第一篇：2014-2015五年級地方課程教學計劃

地 方 課 程 教 學 計（2014——2015學年度）

五 年 級

劃

五年級地方課程教學計劃

（2014——2015學年度）

一、教學目標

1.安全教育方面

通過安全教育，使學生學到一些安全知識和生亡技藝，實正感悟到安全的意義和價值，從而為我們每個人的生命撐起一片安全的地面。2.傳統(tǒng)文化教育

通過學習全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。

通過詩詞教學進行閱讀積累，培育審美情感，塑造健康向上的人格。3.環(huán)境保護

通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環(huán)境從我做起。通過生活中的物品使用，了解包裝、一次性用品等對環(huán)境造成的污染，使學生意識到保護環(huán)境從小事做起。學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。學生通過認識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

4、《藍色的家園——海洋教育篇》

1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度；

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

二、教材分析

本年級地方課程主要包括傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育，和藍色家園四部分內(nèi)容。教材具體分析如下：

（一）傳統(tǒng)文化

教學內(nèi)容以古代詩歌，辭賦為主，從唐詩宋詞及元曲中選擇一些著名詩詞人的作品，集中表現(xiàn)詩人憂國憂民的道德品質(zhì)，體現(xiàn)各個時代的不同社會風貌。如杜甫的心憂國家，李白的豪邁不羈，陶淵明的平淡與醇美，蔡文姬的蕩氣回腸等等。

教學內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如父母親情，真摯友情，懷古等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

（二）安全教育、。本套教材幫助學生學會保護自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害； 協(xié)助學生了解生命的貴重，從而珍重生命。培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成自覺遵守安全的良好行為習慣。通過多種形式的安全教育活動，學習各種安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高小學生安全法制意識和自我防護能力，切實提高學生交通安全和自我保護意識。

（三）環(huán)境教育

環(huán)境教育是小學生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學生注意愛護環(huán)境，提高提高環(huán)境保護的能力。此外，“保護環(huán)境，人人有責”，要讓學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，制止環(huán)境污染和

環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

四、《藍色的家園——海洋教育篇》

這套新教材，老師和學生都比較陌生。教師需要用心鉆研這套教材，學生的知識面將進一步擴大。同時，師生在海洋這個學習領(lǐng)域會有更深、更系統(tǒng)的認識。這是一門需要師生共同挑戰(zhàn)的學科。

三、教學措施

1、根據(jù)小學生的學習心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學來引導(dǎo)學生，并讓學生自己參與。在實踐中讓學生自己收集生活中的安全知識，然后用講故事、游戲的形式來學習，使學生們認識到安全的重要性。

2、教學過程從課堂延伸到課外。教授同時引導(dǎo)學生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與中學生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來分析，提高學生的興趣，進一步增強安全意識。

3、培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，教育學生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習慣，增強環(huán)境保護意識。

4、利用現(xiàn)代化的教學設(shè)備，通過幻燈、錄像、、多媒體等直觀性的教學方法，提高學生的學習興趣。

5、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

6、班級舉行國學朗誦比賽，將以組為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。

四、教學內(nèi)容安排 2014年九月份

1.安全教育方面：——怎樣保護自己

2.環(huán)境教育方面：——

1、楓葉紅了

2、大雁南飛 3.傳統(tǒng)文化方面：——《詩經(jīng)》碩鼠、黃鳥 4.藍色家園：——我愛帆船運動、帆船之都 十月份：

1.安全教育方面：遠離校園暴力

2.環(huán)境教育方面：

3、瘋長的葫蘆

4、一方水土養(yǎng)一方人 3.傳統(tǒng)教育方面：《韓非子》買櫝還珠、曾子殺豬 4.藍色家園：初識潛水、濱海明珠 十一月：

1.安全教育方面：飲食與健康

2.環(huán)境教育方面：

5、消失的耕地

6、湖泊變小了 3.傳統(tǒng)文化方面：《淮南子》秦西巴縱麋、后羿射日 4.藍色家園：開放的海港、活躍的海岸 十二月：

1.安全教育方面：怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒 2.環(huán)境教育方面：

7、動物哪里去了

8、星星不見了 3.傳統(tǒng)教育方面：《戰(zhàn)國策》千金求馬、趙威后問齊使 4.藍色家園：守衛(wèi)藍色家園、藍色盾牌 2015年二月：

1.安全教育方面：怎樣預(yù)防傳染性疾病

2.環(huán)境教育方面：

9、難以去除的“口香糖”

10、白色污染

3.傳統(tǒng)文化方面：姜尚

4.藍色家園：海洋中的綠洲-珊瑚礁、不斷上升的海平面 2015年三月份：

1.安全教育方面——家庭防火

2.環(huán)境教育方面——

11、遺棄的電池

12、電子垃圾

3.傳統(tǒng)文化教育：管仲

4.藍色家園：深海狩獵、由“大洋一號”想到的 四月份：

1.安全教育方面——警惕電子游戲的陷阱

2.環(huán)境教育方面——

13、環(huán)保家電

14、喝上“海泉水”嘍

3.傳統(tǒng)文化教育：孫武

4.藍色家園：海底網(wǎng)絡(luò)通天下、世界海洋日 五月份：

1.安全教育方面——健康上網(wǎng)

2.環(huán)境教育方面——

15、耕海牧漁

16、家居新概念 3.傳統(tǒng)文化教育：司馬遷 4.藍色家園：干制藻類植物標本 六月份：

1.安全教育方面——面對洪水如何避險

2.環(huán)境保護教育——追蹤“限塑令”、守護一片藍天 3.傳統(tǒng)文化教育——泉城濟南 4.藍色家園：海洋研究院

第二篇：五年級地方課程教學計劃

五年級地方課程教學計劃

一、基本情況分析：

本班共有學生35人，其中男生14人，女生21人，學習風氣濃。本班孩子比較活躍，思維敏捷，有時存在不受課堂約束的情況，顯得“自由”，所以這期還要加大課堂常規(guī)管理的力度，進一步提高課堂效率。

二、教材分析：

本年級地方課程主要包括傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學時按進度兼周進行。教材具體分析如下：

（一）、傳統(tǒng)文化：

本套教材以齊魯文化為主，反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。

本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”和“藝術(shù)樂園”四個單元?！敖?jīng)典驛站”：學習、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情?！啊懊碎L廊”了解我省歷代名人的治國韜略及生平事跡。“名勝佳境”主要了解我省的名勝古跡?！八囆g(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。

（二）、安全教育：

本套教材以安全知識為主，讓學生學習了解生活中有關(guān)安全的常識。為深入開展“保護生命”等安全宣傳教育工程，呵護兒童的平安成長，提高小學生的安全意識、交通文明觀念，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成自覺遵守安全的良好行為習慣。通過多種形式的安全教育活動，學習各種安全知識，掌握一些交通安全常識，進一步提高小學生安全法制意識和自我防護能力，切實提高學生交通安全和自我保護意識，最大限度地預(yù)防和減少涉及學生的交通事故的發(fā)生，保障和促進青少年健康成長。

通過學習這門課程，讓學生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，健康快樂的成長。

（三）、環(huán)境教育：

環(huán)境與人類有非常密切的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。江澤民總書記一再明確指出：“環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文化程度的重要標志?！杯h(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本手段。為提高我校學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建“常熟市綠色學校”的基礎(chǔ)上，進一步加強環(huán)保教育。

三、教學中應(yīng)注意的問題：

1．要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。

2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學習方式。

3.要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。4.要關(guān)注學生的情感體驗。5.注重評價的過程性和激勵性。

四、教學措施：

1、充分利用多媒體、課件等網(wǎng)絡(luò)資源。

2、讓學生查閱各種資料。

3、聯(lián)系生活實際。

五、教法學法：

自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法、查閱資料法

六、教學時間安排：

每課二課時，傳統(tǒng)文化、安全教育、環(huán)境教育三部分內(nèi)容，教學時按進度兼周進行。

第三篇：五年級地方課程教學計劃

五年級地方課程教學計劃

地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

一、教學目標

1．通過民間藝術(shù)與民間工藝，全面提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)，初步了解民間文化的內(nèi)涵，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

2．通過創(chuàng)業(yè)之路，讓學生了解現(xiàn)代化輕工業(yè)。

二、教學內(nèi)容

教學內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每兩周圍繞一個專題來進行教學，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

三、學生分析

我班學生大多來自農(nóng)村，他們熱愛勞動，活潑好動。學生多數(shù)家長的文化程度普遍不高，教育方法不當，對素質(zhì)教育認識不夠，對技能科非常不重視?？v觀全班，學生的地方課程方面的知識掌握和能力的差別也很大。

四、教學措施

1．教學中，應(yīng)結(jié)合學生實際，力求選擇適合學生合適的方法進行教學，提高學生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學生在做做學學中達到教學目的。

2．對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化 有進一步的了解。

三、教學內(nèi)容安排

周次教學內(nèi)容

第1-2周發(fā)繡絕技

第3-4周風土人情

第5-6周鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻

第7-8周衣食住行

第9-10周黃海明珠

第11-12周四季分明

第13-14周水綠鹽城

第15周農(nóng)業(yè)大市

第16周工業(yè)興市

第17周水鄉(xiāng)名品

第18周旅游觀光

第19周灘涂之光

五年級地方課程教學計劃

地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

一、教學目標

1.全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。2.通過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

二、教學內(nèi)容

教學內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

三、教學重點蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導(dǎo)。

二、教學措施：

1、教學中，應(yīng)結(jié)合學生實際，力求選擇適合學生合適的方法進行教學，提高學生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學生在做做學學中達到教學目的。

2、對國學啟蒙中的詩文進行 誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

三、教學內(nèi)容安排

周次教學內(nèi)容第一周碩鼠第二周黃鳥第三周買櫝還珠第四周曾子殺豬第五周秦西巴從鹿第六周后羿射日第七周千金求馬第八周趙威后問齊使第九周姜尚第十周管仲

第十一周孫武第十二周司馬遷第十三周泉城濟南第十三周千佛山第十四周趵突泉第十五周大明湖第十六周海上名山第十七周龍?zhí)镀俚谑酥艿谑胖軐β?lián)成語

五年級地方課程教學計劃

一、教材分析：

《生命的關(guān)懷》從學生生病入手，引出話題。圍繞話題不步深入?！督】到逃方榻B人的身體各方面的知識?！秶鴮W啟蒙》則展示了歷史上各朝代名家名篇?！睹褡鍒F結(jié)教育》講了中華民族的光輝歷程，激發(fā)學生的民族熱情。

二、教學內(nèi)容：

小學五年級地方課程包括：《健康教育》、《國學啟蒙》、《生命的關(guān)懷》、《民族團結(jié)教育》。

三、教學目標：

（1）讓學生了解一定的心理健康知識，知道什么是心理健康。

（2）通過積極參加各種有趣活動，讓學生借助自己領(lǐng)會心理健康的真諦。

（3）通過為學生搭建的心理健康教育平臺，讓學生在這學習的過程中收獲幸福、喜悅和激情，人人都有健康的心理狀態(tài)。

（4）通過誦讀和研習代表民族文化精萃的詩詞、散文、政論等，了解和研究中華民族歷史上的杰出人物和重大歷史事件等，汲取中華民族深厚的文化底蘊，培養(yǎng)學生熱愛祖國和家鄉(xiāng)的情感，增強學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)祖國偉業(yè)的責任感，弘揚和培育民族精神。在該領(lǐng)域的課程設(shè)置中，要特別重視齊魯文化的內(nèi)容。(5)了解有關(guān)疾病方面的知識，明白生病后應(yīng)該怎樣做。

（6）學習有計劃地安排生活，培養(yǎng)收集信息能力，通過觀察、采訪，學會學習。

四、具體措施：

(1)、講授法，即通過課堂教學、輔導(dǎo)答疑和學科滲透等形式，以小學生喜聞樂見、便于接受的方式宣傳普及心理健康知識；

(2)、認識指導(dǎo)法，旨在提高小學生對心理健康的認識程度和水平，如指導(dǎo)閱讀、舉辦故事會、參觀訪問、課堂討論、自我表述和自我評價等；

(3)、活動體驗法，即通過親身參與，加深體驗，以豐富和發(fā)展小學生良好的情緒和情感，如做游戲、示范表演、實地觀察、寫作文、談感想、繪畫、演講等；

(4)、行為改變法，即在引導(dǎo)小學生在認識上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上，鼓勵良好行為，改變不良行為，有目的、有計劃地進行行為訓練、行為塑造、榜樣示范和游戲性的獎勵和懲罰，以達到良好行為養(yǎng)成和強化之目的；

(5)、自我調(diào)控法，即通過引導(dǎo)小學生自我教育來提高小學生的自我調(diào)控能力，以利于增進心理健康，適當組織展覽，談收獲、體會、感受等。

4、教學進度安排：周次 內(nèi)容 備 注第一周健康教育第二周 生命的關(guān)懷

第三周 健康教育第四周 生命的關(guān)懷第五周 健康教育第六周 生命的關(guān)懷第七周健康教育 第八周 生命的關(guān)懷第九周健康教育第十周生命的關(guān)懷第十一周健康教育第十二周國學啟蒙第十三周民族團結(jié)教育 第十四周 國學啟蒙第十五周民族團結(jié)教育 第十六周國學啟蒙第十七周 民族團結(jié)教育第十八周國學啟蒙第十九周 民族團結(jié)教育 第二十周國學啟蒙

第四篇：五年級地方課程教學計劃

地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

一、教學目標

1.全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。

2.通過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

二、教學內(nèi)容

教學內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動。

三、教學重點

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導(dǎo)。

二、教學措施：

1、教學中，應(yīng)結(jié)合學生實際，力求選擇適合學生合適的方法進行教學，提高學生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學生在做做學學中達到教學目的。

2、對國學啟蒙中的詩文進行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

三、教學內(nèi)容安排

周次教學內(nèi)容

第一周碩鼠

第二周黃鳥

第三周買櫝還珠

第四周曾子殺豬

第五周秦西巴從鹿

第六周后羿射日

第七周千金求馬

第八周趙威后問齊使

第九周姜尚

第十周管仲

第十一周孫武

第十二周司馬遷

第十三周泉城濟南

第十三周千佛山

第十四周趵突泉

第十五周大明湖

第十六周海上名山

第十七周龍?zhí)镀?/p>

第十八周對聯(lián)

第十九周成語

第五篇：五年級地方課程教學計劃

文 章來 源中國教育文摘 004km.cn xiexiebang.com地方課程是國家課程改革和實施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進小學生健康為主要目的課程，五年級地方課程教學計劃。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行安全、國防、環(huán)境保護的知識、國學啟蒙等方面的教育。

一、教學目標 1.全面提升學生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美。2.通過名人長廊，讓學生了解古代名人的卓越才能。

3、通過名勝佳境，讓學生了解我們山東的名勝古跡，激起學生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

二、教學內(nèi)容 教學內(nèi)容分成不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進行教學，如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓勵學生在課外查找資料，對課堂學習進行補充，進一步討論交流，甚至可以視具體情況開展延伸活動，教學工作計劃《五年級地方課程教學計劃》。

三、教學重點 蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，因此教學中對所學詩詞要求學生背誦。我們將幫助學生用各種方法進行記憶，進行朗誦比賽，鼓勵學生多背，打造一個善于記憶的頭腦。同時，對詩詞的朗讀也進行專門指導(dǎo)。

二、教學措施：

1、教學中，應(yīng)結(jié)合學生實際，力求選擇適合學生合適的方法進行教學，提高學生的興趣，采用多媒體動畫錄音等手段，圖文并茂，使學生在做做學學中達到教學目的。

2、對國學啟蒙中的詩文進行誦讀，記背。再慢慢品嘗，感悟。對其中感興趣的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對我們的民族文化有更深的了解，夯實我們民族的根。做一個真正的堂堂正正的中國人。

三、教學內(nèi)容安排 周次·····教學內(nèi)容 第一周·····碩鼠 第二周·····黃鳥 第三周·····買櫝還珠 第四周·····曾子殺豬 第五周·····秦西巴從鹿 第六周·····后羿射日 第七周·····千金求馬 第八周·····趙威后問齊使 第九周·····姜尚 第十周·····管仲 第十一周·····孫武 第十二周·····司馬遷 第十三周·····泉城濟南 第十三周·····千佛山 第十四周·····趵突泉 第十五周·····大明湖本文內(nèi)容摘自004km.cn xiexiebang.com