第一篇：張秀君小班健康感冒了

小班健康：感冒了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體會(huì)不舒服。2.初步了解預(yù)防感冒的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.小黑狗手偶

2.感冒癥狀圖片（打噴嚏、流鼻涕??）

3.預(yù)防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉??）活動(dòng)過(guò)程：

1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示小黑狗手偶：“小朋友們好，我們是小黑狗，今天媽媽不在家，我們倆可以出去玩

了，真好?！彼麄冏甙∽甙　鞍⑻纭⑻纭薄鞍パ?，我們這是怎么了？”

2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。問(wèn)題

一、小朋友你覺(jué)得小黑狗怎么了？ 幼：小黑狗感冒了。（2-3位）

師：阿嚏、阿嚏，小黑狗啊真的是感冒了 問(wèn)題二：小朋友你們有沒(méi)有感冒過(guò)??？

小朋友感冒了會(huì)怎么樣??？（幼：會(huì)打噴嚏的。--出示打噴嚏的圖片）師：那感冒了還會(huì)覺(jué)得有些什么不舒服呢？ 幼：流鼻涕、頭痛、咳嗽、??（出示相應(yīng)圖片）師小結(jié)：流鼻涕、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候還會(huì)發(fā)燒，我們會(huì)覺(jué)得身體不舒服，很

難受，所以我們大家都討厭感冒，是不是??？ 3.結(jié)合圖片展開(kāi)討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

（1）討論：那既然我們大家都討厭他，我們有沒(méi)有什么辦法預(yù)防感冒（讓自己不感冒 呢）？

幼：洗手、吃飯、鍛煉??（出示相應(yīng)圖片）（2）看圖片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：

師小結(jié)：我們可以多喝水（多上廁所就會(huì)把身體里的毒給排出來(lái)）、不挑食（樣樣都愛(ài)

吃這樣我們才能吸收各種各樣的營(yíng)養(yǎng)才能把感冒給戰(zhàn)勝）、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)

穿衣服（這樣我們才不會(huì)著涼感冒）、多鍛煉身體（讓身體壯壯的讓感冒躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地）、多洗手,而且要用正確的方法洗手（將手里的細(xì)菌洗掉這樣我們吃飯吃東西的時(shí)候就不

會(huì)不小心把病菌吃進(jìn)嘴巴里了）我們小朋友都會(huì)的??

4、活動(dòng)延伸：跟著老師一起來(lái)洗洗小手。聞聞小手真香

小二班

張秀君

2017,5

第二篇：健康活動(dòng)《感冒了》

健康活動(dòng)：感冒了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

2、初步了解預(yù)防感冒的方法。

3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：手偶一個(gè)、打針的照片、預(yù)防感冒方法的照片、歡樂(lè)節(jié)奏音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景引入

出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，小朋友看看他是誰(shuí)？”小叮當(dāng)：“大家好！我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見(jiàn)！”

二、組織討論：解感冒的癥狀及原因。

問(wèn)題一、小叮當(dāng)怎么了？為什么會(huì)感冒？

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

問(wèn)題二：你們感冒過(guò)嗎？感冒了會(huì)有什么感覺(jué)？

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

三、觀看照片，滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

討論：生病了要怎么辦？他打針的時(shí)候哭了沒(méi)有？小朋友打針的時(shí)候是怎么做的？

師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會(huì)好了。

四、結(jié)合照片展開(kāi)討論，初步了解預(yù)防感冒的方法。

1、討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

2、看照片提升經(jīng)驗(yàn)，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺(jué)蓋好被子、天冷了及時(shí)穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

第三篇：大班健康活動(dòng)《感冒了》 -教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：大班健康活動(dòng)《感冒了》

執(zhí)教者：嫩江縣建邊農(nóng)場(chǎng)幼兒園 蔣玲玲 活動(dòng)目標(biāo)：1.了解簡(jiǎn)單預(yù)防感冒知識(shí)；

2.學(xué)習(xí)擦鼻涕方法

3.回憶感冒給自己帶來(lái)的不便和不愉快 活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)流程： 1.小白兔，小刺猬，小青蛙手偶或圖片各一 2.動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的一音樂(lè)

3.讓幼兒回家和爸爸媽媽回憶以前感冒打噴嚏情景 1.幼兒隨音樂(lè)欣賞童話故事？（感冒的快樂(lè)小兔）

（1）孩子知道童話故事的名字嗎？小兔為什么生病了？（2）小青蛙，小刺猬去看它的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們？

（3）朋友們用什么方法關(guān)心小兔的？ 2.通過(guò)談話歸納感冒癥狀

（1）你感冒過(guò)嗎？感冒有什么癥狀和感覺(jué)？（2）感冒會(huì)打噴嚏，l流鼻涕，頭痛，咳嗽等 3.師生共同討論感冒原因（1）為什么會(huì)感冒？

（2）感冒的怎么辦（讓幼兒談?wù)勛约焊忻皶r(shí)爸爸媽媽是怎么照顧自己的）

(3)有鼻涕怎么辦？（教幼兒正確擦鼻涕的方法，用干凈紙或是手帕捏住一只鼻孔擰鼻涕，再捏住另一只鼻孔擰鼻

涕）

師生小結(jié)：

我們受涼或是身體抵抗力下降時(shí)，會(huì)流鼻涕，咳嗽等。感冒藥及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥多喝開(kāi)水，注意休息等。讓幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)，不隨地吐痰，常開(kāi)窗通風(fēng)，經(jīng)常鍛煉身體，流行性感冒期間盡量少到人多擁擠的地方去，勤洗手洗臉等!如已患上感冒打噴嚏時(shí)一定用手帕或紙巾捂住口鼻，而且藥側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

第四篇：小班身體健康活動(dòng)《感冒了》說(shuō)課稿

小班健康活動(dòng)《感冒了》

一、教材分析

小班幼兒由于年齡小，自身抵抗力弱，特別容易患感冒，幾乎每名幼兒每年都會(huì)感冒幾次。本活動(dòng)通過(guò)看娃娃表演、觀看打針?shù)浵?、電話慰?wèn)好朋友等，讓幼兒初步了解感冒的癥狀及預(yù)防的方法，懂得感冒后應(yīng)積極配合治療的道理；另外小班幼兒多以自我為中心，不懂關(guān)心小伙伴，通過(guò)生病遷移到自身，讓幼兒體會(huì)感冒的難受，并會(huì)關(guān)心自己的伙伴，知道關(guān)心別人是一件快樂(lè)的事情。

二、活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)小班幼兒感冒不會(huì)表達(dá)、不積極配合治療的現(xiàn)狀，我將目標(biāo)定制為：

1.了解感冒的癥狀，初步了解多喝水、不挑食、鍛煉身體、飯前便后要洗手等是預(yù)防感冒的方法。（難點(diǎn)）

2．知道感冒、身體不舒服應(yīng)及時(shí)告訴成人。（重點(diǎn)）

3．患感冒后不怕打針、積極配合醫(yī)生治療，做個(gè)勇敢的孩子。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

為了能夠讓活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂(lè)、在輕松溫馨的環(huán)境中實(shí)施，我做了如下準(zhǔn)備：

1.視頻錄像：視頻

一、娃娃表演（娃娃唱歌表演時(shí)間咳嗽，并主動(dòng)告訴大人）；視頻

二、打針時(shí)間哭鬧及勇敢配合的治療現(xiàn)場(chǎng)。

2．預(yù)防的辦法圖片：飯前便后要洗手、吃飯不挑食、多喝水、體育鍛煉等。

3.與一名生病的幼兒提前做好通話準(zhǔn)備。

四、說(shuō)教法

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，教材內(nèi)容，我采用了以下的教學(xué)方法：

1．情境法--布娃娃表演為情境，將幼兒帶入到活動(dòng)中。

2．暗示法--通過(guò)視頻中對(duì)立面的小朋友，起到暗示的作用。

3.直觀法--運(yùn)用了圖片和視頻讓幼兒能夠直觀感受。

五、說(shuō)學(xué)法

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，活動(dòng)要始終以它們的興趣和需求為依據(jù)，我采用的學(xué)習(xí)方法由：

1．觀察法--觀看圖片和視頻，感受預(yù)防的辦法。

2．榜樣示范法--視頻中勇敢的小朋友是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。撥打電話關(guān)心小伙伴，因?yàn)樾』锇榉e極配合治療，身體快恢復(fù)了，也成為其他幼兒的榜樣。

六、教學(xué)過(guò)程

遵循由表及里、由淺入深，讓幼兒在活動(dòng)中掌握目標(biāo)，獲得發(fā)展，將活動(dòng)分為五部分實(shí)施。

大體流程：

一、情境導(dǎo)入（引起幼兒興趣）--

二、交流經(jīng)驗(yàn)（遷移到自身、喚起幼兒已知經(jīng)驗(yàn)）--

三、感冒了怎么辦？（重點(diǎn)）--

四、怎樣預(yù)防感冒？（難點(diǎn)）--

五、慰問(wèn)好朋友

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣（情境法）

播放視頻一“娃娃表演”前半段。

師：今天有位小朋友要給我們演唱一首好聽(tīng)的歌曲，一起來(lái)欣賞。她唱的好聽(tīng)嗎？你發(fā)現(xiàn)她怎么樣了？哦，咳嗽、流鼻涕了，原來(lái)她感冒了。

二、經(jīng)驗(yàn)交流。

師：我們小朋友有沒(méi)有感冒？感冒了有什么感覺(jué)？剛才有小朋友說(shuō)會(huì)咳嗽，那我們咳嗽時(shí)間應(yīng)該怎么做？要用手或者手帕捂住口鼻，這樣就不會(huì)傳染別人了。（感冒會(huì)有咳嗽、流鼻涕、打噴嚏、嗓子疼、發(fā)燒等的癥狀）

三、生病了怎么辦？（活動(dòng)重點(diǎn)）（暗示法、直觀法、榜樣示范法）

1.播放視頻一“娃娃表演”后半段。

師：看看娃娃生病了是怎么說(shuō)的？她告訴了誰(shuí)？（老師，我咳嗽了，嗓子有些疼，都唱不出歌了。）

師：我們生病了應(yīng)該跟誰(shuí)說(shuō)？會(huì)說(shuō)什么？（在家要告訴爸爸媽媽，在幼兒園要告訴老師，老師像爸爸媽媽一樣會(huì)把你照顧好）

師：如果感冒了不告訴爸爸媽媽會(huì)有什么后果？（自己的并會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，也有可能傳染給身邊的人。）

師：要怎么做我們的病才會(huì)好起來(lái)呢？（聽(tīng)大人的勸告，一定要好好休息，多喝水。）如果我們病的嚴(yán)重了，也有可能需要吃藥、打針，去了醫(yī)院就需要配合醫(yī)生進(jìn)行治療，身體才會(huì)更快恢復(fù)健康。

2.播放視頻二“在醫(yī)院打針”。

師：有兩個(gè)小朋友感冒厲害了要去醫(yī)院治療，看看他們是怎么做的？一個(gè)寶寶勇敢打針，另外一個(gè)寶寶在哭，小朋友想一下，哭一下感冒就好了嗎？哭完了就不需要打針了嗎？那你覺(jué)得這兩個(gè)寶寶哪個(gè)更好？身體會(huì)恢復(fù)的更快？（對(duì)啊，本來(lái)感冒了嗓子就不舒服，如果哭只會(huì)讓病更加嚴(yán)重，哭完了還需要繼續(xù)打針治療，既然這樣，我們都要像第二個(gè)寶寶學(xué)習(xí)，積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療，忍一忍打完針就可以打敗病毒，身體才會(huì)很快好起來(lái)，讓我們都當(dāng)勇敢寶寶。）

四、觀看圖片：怎樣預(yù)防感冒。（直觀法、觀察法，通過(guò)觀看視頻加上幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒感受到感冒是一件痛苦的事情，學(xué)會(huì)預(yù)防。）

師：感冒是這么難受的事情，那我們小朋友有什么好辦法可以預(yù)防感冒嗎？（吃飯不挑食、多喝水、體育鍛煉、飯前便后要洗手、曬被褥、勤通風(fēng)等）

五、慰問(wèn)好朋友。（榜樣示范法）

師：我們生病了，爸爸媽媽心里著急，他們都會(huì)對(duì)我們說(shuō)些什么？（你好點(diǎn)兒了嗎？祝你早日康復(fù)等。）

師：我們班***小朋友感冒了，沒(méi)來(lái)幼兒園，我們打個(gè)電話安慰一下她吧，你打算跟她說(shuō)點(diǎn)什么？***積極配合醫(yī)生的治療，身體很快就恢復(fù)，就可以來(lái)幼兒園了。（伙伴間感情的升華，讓幼兒會(huì)關(guān)心自己的小朋友，知道關(guān)心他人是一件快樂(lè)的事情。）

七、活動(dòng)延伸

1、說(shuō)說(shuō)除了感冒，小朋友們還經(jīng)常得的疾病有哪些，平時(shí)在生活中要怎么預(yù)防，如何發(fā)現(xiàn)，該怎么做？

2、要學(xué)會(huì)也關(guān)心爸爸媽媽的身體，知道他們生病了該怎么做。

第五篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)感冒了》教學(xué)反思

今天幼兒園蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)在我們小一小二班開(kāi)始了，我執(zhí)教的是語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)感冒了》。

這是一個(gè)非常有趣的故事，讓幼兒在學(xué)習(xí)股市的同時(shí)，知道吃冰激凌等冷飲不能過(guò)量?；顒?dòng)中我從幼兒的生活體驗(yàn)出發(fā)，先通過(guò)教師的語(yǔ)言提問(wèn)、觀察圖片，讓幼兒初步了解故事脈絡(luò)。從而再通過(guò)聆聽(tīng)故事來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)故事。

亮點(diǎn)：

1、再記下故事的同時(shí)，怕會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，以防萬(wàn)一，我就將故事按圖片內(nèi)容分成四段。在看圖片講故事的環(huán)節(jié)，就不會(huì)出現(xiàn)慌亂而忘記故事細(xì)節(jié)的尷尬。

2、以先看圖片，了解大概內(nèi)容，再講出故事，能很好的吸引幼兒，也能幫助孩子提升語(yǔ)言表達(dá)。

3、故事講述生動(dòng)，非常吸引孩子。

不足：

1、在“太陽(yáng)怎么會(huì)感冒了?”的問(wèn)題中，可以讓孩子先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)感冒，在引導(dǎo)孩子感受太陽(yáng)感冒的原因。

2、教師講述故事后，能有一些問(wèn)題，提點(diǎn)孩子對(duì)故事的理解點(diǎn)。

3、師幼共同講述時(shí)，教師根據(jù)故事情節(jié)，和幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，為孩子留空，讓孩子自主講述。

以上是調(diào)研的老師對(duì)這個(gè)活動(dòng)的指點(diǎn)，對(duì)自己幫助很大，在這里非常的感謝西瓜豆豆和朵朵云。