第一篇：小班美術活動《五彩的小金魚》

小班美術活動計劃《五彩的小金魚》 活動目標：

1、嘗試用手掌印畫，觀察顏色和手紋的變化。

2、體驗玩色和創(chuàng)意作畫的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

1、教師示范畫一幅、彩色海綿若干份。

2、畫好底板色的紙張若干份、記號筆?；顒舆^程：

一、導入課題：

1、教師用謎語的方式，引起幼兒的注意。并出示實物讓幼兒觀察。

師：小朋友們，老師先來給你們猜個謎語：圓眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花。你們猜出它是誰了嗎？對了，它是可愛的小金魚。

師：今天，我們班也來了一個新朋友，我把它請出來你們看看它是誰？（小金魚）

師：看看小金魚長的多漂亮，最漂亮的就是它的大尾巴了，請小朋友看看小金魚的尾巴像什么？（手掌、樹葉）小朋友們真聰明，太棒了！我們來學學小金魚漂亮的尾巴游水，好嗎？（放音樂，幼兒跟著老師比劃小金魚游水的樣子）

二、教師做示范，幼兒觀察。對幼兒提出作畫時的要求。

師：老師就用手掌來畫出小金魚漂亮的尾巴，在給小金魚添上鼓鼓的大眼睛。那小金魚是在水里游的，我們再用綠色的油畫棒畫上水草，用其它顏色畫上小金魚吐出的泡泡?？矗蠋煹男〗痿~游起來了。請小朋友們也畫出自己的小金魚吧。（幼兒聽音樂印畫，教師指導）師：我們的小朋友用自己的小手印出了金魚寶寶，我們讓它找爸爸、媽媽好不好？（讓幼兒請爸爸媽媽爺爺奶奶一起幫自己添上一個大手掌）

師：我們的作品已經完成了，我們請爸爸媽媽爺爺奶奶一起與小金魚游起來吧。（放音樂，學小金魚游水）

三、幼兒動手操作，教師提醒幼兒作畫時需要注意的事項。

1、讓幼兒把袖子卷起來，輕輕的用海綿沾自己的小手，把小手都沾上顏色。

2、印完畫，用濕毛巾把手才干凈。

四、結束部分。

師：我們的作品已經完成了，我們請爸爸媽媽爺爺奶奶一起與小金魚游起來吧。（放音樂，學小金魚游水）

第二篇：小班美術小金魚找尾巴

小班美術《小金魚找尾巴》

陳慧

設計意圖:

<綱要>中指出,3至4歲幼兒在藝術表現(xiàn)創(chuàng)造所達到目標是:經常涂涂畫畫,粘粘貼貼并樂在其中.為了讓幼兒有良好的情緒體驗,因此我選擇了粘貼活動.粘貼是小班最喜歡的美術活動之一,孩子們通過將樹葉與金魚結合進行粘貼活動,不僅能夠讓幼兒體驗粘貼的樂趣,還能通過粘到按這個動作過程,發(fā)展幼兒的小肌肉和手的協(xié)調能力.活動目標：

1、能將樹葉粘貼在小金魚的尾部。

2、體驗小金魚的著急和快樂的心情?；顒訙蕚洌?/p>

撿到的樹葉剪去葉柄若干、雙面膠、音樂《許多小魚游來了》、與幼兒人數相同沒有尾巴的金魚畫 活動引入:

1、出示金魚引出活動主人公

師：今天老師給大家?guī)砹艘晃缓门笥选Ｎ覀円黄饋砜匆豢词钦l？

1、音樂游戲<許多小魚游來了>,引出活動

師:我們一起跟著音樂和小魚玩耍吧!

2、音樂停止,教師以故事吸引幼兒的注意力.出示沒有尾巴的金魚.師:咦,是誰在哭呢?發(fā)生什么事情了?原來是小金魚的尾巴不見了,不能玩耍了,沒有尾巴就不能游泳了,這可怎么辦呢?小朋友快幫它想想辦法呀.多幫小金魚想幾個辦法.活動過程:

1、將樹葉帶回教室.進行粘貼。

師:這下可好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚吧!

2、教師示范粘貼的方法: 將樹葉的一面貼上雙面膠,貼在小金魚的尾部,注意樹葉的方向,要準確的貼在小金魚的尾部,再用手按一下.雙面膠撕下來的垃圾放在籃子里面，3、幼兒開始粘貼,教師鼓勵并指導幼兒進行粘貼.幫助幼兒.5、作品展示:選取粘貼較好的幼兒展示并表揚?；顒咏Y束

1、播放音樂,再次玩音樂游戲<許多小魚游來了> 師:小金魚的尾巴找到了,又可以玩耍了,我們和它一起出去玩游戲吧！

第三篇：小班美術活動：五彩手娃娃

小班美術活動：五彩手娃娃

選材背景：

江南名城常州，是“清初六祖”之一的惲南田和現(xiàn)代藝術大師劉海粟的故鄉(xiāng)。孩子們在這藝術的搖籃里接受美的熏陶,他們對美充滿著無比的幻想和創(chuàng)作的欲望。

為了更好地研究幼兒美術我們成立了“七彩童畫工作室”。大膽嘗試研究幼兒各類美術活動，探索符合幼兒并能激發(fā)幼兒美術興趣的方式方法，并積累了一定的資料和經驗。貫徹新《綱要》的教育理念，在輕松，愉快的氛圍中調動孩子的繪畫興趣。根據小班孩子的年齡特點，利用他們最熟悉的小手來作畫，覺得自己的小手很能干，很神奇，從而激發(fā)打扮小手的欲望，于是生成了這個美術活動《五彩手娃娃》和大家進行交流和探討。設計意圖：

新《綱要》指出：教師要“根據幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時，適當的指導”。同時還指出“提供幼兒自由的表現(xiàn)機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式，大膽地表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們的創(chuàng)造快樂”。

本活動主要是從玩與演入手：配班表演，激發(fā)孩子的興趣；打扮小手，分享快樂；舞臺表演，感受成功等。孩子敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)小手像個五彩的娃娃；豐富的感受力，選擇不同的顏色打扮小手；強烈的表現(xiàn)力，體驗成功的快樂?；顒又泻⒆哟竽懙貒L試，盡情地表現(xiàn)，學會與他人合作，互相幫助，把小手打扮的更漂亮。教師是引導者、支持者和分享者，鼓勵孩子大膽操作，積極參與表演，分享孩子的快樂。

活動設計：

小班美術活動——五彩手娃娃

活動目標：

1、嘗試選擇不同的顏色將自己的小手裝扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能。

2、在表演中，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、每桌一份操作材料（紅、粉紅、橘紅、黃、土黃、群青、湖藍、紫、綠、草綠等顏色；筆若干；用紙剪的眼睛和嘴巴若干；抹布一塊；小圍裙）。

2、教師操作材料一份（內容同上）用布蓋好。

3、錄音機，磁帶，小舞臺。

活動過程：

一、表演、導入

1、觀看表演，溶入情節(jié)。

師：今天，我班請來了一位小演員?？矗∷麃砹?。

配：“我是五彩手娃娃，小朋友們好，（老師和幼兒及時呼應）今天我給你們帶來一段舞蹈，希望你們能夠喜歡？“（幼兒觀看表演）

說明：小班孩子小肌肉群發(fā)展還不夠靈活，所以對于單一的繪畫活動并不太感興趣。如果，能在玩玩的游戲中進行美術活動，則效果更好。

2、觀察特征，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

師：五彩手娃娃漂亮嗎？你覺得哪些地方漂亮？

（幼兒：眼睛，嘴巴，說到頭發(fā)時，教師重點引導。）

小結：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，紅紅的嘴巴，還有五顏六色的頭發(fā)！你們喜歡他嗎？那我們也來做一個五彩手娃娃吧！

說明：利用他們的小手來作畫，進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的仙人掌和美麗的桃花等一系列在紙上印畫的活動，孩子覺得自己的小手很神奇，很能干，那怎樣來打扮自己的小手呢？于是就生成了這個活動。

二、示范、講解

師：五彩手娃娃有一雙大大的眼睛（貼眼睛），紅紅的嘴巴（貼嘴巴），還有些什么呢？（與幼兒互動）

師：現(xiàn)在我們來打扮手娃娃五彩的頭發(fā)。（從一頭到另一頭均勻地涂色）

我用紅色刷一刷；黃色刷一刷；還用什么顏色刷？……

看一看，我的手娃娃漂亮嗎？那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧！

三、操作、指導

提醒幼兒使用不同色調的顏料時注意換筆。涂好顏色后，不要碰到別人。

說明：關注全體幼兒，指導個別孩子，及時表揚大膽用色的孩子。

四、表演、展示

師：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我們一起去表演吧?。ㄓ貌即钜粋€小舞臺，幼兒聽著不同風格的音樂，自由表演。）

說明：選擇四種不同風音樂（進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動音樂），將自己的小手伸出布外，用動作來感受音樂的不同風格。

第四篇：小班美術活動《五彩的泡泡》教案

小班美術活動：《五彩的泡泡》教案

——執(zhí)教者：瑞安安陽向陽幼兒園（吳美麗）

教學目標：

1、讓幼兒在活動中感知泡泡的顏色、大小、形狀等。

2、學會用油畫棒畫封閉的圓。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒的審美能力，使幼兒體會活動的趣味性。重點：通過觀察、欣賞讓幼兒了解泡泡的特征。難點：鍛煉幼兒小手肌肉的控制能力，畫封閉的圓。教學準備：

——經驗準備：帶領幼兒玩吹泡泡、學跳律動《我愛洗澡》

——物質準備：吹泡泡玩具一個、炫彩棒和畫紙若、教學PPT、《我愛洗澡》視頻’、圓形玩具、水粉顏料（用抹布本蘸好）教學過程：

1、情境導入

——播放《我愛洗澡》視頻，幼兒律動。

——提問：洗澡時我們我們搓啊搓出了許多什么東西？

2、老師吹泡泡，幼兒觀察

——提問：你們看到了什么樣的泡泡？是什么形狀？都有哪些顏色？還有的是什么樣的？

——3游戲：吹泡泡

——這么漂亮的泡泡我們再來看看玩一玩吧！—— 提問：你們用手抓到泡泡了嗎？為什么？

——老師把泡泡吹在托盤里，讓幼兒仔細觀察泡泡的門有沒有關好？用手戳一戳，泡泡破了會怎么樣呢？

3、表演游戲：戳泡泡

——老師用手變成一個圓，另一個老師去戳，另一個老師做泡泡破了的樣子。——幼兒也游戲一次。

4、小結：你看，泡泡都圓圓的，關好門的，沒有關好門的泡泡就破了。泡泡是五顏六色的，有一串串的、手拉手的，有大的，也有小的，真的漂亮極了。讓我們一起來把泡泡畫下來吧。

5、幼兒自由作畫

——要求：畫畫時注意干凈，不把桌子和身上畫起來

——分發(fā)材料：炫彩棒一組兩盒拆開放在籃子里、畫紙一人一張。——幼兒自由選擇炫彩棒作畫，教師一旁引導。

6、評價總結

——把幼兒作品迅速展示在黑板上，請大家欣賞 ——請幼兒介紹自己的作品

提問：你的泡泡是什么樣子的，有關好門嗎？還有什么樣子的泡泡沒有畫出來呢？

——小朋友畫的泡泡有大有小，顏色是五顏六色、有手拉手的，一串串像葡萄似的泡泡，真的是美極了！我們一起去外面吹泡泡吧！

第五篇：小班歌唱活動.小金魚doc

小班歌唱活動：小金魚

活動目標：

1．初步感受歌曲的輕松歡快、富有情趣的生動旋律。2．學習用自然的聲音演唱歌曲，理解掌握歌詞。3．體驗與教師、同伴共同表演的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

1．提前讓幼兒認識了小金魚，了解金魚的外部特征。2．背景音樂。3．金魚胸飾。4．彩虹傘?；顒舆^程：

（一）導入活動

1．幼兒邊聽音樂邊跟老師做小魚游的動作進入教室。

師：小魚都會怎樣游泳呢？

師：哇，原來小魚可以有這么多的姿勢游泳呀，那現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂，來做小魚游吧！

2．小魚們游得可真愉快呀！

（二）學唱歌曲

1．剛剛這首歌有一個好聽的名字，叫做《小金魚》，我們一起來聽一聽小金魚在做什么呀？你喜歡哪句話？（幼兒說一句，教師教唱）

2．完整地唱歌曲一遍，幼兒輕輕跟唱。3．跟著鋼琴來唱一遍。

4．唱得好的老師請他做一條快樂的小金魚。5．唱兒歌數遍，每一遍給幾個孩子掛上金魚胸牌。

（三）游戲

1.哇，現(xiàn)在我們變成了一條條快樂的小金魚，現(xiàn)在，請你們跟著金魚媽媽去大海里游泳去啦！

2.教師帶領幼兒到河里游玩，游戲結束。