第一篇：幼兒園晨檢 文檔

幼兒園晨檢癥狀檢查方法

（一）體溫的測量

幼兒園要選擇正規(guī)品牌、質量有保障、且符合相關標準的紅外額式體溫計，保證每班至少配備一個。使用紅外額式體溫計測量額溫，對于讀數超過37.3℃，要15秒內連續(xù)測量3次，記錄3次體溫值并計算平均值，3次平均值超過37.3℃即可判定為疑似發(fā)熱學生、幼兒。對疑似發(fā)熱學生、幼兒應將其帶至保健室（隔離室），使用清潔消毒后的水銀體溫計再次測量，體溫超37.3℃，即可定為發(fā)熱。

1.應用紅外額式體溫計的注意事項：

(1)每天使用紅外額式體溫計前，應進行校對。簡易校正方法：同時用玻璃體溫計和紅外額式體溫計測量10人的體溫，得出10人的兩者測試溫度之差，算出差值的平均值。實測體溫值 = 紅外額式體溫計讀數 + 校正值（兩種體溫測量儀測試溫度差值的平均值）。

(2)紅外額式體溫計的使用 測溫前先將學生、幼兒額部、面頰汗液擦干，暴露額部皮膚，將紅外額式體溫計感應端置于額部正中眉心上方3～5厘米處，并保持垂直，按壓測量開關，停留1秒，當聽到“嘀”聲后，完成掃描，讀取度數。

(3)測量時，紅外額式體溫計不得接觸學生皮膚，不得在按壓測量開關后將紅外頭照射兒童眼睛。

(4)當被測人來自與測量環(huán)境溫度差異較大的地方或參加低等以上運動強度后，應至少在測試環(huán)境停留5分鐘以上再測量。

(5)發(fā)熱病人額部出汗會大量散熱，使病人額部體溫下降，因此測量時應及早把頭部汗液擦干，防止測量偏差，測量時建議測3次左右，以平均體溫值為準；

(6)被測人周圍的氣流、溫度、濕度環(huán)境要穩(wěn)定（溫度為10℃～40℃，濕度低于85%），不能在室外、陽光強烈及風扇、空調的出風口等場所測量；(7)勿將紅外額式體溫計放置在高于50℃或低于-20℃的環(huán)境，紅外額式體溫計從與待測環(huán)境溫度差異較大的地方取出使用時，應提前20分鐘放置在使用環(huán)境中；

(8)紅外額式體溫計應保存在干燥、整潔的地方，禁止用手指或臟物觸摸紅外線感應透鏡。

2.玻璃體溫計使用

（1）測體溫時，手拿體溫計，水銀柱一頭朝下，測試前先用力將水銀柱標記甩至35℃以下，用棉花蘸酒精擦拭消毒后再用。從衛(wèi)生角度，建議采用腋下測量。

（2）將體溫計含水銀柱一頭放在腋下夾緊，約10分鐘取出（快速檢測可約縮短至5分鐘），測試完畢，讀取刻度即為所測體溫。

（3）體溫計讀數方法：手拿體溫計不含水銀柱一頭，將體溫計平舉，用手指轉動體溫計，讀取水銀柱所指刻度。

（4）體溫記錄以實測體溫為準。

（5）每測量1人，體溫表應進行消毒。消毒步驟：①測量體溫后先用清水沖洗。②在75﹪的酒精或1：500的泡騰片溶液浸泡5分鐘。③再從新取75﹪的酒精或1：500的泡騰片溶液浸泡30分鐘。④用冷開水進行浸泡清洗。⑤放入清潔盒里以備下次使用。

（二）皮疹檢查

皮疹多為全身性疾病的表現之一，是臨床上診斷某些疾病的重要依據。發(fā)現皮疹時應仔細觀察和記錄其出現與消失的時間、發(fā)展順序、分布部位、形態(tài)大小、顏色，壓之是否褪色，平坦或隆起，有無瘙癢及脫屑等。

臨床上常見的皮疹有以下幾種：

（1）斑疹，表現為局部皮膚發(fā)紅，一般不凸出皮面。

（2）玫瑰疹，為一種鮮紅色園形斑疹，直徑2～3mm，檢查時拉緊皮膚或以手指按壓可使皮疹消退，松開時又復出現，多出現于胸腹部。

（3）丘疹，除局部顏色改變外，病灶凸出皮面。（4）斑丘疹，在丘疹周圍有皮膚發(fā)紅的底盤。

（5）蕁麻疹，為稍隆起皮面的蒼白色或紅色的局限性水腫，為速發(fā)性皮膚變態(tài)反應所致。

（三）感染性腹瀉檢查

感染性腹瀉系指各種病原體腸道感染引起之腹瀉。腹瀉定義為：大便24小時內≥3次，糞便的性狀異常，可為稀便、水樣便，亦可為黏液便、膿血便及血便，可伴有惡心、嘔吐、食欲不振、發(fā)熱、腹痛及全身不適等。

（四）腮腺腫大脹痛檢查

腮腺腫大一般以耳垂為中心，向前、后、下發(fā)展，邊緣不清，局部皮膚發(fā)亮但不發(fā)紅，觸之堅韌有彈性，有觸痛，張口、咀嚼（尤其是含食酸性食物時）脹痛加劇。

（五）黃疸檢查

皮膚、黏膜、鞏膜發(fā)黃的體征。

（六）嘔吐檢查

嘔吐是胃或部分小腸內容物經食管、口腔而排出體外的現象。嘔吐與惡心不同，惡心是上腹部不適和緊迫欲吐的感覺，一般惡心后隨之嘔吐，但也可僅有惡心而無嘔吐，或僅有嘔吐而無惡心。

（七）結膜充血檢查

正常情況下，鞏膜呈白色。結膜充血俗稱紅眼，即眼部的充血發(fā)紅，眼結膜呈鮮紅色，眼部的充血發(fā)紅是眼科患者常見的體征之一。

第二篇：幼兒園晨檢

第1篇：幼兒園晨檢制度

晨檢要求：每天幼兒入園，須在園門口接受保健醫(yī)生和值班老師的晨間檢查。晨檢內容：

一摸：幼兒有無發(fā)熱現象，可疑者測量體溫。

二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等。

三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現問題迅速處理。晨檢記錄：

晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現的異常情況登記下來，并與當班教師一起關注當日幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。

告知家長并請家長配合我們做好以下工作：

1、來園時必須帶孩子參加晨檢。

2、疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健醫(yī)生聯系，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。

3、不要讓孩子帶危險物品。

4、每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

第2篇：幼兒園晨檢及全日觀察制度

一、堅持晨檢制度，并有記錄（保健醫(yī)有記錄、帶班老師有記錄），對服藥幼兒重點檢查。

二、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好一摸（是否發(fā)燒）二看（咽部、皮膚和精神）三問（飯食、睡眠、大小便情況）四查（有無攜帶不安全物品），發(fā)現問題及時處理。

三、每班配備體溫計，遇不舒服幼兒及時測量體溫（www.），如有異常，立即報告園長及保健醫(yī)、通知家長，送幼兒到醫(yī)院診治。

四、嚴禁患有不宜入園疾病的幼兒入園。

五、晨檢時接受服藥幼兒家長帶來的藥品，做好幼兒服藥的登記工作。

六、對情緒不好的幼兒，重點記錄觀察其情緒、食欲、睡眠等情況，全天予以特別的關注，并按時、準確的填寫“幼兒全日觀察記錄表”。

第三篇：幼兒園晨檢工作方法

幼兒園晨檢工作流程和工作方法

一、“晨檢”是幼兒園要進行晨間檢查的簡稱，是指每天幼兒入園，須在園門口接受幼兒園接送教師、各班教師的觀察和咨詢，此環(huán)節(jié)即稱晨檢。

二、幼兒園是兒童集體保教機構。其根本任務是保障和促進學齡前兒童的身心健康。幼兒園實行來園晨檢檢查制度，就是要通過“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”的工作程序，及時了解幼兒當天來園的身體健康情況及精神狀態(tài)，便于在幼兒園的一日活動中，對身體欠佳的幼兒加強關心和照顧。

三、對幼兒來說，每天早晨入園時第一件事就是要接受接送教師、各班教師的觀察和咨詢，既要張開嘴讓衛(wèi)生教師看看咽喉、腮部是否有異常，又要伸出手臂讓衛(wèi)生教師觀察手指甲及皮膚有否異常，一切情況正常則領取一張小牌子，這張小牌子則稱“晨檢牌”。

“晨檢牌”共分三種顏色：紅色、黃色、綠色。分別代表不同的含意。紅牌：表示晨檢健康者，今天來園無特殊要求。黃牌：表示身體不適，要注意觀察或是帶藥來的幼兒，家長委托幼兒園要給孩子服藥的。綠牌：表示個人衛(wèi)生欠缺的兒童。

幼兒領好晨檢牌，即到自己的教室里，將晨檢牌插在“幼兒健康保健欄”里，這樣就使班級的教師和保育員能及時了解當天來園幼兒的身體情況，以便對當日身體欠佳和有特殊需要照顧的幼兒，加強全日觀察和關懷照顧工作。

四、晨檢流程

（一）晨檢前的準備

1、接送教師、各班教師要換好干凈的工作服，保持儀表整潔，不留長指甲，不帶戒指。

2、晨檢老師首先要用消毒水和清水將晨檢臺擦干凈；

3、放好晨檢用品（壓舌板、手電筒、晨檢牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、測量體溫用具等）；

4、備好各班晨間檢查及全日觀察記錄簿、幼兒家長委托吃藥記錄簿；

（二）晨間檢查

要求幼兒進園,進入教室前必須接受衛(wèi)生老師晨檢。

一摸：即摸幼兒的額頭、手心，了解有無發(fā)熱現象，可疑者要測量體溫。二看： 即一看幼兒面色和精神狀態(tài)；二看幼兒咽喉、腮部有無異常。

三問：即向家長或幼兒了解當日身體健康情況，詢問近日有無外來人員接觸史等。若帶藥來園的幼兒，要問清楚是什么地方配的藥，及時做好“三核對”工作：即核對姓名、藥名藥劑、用藥時間和方法。并請家長做好委托吃藥的簽名記錄。

四查：根據傳染病流行季節(jié)，檢查相應發(fā)病部位，查找傳染病的早期表現及皮膚有無皮疹等癥狀；檢查幼兒手帕、指甲是否干凈；檢查有無攜帶不安全的物品等。檢查幼兒痊愈后可返園的有關資料。

（三）晨檢中發(fā)現問題的處理 ▲幼兒發(fā)熱

首先了解幼兒發(fā)熱的原因，有無到醫(yī)院就診及有無醫(yī)院的證明。一般情況下幼兒發(fā)熱要說服家長帶幼兒到醫(yī)院就診或帶回家中好好休息?！l(fā)現傳染病

發(fā)現疑似傳染病的孩子，應立即隔離觀察，并請家長帶孩子到醫(yī)院就診，待疾病痊愈且隔離期滿后方可返園。

▲幼兒攜帶危險的物品或幼兒不宜的食品

危險的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具等；幼兒不宜的食品：瓜子、口香糖、果凍等。發(fā)現上述物品和食品應交由家長帶回，或暫時叫老師保管，離園時由家長帶回。

接送教師、各班教師晨檢時若發(fā)現異常情況要及時處理，并將處理和需要觀察的情況及時記錄在各班“晨間檢查及全日觀察”的記錄簿上，晨檢結束后要交到各班教師手里，并提醒班級教師和保育員共同加強觀察和照顧有特殊需要關心的幼兒身體情況。由接送教師、各班教師收下家長帶來的藥，做好“三核對”后按時給幼兒用藥。

（四）晨檢結束后

1、幼兒進班，教師和保育員要熱情接待幼兒，配班教師要及時了解幼兒的晨檢情況，并請幼兒將晨檢牌子插入“幼兒健康保健欄”。

2、晨檢后接送教師、各班教師要認真巡視各班級，在統(tǒng)計了解各班出席情況的基礎上，提醒班級教師對身體欠佳的幼兒加強關心和照顧。

3、將“晨間檢查和全日觀察簿”安放在各班的保健角，要求帶班教師來園活動結束后，必須要關注一下幼兒健康欄，準確了解當天幼兒的出席情況和身體狀況，并將觀察的情況及時記錄到“晨間檢查和全日觀察簿”上。（記錄要求

1、寫晨檢后需要吃藥幼兒的觀察情況；

2、寫一日活動中突發(fā)健康問題；

3、寫本班今日有無特殊情況；）

4、接送教師、各班教師下班前要將各班的“晨間檢查和全日觀察簿”收回保健室，及時了解各班對體弱兒的關心照顧工作，根據需要次日再將體弱兒在園的身體情況反饋給家長，讓家長放心工作；并認真完成“喜洋洋幼兒園教師工作日志”的填寫工作。

五、幼兒園晨檢希望家長的配合工作：

1、來園時必須帶孩子參加晨檢。

2、幼兒若疑有疾病或傳染病跡象，應主動與接送教師、各班教師聯系，幼兒園會視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。

3、不要讓孩子帶危險物品到幼兒園。

4、傳染病高發(fā)季節(jié)提醒幼兒來園晨檢時把小手洗干凈后再進班級參加活動。

5、每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

六、教工晨檢工作要求：

1、為了確保幼兒避免感染，教工每日來園后要如實填寫教工晨檢記錄并簽名。若有疑似傳染病癥狀的必須告知保健老師和園長，不得隱瞞（以便園長和接送教師、各班教師酌情處理）。

2、若教職工的家屬發(fā)生傳染病，也必須要告知保健老師和園長，不得隱瞞。（以便園長和接送教師、各班教師酌情處理）。

第四篇：幼兒園晨檢要求

幼兒園晨檢要求

親愛的家長，從您的孩子入園第一天開始，每天遇到的第一件事就是保健醫(yī)生對你的孩子進行晨間檢查，且天天如此，月月如此，那么你知道幼兒園為什么要晨檢嗎？

晨檢是幼兒園每天必須進行的一項嚴肅的保健工作，它的內容包括一摸——幼兒的額頭和手心，懷疑發(fā)熱時測體溫；二看——幼兒面色和神態(tài)，有無疾病和傳染病的跡象；三問——幼兒食欲、大小便；四查——幼兒個人衛(wèi)生和有無攜帶

不安全的物品。

保健醫(yī)生經過晨檢，讓孩子到班上報到，之后將與班及教師及時進行溝通，以便班老師心中有數。幼兒帶入園的治療藥物，由保健醫(yī)生統(tǒng)一登記，定時喂服。晨檢結束后，還要詳細登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進行全日觀察和追蹤，促進孩子的健康成長，同時為學期或多發(fā)病，傳染病的患病率統(tǒng)計提供依據。為此，希望家長配合我們做好以下工作：

1．來園時必須帶孩子參加晨檢。2．疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健醫(yī)生聯系，我們將視病情進行全日觀察、追蹤、隔

離。

3．不要讓孩子帶危險物品。

4．每天帶手帕或餐巾紙，勤剪指甲、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

勤理發(fā)，

第五篇：幼兒園晨檢制度

幼兒園晨檢制度范文

1.“晨檢”是幼兒園要進行晨間檢查的簡稱，是指每天幼兒入園，須在園門口接受幼兒園衛(wèi)生保健教師的觀察和咨詢，此環(huán)節(jié)即稱晨檢。

2.幼兒園是兒童集體保教機構。其根本任務是保障和促進學齡前兒童的身心健康。幼兒園實行來園晨檢檢查制度，就是要通過“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”的工作程序，及時了解幼兒當天來園的身體健康情況及精神狀態(tài)，便于在幼兒園的一日活動中，對身體欠佳的幼兒加強關心和照顧。

3.幼兒每天早晨入園時第一件事就是要接受衛(wèi)生保健教師的觀察和咨詢，既要張開嘴讓衛(wèi)生教師看看咽喉、腮部是否有異常，又要伸出手臂讓衛(wèi)生教師觀察手指甲及皮膚有否異常，一切情況正常則領取一張小牌子，這張小牌子則稱“晨檢牌”。

4.“晨檢牌”共分三種顏色：紅色、黃色、綠色。分別代表不同的含意。紅牌：表示晨檢健康者，今天來園無特殊要求。黃牌：表示身體不適，要注意觀察或是帶藥來的幼兒，家長委托幼兒園要給孩子服藥的。

綠牌：表示個人衛(wèi)生欠缺的兒童。

5.幼兒領好晨檢牌，即到自己的教室里，將晨檢牌插在“幼兒健康保健欄”里，這樣就使班級的教師和保育員能及時了解當天來園幼兒的身體情況，以便對當日身體欠佳和有特殊需要照顧的幼兒，加強全日觀察和關懷照顧工作。

6.晨檢流程：

晨檢前的準備

(1)保健教師要換好干凈的工作服，保持儀表整潔，不留長指甲，不帶戒指。

(2)晨檢老師首先要用消毒水和清水將晨檢臺擦干凈;

(3)放好晨檢用品(壓舌板、手電筒、晨檢牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、測量體溫用具等);

(4)備好各班晨間檢查及全日觀察記錄簿、幼兒家長委托吃藥記錄簿;

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晨間檢查

要求幼兒進園先用肥皂、流動水洗手，然后接受衛(wèi)生老師晨檢。

一摸：即摸幼兒的額頭、手心，了解有無發(fā)熱現象，可疑者要測量體溫。

二看：

即一看幼兒面色和精神狀態(tài);二看幼兒咽喉、腮部有無異常。

三問：即向家長或幼兒了解當日身體健康情況，詢問近日有無外來人員接觸史等。若帶藥來園的幼兒，要問清楚是什么地方配的藥，及時做好“三核對”工作：即核對姓名、藥名藥劑、用藥時間和方法。并請家長做好委托吃藥的簽名記錄。

四查：根據傳染病流行季節(jié)，檢查相應發(fā)病部位，查找傳染病的早期表現及皮膚有無皮疹等癥狀;檢查幼兒手帕、指甲是否干凈;檢查有無攜帶不安全的物品等。檢查幼兒痊愈后可返園的有關資料。

晨檢中發(fā)現問題的處理

(1)幼兒發(fā)熱：首先了解幼兒發(fā)熱的原因，有無到醫(yī)院就診及有無醫(yī)院的證明。一般情況下幼兒發(fā)熱要說服家長帶幼兒到醫(yī)院就診或帶回家中好好休息。

(2)發(fā)現傳染?。喊l(fā)現疑似傳染病的孩子，應立即隔離觀察，并請家長帶孩子到醫(yī)院就診，待疾病痊愈且隔離期滿后方可返園。

(3)幼兒攜帶危險的物品或幼兒不宜的食品：危險的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的玩具等;幼兒不宜的食品：瓜子、口香糖、果凍等。發(fā)現上述物品和食品應交由家長帶回，或者暫時叫老師保管，離園時由家長帶回。

(4)保健教師晨檢時若發(fā)現異常情況要及時處理，并將處理和需要觀察的情況及時記錄在各班“晨間檢查及全日觀察”的記錄簿上，晨檢結束后要交到各班教師手里，并提醒班級教師和保育員共同加強觀察和照顧有特殊需要關心的幼兒身體情況。

由保健教師收下家長帶來的藥，做好“三核對”后按時給幼兒用藥。

晨檢結束后

(1)幼兒進班，教師和保育員要熱情接待幼兒，配班教師要及時了解幼兒的晨檢情況，并請幼兒將晨檢牌子插入“幼兒健康保健欄”。

(2)晨檢后保健教師要認真巡視各班級，在統(tǒng)計了解各班出席情況的基礎上，提醒班級教師對身體欠佳的幼兒加強關心和照顧。

(3)將“晨間檢查和全日觀察簿”安放在各班的保健角，要求帶班教師來園活動結束后，必須要關注一下幼兒健康欄，準確了解當天幼兒的出席情況和身體狀況，并將觀察的情況及時記錄到“晨間檢查和全日觀察簿”上。(記錄要求1、寫晨檢后需要吃藥幼兒的觀察情況;2、寫一日活動中突發(fā)健康問題;3、寫本班今日有無特殊情況;)

(4)保健教師下班前要將各班的“晨間檢查和全日觀察簿”收回保健室，及時了解各班對體弱兒的關心照顧工作，根據需要次日再將體弱兒在園的身體情況反饋給家長，讓家長放心工作;并認真完成“普陀區(qū)幼兒園保健教師工作日志”的填寫工作。

7.幼兒園晨檢希望家長的配合工作：

(1)來園時必須帶孩子參加晨檢。

(2)幼兒若疑有疾病或傳染病跡象，應主動與保健教師聯系，幼兒園會視病情進行全日觀察、追蹤、隔離。

(3)不要讓孩子帶危險物品到幼兒園。

(4)傳染病高發(fā)季節(jié)提醒幼兒來園晨檢時把小手洗干凈后再進班級參加活動。

(5)每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

8.教工晨檢工作要求：

(1)為了確保幼兒避免感染，教工每日來園后要如實填寫教工晨檢記錄并簽名。若有疑似傳染病癥狀的必須告知保健老師和園長，不得隱瞞(以便園長和保健教師酌情處理)。

(2)若教職工的家屬發(fā)生傳染病，也必須要告知保健老師和園長，不得隱瞞。(以便園長和保健教師酌情處理)。

____.2修訂

幼兒園晨檢制度范文（二）

1.晨午檢由班級教師負責檢查，保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現問題及時處理。

2.晨間入園時(8：00)，負責晨檢人員應向家長詢問幼兒健康狀況，并按程序對幼兒進行檢查，午睡后(2：10)對在園幼兒進行健康觀察。

3.對幼兒晨午檢的程序為：

(1)

一摸：有無發(fā)熱(可疑者測量體溫);

(2)

二看：一般情況(精神狀態(tài)、面色)，傳染病的早期表現(咽部、皮膚，手、足、口有無皮疹等);

(3)

三問：幼兒在家體溫、飲食、睡眠、大、小便情況;

(4)

四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現問題迅速處理。檢查衛(wèi)生情況，督促幼兒勤洗手。

4.班上老師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現異常要及時與家長聯系，盡快離園。對發(fā)熱病兒做到“三不”即不來園，不上課，不外出。

5.對在園幼兒的晨午檢及全日健康觀察中發(fā)現的異常情況由檢查者負責記錄，班上老師登記在《晨檢記錄表》上。

下皇莊幼兒園

____年___月

幼兒園晨檢制度范文（三）

為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應堅持每天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:

一摸：摸摸幼兒額頭看有無發(fā)熱。

二看：看幼兒精神狀態(tài)好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發(fā)現并隔離水痘、腮腺炎患兒非常關鍵的步驟。

三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發(fā)現問題可細問其有無發(fā)執(zhí)、咳嗽、嘔吐、腹瀉等癥狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。

四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查協助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。

晨檢過程中,班主任教師應注意親自把關，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記并管理。注意發(fā)現幼兒的問題，及時請保健老師復檢，認真對待晨檢工作。

大風車幼兒園幼兒健康檢查制度

一、新入園幼兒的健康檢查：

1、幼兒在入園前必須到當地婦幼保健機構或衛(wèi)生行政部門指定的醫(yī)療衛(wèi)生機構進行全身體格檢查，經檢查合格后才能入園。健康檢查標上的項目應填寫完整正確，體檢一個月內有效。

2、幼兒入園時應將健康檢查表和預防接種證交幼兒園。

3、對有傳染病接觸史的幼兒，必須經過醫(yī)學觀察，觀察期滿且無癥狀再作檢查，正常者可入園。

4、幼兒轉園，應憑原在園的健康檢查表無傳染病接觸史的轉園證明。幼兒離開園所三個月以上，需要新體檢后方可再入園所。

5、有嚴重先天性心臟病、裂腭、癲癇、中度以上智力低下(不適應集體生活不能接受教育)等疾患的兒童未矯治前不宜入園。

6、入園體檢時發(fā)現疾病應及時治療，患營養(yǎng)不良、貧血等可以入園后矯治，患傳染病應隔離治療，痊愈后憑醫(yī)療單位的證明方可入園。

二、幼兒定期體格檢查

1、幼兒入園后應定期體檢，每年一次，每次均按常規(guī)進行全面體檢。

幼兒每半年測身高體重一次，每學期查視力一次，所有在園的幼兒每年查血紅蛋白一次。

3、定期體檢后要進行幼兒健康狀況分析評價和疾病統(tǒng)計，發(fā)現疾病或缺點及時矯治。

三、幼兒全日觀察：

1、保健老師應每日上午、下午巡視各班級，向班上老師、保育員了解幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應及時處理。

2、班內的保教人員應全日注意觀察幼兒的精神、飲食、睡眠、大小便等情況，對有病和體弱的幼兒加強生活護理，發(fā)現異常情況立即與保健老師聯系并做好全日觀察記錄。

大風車幼兒園家長聯系制度

確立與家長的經常聯系，增加家長對園的信任，爭取家園工作配合與支持。

1、對新入園的幼兒，必須向家長詢問有無傳染病，過敏史、癲間史和身體發(fā)育狀況，做好新入園幼兒登記及全面體檢。

2、班級每月堅持向家長宣傳衛(wèi)生保健知識，育兒知識，傳遞衛(wèi)生保健信息。

3、每學期定期體檢結果向家長反饋后，發(fā)現幼兒的缺點，要積極配合矯治、體弱兒管理得到家長配合。

4、兒童定期體檢和預防接種，因故缺勤三天了解原因，應及時電話與家長聯系，進行補種補檢。

5、對個別兒童在園發(fā)生的不良習慣和行為表現突出者，發(fā)現疫情追訪，對造成責任事故或意外事故，堅持探訪、看護，解除家長后顧之憂。

看了幼兒園晨檢制度的還看了：

1幼兒園陪餐制度

2.幼兒園接送管理制度

3.幼兒園衛(wèi)生管理制度范文

4.幼兒接送安全管理制度

5.幼兒園飲食與健康制度