第一篇：發(fā)現(xiàn)老房子的美簡案·王秀軍

課題：發(fā)現(xiàn)老房子的

單

位：廣饒縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 授課人：王秀軍

【課 題】發(fā)現(xiàn)老房子的美 【課 型】造型?表現(xiàn) 【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條成型、泥板成型等陶藝技法。

2.能力目標(biāo)：利用盤條成型、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子。3.情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，了解老房子的歷史，發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用盤條成型法、泥板成型法表現(xiàn)老房子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對建筑結(jié)構(gòu)的理解與掌握?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】

一、導(dǎo)入新課（2分鐘）教師和學(xué)生玩泥巴。

二、感受陶藝文化（3分鐘）

1、欣賞舊石器時(shí)代《舞蹈紋彩陶盆》。

2、欣賞東漢的《綠釉陶樓》。

3、欣賞現(xiàn)代陶藝。

三、發(fā)現(xiàn)老房子的美（板書）（6分鐘）

1、學(xué)生交流資料：你搜集了哪些老房子的資料？

2、教師介紹家鄉(xiāng)廣饒的老房子（南宋大殿和北戶老房子）。讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。

3、感受中國代表性老房子的人文蘊(yùn)含和工藝特色。

4、分析老房子的美。

材質(zhì)美（土胚草房、木質(zhì)吊腳樓、青磚瓦房、石頭碉樓）（板書）格局美（民居、王府等展示不同的生活情趣之美）（板書）風(fēng)格美（或滄桑、或玲瓏、或俊秀、或雄渾）（板書）

四、老房子的表現(xiàn)技法（8分鐘）

1、小組合作探究：你想表現(xiàn)什么樣的老房子？怎樣表現(xiàn)？

2、引導(dǎo)學(xué)生反饋交流并提出嘗試中的問題。教師及時(shí)評價(jià)同學(xué)們別出新意 2 的想法。

3、陶藝技法：泥板成型、盤條成型和捏制成型。（板書）

4、教師示范：綜合運(yùn)用各種陶藝技法制作一處富有情趣的老房子。學(xué)生欣賞，感受老房子的表現(xiàn)技法。

5、欣賞作品：感受造型、裝飾設(shè)計(jì)上的不同手法。

五、藝術(shù)實(shí)踐（20分鐘）

小組合作制作一處富有生活情趣的老房子。教師巡回指導(dǎo)。

六、展示評價(jià)（5分鐘）

1、自評。分小組上臺展示并介紹作品。談?wù)勗趧?chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)的小竅門和新方法，還有哪些缺點(diǎn)等。

2、互評。你最喜歡哪組的作品，為什么？

3、教師總評。

七、總結(jié)拓展（1分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生保護(hù)老房子，傳承鄉(xiāng)土文化。并用更多的藝術(shù)手法來留住老房子的美。

第二篇：發(fā)現(xiàn)老房子的美教案

《發(fā)現(xiàn)老房子的美》教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條法、泥板成型的陶藝技法，了解、表現(xiàn)老房子，發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色，提高審美能力和表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)盤條法、泥板成型的陶藝技法，表現(xiàn)老房子。教學(xué)難點(diǎn)：對老房子結(jié)構(gòu)的理解與掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、學(xué)生優(yōu)秀作品 學(xué)具：黃泥及工具 教學(xué)活動：

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

認(rèn)識圖片上的建筑嗎？北京四合院。

無論你曾經(jīng)生活在南方還是北方、城市還是鄉(xiāng)村，發(fā)現(xiàn)身邊有一些歷史悠久的老房子，可能是鄉(xiāng)村的老戲臺、具有地方特色的民居、名人故居。

說一說，你印象深刻的老房子什么樣的？ 學(xué)生積極回答，教師出示課題。

二、欣賞討論、小組探究

欣賞回憶圖片中的老房子，說一說你覺得他們美在什么地方？ 學(xué)生分小組探究、討論。

引導(dǎo)學(xué)生分析：格局的美、材質(zhì)的美、風(fēng)格的美。在眾多的老房子中，你最喜歡哪種？為什么？該如何表現(xiàn)？ 欣賞書中圖片及相關(guān)資料。

引導(dǎo)學(xué)生反饋與交流：誰的想法別具新意？在嘗試的過程中遇到哪些問題？

提示方法步驟：做地基——墻體、柱子——屋頂——細(xì)節(jié)：門、窗、材料紋理、樹木花草、雞鴨牛羊等。

總結(jié)：可以用堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加花紋和裝飾，表現(xiàn)出不同的肌理效果。

注意事項(xiàng):座底要略大，主體不宜太高，添加富有生活情趣的裝飾細(xì)節(jié)：院中小井、墻頭小貓、門前古樹、檐下木梯等。

說說你喜歡的同學(xué)作品，有什么優(yōu)點(diǎn)?使用了哪些方法？ 學(xué)生積極發(fā)言。

三、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)

作業(yè)提示：制作一處富有生活情趣的老房子。

學(xué)生制作、教師個(gè)別指導(dǎo)，找出細(xì)節(jié)有新意的作品隨時(shí)進(jìn)行展評。

四、小組互評，展示交流

引導(dǎo)學(xué)生自評與互評，發(fā)表自己的獨(dú)立見解。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)的小竅門和新方法，并進(jìn)行技法交流。

組評：選出大膽表現(xiàn)、富有創(chuàng)意的作品展示在黑板上。大家評：說一說你喜歡的作品，理由是什么？有什么更好的建議？

第三篇：《發(fā)現(xiàn)老房子的美》教案3

《發(fā)現(xiàn)老房子的美》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條成型、泥板成型等陶藝技法。

2、利用盤條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子。

3、發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色，提高審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)盤條法、泥板成型的陶藝技法，表現(xiàn)老房子。教學(xué)難點(diǎn)：對老房子結(jié)構(gòu)的理解與掌握。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：課件、學(xué)生優(yōu)秀作品。學(xué)具：黃泥及工具。

教學(xué)活動：

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課

認(rèn)識圖片上的建筑嗎？北京四合院。

無論你曾經(jīng)生活在南方還是北方、城市還是鄉(xiāng)村，發(fā)現(xiàn)身邊有一些歷史悠久的老房子，可能是鄉(xiāng)村的老戲臺、具有地方特色的民居、名人故居。說一說，你印象深刻的老房子什么樣的？ 學(xué)生積極回答，教師出示課題。

二、欣賞討論、小組探究

欣賞回憶圖片中的老房子，說一說你覺得他們美在什么地方？ 學(xué)生分小組探究、討論。

引導(dǎo)學(xué)生分析：格局的美、材質(zhì)的美、風(fēng)格的美。在眾多的老房子中，你最喜歡哪種？為什么？該如何表現(xiàn)？ 欣賞書中圖片及相關(guān)資料。

引導(dǎo)學(xué)生反饋與交流：誰的想法別具新意？在嘗試的過程中遇到哪些問題？

提示方法步驟：做地基——墻體、柱子——屋頂——細(xì)節(jié)：門、窗、材料紋理、樹木花草、雞鴨牛羊等。

總結(jié)：可以用堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加花紋和裝飾，表現(xiàn)出不同的肌理效果。

注意事項(xiàng):座底要略大，主體不宜太高，添加富有生活情趣的裝飾細(xì)節(jié)：院中小井、墻頭小貓、門前古樹、檐下木梯等。

說說你喜歡的同學(xué)作品，有什么優(yōu)點(diǎn)?使用了哪些方法？ 學(xué)生積極發(fā)言。

三、學(xué)生制作、教師輔導(dǎo)

作業(yè)提示：制作一處富有生活情趣的老房子。

學(xué)生制作、教師個(gè)別指導(dǎo)，找出細(xì)節(jié)有新意的作品隨時(shí)進(jìn)行展評。

四、小組互評，展示交流

引導(dǎo)學(xué)生自評與互評，發(fā)表自己的獨(dú)立見解。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)的小竅門和新方法，并進(jìn)行技法交流。

組評：選出大膽表現(xiàn)、富有創(chuàng)意的作品展示在黑板上。

大家評：說一說你喜歡的作品，理由是什么？有什么更好的建議？

第四篇：《發(fā)現(xiàn)老房子的美》教案1

《發(fā)現(xiàn)老房子的美》教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條成型、泥板成型、捏制成型等陶藝技法。利用盤條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子。發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色，提高審美能力。

教學(xué)重難點(diǎn)分析：

通過大量的不同歷史時(shí)期、地域風(fēng)貌的老房子的圖片欣賞、分析，使學(xué)生能夠?qū)ㄖv史、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)更好地理解于掌握，并且能靈活的運(yùn)用泥條盤筑、泥板成型、捏制成型的方法來制作老房子。

教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集的資料、陶泥、課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

欣賞中國最具代表性的老房子的特色。

同學(xué)們，每一座老房子都有著悠久的歷史，今天就讓我們一起走進(jìn)老房子，感受它帶給我們獨(dú)特的藝術(shù)魅力。（板書課題發(fā)現(xiàn)老房子）

二、新授

1、別具一格的青島老房子。（1）基督教堂：

為了讓同學(xué)更好的了解全國各地不同風(fēng)格的老房子，我們在課前分成四個(gè)小組，分別調(diào)查了以這四處為代表老房子的特點(diǎn)，下面哪個(gè)組的同學(xué)想先來介紹你們的調(diào)查成果。

生：基督教堂建于1910年，到現(xiàn)在已經(jīng)有100多年的歷史了，可以說是一座百年的老房子了。

問：你們認(rèn)為這座建筑最大的特點(diǎn)是什么？看了之后給你什么印象？

師生共同總結(jié)：它是由聳立的鐘塔樓和禮堂大廳兩部分組成，是德國的鄉(xiāng)間教堂樣式。教堂堅(jiān)固厚重的墻壁、花崗巖堆砌的圍墻和裝飾給人一種凝重粗獷的感覺，圓形的帶著花紋的大窗戶、陡斜的紅色屋頂以及綠色尖頂?shù)溺姌恰⒑谏哪鹃T在綠樹、藍(lán)天的映襯下，給人一種宗教建筑特有的美感和神秘感。

師：我想請同學(xué)們來觀察一下基督教堂是由哪些基本形構(gòu)成的呢？ 生：鐘塔樓是由三角形和長方形構(gòu)成，禮堂大廳是由大的（梯形、三角形、半圓形）和小的長方形組成。

師總結(jié)：建筑的左右兩邊不對稱，一邊是聳立的鐘塔樓一邊是造型多樣的教堂的大廳，顯得活潑不對稱

師：這是他的造型特點(diǎn)，（板書造型）那他又采用了哪些裝飾方法：教堂的基座、窗邊、門邊以及山墻的裝飾都用凹凸不平的花崗石砌成。還有大小不同、形狀各異的窗戶(板書裝飾)師總結(jié)：你們小組介紹的內(nèi)容很詳實(shí)，在碧海藍(lán)天的掩映下，更加的凸顯出了它的紅瓦、黃墻、綠頂、黑門，給每個(gè)來過青島的游客留下了深刻的印象。這是它的色彩特點(diǎn)（板書色彩）（2）天后宮：

師：青島除了有德式的老房子以外，還有一個(gè)非常典型的中式廟宇建筑，那就是天后宮 生：天后宮始建于明朝，可以說“先有天后宮后有青島市”。它整個(gè)建筑分為兩層，屋頂是個(gè)梯形，并且微微的向上翹起，瓦頂?shù)淖铐敹死L有龍的圖樣，中間是菱形圖案，屋角的兩邊墜有風(fēng)鈴。它的一樓和二樓分別為中式圓形和長方形木窗，門前還有兩個(gè)石獅。1997年青島市政府撥巨資予以修復(fù)開放，設(shè)立青島民俗博物館。在每年正月和天后誕辰，天后宮都要舉行廟會和盛大紀(jì)念活動。

師：同學(xué)們，在中式老房子中其實(shí)最有代表性就是北京的故宮了，相信很多同學(xué)對它不會陌生，誰來介紹一下。

2、首都北京的老房子：

生：北京最有名的老房子，可以說非四合院莫屬了，你們知道他為什么叫四合院嗎？出示圖片。

生總結(jié)：四合院建筑，是我國古老、傳統(tǒng)的文化象征?！八摹睎|西南北四面，“合”是合在一起，形成一個(gè)口字形，這就是四合院的基本特征。四合院建筑之雅致，結(jié)構(gòu)之巧，數(shù)量之眾多，當(dāng)推北京為最。

師：四合院的建筑由哪些基本圖形構(gòu)成？

生：從上往下觀察，屋頂梯形、下面的房屋是長方形。

3、江南水鄉(xiāng)的老房子：

師：剛才我們一起欣賞了北方的老房子，下面再讓我們到江南水鄉(xiāng)去走一走。

生：江南的老房子特別講究的就是詩情畫意，讓我?guī)Т蠹胰ヮI(lǐng)略咱們中國水鄉(xiāng)的秀麗美景吧?。ǔ鍪句浵瘢┧l(xiāng)的老房子最大的特點(diǎn)就是黑瓦、白墻，房屋有高有低，依水而建，門前有臺階通到水面，還有很多的橋。師：你能用基本型來概括出水鄉(xiāng)的老房子嗎？ 生：長方形、三角形

4、少數(shù)民族獨(dú)具特色的老房子：（1）西藏的朗色林莊園。

主要由雙重圍墻、護(hù)墻壕、主樓、馬廄、經(jīng)堂、倉庫、神殿及花園組成。主樓高七層，是西藏現(xiàn)存最古老的高層建筑之一。（2）客家土樓。

客家土樓是以土作墻而建造起來的集體建筑，以圓形為主，樓中堆積糧食、飼養(yǎng)牲畜；有水井，若需御敵，只需將大門一關(guān)，幾名青壯年守護(hù)大門，土樓則像堅(jiān)強(qiáng)的大堡壘。（3）苗族吊腳樓。

吊腳樓是苗族傳統(tǒng)建筑，是中國南方特有的古老建筑形式。其后半部分建于傾斜度較大的山坡上，前半部分以木柱支撐，形成吊腳柱，故稱之為“吊腳樓”。吊腳樓分為半吊腳和全吊腳兩種形式，一般有三層：上層儲谷，中層住人，下層堆放雜物或關(guān)牲畜。

三、探究合作

老師也創(chuàng)作了一個(gè)老房子，用泥塑的方法表現(xiàn)的，是哪？它選用那些不同的方法做的，制作步驟是怎樣的？（教師總結(jié)后板書制作步驟）A泥條盤筑法：

B泥板圍合法

C平面堆塑法：做底、割出外形、添加建筑的主要部分（泥條、泥片）、裝飾

了解了這么多的制作方法，那你想制作那個(gè)老房子，用那些方法作怎么分工?（小組討論）既然同學(xué)們制作目標(biāo)明確，那就采用分工作的方式，運(yùn)用我們剛才學(xué)的方法有創(chuàng)意的表現(xiàn)老房子。

四、欣賞講評

這么多的作品你最喜歡哪個(gè)老房子，它哪個(gè)方面最有創(chuàng)意，你認(rèn)為需要改進(jìn)的地方在哪？

五、總結(jié)

學(xué)完這一節(jié)課，你對老房子的美有了那些了解？你認(rèn)為老房子美在哪？

老房子美在他的歷史，美在他的滄桑、美在他的與眾不同、美在他帶給我們更多的回味，希望咱們同學(xué)們能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中更多的美，有一雙創(chuàng)作美的手，做出更多新穎的作品。

第五篇：人美版《美術(shù)》6年級下冊14課——發(fā)現(xiàn)老房子的美

人美版《美術(shù)》6年級下冊14課

發(fā)現(xiàn)老房子的美

單位：管城回族區(qū)東關(guān)小學(xué)

姓名：陳倩

師：無論你生活在南方還是北方，城市還是鄉(xiāng)村，都會發(fā)現(xiàn)身邊一些歷史悠久的老房子。他們可能是鄉(xiāng)村的老戲臺、具有地方特色的民居、昔日的大宅、名人故居、也可能就是你的老家。

今天我們就來學(xué)習(xí)《發(fā)現(xiàn)老房子的美》

在你居住的地方或是你的家鄉(xiāng)一定還有這樣的老房子，它們雖然破舊但你覺得它們美嗎？美在哪里？

瓦片：瓦片房頂是老房子最具特色的特點(diǎn)之一。人字形的房頂上整齊的排列著一片片瓦片，瓦片的材質(zhì)還起到防水的作用。

瓦當(dāng)：俗稱瓦頭。是屋檐最前端的一片瓦，瓦面上帶著有花紋垂掛圓型的擋片?；ù埃簽榻ㄖ写皯粢环N裝飾和美化的形式，既具備實(shí)用功能，又帶有裝飾的效果。

同學(xué)們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)老房子的美了嗎？誰來說一說美在哪里了？ 材質(zhì)的美：土胚草房、木質(zhì)吊腳樓、青磚、瓦房、石頭碉樓。格局的美：民居、王府…….不同功用，展現(xiàn)不同生活情趣之美。風(fēng)格的美：或滄桑、或玲瓏、或俊秀、或雄渾……。

我們中國歷史悠久，在祖國各地都有極具民族特色的民居，民居就是歷經(jīng)滄桑的人們居住的老房子，下面讓我們一起來參觀各地的民居吧！總結(jié)：

這些老房子有著獨(dú)特的美，一般以磚砌墻、以瓦蓋頂、以木為門窗。樸素中略帶風(fēng)雅，它們都曾經(jīng)輝煌，它們出自昔日工匠的巧手，代表了一個(gè)時(shí)代或者地區(qū)獨(dú)特的工藝和濃厚的地域文化，展現(xiàn)了中華民族大眾百姓的含蘊(yùn)和質(zhì)樸。欣賞完了各地民居，我們在來欣賞一件作品《綠釉陶樓》，它是一件陶藝作品，綠釉陶樓制作于東漢，高86．5厘米。由圓形的積水池和樓閣組成。樓閣共有三層，二層和三層有欄桿和屋頂。二層屋頂上有似熊的動物支撐。熊是強(qiáng)壯勇敢的象征，還有驅(qū)鬼辟邪的功能，在漢代還常被用于青銅器的器足。

今天我們就用陶泥動手動制作一座房子好不好？ 下面同學(xué)們討論研究一下制作方法：

1、做底，厚約1厘米。

2、主體，不宜高，造型可夸張，可用堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，用刻、壓、粘添加肌理效果。

3、細(xì)節(jié)，門前的古樹、院中石井、墻頭花草、木梯、晾曬的玉米等。

堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加出不同的肌理效果。制作一處富有生活情趣的老房子。