第一篇：2011年度高明區(qū)注冊(cè)志愿者培訓(xùn)方案

助人自助，快樂同行

2011年度高明區(qū)注冊(cè)志愿者培訓(xùn)方案

我們的目的

借創(chuàng)文契機(jī)，打造高明區(qū)志愿者培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，普及志愿者知識(shí)，提升志愿者開展志愿服務(wù)活動(dòng)的能力和水平，推動(dòng)高明區(qū)志愿服務(wù)事業(yè)不斷深入民心和向上發(fā)展。

培訓(xùn)的對(duì)象

全區(qū)新注冊(cè)的志愿者，包括機(jī)關(guān)事業(yè)單位公職人員、企業(yè)工會(huì)人員、學(xué)校學(xué)生、社區(qū)群眾和社會(huì)熱心人士等。

培訓(xùn)的時(shí)間

從4月29日至8月30日

培訓(xùn)的方式

以課堂、講座講授為主，結(jié)合生動(dòng)案例、場(chǎng)景摸擬、互動(dòng)游戲，加上資深志愿者分享志愿服務(wù)心得和現(xiàn)場(chǎng)座談問答。

培訓(xùn)的內(nèi)容

志愿者入門基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)和了解志愿者、高明區(qū)志愿者組織簡(jiǎn)介和架構(gòu)、志愿服務(wù)的類型和形式、志愿服務(wù)對(duì)象、志愿者誤區(qū)解讀、參與志愿服務(wù)的技巧、如何組織一次志愿服務(wù)活動(dòng)、志愿者與創(chuàng)建全國(guó)文明城市。高明區(qū)志愿者的組織形式、聯(lián)絡(luò)方式、信息發(fā)布方式等。

培訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)

由區(qū)青志協(xié)拓展培訓(xùn)部牽頭建立高明區(qū)志愿者培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，發(fā)動(dòng)和組織區(qū)內(nèi)優(yōu)秀培訓(xùn)講師加入。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容做好分工，編制相應(yīng)的授課內(nèi)容、培訓(xùn)課件和培訓(xùn)方式。

工程，小金，關(guān)婉飛，梁偉堅(jiān)，王輝鋒…培訓(xùn)部各成員…

經(jīng)費(fèi)的支持

團(tuán)區(qū)委、區(qū)青志協(xié)將對(duì)每一場(chǎng)培訓(xùn)（50人以上）給予一定的培訓(xùn)補(bǔ)貼。志愿者宣傳手冊(cè)、小禮品由區(qū)青志協(xié)統(tǒng)一印制。

參考的培訓(xùn)形式

時(shí)間：180分鐘，人數(shù)：100人左右，流程：（1）開始之前，播放志愿者宣傳片。（2）授課：認(rèn)識(shí)和了解志愿者、志愿服務(wù)類型和形式；（3）課間互動(dòng)；（4）志愿服務(wù)誤區(qū)、技巧，如何組織志愿服務(wù)活動(dòng)、志愿者與創(chuàng)建全國(guó)文明城市；（5）課間互動(dòng)，志愿服務(wù)模擬案例；（6）資深志愿者問答訪談。具體流程由培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)制定。

助人自助，快樂同行

注意：課間設(shè)提問，現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)志愿者小禮品；適當(dāng)時(shí)機(jī)公布高明區(qū)志愿者的聯(lián)絡(luò)方式、網(wǎng)站、微博、論壇、注冊(cè)平臺(tái)等

我們的時(shí)間表

4月30日建立培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)； 5月17日開展第一場(chǎng)培訓(xùn)。以后每二周舉辦一次培訓(xùn)。

我們的第一場(chǎng)

高明區(qū)技術(shù)學(xué)校

我們的第N場(chǎng)

高明一中、二中、職?！?；走進(jìn)機(jī)關(guān)單位…走進(jìn)社區(qū)…走進(jìn)圖書館面向社會(huì)志愿者。

相關(guān)要求：

1、每位老師制作一份課件，可用于PPT播放。5月12日前制作完成后發(fā)送到區(qū)青志協(xié)，gmtw@163.com；

2、老師講授內(nèi)容集中在：志愿者基本知識(shí)，志愿者誤區(qū)解讀，志愿服務(wù)技巧，志愿服務(wù)案例分析，最基本，最實(shí)用的志愿服務(wù)技能等。講課以PPT為主，結(jié)果案例和資深義工現(xiàn)場(chǎng)解答。

3、區(qū)青志協(xié)秘書處準(zhǔn)備志愿者宣傳片、視頻圖片等圖文流資料。

4、后勤保障、培訓(xùn)對(duì)象組織由區(qū)青志協(xié)秘書處負(fù)責(zé)落實(shí)。

第二篇：注冊(cè)志愿者培訓(xùn)心得

注冊(cè)志愿者培訓(xùn)心得

作為南昌大學(xué)的一名大學(xué)生，我很榮幸能夠參加本次注冊(cè)志愿者培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)注冊(cè)志愿者，我深深的認(rèn)識(shí)到自己的綜合素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)于志愿者專業(yè)工作的許多知識(shí)都不甚了解。

注冊(cè)志愿者見面大會(huì)是在星期天正氣廣場(chǎng)舉行的，由于各種原因，許多人未能到場(chǎng)，但是仍然有十多個(gè)人，第一次同時(shí)面對(duì)那么多不認(rèn)識(shí)的人，我發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)小緊張，畢竟自己沒有在那么多人面前表現(xiàn)自己，尤其是當(dāng)時(shí)我的搭檔請(qǐng)假了，我們小組的見面大會(huì)就只能我來(lái)一手操辦了，經(jīng)過一段過渡的時(shí)間，我的緊張得到了一定的緩解，在接下來(lái)的自我介紹環(huán)節(jié)也能幽默應(yīng)付。我想，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我在在以后的活動(dòng)中，會(huì)表現(xiàn)的更好。

見面大會(huì)之后，我們干培成員進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)。這次培訓(xùn)我們請(qǐng)到了有多次志愿者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的王亞爽學(xué)姐為我們干培成員講解這一系列的要求，為以后大家作為一名標(biāo)準(zhǔn)的志愿者奠定基礎(chǔ)。通過本次的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)如何正確地運(yùn)用志愿者禮儀，如何才能成為一名優(yōu)秀的志愿者。

在禮儀培訓(xùn)完的幾天后，我們?cè)谡龤鈴V場(chǎng)開始了注冊(cè)志愿者的培訓(xùn)。由于培訓(xùn)當(dāng)天我專業(yè)導(dǎo)師給我們開講座，而且不能請(qǐng)假，所以我未能參加這一次的培訓(xùn)，這讓我有點(diǎn)遺憾。

培訓(xùn)結(jié)束了，但是我想這次的培訓(xùn)將會(huì)成為我志愿者生涯的一個(gè)完美的回憶。培訓(xùn)結(jié)束，但這并不意味著真正的結(jié)束，而是新的開始，志愿者有很多的路要走，很多的事做，我會(huì)在課余時(shí)間好好的了解關(guān)于志愿者這方面的資料，爭(zhēng)取以一名優(yōu)秀的志愿者的身份為我們南昌大學(xué)為青志協(xié)為自己爭(zhēng)取一份榮譽(yù)。

素拓部

蘭天濤

第三篇：校志愿者注冊(cè)方案

山東理工大學(xué)志愿者注冊(cè)方案（試運(yùn)行）

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校青年志愿者的管理，全面推進(jìn)校志愿服務(wù)事業(yè)，特制定本辦法。

一、定義

志愿者是指不為物質(zhì)報(bào)酬，基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。

注冊(cè)志愿者是指按照一定程序在團(tuán)組織、志愿者組織注冊(cè)登記、參加服務(wù)活動(dòng)的志愿者。

二、青年志愿者注冊(cè)基本條件

1.年滿14周歲。

2.具有奉獻(xiàn)精神。

3.具備與所參加的志愿服務(wù)項(xiàng)目及活動(dòng)相適應(yīng)的基本素

質(zhì)。

4.根據(jù)自身愿望和條件至少選擇一個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目，從

事一定時(shí)間的志愿服務(wù)工作。

5.遵紀(jì)守法。

6.加入校，院以及學(xué)校其他志愿者機(jī)構(gòu)從事志愿服務(wù)工作一年以上（包含一年），并參加過該機(jī)構(gòu)組織的多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)（至少一項(xiàng)）。

7．參加志愿服務(wù)活動(dòng)并受到該組織的認(rèn)可。

三、注冊(cè)志愿者的權(quán)利

1.參加團(tuán)組織、志愿者組織提供的培訓(xùn)。

2.要求獲得從事志愿服務(wù)的必需條件和必要保障。

3.申請(qǐng)成為基層志愿者協(xié)會(huì)的個(gè)人會(huì)員。

4.優(yōu)先獲得志愿者組織和其他志愿者提供的服務(wù)。

5.就志愿服務(wù)工作對(duì)團(tuán)組織、志愿者組織提出建議和意

見。

6.相關(guān)法律、法規(guī)及團(tuán)組織、志愿者組織所制訂的有關(guān)

規(guī)定賦予的其它權(quán)利。

四、義務(wù)

1.履行志愿服務(wù)承諾。

2.不得以志愿者身份從事任何以贏利為目的或違背社會(huì)

公德的活動(dòng)。

3.自覺維護(hù)團(tuán)組織、志愿者組織和志愿者的形象。

4.相關(guān)法律法規(guī)及團(tuán)組織、志愿者組織規(guī)定的其它義務(wù)。

五、注冊(cè)機(jī)構(gòu)

校級(jí)團(tuán)組織、志愿者組織為志愿者注冊(cè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)志愿者注冊(cè)管理工作。機(jī)構(gòu)健全、制度完備的校級(jí)以下基層團(tuán)組織、志愿者組織，可經(jīng)所在校級(jí)團(tuán)組織、志愿者組織授權(quán)開展志愿者注冊(cè)工作。

六、注冊(cè)程序

1.申請(qǐng)人提出注冊(cè)申請(qǐng)，填寫全校統(tǒng)一格式的注冊(cè)登記表和服務(wù)項(xiàng)目登記表。

2.團(tuán)組織、志愿者組織對(duì)申請(qǐng)人情況進(jìn)行審核。

3.審核合格，申請(qǐng)人參加團(tuán)組織、志愿者組織開展的志愿服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行宣誓，領(lǐng)取“全校注冊(cè)志愿者志愿服務(wù)證”、“全校志愿者胸章”。

七、注冊(cè)號(hào)

為便于校注冊(cè)志愿者的統(tǒng)一管理，志愿者注冊(cè)后即獲得校統(tǒng)一使用的注冊(cè)號(hào)。注冊(cè)號(hào)在志愿服務(wù)證和胸章上標(biāo)明并記錄在志愿者本人的注冊(cè)檔案中。每名志愿者的注冊(cè)號(hào)永久使用，因死亡、失蹤、喪失民事行為能力、違法、未履行志愿服務(wù)義務(wù)等情況而取消注冊(cè)志愿者資格的，應(yīng)注銷其注冊(cè)號(hào)，被注銷的號(hào)碼原則上也不重新使用。注冊(cè)號(hào)由共青團(tuán)校團(tuán)委、校青年志愿者協(xié)會(huì)統(tǒng)一確定編制規(guī)則。

八、志愿服務(wù)證

志愿服務(wù)證用于證明注冊(cè)志愿者的身份，記錄注冊(cè)志愿者參加志愿服務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容和所獲的志愿服務(wù)榮譽(yù)。注冊(cè)志愿者參加志愿服務(wù)后，由服務(wù)對(duì)象提供志愿者的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容證明，志愿者所屬的團(tuán)組織、志愿者組織予以認(rèn)定并在其志愿服務(wù)證中注明。志愿服務(wù)證及胸章原則上由共青團(tuán)校團(tuán)委、校青年志愿者協(xié)會(huì)統(tǒng)一制作。

九、管理和培訓(xùn)

各級(jí)團(tuán)組織、志愿者組織負(fù)責(zé)注冊(cè)志愿者的管理和培訓(xùn)工作。具體工作原則上由志愿者組織負(fù)責(zé)，尚未建立志愿者組織的，由團(tuán)組織負(fù)責(zé)。注冊(cè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立注冊(cè)志愿者檔案和服務(wù)需求檔案，努力實(shí)現(xiàn)管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。注重志愿服務(wù)理念、知識(shí)和有關(guān)技能等方面的培訓(xùn)，提高志愿者的個(gè)人綜合素質(zhì)。

十、志愿服務(wù)

1.各院團(tuán)組織、志愿者組織應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求，積極組織開展形式和內(nèi)容多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)，實(shí)施不同領(lǐng)域的志愿服務(wù)項(xiàng)目，向注冊(cè)志愿者提供志愿服務(wù)崗位。發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，推薦注冊(cè)志愿者到其它部門和機(jī)構(gòu)提供志愿服務(wù)。鼓勵(lì)注冊(cè)志愿者自行聯(lián)系服務(wù)崗位，經(jīng)所屬的團(tuán)組織、志愿者組織認(rèn)可后參加志愿服務(wù)活動(dòng)。志愿服務(wù)活動(dòng)也可廣泛吸納符合條件但未注冊(cè)的志愿者參加。

2.除臨時(shí)性活動(dòng)外，注冊(cè)志愿者參加志愿服務(wù)，應(yīng)由其所在的團(tuán)組織、志愿者組織或本人與服務(wù)對(duì)象簽定志愿服務(wù)協(xié)議書，明確服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間和各方的權(quán)利、義務(wù)。

3.注冊(cè)志愿者完成一個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目后，可通過向其所在的團(tuán)組織、志愿者組織申請(qǐng)，填寫服務(wù)項(xiàng)目登記表，繼續(xù)參加同類或其它類型的志愿服務(wù)項(xiàng)目。

十一、激勵(lì)和表彰

團(tuán)組織、志愿者組織依據(jù)已認(rèn)定的志愿服務(wù)時(shí)間的長(zhǎng)短，分別授予注冊(cè)志愿者山東理工大學(xué)青年志愿服務(wù)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和服務(wù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

1.志愿者注冊(cè)后參加志愿服務(wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)到400小時(shí)的，授予山東理工大學(xué)青年志愿服務(wù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)?，評(píng)定授予工作由校團(tuán)委、校青年志愿者協(xié)會(huì)授權(quán)院級(jí)團(tuán)委、志愿者組織負(fù)責(zé)。

2.從獲得山東理工大學(xué)青年志愿服務(wù)獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)潞笏闫?，參加志愿服?wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)到600小時(shí)的，授予山東理工大學(xué)青年志愿服務(wù)銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)?，評(píng)定授予工作由校團(tuán)委、校青年志愿者協(xié)會(huì)授權(quán)院級(jí)團(tuán)委、志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。

3.從獲得山東理工大學(xué)青年志愿服務(wù)銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)潞笏闫穑瑓⒓又驹阜?wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)到800小時(shí)的，授予校青年志愿服務(wù)銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)?，評(píng)定授予工作由校團(tuán)委、校青年志愿者協(xié)會(huì)授權(quán)院級(jí)團(tuán)委、志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。

4.從獲得全校青年志愿服務(wù)銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)潞笏闫?，參加志愿服?wù)時(shí)間累計(jì)達(dá)到1000小時(shí)的，授予校青年志愿服務(wù)金獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)?，評(píng)定授予工作由校團(tuán)委、校青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)。

6.獎(jiǎng)?wù)?、證書由負(fù)責(zé)評(píng)定工作的團(tuán)組織、志愿者組織按照全校統(tǒng)一式樣制作。獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螒?yīng)及時(shí)報(bào)上級(jí)團(tuán)組織、志愿者組織備案。原則上獎(jiǎng)?wù)率谟鑳x式可安排在每年國(guó)際志愿者日（12月5日）前后舉行。

各級(jí)團(tuán)組織、志愿者組織還可以依據(jù)青年志愿者的服務(wù)業(yè)績(jī)，參考服務(wù)時(shí)間，定期開展評(píng)選表彰活動(dòng)，授予志愿者榮譽(yù)稱號(hào)。原則上評(píng)選表彰活動(dòng)可安排在每年中國(guó)青年志愿者服務(wù)日（3月5日）前后進(jìn)行。

十二、權(quán)益保障

各級(jí)團(tuán)組織、志愿者組織應(yīng)認(rèn)真落實(shí)和保障注冊(cè)志愿者的有關(guān)權(quán)益。探索注冊(cè)志愿者服務(wù)時(shí)間儲(chǔ)蓄制度，使注冊(cè)志愿者在本人需要幫助時(shí)，優(yōu)先得到志愿者組織和其他志愿者的服務(wù)。加強(qiáng)宣傳，爭(zhēng)取政策，推動(dòng)立法，使志愿者的業(yè)績(jī)逐步獲得社會(huì)公認(rèn)，為志愿者在升學(xué)、就業(yè)等方面創(chuàng)造有利條件。

十三、組織保障

校團(tuán)委、校青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)全校注冊(cè)志愿者工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查。校級(jí)以上團(tuán)組織應(yīng)普遍建立志愿者協(xié)會(huì)或志愿者指導(dǎo)中心、志愿者工作部、服務(wù)中心，條件成熟的校級(jí)和校級(jí)以下團(tuán)組織應(yīng)逐步建立志愿者協(xié)會(huì)或志愿者服務(wù)站、服務(wù)總站，安排專人負(fù)責(zé)志愿者注冊(cè)管理工作。各級(jí)志愿者組織可通過定期輪換等方式，安排注冊(cè)志愿者在專職人員的指導(dǎo)下參加管理工作。

十四、其它

1.各級(jí)團(tuán)組織、志愿者組織應(yīng)將志愿者注冊(cè)管理工作成效大小作為志愿服務(wù)工作業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)。凡在本辦法頒布后未開展志愿者注冊(cè)工作的團(tuán)組織、志愿者組織，原則上不得參加志愿者工作組織獎(jiǎng)評(píng)選。

2.各組織已經(jīng)開展的志愿者注冊(cè)登記工作應(yīng)逐步與本辦法之規(guī)定接軌，結(jié)合實(shí)際有計(jì)劃地開展重新審核、注冊(cè)工作，并于2012年1月1日前全部完成。

3.本辦法自發(fā)布之日起生效。其修改、變更、解釋權(quán)屬于校團(tuán)委，校青年志愿者協(xié)會(huì)。

第四篇：志愿者培訓(xùn)方案

志愿者培訓(xùn)方案

一、活動(dòng)背景：

2011年9月，XX高中青年志愿者隊(duì)伍迎來(lái)了一批新生力量，他們將是學(xué)生工作的中堅(jiān)力量。然而在這些新生中多數(shù)學(xué)生都是第一次參與志愿服務(wù)事業(yè)，第一次做學(xué)生干部。為了提升我們學(xué)校青年志愿者隊(duì)伍的思想素質(zhì)、熟悉志愿者工作知識(shí)，提高辦事效率，打造一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，打造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、和諧高效的高中生志愿者隊(duì)伍。

二、活動(dòng)目的：

使高中生志愿者干部認(rèn)識(shí)到開展志愿者行動(dòng)是共青團(tuán)服從于全校、全社會(huì)工作的大局，發(fā)揮助手和后備軍作用的新途徑。努力服務(wù)與志愿者事業(yè)。做到以下幾點(diǎn)：

1、深刻認(rèn)識(shí)到我們的志愿者精神，行動(dòng)口號(hào)，服務(wù)宗旨（發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”以“愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”以“立足校園，服務(wù)社會(huì)”）。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)的政策、制度、責(zé)任、義務(wù)。

3、了解XX高中青年志愿者總隊(duì)的發(fā)展史（成立、發(fā)展、現(xiàn)在）管理制度以及我們的成果，展望協(xié)會(huì)未來(lái)。

4、懂得作為一名學(xué)生干部，尤其是一名高中生志愿者在學(xué)習(xí)、生活、應(yīng)該如何去做，在學(xué)校、社會(huì)、家庭中如何發(fā)揮作用。

5、如何去規(guī)劃自己的學(xué)生干部生涯做一名優(yōu)秀學(xué)生干部。

三、培訓(xùn)主題：踐行科學(xué)發(fā)展觀——立足學(xué)校，服務(wù)社會(huì)的培訓(xùn)主題。

四、培訓(xùn)對(duì)象：XX高中青年志愿者總隊(duì)全體新生志愿者為培訓(xùn)對(duì)象。

五、培訓(xùn)形式：形式以安排參觀、觀賞幻燈片和適當(dāng)?shù)男〗M討論為主。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：通識(shí)培訓(xùn)主要包括深刻認(rèn)識(shí)到我們的志愿者精神，行動(dòng)口號(hào)，服務(wù)宗旨。學(xué)習(xí)有關(guān)的政策、制度、責(zé)任、義務(wù)、了解XX高中青年志愿者總隊(duì)的發(fā)展史（成立、發(fā)展、現(xiàn)在）以及我們的成果，展望協(xié)會(huì)未來(lái)。懂得作為一名學(xué)生干部，尤其是一名高中生志愿者在學(xué)習(xí)、生活、應(yīng)該如何去做，如何去規(guī)劃自己的學(xué)生干部生涯做一名優(yōu)秀學(xué)生干部。部門內(nèi)工作引導(dǎo)安排在通識(shí)培訓(xùn)之后，由各部門負(fù)責(zé)人具體操作。各部門負(fù)責(zé)人在前期應(yīng)提交一份部門培訓(xùn)安排方案，最后提交一份總結(jié)。

七、培訓(xùn)要求：

1、由校團(tuán)委負(fù)責(zé)整個(gè)培訓(xùn)過程的統(tǒng)籌安排、素質(zhì)拓展游戲安排，突發(fā)事件處理，辦公室處理干部培訓(xùn)日常事務(wù)；

2、培訓(xùn)期間，所有人不可以缺席，如有特殊情況，請(qǐng)及時(shí)請(qǐng)假。

3、由辦公室負(fù)責(zé)每次活動(dòng)考勤工作，請(qǐng)假以假條為憑證，口頭請(qǐng)假記為曠課。

4、培訓(xùn)后每名同學(xué)每月需寫一份不低于800字心得體會(huì)。

5、培訓(xùn)期間也納入新生志愿者的考核范疇每個(gè)人必須做好筆記。

八、總結(jié)和反饋：

通識(shí)培訓(xùn)結(jié)束之后，每位新成員應(yīng)提交第一份報(bào)告，內(nèi)容沒有嚴(yán)格限制，主要包括對(duì)志愿者的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，在熟悉本部門工作的基礎(chǔ)上，對(duì)自己將要從事的工作提出具體設(shè)想，對(duì)部門的管理提出意見或建議。以及對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃，意見或建議等。

志愿者培訓(xùn)方案

鞍山市XX高級(jí)中學(xué) 2011年9月1日

第五篇：志愿者培訓(xùn)方案

志愿者培訓(xùn)提綱

宣講部分：

一，我們做什么？

課堂教育：陪孩子度過一個(gè)有趣的周末

A觀影課：看電影

看紀(jì)錄片：美麗中國(guó)，動(dòng)物，植物，人體漫游，宇宙無(wú)限等

B品格課：快樂跳棋+故事課+品格教育案例課（教育戲劇）

C志愿者自由發(fā)揮的課。

家訪：深入打工群體家庭，了解他們的現(xiàn)狀和需求。幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與孩子溝通的有效方法。

品格教育課的考核

農(nóng)民工以及其子女的深入調(diào)查：獨(dú)生子女融入社會(huì)能力的問卷農(nóng)民工及其子女狀況和需求的問卷和孩子交流的方法：宣傳頁(yè)+談話

家訪后續(xù)工作：篩查出問題家庭，問題兒童，尋求社會(huì)力量的幫助形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查報(bào)告，供各NGO組織無(wú)償使用發(fā)表科研論文，引起社會(huì)關(guān)注

二．我們?yōu)槭裁匆觯?/p>

打工子女成長(zhǎng)背景。大學(xué)生成長(zhǎng)的現(xiàn)狀。

打工子女成長(zhǎng)背景——

見識(shí)不夠?qū)挿?/p>

家長(zhǎng)以成績(jī)論，教育功利化

缺乏自信心

缺乏陪伴，缺乏愛 我們的課程是豐富??彌補(bǔ)兒童家庭教育的不足

相當(dāng)部分大學(xué)生的現(xiàn)狀——

優(yōu)點(diǎn)：信息量大，見識(shí)廣

問題：

吃苦精神

情商，換位思考 我們的課程是彌補(bǔ)大學(xué)生社會(huì)教育的不足

三，我們要達(dá)到什么目的？

對(duì)兒童：

1.拓展視野，打開窗戶，引發(fā)兒童好奇心，告訴他們你的未來(lái)有N個(gè)可能。

2.培養(yǎng)健康陽(yáng)光的心態(tài)?！皭酆兔赖慕逃?。彌補(bǔ)家庭和學(xué)校教育的不足。

正確理解社會(huì)，包括美的一面和現(xiàn)實(shí)的一面。

正確理解父母，同學(xué)，老師等各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)換位思考

養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

養(yǎng)成基本的善惡觀。

培養(yǎng)努力不放棄的精神

3.培養(yǎng)兒童自信心。

對(duì)大學(xué)生：

1.健全人格：

A培養(yǎng)責(zé)任感 保持理想。

B換位思考，提高情商。學(xué)習(xí)接納和贊美。

2.增加閱歷，全面了解社會(huì)，體察生活之不易，理解社會(huì)的多樣性?？陀^理性看待問題。

3．改掉一些可能影響深遠(yuǎn)的小毛病。鍛煉公共場(chǎng)合講話的氣魄和能力，有助于將來(lái)的求職。

四，我們?cè)趺醋觯?/p>

對(duì)兒童教學(xué)選取適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)大學(xué)生各方面的歷練

對(duì)兒童：

1.知識(shí)拓展方面的教育。多用多媒體教學(xué)。最大程度降低老師的備課量。

2.案例小品結(jié)合故事教學(xué)的品格教育，提高其感性認(rèn)識(shí)。戲劇表演的方式。

3.在跳棋游戲中進(jìn)行德育教育。寓教于樂的形式。

對(duì)大學(xué)生：

1.課堂錄像，小組成長(zhǎng)活動(dòng)。每周定時(shí)觀摩。包括自己的儀態(tài)儀表，語(yǔ)言的組織能力，自由表達(dá)能力，臨場(chǎng)突發(fā)事件處理能力，機(jī)敏程度，對(duì)全場(chǎng)的把控能力，根據(jù)對(duì)象的表現(xiàn)調(diào)節(jié)氣氛能力等。

2個(gè)人情商的提高。在人生最重要的具備改變可能性的階段，及時(shí)調(diào)整和完善自己。授課技能的提高。每次課后總結(jié)上課方面的問題，發(fā)布在論壇上。給他人作參考，自己吸取經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)方面不斷進(jìn)步。培養(yǎng)在實(shí)踐工作中不斷修正自己的能力。

4.家訪志愿者由中科院心理所老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，組織者進(jìn)行各方面的溝通工作，協(xié)助志愿者進(jìn)入家庭。

以下內(nèi)容發(fā)到各志愿者信箱，要求閱讀。

志愿者培訓(xùn)時(shí)，只粗略講《志愿者須知》里描黑的原則性的東西

上崗前由各小組組長(zhǎng)抽查測(cè)試。如不熟悉，請(qǐng)帶打印稿到課堂邊對(duì)照邊實(shí)習(xí)。

觀影課和品格(故事)課上課具體指南

觀影課學(xué)生每班不超過25個(gè)。

每次課的大致流程：

上午：

1.老師提前15分鐘到教室，調(diào)好投影儀和電腦，把片頭廣告放過，暫停到紀(jì)錄片開始的時(shí)候。主講老師與助教和督導(dǎo)討論上課具體環(huán)節(jié)的配合問題。

2.簡(jiǎn)單宣講課堂紀(jì)律和獎(jiǎng)懲方法，簡(jiǎn)單自我介紹。如果后期學(xué)生已經(jīng)很了解，則忽略這一

步。

3.觀看紀(jì)錄片。20-30分鐘。

4.提問競(jìng)猜環(huán)節(jié)10-20分鐘。同時(shí)計(jì)分。

5.第二節(jié)課，重復(fù)流程2和3.6.第三節(jié)課，內(nèi)容由志愿者自由發(fā)揮。

7.上午的課計(jì)分，總結(jié)，發(fā)獎(jiǎng)狀。

下午：（只針對(duì)故事課?？鞓诽逭n請(qǐng)參考其獨(dú)立的“志愿者手冊(cè)”）

8.上課時(shí)間到教室，讀故事。

9.可依據(jù)故事內(nèi)容，主持學(xué)生討論和思考。讀完故事，宣布討論規(guī)則（比如說小組討論還

是自己想），然后再進(jìn)行討論活著提問環(huán)節(jié)。（此項(xiàng)可選）

10.針對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律、行為和回答問題的情況，進(jìn)行總結(jié)，發(fā)獎(jiǎng)。

小組任務(wù)和志愿者崗位職責(zé)

每次課程的小組任務(wù)：

1.完成《出勤情況表》和《學(xué)生獲獎(jiǎng)情況表》。

2.完成照片拍攝，錄像拍攝和郵件發(fā)送。

3.每半天課結(jié)束前必須選出一個(gè)優(yōu)秀的小組和一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)，發(fā)獎(jiǎng)。

志愿者崗位職責(zé)；

1． 小組督導(dǎo)

職責(zé)：1.每次課前兩天負(fù)責(zé)通知課程小組人員做準(zhǔn)備，對(duì)于各種變化作出應(yīng)急安排。

2.上課前三天確定本周課程的志愿者分工。確定志愿者講授內(nèi)容，特別是關(guān)于自由發(fā)揮部分的內(nèi)容。負(fù)責(zé)在課程開始的時(shí)候完成出勤情況表中的學(xué)生和志愿者到課情況登記。給上課學(xué)生名單上粘貼小紅花。

4.可兼任主講老師和助教。其具體工作內(nèi)容見下面。

5.下課后要協(xié)助校長(zhǎng)疏散學(xué)生，向校長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)課堂情況。

6．.課后主持小組討論會(huì)，做課程總結(jié)，督促表格完成和郵件發(fā)送。課后組織安排課程錄像的回放和總結(jié)討論?？勺约鹤珜懟蛘咧付▍⒓釉摯握n程的志愿者撰寫該次上課的感想，經(jīng)驗(yàn)等，發(fā)布到論壇上。http://gy2012.freeluntan.com/l

2． 課程主講老師（可由小組督導(dǎo)兼任）

職責(zé)：1.上課三天前確認(rèn)報(bào)名，熟悉教案并完善教案。準(zhǔn)備二套方案，以防電腦故障等問題。

2.負(fù)責(zé)按照教案完成課程任務(wù)并且控制整個(gè)課堂的秩序，把控課堂時(shí)間。主持上課結(jié)束前的頒發(fā)獎(jiǎng)狀工作。

3． 助教老師。

最少一名，最多4名。如果有多名，可分配到班級(jí)駐扎在各小組內(nèi)（每班學(xué)生一般分為4-5個(gè)小組）。如人數(shù)不夠，可由小組督導(dǎo)兼任。

職責(zé)：1.負(fù)責(zé)課堂觀察，幫助主講維持課堂秩序。在黑板上以各種方式對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行計(jì)分。對(duì)小組回答問題的情況進(jìn)行單獨(dú)計(jì)分。（如果有多名助教，可以考慮請(qǐng)一個(gè)助教單獨(dú)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。）

2.在主講老師提問時(shí)，輪到本組學(xué)生回答，負(fù)責(zé)選擇回答問題的學(xué)生。選擇原則：機(jī)會(huì)均等，多鼓勵(lì)內(nèi)向的孩子回答，回答后給予適當(dāng)?shù)馁澝馈?/p>

3.在某些需要?jiǎng)邮汁h(huán)節(jié)的課程上，指導(dǎo)、幫助孩子完成課堂任務(wù)

4.提醒主講控制時(shí)間進(jìn)度。分駐各組的助教需要及時(shí)向負(fù)責(zé)計(jì)分的助教反映學(xué)生的表現(xiàn)，以計(jì)分獎(jiǎng)勵(lì)。每半天上課結(jié)束前幫助主講老師填寫?yīng)劆睢?/p>

5、工作盡可能與主講老師配合一致。

4． 攝像兼郵件員。（可由助教或小組督導(dǎo)兼任）

職責(zé)：1.負(fù)責(zé)拍攝課堂照片，一般包括主講授課情況，孩子課堂反應(yīng)，等5張照片，并且在課后將照片發(fā)送到郵箱：各協(xié)會(huì)信箱.須在郵件中注明上課時(shí)間和班級(jí)信息。

2.。負(fù)責(zé)拍攝課堂錄像，每次課結(jié)束后供參加人員觀摩總結(jié)。

3.可以是助教的一員。工作內(nèi)容同助教。

4志愿者須知

一.高度認(rèn)可我們的教育目的。不追求教育的功利化。不把功利色彩帶到課堂上。

二 嚴(yán)格執(zhí)行已定的課件。不以自己的喜好臧否課程。自由發(fā)揮的課件要提交小組審核，通過后方可帶到課堂。

三 主講老師要求本學(xué)期能夠堅(jiān)持上滿五次課。完成要求的備課和總結(jié)任務(wù)。參與小組成長(zhǎng)活動(dòng)。拒絕嘗試一次便放棄的志愿者。

四 必須參加志愿者培訓(xùn)。

五 遵守下面所列各項(xiàng)紀(jì)律：

A.認(rèn)真對(duì)待課程。

1.提前15分鐘到學(xué)校，調(diào)試設(shè)備，把影片前的廣告過掉。要求上課一開始就播放正式影片。（否則孩子注意力很難集中。）手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或關(guān)機(jī)。請(qǐng)不要在教室內(nèi)接電話。

2，上課注意加快節(jié)奏，盡量少用“嗯”“這個(gè)”等無(wú)意義的詞，這樣孩子注意力容易分散。

3下課后要協(xié)助校長(zhǎng)疏散學(xué)生，向校長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)課堂情況。課后小組10-15分鐘的分析總結(jié)，記錄課程情況，形成總結(jié)文檔，發(fā)布到論壇。http://gy2012.freeluntan.com/l

B 幫助孩子樹立自信心。保護(hù)孩子的自尊心。.要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，多從正面鼓勵(lì)，盡可能用“你如果這樣就更好了”代替直接的批評(píng)。

2.當(dāng)兒童需要幫助時(shí)，志愿者的幫助要掌握一個(gè)度。（如：孩子問某字怎么寫，可以鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎？先查查看，再來(lái)告訴老師。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。手工課上可以指導(dǎo)，但不能越俎代庖。除非有危險(xiǎn)的比如剪刀。）

3，鼓勵(lì)學(xué)生陽(yáng)光健康的心態(tài)（比如有些學(xué)生喜歡告狀，或者受到批評(píng)時(shí)指責(zé)或告發(fā)別人。讓學(xué)生意識(shí)到，指責(zé)別人的錯(cuò)誤并不能減輕你自己的錯(cuò)誤。鼓勵(lì)學(xué)生敢于說出“對(duì)不起”和“謝謝”）

4.用心觀察孩子的表現(xiàn)，哪種行為值得鼓勵(lì)，加分，甚至發(fā)獎(jiǎng)狀。

C 志愿者身傳言教，說到做到，不空許諾。

1, 志愿者的言行舉止對(duì)學(xué)生影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起學(xué)生的重視，說話要得體，辦事要認(rèn)真，給兒童樹立一個(gè)好的形象。

2每次上課要自我介紹，問候 “同學(xué)們好”，下課要說“再見，謝謝”，自己有不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候要說“對(duì)不起”，學(xué)生回答問題要說“謝謝，請(qǐng)坐”，等等。

D 尊重兒童天生追求的公平感。

1.嚴(yán)格按照宣講的規(guī)矩計(jì)分獎(jiǎng)懲。具體執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：

a.第一次把學(xué)生分成相對(duì)固定的小組，每組自己定代號(hào)（獅子，章魚，幸運(yùn)星，好寶寶等等），以組為單位進(jìn)行獎(jiǎng)懲。以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)自律。課前看電影可以隨意坐，上課一定要固定座位。負(fù)責(zé)記錄表現(xiàn)的老師需要記住每組的代號(hào)。（如果每次課都要分組，至少浪費(fèi)五分鐘時(shí)間。）

b 上課前，給學(xué)生定下規(guī)矩，嚴(yán)格遵守。需要在課堂上經(jīng)常重復(fù)這些規(guī)矩。要求志愿者老師自己牢記并嚴(yán)格執(zhí)行。

c.對(duì)兒童宣講的上課基本紀(jì)律大致如下：

不影響他人的情況下，可以上廁所。上廁所來(lái)回都要走后門。

可以喝水，不許吃東西。

不必背手端坐，但不許坐在桌子上。可以在課堂開始時(shí)，搬動(dòng)椅子。上課以后不許隨便搬椅子換位子。

不許做與課堂無(wú)關(guān)的事情，比如寫作業(yè)。如果要寫作業(yè)，可以去別的教室寫。非討論環(huán)節(jié)，不許大聲說話，不許來(lái)回走動(dòng)。

如果不是老師要求可以隨便發(fā)言，有問題要舉手發(fā)言。

2.不能隨便給學(xué)生帶吃的，帶禮物。沒有統(tǒng)一安排的情況下，不鼓勵(lì)任何方式的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。不能對(duì)個(gè)別小孩表示出超常的親熱和喜愛。

3提問表演等互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意均分機(jī)會(huì)，一視同仁。

有用的小貼士：

1.2.3.4.如何看待孩子（接納）希望你和我們一樣，參與該項(xiàng)課程僅僅是因?yàn)橄矚g。希望你和我們一樣，喜歡孩子不是因?yàn)樗ㄋ┍葎e人更聰明，更漂亮，更聽話，更活波，更機(jī)靈，更可愛，更干凈，更安靜，更優(yōu)秀。而僅僅是因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。希望你和我們一樣，能夠讓所有的孩子認(rèn)為你平等的喜歡每一個(gè)人。希望你能像尋找鉆石一樣，找到每一個(gè)孩子身上獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)。

如何贊美孩子（贊美）

表?yè)P(yáng)孩子的行為和品質(zhì)而不是表?yè)P(yáng)事情的結(jié)果。

贊美孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。

每一次贊美都要描述孩子獲得贊美的行為細(xì)節(jié)。

建議這樣贊美孩子

為了這次考試你做了很好的準(zhǔn)備，我覺得你很棒。（錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)：你是第一名，太棒了。）每次回答問題的時(shí)候你都先舉手，你是一個(gè)非常尊重規(guī)則的人。（錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)：你真棒。）這盤棋你在最艱難的時(shí)候保持了冷靜，真了不起。（錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)：你贏了，真聰明。）每次下課你都幫老師整理好教室的桌椅，謝謝你。（錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)：你真乖。）他在輸棋之后也能保持風(fēng)度，真的很不錯(cuò)。（錯(cuò)誤的表?yè)P(yáng)：他很堅(jiān)強(qiáng)。）他上課的時(shí)候坐的很端正。（表?yè)P(yáng)孩子的紀(jì)律性）謝謝你幫我拿垃圾桶。（表?yè)P(yáng)助人的品格）謝謝你幫我擺棋子。（表?yè)P(yáng)助人的品格）他每次都是聽完別人的發(fā)言才會(huì)舉手，值得學(xué)習(xí)。（表?yè)P(yáng)傾聽的品格）每次老師說的話他都能很快做到。（表?yè)P(yáng)尊重師長(zhǎng)的品格）他每次都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室。（表?yè)P(yáng)守時(shí)的品格）

使用你自己喜歡的詞語(yǔ)來(lái)贊美孩子。

5獲 得 獎(jiǎng) 勵(lì) 的 行 為

1.準(zhǔn)時(shí)到達(dá)課堂。1朵小紅花，貼在學(xué)生出勤情況表

2.分成小組，根據(jù)細(xì)節(jié)，在黑板上由專門老師用笑臉，花瓣等形式進(jìn)行記錄。每個(gè)細(xì)節(jié)加一分 獲得獎(jiǎng)勵(lì)的行為包括：

B認(rèn)真思考。C善于傾聽。D尊重對(duì)方。E 幫助同學(xué)F 有禮貌G 積極發(fā)言H其他你認(rèn)為應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)的行為。

在每半天的課結(jié)束后，根據(jù)記錄評(píng)出優(yōu)勝組（5名同學(xué)左右），給組里每個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)狀。評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人1-2人，發(fā)獎(jiǎng)狀。1朵小紅花，貼在學(xué)生獲獎(jiǎng)情況表