第一篇：《技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)》參考教案3

技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng) 參考教案

教

材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 通用技術(shù)（必修1）文檔內(nèi)容：技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)

章

節(jié)：第八章 技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng) 第二節(jié) 技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)

課 時(shí)：共１課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

(1)了解技術(shù)產(chǎn)品常用的使用、維護(hù)和保養(yǎng)的方法。(2)了解技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。2.過(guò)程與方法目標(biāo)

(1)使用某一技術(shù)產(chǎn)品，懂得最基本的使用方法。

(2)對(duì)某一技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)保養(yǎng)，理解保養(yǎng)對(duì)產(chǎn)品壽命所起的作用。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

知道我們的設(shè)計(jì)產(chǎn)品和成果都是為人而設(shè)計(jì)的，我們對(duì)產(chǎn)品的正確表達(dá)將會(huì)影響人們合理、安全、有效地使用我們的設(shè)計(jì)成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德心。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解技術(shù)產(chǎn)品常用的使用、維護(hù)和保養(yǎng)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德心。

三、教學(xué)難點(diǎn)

技術(shù)產(chǎn)品維護(hù)和保養(yǎng)意識(shí)的形成。

四、教學(xué)方法

講授、演示、討論、練習(xí)、實(shí)踐、小組合作。

/ 8

五、設(shè)計(jì)思想

1.教材分析

本節(jié)內(nèi)容分成三小節(jié)：技術(shù)產(chǎn)品的使用、技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)、技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。第一小節(jié)“技術(shù)產(chǎn)品的使用”指出產(chǎn)品說(shuō)明書必須明白無(wú)誤地告知用戶產(chǎn)品的使用方法，以使用戶能掌握使用方法，恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品。接著通過(guò)一些學(xué)生活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。這里既指出了寫產(chǎn)品說(shuō)明書的要求，也告訴學(xué)生掌握產(chǎn)品使用方法和按照使用方法使用的重要性。第二小節(jié)“技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)”明確了對(duì)產(chǎn)品說(shuō)明書的要求和對(duì)使用者的要求，及在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)的注意事項(xiàng)，設(shè)計(jì)一定要考慮到產(chǎn)品應(yīng)便于維護(hù)和保養(yǎng)的問(wèn)題。在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到產(chǎn)品日后的維護(hù)和保養(yǎng)，不管是從產(chǎn)品設(shè)計(jì)者還是從用戶使用角度都是非常必需的。第二小節(jié)是整節(jié)書的重點(diǎn)內(nèi)容。教材從產(chǎn)品設(shè)計(jì)和用戶使用兩個(gè)角度說(shuō)明產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)的重要性。一是產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)是進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的問(wèn)題，產(chǎn)品必須便于維護(hù)和保養(yǎng)，維護(hù)和保養(yǎng)的方法應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)品說(shuō)明書中得以體現(xiàn)；二是了解產(chǎn)品的一些通用的維護(hù)和保養(yǎng)方法對(duì)用戶是必要的，是恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品的前提。產(chǎn)品說(shuō)明書應(yīng)在用戶的產(chǎn)品維護(hù)和保養(yǎng)意識(shí)方面起強(qiáng)化作用。第三小節(jié)是服務(wù)的途徑，當(dāng)技術(shù)產(chǎn)品出現(xiàn)故障后，用戶可以通過(guò)用戶手冊(cè)或產(chǎn)品說(shuō)明書等途徑向用戶介紹檢查與排除簡(jiǎn)單故障的辦法以及產(chǎn)品維修站點(diǎn)。此外，產(chǎn)品說(shuō)明書也應(yīng)提醒用戶關(guān)心產(chǎn)品常用的服務(wù)途徑。這也是作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)者在編寫產(chǎn)品說(shuō)明書時(shí)所要關(guān)注的。

2.設(shè)計(jì)理念

本教學(xué)設(shè)計(jì)中教師是沿著“問(wèn)題情景——內(nèi)容展開(kāi)——總結(jié)提高”主線而學(xué)生則本著“回想—聯(lián)想—猜想”的思路來(lái)展開(kāi)教學(xué)的。在課堂上安排一些學(xué)生力所能及的實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)和保養(yǎng)操作，這有利于學(xué)生的產(chǎn)品維護(hù)與保養(yǎng)意識(shí)的生成。所以本設(shè)計(jì)安排了一定量的實(shí)踐活動(dòng)，旨在“動(dòng)”中“樂(lè)學(xué)”。

3.學(xué)情分析

學(xué)生在上一節(jié)“產(chǎn)品說(shuō)明書及其作用”中已學(xué)習(xí)了產(chǎn)品說(shuō)明書的內(nèi)容，加之平常的生活中也接觸了大量的產(chǎn)品及產(chǎn)品說(shuō)明書，對(duì)一般產(chǎn)品說(shuō)明書及產(chǎn)品的使用已不陌生。而本節(jié)“技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)”也是上一節(jié)內(nèi)容的延續(xù)，2 / 8

所以學(xué)習(xí)本課的難度不會(huì)很大。

4.教學(xué)策略設(shè)計(jì)

在課堂上使用了幾個(gè)自創(chuàng)的案例同時(shí)還盡量使用了教材的案例，所使用的案例也都盡可能是日常生活中的。在新課導(dǎo)入部分用“羊毛衫被洗皺”案例作為一個(gè)感性導(dǎo)入，激起學(xué)生的興趣。興趣是做任何事的基礎(chǔ)。接著又進(jìn)入課本P164頁(yè)的“雞蛋在微波爐里炸了”“推測(cè)造成王林微波爐使用不當(dāng)?shù)目赡茉颉眴?wèn)題探討，從中還拓展出“微波爐的一般使用注意事項(xiàng)”，對(duì)學(xué)生思維的拓展是很有幫助的；隨后又全體參與課本P165頁(yè)的“馬上行動(dòng)”的常規(guī)知識(shí)的評(píng)測(cè)；在“課堂交流”環(huán)節(jié)使用了師生共同收集的電視機(jī)、電腦、冰箱、電動(dòng)車、手機(jī)的圖片實(shí)例來(lái)探討應(yīng)如何保養(yǎng)和維護(hù)的心得。最后還安排了一道“為自己設(shè)計(jì)的作品編寫一份使用說(shuō)明或用戶手冊(cè)”的作業(yè)，這是出于鞏固加深上一節(jié)《產(chǎn)品說(shuō)明書及其編寫》的內(nèi)容而安排的，其實(shí)本課就是上一節(jié)的延續(xù)與拓展。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)資源的準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)設(shè)備、普通教室、教學(xué)課件PPT、收集電視機(jī)、電腦、電話機(jī)、自行車、電動(dòng)車、洗衣機(jī)、冰箱、手機(jī)等的使用說(shuō)明書。

七、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。

教師：某同學(xué)過(guò)生日時(shí)，同學(xué)們把蛋糕弄到了她剛買的、漂亮的羊毛衫上，她把它脫下來(lái)放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段時(shí)間后，輕輕搓洗干凈，涼干后，發(fā)現(xiàn)自己的羊毛衫變形了，很多地方皺巴巴的，不能再穿了，傷心了好長(zhǎng)一段時(shí)間。原來(lái)該同學(xué)粗心從來(lái)沒(méi)有閱讀使用說(shuō)明，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生物學(xué)學(xué)過(guò)的酶的相關(guān)知識(shí)，分析一下，該同學(xué)的羊毛衫為什么洗后會(huì)變成皺巴巴的。

（投影附加酶洗衣粉使用說(shuō)明）附加酶洗衣粉使用說(shuō)明：

成分：蛋白酶0.2%，清潔劑15%。

用法：洗滌前先將衣物浸于加有適量洗衣粉的水內(nèi)一段時(shí)間，使用溫水效果最佳，3 / 8

切勿用60度以上的熱水，注意，切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料；用后須徹底清洗雙手。

教師：在日常生活中我們買來(lái)一款新手機(jī)、新電視或其它新產(chǎn)品后我們首先應(yīng)該做什么？

（同學(xué)們回答閱讀使用說(shuō)明書）

教師：是的，現(xiàn)代新技術(shù)產(chǎn)品日新月異，我們?cè)谑褂们氨匦枵J(rèn)真閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書，了解產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)，否則會(huì)給我們生活帶來(lái)很大麻煩。

（二）引入新課 投影：

1.技術(shù)產(chǎn)品的使用

技術(shù)產(chǎn)品的使用：產(chǎn)品說(shuō)明書為用戶使用產(chǎn)品提供依據(jù)，它必須清楚的告訴用戶產(chǎn)品的使用方法，以使用戶方便地獲知、掌握產(chǎn)品使用方法，恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品。

教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P164《雞蛋在微波爐里炸了》并參考《微波爐使用說(shuō)明書》。

分組討論，每組派一個(gè)代表回答相關(guān)討論結(jié)果。

投影：微波爐使用說(shuō)明書 微波爐注意事項(xiàng) 食物使用注意要點(diǎn)：

1.不可將密封瓶罐裝的食物，放入微波爐中烹調(diào)(例如：密封的玻璃瓶及嬰兒用的奶瓶)。

2.不可用微波爐煎炸食物。

3.不可煮帶殼生雞蛋和帶膜雞蛋，否則會(huì)引起爆炸。

4.土豆，蘋果，蛋黃，板栗，紅腸等帶皮的食物在烹調(diào)前必須用叉或刀穿孔以防止燒焦破裂。

5.當(dāng)加熱湯，汁料或飲品等液體食物時(shí)，若加熱過(guò)度會(huì)出現(xiàn)濺溢現(xiàn)象要避免這種

/ 8

情況發(fā)生，請(qǐng)留意以下各點(diǎn)：

a.避免使用“直身窄口”或壁厚細(xì)長(zhǎng)的容器； b.不要過(guò)分加熱；

c.加熱前及加熱中途請(qǐng)略加攪拌； d.加熱后，先讓食物在爐內(nèi)擱置片刻，略加攪拌后取出；

6.不可使用一般的溫度計(jì)于微波爐，如需檢測(cè)烹調(diào)效果，請(qǐng)使用微波爐專用食品溫度計(jì)。

7.加熱膠，紙制品或不耐熱容器包裝的快餐食物時(shí)，請(qǐng)務(wù)必留意食物的烹調(diào)情況。8.烹調(diào)食譜僅提供了烹調(diào)的大約時(shí)間，影響烹調(diào)時(shí)間的因素有:所喜歡的生熟程度，開(kāi)始溫度，海拔高度，份量，大小，食物形狀和盛食器皿。

9.烹調(diào)食物時(shí)最好是寧可烹煮不足也不要烹煮過(guò)分，請(qǐng)時(shí)常使用最短時(shí)間。10.烹調(diào)爆米花時(shí)請(qǐng)依照食品制造商的使用指示及用法，加倍注意切勿離開(kāi)。警告：

1.使用前，必須檢查清楚所用的烹調(diào)器具是否適用于微波爐。

2.液體食品或其他食品一定不要放在密封的容器里加熱，因?yàn)檫@樣有可能會(huì)發(fā)生爆炸，同時(shí)應(yīng)防止沸騰液體延遲噴濺，以防燙傷。

3.只有讓兒童學(xué)會(huì)如何使用微波爐后，才可讓他們安全使用微波爐，并讓兒童知道使用方法不正確所帶來(lái)的危害。

教師：從上面案例中以看出：為了恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品，我們?cè)谑褂卯a(chǎn)品之前，必需認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書，懂得產(chǎn)品的使用或操作方法，掌握產(chǎn)品的保管和養(yǎng)護(hù)措施。另一方面也可體現(xiàn)能夠科學(xué)、合理、安全的使用技術(shù)產(chǎn)品是一個(gè)人擁有技術(shù)素養(yǎng)的體現(xiàn)。

馬上行動(dòng)：

你能否對(duì)下列各點(diǎn)做出正確選擇？他們是否應(yīng)在洗衣機(jī)說(shuō)明書中得到體現(xiàn)？（完成書本P165頁(yè)的“馬上行動(dòng)”）

1.洗衣機(jī)的實(shí)際洗滌量為額定容量的 時(shí)，其洗滌效果最佳。A.80% B.100% C.90% 2.濃縮型洗滌劑多含有酶，但因洗滌劑濃縮后密度高、比重大，較易沉于洗滌液底部。為使其溶解，又為充分利用酶的作用，最佳的水溫是。

/ 8

A.0－10℃

B.10－20℃

C.30－40℃

3.為了更好地發(fā)揮洗滌劑中界面活性劑的作用，最好將衣物放入洗滌液中浸泡 分鐘后再洗，使污漬較易去掉。

A.5 B.10－20 C.40 4.衣服洗過(guò)一定時(shí)間（一般洗 分鐘）后洗凈率不肝再明顯提高，卻會(huì)損傷衣物。

A.5 B.10－15 C.30 2．技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)

教師：技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)是指維護(hù)產(chǎn)品完好技術(shù)狀況或工作狀態(tài)而進(jìn)行的作業(yè)，是進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的問(wèn)題，產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)方法也應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)品說(shuō)明或用戶手冊(cè)中得以體現(xiàn)。不管是從產(chǎn)品設(shè)計(jì)角度還是從用戶使用角度來(lái)說(shuō)，充分考慮產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)都是非常必要的。對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)有什么好處呢？

學(xué)生：??（對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)可以延長(zhǎng)產(chǎn)品的使用壽命，防止機(jī)件早期損壞，減少運(yùn)行故障。）

教師：一種好產(chǎn)品，除了方便使用外還要便于維護(hù)和保養(yǎng)。做為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者，怎樣才能使自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品更便于維護(hù)和保養(yǎng)呢？

學(xué)生：??（設(shè)計(jì)的產(chǎn)品盡可能使用通用的標(biāo)準(zhǔn)部件；為產(chǎn)品配備必須的一般維修工具；盡量提供維修者易識(shí)讀的符號(hào)標(biāo)志；產(chǎn)品設(shè)計(jì)上要便于拆裝并確保安全。）

【案例分析】（具體說(shuō)明請(qǐng)看課本P166頁(yè)）如何使“永久”更永久？

從上面的案例中，我們得到什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？我們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有類似的經(jīng)歷，對(duì)我們今后使用技術(shù)產(chǎn)品有什么啟發(fā)？

【課堂交流】

教師：請(qǐng)同學(xué)們交流一下電視機(jī)、電腦、冰箱、電動(dòng)車、手機(jī)應(yīng)如何保養(yǎng)和維護(hù)的心得。

/ 8

（投影收集到的相關(guān)圖片）

3.技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑：

在產(chǎn)品使用過(guò)程中，由于產(chǎn)品自身老化或人為操作不當(dāng)，可能會(huì)引發(fā)各種各樣的故障。

一些常見(jiàn)的小故障如何解決？一些大故障又應(yīng)如何解決？其實(shí)作為產(chǎn)品用戶的我們，平時(shí)當(dāng)產(chǎn)品出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單故障時(shí)可能都先自己想辦法去解決，只有自己解決不了的時(shí)候才可以打電話咨詢或上網(wǎng)查找。

如何獲取產(chǎn)品的技術(shù)服務(wù)和支持？

1）查閱說(shuō)明書。

2）查閱說(shuō)明書獲得廠家的服務(wù)電話、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)分布等信息。

3）打電話咨詢或上網(wǎng)查找。

4）請(qǐng)教其他用戶獲取服務(wù)信息。

【課堂活動(dòng)】

讓學(xué)生談?wù)勛约杭依锏募矣秒娖鳎ㄈ珉娨暋⒈?、洗衣機(jī)等）出現(xiàn)故障或損壞時(shí)時(shí)，都是怎樣尋求技術(shù)服務(wù)的？

三、章節(jié)小結(jié)

產(chǎn)品說(shuō)明書可以幫助用戶了解產(chǎn)品特性，確保用戶正確安全使用產(chǎn)品。產(chǎn)品設(shè)計(jì)者應(yīng)該以慎重負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待產(chǎn)品說(shuō)明書的寫作。

產(chǎn)品說(shuō)明書可為用戶使用產(chǎn)品提供依據(jù)。它應(yīng)該強(qiáng)化用戶保養(yǎng)和維護(hù)產(chǎn)品的意識(shí)，告知用戶產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)的方法和產(chǎn)品的技術(shù)服務(wù)途徑。

四、課后作業(yè)

請(qǐng)為自己設(shè)計(jì)的作品編寫一份使用說(shuō)明或用戶手冊(cè)。

八、教學(xué)反思

通過(guò)課堂的師生和生生互動(dòng)把教師和學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起，并且貫穿在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。教師把握互動(dòng)中的情景契機(jī)，積極參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，融入到學(xué)生中去。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，針對(duì)學(xué)生的不同情況，提出不同的要求，幫助學(xué)

/ 8

生獲得問(wèn)題的最佳解決方案，減少教師的活動(dòng)，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間來(lái)發(fā)展，使學(xué)生有時(shí)間和空間進(jìn)行自我調(diào)控、自主發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)—這也是新課程的基本理念?？上Ц杏X(jué)本人這節(jié)課在互動(dòng)方面做得還不夠，還有待改進(jìn)。

/ 8

第二篇：技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)詳細(xì)教案

鳳凰高中通用技術(shù)教學(xué)參考書配套教學(xué)軟件_教學(xué)設(shè)計(jì)

技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)

教

材：（鳳凰國(guó)標(biāo)教材）普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 通用技術(shù)（必修1）文檔內(nèi)容：技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)

章

節(jié)：第八章 技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng) 第二節(jié) 技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng) 課 時(shí)：共１課時(shí)

作 者：張玲（海南白沙中學(xué)）

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

(1)了解技術(shù)產(chǎn)品常用的使用、維護(hù)和保養(yǎng)的方法。(2)了解技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。2.過(guò)程與方法目標(biāo)

(1)使用某一技術(shù)產(chǎn)品，懂得最基本的使用方法。

(2)對(duì)某一技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)保養(yǎng)，理解保養(yǎng)對(duì)產(chǎn)品壽命所起的作用。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

知道我們的設(shè)計(jì)產(chǎn)品和成果都是為人而設(shè)計(jì)的，我們對(duì)產(chǎn)品的正確表達(dá)將會(huì)影響人們合理、安全、有效地使用我們的設(shè)計(jì)成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德心。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解技術(shù)產(chǎn)品常用的使用、維護(hù)和保養(yǎng)的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德心。

三、教學(xué)難點(diǎn)

技術(shù)產(chǎn)品維護(hù)和保養(yǎng)意識(shí)的形成。

四、教學(xué)方法

講授、演示、討論、練習(xí)、實(shí)踐、小組合作。

五、設(shè)計(jì)思想

1.教材分析

本節(jié)內(nèi)容分成三小節(jié)：技術(shù)產(chǎn)品的使用、技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)、技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。第一小節(jié)“技術(shù)產(chǎn)品的使用”指出產(chǎn)品說(shuō)明書必須明白無(wú)誤地告知用戶產(chǎn)品的使用方法，以使用戶能掌握使用方法，恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品。接著通過(guò)一些學(xué)生活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。這里既指出了寫產(chǎn)品說(shuō)明書的要求，也告訴學(xué)生掌握產(chǎn)品使用方法和按照使用方法使用的重要性。第二小節(jié)“技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)”明確了對(duì)產(chǎn)品說(shuō)明書的要求和對(duì)使用者的要求，及在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)的注意事項(xiàng)，設(shè)計(jì)一定要考慮到產(chǎn)品應(yīng)便于維護(hù)和保養(yǎng)的問(wèn)題。在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮到產(chǎn)品日后的維護(hù)和保養(yǎng)，不管是從產(chǎn)品設(shè)計(jì)者還是從用戶使用角度都是非常必需的。第二小節(jié)是整節(jié)書的重點(diǎn)內(nèi)容。教材從產(chǎn)品設(shè)計(jì)和用戶使用兩個(gè)角度說(shuō)明產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)的重要性。一是產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)是進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的問(wèn)題，產(chǎn)品必須便于維護(hù)和保養(yǎng)，維護(hù)和保養(yǎng)的方法應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)品說(shuō)明書中得以體現(xiàn)；二是了解產(chǎn)品的一些通用的維護(hù)和保養(yǎng)方法對(duì)用戶是必要的，是恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品的前提。產(chǎn)品說(shuō)明書應(yīng)在用戶的產(chǎn)品維護(hù)和保養(yǎng)意識(shí)方面起強(qiáng)化作用。第三小節(jié)是服務(wù)的途徑，當(dāng)技術(shù)產(chǎn)品出現(xiàn)故障后，用戶可以通過(guò)用戶手冊(cè)或產(chǎn)品說(shuō)明書等途徑向用戶介紹檢查與排除簡(jiǎn)單故障的辦法以及產(chǎn)品維修站點(diǎn)。此外，產(chǎn)品說(shuō)明書也應(yīng)提醒用戶關(guān)心產(chǎn)品常用的服務(wù)途徑。這也是作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)者在編寫產(chǎn)品說(shuō)明書時(shí)所要關(guān)注的。

2.設(shè)計(jì)理念

本教學(xué)設(shè)計(jì)中教師是沿著“問(wèn)題情景——內(nèi)容展開(kāi)——總結(jié)提高”主線而學(xué)生則本著“回想—聯(lián)想—猜想”的思路來(lái)展開(kāi)教學(xué)的。在課堂上安排一些學(xué)生力所能及的實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)和保養(yǎng)操作，鳳凰高中通用技術(shù)教學(xué)參考書配套教學(xué)軟件_教學(xué)設(shè)計(jì)

這有利于學(xué)生的產(chǎn)品維護(hù)與保養(yǎng)意識(shí)的生成。所以本設(shè)計(jì)安排了一定量的實(shí)踐活動(dòng)，旨在“動(dòng)”中“樂(lè)學(xué)”。

3.學(xué)情分析 學(xué)生在上一節(jié)“產(chǎn)品說(shuō)明書及其作用”中已學(xué)習(xí)了產(chǎn)品說(shuō)明書的內(nèi)容，加之平常的生活中也接觸了大量的產(chǎn)品及產(chǎn)品說(shuō)明書，對(duì)一般產(chǎn)品說(shuō)明書及產(chǎn)品的使用已不陌生。而本節(jié)“技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)”也是上一節(jié)內(nèi)容的延續(xù)，所以學(xué)習(xí)本課的難度不會(huì)很大。

4.教學(xué)策略設(shè)計(jì)

在課堂上使用了幾個(gè)自創(chuàng)的案例同時(shí)還盡量使用了教材的案例，所使用的案例也都盡可能是日常生活中的。在新課導(dǎo)入部分用“羊毛衫被洗皺”案例作為一個(gè)感性導(dǎo)入，激起學(xué)生的興趣。興趣是做任何事的基礎(chǔ)。接著又進(jìn)入課本P164頁(yè)的“雞蛋在微波爐里炸了”“推測(cè)造成王林微波爐使用不當(dāng)?shù)目赡茉颉眴?wèn)題探討，從中還拓展出“微波爐的一般使用注意事項(xiàng)”，對(duì)學(xué)生思維的拓展是很有幫助的；隨后又全體參與課本P165頁(yè)的“馬上行動(dòng)”的常規(guī)知識(shí)的評(píng)測(cè)；在“課堂交流”環(huán)節(jié)使用了師生共同收集的電視機(jī)、電腦、冰箱、電動(dòng)車、手機(jī)的圖片實(shí)例來(lái)探討應(yīng)如何保養(yǎng)和維護(hù)的心得。最后還安排了一道“為自己設(shè)計(jì)的作品編寫一份使用說(shuō)明或用戶手冊(cè)”的作業(yè)，這是出于鞏固加深上一節(jié)《產(chǎn)品說(shuō)明書及其編寫》的內(nèi)容而安排的，其實(shí)本課就是上一節(jié)的延續(xù)與拓展。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)資源的準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)設(shè)備、普通教室、教學(xué)課件PPT、收集電視機(jī)、電腦、電話機(jī)、自行車、電動(dòng)車、洗衣機(jī)、冰箱、手機(jī)等的使用說(shuō)明書。

七、教學(xué)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景。

教師：某同學(xué)過(guò)生日時(shí)，同學(xué)們把蛋糕弄到了她剛買的、漂亮的羊毛衫上，她把它脫下來(lái)放在盆中并特意加上一些加酶洗衣粉浸泡一段時(shí)間后，輕輕搓洗干凈，涼干后，發(fā)現(xiàn)自己的羊毛衫變形了，很多地方皺巴巴的，不能再穿了，傷心了好長(zhǎng)一段時(shí)間。原來(lái)該同學(xué)粗心從來(lái)沒(méi)有閱讀使用說(shuō)明，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生物學(xué)學(xué)過(guò)的酶的相關(guān)知識(shí)，分析一下，該同學(xué)的羊毛衫為什么洗后會(huì)變成皺巴巴的。

（投影附加酶洗衣粉使用說(shuō)明）附加酶洗衣粉使用說(shuō)明：

成分：蛋白酶0.2%，清潔劑15%。

用法：洗滌前先將衣物浸于加有適量洗衣粉的水內(nèi)一段時(shí)間，使用溫水效果最佳，切勿用60度以上的熱水，注意，切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料；用后須徹底清洗雙手。

教師：在日常生活中我們買來(lái)一款新手機(jī)、新電視或其它新產(chǎn)品后我們首先應(yīng)該做什么？（同學(xué)們回答閱讀使用說(shuō)明書）

教師：是的，現(xiàn)代新技術(shù)產(chǎn)品日新月異，我們?cè)谑褂们氨匦枵J(rèn)真閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書，了解產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)，否則會(huì)給我們生活帶來(lái)很大麻煩。

（二）引入新課 投影：

1.技術(shù)產(chǎn)品的使用

技術(shù)產(chǎn)品的使用：產(chǎn)品說(shuō)明書為用戶使用產(chǎn)品提供依據(jù)，它必須清楚的告訴用戶產(chǎn)品的使用方法，以使用戶方便地獲知、掌握產(chǎn)品使用方法，恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品。

教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P164《雞蛋在微波爐里炸了》并參考《微波爐使用說(shuō)明書》。分組討論，每組派一個(gè)代表回答相關(guān)討論結(jié)果。

投影：微波爐使用說(shuō)明書 鳳凰高中通用技術(shù)教學(xué)參考書配套教學(xué)軟件_教學(xué)設(shè)計(jì)

微波爐注意事項(xiàng) 食物使用注意要點(diǎn)：

1.不可將密封瓶罐裝的食物，放入微波爐中烹調(diào)(例如：密封的玻璃瓶及嬰兒用的奶瓶)。2.不可用微波爐煎炸食物。

3.不可煮帶殼生雞蛋和帶膜雞蛋，否則會(huì)引起爆炸。

4.土豆，蘋果，蛋黃，板栗，紅腸等帶皮的食物在烹調(diào)前必須用叉或刀穿孔以防止燒焦破裂。

5.當(dāng)加熱湯，汁料或飲品等液體食物時(shí)，若加熱過(guò)度會(huì)出現(xiàn)濺溢現(xiàn)象要避免這種情況發(fā)生，請(qǐng)留意以下各點(diǎn)：

a.避免使用“直身窄口”或壁厚細(xì)長(zhǎng)的容器； b.不要過(guò)分加熱；

c.加熱前及加熱中途請(qǐng)略加攪拌； d.加熱后，先讓食物在爐內(nèi)擱置片刻，略加攪拌后取出； 6.不可使用一般的溫度計(jì)于微波爐，如需檢測(cè)烹調(diào)效果，請(qǐng)使用微波爐專用食品溫度計(jì)。7.加熱膠，紙制品或不耐熱容器包裝的快餐食物時(shí)，請(qǐng)務(wù)必留意食物的烹調(diào)情況。

8.烹調(diào)食譜僅提供了烹調(diào)的大約時(shí)間，影響烹調(diào)時(shí)間的因素有:所喜歡的生熟程度，開(kāi)始溫度，海拔高度，份量，大小，食物形狀和盛食器皿。

9.烹調(diào)食物時(shí)最好是寧可烹煮不足也不要烹煮過(guò)分，請(qǐng)時(shí)常使用最短時(shí)間。10.烹調(diào)爆米花時(shí)請(qǐng)依照食品制造商的使用指示及用法，加倍注意切勿離開(kāi)。警告：

1.使用前，必須檢查清楚所用的烹調(diào)器具是否適用于微波爐。

2.液體食品或其他食品一定不要放在密封的容器里加熱，因?yàn)檫@樣有可能會(huì)發(fā)生爆炸，同時(shí)應(yīng)防止沸騰液體延遲噴濺，以防燙傷。

3.只有讓兒童學(xué)會(huì)如何使用微波爐后，才可讓他們安全使用微波爐，并讓兒童知道使用方法不正確所帶來(lái)的危害。

教師：從上面案例中以看出：為了恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品，我們?cè)谑褂卯a(chǎn)品之前，必需認(rèn)真閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書，懂得產(chǎn)品的使用或操作方法，掌握產(chǎn)品的保管和養(yǎng)護(hù)措施。另一方面也可體現(xiàn)能夠科學(xué)、合理、安全的使用技術(shù)產(chǎn)品是一個(gè)人擁有技術(shù)素養(yǎng)的體現(xiàn)。

馬上行動(dòng)：

你能否對(duì)下列各點(diǎn)做出正確選擇？他們是否應(yīng)在洗衣機(jī)說(shuō)明書中得到體現(xiàn)？（完成書本P165頁(yè)的“馬上行動(dòng)”）

1.洗衣機(jī)的實(shí)際洗滌量為額定容量的 時(shí)，其洗滌效果最佳。

A.80% B.100% C.90% 2.濃縮型洗滌劑多含有酶，但因洗滌劑濃縮后密度高、比重大，較易沉于洗滌液底部。為使其溶解，又為充分利用酶的作用，最佳的水溫是。

A.0－10℃ B.10－20℃

C.30－40℃

3.為了更好地發(fā)揮洗滌劑中界面活性劑的作用，最好將衣物放入洗滌液中浸泡 分鐘后再洗，使污漬較易去掉。

A.5 B.10－20 C.40 4.衣服洗過(guò)一定時(shí)間（一般洗 分鐘）后洗凈率不肝再明顯提高，卻會(huì)損傷衣物。A.5 B.10－15 C.30 2．技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)

教師：技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)是指維護(hù)產(chǎn)品完好技術(shù)狀況或工作狀態(tài)而進(jìn)行的作業(yè)，是進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的問(wèn)題，產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)方法也應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)品說(shuō)明或用戶手冊(cè)中得以體現(xiàn)。不管是從產(chǎn)品設(shè)計(jì)角度還是從用戶使用角度來(lái)說(shuō)，充分考慮產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)都是非常必要的。對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)有什么好處呢？

學(xué)生：??（對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)可以延長(zhǎng)產(chǎn)品的使用壽命，防止機(jī)件早期損壞，減少運(yùn)行故障。）教師：一種好產(chǎn)品，除了方便使用外還要便于維護(hù)和保養(yǎng)。做為產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者，怎樣才能使自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)鳳凰高中通用技術(shù)教學(xué)參考書配套教學(xué)軟件_教學(xué)設(shè)計(jì)

品更便于維護(hù)和保養(yǎng)呢？

學(xué)生：??（設(shè)計(jì)的產(chǎn)品盡可能使用通用的標(biāo)準(zhǔn)部件；為產(chǎn)品配備必須的一般維修工具；盡量提供維修者易識(shí)讀的符號(hào)標(biāo)志；產(chǎn)品設(shè)計(jì)上要便于拆裝并確保安全。）

【案例分析】（具體說(shuō)明請(qǐng)看課本P166頁(yè)）如何使“永久”更永久？

從上面的案例中，我們得到什么樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？我們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有類似的經(jīng)歷，對(duì)我們今后使用技術(shù)產(chǎn)品有什么啟發(fā)？

【課堂交流】

教師：請(qǐng)同學(xué)們交流一下電視機(jī)、電腦、冰箱、電動(dòng)車、手機(jī)應(yīng)如何保養(yǎng)和維護(hù)的心得。（投影收集到的相關(guān)圖片）

3.技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑：

在產(chǎn)品使用過(guò)程中，由于產(chǎn)品自身老化或人為操作不當(dāng)，可能會(huì)引發(fā)各種各樣的故障。

一些常見(jiàn)的小故障如何解決？一些大故障又應(yīng)如何解決？其實(shí)作為產(chǎn)品用戶的我們，平時(shí)當(dāng)產(chǎn)品出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單故障時(shí)可能都先自己想辦法去解決，只有自己解決不了的時(shí)候才可以打電話咨詢或上網(wǎng)查找。

如何獲取產(chǎn)品的技術(shù)服務(wù)和支持？

1）查閱說(shuō)明書。

2）查閱說(shuō)明書獲得廠家的服務(wù)電話、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)分布等信息。

3）打電話咨詢或上網(wǎng)查找。

4）請(qǐng)教其他用戶獲取服務(wù)信息。

【課堂活動(dòng)】

讓學(xué)生談?wù)勛约杭依锏募矣秒娖鳎ㄈ珉娨?、冰箱、洗衣機(jī)等）出現(xiàn)故障或損壞時(shí)時(shí)，都是怎樣尋求技術(shù)服務(wù)的？

三、章節(jié)小結(jié)

產(chǎn)品說(shuō)明書可以幫助用戶了解產(chǎn)品特性，確保用戶正確安全使用產(chǎn)品。產(chǎn)品設(shè)計(jì)者應(yīng)該以慎重負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待產(chǎn)品說(shuō)明書的寫作。

產(chǎn)品說(shuō)明書可為用戶使用產(chǎn)品提供依據(jù)。它應(yīng)該強(qiáng)化用戶保養(yǎng)和維護(hù)產(chǎn)品的意識(shí)，告知用戶產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)的方法和產(chǎn)品的技術(shù)服務(wù)途徑。

四、課后作業(yè)

請(qǐng)為自己設(shè)計(jì)的作品編寫一份使用說(shuō)明或用戶手冊(cè)。

八、教學(xué)反思

通過(guò)課堂的師生和生生互動(dòng)把教師和學(xué)生緊緊聯(lián)系在一起，并且貫穿在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。教師把握互動(dòng)中的情景契機(jī)，積極參與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，融入到學(xué)生中去。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，針對(duì)學(xué)生的不同情況，提出不同的要求，幫助學(xué)生獲得問(wèn)題的最佳解決方案，減少教師的活動(dòng)，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間來(lái)發(fā)展，使學(xué)生有時(shí)間和空間進(jìn)行自我調(diào)控、自主發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)—這也是新課程的基本理念。可惜感覺(jué)本人這節(jié)課在互動(dòng)方面做得還不夠，還有待改進(jìn)。

第三篇：高中通用技術(shù) 第八章技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng) 第二節(jié)技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)教案 蘇教版必修1

技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)

教

材：普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 通用技術(shù)（必修1）文檔內(nèi)容：技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)

章

節(jié)：第八章 技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng) 第二節(jié) 技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng) 課 時(shí)：共１課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

(1)了解技術(shù)產(chǎn)品常用的使用、維護(hù)和保養(yǎng)的方法。(2)了解技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。2.過(guò)程與方法目標(biāo)

(1)掌握技術(shù)產(chǎn)品的使用和維護(hù)方法。(2)了解技術(shù)產(chǎn)品服務(wù)的途徑。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

通過(guò)對(duì)技術(shù)產(chǎn)品的使用和維護(hù)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)，同時(shí)提高技術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解技術(shù)產(chǎn)品常用的維護(hù)和保養(yǎng)方法； 2.了解技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。

三、教學(xué)難點(diǎn)

技術(shù)產(chǎn)品常用的維護(hù)和保養(yǎng)方法。

四、教學(xué)方法

講授、演示、討論、實(shí)踐。

五、設(shè)計(jì)思想

1.課本分析

本節(jié)是在上一節(jié)“產(chǎn)品說(shuō)明書及其編寫”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容的選擇與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，便于學(xué)生的理解與掌握，同時(shí)也為學(xué)生的日常生活起到一定的導(dǎo)向作用。

這一節(jié)內(nèi)容由三部分組成：1.技術(shù)產(chǎn)品的使用；2.技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)保養(yǎng)；3.技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。

（1）技術(shù)產(chǎn)品的使用

課本一開(kāi)始從產(chǎn)品說(shuō)明書的角度陳述：產(chǎn)品說(shuō)明書是使用者使用產(chǎn)品的依據(jù)，可以幫用戶掌握產(chǎn)品的使用方法，恰當(dāng)、安全、高效的使用產(chǎn)品。這是告訴我們產(chǎn)品說(shuō)明書的設(shè)計(jì)中使用方法的介紹是很重要的，緊接著用“雞蛋在微波爐里爆炸”的案例來(lái)討論，請(qǐng)同學(xué)們從產(chǎn)品說(shuō)明書的角度來(lái)推測(cè)使用不當(dāng)?shù)脑?，注意這里的“從產(chǎn)品說(shuō)明書的角度”，這表明講解過(guò)程中要從設(shè)計(jì)者的角度進(jìn)行講解。后面的小資料中告訴我們：產(chǎn)品說(shuō)明書內(nèi)容不全或消費(fèi)者在使用產(chǎn)品前沒(méi)有仔細(xì)閱讀說(shuō)明書，都有可能會(huì)對(duì)消費(fèi)者的安全構(gòu)成威脅，或?qū)Ξa(chǎn)品正常地實(shí)現(xiàn)其預(yù)定功能造成不利影響。

下面角度一轉(zhuǎn)，又從使用者的角度來(lái)考慮產(chǎn)品的使用問(wèn)題，如果產(chǎn)品說(shuō)明書設(shè)計(jì)的很好，而使用者不認(rèn)真閱讀了解產(chǎn)品的使用方法，不僅不能發(fā)揮產(chǎn)品本具有的功能，而且還可能帶來(lái)很多麻煩和事故。隨后的馬上行動(dòng)是讓學(xué)生明白，設(shè)計(jì)產(chǎn)品說(shuō)明書一定要詳盡周全，充分為用戶考慮，才能使產(chǎn)品發(fā)揮其最大效力。課本兼顧到產(chǎn)品說(shuō)明書的設(shè)計(jì)者和使用者兩方面來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，因?yàn)楫a(chǎn)品使用方法正確與否都與兩者有很大的關(guān)系。

（2）技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)

課本的開(kāi)頭介紹了什么是產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)，然后說(shuō)明了維護(hù)和保養(yǎng)的目的，強(qiáng)調(diào)不管是從產(chǎn)品設(shè)計(jì)的角度還是從用戶使用的角度都是非常必須的，表明維護(hù)和保養(yǎng)是雙方面的都要認(rèn)真去做的事。接著課本從設(shè)計(jì)者和使用者兩個(gè)方面來(lái)闡述這個(gè)問(wèn)題。這是課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

A.首先指出從產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)就要考慮維護(hù)和保養(yǎng)的問(wèn)題，可見(jiàn)不是東西生產(chǎn)出來(lái)了才開(kāi)始想到維護(hù)和保養(yǎng)的問(wèn)題，而是在開(kāi)始設(shè)計(jì)的時(shí)候就要考慮到，主要是為了便于維護(hù)和保養(yǎng)，課本中列出了幾個(gè)在設(shè)計(jì)時(shí)要注意的地方給學(xué)生作為參考。在前面學(xué)的“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”中最后一項(xiàng)：“產(chǎn)品的使用和維護(hù)”中，這個(gè)維護(hù)不僅是設(shè)計(jì)好了以后的維護(hù)，而是要在設(shè)計(jì)的最初就要把維護(hù)和保養(yǎng)的方面考慮進(jìn)去，以滿足使用者維護(hù)和保養(yǎng)的需要，這樣的設(shè)計(jì)才是考慮周到，以人為本的設(shè)計(jì)。由此可見(jiàn)技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)也不是一件很容易的事。接著選擇身邊某件產(chǎn)品尋找維護(hù)保養(yǎng)方面的設(shè)計(jì)的討論，目的是讓學(xué)生對(duì)此問(wèn)題有進(jìn)一步的了解和思索。

B.從產(chǎn)品說(shuō)明書的設(shè)計(jì)中對(duì)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)簡(jiǎn)要的敘述了一下，然后在“馬上行動(dòng)”中列出多種不同類型的產(chǎn)品，讓學(xué)生填寫維護(hù)保養(yǎng)的要點(diǎn)，目的是讓學(xué)生了解不同類型的產(chǎn)品維護(hù)和保養(yǎng)的要點(diǎn)不同，維護(hù)保養(yǎng)的方法亦不盡相同。在不同的產(chǎn)品說(shuō)明書上一定要明確地體現(xiàn)出來(lái)……

2.設(shè)計(jì)理念

“技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)”是《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》的最后一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，并且把它作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過(guò)程不一定要包含這部分內(nèi)容，但是，作為對(duì)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，這又是必不可少的。因?yàn)椋瑢?duì)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō)，向使用者展示產(chǎn)品的使用和維修事項(xiàng)，是設(shè)計(jì)者“以人為本”設(shè)計(jì)理念的體現(xiàn)，是一種技術(shù)道德；而對(duì)于產(chǎn)品的使用者來(lái)說(shuō)，如何通過(guò)“使用手冊(cè)”等信息獲得對(duì)技術(shù)產(chǎn)品的選擇、使用和保養(yǎng)等信息，也是其技術(shù)素養(yǎng)的表現(xiàn)。因此，重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，是授課者對(duì)課程理念深刻理解的體現(xiàn)。在這一課中，首先通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)入新課。從學(xué)生不熟悉的技術(shù)產(chǎn)品引入，設(shè)問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回顧上課產(chǎn)品說(shuō)明書的用途，進(jìn)而找到產(chǎn)品的使用方法。讓學(xué)生演示，體驗(yàn)技術(shù)產(chǎn)品的使用同時(shí)提高操作技能。通過(guò)實(shí)物教具，問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的想象力，同時(shí)在實(shí)踐中掌握知識(shí)。通過(guò)對(duì)問(wèn)題的不同角度的思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)情分析

通過(guò)上一課時(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)產(chǎn)品的說(shuō)明書及其編寫有了一定的了解，同時(shí)日常接觸過(guò)一定量的技術(shù)產(chǎn)品，對(duì)一些技術(shù)產(chǎn)品的使用和維護(hù)及其維護(hù)途徑多數(shù)同學(xué)都有或多或少的了解，但是一般是零散的，不系統(tǒng)的，本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上系統(tǒng)的整合，學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)比較容易。

4.教學(xué)策略設(shè)計(jì)

由于學(xué)生通過(guò)上一課時(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)技術(shù)產(chǎn)品的說(shuō)明書及其編寫有了新的認(rèn)識(shí)，在日常生活中大部分學(xué)生都或多或少的接觸過(guò)技術(shù)產(chǎn)品的使用和維護(hù)，有的也會(huì)接觸技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)等，但是多數(shù)是零散的，不系統(tǒng)的。鑒于此，我采取學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)的“DY型多功能眼病治療儀”的使用探究來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，感受技術(shù)產(chǎn)品的使用，同時(shí)借助實(shí)物的技術(shù)產(chǎn)品如筆記本電腦，MP4等更加直觀的案例來(lái)傳授知識(shí)，使學(xué)生在體驗(yàn)、探究中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。后面再通過(guò)問(wèn)題探究，知識(shí)拓展，分析解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)資源的準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)設(shè)備、普通教室、教學(xué)課件PPT、DY型多功能眼病治療儀、筆記本電腦、筆記本清潔套裝、MP4播放器等。

2.教學(xué)課件的準(zhǔn)備

收集各案例中用到的圖片，整理、制作教學(xué)課件。

七、教學(xué)過(guò)程 1.情境導(dǎo)入：

教師拿出包裝好的“DY型多功能眼病治療儀”并設(shè)問(wèn)：同學(xué)們知道怎樣使用嗎？ 2.新課講授：

提問(wèn)：你們以前見(jiàn)過(guò)這個(gè)產(chǎn)品嗎？

那么我們?cè)撊绾握_使用它呢？請(qǐng)同學(xué)們思考？ 學(xué)生：……

教師：產(chǎn)品說(shuō)明書為用戶使用產(chǎn)品提供依據(jù)，它必須清楚的告訴用戶產(chǎn)品的使用方法，以使用戶方便地獲知、掌握產(chǎn)品使用方法，恰當(dāng)、安全、高效地使用產(chǎn)品。

現(xiàn)在我們可以通過(guò)它的產(chǎn)品說(shuō)明書找到正確使用它的方法，哪位同學(xué)上來(lái)給大家演示一下？

（兩位學(xué)生上臺(tái)試操作）（教師提供筆記本電腦實(shí)物）

教師：如果長(zhǎng)時(shí)間不做清理，電腦會(huì)出現(xiàn)什么情況？請(qǐng)同學(xué)們大膽的想象？ 學(xué)生：…… 教師：針對(duì)這些問(wèn)題我們?cè)撛趺醋瞿?？如?duì)屏幕臟的情況是不是隨意用塊抹布擦擦就可以了呢？

學(xué)生：……

教師：如果維護(hù)方法不對(duì)又會(huì)出現(xiàn)什么情況？ 學(xué)生：……

（教師拿出筆記本套裝清潔工具）教師：我現(xiàn)在手頭上有一套電腦專用的清潔工具，有哪一位同學(xué)愿意過(guò)來(lái)試一下對(duì)這臺(tái)筆記本電腦進(jìn)行簡(jiǎn)單的清潔保養(yǎng)？

（學(xué)生試操作，鼓勵(lì)學(xué)生操作過(guò)程要膽大心細(xì)，待學(xué)生示范完后無(wú)論結(jié)果如何都大力贊揚(yáng)學(xué)生。）

教師：產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)方法針對(duì)不同的產(chǎn)品有所不同，一般在產(chǎn)品說(shuō)明書中有所體現(xiàn)，注意掌握正確的技術(shù)產(chǎn)品維護(hù)和保養(yǎng)方法。

教師：在產(chǎn)品使用過(guò)程中，由于產(chǎn)品自身老化或人為操作不當(dāng)，都可能會(huì)引發(fā)故障。產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)充分估計(jì)到產(chǎn)品使用過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生的各種故障，并通過(guò)用戶手冊(cè)或產(chǎn)品說(shuō)明書等途徑向用戶介紹檢查與排除簡(jiǎn)單故障的辦法以及產(chǎn)品的維修站點(diǎn)。當(dāng)產(chǎn)品出現(xiàn)的故障是輕微的，且產(chǎn)品說(shuō)明書上有排除簡(jiǎn)單故障的指導(dǎo)說(shuō)明的，用戶可以根據(jù)說(shuō)明進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)工作。如遇到的故障是自己解決不了的，我們自然會(huì)想到找廠家維修?？赏ㄟ^(guò)哪些渠道找到廠家的服務(wù)信息呢？需要怎樣的條件廠家才會(huì)提供保修服務(wù)呢？下面讓我們看一個(gè)案例。

（投影）

案例：小鑫的煩惱

小鑫剛剛在某超市買了一款MP4,但是用了不到一個(gè)星期就壞了？他該怎么辦？請(qǐng)你幫幫他！

（學(xué)生推測(cè)）

教師：前面提到了，獲取產(chǎn)品的技術(shù)服務(wù)和支持的途徑會(huì)有哪些呢？ 學(xué)生：（1）查閱說(shuō)明書獲得廠家的服務(wù)電話、服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)分布等信息。

（2）打電話咨詢或上網(wǎng)查找。（3）從經(jīng)銷商那里尋求服務(wù)。（4）請(qǐng)教其他用戶獲取服務(wù)信息。教師：剛剛是我們幫他提供了一些產(chǎn)品服務(wù)的途徑，我們看看小鑫采用了誰(shuí)的建議？他能解決煩惱嗎？我們接著往下看。

故事的結(jié)果：經(jīng)銷商不同意給小鑫維護(hù)或者更換，原因是小鑫在購(gòu)買的時(shí)候?yàn)榱斯?jié)約成本沒(méi)有向商家索取發(fā)票，商家反悔了。小鑫更煩惱了。這個(gè)案例給我們什么樣的啟示呢？

學(xué)生：要想保證廠家提供產(chǎn)品的保修服務(wù)，就要有基本的產(chǎn)品保修憑證。

教師：對(duì)！要有基本的產(chǎn)品保修憑證，保修憑證包括正式購(gòu)物發(fā)票、產(chǎn)品保修單。有的產(chǎn)品如電腦附屬產(chǎn)品則是通過(guò)貼在產(chǎn)品上的標(biāo)簽來(lái)保修的。這種標(biāo)簽上一般都會(huì)有銷售商的名稱和銷售日期，廠商就是根據(jù)銷售日期評(píng)判產(chǎn)品的保修期限的！所以我們?cè)谫?gòu)買產(chǎn)品時(shí)一定要保證產(chǎn)品保修憑證的齊全，否則會(huì)給日后的保修服務(wù)帶來(lái)相當(dāng)多的麻煩！3．課堂小結(jié)

師生共同小結(jié)：

技術(shù)產(chǎn)品的使用、維護(hù)和保養(yǎng)。（1）技術(shù)產(chǎn)品的使用；

（2）技術(shù)產(chǎn)品的維護(hù)和保養(yǎng)；（3）技術(shù)產(chǎn)品的服務(wù)途徑。

八、教學(xué)反思

通過(guò)引入大量的實(shí)物教具，將學(xué)生的注意力時(shí)刻的保持在最佳狀態(tài)，同時(shí)設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，問(wèn)題由淺入深，層層深入，激發(fā)學(xué)生的想象力。增加學(xué)生的體驗(yàn)環(huán)節(jié)，一方面可以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，另一方面也提高學(xué)生的實(shí)踐技能。通過(guò)對(duì)小鑫的煩惱的故事分析，達(dá)到了知識(shí)傳輸?shù)耐瑫r(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生幫助他人的良好品質(zhì)，對(duì)小鑫煩惱的加重原因的深層次分析，提高學(xué)生的維權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)。

第四篇：噴漆房使用、維護(hù)保養(yǎng)

噴漆房使用、維護(hù)保養(yǎng)管理規(guī)定

為了保證噴漆房的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使之處于良好的技術(shù)狀態(tài)，保證生產(chǎn)的正常運(yùn)行，特制定本規(guī)定。

1.噴漆工作場(chǎng)地嚴(yán)禁煙火，操作者應(yīng)熟悉滅火器的位置和使用方法，工作時(shí)要穿戴防護(hù)用品。

2.操作者應(yīng)了解掌握儀器儀表的性能。

3.本設(shè)備的電器部分，在大功率的情況下，一般采用三角啟動(dòng)和自耦降壓?jiǎn)?dòng)。操作過(guò)程前，先開(kāi)啟照明日光燈，隨后再開(kāi)啟系統(tǒng)總開(kāi)關(guān)。

4.定期清理空調(diào)中的過(guò)濾袋及室內(nèi)過(guò)濾器的無(wú)紡布積灰。

5.噴氣式內(nèi)柵板應(yīng)保持整潔，室內(nèi)風(fēng)速應(yīng)保持正常。

6.定期補(bǔ)充循環(huán)水溶液，但不能超過(guò)警戒線。定期清除漆泥，以免堵塞混合管。

7.賭博檢查風(fēng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，如皮帶疲勞松動(dòng)、傳動(dòng)箱油等。

8.定期將電柜內(nèi)沉積的灰塵用壓縮空氣吹凈，以保證正常運(yùn)行。

9.噴漆房?jī)?nèi)的衛(wèi)生環(huán)境由使用員工負(fù)責(zé)，操作者每次工作結(jié)束后要及時(shí)清理。要求是：噴漆房?jī)?nèi)無(wú)廢砂紙紗頭、除塵布、廢桶等廢棄物。所在工序員工清洗側(cè)窗玻璃，需達(dá)到整潔明亮的標(biāo)準(zhǔn)。每月清理一次池內(nèi)垃圾和噴房灰塵以及移動(dòng)小車。車間每月檢查一次，達(dá)不到要求的每次扣50元。

10.噴房?jī)?nèi)不得打磨車輛，不得在噴房四壁試槍，不得把剩余涂料導(dǎo)入水池，違者一次扣20元。

11.噴房的日常保養(yǎng)由車間設(shè)備專管員負(fù)責(zé)，專管員每天要巡視噴房清潔衛(wèi)生，并做好記錄，專管員定期在水漩池內(nèi)放凝固劑，定期測(cè)量風(fēng)速水量。定期補(bǔ)充循環(huán)水，但加水不能超過(guò)規(guī)定的警戒水位，以免堵塞混合管。定期檢查風(fēng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)情況，注意皮帶疲勞松動(dòng)，定期加潤(rùn)滑油。發(fā)現(xiàn)機(jī)械、電器故障，需由專管員協(xié)調(diào)機(jī)修人員處理。

12.分管員負(fù)責(zé)噴房電器啟動(dòng)，噴房啟動(dòng)程序先開(kāi)照明，接著開(kāi)啟系統(tǒng)總開(kāi)關(guān)。

13.操作工在噴房?jī)?nèi)操作要注意人身安全和設(shè)備安全，噴涂完工后及時(shí)關(guān)機(jī)。車間專管員協(xié)助機(jī)修人員每?jī)蓚€(gè)月清理一次風(fēng)道過(guò)濾袋。

14.任何噴涂工序一律進(jìn)噴房噴涂，特殊情況需在外噴涂的，需經(jīng)車間調(diào)度同意簽字后方可實(shí)施。未經(jīng)同意在室外噴涂，發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)事人50元。

第五篇：電磁閥維護(hù)保養(yǎng)使用說(shuō)明書

電磁式燃?xì)饩o急切斷閥維護(hù)保養(yǎng)使用說(shuō)明書

型號(hào)：AF01B-DN15~DN25

歐好牌電磁式燃?xì)饩o急切斷閥（以下簡(jiǎn)稱電磁閥）作為燃?xì)夤艿栏綄僭O(shè)備，是為了保證燃?xì)庥脩舻挠脷獍踩?，防止因燃?xì)庑孤?dǎo)致的中毒、爆炸、火災(zāi)事故給燃?xì)庥脩魩?lái)的損失。因此正確的使用和維護(hù)保養(yǎng)電磁閥，有利于保障燃?xì)庥脩舻挠脷獍踩?，有利于保證電磁閥的使用壽命，降低使用成本。

1、使用前確認(rèn)

? 確認(rèn)閥門防塵蓋未丟失并完好，防塵蓋丟失或損壞可能導(dǎo)致電磁閥打不開(kāi)甚至漏氣。? 確認(rèn)防塵蓋內(nèi)紅色拉帽未丟失。若丟失會(huì)影響電磁閥的手動(dòng)操作功能。

? 確認(rèn)防塵蓋內(nèi)紅色拉帽周圍清潔無(wú)雜質(zhì)，若存有大量雜質(zhì)應(yīng)及時(shí)吹掃，否則可能導(dǎo)致電磁閥打不開(kāi)甚至漏氣。

? 確認(rèn)電磁閥手動(dòng)功能正常，手動(dòng)拉起或按下紅色拉帽，無(wú)卡滯現(xiàn)象。

? 確保電磁閥電纜線與燃?xì)鈭?bào)警器正確連接，并測(cè)試燃?xì)鈭?bào)警器報(bào)警后，電磁閥能夠正常關(guān)閉。若用戶裝修改線應(yīng)確保接線極性與裝修前一致，并測(cè)試電磁閥關(guān)閉功能正常，否則可能導(dǎo)致發(fā)生燃?xì)庑孤r(shí)電磁閥無(wú)法及時(shí)關(guān)閉氣源，引起燃?xì)馐鹿省?/p>

? 若用戶裝修需改動(dòng)電磁閥的安裝位置應(yīng)通過(guò)燃?xì)夤?，并由具備安裝資質(zhì)的單位改裝。私自改裝出現(xiàn)燃?xì)馐鹿视脩糌?fù)全責(zé)。

2、使用過(guò)程中電磁閥的使用及維護(hù)保養(yǎng)

? 使用過(guò)程中電磁閥的防塵蓋不能丟失并應(yīng)蓋緊，其具有防塵防水功能，可以保證電磁閥正常工作。

? 使用過(guò)程中電磁閥嚴(yán)禁壓、掛重物，以免損壞電磁閥，造成燃?xì)庑孤?/p>

? 使用過(guò)程中電磁閥拉桿位置嚴(yán)禁大量進(jìn)水，否則造成芯軸銹蝕，可能導(dǎo)致電磁閥打不開(kāi)甚至漏氣，或燃?xì)鈭?bào)警器報(bào)警后不關(guān)斷，引起燃?xì)馐鹿省?/p>

? 使用過(guò)程中燃?xì)庑孤﹫?bào)警切斷系統(tǒng)應(yīng)定期測(cè)試功能，保證其報(bào)警、切斷功能正常，一般每年檢測(cè)一次。

? 歐好牌電磁閥的工作電壓為脈沖DC9~24V，用戶使用過(guò)程中若更換燃?xì)鈭?bào)警器應(yīng)確認(rèn)報(bào)警器聯(lián)動(dòng)輸出信號(hào)符合電磁閥的工作電壓要求。否則可能損壞電磁閥或發(fā)生燃?xì)庑孤r(shí)電磁閥無(wú)法及時(shí)關(guān)閉氣源，引起燃?xì)馐鹿省?/p>

3、重要告知

下列原因引起的電磁閥損壞，不在我公司承諾的免費(fèi)保修服務(wù)和承擔(dān)質(zhì)量責(zé)任的范圍內(nèi)： ? 私自改裝燃?xì)夤艿涝斐呻姶砰y損壞或工作不可靠。? 電磁閥拉桿位置進(jìn)水、芯軸銹蝕，造成電磁閥損壞。? AC220V電壓接入電磁閥，造成線圈燒毀。

? 私自拆卸、修理電磁閥，造成電磁閥不工作或漏氣。? 外力撞擊或擠壓造成的電磁閥損壞。