第一篇：2011.12.8 周末作業(yè)

2011-12-8 周末作業(yè)以及下周部分安排（請(qǐng)

仔細(xì)閱讀）

1.常規(guī)：

（1）摘抄+點(diǎn)評(píng)（記得擬題。鼓勵(lì)仿寫，錘煉語(yǔ)言）

（2）小練筆（去年期末市統(tǒng)考題）: 每一個(gè)人對(duì)“色彩”都有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)以“ 的色彩”為標(biāo)題寫一篇記敘文。

【要求】①將題目補(bǔ)充完整；②立意自定；③字?jǐn)?shù)不限。

【寫作提示】①多樣化的細(xì)節(jié)描寫（肖像、動(dòng)作、神態(tài)??尤其注意學(xué)習(xí)以景物描寫渲染氣氛）②講究語(yǔ)言③講究謀篇布局（開頭、結(jié)尾，段首，詳略處理）④可從印發(fā)的“閱讀寫作分享”和“每周閱讀”中汲取寫作借鑒。（《秋頌》為散文，語(yǔ)言可借鑒，文體不能模仿。）2.《巴黎圣母院》：讀到“三人心不同”一定落實(shí)

3.瀏覽《論語(yǔ)·述而》。4.預(yù)習(xí)《蘭亭集序》，完成《創(chuàng)新》P51－54。（下周一一節(jié)課講完此篇課文，一定要預(yù)習(xí)到位，鼓勵(lì)超前背誦。先上古文，再回頭上《囚綠記》，以便大家有更多落實(shí)古文的時(shí)間。）

5.完成《創(chuàng)新》小本P111：1－5（《故都的秋》的基礎(chǔ)題）

6.完成詩(shī)歌練習(xí)第3首、古文練習(xí)（本次不補(bǔ)充翻譯），周五上午交?！锏?題為“煉字題”，答題規(guī)范（三步走）：①解說(shuō)該字②結(jié)合該字解說(shuō)詩(shī)句③作用（藝術(shù)效果+情感）

——古文練習(xí)有幾個(gè)字打印錯(cuò)誤，請(qǐng)修正（見另一文檔紅色部分）7.下周一早讀小測(cè)：《論語(yǔ)·雍也》，詩(shī)歌單元（連同翻譯、文學(xué)常識(shí)），兩篇散文（課文理解、字詞音形義）

8.下周一早上交《創(chuàng)新》和《創(chuàng)新》小本。（上次檢查沒(méi)完成的同學(xué)請(qǐng)補(bǔ)好。）科代表收好之后將其連同登記表放書柜上即可。9.下周四下午三四節(jié)課考語(yǔ)基（期末考前唯一一次模擬），包括：必修二學(xué)過(guò)的課文，《論語(yǔ)》（到《雍也》），《家》全本，《巴黎圣母院》（到“三人心不同”），課外閱讀。

第二篇：周末作業(yè)

第4課

1.在我國(guó)歷史上，最早參加科舉考試的人應(yīng)生活在（）A南北朝B 隋朝C唐朝D 明朝

2.隋朝時(shí)期，青年李進(jìn)是當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的騎射好手。一天，他告別父母滿懷信心地趕赴洛陽(yáng)參加武舉考試。這可能發(fā)生在哪為皇帝統(tǒng)治時(shí)期（）A 隋文帝B 隋煬帝C 唐太宗D 武則天 3.關(guān)于科舉制在隋唐時(shí)期的作用，下列提法不正確的是（）A 促進(jìn)文化教育事業(yè)的發(fā)展B 抑制皇帝的專制權(quán)力C 打破了門第界限D(zhuǎn) 有利于選拔人才

4.科舉制被外國(guó)人稱為中國(guó)的第五大發(fā)明，這種制度在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了（）A 1200多年B 1300多年C 1400多年D 1500多年 5.唐玄宗時(shí)，成為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容的是（）

A 對(duì)時(shí)事的看法B儒家經(jīng)書C 詩(shī)賦D騎射

6、歷史小話劇《趕考途中》“張公子，世家大族子弟，帶著書童去京城趕考”，反映的現(xiàn)象最早開始于（）A、秦朝B、西漢C、隋朝D、唐朝

7、我國(guó)科舉制正式形成于（）

A、隋文帝時(shí)B、隋煬帝時(shí)C、唐太宗時(shí)D、唐玄宗時(shí)

8、中國(guó)封建社會(huì)獲取“秀才、舉人、狀元” 的主要途徑是（）

A、參加科舉考試B、辛勤耕作致富C、建立戰(zhàn)功D、經(jīng)商成為富商巨賈

9、唐朝科舉考試中最重要的兩科（）

A、進(jìn)士科、明算科B、明經(jīng)科、明法科C、秀才科、進(jìn)士科D、進(jìn)士科、明經(jīng)科

10、下列事件不屬于隋文帝時(shí)期的是（）

A 確立三省六部制B科舉制正式形成C廢除九品中正制D 國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮

11、科舉制的創(chuàng)立是封建選官制度的一大進(jìn)步，因?yàn)樗ǎ?/p>

①?zèng)_破了世家大族壟斷仕途的局面②使門第不高的庶族地主得以參與政權(quán)③有利于官員文化素質(zhì)的提高④有利于穩(wěn)定國(guó)家政局，加強(qiáng)中央集權(quán)A ①②③B②③④C①②④D①②③④

12、對(duì)隋唐科舉制的作用，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A 便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才B加速人才更新C助長(zhǎng)死讀儒家經(jīng)典的惡劣風(fēng)氣D 推動(dòng)一系列改革

第5課

1.贏得各民族擁戴，被北方各民族尊為“天可汗”的是：（）A、唐高祖B、唐太宗C、武則天D、唐太宗

2.藏族有一首民歌《唉馬林吉》（“喂，聽一聽”的意思），一直到今天都廣為百姓的傳唱。歌詞是“正月十五那一天，公主答應(yīng)來(lái)西藏。蓮花大壩不用怕，百匹駿馬迎接您。高聳雪山不用怕，百頭耗牛迎接您。奔騰灌水不用怕，百只皮筏迎接您?！北磉_(dá)了對(duì)遠(yuǎn)嫁西藏的文成公證的懷念。文成公主遠(yuǎn)嫁西藏發(fā)生在：（）

A、唐高祖時(shí)期B、唐太宗時(shí)期C、唐高宗時(shí)期D、唐玄宗時(shí)期

3.在今天西藏拉薩的大昭寺內(nèi)供奉著唐代第一位為漢藏友好交往作出貢獻(xiàn)的女性塑像。她是：（）A、文成公主 B、金城公主 C、蔡文姬 D、王昭君

4.回紇族是今天哪個(gè)民族的祖先：（）A、藏族 B、維吾爾族 C、白族 D、彝族 5.下列是對(duì)回紇勃興有關(guān)內(nèi)容的描述，不正確的是：（）A、回紇是維吾爾族的祖先，游牧于色楞格河流域

B、8世紀(jì)中期，回紇建立汗國(guó)，唐太宗封其首領(lǐng)為懷仁可汗

C、788年，回紇改名為回鶻D、回鶻政權(quán)瓦解后，部眾大部分西遷到今甘肅、新疆等地 6.隋唐時(shí)期，我國(guó)東北的松花江、黑龍江流域生活著哪個(gè)少數(shù)民族（）A、回紇 B、南詔 C、靺鞨 D、吐蕃

7.在我國(guó)歷史上有“海東盛國(guó)”之稱的政權(quán)是：（）A、突厥 B、渤海 C、南詔 D、吐蕃 8.小天真和小問(wèn)號(hào)要去云南旅游，旅游團(tuán)給他們一張旅游路線表，第一天昆明，第二天大理，第三天到西雙版納，第四天到野象谷。請(qǐng)你說(shuō)出在這四天的旅游中他們到達(dá)隋唐時(shí)期南詔的都城是：（）A、昆明 B、大理 C、西雙版納 D、野象谷

9.右圖的千尋塔氣勢(shì)雄偉，至今已有一千多年。它體現(xiàn)了隋唐時(shí)期哪個(gè)政權(quán)高超的建筑藝術(shù)：（）A、吐蕃 B、回紇 C、渤海 D、南詔

10.唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。據(jù)你所知，吐蕃是今天（）的祖先？ A、回族 B、滿族 C、藏族 D、漢族

11.唐朝時(shí)期為加強(qiáng)中原和西藏地區(qū)的聯(lián)系做出重大貢獻(xiàn)的人物是：（）A、張騫 B、玄奘 C、文成公主 D、鑒真

12.至今屹立于大昭寺門前的唐蕃會(huì)盟碑象征了：（）

A、唐朝勢(shì)力強(qiáng)大 B、文成公主入藏 C、漢藏團(tuán)結(jié)友好 D、松贊干布統(tǒng)一 13.8世紀(jì)中期，冊(cè)封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗的是：（）

A、唐太宗 B、武則天 C、唐玄宗 D、唐高祖

14.“車書本一家”是形容唐與一少數(shù)民族關(guān)系的寫照，這一少數(shù)民族是：（）A、回紇 B、吐蕃C、突厥 D、靺鞨

15.唐朝時(shí)南詔在內(nèi)地先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化影響下，發(fā)展較快的手工業(yè)是：（）A、絲織與制瓷 B、造紙與礦冶 C、建筑與造紙 D、絲織與建筑 16.唐蕃“和同為一家”反映的史實(shí)是：（）

A、唐太宗和武則天設(shè)置安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府B、唐中宗把金城公主嫁給尺帶珠丹 C、“回鶻衣裝回鶻馬”D、唐玄宗封皮羅閣為渤?？ね?17.唐朝時(shí)，在今新疆地區(qū)設(shè)立管轄西域的最高行政和機(jī)構(gòu)的皇帝是（）①唐太宗 ②唐高宗 ③武則天 ④唐玄宗A、①② B、②③ C、①③ D、③④ 18.8世紀(jì)中期，唐玄宗封回紇首領(lǐng)為懷仁可汗，這說(shuō)明（）

A、唐和回紇關(guān)系為好 B、回紇被征服 C、回紇已成為唐的一部分 D、回紇稱臣 19.下列遺址遺跡中最能體現(xiàn)國(guó)內(nèi)民族團(tuán)結(jié)友好的是（）

A、秦兵馬俑遺址 B、大昭寺會(huì)盟碑 C、唐招提寺鑒真坐像 D、敦煌莫高窟 20.唐朝時(shí)，漢族與少數(shù)民族聯(lián)系的方式有（）

①唐朝冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng) ②唐朝與少數(shù)民族政權(quán)通婚 ③中原政權(quán)在邊疆設(shè)立管轄機(jī)構(gòu) ④漢族與少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)文化交流A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④

二、連線題：

回紇藏族回紇冊(cè)封首領(lǐng)為渤?？ね?靺鞨彝族、白族南詔冊(cè)封首領(lǐng)為懷仁可汗 吐蕃維吾爾族靺鞨冊(cè)封首領(lǐng)為云南王 南詔滿族

三、材料解析題 1.閱讀下列材料：

“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！薄铺?請(qǐng)回答：

1）這句話是什么意思？

2）體現(xiàn)了什么樣的民族政策？

3）這樣的態(tài)度對(duì)唐朝和周邊各民族的關(guān)系有什么影響？

2.閱讀下列材料：

“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)。”——吐蕃贊普尺帶珠丹給唐朝皇帝的書信

請(qǐng)回答：

1）吐蕃人認(rèn)為唐朝和吐蕃是什么關(guān)系？

2）這種關(guān)系是怎樣形成的？

3）“先皇”指。

第三篇：周末練字作業(yè)

周末練字作業(yè)

用正楷抄寫，并根據(jù)上下文將殘缺的語(yǔ)段和句子在橫線上補(bǔ)全。用黑色水筆抄寫，不要用修正帶??！

白 墻黑 瓦

有一種心動(dòng)，叫白墻；有一種釋然，叫黑瓦；更有一種平靜，一個(gè)風(fēng)景，叫老屋。

憶起老屋，眼前總是閃動(dòng)著隨風(fēng)飄動(dòng)的滾滾麥浪，耳畔總是浮響著此起彼伏的幽幽鳥鳴，……那種別樣的風(fēng)景，難忘、留戀。

盛夏的午后，被滾滾熱浪輕輕喚醒，睜開朦朧的雙眼，獨(dú)自在田間踽踽而行，奔向寂靜的荒野，奔向沉睡的老屋。壘起一摞稻草，架起一堆紅磚，放上幾個(gè)紅薯，劃下火柴，在老屋的屋檐下翹首企盼，凝視著那團(tuán)跳動(dòng)的火苗漸漸熄滅，在夕陽(yáng)的余暉中坐在溪邊，仰望天際爛漫的云彩，享受難覓的美味。

初秋的傍晚，在老屋前的秋千上閑坐，遨游書海，為兩萬(wàn)里的海下奇遇所驚嘆，為大千世界的奇山異景所征服，為斯巴達(dá)的斗志所感染，被堂·吉訶德的愚昧蠢笨所逗樂(lè)。夕陽(yáng)的余暉灑滿了大地，我凝視著漸漸高升的圓月和我長(zhǎng)長(zhǎng)的斜影，為之陶醉，欣然離去。

隆冬的清晨，從溫暖的被窩里爬起，走上門前的小徑，與伙伴們相約老屋，抓起一把路邊新下的雪，與小伙伴們跑過(guò)曠野，在銀裝素裹的世界里放聲高歌，諦聽遠(yuǎn)方傳來(lái)的陣陣回聲。貪婪地仰起頭，伸出舌頭，品鑒白雪的滋味。

老屋的記憶隨四季的輪回早已漸行漸遠(yuǎn)，我也不再是稚嫩的孩童。如今的城市早已是高樓大廈的世界，車水馬龍，人來(lái)人往。那時(shí)的田野早已灰飛煙滅，片片斷瓦早已寫下她淡淡的憂傷，唯有門前的那棵老樹依舊傲然挺立。那白墻黑瓦，再不能觸及，唯有那風(fēng)景凝成我最美好的回憶。

第四篇：語(yǔ)文周末作業(yè)

周末語(yǔ)文作業(yè)：

1、習(xí)作一篇。莎士比亞說(shuō)過(guò):“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。我說(shuō):“拋棄今天的人，今天也會(huì)拋棄他。而被今天拋棄的人，他也就沒(méi)有了明天”。人們常說(shuō)，時(shí)間不等人。的確，當(dāng)我回首過(guò)去，童年卻永遠(yuǎn)的成為記憶。今天，不就是短短的一天嗎?我從明天開始勤奮學(xué)習(xí)。你的決心，你的理想，哪一天才能變?yōu)樾袆?dòng)、變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)呢?怎樣做才算是一個(gè)優(yōu)秀的“時(shí)間控”??請(qǐng)你以“時(shí)間”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

2、閱讀語(yǔ)文知識(shí)集錦24---27頁(yè)。

3、讀書摘抄。

4、打印古詩(shī)詞考級(jí)內(nèi)容。

5、帶六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本。

周末數(shù)學(xué)作業(yè)：

第五單元測(cè)試卷

英語(yǔ)周末作業(yè)：

1.聽讀Unit3單詞，第一，二，四，五，六部分和小故事三遍。背熟第四部分。2.練習(xí)一份。

3.抄寫Unit3三點(diǎn)單詞八遍，聽寫一遍，訂正四遍。

周末實(shí)踐作業(yè): 收拾自己的房間，自己的衣物自己清洗，幫父母做力所能及的家務(wù)。并把做家務(wù)的過(guò)程照片選取兩到三張，于周日下午四點(diǎn)前小窗口發(fā)王泓鑒姨媽處留存。

第五篇：2011.12.15 周末作業(yè)

2011-12-15 周末作業(yè)

1.《巴黎圣母院》：讀到“紅門的鑰匙續(xù)篇”一定落實(shí)

2.常規(guī)練筆：（為了《巴黎》，本周摘抄、點(diǎn)評(píng)暫停）

（1）寫一篇《巴黎圣母院》讀后感，自擬標(biāo)題，文體、字?jǐn)?shù)不限。

（2）以“早”為題寫一篇記敘文。要求：立意明確，有細(xì)節(jié)描寫，講究語(yǔ)言，字?jǐn)?shù)不限。（本次練筆將按考場(chǎng)作文要求打分，滿分60。請(qǐng)重視周末練筆，小練筆按要求寫好，大作文的水平才有希望提高。）

3.預(yù)習(xí)《游褒禪山記》，完成《創(chuàng)新》P62－

64。上課速度較快，請(qǐng)一定做好預(yù)習(xí)

4.完成《創(chuàng)新》小本P134：10－13古文《后赤壁賦》

5.下周一早讀小測(cè)：囚綠字詞；蘭亭、赤壁（字詞、翻譯、默寫）