第一篇：《都市精靈》壓縮版本

教材簡要分析：

《都市精靈》是一篇隨筆，文章分別從時間和空間上展開聯(lián)想，著力描述若干個大都市中人與動物精靈同生共處的景象，主旨鮮明地提出了都市中人應(yīng)當與鳥、魚、獸共處的觀點，表達了優(yōu)化生活環(huán)境的強烈愿望。編者將其安排在第五單元，“人與環(huán)境”單元，單元主題是培養(yǎng)學(xué)生人與自然相互依存，和諧相處的價值取向和人文情懷。通過本課的教學(xué)讓學(xué)生領(lǐng)悟作者所傳達的深意：即使在物質(zhì)文明高度發(fā)達的現(xiàn)代化都市，自然界的其他生靈也應(yīng)該得到尊重和保護，人類應(yīng)與之友好相處。

教學(xué)目標：

1、能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點和態(tài)度；

2、學(xué)習(xí)文章中生動的描寫和精辟的議論，并能發(fā)表自己的看法；

3、更新觀念，樹立關(guān)注自然，善待動物，增強優(yōu)化生存環(huán)境的現(xiàn)代意識。教學(xué)重點：

1、通過學(xué)習(xí)本文，了解隨筆的一般特點。

2、學(xué)習(xí)生動的描寫與精辟的議論相結(jié)合的寫法

3、增強人與自然和諧相處的意識，樹立環(huán)保意識。教學(xué)難點：體會文章材料的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性。

預(yù)習(xí)設(shè)計：

1、畫出文中不理解的詞語，聯(lián)系具體語境解釋。

2、自讀課文，掃清障礙，讀順句子。一、故事導(dǎo)入——徐秀娟事跡

曾經(jīng)有一個真實的故事感動了許多人。有一名女大學(xué)生，名叫徐秀娟，有一天她為救一只受傷的丹頂鶴，滑進了沼澤地，再也沒有回來?? 我們一起來走入——《都市精靈》。

二、初讀課文，走近“精靈”

1、解題：文章題目中的“精靈”原義指什么？在課文中又指什么？

2、文中主要寫了哪些精靈？寫到的這些精靈都分屬于哪些城市？

3、從文中找出一句話來回答動物本來應(yīng)該生活在什么地方。

三、深讀課文，感嘆“精靈”

（一）、賞一段畫卷，接觸“精靈”——《小精靈之音》

同學(xué)們，你們熟悉這些可愛的小精靈嗎？ 欣賞的同時，還要思考一下，這些可愛的“精靈”給都市帶來的好處有哪些？

（二）、開一次報告會，夢幻“精靈”——“動物先進事跡報告會”設(shè)想你就是文中寫到的一種可愛的小動物，請你就以這種小動物的口吻說一說你為城市生活作出了哪些貢獻，又是怎樣與人類和諧共處的？

（三）、世上都市何其多，為什么作者偏偏僅選擇這四個都市呢？

請同學(xué)們分小組討論討論，看哪一組能在最短時間內(nèi)找出最佳答案！

四、精讀課文，情系“精靈”

1、作者在描寫這些都市的精靈時心情經(jīng)歷了一系列的復(fù)雜的變化，你能在文中什么地方可以看出來？

2、作者的情感為什么會有這樣的變化呢？——“讓我歡喜讓我憂”：

喜愛——悲傷——難過——惋惜——羨慕——佩服——向往

五、增強意識，拯救“精靈”——《我是一只快樂的小鳥》

討論：短片中快樂的小鳥為什么要流淚？你認為人類應(yīng)該怎樣做才能使林中的小鳥真正快樂起來？

教師寄語：自己生存，也讓別的動物生存，這就是善。只考慮自己生存不考慮別人生存，這就是惡。

——季羨林 試題設(shè)計：為保護“精靈”貢獻你的聰明才智

1、根據(jù)你掌握的環(huán)保知識，為保護精靈獻一計策。

2、為保護精靈擬一則公益廣告。

板書： 都市 + 精靈 = 和諧

都市-精靈 = ······

教學(xué)設(shè)想： 文中一些詞語，尤其是一些成語和特定語境中的特別詞語，學(xué)生理解不一定到位，需要課前做一些預(yù)習(xí)字詞工作。作者要傳達的關(guān)于“人與環(huán)境”的深邃思想是學(xué)生難以理解的，為此，我的教學(xué)設(shè)計著重解決作者緣何而生感慨，這就需要立足文本，引領(lǐng)學(xué)生解析內(nèi)容，品味語言，感受情感，進行語言實踐。為了使閱讀更有效，我設(shè)計了走近“精靈”——感嘆“精靈”——情系“精靈”——拯救“精靈”四個主要教學(xué)環(huán)節(jié)。從而讓學(xué)生通過多種語文實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評價的能力，真正體現(xiàn)新課標的理念。

第二篇：《都市精靈》讀后感

～-7-3　字數(shù)：86

5今天，我讀了《都市精靈》這篇文章，發(fā)現(xiàn)這篇文章寫得很好，很有內(nèi)涵。作者在文中運用描寫和議論等表達方式，展現(xiàn)人與其他生靈共處的景象，一次表達出作者提出的自然界的其他生靈也應(yīng)該得到尊重和保護，人類應(yīng)與之友好相處的思想。給我很多啟發(fā)。

文中有幾段話讓我深有感觸。＂現(xiàn)在，在北京連烏鴉都久違了。＂要是＂連烏鴉都久違了＂那就更不要說其他名貴的鳥了，什么鳥都沒有了。怎能不讓人深深的悲哀。這讓我想起以前老師跟我們說竹鵝溪曾是一條美麗的小溪，常有小鳥在溪邊嬉戲，小魚在溪中＂溪水＂。而如今，那里卻成為了＂遠近聞名＂的臭水溝，在那里面，生活污水、日常垃圾，隨處可見。如果人人都有一顆想要保護大自然的心，如果人人都更加自覺一些。我想，這里還是一條美麗的、清澈的小溪。

＂我佩服上海人，他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！＂這段文字展現(xiàn)了一幅形象的畫面。地點：上海城市廣場；主要形象：綠草地、白白胖胖的大鴿子，小孩子們的小胖手；畫面?zhèn)鬟_的意思：人鳥共存，優(yōu)美的環(huán)境，和諧地發(fā)展，一種理想的境界。是的，如果在城市中，人們常常能見到＂野生＂的小動物穿梭于城市間，那將會給＂乏味的道路＂增加一絲有趣。這無疑給城市人的生活增添了許多光彩。在我們柳州的公園里，也有許多放養(yǎng)的鴿群。每當我到公園看到它們的時候，就覺得大自然里我很近，我真正的融入了大自然中。

＂換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。＂城市的＂一個不錯衡量標準＂，指的是以＂城市有沒有鳥、魚、獸＂來衡量＂人類意識的自覺程度＂和＂生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度＂。不以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標準，而以有無其他生靈來衡量，可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要。

這片課文給我很多啟發(fā)，我在這是知道了人與自然應(yīng)該更加和諧，在人類破壞大自然的同時，大自然也會給予我們相應(yīng)的＂回報＂。

第三篇：《都市精靈》練習(xí)

響水縣運河中學(xué)初二語文組20201

2《都市精靈》作業(yè)設(shè)計

1．給下列加粗字注音。

碩（）大 老鴰（）行（）宮 參（）天

棲（）息 嬉（）戲 喧（）鬧 驚訝（）

圍剿（）羨（）慕 優(yōu)劣（）荒誕（）

2．讀兩遍課文，然后憑記憶填空。

（1）我工作的地方以前是清朝太后的行宮，里面有一個古樹________的大院子，________得很。

（2）現(xiàn)在，在北京，連烏鴉都________了。

（3）其實，每座城市都應(yīng)該有每座城市________的小動物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種________和________。

（4）如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣，________了，倒是“與狼共舞”這個漂亮而________的詞組更具有現(xiàn)代意識。

3．反映矛盾而又統(tǒng)一的事物，可以并列地使用兩個相互矛盾的詞語來表現(xiàn)事物的復(fù)雜性。模仿例句，按要求造句。

（1）倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞語更具有現(xiàn)代意識。

（2）那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅而慈愛交織著的撫摩似的。

請用“渺小”與“高尚”形容蜜蜂。

4．從句式的角度看，填入橫線上的句子最恰當?shù)囊豁検?/p>

①老師非常嚴厲地對他說：“這樣糟蹋，太不像話了，________” ②他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了，由于最后一個球沒有踢好，________”

（）

A．①難道你不知道糧食來之不易嗎？②我們的球隊被他們打敗了。

B．①難道你不知道糧食來之不易嗎？②他們打敗了我們的球隊。

C．①你知道糧食是來之不易的。②我們的球隊被他們打敗了。

D．①你知道糧食是來之不易的。②他們打敗了我們的球隊。

5．李老師即將光榮退休，初二（5）班為他召開了歡送會。下面一段文字是一位同學(xué)的發(fā)言摘要，畫線的詞語中不得體的一項是 ??今天，我懷著十分激動①的心情，參加這個規(guī)模盛大的②歡送會。幾年來，我們與李老師朝夕相處，結(jié)下了深厚的情誼③?，F(xiàn)在，李老師就要離我們而去了④。但是，他的音容笑貌將永遠活在我們心中⑤。我們要牢記李老師的教誨，奮發(fā)向上，為把自己培養(yǎng)成“四有”新人而努力。

（）

A．①②③B．②④⑤C．②③④D．①④⑤

6．閱讀下面語段，完成文后題目。

其實，每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛的小動物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標志和象征。

以鳥來說，麻雀、老鴰、燕子，是北京的最大眾化的鳥類，多少年來，它們都陪伴著北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了，麻雀經(jīng)過大圍剿也元氣大傷，都構(gòu)不成北京的景致了，實在是非常的可惜。

我很羨慕春城昆明，近年來那里每年春節(jié)前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報道。

①他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，②小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，③綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，④多可愛?、菸遗宸虾Ｈ?。

世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動物，從這個意義上說，美國的許多城市可以稱得上是小松鼠王國，或者野鴨子王國，或者鹿的王國。舊金山是最有代表性的，簡直是個海獸海鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞，海濱飯館都把臨海的座位當成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺，可以登高檢閱。靠近金門大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗，只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個地方每逢節(jié)假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長，他們一看就是好幾個鐘頭?？春＋F，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。

（1）文中第1節(jié)的“鐘愛”是________________意思，“標志和象征”在這里有________________的作用。

（2）“實在是非常的可惜”，作者“可惜”的是_______________。

（3）第4節(jié)的句序已被打亂，把它重新排列，寫在下面橫線上。

（4）第5節(jié)中的加粗詞“居然”，在文中的作用是________________。

（5）“和上博物館有著差不多同等的崇高地位”一句把“看海獸、看海鳥”與“上博物館”作比較，突出了________________。

1．shuòguāxíngcānqīxīxuānyàjiǎoxiànlièdàn2．（1）參天幽雅（2）久違（3）鐘愛標志象征（4）習(xí)以為常荒誕5．示例：蜜蜂的身體是渺小，而蜜蜂的精神卻又多么高尚啊！6．A（B②句中陳述的對象不對；C①句中語氣不夠強烈；D兩句都不對。）7．B（②處用詞過大，修辭不當。④⑤語氣不對，一般用于對已故人物的懷念。）8．（1）“鐘愛”是特別喜愛的意思，“標志和象征”在這里有突出小動物在每座城市的重要地位的作用。（2）作者“可惜”的是北京的鳥等小動物越來越少。（3）正確順序是：⑤①③②④（4）“居然”是意想不到的意思，在這里突出了海獅等海獸、海鳥在舊金山的重要地位，人們能友好地和它們和平共處。

獸、看海鳥”在舊金山人的心目中的崇高地位。

5）“看海（

第四篇：都市精靈[范文]

《都市精靈》檢測題

作者:加入日期：06-10-

31檢測題

基礎(chǔ)題

1．給下列加粗字注音。（6分）

碩（）大 老鴰（）行（）宮

棲（）息 嬉（）戲喧（）鬧

圍剿（）羨（）慕優(yōu)劣（）

2．解釋下列詞語。（10分）

（1）司空見慣：

（2）無所事事：

（3）車水馬龍：

（4）流連忘返：

（5）肆無忌憚：

3．給下列形似字組詞。（6分）

雅（）型（）蹲（）

鴉（）形（）遵（）

慕（）驕（）漫（）

幕（）嬌（）慢（）

4．讀兩遍課文，然后憑記憶填空。（8分）參（）天驚訝（）荒誕（）違（）諱（）博（）搏（）

（1）我工作的地方以前是清朝太后的行宮，里面有一個古樹________的大院子，________得很。

（2）現(xiàn)在，在北京，連烏鴉都________了。

（3）其實，每座城市都應(yīng)該有每座城市________的小動物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種________和________。

（4）如此說來，“孤城寡人”并不正常，雖然，已經(jīng)司空見慣，________了，倒是“與狼共舞”這個漂亮而________的詞組更具有現(xiàn)代意識。

5．反映矛盾而又統(tǒng)一的事物，可以并列地使用兩個相互矛盾的詞語來表現(xiàn)事物的復(fù)雜性。模仿例句，按要求造句。（5分）

（1）倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞語更具有現(xiàn)代意識。

（2）那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴肅而慈愛交織著的撫摩似的。

請用“渺小”與“高尚”形容蜜蜂。

6．從句式的角度看，填入橫線上的句子最恰當?shù)囊豁検牵?分）

①老師非常嚴厲地對他說：“這樣糟蹋，太不像話了，________”

②他急匆匆地跑來告訴我：“太可惜了，由于最后一個球沒有踢好，________”

（）

A．①難道你不知道糧食來之不易嗎？②我們的球隊被他們打敗了。

B．①難道你不知道糧食來之不易嗎？②他們打敗了我們的球隊。

C．①你知道糧食是來之不易的。②我們的球隊被他們打敗了。

D．①你知道糧食是來之不易的。②他們打敗了我們的球隊。

7．李老師即將光榮退休，初二（5）班為他召開了歡送會。下面一段文字是一位同學(xué)的發(fā)言摘要，畫線的詞語中不得體的一項是（4分）

??今天，我懷著十分激動①的心情，參加這個規(guī)模盛大的②歡送會。幾年來，我們與李老

師朝夕相處，結(jié)下了深厚的情誼③。現(xiàn)在，李老師就要離我們而去了④。但是，他的音容笑貌將永遠活在我們心中⑤。我們要牢記李老師的教誨，奮發(fā)向上，為把自己培養(yǎng)成“四有”新人而努力。

（）

A．①②③B．②④⑤C．②③④D．①④⑤

8．閱讀下面語段，完成文后題目。（17分）

其實，每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛的小動物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標志和象征。

以鳥來說，麻雀、老鴰、燕子，是北京的最大眾化的鳥類，多少年來，它們都陪伴著北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了，麻雀經(jīng)過大圍剿也元氣大傷，都構(gòu)不成北京的景致了，實在是非常的可惜。

我很羨慕春城昆明，近年來那里每年春節(jié)前后都有成千上萬只紅嘴鷗由西伯利亞飛來過冬，成了昆明人的一大驕傲，年年都有電視報道。

①他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，②小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，③綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，④多可愛！⑤我佩服上海人。

世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動物，從這個意義上說，美國的許多城市可以稱得上是小松鼠王國，或者野鴨子王國，或者鹿的王國。舊金山是最有代表性的，簡直是個海獸海鳥城。在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞，海濱飯館都把臨海的座位當成一等雅座來招待顧客，甚至搭起高高的木板大看臺，可以登高檢閱?？拷痖T大橋則有一處觀海鳥的勝地，太平洋海灣中有三個小巖石孤島，棲息著上萬只大嘴鵜鶘、魚鷹、海鷗，只要魚群一到，這上萬只大海鳥便一起騰空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸彈一樣，射入水中，百發(fā)百中，鉆出水面時，嘴中必有活蹦鮮靈的魚。這個地方每逢節(jié)假日，能引來成千上萬的孩子和他們的家長，他們一看就是好幾個鐘頭。看海獸，看海鳥，便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受，位置排得很靠前，和上博物館有著差不多同等的崇高地位。

（1）文中第1節(jié)的“鐘愛”是________________意思，“標志和象征”在這里有________________的作用。（4分）

（2）“實在是非常的可惜”，作者“可惜”的是________________。（3分）

（3）第4節(jié)的句序已被打亂，把它重新排列，寫在下面方格內(nèi)。（4分）

（4）第5節(jié)中的加粗詞“居然”，在文中的作用是________________。（3分）

（5）“和上博物館有著差不多同等的崇高地位”一句把“看海獸、看海鳥”與“上博物館”

作比較，突出了________________。（3分）

綜合題

1．課文聯(lián)想豐富，知識性強，趣味性強，請聯(lián)系課文內(nèi)容，談一談你對這一點的理解。

2．課文著重運用描寫和議論等表達方式。展現(xiàn)人與其他生靈共處的景象，揭示其中深義。請找出課文中運用描寫和議論的部分語句，說一說你的理解。

3．本文有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀也不見的現(xiàn)實狀況，提出都市中人應(yīng)當與鳥、獸共處的觀點，表達了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。你認為應(yīng)該怎樣去優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量呢？請聯(lián)系現(xiàn)實生活說一說你的看法。

參考答案

基礎(chǔ)題

1．shuòguāxíngcānqīxīxuānyàjiǎoxiànlièdàn2．（1）表示看慣了就不覺得奇怪。（2）閑著什么事也不干。（3）車像流水，馬像游龍。形容車馬或車輛很多，來往不絕。（4）留戀不止，舍不得離去。（5）任意妄為，沒有一點兒顧忌。3．優(yōu)雅、烏鴉羨慕、帷幕模型、形狀驕傲、嬌嫩蹲下、遵守漫溢、散慢違反、忌諱淵博、搏斗4．（1）參天幽雅（2）久違（3）鐘愛標志象征（4）習(xí)以為?；恼Q5．示例：蜜蜂的身體是渺小，而蜜蜂的精神卻又多么高尚??！6．A（B②句中陳述的對象不對；C①句中語氣不夠強烈；D兩句都不對。）7．B（②處用詞過大，修辭不當。④⑤語氣不對，一般用于對已故人物的懷念。）8．（1）“鐘愛”是特別喜愛的意思，“標志和象征”在這里有突出小動物在每座城市的重要地位的作用。（2）作者“可惜”的是北京的鳥等小動物越來越少。（3）正確順序是：⑤①③②④（4）“居然”是意想不到的意思，在這里突出了海獅等海獸、海鳥在舊金山的重要地位，人們能友好地和它們和平共處。（5）“看海獸、看海鳥”在舊金山人的心目中的崇高地位。

綜合題

1．文章從現(xiàn)代文學(xué)館的“一景”談起，反向聯(lián)想今日之北京“連烏鴉都久違了”的現(xiàn)狀，又從時間角度聯(lián)想到幾十年前的景象。為了論說“每座城市都應(yīng)該有鐘愛的小動物”，文章進一步擴大聯(lián)想空間，由北京想到昆明、上海，還從國內(nèi)聯(lián)想到國外。由于聯(lián)想豐富，文章顯示了強烈的知識性和趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。能聯(lián)系課文內(nèi)容，談出其中幾點聯(lián)

想，且表述準確的，等第是優(yōu)；能聯(lián)系課文內(nèi)容，談出其中幾點聯(lián)想，但表述一般的，等第是良；能聯(lián)系課文內(nèi)容，但沒有扣住“聯(lián)想”去談，且表述一般的，等第是中；不能聯(lián)系課文內(nèi)容，且表述不清楚的，等第是下。

2．描寫句：上海的“綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食”。舊金山“最繁華的漁人碼頭旁居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞”。這些描寫句寫出動物的生動、可愛，富于韻味，耐人品味。議論句：“換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標準，首先是衡量人類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度?！边@樣的議論新穎、獨到，使人深受啟迪，讀后不忘。正確地找出了描寫和議論的部分語句，且理解正確，表述清楚的，等第是優(yōu)；正確地找出了描寫和議論的部分語句，但理解不夠正確，表述一般的，等第是良；找出的描寫和議論的部分語句不夠準確，且理解一般，且表述不清楚的，等第是中；找不出正確的描寫和議論的語句，語言表述不夠清楚的，等第是下。

3．能聯(lián)系現(xiàn)實生活，具體談出自己優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的構(gòu)想，表述清楚的，等第是優(yōu)；能聯(lián)系現(xiàn)實生活，具體談出自己優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的構(gòu)想，但表述一般的，等第是良；能聯(lián)系現(xiàn)實生活，但不能具體談出優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的構(gòu)想，且表述一般的，等第是中；不能聯(lián)系現(xiàn)實生活，不能談出優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的構(gòu)想的，等第是下。

第五篇：《都市精靈》教案

《都市精靈》教案

1、能理解并說出以“都市精靈”為題的含義。

2、能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點和態(tài)度。

3、能就中的抒情議論句發(fā)表自己的看法。

3、能結(jié)合內(nèi)容和自己的積累談?wù)勅祟惾绾闻c自然界和諧相處。

教學(xué)重點和難點：

1、重點：正確理解人與自然的關(guān)系。

2、難點：敘述議論中作者觀點表達和思想感情的流露。

教學(xué)設(shè)計：

《都市精靈》是舒乙寫的一篇隨筆，這篇文揭示了現(xiàn)代都市不見鳥雀的現(xiàn)實，表明現(xiàn)代文明的發(fā)展要考慮到與自然的和諧，要對自然界的生靈給予保護和尊重，以優(yōu)化人類的生活環(huán)境。學(xué)生對本文主題的理解不是很難，因為類似本文所提出的問題，在現(xiàn)實生活中也已經(jīng)越來越引起人們的重視。但作者是如何表達這一主題的？在材料的選擇、組織以及語言表達上有怎樣的特點？人類究竟應(yīng)該如何善待動物，保護環(huán)境？對這些問題，學(xué)生未必都能理解。因此，設(shè)計這篇的教學(xué)時，我們應(yīng)該首先讓學(xué)生反復(fù)誦讀文，從文本提供的詳實豐富的材料中，去揣摩作者鮮明的觀點，感受作者的情懷，體味語言平常中蘊含的感情和道理。其次，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系社會實際和自己的體驗來正確認識文本所提出的問題，真正從思想上建立起與自然和諧相處的意識。另外，要借助有關(guān)資料，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生懂得尊重動物，保護動物就是尊重生命，就是尊重人類自己。

時安排：一時

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

設(shè)置情境，播放falsh動畫《我是一只小小鳥》，?

請保護我們共同的家園，同學(xué)們，這是對人類破壞環(huán)境的聲討，這是對人類愛心回歸的呼喚。人與自然本應(yīng)是和諧共存，人對動物本應(yīng)是尊重和善待，可現(xiàn)在，一只小鳥想尋覓一個溫暖的懷抱，想要在天空中自由地飛翔，這樣的要求，你們說，算不算太高？（生齊答）

好，現(xiàn)在讓我們一起走進舒乙先生的《都市精靈》，來感受都市精靈們的處境和思考人和自然如何相處這個大主題。（點擊多媒體，出示題目）

二、聽讀感知

1、文常問答（舒乙，當代作家，著名作家舒慶春即老舍先生的兒子，任中國現(xiàn)代文學(xué)館館長，文選自《隨筆》）

2、生詞注音

（一分鐘記憶）

喜鵲（què）

棲（qī）息

嬉戲（xī）

黃鸝

老鴰

碩大

覓食（ì）

肆無忌憚

鵜鶘（tíhú）

抿（ǐn）

退避三舍（shè）

荒誕（dàn）

3、熟悉文

每組讀2節(jié)，比賽哪組讀得流暢，有感情。

4、自學(xué)思疑

1）文中“精靈”指什么？寫了現(xiàn)代文學(xué)館內(nèi)哪些精靈？作者對他們的感情有什么相似之處，又有什么不同點？

2）你喜歡8-10自然段中寫動物的哪些語句，想一想都市精靈們能給城市生活帶來哪些好處？現(xiàn)在她們總體上的處境是怎樣的？

3）作者寫了北京城的現(xiàn)實狀況，為什么還要寫國內(nèi)外其他城市的動物，而且著墨較多？

4）全文提出了怎樣的觀點？你認為怎樣才能使都市擁有更多的“鳥”、“魚”、“獸”？

三、思疑釋疑

1、明確：精靈指可愛的動物。文中寫光顧文學(xué)館的“精靈”有成幫成伙的喜鵲，一只小松鼠、啄木鳥、百靈鳥、小黃雀、黃鸝、一種體形特別小巧的鳥，還有一對碩大的烏鴉。作者對這些動物都非常喜愛，對他們的存在感到欣喜和自豪。但仔細推敲，感情中又同中有異。對嬉戲的喜鵲，作者對參觀者宣稱“這是我們的一景“，頗多自豪。對小松鼠，則視為”一寶”，欣喜之余，卻也表明北京全城鳥獸生存嬉戲之景已成過去；聽小鳥鳴叫，視為“難逢的幸事”；對一對烏鴉，則用“呆呆”、“孤獨”、“寂寞”、“可憐”等詞語，表達了深深的惋惜，明確顯示對現(xiàn)代都市的針砭之意。

2、（1）綠草地、白白胖胖的大鴿子，小孩子們的小胖手；畫面?zhèn)鬟_的意思是人鳥共存，優(yōu)美的環(huán)境，和諧的發(fā)展，一種理想的境界。大海獅??大海鳥??（略）

（2）都市動物可以成為都市居民的伙伴，給都市帶來生機，成為都市的一種景觀，使人感到歡欣，享受生活的樂趣，從而提高都市生活的質(zhì)量。

（3）由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，城市精靈們逐漸退避三舍或漸漸滅絕。（如麻雀、老鴰、燕子、熊貓、丹頂鶴、海豚、老虎、揚子鱷等）

3、作者以羨慕、佩服、向往的感情，寫了昆明、上海、美國的舊金山等城市人與動物友好相處的情景，和北京鳥獸稀少的情景形成了鮮明的對比，褒貶分明，為下文提出自己的觀點作了鋪墊。

（1）今昔對比的圖景：幾十年前的北京城烏鴉“遮天蔽地”“成群結(jié)隊”“城里城外飛來飛去叫著鬧著”的熱鬧景象和如今“兩只老鴰不老呱”的寂寞慘淡的景象進行對比。（2）不同城市的對比：北京城“連烏鴉都久違了”的現(xiàn)狀和舊金山“簡直是個海獸海鳥城”的景象進行對比。通過對比，倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛的小動物，人類應(yīng)該與鳥、魚獸友好相處，從而提高生活環(huán)境的質(zhì)量。

4、（1）提出了看一個城市有沒有鳥魚獸，可以衡量人類意識的自覺程度，可以衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度的觀點，表達了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。城市的“一個不錯的衡量標準”，指的是以“城市里有沒有鳥、魚、獸”來衡量“人類意識的自覺程度”和“生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度”。不以經(jīng)濟產(chǎn)值和人均收入作為城市衡量標準，而以有無其他生靈來衡量，可見城市里擁有某種值得鐘愛的小動物是多么難得而又重要。

（2）要讓城市擁有更多可愛的動物，就不能濫砍濫伐樹木，破壞動物們生存環(huán)境。一些對空氣和水質(zhì)污染嚴重的工廠必須進行整改，使城市空氣中的灰塵指標正常，創(chuàng)造最佳人居和獸居環(huán)境。不要隨意丟棄垃圾，讓動物們誤食。人類要與動物友好相處，和諧共存。在動物集中的地方設(shè)立野生動物保護區(qū)，給動物創(chuàng)造良好的生活和繁殖環(huán)境。加強《環(huán)境保護法》的宣傳和執(zhí)法力度，增強人們的環(huán)保意識，對違法者教育與懲戒并用等等。（可穿插弘一大師的故事）

四、總結(jié)拓展

同學(xué)們，本文作者有感于某些現(xiàn)代都市成了“孤城寡人”，連鳥雀也少見的現(xiàn)實狀況，提倡“與狼共舞”的現(xiàn)代意識，（與狼共舞，其實，就是指都市中的人應(yīng)當與魚、鳥、獸共處）表達了作者優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的強烈愿望。

這篇文，作者運用記敘和描寫的表達方式以及富于表現(xiàn)力的詞語將動物寫得活靈活現(xiàn)，富于韻味，耐人品味。同學(xué)們，我們張家港市在努力創(chuàng)建全國生態(tài)城市，作為港城一員，你會選取哪一種可愛的動物作為我們城市的標志和象征，作為我們城市形象大使呢？請你也用生動的語言把她描述出來說明你選擇她的理由。我們看誰寫得又快又好。（略）

同學(xué)們想得真好。這么機靈可愛的小動物作為港城的形象大使，一定會展示出張家港市的美好形象，贏得中國其他城市甚至是世界著名城市對我們張家港市的認同。創(chuàng)建最佳人居環(huán)境是我們的追求，創(chuàng)建最佳“獸”居環(huán)境也是我們的追求，我們?nèi)祟惡蛣游锉緛砭褪腔ハ嘁蕾嚒⒑椭C共存的統(tǒng)一體。每當我聽到歡快的鳥鳴，我常覺得她們?yōu)槲覀儙淼牟粌H是快樂，不僅是生機，更多的是和諧、美好和強烈的環(huán)保意識。因為我們只有一個地球，人類保護環(huán)境，善待動物，就是尊重生命，就是尊重人類自己。我們?nèi)祟惻c動物同在一個藍天之下，同飲一江之水，同在一塊土地上生生不息，我們同呼吸、共命運，也應(yīng)該互相愛護，心心相連。讓我們齊唱《相親相愛》這首歌，表達我們與城市精靈親密無間相親相愛一家人的心聲。（播放《相親相愛》群星合唱）

五、作業(yè)：

1）把文生詞注音在作業(yè)本上抄三遍。

2）擴充修改寫城市形象大使的文字，不少于200字，謄抄到日記本上。