第一篇：一般現(xiàn)在時(shí)教案

Simple Present Tense

一般現(xiàn)在時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

Teaching Aims：

1，理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，基本結(jié)構(gòu)。

2，能根據(jù)時(shí)間標(biāo)志詞判斷時(shí)態(tài)。

3，掌握一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞的三單式

Ability Aims：

1，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成、用法

2，能夠在做題的過(guò)程中熟練運(yùn)用并準(zhǔn)確判斷句子時(shí)態(tài) 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程： Step1：Review 1.一般現(xiàn)在時(shí)定義：表示經(jīng)常性、規(guī)律性、習(xí)慣性的狀態(tài) 或者動(dòng)作（有時(shí)間規(guī)律發(fā)生的事件）的一種時(shí)間狀態(tài) 2.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成： 1.主語(yǔ)+be動(dòng)詞+其他 2.主語(yǔ)+實(shí)義動(dòng)詞+其他 Step2：新授

1.一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志：

頻率副詞：always;usually;often;sometimes;seldom;hardly;never ；once a week;three times a day...時(shí)間短語(yǔ)：in the morning/afternoon/evening;every day;on Sundays…

2.一般現(xiàn)在時(shí)的用法：

（1）表示習(xí)慣性，經(jīng)常性的動(dòng)作 He gets up at 7:00 in the morning They often go to school by bike.（2）表示性格，特點(diǎn)，能力或現(xiàn)在的狀態(tài) She likes English.He can speak Chinese.（3）表示科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，客觀(guān)真理或諺語(yǔ)格言等永一現(xiàn) The earth goes around the sun.The sun rises in the east.Knowledge is power.It is never too old to learn.Two and two makes four.（4）主將從現(xiàn)

時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái) I will tell her the good news when she comes back.（5）按時(shí)刻表，計(jì)劃好的，安排好的將要發(fā)生的動(dòng)作 The movie begins at 18：00 tonight.The train for Beijing leaves at 8：40.Step3：Summary： Step4：Practice：

1.The picture _______(look)nice.2.She and I ________(take)a walk together every evening.3.I’ll tell him the truth as soon as he _______(get)home.4.He said the sun ____(rise)in the east and ____(set)in the west.5.Shanghai ____(lie)in the east of China.6.Jenny ____(work)in an office.Her parents ____(work)in a hospital.7.She and I ________(take)a walk together every evening.8 There ________(be)some water in the bottle.9.He often ________(have)dinner at home.10.The plane _______(take)off at 9：00 tonight.

第二篇：一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法教案

課題：

一般現(xiàn)在時(shí)語(yǔ)法

（實(shí)義動(dòng)詞引導(dǎo)的）

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu);

2、學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞用法。

重點(diǎn)：

1、肯定句、否定句、一疑、特疑。

2、動(dòng)原形變?nèi)龁?學(xué)習(xí)方法：歸納總結(jié)、練習(xí)鞏固 課時(shí) ：1課時(shí) 教具：ppt 教學(xué)過(guò)程： Step1、展示目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)：肯定句、否定句、一疑、特疑。

2、學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞用法：原形變?nèi)龁?Step2、學(xué)生看句子歸納一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)：

1、歸納結(jié)構(gòu)： 肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句：

2、看誰(shuí)學(xué)得快：每個(gè)結(jié)構(gòu)組一個(gè)鞏固練習(xí)。（翻譯句子）Step3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞變第三人稱(chēng)單數(shù)方法

1、學(xué)生看課本83頁(yè)，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞變化表。總結(jié)動(dòng)詞變?nèi)龁涡问剑?—4種。

2、鞏固練習(xí)：動(dòng)詞變?nèi)龁?Step4、綜合練習(xí)Step5、小測(cè)試

Step6、作業(yè)：復(fù)習(xí)本課知識(shí)，會(huì)背一般現(xiàn)在時(shí)4種結(jié)構(gòu)。

第三篇：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)教案

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義以及該時(shí)態(tài)的用法；

方法：牢記一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法；

能力：能夠辨別出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；

教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義及用法 教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法及注意事項(xiàng) 教學(xué)過(guò)程：

Step1:課堂導(dǎo)入

老師將下列句子呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生跟著老師讀下列句子，對(duì)比每組句子的劃線(xiàn)部分的區(qū)別。

1.He breaks his new cup.His brothers break their new cups.2.Their teacher asks them to finish their homework on time.Their teachers ask them to finish their homework on time.Step2:知識(shí)講解

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義

一般現(xiàn)在時(shí)是描述現(xiàn)在或經(jīng)常性的性質(zhì)，動(dòng)作或狀態(tài)的時(shí)態(tài)。常與表示頻度的時(shí)間狀語(yǔ)every day usually always often sometimes on Sunday等連用。Eg:We usually go to school at 7 a.m.2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

用法1: 表示經(jīng)常發(fā)生的習(xí)慣性的動(dòng)作或者存在的狀態(tài).Eg：（1）He often goes for a walk after supper.（2）The boy usually gets to school early.（3）He is always at home this time.注意：此用法常與一些表示動(dòng)作頻率的時(shí)間副詞連用(副詞放在be動(dòng)詞之后, 實(shí)義動(dòng)詞之前).always, usually, sometimes, often, never，every day /week /month/year/…等.用法2:客觀(guān)事實(shí)或普遍真理

Eg：

（1）The earth moves around the sun.（2）The sun rises in the east and sets in the west.（3）Three plus seven is ten.用法3:表示現(xiàn)在存在著的狀態(tài)或主語(yǔ)常帶有的特征或性格 Eg：

（1）We are busy now.（2）The cake tastes really good.（3）The book is blue.用法4:表示已經(jīng)安排或計(jì)劃好的，將來(lái)必定會(huì)發(fā)生的，或不易改變的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，如根據(jù)飛機(jī)、火車(chē)、汽車(chē)時(shí)刻表而來(lái)的班次、車(chē)次時(shí)間等。注意：常用be, come, go, arrive, leave, start, begin, close, open, return, take off 等

Eg:（1）My plane takes off at 9:00 a.m.（2）The train leaves at three this afternoon.（3）Please close the door.用法5:在時(shí)間或條件狀語(yǔ)從句中有時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作.注意：主要用在條件狀語(yǔ)從句(if, unless)和時(shí)間狀語(yǔ)從句(when, as soon as, before, after等）中, 表示將來(lái)動(dòng)作.Eg：

（1）I’ll call you the moment I arrive in Xi’an.（2）If it rains tomorrow, we’ll stop running on the playground

（3）I’ll give the book to him as soon as I see him.Step3:練習(xí)

1.用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

（1）He often ________(have)dinner at home.（2）Daniel and Tommy _____(be)in Class One.（3）We often _________(watch)TV on Monday.（4）They _______(have)the same hobby.（5）My aunt _______(look)after her baby carefully.（6）You always _______(do)your homework well.（7）I _______(be)ill.I’m staying in bed.（8）She _______(go)to school from Monday to Friday.2.選擇題

(1)Jenny!Do you know that one-third of the boys in our class______ the singer Jack ?

A.like B.likes C.liking(2)Betty will ring me up when she _______ in Beijing.A.arrive B.arrives C.arrived D.will arrive(3)my father _____ his bike to work every day instead of driving.A.ride B.rode C.rides D.will ride(4)He said the sun ____in the east and ____in the west.A rose;set B rises;sets C rises, set D rise;sets

Step4:小結(jié)

本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的?？键c(diǎn)展開(kāi)，即：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。需要重點(diǎn)掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特殊的運(yùn)用。此外，在中考中經(jīng)?？疾榈氖琴e語(yǔ)從句中表述的是客觀(guān)事實(shí)時(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，因此這個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要重點(diǎn)掌握。

近年中考對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的考查往往是與語(yǔ)境想結(jié)合，因此，同學(xué)在做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析題目，靈活地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。

第四篇：一般現(xiàn)在時(shí)復(fù)習(xí)課教案

一般現(xiàn)在時(shí)復(fù)習(xí)課教案

一、教材分析：

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，復(fù)習(xí)課也應(yīng)該遵循這樣的原則。節(jié)課的內(nèi)容是一般現(xiàn)在時(shí)的綜合復(fù)習(xí)。如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一般現(xiàn)在時(shí)的用法，是本節(jié)課的任務(wù)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

①、通過(guò)復(fù)習(xí)能比較熟練地掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。②、能綜合運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)和句型。

2、技能目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，體現(xiàn)語(yǔ)言的實(shí)際性和交際性。

3、情感目標(biāo): 在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維和想象能力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

四、教學(xué)過(guò)程： Step 1 Free talk: T: What day is it today? S1: It’s …

T: What’s the date? S1: It’s …

T: What’s the weather like today? S1: It’s …

T: What lessons do you have this morning? S2: I have …

T: What subject do you like? S2: I like …

T: Do you study … well?

S2: Yes, I do./ No, I don’t.T: Oh, you are so great!I think you should study harder.Try your best, ok? T: I like PE, because I like sports.Do you like sports? I like playing table tennis.What sport do you like? Do you … every day? [設(shè)計(jì)意圖] 通過(guò)課前的自由交流，幫助學(xué)生回憶前幾個(gè)單元所學(xué)的內(nèi)容，這里的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)不僅營(yíng)造了輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，消除學(xué)生的緊張情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，自然地過(guò)渡到動(dòng)詞詞組的復(fù)習(xí)。

Step 2 Review the phases 1T: Good, we should do some exercise to keep healthy.There are many kinds of sports.Can you say them quickly? S: …

2T: After school, we can do these sports, and what else can you do? I usually read books and watch TV after school.What do you usually do after school? S: …

T: Now let’s play a game.板書(shū)呈現(xiàn)photos，教師作示范造詞組take photos

[設(shè)計(jì)意圖]

設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)能夠幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)過(guò)的動(dòng)詞詞組，為了更全面，我把詞組分成兩類(lèi)：運(yùn)動(dòng)類(lèi)和生活類(lèi)，這樣為下面的教學(xué)提供更充分的素材，掃除學(xué)生說(shuō)的障礙。為了讓復(fù)習(xí)更加生動(dòng)些，我設(shè)計(jì)了游戲：根據(jù)快速閃現(xiàn)的名詞說(shuō)動(dòng)詞詞組，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step 3 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第一、二人稱(chēng)時(shí)的用法 T: I think, all of you study English well.You know, I have a new friend;he studies English well, too.Do you want to know him?

Now you can ask him some questions.S: 人機(jī)對(duì)話(huà)，問(wèn)Billy

如下問(wèn)題What’s your name?

How old are you?等

T: Let’s read Billy’s self introduction.T: Now please fill in your information card.S: 學(xué)生填寫(xiě)自己的信息卡，并模仿Billy的自我介紹，向全班匯報(bào)。

[設(shè)計(jì)意圖]

教師非常神秘地介紹自己的朋友，以引起學(xué)生的好奇心，談?wù)撟寣W(xué)生感到好奇的Billy的情況，采用人機(jī)對(duì)話(huà)的方式，讓學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)第一、二人稱(chēng)的用法。通過(guò)上面對(duì)動(dòng)詞詞組的復(fù)習(xí)，學(xué)生在此環(huán)節(jié)不會(huì)遇到太大的困難，這樣能循序漸進(jìn)地展開(kāi)復(fù)習(xí)。

Step 4 復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)的用法 1 T：Look, this is my good friend, Miss Ji.Ppt7

You can ask me these questions.How old is she?

Where does she live? And so on.Can you try? T: I have another friend in our class.Can you guess who my friend is?

S: Is your friend a boy?

Where does he live?

Does he jump high? ?

I think your friend is …

T: Yes, you’re right./ No, you’re wrong.T: Now let’s guess who your friend is.Introduce your friend for us.[設(shè)計(jì)意圖]

讓學(xué)生問(wèn)好友吉老師的情況，由此展開(kāi)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱(chēng)單數(shù)做主語(yǔ)的復(fù)習(xí)，也為下面的猜朋友的環(huán)節(jié)做示范。學(xué)生對(duì)同班同學(xué)的情況都比較熟悉，因此在猜朋友時(shí)，我特意讓他們?cè)O(shè)想一個(gè)大家都意想不到的朋友，以免問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有猜的必要。最后的介紹朋友則是要求較高的語(yǔ)段輸出，通過(guò)這四個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)學(xué)生能夠充分地掌握了一般現(xiàn)在時(shí)中主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)的用法。

Step 5 總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的用法

1這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)的是一般現(xiàn)在時(shí)的用法，一起來(lái)看一看一般現(xiàn)在時(shí)的“自我介紹”！

Hello！大家好，我叫“一般現(xiàn)在時(shí)”，你想知道我的故事嗎？

Let me tell you!

首先，看看我的本領(lǐng)吧。我被大家用來(lái)表示經(jīng)常性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

下面請(qǐng)看我的面目—我的構(gòu)成：

我常常與often, usually, Sometimes ,on Sundays等詞連用,動(dòng)詞用原形。不過(guò)當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，要在動(dòng)詞后加s或es。

例： I often read books at home.She plays the violin every day.如果是疑問(wèn)句，還要用助動(dòng)詞do（主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)用does）構(gòu)成，動(dòng)詞用原形。

例： Do you usually play football after school ?

What does he do on Sundays?

小朋友們，下次見(jiàn)到我時(shí)，千萬(wàn)不要忘記我是“一般現(xiàn)在時(shí)”啊！See you!

2我們知道一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)動(dòng)詞會(huì)有變化。我們一起來(lái)總結(jié)一下，有哪些變化呢？

順口溜：肯定句中，他、她、它

動(dòng)詞后面加尾巴。

一般動(dòng)詞直接加s

有些加es

以輔音字母加結(jié)尾的，變y為i加es 讀一讀變化后的動(dòng)詞。

[設(shè)計(jì)意圖]

一般現(xiàn)在時(shí)的自我介紹，符合小朋友的心理，能形象生動(dòng)地介紹清楚其用法。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察能總結(jié)出動(dòng)詞加S的幾種構(gòu)成規(guī)則，這里給了學(xué)生自主思考、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。編成順口溜的形式便于學(xué)生理解和記憶；讀一讀變化后的動(dòng)詞，也為下面的練習(xí)做好鋪墊。

Step 6 Let’s do some exercise.Finish the exercise with proper words.a.Sometimes, I ________ basketball after school.My father usually ________ newspapers in the evening.________ your mother _________ shopping every Friday afternoon? What ________ Helen usually ________ on Saturdays? e.I like Chinese, but my friend, Ben _________ PE.Listening exercise.T: I wrote an e-mail to you.Please help me finish it.S: Listen and fill in the blanks.[設(shè)計(jì)意圖]

很好地掌握英語(yǔ)，必須能熟練地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，這里我設(shè)計(jì)了根據(jù)句意填入適當(dāng)?shù)膯卧~，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整一封電子郵件的環(huán)節(jié)，一方面訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)和寫(xiě)的技能，同時(shí)也是為本節(jié)課的課后作業(yè)做一個(gè)示范。

Step 7 Homework

寫(xiě)一篇電子郵件，向我介紹你的好朋友們。

This is my friend.Her name is ….she’s ….She lives in ….she likes…

發(fā)送至: canoewen@126.com

要注意一般現(xiàn)在時(shí)的用法哦！

[教后反思]

這堂課充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。主要體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、趨向真實(shí)交際的教學(xué)設(shè)計(jì)。

以介紹朋友為主題自然而巧妙地展開(kāi)復(fù)習(xí)，使課堂教學(xué)從一開(kāi)始就進(jìn)入真實(shí)的交際場(chǎng)景，形成活躍的課堂氣氛。學(xué)生為能夠運(yùn)用自己熟悉的內(nèi)容與教師交流而獲得成功感，從而使學(xué)習(xí)的自信心倍增。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，既進(jìn)行了存在信息差的實(shí)際交流，又練習(xí)和掌握了語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和用法。

2、讓每一位學(xué)生都參加到語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)

本節(jié)課體現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生都參加到語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)”的新課程理念，采用大容量、高密度、快節(jié)奏的訓(xùn)練方式，有意識(shí)、有步驟地展開(kāi)交際。教師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，都有利于學(xué)生主動(dòng)參與；課堂上學(xué)生語(yǔ)言豐富、思維活躍，對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握到位，運(yùn)用熟練，收到了很好的教學(xué)效果。

第五篇：一般現(xiàn)在時(shí)的句子

一般現(xiàn)在時(shí)的句子

一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)我們可以從兩方面入手，一是從be 動(dòng)詞入手，肯定句：主語(yǔ)+be +其它，She is a student.I am a teacher.否定句：主語(yǔ)+be +not +其它，She isn’t a student.I am not a teacher.一般疑問(wèn)句：be+主語(yǔ)+其它，Is she a student ? Are you a teacher?, 回答時(shí)，肯定回答用Yes,主語(yǔ)+be，否定回答用No,主語(yǔ)+be的否定的縮寫(xiě)。

be動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中學(xué)生很容易掌握，考試時(shí)它都是以各種時(shí)態(tài)出現(xiàn)在卷子中，結(jié)構(gòu)都不是很難，大多數(shù)以數(shù)的形式或時(shí)態(tài)的形式出現(xiàn)在考題中。

二是從行為動(dòng)詞入手，而在從行為動(dòng)詞入手時(shí)，我們還要從兩個(gè)方面來(lái)講解一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。

一方面是當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)（動(dòng)詞后加s或 es）+其它，She likes playing ping-pong.Her father watches TV at home everyday.否定句：主語(yǔ)+doesn’t+動(dòng)詞原形+其它，She doesn’t like play ping-pong.Her father doesn’t watch TV at home.一般疑問(wèn)句：Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它，Does she like playing ping-pong? Does her father watch TV at home?回答時(shí)用 Yes,主語(yǔ)+does,否定回答用 No,主語(yǔ)+doesn’t。

另一方面是當(dāng)主語(yǔ)是非第三人稱(chēng)單數(shù)時(shí)，肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它，I work in a hospital.They watch TV everyday.否定句：主語(yǔ)+don’t+動(dòng)詞原形+其它，I don’t work in a hospital.They don’t watch TV everyday.一般疑問(wèn)句：Do+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其它，Do you work in a hospital? Do they watch TV everyday.