第一篇：九年級語文上冊詩詞鑒賞題集錦

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九年級上冊詩詞鑒賞題薈萃

1．閱讀范仲淹《漁家傲》，按要求回答問題。

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(1)下面對這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是：()A．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將土們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。(2)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷?

(3)該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫

，下闋寫

，筆力雄健，感情沉郁。

(4)“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致?試加以描述。

(5)解釋下面的詞語。

衡陽雁去：

燕然未勒：

(6)點(diǎn)明秋天邊塞風(fēng)景大變的一個(gè)詞

(7)“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪了一幅什么樣的景象?由此可以聯(lián)想到王維《使至塞上》的什么詩句?

(8)詞作暗含對比，請舉例說明。

(9)點(diǎn)明本詞主旨的句子是

2．讀蘇軾《江城子 密州出獵》，完成各題。

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨?持節(jié)云中、何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(1)本詞上闕寫景，描寫了

的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人

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的豪情壯志。

(2)“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句有什么含義?在表達(dá)上有什么好處?

（2）作渴望得到重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的兩句是：

3閱讀李清照的《武陵春》完成下列各題。

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

(1)全詩緊扣一個(gè)“

”字，詞的上闋作者借“

”和“

”兩種外在行為表達(dá)了內(nèi)心的濃重的哀愁。

(2)“愁”字本是看不見摸不著之物只可體會(huì)，難以琢磨。李清照的“只恐雙溪舴艨舟載不動(dòng)許多愁”，李白的“

”，李煜的“ ”都給人一種具體可觸的立體感的“愁”的形象。

4．讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，完成下列兩題

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。(1)“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營造了一種什么樣的氛圍?

(2)全詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?

(3)解釋下面句子中的詞語。

①五十弦翻塞外聲 翻：

②可憐白發(fā)生 可憐：

(4)根據(jù)你所掌握的歷史知識，說說“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么?

(5)辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的疆場，這種眷戀的情節(jié)從詞中“

”兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。(6)下列理解不正確的是()A．“醉里挑燈看劍’塑造了一個(gè)懷才不遇的壯士形象。你看他以酒澆愁，醉眼朦朧牛還不忘把燈挑亮，仔細(xì)端詳手中報(bào)國殺敵的寶劍。

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B．“夢回吹角連營”和“八百里分麾下炙”寫大片軍營，綿延八百里，處處炊煙烤著牛肉，極言戰(zhàn)斗場面的宏大。

C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”寫戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速?zèng)Q，表現(xiàn)出所向披扉。

D．“可憐白發(fā)生”與前邊的句子形成極大的反差，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，讓我們深沉地感受到辛棄疾火—般的愛國熱情和壯志難酬的無奈。

(7)辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，試結(jié)合作品加以解釋。

(8)你覺得這首詞中哪幾個(gè)詞語或句子特別富有表現(xiàn)力，請舉例說明。

(9)辛詞多用典，用橫線畫出引用典故的句子，并說明意圖。

5閱讀《觀刈麥》完成下列各題

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸攀筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。(1)本詩中描寫農(nóng)民在烈日下辛勤勞作的詩句是：

(2)寫出勞動(dòng)人民心理矛盾的句子是：

(3)詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

1．答案：(1)D(2)抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷。(言之成理即可)(3)邊塞秋色思鄉(xiāng)之情(4)群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現(xiàn)了邊塞的悲涼。(5)大雁向衡陽的方向飛去 指沒有建立破敵的大功(6)異(7)描繪出了邊塞荒涼而又壯闊的景象。大漠孤煙直，長河落日圓(8)詞作將大雁南歸“無留意”與戍邊將士們不能不留下來進(jìn)行對比，為下文寫將土們戍邊凄苦埋下了伏筆，大雁都知道回家，人何嘗不想回(9)人 不寐，將軍白發(fā)征夫淚

2．答案：(1)密州出獵(或：出城打獵出獵打獵狩獵)渴望報(bào)效國家(或：渴望建功立業(yè))(2)這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢?運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。(3)持節(jié)云中、何日遣馮唐? 3．答案：(1)愁 日晚倦梳頭欲語淚先流(2)白發(fā)三千丈 緣愁似個(gè)長 問君能有幾多3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 教學(xué)資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊，天天更新！

愁 恰似一江春水向東

4．答案：(1)營造了豪邁高昂的軍營生活氛圍。(2)抒發(fā)了作者抗敵救國，建功立業(yè)的愛國情感和報(bào)國無門，壯志未酬的悲憤。(3)(1)演奏(2)可惜(4)收復(fù)中原，統(tǒng)一國家。(5)醉里挑燈看劍，夢回吹角連營(6)B。(7)從題材上看是寫軍營中的生活情景，看劍，聽角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場秋點(diǎn)兵，騎快馬，挽強(qiáng)弓，這種種情境都極勇猛雄健，從思想感情上看表達(dá)的是為國立功的雄心壯志，從語言風(fēng)格上看壯麗而不“纖巧”，所以叫做“賦 壯詞”。(8)“沙場秋點(diǎn)兵”五個(gè)字緊湊有力，寫的肅穆威嚴(yán)，展示出一位豪氣滿懷臨敵出征的將軍形象渲染出戰(zhàn)爭濃烈的氣憤，其中“秋”字，既點(diǎn)明了季節(jié)，也為將士出征增加了肅殺之氣。(9)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。前兩句烘托了軍旅豪邁熱烈的氣氛 后兩句襯托人的意氣風(fēng)發(fā)，英勇無畏。

5．答案：(1)足蒸暑土氣，背灼炎天光(2)力盡不知熱，但惜夏日長(3)表達(dá)了對勞動(dòng)人民的深切同情。

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第二篇：九年級上冊詩詞鑒賞

九年級上冊詩詞鑒賞（關(guān)注近兩年高考詩詞鑒賞題目）

一、《望江南》：梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷百蘋洲。

1、《望江南》，作者溫庭筠，晚唐人，詩詞兼工，是花間詞派的重要作家之一，有“花間鼻祖”之稱?！巴稀笔窃~牌名，又名“憶江南”或“夢江南”。

2、這首詞寫一女子登樓遠(yuǎn)眺，盼夫歸來的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。

3、這首詞表現(xiàn)了一位因心愛的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感，以 字貫串全文，望的結(jié)果是。（望；肝腸寸斷）

4、“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”，“梳洗罷”三個(gè)字寫女子為迎夫歸來而精心打扮又滿懷希望。二字既點(diǎn)出了思婦形單影只的情景，又寫出了她倚樓而望，久久等待的神態(tài)，與后句中的 暗成對比。（獨(dú)倚 ；千帆）

5、“斜暉脈脈水悠悠”一句即景抒情，運(yùn)用 的修辭手法，表面寫斜暉流水含情脈脈的樣子，實(shí)際上暗示女子。（雙關(guān)；望穿秋水的眼神）

6、“梳洗罷”到“斜暉脈脈”寫出了女子等待遠(yuǎn)行愛人的 ； 一句直抒心境，寫出了女子一次次失望之后的痛苦和哀傷，點(diǎn)明全詞主旨。（時(shí)間之長；腸斷白蘋洲）

7、這首小詞容納了很多內(nèi)容：就時(shí)間而言，從 寫到 ；就景物而言，從 寫到、又寫到 ；就人物內(nèi)心情感而言，從 到 以至最后的。（清晨、黃昏；千帆、斜暉、江水；白蘋州；希望、失望；腸斷）

8、從整首詞來看，這位等待夫君歸來的女子，有怎樣的心理變化？ 答：滿懷希望——大失所望——肝腸寸斷。

★

9、請賞析名句：斜暉脈脈水悠悠，腸斷百蘋洲。賞析：“斜暉脈脈水悠悠”一句即景抒情，運(yùn)用雙關(guān)的修辭手法，表面寫斜暉、流水含情脈脈的樣子，實(shí)際上暗示女子望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦的注目的眼神?！澳c斷百蘋洲” 直抒心境，寫出了女子一次次失望之后的痛苦和哀傷，點(diǎn)明全詞主旨。

10、就語言風(fēng)格而言，這首詞沒有粉飾、刻板之語，多用、的手法，卻又含蓄、細(xì)膩。（白描、直敘）

二、《漁家傲 秋思》

1、作者范仲淹——北宋政治家、文學(xué)家，著有《范文正公集》，本文是他在西北軍中的感懷之作。作者通過對塞下秋景的描繪，抒發(fā)了將士們決心守邊御敵的英雄氣概，也反映了將士們濃烈的思鄉(xiāng)之情。“漁家傲”是詞牌名，“秋思”是題目。

2、詞的上片重在 ；描寫塞下秋景：、、、、等 ；既渲染了，又暗示出。（寫景；雁去、邊聲、長煙、落日、孤城；西北邊地的荒涼氛圍；將士們的思鄉(xiāng)之情）

3、“塞下秋來風(fēng)景異”——首先點(diǎn)明地域是邊塞，季節(jié)是秋天，以一個(gè)“ ”字，統(tǒng)領(lǐng)了全部景物的特點(diǎn)。（異）

4、“衡陽雁去無留意”——秋天邊塞的大雁過早飛向衡陽，且毫無逗留之意。這實(shí)際上是寫塞下，與作者家鄉(xiāng)吳地大不相同。（天氣奇寒）

5、“四面邊聲連角起”——風(fēng)吼、馬嘶，同不斷起伏的號角聲混雜，構(gòu)成塞下特異的“邊聲”。這種“邊聲”在中原是聽不到的。

6、“千嶂里，長煙落日孤城閉”—— 群山連綿，暮煙裊裊，夕陽西下，坐落在崇山峻嶺間的一座孤城，城門緊閉，可見邊塞的悲涼；這也點(diǎn)明了、的特殊背景。這景象和內(nèi)地城市華燈初上時(shí)的景象迥然不同。（戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)）（也可能考查這句詞所描繪的畫面）

7、詞的上片以白描手法勾勒了一幅塞外邊關(guān)圖。用“異”字統(tǒng)領(lǐng)全文，從、、三個(gè)方面渲染了邊塞環(huán)境的荒涼，也暗示了將士們思鄉(xiāng)之情的濃烈。（大雁南飛、邊聲四起、長煙落日）8．“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景物？在詞中起到什么作用？（2007百色中考題）

答：此句形象描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時(shí)，便緊緊地關(guān)閉城門的情景，突出塞下秋景與中原的不同。（2分）同時(shí)點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景。（1分）

9、從表達(dá)方式上看，詞的下片重在。（抒情）

★

10、“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”——這兩句是全詞核心，把、兩種感情統(tǒng)一起來，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的，只能用一杯濁酒來排解對家鄉(xiāng)親人的思念。（憂國、思家）（如果考查這兩句詞的賞析，用這里的分析就可以了。）

11、“燕然未勒歸無計(jì)”所用的典故：勒石燕然，東漢時(shí)竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石記功而還。這個(gè)典故揭示將士思家不能歸的原因是“ ”。（燕然未勒）

12、“羌管悠悠霜滿地”——夜寒霜濃，又傳來了悠悠羌笛之聲，更加重了將士們的 之情。（思鄉(xiāng)）

13、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”——運(yùn)用 手法，寫將軍和征夫都難以入睡，因守邊辛苦，思念家鄉(xiāng)，將軍征夫白了頭發(fā)，流下了眼淚；這兩句詞抒發(fā)了將士們、的感情，也含蓄地表達(dá)了作者對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。（互文 思鄉(xiāng)憂國、壯志難酬）

14、全詞體現(xiàn)出、的風(fēng)格。（意境開闊、蒼涼悲壯）

三、《江城子 密州出獵》

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射

虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北

望，射天狼。

1、作者蘇軾——宋代文學(xué)家、書畫家，字子瞻，號東坡居士，“豪放派”詞人的代表。

2、詞的開篇著一“ ” 一“ ”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情;再用一個(gè)“ ”字，寫出眾多人馬像疾風(fēng)一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。（“聊”、“狂”、“卷”）

3、從審美風(fēng)格上看，這是一首豪放詞；全詞的點(diǎn)睛之筆是：“ ”，貫穿全詞的詞眼是“

”字；詞中體現(xiàn)“蘇詞”豪放風(fēng)格的動(dòng)詞有：、、、。（老夫聊發(fā)少年狂 狂；擎、卷、挽、射）

4、這首詞的上片以 為主，描寫，特別突出地表現(xiàn)了作者的少年狂氣。一個(gè)“ ”字極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻；“為報(bào)傾城隨太守”中的“太守”指的是蘇軾自己，突出觀獵盛況的一個(gè)詞是“ ”。（敘述 出獵的壯觀場面 卷 傾城）

5、這首詞的下片以 為主，表達(dá)了作者渴望。（抒情 報(bào)效國家，為國殺敵，建功立業(yè)的豪情壯志）

6、詞中貼切地運(yùn)用典故，使作者的思想感情表達(dá)更委婉儲(chǔ)蓄：

①用“親射虎”這個(gè)典故，是表明。（詞人要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣親自挽弓馬前射虎，展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但仍有著少年的狂氣）

②用“遣馮唐”這個(gè)典故是表明。（作者以魏尚自喻，希望朝廷能像當(dāng)年派馮唐赦魏尚那樣重新重用自己）③用“射天狼”這個(gè)典故是 ；“天狼”在這里是：。（表達(dá)了自己要報(bào)效國家，為國殺敵，建功立業(yè)的決心；借指自西北來犯的西夏軍隊(duì)）7.“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達(dá)上有什么好處？

作者以魏尚自喻，希望朝廷能像當(dāng)年派馮唐赦免魏尚那樣重新任用自己。運(yùn)用典故，使表達(dá)委婉含蓄。

8、詞中“鬢微霜，又何妨”表達(dá)詞人什么心境，其言外之意是什么？

答：表達(dá)詞人不服老的心境。其言外之意是：雖然我年紀(jì)大了，但我仍然能躍馬疆場，迎擊來犯之?dāng)场?/p>

★

9、請簡要分析這首詞的藝術(shù)手法，以及采用這種藝術(shù)手法的好處。答：這首詞的主要藝術(shù)手法是用典。主要用了“親射虎”、“遣馮唐”、“射天狼”三個(gè)典故。好處：含蓄委婉地表明了作者希望朝廷重新任用自己以及報(bào)效國家，為國殺敵，建功立業(yè)的決心。

四、《武陵春》

武陵春 李清照 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(zé měng)（zài）．．．

1、作者：北宋〃李清照——號易安居士，杰出的女詞人，婉約派詞人的代表，也是我國文學(xué)史上最有成就的女作家，著有《漱玉詞》?！拔淞甏骸笔窃~牌名。）

2、“風(fēng)住塵香花已盡”——交代季節(jié)：鮮花經(jīng)過春風(fēng)的搖動(dòng)已經(jīng)凋零，只有泥地上還殘留些花的芬芳，點(diǎn)明時(shí)令——暮春時(shí)節(jié)。

3、“日晚倦梳頭”——日色已晚而作者想梳頭卻無力梳洗打扮，說明作者。（內(nèi)心哀傷）

4、“物是人非事事休，欲語淚先流”敘述 ：春天里花開花落年年如此，并沒有新的變化，而人卻與以前大不一樣，即使有心訴說自己的遭遇和心情，也是言未出而淚先流。（內(nèi)心哀傷的原因和程度）

5、作者利用“ ”、“ ”兩個(gè)外在的行為具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁。又用、、等虛字把自己的思想活動(dòng)層次清楚地表露了出來。（日晚倦梳頭、欲語淚先流；“聞?wù)f”、“也擬”、“只恐”）

6、這首詞詞情極其哀愁。其中“ ”四個(gè)字寫出了詞人愁苦的緣由。（物是人非）

7、賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的妙處。答：哀愁本是看不見摸不著的，可是詞人卻把它比作可承載可觸摸的實(shí)體，說自己的愁重得連船都載不動(dòng)，化虛為實(shí)，化抽象為具體，形象哀婉，很有新意。

8、詞人的情感：詞人歷經(jīng)國家破敗、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不不幸遭遇，她的處境異常凄慘，內(nèi)心極其悲痛、傷感。

五、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

1、作者辛棄疾——南宋愛國詞人，與蘇軾同為豪放派詞人的代表。

2、題中“賦”意為“寫作”；“壯詞”意為“雄壯的詞”，即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都豪放壯美的詞作。本詞中最能體現(xiàn)壯詞的語句是：“。”（了卻君王天下事，贏得生前身后名）

3、“八百里分麾下炙（用典），五十弦翻塞外聲（用典），沙場秋點(diǎn)兵。”每句寫一事：分別是：、、。（在軍營里與部下分食烤牛肉；聽樂器翻奏出塞外的歌曲；在秋天的戰(zhàn)場上檢閱軍隊(duì)，指揮戰(zhàn)斗。）

4、“馬作的盧飛快（用典），弓如霹靂弦驚?！弊髡唑T著飛快奔馳的的盧馬，猛力拉滿霹靂作響的雕弓。

5、“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！碧煜率轮福ㄊ諒?fù)失地，統(tǒng)一國家）．．．．．．

6、本詞上片描寫，下片前四句描寫，最后一句寫作者，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“ ”。全詞抒發(fā)了作者、的愛國情感和、的悲憤之情。（軍營生活；戰(zhàn)斗場面；對現(xiàn)實(shí)的感慨；可憐；殺敵報(bào)國、建功立業(yè)；有心殺賊、無力回天）

7、詞中描寫的軍中生活情景有看劍、聞角、分炙、奏樂、點(diǎn)兵、殺敵等，“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句營造出將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的生活氛圍。

8、“沙場秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果：（既點(diǎn)明了季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛）

9、辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中

、兩個(gè)細(xì)節(jié)中可以讀出。（醉里挑燈看劍，夢回吹角連營）

10、“了卻”是 意思；“可憐” 是 意思。（了卻：完成?？蓱z：可嘆）

11、“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？ 答：蘊(yùn)含了詞人殺敵報(bào)國、恢復(fù)祖國山河、建立功名的壯烈情懷。

12、詞末“可憐白發(fā)生”一句凝聚著作者怎樣的人生感慨？請做簡要分析。答：抒發(fā)了作者年歲漸老而又壯志難酬、報(bào)國無門的悲憤心情。

13、請賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?！?/p>

作者要為朝廷完成北伐金人，收復(fù)失地的大業(yè)，以贏得生前的功勛，身后的美名。這兩句詩似乎讓我們看到了詞人大功告成，躊躇滿志的樣子，詞調(diào)輕松而又大氣磅礴，詞的感情上升到最高點(diǎn)?！翱蓱z白發(fā)生”，筆鋒陡轉(zhuǎn)，使感情從最高點(diǎn)一跌千丈，吐盡壯志難酬的無限悲哀，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳對立，抒發(fā)了作者有心殺賊，無力回天的悲憤之情。

第三篇：九年級詩詞鑒賞

一、專題名稱：

古詩詞鑒賞

二、課時(shí)安排說明：

詩：二課時(shí)

詞：一課時(shí)

曲：一課時(shí)

三、專題說明：

這是應(yīng)09中考語文古詩詞鑒賞這一考點(diǎn)的需要設(shè)計(jì)的。因考慮到基礎(chǔ)與積累部分中有涉及古詩詞方面的基礎(chǔ)知識——名句積累、文學(xué)常識等，所以設(shè)計(jì)這一專題時(shí)也有提及。當(dāng)然，這也是強(qiáng)化所學(xué)，積累知識的需要。

《上海市中小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》六至九年級的“課程目標(biāo)”對文言詩文的目標(biāo)設(shè)置是：能背誦一定的文言短文（片段）、古典詩詞，四年的背誦總量為1.5萬—3萬字。在“課程設(shè)置”里，對文言詩文的要求是這樣的：能背誦一定量的文言詩文，每學(xué)期背誦量，不少于文言課文總量的30%；能借助注釋、工具書和有關(guān)資料，閱讀課外淺顯的古代詩歌，文言短文（片段），讀順、讀通并了解主要意思。而對詩詞鑒賞則沒有要求。

在08中考各省市的試卷里，29份中9份試卷對古詩詞的考核有專項(xiàng)設(shè)計(jì)。在借鑒這些試卷題型的基礎(chǔ)上，結(jié)合《中考文言詩文考試篇目點(diǎn)擊》進(jìn)行了古詩詞鑒賞這一專題的設(shè)計(jì)。

四：專題復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能記憶古詩詞中相關(guān)文學(xué)常識、背誦默寫考試篇目；

2、在對考試篇目的內(nèi)容正確理解、情感準(zhǔn)確把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行咬文嚼字、技巧手法、名句欣賞等方面的鑒賞，并能用較準(zhǔn)確、流暢、得體的語言進(jìn)行表達(dá)。

五：專題的設(shè)計(jì)思路：

一、明確考試篇目

唐詩：8作者9首。

孟浩然；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》（六上 《山水之間》）杜甫：《望岳》（六上 《山水之間》）

《登高》（七上 《唐詩精華》）崔顥：《黃鶴樓》（六下《唐詩精華》）王維：《山居秋暝》（六下《唐詩精華》）李白：《送友人》（六下《唐詩精華》）白居易：《賣炭翁》（七上《唐詩精華》）

劉禹錫：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（七上《唐詩精華》）常建：《題破山寺后禪院》（七上《唐詩精華》）宋詩：

蘇軾《飲湖上初晴后雨》（（六上 《山水之間》）宋詞：4作者6首

蘇軾：《江城子·密州出獵》（七下《宋詞集粹》）

李清照：《如夢令·常記溪亭日暮》《一剪梅》（七下《宋詞集粹》）陸游：《訴衷情》(八上《宋詞集粹》）

辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》《青玉案 元夕》(八上《宋詞集粹》）元曲：4作者4首

關(guān)漢卿：《四塊玉·別情》(八上《宋詞集粹》）白樸：《天凈沙·秋》(八上《宋詞集粹》）馬致遠(yuǎn)：《天凈沙·秋思》(八上《宋詞集粹》）張養(yǎng)浩：《水仙子·詠江南》(八上《宋詞集粹》）

二、知能點(diǎn)分類梳理

（一）常識記憶 記住一些重要的詩人及其代表作品，包括詩人的姓名、字、號等文學(xué)常識。初中古詩詞作者字號易混之人：

古人有名有字，嬰兒出生三月后由父起名。男子二十歲行冠禮時(shí)取字，女子十五歲行笄禮時(shí)取字。號是在名、字以外另起的名。對人稱字稱號是表示禮貌和尊敬。

子美是杜甫，子瞻是蘇軾。蘇軾號東坡居士，馬致遠(yuǎn)號東籬。劉禹錫字夢得。號醉翁的是歐陽修，號放翁的是陸游。范仲淹字希文，張養(yǎng)浩字希孟。字幼安的詞人是辛棄疾，號易安居士的女詞人是李清照。白居易晚號香山居士。白居易字樂天。

（二）背誦默寫

上述篇目除《四塊玉 別情》《水仙子 詠江南》外，其余均是背誦篇目。要求背誦默寫準(zhǔn)確無誤。

（三）內(nèi)容感知

要從整體上把握詩詞的大體意思，明確詩詞寫了什么？可以借助其中的有效信息加以領(lǐng)會(huì)。A、看題材：

干謁詩：《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》 思鄉(xiāng)詩：《黃鶴樓》 送別詩：《送友人》

寫景抒情詩：《望岳》《飲湖上初晴后雨》《登高》《題破山寺后禪院》 酬贈(zèng)詩：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》 山水田園詩：《山居秋暝》 諷喻詩：《賣炭翁》 B、解句意

要調(diào)動(dòng)文言文以及相關(guān)知識的積累，掃清詩詞閱讀中的障礙，正確理解詩句的意思。如：“一點(diǎn)飛鴻影下”中“一點(diǎn)”表明了，而“影”字則寫出了

3?？疾榈氖蔷湟獾睦斫?，是在正確解讀字詞基礎(chǔ)上的聯(lián)系個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)的考查。C、聯(lián)背景

有些詩詞，僅理解字面意思還難以把握其內(nèi)容，這時(shí)可借助背景資料，加以分析，便可得出答案。如在理解“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”這兩句詩時(shí)，可聯(lián)系這首詩是詩人就白居易“二十三年折太多”的話題向老朋友予以酬答，且抒寫自己長期遠(yuǎn)貶異地的悲憤不平的心情，就可以知道這兩句詩其實(shí)寫出了詩人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長期被棄用的遭遇。

（四）情感把握

把握詩詞的情感，主要有以下方法：

1、結(jié)合背景，揣摩情感

這里說的“背景”，一方面是指詩人個(gè)人的人生經(jīng)歷，如：生活境遇、身世變化、宦海沉浮等。如要理解《黃鶴樓》詩中的情感，可結(jié)合崔顥寫作此詩時(shí)的背景：這是作者還鄉(xiāng)途中，逗留武昌時(shí)所作。當(dāng)時(shí)作者登臨黃鶴樓，遙望汴州感到家鄉(xiāng)越來越近，思鄉(xiāng)之情也因之更加迫切，所以提筆寫成了這首詩，被人們推崇為題黃鶴樓的絕唱。

另一方面，是指詩詞扎根的土壤——當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如《賣炭翁》詩中的情感解讀，則必須建立在對當(dāng)時(shí)封建“宮市”制度的了解上，才能準(zhǔn)確把握詩歌的主題。

2、分析詩眼，透視情感

很多詩詞中會(huì)有一個(gè)字或一個(gè)詞成為詩詞的核心，成為解讀詩主旨的鑰匙。這個(gè)字或詞就是這首詩的“詩眼”。

如：馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》中，“斷腸”是“詩眼”，表達(dá)詞人羈旅在外，思念家鄉(xiāng)的寂寞悲涼的情感。

（五）技巧分析

熟悉常見的詩詞手法技巧，分析其特點(diǎn)和作用，然后能更好地理解詩歌。常用的詩詞手法技巧如下：

1、常見的修辭方法

古詩詞中常見的修辭方法有：比喻、擬人、對比、反問、設(shè)問、對偶、雙關(guān)、借代等。在09中考古詩文考試篇目里，比喻的修辭方法較為多見。如“欲把西湖比西子”、“孤蓬萬里征”、“浮云游子意，落日故人情”……作用是使比喻的本體生動(dòng)形象。它與其他的修辭手法一樣，與現(xiàn)代文中的作用相仿。

李清照的《如夢令》中“綠肥紅瘦”以擬人的修辭方法生動(dòng)地描摩出春末夏初的景色。

白居易的《賣炭翁》中，作者將宮使的趾高氣揚(yáng)、橫行跋扈與賣炭翁的無可奈何、滿心悲憤形成鮮明的對比，揭示了封建“宮市”制度的罪惡，表達(dá)了詩人對勞動(dòng)人民的同情。杜甫的《望岳》中，“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”運(yùn)用對偶，表現(xiàn)出五律詩公正和諧的特點(diǎn)，寫出了山南山北的特點(diǎn)。張養(yǎng)浩的《水仙子 詠江南》中“一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐”采用對偶寫法，描寫了江上霧靄彌漫、煙云繚繞的景色和兩岸人家鱗次櫛比、畫檐相接的畫面特點(diǎn)。

李清照的《如夢令》中，“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”采用設(shè)問的修辭方法，既是詞人對侍女“海棠依舊”的回答的否定，更是對風(fēng)雨中花朵凋零的惋惜，對春天逝去的無奈。

蘇軾的《江城子 密州出獵》中，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，其中的“天狼”一語雙關(guān)，既指天狼星，又隱指西夏。

蘇軾的《江城子 密州出獵》中，“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？”運(yùn)用反問的修辭方法，表達(dá)自己雖然鬢邊添了些許白發(fā)，但仍然渴望得到朝廷重用，以立功邊疆的愛國熱情。

陸游的《訴衷情》中，“心在天山”中的“天山”運(yùn)用了借代的修辭方法，這里代指抗金前線。

2、運(yùn)用典故

用典是詩詞中的現(xiàn)象，它可使詩詞語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)和含蓄性，還可便于詩人懷古傷今，詠史言志。如劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，運(yùn)用晉人王質(zhì)的典故表達(dá)自己遭貶23年的感慨。

陸游的《訴衷情》中“塵暗舊貂裘”一句，借用蘇秦典故，表達(dá)自己未能施展抱負(fù)的郁悶

3、情景交融手法

很多古詩詞中，既有景的描寫，又有情的抒發(fā)。既要分析景的特點(diǎn)，又要分析景中蘊(yùn)含的情感。如關(guān)漢卿的《四塊玉 別情》中，“憑欄袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！”景中含情，表達(dá)了女主人公深切的離愁。

王維的《山居秋暝》中，前三聯(lián)描繪的是山間秋景，動(dòng)靜結(jié)合，畫面清幽、恬靜、淡遠(yuǎn)。尾聯(lián)則意在表明自己的崇尚恬靜淡泊生活的人生志趣。

杜甫的《登高》中，前四句寫景，描繪出秋天蕭瑟的特點(diǎn)；后四句抒懷，抒發(fā)作者悲涼的心情。寫景，雄渾開闊，抒情沉郁悲涼，情景交融。

4、烘托

杜甫的《登高》中，“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！睂懮钋锏拿C殺、空寂、凄涼之景，烘托了詩人愁苦悲涼的心境。

5、特別的詞語組合 ①運(yùn)用雙聲、疊韻、疊音詞

崔顥的《黃鶴樓》中，多次運(yùn)用雙聲、疊韻和疊音詞，如“歷歷”“萋萋”，使作品誦讀時(shí)呈現(xiàn)出聲音鏗鏘、晴朗和諧，有音樂美的藝術(shù)特點(diǎn)。

②運(yùn)用名詞組成畫面

白樸的《天凈沙 秋》、馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》中用大量名詞，組合成秋天的畫面。如“青山綠水，百草紅葉黃花”以名詞并列組合的形式，選取典型的秋天景物，由遠(yuǎn)及近，描繪出一幅色彩絢麗的秋景圖。

6、虛實(shí)結(jié)合

辛棄疾的《破陣子》中，首尾寫實(shí)，中間寫夢境?，F(xiàn)實(shí)與夢境形成鮮明對比，表達(dá)詞人報(bào)國壯志難酬的悲憤。

（七）名句賞析

名句賞析可從以下方面進(jìn)行：手法技巧、景物特點(diǎn)、思想感情、道理或哲理。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！詣?dòng)態(tài)展示洞庭湖水氣勢與力量之大，氣象壯闊，對仗工整。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。——寫登岳的豪情，抒寫了詩人不怕困難、積極進(jìn)取的精神。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——把西湖比喻成西子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出西湖無時(shí)不美的綽約豐姿，表達(dá)了詩人對西湖的贊美之情。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。——日暮后面是夜晚，鳥要?dú)w巢，船要?dú)w航，游子要?dú)w鄉(xiāng)。水霧江煙，一片迷蒙，問鄉(xiāng)鄉(xiāng)不語，思鄉(xiāng)不見鄉(xiāng)，面對此情此景，誰人不生鄉(xiāng)愁也無由。詩作以一“愁”收篇，準(zhǔn)確地表達(dá)了日暮時(shí)分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時(shí)又和開頭相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁，做到了言外傳情，情內(nèi)展畫，畫外拖音。明月松間照，清泉石上流?！獙懗隽嗣髟落仦⑺闪郑鹘?jīng)石上的景致，寫出了秋日夜晚山間的空闊遼遠(yuǎn)。

浮云游子意，落日故人情?！?游子漂泊，就如天上的浮云行蹤不定，落日緩緩西沉，似對山巒大地?zé)o限不舍。此句運(yùn)用比喻手法，形象生動(dòng)地傳達(dá)出對友人的依戀之情。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！獰o邊落木紛紛而下，看不見盡頭的長江水滾滾而來。寫出了秋天肅殺、空寂、凄涼的特點(diǎn)，烘托了詩人愁苦悲涼的心境。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！@是對賣炭老漢的外貌描寫，可以看出賣炭老漢的艱辛勞苦的生活狀況。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！栌米匀痪拔锏淖兓凳旧鐣?huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含著深刻的哲理，即個(gè)人的沉淪算不了什么，社會(huì)在向前發(fā)展，新事物必將取代舊事物。

山光悅鳥性，潭影空人心?！栂?，山林煥發(fā)著光彩，鳥兒也高興起來，自在地飛翔鳴叫；青山倒映在潭水中，清澈、澄靜，詩人的心靈也變得純凈。表明環(huán)境的優(yōu)雅使人的心靈愈發(fā)純凈。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！诒娙酥袑ひ燎О俅?，東尋西筧，總是不見伊在何處，百般焦急中忽然回首一看－原來那人正在那燈火闌珊的地方。闌珊－燈光零落稀少微亮。獨(dú)在燈光闌珊處的人，是無限冷清、孤獨(dú)、索寞。

王國維在《人間詞話》中以該詞的最后三句來比喻古今成大事大學(xué)問者三種境界中的第三境界。寫人在追尋努力的過程中，飽歷風(fēng)霜，千辛萬苦欲追尋的理想（所系念渴思的 7 意中人）終于出現(xiàn)在眼前的喜悅和歡樂。

這三句，也含有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”的意思。

三、解題指導(dǎo)

（1）客觀題（選擇題等）解題方法：可從以下幾個(gè)方面著手：

①看是否曲解原意，張冠李戴。命題人有時(shí)故意擴(kuò)大原意，往往把部分說成整體，把特殊說成一般。把動(dòng)態(tài)（景）說成靜態(tài)（景），反之亦然。

②看是否隨意引申、任意拔高或貶低。命題人往往利用學(xué)生的思維定勢，把淺顯易明的道理表述得深?yuàn)W莫測，或故意添加一些本不屬于詩歌的內(nèi)容或故意漏掉一些相關(guān)內(nèi)容，或故意拔高（貶低）詩歌內(nèi)涵。

③看是否以假亂真，魚目混珠。命題人往往把正誤表述內(nèi)容揉合在一起，并用表示否定或肯定判斷的詞作結(jié)，如“不”“是”“都”。

④看是否無中生有，橫生枝節(jié)備選項(xiàng)的表述結(jié)論，在詩中找不到佐證材料，找不到根據(jù)。

⑤以偏概全，故意反說，將某句詩的特點(diǎn)說成是全詩的特點(diǎn)，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成聽覺。（2）主觀題解題方法

主觀題包括填空、簡答、品析等子題型，在概括填空、簡答、品味分析表述時(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

①關(guān)鍵詞語上著手，如抓住詩句中的主體，把握動(dòng)詞、色彩詞的含義和作用，去品味賞析作答。

②從關(guān)鍵詩句（主旨句、情感句）上著手，分析概括，推斷作答的切入點(diǎn)。

③從修辭手法（比喻、擬人、夸張）和表達(dá)方式（白描、議論）著手，分析其含義，探究其作用。

④從作品、作家的相關(guān)背景資料入手，準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。

⑤從詩歌所寫的具體內(nèi)容入手，把握各類詩歌的思想內(nèi)容（如送別詩、懷古詩、愛國詩、哲理詩、詠物詩等，應(yīng)依據(jù)各自的類屬，提取概括各自所表現(xiàn)的思想情感）。

⑤從作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）和語言特征（簡潔、含蓄、凝練）去領(lǐng)悟詩句的含義和表達(dá)的情感。

另外，要借助注釋、提示、作家的生平經(jīng)歷、自身的知識儲(chǔ)備和業(yè)已形成的能力，仔細(xì)誦讀，品味所給的詩詞曲，找出答題的角度，在反復(fù)比較、辨析的基礎(chǔ)上，推斷所求的答案。

第四篇：九年級語文詩詞鑒賞

書是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認(rèn)識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。前人寫的作品是那個(gè)時(shí)代最好的描繪。下面就是小編為大家梳理歸納的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

《望月懷遠(yuǎn)》賞析

海上生明月，天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈(zèng)，還寢夢佳期。

譯文

茫茫的海上升起一輪明月，你我相隔天涯卻共賞月亮。

多情的人都怨恨月夜漫長，整夜里不眠而把親人懷想。

熄滅蠟燭憐愛這滿屋月光，我披衣徘徊深感夜露寒涼。

不能把美好的月色捧給你，只望能夠與你相見在夢鄉(xiāng)。

創(chuàng)作背景

733年(唐玄宗開元二十一年)，在朝中任宰相的張九齡遭奸相李林甫誹謗排擠后，于開元二十四年(736)罷相。《望月懷遠(yuǎn)》這首詩應(yīng)就寫于開元二十四年張九齡遭貶荊州長史以后，同《感遇十二首》應(yīng)該屬于同一時(shí)期的作品。

賞析

《望月懷遠(yuǎn)》是一首月夜懷念遠(yuǎn)人的詩，是作者在離鄉(xiāng)時(shí)，望月而思念遠(yuǎn)方親人而寫的。

起句“海上生明月”意境雄渾闊大，是千古佳句。它和謝靈運(yùn)的“池塘生春草”，謝靈運(yùn)的“明月照積雪”，謝朓的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鴻海上來”等名句一樣，看起來平淡無奇，沒有一個(gè)奇特的字眼，沒有一分點(diǎn)染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融的氣象。這一句完全是景，點(diǎn)明題中的“望月”。

第二句“天涯共此時(shí)”，即由景入情，轉(zhuǎn)入“懷遠(yuǎn)”。前乎此的有謝莊《月賦》中的“隔千里兮共明月”，后乎此的有蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》詞中的“但愿人長久，千里共嬋娟”，都是寫月的名句，其旨意也大抵相同，但由于各人以不同的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)在不同的體裁中，謝莊是賦，蘇軾是詞，張九齡是詩，相體裁衣，各極其妙。這兩句把詩題的情景，一起就全部收攝，卻又毫不費(fèi)力，仍是張九齡作古詩時(shí)渾成自然的風(fēng)格。

頷聯(lián)“情人怨遙夜，竟夕起相思?！敝笔銓h(yuǎn)方友人的思念之情。“情人”，多情的人，有懷遠(yuǎn)之情的人。這里指詩人自己?！斑b夜”，長夜?！熬瓜Α保ㄏ?。詩人思念遠(yuǎn)方的友人，以至于徹夜難眠，埋怨長夜漫漫。

頸聯(lián)“滅燭憐光滿，披衣覺露滋?！背薪宇h聯(lián)，具體描繪了徹夜難眠的情境。“憐”，愛憐?！白獭?，沾濕。上句寫詩人徘徊于室內(nèi)。吹滅蠟燭，更加愛憐灑滿一地的銀色月光。下句寫流連于庭院中。夜色已深，更感到露水也沾濕了身上的衣裳。這就把徹夜難眠的形象傳神的描繪出來。

尾聯(lián)“不堪盈手贈(zèng)，還寢夢佳期?！保骸斑@月光飽含我滿腔的心意，可是又怎么贈(zèng)送給你呢?還是睡罷!睡了也許能在夢中與你歡聚。”“不堪”兩句，構(gòu)思奇妙，意境幽清，沒有深摯情感和切身體會(huì)，恐怕是寫不出來的。這里詩人暗用晉陸機(jī)“照之有余輝，攬之不盈手”兩句詩意，翻古為新，悠悠托出不盡情思。詩至此戛然而止，只覺余韻裊裊，令人回味不已。

張九齡

張九齡(678-740)唐開元尚書丞相，詩人。字子壽，一名博物，漢族，韶州曲江(今廣東韶關(guān)市)人。長安年間進(jìn)士。官至中書侍郎同中書門下平章事。后罷相，為荊州長史。詩風(fēng)清淡。有《曲江集》。他是一位有膽識、有遠(yuǎn)見的著名政治家、文學(xué)家、詩人、名相。他忠耿盡職，秉公守則，直言敢諫，選賢任能，不徇私枉法，不趨炎附勢，敢與惡勢力作斗爭，為“開元之治”作出了積極貢獻(xiàn)。他的五言古詩，以素練質(zhì)樸的語言，寄托深遠(yuǎn)的人生慨望，對掃除唐初所沿習(xí)的六朝綺靡詩風(fēng)，貢獻(xiàn)尤大。譽(yù)為“嶺南第一人”。

《風(fēng)雨》賞析

凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。

黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。

新知遭薄俗，舊好隔良緣。

心斷新豐酒，銷愁斗幾千。

譯文

我雖有《寶劍篇》那樣充滿豪氣的詩篇，但卻不遇明主，長期羈旅在外虛度華年。

枯敗的黃葉仍舊被風(fēng)雨摧殘，富貴人家還在輕歌曼舞，演奏著急管繁弦。

新交的朋友遭到淺薄世俗的非難，故舊日的老友又因?qū)訉幼韪舳柽h(yuǎn)無緣。

心中想要斷絕這些苦惱焦煩，要用新豐美酒來銷愁解悶，管它價(jià)錢是十千還是八千。

賞析

這是一首作者以風(fēng)雨比喻自己境遇的詠懷詩。這首詩首聯(lián)借《寶劍篇》的典故發(fā)端，反襯自己長年漂泊凄涼的身世。頷聯(lián)通過對比抒發(fā)自己對不平境遇的怨憤。頸聯(lián)直接寫明由于陷入黨爭，致使新知，舊友都已疏遠(yuǎn)冷落，更具體表現(xiàn)了自己孤凄寂寞的身世。尾聯(lián)寫自己本欲斷酒，但由于憂愁，又不斷飲酒消愁。全詩意境悲涼，表現(xiàn)詩人沉淪孤獨(dú)的感情和遭遇，真切感人。

首句中的“寶劍篇”，系借指自己抒發(fā)不遇之感的詩作，故用“凄涼”來形容。從字面看，兩句中“凄涼”、“羈泊”連用，再加上用“欲窮年”來突出凄涼羈泊生涯的無窮無已，似乎滿紙悲酸凄苦。但由于“寶劍篇”這個(gè)典故本身所包含的壯懷激烈的意蘊(yùn)和郭元振這位富于才略的歷史人物在讀者腦海中引起的聯(lián)想，它給人們的實(shí)際感受，卻是在羈旅飄泊的凄涼中蘊(yùn)積著一股郁勃不平之氣。

“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦?！背猩希M(jìn)一步抒寫羈泊異鄉(xiāng)期間風(fēng)雨凄涼的人生感受。前句觸物興感，實(shí)中寓虛，用風(fēng)雨中飄零滿地的黃葉象征自己不幸的身世遭遇，與后句實(shí)寫青樓管弦正形成一喧一寂的鮮明對比，形象地展現(xiàn)出沉淪寒士與青樓豪貴苦樂懸殊、冷熱迥異的兩幅對立的人生圖景。兩句中“仍”、“自”二字，開合相應(yīng)，極富神味?！叭浴笔歉?、兼之意。黃葉本已凋衰，再加風(fēng)雨摧殘，其凄涼景象更令人觸目神傷。它不僅用加倍法寫出風(fēng)雨之無情和不幸之重沓，而且有力地透出內(nèi)心難以忍受的痛苦?！白浴弊旨扔修D(zhuǎn)折意味，又含“自顧”之意，畫出青樓豪貴得意縱恣、自顧享樂、根本無視人間另有憂苦的意態(tài)。它與“仍”字對應(yīng)，正顯示出苦者自苦、樂者自樂那樣一種冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人間關(guān)系，而詩人對這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憤激不平，也含蓄地表現(xiàn)了出來。

在羈泊異鄉(xiāng)的凄涼孤孑境況中，友誼的溫暖往往是對寂寞心靈的一種慰藉，頸聯(lián)因此自然引出對“新知”、“舊好”的憶念。但思憶的結(jié)果卻反而給心靈帶來更深的痛苦——“新知遭薄俗，舊好隔良緣?！庇捎跓o意中觸犯了朋黨間的戒律，詩人不但仕途上偃蹇不遇，坎坷終身，而且人格也遭到種種詆毀，被加上“放利偷合”、“詭薄無行”(《新唐書·李商隱傳》)一類罪名。在這種情況下，“舊好”關(guān)系疏遠(yuǎn)，“新知”遭受非難便是必然的了。兩句中一“遭”一“隔”，寫出了詩人在現(xiàn)實(shí)中孑然孤立的處境，也蘊(yùn)含了詩人對“薄俗”的強(qiáng)烈不滿。從“青樓自管弦”到“舊好隔良緣”，既是對自己處境的深一層描寫，也是對人生感受的深一層抒發(fā)。凄冷的人間風(fēng)雨，已經(jīng)滲透到知交的領(lǐng)域，茫茫人世，似乎只剩下冰涼的雨簾，再也找不到任何一個(gè)溫暖的角落了。

“心斷新豐酒，銷愁斗幾千?”和首聯(lián)的“寶劍篇”一樣，這里的“新豐酒”也暗用典故。初唐的馬周落拓未遇時(shí)，西游長安，住新豐旅舍。受到冷遇，遂取酒獨(dú)酌，表現(xiàn)出不凡的氣度和性格。后來受到皇帝賞識，拔居高位。詩人想到自己只有馬周當(dāng)初未遇時(shí)的落拓，卻無馬周后來的幸遇，所以只能盼望著用新豐美酒一澆胸中塊壘。然而羈泊異鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離京華，即使想如馬周失意時(shí)取新豐美酒獨(dú)酌也不可得，所以說“心斷”。通過層層回旋曲折，終于將詩人內(nèi)心的郁積苦悶發(fā)抒到極致。末句以問語作收，似結(jié)非結(jié)，正給人留下苦悶無法排遣、心緒茫然無著的印象。

詩題“風(fēng)雨”，具有象征意蘊(yùn)。象征著包圍、壓抑、摧殘、扼殺賢才的冷酷無情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。但品味全詩，便會(huì)體會(huì)到作者在批判揭露陰暗現(xiàn)實(shí)的同時(shí)又表現(xiàn)一種積極用世的生活熱情。首、尾兩聯(lián)用郭元振、馬周之典也流露出對初唐開明政治的向往和匡時(shí)濟(jì)世的強(qiáng)烈要求。這正是一切正直的有事業(yè)心而又不遇于時(shí)的知識分子所共有的心境，故此詩具有典型性和深廣的社會(huì)意義。

《夜雪》賞析

已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。

夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

譯文

夢中醒來，驚訝地發(fā)現(xiàn)被子冷冰冰，抬眼望去，卻見窗戶被映得亮堂堂。

這才知道，在夜間下了好大一場雪，不時(shí)聽見，院中竹子被壓折的聲響。

帶你讀

雪，如同冬天的精靈，當(dāng)它悄悄來臨的時(shí)候，總會(huì)帶給人驚喜。古往今來，吟誦雪的名篇佳句很多很多，但以《夜雪》為題的詩作卻不多見。

夜色沉沉，四周寂靜。已經(jīng)入夢的人們，怎能知道雪花正飄飄灑灑，漫天飛舞?哈哈!詩人的高明之處正在于，他目不見雪，卻能寫出雪的大。半夜被凍醒，正在疑惑，望見窗戶上明晃晃的一片。哪兒來的光?哦，是層層積雪強(qiáng)烈的反光，給暗夜帶來了光亮。側(cè)耳聽聽，“咔嚓咔嚓”，什么聲響?哦，是院中的竹子，竟然一根根地折斷了。雪一定是很厚很厚，才能把那么柔韌的竹子給壓折了呀!好了，讀到這兒，在你的腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的景象?天地間，一片一片一片……數(shù)不盡的雪花快活地飄飛著，輕盈地舞動(dòng)著，靜悄悄地落到山崗，落到樹林，落到人家的屋頂……一層又一層。在人們不知不覺的時(shí)候，它們已經(jīng)讓世界改變了模樣。好大的雪!好美的雪!雖然不能奔出屋去跟它們熱烈擁抱，卻已經(jīng)在遐想中心馳神往。

詩人多么了不起!只不過廖廖二十字，就能引發(fā)這么多的想象，就能帶來這么多的感受。讀讀背背，把這二十字印在腦子里吧，等你再打一些，等你碰到那么一個(gè)時(shí)刻，你就會(huì)懂得它們?nèi)康拿钐帯Ｕ娴?

《塞下曲》賞析

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

譯文

夜靜月黑雁群飛得很高，單于趁黑夜悄悄地逃竄。

正要帶領(lǐng)輕騎兵去追趕，大雪紛飛落滿身上弓刀。

帶你讀

唐代詩人盧綸所寫的《塞下曲》共六首一組，分別寫發(fā)號施令、射獵破敵、奏凱慶功等等軍營生活。這是組詩中的第三首，寫的是將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。

北方的冬夜，寒氣逼人，四下里沒有一點(diǎn)聲響。月亮被云遮住了，天地間一片漆黑。你以為人們都進(jìn)入夢鄉(xiāng)了嗎?不!打了敗仗的敵人，趁著這個(gè)大好機(jī)會(huì)，悄悄地逃跑了?？墒窃趺刺拥玫裟?我們的軍隊(duì)沒有一絲一毫的松懈。敵情立即上報(bào)給將軍，他當(dāng)機(jī)立斷，要率領(lǐng)一隊(duì)輕騎兵去追擊。不一會(huì)兒，人馬點(diǎn)齊，整裝待發(fā)。就在這個(gè)時(shí)候，雪花漫天而來。紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，剎那間落了將士們一頭、一身。彎彎的角弓落滿了雪，它正繃著勁兒要上戰(zhàn)場;長長的鋼刀落滿了雪，它正閃著寒光準(zhǔn)備殺敵。一聲令下，英勇的將士們策馬飛奔，馬蹄下綻開朵朵百花……

這首詩寫得很妙，妙就妙在讀完最后一句，我們會(huì)很自然地想象接下來的戰(zhàn)斗：刀光劍影，殺聲震天，那是怎樣一個(gè)激烈的場面!詩人不寫軍隊(duì)如何出擊，也不告訴你有沒有追上敵人，他只描繪了一個(gè)準(zhǔn)備追擊的場面，就把戰(zhàn)前的緊張氣氛、躍躍欲試的情緒全都有力地烘托出來了。

讀過了“紅泥小火爐”，“能飲一杯無”的小詩，再來讀這樣一首詩，你是不是覺得很不一樣?不怕艱苦，不畏犧牲，詩歌里的軍人充滿了男兒氣概，敬佩他們嗎?快來誦讀吧!

《望廬山瀑布》翻譯及賞析

譯文】：

香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。

高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

這是詩人李白五十歲左右隱居廬山時(shí)寫的一首風(fēng)景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。首句“日照香爐生紫煙”?！跋銧t”是指廬山的香爐峰。此峰在廬山西北，形狀尖圓，像座香爐。由于瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，仿佛有座頂天立地的香爐冉冉升起了團(tuán)團(tuán)紫煙。一個(gè)“生”字把煙云冉冉上升的景象寫活了。此句為瀑布設(shè)置了雄奇的背景，也為下文直接描寫瀑布渲染了氣氛。

次句“遙看瀑布掛前川”?！斑b看瀑布”四字照應(yīng)了題目《望廬山瀑布》?！皰烨按ā笔钦f瀑布像一條巨大的`白練從懸崖直掛到前面的河流上?！皰臁弊只瘎?dòng)為靜，維紗維肖地寫出遙望中的瀑布。

詩的前兩句從大處著筆，概寫望中全景：山頂紫煙繚繞，山間白練懸掛，山下激流奔騰，構(gòu)成一幅絢麗壯美的圖景。

第三句“飛流直下三千尺”是從近處細(xì)致地描寫瀑布?！帮w流”表現(xiàn)瀑布凌空而出，噴涌飛瀉。“直下”既寫出巖壁的陡峭，又寫出水流之急?！叭С摺睒O力夸張，寫山的高峻。

這樣寫詩人覺得還沒把瀑布的雄奇氣勢表現(xiàn)得淋漓盡致，于是接著又寫上一句“疑是銀河落九天”。說這“飛流直下”的瀑布，使人懷疑是銀河從九天傾瀉下來。一個(gè)“疑”，用得空靈活潑，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。

這首詩極其成功地運(yùn)用了比喻、夸張和想象，構(gòu)思奇特，語言生動(dòng)形象、洗煉明快。蘇東坡十分贊賞這首詩，說“帝遣銀河一脈垂，古來唯有謫仙詞”?！爸喯伞本褪抢畎??！锻麖]山瀑布》的確是狀物寫景和抒情的范例。

第五篇：詩詞鑒賞題

詩歌鑒賞題

1.下列對《歸園田居》理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A． 陶淵明詩歌從內(nèi)容上可以分為飲酒詩、詠懷詩和田園詩三大類，他的詩歌數(shù)量最多，成就最大的是田園詩，《歸園田居》屬于田園詩一類。

B． 作者在詩中描繪了田野、方宅、草屋、桃李、榆柳、炊煙、雞鳴、狗吠等意象，構(gòu)成了恬淡清雅寧靜安謐的意境。

C． 詩人巧用比喻，將官場比作網(wǎng)、樊籠，自己比作羈鳥、池魚，寫出了對官場生活的厭惡與批判。

D． 這首詩作者用詞工麗、景物色彩鮮明、情感真實(shí)，體現(xiàn)了陶淵明樸素自然、意境淡遠(yuǎn)的風(fēng)格。

2.對《登高》這首詩字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A． 首聯(lián)對仗工整，一連出現(xiàn)六個(gè)特寫鏡頭：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥，自然成對，節(jié)奏感強(qiáng)。

B． 頷聯(lián)中無邊不盡使蕭蕭滾滾更加形象化，使人聯(lián)想到落木之聲及長江洶涌之勢。C． 頸聯(lián)中獨(dú)登臺說明詩人孤獨(dú)寂寞的心境，“百年”指有限的人生。

D．尾聯(lián)中艱難一句包含著詩人對個(gè)人病困潦倒生活的慨嘆；對終生壯志未酬的激憤與哀怨；對祖國多災(zāi)多難現(xiàn)實(shí)的憂愁與焦慮。

3.對《錦瑟》這首詩的解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A． 首聯(lián)用民歌的起興的手法，由錦瑟而思及華年，有一種哀怨的情調(diào)。

B． 頷聯(lián)用典故和民間傳說，寫出了迷惘的境界，表達(dá)了詩人對美好理想和情思的懷念。C．“藍(lán)田日暖玉生煙”是說玉被埋沒是很可悲的，但那溫潤的精氣卻透露出來，為山增輝，這卻又讓人感到欣慰。

D． 這首詩語言清麗，基調(diào)哀怨，意境鮮明，描繪的圖景清新明麗，有著濃濃的抒情氣氛和豐富的意蘊(yùn)，令人品味無窮。

4.對“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”理解正確的是（）

A． 這是詞人送行情人的心理的描寫。她想到詞人此去，將孤獨(dú)地乘一葉扁舟漂流在遙遠(yuǎn)浩渺的江面，更不舍讓詞人離去。

B． 這是兩人的心理活動(dòng)。兩人想到詞人離去，將孤獨(dú)地漂流在遙遠(yuǎn)浩渺江面，更不舍分 C． 這是詞人的心理活動(dòng)。詞人想象離別后的廣闊天地，強(qiáng)自解脫離別之苦。

D． 這是詞人的心理活動(dòng)。詞人想象到此去將孤獨(dú)地乘一葉扁舟漂流在遙遠(yuǎn)江面，更不舍離開情人。

5.“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！睂@詩句理解正確的一項(xiàng)是（）A.“羽扇綸巾”，指諸葛亮。這描寫詩句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。B.“羽扇綸巾”，指諸葛亮。這詩句表現(xiàn)出諸葛亮衣著儒雅，儀態(tài)從容，協(xié)助周瑜大破曹軍。C.“羽扇綸巾”，指周瑜。這詩句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，在諸葛亮協(xié)助下大破曹軍。

D.“羽扇綸巾”，指周瑜。這詩句表現(xiàn)出周瑜衣著儒雅，儀態(tài)從容，大破曹軍。

6.讀以下四首詩，選出與“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”一句在寫法上有相似的一 首（）

A．人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。B．寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。

C．去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。D．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。7.對《聲聲慢》理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞之開頭連用七對疊字，分為三組，“尋尋覓覓”表現(xiàn)一種無所寄托，空虛失落的心態(tài)，仿佛要找尋什么，但所看到卻是身邊的“冷冷清清”，這更加重了痛苦的程度，一句“凄凄慘慘戚戚”痛入心府。

B．“雁過也”之含義尤豐，雁可北去南歸，而作者卻無法回到自己的故鄉(xiāng)；鴻雁似可傳書，但丈夫已死，書信何傳。意象中包含著故國之思和悼夫之痛。

C．“滿地黃花堆積”，是指梅花盛開，“憔悴損”是指自己因憂傷而憔悴瘦損。由于自己無心看花，雖值梅花堆滿地，卻也不想去摘它賞它，既寫了自己無心摘花的郁悶，又透露了惜花將謝的情懷。

D．上片從一個(gè)人尋覓無著，寫到酒難澆愁；風(fēng)送雁聲，反而增加了思鄉(xiāng)的惆悵。下片由秋日高空轉(zhuǎn)入自家庭院。

8.下面對《念奴嬌·赤壁懷古》賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.《念奴嬌》是一首懷古詞，主要是通過對古跡的描寫和對古人、古事的記敘，來抒發(fā)自己的思想感情。

B.這首詞的豪壯情調(diào)首先表現(xiàn)在對赤壁景物的描寫上。C.詞中的豪壯情調(diào)還表現(xiàn)在對諸葛亮形象的塑造上。

D.詞中雖然也常有消極蒼涼的思緒，但是終究掩蓋不了其豪放曠達(dá)的精神。9.下面對《念奴嬌·赤壁懷古》賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者在詞中寫的就是游覽這個(gè)“赤壁”的所見、所想，借詠史表達(dá)了詞人對古代英雄豪杰的緬懷和對功業(yè)早就的周瑜的仰慕之情，又聯(lián)系到自己的現(xiàn)實(shí)處境，遂產(chǎn)生了年歲將老，壯志難酬的無限感慨。

B.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！边@不僅寫出了長江的非凡氣象，而且將自古以來和這里有關(guān)的許多英雄人物都概括進(jìn)來了，表達(dá)了詞人對古代英雄的緬懷之情。C.詞的上片將周郎和赤壁并提，已經(jīng)肯定了周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的決定作用，到下片再著力寫周瑜的才干和功勛，英雄形象就格外鮮明了。

D.“人生如夢”的感嘆，即只好以一杯清酒祭月，寄托壯志難酬的苦悶心情，這一消極蒼涼的感情掩蓋了詩人的曠達(dá)，使得全詩的格調(diào)降低了許多。10.下面對《永遇樂·京口北固亭懷古》的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.辛詞剛健、委婉的獨(dú)特風(fēng)格和繁富、新穎的典故用法，使他在詞史上成為豪放派的杰出代表，對后世產(chǎn)生極大的影響。

B.詞的上片是緬懷兩位古代英雄。作者對這兩個(gè)歷史人物的仰慕，對他們所創(chuàng)立的赫赫戰(zhàn)功的贊揚(yáng)，其情感是那么熾熱、強(qiáng)烈，這正說明了作者人到老年仍舊壯心不已的精神、氣概。C.下片先是對南朝元嘉年間一段歷史的評議：宋文帝好大喜功，在準(zhǔn)備不足的情況下貿(mào)然出兵北伐，結(jié)果是倉皇敗陣，落得個(gè)無功而返。

D.結(jié)句“廉頗老矣，尚能飯否？”是作者在嘆息，在呼喊，這是極富個(gè)性的、英雄氣十足的嘆息和呼喊！是全詞蒼勁、悲壯的最高音！

11.下面對《永遇樂·京口北固亭懷古》的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞人以懷古為名，借用歷史典故，把自己的一腔怒氣和怨恨盡情地在這首詞中發(fā)泄了出來。

B.詞的上片作者緬懷了周瑜這位英雄人物，他不僅指揮若定地打敗曹軍，而且在諸葛亮的輔佐下曾在這里建都，并且成為吳國君主。

C.作者登高遠(yuǎn)望時(shí)，引出了對43年前一段經(jīng)歷的回憶，作者以古諷今，批評人們居然舍棄了被金人占領(lǐng)的國土，忘記了國恨家仇。這番議論正氣凜然、言語犀利，正是作者愛國真情的體現(xiàn)。

D.他很羨慕戰(zhàn)國時(shí)趙國的老將廉頗，借用此典故，表明自己雖然雄心不減當(dāng)年，仍然切望為國效力，但如今連個(gè)前來問訊的人都沒有，所以說自己的運(yùn)氣還不如廉頗。12.下面對《雨霖鈴》一詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．詞的上闋寫一對戀人餞行時(shí)難舍難分的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。

B．“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，寫一對戀人分別之時(shí)心心相印，只需以眼神示意，已不必用言語道別。

C．“念去去”句中的“念”字用得特別好，后面的“去去”二字疊用，讀時(shí)需一字一頓，方能使讀者體會(huì)出道路遙遠(yuǎn)，前途茫茫。

D．“此去經(jīng)年”四句，構(gòu)成另一種情境?！按巳ァ倍?，呼應(yīng)上闋“念去去”，“經(jīng)年”二字呼應(yīng)“今宵”，在時(shí)間和思緒上步步推進(jìn)，結(jié)構(gòu)疏密有致。13.下面對《雨霖鈴》一詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”三句，交代離別的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境。B．“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，運(yùn)用白描手法，寫人物動(dòng)作、情態(tài)。

C．“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆边@句話描繪的“景”和“情”分別是凄冷的、凄苦的。

D．柳永的《雨霖鈴》是一首話別離的詞，上闋通過“寒蟬”“煙波”“暮靄”等詞渲染了別離的氣氛，突出了臨別時(shí)難舍之情；下闋寫出別離之后實(shí)際的秋江傷離的場面。14.下面對《雨霖鈴》一詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A．詞人選擇“楊柳”“ 曉風(fēng)”“ 殘?jiān)隆比齻€(gè)意象，運(yùn)用了托物言志的手法，表現(xiàn)出詞人形單影只的孤零心境。

B．《雨霖鈴》描寫了餞別時(shí)暗淡、低落的心情，船要出發(fā)時(shí)難分難舍的痛苦，設(shè)想中 “今宵酒醒”后的凄涼、悵惘以及日后“良辰好景”不再的極度孤獨(dú)、無聊。

C．“寒蟬凄切”,點(diǎn)明節(jié)令——深秋,“蟬”而“寒”,鳴音“凄切”,渲染了悲涼的環(huán)境氣氛,為下文傷別張本,也為全文奠定了感情基調(diào)。

D．“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)”,最能體現(xiàn)詞的主旨,高度凝練,極富有概括性。15.對《望海潮》一詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這首詞運(yùn)用鋪張的手法，把杭州這個(gè)都會(huì)的繁榮面貌，錢塘江的壯闊象，湖山的秀麗風(fēng)光，都描繪得非常出色，讀此能使人留下難忘的印。

B．“三秋桂子，十里荷花”這兩句寫得高度凝練，它把西湖乃至整個(gè)杭州最美的特征概括了出來，具有歆動(dòng)人心的藝術(shù)力量。

C．“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”這三句把市場的繁榮、市民的殷富反映出來，同時(shí)也反映了達(dá)官、貴人、地主、豪商比豪華，賭闊氣，窮奢極侈的生活。

D．不論白天還是夜晚，湖面上都蕩漾著優(yōu)美的羌笛聲和菱歌聲，這兩句運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)地描繪了杭州晝夜笙歌的太平景象和百姓歡樂和諧的生活風(fēng)貌。16.對《望海潮》一詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時(shí)波滾浪翻，排山倒海的氣勢，其中“霜雪”運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B．“重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”，先總說湖外有湖，山外有山，湖山清麗可嘉，再具體描繪“桂子”對應(yīng)“重湖”，“荷花”對應(yīng)“疊巘”。C．桂子和荷花是杭州的典型景物，最能畫出西湖的美景，從而展現(xiàn)杭州的風(fēng)姿。D．“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?，是說漁翁、采蓮姑娘都很快樂?！版益摇倍郑瑒t將他們的歡樂神態(tài)，作了栩栩如生的描繪，生動(dòng)地描繪了一幅國泰民安的游樂畫卷。17．對《馬嵬》一詩的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首聯(lián)是對唐玄宗派方士到海外仙山尋找楊貴妃魂魄之舉的否定、批評：海外九洲，不過是空想罷了，“他生”為夫婦的事，渺茫未卜。

B．頷聯(lián)追述玄宗倉皇出逃，夜宿馬嵬的景況：他徹夜難眠，只聽到軍營中報(bào)更的梆子 聲，再也聽不到宮廷中雞人報(bào)曉的聲音。

C．“此日”是禁軍駐馬不前，要求誅殺楊貴妃之日。“當(dāng)時(shí)”意為在這危急之時(shí)?！靶颗！敝感谫F妃笑牛郎織女不知他倆可以永不分離。

D．末聯(lián)，詩人以冷峻的詰問結(jié)束全詩：為什么當(dāng)了四十多年皇帝的唐玄宗不如普通百姓能保住自己的妻子呢？

18．對《馬嵬》一詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．唐人詠馬嵬之變的詩很多，本詩和其他大多數(shù)詩一樣，把罪責(zé)推給楊貴妃，而為唐玄宗辯護(hù)。

B．“空聞”句，用“虎旅傳宵柝”五字，烘托出逃難途中的典型環(huán)境，從中，主人公的狼狽神態(tài)和慌亂心情，也依稀可見。

C．宮廷中的“雞人報(bào)曉籌”反襯馬嵬驛“虎旅傳宵柝”，使昔樂今苦，昔安今危的不同外境和心境，躍然紙上。

D．“七夕笑牽牛”是對玄宗迷戀女色、荒廢朝政的典型概括，用來對照“六軍同駐馬”表現(xiàn)出二者的因果關(guān)系。

19．對《登高》一詩的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫詩人登高的見聞詩人對風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進(jìn)行了生動(dòng)具體細(xì)致的刻畫。

B.頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想像空間。C.頸聯(lián)詩人點(diǎn)明詩旨詩人登高望遠(yuǎn)，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨(dú)者的慨嘆

D.杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他對人生有大悲憫“艱難苦恨繁霜鬢”是他關(guān)于現(xiàn)實(shí)觀照的結(jié)果。

20.下列對《秋興八首》（其一）的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《秋興八首》是杜甫旅居夔州時(shí)所作這是八首中的第一首，寫夔州一帶的秋景，寄寓詩人自傷漂泊、思念故園的心情。

B.凡詩人觸目所見無不是陰晦凄森的景象，可見詩人心情的孤寂凄楚，又可看出飽經(jīng)戰(zhàn)亂后國家的衰敗殘破。

C.詩中那無所不在的秋色，籠罩了無限的宇宙空間；而它一年一度如期而至，又無言地昭示著大自然的歲華搖落，宇宙間的時(shí)光如流，人世上的生命不永。

D.詩人在此旅居已近兩年，所以說故園之思隨著孤舟在江上飄走，只有徒然面對著叢菊的第二次開放，為去年的情景而落淚。

21．關(guān)于杜甫詩三首下列說法中不正確的一項(xiàng)（）

A.本課所選三首詩都寫于杜甫在夔州居住的兩年中，都是律詩，顯示出詩人非凡的藝術(shù)功力，表現(xiàn)出沉實(shí)高華的特點(diǎn)。

B.《秋興八首》這組詩是在安史之亂結(jié)束，國家仍然動(dòng)蕩不安，詩人依舊客居他鄉(xiāng)的社會(huì)背景下寫成的。

C.《詠懷古跡》是組詩，共五首，這里選的是第三首，作者借王昭君的事跡，抒發(fā)了自己的愛國情懷。

D.《登高》寫于唐代宗大歷二年的重陽節(jié)，詩人登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)自己年邁多病、感時(shí)傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦之情。

22．對秋興八首賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)出所在地點(diǎn)開門見山，此聯(lián)下筆密重，用“凋傷”和“蕭森”給詩的意境籠上了敗落景象，定下了全詩的感情基調(diào)。

B.頷聯(lián)是對“氣蕭森”的悲壯景象的展開，江間承巫峽，塞上承巫山?！叭巷L(fēng)云”既寫景也寓時(shí)事。

C.頸聯(lián)借景抒情寓情于景由秋天的景物觸動(dòng)羈旅情思，“故園心”表明了作者急于回家過一種“獨(dú)善其身”安定舒適的家庭生活的愿望。D.尾聯(lián)在時(shí)序推移之中敘寫秋聲，關(guān)合全詩。23．下面對詩句的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩中寫登高所見的秋江景色，一個(gè)問題抒發(fā)了常年漂泊、老病孤愁的感情。

B.本詩第一二句寫詩人的所見所聞。一連出現(xiàn)了六個(gè)特寫鏡頭。渲染了秋江景色物的特點(diǎn)。C.有人認(rèn)為本詩第三四句?！盁o邊”“不盡”兩次多余。其實(shí)正是有了這兩個(gè)詞。詩的意境才顯得更為廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬千。

D.詩的最后兩句寫外界環(huán)境帶給作者的艱難苦恨和自身隨著年齡增長而白了的頭發(fā)，使得自己連喝酒的興致都沒有了。

24．選出對登高這首詩賞析不正確的一項(xiàng)（）

A.全詩通過登高所見景色，傾訴詩人長年漂泊，老病孤愁的感情，慷慨激越，動(dòng)人心弦。B．詩人在仰望無邊際、蕭蕭而下的樹葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水的同時(shí)，無形中傳達(dá)出韶光易逝、壯志難酬的悲愴。

C.詩中的“萬里”“百年”與頷聯(lián)中的“無邊”“不盡”相呼應(yīng)，詩人的羈旅之愁就像落葉與江水一樣，推排不進(jìn)，驅(qū)趕不絕、情景交融。

D.此詩首聯(lián)著重刻畫眼前景物，頷聯(lián)著重渲染秋江氣氛，頸聯(lián)表達(dá)感情，從縱橫兩方面著筆，由多病纏身寫到異鄉(xiāng)漂泊，尾聯(lián)又從白發(fā)日多，多病停杯歸結(jié)到時(shí)世艱難是潦倒不堪的根源。25．對《涉江采莢蓉》一詩理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．首句“涉江采莢蓉，蘭澤多芳草”，寫自己在一個(gè)幽靜清美的環(huán)境中采摘芙蓉即荷花；以引起下文貽贈(zèng)遠(yuǎn)人之念。

B．“采之欲遺誰”中的“遺”讀wèi是饋贈(zèng)的意思。古人有采摘香花贈(zèng)與相親之人的習(xí)俗。

C．“所思在遠(yuǎn)道”，所思念的人尚在遠(yuǎn)地，表現(xiàn)了對遠(yuǎn)方游子的思念和悲慨之情。D．“同心而離居”五字，說出了社會(huì)中長期存在的人生遺憾，也表現(xiàn)了主人公思鄉(xiāng)懷友的真摯之情。

26.選出對詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道”美麗的蓮花要是送給自己的心上人該是多么美好的事，可是自己的心上人遠(yuǎn)在天涯海角！這好似一身嘆息，表現(xiàn)出詩人的寂寞和凄涼。

B．“青青子衿，悠悠我心”是《短歌行》中的詩句，原寫姑娘思念情人，這里是用來比喻曹操的憂思。

C．“少無適俗韻，性本愛丘山”兩句，詩人直言不諱，表明了喜愛山林自然的本性。

D．“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”詩人是官場為塵世之羅網(wǎng)，表達(dá)對卑污官場的厭惡之情。27．下列對《短歌行》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“短歌行”是漢樂府一個(gè)曲調(diào)的名稱，是用于宴會(huì)場合的歌辭。作為一位政治家兼軍事家的詩人曹操，十分重視人才，這首詩抒發(fā)了他渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。B．第一節(jié)抒寫詩人人生苦短的憂嘆。作者把人生比喻成早晨的露水，極言人生短暫，又苦于過去的日子太多了。即使宴會(huì)上歌聲慷慨激昂，詩人內(nèi)心的憂愁還是難以消除。用什么來消除胸中的憂愁呢？只有借酒澆愁。

C．第二節(jié)“青青子衿，悠悠我心”，是引用《詩經(jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中的成句。“青衿”，周代讀書人的服裝，這里指代有學(xué)問的人?！坝朴啤?，長久的樣子，形容思念之情。作者用這種含蓄的方式表達(dá)了對親人的思念。

D．第三節(jié)“越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩”是說賢才穿過縱橫交錯(cuò)的小路，枉駕來訪。主客久別重逢，歡快暢談，念念不忘往日的情誼。28．下列對《短歌行》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A． 此詩言志與抒情相結(jié)合。詩歌抒發(fā)了詩人渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。言志的同時(shí)也抒發(fā)了詩人的感情：有人生苦短的憂嘆之情，有對賢才的渴求之情，有既得賢才的欣喜之情，有對猶豫徘徊的賢才的勸慰之情，有堅(jiān)信自己禮賢下士，天下賢才定會(huì)歸附自己的自信之情。

B． 此詩引用《詩經(jīng)》中的成句。引《子衿》中表現(xiàn)女子對情人深情思念的名句，表達(dá)詩人對賢才的渴望；引《鹿鳴》中描寫歡宴賓客的句子，表達(dá)詩人對賢才的期待和禮遇。C．此詩多處運(yùn)用比喻：以明月比喻賢才，以明月不可掇比喻賢才難得；以烏鵲擇木而棲比喻賢才的徘徊歧路，表達(dá)對他們前途的關(guān)切；以“山不厭高，還不厭深”比喻自己廣納天下賢才的寬闊胸襟。

D．最后一節(jié)用典，以周公吐哺的典故，表示要成為象周公一樣的大臣，更好地輔佐君王統(tǒng)一天下。

29．下列對《聲聲慢》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．詞人創(chuàng)作這首詞，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡，這一連串的打擊使她嘗盡了國破家亡、顛沛流離的苦痛。詞人通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。B．“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”起首三句比較形象，細(xì)致地表達(dá)了作者南渡后失落的心情，為全詞定下了一個(gè)感情基調(diào)。

C．“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”作者寫天氣變化無常，忽暖忽寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體。然而其內(nèi)蘊(yùn)是而作者已是形單影只，孤身飄零，生活一下從幸福的峰巔跌入痛苦的深淵，這種情形與“乍暖還寒”的天氣是多么相像啊。D．“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識”，作者看到空中的大雁，它們是來自北方的舊相識。而自己卻飄流困頓，寄寓異鄉(xiāng)，這正是引起傷心的原因。30．下列對《聲聲慢》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘” 這三句話由景入情，情景交融。明寫花，而暗喻歲月流逝，人已衰老、憔悴。到這里，作者的感情漸漸融入落花中，對花自憐，不由又黯然神傷。

B．“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”這里作者寫雨點(diǎn)打在梧桐葉上的情形，著眼于視覺，體現(xiàn)作者凄苦的心情。

C．“這次第，怎一個(gè)愁字了得” 這是對前文的概括，概括了“乍暖還寒、晚來風(fēng)急、舊時(shí)雁過、滿地黃花、梧桐秋雨”等情景，這些情景，浸滿了作者凄苦的哀愁。僅用一個(gè)“愁”字又如何包括得盡，概括得了。正如她的詞作《武陵春·風(fēng)住塵香花已盡》中所寫: “只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！?/p>

D．全詞作者以通俗自然的語言寫景抒情，而抒情又比較含蓄曲折，心中極愁，景景含愁，通篇是愁，然而這一愁情作者卻始終不說破，只是極力烘托渲染，層層推進(jìn)，營造出一種“一重未了一重添”的凄苦氛圍，給人留下更多的思索空間。31．下列對《水龍吟》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詞開頭兩句“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，是作者在賞心亭上所見的景色。楚天千里，遼遠(yuǎn)空闊，秋色無邊無際。大江流向天邊，也不知何處是它的盡頭，天水交融氣象闊大。

B．“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”三句，是寫山?！斑b岑”即遠(yuǎn)山。舉目遠(yuǎn)眺，那一層層、一疊疊的遠(yuǎn)山，有的很像美人頭上插戴的玉簪，有的很像美人頭上螺旋形的發(fā)髻，引起詞人的憂愁和憤恨。這幾句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法。

C．“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”三句，寫的是夕陽快要西沉，孤雁的聲聲哀鳴不時(shí)傳到賞心亭上，更加引起了作者對遠(yuǎn)在北方的故鄉(xiāng)的思念。

D．“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)、登臨意”，此時(shí)作者思潮澎湃心情激動(dòng)，但作者不是直接用語言來渲染，而是選用具有典型意義的動(dòng)作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報(bào)國無路、壯志難酬的悲憤。