第一篇：活動1《走進(jìn)魔力畫室》教案

活動1《走進(jìn)魔力畫室》

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識畫圖程序，掌握畫圖程序的啟動方法。2.了解畫圖程序窗口的組成。3.會用畫圖程序打開圖片文件 教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識畫圖程序，掌握啟動方法。

2.了解畫圖程序窗口的組成，會用程序打開圖片文件。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

圖片欣賞。打開準(zhǔn)備好的圖片素材，讓學(xué)生欣賞。同學(xué)們，這些圖片畫得好不好？想不想知道，這些圖片是用什么畫出來的？（電腦畫得。）以前，我們曾用手中的畫筆，畫過好多圖畫作品。從現(xiàn)在開始，老師講帶領(lǐng)大家走進(jìn)我們的魔力畫室，了解windows“畫圖”程序，這里不僅有多種好用的畫圖工具，還有好多種顏色任你選擇，修改也非常方便。好了，接下來讓我們打開畫圖程序看個(gè)究竟吧！

二、學(xué)習(xí)新知

1.學(xué)生自學(xué)課本，然后試著啟動畫圖程序，了解畫圖程序窗口的組成。

教師巡視、總結(jié)。

2.針對于剛才同學(xué)們的操作情況，教師進(jìn)行示范、講解。重點(diǎn)介紹一下畫圖程序窗口的組成，方便學(xué)生后面的學(xué)習(xí)。3.用畫圖程序打開圖片文件。

同學(xué)們，老師在你們的D盤里面放了好多的圖片文件，你們自學(xué)課本，并試著用畫圖程序打開它們，去欣賞一下吧。

教師巡視、總結(jié)。對發(fā)現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行示范、講解。

三、學(xué)生自評

根據(jù)課本47頁中的評價(jià)表，對自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評。

四、課后小結(jié)

同學(xué)們：這節(jié)課我們認(rèn)識了windows“畫圖”程序，學(xué)會了在“畫圖”程序欣賞美麗的圖片，同學(xué)們回家后可以試著用windows“畫圖”程序打開電腦中的圖片文件。

第二篇：活動1《走進(jìn)魔力畫室》教案

活動1《走進(jìn)魔力畫室》教案

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1.認(rèn)識畫圖程序，掌握畫圖程序的啟動方法。2.了解畫圖程序窗口的組成。3.會用畫圖程序打開圖片文件。過程與方法：

通過自學(xué)、觀看演示操作、動手實(shí)踐操作等學(xué)習(xí)過程，學(xué)會正確使用windows畫圖程序。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。行為習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣和正確規(guī)范的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識畫圖程序，掌握啟動方法。

2.了解畫圖程序窗口的組成，會用程序打開圖片文件。教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片素材文件。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

圖片欣賞。打開準(zhǔn)備好的圖片素材，讓學(xué)生欣賞。同學(xué)們，這些圖片畫得好不好？想不想知道，這些圖片是用什么畫出來的？（電腦畫得。）以前，我們曾用手中的畫筆，畫過好多圖畫作品。從現(xiàn)在開始，老師講帶領(lǐng)大家走進(jìn)我們的魔力畫室，了解windows“畫圖”程序，這里不僅有多種好用的畫圖工具，還有好多種顏色任你選擇，修改也非常方便。好了，接下來讓我們打開畫圖程序看個(gè)究竟吧！

二、學(xué)習(xí)新知

1.學(xué)生自學(xué)課本，然后試著啟動畫圖程序，了解畫圖程序窗口的組成。

教師巡視、總結(jié)。

2.針對于剛才同學(xué)們的操作情況，教師進(jìn)行示范、講解。重點(diǎn)介紹一下畫圖程序窗口的組成，方便學(xué)生后面的學(xué)習(xí)。3.用畫圖程序打開圖片文件。

同學(xué)們，老師在你們的D盤里面放了好多的圖片文件，你們自學(xué)課本，并試著用畫圖程序打開它們，去欣賞一下吧。

教師巡視、總結(jié)。對發(fā)現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行示范、講解。

三、學(xué)生自評

根據(jù)課本47頁中的評價(jià)表，對自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評。

四、課后小結(jié)

同學(xué)們：這節(jié)課我們認(rèn)識了windows“畫圖”程序，學(xué)會了在“畫圖”程序欣賞美麗的圖片，同學(xué)們回家后可以試著用windows“畫圖”程序打開電腦中的圖片文件。

第三篇：活動1走進(jìn)魔力畫室

活動1走進(jìn)魔力畫室

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1.認(rèn)識畫圖程序，掌握畫圖程序的啟動方法。2.了解畫圖程序窗口的組成。3.會用畫圖程序打開圖片文件。

過程與方法：

通過自學(xué)、觀看演示操作、動手實(shí)踐操作等學(xué)習(xí)過程，學(xué)會正確使用windows畫圖程序。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。行為習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣和正確規(guī)范的上機(jī)操作習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識畫圖程序，掌握啟動方法。

2.了解畫圖程序窗口的組成，會用程序打開圖片文件。教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片素材文件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

圖片欣賞打開準(zhǔn)備好的圖片素材，讓學(xué)生欣賞。同學(xué)們，這些圖片畫得好不好？想不想知道，這些圖片是用什么畫出來的？（電腦畫得。）以前，我們曾用手中的畫筆，畫過好多圖畫作品。從現(xiàn)在開始，老師講帶領(lǐng)大家走進(jìn)我們的魔力畫室，了解windows“畫圖”程序，這里不僅有多種好用的畫圖工具，還有好多種顏色任你選擇，修改也非常方便。好了，接下來讓我們打開畫圖程序看個(gè)究竟吧！

二、學(xué)習(xí)新知

1.學(xué)生自學(xué)課本，然后試著啟動畫圖程序，了解畫圖程序窗口的組成。教師巡視、總結(jié)。

2.針對于剛才同學(xué)們的操作情況，教師進(jìn)行示范、講解。重點(diǎn)介紹一下畫圖程序窗口的組成，方便學(xué)生后面的學(xué)習(xí)。

3.用畫圖程序打開圖片文件。同學(xué)們，老師在你們的D盤里面放了好多的圖片文件，你們自學(xué)課本，并試著用畫圖程序打開它們，去欣賞一下吧。教師巡視、總結(jié)。對發(fā)現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行示范、講解。

三、學(xué)生自評

根據(jù)課本47頁中的評價(jià)表，對自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評。

四、課后小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課我們認(rèn)識了windows“畫圖”程序，學(xué)會了在“畫圖”程序欣賞美麗的圖片，同學(xué)們回家后可以試著用windows“畫圖”程序打開電腦中的圖片文件。

活動2 小蘑菇

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.初步掌握鉛筆工具、橡皮、填充工具的使用方法。

2.了解畫圖程序中的前景色和背景色，并能進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置和應(yīng)用。3.會保存圖畫文件。教程與方法：

教師示范操作后，學(xué)生動手實(shí)踐操作，學(xué)會使用鉛筆、橡皮、填充工具的使用方法。學(xué)會設(shè)置前景色和背景色能將自己繪制的作品進(jìn)行保存。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，增加學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，感受信息技 術(shù)給生活帶來的美。行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣和正確、規(guī)范的上機(jī)操作習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)

1.畫圖程序中鉛筆工具、橡皮工具、填充工具的使用方法。2.認(rèn)識前景色、背景色，并能對其設(shè)置和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：

前景色和背景色的認(rèn)識和設(shè)置，圖畫的布局和色調(diào)的搭配。

教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)方法：直觀演示發(fā)、討論法、練習(xí)法。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了畫圖軟件，這一節(jié)課，我們就 把手中的鼠標(biāo)動起來，畫出我們心中美麗的藍(lán)圖。

二、講解新知

1.同學(xué)們自學(xué)課本“跟我來”中的內(nèi)容，并試著動手去畫一個(gè)小蘑菇。如有不懂得地方，先進(jìn)行標(biāo)記，在老師示范操作中進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。2.教師示范（1）畫背景。

（從畫圖一開始就培養(yǎng)學(xué)生的大局觀，對畫圖的布局有一個(gè)很好的掌控。）（2）畫小蘑菇。

認(rèn)識前景色和背景色，進(jìn)行前景色和背景色的顏色設(shè)置。設(shè)置好顏色，選擇鉛筆工具畫出小蘑菇的外輪廓。

設(shè)置好顏色，選擇填充工具為小蘑菇填充顏色。（填充顏色時(shí)，注意提醒學(xué)生，填充工具只能把設(shè)置好的顏色填充在某一個(gè)封閉的區(qū)域內(nèi)。）選擇橡皮工具給蘑菇的傘蓋加上漂亮的斑點(diǎn)。（橡皮工具會擦出背景色。）（3）保存作品。

3.學(xué)生上機(jī)練習(xí)，完成后并進(jìn)行自由創(chuàng)作。教師巡視、指導(dǎo)。

三、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行點(diǎn)評。

四、小結(jié)

活動3 挺拔的松樹

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能

1.認(rèn)識圖畫中的多邊形圖形。

2.能使用多邊形工具繪制各種多邊形。3.能運(yùn)用多邊形工具進(jìn)行創(chuàng)作。

過程與方法：

1.通過看書、動手操作、觀察演示、傾聽講解以及合作交流等多種學(xué)習(xí)活動，掌握畫圖軟件中的多邊形工具的使用方法，通過創(chuàng)作環(huán)節(jié)，熟悉多邊形在圖形表達(dá)信息方面的應(yīng)用，提升用計(jì)算機(jī)軟件工具畫圖的素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

2.通過圖畫作品的展示和交流，學(xué)生對自己和他人作品進(jìn)行評價(jià)等活動，提升學(xué)生的交流能力。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2.提倡學(xué)生手腦并用，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識畫圖程序中的多邊形工具，掌握多邊形工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用多邊性工具進(jìn)行圖畫創(chuàng)作。教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 同學(xué)們，（出示圖片）老師這里有幾副圖，大家來看一下，然后

想想這些圖形都是用什么工具來畫的呢？這些圖形都是用多邊形工具畫出來的，今天我們就來學(xué)習(xí)多邊形工具的使用方法。

二、知識新授

1.學(xué)生主動探究，發(fā)現(xiàn)問題。

請你們在工具箱中找一找，試一下，看看哪個(gè)工具可以畫這多邊形？ 學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

（目的是為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)為題，提高學(xué)習(xí)興趣，主動探究。）2.教師主導(dǎo)、點(diǎn)撥，加深學(xué)生學(xué)習(xí)印象。許多同學(xué)在工具箱中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“多邊形”工具可以畫出多邊形。但是，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在使用過程中卻遇到了一些困難，有的同學(xué)認(rèn)為“多邊形”工具不是很“聽話”。下面老師為同學(xué)們做一次示范，看看怎樣才能使“多邊形”工具“聽話”。

教師演示用多邊形工具畫一顆挺拔的松樹，同時(shí)講述多邊形工具的使用方法。教師按課本“跟我來”中的操作步驟，為學(xué)生演示畫出一顆挺拔的松樹。提問：通過剛才的演示，同學(xué)們有沒有什么發(fā)現(xiàn)？

（樹形的最后一條邊不需要自己畫，只要在最后一點(diǎn)出處雙擊鼠標(biāo)左鍵，計(jì)算機(jī)會自動將最后一條邊畫好。)提問：那誰能總結(jié)一下多邊形工具的使用方法呢？學(xué)生試著用自己的語言，組織回答。

教師結(jié)合學(xué)生的回答，總結(jié)出多邊形工具的使用方法：一拖、二點(diǎn)、三雙擊。3.學(xué)生上機(jī)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教師巡視、指導(dǎo)。4.知識拓展、綜合。

學(xué)生結(jié)合前面學(xué)過的知識，試著畫一畫課本“做一做”中的《山脈與松樹》圖畫。

三、課堂評價(jià)：

教師展示部分學(xué)生的作品，進(jìn)行點(diǎn)評。

四、課后小結(jié)：

活動4 可愛的小雞

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1.掌握橢圓、直線、刷子工具的使用方法。2.能用所學(xué)工具完成小雞作品或者其它創(chuàng)作。過程與方法：

1.通過學(xué)生自學(xué)，教師示范等方法，讓學(xué)生掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.通過展示學(xué)生優(yōu)秀作品，進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)等方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過學(xué)生上機(jī)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、完成作品，從而感受信息技術(shù)的魅力，增加學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。行為習(xí)慣訓(xùn)練點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣和正確規(guī)范的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握橢圓、直線、刷子工具的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

綜合運(yùn)用畫圖工具的能力的培養(yǎng)。

教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1．出示圖畫“可愛的小雞”，問：同學(xué)們，圖上畫的是什么呀？（小雞）2．瞧！兩只可愛的小雞吃得多歡??！同學(xué)們想不想畫一畫呢？ 3．出示課題：可愛的小雞。

二、教師演示畫圖過程，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)一起學(xué)習(xí)。

（一）畫第一只小雞 1．畫小雞的頭 單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕，在畫圖區(qū)適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿映鲆粋€(gè)合適的橢圓，形成小雞的頭。同學(xué)們再仔細(xì)看一遍，好嗎？（教師再演示一遍）2．畫小雞的身體

（1）在已經(jīng)畫好的橢圓左邊確定好小雞身體的位置，按下shift鍵，拖動出一個(gè)與橢圓相交的圓。

（2）師問：如果我們想把不需要的地方去掉，應(yīng)該怎么辦呢？（3）學(xué)生討論發(fā)言。

（4）使用“橡皮/顏色橡皮”工具擦除橢圓內(nèi)的圓弧。3．畫小雞的眼睛

在已經(jīng)畫好的橢圓內(nèi)確定小雞眼睛的位置，使用刷子工具，形成 小雞的眼睛。4．畫小雞的腳和嘴巴

單擊“直線”工具按鈕，畫出小雞的腳和嘴。（一邊演示，一邊 給同學(xué)們講解直線工具的使用方法）

（二）畫第二只小雞

仿照華第一只小雞的操作方法，在第一只小雞的右邊畫出第二只小雞。

（三）畫雞食

單擊“刷子”工具按鈕，在兩只小雞的中間畫出雞食。學(xué)生合作 練習(xí)，教師指導(dǎo)。

三、學(xué)生上機(jī)練習(xí)，教師指導(dǎo) 要求：

1．相鄰兩臺機(jī)的同學(xué)為一學(xué)習(xí)小組，共同完成。2出現(xiàn)問題，舉手求教，師生合作完成。

四、展示評價(jià) 請幾位位同學(xué)出示自己的作品，并說一說操作方法和步驟。教師進(jìn)行實(shí)時(shí)評價(jià)。

五、課后小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“橢圓”工具的使用，同學(xué)們掌握的比較好，希望課后能多加練習(xí)，爭取達(dá)到熟練使用的程度。

活動5 我的愛車

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1.學(xué)習(xí)“矩形”和“圓角矩形”工具的使用方法。2.能用矩形和圓角矩形組合畫一些基本圖形。3.會恰當(dāng)?shù)厥褂谩俺废辈僮髋c橡皮工具。

過程與方法：

通過教師示范，小組合作，學(xué)生自學(xué)等方法，讓學(xué)生掌握繪圖工具的使用方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生在畫愛車的過程中，感受圖形組合奧秘，培養(yǎng)創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：“矩形”和“圓角矩形”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：“矩形”和“圓角矩形”工具組合圖形。

教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們最喜歡的玩具是什么呢？

（生發(fā)言）丁丁最喜歡的玩具就是汽車。在他的屋里擺滿了各式各樣的車：小轎車、翻斗車、大吊車、小卡車、消防車??丁丁一有空就會把這些愛車拿出來玩，尤其是那輛消防車更是讓丁丁愛不釋手。瞧，下面就是丁丁的那輛愛車，怎么樣，漂亮吧？

（出示課件）觀察愛車，你能看出它是由哪些圖形組成的嗎？（生：長方形、正方形、圓形）圓形是用什么工具畫的？（生：橢圓）引出矩形、圓角矩形工具。車身主要是用圓角矩形工具生成；車窗和車門用的是矩形工具制作；車輪是用橢圓工具繪制的。

今天我們就一起學(xué)習(xí)運(yùn)用“矩形”和“圓角矩形”等工具畫出你喜歡的汽車。

二、新授：

1、介紹工具：矩形、圓角矩形工具的使用：單擊工具，將鼠標(biāo)指針移到畫布上，注意觀察指針變成十字形狀的時(shí)候，按鼠標(biāo)左鍵向下拖動。學(xué)生動手操作，試著畫矩形、圓角矩形，也可以多拖幾個(gè)如長方形，正方形等，自己任意組合一些圖形。

2、畫愛車：大家畫得很好，你們會用這些圖形來畫剛才的汽車嗎？我們一起來試一試。（1）車身：“圓角矩形”工具，畫一大一小兩個(gè)圓角矩形。

（2）拼接車頭：單擊“選定”工具，拖動鼠標(biāo)，將小圓角矩形選定，拖動到合適位置放開。用橡皮工具擦去多余線條，并填充紅色。

（3）畫車窗、車門：單擊“矩形”工具，畫出車窗、車門，并填充為灰色。（4）畫車輪：“橢圓”工具，畫出車輪，并填充為灰色。（注意，在畫車輪時(shí)要保證大小一樣，可以復(fù)制一個(gè)，這樣愛車才會跑得又快又穩(wěn)當(dāng)）練習(xí)并思考：繪制車輪時(shí)，按Shift鍵，再拖動鼠標(biāo)，會畫出什么圖形。

3、撤消： 思考：如果畫錯(cuò)了一筆，除了用橡皮，還有什么辦法？在繪畫過程中，如果出現(xiàn)畫錯(cuò)的現(xiàn)象，可單擊“編輯”/撤消，就會把剛才的操作刪除。記住，我們至多可以撤消3次。學(xué)生操作練習(xí)：繪制小汽車。

4、拓展：

通過我們的努力，汽車終于能行駛上寬闊的馬路上為大家服務(wù)了。動腦想一想，在我們?nèi)粘Ｉ钪校€有哪些物品是由矩形組成的呢？（生：電視機(jī)、電腦、冰箱、衣柜、教學(xué)樓??）同學(xué)們說得非常好，觀察得也很仔細(xì)。大家請欣賞以下圖片：（用畫圖工具繪制的電視、微波爐、衣柜、冰箱、教學(xué)樓、電影膠片??）（課件展示）你們想不想用畫圖工具把這些物品畫出來呢？ 生討論，說出自己的想法、設(shè)計(jì)，實(shí)踐操作。教師巡視指導(dǎo)。5.展示、評價(jià) 評選最佳作品。

三、課后小結(jié)：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲，說一說？同學(xué)們，今天我們用畫圖工具畫出了這么多既有趣又有創(chuàng)意的作品，你們真是太棒了！我希望同學(xué)們在課下也能用矩形工具畫一幅最美的畫送給你的爸爸媽媽，他們一定會非常高興的！

活動6 雪中小屋

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

1.復(fù)習(xí)鞏固圓角矩形、矩形等工具的使用方法。2.掌握噴槍工具的使用方法和技巧。過程與方法

通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生自學(xué)、教師示范的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、內(nèi)化本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立感受的能力，在靈活運(yùn)用畫圖程序的同時(shí)，結(jié)合美 術(shù)知識，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣。行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣和正確規(guī)范的上機(jī)操作習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握噴槍工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：

靈活運(yùn)用噴槍工具，創(chuàng)作其它作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入 通過情境的介紹，喚起學(xué)生對雪景的回憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新工具噴槍工具。

二、學(xué)習(xí)新知

1、啟動畫圖程序

2、這樣的情景你一定看到過 背景音樂響起 打開小屋圖，邊描述雪景邊畫。

1、這幅景象真美啊，你注意到老師用到了什么工具？

2、講解噴槍工具用法不同樣式的效果單擊生成的效果拖動鼠標(biāo)生成的效果

3、打開書P64，讀小博士的話

4、打開桌面上的《小屋》圖，用噴槍工具畫一幅雪景

5、利用我們學(xué)過的工具，你還可以為雪景進(jìn)行哪些加工？

三、展示、點(diǎn)評作品 1指名展示說意圖

2打開書評價(jià)表，將創(chuàng)作的作品打星，填入評價(jià)表中 3保存作品。

四、拓展練習(xí)

大家用噴槍工具進(jìn)行了創(chuàng)作，讓我們提前感受到了有趣的冬天

活動7 海底世界

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識與技能

1、熟練掌握曲線工具的使用方法與技巧。

2、學(xué)會引入外部圖片的操作。

3、為圖片設(shè)置透明背景。過程與方法

1、在圖片欣賞的過程中，不斷熟悉畫圖程序

2、在模仿繪畫過程中，不斷了解和熟練畫圖工具的使用方法。

3、在探究中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

4、在圖片的創(chuàng)作過程中，發(fā)揚(yáng)更多的操作技巧。情感態(tài)度價(jià)值觀

在靈活運(yùn)用“畫圖”程序的同時(shí)，結(jié)合美術(shù)知識，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，在畫圖中體會創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立感受的能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，熟練操作能力和自我創(chuàng)新能力。

重點(diǎn)：曲線工具的使用方法與技巧。難點(diǎn)：引入外部圖片的操作 教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

1、播放學(xué)生喜聞樂見的動畫片。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察海底世界，想象我們?nèi)绻押５椎目腿苏垇碓撟瞿男?zhǔn)備？

3、點(diǎn)明課題：海底世界。

二、學(xué)習(xí)曲線工具的使用用法及技巧

1、打開畫圖程序。

2、以注滿海水為目的回顧舊知識填充工具的用法。

3、以情境及教師示范操作演示曲線工具的效果。

4、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新工具曲線工具。

5、讓學(xué)生自己操作嘗試使用曲線工具。

6、請學(xué)生提出在操作過程中發(fā)現(xiàn)的問題并共同解決。

7、示范曲線工具的具體使用方法及技巧。

8、拓展延伸用曲線工具畫封閉曲線。

9、學(xué)生操作練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)導(dǎo)入外部圖片并設(shè)置成透明背景。

1、以把客人請來為目的導(dǎo)出“粘貼來源”命令。

2、示范“粘貼來源”命令的使用。

3、示范“移動”圖片的方法。

4、示范設(shè)置樣式區(qū)中“透明背景”的方法。

5、讓學(xué)生運(yùn)用新知識嘗試導(dǎo)入其它外部圖片，并設(shè)置透明背景。

6、將學(xué)生在操作過程中遇到的難題提出。

7、重點(diǎn)解決透明背景的設(shè)置。

8、再次用正確的方法解決遇到的問題。

9、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過的工具進(jìn)行創(chuàng)作。

四、作品評價(jià)

1、展示學(xué)生作品，并對學(xué)生的作品給予肯定及獎(jiǎng)勵(lì)。

2、以小組的方式，填寫評價(jià)表。

五、課后小結(jié)

1、對本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)給予再次敲響，總結(jié)曲線工具的使用技巧，粘貼來源命令及設(shè)置透明背景的方法。

2、對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)給予鼓舞，結(jié)束全課。學(xué)生的興趣被充分調(diào)動起來。

活動8 快樂的童年

訓(xùn)練目標(biāo)

1、使用吸管工具，2、使用填充工具

3、使用放大鏡，重 難 點(diǎn)

1、使用吸管工具，2、使用填充工具

3、使用放大鏡。教具：畫圖程序 教學(xué)程序

一、導(dǎo)入新課：

直接導(dǎo)入：這節(jié)課讓我們把最美好的童年瞬間畫下來吧。

二、課堂教學(xué)：

1、在畫圖程序中，打開“快樂的童年” 【設(shè)計(jì)意圖】打開“快樂的童年”

2、單擊吸管工具，單擊女孩臉部，此時(shí)臉部顏色就變?yōu)榍熬吧！驹O(shè)計(jì)意圖】使用吸管工具

3、用填充工具把其他小朋友的皮膚顏色都填充成為當(dāng)前的前景色?？匆豢词遣皇撬械男游锏钠つw變成同一種顏色了?！驹O(shè)計(jì)意圖】使用填充工具，給皮膚上色

4、單擊放大鏡，選擇放大倍數(shù)，單擊這個(gè)小動物臉部，果真有一個(gè)地方?jīng)]封口。趕快用鉛筆工具修補(bǔ)一下，然后把顏色填好。記住，畫完后，再選中放大鏡在畫布上單擊一下，畫布就恢復(fù)成原來的大小了?！驹O(shè)計(jì)意圖】使用放大鏡，填補(bǔ)缺口

5、給畫面上每個(gè)小動物的衣服填上美麗的顏色?！驹O(shè)計(jì)意圖】給衣服填色

6、把作品保存起來?！驹O(shè)計(jì)意圖】把作品保存

三、課后練習(xí)： 給生日蛋糕填上顏色。

四、課后小結(jié)：

充分利用吸管工具可以使填色變得更加方便。要填色的圖形必須是封閉的，如果圖形不封閉，可以先用放大鏡工具檢查圖形，找到缺口處，再用鉛筆工具進(jìn)行修補(bǔ)。

板書 快樂的童年

1、打開“快樂的童年”，2、使用吸管工具，3、使用填充工具，4、使用放大鏡，5、給畫面上的衣服填上美麗的顏色，6、把作品保存起來。

活動9 我們的樂園

教學(xué)目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道添加文字的作用，掌握在圖片中添加文字的方法，并能通過改變字體、字號以及字體顏色的操作來美化圖片。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和審美意識，在探索中不斷豐富其求異求新的思想和協(xié)作創(chuàng)新能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于與他人合作及勇于探索的精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。教學(xué)重點(diǎn)：

“文字”工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn) ：

“文字工具欄”命令和漢字的輸入。

教學(xué)過程 ：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何綜合的使用畫圖工具來創(chuàng)作一幅畫，現(xiàn)在，老師請大家欣賞一下幾為同學(xué)的作品。你能找出上面兩幅畫有什么地方不同嗎？（用多媒體出示兩幅畫）

2、（一幅畫有字，一幅沒有字）真棒！同學(xué)們，如果你們想在畫好圖后，也像個(gè)小畫家一樣，喜歡在圖上添上個(gè)圖畫名，再寫上自己的大名，要怎么辦呢？

3、在我們的“畫圖”窗口中有一個(gè)“文字”工具，同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎？利用這個(gè)“文字”工具可以給圖形添上漢字，使畫面圖文并茂。今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何為圖畫添加文字。（板書課題）

二、新授

（一）、使用“文字”工具添加文字。

1、出示圖畫：給圖片添上了“我們的樂園”。（教師演示）①單擊工具箱中的“文字”工具按鈕。②在“工具欄狀態(tài)選擇器”中選擇透明方式。

在選擇“文字”工具欄后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”會出現(xiàn)兩種圖標(biāo)：上面一種是添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區(qū)別呢？當(dāng)選擇“不透明方式”時(shí)，所添加文字的背景色會帶入圖畫中；當(dāng)選擇“透明方式”時(shí)，所添加文字的就不會把自身的背景色帶入圖畫中。所以通常情況下按透明方式處理。[練一練] 讓學(xué)生上機(jī)自己來觀察一下兩者的區(qū)別。

③選擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進(jìn)行區(qū)分。我們可以利用顏料盒來選擇不同的顏色。

④在畫圖區(qū)合適的位置沿對角線拖動，形成一個(gè)文字框。

強(qiáng)調(diào)拖動時(shí)按住鼠標(biāo)器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會出現(xiàn)一閃爍光標(biāo)。⑤單擊“查看(V)”菜單中的“文字工具欄(E)”命令，選擇字體為楷體，字號為20。

“文字工具欄”包括字體、字號的選擇，還可使文字進(jìn)行加粗、變斜、加下劃線的修飾，并可使文字豎向排列。教師進(jìn)行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號進(jìn)行比較。[練一練] 讓學(xué)生進(jìn)行字體、字號的變換。

⑥單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，彈出“輸入法”列表，選擇“智能ABC輸入法版本”。

⑦分別輸入漢語拼音wo men de le yuan，打出漢字“我們的樂園”。教師：如所要的這個(gè)字沒在當(dāng)前的列表中出現(xiàn)，可按“+”“-”鍵進(jìn)行翻頁。⑧單擊文字框外任意區(qū)域，“房子”兩個(gè)字就添加到圖上了。教師：此時(shí)，文字便不能再做任何修改了。

⑨把鼠標(biāo)放在邊框上，按住鼠標(biāo)的左鍵，就可以移動文字框。

三、鞏固練習(xí)

按要求完成上述文字的添加，在補(bǔ)充的圖畫素材上輸入詩歌、短文等?？凑l完成的最快，并且最漂亮

四、小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在圖畫當(dāng)中添加文字的方法，使得圖畫圖文并茂。

活動10 興旺的牧場

知識目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)、鞏固在畫圖程序中插入外部圖片的方法。

2.學(xué)習(xí)對圖片的復(fù)制和粘貼操作，感受其方便和高效。

3.能用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成“做一做”中的作業(yè)及類似的創(chuàng)作。

過程與方法：

通過學(xué)生自學(xué)、探究、合作，教師示范演示等方法完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。情感目標(biāo)： 通過完成《興旺的牧場》的創(chuàng)作，增加學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，感受大自然帶來的美，同時(shí)提高學(xué)生的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會對插入外部圖片的復(fù)制和粘貼操作，能用其方法，創(chuàng)作出漂亮的作品。

教學(xué)難點(diǎn)：

在電腦繪畫過程中，能根據(jù)圖畫主題和內(nèi)容，靈活運(yùn)用復(fù)制和粘貼操作。

教學(xué)準(zhǔn)備：退片素材。

教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入

你去過草原牧場嗎？不久前，丁丁和爸爸、媽媽一起去了草原，真正見到了草原牧場“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”的美麗景色?；丶液?，丁丁就用畫圖程序，把草原的美麗景象畫了下來，我們一起去看看吧。

老師這里也有一些現(xiàn)成的有關(guān)草原牧場的素材圖片，接下來我們就用前面學(xué)過的畫圖方法來創(chuàng)作一幅《興旺的牧場》圖畫。

二、自學(xué)課本，探究新知

1.欣賞一些草原牧場圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)生自學(xué)課本，探究新知，試著完成《興旺的牧場》的創(chuàng)作。教師巡視、發(fā)現(xiàn)存在的問題。

3.教師演示《興旺的牧場》的創(chuàng)作過程，學(xué)生認(rèn)真觀看、學(xué)習(xí)。4.學(xué)生上機(jī)操作，完成作品的制作。教師巡視、指導(dǎo)。

三、知識拓展

用本節(jié)課所學(xué)知識，試著完成課本“做一做”中的圖畫，或者用相同的操作自己創(chuàng)作一幅作品。

四、展示、評價(jià)

利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品，進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評。

課后小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對插入圖片的復(fù)制、粘貼操作，利用這些操作可以大大提高我們的繪圖效率。雖不復(fù)雜，但很使用，希望同學(xué)們認(rèn)真掌握。

活動11 美麗的南極

目標(biāo)依據(jù)課標(biāo)表述：用計(jì)算機(jī)畫畫 ⑴學(xué)會使用基本的繪圖工具； ⑵學(xué)會繪制圖形。⑶學(xué)會給圖形著色。⑷學(xué)會編輯修飾圖形。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會利用圖像屬性改變畫布大小，學(xué)習(xí)使用“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”拉伸扭曲“命令。

學(xué)情分析：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一些畫圖的技巧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會使用屬性來改變畫布大??；

2、學(xué)會利用“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”拉伸扭曲”實(shí)現(xiàn)不同姿態(tài)的變化效果；

3、通過完成特定的任務(wù)，使學(xué)生自主或以合作交流的方式探索；

4、培養(yǎng)學(xué)生積極獨(dú)立思考以及相互合作的意識；

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣及時(shí)信息技術(shù)課的興趣。

教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)流程：

一、情境導(dǎo)入 南極是一個(gè)美麗的地方，尤其是在陽光的照射下，整個(gè)南極大陸變得光怪陸離，熠熠生輝。不僅如此，這里還生活著一種活潑可愛的動物——企鵝，它們憨態(tài)可掬，為南極增色不少。丁丁也想找一些素材畫一幅美麗的南極圖畫。

二、新授

1、打開

在“畫圖”程序里打開圖片文件“冰山”。

2、修改畫布大小 單擊“圖像”“屬性”，在“屬性”對話框中，將畫布的高度值改為400，然后單擊“確定”。

3、導(dǎo)入圖片。單擊“編輯”“粘貼來源”，將圖片文件“企鵝”插入到畫布上。

4、讓企鵝變換姿態(tài)。

單擊“圖像”—“拉伸扭曲”，在“拉伸和扭曲”

5、給企鵝換個(gè)方向。

對話框把“水平”和“垂直”拉伸的值教填成60，單擊“確定”按鈕。這時(shí)，一只有原來60%大的“新”企鵝就出現(xiàn)了，然后把它移到合適的位置。從外部插入一張企鵝圖片，單擊“圖像”-“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”，在“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”對話框中選擇“水平翻轉(zhuǎn)”，單擊“確定”按鈕，再將它移到合適位置。

6、完成各種姿態(tài)的企鵝。

重復(fù)第4、5步的操作，畫出多只大小不同、姿態(tài)各大異的企鵝。

7、加標(biāo)題。

8、保存文件

三、學(xué)生鞏固練習(xí)

完成P82拼圖 利用剛剛學(xué)過的方法，完成拼圖。

活動能12 我們的節(jié)日

教學(xué)目標(biāo)

1.靈活運(yùn)用任意形狀裁剪工具和選定工具選擇畫面； 2.學(xué)會用復(fù)制、粘貼的方法選擇素材； 3.靈活運(yùn)用透明和不透明效果的區(qū)別； 4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動手操作能力； 5.培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)

運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成“六一兒童節(jié)”有關(guān)的某一主題創(chuàng)作一幅作品，反映學(xué)生過節(jié)時(shí)的情景，題目自定。

教學(xué)難點(diǎn)

合理使用素材，使構(gòu)圖飽滿、色調(diào)和諧。教學(xué)過程 教師活動

一、教師活動，以美啟學(xué)。

播放“六一節(jié)”快樂的音樂。同學(xué)們喜歡過六一節(jié)嗎？每到過六一節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都會相互祝福，把你的祝福送給朋友、親人、老師。今天這節(jié)課我們就一同來學(xué)習(xí)如何在畫圖中制作賀卡。

二、以美導(dǎo)學(xué)

老師也帶來了幾張同學(xué)們自己制作的賀卡，同學(xué)們看漂亮嗎？每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有最喜歡的賀卡。想一想，它為什么吸引你呢？和周圍的同學(xué)交流交流。老師這還有三張賀卡，請你們看一看。哪有問題呢？同座位選擇一張討論討論。同學(xué)們看了這些賀卡，一定記著想動手做了，想一想你準(zhǔn)備怎么做？在小組里討論討論，說說你的想法。匯報(bào)總結(jié)：

1、找素材

2、確定主角

3、裝點(diǎn)畫面

4、送上祝福下面就請同學(xué)們自己動手做一張賀卡吧。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)透明狀態(tài)顏色缺損時(shí)，進(jìn)行置換背景色的指導(dǎo)。請同學(xué)們把它保存在自己的文件夾中。

學(xué)生相互討論，匯報(bào)討論結(jié)果。通過評價(jià)反饋，顯示本節(jié)課教學(xué)效果良好以美成學(xué) 瀏覽本小組的作品，選出本組最優(yōu)秀的作品推薦給全班。全班對推薦的作品進(jìn)行評價(jià)。用一句話說說自己的收獲。

總結(jié)。瀏覽作品，相互評價(jià)自由發(fā)言。

課后反思：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生，創(chuàng)新能力和動手操作能力

第四篇：走進(jìn)電腦畫室教案教學(xué)

《走進(jìn)電腦畫室》教學(xué)設(shè)計(jì)

臨高縣文瀾江中心學(xué)校

羅曉玲

一、教材分析

本課選自海南出版社小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊

身手，把我們美麗的南麗湖用電腦畫出來呢？現(xiàn)在我們就跟椰妹一起走進(jìn)電腦畫室吧！出示課題：走進(jìn)電腦畫室

學(xué)習(xí)新 知，任 務(wù) 驅(qū) 動

（二）學(xué)習(xí)新知

1、教學(xué)“啟動畫圖”

師：同學(xué)們，我們在三年級的時(shí)候?qū)W過一個(gè)“記事本”你們還記得怎么打開嗎？

師請一位學(xué)生上臺操作演示打開記事本。

師對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。

師：同學(xué)們，你們能用打開記事本的方法來啟動畫圖嗎？

（生操作，師巡視）

師總結(jié)：打開畫圖的方法是：開始——程序——附件——畫圖。同學(xué)們，你們知道嗎？當(dāng)電腦桌面有畫圖圖標(biāo)的時(shí)候，雙擊“畫圖圖標(biāo)”也可以啟動畫圖。

2、認(rèn)識畫圖窗口的各個(gè)組成部分。

師：打開了畫圖軟件，一個(gè)嶄新的窗口展現(xiàn)在我們眼前，請同學(xué)們仔細(xì)看大屏幕，“我的電腦”窗口與“畫圖”窗口有什么相似的地方。

生：都有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄和關(guān)閉按鈕組成。

師：同學(xué)們對于前面的知識掌握得很牢固，老師感到很欣慰，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，畫圖窗口還有些部分與“我的電腦”窗口不一樣，下面請同學(xué)們翻開課本

學(xué)生試著修改自己的畫布大小。

4、初步了解繪圖工具箱及了解工具的功能。（重點(diǎn)講解鉛筆和橡皮）

師：了解完了它的界面組成，下面我們重點(diǎn)再來認(rèn)識一下工具箱。請大家快速的數(shù)一數(shù)，工具箱里有多少種工具？

生：16種。

師：我們怎樣選擇一個(gè)工具呢？用鼠標(biāo)單擊一個(gè)工具如“鉛筆”工具，它的圖標(biāo)就會凹下去，那有沒有辦法知道某個(gè)工具的名稱和用法呢？ 生：把鼠標(biāo)移動到某個(gè)工具的上面停留一會兒，旁邊就會顯示出這個(gè)工具的名稱，在狀態(tài)欄里就會顯示出這個(gè)工具的用法。（獎(jiǎng)勵(lì)一根畫筆）

師：下面請同學(xué)們自己研究一下工具箱里的一些工具的名稱和用法，可以試著畫一畫。

學(xué)生操作，教師巡視輔導(dǎo)。

師：同學(xué)們都認(rèn)真的研究了一些工具的名稱和用法，下面請同學(xué)上臺匯報(bào)一下你的研究成果。

學(xué)生上臺匯報(bào)研究成果。（獎(jiǎng)勵(lì)一根畫筆）

師：看來同學(xué)們對繪圖工具箱都已經(jīng)很了解了，老師想給大家做一個(gè)小游戲，想不想玩??？

師老師引導(dǎo)學(xué)生打開桌面上”找家”小游戲。

師：“有一天，這些‘工具’出來玩，還有兩位晚上卻找不到‘家’了，你能幫助它們找到‘家’的位置嗎？請把工具圖標(biāo)拖到正確的位置上去?！?/p>

學(xué)生打開“找家”程序進(jìn)行操作，老師請一個(gè)同學(xué)上臺操作，教師巡視輔導(dǎo)。

師生共同檢查上臺操作同學(xué)的答案。師：請同學(xué)們欣賞一幅《圣誕里的快樂時(shí)光》圖，大家議一議，這幅畫里用到了哪些畫圖工具？（課件出示《圣誕里的快樂時(shí)光》圖）

學(xué)生回答。（獎(jiǎng)勵(lì)一根畫筆）

師：剛才有同學(xué)說這幅畫用“鉛筆”工具畫了美麗的線條，下面我們就重點(diǎn)來認(rèn)識一下鉛筆。

布大小我采用了直觀演示法，收到了事半功倍的效果。

師強(qiáng)調(diào)鉛筆、橡皮功能，總結(jié)畫畫步驟：

（1）首先選中“鉛筆工具”，再用鼠標(biāo)左鍵單擊顏料盒中的顏料塊。（2）接著在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵拖動畫出圖形。（3）當(dāng)遇到畫錯(cuò)的地方，選中橡皮工具拖動進(jìn)行擦除。

任務(wù)驅(qū)動一：使用鉛筆寫一寫“美麗的南麗湖”。（師巡視，指導(dǎo)操作有困難的學(xué)生，讓生上臺演示操作給老師的作品命名）

5、作品存盤退出：（講解并演示）師：同學(xué)們，作品制作完成了，怎么關(guān)閉畫圖窗口？請看課本的喜悅，同時(shí)通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題收獲知識。

暢 談 收獲

四、總結(jié)

師：同學(xué)們，你想知道自己是不是比椰妹學(xué)得更多、更好呢？請看《椰妹日記》，用“這一節(jié)課，我學(xué)會了??”來談?wù)勛约旱氖斋@。

（師通過多媒體課件出示椰妹日記，讓學(xué)生說說自己在本節(jié)課的收獲。）

學(xué)生和教師 共同完成小結(jié)

板書設(shè)計(jì)

走進(jìn)電腦畫室

鉛筆

橡皮

第五篇：《走進(jìn)電腦圖畫室》教學(xué)設(shè)計(jì)

河北版三年級信息技術(shù)P4245頁，《走進(jìn)電腦圖畫室》

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能：學(xué)習(xí)啟動畫圖”程序的方法，認(rèn)識畫圖窗口的組成，初步了解工具箱內(nèi)繪圖工具的名稱。

過程與方法：掌握啟動“畫圖”程序的方法，會操作窗口“最大化”和“最小化”，知道用鉛筆工具畫圖的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對畫圖作品的欣賞和對“畫圖”程序的操作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣與熱情。

行為與創(chuàng)新：嘗試選擇工具箱中自己喜歡的工具在畫圖區(qū)畫一些簡單的圖形，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：啟動“畫圖”程序的方法。難點(diǎn)：嘗試簡單繪圖?！窘虒W(xué)方法】

主要教法：采用自學(xué)指導(dǎo)與分段實(shí)習(xí)相結(jié)合的方法。主要學(xué)法：觀察、發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、總結(jié) 【教學(xué)過程】

課前談話、交流感情，和學(xué)生一起更好地融入教學(xué)。

師：同學(xué)們，在前幾次的學(xué)習(xí)中，你們學(xué)得開心嗎？誰能告訴老師你有什么收獲嗎？（適時(shí)評價(jià)、鼓勵(lì)）

師：看到同學(xué)們有這樣大的收獲，老師也很高興！今天我們又將去探索計(jì)算機(jī)的什么“奧秘”呢？讓我們一起進(jìn)入今天的課堂吧！生:自由發(fā)言 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們喜歡畫畫嗎？今天老師給大家?guī)砹藥追吣昙壌蟾绺绱蠼憬銈儺嫷漠?，想看看嗎?/p>

（用課件展示學(xué)生作品）生:學(xué)生欣賞、交流電腦上的繪畫作品。

師：你們覺得畫得怎么樣？上面這些美妙絕倫的圖畫都是用電腦創(chuàng)作的藝術(shù)佳作。使用電腦可以創(chuàng)作出令人難以置信的圖畫效果。同學(xué)們想不想親身體驗(yàn)一下電腦畫圖的樂趣呀？那今天我們就從最簡單的操作一步一步學(xué)起?，F(xiàn)在打開畫圖軟件，一看看我們的電腦畫圖室。（板書課題——走進(jìn)電腦圖畫室）學(xué)生通過聽講，了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

一、初識“畫圖”程序及畫圖工具

師：Windows系統(tǒng)已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了一個(gè)可以在電腦上畫圖的軟件，它的名字就叫“畫圖”，隱藏在“附件”里，你們能找到并打開它嗎？（教師板書“打開畫圖程序”，巡回了解查看）

生：學(xué)生自己嘗試找到并打開“畫圖”程序。

師：有誰已經(jīng)找到了“畫圖”程序？能給大家說說并演示你的方法嗎？（演示后評價(jià)）生：指定一個(gè)學(xué)生在自己電腦上演示，教師廣播給其他所有學(xué)生觀看。了解“畫圖”窗口

師：請同學(xué)們觀察一下畫圖窗口，你能發(fā)現(xiàn)其中有哪幾個(gè)部分嗎？ 勾畫書中第43頁的相關(guān)語句。

生：學(xué)生自由觀察，結(jié)合勾畫書中第43頁的相關(guān)語句，交流自己的發(fā)現(xiàn)。（學(xué)生交流后，課件出示并板書“畫圖”窗口中的三部分名稱）師：工具箱、顏料盒、工作區(qū)在我們畫圖的時(shí)候分別有什么作用？ 生：學(xué)生結(jié)合相關(guān)美術(shù)常識，自由發(fā)言。

師：畫圖時(shí)，如果覺得這個(gè)窗口太小了，我們可以使它最大化，點(diǎn)擊窗口上的“口”按鈕就可以了。

生：學(xué)生練習(xí)把窗口最大化。

二、認(rèn)識“工具箱”

師：同學(xué)們數(shù)一數(shù)“工具箱”中一共有多少種工具??？你能說出它們的名字嗎？ 生：學(xué)生數(shù)后回答。

師：其實(shí)電腦可以自己告訴我們每個(gè)工具按鈕的名字。請大家開動小腦筋，自己實(shí)踐一下，找到方法的同學(xué)舉手告訴老師好嗎？（板書：測試工具名稱）

生：學(xué)生動手實(shí)踐，用鼠標(biāo)測試工具按鈕的名字。

師：請同學(xué)們兩個(gè)一組，合作完成，看哪個(gè)組完成的又好又快。

三、結(jié)合實(shí)際操作

師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識并掌握了基本的繪圖工具和方法，現(xiàn)在我們就開始操作吧。使用繪圖工具箱里的鉛筆來把你想畫的畫到電腦上。（學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)）

四、總結(jié)反思，評價(jià)體驗(yàn)

師：本堂課結(jié)束，歸納課堂上同學(xué)們操作的優(yōu)缺點(diǎn)和不足，改進(jìn)自己的繪畫作品。課后作業(yè)：仿照書上45頁《拓展空間》自己展開想象畫一畫。

五：板書 ：

走進(jìn)電腦圖畫室