第一篇：山東省青州市工農(nóng)子弟學(xué)校氣排球?qū)嵤┓桨?DOC)

氣排球特色發(fā)展項目實施方案

-----青州市工農(nóng)子弟學(xué)校

一、特色形成的背景:

新課程改革以來，教育系統(tǒng)、社會各界對于特色教育的要求表現(xiàn)出強(qiáng)勁的勢頭。學(xué)校特色教育得到了空前的發(fā)展，面對21世紀(jì)的社會發(fā)展和人才需求，學(xué)校教育要以學(xué)生發(fā)展為本，樹立健康第一指導(dǎo)思想。學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的一個方面，而學(xué)校體育特色是實施素質(zhì)教育的重要途徑之一，在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，經(jīng)過深思熟慮，我們準(zhǔn)備以氣排球為主體，積極開展群體性的氣排球比賽活動，創(chuàng)設(shè)良好社會和學(xué)校氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的主體意識，激發(fā)學(xué)生主動參與的欲望，發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，逐步構(gòu)建一個以氣排球為特色的校園“氣排球文化”，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。堅持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，本著“以球促德、以球增智、以球健體、以球?qū)徝馈钡氖址结槪瑥淖陨硖攸c出發(fā)，大膽探索和實踐，將氣排球特色作為學(xué)校一張靚麗的名片，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

我校經(jīng)過深思熟慮，確立了以氣排球為載體的特色課程出發(fā)點主要有以下三個方面：

（一）教育發(fā)展的需要。

未來社會人才不僅要有優(yōu)良的品質(zhì)，掌握現(xiàn)代化知識和技 術(shù)，而且還要有強(qiáng)健的身體。俗話說，“體乃載知識之舟”，沒有健康的身體，勢必影響人一生的學(xué)習(xí)和工作。以排球為載體可以調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。在氣排球活動中，能夠培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和頑強(qiáng)毅力，增強(qiáng)合作和競爭的意識。我們?nèi)w師生把體育看作是智育和德育的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)校發(fā)展的需要。

當(dāng)前，我們正處于一個大變革的時代，這一變革必然要求學(xué)校教育重新審視自己生存和發(fā)展的策略和方向。傳統(tǒng)的“千校一貌”、“萬生一面”的辦學(xué)模式顯然不能適應(yīng)當(dāng)今世界對人才的需要。在《中國教育發(fā)展綱要》中，已把創(chuàng)辦學(xué)校特色提高到了戰(zhàn)略高度。因此，辦出學(xué)校特色，在激烈的競爭中求得生存和發(fā)展已成為我校廣大教師的共識。基于這樣的思考，我們根據(jù)上級指示精神和學(xué)校實際，把氣排球特色定為學(xué)校特色。

（三）學(xué)生、家長的需要。

新課改實施以后，家長們對課程改革有了一定的了解，認(rèn)為原來的一些教育觀念應(yīng)該改變，一味地以分?jǐn)?shù)評價孩子不利于孩子的全面發(fā)展。他們需要學(xué)校、老師做好工作，為孩子多提供實踐活動的機(jī)會，關(guān)注孩子的每一個方面。對氣排球活動學(xué)生內(nèi)部動機(jī)高，更加貼近學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與老師之間有了更多的交流。所以這個特色課程不僅是家長的需要，也是學(xué)生的 需要。

二、氣排球特色項目建設(shè)目標(biāo)

創(chuàng)建氣排球特色項目需要孜孜不倦的積淀，更是一項長期的工程，應(yīng)著眼于全面規(guī)劃、長遠(yuǎn)建設(shè)，要同學(xué)校的總體建設(shè)相適應(yīng)，同時還要適應(yīng)社會、文化發(fā)展的大趨勢。建設(shè)一個良好的學(xué)校體育文化環(huán)境，是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的一部分，這是一個復(fù)雜而細(xì)致的工程，需要全校師生員工長期不懈的努力才能臻于完善。物質(zhì)環(huán)境是如此，精神環(huán)境亦是如此。因此，學(xué)校氣排球特色建設(shè)主要從以下幾個方面著手：

（一）造就一支高素質(zhì)、有特色、有魅力的教師隊伍。

教師自身的素質(zhì)、專長、個性、魅力直接影響著學(xué)校氣排球文化的發(fā)展。特色發(fā)展需要特長教師。學(xué)校特色文化僅靠幾名教練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們在師資培訓(xùn)上要堅持校本發(fā)展之路，學(xué)校依靠本校資深教師對本校教師傳授氣排球基本技能，利用休息時間組織教師練習(xí)氣排球基本功和進(jìn)行小型比賽，經(jīng)常舉行一些氣排球研討活動，培養(yǎng)一批具有敬業(yè)精神和排球基本技能技巧的教師，帶動全校群眾性排球活動的開展。

（二）訓(xùn)練一支技術(shù)全面、思想端正、作風(fēng)過硬的運動員隊伍。

特色的形成，僅靠教師的一腔熱情是不夠的，必須有學(xué)生的積極參與。由體育老師利用體育課、陽光體育活動、城市少年宮，班主任利用課外活動課、地方與學(xué)校課、綜合實踐課向?qū)W生傳授基本的技能技巧，另一方面學(xué)校通過發(fā)告家長書，向家長宣 傳學(xué)校特色體育文化的意義和氣排球運動的鍛煉價值，使家長也積極參與到孩子的氣排球訓(xùn)練活動中。學(xué)校利用普及與提高相結(jié)合的模式，在普及的基礎(chǔ)上，精選出好的苗子組成興趣小組，由氣排球教練組織每周以及每天定時的氣排球訓(xùn)練，做好活動記錄。

（三）氣排球特色項目彰顯校園文化

氣排球特色文化建設(shè)很容易局限于經(jīng)驗操作層面，這樣對學(xué)校整體發(fā)展都有著極大阻礙。為此，我們將積極探索特色工程科研化之路，氣排球特色必須從技術(shù)操作層面發(fā)展成學(xué)校文化，作為一種精神傳承發(fā)揚。我們將經(jīng)常開展豐富多彩的氣排球文化系列活動（包括氣排球知識競賽、氣排球小報制作、氣排球攝影繪畫、氣排球小專題研究等）。并通過技術(shù)層面的氣排球訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)習(xí)、工作的拼搏和團(tuán)隊合作精神，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的真諦，做一個能適應(yīng)社會發(fā)展、促進(jìn)社會進(jìn)步的人。當(dāng)氣排球成為一種文話，它在鍛煉學(xué)生的過程，也將造就教師。當(dāng)拼搏向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不甘落后的精神融入到教師和學(xué)生心靈深處。那么，特色文化就進(jìn)入人的精神領(lǐng)域，而這正是我們需要，也是我們正在努力打造的。

三、氣排球特色項目實施策略

為學(xué)校特色的長盛不衰，為學(xué)校教育能力和教育精神的建設(shè)，為學(xué)校氣排球文化的提升，我們特別注重形成學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和學(xué)校個性化、人本化和特色化建設(shè)。學(xué)校特色發(fā) 展不能靠簡單移植、靠“取經(jīng)”，而要靠學(xué)校的自我覺醒、自我努力、自我提升。只有植根于學(xué)校的生活、貫穿于學(xué)校的過程并被師生所體認(rèn)、所認(rèn)同、所追求才能沉淀為學(xué)校的血肉、傳統(tǒng)和文化。為此，我們將開始 “以校為本”的排球校本教研、校本課程開發(fā)之路。

（一）深化排球課程開發(fā)理念，通過對排球課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的排球校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生個體所需的選擇面，增加社會所需的培養(yǎng)面，同時，鍛煉學(xué)生堅強(qiáng)意志和活潑開朗的性格，為社會培養(yǎng)出時代所需要的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生能快快樂樂的上好每一節(jié)排球課。同時也為我校培養(yǎng)出的更多的排球后備人才，成為具有高素質(zhì)的時代有用之才。同時建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，就成為當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)研究改革的方向和重點。以校為本的教學(xué)研究以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究的主體，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，要求切實解決課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體教學(xué)問題，從而達(dá)到創(chuàng)造性實施排球校本課程，實現(xiàn)課程改革目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。這項課程的開發(fā)與研究，不但促進(jìn)我校學(xué)生的氣排球基本功素質(zhì)提高，發(fā)揮體育校本課程在學(xué)校體育課程中的補(bǔ)充作用，而且為培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的體育道德觀、健康觀，以及社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的責(zé)任感都有具體的現(xiàn)實意義。

（二）課程開發(fā)的著力點

課程設(shè)置的重點難點問題：（1）開設(shè)“以校為本”的氣排球新課程，必須符合學(xué)校未來的發(fā)展，氣排球校本課程必須滿足學(xué)生德、智等多方面的發(fā)展需求。（2）在課堂教學(xué)中，以氣排球教學(xué)為主。如從一年級到九年級編制一套以氣排球教學(xué)為主體育新課程，如何使用新課程，使用新課程之后，怎樣才能使學(xué)生更加投入到課堂中去？（3）氣排球新課程的設(shè)計，必須為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練服務(wù)。如怎樣在課堂中培養(yǎng)更多的氣排球基本功，以使今后挑選運動員，組建校氣排球隊。

（三）教材的編寫

學(xué)校把氣排球作為校本課程加以開發(fā)，充分挖掘教育資源。結(jié)合實際編寫校本課程，把氣排球的基本技能、排壇健將、女排精神等內(nèi)容納入校本課程，通過練一練、比一比、寫一寫，畫一畫等形式讓學(xué)生感受氣排球文化。

（四）氣排球課是氣排球課程開發(fā)的基本形式

學(xué)校在各年級開設(shè)校本氣排球課，每周一節(jié)。利用校本氣排球課的時間，加強(qiáng)氣排球文化的宣傳，學(xué)習(xí)氣排球文化知識，傳授氣排球基本技術(shù)，開展氣排球活動。一方面學(xué)生通過授課能接受包括身體、思想和道德方面的教育，另一方面，由于學(xué)生是學(xué)校體育的主體，氣排球課有組織地對學(xué)生進(jìn)行氣排球知識技能傳授，使學(xué)生在校期間能較全面的、系統(tǒng)的掌握氣排球知識，認(rèn)識氣排球文化，積極參與氣排球活動，使學(xué)校氣排球文化的開展從 根本上得到保證。氣排球課教學(xué)的目的不僅是氣排球知識技能，更重要的是要使學(xué)生對氣排球產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成以后堅持鍛煉的習(xí)慣。

氣排球教師在氣排球教學(xué)中充分發(fā)揮自身的知識、能力、興趣、愛好、個性、專業(yè)特長，把氣排球課上得生動有趣，既能體現(xiàn)知識性、科學(xué)性、組織性、和趣味性，又能讓學(xué)生體驗體育運動應(yīng)具有的頑強(qiáng)性和相互協(xié)作精神，使學(xué)生認(rèn)識到體育文化的內(nèi)涵及其對自身在增知強(qiáng)身，提高能力，促進(jìn)良好個性形為學(xué)校特色的長盛不衰，為學(xué)校教育能力和教育精神的建設(shè)，為學(xué)校氣排球文化的提升，我們特別注重形成學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和學(xué)校個性練服務(wù)。如怎樣在課堂中培養(yǎng)更多的氣排球基本功，以使今后挑選運動員，組建校氣排球隊。

（五）校園各類氣排球競賽

課外氣排球活動鍛煉的空間廣闊，內(nèi)容豐富，形式多樣，要能吸引廣大學(xué)生參加。它的靈活性、選擇性，能較好滿足不同年齡、性別、興趣愛好、不同基礎(chǔ)水平學(xué)生的不同要求。課外氣排球活動既可以完成氣排球技能、身體素質(zhì)的練習(xí)，又能活躍校園體育文化的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生體育活動積極性的提高。學(xué)校每周二、四第三節(jié)課以后，定為課外氣排球興趣課，體育教師做好輔導(dǎo)及場地的安排，同時還可以開展班級內(nèi)的小組競賽，年級組內(nèi)的班級友誼賽等，星期三下午為教師的氣排球活動訓(xùn)練時間，開展一些常規(guī)訓(xùn)練和教學(xué)比賽等。校園體育競賽的各類活動具 有娛樂性，并且有對抗性和挑戰(zhàn)性特點，深受師生們的喜愛。讓參與者體驗到運動的樂趣，觀看者也融入到氣排球活動之中，也能體驗氣排球運動的樂趣。

（六）通過氣排球豐富校園體育文化。

1、通過氣排球知識的講座、競賽來提高學(xué)生氣排球文化知識，體育知識講座是豐富學(xué)生體育知識的主要手段。講座的題目配合教學(xué)任務(wù)、國內(nèi)外氣排球大事、氣排球動態(tài)、排球明星介紹、學(xué)生關(guān)心的熱點和焦點等等。例如：學(xué)生喜愛的排球明星介紹及裁判知識講座，以聊天的形式討論女排奧運會等等。氣排球知識競賽簡單易行，結(jié)合講座內(nèi)容及報刊雜志內(nèi)容，組織各班級全校性的氣排球知識競賽活動，以提高學(xué)生對氣排球文化知識的積累和參與氣排球活動的積極性。

2、利用板報、圖片等制造良好的氣排球文化氛圍 利用黑板報、櫥窗的宣傳和海報進(jìn)行定期或不定期的宣傳、展覽，與當(dāng)前的排壇形勢或?qū)W校正在開展的氣排球活動相配合，制造良好的校園氣排球文化氛圍。定期的黑板報宣傳主要是一些氣排球知識介紹、體育專題，在櫥窗中不定期的展覽學(xué)校氣排球運動掠影等。開展氣排球抄報、班級黑板報氣排球?qū)ｎ}的競賽，營造一種濃厚的氣排球文化氛圍。

（七）、氣排球特色項目課程的設(shè)置

1、分年級階段設(shè)置

學(xué)校專門安排一節(jié)課為氣排球課。以排球項目為主要鍛煉內(nèi) 容。根據(jù)學(xué)生年齡、體能、季節(jié)特點，按低、中、高三個階段進(jìn)行內(nèi)容安排設(shè)置。每階段有目的、有重點設(shè)置幾個內(nèi)容，每個月每個年段確立一到兩個內(nèi)容練習(xí)，做到時間、內(nèi)容、場地、器材、輔導(dǎo)教師五落實。

初級階段：（一、二年級）

（1）、實施“快樂”教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，使學(xué)生學(xué)的開心，玩的愉快。培養(yǎng)對氣排球的興趣愛好，形成堅持鍛煉身體的習(xí)慣。

（2）、學(xué)習(xí)簡單的氣排球基本技術(shù)，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏的身體素質(zhì)。

（3）、培養(yǎng)氣排球爭搶意識和勇敢精神。

（4）、建立氣排球課的常規(guī)和要求。

中級階段：（三、四年級）

（1）、學(xué)習(xí)熟悉基本技術(shù)動作要領(lǐng)和方法。

（2）、用科學(xué)的方法參與氣排球運動，具有積極的態(tài)度和行為。（3）、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。（4）、發(fā)展身體柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)

（5）、培養(yǎng)勇敢精神，積極主動和團(tuán)隊精神。

高級階段：（五、六年級，初中）

（1）、熟悉基本技術(shù)動作，發(fā)展運動技能，對技術(shù)動作進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。發(fā)展在對抗中的應(yīng)變能力。

（2）、進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、動作和移動速度。（3）、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)配合和比賽知識，培養(yǎng)和提高戰(zhàn)術(shù)意識。

（4）、加強(qiáng)心理訓(xùn)練，提高意志和注意品質(zhì)。

（5）、發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度，養(yǎng)成克服困難的堅強(qiáng)意志。

2、課程內(nèi)容

（1）、基本技術(shù)、對墻墊球、對墻傳球、發(fā)球、扣球、傳球

（2）、身體素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容：壘球投遠(yuǎn)、左右移動、30M站立、立定跳遠(yuǎn)、助跑摸高為提高球技提供保證。

（3）、心理健康教育內(nèi)容，通過氣排球活動改善心理狀態(tài)，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的生活態(tài)度在氣排球活動中表現(xiàn)出調(diào)控情緒的意愿與行為。在具有挑戰(zhàn)的運動情景中體驗戰(zhàn)勝困難帶來的喜悅，努力獲得成功感，體現(xiàn)良好的體育道德和合作精神。

四、課程的實施階段

(一)成立氣排球項目實施團(tuán)隊：

1、專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)：王麗華（濰坊市職業(yè)技術(shù)學(xué)院氣排球教練）

2、組織領(lǐng)導(dǎo)： 陳金龍

3、實施團(tuán)隊成員： 王連明 孟凡富 劉學(xué)武 花振飛

趙慶貞 劉萌 張懷廣 張文鈞 付玉清 殷海霞 崔海利 宋玉敏 宋立軍

4、氣排球結(jié)對學(xué)校：青州市云門山回民小學(xué)

（二）氣排球項目的實施階段： 1、2017年1-2月，聘請氣排球教練對師資團(tuán)隊進(jìn)行氣排球?qū)I(yè)培訓(xùn)。2、2017年3-4月，利用體育課和氣排球課，教授氣排球的基本動作要領(lǐng)和比賽規(guī)則。3、2017年5月，組建各班的氣排球隊，進(jìn)行氣排球的訓(xùn)練和校內(nèi)比賽。4、2017年6月，舉行校級氣排球比賽，進(jìn)行表彰和獎勵，并組建校級氣排球隊。5、2017年7月，和青州市云門回小進(jìn)行氣排球友誼賽。

五、課程教學(xué)評價

（一）對學(xué)生的評價。評價內(nèi)容的全面化，既要關(guān)注基本知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀，又要注重發(fā)展性評價，除關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果外，更要關(guān)注學(xué)生積極參與活動的全過程，關(guān)注學(xué)生與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。

以定性評價為主，為此我們學(xué)校特地設(shè)計了以下標(biāo)準(zhǔn)。

[ 墊球]:

（1）、測試方法： 對墻墊球，每人2次，取較好成績。（2）、評分標(biāo)準(zhǔn)：

A、達(dá)標(biāo)，滿分為10分，達(dá)20個為滿分，失誤一個扣0.5分。B、技評，滿分為15分，按四個等級評定，相應(yīng)給分。

優(yōu)秀（15—13）移動步法正確熟練，動作協(xié)調(diào)，手型正確，控球能力好。良好（13—11）移動步法正確熟練，動作協(xié)調(diào)，手型正確，控球能力較好。

及格（11—9）移動步法稍慢，動作較協(xié)調(diào)，手型正確，控球能力一般。

不及格（分以下）步法混亂，動作不協(xié)調(diào)，手型不正確，控球能力差。

[ 50米]:

滿分25分，方法略，標(biāo)準(zhǔn)見《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》

[助跑摸高] :

（1）、測試方法：助跑雙腳起跳摸高，以摸高的最高高度計，每人2次。

（2）、評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分25分。祥見《標(biāo)準(zhǔn)》

[ 三角形折返跑] :

滿分25分，詳見《標(biāo)準(zhǔn)》。

[定點發(fā)球]:

測試方法及評分標(biāo)準(zhǔn)：

定點發(fā)球，每人發(fā)12次球。

[傳球]: 測試方法：對墻傳球，20個為滿分，失誤一次扣0.5分，每人2 次，取較好成績。

評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分25分（同墊球）。

（二）對授課教師的評價。重視教師角色的定位。重點看教師是否成為學(xué)生氣排球活動的激發(fā)者、組織者、輔導(dǎo)者、各種能力和積極個性的培養(yǎng)者以及是否關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，學(xué)校將根據(jù)實際情況，把教師的指導(dǎo)工作記入工作量，納入教師工作業(yè)績加以考核。

六、預(yù)期成果：

（一）使學(xué)校2-3年從規(guī)范管理到特色創(chuàng)新，并得到教育主管部門和社會各界的認(rèn)同，逐步形成學(xué)校有特色、教師有特點、學(xué)生有特長。為創(chuàng)造特色學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。凸現(xiàn)優(yōu)勢，提升形象，品牌效應(yīng)形成。張揚學(xué)校個性，提升品牌價值，打造品牌學(xué)校。

（二）初步形成具有氣排球特色的校本課程。并開展《氣排球?qū)W(xué)生身心發(fā)展的影響》的課題研究。

（三）形成一套切實可行的潛質(zhì)評價體系。

（四）在教師層面上，培養(yǎng)一批具有影響力的名師。

（五）在學(xué)生層面能夠達(dá)到 “人才層次化，人才多樣化，人人皆成材”的目的。

五、注意事項：

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，教師之間要加強(qiáng)分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。同時還要加強(qiáng)同省內(nèi)外其他單位之間的聯(lián)系與溝通，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同發(fā)展。

2、在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。

3、切忌急功近利的做法，要實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，為培養(yǎng)學(xué)生的能力奠基。

第二篇：氣排球?qū)嵤┓桨?/a>

**鎮(zhèn)迎接建黨90周年氣排球比賽活動實施方案

為喜迎建黨90周年，豐富我鎮(zhèn)干部職工的業(yè)余文化生活，促進(jìn)干部之間的交流，同時提高團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)友誼、積極推進(jìn)“全民健身”活動，努力提高全鎮(zhèn)干部職工的身體素質(zhì)，進(jìn)一步活躍全鎮(zhèn)干部職工的文化生活的氣氛，塑造健康向上的精神風(fēng)貌。我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全鎮(zhèn)6支隊舉行迎建黨90周年氣排球比賽活動。

一、比賽宗旨

友誼第一，比賽第二！

二、比賽目的

為加強(qiáng)彼此間的配合默契，激發(fā)大家的運動熱情，提高我們的球技，特組織此場球賽。

三、活動組委會名單

主 任：

組委成員：

裁判組：2人

四、比賽時間、地點

時間：2天，6月 日至6月 日。

地點：

五、參賽隊伍及成員

我鎮(zhèn)全體干部職工采取抽簽方式?jīng)Q定各小組名單，抽簽規(guī)則為：由各組組長代表進(jìn)行抽簽，男女成員分別進(jìn)行抽簽。19個女的，每組

每組7人。

機(jī)關(guān)1隊成員：隊長：

機(jī)關(guān)2隊成員：隊長：

機(jī)關(guān)3隊成員：隊長：

機(jī)關(guān)4隊成員：隊長：

機(jī)關(guān)5隊成員：隊長：

3人；44個男的，機(jī)關(guān)6隊成員：隊長：

六、參賽辦法與規(guī)則

1、采用最新的《氣排球比賽規(guī)則》進(jìn)行比賽。

2、場地按標(biāo)準(zhǔn)小排球場地規(guī)格；網(wǎng)高2米；球重120克；參賽人數(shù)每隊6人，比賽采用三局兩勝制，每一局21分制，比賽上場隊員5人，前排3名，后排2名。

3、實行每球得分制，無論發(fā)球隊或接發(fā)球隊，勝一球時即得1分，發(fā)球隊員發(fā)球時，雙方隊員須在本場區(qū)內(nèi)各站兩排，當(dāng)發(fā)球隊勝一球時，則由下一輪次的隊員繼續(xù)發(fā)球，不準(zhǔn)連續(xù)發(fā)球；比賽采取每球得分制。

4、隊員的一腳或雙腳踏過中線不算犯規(guī)，但觸及對方或影響對方的則判犯規(guī)。

5、某隊先得21分時，則該隊勝一局；決勝局必須超出對方2分時，才能結(jié)束全場比賽。

6、任何隊員只有在兩米線后(踩線犯規(guī))才可以對高于網(wǎng)的球做進(jìn)攻性扣球動作。

7、攔網(wǎng)不算一次觸球，還可再擊球三次將球擊入對方場區(qū)。

8、在對方發(fā)球時，前排隊員不允許單手上手擊球或攔網(wǎng)。

9、每隊最多擊球三次（攔網(wǎng)除外）并將球回?fù)暨^網(wǎng)進(jìn)入對方場區(qū)（從標(biāo)準(zhǔn)桿外進(jìn)入不算）；一名隊員不得連續(xù)擊球兩次。

10、身體的任何部位都允許觸球，并取消持球這個概念，隊員只要不把球接住后再擊入對方區(qū)不判犯規(guī)。

11、采用單循環(huán)賽制，實行積分制，勝一局積2分，負(fù)一局積1分。

12、決定名次及辦法：（1）勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)0分，按積分多少決定名次，積分多者名次列前。（2）如遇兩隊或兩隊以上積分相等，則按他們之間的凈勝局?jǐn)?shù)及勝負(fù)分差決定名次。如仍然相等，則采用下列辦法決定名次： a(勝局總數(shù))÷b（負(fù)局總數(shù)）=c值。c值高者名次列前；如c值仍相等，則采用：x（總得分?jǐn)?shù)）÷y（總失分?jǐn)?shù)）=z值，z值高者名次列前。

13、如到比賽時間15分鐘內(nèi)隊員未到齊視為棄權(quán)處理。

注意：請參加比賽的朋友提前入球場熟悉場地，并認(rèn)真閱讀相關(guān)規(guī)則，以免比賽中意外出錯。

比賽時間：

第一天：

第二天：

1、第一組第一名ｖｓ第二組第二名；

2、第一組第二名ｖｓ第二組第一名；

3、第一組第三名ｖｓ第二組第三名；（決五、六名）

4、第“1”比賽負(fù)者ｖｓ第“2”比賽負(fù)者（半決賽）

5、第“1”比賽勝者ｖｓ第“2”比賽勝者（決賽）**鎮(zhèn)人民政府

二〇一一年六月十六日篇二：氣排球計劃及實施方案

廣漢分院學(xué)生隊氣排球活動計劃及實施方案

學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強(qiáng)體育工作，讓每一個學(xué)生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

1、活動的目的及意義

增強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，新助理與會干之間的交流，認(rèn)識你我他，促進(jìn)我們的感情，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊協(xié)作精神，凝聚的力量。

2、活動時間

2012年4月日（星期）

3、活動地點

待定

4、活動參加人員,具體負(fù)責(zé)組織人員

5、活動內(nèi)容概述

6、活動過程

7、經(jīng)費預(yù)算：見附表

8、注意事項

（1）由于客觀情況（如天氣、場地等原因）不能如期舉行比賽的，由負(fù)責(zé)方另行通知。（2）友誼第一，比賽第二。

八、活動流程

1、活動前：

（1）總會會員部通知各分會會長組隊參賽，并宣傳此次活動的目的及意義。

（2）安排好比賽的賽程，各分會的會長代表進(jìn)行抽簽，抽到相同字母（如:a1 vs a2）的分會，即將成為比賽的對手，再由其一分會代表的抽簽的方式?jīng)Q定比賽 的先后時間。

（3）做好場地的申請，由于天黑得比較早，場地申請時與管理員協(xié)商到一定時間開燈，最好拿到場地鐵門的鑰匙。

（4）做好氣排球、球網(wǎng)、記分卡，邊裁旗、結(jié)果展板等的租借和制作工作。

（5）統(tǒng)計好參賽隊員。（6）邀請好裁判，包括四個主裁判（各配口哨一個）、邊裁。

由當(dāng)天參賽參賽的隊派一名邊裁（各配邊裁旗一面）。

（7）做好經(jīng)費預(yù)算，開賽前準(zhǔn)備好水。

2、活動中：每次比賽前，負(fù)責(zé)人及維持現(xiàn)場秩序者提前到場，做好相關(guān)工作，保證各場比賽準(zhǔn)時順利進(jìn)行。

3好總結(jié)工作

十一、附件

1、附表一 比賽規(guī)則

2、附表二 比賽及評獎?wù)f明

3、附表三 比賽安排表

3、附表四 工作安排表

4、附表五 名次及獎項安排篇三：2014第三屆氣排球活動方案1 ******2014年慶“七·一”氣排球比賽方案

為慶祝中國共產(chǎn)黨成立93周年，同時豐富廣大員工的文娛生活，弘揚企業(yè)文化，增強(qiáng)公司向心力和凝聚力，公司黨委、工會、團(tuán)委決定在“七·一”前開展******氣排球比賽，具體方案如下：

一、時間： 7月1日——7月2日

二、地點：****市會展中心球館

三、參賽人員和組隊辦法：

1、參賽對象：公司全體人員（含正式員工和促銷員、日工）

2、各部門、子公司組隊名額分配：

（1）化寶部、鞋帽部、男裝部、女裝部、文化兒童部、運動休閑部、潮流第一站、財務(wù)部各出1個隊；針織部和綜合服飾部聯(lián)合出1個隊；公司辦公室、企劃部、客服中心、信息中心與物業(yè)公司聯(lián)合出1個隊；電器公司出兩隊（其中小電部和冰空洗部為電器1隊，彩電部和電器后勤為電器2隊）；超市公司出4個隊（超市后勤為超市1隊，金城店為超市2隊，城東店為超市3隊，其余門店為超市4隊），共16個參賽隊。

（2）以下人員為種子隊員（各部限留1名種子隊員，多出的種子隊員將通過抽簽的方式分配到無種子隊員的部門）： ***********

3、組隊辦法：

（1）每隊參賽人員8人，含隊長1名。

（2）比賽為男女混合賽，上場男隊員不得多于兩名，男隊員不夠的部門將通過抽簽的方式安排工程、管理部的男員工加入。

四、比賽賽程及裁判安排：

1、比賽設(shè)a、b、c、d四組，每組四隊，由各部門領(lǐng)隊通過抽簽編組。小組實行循環(huán)賽制決出前八強(qiáng)，八強(qiáng)實行淘汰賽制（勝出4個隊進(jìn)入決賽，余下4個隊為并列第5名），決賽實行循環(huán)賽制。（詳見賽程表）

2、裁判長： **** 裁判人員：******

五、比賽要求及規(guī)則：

（一）比賽場地：

場地為長12米，寬6米的矩形。由球網(wǎng)和中心線將場地分成長為6米寬6米的兩個場區(qū)。每個場區(qū)畫一條距離中心線2米并與邊線連接的平行的平行線叫限制線。球網(wǎng)高度為2米，在網(wǎng)上中心線與邊線的交點處設(shè)置一垂直于地面的標(biāo)志桿。

（二）比賽用球：

比賽用球重110－125克，圓周為78－80厘米的充氣塑料球。球的顏色為

黃色。比賽時由公司統(tǒng)一提供用球。

（三）比賽規(guī)則：

1、勝負(fù)：

（1）比賽采用三局兩勝制，前兩局21分，第三局15分。

（2）無正當(dāng)理由而未準(zhǔn)時到場比賽的參賽隊，遲到5分鐘應(yīng)判為棄權(quán)，對方則應(yīng)判為以每局21：0的比分和2：0的比局取勝。

（3）取勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)一場得0分。名次按積分多少降序排列，如積分相等即按比分決定排名。

2、球員場上位置：（1）比賽每隊同時上場隊員為5人。雙方場上隊員位置分布因為前排三名，后排二名。前排左邊為4號，中間為3號，右邊為2號位。后排左邊為5號位，右邊為1號位。每次發(fā)球前，場上隊員必須按位置上所列的次序站好，除發(fā)球員外，雙方隊員必須在本場區(qū)內(nèi)按輪轉(zhuǎn)秩序站位，否則判位置顛倒錯誤。球發(fā)出后，場上隊員可以在本場區(qū)內(nèi)的任何位置上，不受前敘限制。

（2）發(fā)球時場上隊員位置不能調(diào)整，前排隊員可以站在限制線以外，但后排隊員不能站在前排隊員前面。（隊員的位置是根據(jù)其腳的著地部位來判定的，每一名前排隊員至少有一只腳的一部分，比后排隊員的雙腳距中線更近；每一名右邊（左邊）隊員至少有一只腳的一部分，比同排中間隊員的雙腳距場地的右（左）邊線更近。在發(fā)球隊員擊球的一剎那，場上隊員腳的著地部位必須符合其位置要求。在發(fā)球后，隊員可以在本場區(qū)和無障礙區(qū)的任何位置上。）（3）比賽過程中，對場上隊員位置沒有限制。

3、發(fā)球： 發(fā)球隊員發(fā)球時要將球明顯拋起，然后用手將球擊過球網(wǎng)，進(jìn)入對方場內(nèi)。發(fā)球隊員可以在底線后的邊線延長線的無障礙區(qū)域內(nèi)的任一處發(fā)球，發(fā)球方將球擊入對方場內(nèi)任何位置及壓線均有效。

（1）第一局和第三局經(jīng)抽簽后由取得發(fā)球權(quán)的參賽隊一號位隊員先發(fā)球，第二局由對方1號位隊員發(fā)球。

（2）發(fā)球隊員不能站到邊線以內(nèi)或踩到邊線。在裁判員鳴哨5秒內(nèi)將球拋出，球被拋起后無論發(fā)球隊員是否擊球，導(dǎo)致球未落在對方場內(nèi)有效范圍，視為發(fā)球犯規(guī)。

（3）當(dāng)?shù)梅肢@得發(fā)球權(quán)時，則隊員要順時針輪轉(zhuǎn)一個位置，然后由1號位的隊員發(fā)球。（不準(zhǔn)連續(xù)發(fā)球）如沒有按發(fā)球次序輪轉(zhuǎn)發(fā)球，則為輪轉(zhuǎn)錯誤應(yīng)判失分，并且立即糾正，由對方發(fā)球。

4、進(jìn)攻：

比賽過程中控球方為進(jìn)攻方。

（1）在對方發(fā)球時，前排隊員不允許單手上手擊球過對方場地或攔網(wǎng)。（2）限制線內(nèi)隊員只能將球平推或墊球過網(wǎng)。（3）扣球隊員必須在限制線以外起跳，并且擊球時不能站在限制線以內(nèi)。（4）進(jìn)攻方允許最多擊球三次（攔網(wǎng)除外）并將球擊過網(wǎng)進(jìn)入對方場區(qū)。（5）一名隊員不得連續(xù)擊球兩次（攔網(wǎng)除外）。（6）隊員的身體任何部位都允許觸球，同時計為一次擊球。但球必須被擊出，不得接住或拋出，球可以向任何方向反彈。

（7）只有前排的隊員可以攔網(wǎng)。隊員可在球越過網(wǎng)之前進(jìn)行攔截，但是不得觸網(wǎng)或干擾對手（不能過網(wǎng)擊球）。在一個攔網(wǎng)動作中，允許球迅速而連續(xù)地觸及一名或更多的攔網(wǎng)隊員。攔網(wǎng)觸球應(yīng)在對方隊員完成進(jìn)攻性擊球之后，同時不能有擊球動作。

（8）球碰到網(wǎng)進(jìn)入對方場區(qū)為有效球。

（9）擊球方將球碰到除了球員和球網(wǎng)以外的任何障礙物體后即為死球，由對方得分。（10）雙方隊員同時觸球并且有明顯的停留現(xiàn)象時判為爭球，由原發(fā)球方重新發(fā)球。

5、得分：

采取每球得分制，若一方觸犯下列錯誤，則對方可得一分，并且獲得發(fā)球權(quán)。

（1）球落在自己一方的球場范圍內(nèi)。（2）界外球（發(fā)球或擊球出界）。

（3）發(fā)球員沒有在規(guī)定的發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球，或發(fā)球時腳踏到端線。（4）沒有依照發(fā)球次序發(fā)球。（5）本方球員連續(xù)擊球超過三次。（攔網(wǎng)不算一次觸球）（6）持球。（即在擊球時球在手中有明顯的接球停留現(xiàn)像）（7）連擊。（即一人連續(xù)擊球兩次，或者球先后連續(xù)觸及隊員身體的不同部位）

（8）觸網(wǎng)。（即比賽進(jìn)行時，身體的任何部份明顯碰著球網(wǎng)）（9）過線。（隊員的一腳或雙腳踏過中線同時觸及對方或影響到對方比賽）

（10）過網(wǎng)擊球。（球體的大部分未進(jìn)入本方場內(nèi)而伸手過網(wǎng)在對方場地內(nèi)擊球）

（11）球觸碰標(biāo)志桿或從標(biāo)志桿（向上垂直方向）以外進(jìn)入對方場區(qū)。

6、其他規(guī)則：

（1）換人。每局比賽每隊有三人/次換人機(jī)會，可以同時替換一人或多人。換人時不得進(jìn)行指導(dǎo)。只有在死球時才能提出換人申請，經(jīng)過裁判員同意后才能換人。

（2）每局比賽允許兩次時間為一分鐘的暫停。

（3）局間休息時間為三分鐘，第三局為五分鐘。第三局某一隊先得7分時，兩隊交換場區(qū)，不進(jìn)行休息。

（4）只有隊長可以對裁判員的判罰當(dāng)場提出詢問或要求解釋，裁判員的判定是最終判決。

六、獎勵辦法

大賽設(shè)： 第一名（1名），獎金800元并頒發(fā)獎狀；

第二名（1名），獎金700元并頒發(fā)獎狀； 第三名（1名），獎金600元并頒發(fā)獎狀； 第四名（1名），獎金500元并頒發(fā)獎狀； 第五名（4名），獎金400元并頒發(fā)獎狀； 其余為優(yōu)秀獎，各獎紀(jì)念品一份。

另設(shè)最佳啦啦隊獎1名，由裁判小組評選出最佳啦啦隊，獎勵獎金300元。請各部門、子公司接到方案后加強(qiáng)宣傳，積極組織隊伍參與，并做好以下工作： 1、2014年6月19日16：00前將各部、子公司所需支援男隊員名額報至******（電話：*****）處。2、6月20日16：30分派一名負(fù)責(zé)人到公司會議室開會進(jìn)行抽簽和比賽事宜等安排。

中共**********有限責(zé)任公司委員會 **********有限責(zé)任公司工會

共青團(tuán)**********有限責(zé)任公司委員會

二〇一四年六月十九日 篇四：教師氣排球比賽實施方案

教師氣排球比賽實施方案

為豐富我鎮(zhèn)教師業(yè)余體育文化生活，提高教師的身體和競技水平，增強(qiáng)教師的團(tuán)結(jié)和合作意識，同時為了提供學(xué)校教職工互相交流的平臺，從而進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，特舉辦教師節(jié)氣排球交流活動，具體方案如下

一、比賽規(guī)則 1、比賽為三局兩勝制。比賽上場隊員6人，前排3名，后排3名。2、發(fā)球隊員發(fā)球時，雙方隊員須在本場區(qū)內(nèi)各站兩排，當(dāng)發(fā)球隊勝一球時，則由下一輪次的隊員繼續(xù)發(fā)球。不準(zhǔn)連續(xù)發(fā)球。比賽采取每球得分制。3、發(fā)球隊員必須在裁判員鳴哨后五秒內(nèi)將球發(fā)出，球被拋起發(fā)球隊員未擊球，球未觸及發(fā)球隊員而落地，裁判應(yīng)再一次鳴哨繼續(xù)發(fā)球。發(fā)球隊員在裁判未鳴哨而發(fā)球的，發(fā)球無效，重發(fā)，不判對方得分，第二次則判犯規(guī)。發(fā)球方將球擊入對方場區(qū)內(nèi)任何位置均有效。

4、隊員的一腳或雙腳踏過中線不算犯規(guī)，但觸及對方或影響對方的則判犯規(guī)。5．某隊贏得25分并超出對方2分時，或雙方得分成25:25時，誰先得兩分成27:25時，則該隊勝一局。決勝局必須超出對方2分時，才能結(jié)束全場比賽。

6、任何隊員只有在兩米線后(踩線犯規(guī))才可以對高于網(wǎng)的球做進(jìn)攻性扣球動作。

7、攔網(wǎng)不算一次觸球，還可再擊球三次將球擊入對方場區(qū)。

8、在對方發(fā)球時，前排隊員不允許單手上手擊球或攔網(wǎng)。

9、每局比賽有六人次換人，取消暫停。10．第一局和決勝局由雙方抽簽決定發(fā)球權(quán)，第二局則由另一方發(fā)球。11．每隊最多擊球三次（攔網(wǎng)除外）并將球回?fù)暨^網(wǎng)進(jìn)入對方場區(qū)。一名隊員不得連續(xù)擊球兩次。

12．身體的任何部位都允許觸球，并取消持球這個概念，隊員只要不把球接住后再擊入對方區(qū)不判犯規(guī)。

二、活動時間安排：

1、氣排球比賽： 00月00日，00開始，如預(yù)知/遇天氣原因或有其它重要情況沖突，活動時間相應(yīng)調(diào)整，具體時間另行通知

三、比賽的方法采取抽簽形式，兩兩進(jìn)行對抗?fàn)幍谝幻偷诙?。組別安排如下：篇五：龍?zhí)舵?zhèn)氣排球比賽實施方案

龍?zhí)舵?zhèn)籃球比賽實施方案

為貫徹落實嘉禾縣《關(guān)于舉辦創(chuàng)建“四型”機(jī)關(guān)干部職工籃球球比賽的通知》文件精神，確保我鎮(zhèn)代表隊在籃球比賽中取得成效，特制定如下實施方案：

一、組織機(jī)構(gòu) 顧問：肖 鵬 領(lǐng)隊（教練）：康俊輝

隊員：雷慶明 彭伍剛 周海峰 鄧雄飛 羅家輝 曾志紅 李文祥 胡 鵬

李 磊 胡華龍 劉平波 李陽平

二、訓(xùn)練場地

三、訓(xùn)練時間安排

2014年10月12日—10月21日 下午：16:00-18：00

四、人員分工

1、人員召集：

2、車輛安排：湘l6lz06為訓(xùn)練期間后勤保障車，如需其他車輛臨時調(diào)度

3、服裝、排球等比賽用品購置：

4、經(jīng)費保障： 1

5、其他工作銜接：

五、經(jīng)費預(yù)算

1、服裝：

2、場地及教練費用：

3、比賽用品購置費用：

4、車輛油料開支：

5、其他費用（含伙食、礦泉水、藥品、交通補(bǔ)貼等）合計： 2 ：

嘉禾縣創(chuàng)建“四型”機(jī)關(guān)干部職工籃球比賽報名表

單位：龍?zhí)舵?zhèn)

領(lǐng)隊： 教練： 聯(lián)系人及電話： 3 注：代表隊報名單于2014年10月16日17：30前送交體育局辦公室，過期不予辦理報名手續(xù)。

第三篇：氣排球策劃書

理工系氣排球比賽策劃方案

一、活動背景

二十一世紀(jì)的今天，氣排球運動成為了一項集體運動、休閑、娛樂為一體的群眾性體育項目。通過氣排球的比賽形式弘揚體育精神，促進(jìn)班級間相互交流與合作，增強(qiáng)集體榮譽感和團(tuán)隊精神

二、活動目的為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富課余文化生活，調(diào)動同學(xué)參與體育運動的積極性，促進(jìn)大

一、大二之間的聯(lián)系、交流與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)集體榮譽感，營造一種努力拼搏，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的競爭氛圍，充分展現(xiàn)我們熱情陽光的青春氣息，理工系決定舉辦迎新生“友誼杯”氣排球賽

三、活動主題

展現(xiàn)青春魅力，洋溢青春氣息

四、組織單位

南寧地區(qū)教育學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會

五、活動地點

南寧地區(qū)教育學(xué)院排球場

六、活動時間

2012年11月5日至7日

七、比賽形式

（1）以班為單位分為三組（2）每組由10名選手組成（3）比賽采用三局二勝制，每局21分，決勝局15分，節(jié)間休息2分鐘

八、比賽原則

公平、公正、公開

九、比賽日程安排

比賽時間、地點：2012年4月5日—7日 下午5點鐘、A棟教學(xué)樓前氣排球場

賽前準(zhǔn)備

秘書部：申請比賽場地和氣排球

體育部：選好裁判員2名、統(tǒng)計好各班參賽選手、準(zhǔn)備物力資源（計分牌2個、氣排球1個、哨子2個）

宣傳部：負(fù)責(zé)活動宣傳——設(shè)計橫幅

外聯(lián)部：為本次活動拉贊助

組織部：做好參賽選手的簽到表和比賽計分表，負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的紀(jì)律

生活部：購買所需物品(獎狀、獎品等)

學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)比賽的拍照工作

其他部門：作為機(jī)動組

十、獎項設(shè)置

團(tuán)隊獎：一等獎、二等獎、三等獎

十一、比賽規(guī)則

1、排球運動介紹

排球運動由兩隊各六名選手組成，每隊的球員都有自己固定的位置，三名網(wǎng)前選手和三名靠近底線的選手，每一方擊球過網(wǎng)不得超過三次，原則上一名攻擊手將和一名隊友在網(wǎng)前攔截，阻止球落入本方半場并可以通過攔截直接得分。簡單來說，運動員不得持球，不得連續(xù)擊球兩次。他們可以用身體的任何一個部位擊球，但是如果球從球員身上的某一部位彈到另一部位時，將被認(rèn)作是兩次擊球，按違例計算。如果球員在界外擊球或擊球時身體的某一部位觸網(wǎng)將被判失分。

2、發(fā)球

每方的六名球員按順時針方向輪流發(fā)球。發(fā)球球員可以用上手或下手發(fā)球，用拳，伸開的五指或是手臂來都可以。發(fā)球可以在底線后的任一處開球，但是規(guī)則不允許進(jìn)行跳發(fā)球的隊員在落下時進(jìn)入場內(nèi)。排球可以落入對方半場的任何一處。

3、得分

在新的得分規(guī)則下，一方在獲得發(fā)球權(quán)時同時得分,即所謂的每球得分制。比賽由3局構(gòu)成。在前2局的比賽中，獲勝的一方必須達(dá)到21分，或在此基礎(chǔ)上比對方高出兩分。在第3局的比賽中獲勝一方只需達(dá)到15分，或在此基礎(chǔ)上比對方高出兩分。

4、其它規(guī)則

（1）只有前排的球員方可攔網(wǎng)。（2）球員可在球越過網(wǎng)之前進(jìn)行攔截，但是不得觸網(wǎng)或是干擾對手。（3）攔網(wǎng)不算作一次擊球。（4）發(fā)球時球不得觸網(wǎng)，也不得碰到同隊的隊友。（5）每個隊在每局的比賽中都有兩次的暫停機(jī)會。每次每隊只有5次換人的機(jī)會》

理工系團(tuán)總支學(xué)生會

二O一二年十一月一日

第四篇：氣排球比賽規(guī)則

氣排球比賽規(guī)則

第一章場地與設(shè)備

規(guī)則一 比賽場地

（一）比賽場地長13.4米、寬6.1米，球網(wǎng)高度為男子組為2.1米,女子組為1.9米。

（二）每個場區(qū)畫一條距離中心線2米并與邊線連接的平行線叫限制線。中線與限制線以內(nèi)的地區(qū)為前場區(qū)為2米，限制線與端線間為后場區(qū)4.7米。限制線和前場區(qū)向邊線以外是無限延長的。場地與障礙區(qū)必須有2米以上，高7米。場地圖示：（略）規(guī)則二 球

（一）球是圓形的，由柔軟的塑膠制成。

（二）顏色：應(yīng)是一色的黃色。

（三）圓周：78厘米-85厘米。

（四）重量：100克—135克(最佳110-125克)。

第二章 比賽隊和隊員

規(guī)則三 比賽隊

（一）一個球隊隊員最少5名-8名，最多10名。領(lǐng)隊、教練各一名，領(lǐng)隊、教練可兼運動員。

（二）只有登記在記分表上的隊員可以參加比賽。應(yīng)在運動服胸前上有明顯的標(biāo)志。

規(guī)則四 隊員服裝

（一）隊員服裝要統(tǒng)一、整潔和顏色相同。

（二）隊員須穿不帶后跟的運動鞋

（三）隊員上衣必須有號碼，應(yīng)由1至10號。身前號碼10厘米見方，身后號碼15厘米見方。

規(guī)則五 教練員和隊員

（一）教練員和隊員應(yīng)了解并遵守規(guī)則，以良好的體育道德作風(fēng)服從裁判員的判定。如有疑問只有場上隊長可向裁判員請求解決，教練員不得對判定提出異議要求解釋。

（二）教練員和隊員必需尊重裁判員和對方隊員。不得以任何行為影響裁判員的判斷。不得以任何行動表現(xiàn)拖延死球時間或被認(rèn)為有意延誤比賽。

（三）教練員在賽前應(yīng)將本隊隊員姓名、號碼登記在記分表上并簽字。在每局比賽開始前應(yīng)填寫上場隊員的位置表交第二裁判員。

（四）比賽結(jié)束時雙方隊長須在記分表上簽字，承認(rèn)比賽結(jié)果。

第三章 比賽的進(jìn)行

規(guī)則六 場區(qū)的選擇與交換及比賽中斷

（一）第一局和第三局（決勝局）比賽前，由第一裁判員召集雙方隊長抽簽選擇場區(qū)或發(fā)球權(quán)。第一局比賽前有5分鐘的準(zhǔn)備活動。

（二）第一局與第二局間休息為3分鐘，第二局與第三局休息5分鐘。第一局結(jié)束后兩隊交換場區(qū)。局間休息時，隊員可離開場區(qū)接受教練員的指導(dǎo)。

（三）場上隊員如發(fā)生病傷，第一裁判員應(yīng)立即鳴響中止比賽并令該隊進(jìn)行換人，如不可能合法換人，則準(zhǔn)許特殊的不合法換人或給予受傷隊員3分鐘的恢復(fù)時間，如仍不能繼續(xù)參加比賽時，則算該隊該場失敗，保留其所勝的分?jǐn)?shù)和局?jǐn)?shù)。

規(guī)則七 隊員場上位置

（一）雙方隊員各分為前排三名，后排二名。前排左邊為4號位，中間為3號位，右邊為2號位，后排左邊為5號位，右邊為1號位。每局比賽開始，場上隊員必須按位置表排定的次序站位，在該局中不得調(diào)換。發(fā)球時場上隊員位置不能調(diào)整，前排隊員可以站在限制線以外，但后排隊員不能站在前排隊員前面。（隊員的位置是根據(jù)其腳的著地部位來判定的，每一名前排隊員至少有一只腳的一部分，比后排隊員的雙腳距中線更近；每一名右邊（左邊）隊員至少有一只腳的一部分，比同排中間隊員的雙腳距場地的右（左）邊線更近。在發(fā)球隊員擊球的一剎那，場上隊員腳的著地部位必須符合其位置要求。在發(fā)球后，隊員可以在本場區(qū)和無障礙區(qū)的任何位置上。）

（二）發(fā)球隊員可在本場區(qū)端線外任意地方發(fā)球。當(dāng)發(fā)球隊員擊球后，雙方隊員在場內(nèi)可隨意換位，即隊員可以在本場區(qū)內(nèi)的任何位置上，不受上述限制。

（三）在新的一局，每個隊上場隊員的位置可重新安排。登記在記分表上的隊員都可被列入新的上場陣容。

規(guī)則八 暫停

（一）每局比賽中，每個隊可請求兩次暫停，每次暫停時間為1分鐘。只有成死球時經(jīng)教練員或場上隊長向裁判員請求后才準(zhǔn)子暫停。第一裁判員鳴哨后，比賽應(yīng)立即繼續(xù)進(jìn)行。

（二）某隊請求第三次暫停，應(yīng)子拒絕，并提出警告。在同一局中如再次發(fā)生則判該隊失球權(quán)或?qū)Ψ降梅帧?/p>

（三）暫停時隊員可離開場區(qū)接受教練員的指導(dǎo)。

規(guī)則九 換人

（一）每局每隊最多可替換六人次，一下一上為一次，一次可替換一人或多人。某隊換人時應(yīng)由教練員或場上隊長在死球時向裁判員提出請求，并說明替換人數(shù)和隊員的號碼，經(jīng)記錄員登記完畢，比賽繼續(xù)進(jìn)行。

（二）換人時，不得進(jìn)行指導(dǎo)。同一個隊已請求換人而未經(jīng)過比賽過程不準(zhǔn)再次請求換人。

（三）替補(bǔ)隊員每局只有一次上場機(jī)會，他可以替換任何一個開始上場的隊員。同一局中，他只能由被他替換下場的隊員替換。

規(guī)則十 比賽成績的計算

（一）預(yù)賽采用分組單循環(huán)制，決賽采用單循環(huán)制。比賽采用每球得分制和三局兩勝制，勝兩局的隊為勝一場。1：1平局時，進(jìn)行決勝局。

（二）比賽采用每球得分制，不論發(fā)球隊或接發(fā)球隊勝球時即得1分。勝一局：在非決賽中，先得21分并超過對方2分的隊勝一局，當(dāng)比分為22：22時，先獲得23分的隊即獲勝該局。決勝局某隊先得8分時，兩隊交換場區(qū)，不得進(jìn)行指導(dǎo)和休息，隊員位置不得變動，由交換場區(qū)前最后一次發(fā)球的隊輪轉(zhuǎn)發(fā)球。決勝局，先得15分并超過對方2分的隊即獲得這場比賽的勝利，當(dāng)比分16：16時，先獲得17分的隊即取得該場比賽的勝利。

（三）勝一場：先勝兩局的隊為勝一場。

（四）無正當(dāng)理由未到場遲到達(dá)15分鐘的比賽隊?wèi)?yīng)判為棄權(quán)。對方則以21:0的比分和2:0的比局取勝。按勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)得0分的計分方法確定小組比賽名次。積分多者名次列前。如積分相等則按下公式確定： Ｘ（總得分之和）／Ｙ（總失分之和）＝Ｚ，Ｚ值大的名次列前。如Ｚ值相等，則按：Ａ（總勝局?jǐn)?shù)）／Ｂ（總負(fù)局?jǐn)?shù)）＝Ｃ，Ｃ值大的名次列前。

第四章 動作和犯規(guī)

規(guī)則十一 發(fā)球

（一）發(fā)球時球必須清晰地離手拋出后用一只手或手臂擊球，并使球由兩標(biāo)志桿內(nèi)直接越過球網(wǎng)或球角網(wǎng)落下對方場地即為好球發(fā)球方得1分，如球未過網(wǎng)或觸及兩標(biāo)志桿應(yīng)判違例,接球方得1分。

（二）第一局和決勝局經(jīng)抽簽由取得發(fā)球權(quán)的隊1號位隊員首先發(fā)球。第二局由前一局未首先發(fā)球的隊發(fā)球。

（三）發(fā)球隊勝一球或接發(fā)球隊取得發(fā)球權(quán)時，該隊隊員必須按順時針方向輪轉(zhuǎn)一個位置，由輪轉(zhuǎn)到1號位的隊員發(fā)球，如沒有按發(fā)球次序輪轉(zhuǎn)發(fā)球，則為輪轉(zhuǎn)錯誤，必須立即糾正，則判失去發(fā)球權(quán)。

（四）發(fā)球隊員必須在端線發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球。他可以自由移動或起跳。但當(dāng)他擊球時不得踏線或超越發(fā)球區(qū)，擊球后可落在場內(nèi)。

（五）發(fā)球隊員必須在第一裁判員鳴哨發(fā)球后5秒鐘內(nèi)將球發(fā)出。球被拋起發(fā)球隊員未擊球，球也未觸及發(fā)球隊員而落地，第一裁判員應(yīng)再一次鳴哨繼續(xù)發(fā)球,如再發(fā)生第二次則視為違例。

（六）發(fā)球隊的隊員不得以任何方式阻擋對方觀察發(fā)球隊員和球的飛行路線。

（七）隊員直接向?qū)Ψ綋羟蚣礊檫M(jìn)攻球，他把球接住或把球順勢緩沖至停留后再把球送出即為持球，則判犯規(guī)。

規(guī)則十二 擊球

（一）每隊最多擊球三次（攔網(wǎng)除外）并將球回?fù)暨^網(wǎng)進(jìn)入對方場區(qū)。一名隊員不得連續(xù)擊球兩次。

（二）隊員的身體任何部位都允許觸球。球可以同時觸及身體的不同部位。但必須是一次發(fā)力，一個動作。

（三）隊員中采用各種動作將球擊出。如把球接住或把球順勢緩沖至停留后再將球送出，則應(yīng)判違例犯規(guī)。

（四）本隊二、三名隊員同時去擊球只計一次，觸到球的隊員不能再去擊球。

（五）雙方隊員在球網(wǎng)上空同時擊球，球落在某方，某方仍可擊球三次，如球落在界外則判對方擊球出界。

（六）雙方隊員在球網(wǎng)上沿將球按住則判雙方犯規(guī)，該球應(yīng)重新進(jìn)行。

（七）如一個隊連續(xù)擊球四次（攔網(wǎng)除外），應(yīng)判四次擊球犯規(guī)

規(guī)則十三 飛向?qū)^(qū)的球

（一）球必須由過網(wǎng)區(qū)通過球網(wǎng)垂直面進(jìn)入對方場區(qū)。過網(wǎng)區(qū)為球網(wǎng)上空兩標(biāo)志及其假想延長線以內(nèi)空間。

（二）發(fā)球球觸及球網(wǎng)后通過網(wǎng)區(qū)進(jìn)入對方場區(qū)是允許的。一名隊員將球擊入球網(wǎng)后，球在落地前另一隊員可再次擊球。

（三）球觸及標(biāo)志桿、標(biāo)志桿以外的網(wǎng)或網(wǎng)繩或網(wǎng)柱及場外觀眾和任何物體等均判界外球。

（四）球的整體通過過網(wǎng)區(qū)以外的垂直面及球網(wǎng)以下的垂直面都應(yīng)判為界外球。但當(dāng)球的整體尚未越過球網(wǎng)和延長垂直面時，本隊隊員可以將球擊回。

規(guī)則十四 過中線和觸網(wǎng)

（一）比賽進(jìn)行中，隊員身體任何部位觸及球網(wǎng)時，應(yīng)判觸網(wǎng)犯規(guī)。

（二）因?qū)Ψ綋羟蛉刖W(wǎng)而使網(wǎng)觸及本方隊員時，不算觸網(wǎng)犯規(guī)。

規(guī)則十五 進(jìn)攻性擊球。

（一）隊員直接向?qū)Ψ綋羟蚣礊檫M(jìn)攻性球。（它包括扣球、吊球、傳球和墊球）

（二）任何隊員在后場區(qū)可以對任何高度的球做進(jìn)攻性擊球-扣球。

（三）后排二名隊員在前場區(qū)對高于球網(wǎng)上沿的球不準(zhǔn)扣球，只允許將球傳入對方區(qū)域并必須具有一定向上的弧度過網(wǎng)。

規(guī)則十六 攔網(wǎng)

（一）對方進(jìn)攻時前排三名隊員可以進(jìn)行單人或集體的攔網(wǎng)。球可迅速而連續(xù)觸及一名或多名的攔網(wǎng)隊員，攔網(wǎng)后的隊員仍可擊球。

（二）攔網(wǎng)時球可以觸及攔網(wǎng)隊員的手以及身體任何部位。

（三）攔網(wǎng)隊員不得將手或手臂伸過球網(wǎng)進(jìn)行攔網(wǎng)。

（四）攔網(wǎng)不算一次擊球，還可再擊三次。

（五）后排兩名隊員不準(zhǔn)到網(wǎng)前進(jìn)行攔網(wǎng)，如參加攔網(wǎng)并起到攔網(wǎng)作用時應(yīng)判犯。

（六）不得攔對方的發(fā)球。

第五篇：氣排球比賽規(guī)則

氣排球比賽比賽規(guī)則

一、場地

場地長13.4米寬6.1米。中線的中心線將場地分成長為6.7米，寬6。1米的兩個場區(qū)。每個場區(qū)多畫一條距離中心線2米并與邊線連接的平行的平行線叫限制線。球網(wǎng)高度：男子組為2米，女子組1.8米。

二、比賽規(guī)則

1、比賽為三局兩勝制。比賽上場隊員5人，前排3名，后排2名。

2、發(fā)球隊員發(fā)球時，雙方隊員須在本場區(qū)內(nèi)各站兩排，當(dāng)發(fā)球隊勝一球時，則由下一輪次的隊員繼續(xù)發(fā)球。不準(zhǔn)連續(xù)發(fā)球。比賽采取每球得分制。非決賽局先得21分為勝一局，決勝局先得15分為勝一場。

3、無正當(dāng)理由而為準(zhǔn)時到場比賽的參賽隊，遲到15分鐘應(yīng)判為棄權(quán)；開始比賽時，參賽隊人數(shù)不足5人到場比賽的（不可找人頂替），算棄權(quán)處理。對方則判為以每局21:0的比分和2:0的比分和2:0的比局取勝。

4、發(fā)球隊員必須在裁判員鳴哨后五秒內(nèi)將球發(fā)出，球被拋起發(fā)球隊員未擊球，球未觸及發(fā)球隊員而落地，裁判應(yīng)再一次鳴哨繼續(xù)發(fā)球。發(fā)球隊員在裁判未鳴哨而發(fā)球的，發(fā)球無效，重發(fā)，不判對方得分，第二次則判犯規(guī)。發(fā)球方將球擊入對方場區(qū)內(nèi)任何位置均有效。

5、隊員的一腳或雙腳踏過中線不算犯規(guī)，但觸及對方或影響對方的則判犯規(guī)。

6、任何隊員只有在兩米線后(踩線犯規(guī))才可以對高于網(wǎng)的球做進(jìn)攻性扣球動作。

7、攔網(wǎng)不算一次觸球，還可再擊球三次將球擊入對方場區(qū)。

8、在對方發(fā)球時，前排隊員不允許單手上手擊球或攔網(wǎng)。

9、每局比賽有六人次換人，取消暫停。

10、第一局和決勝局由雙方抽簽決定發(fā)球權(quán)，第二局則由另一方發(fā)球。

11、每隊最多擊球三次（攔網(wǎng)除外）并將球回?fù)暨^網(wǎng)進(jìn)入對方場區(qū)。一名隊員不得連續(xù)擊球兩次。

13、局間休息時間為三分鐘，決勝局為五分鐘。決勝局某一隊先得8分時，兩隊交換場區(qū)，不進(jìn)行休息。

14、一場比賽中，裁判員的判定是最終判決。

15、只有隊長可以對裁判員的判罰當(dāng)場提出詢問或要求解釋，裁判應(yīng)及時予以解釋。

16、申訴比賽隊對裁判員判罰有爭議，比賽時必須服從裁判員的判決，比賽后可向組委會提出口頭申訴。裁判員亦應(yīng)向組委會提出口頭報告。

17．如被紅牌罰下者，不得再參加本場比賽，并停賽一場。18．其他規(guī)則均按照排球比賽規(guī)則進(jìn)行。