第一篇：中班教案：三顆星星

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《三顆星星》故事、紅綠燈翻牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了三個(gè)朋友，想不想知道他們是誰(shuí)啊？（想）瞧！是誰(shuí)呀？他們都有什么顏色的?。刻?yáng)媽媽想送他們來(lái)地球上學(xué)本領(lǐng)，你們想知道他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)嗎？那一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《三顆星星》，聽(tīng)完了這個(gè)故事你就知道了。

二、欣賞故事。

1、提問(wèn)：這三顆星星學(xué)到了什么本領(lǐng)？幼兒自由回答。

2、分段欣賞。

提問(wèn)：

（1）三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽(yáng)媽媽怎么做的？

（2）太陽(yáng)媽媽思念孩子了？他是怎么做的??？

（3）三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

討論：

a、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

b、三顆星星能離開(kāi)地球嗎？為什么？

（4）小朋友們你們說(shuō)一說(shuō)這三顆星星到底是什么呀？

小結(jié)：對(duì)，原來(lái)是紅綠燈。

（5）紅綠燈裝在什么地方？（馬路上，十字路口）

出示紅綠燈。

紅、綠、燈分別有什么作用？如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事情？（會(huì)發(fā)生交通事故，交通阻塞）

小結(jié)：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們?cè)诮值郎现笓]交通，我們不能沒(méi)有他。它是交通信號(hào)燈，告訴我們要遵守交通規(guī)則。

三、游戲：紅綠燈。

第二篇：《三顆星星》 教案

三顆星星

安定區(qū)紅土學(xué)校 李曉霞

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

《三顆星星》故事、三顆星星圖片和紅綠燈圖片?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

寶寶們，今天老師給你們帶來(lái)了三個(gè)新朋友，想不想知道他們是誰(shuí)?。浚ㄏ耄┣?！是誰(shuí)呀？(三顆星星)這三顆星星學(xué)了很大的本領(lǐng)，你們想知道它們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)嗎？（想）那跟老師一起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)《三顆星星》的故事吧。

二、欣賞故事。

分段欣賞。（咱們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一遍，并且要邊聽(tīng)邊回答老師的問(wèn)題）

1、提問(wèn)：

（1）今天老師帶來(lái)了的是哪三個(gè)朋友？（紅星星、黃星星、綠星星）

（2）這個(gè)是什么星星？它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（紅星星的本領(lǐng)是讓跑的物體停下來(lái).）這個(gè)是什么星星？它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度，注意安全）這個(gè)又是什么星星，它又學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（綠星星的本領(lǐng)是讓物體跑起來(lái)）

（3）三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽(yáng)媽媽是怎么做的？（太陽(yáng)媽媽用太陽(yáng)風(fēng)把它們送到了地球上）

（4）很多年過(guò)去了，太陽(yáng)媽媽思念孩子了，它又是怎么做的？（它發(fā)出了呼喚信號(hào)，三顆星星回到了太陽(yáng)媽媽的身邊）

（5）三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？（地球上出了事，馬路上塞滿了車，爸爸媽媽上不了班，小朋友上不了幼兒園）

三、討論：

（1）寶寶們，你們說(shuō)一說(shuō)這三顆星星能離開(kāi)地球嗎？（不能）

（2）這三顆星星在地球上變成什么呢？（對(duì)，原來(lái)是紅綠燈）

（3）紅綠燈裝在什么地方？（馬路上，十字路口）

（4）紅、綠、黃燈分別有什么本領(lǐng)呀？（重復(fù)紅綠燈的作用：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）

（5）如果沒(méi)有這些交通信號(hào)燈，馬路上會(huì)發(fā)生什么事情？（會(huì)發(fā)生交通事故，交通阻塞）

3、小結(jié)：所以在生活中，這些交通信號(hào)燈很重要，它們?cè)诮值郎现笓]交通，我們不能沒(méi)有它們。我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈，要遵守交通規(guī)則。

四、游戲：開(kāi)小汽車游戲

1、說(shuō)規(guī)則（1）小汽車（2）看信號(hào)燈

2、示范：叫幾個(gè)同學(xué)看信號(hào)燈開(kāi)小汽車

3、強(qiáng)調(diào)：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等

第三篇：中班語(yǔ)言教案：三顆星星教案及教學(xué)反思

中班語(yǔ)言教案：三顆星星教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本領(lǐng)，了解簡(jiǎn)單交通規(guī)則。

2、參與討論，敢于表達(dá)自己的想法。

3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、故事圖片、故事錄音。

2、太陽(yáng)、星星的頭飾、馬路場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)一聽(tīng)——初步理解故事內(nèi)容

1、導(dǎo)入：很久以前，太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽(tīng)說(shuō)它們到地球上來(lái)了，他們?cè)诘厍蛏献鍪裁茨?？太?yáng)媽媽想知道，小朋友你們想知道嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《三顆星星》就知道了。

2、完整欣賞故事師：太陽(yáng)媽媽有幾個(gè)孩子？叫什么？

三個(gè)星星到地球上來(lái)干什么？

3、分段欣賞（看圖）師：三顆星星有什么本領(lǐng)？他們到地球上干什么去了呢？邊看圖邊把故事再聽(tīng)一遍。

提問(wèn)：

（1）三顆星星學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽(yáng)媽媽怎么做的？

（2）太陽(yáng)媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

討論：

A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

B、三顆星星能離開(kāi)地球嗎？

（3）猜猜三顆星星來(lái)到地球變成了什么？你怎么知道的？

總結(jié)：原來(lái)，三顆星星就是紅綠燈，他們?cè)诘厍蛏现笓]交通，我們不能沒(méi)有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？（出示行人過(guò)路燈、轉(zhuǎn)彎指示燈）二、玩一玩——鞏固故事內(nèi)容太陽(yáng)媽媽和三顆星星來(lái)到了我們這里，想和我們做游戲。（看三色星星的指令一起做游戲）

活動(dòng)反思

活動(dòng)與主題內(nèi)容相吻合，貼近幼兒的生活，善于從平凡的生活中抓住本質(zhì)的東西。能把握幼兒的認(rèn)知水平，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景，以故事為載體幫助幼兒拓展。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，變封閉式的提問(wèn)為開(kāi)放式，既發(fā)揮主導(dǎo)又留給孩子自主探索的空間?；顒?dòng)過(guò)程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。

第四篇：故事：三顆星星

三顆星星

太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長(zhǎng)大了，太陽(yáng)媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。

紅星星是讓跑的物體停下來(lái)，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來(lái)。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。太陽(yáng)媽媽吐口氣，用太陽(yáng)風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。

好多年過(guò)去了，太陽(yáng)媽媽思念孩子，他發(fā)出了呼喚信號(hào)。三顆星星又回到了太陽(yáng)媽媽的身邊，地球卻出事了。所有的馬路塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。地球上的人發(fā)出了求救信號(hào)。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)地球。到現(xiàn)在，太陽(yáng)媽媽也不知道三顆星星在地球上做什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠，也都喜歡他們。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口，三顆星星天天像小朋友問(wèn)好。

第五篇：幼兒教案 三顆星星

活動(dòng)來(lái)源于中班教材《我在馬路邊》主題，p68

精彩教案

活動(dòng)名稱：三顆星星

活動(dòng)設(shè)計(jì)：中四班 高慧

活動(dòng)背景：《新綱要》提出：幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)、豐富多彩的，能積極主動(dòng)有趣地觀察、實(shí)踐、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。所以，我選擇了《三顆星星》這個(gè)故事，對(duì)幼兒進(jìn)行一些基本的、實(shí)際的生活安全教育。故事中準(zhǔn)確、有趣地介紹了作為馬路上交通信號(hào)的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語(yǔ)言，特別適合中班的幼兒。我利用了孩子周圍的生活基本經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的教育生活化，生活教育化的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事讓幼兒初步了解故事中信號(hào)燈的作用。

2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、綠燈，創(chuàng)設(shè)馬路的情景

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事：

（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)一開(kāi)始，我就提出問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題來(lái)觀看動(dòng)畫(huà)，為下面的講述作鋪墊。）

今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《三顆星星》，要求：聽(tīng)一聽(tīng)，故事里有哪三顆星星？他們有什么本領(lǐng)？

幼兒聽(tīng)故事。

二、提問(wèn)：

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)通過(guò)提問(wèn)、討論、再提問(wèn)，利用層層深入的形式, 讓幼兒清楚地了解故事內(nèi)容，引出紅綠燈。并且在這個(gè)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)性的運(yùn)用語(yǔ)言大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，發(fā)展幼兒的想象力。）

1、故事里有哪三顆星星？

學(xué)了什么本領(lǐng)？（幼兒相互交流：把你聽(tīng)到的告訴旁邊的朋友。）

2、師提問(wèn)：紅星星有什么本領(lǐng)？（黃、綠燈）

太陽(yáng)媽媽為什么要送他們下來(lái)？

它們?cè)诘厍蛏献隽耸裁词虑?？（變成了馬路上的紅綠燈，還有一個(gè)新的名字：交通信號(hào)燈。）

探索：信號(hào)燈是什么意思？你還知道哪些是交通信號(hào)燈？

3、紅綠燈裝在什么地方？（馬路上，十字路口）

4、如果沒(méi)有紅綠燈會(huì)發(fā)生什么事情？（會(huì)發(fā)生交通事故，交通阻塞）小結(jié)：所以在生活中，紅綠燈很重要，它是交通信號(hào)燈，告訴我們要遵守交通規(guī)則。

三、兒歌：（紅綠燈）

（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用情境表演法讓幼兒學(xué)一學(xué)怎樣過(guò)馬路？同時(shí)提升生活經(jīng)驗(yàn)：遵守交通規(guī)則。）

1、你和爸爸媽媽是怎么過(guò)馬路的？（紅燈停、綠燈行。你們真是遵守交通規(guī)則的人。）

2、聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友是怎么過(guò)馬路的？一起念一念、學(xué)一學(xué)。

活動(dòng)反思與建議：其實(shí)怎樣過(guò)馬路對(duì)多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，一般出門家長(zhǎng)也會(huì)提醒，但是到底這三個(gè)燈有什么作用？幼兒還是一知半解的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幼兒們對(duì)紅綠燈、交通信號(hào)燈有了更深入的認(rèn)識(shí)。我運(yùn)用了動(dòng)畫(huà)講述故事，大家很感興趣，而且一下子就了解了故事內(nèi)容，本來(lái)黃燈的作用大家都不知道，現(xiàn)在了解了。也從這次活動(dòng)豐富了信號(hào)燈、交通規(guī)則這些方面的知識(shí)。

“還知道哪些是交通信號(hào)燈”這個(gè)問(wèn)題幼兒一下子說(shuō)不上來(lái)，我應(yīng)該在課前準(zhǔn)備一些圖片資料，讓幼兒觀察，這方面的知識(shí)還需要豐富。也可以放到下次的活動(dòng)再開(kāi)展。