第一篇：中班上學(xué)期全腦數(shù)學(xué)

中班上學(xué)期全腦數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題

一、根據(jù)圖形、顏色、大小標(biāo)記寫出數(shù)量。

二、根據(jù)標(biāo)記將對(duì)應(yīng)的形狀和顏色圈起來。

三、根據(jù)圖形標(biāo)記圈出實(shí)物。

四、根據(jù)標(biāo)記找出正確的圖形。

五、右邊的圖形能拼搭左邊的哪組組合圖形。

六、先找到動(dòng)物對(duì)應(yīng)的位置打√，并圈出正確的形狀和顏色，然后在后面的方框里填上正確的數(shù)量。

七、先在方框中圈出正確的種類，然后畫相等數(shù)量的圈。

八、看圈里是多少數(shù)量什么顏色，連接。

九、請(qǐng)把對(duì)應(yīng)序數(shù)連起來。

十、右邊的蓋子合上后，你會(huì)看到什么形狀和顏色的圖形。

十一、根據(jù)打√的位置判斷，把小動(dòng)物的房間

涂成對(duì)應(yīng)顏色。

第二篇：幼兒園中班全腦數(shù)學(xué)

情趣數(shù)學(xué)

活動(dòng)名稱：C2—11

形的觀察

活動(dòng)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察，根據(jù)不同形狀的花圃，找出所對(duì)應(yīng)的花朵做上標(biāo)記

2.培養(yǎng)幼兒大膽判斷，完整表述的習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備：一.導(dǎo)入部分

今天天氣特別好,寶寶兔采了一些蘑菇,想把蘑菇裝進(jìn)籃子里。仔細(xì)看她帶來得籃子一樣嗎？都有哪些形狀？

二．學(xué)習(xí)部分

1．看看寶寶兔采了幾朵蘑菇分別是什么顏色？

2.寶寶兔想請(qǐng)小朋友來幫忙，幫它放到籃子里。出示圖片，看看這幅圖像能看得懂嗎？應(yīng)該怎樣去放？

3.今天小蜜蜂要去采花蜜了，把書打開都有什么顏色的花？它們都種在了什么形狀的籃子里？

4.請(qǐng)你們也去幫幫小蜜蜂，幫它找找看它要采得花都種在了什么形狀的籃子里，完成操作材料。

三．結(jié)束部分：教師指導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)

中班

第三篇：全腦數(shù)學(xué)

全腦數(shù)學(xué).一個(gè)培養(yǎng)兒童全腦思維的計(jì)算方式

子不用打算盤，不用掰手指，也不用花費(fèi)很長時(shí)

孩間，只要經(jīng)過十幾天，每天一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成效遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過幾年珠心算學(xué)習(xí)的效果。

全腦數(shù)學(xué)，快心算是目前唯一不借助任何實(shí)物進(jìn)行簡便運(yùn)算的方法，快心算有別于“珠心算”“手腦算”，既不用算盤，也不用手指。

快心算（口算，心算，筆算）與小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法一致

快心算（口算，心算，筆算）三算專利教學(xué)法，是幼兒升入小學(xué)筆算口算過關(guān)的最佳方法。

1：快——會(huì)算題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，小學(xué)的口算要有時(shí)間限定，口算是否達(dá)標(biāo)要用時(shí)間說話，也就是會(huì)算題還不夠，主要還是要提速。

2：心——不單純地學(xué)習(xí)計(jì)算，著重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，孩子可以深刻的理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)（包含），數(shù)的意義（基數(shù)，序數(shù)，和包含），數(shù)的運(yùn)算機(jī)理（同數(shù)位的數(shù)的加減，）數(shù)學(xué)邏輯運(yùn)算的方式，使孩子掌握處理復(fù)雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個(gè)反應(yīng)敏銳的大腦。

3：算——現(xiàn)今我國的教育體制是應(yīng)試教育，檢驗(yàn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績單，那么學(xué)生的主要任務(wù)就是應(yīng)試，答題，答題要用筆寫，應(yīng)試教育學(xué)生要考高分，筆算訓(xùn)練是教學(xué)的主線。筆算不運(yùn)用任何實(shí)物計(jì)算，無論橫式，豎式，連加連減都可運(yùn)算自如。

快心算與國家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)完全接軌，是為學(xué)齡前幼兒量身定做的。西安牛宏偉老師研發(fā)的快心算適合（4—7歲）幼兒園中大班小朋友及小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。幼兒園小朋友可以學(xué)會(huì)筆算多位數(shù)加減法，如5869+3516，8185-6938等，小學(xué)數(shù)學(xué)課本中加減的所有題型都會(huì)迎刃而解。計(jì)算能力可達(dá)到小學(xué)畢業(yè)時(shí)的加減水平。

快心算官方網(wǎng)站004km.cn

快心算是幼兒升入小學(xué)口算筆算過關(guān)的最佳方法

1、從最基本的數(shù)概念入手一環(huán)扣一環(huán)，與小學(xué)數(shù)學(xué)同步，但教學(xué)方法簡單，學(xué)生易接受。在教學(xué)中，快心算把復(fù)雜的問題簡單化，把抽象的數(shù)學(xué)概念形象化。

2、牛宏偉快心算把幼兒數(shù)手指的習(xí)慣很好的和小學(xué)口算做了過渡。解決了多少年來家長和老師沒有解決的難題。為幼兒很好的學(xué)習(xí)口算掃清了障礙。

3、用筆答題，不借助任何實(shí)物（包括不數(shù)手指）。

4、快心算算題是從低位算。

5、快心算的課程包含了很多數(shù)概念的知識(shí)，不單純是計(jì)算。快心算的算題

理念——概念比計(jì)算還重要。

6、快心算教學(xué)方法的編排是遵循幼兒年齡特點(diǎn)來制定的，情景教學(xué)與趣味教學(xué)相結(jié)合，提倡幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)。

7、快心算教學(xué)注重幼兒在生活中對(duì)數(shù)概念的體驗(yàn)，然后教師把幼兒生活中

對(duì)數(shù)的理解經(jīng)過整合運(yùn)用到教學(xué)中。

8、雖然我們的課程名字叫快心算，但它包含了小學(xué)課程的所有數(shù)概念。因此我可以告訴家長，快心算是幼小銜接的最佳速算課程選擇。

一年級(jí)口算筆算速成教法——快心算

一年級(jí)的孩子，剛升入小學(xué)。這個(gè)階段口算，如果沒有經(jīng)過學(xué)前的專門訓(xùn)練。孩子學(xué)起來是很吃力的，有相當(dāng)一部分孩子算題沒有好的計(jì)算方法，只會(huì)數(shù)手指，擺小棒，往往口算作業(yè)做到深夜十一、二點(diǎn)。最終是老師累、家長累、孩

子累。

家長對(duì)孩子的這一情況無從下手，為此而感到煩惱。小學(xué)課程編排的緊密、知識(shí)點(diǎn)多。老師的要求又比較嚴(yán)格，小學(xué)數(shù)學(xué)口算題在5分鐘之內(nèi)就必須做完100道題，在現(xiàn)在西安的數(shù)學(xué)教育模式口算、心算、筆算的教學(xué)卻是一大空缺。為滿足各大幼兒園和孩子家長的需求，牛宏偉老師，針對(duì)孩子的個(gè)體差異，研發(fā)出口算，筆算課程中的新方法——快心算。

幼小銜接數(shù)學(xué)最佳品牌課程——快心算

快心算能夠提升孩子的計(jì)算能力，開發(fā)孩子的思維能力，增強(qiáng)孩子的記憶能力，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，發(fā)展孩子的想象能力，啟迪孩子的觀察能力等。速算過程是一個(gè)信息加工模式流程，需要運(yùn)用視覺、聽覺和動(dòng)覺等多種感官，有利于大腦左右兩半球的協(xié)同活動(dòng)。可減輕幼兒升入小學(xué)的口算負(fù)擔(dān)。

第四篇：兒童全腦數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練（定稿）

《兒童全腦數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》共分上下學(xué)期，上學(xué)期為《數(shù)字與形狀》，下學(xué)期為《數(shù)學(xué)與理財(cái)》。全腦思維是指在教學(xué)中先通過右腦形象思維感知知識(shí)，再通過左腦抽象思維來理解知識(shí)，然后左右腦相結(jié)合形成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

本套教材適合于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)。上學(xué)期主要引導(dǎo)學(xué)前兒童建立數(shù)概念、形概念，并與生活相結(jié)合，感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。下學(xué)期側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)前兒童基本的判斷與推理意識(shí)，應(yīng)用數(shù)學(xué)能力建立零用錢計(jì)劃、比例儲(chǔ)蓄、計(jì)劃購買、買賣策略、投資與利潤、愛心捐贈(zèng)等基本的理財(cái)常識(shí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

第五篇：全腦開發(fā)教案

清大學(xué)堂

全腦開發(fā)教案

（3—4歲，4—5歲，5—6歲）

清大教科文化傳播有限公司

清大學(xué)堂全腦開發(fā)訓(xùn)練館

目 錄

第一課 全腦入門

第二課 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課 第十一課第十二課第十三課第十四課第十五課第十六課第十七課第十八課利用腦波音樂開發(fā)全腦 肢體運(yùn)動(dòng)開發(fā)全腦 語言組合開發(fā)全腦

（一）語言組合開發(fā)全腦

（二）刺激手腳開發(fā)全腦

聯(lián)想記憶術(shù)開發(fā)全腦

（一）聯(lián)想記憶術(shù)開發(fā)全腦

（二）自制玩具開發(fā)全腦 活用卡片開發(fā)全腦

（一）活用卡片開發(fā)全腦

（二）左右開工開發(fā)全腦

（一）左右開工開發(fā)全腦

（二）技術(shù)開發(fā)全腦

（一）技術(shù)開發(fā)全腦

（二）學(xué)習(xí)方法多元化

（一）學(xué)習(xí)方法多元化

（二）游戲開發(fā)全腦

CMT CMT

ESP第十九課 利用TM冥想開發(fā)全腦 第二十課 強(qiáng)化記憶開發(fā)全腦

（一）第二十一課 強(qiáng)化記憶開發(fā)全腦

（二）第二十二課 玩棋法開發(fā)全腦

第二十三課 第二十四課

用日本“開發(fā)右腦”法開發(fā)全腦玩游戲開發(fā)全腦

第一課

全腦入門

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—魔法南瓜車《在花園》

嗨！小家伙，歡迎參加我們的魔法旅行24天，我是球球，從今天起，球球我將帶你進(jìn)入奇妙的魔法旅行哦！

看見屏幕上這張圖片了嗎？現(xiàn)在，閉上眼睛，和球球開始我們的第一站旅游，耶！呼啦呼啦、、、坐上球球的魔法南瓜車，走啦！

寶貝，閉上眼睛哦、、、呼啦呼啦，看風(fēng)婆婆來了，她張開寬大的衣袖托著你來到那美麗的花園中，看那朵黃艷艷的向日葵，它正裂開嘴巴朝你笑呢！??！小蜜蜂弟弟也來了，別看它個(gè)子小，身上可是背著一個(gè)大大的背簍在采花蜜呀，一會(huì)兒飛到黃色的花上，一會(huì)兒飛到紅色的花上、、、“嘿！小家伙，你好！”哦，聽，有人在和我們打招呼哦，是誰呀？我們找找，哎呀，這么大的花園，是誰呢！躲在哪里呢！“我在這里呢！”噢，原來是蝴蝶妹妹來了！你看小蝴蝶多漂亮??！白色的翅膀上面有很多藍(lán)色的小花紋，翅膀撲哧撲哧地在拍動(dòng)著，真好看！

啊！原來花園有這么多可愛的小東西呢！不過現(xiàn)在要回家要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦、、、回家了、、、睜開眼睛！

教師提要求：讓幼兒想象教師所說畫面。

1、讓幼兒平躺，放松。

2、教師復(fù)述訓(xùn)練內(nèi)容《在花園》 要求：教師語態(tài)輕柔，速度緩慢。

3、結(jié)束前讓幼兒慢慢回來現(xiàn)實(shí)中來。

4、結(jié)束后教師出示圖畫提問。（5—6歲幼兒可把內(nèi)容畫出來）

二、全腦操：每四節(jié)一套（教師自編）

三、左書：先描后寫（每節(jié)2—3個(gè)數(shù)字）教師可自行安排

四、左手能力訓(xùn)練：先以描為主，再涂色或畫，可用創(chuàng)意描線卡（清大學(xué)堂多元智能卡片）

五、倒行：以游戲形式訓(xùn)練 例如：學(xué)動(dòng)物走、跳等（教師可自行安排）

六、眼睛訓(xùn)練：《空中游戲》

訓(xùn)練方法：準(zhǔn)備一個(gè)球、鮮艷的向日葵、蝴蝶，當(dāng)你在練習(xí)

“眼睛軌跡”的同時(shí)，可用拿著它在空中搖動(dòng)。這一動(dòng)作應(yīng)該具有大范圍性，要記住，學(xué)生離得越遠(yuǎn)，你的動(dòng)作就應(yīng)該越大。（按照米字、十字等軌跡移動(dòng)）

提示：什么是眼睛軌跡訓(xùn)練？

就是用雙眼沿著一條路徑，從始至終進(jìn)行練習(xí)。在1分鐘內(nèi)，看自己能重復(fù)多少遍。（多元智能卡片 例如：米字形、十字形等）

七、全腦故事、古詩、童謠、詩歌、散文背誦，（方法：思維導(dǎo)圖法或歌唱法）

3—4歲 兒歌 4—5歲 5—6歲 童謠（提示：按照年齡特點(diǎn)掌握授課內(nèi)容的難易程度）

八、卡片訓(xùn)練：從一元聯(lián)想開始，再兩元、多元、一線串珠

等

記憶方法：先記憶再排序

要求：先用彩色圖片，在用黑白（滿圖），最后過渡到虛

線圖（清大學(xué)堂多元智能卡片），數(shù)量從少至多。（3—4歲只用彩色圖片）

本節(jié)記憶卡片數(shù)量：3—4歲 記憶兩組，每組三個(gè) 4—5歲 記憶兩組，每組三個(gè) 5—6歲 記憶三組，每組三個(gè)

九、全腦游戲：智能提升題卡——觀察訓(xùn)練游戲 3—4歲《找鞋子》 第1、2張 4—5歲《找不同》 第3、4張 5—6歲《給風(fēng)箏連線》 第5、6張

第二課

利用腦波音樂開發(fā)全腦

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練——魔法南瓜車《在池塘》

小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球帶你們?nèi)タ纯疵利惖某靥梁貌缓?？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦、、、閉上你的眼睛，走嘍！

池塘到了，水面上靜靜的，和一面鏡子一樣，可以看見映在上面那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，粉粉的花，綠綠的樹。

“你好，你好！”哈，看，一只大白鵝在和我們打招呼呢，“你好，歡迎你啊，來坐到我身上吧，我?guī)銈內(nèi)ビ斡?！”多好的小東西啊，我們坐在大白鵝的身上，看著大白鵝驕傲的伸長了脖子。它載著我們慢慢地像湖心駛?cè)?。水上那些小魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來游去，一會(huì)兒跑到水草后，一會(huì)兒又到大白鵝的肚皮下面、、、多可愛的小動(dòng)物們啊！

原來湖泊里有那么多有趣的東西呢！不過我們現(xiàn)在可以要回家了哦，來，謝謝大白鵝，要起程了！

呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦、、、回家了、、、二、全腦操

三、左書

四、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡（清大學(xué)堂多元智能卡片）

五、倒行

六、視覺影像訓(xùn)練：視覺影像訓(xùn)練卡片

3—4歲 第1、2張 4—5歲 第1、2、3張 5—6歲 第1、2、3、4張

七、全腦兒歌和故事背誦：

3—4歲 兒歌 4—5歲 5—6歲 故事

八、卡片訓(xùn)練：3—4歲 記憶兩組，每組三個(gè)

4—5歲 記憶兩組，每組三個(gè) 5—6歲 記憶三組，每組三個(gè)

九、全腦游戲：3—6歲《聽音樂作畫》

玩法：讓幼兒邊聽音樂，邊作畫（在一張紙上畫，培養(yǎng)幼兒合作精神）

提示：可選擇鋼琴、小提琴、長笛等樂曲

第三課

肢體運(yùn)動(dòng)開發(fā)全腦

（3—6歲）

訓(xùn)練過程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練——魔法南瓜車《在公園》

小家伙，習(xí)慣我們的魔法旅行了嗎？是不是覺得很有趣呢？今天想去哪里玩呢？嗯、、、球球帶你們?nèi)ッ利惖墓珗@玩，好吧？哈哈！等不急要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦、、、走啦！

公園到了，看，幾只可愛的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌，有黃色的小鳥，有黑色的小鳥，還有白色的，一只只美麗的蝴蝶在它們旁邊翩翩起舞呢。湖面上更是美麗，一些自由自在的小魚在水面上游來游去，還有很多美麗的荷花，這些荷花的花瓣是粉紅色的，葉片和莖是青綠色的，多好看??！

哈哈，小家伙，看到這么漂亮的風(fēng)景，是不是都不舍得回家了?。亢衾埠衾?，球球的魔法南瓜車要返航了哦、、、回家了、、、睜開眼睛！

二、全腦操

三、左書

四、左手能力訓(xùn)練：創(chuàng)意描線卡（清大學(xué)堂多元智能卡片）

五、倒行

六、視覺影像訓(xùn)練：視覺訓(xùn)練卡片

3—4歲 第3、4張 4—5歲 第4、5、6張

5—6歲 第5、6、7、8張

七、全腦兒歌和古詩的背誦：

3—4歲 4—5歲 兒歌 5—6歲 古詩

八、卡片訓(xùn)練：

3—4歲 記憶兩組，每組三個(gè)

4—5歲 記憶兩組，每組三個(gè)（兩組混在一起記憶）5—6歲 記憶三組，每組三個(gè)（三組混在一起記憶）

九、全腦游戲：肢體運(yùn)動(dòng)游戲

3—4歲 雙手夾乒乓球投籃

玩法：讓幼兒雙手夾著乒乓球從一點(diǎn)走到另一

點(diǎn)投籃（眼睛直視前方）。4—5歲 障礙跳

玩法：把8個(gè)瓶子擺成S形，讓幼兒繞瓶子單

腿跳。5—6歲 走平衡木

玩法：讓幼兒走觸覺道（感統(tǒng)器械）。

第四課

語言組合開發(fā)全腦

（一）訓(xùn)練過程：

一、調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—魔法南瓜車《在海邊》

小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯、、、球球帶你們?nèi)ズ＿吅貌缓?？現(xiàn)在是黃昏，可是大海最好看的時(shí)候哦！哈哈！等不急要去了嗎？來來來，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！走嘍！

來閉上眼睛，你聽，有大海的聲音呢！嘩、、、嘩、、、的水聲、、、大海多美麗啊，黃昏的海邊更是漂亮的得不得了。你看夕陽把天染紅了大半邊，五彩的云有淡紅的，有深紅的，金黃的，橘紅的，真是多姿多彩。鮮紅的夕陽不僅染紅了天上的云彩，還把大海也給染紅了呢，紅艷艷的海水好像羞紅了臉的小妹妹呢。海面上還飛著幾只潔白的海鷗，像巡邏的警察叔叔一樣在天空中飛翔。沙灘上還躺著一些美麗的貝殼，有圓的，有三角形的，還有和五角星一樣的、、、、、、是不是想撿一個(gè)回家擺在自己的小桌子上啊？大海是多迷人??！不過現(xiàn)在你可得和球球回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦、、、回家了、、、二、全腦操

三、左書