第一篇：文明禮儀伴我行教案

《文明禮儀伴我行》教學(xué)設(shè)計(jì)

化德二中 編寫(xiě)：張帥

一、背景分析

我國(guó)是文明古國(guó),禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是走向社會(huì),進(jìn)行交往的必備條件,但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)“文明禮儀”的意識(shí)越來(lái)越來(lái)淡薄.在部分學(xué)生中出現(xiàn)了“不尊重家長(zhǎng)”、“不尊重教師”、“不尊重同學(xué)”、”自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。針對(duì)這一現(xiàn)象,我校把禮儀道德教育作為立德樹(shù)人以德促教特色辦學(xué)創(chuàng)建工作的一個(gè)重要部分。為了更好地落實(shí)特色辦學(xué)創(chuàng)建工作,為了讓禮儀道德扎根在每個(gè)學(xué)生的心中, 營(yíng)造更好的班風(fēng)班貌校風(fēng)校貌,組織開(kāi)展本次文明在我心中教育活動(dòng)。

二、設(shè)計(jì)理念

通過(guò)文明禮儀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明的習(xí)慣和公共道德，讓文明的種子在學(xué)生稚嫩的心中生根發(fā)芽。

三、主題

文明懂禮，從我做起、從身邊事情做起

四、教育目標(biāo)

1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生；

2、自覺(jué)用中學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為；

3、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)文明禮儀，能夠指導(dǎo)自己走好人生之路，做個(gè)知書(shū)達(dá)理對(duì)社會(huì)有用之人。

五、前期準(zhǔn)備

1、布置收集禮貌用語(yǔ)及平時(shí)這方面做得好的典型事例；

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí)

4、環(huán)境布置：多媒體PPT課件

六、活動(dòng)形式

以主題班會(huì)的形式，利用導(dǎo)學(xué)案學(xué)生自主交流共同學(xué)習(xí)七：活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：多媒體故事《酒店老板與無(wú)賴》

2、學(xué)生獨(dú)立思考 并展示自己從故事中得到的啟示。老師歸納指導(dǎo)，引入話題：

啟示一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。

啟示二：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人。

啟示三：更重要的是，我們自己要懂禮儀講禮儀做文明人。

3、結(jié)對(duì)合作 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)不文明

自省自查：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，家庭生活中，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，“孔融讓梨”“黃香誠(chéng)心敬父母”等?，F(xiàn)實(shí)家庭生活中也有值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（單號(hào)組員做）但也有家庭不文明的行為，你注意了嗎？（雙號(hào)組員做）

（兩人協(xié)商，盡量從同一方面找出對(duì)立的表現(xiàn)）榜樣： 批評(píng)：

正面的反面的一對(duì)一展示

自省自查：校園是我們學(xué)習(xí)和生活時(shí)間最久的地方，在這里我們有朝夕相處的老師、同學(xué)，還有學(xué)習(xí)生活的教室和宿舍。

哪些文明表現(xiàn)值得推廣？（單號(hào)組員做）有哪些地方做的不合適？（雙號(hào)組員做）

（兩人協(xié)商，盡量從同一方面找出對(duì)立的表現(xiàn)）在公共場(chǎng)合的行為表現(xiàn)直接體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)，影響視聽(tīng)，被人褒揚(yáng)或詬病，甚至影響到社會(huì)風(fēng)氣。（兩人協(xié)商，盡量從同一方面找出對(duì)立的表現(xiàn)，正面的反面的一對(duì)一展示）我點(diǎn)贊：

我鄙視：

4、個(gè)人展示 不文明行為的影響

交互評(píng)價(jià)：?jiǎn)翁?hào)同學(xué)對(duì)反面行為做出評(píng)價(jià)，雙號(hào)同學(xué)對(duì)正面行為做出評(píng)價(jià)。老師引導(dǎo)形成較為全面的看法。（各兩位同學(xué)發(fā)表看法）

家庭的 學(xué)校的 社會(huì)的

相信大家都明白了什么行為是值得我們提倡并且積極去行動(dòng)起來(lái)的。那么在我們的平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，到底要怎樣做才能成為文明的代言呢？

5、小組合作表演 做到文明

每小組都要展示一組包括在家里在學(xué)校在公共場(chǎng)所的文明禮儀表現(xiàn)，不能重復(fù)，抽簽決定展示順序。

5、共建文明校園：

6、每位同學(xué)都要為創(chuàng)建文明班級(jí)文明校園建言獻(xiàn)策。我倡議：

老師總結(jié)。

第二篇：文明禮儀伴我行教案

文明禮儀伴我行

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、提高自身的文明修養(yǎng)，為創(chuàng)建文明城做出自己的貢獻(xiàn)。

2、提高文明修養(yǎng)從感恩父母、老師開(kāi)始。

【活動(dòng)形式】情境體驗(yàn)、自我反省、知識(shí)競(jìng)賽 【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

教師：在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。那么，同學(xué)們對(duì)校園禮儀了解多少呢？本節(jié)課就讓我們一起來(lái)了解禮儀、感悟禮儀。同學(xué)們，現(xiàn)在我邀請(qǐng)大家跟我一起登上一列特殊的列車，這次列車是駛向禮儀王國(guó)的，是備受大家關(guān)注的。老師是本次列車的列車長(zhǎng)，同學(xué)們是乘客。途中，列車將經(jīng)過(guò)若干站口，接受重重考驗(yàn)。只有全體乘客齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難，領(lǐng)取“通行證”，保證專列暢通無(wú)阻，順利到達(dá)禮儀王國(guó)。同學(xué)們有沒(méi)有信心？

二、第一站——禮貌站

同學(xué)們，禮貌站要求特別，咱們乘客要學(xué)會(huì)文明禮儀歌謠，下面就讓我們伴著音樂(lè)的旋律一起學(xué)說(shuō)城里中學(xué)文明禮儀歌謠： 升國(guó)旗，應(yīng)敬禮，高唱國(guó)歌要肅立。遇外賓，要熱情，舉止文明衣得體。課余生活講情趣，不良場(chǎng)所我不去。乘車購(gòu)物講秩序，文明用語(yǔ)記心里。公共場(chǎng)所語(yǔ)輕聲，做個(gè)文明好學(xué)生。講友善，懂寬容，明理誠(chéng)信樹(shù)新風(fēng)。孝父母，敬師長(zhǎng)，助人為樂(lè)講真情。節(jié)水電，省資源，公共設(shè)施要愛(ài)護(hù)。垃圾廢物不亂扔，共同營(yíng)造好環(huán)境。行車走路守規(guī)則，看到紅燈停一停。講文明，遵禮儀，人人爭(zhēng)做好少年 好品行，一養(yǎng)成，終生得益受歡迎。排隊(duì)集合靜齊快，精神飽滿做好操。課間準(zhǔn)備要周到，專心聽(tīng)講多動(dòng)腦。博覽群書(shū)增見(jiàn)識(shí)，認(rèn)真作業(yè)按時(shí)交。讀寫(xiě)姿勢(shì)要記牢，做好視力保健操。課間活動(dòng)要文明，開(kāi)開(kāi)心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。用餐文明增營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個(gè)人衛(wèi)生做得好。見(jiàn)到垃圾彎個(gè)腰，不讓紙屑到處跑。言而有信講實(shí)情，誠(chéng)實(shí)謙虛不驕傲。交通安全最重要，時(shí)時(shí)刻刻要記牢。自己事情自己做，孝敬長(zhǎng)輩講實(shí)效。

伴著優(yōu)美的旋律我們順利通過(guò)了第一站，接下來(lái)讓我們繼續(xù)今天的旅程，進(jìn)入列車行駛的第二站。

三、第二站——語(yǔ)言站

（一）生活情境體驗(yàn)

生活場(chǎng)景一：在下樓梯的時(shí)候，小明不小心踩了另一位同學(xué)一腳，小明沒(méi)有任何禮貌表示，這時(shí)，對(duì)方火冒三丈，接連踩了小明幾腳，二人頓時(shí)大打出手。生活場(chǎng)景二：在下樓梯時(shí)，小芳不小心踩了另一位同學(xué)一腳，這時(shí)小芳立即道歉說(shuō)：“對(duì)不起，實(shí)在是不好意思，我不是故意的！”這時(shí)另一位同學(xué)面帶笑容地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。

請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比場(chǎng)景一、二談一下自身的感受。

教師小結(jié)：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。同樣的一件小事，出現(xiàn)兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。同學(xué)們，我們共同生活在校園這個(gè)大家庭中，和諧相處，互相謙讓，學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，往往會(huì)化干戈為玉帛。

（二）禮貌用語(yǔ)大比拼

禮貌是文明交往的前提。語(yǔ)言文明能使交往和諧，語(yǔ)言不文明會(huì)造成交往困難。交往中使用禮貌用語(yǔ)能化解不必要的爭(zhēng)吵和矛盾，否則就會(huì)造成不必要的沖突。在待人接物中要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。下面我們就來(lái)一場(chǎng)禮貌用語(yǔ)大比拼。

見(jiàn)面語(yǔ)表達(dá)：您好、早上好、晚上好、請(qǐng)多指教、歡迎光臨、請(qǐng)多關(guān)照、見(jiàn)到你真高興等。

感謝語(yǔ)表達(dá)：謝謝、非常感謝、麻煩您、勞駕了、讓您費(fèi)心了、拜托了等。致歉語(yǔ)表達(dá)：對(duì)不起、實(shí)在抱歉、請(qǐng)多包涵、讓您久等了、實(shí)在過(guò)意不去、真失禮了、打擾了等。

告別語(yǔ)表達(dá)：再見(jiàn)、歡迎再來(lái)、祝您一路順風(fēng)、一路平安、希望再見(jiàn)到您、GOOD BAY等。

四、第三站——走進(jìn)生活

禮儀不僅包含同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，語(yǔ)言文明方面，還有上學(xué)放學(xué)禮儀，上課課間禮儀，參加活動(dòng)的各種禮儀等等。下面就讓我們一起走進(jìn)生活，一起來(lái)感受分享那些感動(dòng)我們的文明現(xiàn)象。

同學(xué)們所說(shuō)的這些文明現(xiàn)象著實(shí)令我們感動(dòng)、值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，老師要給大家發(fā)出倡議:文明禮儀讓我們從感恩父母、老師開(kāi)始吧！

學(xué)會(huì)感恩，享受溫暖 親情作業(yè)：

①堅(jiān)持每天問(wèn)候父母，堅(jiān)持每天幫家長(zhǎng)做一 件事，如：打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣物、整理 房間、為父母捶捶背洗洗腳等。②堅(jiān)持每周主動(dòng)與父母交流、談心一次。③堅(jiān)持主動(dòng)開(kāi)展“今日我當(dāng)家”體驗(yàn)活動(dòng)。④制作母親節(jié)感恩卡。向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦，為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

好禮儀回報(bào)老師教誨，好成績(jī)回報(bào)老師辛苦（1）好禮儀回報(bào)老師教誨。要求學(xué)生講文明用語(yǔ)，遇到老師禮貌大方，自覺(jué)向老師點(diǎn)頭問(wèn)好，聲音宏 亮，雙手向老師遞交物品，背后不亂議論老師，正 確對(duì)待老師的批評(píng)。

（2）好成績(jī)回報(bào)老師辛苦。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和 行為習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊 重，報(bào)答老師厚重的師愛(ài)。

文明禮儀帶給我們以幸福、感動(dòng)、溫馨，但是在我們的校園當(dāng)中往往存在著一些不和諧之音為我們的美麗減色，同學(xué)們你能列舉出校園中存在哪些不文明現(xiàn)象嗎？

1、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；

5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

9、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；

10、買(mǎi)飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。同學(xué)們結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)歷，反思一下自己在日常生活中自己的言談舉止有哪些需要改進(jìn)的地方？你打算今后怎么做？

教師：同學(xué)們說(shuō)的真不錯(cuò)，《城里中學(xué)學(xué)生校園文明禮儀常規(guī)》對(duì)我們的校園禮儀也提出了明確要求，下面就讓我們一起來(lái)了解，齊讀《校園文明禮儀常規(guī)》。

1、穿校服佩戴校徽按時(shí)到校，服飾得體、精神飽滿地進(jìn)校門(mén)。校園內(nèi)遇到老師主動(dòng)問(wèn)“老師好”，遇到客人彬彬有禮，主動(dòng)說(shuō)“您好”。與人交往時(shí)自覺(jué)使用“請(qǐng)！您好！謝謝！再見(jiàn)！對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”等文明禮貌用語(yǔ)。

2、認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教誨，老師與你談話時(shí)做到身、眼、耳、口、心五到。進(jìn)入老師辦公室必須先敲門(mén)再報(bào)告，征得老師同意后方可進(jìn)入。

3、上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長(zhǎng)喊“起立”，齊聲問(wèn)“老師好”，教師鞠躬回禮“同學(xué)們好”，班長(zhǎng)喊“請(qǐng)坐下”。遲到者在教室門(mén)口立正喊“報(bào)告”經(jīng)老師同意后，方能進(jìn)教室。

4、課堂上按老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，先舉手，待老師點(diǎn)到時(shí)才可站起來(lái)；發(fā)言時(shí)，要端莊大方，使用普通話。

5、下課鈴響后，教師宣布“下課”，班長(zhǎng)喊“起立”，全體學(xué)生起立后，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)“同學(xué)們！再見(jiàn)”，學(xué)生齊聲回答“老師再見(jiàn)”。

6、課間不嬉戲打鬧，在走廊樓梯行走要輕聲、漫步、靠右行。

7、教室內(nèi)外保持整潔，不亂丟雜物，看到雜物主動(dòng)彎腰撿拾，不亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)公物。

8、打飯自覺(jué)排隊(duì)不擁擠，文明就餐，愛(ài)惜糧食。

9、集會(huì)服從指揮，保持會(huì)場(chǎng)安靜，尊重報(bào)告人，注意環(huán)境衛(wèi)生，人走場(chǎng)凈。

10、中途離校者經(jīng)班主任老師批準(zhǔn)，并將出門(mén)條交給傳達(dá)室。清校時(shí)間一到，學(xué)生停止活動(dòng)，離校回家，不在外逗留。

五、第四站——為文明歌唱——《手拉手，為文明歌唱》

同學(xué)們，文明禮儀是一粒有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，我們便會(huì)感受到沁人心脾的馨香。讓我們拒絕不文明行為，手拉手，一起為文明歌唱。

讓我們手拉手，讓我們手拉手 一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義； 讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語(yǔ)言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀； 讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。

六、第五站——文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽

做城里中學(xué)中學(xué)生文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽答卷，對(duì)照多媒體訂正答案。

七、教師寄語(yǔ)

同學(xué)們，我們的列車已順利到達(dá)終點(diǎn)站，相信咱們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)都滿載著收獲。禮儀是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會(huì)使你美麗加倍。讓我們用禮儀裝扮我們的生活，從現(xiàn)在做起，共同構(gòu)建更加美麗和諧的校園，為威海創(chuàng)建文明城做出自己的貢獻(xiàn)！

第三篇：文明禮儀伴我行教案

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《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案

姓名：孟彬

單位: 翟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 時(shí)間：2015年12月

《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案

【班會(huì)主題】文明禮儀伴我行 【活動(dòng)班級(jí)】翟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)六年級(jí)六班 【班會(huì)設(shè)計(jì)者】翟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)孟彬

一、設(shè)計(jì)思想

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》指出：中學(xué)生日常文明禮儀要體現(xiàn)在各種場(chǎng)合，如升國(guó)旗時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼；尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流；尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱中，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣；待人有禮貌，說(shuō)話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。不罵人，不打架。到他人房間先敲門(mén)，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息等方面進(jìn)行了明文規(guī)定，著重教育學(xué)生做到時(shí)刻繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

二、現(xiàn)狀分析

六年級(jí)的學(xué)生處于中學(xué)高年級(jí)階段，對(duì)于文明禮儀方面的知識(shí)已經(jīng)有了初步的了解，有一定的明辨是非的能力，知道何為文明禮儀。但同時(shí)，由于學(xué)生還處于思想意識(shí)的萌芽階段，對(duì)于社會(huì)責(zé)任感沒(méi)有強(qiáng)烈的意識(shí)，同時(shí)由于年齡相對(duì)較中，對(duì)自己的行為沒(méi)有約束力，不能很好的進(jìn)行自律，甚至有時(shí)候沒(méi)有意識(shí)到自己的行為不文明。因此本次班會(huì)將從文明禮儀行為入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到何為真正的美。

三、班會(huì)目標(biāo)

1、通過(guò)看錄像、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

3、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、中品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

六、班會(huì)過(guò)程

（一）、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年隊(duì)員，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：

六、五班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（二）、活動(dòng)開(kāi)始

第一個(gè)環(huán)節(jié)：家庭文明禮儀。

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦，中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個(gè)中故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人：大家剛才說(shuō)的很好。我們知道了在家怎樣對(duì)待父母和兄弟姐妹，那么生活中如何與自己的中伙伴相處呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人：如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞中品《家 里來(lái)客了》

第二個(gè)環(huán)節(jié)：校園文明禮儀

主持人：中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀呢？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？

（學(xué)生自由發(fā)言）如：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物等等。這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們中學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》 學(xué)生朗誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)六年級(jí)一班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了這樣的情景，請(qǐng)看中品《課間活動(dòng)》

（表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

第三個(gè)環(huán)節(jié)：社會(huì)文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?？（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人：根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀）

第四個(gè)環(huán)節(jié)：文明用語(yǔ)不離口

主持人：談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？下面請(qǐng)聽(tīng)：《日常文明用語(yǔ)介紹》

（介紹完）主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。請(qǐng)看中品《一件中事》

（表演結(jié)束）主持人：同樣的一件中事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從中學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。

（三）、班主任講話：

親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子 撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)！

第四篇：《文明禮儀伴我行》教案

文明禮儀伴我行主題班會(huì)

作者：許禮芹

單位：省莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

適用年級(jí)：四年級(jí)

文明禮儀伴我行主題班會(huì)

【設(shè)計(jì)背景】

近年來(lái)國(guó)人出國(guó)旅游的人越來(lái)越多，但是不文明現(xiàn)象也屢見(jiàn)媒體，中央也頒布新的旅游法，加強(qiáng)國(guó)人文明修養(yǎng)。中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)度，禮儀在我國(guó)社會(huì)政治文化生活中占有很重要的位置。對(duì)于小學(xué)生，進(jìn)行文明禮儀教育對(duì)培養(yǎng)他們的道德情操及其健康成長(zhǎng)有重要的意義，本次班會(huì)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從不文明現(xiàn)象中看到文明禮儀的重要性，并且力求通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)禮儀、懂禮儀、用禮儀，在今后學(xué)習(xí)生活中做一名文明禮貌的好學(xué)生?！窘逃繕?biāo)】

１、加深學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)講文明，有禮貌與否對(duì)我們個(gè)人、他人以及集體帶來(lái)哪些深遠(yuǎn)的影響。

２、使學(xué)生對(duì)存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認(rèn)識(shí)，并能在班會(huì)中受到教育，能嚴(yán)格要求自己，避免不文明行為的發(fā)生。

３、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人溝通，培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

４、使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重老師，尊重同學(xué)，尊重工友，尊重每一個(gè)人的意識(shí)。５、培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人，與他人友好相處的意識(shí)?！具m用年級(jí)】 小學(xué)四年級(jí)?！菊n前準(zhǔn)備】

1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動(dòng)中的視頻、照片、問(wèn)卷等資料。

2、制作主題班會(huì)課件。【教育過(guò)程】：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，十月一你們都去哪里旅游了？ 師：那里好玩嗎？你都有哪些收獲??？（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)答，看到優(yōu)美的風(fēng)光等等。）

師：出去旅游真是一件愉快的事情，可是一位去國(guó)外旅游的叔叔卻遇到了一件很煩惱的事情，我們一起來(lái)看看吧！

（看中國(guó)人再埃及旅游時(shí)在文物商亂寫(xiě)亂畫(huà)的視頻。）

師：看過(guò)之后你又什么感觸？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)答，國(guó)人素質(zhì)不高，文明不夠等等。）

師：這個(gè)新聞報(bào)道之后，記者調(diào)查得知丁錦昊還是一個(gè)未成年人，他已經(jīng)公開(kāi)道歉，同時(shí)也表示自己從來(lái)不知道在文物上亂寫(xiě)亂畫(huà)是不對(duì)的。對(duì)此你有什么看法。（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)答，我們要從小學(xué)習(xí)文明禮儀，知道哪些是文明的，哪些是不文明的。）師：文明禮儀是我們每個(gè)人健康成長(zhǎng)所必須學(xué)習(xí)的，為此今天我們召開(kāi)《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)，一起來(lái)學(xué)習(xí)好不好？

二、學(xué)唱三字經(jīng)，從小懂禮儀

師：中國(guó)自古是禮儀之邦，古人也特別注重禮儀的教育，有這幾句話，我們一起來(lái)看一下：“曰仁義 禮智信 此五常 不容紊”，就是說(shuō)：“我們?nèi)粘Ｐ袨榈氖貏t主要有五條，即愛(ài)心，公正，禮儀，才智，信用，稱為五常，這是不能疏忽搞亂的”。你知道這個(gè)幾句話出自什么嗎？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)答，《三字經(jīng)》。）

師：對(duì)，《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來(lái)，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō)，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，便可知天下事，通圣人禮”。其中有很多的道德規(guī)范，文明禮儀值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)讀過(guò)三字經(jīng)的同學(xué)請(qǐng)舉手，很好，下面我想請(qǐng)同學(xué)們一起看著大屏幕，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)唱一下三字經(jīng)好嗎？

（播放幻燈片三字經(jīng)視頻，學(xué)生一起跟唱。）

師：大家唱的真好，三字經(jīng)里包含了太多文明禮儀知識(shí)，可見(jiàn)古人非常注重禮儀教育，所以我們國(guó)家曾經(jīng)被譽(yù)為文明古國(guó)禮儀之邦，但是現(xiàn)在的人們文明程度如何呢？

三、觀看文明對(duì)比圖片，討論文明差在哪里？

師：老師這里有幾張關(guān)于旅游的照片請(qǐng)大家來(lái)看一下。（播放幻燈片文明對(duì)比照片，引發(fā)學(xué)生思考。）

師：現(xiàn)在自駕游的人越來(lái)越多，每到放假期間都有很多人開(kāi)車去旅游，車多了，堵車成了經(jīng)常的事情，但是同樣是堵車，你看到了什么？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答上面很有秩序，下面很混亂，上面的雖然堵車但都沒(méi)有占應(yīng)急車道，而下面的堵的很嚴(yán)重）

師：應(yīng)急車道是供救護(hù)車或者其他安全車輛通行的道路一旦被堵將無(wú)法及時(shí)救援，看來(lái)在路上每個(gè)人都能遵守規(guī)則一點(diǎn)我們會(huì)更文明。

師：再看這一張，同樣是上公交車，你看了的什么？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答，下面很有秩序在排隊(duì)上車，而上面那張人們?cè)趽頂D等）師：擁擠不但沒(méi)有秩序不文明，而且容易引發(fā)踩踏危險(xiǎn)，如果大家都能禮讓一點(diǎn)，我們會(huì)更文明。

師：看這張，同樣是在車廂里，你看到了什么？

（預(yù)設(shè)：上面那個(gè)人不顧在公共場(chǎng)合把臭腳放在座椅上，下面這個(gè)車廂里有讓座的，大家都很文明）

師：車廂里是公共場(chǎng)所，文明不文明就看我們是不是尊重別人，是不是有愛(ài)心。如果我們都能尊重他人一點(diǎn)，我們會(huì)更文明。

師：看這張，同樣是出去旅游，你看到了什么？

（預(yù)設(shè)：學(xué)生可能回答上面游人亂丟垃圾，破壞環(huán)境，下面游人很文明，游人很多但沒(méi)有一個(gè)亂丟垃圾的，愛(ài)護(hù)環(huán)境等）師：十一黃金周不光天安門(mén)廣場(chǎng)，國(guó)內(nèi)很多景點(diǎn)游人散去后滿地的垃圾，其實(shí)每個(gè)人只要隨手把垃圾帶走丟進(jìn)垃圾桶這么一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就會(huì)讓我們的環(huán)境更加干凈，如果我們都能多做一點(diǎn)，我們會(huì)更文明。

師：同學(xué)們看過(guò)這些圖片之后，你能告訴老師文明是什么嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答自己對(duì)文明的理解）

師：同學(xué)們說(shuō)的真好，其實(shí)做個(gè)文明的人，就是那么簡(jiǎn)單，可是在生活中我們往往與文明就差了那么一點(diǎn)，恰恰是那么一點(diǎn)讓我們離文明很遠(yuǎn)，如果大家都能遵守規(guī)則一點(diǎn)，禮讓一點(diǎn)，尊重別人一點(diǎn)，有愛(ài)心一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，從小事做起文明就在我們身邊。

四、故事欣賞，看文明的意義

師：老師這里有個(gè)小故事我們一起來(lái)看一下。我們請(qǐng)一位同學(xué)給大家讀一下。（出示幻燈片，學(xué)生朗讀）

看過(guò)這個(gè)故事之后你記住了誰(shuí)？他靠什么為自己謀得了職位？（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答）

是啊，小男孩就是靠這些良好的行為習(xí)慣為自己謀得了職位，這些良好的行為習(xí)慣恰恰是文明的體現(xiàn)

五、指出校園不文明現(xiàn)象，學(xué)習(xí)校園文明禮儀

師：可見(jiàn)文明禮儀可以讓我們舉止文雅，讓我們受到尊重，讓我們贏得掌聲，但是在我們的校園中依然存在不文明現(xiàn)象，你能指出來(lái)嗎？

（學(xué)生指出校園中的一些不文明現(xiàn)象）師：老師這里有一些照片大家來(lái)看一下（出示校園不文明照片）

師：如果校園里少了這些不文明現(xiàn)象，我們的校園會(huì)更加美好，我們的校園就是幸福校園，如果我們的社會(huì)，多一些文明，那幸福中國(guó)就不再遙遠(yuǎn)了！

師導(dǎo)讀詩(shī)歌《假如》，學(xué)生接讀。

六、共建文明樹(shù)活動(dòng)

師：文明的行為還有很多，在以后的日子里你會(huì)怎么做呢？拿起筆把他們記錄在你手中的樹(shù)葉上，讓我們這棵文明樹(shù)茂盛起來(lái)！別忘了簽上你的名字！

（選擇幾條讀一讀）

七、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，讓我們把文明之花播撒到生活的每一個(gè)角落，讓文明禮儀伴我同行！

第五篇：文明禮儀伴我行 教案

文明禮儀伴我行

主講：梁俊敏

I、導(dǎo)入：

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新時(shí)代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！

II、講授內(nèi)容：

一、什么是文明？在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。

文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

二、什么是禮儀？

禮儀是指人們?cè)诟鞣N社會(huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化

自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。

文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德社會(huì)公德的體現(xiàn)。

三、為什么學(xué)禮儀? 對(duì)個(gè)體：

1、不學(xué)禮，無(wú)以立；

2、使個(gè)人的言行在社會(huì)活動(dòng)中與其身份、地位、社會(huì)角色相適應(yīng)；

3、衡量個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度。

對(duì)社會(huì)：

1、塑造組織形象，提高辦事效率；

2、是一個(gè)國(guó)家文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

四、如何分類？

從內(nèi)容上看：有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；

從對(duì)象上看：有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、學(xué)校禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。

五、個(gè)人禮儀

(一)儀表：儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn)。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求。不管長(zhǎng)相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應(yīng)該避開(kāi)他人進(jìn)行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。

2、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái)，它既要自然得體，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致。(二)言談

言談作為一門(mén)藝術(shù)，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分。

1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇、親切；聲音大小要適宜，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

2、用語(yǔ)：敬語(yǔ)，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”，第二人稱中的“您”字等。初次見(jiàn)面為“久仰”；很久不見(jiàn)為“久違”；請(qǐng)人批評(píng)為“指教'；麻煩別人稱”打擾“；求給方便為”借光“；托人辦事為”拜托“等等。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：”您好“、”請(qǐng)“、”謝謝“、”對(duì)不起“、”再見(jiàn)“。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。(三)儀態(tài)舉止

1、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時(shí)，首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng)，不能東張西望、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容、哈欠連天。否則，會(huì)給人心不在焉、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開(kāi)一些，但不要過(guò)大，一般不超過(guò)肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的”坐如鐘“。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美、自然。

4、走姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼?，走姿是一種動(dòng)態(tài)的美?！毙腥顼L(fēng)“就是用風(fēng)行水上來(lái)形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

六、學(xué)校禮儀

學(xué)校，作為教書(shū)育人的專門(mén)場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內(nèi)容。(一)學(xué)生禮儀

學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽(tīng)講，不要忙著收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：”再見(jiàn)“。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。

3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用”喂“、”哎“等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用”請(qǐng)“、”謝謝“、”麻煩你"等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

5、集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。無(wú)論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。

6、校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹(shù)木，節(jié)約用水用電。自覺(jué)將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

2、圖書(shū)館、閱覽室：圖書(shū)館、閱覽室是公共的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。(1)要注意整潔，遵守規(guī)則。不能穿汗衫和拖鞋入內(nèi)。就座時(shí)，不要為別人預(yù)占位臵。查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。

(2)要保持安靜和衛(wèi)生。走動(dòng)時(shí)腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。

(3)圖書(shū)館、閱覽室的圖書(shū)桌椅板凳等都屬于公共財(cái)產(chǎn)，應(yīng)該注意愛(ài)護(hù)，不要隨意刻畫(huà)，破壞。

七、學(xué)生不文明行為

1、考試作弊；

2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；

3、在教室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；

4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；

5、給老師、同學(xué)起綽號(hào)；

6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；

7、課堂不文明，不尊重老師；

8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；

9、在桌椅、圖書(shū)和教室、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；

10、買(mǎi)飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。

八、明禮踐行

1、反思自己在日常生活、學(xué)習(xí)中的言行舉止，如語(yǔ)言、態(tài)度、動(dòng)作等有哪些不文明的地方，把它寫(xiě)在紙上。

2、把自己的不文明言行投進(jìn)垃圾箱，與不文明的行為說(shuō)拜拜，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

九、河南省煤炭高級(jí)技工學(xué)校 “一訓(xùn)三風(fēng)”

“校訓(xùn)”：“明德尚技 知行合一” “校風(fēng)”：“團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新” “教風(fēng)”：“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 修德育人” “學(xué)風(fēng)”：“樂(lè)學(xué)善思 勵(lì)志進(jìn)取”

十、欣賞歌曲《歌聲與微笑》

這就是來(lái)自內(nèi)心的美，它不需要語(yǔ)言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語(yǔ)言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個(gè)角落！

十一、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《手拉手，為文明歌唱》

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義；

讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語(yǔ)言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀；

讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境;讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌永記心間。

這就是來(lái)自內(nèi)心的美，它不需要語(yǔ)言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語(yǔ)言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個(gè)角落。

十二、全體宣誓

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。我們宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！省煤技校：XXX III、結(jié)束語(yǔ)：

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀。文明是一朵花，一朵永久芳香的花。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向未來(lái) 告訴太陽(yáng)，告訴月亮，我們是新世紀(jì)即將展翅的雄鷹。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設(shè)文明路； 做禮儀的青年，讓我們用真心搭建禮儀橋。文明禮儀伴我行，中華美德放光芒。文明禮儀伴我行，到處盛開(kāi)文明花!