第一篇：早期閱讀《月亮,生日快樂(lè)》

早期閱讀《月亮，生日快樂(lè)》

設(shè)計(jì)意圖：

這是一篇非常美麗的童話(huà)故事，作品富有童趣，情節(jié)富有純真的友情。故事中的小熊形象憨厚單純,心地善良,富有想象力。在這個(gè)故事里,用了一個(gè)簡(jiǎn)單的回聲原理,實(shí)現(xiàn)了小熊找朋友的渴望。幼兒階段，孩子總認(rèn)為萬(wàn)物都是有生命的，會(huì)與他們自然對(duì)話(huà)；同時(shí)，也渴望純真的友誼。通過(guò)繪本中那些充滿(mǎn)童趣的圖畫(huà)，老師聲情并茂地講述，孩子們能在聽(tīng)故事的同時(shí)，感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、喜歡閱讀圖書(shū)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解。

2、初步理解回聲的含義，學(xué)會(huì)用不同的聲音表現(xiàn)人物的對(duì)話(huà)，感受語(yǔ)言的美。

3、感受故事中小熊和月亮之間美好的友情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：《月亮，生日快樂(lè)》課件、《生日快樂(lè)》歌曲。活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

（一）、課件出示：蛋糕——配生日歌

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，看：這是什么？當(dāng)你看到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時(shí)，你想起了什么？是呀，生日那天我們多么快樂(lè)。當(dāng)我們有了快樂(lè)時(shí)，就要和親人朋友一起來(lái)分享快樂(lè)。

師：今天蘇老師給你們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于生日的故事，到底是誰(shuí)要過(guò)生日呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看？

二、欣賞封面。師提問(wèn)：

(1)封面上面有誰(shuí)呢？

小結(jié)：這本圖書(shū)叫“月亮，生日快樂(lè)”。封面上有只小熊站在高山上，望著天上的月亮，在和月亮說(shuō)話(huà)。

三、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第一部分：小熊送上生日禮物。

（一）出示課件圖1至7，教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、提問(wèn)：

（1）如果你是小熊，有什么辦法可以離月亮近一點(diǎn)，讓月亮聽(tīng)到你說(shuō)話(huà)。（2）小熊離月亮近了，猜猜他會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么？

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小熊和月亮對(duì)話(huà)的關(guān)系，小熊說(shuō)了哪些話(huà)，月亮是怎么回答他的？月亮和小熊的話(huà)有什么特別的地方？

3、小結(jié)：原來(lái)小熊說(shuō)什么，月亮也跟著說(shuō)什么，他們的話(huà)一模一樣，我們也來(lái)學(xué)看看吧。（幼兒讀小熊的聲音，師讀月亮的聲音）

（二）初步理解回聲。師：小熊真的在和月亮說(shuō)話(huà)嗎？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么秘密？（幼兒講述）現(xiàn)在我是小熊，你們來(lái)做大山的回聲，好嗎？想一想，大山里傳來(lái)的回聲應(yīng)該是怎么樣的？誰(shuí)愿意來(lái)試試？

（三）引導(dǎo)幼兒欣賞課件《月亮，生日快樂(lè)》圖8至12頁(yè)

1、提問(wèn)：

（1）小熊要為月亮送一頂帽子，回家后做了一件什么事？（2）帽子是買(mǎi)到了，可月亮高高的掛在天上，怎樣才能給月亮戴上帽子呢？誰(shuí)有辦法？

（3）小朋友都想了很多辦法，故事中的小熊是怎么做的呢？

(4)現(xiàn)在小熊的心情怎么樣？你從哪里看出來(lái)？可以用什么詞來(lái)形容？（高興得手舞足蹈）

（5）月亮收到小熊送的禮物后，又發(fā)生一件事情。我們?cè)诮又驴础?/p>

（四）、引導(dǎo)幼兒欣賞課件《月亮，生日快樂(lè)》圖13至14頁(yè) 1提問(wèn)：

（1）小熊戴上月亮送的帽子，覺(jué)得怎樣？

2、小結(jié)：小熊關(guān)心著月亮，在月亮生日時(shí)送他禮物，也收到了月亮給自己的禮物，小熊感到很快樂(lè)，原來(lái)關(guān)心好朋友和接受好朋友的關(guān)心，也是一件幸?？鞓?lè)的事。

三、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二部分：禮物丟失。

（一）引導(dǎo)幼兒欣賞課件第15圖至16圖。

1、提問(wèn)：

（1）小熊此刻的心情怎么樣？

2、小結(jié)：雖然這只是一頂帽子，但這頂帽子對(duì)小熊非常重要，所以他拼命地追，可是又沒(méi)有追到。

（二）引導(dǎo)幼兒欣賞課件第17圖至20圖。

1、提問(wèn)：

（1）小熊又去見(jiàn)月亮了，這次小熊和月亮說(shuō)了什么我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

小結(jié)：其實(shí)付出愛(ài)和得到愛(ài)都是一件很快樂(lè)的事，朋友之間的友誼是很珍貴的。小熊在祝福月亮的同時(shí)，小熊也收獲了月亮的祝福。今天的故事好聽(tīng)嗎？那老師在把故事完整的講一遍吧。

四、完整欣賞故事。

五、唱生日歌，活動(dòng)自然結(jié)束。

師： 故事結(jié)束了，小熊和月亮快樂(lè)嗎？讓我們一起來(lái)為小熊和月亮唱起《生日快樂(lè)歌》吧。祝它們永遠(yuǎn)快樂(lè)。

附故事：《月亮，生日快樂(lè)》

一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想，送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是，小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。

于是，他爬上一棵高高的樹(shù)，去和月亮說(shuō)話(huà)?！澳愫?，月亮！”他大叫著。月亮沒(méi)有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽(tīng)不到。于是，他劃船渡過(guò)小河?? 走過(guò)樹(shù)林?? 爬到高山上。小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開(kāi)始大叫：“嗨！”這次從另一個(gè)山頭傳來(lái)了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說(shuō)話(huà)了呢！小熊問(wèn)：“告訴我，你的生日是哪天？” “告訴我，你的生日是哪天？”月亮回答道?！芭?，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)。“哦，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說(shuō)?！澳阆胍裁炊Y物？”小熊問(wèn)?！澳阆胍裁炊Y物？”月亮問(wèn)。小熊想了一會(huì)兒，回答說(shuō)：“我想要一頂帽子?！?“我想要一頂帽子?！痹铝琳f(shuō)。小熊想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么生日禮物給月亮了?！霸僖?jiàn)了。”小熊說(shuō)。“再見(jiàn)了?！痹铝琳f(shuō)。小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)藏罐里的錢(qián)錢(qián)部倒了出來(lái)。然后他上街去??，給月亮買(mǎi)了一頂漂亮的帽子。那天晚上，他把帽子掛在樹(shù)上，好讓月亮找到。然后他在樹(shù)下等著，看月亮慢慢地穿過(guò)樹(shù)枝，爬到樹(shù)枝頭，戴上帽子?！巴?！”小熊高聲歡呼著：“戴起來(lái)剛剛好耶！”在小熊回去睡覺(jué)的時(shí)候，帽子掉到了地上。第二天早上，小熊看見(jiàn)門(mén)前有一頂帽子?！霸瓉?lái)月亮也送了我一頂帽子?！毙⌒艹泽@的叫著，他試了試帽子，戴起來(lái)也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一把風(fēng)把帽子吹走了。他跟在后面追著??但是，帽子卻飛走了。

那天晚上，小熊劃船渡過(guò)小河??穿過(guò)森林?? 去和月亮說(shuō)話(huà)。小熊等了好久，也沒(méi)見(jiàn)月亮先開(kāi)口，小熊只好先開(kāi)口了：“你好！” “你好！”月亮回答道。“我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”小熊說(shuō)?！拔野涯闼臀业钠撩弊优獊G了，”月亮說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”小熊說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你!”月亮說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！”小熊說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！”月亮說(shuō)。

第二篇：中班語(yǔ)言早期閱讀：月亮,生日快樂(lè)

語(yǔ)言：月亮，生日快樂(lè)（早閱）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.喜歡閱讀圖書(shū)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解。

2.學(xué)習(xí)熱愛(ài)、關(guān)心他人。

3.對(duì)自然現(xiàn)象感興趣，樂(lè)于思考。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)生日的體驗(yàn)，初步了解回聲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、課件；故事讀本人手一冊(cè)?！净顒?dòng)過(guò)程】

（一）談話(huà)導(dǎo)入。

1.課件出示:本班幼兒過(guò)生日的場(chǎng)景。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友看看這些快樂(lè)的小天使他們?cè)诟墒裁矗?你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么？

2.有一只小熊，它想給月亮送生日禮物，它會(huì)送什么禮物呢?讓我們一起來(lái)看看故事《月亮，生日快樂(lè)》。

（二）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

1.提問(wèn)一：你看見(jiàn)故事里有誰(shuí)？小熊和月亮說(shuō)什么了？小熊送給月亮什么生日禮物？

2.提問(wèn)二：小熊和月亮有沒(méi)有收到禮物？后來(lái)發(fā)生什么事?結(jié)果怎么樣？讓我們一起再來(lái)看看故事吧。

3.幼兒自主閱讀，教師適時(shí)介入個(gè)別幼兒的閱讀，幫助理解故事。

（三）師幼一起觀看課件1頁(yè)至8頁(yè)，共同閱讀故事

（出示課件）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1.（圖1）小熊想送給月亮一份生日禮物，他不知道月亮的生日是哪天？它想問(wèn)月亮可小熊離月亮太遠(yuǎn)了，你是小熊你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話(huà)？

2.（圖2、3）你知道小熊到了山上后和月亮說(shuō)了什么呢？

3.（圖4）小熊買(mǎi)了帽子，可問(wèn)題也出現(xiàn)了，它怎么給月亮戴上帽子呢？小朋友想一想，如果你是小熊，你怎么把帽子送給月亮呢？真棒！咱們來(lái)看看小熊是怎么做的吧。師講述圖24頁(yè)。

4.（圖5）早晨，小熊發(fā)現(xiàn)了什么？他的心情怎樣？（可啟發(fā)幼兒觀察小熊的表情和動(dòng)作讓幼兒說(shuō)出詞“手舞足蹈”，讓幼兒用動(dòng)作表示小熊高興的樣子。）

5.（圖6、7）小熊的帽子怎么了？小熊的心情又會(huì)怎樣？小熊又一次來(lái)到山上會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么了？月亮是怎么說(shuō)的？認(rèn)們一起來(lái)讀讀小熊和月亮的對(duì)話(huà)吧。看來(lái)小熊是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子，你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？

6.一陣風(fēng)吹走了帽子，可是小熊還是對(duì)月亮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你”。月還是對(duì)小熊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你”你從這句話(huà)里讀到什么？

7.師小結(jié)：其實(shí)付出愛(ài)和得到愛(ài)都是一件很快樂(lè)的事，朋友之間的友誼是很珍貴的。小熊在祝福月亮的同時(shí)，小熊也收獲了月亮的祝福。

（四）完整欣賞，幼兒再次完整閱讀繪本。

師：那我們?cè)俜_(kāi)書(shū)和老師一起把故事完整的閱讀一遍吧。

（五）結(jié)束活動(dòng)。

故事結(jié)束了，小熊和月亮快樂(lè)嗎？讓我們一起來(lái)為小熊和月亮唱起《生日快樂(lè)歌》吧。祝它們永遠(yuǎn)快樂(lè)。（音樂(lè)起）小熊和月亮聽(tīng)到中班小朋友的祝福特別開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？

第三篇：月亮生日快樂(lè)

《月亮，生日快樂(lè)》第二課堂教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的技巧和觀察畫(huà)面的能力。

2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

1、小游戲：回聲游戲

（1）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)話(huà)！老師來(lái)模仿回音。

（2）老師和全體學(xué)生一起作游戲：

老師：“你好”（學(xué)生小聲：你好）

老師：“告訴我，你的生日是哪天？”（“告訴我你的生日是哪天”）

老師：“哦，我的生日是明天”（“哦，我的生日是明天”）

老師：“你想要什么禮物？”（“你想要什么禮物？”）

老師想一想說(shuō)：“我想要一頂帽子”（“我想要一頂帽子”）

回音是多么又神奇的現(xiàn)象??！你向他問(wèn)好，他也會(huì)向你問(wèn)好。

2、課件出示：蛋糕——配生日歌

小朋友們，看：這是什么？當(dāng)你看到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時(shí)，你想起了什么？

師：是呀，生日那天我們多么快樂(lè)。當(dāng)我們有了快樂(lè)時(shí)，就要和親人朋友一起來(lái)分享快樂(lè)。

今天的課就是與生日有關(guān)的有趣的事，到底是誰(shuí)要過(guò)生日呢？想不想知道啊？

二、出示課題：

1.瞧，你看到了什么？ 2.它在干什么？

3.你再觀察，你還發(fā)現(xiàn)什么？你喜歡這只小熊么？能用一句話(huà)開(kāi)表達(dá)你對(duì)他的喜愛(ài)么？ 4.它在對(duì)月亮說(shuō)什么？

5.讓我們和小熊一樣懷著愉快的心情祝福月亮吧！

學(xué)生齊讀題目——月亮，生日快樂(lè) 6.看了這個(gè)漂亮的封面，你最想知道什么？ 7.那趕快讓我們一起走進(jìn)小熊和月亮的故事吧！

三、聽(tīng)故事設(shè)疑

1、出示四幅月亮上升。

(1)看這四幅圖，表示的是什么了么？

是呀，我們讀書(shū)時(shí)，不僅要讀文字，還要會(huì)讀圖，有時(shí)候要前后聯(lián)系起來(lái)讀一讀。小朋友們，你從這四幅圖上，還發(fā)現(xiàn)了什么？(2)你的眼睛真亮，觀察真仔細(xì)。在這個(gè)寧?kù)o的夜晚，月亮慢慢地升起來(lái)了，我們的故事也從這里就要開(kāi)始了。

2、分享故事

師講故事（講到……小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽(tīng)不到。）(1)是呀，小熊站在樹(shù)上覺(jué)得離月亮太遠(yuǎn)，如果你是那只小熊，這一下你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話(huà)呢？(2)那小熊是怎樣做的，我們接著往下看。

師講：于是小熊劃著小船渡過(guò)了一條清清的小河，他上了岸后又走過(guò)一片茂密樹(shù)林，然后爬上了一座又一座的山，最后終于爬到一座高山上。

這一下，小熊站在高高的山上，它覺(jué)得自己現(xiàn)在可離月亮——近多了。

(3)此時(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說(shuō)些什么？

(4)小熊千辛萬(wàn)苦來(lái)到山上，究竟會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢？(5)和小熊說(shuō)話(huà)的是月亮嗎？（是小熊自己的回聲）可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲么？

（6）是呀，這一切雖然是小熊的回聲，可這回聲很美很美，在小熊的心里它已經(jīng)把回聲當(dāng)成是——月亮的聲音，也因?yàn)樾⌒芤呀?jīng)把月亮當(dāng)成了——自己的最要好的朋友。

（7）誰(shuí)愿意當(dāng)月亮和我這只小熊對(duì)話(huà)？

師生表演小熊和月亮的對(duì)話(huà)。（適時(shí)點(diǎn)出：我看到有些月亮特別棒，他的語(yǔ)氣、動(dòng)作和我這只小熊是一樣的。我們從頭開(kāi)始好么？）

（8）小朋友，從小熊和月亮的對(duì)話(huà)中，我們知道了：月亮的生日剛剛好就是——明天 其實(shí)他的生日和小熊是——同一天 它想要什么生日禮物？

（9）這下小熊去干什么了？請(qǐng)接著看

師講到：從小豬儲(chǔ)蓄罐里拿出錢(qián)……嘩啦啦、嘩啦啦……把里面的零用錢(qián)全部倒出來(lái)……

(10)帽子是買(mǎi)到了，那小熊你該怎樣給月亮戴上呢？

老師：同學(xué)們，你們喜歡小熊嗎？

那你能幫小熊想歌辦法把帽子給月亮戴上嗎？

四、活動(dòng)

請(qǐng)大家想一想怎么樣才能把帽子給月亮戴上呢？把你想法畫(huà)出來(lái)好嗎？

五、展示作品

看誰(shuí)的辦法最好！

第四篇：月亮生日快樂(lè)

大班早期閱讀教案《月亮，生日快樂(lè)》 活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)背景：

平時(shí)有很多小朋友在班級(jí)過(guò)生日，其實(shí)這正是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行友情教育的很好的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)觀察分析小朋友之所以喜歡在幼兒園過(guò)生日，是因?yàn)樵谟變簣@會(huì)得到更多好朋友的祝福，全班乃至全園的小朋友一起慶祝，一起分享，這也是目前獨(dú)生子女家庭所缺少的。那么《月亮，生日快樂(lè)》也正是講述了一只小熊與月亮一起過(guò)生日，互送禮物，互送祝福的感人故事。在這個(gè)故事中，孩子們會(huì)得到什么呢？會(huì)收獲快樂(lè)與感動(dòng)嗎？他們又會(huì)以一個(gè)什么角度來(lái)看待這個(gè)故事呢？這正是我此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的?！靖健抗适隆对铝?，生日快樂(lè)》

小熊想送一個(gè)生日禮物給月亮，他爬到樹(shù)上喊：“你好，月亮！”可月亮沒(méi)有回答。他想，月亮離得太遠(yuǎn)了。

小熊爬到高山上，這下離月亮近了。他喊：“你的生日是哪一天？”“你的生日是哪一天？”月亮回答說(shuō)。小熊不知道這是山的回聲，他說(shuō)“我的生日是明天?！痹铝琳f(shuō)：“我的生日是明天。”小熊問(wèn)月亮：“你想要什么生日禮物？”“我想要一頂帽子。”小熊說(shuō)。“我想要一頂帽子?！痹铝琳f(shuō)。小熊買(mǎi)來(lái)了一頂漂亮的帽子，掛到了樹(shù)上。月亮慢慢爬到樹(shù)枝頭，戴上了那頂帽子。小熊睡覺(jué)時(shí)，帽子掉到了地上??

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)：月亮，生日快樂(lè)（大班綜合）目標(biāo)：

1、感受故事中的愛(ài)與友情，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)行表達(dá)。

2、體驗(yàn)與別人分享的快樂(lè)。準(zhǔn)備：

PPT《月亮，生日快樂(lè)》、繪本《月亮，生日快樂(lè)》、部分幼兒過(guò)生日的照片。過(guò)程：

１.出示部分幼兒過(guò)生日的照片。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)記得嗎？

２.說(shuō)說(shuō)參加幼兒生日的快樂(lè)經(jīng)歷。我們送過(guò)朋友什么樣的生日禮物？

３.今天小熊要送給他的好朋友一件生日禮物，那么會(huì)是送給誰(shuí)呢？請(qǐng)看故事的封面。（出示PPT）４.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在封面上看到了什么？小熊說(shuō)了什么？猜想故事內(nèi)容。——介紹故事名字，小熊應(yīng)該在說(shuō)：月亮，生日快樂(lè)！５.集體閱讀故事第一部分。

——小熊的朋友是誰(shuí)？那他又對(duì)他的朋友說(shuō)了什么呢？ ——月亮的生日是什么時(shí)候？他要送月亮什么樣的禮物呢？ ６.自主閱讀第二部分。并進(jìn)行猜想。

——他的禮物送成功了嗎？后來(lái)發(fā)生了什么事呢？

——你喜歡那一頁(yè)？又有那一頁(yè)是你看不懂的呢？（幫助幼兒解決問(wèn)題）——小熊把禮物弄丟了，月亮是怎么說(shuō)的呢？（沒(méi)關(guān)系，我一樣喜歡你）

７.總結(jié)：好朋友不但要學(xué)會(huì)分享，還要相互諒解，互相體諒。你們認(rèn)為好朋友還應(yīng)該怎樣呢？

生成性方案： 月亮的生日禮物（藝術(shù)）目標(biāo)：

１.在體會(huì)濃濃的友情的同時(shí)學(xué)會(huì)給予，了解給予比索取還快樂(lè)?。?幼兒能大膽的設(shè)計(jì)生日禮物，有創(chuàng)造性.準(zhǔn)備：

畫(huà)紙、油畫(huà)棒、繪本《月亮，生日快樂(lè)》、音樂(lè)伴奏《生日快樂(lè)》、在一面墻上布置夜空，有一個(gè)圓圓的月亮。過(guò)程：

１.出示繪本《月亮，生日快樂(lè)》。

——小朋友們，你們還記得這本書(shū)嗎？講了一個(gè)怎樣的故事呢？

——月亮一個(gè)人在天上好孤單，不能像小朋友一樣和大家一起慶祝生日，今天我們一起為他慶祝好不好？ ２.制作生日禮物。

——那月亮要過(guò)生日了，我們要送生日禮物??！小熊送了什么？（帽子）

——那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)月亮“你想要什么生日禮物？”，用你的心去聽(tīng)一聽(tīng)月亮說(shuō)的是什么？你想它是什么，就用你的小手制作什么！做好了就送給月亮。

３.幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)，背景音樂(lè)《生日快樂(lè)》伴奏。４.展出幼兒作品。（事先在一面墻上布置夜空，有一個(gè)圓圓的月亮）５.幼兒介紹自己的作品。

——你設(shè)計(jì)的是什么？為什么要這樣設(shè)計(jì)？

《月亮，生日快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的技巧和觀察畫(huà)面的能力。

2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、課件出示：蛋糕——配生日歌

跟著旋律唱《生日歌》，當(dāng)你看到這美味的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時(shí)，你想起了什么？

2、是呀，生日那天我們多么快樂(lè)。當(dāng)我們有了快樂(lè)時(shí)，就要和親人朋友一起來(lái)分享快樂(lè)。

3、我們都有生日，那你猜猜月亮有生日嗎？月亮也有生日，有一個(gè)小動(dòng)物想為月亮過(guò)生日，看，它來(lái)了。

二、觀察封面

出示書(shū)的封面

1.瞪大你的小眼睛仔細(xì)看看，你看到了什么？根據(jù)學(xué)生的回答問(wèn)：你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)生日快樂(lè)？小熊和月亮是最親密、最要好的朋友，所以他祝月亮生日快樂(lè)。

除了小熊和月亮，你還看到了什么？滿(mǎn)天的星星像什么？

2、誰(shuí)能把這幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。先在座位上練，再指名。

3、《月亮，生日快樂(lè)》這就是我們今天要講的故事。這個(gè)故事是美國(guó)的繪本作家法蘭克.艾許寫(xiě)的，他一共寫(xiě)了三十幾本圖畫(huà)書(shū)，深受廣大小朋友的喜歡，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)喜歡上他。

4、那趕快讓我們打開(kāi)書(shū)，一起走進(jìn)小熊和月亮的故事吧！

三、聽(tīng)故事，隨機(jī)設(shè)疑。

師講故事 一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹(shù)，去和月亮說(shuō)話(huà)?！澳愫茫铝?！”他大叫著（做動(dòng)作）。月亮沒(méi)有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽(tīng)不到。

1、是呀，小熊站在樹(shù)上離月亮實(shí)在太遠(yuǎn)了，月亮怎么能聽(tīng)得到呢？如果你是那只小熊，你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話(huà)呢？

2、誰(shuí)猜的對(duì)，我們接著往下看。

師講：于是小熊劃著小船渡過(guò)了一條清清的小河，他上了岸后又穿過(guò)一片茂密的樹(shù)林，然后爬上了一座又一座的山，最后終于爬到一座高山上。

3、一路上，小熊一定吃了很多苦，想象一下他會(huì)遇到哪些困難？

4、創(chuàng)設(shè)情景:小熊，漆黑的夜晚，樹(shù)林里會(huì)有野獸出沒(méi)，太可怕了，還是別去了吧！為什么呢？小熊，山太高了，爬上去太累太苦了，趕快放棄吧！為什么呢?

5、看來(lái)，這是一只對(duì)友情非常執(zhí)著的小熊。

6、小熊歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到山上，究竟會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢？猜猜看。

7、聽(tīng)聽(tīng)故事中的小熊和月亮說(shuō)了什么？

師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開(kāi)始大叫：“嗨！”這一次從另一個(gè)山頭傳來(lái)了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說(shuō)話(huà)了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？” 小熊問(wèn)?！案嬖V我，你的生日是哪一天？”月亮回答說(shuō)。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)?！岸鳎业纳談倓偤镁褪敲魈煲?！”月亮說(shuō)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小熊問(wèn)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問(wèn)。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說(shuō)：“我想要一頂帽子?！?“我想要一頂帽子?！痹铝琳f(shuō)。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了?！霸僖?jiàn)了，”小熊說(shuō)?！霸僖?jiàn)了，”月亮說(shuō)。

小朋友們，這一切都是小熊的回聲，可這回聲很美很美，在小熊的心里它已經(jīng)把回聲當(dāng)成是——月亮的聲音

8、因?yàn)樾⌒芤呀?jīng)把月亮當(dāng)成了——自己的最要好的朋友

9、小朋友，小熊和月亮的對(duì)話(huà)有趣嗎？想不想也來(lái)讀一讀？好的，誰(shuí)想和老師合作讀？一起和老師合作。

10、小朋友，從小熊和月亮的對(duì)話(huà)中，我們知道了：月亮的生日剛剛好就是——明天

其實(shí)他的生日和小熊是——同一天

它想要什么生日禮物？這下小熊去干什么了？請(qǐng)接著看

師講到：從小豬儲(chǔ)蓄罐里拿出錢(qián)……嘩啦啦、嘩啦啦……把里面的零用錢(qián)全部倒出來(lái)，然后上街去，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選小熊終于給月亮買(mǎi)了一頂最漂亮的生日禮物。

11、拿著那頂漂亮的帽子，小熊在想什么呢？

12、帽子是買(mǎi)到了，那小熊你該怎樣給月亮戴上呢？聰明的小朋友，你能給小熊想想辦法嗎?我們一起來(lái)看看故事中的小熊是怎樣做的？

學(xué)生觀察圖

13、小熊想了一個(gè)什么辦法?。?/p>

那小熊這個(gè)辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹(shù)下靜靜地等吧！

師講（配合畫(huà)面）……看，月亮慢慢地穿過(guò)樹(shù)枝，爬到樹(shù)枝頭，戴上帽子了?！巴?！”小熊高聲歡呼著?！按髌饋?lái)剛剛好耶！”

學(xué)生觀察畫(huà)面

14、看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？

15、從哪里看出它很高興？

是呀，你看它的手——揮起來(lái)

腳都——跳起來(lái)

補(bǔ)充：這就是小熊高興得——手舞足蹈

師：想不想和小熊一起高聲歡呼？

親愛(ài)的小熊們，讓我們一起站起來(lái)高興的歡呼吧——“哇，戴起來(lái)剛剛好耶！”

16、這下，小熊安心回去睡覺(jué)了，師講：小熊睡覺(jué)的時(shí)候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門(mén)前有一頂帽子。“原來(lái)月亮也送我一頂帽子！”他說(shuō)著，就把帽子戴起來(lái)。他戴起來(lái)也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

小熊此刻的心情怎么樣？

從哪里看出它很著急？它為什么這么著急？它會(huì)對(duì)遠(yuǎn)去的帽子說(shuō)什么呢？

雖然，只是一頂普通的帽子，但這頂帽子對(duì)小熊非常的重要，所以它拼命地追呀。

17、但是，帽子還是飛走了?？蓱z的小熊只好呆呆地站在河邊。

18、師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹(shù)林……來(lái)到高山上，又去和月亮說(shuō)話(huà)。

這次它來(lái)到高山上又想對(duì)月亮說(shuō)什么呢？

19、那故事中的小熊和月亮是怎么說(shuō)的呢？

師講：好一陣子，月亮都不說(shuō)話(huà)，小熊只好先開(kāi)口了?！澳愫?！”他叫著。“你好！”月亮回答了?！拔野涯闼臀业哪琼斊恋拿弊痈銇G了，”小熊說(shuō)?！拔野涯闼臀业哪琼斊恋拿弊痈銇G了，”月亮說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”小熊說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！” 月亮說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！”小熊說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！” 月亮說(shuō)。

20、如果，你的朋友把你的東西弄丟了，你會(huì)怎么樣？

21、當(dāng)月亮把小熊送給它的帽子弄丟了，小熊是怎么說(shuō)的？為什么月亮把帽子弄丟了，小熊還是對(duì)月亮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你?！?/p>

22、朋友之間應(yīng)該怎么樣？

23、真是一只懂得寬容、體諒朋友的小熊??！

24、一陣風(fēng)吹走的只是一頂帽子，可是卻吹不走他們的友誼。讓我們一起做這只可愛(ài)的小熊，愉快地祝福月亮：“生日快樂(lè)！”讓我們也和月亮一樣，做小熊最要好的朋友，真誠(chéng)的祝福它：“生日快樂(lè)！”

25、小熊和月亮的這次對(duì)話(huà)很感人，找到你最親密的朋友，和他合作讀讀小熊和月亮的對(duì)話(huà)吧，注意讀好月亮的話(huà)。

26、展示朗讀。(聽(tīng)出來(lái)了，你們是一對(duì)親密的朋友，與小熊和月亮一樣)

四、拓展延伸。

故事講完了，你覺(jué)得此時(shí)的小熊還只是故事中的小熊嗎?生活中的誰(shuí)也像小熊，講講他的故事吧！

（點(diǎn)評(píng)：為朋友無(wú)私地付出，不求回報(bào)，和故事中的小熊一樣； 你的付出換回了朋友對(duì)你真誠(chéng)的謝意；看得出，你們倆友誼深厚，非常親密，是最要好的朋友，就像小熊和月亮……）

五、閱讀課外閱讀教材《春天的圖畫(huà)》中的《小熊和小兔》。

現(xiàn)在讓我們來(lái)看另外一對(duì)朋友小熊和小兔，看看他們之間發(fā)生了什么耐人尋味的故事呢？

學(xué)生讀《小熊和小兔》。說(shuō)說(shuō)你都讀懂了什么?談?wù)勀銓?duì)他們兩個(gè)人的看法？在生活中，你愿做哪種人呢？

（點(diǎn)評(píng)：對(duì)呀，朋友之間應(yīng)該不計(jì)得失，寬容地對(duì)待他人，這樣你才能贏得更多的朋友。讓我們記住小熊和小兔吧?。?/p>

精彩教學(xué)設(shè)計(jì)：月亮，生日快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的技巧和觀察畫(huà)面的能力。

2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件 繪畫(huà)紙 油畫(huà)棒或蠟筆

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

1、今天我們朗誦的兒歌是：點(diǎn)出《回聲》?；芈曈腥幔康诙资牵骸犊丛?亮》。齊讀。

月亮真是奇妙，在不同的時(shí)候看到的月亮都不同。

2、課件出示：蛋糕——配生日歌

小朋友們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當(dāng)你看到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時(shí)，你想起了什么？

今天周老師為你們帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū)，講的就是關(guān)于生日的有趣故事，到底是 誰(shuí)要過(guò)生日呢？

二、觀察封面

出示書(shū)的封面

（1）瞪大你的小眼睛仔細(xì)看書(shū)的封面，你看到了什么？

（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社。

看了這個(gè)漂亮的封面，你最想知道什么？

讓我們現(xiàn)在打開(kāi)書(shū)，一起去瞧瞧吧！

三、聽(tīng)故事，隨機(jī)設(shè)疑

1、出示藍(lán)色的畫(huà)面（環(huán)襯）

小朋友，看到這個(gè)畫(huà)面，你想到了什么？

那這個(gè)故事里，這又表示什么呢？

2、出示四幅月亮上升。

寧?kù)o的夜晚，月亮慢慢地升起來(lái)了，我們的故事也從這里開(kāi)始了。

3、開(kāi)始分享故事

（1）師講故事

一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的 嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他 爬上一棵高高的樹(shù)，去和月亮說(shuō)話(huà)?！澳愫?，月亮！”他大叫著（做動(dòng)作）。月亮沒(méi)有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽(tīng)不到。

這一下小熊會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話(huà)呢？（學(xué)生猜一猜）

（2）誰(shuí)猜得對(duì)呢？繼續(xù)往下聽(tīng)。

于是，他劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹(shù)林……爬到高山上

此時(shí)此刻，小熊會(huì)對(duì)月亮說(shuō)些什么？

（3）那故事中小熊會(huì)怎樣說(shuō)?

師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開(kāi)始大叫：“嗨！”這一次從 另一個(gè)山頭傳來(lái)了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月 亮說(shuō)話(huà)了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？” 小熊問(wèn)。“告訴我，你的生日 是哪一天？”月亮回答說(shuō)。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)?！?恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說(shuō)。“你想要什么生日禮物呢？”小 熊問(wèn)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問(wèn)。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說(shuō)： “我想要一頂帽子。” “我想要一頂帽子?！痹铝琳f(shuō)。小熊想想：太棒了！現(xiàn) 在我可知道該送什么給月亮了?！霸僖?jiàn)了，”小熊說(shuō)?！霸僖?jiàn)了，”月亮說(shuō)。

剛才小熊和月亮的對(duì)話(huà)有趣嗎？小朋友想不想也來(lái)對(duì)一對(duì)呢？（師生表演小熊 和月亮的對(duì)話(huà)。）

（４）這下小熊去干什么了？

師講：小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)，全部倒了出來(lái)。然后他上街去… …為月亮買(mǎi)了一頂漂亮的帽子。

帽子是買(mǎi)到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學(xué)生猜一猜）

（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（學(xué)生觀察圖，說(shuō)一說(shuō)）

那小熊這個(gè)辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹(shù)下靜靜地等吧！

師講（配合畫(huà)面）看，月亮慢慢地穿過(guò)樹(shù)枝，爬到樹(shù)枝頭，戴上帽子?！巴?！”小熊高聲歡呼著?！按髌饋?lái)剛剛好耶！”

學(xué)生觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

想不想和小熊一起高聲歡呼？（學(xué)生歡呼）

（６）這下，小熊安心回去睡覺(jué)了，師講：小熊睡覺(jué)的時(shí)候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門(mén)前有一頂帽子?！霸瓉?lái)月亮也送我一頂帽子！”他 說(shuō)著，就把帽子戴起來(lái)。他戴起來(lái)也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊 的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

請(qǐng)仔細(xì)觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動(dòng)作，想象語(yǔ)言）

那小熊最后能追到它的帽子嗎？

是呀，一陣風(fēng)把帽子吹走了，他心里會(huì)怎么想呢？

（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹(shù)林……來(lái)到高山上，去和月亮說(shuō)話(huà)。

問(wèn)：小朋友猜一猜，這次小熊可能會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢？

讓我們走進(jìn)故事（師生合作完成小熊和月亮的對(duì)話(huà)）好一陣子，月亮都不說(shuō)話(huà)，小熊只好先開(kāi)口了。“你好！”他叫著?！澳愫茫　痹铝粱卮鹆??！拔野涯?送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”小熊說(shuō)。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞 丟了，”月亮說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”小熊說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我還 是一樣喜歡你！” 月亮說(shuō)。“生日快樂(lè)！”小熊說(shuō)。“生日快樂(lè)！” 月亮說(shuō)。

四、拓展延伸

1、小朋友，故事講到這里就結(jié)束了，好聽(tīng)嗎？你喜歡這只小熊嗎？為什么？

2、確實(shí)這只小熊太讓我們喜歡了，雖然故事已經(jīng)結(jié)束，那你們猜一猜小熊以后 每年這個(gè)時(shí)候還會(huì)為月亮過(guò)生日嗎？為什么？

小結(jié)：是的，朋友之間有快樂(lè)就要一起分享。

3、如果你是那只小熊，明年的生日又會(huì)送什么給月亮？會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么？

五、布置作業(yè)——編寫(xiě)故事配上插圖。

此時(shí)的小熊和月亮已經(jīng)成為了好朋友，那接下來(lái)他們之間還會(huì)發(fā)生什么有趣的 事，小熊還會(huì)和其他人發(fā)生有趣的故事嗎？這就要小朋友展開(kāi)豐富的想象去編 寫(xiě)他們之間的故事。想不想自己編寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，再把故事配上優(yōu)美的圖 畫(huà)，只要你努力，相信你一定能行。

第五篇：月亮生日快樂(lè)

大班早期閱讀教案《月亮，生日快樂(lè)》 活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 活動(dòng)背景：

平時(shí)有很多小朋友在班級(jí)過(guò)生日，其實(shí)這正是一個(gè)對(duì)孩子進(jìn)行友情教育的很好的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)觀察分析小朋友之所以喜歡在幼兒園過(guò)生日，是因?yàn)樵谟變簣@會(huì)得到更多好朋友的祝福，全班乃至全園的小朋友一起慶祝，一起分享，這也是目前獨(dú)生子女家庭所缺少的。那么《月亮，生日快樂(lè)》也正是講述了一只小熊與月亮一起過(guò)生日，互送禮物，互送祝福的感人故事。在這個(gè)故事中，孩子們會(huì)得到什么呢？會(huì)收獲快樂(lè)與感動(dòng)嗎？他們又會(huì)以一個(gè)什么角度來(lái)看待這個(gè)故事呢？這正是我此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要目的。

【附】故事《月亮，生日快樂(lè)》

小熊想送一個(gè)生日禮物給月亮，他爬到樹(shù)上喊：“你好，月亮！”可月亮沒(méi)有回答。他想，月亮離得太遠(yuǎn)了。

小熊爬到高山上，這下離月亮近了。他喊：“你的生日是哪一天？”“你的生日是哪一天？”月亮回答說(shuō)。小熊不知道這是山的回聲，他說(shuō)“我的生日是明天。”月亮說(shuō)：“我的生日是明天?！毙⌒軉?wèn)月亮：“你想要什么生日禮物？”

“我想要一頂帽子?！毙⌒苷f(shuō)?！拔蚁胍豁斆弊??！痹铝琳f(shuō)。

小熊買(mǎi)來(lái)了一頂漂亮的帽子，掛到了樹(shù)上。月亮慢慢爬到樹(shù)枝頭，戴上了那頂帽子。

小熊睡覺(jué)時(shí)，帽子掉到了地上……

二、活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)：月亮，生日快樂(lè)（大班綜合）目標(biāo)：

1、感受故事中的愛(ài)與友情，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)行表達(dá)。

2、體驗(yàn)與別人分享的快樂(lè)。準(zhǔn)備：

PPT《月亮，生日快樂(lè)》、繪本《月亮，生日快樂(lè)》、部分幼兒過(guò)生日的照片。

過(guò)程：

１.出示部分幼兒過(guò)生日的照片。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)記得嗎？

２.說(shuō)說(shuō)參加幼兒生日的快樂(lè)經(jīng)歷。我們送過(guò)朋友什么樣的生日禮物？

３.今天小熊要送給他的好朋友一件生日禮物，那么會(huì)是送給誰(shuí)呢？請(qǐng)看故事的封面。（出示PPT）

４.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在封面上看到了什么？小熊說(shuō)了什么？猜想故事內(nèi)容。

——介紹故事名字，小熊應(yīng)該在說(shuō)：月亮，生日快樂(lè)?。?集體閱讀故事第一部分。

——小熊的朋友是誰(shuí)？那他又對(duì)他的朋友說(shuō)了什么呢？

——月亮的生日是什么時(shí)候？他要送月亮什么樣的禮物呢？

６.自主閱讀第二部分。并進(jìn)行猜想。

——他的禮物送成功了嗎？后來(lái)發(fā)生了什么事呢？ ——你喜歡那一頁(yè)？又有那一頁(yè)是你看不懂的呢？（幫助幼兒解決問(wèn)題）

——小熊把禮物弄丟了，月亮是怎么說(shuō)的呢？（沒(méi)關(guān)系，我一樣喜歡你）

７.總結(jié)：好朋友不但要學(xué)會(huì)分享，還要相互諒解，互相體諒。你們認(rèn)為好朋友還應(yīng)該怎樣呢？

生成性方案：月亮的生日禮物（藝術(shù)）目標(biāo)：

１.在體會(huì)濃濃的友情的同時(shí)學(xué)會(huì)給予，了解給予比索取還快樂(lè)！

２.幼兒能大膽的設(shè)計(jì)生日禮物，有創(chuàng)造性.準(zhǔn)備：

畫(huà)紙、油畫(huà)棒、繪本《月亮，生日快樂(lè)》、音樂(lè)伴奏《生日快樂(lè)》、在一面墻上布置夜空，有一個(gè)圓圓的月亮。

過(guò)程：

１.出示繪本《月亮，生日快樂(lè)》。

——小朋友們，你們還記得這本書(shū)嗎？講了一個(gè)怎樣的故事呢？

——月亮一個(gè)人在天上好孤單，不能像小朋友一樣和大家一起慶祝生日，今天我們一起為他慶祝好不好？

２.制作生日禮物。

——那月亮要過(guò)生日了，我們要送生日禮物?。⌒⌒芩土耸裁?？（帽子）

——那我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)月亮“你想要什么生日禮物？”，用你的心去聽(tīng)一聽(tīng)月亮說(shuō)的是什么？你想它是什么，就用你的小手制作什么！做好了就送給月亮。

３.幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)，背景音樂(lè)《生日快樂(lè)》伴奏。

４.展出幼兒作品。（事先在一面墻上布置夜空，有一個(gè)圓圓的月亮）

５.幼兒介紹自己的作品。

——你設(shè)計(jì)的是什么？為什么要這樣設(shè)計(jì)？ 《月亮，生日快樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的技巧和觀察畫(huà)面的能力。

2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、課件出示：蛋糕——配生日歌

跟著旋律唱《生日歌》，當(dāng)你看到這美味的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時(shí)，你想起了什么？

2、是呀，生日那天我們多么快樂(lè)。當(dāng)我們有了快樂(lè)時(shí)，就要和親人朋友一起來(lái)分享快樂(lè)。

3、我們都有生日，那你猜猜月亮有生日嗎？月亮也有生日，有一個(gè)小動(dòng)物想為月亮過(guò)生日，看，它來(lái)了。

二、觀察封面 出示書(shū)的封面

1.瞪大你的小眼睛仔細(xì)看看，你看到了什么？根據(jù)學(xué)生的回答問(wèn)：你會(huì)對(duì)誰(shuí)說(shuō)生日快樂(lè)？小熊和月亮是最親密、最要好的朋友，所以他祝月亮生日快樂(lè)。

么？

2、誰(shuí)能把這幅圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。先在座位上練，再指名。

3、《月亮，生日快樂(lè)》這就是我們今天要講的故事。這個(gè)故事是美國(guó)的繪本作家法蘭克.艾許寫(xiě)的，他一共寫(xiě)了三十幾本圖畫(huà)書(shū)，深受廣大小朋友的喜歡，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)喜歡上他。

4、那趕快讓我們打開(kāi)書(shū)，一起走進(jìn)小熊和月亮的故事吧！

三、聽(tīng)故事，隨機(jī)設(shè)疑。

師講故事一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹(shù)，去和月亮說(shuō)話(huà)。“你好，月亮！”他大叫著（做動(dòng)作）。月亮沒(méi)有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽(tīng)不到。

1、是呀，小熊站在樹(shù)上離月亮實(shí)在太遠(yuǎn)了，月亮怎么能聽(tīng)得到呢？如果你是那只小熊，你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話(huà)呢？、誰(shuí)猜的對(duì)，我們接著往下看。

師講：于是小熊劃著小船渡過(guò)了一條清清的小河，他上了岸后又穿過(guò)一片茂密的樹(shù)林，然后爬上了一座又一座的山，最后終于爬到一座高山上。

3、一路上，小熊一定吃了很多苦，想象一下他會(huì)遇到哪些困難？

4、創(chuàng)設(shè)情景:小熊，漆黑的夜晚，樹(shù)林里會(huì)有野獸出沒(méi)，太可怕了，還是別去了吧！為什么呢？小熊，山太高了，爬上去太累太苦了，趕快放棄吧！為什么呢?

5、看來(lái)，這是一只對(duì)友情非常執(zhí)著的小熊。

6、小熊歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到山上，究竟會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢？猜猜看。

7、聽(tīng)聽(tīng)故事中的小熊和月亮說(shuō)了什么？

師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開(kāi)始大叫：“嗨！”這一次從另一個(gè)山頭傳來(lái)了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說(shuō)話(huà)了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？”小熊問(wèn)?！案嬖V我，你的生日是哪一天？”月亮回答說(shuō)?！岸?，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)?！岸鳎业纳談倓偤镁褪敲魈煲?！”月亮

日禮物呢？”月亮問(wèn)。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說(shuō)：“我想要一頂帽子?！薄拔蚁胍豁斆弊印！痹铝琳f(shuō)。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了。“再見(jiàn)了，”小熊說(shuō)?！霸僖?jiàn)了，”月亮說(shuō)。

小朋友們，這一切都是小熊的回聲，可這回聲很美很美，在小熊的心里它已經(jīng)把回聲當(dāng)成是——月亮的聲音

8、因?yàn)樾⌒芤呀?jīng)把月亮當(dāng)成了——自己的最要好的朋友

9、小朋友，小熊和月亮的對(duì)話(huà)有趣嗎？想不想也來(lái)讀一讀？好的，誰(shuí)想和老師合作讀？一起和老師合作。

10、小朋友，從小熊和月亮的對(duì)話(huà)中，我們知道了：月亮的生日剛剛好就是——明天

其實(shí)他的生日和小熊是——同一天

它想要什么生日禮物？這下小熊去干什么了？請(qǐng)接著看

師講到：從小豬儲(chǔ)蓄罐里拿出錢(qián)……嘩啦啦、嘩啦啦……把里面的零用錢(qián)全部倒出來(lái)，然后上街去，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選小熊終于給月亮買(mǎi)了一頂最漂亮的生日禮物。

11、拿著那頂漂亮的帽子，小熊在想什么呢？

12、帽子是買(mǎi)到了，那小熊你該怎樣給月亮戴上呢？聰明的小朋友，你能給小熊想想辦法嗎?我們一起來(lái)看看故事中的小熊是怎樣做的？

學(xué)生觀察圖

13、小熊想了一個(gè)什么辦法??？

那小熊這個(gè)辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹(shù)下靜靜地等吧！

師講（配合畫(huà)面）……看，月亮慢慢地穿過(guò)樹(shù)枝，爬到樹(shù)枝頭，戴上帽子了?！巴?！”小熊高聲歡呼著?！按髌饋?lái)剛剛好耶！”

學(xué)生觀察畫(huà)面

14、看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？

15、從哪里看出它很高興？ 是呀，你看它的手——揮起來(lái)

補(bǔ)充：這就是小熊高興得——手舞足蹈 師：想不想和小熊一起高聲歡呼？

親愛(ài)的小熊們，讓我們一起站起來(lái)高興的歡呼吧——“哇，戴起來(lái)剛剛好耶！”

16、這下，小熊安心回去睡覺(jué)了，師講：小熊睡覺(jué)的時(shí)候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門(mén)前有一頂帽子。“原來(lái)月亮也送我一頂帽子！”他說(shuō)著，就把帽子戴起來(lái)。他戴起來(lái)也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

小熊此刻的心情怎么樣？

從哪里看出它很著急？它為什么這么著急？它會(huì)對(duì)遠(yuǎn)去的帽子說(shuō)什么呢？

雖然，只是一頂普通的帽子，但這頂帽子對(duì)小熊非常的重要，所以它拼命地追呀。

17、但是，帽子還是飛走了。可憐的小熊只好呆呆地站在河邊。、師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹(shù)林……來(lái)到高山上，又去和月亮說(shuō)話(huà)。

這次它來(lái)到高山上又想對(duì)月亮說(shuō)什么呢？

19、那故事中的小熊和月亮是怎么說(shuō)的呢？

師講：好一陣子，月亮都不說(shuō)話(huà)，小熊只好先開(kāi)口了?！澳愫?！”他叫著?！澳愫茫　痹铝粱卮鹆?。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”小熊說(shuō)。“我把你送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”月亮說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”小熊說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”月亮說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！”小熊說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！”月亮說(shuō)。

20、如果，你的朋友把你的東西弄丟了，你會(huì)怎么樣？

21、當(dāng)月亮把小熊送給它的帽子弄丟了，小熊是怎么說(shuō)的？為什么月亮把帽子弄丟了，小熊還是對(duì)月亮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你?！?/p>

22、朋友之間應(yīng)該怎么樣？

23、真是一只懂得寬容、體諒朋友的小熊??！

24、一陣風(fēng)吹走的只是一頂帽子，可是卻吹不走他們的友誼。讓我們一起做這只可愛(ài)的小熊，愉快地祝福月亮：“生

誠(chéng)的祝福它：“生日快樂(lè)！”

25、小熊和月亮的這次對(duì)話(huà)很感人，找到你最親密的朋友，和他合作讀讀小熊和月亮的對(duì)話(huà)吧，注意讀好月亮的話(huà)。

26、展示朗讀。(聽(tīng)出來(lái)了，你們是一對(duì)親密的朋友，與小熊和月亮一樣)

四、拓展延伸。

故事講完了，你覺(jué)得此時(shí)的小熊還只是故事中的小熊嗎?生活中的誰(shuí)也像小熊，講講他的故事吧！

（點(diǎn)評(píng)：為朋友無(wú)私地付出，不求回報(bào)，和故事中的小熊一樣；

你的付出換回了朋友對(duì)你真誠(chéng)的謝意；看得出，你們倆友誼深厚，非常親密，是最要好的朋友，就像小熊和月亮……）

五、閱讀課外閱讀教材《春天的圖畫(huà)》中的《小熊和小兔》。

現(xiàn)在讓我們來(lái)看另外一對(duì)朋友小熊和小兔，看看他們之間發(fā)生了什么耐人尋味的故事呢？

?談?wù)勀銓?duì)他們兩個(gè)人的看法？在生活中，你愿做哪種人呢？

（點(diǎn)評(píng)：對(duì)呀，朋友之間應(yīng)該不計(jì)得失，寬容地對(duì)待他人，這樣你才能贏得更多的朋友。讓我們記住小熊和小兔吧?。?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)故事的技巧和觀察畫(huà)面的能力。

2、借助繪本閱讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件繪畫(huà)紙油畫(huà)棒或蠟筆 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、激趣導(dǎo)入

1、今天我們朗誦的兒歌是：點(diǎn)出《回聲》。回聲有趣嗎？第二首是：《看月

亮》。齊讀。

月亮真是奇妙，在不同的時(shí)候看到的月亮都不同。

2、課件出示：蛋糕——配生日歌

你看到這漂亮的蛋糕，唱起這熟悉的生日歌時(shí)，你想起了什么？

今天周老師為你們帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū)，講的就是關(guān)于生日的有趣故事，到底是

誰(shuí)要過(guò)生日呢？

二、觀察封面 出示書(shū)的封面

（1）瞪大你的小眼睛仔細(xì)看書(shū)的封面，你看到了什么？（2）介紹故事題目、作者、翻譯者、出版社?？戳诉@個(gè)漂亮的封面，你最想知道什么？ 讓我們現(xiàn)在打開(kāi)書(shū)，一起去瞧瞧吧！

三、聽(tīng)故事，隨機(jī)設(shè)疑

1、出示藍(lán)色的畫(huà)面（環(huán)襯）

小朋友，看到這個(gè)畫(huà)面，你想到了什么？ 那這個(gè)故事里，這又表示什么呢？、出示四幅月亮上升。

寧?kù)o的夜晚，月亮慢慢地升起來(lái)了，我們的故事也從這里開(kāi)始了。

3、開(kāi)始分享故事（1）師講故事

一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個(gè)生日禮物給月亮，不是挺好的

嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他

爬上一棵高高的樹(shù)，去和月亮說(shuō)話(huà)。“你好，月亮！”他大叫著（做動(dòng)作）。

月亮沒(méi)有回答。小熊想：也許我離得太遠(yuǎn)了，月亮聽(tīng)不到。

這一下小熊會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話(huà)呢？（學(xué)生猜一猜）

（2）誰(shuí)猜得對(duì)呢？繼續(xù)往下聽(tīng)。

于是，他劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹(shù)林……爬到高山上

（3）那故事中小熊會(huì)怎樣說(shuō)? 師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開(kāi)始大叫：“嗨！”這一次從

另一個(gè)山頭傳來(lái)了回聲：“嗨！”小熊高興極了。他想：哇，好棒！我在和月

亮說(shuō)話(huà)了呢！“告訴我，你的生日是哪一天？”小熊問(wèn)?！案嬖V我，你的生日

是哪一天？”月亮回答說(shuō)。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)。“

恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說(shuō)?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小

熊問(wèn)。“你想要什么生日禮物呢？”月亮問(wèn)。小熊想了一會(huì)兒，然后回答說(shuō)：

“我想要一頂帽子?！薄拔蚁胍豁斆弊印！痹铝琳f(shuō)。小熊想想：太棒了！現(xiàn)

在我可知道該送什么給月亮了?！霸僖?jiàn)了，”小熊說(shuō)。“再見(jiàn)了，”月亮說(shuō)。

一對(duì)呢？（師生表演小熊

和月亮的對(duì)話(huà)。）

（４）這下小熊去干什么了？

師講：小熊回到家，就把小豬儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)，全部倒了出來(lái)。然后他上街去…

…為月亮買(mǎi)了一頂漂亮的帽子。

帽子是買(mǎi)到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？（學(xué)生猜一猜）

（５）那故事中的小熊是怎樣做的？（學(xué)生觀察圖，說(shuō)一說(shuō)）

那小熊這個(gè)辦法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹(shù)下靜靜地等吧！

師講（配合畫(huà)面）看，月亮慢慢地穿過(guò)樹(shù)枝，爬到樹(shù)枝頭，戴上帽子?！巴?！

”小熊高聲歡呼著?！按髌饋?lái)剛剛好耶！”

學(xué)生觀察：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

（６）這下，小熊安心回去睡覺(jué)了，師講：小熊睡覺(jué)的時(shí)候，帽子掉到地上了

。第二天早上，小熊看到門(mén)前有一頂帽子?！霸瓉?lái)月亮也送我一頂帽子！”他

說(shuō)著，就把帽子戴起來(lái)。他戴起來(lái)也剛剛好耶！就在這個(gè)時(shí)候，一陣風(fēng)把小熊 的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

請(qǐng)仔細(xì)觀察這只小熊，你發(fā)現(xiàn)了什么？（觀察神態(tài)、動(dòng)作，想象語(yǔ)言）

那小熊最后能追到它的帽子嗎？

是呀，一陣風(fēng)把帽子吹走了，他心里會(huì)怎么想呢？（７）師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過(guò)小河……走過(guò)樹(shù)林……來(lái)到高山上，去和月亮說(shuō)話(huà)。

問(wèn)：小朋友猜一猜，這次小熊可能會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢？

一陣子，月亮都不說(shuō)話(huà)，小熊只好先開(kāi)口了。“你好！”他叫著。“你好！”月亮回答了?！拔野涯?/p>

送我的那頂漂亮的帽子搞丟了，”小熊說(shuō)?！拔野涯闼臀业哪琼斊恋拿弊痈?/p>

丟了，”月亮說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你！”小熊說(shuō)?！皼](méi)關(guān)系，我還

是一樣喜歡你！”月亮說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！”小熊說(shuō)?！吧湛鞓?lè)！”月亮說(shuō)。

四、拓展延伸

1、小朋友，故事講到這里就結(jié)束了，好聽(tīng)嗎？你喜歡這只小熊嗎？為什么？

2、確實(shí)這只小熊太讓我們喜歡了，雖然故事已經(jīng)結(jié)束，那你們猜一猜小熊以后

每年這個(gè)時(shí)候還會(huì)為月亮過(guò)生日嗎？為什么？ 小結(jié)：是的，朋友之間有快樂(lè)就要一起分享。、如果你是那只小熊，明年的生日又會(huì)送什么給月亮？會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么？

五、布置作業(yè)——編寫(xiě)故事配上插圖。

此時(shí)的小熊和月亮已經(jīng)成為了好朋友，那接下來(lái)他們之間還會(huì)發(fā)生什么有趣的

事，小熊還會(huì)和其他人發(fā)生有趣的故事嗎？這就要小朋友展開(kāi)豐富的想象去編

寫(xiě)他們之間的故事。想不想自己編寫(xiě)一個(gè)有趣的故事，再把故事配上優(yōu)美的圖

畫(huà)，只要你努力，相信你一定能行。