第一篇：2017年七年級地理上冊第一單元單元備課

XX年七年級地理上冊第一單元單元備

單元名稱

第一章：讓我們走進地理

單

元

教

材

分

析

本章屬于教材的緒論部分，第一節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”，這兩節(jié)分別說明地理學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)意義、地理學(xué)習(xí)的方法和用途。

教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，努力從他們的經(jīng)驗出發(fā)，聯(lián)系身邊的現(xiàn)象來了解地理事物，認識地理問題。

單

元

教

學(xué)

目

標

知識與

能力

通過懂得學(xué)習(xí)地理的手段和途徑，認識到地圖對于地理學(xué)習(xí)的重要性。

過程與

方法

通過實例了解收集地理信息、思考地理問題、應(yīng)用地理知識的重要性。

情感態(tài)度

價值觀

培養(yǎng)學(xué)生對地理的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生形成“聯(lián)系實際，靈活運用地理知識”的觀念。

單元教學(xué)重點

地理學(xué)習(xí)的方法與途徑

單元教學(xué)難點

學(xué)會看地圖

處

理

措

施

1、采取愉快教學(xué)法進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，精講多練，做好個別輔導(dǎo)。

3、注重學(xué)習(xí)方法知道，規(guī)范學(xué)習(xí)思路。

教學(xué)

時間

劃分

11我們身邊的地理知識：

時

12我們怎樣學(xué)地理：

2時

單元

質(zhì)量

檢測

見測試卷。

第二篇：七年級地理上冊單元備課

第一章 《地球和地圖》單元備課

（一）本章在教材中的地位：

本章是整個初中教材最基礎(chǔ)的章節(jié)，對以后的地理學(xué)系起到關(guān)鍵的作用。因此在教學(xué)過程中一定要體現(xiàn)它的重中之重，讓學(xué)生為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)情分析：

學(xué)生以前沒有真正的學(xué)習(xí)地圖，地理空間學(xué)習(xí)能力較差，而我校學(xué)生由于家庭背景等原因，在地圖等方面了解的，這更加大了學(xué)習(xí)的難度。本章既是理解的難點，也是記憶的難點，因此在教學(xué)過程中也要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)加以分析。

（三）教學(xué)目標：

認識地球的形狀、大小與運動；能提出證據(jù)說明地球是個球體并且能用相關(guān)數(shù)據(jù)描述其大??；學(xué)會用事實說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

觀察并運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分；并且能夠用景衛(wèi)網(wǎng)確定地球上任一地點的位置；培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。

（四）教學(xué)策略：

突出重點，學(xué)習(xí)過程練習(xí)化。重點練習(xí)經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的劃分；通過指地圖、指空白圖、填圖、繪圖、聯(lián)系等相關(guān)步驟對經(jīng)線和緯線的相關(guān)知識有一個全面地認識，觀察并運用地球儀。

運用多媒體教學(xué)，形象直觀地把有關(guān)圖片和Flash動畫展示給學(xué)生，達到培養(yǎng)他們空間思維能力的目的。

（五）課時安排：

共九課時。

《地球和地球儀》

4課時;《地球的運動》

2課時;《地圖》

3課時

第二章 《陸地與海洋》單元備課

（一）內(nèi)容分析：

本章中世界海陸分布圖大勢是學(xué)習(xí)世界區(qū)域地理的基礎(chǔ)，與經(jīng)緯網(wǎng)一起構(gòu)成地理學(xué)系的最基礎(chǔ)的章節(jié)，對以后的地理學(xué)系起到關(guān)鍵的作用。

（二）教學(xué)目標及重難點：

認識地球表面的海陸面貌，運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點。（重點及難點）

認識地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移、板塊運動的基本觀點，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、教學(xué)方法和科學(xué)探究精神，以及辯證唯物主義的思想觀點。

（三）教學(xué)措施：

1、突出重點，學(xué)習(xí)過程練習(xí)化。重點練習(xí)七大洲、四大洋的分布；通過指地圖、指空白圖、填圖、繪圖、聯(lián)系等相關(guān)步驟對大洲大洋的相對位置、大洲大洋相對于經(jīng)緯線的位置、相對于半球的位置進行充分聯(lián)系。

2、海陸變遷側(cè)重于對大陸漂移學(xué)說和板塊運動學(xué)說的掌握并運用解釋地理現(xiàn)象。

第四章《居民與聚落》單元備課

（一）內(nèi)容分析：

本章的教學(xué)內(nèi)容包括世界人口和人口問題、世界語言和宗教，觀念教學(xué)是這一章教學(xué)的重點，通過本章教學(xué)旨在幫學(xué)什樹立正確的人口觀、了解不同國家的文化差異，懂得世界文化遺產(chǎn)保護的意義。

（二）教學(xué)目標：

1、運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布的特點。

2、舉例說明人口問題對環(huán)境及社會經(jīng)濟的影響。

3、說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布區(qū)。

4、說出世界主要語言、宗教的分布地區(qū)。舉例說明不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化。

5、運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差異。舉例說明聚落于自然環(huán)境的關(guān)系。懂得保護世界文化遺產(chǎn)的意義。

三、教學(xué)措施：

充分搜集資料，通過豐富的資料讓學(xué)生分析得出結(jié)論。把觀念教學(xué)放到重要地位。

第五章《發(fā)展與合作》單元備課

（一）本章在教材中的地位：

本章重點學(xué)習(xí)世界上的國家，通過對比世界上不同國家在面積、人口、社會制度及經(jīng)濟發(fā)展方面的差異，進一步分析發(fā)展中國家于發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展形成差異的原因以及國際合作的重要型。

（二）學(xué)情分析：

針對我校為學(xué)生生活在農(nóng)村知識免較窄的特點，估計他們對于世界上眾多的國家并不熟悉，對國家的圖上位置更了解甚少，因此宜結(jié)合地圖在圖上明確其分布。對發(fā)展中國家經(jīng)濟落后的原因，不能單純的講授，而以結(jié)合具體勢力讓學(xué)生理解世界貿(mào)易的不平等。

（三）教學(xué)目標：

1、運用數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家的水平差異。

2、知道發(fā)展中國家和發(fā)達國家的分布特點。

3、運用實例說明加強國際合作的重要型。

4、說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。

（四）教學(xué)策略：

充分利用資料進行分析。通過案例分析國際合作的作用。

（五）課時安排：

共一課時。

第三篇：2017年七年級地理上冊第四單元單元備課

XX年七年級地理上冊第四單元單元備

單元名稱

第四章：世界的氣候

單

元

教

材

分

析

氣候是人類生存的重要自然條之一。它對人類生活、生產(chǎn)的影響是非常顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)來說，它更是一種取之不盡的自然資源。

本章教材包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候類型四部分內(nèi)容。，既自成整體，又是學(xué)習(xí)后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基礎(chǔ)內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀圖、示意圖、圖表、地圖等資料，并注意密切聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活實際引出基本的科學(xué)道理，讓學(xué)生感悟現(xiàn)象到本質(zhì)的科學(xué)探究過程。

單

元

教

學(xué)

目

標

知識與

能力

1、知道天氣和氣候的區(qū)別，識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

2、初步學(xué)會閱讀世界平均氣溫圖沒找出世界氣溫的分布規(guī)律。初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，說出世界降水分布的差異。并能說出氣溫與降水的關(guān)系。

3、在世界氣候類型分布圖上說出主要氣候類型的分布規(guī)律。分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。

過程與

方法

通過學(xué)習(xí)世界氣候知識，學(xué)會分析氣候問題，通過本節(jié)知識學(xué)習(xí)，提高讀圖分析問題的能力。

情感態(tài)度

價值觀

了解全球氣候是相互關(guān)聯(lián)的，培養(yǎng)學(xué)生用辯證主義的自然觀思考地理問題的能力，認識保護大氣環(huán)境的重要性

單元教學(xué)重點

天氣和氣候的概念；氣溫和降水的測定，降水的類型，世界年平均氣溫、降水的分布規(guī)律；影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型。

單元教學(xué)難點

天氣和氣候概念的辨析；

世界年平均氣溫和年平均降水量的分布規(guī)律；

主要氣候類型的特點和成因。

處

理

措

施

1、，創(chuàng)設(shè)問題情境，注重直觀教學(xué)，多聯(lián)系生活實際，關(guān)注熱會熱點，引導(dǎo)學(xué)生多討論、多操作、多分析。

2、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，主要是在讀圖、繪圖、地名記憶等方面加以指導(dǎo)，加強學(xué)生的感性認識。

教學(xué)

時間

劃分

41天氣和氣候

時

42氣溫和降水

2時

43影響氣候的主要因素

2時

44世界主要氣候類型

2時

單元

質(zhì)量

檢測

見測試卷。

第四篇：五年級上冊第一單元備課

五年級上冊第一單元備課

【單元教材分析】

本組教材以“我愛閱讀”為專題進行編排，安排了二篇精讀課文，二篇略讀課文?！陡`讀記》生動、細致地刻劃了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對話》通過小女孩和北大著名學(xué)者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解；《走遍天下書為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書為伴，以書為侶，其樂無窮；提出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；《我的“長生果”》通過著名作家葉文玲童年時讀書、作文的經(jīng)歷，點明了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系。

本組教材將“我愛閱讀”作為一個專題，目的一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感；二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。

配合本組專題，在課后面安排了“綜合性學(xué)習(xí)”“閱讀鏈接”，在“語文園地”里安排了“口語交際?習(xí)作”“交流平臺”“日積月累”“展示臺”等多項訓(xùn)練內(nèi)容，即引導(dǎo)學(xué)生開展搜集名人讀書故事（或讀書名言），與愛讀書人交流讀書體會；了解圖書種類；給自己的圖書歸類并做書目；選擇不同角度說、寫讀書經(jīng)歷或訪談、辯論等；并緊密結(jié)合本組閱讀和綜合性學(xué)習(xí)交流讀書收獲和體會。

學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容，體會作者的思想感情。還要圍繞“我愛讀書”這個專題進行綜合性學(xué)習(xí)，加強教材的整合和課內(nèi)外的融合，努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動結(jié)合起來。通過本組學(xué)習(xí)，力爭讓學(xué)生對閱讀充滿興趣，學(xué)會一些讀書的方法，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為生命內(nèi)在的需要

【單元教學(xué)目標】

1.認識26個生字，會寫23個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋“等詞語。能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。

2.有感情地朗讀課文。默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文重點段落。

3．抓住主要內(nèi)容，體會竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，并受到感染。

4．學(xué)習(xí)作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。5．通過開展綜合性學(xué)習(xí)活動，使讀書真正進入學(xué)生的生活中。

6.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實際體會“長生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀

7.通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學(xué)生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學(xué)生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習(xí)慣.8.根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習(xí)作，學(xué)習(xí)運用平時積累的語言材料.練習(xí)修改自己的習(xí)作.9.通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，引導(dǎo)學(xué)生體會讀書的樂趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法.【單元教學(xué)重、難點】

1.學(xué)會梳理敘事類文章的脈絡(luò)； 2.通過描寫，體會作者竊讀時的心情； 3.激勵學(xué)生珍愛讀書，奮發(fā)向上。

4.通過學(xué)習(xí)記敘與描寫的語句，體會文中“我”的心情；

5.能從對話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進一步開展有關(guān)閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動 6.讀背古詩句，積累古詩句，品味讀書的好處及方法.7.抓住主要內(nèi)容，體會作者的情感，領(lǐng)悟一些表達方法?！締卧虒W(xué)準備】

1．引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動。2．搜集名人讀書故事、名言。

【單元教學(xué)建議】

1、注意教材的整合和課內(nèi)外學(xué)習(xí)的結(jié)合。

2、努力把讀與悟、讀與寫、讀書與活動相結(jié)合。

3、強調(diào)學(xué)生自己的感受

我們關(guān)注課標，會發(fā)現(xiàn)多處帶有“自己”這個詞的表述，例如：拓展自己的視野、有自己的心得、提出自己的看法和疑問、作出自己的評價、說出自己的體驗、通過自己的思考、提高自己的欣賞品味和審美情趣、搜集自己需要的信息和資料、制定自己的閱讀計劃等。

【單元教學(xué)時間】

教學(xué)本組教材可用11課時，其中精讀課文4課時，略讀課文2課時，“口語交際?習(xí)作”3課時，“回顧?拓展”2課時

第五篇：2017七年級英語上冊第一單元備課教案

XX七年級英語上冊第一單元備教案

單元

標題

七年級上冊Unit1nae’sGina

備項目

設(shè)計區(qū)域

備標

一、語言知識與技能

根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞。

2理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義、語法項目以及語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能;

3．能在日常交際情景中聽懂對話，例如，能聽懂連續(xù)的指令并據(jù)此完成任務(wù)；能引出話題并進行幾個回合的交談；

4．能聽懂接近正常語速、熟悉話題的語段和簡單故事，獲取相關(guān)信息；

．能運用…詞匯和…語言形式就熟悉的話題進行交談；能運用…詞匯和…語言形式及所給提示描述人、物、事、行為、特征等，表達簡單的觀點；

6能在教師的指導(dǎo)下進行簡單的角色表演；

7．能連貫、流暢地朗讀文；能從簡單的中找出有關(guān)信息，理解大意；根據(jù)上下文猜測生詞的意思；

8每天外閱讀量最少達到100詞。

9能運用…詞匯和…語言形式以及參照范例（結(jié)構(gòu)）寫出簡單的文段等，包括起草和修改。

二、文化意識

0了解語言和語用的文化因素，體驗跨文化交際。

三、學(xué)習(xí)策略

1-（1）利用讀音規(guī)則和音標拼讀詞匯，利用上下文、非語言信息等理解詞義，聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞匯，構(gòu)詞法等。

1-（2）利用情境等理解語法結(jié)構(gòu)和表意功能，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律并舉一反三。

1-（3）復(fù)習(xí)、整理歸納所學(xué)內(nèi)容。

1-（4）利用預(yù)測、語調(diào)、重音、問題等來獲取聽力信息。

1-（）在內(nèi)外活動中借助體態(tài)語用英語交流。

1-（6）利用預(yù)測、跳讀、尋讀、細節(jié)讀等來獲取信息。

1-（7）仿寫短文，準備素材、起草短文并修改。

1-（8）明確目標，制定計劃，1-（9）了解并跨文化交際（恰當(dāng)使用）。

四、情感態(tài)度

2．樂于參與英語活動，敢于用英語表達，積極與他人合作，體驗自己的學(xué)習(xí)效果。

備教學(xué)

重、難點

內(nèi)容

標具體知識、技能、文化目標

知識與技能、文化意識的重、難點內(nèi)容

標具體策略目標選擇

setinA

setinB

目標1

在讀寫過程中，能夠根據(jù)讀音規(guī)則和音標拼讀單詞。

1-（1）

1-（2）

1-（3）

目標2

詞匯：

nae,nie,t,eet,t,ur,s,his,and,her,es,she,he,n,nt

語言形式：)hat’surnae?---Alan/I’Alan/nae’sAlan

2)Nieteetu

3)hat’shisnae?---He’sEri/Hisnae’sEri

4)hat’shernae?---She’sar/Hernae’sar)Ishea?---es,heis/N,heisn’tHisnae’sie

6)AreuHelen?---es,Ia/N,I’ntI’Gina

詞匯：

zer,ne,t,three,fur,five,six,seven,eight,nine,telephne,nuber,phne,telephne/phnenuber,first,firstnae,last,lastnae,friend,hina,iddle,shl,iddleshl

語言形式：)hat’surphnenuber?---It’s…/phnenuberis…

2)Isthisurphnenuber?---es,itis/N,itisn’t

3)hat’s

urfirst/given/last/failnae?---first/given/last/failnae’s…

目標3

堂教學(xué)活動中的英語交際

1-（4）

1-（）

目標4

b,2a,2b，a,1b,1d,1e

目標

a,1,2,2d,3a,3b,3

a,1,1f

1-（）

目標6 ,2,2d，1f

目標7

3b

2a,2b,23a

1-（6）

目標9

3b

1-（7）

目標10

了解西方初次見面的禮節(jié)

2了解英語姓名小常識

1-（9）

備注：

目標8要求每天外閱讀至少200詞

目標12樂于參與英語活動，敢于用英語表達，積極與他人合作，體驗自己的學(xué)習(xí)效果。