第一篇：山西在祖國的位置

山西在祖國的位置

一、教學(xué)目標

1、了解山西省在祖國的位置。

2、了解山西的面積、（讀圖）全國地圖，找到山西：

3、掌握山西省與我國哪些省區(qū)相鄰？

4、了解山西地理位置的重要性。

二、教學(xué)重、難點：山西省地理位置的重要性。

三、教學(xué)模式：研究性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)形式

四、教具：地圖、圖片

五、教學(xué)方法：讀圖分析法、談話法、講授法

六、教學(xué)步驟

（一）導(dǎo)入：用一首《黃土高坡》引入新課

（二）新課講授：

1、讀全國地圖，找到山西；

2、說出山西省的面積，與哪些省市相鄰。

3、根據(jù)已學(xué)的知識試著說出山西的地理位置；

4、總結(jié)山西地理位置的優(yōu)勢

七、課堂小結(jié)：

八、課后反思

第二篇：祖國在心中

祖國在心中

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《祖國在心中》。

祖國啊，我為你自豪！你擁有奔騰的長江、黃河，用他們養(yǎng)育了華夏兒女；你擁有蜿蜒的萬里長城，吸引了多少中外游客觀光旅游；你擁有享譽世界的高峰珠穆朗瑪峰，你擁有“世界層脊之稱的青藏高原”，雄居天下。

祖國啊，你有多少歷史文化，容得我們細細品味。中華漢字生動的形象，傳播文明，蓋世無雙。來到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”中的英雄豪氣。到哪如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙書法藝術(shù)，吸引多少外國友人前來探索、學(xué)習(xí)。祖國，我為您自豪。祖國啊，你今天的成就令人矚目：青藏鐵路這條雪域天路承載了多少人的歡樂，圓了中國人的奧運之夢，神舟飛船的發(fā)射實現(xiàn)了龍的圖騰，還有讓世界目睹的中國2010年的上海世博會，把“生活變得更美好”為題，前來參觀的中外游客無不夸口稱贊。祖國我為您自豪！

祖國啊，你經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，跨過多少坎坎坷坷！多少年了，你依然那樣萬般風(fēng)姿，依然是東方最耀眼的明珠。祖國我為你驕傲。

祖國的昨天值得我們沉思，祖國的今天充滿著盎然生機。我的祖國，我為你自豪，我們?yōu)樽约菏侵袊烁械津湴?，同學(xué)們，讓我們把祖國牢記心中，努力學(xué)習(xí)，把祖國的明天建設(shè)的更好。我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

第三篇：祖國在騰飛

紅街學(xué)校

祖國在騰飛

中秋夜，皓月當空，我們一家人圍坐在院子里賞月。媽媽說：“小琦，你好幸福??！媽媽小時候過中秋節(jié)時可沒你這么幸福??！”接著媽媽便講述了她小時候的情形。那是上世紀七十年代，人們的生活水平還很落后，家中孩子又很多。中秋節(jié)到了，姥姥買來四塊月餅。晚上，姥姥把月餅放在院子當中的小桌上慶祝豐收。孩子們便圍坐在小桌旁癡癡的等待著。等待著即將分得的半塊月餅，媽媽等呀等，實在堅持住便睡著了。姥姥把媽媽抱進屋里，然后往枕頭底下放上半塊月餅。第二天早上媽媽醒了，發(fā)現(xiàn)了那半塊月餅，那高興勁就別提了。

聽著媽媽的故事，看著眼前的香蕉、哈密瓜、火龍果、蘋果、葡萄等滿桌子的水果和各種口味的月餅，再看看屋里擺放著冰箱、液晶電視、全自動洗衣機、空調(diào)、電腦等各種電器時，我有些疑惑不解。媽媽似乎看出了我的心思，又道：“今天的幸福生活是黨的好政策帶來的。”

是啊，黨的改革開放政策給我們的生活帶來巨大變化的同時，我們偉大的祖國在各個領(lǐng)域也發(fā)生了翻天覆地的變化。

2008年，神舟七號載人航天衛(wèi)星發(fā)射升空，炎黃子孫的千年的奔月夢現(xiàn)實了！中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國！

2008年，北京奧運會鑄造輝煌！我們的體育健兒一舉奪得涉縣更樂鎮(zhèn)紅街小學(xué)五年級劉琦輔導(dǎo)教師：谷琴英

紅街學(xué)校

51枚金牌，100枚獎牌。取得了位居金牌榜第一的驕人成績。

時光如梭，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬之間，我們將迎來偉大的中國共產(chǎn)黨誕生90周年紀念日。我們作為成長在21世紀的少年，應(yīng)當怎樣做呢？首先，我們應(yīng)該為生活在這樣的國家而自豪，同時也要為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標而努力學(xué)習(xí)，今天的我們必將成為明天的生力軍，我們要在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，爭當熱愛祖國、有遠大理想的好少年；爭當勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年；爭當?shù)虏偶鎮(zhèn)?、團結(jié)友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。時刻準備著為建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻智慧和力量。我相信，在我們的共同努力下，一定會把我們的祖國建設(shè)的更加美麗、繁榮、富強。

（評語：小作者用了對比的手法，通過寫兩代人中秋賞月時的不同，歌頌了黨的改革開放政策給人們帶來了幸福的生活。本文結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出。）

涉縣更樂鎮(zhèn)紅街小學(xué)郵編：056404電話：3799634

第四篇：祖國在變化

祖國在變化

時間如車輪在飛轉(zhuǎn)，祖國正在崛起，科技不斷在創(chuàng)新，祖國迎來了它60華誕。60年彈指一揮間，中國這頭東方巨龍開始慢慢蘇醒，發(fā)生了翻天覆地的變化。

說起家鄉(xiāng)的變化，那可是三天三夜也說不完。比如新的商業(yè)街、棟棟大廈、全免費開放公園、恐龍園和野生動物園等等，都以嶄新的面貌來面對我們。

首先，放眼農(nóng)村，農(nóng)民的生活已經(jīng)完全告別了瓜干餅子的年代，吃上了白白的小麥面粉，飯桌上雞鴨魚肉成了家常菜，“人人享有基本醫(yī)療服務(wù)”也成為了可能，而且交通工具更是有著想也不敢想的變化。鄉(xiāng)里人也不僅僅只講吃得飽，而且也在講究吃得好，吃得健康。原先的小草房也早已不見，到處可見的是寬敞明亮的大瓦房，有的甚至是樓房，家里電器也是一應(yīng)俱全。最吸引人的是那廣闊的綠色的農(nóng)田正是這綠色養(yǎng)育了地球上五分之一的人口，使中國成為世界上最大的糧食出口基地。

隨著生活水平的不斷提高，商業(yè)街越來越熱鬧，公路上的車越來越多，一座座高樓大廈拔地而起，每個住房小區(qū)里都有草有花，有老人們休閑娛樂的場所。孩子們也能坐在寬敞明亮的教室里上課，享受著現(xiàn)代化教學(xué)帶給他們的樂趣。

其次，我國城市的經(jīng)濟貿(mào)易和社會活動日益繁忙，城市交通發(fā)生了前所未有的迅速增長?，F(xiàn)在的公交車線路布滿了全國的每個城市，私家車也越來越多，泥濘的小路都變成了條條柏油馬路，人們出差旅游隨心所欲，飛機火車方便快捷。

再有，北京奧運會在全世界數(shù)十億雙眼睛的關(guān)注下順利地落下了帷幕，這是人類歷史上最偉大的一次聚會，也是中國人民的百年夢想。中國給世界交了一份圓滿的答卷，世界也給中國投來了稱羨的目光。16天的喧鬧和狂歡過后，站在全球體育金牌霸主的寶座上回望，無驚嘆奧運會給中國帶來了無數(shù)的感慨和希望。

60年的光輝歷程，60年的滄桑巨變，使中華民族屹立于世界民族之林。作為炎黃子孫的后代，我為能生活在如此發(fā)達，先進的中國而感到自豪。祖國，我想對你說：祖國為我你驕傲，為你翻天覆地的變化而自豪！

第五篇：差生的位置在哪里

“差生”的位置在哪里

無論教育的發(fā)展將如何的一日千里，縱觀古今中外，我們都不難發(fā)現(xiàn)，有一個事實卻亙古不變：“差生問題”在老師與學(xué)生、教與學(xué)之間始終都是一個難以破解的問題，而且它的影響也源遠流長，直至今天，它的熱點性和難解性都讓人不敢側(cè)目。以下，我從師生兩者的心理差異來分析“差生的位置”這個問題。教師：無論哪一個老師都不可能否論自己會在教學(xué)活動中偏愛優(yōu)等生這個事實，但這并不表明，在另一個端點上，我們會對那些被人為地定為“差生”的學(xué)生棄之不顧。事實上，我們都認為，“差生”的“差”并不表現(xiàn)在智力上，許多事實都表明他們的智商甚至比一般的同學(xué)都要高。他們或者在某一個時間階段、某一門功課上表現(xiàn)出不如他人，或者在一、兩個學(xué)期之內(nèi)總成績的排名暫時落在后面。究其原因，不外乎這幾點：其一，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確。不能理解學(xué)習(xí)的重要性和面臨知識競爭所產(chǎn)生的緊迫感、使命感。認為學(xué)習(xí)只是在完成任務(wù)、敷衍時間，因而一時間沒把精力放在學(xué)習(xí)上。其二，因上課聽講不認真而造成學(xué)習(xí)上的人為耽擱，而課后又恥于向別人請教由此而造成“問題積累型”的“差”。其三，家庭環(huán)境等因素的影響。有時家長的家教方法（就這一點我將在家長學(xué)校欄目內(nèi)詳談）、家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境都可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。其實，因這些原因而造成的差并不可怕，暫時的落后并不可恥，只要你“亡羊補牢”重新鼓起勇氣追趕也未嘗不能改變這個“差生”位置。另外，針對那些即將面臨中考或高考的學(xué)生，如果你的成績較差，也不必灰心失望。只要你把握好后段時間的復(fù)習(xí)，“差”變“好”的奇跡也可能在你的身上發(fā)生。

學(xué)生：在同學(xué)們的眼中，“差生”其實并不讓人覺得討厭，相反在他們的身上有很多別的同學(xué)都沒有的優(yōu)點。他們或者在學(xué)習(xí)上有那么一點并不盡人意，可在他們身上隨時所體現(xiàn)的閃光處如熱心、善良、才華卻讓人倍覺他們的可愛、可貴與可親近性。在我們看來，他們的“差”只是一時間的差以及某一方面的差，這些都可以用時間和努力來彌補。在此，我們也熱切地希望那些同學(xué)能夠正視自己，克服自己曾經(jīng)的自卑或自棄，勇敢地與我們走到一起來，與我們共同學(xué)習(xí)、生活，把握我們共同的未來。請相信，給我你的手，我會拉你一把！

通過以上師生的心理分析，我們可以從中得出一個事實：“差生”的位置只是人為而定的，并非天定，“差生”的現(xiàn)狀只是一時并非永久如此，“差生”在大多數(shù)老師與學(xué)生的心理位置并不像“差生”自己想象的那么低下，只要自我正視，重新確定自我的學(xué)習(xí)態(tài)度以及人生態(tài)度，那你的光輝就會如日中天。在此，我祝福大家在新世紀里一切愿望都能如愿以嘗，新年有新的氣象！