第一篇：我的母親(老舍)閱讀答案

我的母親（17分）

母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。

從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。

有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢(qián)買(mǎi)酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。

｜ 母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒牵赣H并不軟弱。那時(shí)有多少變亂??！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門(mén)緊閉，鋪店關(guān)門(mén)，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。

當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校——制服、飯食、書(shū)籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：以后，您可以歇一歇了！她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到請(qǐng)爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，地遞給我一些花生說(shuō)：去吧，小子！街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。

生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！

（作者老舍 有刪改）

7。閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章寫(xiě)了母親哪些事。（4分）

｜ 8。文章多次寫(xiě)母親的淚。請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)情感，參照示例，完成表格。（4分）

語(yǔ) 句

情 感

示例

她的淚會(huì)往心中落

母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍

（1）

&&而后合淚把我送出門(mén)去

▲

（2）

她的回答只有一串串的眼淚

▲

9。文中畫(huà)線句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）·

（1）母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。

（2）唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！

10。結(jié)合丈章內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)她給我的是生命的教育這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的感悟。（不超過(guò)60字）（5分）

參考答案：語(yǔ)文網(wǎng)

7。寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可）

8。（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（對(duì)兒子選擇的支持也可）

（2）母親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。9。（1）運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。（意思符合即可）

（2）運(yùn)用反復(fù)（或反問(wèn)）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全文。

1o。理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。

感悟：

【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo)我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來(lái)。（只要言之成理即可）

第二篇：老舍《我的母親》

老舍先生《我的母親》片段節(jié)選：

兄不到十歲，三姐十二三歲，我才一歲半，全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。父親的寡姐跟我們一塊兒住，她吸鴉片，她喜摸紙牌，她的脾氣極壞。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她與三姐抱著一盞油燈，還要縫補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。

有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢(qián)買(mǎi)酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是，殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。遇上親友家中有喜喪事，母親必把大褂洗得干干凈凈，親自去賀吊——份禮也許只是兩吊小錢(qián)。到如今為我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的。

姑母時(shí)常鬧脾氣。她單在雞蛋里找骨頭。她是我家中的閻王。直到我入中學(xué)，她才死去，我可是沒(méi)有看見(jiàn)母親反抗過(guò)。“沒(méi)受過(guò)婆婆的氣，還不受大姑子的嗎？命當(dāng)如此！”母親在非解釋一下不足以平服別人的時(shí)候，才這樣說(shuō)。是的，命當(dāng)如此。母親活到老，窮到老，辛苦到老，全是命當(dāng)如此。她最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面：她會(huì)給嬰兒洗三——窮朋友們可以因此少花一筆“請(qǐng)姥姥”錢(qián)——她會(huì)刮痧，她會(huì)給孩子們剃頭，她會(huì)給少婦們絞臉??凡是她能做的，都有求必應(yīng)。但是，吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她。她寧吃虧，不逗氣。當(dāng)姑母死去的時(shí)候，母親似乎把一世的委屈都哭了出來(lái)，一直哭到墳地。不知道哪里來(lái)的一位侄子，聲稱有承繼權(quán)，母親便一聲不響，教他搬走那些破桌爛板凳，而且把姑母養(yǎng)的一只肥肉雞也送給他。

請(qǐng)同學(xué)們以“從的角度抓住了母親的特點(diǎn)”為句式，寫(xiě)一段話。

第三篇：老舍《我的母親》

老舍《我的母親》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解作者生平及其重要作品。

2、了解課文以時(shí)間為順序的敘述方式。

3、體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛(ài)、贊頌、感激和懷念之情。

4、學(xué)習(xí)掌握通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物、表現(xiàn)情感的方法。

5、引導(dǎo)學(xué)生用心感受母愛(ài)，珍惜親情，并學(xué)會(huì)善待父母。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)方法：學(xué)做導(dǎo)合一

教學(xué)過(guò)程：

一、利用名言和詩(shī)詞導(dǎo)入：

人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。

——紀(jì)伯倫

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

——孟郊《游子吟》

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、作者簡(jiǎn)介：

老舍原名舒慶春，字舍予，滿族人，生于北京?，F(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家、人民藝術(shù)家。

父親是一名滿族的護(hù)軍，陣亡在八國(guó)聯(lián)軍攻打北京城的炮火中。母親靠替人洗衣裳做活計(jì)維持一家人的生活。

1966年“文革”中不堪凌辱投湖自盡。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)：《四世同堂》《駱駝祥子》

話?。骸洱堩殰稀贰恫桊^》

四、寫(xiě)作背景：

老舍的這篇散文發(fā)表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。

老舍自幼喪父，由母親獨(dú)自帶大，和母親有著無(wú)比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季，在北平。當(dāng)時(shí)老舍孤身一人在大后方從事抗戰(zhàn)文藝創(chuàng)作和組織工作。最初家人沒(méi)敢把母親病亡的消息立即告訴他，害怕加重他的孤獨(dú)痛苦。拖了半年，才在家信里透露。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，老舍每次接到家信都不敢立即打開(kāi)，怕有不幸的消息。這次也是一樣。12月26日收到家信，仍不敢拆讀，臨睡之前，才打開(kāi)，這時(shí)，母親去世已一年了。本文便是為紀(jì)念母親而寫(xiě)的。

五、自學(xué)提綱1：

?

1、默讀課文，圈點(diǎn)出能表明時(shí)間的詞句，并給文章分層。(寫(xiě)作順序—時(shí)間順序)?

2、找出能概括母親一生生活狀態(tài)的語(yǔ)句。

六、學(xué)生代表回答，教師總結(jié)：

1、全文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的：

母親出嫁→我的出生→我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）→我小學(xué)畢業(yè)→我?guī)煼懂厴I(yè)→我廿三→我廿七→七七抗戰(zhàn)→去年→今年。? 文章層次：

第1～2段：母親的家庭背景

第3～6段：母親出生、出嫁、生“我”

第7～10段：母親的勤儉、樸實(shí)、熱情好客 第11～12段：母親“最會(huì)吃虧”，卻“并不軟弱” 第13～14段：母親對(duì)子女的舐?tīng)僦楹屠斫?/p>

第15～16段：兒子對(duì)母親的思念

第17段：兒子對(duì)母親的感謝，母親“給我的是生命的教育”

2、能概括母親一生生活狀態(tài)的語(yǔ)句：

母親活到老，窮到老，辛苦到老（第11段）

七：自學(xué)提綱2：

1、誦讀課文，完成表格

2、母親給了老舍哪些方面的生命教育嗎？ 從文中找出相關(guān)語(yǔ)句。

八、學(xué)生代表發(fā)言，教師明確：

1、誦讀課文，完成表格：

a 段落

b 母親的事跡

c 母親的品行或性格

a 8 b 洗衣、縫補(bǔ)或裁縫衣裳、收拾院子屋中、澆灌、愛(ài)護(hù)花 c 勤勞認(rèn)真誠(chéng)實(shí)、勤勞愛(ài)干凈、愛(ài)花愛(ài)生活、愛(ài)花、愛(ài)清潔、守秩序

a 9

b 接送三哥 做家務(wù)

c愛(ài)兒女、勤勞愛(ài)干凈 a 10

b 款待客人、賀吊親友

c 熱情好客、愛(ài)親友、好客

a 11

b 忍受姑母、幫助鄰居、處理姑母的遺產(chǎn)

c 忍耐愛(ài)親人、助人為樂(lè)、愛(ài)鄰里、干練、手巧、吃虧、軟而硬 和平的態(tài)度 吃虧有一定的宗旨與原則

a 12

b 北平變亂中的母親

c 軟而硬（堅(jiān)強(qiáng)）、愛(ài)兒女、感情內(nèi)斂而豐厚

a 13

b 作了半個(gè)月的難，給我籌錢(qián)，送我上學(xué)、忍痛嫁女、除夕迎兒、送兒

c 無(wú)私愛(ài)兒女、通情達(dá)理、慈愛(ài)

a 14

b 同意小兒子的要求、生日時(shí)想念兒子而不說(shuō)出口

c 開(kāi)明

總結(jié)：母親的優(yōu)秀品質(zhì)有：① 勤勞誠(chéng)實(shí)，做事總是那么仔細(xì)認(rèn)真② 熱情好客③ 樂(lè)于助人，總不怕吃虧④ 有著軟而硬的性格，善良而又堅(jiān)強(qiáng)；她與兒女之間語(yǔ)言交流不多（但之間的感情內(nèi)斂而又深厚）

2、四個(gè)方面——

（1）第9節(jié)，“從這里，我學(xué)得了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。”

（2）第10節(jié)，“到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因?yàn)樽杂變嚎磻T了的事情是不易改掉的?！?/p>

（3）第12節(jié)，“她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己劃好的界限?！薄澳赣H并不識(shí)字，她給我的是生命的教育”。

（4）第17節(jié)，“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的?！?/p>

九、研讀討論：

1、第12段從那三個(gè)方面表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性？

2、第13節(jié)從哪三件事表現(xiàn)那偉大的、無(wú)私的母愛(ài)？并找出第三件事中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)它所體現(xiàn)出的感情。

十、小組討論，代表回答，教師總結(jié)：

1、⑴聯(lián)軍入城搜家時(shí)母親鎮(zhèn)定自若地保護(hù)兒女。

⑵為一家人的生計(jì)考慮。

⑶北平無(wú)數(shù)次的變亂中母親不慌不哭，從無(wú)辦法中想辦法。

2、（1）寫(xiě)母親籌備“巨款”，送“我”上學(xué)。

（2）寫(xiě)母親送三姐出嫁。

（3）寫(xiě)除夕之夜母親送“我”返校。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)：一笑、一楞、一嘆（抓住母親的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行描寫(xiě)）

示例分析：“她楞住了”寫(xiě)出了母親聽(tīng)說(shuō)兒子還須辭母返校時(shí)感到突然的神態(tài)，表現(xiàn)了母親的愛(ài)子情深?！澳赣H笑了”寫(xiě)出了母親看到兒子在除夕夜請(qǐng)假回家看望她，深感欣慰的神態(tài)?！八艊@出一口氣來(lái)”寫(xiě)出了母親不舍得讓兒子走，但又明白事理，雖依依不 舍卻不曾挽留，對(duì)兒子體諒及對(duì)他工作的支持，表現(xiàn)了母親愛(ài)子情深。

十一、觀賞圖片，感受母愛(ài)。（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法），教師總結(jié)：

愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題。而母愛(ài)則是天底下最無(wú)私，最博大的愛(ài)，是我們傾盡一生也無(wú)法償還的。母愛(ài)如海，母愛(ài)如河，潺潺流淌在我們歲月的長(zhǎng)河里。伴我們歡笑，伴我們成長(zhǎng)。母親叮嚀的話語(yǔ)，母親膩愛(ài)的眼神。母愛(ài)就在我們身邊，在我們心里。永遠(yuǎn)都在感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們。我們來(lái)看看名人對(duì)母愛(ài)的描繪：

世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親?！郀柣?/p>

世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁

慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？

——雨果

成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶。

——鄭振鐸 我的生命是從睜開(kāi)眼睛，愛(ài)上我母親的面孔開(kāi)始的。

——喬治?艾略特

十二、欣賞感悟

請(qǐng)你想一想：你曾為母親做了什么，你打算以后怎么做？讓我們邊欣賞歌曲邊思考，然后和大家分享一下。（欣賞閻維文演唱的歌曲《母親》）

十三、布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)母愛(ài)

本節(jié)課我們歌頌?zāi)赣H，頌揚(yáng)母愛(ài)，并表達(dá)了對(duì)母親的深深愧疚之情，回去以后，同學(xué)們要拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。還要拿起自己的筆，寫(xiě)母親，書(shū)母愛(ài)，表真情。

調(diào)動(dòng)你的生活積累，聯(lián)系自己的感情經(jīng)歷，為母親寫(xiě)一段最有真情、最美好、最具魅力的文字。（300字以上）

第四篇：老舍《我的母親》課后作業(yè)題答案

第一課

我的母親課后作業(yè)題答案 作者簡(jiǎn)介：

老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人?，F(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家、人民藝術(shù)家。滿族人。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》；話劇《茶館》、《龍須溝》等，被譽(yù)為作家勞動(dòng)模范。

全文共有17個(gè)自然段

結(jié)構(gòu)劃分

第一部分（1－6），寫(xiě)母親的家庭、婚姻、子女。第二部分（7－12），寫(xiě)守寡后的母親的勤儉、樸實(shí)、寬 厚、堅(jiān)韌和為人熱情的性格以及母親對(duì)我的深刻影響。第三部分（13），寫(xiě)母親為子女所做的幾件感人事件。第四部分（14－17），寫(xiě)我遠(yuǎn)離母親后，母親的領(lǐng)子之情以及我對(duì)母親的內(nèi)疚之情

課后題答案

一、[cuō]

（niàn）

[chēng] [diàn]

二、1.“終年”一詞突出了母親一年到頭辛勞著，沒(méi)有休息。突出了母親任勞任怨、勤勞質(zhì)樸的美德。

2.“這里”指的是“我跟著母親與三姐做事”。“這些習(xí)慣”指的是愛(ài)花，愛(ài)草，愛(ài)清潔。3.文中連用“怕”字，是急切盼望家信與遲疑打開(kāi)的家信的心理矛盾的體現(xiàn)?！笆Я烁幕ú荨痹谖闹械囊馑际菦](méi)有了娘的孩子。

三、第一問(wèn)：主要寫(xiě)了“縫洗衣服”“收拾家務(wù)”“款待客人”“善待姑母”“保護(hù)兒女”“籌款上學(xué)”“三姐出嫁”“送我返?！钡仁隆?/p>

第二問(wèn)：分別寫(xiě)了母親認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、善良、熱情、寬厚、堅(jiān)韌等思想性格。

第三問(wèn)：勤儉誠(chéng)實(shí)；任勞任怨；愛(ài)花菜草愛(ài)清潔；盡自己所能幫助別人；寧可吃虧，不斗氣；在災(zāi)難面前有著保護(hù)兒女的錚錚硬骨；為了子女的前程，不辭辛勞；深明大義，把對(duì)子女的愛(ài)深深地藏在心底。

四、1.依依不舍之情 2.百感交集的感情

3.寫(xiě)出了母親對(duì)三姐的愛(ài)

4.“笑”寫(xiě)出了母親的激動(dòng)之情；“愣”和“嘆”寫(xiě)出了母親失望而無(wú)奈的心理?！叭グ?，小子！”寫(xiě)出了母親的深明大義和無(wú)盡的愛(ài)意。

第五篇：我的母親節(jié)選閱讀答案老舍

篇一：我的母親節(jié)選閱讀答案老舍

我的母親 老舍 閱讀答案當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦。可是，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范_百度作業(yè)幫 我的母親 老舍 閱讀答案當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范 我的母親 老舍 閱讀答案當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書(shū)籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?？墒牵龗暝?，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土！1本文主要寫(xiě)了哪三件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2分析下類(lèi)句子（1）她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐的走去 動(dòng)詞表現(xiàn)了母親(2)兒子除夕回家,母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。寫(xiě)出母親3一串串的眼淚包含了哪些感情4請(qǐng)談?wù)劚疚膶?xiě)作方法上的特點(diǎn)(至少三點(diǎn))5文章最后一句表達(dá)了怎樣的感情6文中母親的性格是 神天衛(wèi)2囜徥 2014-10-11

1、（1）我考上師范學(xué)校，母親為我籌保證金（2）母親送三姐出嫁（3）我在除夕夜請(qǐng)假回家看母親

2、（1）動(dòng)詞表現(xiàn)了母親舍不得三姐（2）寫(xiě)出母親內(nèi)心很想和兒子一起過(guò)除夕

3、母親辛勞了一輩子，兒子長(zhǎng)大了，懂事了，母親聽(tīng)到兒子這些話后很感動(dòng)、也很欣慰

4、（1）截取有代表性的三件事，刻畫(huà)了母親辛苦的一生，以及她對(duì)子女的愛(ài)，感人至深（2）語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)很生動(dòng)、形象（3）運(yùn)用對(duì)比的手法，以街上的熱鬧反襯“我”的落寞、難過(guò)

5、為當(dāng)日不能和慈母共度除夕而感到無(wú)比的歉疚

6、母親的性格：堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)護(hù)子女、不辭勞苦等等ps：樓主，以上是我自己做的，不知道合不合您的要求，呵呵

1、（1）我考上師范學(xué)校，母親為我籌保證金（2）母親送三姐出嫁（3）我在除夕夜請(qǐng)假回家看母親

2、（1）動(dòng)詞表現(xiàn)了母親舍不得三姐（2）寫(xiě)出母親內(nèi)心很想和兒子一起過(guò)除夕

3、母親辛勞了一輩子，兒子長(zhǎng)大了，懂事了，母親聽(tīng)到兒子這些話后很感動(dòng)、也很欣慰

4、（1）截取有代表性的三件事，刻畫(huà)了母親辛苦的一生，以及她對(duì)子女的愛(ài)，感人至深（2）語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)很生動(dòng)、形象（3）運(yùn)用對(duì)比的...835795 2014-10-11

1、（1）我考上師范學(xué)校，母親為我籌保證金（2）母親送三姐出嫁（3）我在除夕夜請(qǐng)假回家看母親

2、（1）動(dòng)詞表現(xiàn)了母親舍不得三姐（2）寫(xiě)出母親內(nèi)心很想和兒子一起過(guò)除夕

3、母親辛勞了一輩子，兒子長(zhǎng)大了，懂事了，母親聽(tīng)到兒子這些話后很感動(dòng)、也很欣慰

4、（1）截取有代表性的三件事，刻畫(huà)了母親辛苦的一生，以及她對(duì)子女的愛(ài)，感人至深（2）語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)很生動(dòng)、形象（3）運(yùn)用對(duì)比的手法，以街上的熱鬧反襯“我”的落寞、難過(guò)

5、為當(dāng)日不能和慈母共度除夕而感到無(wú)比的歉疚

6、母親的性格：堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)護(hù)子女、不辭勞苦等等我絕對(duì)是對(duì)的篇二：我的母親節(jié)選閱讀答案老舍 篇三：我的母親節(jié)選閱讀答案老舍

老舍《我的母親》閱讀訓(xùn)練及參考答案_語(yǔ)文_高中教育_教育專區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 老舍《我的母親》閱讀訓(xùn)練及參考答案_語(yǔ)文_高中教育_教育專區(qū)。老舍《我的母親》閱讀訓(xùn)練及參考答案 我的母親 母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記 憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫老舍《我的母親》閱讀訓(xùn)練及參考答案 我的母親 母親生在農(nóng)家，勤儉誠(chéng)實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補(bǔ)衣裳。在我的記 憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不 敷衍，就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫 補(bǔ)衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌 椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā) 著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù)，年年夏天開(kāi)許多花。從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。有客人來(lái)，無(wú)論 手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢(qián)買(mǎi)酒肉食，這 使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性，還未全改，因?yàn)樽杂卓磻T了的事情是不易改掉的。母親活到老，窮到老，辛苦到老。可 是，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂??！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門(mén)緊閉，鋪店關(guān) 門(mén)，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè) 軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦 法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一 定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦 雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到 小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是 我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地 愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的困苦?？墒?，我也愿 意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)?！品?、飯食、書(shū)籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(zhǎng)，母親與我 都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回 到請(qǐng)爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，地遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi) 看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的； 我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛?。ㄗ髡呃仙?有刪改）

1、閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章寫(xiě)了母親哪些事。

2、文章多次寫(xiě)母親的“淚”。請(qǐng)結(jié)合上 下文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì)情感，參照示例，完成表格。

3、文中畫(huà)線句富有表 現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（1）母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出 一口氣來(lái)。（2）唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！

4、結(jié)合丈章內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)“她給我的 是生命的教育”這句話的理解。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此的感悟。（不超過(guò) 60 字）2012 年浙江省嘉興初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 [參考答案]

1、寫(xiě)了母親辛苦持家，熱 情待客，應(yīng)對(duì)變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。（答出其中任何 4 點(diǎn)、意思符合即可）

2、（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對(duì)兒子選擇的支持”也可）（2）母 親對(duì)兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。

3、（1）運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出 了母親對(duì)兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。（意思符合即可）（2）運(yùn)用反復(fù)（或反問(wèn)）的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了對(duì)母親去世的痛惜和不能奉養(yǎng)的遺憾之情，總結(jié)全 文。

4、理解：母親不僅養(yǎng)育了我，同時(shí)影響到我的習(xí)慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。感悟： 【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當(dāng)我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導(dǎo) 我們鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，走向未來(lái)。（只要言之成理即可）關(guān)閉你想要的文庫(kù)都懂，你想拿的文庫(kù)都送!這個(gè)暑假不僅有大把的時(shí)間供你玩耍，更有文庫(kù)任性發(fā)獎(jiǎng)讓你high翻整個(gè)夏天！

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1.老舍,原名（舒慶春）,字（舍予）,被授予“人民藝術(shù)家”的稱號(hào).他以小說(shuō)《駱駝祥子》奠定了在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位.2.選文中具體從哪三件事來(lái)表現(xiàn)偉大無(wú)私的母愛(ài)?答：（1）艱苦籌錢(qián)送“我”上學(xué)；（2）含淚送三姐出嫁；（3）除夕夜送“我“返校.3．請(qǐng)鑒賞畫(huà)線句中加點(diǎn)的詞：答：“笑”表現(xiàn)母親看到兒子喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動(dòng)之情；“愣”“嘆”飽含著母親對(duì)兒子的牽掛和不舍,更體現(xiàn)出她的深明大義,令人感動(dòng).4．第一段和第三段都寫(xiě)了人物的流淚,請(qǐng)寫(xiě)出你的理答：第一段：母親看到兒子有出息,激動(dòng)而欣慰；第三段：寫(xiě)出兒子體會(huì)母親孤獨(dú)、凄涼而傷感之情.5．本文與胡適的《我的母親》在內(nèi)容和藝術(shù)形式上有哪些相同之處?答：內(nèi)容上：表達(dá)對(duì)母親懷念之情；藝術(shù)形式上：1.通過(guò)具體事件刻畫(huà)人物形象,2.運(yùn)用樸實(shí)平淡的語(yǔ)言.6.如何理解“這是一筆巨款”?答：在當(dāng)時(shí)的社會(huì),幾乎家家都是貧困戶,也正因?yàn)榧抑泄饩皯K淡,才有了考上師范的愿望,畢業(yè)以減輕母親的困苦；而這十元的保證金對(duì)作者家而言,是多少個(gè)日日夜夜辛苦而來(lái),也是這個(gè)家庭多少天的開(kāi)支啊,所以說(shuō)是“一筆巨款”.表達(dá)一種真摯的情感!7.問(wèn):母親是個(gè)怎樣的人?答:母親是個(gè)既平凡又偉大的人,她好客 樂(lè)于助人 對(duì)孩子很關(guān)心 話不多 內(nèi)斂 是一個(gè)具有中華兒女傳統(tǒng)美德的傳承者 1.老舍，原名（舒慶春），字（舍予），被授予“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。他以小說(shuō)《駱駝祥子》奠定了在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。2.選文中具體從哪兩件事來(lái)表現(xiàn)偉大無(wú)私的母愛(ài)？答：（1）艱苦籌錢(qián)送“我”上學(xué)；（2）除夕夜送“我“返校。3．請(qǐng)鑒賞畫(huà)線句中加點(diǎn)的詞：答：“笑”表現(xiàn)母親看到兒子喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動(dòng)之情；“愣”“嘆”飽含著母親對(duì)兒子的牽掛和不舍，更...雙魚(yú)天藍(lán)色的夢(mèng) 2014-09-19 1.老舍，原名（舒慶春），字（舍予），被授予“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。他以小說(shuō)《駱駝祥子》奠定了在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。2.選文中具體從哪兩件事來(lái)表現(xiàn)偉大無(wú)私的母愛(ài)？答：（1）艱苦籌錢(qián)送“我”上學(xué)；（2）除夕夜送“我“返校。3．請(qǐng)鑒賞畫(huà)線句中加點(diǎn)的詞：答：“笑”表現(xiàn)母親看到兒子喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動(dòng)之情；“愣”“嘆”飽含著母親對(duì)兒子的牽掛和不舍，更體現(xiàn)出她的深明大義，令人感動(dòng)。4．第一段和第三段都寫(xiě)了人物的流淚，請(qǐng)寫(xiě)出你的理答：第一段：母親看到兒子有出息，激動(dòng)而欣慰；第三段：寫(xiě)出兒子體會(huì)母親孤獨(dú)、凄涼而傷感之情。5.如何理解“這是一筆巨款”？ 答：在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，幾乎家家都是貧困戶，也正因?yàn)榧抑泄饩皯K淡，才有了考上師范的愿望，畢業(yè)以減輕母親的困苦；而這十元的保證金對(duì)作者家而言，是多少個(gè)日日夜夜辛苦而來(lái)，也是這個(gè)家庭多少天的開(kāi)支啊，所以說(shuō)是“一筆巨款”。