第一篇：三下鄉(xiāng)小學(xué)語文教案2

語文教案②

教學(xué)目標：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2.積累語文知識，豐富語文素養(yǎng)。

3.鼓勵學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成自主培養(yǎng)語文讀寫能力的習(xí)慣。教學(xué)過程：

1、課程引入：

同學(xué)們，有一天我看到一個很有趣的笑話，跟大家分享一下。中國老師給外國學(xué)生上國語課。老師問學(xué)生：請說出一個表示人開心的成語。BEN：嬉皮笑臉。LUCY：悲喜交加。JAKY：含笑九泉。這個老師當場就倒地了。

所以說呀，這個語文學(xué)不好是要鬧笑話的，可是怎么才能學(xué)好語文呢，要是死記硬背的話，那就太沒意思啦。今天呀，我們來玩?zhèn)€詞語大闖關(guān)的游戲，一起來搞怪一下，好不好？勝出的孩子可以得到小禮物哦。

2、游戲環(huán)節(jié)： 第一關(guān)：你劃我猜

五個人一個小組，全班分成六個組，參加比賽。每個組可以想一個好玩的組名。以下的比賽也是。老師在黑板上寫上成語，小組中一個人見得到成語的做動作，給提示（但是不能說出成語中有的字，諧音也不可以哦），另外四個人根據(jù)提示猜成語。猜到一個成語加1分。每次猜成語的時間是一分鐘。做動作的學(xué)生不會那個成語的可以說“過”，直接進入下一個成語。

大象 長頸鹿 紙巾 牙膏 手電筒 橫沖直撞 目瞪口呆 花落知多少 老虎 灰太狼 雨傘 帽子 水龍頭 金雞獨立 五體投地 更上一層樓 狐貍 螢火蟲 剪刀 眼鏡 滅火器 腳踏實地 大搖大擺 床前明月光 老鼠 蜘蛛俠 日歷 臉盆 紅領(lǐng)巾 異口同聲 口是心非 只是近黃昏 熊貓 美猴王 圍巾 茶葉 溫度計 掩耳盜鈴 鴉雀無聲 粒粒皆辛苦 獅子 千里馬 杯子 電腦 電冰箱 手舞足蹈 左顧右盼 春風(fēng)吹又生 第二關(guān)：多者為王

老師把猜成語的條件寫在黑板上，讓學(xué)生來選，第一關(guān)得分最高的組可以最先選擇答哪一道。在規(guī)定時間內(nèi)，學(xué)生把想到的成語寫在黑板上，符合條件的成語越多得分越高，寫出一個得1分。每小組的時間是三分鐘。這個環(huán)節(jié)預(yù)計用20分鐘。條件：

A:帶數(shù)字的成語(以下為參考答案)一石二鳥 二龍戲珠 三過家門 四面楚歌 五彩繽紛 六根清靜 七上八下 九死一生 一敗涂地 三番兩次 三心二意 三從四德 一字千金 一本萬利 四世同堂 六親不認 七嘴八舌 八面威風(fēng) 九霄云外 一覽無余 一視同仁 二心兩意 四大皆空 一貧如洗 七手八腳 八仙過海 一本正經(jīng) 一筆勾銷 三山五岳 四分五裂 五花八門 六月飛霜 七拼八湊 八面玲瓏 一心一意 一觸即發(fā) 三生有幸 四海為家 五洲四海 一目了然 一表人才 五谷豐登

三年五載 四面八方 五馬分尸 七情六欲 一鳴驚人 三更半夜 五臟六腑 B 動物

鼠目寸光 牛鬼蛇神 虎視眈眈 兔死狐悲 龍飛鳳舞 蛇蝎心腸 馬到成功

羊腸小道 猴年馬月 雞毛蒜皮 順手牽羊 殺雞儆猴 呆若木雞 鶴立雞群 投鼠忌器 放虎歸山 狡兔三窟 畫龍點睛 畫蛇添足 萬馬奔騰 鶯歌燕舞 亡羊補牢 聞雞起舞 井底之蛙 驚弓之鳥 飛禽走獸 虎背熊腰 指鹿為馬 抱頭鼠竄 小試牛刀 龍騰虎躍 老態(tài)龍鐘 懷弓蛇影 車水馬龍 狼心狗肺 膽小如鼠 氣壯如牛 藏龍臥虎 守株待兔 望子成龍 打草驚蛇 千軍萬馬 狗急跳墻 蜂擁而起 魚目混珠 鳳毛麟角 狼吞虎咽 偷雞摸狗 如魚得水 C.含“多”的成語

積少成多 豐富多采 豐富多彩 多愁善感 貴人多忘 婀娜多姿 夜長夢多 多多益善 見多識廣 絢麗多彩 多事之秋 足智多謀 變化多端 多多益善 博學(xué)多才 多此一舉 兵多將廣 不可多得 多才多藝 作惡多端 僧多粥少 詭計多端 少見多怪 言多必失 博聞多識 兇多吉少 多難興邦 人多勢眾 D.帶“不”字成語

按兵不動 愛不釋手 不卑不亢 不恥下問 不食煙火 半低不高 迫不得已 兵不血刃 不拔一毛 兵不厭詐 不敗之地 不辨真?zhèn)?鞭長不及 不辭而別 不差毫厘 不白之冤 不出所料 不成體統(tǒng) 第三關(guān)：搶答我最棒 這一環(huán)節(jié)是搶答環(huán)節(jié)，依舊是小組為單位。學(xué)生根據(jù)老師給的提示回答成語或古詩詞，答對的得1分，答錯不扣分，別的組有一次補答機會。成語題目：

最寶貴的時間——一刻千金 最長的壽命——萬壽無疆 最長的腿——一步登天 最長的時間——千秋萬代 最長的一天——度日如年 最長的棍子——一柱擎天 最成功的戰(zhàn)斗——一網(wǎng)打盡 最徹底的變化——翻天覆地 最徹底的勞動——斬草除根 最慘的結(jié)局——一敗涂地 沖得最高的氣——氣沖霄漢 最大的效益——一本萬利 最繁忙的季節(jié)——多事之秋 最公開的事情——盡人皆知 最高的巨人——頂天立地 最高的瀑布——一落千丈 最高明的醫(yī)術(shù)——藥到病除 最高超的技術(shù)——鬼斧神工 最高明的指揮——一呼百應(yīng) 最好的記憶——過目不忘 最遙遠的地方——天涯海角 最荒涼的地方——不毛之地 最懸殊的區(qū)別——天壤之別 最反常的氣候——晴天霹靂 古詩詞題：

背出一首寫動物的詩歌。

鵝 駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。背出一句有植物的詩歌。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。背出一句寫月亮的詩歌。

床前明月光，疑是地上霜。小時不識月，呼作白玉盤。背出一句寫春天的詩歌。

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。背出一句有數(shù)字的詩句

春種一粒粟，秋收萬顆子。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

背出一句有顏色的詩歌

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。背出一首寫農(nóng)民勞作的詩歌

李紳 憫農(nóng)(一)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

憫農(nóng)(二)春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。歇后語題：

韓信點兵——多多益善 猴子撈月亮——白忙一場 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心 姜太公釣魚——愿者上鉤

開封府的包公——鐵面無私 孔夫子搬家——盡是輸（書）下雪天穿裙子——美麗動（凍）人 小蔥拌豆腐——一清（青）二白 啞巴吃黃連——有苦說不出 啞巴打官司——有口難言 丈二的和尚——摸不著頭腦 芝麻開花——節(jié)節(jié)高 十五個吊桶打水——七上八下 生姜——老的辣

游戲完結(jié)，得分前三名的組員都有小禮品，其他組的有糖果。

小結(jié)：

同學(xué)們，今天這節(jié)課開心不？有沒有覺得原來語文也可以很好玩的？希望大家以后也可以開開心心學(xué)語文，快快樂樂用語文，語文是很有趣的。最后，我給大家布置一個小作業(yè)，回家之后，把今天上課的時候特別好玩的事情跟爸爸媽媽分享一下，好不好？今天謝謝各位同學(xué)的積極配合，下課。

第二篇：三下鄉(xiāng)小學(xué)語文教案1

語文教案①

教學(xué)目標：

1.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，感受語文的魅力； 2.拓展學(xué)生的知識面，進一步豐富學(xué)生的知識積累； 3.鞏固學(xué)生語文基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

趣說語文：

各位親愛的同學(xué)們，大家好啊。上課之前先來給大家普及一下歷史知識，你們知道我國歷史上第一個朝代是哪一個嗎？嘿嘿，都不知道吧，那就是夏朝，春夏秋冬的“夏”，我為什么要啰嗦這個呢？因為我想你們記住我姓夏，嘻嘻，你們可以叫我小夏。接下來你們猜猜我是教什么的？看我長得這么斯文對吧，那肯定是跟文學(xué)有關(guān)的，對了，課程表不是明寫著嘛？看我這智商！我就是一語文老師，第一次來給你們上課，心情還是有點小激動。首先呢，讓我們先一起深呼一口氣壓壓驚，開始我們今天的語文之旅。

一說起語文，同學(xué)們第一個會想到什么呢？我第一個想到的便是之乎者也啦，默寫并背誦全文啦，想到一個個方格的作文紙啦等等。那么，我想問大家一個問題，一說到語文，你們想對語文說什么？有的同學(xué)告訴我，我們都是龍的傳人，我們都是炎黃子孫，語文不就是我們平常說的話嗎？那我又何必像一個外國人學(xué)中文那樣去學(xué)語文呢？我本身就自帶了語文的功能；還有的同學(xué)說了，哎我們這個語文跟數(shù)學(xué)不一樣，只要背一背、讀一讀，考試前臨時抱一抱佛腳就能拿到高分。那么，語文究竟是不是這樣學(xué)的呢？我們又該以怎樣的一種態(tài)度去學(xué)習(xí)語文呢？

今天我就來給大家細說一二，語文是什么？首先，伸出你們的一只手，這是什么——眼睛，這是什么——嘴巴。其實，語文很簡單，首先它是一雙眼睛，為什么說我們的語文是一雙眼睛呢？因為我們的語文就在生活的點點滴滴中，需要我們用眼睛細心去觀察、去看，那同學(xué)們，你們平常上學(xué)放學(xué)，是否注意過路上一棵樹在一年四季中的不同嗎？你有沒有看過一顆種子是如何萌發(fā)成綠芽，結(jié)成果實的呢？你有看過小貓小狗是怎樣打架的嗎？你有沒有仔細去揣摩在一次考試中自己的心情是怎樣的呢？

我們所學(xué)的語文其實就是看和說，把你看到的說出來，語文也是考察你表達能力的一種訓(xùn)練。很多同學(xué)會抱怨說，我們每天要學(xué)英語、數(shù)學(xué)，哪有那么多時間去學(xué)語文。實際上，我們說話的速度是不是比寫字的速度要快很多，我們可以通過電視、報紙、收音機等，把聽到的、看到的事情說出來，或者你也可以站在爸爸媽媽面前，告訴他們你一天經(jīng)歷了什么讓你感動的事情，那么我們將會在潛移默化中，將看和說轉(zhuǎn)化成——手寫，我們的語文最終到底是要表達在文字上，讓文字去傳達那一份感動與真誠。同學(xué)們，學(xué)好語文要勤動手，勤記憶。我們小學(xué)語文中的一些難點重點字詞，如果你仔細想一想，不過那么幾百個，一天熟寫10個就好，不出一個月就能搞定，何須等到考試之前再來抱佛腳呢。那么我們的眼、嘴和手，其實可以畫一個有優(yōu)美的圖畫，這是什么啊——一顆心。

我們可以通過這三個全方位的感受學(xué)習(xí)語文帶給我們一些心靈的感動。我想，我們在現(xiàn)階段學(xué)語文，可能會有一些功利的目標，比如說考上一所好的初中?？墒俏覀兊恼Z文是需要學(xué)習(xí)與配置的，因為它教會我們怎樣才是心靈的正確道路，怎樣才是一個做人的法則，教會我們?nèi)绾胃玫厝ケ磉_自己，如何跟好朋友進行溝通交流。所以，這才是我認為學(xué)習(xí)語文的真諦。那么同學(xué)們會說了，學(xué)習(xí)語文課程是不是很枯燥無味呢？

從今天開始，將由我陪伴大家一起學(xué)習(xí)語文。很高興能有機會和大家一起學(xué)習(xí)，希望在接下來的每一天里，我們都可以一起去領(lǐng)略語文的魅力。下面我來考考大家，看看博學(xué)多才的你能否回答上來：（進行分組搶答）

1.趣猜詞語

地區(qū)流行的話叫方言 預(yù)先說出的話叫預(yù)言 違背事實的話叫謠言 坦誠表白的話叫直言 欺騙誹謗的話叫謊言 使人進步的話叫良言 呆頭呆腦的笑叫傻笑 回憶過去的笑叫癡笑 無奈悲傷的笑叫苦笑 嫉妒輕蔑的笑叫冷笑 和藹可親的笑叫微笑 不懷好意的笑叫壞笑 2.戲解漢字

1.鬧：在門內(nèi)開市場。車來人往，討價還價，熱火朝天，如此模樣，怎會不鬧。2.君：手口也。是手指揮口，口指揮手，還是手口并用？此所謂君子動口不動手也。量小非君子，無毒不丈夫。君子要寬宏大量，才有了君子報仇，十年不晚嘛 3.正：一止為正。做事不越軌也，內(nèi)含一上一下，還有一豎。指為人處事，有上有下，站得直，絕不點頭哈腰，阿諛奉迎。這樣的人，誰敢說不正？

4.活：舌頭喝到水才能活。水乃生命之源，沒有水哪種動物還能生存？舌乃千口，是指話說多了，便能把死的說活了。這樣的人，哪有不左右逢源之理？ 5.道：頭行走也。頭腦不停地運行，才衍生出了思想、道理。一個人只知吃飯干活，不動腦子，哪來的思想？道是頭腦的思想，雖然可以說出來，但一旦說出來，便成了靜止的的思想。

3.句子碰撞

a.了 雨 下 大

（1）下大雨了?。?）雨下大了。（3）大雨下了。（4）下了大雨。b.鳥 蟲 樹 在 捉 小 上

小鳥在樹上捉蟲，樹上小鳥在捉蟲，鳥在樹上捉小蟲 c.“小.羊.上.山.吃.草”可組成幾個句子? 山上小羊吃草，小羊上山吃草，小山上羊吃草，山上羊吃小草，羊上山吃小草

4.漢字故事

寫錯一個字

一天小明對自己的同桌說：“昨天我在作文里只寫錯了一個字，就被老爸狠狠揍了一頓?！蓖篮荏@訝地問：“哪一個字？”小明說：“不就是把列祖列宗寫成劣祖劣宗嘛?！?/p>

一封讓人哭笑不得的信

一人外出做生意，給家中的父母寫了一封信：兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。父母二人讀過之后一人哭了一人笑了，想一想，你知道為什么嗎？

只要哪個字

有一個農(nóng)民在路口賣西瓜，他在西瓜堆上立著一個紙牌，上面寫了六個大字：此地出賣西瓜。有一個戴眼鏡的人看了，對他說：“你用不著寫那么多字，少寫兩個完全可以?！辟u瓜的農(nóng)民覺得非常有道理，就去掉了兩個字。又有一個搖扇的人路過，看了紙牌上的字，說是非常啰嗦。于是，農(nóng)民又去掉了兩個字。又過了一會兒，又有一個路過的官員對他說，只要一個字就行了。于是賣瓜人又去掉了一個字。最后，紙牌上只剩一個字了，但絲毫沒有影響到賣瓜人的生意。

寫了哪個字

一次，小明看見鄰居李大爺要砍掉院子里的一棵大樹，他不明其意，便問道：“這棵樹長得好好的，您為什么要砍掉它呢？”李大爺說：“你看，這院子方方正正的，里面長一棵樹，就好像是個‘困’字，這是多么不吉利呀！”小明聽后，就用樹枝隨手在地上寫了一個字，然后說：“您看，照您的意思，砍掉這棵樹，您住在這方正的院子里，不是更不吉利了嗎？”李大爺看了小明寫在地上的字，覺得他的話很有道理，就不再砍樹了。

5.謎語猜猜

你們喜不喜歡猜謎語??？ 下面我出幾個謎語給你們猜好不好？ 哪個組最積極就可以得到獎品哦。

A.像糖不是糖，不能用口嘗，幫你改錯字，紙上來回忙 【謎底】: 橡皮 B.五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊?！局i底】: 手指 C.什么東西只能加，不能減?！局i底】：年齡 D.什么東西經(jīng)常會來，但卻從沒真正來過？ 【謎底】：明天 E.有一匹馬，它向南走5步，向北走3步，又向西跑了10步，請問最 后它的尾巴朝什么地方 【謎底】：朝地 F有時候，圓又圓，有時候，彎又彎，有時晚上出來了，有時晚上看不見。(打一自然現(xiàn)象)【謎底】：月亮

小結(jié) 同學(xué)們，今天我們一起領(lǐng)略了語文帶給我們的獨特魅力，對此你有什么感想，對于學(xué)習(xí)語文你是不是有了新的認識？只要我們能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，語文也可以學(xué)得很輕松，希望同學(xué)們能在以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)語文更多的趣味之處，從而更加喜歡語文，謝謝同學(xué)們的配合。

第三篇：三下鄉(xiāng)心得 2

走出校門，錘煉自我

——記赴天水、隴南等地大學(xué)生村官和“三支一扶”調(diào)查

大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是貫徹落實江澤民總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

炎炎夏日，炙熱的太陽烘烤著大地，一年一度的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動又如期開始了，經(jīng)過推薦我非常榮幸能作為天水師范學(xué)院學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”赴天水、隴南等地大學(xué)生村官和“三支一扶”調(diào)查小分隊的一員。在這為期十多天的三下鄉(xiāng)活動中，讓我感受很多，受益匪淺。十多天的下鄉(xiāng)雖然時間不長，但也是差不多快半個月了，在這短短的時間里，我們大家，嘗盡了酸甜苦辣。

十天的下鄉(xiāng)生活相對于人生而言，也許并不算長，但對我們參加“三下鄉(xiāng)”的全體隊員來說，這段日子卻是大學(xué)生活中最絢麗、最深刻的一章。它區(qū)別于我們?nèi)魏我淮卧?jīng)參加過的活動，它不僅鍛煉了自己還服務(wù)了農(nóng)村。載這十天中，我們冒著酷暑，克服高溫奔波在鄉(xiāng)下，從中磨練了我們的意志力，得到了讓我一輩子受用的知識和豐富的經(jīng)驗。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實踐也是大學(xué)生理論聯(lián)系實際的最好陣營，更是大學(xué)生服務(wù)社會的最好窗口。今年我們中國高校心理在線員工暑期“三下鄉(xiāng)”活動開展得既轟轟

烈烈，又扎扎實實，產(chǎn)生了廣泛的影響。

通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，讓我們大學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會了“三個代表”重要思想，樹立了科學(xué)的發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、建設(shè)社會主義和諧社會的實際行動；通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，增強了廣大大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，真正切身的感受和體會到社會底層的大眾人民的生活，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質(zhì)。

在實踐過程中，積攢了很多相關(guān)的經(jīng)驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結(jié)其中的經(jīng)驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，進一步引導(dǎo)廣大團員青年在各項活動中經(jīng)受鍛煉、增長才干、提高素質(zhì)、成才報國。

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也磨練了青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實踐覓真知”。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學(xué)生有實力承擔的起未來建設(shè)國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動。

我們青年人，尤其是我們八零后的青年人，要做勇于擔當?shù)囊淮?。雖然今年下享受苦不少，但也磨礪了我這個從農(nóng)村來的小伙子，豐富了知識，增長了才干。如果說，來年還有機會的話，我還想?yún)⒓印?/p>

第四篇：三下鄉(xiāng)策劃書2

三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐策劃書

一.活動背景

為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，應(yīng)到廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)，積極進取，自強不息的精神品質(zhì)，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我院團委積極響應(yīng)上級號召，決定今年暑假組織全校學(xué)生志愿者開展文化，科技，衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?，F(xiàn)提出如下方案：

二.活動主題

高楊愛國主義旗幟 服務(wù)科學(xué)發(fā)展大業(yè)

三.活動項目

1.走訪村委會，調(diào)研農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況；

2,大學(xué)生支教服務(wù)團；

3.學(xué)生科技文化宣傳服務(wù)團；

4.學(xué)生文藝匯演服務(wù)團；

5.生“關(guān)注民生”專題調(diào)研團。

四.活動形式

各系同學(xué)組隊參加，報名表格見《附一》

五、活動目的1、促進農(nóng)村精神文明建設(shè)；

2、幫助青年學(xué)生了解農(nóng)村基本情況，進一步認識國情；

3、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，開拓就業(yè)思路；

4、讓學(xué)生在實踐中磨練意志、增長見識、鍛煉才干，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神品質(zhì)；

5、通過多種活動方式，促進農(nóng)村基層團建工作。

六、活動內(nèi)容

今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我院將堅持以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為核心，以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展、服務(wù)青年學(xué)生成長成才為主線，緊密結(jié)合建國60周年、五四運動90周年，引導(dǎo)青年學(xué)生堅持理論聯(lián)系實際，在社會實踐中得出正確的社會觀察結(jié)論，真正實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻”。

1、回首共產(chǎn)黨90煌歷程行動

建國六十年來，我國在政治、經(jīng)濟、文化和社會建設(shè)等各方面都取得了突出成就，人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化。今年暑假，組織大學(xué)生骨干通過搜集資料、參觀考察、社會調(diào)查等方式，從歷史和現(xiàn)實、理論和實踐、成就和經(jīng)驗相結(jié)合的角度，通過文藝演出、專題講座、報告會、座談會、專題展覽、宣傳板報等形式，充分學(xué)習(xí)、了解、感受新中國60年的發(fā)展道路和革開放30年來國家發(fā)生的巨大變化，增強堅持改革開放、堅持科學(xué)發(fā)展的信心和決心。歌頌中國共產(chǎn)黨與社會主義制度的優(yōu)越性。

2.學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀實踐服務(wù)團。組織大學(xué)生深入基層，用村民喜聞樂見的活動形式宣講科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等重要戰(zhàn)略思想，宣傳黨的十七大精神，宣傳黨和政府以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展采取的一系列支農(nóng)惠農(nóng)的重大政策，幫助群眾了解黨中央關(guān)于推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)、加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、加快發(fā)展農(nóng)村社會事業(yè)等方面的具體舉措；著力宣傳黨和政府在農(nóng)民增收方面采取的具體措施和取得的實際效果。通過走訪、座談等多種途徑，圍繞村民們最關(guān)心的問題進行農(nóng)情調(diào)研。集中反映廣大農(nóng)民群眾的呼聲，維護廣大農(nóng)民群眾的根本利益，客觀分析問題，并提出合理化建議，探討如何在農(nóng)村貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。結(jié)合實際廣泛宣傳學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，增強推動科學(xué)發(fā)展的意識和能力。

3.生支教服務(wù)團，我們將選擇各項成績優(yōu)秀的志愿者對中小學(xué)生特別是留守少年兒童進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，開展健康有益的文化活動；在鄉(xiāng)村推廣普通話，指導(dǎo)中小學(xué)生、老年人誦讀古詩文等內(nèi)容，促進語言文字規(guī)范應(yīng)用；指導(dǎo)加深學(xué)生對英語知識的學(xué)習(xí)興趣。

4.傳承傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神 ”系列活動

我國作為世界文明古國，擁有深厚的歷史底蘊和豐富的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。傳統(tǒng)文化已深深融入到中華民族的血脈之中，成為中華民族共同的精神瑰寶。作為當代大學(xué)生應(yīng)自覺擔當起傳承傳統(tǒng)文化和弘揚民族精神的使者。通過本次組織我院大學(xué)生志愿者深入開展“三下鄉(xiāng)”活動，舉辦傳統(tǒng)文化的宣傳展覽，喚起人們對傳統(tǒng)文化的關(guān)注，進一步傳承和保護文化遺產(chǎn)，促進傳統(tǒng)文化繁榮發(fā)展。同時將進行文化交流，為當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)基層團組織捐贈相關(guān)書籍和資料，鞏固鄉(xiāng)村圖書站（室）建設(shè)，幫助建設(shè)一批新的“農(nóng)家書屋”，并協(xié)助管理和使用。調(diào)動村民開展一些健康有益的文體活動，共同組織一場晚會，促進相互交流，增進感情。在此基礎(chǔ)上開展讀書活動和文明新風(fēng)宣傳，傳播科學(xué)知識、倡導(dǎo)健康生活方式。

5.關(guān)注民生”專題調(diào)研活動以醫(yī)療衛(wèi)生問題、住房問題、物價問題、養(yǎng)老問題、社會保障體系、就業(yè)問題、低保制度、收入分配問題、農(nóng)民工子弟上學(xué)問題等為主題，大力開展以民生問題為重點的專題調(diào)研活動，撰寫高質(zhì)量調(diào)研報告，為政府決策提供參考。

七、活動時間

2011年8月20日---8月25日

八、實踐單位

揚州大學(xué)廣陵學(xué)院

九.工作要求

1、精心籌備，狠抓落實。實踐中要認真落實各項政策，努力克服各種困難，確保社會實踐全面有序地開展，防止和杜絕形式主義。

2、嚴格防范，確保安全?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動涉及人員多、涉及區(qū)域地形復(fù)雜，夏季是洪水、滑坡多發(fā)期，活動期間務(wù)必做好預(yù)防災(zāi)害的準備，加強安全保障，確保參與“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動人員的安全。

各小組必須制定上報安全保障及安全事故處理預(yù)案，要按照要求同負責(zé)人保持聯(lián)系并及時報告活動情況。

3、嚴格紀律、明確要求。各實踐小組必須服從學(xué)院和有關(guān)領(lǐng)隊老師的安排，按照要求，高質(zhì)量地完成社會實踐任務(wù)。任何志愿者在社會實踐活動期間都必須遵紀守法，自覺維護學(xué)校及大學(xué)生形象。

4、加強宣傳。要高度重視做好大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動的宣傳報道和信息報送工作，突出實踐效應(yīng)，擴大受益面，加大對外宣傳和校內(nèi)信息報送工作力度。

十.經(jīng)費預(yù)算

1.生活費：800

2.來回車費：1000

3.宣傳材料及打印復(fù)印費：200

4.橫幅，旗幟，宣傳海報及展板：200

5.通訊費：200

6.大學(xué)生意外保險：200

7.下鄉(xiāng)期間交通費：100

8.制作工作手冊，下鄉(xiāng)用品：500

9.活動獎品，小禮品：300

10.住宿費：2000

總計：6000（各項支出見《附二》）附一

附二

第五篇：湖南大學(xué)三下鄉(xiāng)小學(xué)支教教案

課時一：預(yù)防地震

地震來襲，那些幼小的心靈和軀體，那些備受呵護的社會成員，卻要承受慘烈的襲擊！他們驚嚇、受傷、痛苦，他們心靈遭受重創(chuàng)，想像那些曾經(jīng)花一樣燦爛的生命，我們能夠做些什么？讓我們照顧好孩子，由他們走過下一個五千年！

第一環(huán)節(jié)（10分鐘）：我問你答（以老師提問的方式走進本課內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的興趣）

1.暢所欲言你所知道的災(zāi)難，譬如：火災(zāi)、洪水、海嘯??

2.是否有經(jīng)歷過地震？若經(jīng)歷過，你當時是怎么做的；若未經(jīng)歷過，假設(shè)真有地震，你會怎么做？

3.對地震的了解（汶川地震、當下的日本地震均可涉獵）

第二環(huán)節(jié)（25分鐘）：言歸正傳（詳細具體、聲情并茂的向?qū)W生介紹遇難急救法則）

一、遇震逃生法則：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、易于形成三角空間的地方或能掩護身體的物體下。

1.正在上課時：迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

2.在操場或室外：原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

3.家庭避震：就近躲到炕沿下、堅固家具附近；或緊貼內(nèi)墻墻根、墻角、廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

4.在公共場所：選擇結(jié)實的柜臺、柱子以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭； 避開易碎不穩(wěn)的物品、貨架；避開廣告牌、吊燈等懸掛物。地震過后，聽從指揮，有序撤離。

5.在行駛的車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷； 降低重心，躲在座位附近；地震過去后再下車。

6.戶外避震：就近選擇開闊地，蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人流；避開高大建筑物；

二、火災(zāi)處理：

1.一旦失火不要驚慌：如果火勢不大，迅速利用家中的水、沙子、重物等撲救火災(zāi)（電器類起火，一定不要用水撲）。

2.迅速報警：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119，報警時要講清詳細地址、著火物質(zhì)、火勢大小。

3.快速撤離：受到火勢威脅時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物，身體貼近地面向安全出口沖去。

4.呼救等待：若逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，向窗外呼叫，等待救援，千萬不要跳窗。

三、煤氣泄漏處理：

1.迅速捂住口鼻，關(guān)緊煤氣閥門。

2.禁止用電用火（會發(fā)生爆炸）：即不要用電風(fēng)扇、抽油煙機等驅(qū)散氣體，也不要在近處打電話、手機求救，可以跑到外面打公用電話。

3.開窗通風(fēng)，驅(qū)散氣體。

第三環(huán)節(jié)（25分鐘）：游戲演習(xí)（在游戲中，讓學(xué)生了解面對災(zāi)難時的做法，并培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力、求生能力）

1.學(xué)生內(nèi)部自由推薦出17%的學(xué)生擔任評委（即六個人中推舉出一個人當評委），老師為總評委；

2.將其余學(xué)生均分為5人一組，每位評委對應(yīng)一組學(xué)生（評委要認清對應(yīng)組內(nèi)的5

位同學(xué)，活動中要密切關(guān)注該5人的一切行為）；

3.鼓勵組內(nèi)誕生自薦組長，活動中指揮領(lǐng)導(dǎo)組員；

4.模擬場景（即教室、操場或?qū)⒔淌耶斪黾依铮?，老師沖過來對學(xué)生發(fā)號：地震啦

或著火啦、煤氣漏啦（三種情況交替發(fā)生）；

5.評委及老師開始觀察學(xué)生們的反應(yīng)及動作;

6.老師綜合評委們的意見后對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，表現(xiàn)的好的學(xué)生予以獎勵（若

都不錯，則全部獎勵）；

課時二：

預(yù)防中暑

教師：

教學(xué)年級：1-9年級

教學(xué)時間：45 分鐘

教學(xué)類型：生活常識類

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解中暑的處理方法

教學(xué)方法：情景模擬、話劇表演

教學(xué)用具：

教學(xué)步驟（及注意事項）：

一、問同學(xué)們有沒有經(jīng)歷過中暑，以及談?wù)勊麄儗χ惺畹牧私狻?/p>

二、上課前安排3-5人進行話劇表演，內(nèi)容為一個同學(xué)中暑后其他同學(xué)應(yīng)該怎樣幫助他。

三、通過話劇表演后，老師系統(tǒng)給同學(xué)們講解中暑的處理方法及注意事項。

四、請同學(xué)們發(fā)言，復(fù)述注意事項。

教學(xué)反思：

情景模擬要事先安排好同學(xué)進行表演,告訴他們?nèi)绾紊鷦拥恼故?展示過程中要注意表述中暑的處理方法.附錄：預(yù)防中暑的相關(guān)資料

盛夏時節(jié)，環(huán)境溫度過高，空氣濕度大，人體內(nèi)熱量不易散發(fā)，熱量積存過多，這樣會導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)中樞失控而發(fā)生中暑，因此，防暑除了注意物理降溫之外，還要注意在飲食方面的調(diào)理。

中暑后注意飲食：

第一,忌大量飲水。中暑的人應(yīng)該采取少量、多次飲水的方法，每次以不超過300毫升為宜。切忌狂飲不止。

第二，忌大量食用生冷瓜果。中暑的人大多屬于脾胃虛弱，如果大量吃進生冷瓜果、寒性食物，會損傷脾胃陽氣，使脾胃運動無力，寒濕內(nèi)滯，嚴重者則會出現(xiàn)腹瀉、腹痛等癥狀。第三，忌吃大量油膩食物。中暑后應(yīng)該少吃油膩食物，以適應(yīng)夏季胃腸的消化功能。如果吃了大量的油膩食物會加重胃腸的負擔，更容易引起消化不良。

如何預(yù)防兒童中暑？

1.注意天氣變化 特別留心高溫預(yù)報，中午到下午4點之間不要讓孩子到戶外活動；安排在涼快室內(nèi)午睡；熱天勤洗澡、擦身；飲食宜清談，多喝些淡鹽開水、綠豆湯。

2.注意室內(nèi)通風(fēng) 即使是有空調(diào)的房間，也要在早晚定時開窗通風(fēng)，最熱天室內(nèi)溫度應(yīng)保持在26℃，不要超過28℃，但不要低于24℃，避免室內(nèi)外溫差太大。同時要控制一定濕度，長夏屬濕，濕度大、悶熱，影響排汗，易中暑。

3.選擇適當戶外活動 帶孩子到野外林蔭湖畔活動，避開高熱時段，帶上防暑工具，如遮陽傘等。不要長時間曝曬；

4.合理補足水分 出汗會丟失鹽分，所以不能只飲白開水，應(yīng)喝淡鹽水或鹽汽水。

5.宜吃防暑飲食 主張多吃清淡、易消化的食品，如綠豆百合米仁粥、冬瓜小排湯蒸蛋等，適當吃些粗糧，如玉米、麥片和小米粥。

課時二：

文明禮貌

第一環(huán)節(jié)（15分鐘）

學(xué)習(xí)爭先雖重要，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定都遵守，見到老師有禮貌。

同學(xué)之間相友愛，友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。

學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。

同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。

（找三個學(xué)生，一人說一句）

第二環(huán)節(jié)（30分鐘）言歸正傳，生活中注意的禮貌

關(guān)于文明禮儀的故事

孔融讓梨

孔融（153—208年），魯國人（今山東曲阜），是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。

文明，是每個人必須具備的素質(zhì)

千百年來禮儀之風(fēng)傳承至今，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。在當今的社會，上到國家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝。

當我們接觸一個人之后，常常會給他一些評語：“這個人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈”??一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會被人尊重，受人歡迎。

文明禮儀要注重平時，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！薄皠淙櫭]”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。周恩來一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當?shù)貢r總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。一些人認為，現(xiàn)代社會講個人自由，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、工作好、有真本事就行了。現(xiàn)代社會的確尊重個人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求更高，因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。現(xiàn)代社會“大雅之堂”越來越多，誰也不會愿意成為難登“大雅之堂”的人。

日本家庭教育非常重視對子女的教育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必須先說一聲“那就不客氣了”。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規(guī)矩。孩子每次出門都要和父親、母親說一聲“我走了”，每次回家進門都要說一聲“我回來了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣。

在日本這個國家都有嚴格的禮儀習(xí)慣，更何況我們這個有著五千年文化的歷史古國呢。現(xiàn)在，我們國家對文明禮儀越來越重視，比如推行文明禮儀操；出版《文明禮儀普及讀本》；開展“首都市民文明禮儀風(fēng)采大賽”等豐富多彩的活動。一次我在街上，看見四個八、九歲的小孩正在把盲道上的自行車移開，他們額頭上的汗珠一顆接一顆地往下流，可他們無暇顧及?？吹竭@一幕，我想任何人都會被他們所感動。這件事足以證明我國文明禮儀教育取得的成績。

文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？只有具有深厚的底蘊、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。

第三部分：互動（15分鐘）