第一篇：《保護(hù)牙齒》主題設(shè)計(jì)案例

《保護(hù)牙齒》主題設(shè)計(jì)案例

哈爾濱市師范附屬小學(xué)校

張曉茜 高雁

一、主題設(shè)計(jì)說明

（一）情況分析：讓孩子健康的生活，是每位家長的良好愿望。毫無疑問，孩子們在成長的過程中會自然地習(xí)得一些基本的生活常識與技能，而且牙齒健康是人體健康的一面鏡子，也是身體健康的重要指標(biāo)之一。這個主題在各學(xué)科的教學(xué)中也是重中之重。因此，將生命教育二年級下第7課健康的牙齒和品德與生活一年級下第三單元我換牙了兩個主題的教學(xué)整合起來。整合后的主題教學(xué)可以使學(xué)生更加深入的了解保護(hù)牙齒的意義，更加系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）整合策略：

以師為本——將兩門相關(guān)的學(xué)科的某些主題安排在同一時間教學(xué)，圍繞一個共同的主題將多個相關(guān)學(xué)科整合在一個正式的單元或?qū)W程里。以校為本——在學(xué)科的框架之內(nèi)實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的整合。

以生為本——完全從學(xué)生生活世界或好奇心出發(fā)而開展活動。

（三）目標(biāo)設(shè)計(jì)：使學(xué)生了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的意義。通過模仿訓(xùn)練，使學(xué)生知道并初步掌握正確的刷牙方法。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、主題設(shè)計(jì)

（一）主題名稱：保護(hù)牙齒

（二）主題目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的意義。

2、通過模仿訓(xùn)練，使學(xué)生知道并初步掌握正確的刷牙方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）主題重點(diǎn)：使學(xué)生了解牙齒在身體健康中的重要意義，并學(xué)會保護(hù)牙齒的方法。

主題難點(diǎn)：學(xué)會正確刷牙，樹立良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

（四）主題策略：課前教師準(zhǔn)備牙齒模型、刷牙方法和預(yù)防齲齒的教學(xué)課件，利用小組合作和自主探究的方法，使學(xué)生自主實(shí)踐，讓學(xué)生在課堂自主探究上了解刷牙和預(yù)防齲齒的方法要用什么教學(xué)方法，用什么教學(xué)手段和方式。

（五）主題流程：

教學(xué)流程（要步驟，不要詳案）

一、導(dǎo)入

1、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生體會牙齒的重要性。

2、引出課題：怎樣保護(hù)好牙齒？板書課題。

二、活動一

1、小組合作討論，牙齒在我們生活中有什么作用，學(xué)生自由匯報，教師引導(dǎo)、評價。

2、拿出事先準(zhǔn)備好的鏡子，讓學(xué)生自主探究，觀察牙齒的樣子，學(xué)生自由匯報，教師課件配合出示牙齒模型，給學(xué)生更直觀的感受。

3、吃一塊課前自帶的小餅干后，再觀察牙齒表面的變化，并給學(xué)生講解齲齒的形成過程及其危害，使學(xué)生感受擁有健康牙齒的重要性，怎樣保持牙齒健康呢？學(xué)生自由匯報。

4、使學(xué)生明白認(rèn)真刷牙可以保持牙齒健康，并展示刷牙的正確方式。

二、活動二

1、指導(dǎo)學(xué)生刷牙方法。出示牙齒模型或圖片，邊演示刷牙，邊解說刷牙方法。

2、學(xué)生練習(xí)，教師檢查學(xué)生的動作，可采取比一比的方式，今天我做小老師的活動。

3、指導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)牙齒的其他方法。比如要及時漱口，按時刷牙，不讓牙齒受硬傷等方法。

4、學(xué)習(xí)兒歌，拍手打節(jié)奏。

三、活動三（結(jié)束）

1、頒發(fā)愛護(hù)牙齒小獎?wù)碌幕顒?，鼓勵學(xué)生為保護(hù)牙齒而一起加油努力。

2、簡單介紹幾種預(yù)防齲齒的方法：刷牙、使用含氟牙膏、窩溝封閉、養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和定期做口腔檢查等。

第二篇：保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級健康教育

保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)

唐山市高新區(qū)前馮各莊小學(xué)劉秀平

學(xué)生分析

我教學(xué)的年級是三年級。三年級的學(xué)生正處在換牙時期，乳牙脫落，恒牙萌出。換牙期的護(hù)牙愛牙好習(xí)慣看似簡單，其實(shí)卻并不簡單。牙齒的健康關(guān)系到學(xué)生的一生。我所處的是鄉(xiāng)村小學(xué)，許多孩子由爺爺奶奶姥姥姥爺帶著，刷牙的習(xí)慣很難被督促形成并保持。況且每個家長的態(tài)度和具體做法有很大差異，會直接影響孩子牙齒的生長，所以必須盡快讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與能力：了解牙齒的保健措施，指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，會正確刷牙。

2．過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生怎樣保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白珍愛生命，健康成長從護(hù)牙開始，培養(yǎng)學(xué)生健康文明的生活方式。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會刷牙的正確方法。

2、難點(diǎn)：通過本次活動引起小學(xué)生對牙齒保護(hù)的重視，達(dá)到保護(hù)牙齒的作用。

教具準(zhǔn)備： 教師：課件、醋蛋液、核桃鉗子等。

學(xué)生：醋蛋液、小鏡子、牙刷、水杯、水、餅干等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1.謎語激趣 ：兄弟生來白，隊(duì)伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。

你猜猜這是什么？ 2.談話導(dǎo)入：

（1）都誰有牙齒不呢？不僅人有牙齒，動物也有牙齒。觀看動物的牙齒圖片。思考：動物的牙齒都有什么作用呢？

（2）人的牙齒，僅僅用來吃東西嗎？牙齒有什么作用呢？觀看圖片，總結(jié)牙齒的作用咀嚼、輔助發(fā)音和美觀。

（3）牙齒是如此重要，所以世界衛(wèi)生組織把9月20日定為愛牙日。這是牙齒自己的節(jié)日。

（4）出示圖片，漂亮美觀的牙齒和發(fā)黃發(fā)黑的牙齒你喜歡哪個？你能形容一下你喜歡的牙齒嗎？中國自古以來就用唇紅齒白齒頰留香明眸皓齒來形容人的牙齒美好。那么你想擁有一口好牙嗎？你想一生都擁有一口好的牙齒嗎？那我們就一起來學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。（板書課題：保護(hù)牙齒）

二、學(xué)習(xí)新課

1.播放微課，乳牙和恒牙。

（1）認(rèn)識乳牙。請小朋友取出小鏡子，看一看你的牙齒白不白.數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？

同學(xué)們現(xiàn)在擁有的大部分的牙是乳牙，這是從生下來6～7個月開始到2 兩歲左右長出的，共20顆。

（2）.認(rèn)識恒牙.誰開始換牙了？我們從六歲開始，已經(jīng)開始掉牙了，還有的新牙已經(jīng)長出來了，這些剛剛萌生的牙叫恒牙，是人一生的牙。小朋友現(xiàn)在正處在換牙期?？纯凑l的牙正漏風(fēng)了？

教師小結(jié)：換掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。

3.乳牙和恒牙的區(qū)別。

看一看乳牙的樣子，比一比恒牙與乳牙有些什么樣的區(qū)別？（乳牙細(xì)小些，恒牙粗大一些）

乳牙到一定時候就會被恒牙換掉，恒牙掉了就無法再長了，因此我們一定要保護(hù)好恒牙。

4.學(xué)習(xí)牙齒的種類、作用和結(jié)構(gòu)

如果你仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)牙齒各個不同呢。每個牙齒都有不同的作用，我們來一起學(xué)習(xí)吧。課件出示，牙齒的種類、作用和結(jié)構(gòu)。

5.蛀牙形成的原因。

（1）學(xué)習(xí)了牙齒的結(jié)構(gòu)，那請你猜一猜，如果你的牙齒開始疼了，是哪部分壞了？為什么？

（牙本質(zhì)，因?yàn)檠辣举|(zhì)里的牙髓腔里的神經(jīng)已經(jīng)讓我們感受到了冷如酸甜和痛。）

（2）蛀牙也就是齲齒是怎么形成的呢？播放視頻，學(xué)習(xí)齲齒形成的原因。

同學(xué)們拿出前幾天就泡在醋里的雞蛋吧?？匆豢疵幻嵋恍幔滓旱耙呀?jīng)發(fā)生了哪些變化？為什么會發(fā)生這樣的變化呢？ 食物殘?jiān)诳谇恢?，?jīng)過一段時間會進(jìn)行發(fā)酵，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)，和醋差不多。醋能把雞蛋殼變軟，你的牙齒不會比蛋殼堅(jiān)強(qiáng)多少。時間長了，牙齒就會漫漫被食物殘?jiān)g掉，形成齲齒。

6.怎樣保護(hù)恒牙。

牙齒壞了，什么感覺？你父母會怎么辦呢？既然牙齒如此脆弱，如此脆弱，如此寶貴，我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的恒牙呢？

（1）有同學(xué)會說刷牙。師問，你會刷牙嗎？你會正確刷牙嗎？ 刷牙有時間，最低二三分鐘。怎么刷牙呢？我們不是看戲去，不能橫著拉鋸式的刷牙。拿出你的小牙刷，老師演示怎么刷牙。同學(xué)們跟著學(xué)。出示刷牙歌。同學(xué)們一起邊朗讀邊做動作。

（2）請大家吃東西，大家歡快的拿出自己的零食開心的大快朵頤。老師規(guī)定只準(zhǔn)吃兩口。咀嚼完畢，咽下去之后，說一下你的嘴里什么感受？ 吃了東西，又沒有辦法刷牙，怎么辦呢？漱口。你觀察一下漱口水，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（3除了刷牙漱口的方法，我們還應(yīng)該怎么保護(hù)自己的牙齒呢？

讓幾位小朋友啃咬核桃，并說一說啃咬的感受。還有的人用牙齒開啤酒瓶酒瓶。牙齒看似堅(jiān)硬，實(shí)際上它很脆弱。缺一角少一塊都不能自動長出來了。能用工具的盡量不用陪伴我們一生的牙齒。

（4）講述并小結(jié)：用新長的恒牙咬硬東西，一是不得力，咬不動，更主要的是會導(dǎo)致牙根松動，容易造成牙齒錯位，既影響咀嚼，還影響美觀。此外，恒牙剛萌生時，牙根處會發(fā)癢，很多小朋友愛用舌頭去舔，這是很不好的習(xí)慣，因?yàn)榻?jīng)常舔牙齦會使新牙向外翹或向里凹，形成畸形，影響美觀。

三、智力沖浪?？纯凑l聰明。

四、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么。

五、作業(yè)、和家長制定一個護(hù)牙愛牙的計(jì)劃。

板書

乳牙 刷牙保護(hù)牙齒

顆 恒牙漱口 牙齒保健 顆 看牙醫(yī) 20 28--32

第三篇：《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)

合肥市關(guān)井小學(xué) 韓娟

教材分析

本課包含于第9課《我換牙了》，教學(xué)內(nèi)容包括護(hù)牙小常識、正確的刷牙方法兩大方面。通過牙齒寶寶的形象、朗朗上口的刷牙歌、詳細(xì)的刷牙步驟圖解，生動地告訴了孩子們五個護(hù)牙常識和正確的刷牙方法。

學(xué)情分析

1、本課教學(xué)對象為一年級學(xué)生，正處于換牙階段。牙齒和刷牙對他們并不陌生，但大部分學(xué)生的護(hù)牙意識不夠，正確的刷牙方法掌握不夠。

2、學(xué)生正處于6、7歲的年齡，認(rèn)知水平還處于具體形象思維階段。本課教學(xué)適合運(yùn)用直觀演示幫助學(xué)生理解知識。

3、學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，注意力集中的時間較短，自控能力較差。在教學(xué)中應(yīng)選擇符合兒童興趣的電教手段，利用豐富的色彩、圖片、聲音、故事激發(fā)學(xué)生興趣。

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生了解牙齒的作用。

2、使學(xué)生了解保護(hù)牙齒的方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

了解保護(hù)牙齒的方法，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、教學(xué)課件 學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、牙刷

教學(xué)過程

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.師：同學(xué)們，這節(jié)課我們將走進(jìn)一個每天都見面的老朋友，它就藏在這個謎語里，請看：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

生猜：牙齒。（相機(jī)出示牙齒圖片）

2.交流牙齒在生活中的作用，沒保護(hù)好牙齒的后果。3.引出課題，齊讀課題——保護(hù)牙齒。

二、故事探究，護(hù)牙常識

（一）師：這里正有一個等著你保護(hù)的牙齒寶寶，它迷路了。只有穿過冒險島，集齊五個保護(hù)秘方，才能幫他送回健康大本營，愿意幫忙嗎？ 1.秘方一：牙膏的選擇

（1）請生選擇牙膏，上黑板進(jìn)行拖動。（2）得出結(jié)論——正確的選擇是兒童牙膏。（3）相機(jī)播放錄音——為什么要選擇兒童牙膏。2.秘方二：牙刷的選擇

（1）請生選擇牙刷，上黑板進(jìn)行拖動。（2）得出結(jié)論——選擇保健牙刷。

（3）相機(jī)播放錄音——選擇什么樣的保健牙刷，并定期更換。3.秘方三：食物的選擇

（1）師：不知不覺，牙齒寶寶來到了糖果王國。還沒吃飯的它，可樂壞了，左手一顆，右手一顆。作為他的朋友，你想說什么？（2）生交流。

（3）得出結(jié)論——選擇健康的食物，少吃糖和含糖的零食。（相機(jī)播放錄音）4.秘方四：早晚正確刷牙，飯后及時漱口

（1）師：聽了大家的建議，牙齒寶寶立馬放下了手中的糖。（播放錄音：都這么晚了，我還是先睡覺吧?。?/p>

（2）生指出問題：還沒有刷牙呢！

（3）師生交流，得出結(jié)論——早晚正確刷牙，飯后及時漱口。5.秘方五：定期檢查牙齒

（1）出示“牙齒體檢圖”，請生說說還應(yīng)注意的地方。（2）師生交流，得出結(jié)論——定期檢查牙齒

三、游戲：我是小牙醫(yī)

1.師：五個秘方都已經(jīng)集齊，牙齒寶寶已經(jīng)成功到達(dá)健康大本營，它正在課本36頁的護(hù)牙小常識里等著大家，快去看看！2.生自讀36頁內(nèi)容。

3.師：你會保護(hù)牙齒了嗎？一起玩?zhèn)€游戲——我是小牙醫(yī)。4.生判斷圖中小朋友的行為對錯，上臺拖圖片進(jìn)相應(yīng)的方框。5.師相機(jī)總結(jié)。

四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1.請生上臺演示自己平時的刷牙方法。2.學(xué)生交流評價。

3.師：那正確的方法是什么？別著急，要學(xué)會刷牙，首先要了解牙齒，拿出準(zhǔn)備好的小鏡子，看看你的牙齒是不是都一樣？

4.師生交流，認(rèn)識上牙、下牙、咬合面、牙反面。

5.師指出不同的地方有不同的刷法，請學(xué)生自己看課本37的刷牙圖，看完和組內(nèi)同伴交流。

6.每組選派代表，分別演示不同牙齒的刷法。7.聽刷牙歌，做刷牙操。8.師：看大家刷的這么開心，小紅也想加入了，但她忘帶牙刷了，把你的借給她，可以嗎？

（師生交流，得出結(jié)論）

五、課外拓展 1．師：同學(xué)們現(xiàn)在正是換牙的時候，新長出的恒牙如果壞了，就沒法換了，所以我們一定要好好——生接：保護(hù)牙齒。

2．師：今天的課雖然快結(jié)束了，但牙齒寶寶的歷險仍在繼續(xù)，老師再給大家推薦兩本書：《牙細(xì)菌大冒險》和《牙齒大街的故事》。3．布置作業(yè)：動動小手，練習(xí)刷牙。

板書設(shè)計(jì)

保護(hù)牙齒

選擇兒童牙膏

選擇保健牙刷，并定期更換

選擇健康的食物，少吃糖和含糖的零食 早晚正確刷牙，飯后及時漱口 定期檢查牙齒

第四篇：保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)

護(hù)齒好習(xí)慣

------口腔健康教育活動課

一、教學(xué)目的

1、引導(dǎo)學(xué)生了解4個護(hù)齒好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。

2、掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓學(xué)生終身擁有潔白健康的牙齒。

二、準(zhǔn)備活動：

教師：課件、一面鏡子、牙膏、保健牙刷 學(xué)生：搜集與保護(hù)牙齒相關(guān)的資料

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解如何保護(hù)牙齒。難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

四、教學(xué)方法：

談話法、討論法、觀察法等等

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入活動主題

同學(xué)們，看大屏幕，請大家猜個謎語：上下兩隊(duì)兵，守在大門口，誰要跑進(jìn)來，必定碎成粉。（打人體一器官），謎底是——指名說（牙齒）。

對，是牙齒！

再給大家猜個：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。早晚餐后刷干凈，定期檢查不讓壞。（打人體一器官）謎底是——（牙齒）

完全正確，是牙齒！

我們每個人都有一副牙齒，牙齒影響著我們的健康，牙齒也影響著我們的容貌，愛護(hù)牙齒很重要，我們一定要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

（二）認(rèn)識牙齒

1、那你們了解我們的牙齒嗎？（指名、評價）

2、我們一起來認(rèn)識。（出示多媒體）師結(jié)合圖片引導(dǎo)認(rèn)識。

3、來，拿出你的小鏡子，自己觀察一下你的牙齒長得什么樣？數(shù)一數(shù)一共有多少棵？可以讓你的同桌幫你數(shù)一數(shù)（來，請你說，你的同桌有多少棵牙齒？請同學(xué)們再仔細(xì)觀察同學(xué)的牙齒，你又發(fā)現(xiàn)了什么？指名說

（有蛀牙，黃），不得了了，這些牙齒生病了。好好的牙齒怎么會生病呢？指名說。看看，有些同學(xué)就和你們一樣做。（出示圖片）就因?yàn)檫@樣，我們的牙齒生病了。如果不及時治療的話，可要讓我們的牙很疼很疼。你有好辦法預(yù)防和治療嗎？（指名說）同學(xué)們的辦法可真多，大約就這些?？?，牙博士也給我們帶來了“全國萬名牙醫(yī)共同推薦的4個護(hù)齒好習(xí)慣”（出示內(nèi)容）老師給你們讀一讀。好的護(hù)齒好習(xí)慣一定要堅(jiān)持?？炜纯茨闫綍r使用的是含氟兒童牙膏嗎？

4、牙膏我們會選了，你們會使用正確的刷牙方法刷牙嗎？（指名表演）請看大屏幕，（出示正確的刷牙方法）讓我們?nèi)w起立，伴隨著《刷牙歌》一起練習(xí)著刷牙吧。

5、我們正處于換牙時期，醫(yī)生還建議我們（出示建議內(nèi)容）另外，使用完的牙刷一定要（出示內(nèi)容）

三、活動小結(jié)

孫老師很想知道你們今后打算怎樣保護(hù)自己的牙齒？（指名交流）老師相信你們，愿你們都有一口健康的牙齒，永遠(yuǎn)可以露出燦爛美麗的笑容。

四、板書設(shè)計(jì)

護(hù)齒好習(xí)慣

早晚用含氟牙膏刷牙

餐后零食后咀嚼無糖口香糖

定期進(jìn)行口腔檢查

保持飲食平衡

教后反思：

牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護(hù)常識掌握的也很少。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。

于是，我采用活動性教學(xué)：我以學(xué)生直接參與的活動為主要的教學(xué)形式，寓教學(xué)于活動之中，通過活動教學(xué)力求改變過去我講你聽的教學(xué)方式。主要是設(shè)計(jì)了兩個活動，第一個活動是“認(rèn)識牙齒”，通過看圖片，自己觀察、互相觀察、討論發(fā)言和來說明牙齒的分類和作用。第二個活動是“學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成護(hù)牙好習(xí)慣”，為了讓每個學(xué)生都掌握正確的刷牙方法，我采用各種形式讓他們在課堂中充分地練習(xí)。先是學(xué)生自己刷，再師生共同探討正確的刷牙方法；再學(xué)生練習(xí)，除了練自己的，同桌之間還要互相檢查，老師也在一邊看，一邊指導(dǎo)；然后指名上臺演示，再一次發(fā)現(xiàn)糾正存在的問題；最后唱一唱、跳一跳《刷牙歌》，鞏固刷牙方法，更是讓學(xué)生達(dá)到了高潮，課堂充滿了活力，愉快地結(jié)束了這個活動。

第五篇：保護(hù)牙齒教學(xué)設(shè)計(jì)

《保護(hù)牙齒》的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱，知道齲齒是怎樣形成的。了解愛護(hù)牙齒的一般常識。

2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法。

3、情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好自己牙齒。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：懂得愛護(hù)牙齒的重要性，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

2、難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

三、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：牙齒模型；刷牙方法的課件；被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子；每人一支小牙刷。

四、教學(xué)過程

（一）激趣導(dǎo)入

1．小朋友們我們猜謎語好不好： 兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜嚼米快又快，人人吃飯離不開。

2．生猜出謎底后,師揭題扳書。牙齒

（二）活動一：觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)

1．教師提問：小朋友真聰明，那么先數(shù)一數(shù)你們每個人有多少顆牙齒？你換了多少顆牙？你可以借助小鏡子幫忙，但是一定要注意衛(wèi)生，不要將手伸進(jìn)口腔，更不要用手直接去摸牙齒。同桌交流觀察的結(jié)果。

2．教師提問：你們的牙齒是什么樣子的？現(xiàn)在你想了解有關(guān)牙齒方面的知識嗎？ 那請隨我來！出示牙齒結(jié)構(gòu)的課件。師隨課件講解：長在最前面的4顆牙齒又寬、又平、又薄，它們的形狀很像切菜用的菜刀，它的主要作用是切斷食物；長在這4顆牙齒兩側(cè)的：是尖尖的牙齒，它們的形狀像一把錐子，它的主要作用是撕開、撕裂食物；從尖尖的牙齒再往后，就是咬合面又寬又大，并且有溝槽的牙齒，它們的樣子很像磨面的石磨，它的主要作用是：磨碎食物。它們既分工又合作，把食物嚼得碎碎的，幫助消化，使我們的身體健康結(jié)實(shí)。提問：你知道了他們的名字了嗎？老師指著牙齒模型請學(xué)生說出名稱。牙齒對我們來說重要不重要，我們應(yīng)該怎樣做？補(bǔ)充課題：保護(hù)牙齒

（三）活動二：交流齲齒的體驗(yàn)

1．教師播放課件：仔細(xì)觀察那個小朋友得了什么?。渴裁丛蛞鸬哪?？（看一名小朋友有齲齒后在醫(yī)院做檢查時的情景，然后讓學(xué)生說說其原因。）

2．教師小結(jié)。

看老師拿的是什么？（兩個雞蛋）這兩個雞蛋有什么不同？軟硬不同。被醋泡過的雞蛋雞蛋殼會變軟。早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果，餅干等），食物殘?jiān)卦谘揽p里，細(xì)菌繁殖產(chǎn)酸會腐蝕牙齒，牙齒就像被醋泡過的蛋殼，就容易發(fā)生齲齒。

3．（1）、同學(xué)們有齲齒嗎？請學(xué)生自己每人拿一面小鏡子，看看自己有沒有齲齒？

（2）、小組討論：想一想，如何預(yù)防齲齒？同桌交流。

（3）班級交流：誰能代表你們小組說一說如何預(yù)防齲齒？ a養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。b晚上睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。

4．師生共同小結(jié)：小朋友們說得很好。要保護(hù)好我們的牙齒，就要注意保持口腔衛(wèi)生。必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙，吃東西后要漱口，少吃甜食和含糖的飲料，注意用牙衛(wèi)生，換牙期不要用手亂摸牙，還要定期進(jìn)行口腔檢查。那正確的刷牙方法是怎樣的呢？我們一起來讀牙齒歌

（四）活動三：學(xué)習(xí)刷牙的方法

1、課件講解正確的刷牙方法，師生齊念兒歌《牙齒歌》。“講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。”

2、教師演示，學(xué)生練習(xí)。仔細(xì)看看老師是怎么做的？大家拿起小牙刷跟我一起做。同桌互相練習(xí)，看誰刷的正確又仔細(xì)。音樂聲中學(xué)生練習(xí)刷牙。教師指導(dǎo)。

3、老師發(fā)現(xiàn)小朋友們刷牙方法正確并且認(rèn)真極了。哪位小朋友能到臺上用正確的刷牙方法進(jìn)行刷牙。太棒了，他就是我們今天刷牙小明星好不好？獎勵頭飾

五、總結(jié)： 說一說你今天學(xué)習(xí)的收獲是什么？保護(hù)牙齒的方法；正確的刷牙方法等。

1、師：我們的目標(biāo)是：

生：保護(hù)牙齒，從小做起！

保護(hù)牙齒，沒有蛀牙！

2、師：這節(jié)課小朋友表現(xiàn)真不錯，老師送給每個小朋友一張刷牙星累積卡，希望大家堅(jiān)持早晚刷牙，保持口腔衛(wèi)生，一口堅(jiān)固，漂亮的牙齒，就會永遠(yuǎn)伴隨著你。請記?。宏P(guān)愛健康從齒開始，美麗笑容皆留齒上。