第一篇：幼兒園大班談話活動(dòng)教案：你喜歡的動(dòng)畫(huà)片

教案

大班談話活動(dòng) 我喜歡的動(dòng)畫(huà)片

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的談話。

2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見(jiàn)解。

3、幼兒能說(shuō)出自己喜歡以及不喜歡的動(dòng)畫(huà)片及人物角色，并說(shuō)出喜歡的原因。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色圖片，例如喜羊羊、超人、圖圖等。

2、準(zhǔn)備各種動(dòng)畫(huà)片短小片段。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、播放動(dòng)畫(huà)片片段。教師提問(wèn)：小朋友們能快速的說(shuō)出這部動(dòng)畫(huà)片的名字嗎？我們一邊看一邊說(shuō)。學(xué)生：《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動(dòng)畫(huà)片放映完，教師提問(wèn)：小朋友你們最喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片？學(xué)生：《喜羊羊與灰太狼》??教師：那我來(lái)問(wèn)問(wèn)這位小朋友，你為什么最喜歡這部動(dòng)畫(huà)片啊？（提問(wèn)多個(gè)學(xué)生）學(xué)生：因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆??因?yàn)檫@部動(dòng)畫(huà)片很好看??

2、教師提問(wèn)幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)角色人物及不喜歡的角色人物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出原因。教師：小朋友最喜歡的是哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片人物??？學(xué)生：喜羊羊。教師：那小朋友為什么喜歡他??？學(xué)生：因?yàn)樗苈斆??因?yàn)樗梢源驍』姨?。教師：那下面就?qǐng)小朋友們用“因?yàn)??所以??”的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的角色。比如說(shuō)老師最喜歡的動(dòng)畫(huà)角色是喜羊羊，因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆?，所以我喜歡喜羊羊。學(xué)生：我喜歡××，因?yàn)??所以??。教師：現(xiàn)在老師問(wèn)問(wèn)小朋友，你們最不喜歡哪個(gè)角色啊，老師最不喜歡的就是白雪公主里面的巫婆，因?yàn)樗哪c惡毒，所以老師不喜歡她?，F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們同樣用“因?yàn)??所以??”的句式來(lái)說(shuō)一下小朋友們最不喜歡的角色。學(xué)生：我最不喜歡××。因?yàn)??所以??

3、教師發(fā)放幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色(盡量使每個(gè)幼兒手里的動(dòng)畫(huà)片角色是幼兒自身喜歡的角色)。教師：下面呢，我請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演一下你們手中的角色，來(lái)向同組的小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以說(shuō)一說(shuō)，你手里的人物在動(dòng)畫(huà)片中的性格，做了什么樣的事情。每個(gè)小組的小朋友向同組的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

結(jié)束部分：播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說(shuō)了這么多，現(xiàn)在我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片里的歌曲，休息一下。

四、活動(dòng)總結(jié)

第二篇：幼兒園大班談話活動(dòng)教案：你喜歡的動(dòng)畫(huà)片 (精選)

教案

大班談話活動(dòng) 我喜歡的動(dòng)畫(huà)片

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的談話。

2、培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達(dá)自己的想法見(jiàn)解。

3、幼兒能說(shuō)出自己喜歡以及不喜歡的動(dòng)畫(huà)片及人物角色，并說(shuō)出喜歡的原因。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色圖片，例如喜羊羊、超人、圖圖等。

2、準(zhǔn)備各種動(dòng)畫(huà)片短小片段。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、播放動(dòng)畫(huà)片片段。教師提問(wèn)：小朋友們能快速的說(shuō)出這部動(dòng)畫(huà)片的名字嗎？我們一邊看

一邊說(shuō)。學(xué)生：《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動(dòng)畫(huà)片放映完，教師提問(wèn)：小朋友你們最喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片？學(xué)生：《喜羊羊與灰太狼》??教師：那我來(lái)問(wèn)問(wèn)這位小朋友，你為什么最喜歡這部動(dòng)畫(huà)片啊？（提問(wèn)多個(gè)學(xué)生）學(xué)生：因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆??因?yàn)檫@部動(dòng)畫(huà)片很好看??

2、教師提問(wèn)幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)角色人物及不喜歡的角色人物，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出原因。教師：小

朋友最喜歡的是哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片人物?。繉W(xué)生：喜羊羊。教師：那小朋友為什么喜歡他?。繉W(xué)生：因?yàn)樗苈斆??因?yàn)樗梢源驍』姨?。教師：那下面就?qǐng)小朋友們用“因?yàn)??所以??”的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的角色。比如說(shuō)老師最喜歡的動(dòng)畫(huà)角色是喜羊羊，因?yàn)橄惭蜓蚝苈斆?，所以我喜歡喜羊羊。學(xué)生：我喜歡××，因?yàn)??所以??。教師：現(xiàn)在老師問(wèn)問(wèn)小朋友，你們最不喜歡哪個(gè)角色啊，老師最不喜歡的就是白雪公主里面的巫婆，因?yàn)樗哪c惡毒，所以老師不喜歡她?，F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們同樣用“因?yàn)??所以??”的句式來(lái)說(shuō)一下小朋友們最不喜歡的角色。學(xué)生：我最不喜歡××。因?yàn)??所以??

3、教師發(fā)放幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色(盡量使每個(gè)幼兒手里的動(dòng)畫(huà)片角色是幼兒自身喜歡的 角色)。教師：下面呢，我請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演一下你們手中的角色，來(lái)向同組的小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以說(shuō)一說(shuō)，你手里的人物在動(dòng)畫(huà)片中的性格，做了什么樣的事情。每個(gè)小組的小朋友向同組的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

結(jié)束部分：播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說(shuō)了這么多，現(xiàn)在我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片里的歌曲，休息一下。

四、活動(dòng)總結(jié)

第三篇：說(shuō)課稿談話活動(dòng) 我喜歡的動(dòng)畫(huà)片

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！我是*號(hào)考生，今天我說(shuō)課的題目是談話活動(dòng)《我喜歡的動(dòng)畫(huà)片》，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課！

談話活動(dòng)是一種有目的、有計(jì)劃的組織幼兒學(xué)習(xí)的語(yǔ)言教育活動(dòng)，這種活動(dòng)旨在創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)別人談話，圍繞一定的話題進(jìn)行談話，習(xí)得與別人進(jìn)行交流的方式、規(guī)則，培養(yǎng)與人交往的能力。

《我喜歡的動(dòng)畫(huà)片》選擇青島出版社、幼兒園中班下冊(cè)、語(yǔ)言表達(dá)領(lǐng)域的內(nèi)容，教材提供了四幅動(dòng)畫(huà)片的插圖，分別是《喜洋洋與灰太狼》、《西游記》、《大頭兒子小頭爸爸》、《貓和老鼠》，中班幼兒活潑好動(dòng)，想象力豐富，他們的觀察、分析能力有了一定的發(fā)展，并且對(duì)外界的一切充滿了好奇心和探究的欲望，能夠用自己表達(dá)方式將觀察到的變化表述出來(lái)，已經(jīng)具備了初步語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力。

基于以上教材內(nèi)容和學(xué)情的分析，依據(jù)《綱要》，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒生動(dòng)的描述自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)物或人物形象（重點(diǎn)）

2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)?。。所以”的句式說(shuō)話，培養(yǎng)幼兒講述能力。（難點(diǎn)）

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)同伴談話的好習(xí)慣。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我把“”設(shè)為重點(diǎn)，把“”設(shè)為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

對(duì)于這樣活動(dòng)重難點(diǎn)的落實(shí)，活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我運(yùn)用以下教法學(xué)法。《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中，教師不僅要用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的動(dòng)作來(lái)感染幼兒，還要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，于是我運(yùn)用以下教法：

1、多媒體教學(xué)法：我嘗試打破僅用圖片進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是采用動(dòng)畫(huà)的形式，使所呈現(xiàn)的內(nèi)容更直觀更形象，更能引起幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。

2、啟發(fā)式提問(wèn)法：通過(guò)設(shè)置一系列啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表

達(dá)能力。

教育心理學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)者同時(shí)開(kāi)放多個(gè)感知通道比只開(kāi)放一個(gè)感知通道能更準(zhǔn) 確、更有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象。所以我運(yùn)用以下學(xué)法：

1、傾聽(tīng)表述法：讓幼兒帶著問(wèn)題有目的有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽(tīng)，激發(fā)幼兒“想說(shuō)”的愿望，通過(guò)激勵(lì)性的語(yǔ)言，讓幼兒“敢說(shuō)”。

2、交流討論法：引導(dǎo)幼兒針對(duì)提出的問(wèn)題主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)，在說(shuō)一說(shuō)的輕松氛圍中掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

為了更好的服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備：

1、空間準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒以馬蹄形的座位排列做好

2、知識(shí)準(zhǔn)備：

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，小動(dòng)物頭飾

根據(jù)本次活動(dòng)的內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)重難點(diǎn)，我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下環(huán)節(jié)：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

“小朋友們，你去過(guò)電影院?jiǎn)幔咳タ词裁戳?？”通過(guò)談話，激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)幼兒的想象力。

二、觀看圖片

通過(guò)多媒體逐出示圖片一，提問(wèn): 畫(huà)面中的形象是誰(shuí)？他們分別是哪部動(dòng)畫(huà)片中的主人公？ 引導(dǎo)幼兒相互討論，鼓勵(lì)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

三、自由講述

“引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言描述自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片”是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，為了有效的實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)的活動(dòng)目標(biāo)，我首先通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒思考：你最喜歡的動(dòng)畫(huà)片是什么？它講了什么有趣的事情？你為什么喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)片？ 讓幼兒先兩人一組，互相講述，然后請(qǐng)個(gè)別能力好的幼兒起來(lái)講述，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)我會(huì)給予積極評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)其他幼兒的積極性，激發(fā)其想說(shuō)的欲望。

四：欣賞講述

播放比較受幼兒喜愛(ài)的一個(gè)動(dòng)畫(huà)片的片段，讓幼兒欣賞，請(qǐng)幼兒講述一下動(dòng)畫(huà)片里講了個(gè)什么事情？說(shuō)一說(shuō)自己喜歡誰(shuí)，引導(dǎo)幼兒嘗試用“因?yàn)椤Ｋ浴钡木涫街v述喜歡它的原因，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)別人說(shuō)話的能力，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

五、游戲活動(dòng)

“引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)椤Ｋ浴钡木涫秸f(shuō)話是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，為了順利的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)難點(diǎn)的教學(xué)，我首先出示綴滿各種卡片、小禮物的圣誕樹(shù)，然后交代游戲規(guī)則：幼兒喜歡樹(shù)上的什么禮物，只要用句型“因?yàn)?。。所以。。”說(shuō)出喜歡它的原因，就可以取走禮物。通過(guò)游戲，調(diào)動(dòng)所有幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)的活動(dòng)目標(biāo)。

六、小結(jié)

今天小朋友們都互相介紹了自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，還學(xué)會(huì)了用“因?yàn)?。。所以。。”的句式?lái)說(shuō)話，大家表現(xiàn)的非常棒，回家也說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)吧

總之，在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我自覺(jué)地運(yùn)用《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育理念，積極地為幼兒營(yíng)造一種輕松愉快的活動(dòng)氛圍。充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，最大限度的激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，為幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)！

以上是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，謝謝各位評(píng)委老師！

第四篇：大班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡的動(dòng)畫(huà)片》

大班語(yǔ)言活動(dòng)《我喜歡的動(dòng)畫(huà)片》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意與老師、同伴圍繞話題進(jìn)行交談，能耐心、專注地傾聽(tīng)他人的談話，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

能用清晰、完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片、動(dòng)畫(huà)片里的卡通形象以及喜歡的理由。

3.嘗試用動(dòng)作、游戲大膽表現(xiàn)動(dòng)畫(huà)片里的角色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.課件：有趣的卡通形象。

2．字卡：貓和老鼠；黑貓警長(zhǎng)；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。

3．游戲音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：

1．看課件，猜卡通形象，引出談話話題。

提問(wèn)：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色？

2.圍繞話題進(jìn)行交談：

（1）自由結(jié)伴交談：你喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？你看過(guò)哪些動(dòng)畫(huà)片？（2）集體交流：幼兒說(shuō)出自己看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片，教師出示相應(yīng)的字卡。（3）小組交談：你最喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片？跟大家說(shuō)說(shuō)它的內(nèi)容。（4）集體談話：你最喜歡動(dòng)畫(huà)片里的哪個(gè)角色？為什么? 3.游戲：黑貓警長(zhǎng)。

第五篇：幼兒園大班談話活動(dòng)

幼兒園大班談話活動(dòng)：假如我有翅膀

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用比較連貫的語(yǔ)言談?wù)摗坝辛顺岚颉币院蟮南敕ā?/p>

2、通過(guò)提問(wèn)，嘗試比較快的掌握別人的談話內(nèi)容。

3、愿意積極、主動(dòng)參與集體談話和個(gè)別自由交談。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鳥(niǎo)的圖片一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)出示小鳥(niǎo)圖片，引出翅膀的主題

出示小鳥(niǎo)的圖片問(wèn)這是什么？你知道小鳥(niǎo)的翅膀有什么作用？

小結(jié)：小鳥(niǎo)的翅膀能飛上天空。

二、嘗試圍繞話題自由交談

我們都知道小鳥(niǎo)有一對(duì)翅膀，它的翅膀能讓它飛上天空。你們假如有了翅膀你們想做什么呢？鼓勵(lì)幼兒和旁邊的小朋友談一談，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

三、在集體面前進(jìn)行講述交流

教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地說(shuō)說(shuō)：如果自己有了翅膀，想做什么呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述一些什么平時(shí)不容易做到的，比較特殊的事情？教師注意可以鼓勵(lì)膽小的幼兒講述，用等待的方法讓大家連貫的講述。

四、引導(dǎo)幼兒拓展話題進(jìn)行講述。

你們還希望誰(shuí)誰(shuí)有翅膀，為什么呢？想想他們有了翅膀可以做哪些事情？

幼兒根據(jù)教師的問(wèn)題進(jìn)行自由交談。

并在集體面前進(jìn)行講述。