第一篇：入門下27課你把自行車放哪兒了

第二十七課《你把自行車放哪兒了》教案

教學(xué)步驟：

一．課前寒暄（盡可能使用學(xué)過(guò)的內(nèi)容，適當(dāng)添加新句型或單詞），拉近彼此距離。

二．讓學(xué)生說(shuō)一下P140頁(yè)圖中的內(nèi)容。

三．生詞和課文： ? 生詞：

1.請(qǐng)學(xué)生讀一遍單詞，并糾正其發(fā)音。2.老師帶讀1次，學(xué)生自己跟著讀。（如果學(xué)生對(duì)讀單詞還有困難，可以再帶讀一遍）3.講解生詞

（1）“把”（課文講解）司機(jī)把我送到公司了。我把書本放在桌子上了。我把手機(jī)借給朋友了。

如果你去臺(tái)灣旅游，你要把人民幣換成臺(tái)幣。

（2）“鑰匙”

車鑰匙 家鑰匙 公司鑰匙

（3）“車棚”

車棚 車庫(kù) 停車場(chǎng)

（4）“還”+n 還錢 還書 還車 我今天要去圖書館還書。

（5）“著急”

我們八點(diǎn)上課，現(xiàn)在才7點(diǎn)，不用著急。

我們八點(diǎn)上課，現(xiàn)在7點(diǎn)50分了，我很著急。

（6）“表”=表格 填表

（7）“交”+給 交錢 交學(xué)費(fèi) 你今天交錢了嗎？ 我把表格交給老板了。

（8）“篇” “文章” 一篇文章

（9）“翻譯”

請(qǐng)幫我把這篇文章翻譯成英文。你工作的時(shí)候需要翻譯嗎？

（10）“水平”

我的漢語(yǔ)水平不高/很高。我的法語(yǔ)水平不高。

（11）“當(dāng)” “成” 他把我當(dāng)成他的朋友了。我把你當(dāng)成中國(guó)人了。

（12）“推” 推 拉

（13）“搬”+n 搬家 搬東西 搬行李

（14）“開(kāi)” “晚會(huì)” 開(kāi)會(huì) 開(kāi)早會(huì) 開(kāi)晚會(huì) 你們公司要經(jīng)常開(kāi)會(huì)嗎？

你們公司要開(kāi)早會(huì)嗎？晚會(huì)呢？

（15）“熊貓” “動(dòng)物園” 你去過(guò)長(zhǎng)隆動(dòng)物園嗎？

在長(zhǎng)隆動(dòng)物園里，你看過(guò)三胞胎熊貓嗎？

（16）“貼” “信封” 貼郵票 貼相片

（17）“壞” 電腦壞了。手機(jī)壞了。

（18）“遞”

請(qǐng)把書本遞給我。

（19）“它” 它是一只貓。

（20）“人民幣”

人民幣 日元 港幣 臺(tái)幣 ? 課文：

1學(xué)生合上書本，老師朗讀課文一

2提問(wèn)：田中想借什么東西？自行車放在哪兒了？ 3 學(xué)生朗讀課文。4 講解語(yǔ)法點(diǎn)（1）“把”

主語(yǔ)+把+賓語(yǔ)+V+到 我把行李搬到宿舍了。我把衣服拿到公司了。

主語(yǔ)+把+賓語(yǔ)+V+在 我把書本放在桌子上。他把電腦放在床上。

主語(yǔ)+把+賓語(yǔ)+V+給

我把電腦借給我的朋友了。麻煩你把漢語(yǔ)書遞給我。

主語(yǔ)+把+并與+V+成 我把他當(dāng)成中國(guó)人了。我想把人民幣換成港幣。

否定詞、能愿動(dòng)詞或表示時(shí)間的狀語(yǔ)，必須放在“把”的前面。我還沒(méi)把書本還給莉莉。

你能把這個(gè)生詞翻譯成日語(yǔ)嗎？ 我明天就把那封信寄給你。

（2）“用用”=用一下 ：動(dòng)詞重疊，表示輕松、時(shí)間短 單音節(jié)“AA”或“A一A”

這雙鞋我可以試試嗎？這雙鞋我可以試一試嗎？ 雙音節(jié)“ABAB”

我想買個(gè)隨身聽(tīng)，請(qǐng)給我介紹介紹。你喜歡吃四川菜還是廣東菜？ 你喜歡吃蘋果還是橘子？ 學(xué)生合上書本，老師朗讀課文二 提問(wèn)：田中請(qǐng)英男幫他把表送到哪里？把表交給誰(shuí)？要是趙老師不在，怎么辦？ 講解語(yǔ)法點(diǎn)

（1）“要是…的話”=如果…的話 要是明天下雨的話，我就不出去了。要是明天休息的話，我就去打高爾夫。（2）可能補(bǔ)語(yǔ)：“忘不了” V+得+結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)/趨向補(bǔ)語(yǔ)，構(gòu)成結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)，表示可能。這首歌我聽(tīng)得懂。今天晚上我回得來(lái)。否定式：“得”改為“不” 這首歌我聽(tīng)不懂。

六點(diǎn)太早了，我起不來(lái)。學(xué)生合上書本，老師朗讀課文三 提問(wèn)：田中想請(qǐng)小雨幫忙做什么？小雨的英文水平怎么樣？小雨是學(xué)習(xí)什么的？ 學(xué)生朗讀課文。4 語(yǔ)法點(diǎn)講解

（1）兼語(yǔ)句：謂語(yǔ)由兩個(gè)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)構(gòu)成，前一個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)又是后一個(gè)動(dòng)詞的主語(yǔ)。

“讓” “叫” “請(qǐng)”：有要求別人做某事的意思 學(xué)生請(qǐng)老師教他們唱漢語(yǔ)歌。老師讓學(xué)生預(yù)習(xí)一下生詞。媽媽叫我買一個(gè)蛋糕。

(2)可能補(bǔ)語(yǔ)：“翻譯得了”

V+得+結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)/趨向補(bǔ)語(yǔ)，構(gòu)成結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)，表示可能。這首歌我聽(tīng)得懂。今天晚上我回得來(lái)。否定式：“得”改為“不” 這首歌我聽(tīng)不懂。

六點(diǎn)太早了，我起不來(lái)。

（3）“不是?的嗎？”，表示肯定，并有強(qiáng)調(diào)的意思。你不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的嗎？（你是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。）你不是日本人嗎？（你是日本人。）

四 綜合練習(xí)P151-153 1 替換練習(xí)2 會(huì)話練習(xí)

（1）你能不能把?借給我?

（2）要是方便的話，你?時(shí)，幫我把?送到?（3）請(qǐng)你幫我把?翻譯成?，好嗎？ 3 看圖說(shuō)話

英男把書包忘在出租汽車上了（1）英男把港幣換成人民幣。

（2）英男把港幣交給服務(wù)人員了。（3）英男把人民幣放在書包里。

（4）英男把書包放在出租汽車的座位上了。五．作業(yè)：P153 4 聽(tīng)后復(fù)述

第二篇：故鄉(xiāng)你去哪兒了情感美文

歲月，無(wú)限的延伸。時(shí)光，無(wú)言的流淌。天地之大，給予了我們展翅翱翔的廣闊空間，也賦予了我們一個(gè)叫“故鄉(xiāng)”的心靈家園。

那些意氣風(fēng)發(fā)的年輕歲月，有著無(wú)盡的張揚(yáng)與渴望。不顧背后牽掛的雙眼，還有那無(wú)聲的淚水，我們毅然決然的踏上了一條風(fēng)雨征程。

就這樣，我們離開(kāi)了故鄉(xiāng)。

外面的世界，很精彩。我們穿梭在都市擁擠不堪的人流中，拼搏在每一個(gè)沉甸甸的時(shí)日中，用汗水澆灌著那曾經(jīng)的期待與渴望。于異鄉(xiāng)中游走，我們的心，時(shí)而歡快，時(shí)而沉默，時(shí)而喜悅，時(shí)而悲傷。那些苦樂(lè)參半的日子，如一杯濃濃的咖啡，倚上寂寞的心田，荼蘼了每一個(gè)黎明與夜晚。

懷著寂寞的心，我們用拼搏和奮斗，為自己譜寫了一曲曲跌宕起伏的生命贊歌。滿含激情的青春歲月，也于汗水中漸漸流逝，成為了遙不可及的過(guò)往。驀然回首，唯有夕陽(yáng)的光芒，還映照著已漸趨蒼老的臉龐。那些刻在塵煙中的心情，于夕陽(yáng)落晚里，瀲滟入波，輾轉(zhuǎn)閃爍。

當(dāng)親人，風(fēng)塵仆仆，千里迢迢的從故鄉(xiāng)中趕來(lái)，我們的心，便有了一種心酸的感動(dòng)。不管是富貴還是貧窮，我們無(wú)一例外的，都涌起了對(duì)故鄉(xiāng)的思念與向往。

故鄉(xiāng)，是一首動(dòng)人的歌謠，傳誦著永不磨滅的光芒；故鄉(xiāng)，是一闋婉約的詩(shī)行，于世人凝望的光影里，悠悠流淌；故鄉(xiāng)，也是一隅寂寞的憂愁，于每一個(gè)夜色闌珊，駐足凝望。

異鄉(xiāng)，到底有什么，讓我們?nèi)绱肆鬟B不返？尋尋覓覓，那漫長(zhǎng)的旅程，依然在遠(yuǎn)方。每一個(gè)終點(diǎn)，都是下一個(gè)旅程的起點(diǎn)，即便我們奮斗了那么久，前方依舊迷茫，我們?nèi)栽诹骼恕?/p>

流浪的路上，依舊那么荒涼。我們不停的問(wèn)自己，到底是為了什么，讓我們離開(kāi)親人，離開(kāi)了故鄉(xiāng)？是向往異鄉(xiāng)的山水，是為了給心靈一個(gè)救贖，還是心中那份永不磨滅的期望？

以前的我們，去了哪里？而故鄉(xiāng)，你又去哪兒了？

多年以后，我們回到了自己的故鄉(xiāng)，喜悅而滄桑。喜悅的是，故鄉(xiāng)仍在，那個(gè)心靈的港灣，一直靜靜地躺在藍(lán)天白云下，等待我們安然歸來(lái)。滄桑的是，父老鄉(xiāng)親，早已換了容顏，山還是那座山，橋已不是那座橋，屋舍街道依舊在，卻不見(jiàn)了當(dāng)年的模樣。一切，無(wú)不透露著逝而不返的無(wú)奈與凄涼。

那些久違了的記憶，早已不見(jiàn)了蹤影；那些久違了的容顏，早已刻上了歲月的風(fēng)。天空，依舊那么藍(lán)，白云，也依舊那么白。唯有故鄉(xiāng)，悄悄換了容顏。

故鄉(xiāng)，你究竟去了哪里？以至于讓我們深深的懷念。難道，你也要去流浪，輾轉(zhuǎn)千回之后，悄悄潛入我們的夢(mèng)？又或者，我們只能在夢(mèng)中相逢？

那些流浪的記憶與心酸，瞬間涌上心頭。而如今，我們帶著無(wú)比的期盼回歸，卻又在記憶中尋覓故鄉(xiāng)的影像。寬闊的大河，清涼的河水，早已被修整成了廣闊的土地，土地上，有片片的白楊于風(fēng)中挺立；古樸的紅瓦屋舍，早已被鋼筋水泥所禁錮，全然沒(méi)了當(dāng)年的樸素和溫暖；舊式的自行車，早已被滿街擁擠的車輛所代替；而舊時(shí)的鄉(xiāng)民，也已兩鬢斑白，不復(fù)當(dāng)年模樣。

故鄉(xiāng)，你去哪兒了？是游子們歸來(lái)的感慨，是游子們心底隱隱的嘆息，也是游子們此生無(wú)以釋懷的想念。有些景，有些情，過(guò)去了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了。不是我太懷舊，而是故鄉(xiāng)的一切，早已深入內(nèi)心?，F(xiàn)代的繁華，也已滲透到故鄉(xiāng)的每個(gè)角落。

我們追求了若干年，終于還是踏上了故鄉(xiāng)的起點(diǎn)。而記憶，卻還停留在過(guò)去的模樣。我們又怎能不嘆息，不感懷？流光易拋，人生易老。塵世里的繁華，終歸是過(guò)客的虛無(wú)。樸素的時(shí)光，更令人懷念。不管是帝王將相，還是平常人家，不管是金風(fēng)玉露，還是一草一木，都會(huì)追隨歲月老去，而唯有那最初的感動(dòng)，永存心中。

故鄉(xiāng)，你去哪兒了？我想，故鄉(xiāng)，它永遠(yuǎn)活在我們心中。那些在外奮斗漂泊的日子，那些異鄉(xiāng)的思念與牽掛，終還是追隨心中的故鄉(xiāng)瀲滟入夢(mèng)。那些沉甸甸的記憶，也便在夢(mèng)中央，悄然綻放……

第三篇：《爸爸,你去哪兒了》廉政微電影觀后感

觀看廉政電影 樹(shù)立正氣清風(fēng)

——微電影《爸爸，您去哪兒了》觀后感

曹集中心學(xué)?！ね豕鹫?/p>

近期，我校按照區(qū)委的安排部署，組織全體教師觀看了微電影《爸爸，您去哪兒了》。這部廉政微電影由大豐市紀(jì)委組織拍攝的，講述的是父親因?yàn)槭苜V被紀(jì)委調(diào)查、10歲的雙胞胎兒子尋找爸爸的故事，整個(gè)電影時(shí)長(zhǎng)21分鐘，上傳網(wǎng)絡(luò)后，在各大視頻網(wǎng)站迅速傳播，深受好評(píng)。

《爸爸，您去哪兒了》的廉政微電影揭示了貪腐給家庭、親情、孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)的打擊與傷害，發(fā)人深思，引人深省，具有深刻的警示教育效果，電影中有個(gè)細(xì)節(jié)讓我頗為觸動(dòng)：在辦案點(diǎn)接受調(diào)查的李健從睡夢(mèng)中驚醒要送孩子上學(xué)、李父送病危的老伴上醫(yī)院要戴上帽子、李健在看守所給二老寫信讓他們保重而母親已病逝、大寶小寶攢錢去看爸爸等等，都讓人欲哭無(wú)淚，深思良久。這些細(xì)節(jié)，不僅使故事情節(jié)更加生動(dòng)，人物形象更加飽滿，也使主題更加突出，教育更加深刻。”

一要謹(jǐn)慎。此處謹(jǐn)慎并非指做人做事唯唯諾諾，小心翼翼，而是要在大膽開(kāi)拓事業(yè)的同時(shí)，處世交友要謹(jǐn)慎，特別是在一些金錢物質(zhì)利益方面，要做到慎獨(dú)、慎微、慎初。慎獨(dú)，即在無(wú)人知曉之時(shí)，也要守住自己的防線，不能存任何僥幸心理；慎微指不能因情節(jié)輕微而對(duì)自己有種放松心理；慎初是從劇中看，許多人交代第一次收受賄賂

巨款后人情難卻，越走越偏，最終走上不歸之路，因此，要潔身自好，自覺(jué)杜源。

二要知足。在事業(yè)要有不知足的追求，而在個(gè)人物質(zhì)待遇等方面要有知足常樂(lè)之心。雖有“黃金萬(wàn)兩”,如是不義之財(cái)，就不會(huì)用的安心。三要修身。古人云：“修身、齊字、治國(guó)、平天下”,修身應(yīng)是第一位的，良好的自身修養(yǎng)是干好事業(yè)的基礎(chǔ)。

教師之路，平凡而激情；教師之夢(mèng)，美麗而淡泊。三尺講臺(tái)數(shù)十桌椅，同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn)，在自己的工作崗位上起到帶頭和模范作用，時(shí)時(shí)牢記“以廉為美，以潔為榮”這一崇高信念！

2015年5月26日

第四篇：是誰(shuí)把你拉向了平庸讀后感

是誰(shuí)把你拉向了平庸讀后感

今天我又看了一遍《是誰(shuí)把你拉向了平庸》。讀書的目的很簡(jiǎn)單，僅僅是因?yàn)榕笥烟岢?，才想到要重溫一下書中的感覺(jué)，也許這與季羨林老先生寫的一篇槐花一樣，要用新的眼光看待周圍熟悉的事物。好吧，有些扯遠(yuǎn)了，讓我們回到主題。

書中有一些話讓我感觸良久。如："生活中，不會(huì)永遠(yuǎn)有人告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力和能力。于是面對(duì)著周圍越來(lái)越多的人，我們開(kāi)始茫然不知所措，或者妄自菲薄，主動(dòng)的把自己“安排”到一個(gè)較低的位置上。這也許是前進(jìn)的路上，許多人都要走的一條路。”

無(wú)論在何時(shí)，何地。你永遠(yuǎn)都不會(huì)知道下秒會(huì)發(fā)生什么事情。生活就像一個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都是其中的演員，你要有你的目標(biāo)，并且要謙虛。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”滿招損，謙受益。我們應(yīng)當(dāng)明白這個(gè)道理。我們都不曾知道對(duì)方有多大的潛力，也不知自己有多少實(shí)力。但，我相信，謙虛是我們必不可少的，愿每個(gè)人都能學(xué)會(huì)謙虛，能在別人夸你好時(shí)，說(shuō)一句：“我還要努力?！?/p>

愿天下人知道這個(gè)家喻戶曉的名詞——謙虛。更要記住毛老先生的誡告：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”

第五篇：工作都去哪兒了？Jobedin提醒你：別讓你的粗心大意 丟掉工作

工作都去哪兒了？Jobedin提醒你：別讓你的粗心大意 丟掉工作

工作都去哪兒了？丟掉工作可能只需一天或幾天時(shí)間，但是找到一個(gè)理想的工作卻需要很長(zhǎng)時(shí)間，一般得需要3－15周的時(shí)間。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？每個(gè)人都或多或少有些壞習(xí)慣。一些平時(shí)無(wú)傷大雅的壞習(xí)慣，也許會(huì)給你的職場(chǎng)生涯帶來(lái)負(fù)面影響。接下來(lái)，由jobedin小編來(lái)給大家分析一下：我的工作怎么丟了！

丟掉工作的致命因素

交往技能和人際關(guān)系不理想

許多人都喜歡與工作能力不太熟悉，但為人親和的人交往，卻不喜歡與呆板、親和能力差且工作能力強(qiáng)的人來(lái)往。假如這個(gè)人不被員工們喜歡，就算工作能力再?gòu)?qiáng)也沒(méi)有用，因?yàn)樗袉T工都在有意地回避，生怕與他（她）接觸。

團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較缺乏

許多人都不喜歡與自視清高的人接觸，因?yàn)榕c這些人在一起會(huì)感覺(jué)渾身不舒服。上班時(shí)間處理私人事務(wù)

公司的設(shè)施都是為公司業(yè)務(wù)服務(wù)的。如果你接私人電話時(shí)，最好聲音小、時(shí)間短一些。同時(shí)，也不要在公司郵件中鍵入任何私人的東西，就算刪除了，有的系統(tǒng)也會(huì)將刪除的文件保存起來(lái)，這樣很容易被同事或領(lǐng)導(dǎo)看到。

生怕遇到失敗或風(fēng)險(xiǎn)

無(wú)論在任何企業(yè)里，如果你沒(méi)有自信心，連自己都不相信自己的話，還有誰(shuí)會(huì)相信你呢？不管遇到什么事，一定要有一個(gè)自己能做好的態(tài)度，敢于冒險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任。遇到事情時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)，這件事我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)。一定要說(shuō)，我會(huì)向別人學(xué)習(xí)的。失敗和犯錯(cuò)是難免的，不要害怕，要勇于面對(duì)。

一點(diǎn)工作目標(biāo)都沒(méi)有

失敗與完成工作目標(biāo)不沖突，如果你連一點(diǎn)工作目標(biāo)都沒(méi)有，就算再怎樣努力也無(wú)濟(jì)于事。最好給自己設(shè)定一個(gè)努力就能夠達(dá)到的目標(biāo)，并為之奮斗地去實(shí)現(xiàn)它。有80%的效益來(lái)自于20%的行動(dòng)。一定要掌握自己工作的重點(diǎn)和目標(biāo)，把所有精力都集中在完成目標(biāo)和任務(wù)上。

遇事不慎重

不要把公司的小隔斷、走廊、電梯間、衛(wèi)生間等當(dāng)成自己的私人場(chǎng)所。一定要注意自己說(shuō)話的地點(diǎn)、內(nèi)容及對(duì)象。避免在公司講低俗的笑話、泄露公司機(jī)密、講同事的閑話。雖然現(xiàn)在言論自由，但你的言論如果以失去工作為代價(jià)的話，那你就不會(huì)自由了。不注重個(gè)人形象

有些人以為在職場(chǎng)中只要自己有思想、工作能力強(qiáng)就可以了，其它的可以不拘小節(jié)。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的，除了要有思想和工作能力 外，一個(gè)人的形象也很重要。大多數(shù)人先看外表，然后才從你展現(xiàn)自己的方式中對(duì)你做出各種評(píng)價(jià)。所以，千萬(wàn)要注重自己的形象，不要不梳洗或穿不合體的服裝來(lái)上班。對(duì)人要謙和坦誠(chéng)，衣服要得體，語(yǔ)言要得當(dāng)，避免在辦公場(chǎng)所俚語(yǔ)或爆粗口。要在員工心中建立一種有能力、有個(gè)性、有責(zé)任的良好形象才行。

改掉壞習(xí)慣 事業(yè)如魚得水

工作都去哪兒了呢？也許就在你不經(jīng)意的瞬間就丟掉了一個(gè)好工作，雖然職場(chǎng)中每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，但是好習(xí)慣能夠助你成就事業(yè)，壞習(xí)慣亦會(huì)阻礙自身發(fā)展，改掉壞習(xí)慣你的事業(yè)也會(huì)如魚得水。

習(xí)慣性拖延工作

職場(chǎng)中有的人習(xí)慣拖延工作，本來(lái)可以隨手處理的事，卻拖著慢慢做，這樣積累下來(lái)的工作就會(huì)越來(lái)越多。每天的工作不論大小都要做到按時(shí)完成，很多人在事業(yè)上難以取得進(jìn)步，一個(gè)很重要的原因就是日復(fù)一日的拖延，到最后哪項(xiàng)工作做的都不好。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)交代工作后我們要盡快去去完成工作，提升工作效率。如果你是一個(gè)做事拖拉的人就要制訂工作計(jì)劃，并且要細(xì)分目標(biāo)和列出具體行動(dòng)。

把抱怨當(dāng)成習(xí)慣

無(wú)論是生活還是工作，適當(dāng)?shù)谋г故且环N情感發(fā)泄的正常行為，但是抱怨要有度、要適可而止。然而在職場(chǎng)中很多職場(chǎng)人遇事愛(ài)抱怨發(fā)牢騷已成了一種習(xí)慣，養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改掉，經(jīng)常向身邊同事抱怨發(fā)牢騷，聽(tīng)多了會(huì)使人厭煩甚至以后遠(yuǎn)離你，同時(shí)抱怨多了會(huì)總認(rèn)為事事不公也給自己帶來(lái)了不快，影響了自己心情的同時(shí)也給身邊同事帶來(lái)消極影響。工作不理想煩心事多時(shí)，不妨先平復(fù)下情緒，然后冷靜下來(lái)在找出最好的解決方法。抱怨就像鞋子里的沙子，試問(wèn)穿著一雙有沙子的鞋如何能走得快?趕快改掉經(jīng)常抱怨的壞習(xí)慣吧。

遇事推卸責(zé)任

在職場(chǎng)上，很多人在工作中沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，工作敷衍了事，一旦工作中有失誤都會(huì)推到別人身上，想著如何為自己的錯(cuò)誤和失敗開(kāi)脫。每個(gè)人都不希望在工作中出現(xiàn)失誤，但是“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，人不可能不犯錯(cuò)誤，工作出現(xiàn)失誤在所難免，當(dāng)有失誤時(shí)到處找借口，看似逃避了責(zé)任，不必為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，其實(shí)這樣做會(huì)失去了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的信任，不會(huì)委以重任。正確的做法是：當(dāng)上司指責(zé)你工作中的錯(cuò)誤時(shí)，要先承認(rèn)錯(cuò)誤檢討自己，盡最大的努力彌補(bǔ)過(guò)失。要想贏得別人的信任，就要成為一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的人，就必須改掉推脫責(zé)任的壞習(xí)慣。只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才終有可能成就事業(yè)。

別讓你的粗心大意丟掉工作，你丟掉的不僅是一份工作，而是一個(gè)機(jī)會(huì)！