第一篇：環(huán)保主題班會(huì)

環(huán)保教育主題班會(huì)

七年級(jí)（2）班

環(huán)保是一個(gè)熱門的話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)人必盡的義務(wù)之一。

我們面臨的環(huán)境問題有哪些？ 1.環(huán)境污染

了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對(duì)人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。2.土地荒漠化

最近幾年出現(xiàn)沙塵天氣，引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。3.生態(tài)系統(tǒng)破壞

由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請(qǐng)學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。

教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個(gè)不可分割的整體，空間上的距離和國(guó)家的邊界對(duì)環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國(guó)界，是全球性問題，各國(guó)的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用，現(xiàn)在地球的環(huán)境條件可以說是日益下降。所以，改善環(huán)境、保護(hù)地球是我們每個(gè)人都義不容辭的責(zé)任。我們雖然不能像科學(xué)家那樣很大程度的改變周圍環(huán)境，但我們可以從日常生活中的小事去盡我們的努力。下面這幾樣，相信大家都可以做得很好：

◆節(jié)約用水。水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤(rùn)了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們

每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

◆節(jié)約用電。在我國(guó)，火力發(fā)電占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

◆少使用塑料制品?，F(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

◆不使用一次性筷子。我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉

一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

◆拒絕使用含汞的干電池。在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠。

◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木。校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

◆節(jié)約糧食：糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是

節(jié)約資源，就是環(huán)保。

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共

同建設(shè)我們的美麗家園。

環(huán)保教育主題班會(huì)教案

七年級(jí)（1）班

一、投影展示地球的美麗山川、河流、湖泊、動(dòng)物、植物等

1、讓學(xué)生介紹湖泊，同時(shí)出示圖片。

2、小結(jié)：你有怎樣的感慨？地球是可愛的，她太美了。

二、組織交流、師：這幾天，我們對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行了觀察，現(xiàn)在誰向大家介紹一下你發(fā)現(xiàn)周圍哪些地方有臟東西？

2、師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物有什么影響？

3、師：我們有沒有想過：由于人類過度地消耗資源和污染環(huán)境，已經(jīng)給她造成了怎樣的災(zāi)難？我們每個(gè)人在這樣的災(zāi) 難中又負(fù)有怎樣的不可推卸的責(zé)任？當(dāng)脆弱的生態(tài)難以維系，人類的消費(fèi)將如何持續(xù)？當(dāng)?shù)厍蚧剂私^癥，人類又能生存多久？

4、沒有地球人類無法生存，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們賴以生存的“母親”——地球呢？對(duì)待這些垃圾我們?cè)趺崔k？

5、師：我們必須對(duì)垃圾進(jìn)行處理。請(qǐng)XX介紹一些處理方法。

6、垃圾處理方法（1）填埋處理

填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國(guó)普遍采用直接填埋法。

所謂直接填埋法是將垃圾填入已預(yù)備好的坑中蓋上壓實(shí)，使其發(fā)生生物、物理、化學(xué)變化，分解有機(jī)物，達(dá)到減量化和無害化的目的。

但是，我國(guó)許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，沒有任何防護(hù)措施。每一個(gè)垃圾堆放場(chǎng)都成了一個(gè)污染源，蚊蠅孽生，老鼠成災(zāi)，臭氣漫天，大量垃圾污水由地表 滲入地下，對(duì)城市環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染。沈陽(yáng)市曾經(jīng)對(duì)35處填埋場(chǎng)中的10處進(jìn)行鉆探取樣，分析垃圾斷層樣品和地下水質(zhì)，分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)：地下水質(zhì)惡 化，污染嚴(yán)重，水混濁發(fā)臭，水中均檢出厭氧大腸桿菌；垃圾斷層樣品均檢出有毒有害物質(zhì)。上海市每天有萬噸垃圾運(yùn)往郊區(qū)海邊堆放，一座座高達(dá)二三十米的垃圾 山拔地而起，造成周圍環(huán)境的嚴(yán)重污染。

（2）焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，產(chǎn)生的熱量用于發(fā)電和供 暖。美國(guó)西屋公司和奧康諾公司聯(lián)合研制的垃圾轉(zhuǎn)化能源系統(tǒng)已獲成功。該系統(tǒng)的焚燒爐在燃燒垃圾時(shí)可將濕度達(dá)7%的垃圾變成干燥的固體進(jìn)行焚燒，焚燒效率達(dá) 95%以上，同時(shí)，焚燒爐表面的高溫能將熱能轉(zhuǎn)化為蒸汽，可用于暖氣、空調(diào)設(shè)備及蒸汽渦輪發(fā)電等方面。

我國(guó)石家莊市建造了焚化站、沈陽(yáng)市環(huán)境科學(xué)研究所引進(jìn)日本垃圾焚燒裝置對(duì)醫(yī)院等單位的特殊垃圾進(jìn)行無害化處理，焚燒過程中產(chǎn)生的殘灰約占焚燒前生物垃圾重量的5%，一般為優(yōu)質(zhì)磷肥。近幾年我國(guó)對(duì)垃圾焚燒發(fā)電產(chǎn)生再生能源技術(shù)越來越給予重視。

焚燒處理的優(yōu)點(diǎn)是減量效果好，處理徹底。

但是，根據(jù)美國(guó)的報(bào)道焚燒廠的建設(shè)和生產(chǎn)費(fèi)用極為昂貴。在多數(shù)情況下，這些裝備所產(chǎn)生的電能價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期的銷售額給當(dāng)?shù)卣粝戮揞~經(jīng)濟(jì)虧損。由于垃圾 含有某些金屬，焚燒具有很高的毒性，產(chǎn)生二次環(huán)境危害。焚燒處理要求垃圾的熱值大于3.35MJ/kg，否則，必須添加助燃劑，這將使運(yùn)行費(fèi)用增高到一般 城市難以承受的地步。

（3）堆肥處理：將生活垃圾堆積成堆，保溫至70℃儲(chǔ)存、發(fā)酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機(jī)物分解成無機(jī) 養(yǎng)分。經(jīng)過堆肥處理后，生活垃圾變成衛(wèi)生的、無味的腐殖質(zhì)。既解決垃圾的出路，又可達(dá)到再資源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，養(yǎng)分含量低，長(zhǎng)期使用易造 成土壤板結(jié)和地下水質(zhì)變壞，所以，堆肥的規(guī)模不易太大。

不論城市生活垃圾的填埋、焚燒或堆肥處理，都必須要有預(yù)處理。預(yù)處理程序首先要求居民將生活垃圾按可回收物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)和無機(jī)物質(zhì)分別裝袋，然后，垃圾處理公司按垃圾分類收集和運(yùn)送，分類處理和利用。

7、為了保證垃圾的處理，各個(gè)國(guó)家制定了相應(yīng)的法律

收費(fèi)法——美國(guó)的西雅圖市政府規(guī)定：每月每戶居民運(yùn)走四桶垃圾，交納13.25美元費(fèi)用，每增加一桶垃圾，加收費(fèi)用9美元。這一規(guī)定實(shí)施后，西雅圖市垃圾量一下減少了25%以上。

課稅法——意大利實(shí)行“塑料袋課稅法”，明文規(guī)定每只塑料袋付8美分稅。商店每賣一個(gè)價(jià)值50里拉的塑料袋，要交100里拉的稅。德國(guó)法律規(guī)定，對(duì)每個(gè)無法回收的容器征稅30芬尼。

禁用法——美國(guó)近半數(shù)的州從1989年7月份起，就實(shí)行了“禁用法”，禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝上市。德國(guó)政府立法規(guī)定，自1993年1月份起，銷售商必須免費(fèi)回收使用過的所有包裝，容器制品等。否則將以觸犯“廢棄包裝材料法令”論處。

罰款法——法國(guó)對(duì)垃圾處理的規(guī)定是，對(duì)任何類型的廢物、廢料等垃圾放棄或拋撒到公共場(chǎng)所或不屬自己又沒有受益權(quán)、租用權(quán)的私人地方的人，罰款250—600法朗。丟棄廢舊汽車或需要用車輛才能搬運(yùn)清理東西的人，加重罰款2500—5000法郎或處以10—30天監(jiān)禁。

8、由班委會(huì)寫一份倡議書。

第二篇：環(huán)保主題班會(huì)

1：現(xiàn)在我宣布北海小學(xué)201班主題班會(huì)正式開始。

1：相信在座的每一位都應(yīng)該清楚我們今天的班會(huì)主題了，沒錯(cuò)就是環(huán)保。2：環(huán)境保護(hù)關(guān)系著中華民族的興衰存亡，那么在這關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)們又應(yīng)該為祖國(guó)做些什么呢？

3：今天就讓我們通過各種豐富多彩的活動(dòng)，來讓大家懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，暢想未來，向祖國(guó)獻(xiàn)禮。

4：所以，我們今天的獻(xiàn)禮是送給祖國(guó)媽媽的《環(huán)保奏鳴曲》！1：現(xiàn)在讓我們進(jìn)入第一樂章----環(huán)保無價(jià)

2：說起綠色環(huán)境，讓我們放開眼界來看看我們美麗的祖國(guó)吧。同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。（點(diǎn)P）

2：大家知道這座高大的山是什么山嗎？（珠穆朗瑪峰）3：沒錯(cuò)這就是世界上最高的山——珠穆朗瑪峰，當(dāng)然中國(guó)還有有許許多多的江河湖泊：比如長(zhǎng)江、黃河、淮河??你們看是不是都很美很壯觀呢。（點(diǎn)P）

4：誒，有了山有了水，當(dāng)然少不了那些綠色植物了，我國(guó)是世界上植物最豐富的國(guó)家之一，有“世界植物寶庫(kù)”之稱。

1：看，這張是西雙版納原始森林，那里植物非常多，景色也很迷人。（點(diǎn)P）

2：這張呢是東北的興安嶺，茫茫林海，一碧千里啊。（點(diǎn)P）

3：我想那里一定是去旅游散心的好地方哦。當(dāng)然更不用說，還有銀杏、銀杉等珍稀名貴的植物呢！

4：是的，總之，我們的祖國(guó)是幅員遼闊，山川壯麗的。那么美麗的環(huán)境怎么容許我們?nèi)テ茐哪兀⊥瑢W(xué)們，你們都去過哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方呢？

小朋友簡(jiǎn)單介紹景點(diǎn)

1：給我呼吸，給我翅膀，給我飛翔的力量，環(huán)保，我們永恒的主題。1：現(xiàn)在讓我們進(jìn)入第二樂章《環(huán)保憂思》（點(diǎn)P）

2：如果說剛才第一樂章是歡快的，那么第二樂章可就要讓咱們深思了。3：地球這么美麗，可我們的地球媽媽卻整天唉聲嘆氣，這是怎么回事呢？ 4：現(xiàn)在讓我來采訪一下同學(xué)們?cè)诩依锸褂盟芰系那闆r吧。4：?jiǎn)枺篨X，能告訴我你家一天至少用多少只塑料袋？（點(diǎn)P）答：

4：?jiǎn)枺?那一個(gè)月呢？（點(diǎn)P）答：

4：?jiǎn)枺耗且荒昴?？（點(diǎn)P）答：

1：多么驚人的數(shù)字啊。

2：我想問一下你們家塑料袋一般是從哪里來的呢？ 答：

3：?jiǎn)枺耗敲词褂靡院笥质窃趺刺幚磉@些塑料袋的？ 答：

3：好的，謝謝你的回答，4：那么這些塑料袋最終都去了哪兒呢？讓我們來看兩則視頻： 觀看視頻（點(diǎn)P）

4：看了視頻，你想說些什么？ 1：讓我們?cè)賮砜磶讖垐D片（點(diǎn)P）

2：別以為您看到的是美麗的樹花，這些可都是是掛在樹上的塑料袋呀。3：當(dāng)你腳踏著被塑料袋充斥的路面時(shí)，沙沙的響聲是多么的刺耳，你的 腳還踩得下去嗎？

4：塑料袋除了給我們?cè)斐梢曈X污染外，還會(huì)對(duì)我們?cè)斐赡男┪：δ兀浚ㄍ瑢W(xué)進(jìn)行問題回答）恩，好的，請(qǐng)坐。其他同學(xué)認(rèn)為呢，恩XX：

2：同學(xué)們的回答都是正確，所以，我們不能再讓這些白色垃圾破壞我們的家園了，我們要行動(dòng)起來，保護(hù)家園。

1：下面讓我們來看一段新聞。讓它來告訴我們塑料袋的危害。合：同學(xué)們，終結(jié)塑料袋的時(shí)代來到了。

2：白色污染這是有多可怕呀，瞧，它在垃圾桶前正在和垃圾桶對(duì)話呢。讓我們一起欣賞小品《垃圾家族》。（點(diǎn)P）

環(huán)保小品：《垃圾家族》

3：看了這個(gè)又搞笑又有意義的小品，相信同學(xué)們?cè)跉g笑中也學(xué)到了保護(hù)環(huán)境的重要

性，我們要從自己做起從身邊做起，營(yíng)造一個(gè)美好的世界。4：那么我們對(duì)環(huán)保的知識(shí)又了解多少呢？

1：現(xiàn)在讓我們進(jìn)入第三樂章《環(huán)保知識(shí)我來答》（點(diǎn)P）

2：這一關(guān)呢我們?cè)O(shè)置了10道選擇題，每一位同學(xué)都可以參加哦，當(dāng)然我們的獎(jiǎng)品也是很豐富，答對(duì)題目者我們將獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)環(huán)保袋，希望各位踴躍參加，舉起你們的手來哦。

3：好了讓我們來看看第一道題目

3：1．第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定把每年的6月5日定為（D）A地球日 B節(jié)水日 C愛鳥日 D世界環(huán)境日

4：2．噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會(huì)噪聲 人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級(jí)為（C）分貝。A 60 B 90 C 120 D 140 1：3．一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在（D）狀態(tài)下 放的一氧化碳量較多。

A高速行駛 B中速行駛 C加速行駛 D開著發(fā)動(dòng)機(jī)停車等候 2：4.蟲眼越多的菜說明沒有施用農(nóng)藥，所以更安全。（B）

A、正確 B、錯(cuò)誤

3：5.土壤污染比水污染和大氣污染易于處理。（B）

A、正確 B、錯(cuò)誤

4：6.酸雨是指pH值 的大氣降水。（C）A、＞5.6 B、＞7 C、＜5.6 D、＜7 1：7．不屬于清潔能源。（C）

A、沼氣 B、太陽(yáng)能 C、煤炭 D、風(fēng)力

2：

8、全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是(C)A、12315 B、148 C、12369 D、12596 3：

9、地球上便于取用的淡水僅為總水量的＿＿％左右。A、0.02 B、0.2 C、2 D、20 4：

10、野生動(dòng)物基金會(huì)的會(huì)徽中的動(dòng)物形象是＿C＿。A、丹頂鶴 B、白鰭豚 C、大熊貓 D、揚(yáng)子鱷 1：下面進(jìn)入第四樂章《環(huán)保暢想》

2：我們是祖國(guó)的未來，是未來環(huán)境的主人，那么我們從小就要樹立熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)。

3：我們對(duì)祖國(guó)的未來面貌有著美好的憧憬，讓我們暢想未來吧！4：污染指數(shù)節(jié)節(jié)高，地球媽媽要控告。1：??？地球媽媽要控告什么啊？

4：大家不要急，讓我們有請(qǐng)地球媽媽的4位代表來告訴大家她對(duì)這個(gè)世界的看法吧。大家鼓掌歡迎.（點(diǎn)P《環(huán)保三句半》）天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛。真臟！塑料袋，滿天飛，市容面貌在抹黑?？蓯?！天變灰，河變臟，生態(tài)環(huán)境在受傷。咋辦？ 扔張紙，吐口痰，人的生命要玩完?？膳拢∷芰洗衲究?，城市污染真厲害。害怕！電池多，電池好，環(huán)境污染最重要。回收！污水多，垃圾多，海洋也要變黑了?？植?！排尾氣，冒黑煙，黑色空氣飛滿天。真嗆！囪冒煙，天氣染，空氣需要洗洗臉。難看！臭氧層，在破洞，人們得了皮膚病。要命！沙塵暴，刮來了，莊稼減產(chǎn)不得了。不得了！鳥被打，林被伐，自然環(huán)境破環(huán)啦。不妙！草變干，樹變枯，大地媽媽像在哭。傷心！洪水到，樹也倒，江河不斷在咆哮。快跑！發(fā)大水，鬧干旱，農(nóng)民伯伯在流汗。真慘!砍棵樹，拔棵草，地球就要不行了。找醫(yī)生！不妙！不妙！那咋辦？治理！

天變藍(lán)，水變清，白色垃圾人人清。真好！第6 / 8頁(yè)

多種樹，多種草，自然災(zāi)害就會(huì)少。真妙!鳥兒多，天氣晴，人們生活得安寧。睡覺！源疏通，河流凈，鶯歌燕舞似仙境。真美！花兒艷，草兒綠，藍(lán)天白云真美麗。照相！樹長(zhǎng)芽，鳥回家，自然環(huán)境恢復(fù)啦。好！花草多，樹木多，幸福生活你來過。唱歌！森林多，資源多，環(huán)保效果真不錯(cuò)。不錯(cuò)！要種樹，要種草，人人參與不能少。不能少！重環(huán)保，護(hù)家國(guó)，男女老少齊忙活。齊忙活！

4：同學(xué)們聽了環(huán)保三句半，我們是不是應(yīng)該按照她的想法去把我們的媽媽打扮的漂

漂亮亮的呢？（是）

1：是的，環(huán)保就要從身邊事做起，從自己做起，2：接下來讓我們有請(qǐng)XX同學(xué)為我們朗誦詩(shī)環(huán)保詩(shī)，大家鼓掌歡迎。（點(diǎn)P）

環(huán)保是為了嬌嫩的鮮花不會(huì)被隨意采摘 為了可愛的綠葉不再哀怨哭啼 明朗的清晨充滿清新的空氣 太陽(yáng)底下永恒自由的鳥啼 我情愿燃燒生命之火 直到碳硝灰燼

為了風(fēng)兒的歡喜不在侮辱她深藏著泥沙 為了流水的甘甜經(jīng)過山叢林密 瀕危的物種有了幸福的歸宿 人間天堂般絢麗多姿 第7 / 8頁(yè)

我情愿忍受困苦的折磨 與邪惡戰(zhàn)斗到底 3：XX同學(xué)的詩(shī)正是在呼吁大家要為環(huán)保獻(xiàn)出自己的一份力量，與邪惡戰(zhàn)斗到底，現(xiàn)在讓我們?nèi)w起立，讓我們一起來閱讀我們的環(huán)保行動(dòng)承諾書（點(diǎn)P）環(huán)保宣言

我們承諾我們一定把身邊的垃圾分類扔進(jìn)垃圾箱； 我們承諾愛惜糧食，不隨意倒剩余飯菜湯汁； 我們承諾節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)水 我們承諾積極參加綠化，愛護(hù)花草樹木； 我們承諾拒絕使用一次性物品；

我們承諾不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、尖叫；

我們承諾愛護(hù)野生動(dòng)物，只觀不關(guān)動(dòng)物朋友；

我們承諾支持環(huán)保募捐，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量； 我們承諾自覺學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)；

我們承諾帶動(dòng)朋友、親人參與環(huán)保行動(dòng)，積極向社會(huì)宣傳環(huán)保；

4：今天的班會(huì)到這里即將結(jié)束了，感謝同學(xué)們的積極參與，我們決定用環(huán)保袖套來表達(dá)對(duì)你們的謝意，現(xiàn)在讓我們的同學(xué)將環(huán)保袖套送到大家手中。1：我宣布北海小學(xué)201班主題班會(huì)到此結(jié)束

第三篇：環(huán)保主題班會(huì)

然的語(yǔ)言.(過程)

班長(zhǎng):這次班會(huì)的主題是環(huán)保教育.首先,我向大家介紹一下環(huán)境.環(huán)境是指作

用于人這一客體的所有外界事物與力量的總和.它因中心事物的不同而不同,又

隨中心事物的變化而變化.這就是大家一直說的但又不解期義的環(huán)境.最后,我預(yù)祝我們這次環(huán)保

班會(huì)圓滿成功.主持人甲:環(huán)境是人類生存重要的需求之一.假如,人類生存的環(huán)境遭到了破

壞,那么我們?nèi)祟惥蛯⒆呦蛩劳?主持人乙:地球是我們美麗的家園.它的環(huán)境是由我們?nèi)祟悇?chuàng)造的.我們?nèi)祟愖?/p>

私地將環(huán)境置之不理.主持人甲:朋友們聽!地球在哭泣!

主持人乙:朋友們看!地球在生病!

甲,乙:我們美麗的地球正向我們?cè)V說,她的苦衷.正因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖淖运?正

因?yàn)槲覀內(nèi)祟悓?duì)她的忽略,正因?yàn)槲覀內(nèi)祟悰]有環(huán)保意識(shí).所以,我們美麗的家

園才會(huì)變得滿天臭地.主持人甲:同學(xué)們救救我們的地球吧!

主持人乙:同學(xué)們?yōu)榱宋覀冏约旱募覉@.下面請(qǐng)欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(略)

甲,乙:保護(hù)環(huán)境,持續(xù)發(fā)展,公眾參與,不正是我們這代人不可推卸的責(zé)任嗎

主持人甲:好!下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《救救地球》(略)

主持人乙:聽完了,詩(shī)歌朗誦,你們有所思,有所思嗎!

主持人甲:環(huán)保,環(huán)保,什么才是保

主持人乙:生態(tài),生態(tài),什么叫生態(tài)

主持人甲:為了地球上的生命,請(qǐng)你們不要污染環(huán)境!

主持人乙:為了地球上的生命,請(qǐng)你們要保護(hù)生態(tài)平衡!

主持人甲:1972年6月5日至16日,“聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議”在瑞典首都期德哥爾摩召開.主持人乙:1992年6月3日至14日,聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)在巴西里約熱內(nèi)廬舉行.甲,乙:這些會(huì)議的召開,標(biāo)志著環(huán)保已成為人類的第一大難題.主持人甲:下面請(qǐng)欣賞舞蹈《綠的呼喚》.主持人乙:當(dāng)今世界,環(huán)保已成為人民所注視的問題.主持人甲:現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任講幾句話.班主任:同學(xué)們,你們這個(gè)班會(huì)讓我十分感動(dòng),祝你們?cè)谛率兰o(jì)里更加留意,環(huán)保知識(shí),做一個(gè)跨世紀(jì)的小主人.主持人乙:我們這個(gè)班會(huì)是否讓同學(xué)們懂得很多環(huán)保知識(shí)

班長(zhǎng):現(xiàn)在,我宣布班會(huì)到此結(jié)束.

第四篇：環(huán)保主題班會(huì)

愛我校園，爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士

主題：以“環(huán)?！睘橹黝} 活動(dòng)年級(jí)：二年級(jí)

活動(dòng)背景：環(huán)保是一個(gè)熱門的話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。從學(xué)校的自強(qiáng)教育出發(fā)，教育學(xué)生積極投身環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動(dòng)地去保護(hù)校園環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士。活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過校園中的環(huán)保教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。

2、通過探討、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小戰(zhàn)士。

3、培養(yǎng)學(xué)生從愛我校園出發(fā)，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：．

1、組織學(xué)生學(xué)課前收集一下關(guān)于環(huán)保的資料。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，了解環(huán)保途徑和方法?；顒?dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入，校園的一角。

同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這幅圖片嗎？這是我們校園的一角。早上，我們伴著晨曦走進(jìn)美麗的校園。下午，相伴夕陽(yáng)，我們收獲滿滿，但卻舍不得離開。這是因?yàn)槲覀儛畚覀兠利惖男@。一個(gè)校園就是一個(gè)家庭，需要我們共同的呵護(hù)。老師給大家?guī)硪皇赘瑁俏覀兊男８?，大家一起唱起來，唱完之后，?qǐng)你談一談，我們的校園給你留下了怎樣的印象。

【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生熟悉的校園為切入點(diǎn)，在校歌的伴隨下，體會(huì)校園的美，這種美離不開大家的呵護(hù)與關(guān)懷?！?/p>

二、保護(hù)校園，大家談。

1、面對(duì)不良現(xiàn)象，互談看法。

剛才，許多同學(xué)都談了對(duì)校園的一些非常好的印象，可是，有些同學(xué)在平時(shí)的生活中，看到了下面的場(chǎng)景。看到這樣的場(chǎng)景，你們想說些什么？

【設(shè)計(jì)意圖：校園生活，處處是教育，美中不足的地方是值得大家深思的。面對(duì)亂扔的垃圾，不關(guān)的水龍頭，浪費(fèi)的飯菜，讓孩子從環(huán)保角度出發(fā)，去談一談感受，從而建立起環(huán)保的意識(shí)?！?/p>

2、變廢為寶，合理利用。

（1）同學(xué)們剛才談到了紙可以循環(huán)利用，大家看，這是什么？一張廢紙，我們可以用它來干什么呢？（折紙做手工、紙的背面可以做題、還可以剪拉花等等。）

看來大家的創(chuàng)意都不錯(cuò)，那么就用你收集的廢紙，來折一折或剪一剪你喜歡的東西吧。（2）除了廢紙之外，還有許多廢舊物品可以再利用呢。你都知道有哪些？ 課件展示廢物再利用的圖片，讓學(xué)生了解更多的可以變廢為寶的途徑。

看來，大家都想爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士，相信有你們的努力，我們的校園環(huán)境會(huì)越來越好?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過小組互動(dòng)，交流活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到，許多東西都可以變廢為寶的。原來環(huán)保就在身邊，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小戰(zhàn)士?！?/p>

三、付諸行動(dòng)，保護(hù)大自然。

校園是美麗的，大自然更是多彩的。所以，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們不僅要熱愛校園，更要熱愛我們的大自然。那么，怎樣保護(hù)我們的大自然呢？當(dāng)你分別遇到下面的問題時(shí)，該怎樣去做？

創(chuàng)設(shè)情境：

面對(duì)河水被污染的時(shí)候（我們應(yīng)該禁止往河水里排放污水和亂扔垃圾）； 面對(duì)亂砍亂伐現(xiàn)象（禁止亂砍亂伐，多栽樹）； 面對(duì)大氣污染時(shí)（少開車，減少尾氣的排放）面對(duì)太多的垃圾時(shí)（不扔隨手亂扔垃圾，及時(shí)撿起）。

【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，在情境交流中，讓學(xué)生感知到破壞環(huán)境帶來的惡果，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的意識(shí)。】

四、升華主題：

聽到大家的心聲，地球媽媽一定會(huì)開口笑的。同學(xué)們，如何保護(hù)校園，保護(hù)大自然，讓我們從身邊做起，從小事做起。最后，讓我們拍起手來，一起唱出《校園環(huán)保兒歌》。

【設(shè)計(jì)意圖：將力所能及的事情，編成小兒歌，朗朗上口，學(xué)生便于表達(dá)，也便于內(nèi)化為自己的實(shí)際行動(dòng)?！?/p>

五、總結(jié)：

拍手是約定,現(xiàn)在就做起。相信通過我們的實(shí)際行動(dòng),我國(guó)的校園一定會(huì)越來越美麗,我們的明天也會(huì)更美好。老師還有一個(gè)想法?！皭畚倚@，爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士”，不僅僅是我們二1班主題班會(huì)的口號(hào)，也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)同學(xué)的實(shí)際行動(dòng)。所以，在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“節(jié)能、環(huán)保、愛我校園”。請(qǐng)支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在這塊特別準(zhǔn)備的黑板上簽上你們的姓名，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“愛我校園，爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士”。（音樂響起，大家紛紛簽名）

【設(shè)計(jì)意圖：在環(huán)保的樂曲中，學(xué)生紛紛簽名，使“愛我校園，爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士“不只是一句口號(hào)，而是深植于每個(gè)學(xué)生的心中，并以自己的實(shí)際行動(dòng)，去感染影響其他人。】

六、活動(dòng)延伸：

1、完成一份關(guān)于“環(huán)境保護(hù)“的手抄報(bào)。

2、回家之后進(jìn)行調(diào)查，小區(qū)里有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，作為小學(xué)生，我們面對(duì)這樣的現(xiàn)象應(yīng)該怎樣去做。

七、活動(dòng)反思：

通過這次以“環(huán)?！盀橹黝}的班會(huì)，學(xué)生對(duì)于環(huán)保這一話題有了更深刻的體會(huì)。首先，在校園生活中，處處是教育。平時(shí)的不注意，就會(huì)破壞校園環(huán)境。在班會(huì)的過程中，呈現(xiàn)了幾幅不良現(xiàn)象的畫面，在大家的交流中，學(xué)生懂得只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。

其次，面對(duì)被破壞的大自然，學(xué)生不僅有憤慨，更有改變環(huán)境的激情。有了這份寶貴的激情，在生活中付諸實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做環(huán)保小戰(zhàn)士，我們的家園才會(huì)越來越美好。.

第五篇：環(huán)保主題班會(huì)課堂實(shí)錄

明德小學(xué)綠色環(huán)保主題班會(huì)課堂實(shí)錄

朱倩敏

（本教學(xué)實(shí)錄的同名課件PPT同步免費(fèi)上傳百度文庫(kù)）

一、班會(huì)目的：

1、通過活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，；

3、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)；

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、召開班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

2、黑板上書寫“環(huán)保連著你我他”七個(gè)大字。

3、確定扮演角色，排練小品。（準(zhǔn)備好小品演出道具：世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器等。道具設(shè)計(jì)參見附件1）

4、各個(gè)小組課前準(zhǔn)備環(huán)保成果。三：人員安排 主持：陳嘉權(quán)、劉詠詩(shī) 演員：蘋果樹（楊顏）、柳樹（劉燕蘭）、竹子（周龍鵬）、鳳凰樹（陳志豪）、松樹（郭子鳴）、醫(yī)生（歐洋）、地球（喻霏）

輔導(dǎo)員：朱倩敏

參加人員：明德小學(xué)403班學(xué)生

四、場(chǎng)地布置

1.黑板：環(huán)保連著你我他（參見附件2）

2.場(chǎng)地：分成六個(gè)小組，中間空出作舞臺(tái)，四周放上綠色植物盆栽。（參見附件2）

五、班會(huì)程序： Part1：

主持人A（陳）：報(bào)告輔導(dǎo)員，403班應(yīng)到38人，實(shí)到38人，請(qǐng)指示！班主任：403班主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

陳：我宣布，403班主題班會(huì)現(xiàn)在開始！全體起立！出旗！<主持人B（劉）播放音樂，全體起立，出隊(duì)旗> 陳：坐下。劉詠詩(shī)啊，昨天我上網(wǎng)找了幾張美麗的圖片，今天帶來跟大家一起分享。

（PPT播放美麗的各種生態(tài)圖片，配樂“水聲鳥聲純美音樂”）陳：剛才大家看到的是一個(gè)怎樣的地球？ 學(xué)生：美麗的地球！

劉：是??！我們的地球多么美麗！今天，有幾位綠色的朋友也來參加我們的主題班會(huì)，大家想認(rèn)識(shí)它們嗎？ 學(xué)生：想！陳：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們吧！活動(dòng)一：

蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認(rèn)識(shí)我吧！我不僅能凈化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實(shí)呢！

柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當(dāng)冰雪初融、河水開凍，每當(dāng)烈日當(dāng)頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好伙伴。我的柳絲還能編織成驅(qū)趕牛羊的鞭子，不易斷。作用可大著呢，大家喜歡我嗎？

松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻(xiàn)出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優(yōu)質(zhì)的木料，美化人類的生活。我的果實(shí)——松果，還是小松樹的最愛呢！

竹子：我是來自四川的一棵竹子，小時(shí)候我是大熊貓最喜愛的食物，長(zhǎng)大了人們又利用我做成各種用具，比如夏天用的竹席、涼椅。鳳凰樹：我是來自明德小學(xué)的一棵鳳凰樹。盛夏，我伸出無數(shù)只手掌，為同學(xué)們遮擋烈日、遮擋雨滴。能看著同學(xué)們成長(zhǎng)，我感到十分幸福。秋天，我還能開出火紅的花朵呢！五棵樹：（并排，揮手）同學(xué)們?cè)僖?！劉：地球媽媽如此美麗，可是，現(xiàn)在??（背景音樂：天空之城）

陳：天空灰朦朦的，我們?cè)谖蹪岬目諝庵衅D難的喘息；

劉：河流伴著惡臭和泡沫，魚兒翻起了白肚皮，鼓著眼睛怒視人類惡行時(shí)，卻只能無聲的哭泣； 陳：森林消失了，鳥兒在獵槍的追擊下四處飄零。

劉：原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑； 陳：原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新?? 劉：難道我們要讓空氣成為最昂貴的產(chǎn)品？

陳：難道我們要讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚？

劉：難道我們要讓地球媽媽滿目瘡疫？不！讓我們一起保護(hù)環(huán)境，讓我們的家園更美，空氣更加清新；

劉、陳：為此，今天我們召開“環(huán)保連著你我他”的主題班會(huì)。

Part2：

劉：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。陳：同學(xué)們，看！地球母親來了?；顒?dòng)二：

情境小品：（喻霏帶著頭飾地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場(chǎng)）

“地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了?，F(xiàn)在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫(yī)生！醫(yī)生?。硪粋€(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

“醫(yī)生”:你怎么啦？

“地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢，透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下吧！

（醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷）

“醫(yī)生”:咦，怎么是你！過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃??（不斷地?fù)u頭作無奈狀）

“地球”:（哭喪著臉）我到底得了什么??？

“醫(yī)生”:你的綠色的皮膚--森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液--海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜--大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死??

“地球”:那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

“醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病，醫(yī)生是無能為力的，唯一的辦法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐步恢復(fù)你的抗病能力。

“地球”:（面對(duì)大家，作哀求狀）人類啊，請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，救救我吧？

陳：誰來談?wù)効戳诵∑泛蟮母惺芎腕w會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見，談感受和體會(huì)）

劉：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。Part3：

陳：同學(xué)們課前都做了許多準(zhǔn)備，搜集有關(guān)環(huán)保的資料，現(xiàn)在誰一馬當(dāng)先，先給大家展示一下？ 劉：彭愛。（第一個(gè)小組以繪畫形式展示。繪畫作品參見附件3）

彭愛：我作品的名字叫《循環(huán)再生，生生不息》。我們隨手關(guān)好水龍頭，節(jié)約每一滴水，水資源就得到了很大的保護(hù)。希望大家一起行動(dòng)起來，節(jié)約用水，不要讓我們的眼淚成為地球的最后一滴水。吳茵茵：我的作品名字叫《空氣凈化機(jī)》。你們看，這是我設(shè)計(jì)的空氣凈化機(jī)，廢棄經(jīng)過它的凈化，就會(huì)成為新鮮的空氣，是不是很神奇？ 張睿妍：這幅畫是《森林的眼淚》。人們肆意的砍伐樹木，破壞環(huán)境，小鳥們都無家可歸了，我希望人們能保護(hù)我們的綠色朋友，珍惜每一片綠色！

陳：哇，看了他們精彩的繪畫，我也想拿起畫筆來大顯身手呀！還有哪個(gè)小組讓我們大開眼界？ 劉：陳槔。

（第二個(gè)小組以匯報(bào)發(fā)言+書簽設(shè)計(jì)形式展示。書簽設(shè)計(jì)參見附件4）陳槔：我們組課后上網(wǎng)查找資料。發(fā)現(xiàn)地球環(huán)境污染問題刻不容緩，我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來，從你我做起，從小事做起，保護(hù)好我們的地球媽媽！

甘永婷：我們組還制作了一些小書簽，我們一起設(shè)計(jì)一些保護(hù)環(huán)境的口號(hào)，然后把他們貼在我們的“環(huán)保樹”上，好嗎？ 學(xué)生：好！

（陳、甘分發(fā)書簽，學(xué)生討論，寫標(biāo)語(yǔ)。播放背景音樂kiss the rain）劉：同學(xué)們寫好了嗎？讓我們一起行動(dòng)吧?。▽W(xué)生寫好后把書簽貼在黑板的環(huán)保樹上）陳：看我們的環(huán)保樹多么枝繁葉茂、生機(jī)勃勃！劉詠詩(shī)啊，我聽說有些同學(xué)還制作了一些環(huán)保手工呢，你想看看嗎？ 劉：想！陳：請(qǐng)楊麗靜。

（第三個(gè)小組小手工形式展示。手工設(shè)計(jì)參見附件5）

楊麗靜：同學(xué)們，你們看，這是我制作的，是不是很可愛呢？你們知道，它是用什么材料做的嗎？沒錯(cuò)，是我們喝完的塑料瓶。把它洗干凈，開動(dòng)腦筋，就能變成可愛的工藝品喀！

蘇卓嬋：這是我用紙巾筒做的風(fēng)鈴，把它掛在窗邊，就成了一道亮麗的風(fēng)景線，你們也不放回家試試看吧！

蔡子謙：喝完的可樂瓶，搖身一變，就成了漂亮的花瓶。你們也發(fā)揮想象力，爆發(fā)小宇宙，動(dòng)手試試吧！

陳：變廢為寶，真厲害！同學(xué)們知道嗎？垃圾也有分類呢！我們請(qǐng)姚煒圖和馮志逸給我們介紹一下吧?。ǖ谒膫€(gè)小組以匯報(bào)+游戲形式展示。）

姚煒圖：垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾。可回收垃圾主要分為五類：塑料、金屬、玻璃、布料、紙。我們廣東的垃圾桶主要有2種顏色：黃色和綠色。可回收垃圾應(yīng)扔進(jìn)綠色垃圾桶，不可回收垃圾則扔進(jìn)黃色垃圾桶。

馮志逸：我們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，考考哪位同學(xué)會(huì)扔垃圾。誰來試試看？（游戲：準(zhǔn)備2個(gè)垃圾桶、黃色和綠色，一袋垃圾。讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)分類投放。）

馮志逸：謝謝這位同學(xué)！他的分類完全正確！

陳：垃圾也有分類，我可長(zhǎng)見識(shí)了。還有哪位同學(xué)來為我們的環(huán)保活動(dòng)出謀劃策呢？ 劉：孟富林。

孟富林：最近霧霾現(xiàn)象出現(xiàn)十分頻繁。我了解到，汽車的尾氣排放是一個(gè)主要原因。霧霾不僅會(huì)影響人們視線的可見度，還會(huì)對(duì)我們的呼吸道造成各種影響。所以，我們出行應(yīng)該盡量使用交通工具，還能多種仙人掌、蘆薈等植物來凈化空氣。Part4：

陳：經(jīng)過剛才的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)都非常強(qiáng)呀！現(xiàn)在，我們來一個(gè)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，怎么樣？ 學(xué)生：好！

（進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，題目見附件6）Part5：

陳：同學(xué)們，我們的主題班會(huì)到尾聲了，現(xiàn)在請(qǐng)我們輔導(dǎo)員朱老師出來進(jìn)行總結(jié)吧！

朱：同學(xué)們，你們的主題班會(huì)非常成功！老師為你們驕傲！現(xiàn)在，我們一起唱起《環(huán)保小衛(wèi)士》，讓我們環(huán)保的種子隨著歌聲飛向祖國(guó)的大江南北，好嗎？ 學(xué)生：好。（師生拍打節(jié)湊合唱）

（歌曲《環(huán)保小衛(wèi)士》，即《歌聲與微笑》的改編版，歌詞見附件7）Part6：

陳：現(xiàn)在，我宣布：403班主題班會(huì)到此結(jié)束！全體起立，退旗！（劉播隊(duì)歌，退旗，主題班會(huì)結(jié)束）附件1：道具設(shè)計(jì)

附件2：場(chǎng)地布置

附件3：繪畫

附件4：書簽設(shè)計(jì)

附件5：手工設(shè)計(jì)

附件6：環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目

１． 宇航員在宇宙空間看到的地球主要是＿＿＿＿色。

Ａ．藍(lán) Ｂ．綠 Ｃ．黃

２． 綠色購(gòu)物，我們應(yīng)該選擇購(gòu)買＿＿＿＿。

Ａ．大包裝的商品 Ｂ．小包裝的商品

Ｃ．一次性用品 Ｄ．附帶廣告宣傳材料的商品 3.為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該盡量選擇乘＿＿。Ａ．公共交通工具 Ｂ．私人汽車 Ｃ．出租車

4．在下列回收廢品中，如果沒有回收，對(duì)環(huán)境造成危害最大的＿＿。Ａ．廢紙 Ｂ．廢玻璃 Ｃ．廢電池 5．保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用＿＿＿＿洗衣粉。Ａ．普通 Ｂ．無磷

附件7：《歌聲與微笑》歌詞改編：《環(huán)保小衛(wèi)士》

請(qǐng)把碎紙屑放進(jìn)垃圾箱，請(qǐng)不要把它們?nèi)拥叵?。?qǐng)把碎紙屑放進(jìn)垃圾箱，請(qǐng)不要把它們?nèi)拥叵?。我們我們來環(huán)保，讓這校園更美麗，讓這校園更美麗！一起動(dòng)手保衛(wèi)生，一起動(dòng)手保衛(wèi)生。在那花園里學(xué)習(xí)！!