第一篇：搶椅子”游戲教學(xué)案例反思

搶椅子”游戲教學(xué)案例反思

上傳: 李小蓉 更新時間：2012-5-24 21:05:48

今天我班的主題活動是“搶椅子”游戲。在“搶椅子”游戲中，我對游戲規(guī)則稍作改動，要求搶到椅子坐下的小朋友幫助沒有搶到椅子的小朋友坐下來。在第一輪“搶椅子”游戲戲中，每一個幼兒的個性都充分的反應(yīng)了出來。靦腆內(nèi)向的涵涵小朋友沒有找到位置，小朋友拉她坐到自己的腿上，涵涵用求助的眼神看著我，不肯坐上去;個子矮小、聰明活潑的浩浩沒有搶到位置，急的從椅子的這一頭跑到另一頭，跑了兩個來回，終于和另一個小朋友分享了一張椅子。出乎我意料的是，前天那位為了搶椅子跟小伙伴吵起來的鑫鑫竟然招呼沒搶到椅子的小朋友坐在自己的腿上;兩個經(jīng)常打架的小家伙竟然抱在了一起，還一起朝我笑，好像在說：“看，我們坐下了吧，我們是好朋友!”

隨著椅子數(shù)量的減少，我們大一班表現(xiàn)出了驚人的團(tuán)結(jié)力量和合作能力。最后，最多竟然有四個小朋友同坐一張椅子。雖然第四個小朋友根本不是坐下，而是兩腿微屈，靠在后面的小朋友腿上!他們笑著，用期待的眼神看著我，等待著我認(rèn)同他們的方式。分析：

我被他們在“關(guān)鍵”時刻的合作和分享的精神打動了，也許他們并不知道什么是“合作”、什么是“分享”，難道這不是合作與分享精神的雛形嗎?我們常?！耙猿扇酥亩扔變褐埂?，過分地夸大了幼兒在日常生活中的不良行為。說實話，以前這些孩子們的常規(guī)確實使我頭痛。但是，在一次次活動中，孩子們一次次向我展示了他們的純潔、可愛、力量和不平凡!策略：

1、平時注意多跟幼兒溝通，發(fā)現(xiàn)每一個幼兒身上的閃光點。

2、對幼兒的不良行為更有耐心，幫助并等待幼兒行為的轉(zhuǎn)變。

第二篇：搶椅子游戲

搶椅子游戲

一、目的：

活躍現(xiàn)場氣氛，考驗大家的反應(yīng)能力。

二、規(guī)則：

1、請出8個志愿的同學(xué)（人數(shù)不夠以投票方式抽?。?。

2、在會場中央擺放6把椅子，圍成一個圈。8名同學(xué)站在圈外也繞成一圈。

3、動感音樂響起，8個同學(xué)繞著椅子開始轉(zhuǎn)圈行走，音樂一停，8個同學(xué)就要馬上搶座位。沒搶到位子的兩個同學(xué)即被淘汰。

4、之后，撤下2把椅子，只留4把，以同樣方式再淘汰兩名，只留4名同學(xué)。

5、接下來，加大難度，撤下一把椅子只留3把，同時，4位同學(xué)須繞著椅子快速跑步，以此再淘汰一名只留3名。

6、接著，再加大難度，撤下一把椅子只留兩把，同時，3個同學(xué)必須繞著椅子單腳跳，以此再淘汰一名只留2名，選出第三名。

7、最后，只留一把椅子，確定第一名和第二名。

三、第一名得獎品

背靠背運(yùn)氣球趣味比賽

一、人數(shù)：每組限2人（一男一女），二、裁判 ：謝小琪（負(fù)責(zé)比賽規(guī)則的解釋）

三、地點：院子內(nèi)籃球場

四、游戲方法及規(guī)則：

1.分組，每組必須要有2人（一男一女）。，四組同時進(jìn)行。

2.首先，參賽的兩人背靠背，由服務(wù)人員將吹好的氣球放在兩背中間，參賽選手將球運(yùn)到距離20米遠(yuǎn)的地方；到達(dá)終點后，兩人姿勢不變，兩人需用背部將球擠破，如用其他方式將球擠破，不予計算的得分。3.在比賽中途如果氣球掉落或破碎，則需回到起點換新的氣球從新開始。

4.比賽過程中，參賽選手不得干擾其他選手比賽，如出現(xiàn)干擾其他選手，將取消其比賽資格。

5.每組按2分鐘的時間計算，擠破氣球最多的小組獲勝。如果有并列排名第一的，則需重新抽簽進(jìn)行復(fù)賽，決出最終的第一名。

五、賽前準(zhǔn)備工作

1、準(zhǔn)備好汽球若干（建議200個），氣球充氣筒一個

2、劃分好比賽區(qū)域和觀看區(qū)域

3、提前一天通知比賽時間及比賽規(guī)則

4、做好比賽統(tǒng)計、及賽后匯報工作

踩氣球戲者靈活性。

一、游戲目的：利用個人或集體對抗的方式，培養(yǎng)游

二、游戲準(zhǔn)備：每個人兩個氣球以及橡皮筋，并請大家吹好氣后綁在小腿踝關(guān)節(jié)處。

游戲方法：將參賽者分成人數(shù)相等的兩隊，分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。發(fā)令后，雙方隊員在保護(hù)好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。以一方全部隊員的氣球被踩破為負(fù)，另一方為勝。

游戲規(guī)則：①只準(zhǔn)踩氣球，不得故意踩對方的腳。②不得故意用手推對方。③被踩爆氣球者立即退出比賽。④跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再加入比賽。⑤在游戲過程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當(dāng)作被踩爆。

心有靈犀

游戲規(guī)則：

1.現(xiàn)場給出詞匯，要求參加游戲的2位選手自由據(jù)頂表演者和猜詞者

2.表演者解說，解說時不能漏字，不能諧音，不能使用外語或者地方語言直接解說詞語，否則猜的這個詞作廢；

3.猜詞者每猜對一題加一分，猜錯或者跳過不得分； 4.時間為2分鐘。

詞匯：酸菜魚、游泳、新聞聯(lián)播、豬八戒背媳婦、香蕉、蜘蛛俠、葫蘆娃、拍蒼蠅、喜羊羊與灰太狼、金雞獨立、QQ、粉絲、黃堯花、植物大戰(zhàn)僵尸、豬豬俠、臭豆腐、奸笑、下水餃、方便面、手舞足蹈、老油條、超人、懸梁刺股、負(fù)荊請罪、心心相印、跳樓、捧腹大笑、老師、笑靨如花、美人魚、周杰倫、乒乓球、奧特曼、降龍十八掌、郭敬明、電風(fēng)扇、賣腎

酸菜魚

游泳

新聞聯(lián)播 豬八戒背媳婦

香蕉

蜘蛛俠 葫蘆娃 拍蒼蠅

QQ

喜羊羊與灰太狼

方便面

金雞獨立

粉絲

下水餃

手舞足蹈黃堯花

豬豬俠

臭豆腐

奸笑

植物大僵尸

超人

懸梁刺股

笑靨如花

美人魚

周杰倫

乒乓球

捧腹大笑 老油條

負(fù)荊請罪 心心相印

跳樓 老師

奧特曼

掌

郭敬明

電風(fēng)扇

賣腎 降龍十八

洗發(fā)水

筆記本

360殺毒 植物

潤膚露

手表

書架

雷震子

四眼妹

DrSoon

口罩

赤壁之戰(zhàn) 畫皮

展覽會

服務(wù)器

秋高氣爽

風(fēng)和日麗

雨雪紛飛

飄柔

第三篇：搶椅子游戲

〈搶椅子游戲〉教學(xué)案例

宋光梅

視障孩子因為在視力上的缺陷，每天的學(xué)習(xí)和生活都很乏味，需要用活動游戲來調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)和生活，其中游戲是有效的手段。視障學(xué)生對游戲是有要求的，有選擇性的，搶椅子游戲他們最喜聞樂見的游戲之一，在游戲中加入音樂或節(jié)奏，能刺激視障學(xué)生的聽覺器官，從而達(dá)到補(bǔ)償他們在視覺上的缺失，讓他們在游戲中欣賞音樂，給他們以美的享受，從而提高他們的音樂審美能力。

綜合以上情況，本堂課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為：

技能目標(biāo)：通過游戲，鍛煉了視障學(xué)生的奔跑能力和四肢協(xié)調(diào)能力，也鍛煉了他們的身體控制能力。

社會適應(yīng)：視障學(xué)生在游戲中，音樂欣賞能力得以提高，讓他們更加集中注意力去傾聽，從而增強(qiáng)了他們的聽力水平。

心理健康：通過本次游戲，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕，敗不餒的心理品質(zhì)。片段：

引入：孩子們，今天我們來玩一個新游戲，游戲的名字叫“搶椅子”游戲，想知道怎么玩嗎？那我們就一起來學(xué)習(xí)游戲規(guī)則吧。

我先在操場上放11條凳子，圍成一個圓形，我負(fù)責(zé)播放音樂，學(xué)生們就圍著凳子跑，跑的時候注意身體不能碰到凳子，我的音樂一停，孩子們就快速找座位做下，沒有搶到座位的就被淘汰，這樣一輪一輪地延續(xù)下去，誰堅持到了最后就獲勝。

學(xué)生都理解了游戲規(guī)則后，開始游戲。

師：剛才我們玩了搶椅子游戲，大家都玩得好開心，現(xiàn)在游戲結(jié)束了，你們有什么要說的嗎？

生1：這個游戲特別好玩，我特別喜歡。

生2：游戲中的音樂節(jié)奏性很強(qiáng)，也很優(yōu)美動聽，我很喜歡。生3：游戲前覺得有點冷，現(xiàn)在都暖和了，還有點冒汗呢！師：那么，玩這個游戲需要什么技巧？怎樣才能獲勝呢？ 生1：玩這個游戲，注意力一定要集中，要注意音樂的停止。

生2：在圍著椅子奔跑的時候，不要離椅子太遠(yuǎn)，而且要緊跟著前面的同學(xué)，若看不見的同學(xué)要用手輕輕拉著前面同學(xué)的衣服。

生3：音樂停止的時候，要快速地去找去摸座位，而且迅速坐下，生4：不要長期沉浸于優(yōu)美動聽的音樂中，否則音樂停了就忘記要找座位了。評點分析：

這個游戲我是借鑒正常孩子的游戲通過改編給視障學(xué)生玩的，在改編這個游戲時，我根據(jù)視障學(xué)生的身心特點，對原游戲在難度上，方式上做了調(diào)整，降低了游戲的難度，即音樂停止游戲者在搶座位的時候，因為是視障學(xué)生，在摸座位的時候，教師可做一定的提示，如：左邊有空座位，右邊第三個座位沒人等，搶座位的時間可延長；在游戲的方式上，因為學(xué)生們都看不見或看不清座位，所以在安排奔跑位置的時候，由一低視學(xué)生帶一全盲學(xué)生，奔跑的時候身體可碰到座位，但不可以坐下。通過改編后的搶椅子游戲更適合視障學(xué)生，他們在游戲中玩得更快樂，更有所收獲。

任何一種教育，都是應(yīng)該以學(xué)習(xí)者為主體的，因為學(xué)習(xí)本身就是學(xué)習(xí)者自己的事情，教育者只是教育活動的一個主持者，組織者甚至參與者，旁觀者。在此課例中，我充分考慮到了視障學(xué)生在身心上的缺失和特點，以及他們這個年齡段的年齡特征和興趣愛好，以“玩游戲”作為教的輔導(dǎo)手段，以“玩”助學(xué)，以“玩”促練，在玩的過程中體現(xiàn)教的意圖，實現(xiàn)教的目的。使學(xué)生在游戲的玩耍中得到鍛煉，這樣的教、玩結(jié)合，促使學(xué)生在速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等方面全面發(fā)展，同時促進(jìn)了學(xué)生思維、判斷等方面能力的增強(qiáng)，為學(xué)生智力的提高創(chuàng)造了條件。

視障學(xué)生因為在視力上存在的缺失，就需要教師在日常的教育教學(xué)中，多刺激他們的其他感知器官，把視覺之外的其他器官充分調(diào)動起來，以填補(bǔ)他們在視覺上的缺陷。在可以調(diào)動起來的這些感知器官中，聽覺器官是最重要的，也是最適合視障學(xué)生的。所以，我在游戲中，充分利用了視障學(xué)生的耳朵，播放音樂，讓他們注意聽，而且注意到音樂的停止，在音樂停止的時候，老師提示性的語言，也刺激了他們的耳朵，讓他們利用聽到的信息和感知覺去尋找到適合的座位。在整個游戲中，視障學(xué)生都充分利用了他們的聽覺器官，快樂順利地完成了整個游戲，而且各方面的能力都在游戲中得以發(fā)揮。

在視障學(xué)生中開展游戲是一件很復(fù)雜的事情，需要教師在教學(xué)中不斷思考，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓視障學(xué)生都積極主動地參與到游戲當(dāng)中來，讓游戲真正成為他們學(xué)習(xí)和生活的開心劑，去豐富他們的課余生活，以達(dá)到糾正他們一些偏常體態(tài)的目的。

第四篇：游戲：搶椅子

親子游戲：搶椅子

一、活動目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒動作發(fā)展聽音樂繞圈圈。2．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力。

二、活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：椅子若干，音樂一首。

三、活動過程：

1．教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：健身操。

2．教師講解游戲玩法：教師說明游戲玩法：搶椅子游戲可分成兩組來玩，每組10個人。10個人來搶8張椅子，當(dāng)音樂響起的時候，小朋友和家長一起慢慢圍著事先擺好的小椅子跑步，當(dāng)音樂停止，小朋友就必須找到一個椅子坐下來，沒有搶到椅子的小朋友就會被淘汰出局。每玩完一次，就撤出一個小椅子，淘汰一個小朋友，直到剩最后一個小朋友，他就是這一組的贏家。兩組玩過之后，讓兩組的贏家做最后的比賽，得勝的小朋友老師會對他進(jìn)行獎勵。

第五篇：大班體育游戲《搶椅子》

大班體育游戲：《搶椅子》

活動目標(biāo):

1.發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力和身體靈活性

2.探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳、跨等動作。3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙?zhǔn)備:

椅子；節(jié)奏歡快的音樂；小粘貼若干。活動過程:

一、導(dǎo)入活動：隨音樂做熱身運(yùn)動。

二、小椅子的多種玩法

1.和小椅子做游戲

談話：小朋友喜歡做游戲嗎？你們都喜歡和誰做游戲??？現(xiàn)在我們來和小椅子做游戲吧！小椅子是我們的好朋友，它不但每天陪著我們看書、寫字、畫畫、唱歌，它還能和我們做游戲呢，讓我們和小椅子一起來鍛煉一下身體吧！

三、搶椅子游戲

1.教師向幼兒共同總結(jié)游戲方法和規(guī)則

游戲要分組進(jìn)行，先準(zhǔn)備幾把小椅子，椅背向里擺成圓形，再找?guī)孜挥變海藬?shù)要比椅子數(shù)多一個，幼兒站在椅子旁邊聽聲音邊圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進(jìn)行時撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎勵一個小粘貼。

2.請幾名幼兒示范游戲，教師適時指導(dǎo)

教師提示幼兒要待音樂停止時再去搶椅子，不許先坐到椅子上等鼓聲。

3.搶椅子比賽

(1)教師講述比賽的規(guī)則

加深游戲難度，把原來椅子比人數(shù)少一個變成椅子比人數(shù)少兩個，并根據(jù)音樂聽聲音的同時要做相應(yīng)的動作并圍椅子外圈轉(zhuǎn)，音樂停止時幼兒搶占附近椅子坐好。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，并搬一把椅子到休息區(qū)休息、為伙伴加油。

(2)開始比賽，教師適時指導(dǎo)

(3)教師總結(jié)，并為幼兒分布發(fā)小獎品

四、結(jié)束活動：愛護(hù)小椅子。

請幼兒討論如何愛護(hù)小椅子？