第一篇：《2 與小白兔交朋友》教案2

《2 與小白兔交朋友》教案

教學(xué)重點

通過課余時間研究動物，學(xué)會寫觀察記錄，并能概括出所研究的動物的一些特征；通過研究過程，進(jìn)一步完善小組研究計劃。

教學(xué)難點

通過觀察、記錄不同動物（鳥類和哺乳動物）寶寶的特征，概括出同類動物的一些特征。

教學(xué)過程

實際上，課堂上的教學(xué)是學(xué)生對課外研究的匯報與交流，即小組實施研究計劃過程中的片段交流。分為三個不同的層次：

①動物寶寶的形態(tài)。要求各組整理《小科學(xué)家記錄本》，在宏觀上匯報觀察的結(jié)果。各組研究的動物種類雖然不同，但有一點是相同的，就是動物母與子的形態(tài)上的相似性和漸變性。

②動物寶寶身上的毛。對這一研究片段的表達(dá)與交流，要求“表達(dá)”出兩層意思：一是動物的身體表面有毛嗎？二是鳥類與哺乳動物身上的毛一樣嗎？

③動物寶寶吃什么？通過實驗得出的結(jié)論。學(xué)生在與動物交朋友的過程中，很容易做到的，就是用各種不同的食物哺養(yǎng)自己研究的小動物。對這個過程進(jìn)行記錄與整理，自然就會得出“動物寶寶吃什么？”的結(jié)論。

在這個教學(xué)過程中，教師不可能知道每個小組的研究情況，但有一點必須要把握好，即你們的研究計劃合理嗎？有沒有需要修改的地方？

在這里，教師要注意三點： 第一，在研究過程中要突出什么？ 第二，重點環(huán)節(jié)是什么？ 第三，應(yīng)該重點記錄的是什么？

第二篇：《2 與小白兔交朋友》教案1

《2 與小白兔交朋友》教案

要點

通過觀察、記錄不同動物（鳥類和哺乳動物）寶寶的特征，概括出同類動物的一些特征。

目標(biāo)

小組的同學(xué)愿意合作與交流；珍愛生命，體驗美，欣賞美；

通過課余時間研究動物，學(xué)會寫觀察記錄，并能概括出所研究的動物的一些特征； 通過研究過程，進(jìn)一步完善小組研究計劃。

教學(xué)過程

計劃是工作或行動前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，但在實施的過程中，肯定存在這樣那樣的誤差。這一活動的目標(biāo)，就是各個小組通過實施計劃，找出不足，進(jìn)一步修訂完善研究計劃。

（1）實施研究計劃?！杜c小白兔交朋友》，通過與生活中常見的小動物交朋友，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，是邊觀察邊探究的過程。

（2）總結(jié)所研究的動物的特征。概括好研究過程的三個片段，即可基本上總結(jié)出一種動物的特征。如家兔的特征：胎生、哺乳（兔寶寶長得什么樣）、身體表面有毛（兔寶寶身上的毛）。

（3）修改完善研究計劃。這是學(xué)生親歷探究過程，在編寫研究計劃、交流研究計劃基礎(chǔ)上的又一次完善，是達(dá)成探究目標(biāo)的根本所在。

學(xué)生通過一段時間的觀察研究，知道了怎樣研究小動物，了解了在計劃指導(dǎo)下的研究過程。這個過程，就是在此基礎(chǔ)上的“放”的過程，也是科學(xué)探究中的升華過程。

第三篇：與小白兔交朋友教案設(shè)計

【要點】

通過觀察、記錄不同動物（鳥類和哺乳動物）寶寶的特征，概括出同類動物的一些特征。

【目標(biāo)】

小組的同學(xué)愿意合作與交流；珍愛生命，體驗美，欣賞美；通過課余時間研究動物，學(xué)會寫觀察記錄，并能概括出所研究的動物的一些特征；通過研究過程，進(jìn)一步完善小組研究計劃。

【怎樣進(jìn)行】

計劃是工作或行動前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，但在實施的過程中，肯定存在這樣那樣的誤差。這一活動的目標(biāo)，就是各個小組通過實施計劃，找出不足，進(jìn)一步修訂完善研究計劃。

（1）實施研究計劃?！杜c小白兔交朋友》，通過與生活中常見的小動物交朋友，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，是邊觀察邊探究的過程。實際上，課堂上的教學(xué)是學(xué)生對課外研究的匯報與交流，即小組實施研究計劃過程中的片段交流。分為三個不同的層次：

①動物寶寶的形態(tài)。要求各組整理《小科學(xué)家記錄本》，在宏觀上匯報觀察的結(jié)果。各組研究的動物種類雖然不同，但有一點是相同的，就是動物母與子的形態(tài)上的相似性和漸變性。

②動物寶寶身上的毛。對這一研究片段的表達(dá)與交流，要求“表達(dá)”出兩層意思：一是動物的身體表面有毛嗎？二是鳥類與哺乳動物身上的毛一樣嗎？

③動物寶寶吃什么？通過實驗得出的結(jié)論。學(xué)生在與動物交朋友的過程中，很容易做到的，就是用各種不同的食物哺養(yǎng)自己研究的小動物。對這個過程進(jìn)行記錄與整理，自然就會得出“動物寶寶吃什么？”的結(jié)論。

（2）總結(jié)所研究的動物的特征。概括好研究過程的三個片段，即可基本上總結(jié)出一種動物的特征。如家兔的特征：胎生、哺乳（兔寶寶長得什么樣）、身體表面有毛（兔寶寶身上的毛）。

（3）修改完善研究計劃。這是學(xué)生親歷探究過程，在編寫研究計劃、交流研究計劃基礎(chǔ)上的又一次完善，是達(dá)成探究目標(biāo)的根本所在。

學(xué)生通過一段時間的觀察研究，知道了怎樣研究小動物，了解了在計劃指導(dǎo)下的研究過程。這個過程，就是在此基礎(chǔ)上的“放”的過程，也是科學(xué)探究中的升華過程。

在這個教學(xué)過程中，教師不可能知道每個小組的研究情況，但有一點必須要把握好，即你們的研究計劃合理嗎？有沒有需要修改的地方？在這里，教師要注意三點：第一，在研究過程中要突出什么？第二，重點環(huán)節(jié)是什么？第三，應(yīng)該重點記錄的是什么？

第四篇：與小白兔交朋友教學(xué)設(shè)計

與小白兔交朋友

【要點】

通過觀察、記錄不同動物（鳥類和哺乳動物）寶寶的特征，概括出同類動物的一些特征。

【目標(biāo)】

小組的同學(xué)愿意合作與交流；珍愛生命，體驗美，欣賞美；通過課余時間研究動物，學(xué)會寫觀察記錄，并能概括出所研究的動物的一些特征；通過研究過程，進(jìn)一步完善小組研究計劃。

【怎樣進(jìn)行】

計劃是工作或行動前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟，但在實施的過程中，肯定存在這樣那樣的誤差。這一活動的目標(biāo)，就是各個小組通過實施計劃，找出不足，進(jìn)一步修訂完善研究計劃。

（1）實施研究計劃?！杜c小白兔交朋友》，通過與生活中常見的小動物交朋友，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，是邊觀察邊探究的過程。實際上，課堂上的教學(xué)是學(xué)生對課外研究的匯報與交流，即小組實施研究計劃過程中的片段交流。分為三個不同的層次：

①動物寶寶的形態(tài)。要求各組整理《小科學(xué)家記錄本》，在宏觀上匯報觀察的結(jié)果。各組研究的動物種類雖然不同，但有一點是相同的，就是動物母與子的形態(tài)上的相似性和漸變性。

②動物寶寶身上的毛。對這一研究片段的表達(dá)與交流，要求“表達(dá)”出兩層意思：一是動物的身體表面有毛嗎？二是鳥類與哺乳動物身上的毛一樣嗎？

③動物寶寶吃什么？通過實驗得出的結(jié)論。學(xué)生在與動物交朋友的過程中，很容易做到的，就是用各種不同的食物哺養(yǎng)自己研究的小動物。對這個過程進(jìn)行記錄與整理，自然就會得出“動物寶寶吃什么？”的結(jié)論。

（2）總結(jié)所研究的動物的特征。概括好研究過程的三個片段，即可基本上總結(jié)出一種動物的特征。如家兔的特征：胎生、哺乳（兔寶寶長得什么樣）、身體表面有毛（兔寶寶身上的毛）。

（3）修改完善研究計劃。這是學(xué)生親歷探究過程，在編寫研究計劃、交流研究計劃基礎(chǔ)上的又一次完善，是達(dá)成探究目標(biāo)的根本所在。

學(xué)生通過一段時間的觀察研究，知道了怎樣研究小動物，了解了在計劃指導(dǎo)下的研究過程。這個過程，就是在此基礎(chǔ)上的“放”的過程，也是科學(xué)探究中的升華過程。

在這個教學(xué)過程中，教師不可能知道每個小組的研究情況，但有一點必須要把握好，即你們的研究計劃合理嗎？有沒有需要修改的地方？在這里，教師要注意三點：第一，在研究過程中要突出什么？第二，重點環(huán)節(jié)是什么？第三，應(yīng)該重點記錄的是什么？

第五篇：不和煙酒交朋友教案2

2、不和煙酒交朋友

教學(xué)目標(biāo)：

⒈情感態(tài)度價值觀念目標(biāo)：

⑴追求科學(xué)、健康、充實的初中生活； ⑵鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；

⑶培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。⒉能力目標(biāo)：

⑴初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力； ⑵初步學(xué)會用辯證的方法分析事物的能力。⒊知識目標(biāo)：

⑴知道身邊存在的種種誘惑；

⑵知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害； ⑶初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。重點：拒絕毒品、煙酒。

難點：真正認(rèn)識到吸煙、酗酒和吸毒的危害。

突破方法：通過書中介紹的資料及學(xué)生了解的知識以小組討論的形式真正認(rèn)識到煙酒的危害。

易錯點：有些學(xué)生家庭處于煙酒環(huán)境，學(xué)生對煙酒抵制力不強。解決策略：通過說一說、議一議的方式找到解決問題的方法。教學(xué)過程：

第一課時

活動

一、生活中的陷阱

⒈師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個人的人生之路都會有許許多多的十字路口，都會遇到許許多多的選擇，都會面對人生的種種誘惑，你會識別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會拒絕”。（出示圖片）⒉在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？

⒊小組討論，先請每小組組長代表發(fā)言 ⒋指明回答（舉例說明）活動

二、吸毒一口，落入虎口

⒈師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材的插圖故事并思考）⒉小組討論

⑴毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。

⑵吸毒具有嚴(yán)重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會治安。

⑶誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。

⑷由于吸毒具有嚴(yán)重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。不要因為好奇而吸毒，不要因為“免費”而吸毒，不要因為“快樂”而吸毒，不要因為“刺激”而吸毒，不要因為“朋友吸毒”而吸毒，不要因為毒能“解乏提神”而吸毒，不要因為毒能“治病”而吸毒，不要因為“追求時髦”而吸毒，不要因為毒能“減肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。

第二課時

活動三 不和煙酒交朋友

⒈師：老師布置的“調(diào)查本地區(qū)人們吸煙、酗酒的情況”現(xiàn)在請同學(xué)們在小組里討論。

⒉請小組派代表回答

⒊聽到這些報道和看到這些現(xiàn)象時自己的說說想法和感受。⒋結(jié)合材料，思考：

⑴好玩、獵奇會造成什么后果？

⑵如果總想“吸兩口沒關(guān)系”，久而久之會怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？

⑶能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？

⑷大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴(yán)重的后果？

⒌讓學(xué)生在探討中找答案 作業(yè)設(shè)計：

根據(jù)教材提供的范例，思考自己應(yīng)該哎喲做宣傳?？砂炎约旱某醪较敕ê屯瑢W(xué)交流。