第一篇：輔導(dǎo)員面試培訓(xùn)班教學(xué)大綱

1、個(gè)人簡歷及自我介紹

2、輔導(dǎo)員的工作職責(zé) 輔導(dǎo)員日常思想政治教育 黨團(tuán)組織與班級(jí)建設(shè) 校園文化

心理健康心理危機(jī)干預(yù) 社會(huì)實(shí)踐

學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo) 資助育人

學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為及手機(jī)使用引導(dǎo)

3、輔導(dǎo)員的角色定位

4、緊急事件處理

第二篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)

年月日至日，非常榮幸被學(xué)校選派參加了由xx省教育廳主辦，教育部——xx省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修xx師范大學(xué)基地承辦的，“xx省第二十二期高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班”。培訓(xùn)地點(diǎn)在xx師范大學(xué)xx交流中心，我本著認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽講，主動(dòng)交流，相互溝通，取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的完成了為期六天的學(xué)習(xí)生活。

本期培訓(xùn)班共有90多位學(xué)員，分別來自我省各地的70多所高等院校，共有五場專題講座，三場專題報(bào)告，三次小組討論，一次案例交流大會(huì)。培訓(xùn)班采用白天授課，晚上討論的學(xué)習(xí)形式。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：高校學(xué)生思想政治教育；大學(xué)生心理健康教育；大學(xué)生突發(fā)行為應(yīng)急處理；大學(xué)文化與校園文化建設(shè)；高校黨團(tuán)組織建設(shè)與學(xué)生骨干培養(yǎng)；當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)修養(yǎng)和想象塑造等。在有限的時(shí)間里，我們不斷汲取著無限的精神食糧，所有這些精品課程和經(jīng)驗(yàn)介紹對我們的學(xué)生工作產(chǎn)生了良好的推動(dòng)作用；同時(shí)，通過專題匯報(bào)、分組討論、文藝聯(lián)歡等活動(dòng)，我們彼此之間也建立了深厚的友誼，這也將成為我們每個(gè)人人生的美好回憶。

此次培訓(xùn)，專題報(bào)告的水平非常高，且具有非常強(qiáng)的業(yè)務(wù)性、針對性和可操作性。陜師大黨委副書記xx教授對高校輔導(dǎo)員工作的闡述增強(qiáng)了我們的責(zé)任意識(shí)；教育學(xué)院副院長xx教授對大學(xué)生心理健康教育的分析充實(shí)了我們的理論知識(shí)；學(xué)工部部長xx處長從美國高校學(xué)生事務(wù)管理對我國高校學(xué)生工作啟示報(bào)告開闊了我們的思維眼界；人文學(xué)院黨委書記xx副教授通過大學(xué)生個(gè)體危機(jī)案例分析提升了我們的專業(yè)能力；教師干部教育學(xué)院院長xx教授對大學(xué)文化與大學(xué)文化建設(shè)的概述拓寬了我們的工作思路；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院分黨委副書記xx老師對學(xué)生黨團(tuán)組織建設(shè)與學(xué)生骨干隊(duì)伍培養(yǎng)的報(bào)告更新了我們的工作理念；心理學(xué)院總支書記xx副教授對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的報(bào)告明確了我們的工作目標(biāo)；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx教授對高校輔導(dǎo)員素質(zhì)修養(yǎng)和形象塑造的報(bào)告增強(qiáng)了我們的理論修養(yǎng)；輔導(dǎo)員工作案例分析交流豐富了我們的工作方法… …

此次培訓(xùn)既有政策宣講又有個(gè)案分析，既有理論指導(dǎo)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的介紹與交流。讓我們對如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位輔導(dǎo)員工作的態(tài)度和方法等問題有了新的認(rèn)識(shí)，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題、解決問題的能力。下面我就將參加本次培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考拿出來與大家共勉，懇請大家批評(píng)指正，具體內(nèi)容如下：

首先，以事業(yè)心開展工作。求精豈怕登攀苦，探索不辭寒暑辛。讓學(xué)生受益，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意是我們孜孜以求的不竭動(dòng)力。只有把這份工作真正當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，我們在面對生活的壓力、家庭的負(fù)擔(dān)、工作的重任時(shí)，才能顯得從容，才會(huì)做到敬業(yè)樂群；當(dāng)我們用責(zé)任詮釋這份工作的價(jià)值，用熱情澆灌理想的幼苗時(shí)，我們也將不斷成長為一個(gè)比昨天更成功的自己。盡管辛苦，但我們樂此不疲，當(dāng)好一名輔導(dǎo)員，成了我們隊(duì)伍中每一位同志的心聲。

其次，以進(jìn)取心鉆研學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提。因此，除過完成日常工作，我們應(yīng)通過xx省教育廳和學(xué)校搭建的各類學(xué)生工作理論創(chuàng)新平臺(tái)，不斷更新自身理論知識(shí)的儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)育人新思路，從而保持獨(dú)有的前瞻性和時(shí)效性，應(yīng)對日益變化的學(xué)生管理特點(diǎn)。我們始終堅(jiān)信“身教重于言傳”。

再次，以責(zé)任心享受生活。學(xué)生的生活已經(jīng)成為輔導(dǎo)員生活的一部分，親其師，自然信其道。只有成為學(xué)生的良師益友、才能與學(xué)生多一份溝通，給學(xué)生更貼近的關(guān)懷和指導(dǎo)，數(shù)不清的加班和熬夜已成為我們生活的一部分。顧了大家就顧不上小家，但桃李滿園芬的情景帶給我們的感動(dòng)與溫暖是我們工作永不枯竭的動(dòng)力。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定信念，保證在未來的工作中，會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，盡快更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，提高素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫大學(xué)生思想政治教育新的篇章。

能夠參加此次培訓(xùn)，獲得這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的信任和鼓勵(lì)，同時(shí)我也深刻意識(shí)到了加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)的緊迫性和必要性，還要感謝xx省教育廳高教處和xx師范大學(xué)培訓(xùn)基地給我們提供這么一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，希望能更多的組織類此的培訓(xùn)，讓更廣、更多的學(xué)生工作干部參與到此類培訓(xùn)，同時(shí)更廣泛地加強(qiáng)與其他高校的工作交流。日后，我一定繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持以人為本、創(chuàng)新學(xué)生工作，為以后開展學(xué)生工作積攢經(jīng)驗(yàn)，努力成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。

第三篇：輔導(dǎo)員培訓(xùn)班發(fā)言稿

在學(xué)院2010年輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開班儀式上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家下午好！

今年暑假，我有幸參加了寧夏大學(xué)組織的大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍赴東北部分高校學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，進(jìn)行了為期9天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在這里我首先感謝學(xué)院給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)一步提高了對輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍的一部分在育人工作中的重要作用，并且我們對當(dāng)前高校建設(shè)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題也進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討，增強(qiáng)了我對輔導(dǎo)員工作的信心。下面我結(jié)合本次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)情況及自己一年來的輔導(dǎo)員工作談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容

本次培訓(xùn)從2010年7月12日開始，7月20日結(jié)束，赴吉林大學(xué)和延邊大學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知與工作職責(zé)、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)、輔導(dǎo)員工作方法與藝術(shù)、校園危機(jī)處理、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、學(xué)生組織建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和主題教育指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作及大學(xué)生心理健康教育等。學(xué)習(xí)形式有專題報(bào)告、座談、大會(huì)交流、參觀學(xué)習(xí)等。

二、學(xué)習(xí)的收獲

（一）切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，才能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性

交流中我們了解到吉林大學(xué)建立了輔導(dǎo)員評(píng)估體系，每年進(jìn)行優(yōu)秀輔導(dǎo)員

評(píng)選，并組織十佳班級(jí)評(píng)選，重視旗幟的引導(dǎo)作用；每年組織輔導(dǎo)員去外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化輔導(dǎo)員的工作能力建設(shè)。同時(shí)，對于在職本科輔導(dǎo)員實(shí)行“2+2”的培養(yǎng)機(jī)制，即本科生擔(dān)任2年專職輔導(dǎo)員工作后可免試推薦上研，讀研期間擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，這樣有利于在崗位中培養(yǎng)輔導(dǎo)員的工作積極性和工作能力，有利地保障大學(xué)生思想政治教育的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)生事務(wù)管理信息化是學(xué)生工作的新趨向

在本次學(xué)習(xí)中，給我留下最深印象的是學(xué)生事務(wù)信息化管理。學(xué)生事務(wù)管理是高校學(xué)生工作的基礎(chǔ)，高校學(xué)生工作信息化已經(jīng)成為先進(jìn)高校學(xué)生事務(wù)管理工作體系中不可或缺的一部分。吉林大學(xué)有一套專門用于學(xué)生工作的校園信息化平臺(tái)，包括四大系統(tǒng)：大學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)系統(tǒng)、學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)、陽光校園交流平臺(tái)、學(xué)生公寓信息中心。每套系統(tǒng)的優(yōu)越性在于：一是實(shí)現(xiàn)信息數(shù)字化，將學(xué)生工作的信息以數(shù)字化形式加以整理、歸納、運(yùn)用和共享有利地保障了對學(xué)生工作的管理;二是實(shí)現(xiàn)流程網(wǎng)絡(luò)化，以信息技術(shù)和手段改造學(xué)生工作的傳統(tǒng)流程和教育引導(dǎo)方式，建立基于信息化管理平臺(tái)的學(xué)生工作運(yùn)行機(jī)制;三是實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，突破傳統(tǒng)的時(shí)空局限，處理學(xué)生工作事務(wù);四是實(shí)現(xiàn)溝通交互化，建立學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生、家庭和社會(huì)等各主體間的交互性溝通模式，增強(qiáng)溝通的適時(shí)性和有效性。

比如，大學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng)系統(tǒng)：這套系統(tǒng)直接從教務(wù)處導(dǎo)入學(xué)年成績，并在成績錄入的基礎(chǔ)上，對學(xué)生思想道德、文化、能力、身心等多方面素質(zhì)開展師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)，全面考察學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文、出版學(xué)術(shù)著作、獲得學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)表文學(xué)、藝術(shù)、新聞作品等均可享受不同程度加分。另外，測評(píng)信息還將為其它種別獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，各類榮譽(yù)稱號(hào)授予、畢業(yè)生就業(yè)推薦、面試研究生推薦等方面提供依據(jù)。這套測評(píng)系統(tǒng)有

助于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等多方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，降低了辦公成本，優(yōu)化了辦公手段。實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)直播會(huì)議，整合了校內(nèi)資源，提高了工作效率。

通過陽光校園交流平臺(tái)舉辦校內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、選送輔導(dǎo)員參加教育部、省市輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班、開展優(yōu)秀輔導(dǎo)員、十佳輔導(dǎo)員評(píng)比等形式，加大輔導(dǎo)員典型培養(yǎng)和宣傳的力度，將十佳輔導(dǎo)員的事跡拍成電視片《紅色印象》，在全校范圍內(nèi)培育濃厚的學(xué)習(xí)、交流氛圍，增進(jìn)其溝通和了解，切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

學(xué)生公寓信息中心：通過這套系統(tǒng)，管理者可以對學(xué)生公寓進(jìn)行全面監(jiān)控，及時(shí)掌握學(xué)生公寓動(dòng)態(tài)。比如，每天晚上鎖樓門時(shí)，不在宿舍住宿的同學(xué)信息將以短信方式發(fā)送至年級(jí)輔導(dǎo)員手機(jī)上，輔導(dǎo)員能夠及時(shí)對未歸宿舍學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的處理措施。

三、工作體會(huì)

作為輔導(dǎo)員，工作一年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心幫助下，在學(xué)生們的支持下，我能夠扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，做好學(xué)生干部的培養(yǎng)和學(xué)生思想政治的輔導(dǎo)，積極開展各類文體活動(dòng)，給學(xué)生打造多個(gè)平臺(tái)，鍛煉提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，我對學(xué)生工作也有了更深層次的認(rèn)識(shí)：

學(xué)生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻(xiàn)。一個(gè)學(xué)生，對于整個(gè)學(xué)院來說只是幾千分之一，但對于一個(gè)家庭來說就是百分之百，寄托著一個(gè)家庭的期望和囑托更包含著對一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展方向。所以我們必須以高度的社會(huì)責(zé)任感和良知來面對輔導(dǎo)員工作。我們要對學(xué)生工作充滿感情、充滿激情、充滿熱情，要用高度的責(zé)任心去對待自己的職業(yè)，要用一顆愛心和真心對待每一位學(xué)生。

復(fù)旦大學(xué)輔導(dǎo)員包涵在《輔導(dǎo)員周記伴隨我們成長》中談到：“雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我深知只有把“愛”與“智慧”交融起來，才有可能成為一名好的輔導(dǎo)員，一位好老師?！弊鳛橐幻麑W(xué)生輔導(dǎo)員，就是要在深入細(xì)致的工作中詮釋對學(xué)生的“愛”與“奉獻(xiàn)”，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對這份事業(yè)的熱愛，這樣，我們的職業(yè)才會(huì)變成我們鐘愛的事業(yè)！

學(xué)生工作是講科學(xué)的，科學(xué)的價(jià)值在于務(wù)實(shí)。我們一線的輔導(dǎo)員要具有較強(qiáng)的政治敏感性和堅(jiān)定的政治立場，在工作中要立足實(shí)際，密切關(guān)注社會(huì)環(huán)境與學(xué)生心理、價(jià)值取向的發(fā)展和變化，用學(xué)生工作的指導(dǎo)方針凝聚學(xué)生的思想和行動(dòng)，并深入到學(xué)生中間了解學(xué)生的真實(shí)想法和動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將學(xué)生工作開展的卓有成效。

學(xué)生工作也是一門藝術(shù)，藝術(shù)的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。在學(xué)生工作中“創(chuàng)新是靈魂”，每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)秉承“干一行，愛一行，鉆一行，精一行”的原則，主動(dòng)汲取學(xué)生工作中優(yōu)秀理論成果和先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，放寬思路，在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進(jìn)取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學(xué)生工作的新局面。

對于輔導(dǎo)員這項(xiàng)職業(yè)，我心存崇敬；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、指導(dǎo)以及支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，我心存感激！我們工作的意義，不在于畢業(yè)的時(shí)候有多少學(xué)生拿到高薪優(yōu)酬，而是要讓學(xué)生知道人生的目標(biāo)在什么地方，在十年、二十年以后真正成為社會(huì)的中流砥柱。在今后的工作中我將以崇高的職業(yè)精神和寬廣的事業(yè)情懷，用“愛”和“智慧”來對待我的工作，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋對這份事業(yè)的熱愛！

謝謝大家！

第四篇：輔導(dǎo)員面試

輔導(dǎo)員的定義：

輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，是學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。

輔導(dǎo)員職責(zé)：維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展、提供服務(wù)，要具有愛心、耐心、細(xì)心

1.做好日常思想政治教育工作，幫助學(xué)生樹產(chǎn)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，廣博深厚的理論知識(shí)，以理服人、以情感人的工作態(tài)度，學(xué)高為師、身正為范的人格魅力是高校輔導(dǎo)員直接面對學(xué)生開展工作政治思想法寶。了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，組織好學(xué)生勤工助學(xué)，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

1、1.假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對將來有什么規(guī)劃？？？不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務(wù)水平，使自己成為大學(xué)生的政治思想導(dǎo)師

沒有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，便不足以服人，就無法樹立自己的威信，無法在大學(xué)生中形成一種理想效應(yīng)。如果沒有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能很好地多方面地引導(dǎo)大學(xué)生，就不能很好地發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性，完善大學(xué)生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)跳出大學(xué)生看大學(xué)生，占領(lǐng)思想高地。如果只是簡單地站在大學(xué)生的角度，看起來是“貼近、貼緊”大學(xué)生了，實(shí)際上降低了自己的視野，無法從縱向和橫向的高度上去把握大學(xué)生，不能及時(shí)而有預(yù)見性地走在他們前面去思考問題、分析問題,指引他們避免問題的發(fā)生，總是跟在他們后面解決問題，以致工作被動(dòng)，事倍功半。努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使學(xué)生不斷增強(qiáng)自身知識(shí)水平，在教育學(xué)生時(shí)以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才、復(fù)合型人才為目的。以自己的人格魅力去感染學(xué)生，高尚的情操去塑造學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。

二、輔導(dǎo)員要對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況深入了解，成為大學(xué)生的人生引路人

輔導(dǎo)員是特殊的教師，不同于普通的教師和班主任，輔導(dǎo)員是一個(gè)側(cè)重于引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生潛能，與學(xué)生一起探討問題，并與學(xué)生們共同解決這些問題的參與者，是學(xué)生靈魂的工程師，輔導(dǎo)員要用自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和感悟輔導(dǎo)學(xué)生，不但要做好專業(yè)課程思想教育，而且要做好大學(xué)生日常思想政治教育工作。特別是在大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和變化的關(guān)鍵時(shí)期，輔導(dǎo)員發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。大學(xué)生涯是當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化、成人化的重要階段, 而輔導(dǎo)員又是與大學(xué)生接觸交往最多的老師, 對學(xué)生的成長有著潛移默化的影響, 是學(xué)生成長旅途中的引領(lǐng)者, 這是以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念及以人為本的思想對輔導(dǎo)員角色的客觀要求。這種角色具體體現(xiàn)為學(xué)生成長過程中的榜樣和益友。輔導(dǎo)員肩負(fù)著傳承社會(huì)文化價(jià)值與標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù), 其對所從事職業(yè)的態(tài)度、對學(xué)生的態(tài)度, 以及對學(xué)習(xí)的態(tài)度、對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度都會(huì)成為學(xué)生的榜樣。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的知心朋友，輔導(dǎo)員要跟大學(xué)生打成一片，做知心朋友。只有和學(xué)生真正成為知心朋友，才能深刻了解當(dāng)代大學(xué)生的思想活動(dòng)，才能正確引導(dǎo)他們，才能教學(xué)相長，才能做好青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的工作者、組織者和引導(dǎo)者。

三、輔導(dǎo)員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當(dāng)代大學(xué)生的生活導(dǎo)師

輔導(dǎo)員是學(xué)生生活方式、學(xué)生學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是學(xué)生日常行為方式的引導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)該有一顆慈母般的心，要熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，有了愛學(xué)生之心，關(guān)心學(xué)生之情，才會(huì)傾注滿腔熱情。作為一名輔導(dǎo)員如果不真正愛自己的教育對象，自然不能恪盡職守。輔導(dǎo)員如果用愛心去關(guān)心學(xué)生，用父母的熱情去關(guān)懷學(xué)生，用父母的公正去裁決，用父母的無私去奉獻(xiàn)，一視同仁去對待，對每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、生活問題以及學(xué)習(xí)要求，都及時(shí)的了解，并熱情的給予幫助、妥善處理，這樣就是的學(xué)生從心底里喜歡你，有什么心里話都愿意向你吐露。這就是所謂的親其師，才能信其道啊！只有輔導(dǎo)員以父母般付出真情厚愛時(shí)，才會(huì)贏得一顆顆年輕的心，學(xué)生才會(huì)親近你，樂意接受你的要求和管理。但是大學(xué)生的生活導(dǎo)師也絕不是保姆式的管理，應(yīng)當(dāng)以教育、引導(dǎo)、幫助為主，關(guān)鍵在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和聰明才智，以培養(yǎng)能力、鍛煉智力為根本的培養(yǎng)目標(biāo)。

四、應(yīng)對新形勢，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的拓展者

高校輔導(dǎo)員的工作對象是大學(xué)生，因而大學(xué)生對輔導(dǎo)員的角色期望應(yīng)是確定輔導(dǎo)員角色定位及其扮演的主要依據(jù)，新形勢下大學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)了新的趨勢，一是大學(xué)生的發(fā)展定位越來越重視個(gè)性化，二是大學(xué)生的發(fā)展方向越來越多元化。大學(xué)生發(fā)展的新趨勢對高校輔導(dǎo)員工作提出了更高、更新的要求。例如，許多大學(xué)生從入校開始就特別關(guān)注就業(yè)，有的大學(xué)生根本沒有把大學(xué)看作人生求學(xué)的終點(diǎn)站，一入學(xué)就制定下報(bào)考研究生的志向，也有一大部分同學(xué)根本沒有正確的人生規(guī)劃目標(biāo)，不知所從，這就需要有人幫助其制定個(gè)性化的長遠(yuǎn)性人生規(guī)劃，進(jìn)行正面引導(dǎo)；面對日益激烈的競爭，大學(xué)生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導(dǎo)員在為人處世、學(xué)業(yè)、事業(yè)、個(gè)人生活諸方面提供幫助。那么輔導(dǎo)員如何適應(yīng)新形勢來拓展自己的角色呢？這些新角色與傳統(tǒng)角色之間的關(guān)系又該如何處理呢？這些問題也使一部分高校輔導(dǎo)員感到困惑。

職業(yè)生涯規(guī)劃是客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展。人的自我實(shí)現(xiàn)也不單單是找到一個(gè)適合自己的位置，那這個(gè)位置就是你適合的職業(yè)，所以，從這個(gè)角度上說，職業(yè)規(guī)劃是站在自我實(shí)現(xiàn)，人生不朽的高度上來探索職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為了找工作而準(zhǔn)備，也不是功利的為了一時(shí)的高就而忽略了自身的發(fā)展。所以，我們在選擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該慎重的對待。中國有句古話“男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個(gè)人的重要性。實(shí)際上我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，獲得人生的最大成功。

1、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能”等自身因素，同時(shí)考慮到各種外界因素，經(jīng)過綜合權(quán)衡考慮，來把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長處的位置，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。當(dāng)然，如果能夠清醒的認(rèn)識(shí)到自己對輔導(dǎo)員職業(yè)不能勝任或全無興趣，那么即使待遇再誘人也要果斷決定。沒有明確自己職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃將難以順利實(shí)現(xiàn)。明確自己要達(dá)到什么樣的人生目標(biāo)，對學(xué)生教育、管理工作有沒有興趣，想不想為教育事業(yè)而奮斗一生，是否具備做輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)，是否適合從事學(xué)生工作。成功的職業(yè)生涯，都是從制定合適的目標(biāo)開始的。

2、輔導(dǎo)員必須樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育觀念，堅(jiān)定理想信念，提高政治理論水平，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

要想成為一名合格的高校輔導(dǎo)員，就必須具備高校輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求。要成為一名合格的輔導(dǎo)員，必須按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的要求不斷提高自身的素質(zhì)。要求輔導(dǎo)員要具備非常高的思想政治素質(zhì)，要有堅(jiān)定的理想信念和追求，具有政治堅(jiān)定性。還要求輔導(dǎo)員要有愛心和責(zé)任心，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任心就談不上教育引導(dǎo)學(xué)生。輔導(dǎo)員工作是做人的工作，是一門

科學(xué)，一門藝術(shù)，從事輔導(dǎo)員工作的人員，不論專職還是兼職，都必須掌握與思想政治教育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，具備相關(guān)的專業(yè)技能，熟悉工作規(guī)律。輔導(dǎo)員還要有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，有大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，能模范遵守崗位規(guī)定。最重要的是輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)具有良好的道德品質(zhì)，具有艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，對學(xué)生懷有一顆愛心、一份責(zé)任，關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、沖得上，有激情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，廣博深厚的理論知識(shí)，以理服人、以情感人的工作態(tài)度，學(xué)高為師、身正為范的人格魅力是高校輔導(dǎo)員直接面對學(xué)生開展工作政治思想法寶。要求高校輔導(dǎo)員所具有的知識(shí)儲(chǔ)備，除了本專業(yè)的相關(guān)知識(shí)外，還涉及到教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域。想成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，不下一番苦功是很難獲得的。

3、修德修才，提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，努力修正和完善自己的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

大學(xué)生是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂，在這里他們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完成繁重的學(xué)業(yè)，更要學(xué)會(huì)做人，不斷地完善自己的人格，提高自己的修養(yǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣處事，為適應(yīng)未來的社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣才能會(huì)成為一個(gè)真正能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的高級(jí)人才。作為年輕人，又不可避免地存在一些思想、性格、心理上的弱點(diǎn)，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時(shí)，也容易受到不良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關(guān)鍵階段，這就要求輔導(dǎo)員深入了解學(xué)生，時(shí)刻把握同學(xué)們的思想變化，加以正確引導(dǎo)，以理、以情、以自身人格的魅力幫助同學(xué)們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段路程。這就要求我們的教育工作者不僅要教育學(xué)生如何“做事”,更要教育學(xué)生如何“做人”。而教育者要想教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,首先自己應(yīng)具備做一個(gè)合格人才的素質(zhì)修養(yǎng)。

在新形勢下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才，就要切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理，提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，激發(fā)輔導(dǎo)員工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性。輔導(dǎo)員崗位是一個(gè)極具活力的崗位,作為思想政治工作者,作為學(xué)生成才的指導(dǎo)者,輔導(dǎo)員要牢牢掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),要有政治上的敏銳性,思想上的前沿性,要能把握新動(dòng)向,了解新生事物,緊跟時(shí)代潮流,客觀分析現(xiàn)實(shí)情況,做出客觀正確的判斷?？傊?，建設(shè)一支多層次、高素質(zhì)，用得上、靠得住、可塑性強(qiáng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)合格人才的必然要求，也是做好新時(shí)期高校思想政治工作的重要保證。

只有這樣才能保證思想工作的針對性和有效性,才能保證人才培養(yǎng)工作適應(yīng)社會(huì)

輔導(dǎo)員工作方式：1.依法開展學(xué)生工作 2.德育為先，學(xué)生為本 3.從大處著眼，從小處入手

4.從學(xué)生存在的問題和弱點(diǎn)抓 5.將認(rèn)識(shí)教育與行為訓(xùn)練相接合 6.以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體

第五篇：輔導(dǎo)員面試

1.如何做好輔導(dǎo)員？

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的骨干力量，專職從事學(xué)生思想教育和行為管理工作，是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是每位大學(xué)生大學(xué)期間思想、學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師,承擔(dān)著幫助學(xué)生成長、成才、成功的重大責(zé)任。從單一的政治引路人轉(zhuǎn)變成學(xué)生成長的指導(dǎo)的良師益友,集教育者、管理者、服務(wù)者、協(xié)調(diào)者和研究者等角色于一體。因此,作為溝通學(xué)院和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員,在大學(xué)生的人生中起關(guān)鍵性作用。

一、狠抓學(xué)習(xí)不松懈，使學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)于恒的好習(xí)慣。

二、充分發(fā)揮黨員、干部的能動(dòng)作用，培養(yǎng)學(xué)生干部的協(xié)作意識(shí)

三、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律,掌握學(xué)生管理工作方法

1、主動(dòng)了解學(xué)生。

2、做好“引導(dǎo)”工作。

3、嚴(yán)格管理講方式。

4、轉(zhuǎn)變工作觀念。由管理型向引導(dǎo)服務(wù)型轉(zhuǎn)變。

5、關(guān)注特殊群體（1）貧困生。（2）單親、離異家庭子女。

6、大學(xué)生心理健康教育。

7、抓好學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)工作。

四、提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)：全面提高自身的整體素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和人文素養(yǎng) 首先,輔導(dǎo)員作為一名老師,要有良好的師德。其次,輔導(dǎo)員要具備較高的政治思想素質(zhì)。

再次,輔導(dǎo)員作為學(xué)院的工作人員,必須不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。最后,輔導(dǎo)員還要不斷的學(xué)習(xí)、努力提高創(chuàng)新意識(shí)。2.輔導(dǎo)員怎樣對不同年級(jí)學(xué)生開展工作？

一、打好入學(xué)教育第一槍，良好的開端是成功的一半

（一）新生軍訓(xùn)，初摸學(xué)生整體脾性

（二）以最快的速度讓學(xué)生適應(yīng)大學(xué)環(huán)境

（三）以身作則、言傳身教、讓輔導(dǎo)員的形象深入“學(xué)生心”

（四）安全教育，大學(xué)里一個(gè)永不過時(shí)的話題

（五）公開、公平、公正，讓學(xué)生信服和支持的根本前提

（六）成立一支好班子

二、讓每一個(gè)學(xué)生牢固樹立“用成績說話”的理念

（一）年齡在長、目標(biāo)不變

（二）講究管理方法、科學(xué)引導(dǎo)

三、確立人生下一個(gè)目標(biāo)，為之奮斗

四、就業(yè)，大學(xué)四年只為這一天

（一）論文，開赴前線的最后一道壕溝

（二）準(zhǔn)備散席、適應(yīng)環(huán)境、英雄各路

3.如何保持輔導(dǎo)員工作熱情？

(1)職業(yè)定位：輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的骨干力量，專職從事學(xué)生思想教育和行為管理工作，是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是每位大學(xué)生大學(xué)期間思想、學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師,承擔(dān)著幫助學(xué)生成長、成才、成功的重大責(zé)任。(2)職業(yè)認(rèn)同: 認(rèn)同自身工作價(jià)值，樹立職業(yè)滿足感和幸福感。

(3)職業(yè)尊重: 從單一的政治引路人轉(zhuǎn)變成學(xué)生成長的指導(dǎo)的良師益友,集教育者、管理者、服務(wù)者、協(xié)調(diào)者和研究者等角色于一體。因此,作為溝通學(xué)院和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員,在大學(xué)生的人生中起關(guān)鍵性作用。

(4)職業(yè)發(fā)展: 全面提高自身的整體素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和人文素養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí)、努力提高創(chuàng)新意識(shí)，拓寬自身發(fā)展路徑，樹立短期和長期職業(yè)目標(biāo)。4.輔導(dǎo)員如何開展學(xué)風(fēng)建設(shè)？

一、著眼學(xué)生的未來規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.立志教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（1）榜樣激勵(lì)。（2）目標(biāo)設(shè)計(jì)。（3）方法指導(dǎo)。（4）習(xí)慣培養(yǎng)。2.發(fā)揮思想政治教育工作的優(yōu)勢，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。3.構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二、加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用（基礎(chǔ)）1.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。2.加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。3.加大組織發(fā)展力度，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

三、抓好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1.開展考風(fēng)教育。2.進(jìn)行誠信教育。3.嚴(yán)格考場紀(jì)律 5.輔導(dǎo)員的最大價(jià)值是什么？（最重要的是價(jià)值引領(lǐng)）

高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，專業(yè)水平和職業(yè)能力不斷提升。高校輔導(dǎo)員的最大價(jià)值在于思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢工作、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、校園危機(jī)事件應(yīng)對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、理論和實(shí)踐研究等 9 個(gè)方面的工作內(nèi)容體系，特別強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員要在思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)方面發(fā)揮重要作用。輔導(dǎo)員的引領(lǐng)價(jià)值滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的方方面面，潛移默化的影著學(xué)生的未來。