第一篇：幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案：手指點(diǎn)畫-小蝌蚪

幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案：手指點(diǎn)畫-小蝌蚪

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。

2、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。

3、幼兒學(xué)會用手指點(diǎn)畫蝌蚪。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動以后上本課時(shí)。

2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。

3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。

4、錄音機(jī)，歡樂的音樂磁帶。

教學(xué)過程：

1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作回位置坐好。

2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?，一路上都看見了那些好看的、好玩的美麗景色?。空f給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。

3、教師“今天，老師請來了一些可愛的小動物來我們教室里玩，請小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰來了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友門一起玩，它們現(xiàn)在要請小朋友仔細(xì)的看看，它們長的是什么樣子？請能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來?！钡扔變赫f完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴?！蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。

4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫法：

伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每兩個(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。

用毛巾擦掉小手上的顏料。

拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。

引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家——各種各樣的水草。

5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

6、教師評價(jià)，幼兒互相參觀。

播放歌曲《小蝌蚪》

幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。

第二篇：小班美術(shù)活動——手指點(diǎn)畫“小蝌蚪”

小班美術(shù)活動

一、活動名稱：

手指點(diǎn)畫“小蝌蚪”

二、活動目標(biāo)：

1.嘗試用手指點(diǎn)畫的方法，初步表現(xiàn)出小蝌蚪的生動形象。

2.體驗(yàn)不同美術(shù)形式作畫帶來的樂趣。

三、活動重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：手指點(diǎn)畫的方法。

難點(diǎn)：給“小蝌蚪”添畫尾巴。

四、活動準(zhǔn)備：

黑板

1、白紙若干、黑色顏料及調(diào)色盤若干、手巾若干、桌墊若

干個(gè)以及黑色油畫棒若干

五、活動過程：

1、演唱歌曲《小蝌蚪》引出活動激發(fā)興趣。

讓幼兒說一說小蝌蚪長什么樣？（師結(jié)：大腦袋、黑身子、細(xì)尾巴），老師今天教給你們一種新的繪畫方法，你們來看一

看老師是怎么畫出來的小蝌蚪。

2.出示范畫

講解手指點(diǎn)畫方法、步驟：

教師示范小蝌蚪的點(diǎn)畫方法及步驟講解。教師用右手食指指肚

部分蘸取顏料，摁在畫有水塘的位置上并用油畫棒添畫尾巴，教師伸出蘸取的食指給幼兒觀看，了解點(diǎn)畫的要領(lǐng)、步驟及注

意事項(xiàng)（手指要豎/斜起一點(diǎn)、蘸的顏料不能太多）

3、幼兒繪畫

“小朋友們你們想不想自己試一試？”，鋪好桌墊，準(zhǔn)備白紙

及其他材料，并做個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)；

4、作品展示，講評幼兒作品。

六、活動延伸：把材料放入活動區(qū)內(nèi)，供幼兒鞏固練習(xí)

第三篇：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《小人國(手指點(diǎn)畫)》教案

幼兒園中班教案:中班美術(shù)《小人國（手指點(diǎn)畫）》教案模板

活動目標(biāo)：

1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。

2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。

3、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、小人國分段長卷畫。

2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂《》

活動過程：

一、看看說說“小人國”的故事。

1、回憶故事。

師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個(gè)故事嗎？現(xiàn)在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！

2、出示課件，教師復(fù)述故事。

（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。

（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述）

（3）你們知道 金 老師喜歡哪個(gè)小人嗎？為什么喜歡？ [page]

二、觀察嘗試表現(xiàn)

1、教師示范印畫小人的方法。

（1）教師通過兒歌示范印畫小人。

教師：“現(xiàn)在，金 老師要來變魔術(shù)呢！把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上。看，我是怎么變的？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什么啊？”

（2）添畫人物細(xì)節(jié)。

教師：“接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”

（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn)，我的小人變好啦！”

（4）個(gè)別幼兒示范。

教師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”

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三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。

2、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。

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四、分享交流。

你教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。

五、結(jié)束。

教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！

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第四篇：小班手指點(diǎn)畫美術(shù)教案

小班美術(shù)活動：可愛的小蝌蚪

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班的幼兒由于生理發(fā)展特點(diǎn)，有的還不能很好的用筆，為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運(yùn)用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫---《我的手指真神奇》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小、疏密不同的蝌蚪。

難點(diǎn)：大拇指指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

三、活動目標(biāo)：

1、能正確點(diǎn)畫出小蝌蚪的身體，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；

2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點(diǎn)畫的技能；

3、在大膽表現(xiàn)小蝌蚪的過程中感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

四、活動準(zhǔn)備： 黑色的水粉顏料，黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌《小蝌蚪》

五、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

老師播放《小蝌蚪》的音樂，邊唱邊帶領(lǐng)小朋友像小蝌蚪一樣游。（我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌《小蝌蚪》小朋友都還記得嗎？現(xiàn)在老師要請小朋友站起來，和老師一起游啊游，像小蝌蚪一樣游，游啊游啊，我們穿過了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，還有我們愛吃的小蟲子）

（二）基本部分：教師演示手指點(diǎn)畫，并講述規(guī)則

1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)畫蝌蚪的成品。

2、小朋友，你們喜歡小蝌蚪嗎？現(xiàn)在老師要變小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！?！彪S即伸出大拇指，問幼兒：“它是誰呀？”（大拇指），“還有一個(gè)是黑顏料?！背鍪绢伭媳P?！斑@個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（黑色）。

3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開始變蝌蚪啦，看好了我是怎么變蝌蚪的?！薄澳粗改粗嘎N翹，顏料盤里親親，蝌蚪蝌蚪變、變、??”再用黑色彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴。（2）、老師：“噢，原來老師變蝌蚪還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出大拇指念二遍。（3）、那你們看這里老師變的蝌蚪一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的，你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說——大拇指豎起來的時(shí)候是小的，大拇指躺下來點(diǎn)的時(shí)候是大的）

3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：（1）、千萬不能把顏料放進(jìn)嘴里，這個(gè)吃到肚子里，身體會很不舒服。（2）、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料，用力變變變。

（3）、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開，不要左右移動。

（三）分發(fā)材料，老師隨機(jī)指導(dǎo)

1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

2、點(diǎn)畫方法：大小、疏密不同的蝌蚪。

3、蝌蚪尾巴不宜太長。

4、大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。

5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

（四）鼓勵(lì)小朋友分享自己的作品 鼓勵(lì)小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚(yáng)。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。

（五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結(jié)束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的小蝌蚪，自己表揚(yáng)一下自己”）

六、活動延伸：

1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點(diǎn)畫出來。

2、可以和父母合作一起點(diǎn)畫一幅作品。

3、制作小蝌蚪頭飾，扮演《小蝌蚪找媽媽》。

第五篇：小班手指點(diǎn)畫美術(shù)教案

中班美術(shù)活動：我的手指真神奇

一、設(shè)計(jì)意圖：

為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運(yùn)用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官——手指來作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指點(diǎn)畫——《我的手指真神奇》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指隨心隨意點(diǎn)畫出各種圖案

難點(diǎn)：手指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。

三、活動目標(biāo)：

1、能正確點(diǎn)畫出圖案，并按自己的意愿分布位置；

2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點(diǎn)畫的技能；

3、在大膽表現(xiàn)圖案的過程中感受手指點(diǎn)畫的樂趣。

四、活動準(zhǔn)備：

顏料若干、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條

五、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

（二）基本部分：教師演示手指點(diǎn)畫，并講述規(guī)則

1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)畫的作品。

2、小朋友，你們喜歡這漂亮的圖案嗎？現(xiàn)在老師要變圖案了，小朋友可要看清楚了！?！彪S即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指）。

3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開始變圖案啦，看好了我是怎么變的?！薄笆持甘持嘎N翹，顏料盤里親親，圖案圖案變、變、??”。（又變成了一幅隨意的圖案）（2）、老師：“噢，原來老師變圖案還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

（3）、那你們看這里老師變的圖案一個(gè)比一個(gè)有趣，你們知道怎么變圖案嗎？

3、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：

（1）、千萬不能把顏料放進(jìn)嘴里，這個(gè)吃到肚子里，身體會很不舒服。（2）、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變。

（3）、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開，不要左右移動。

（三）分發(fā)材料，老師隨機(jī)指導(dǎo)

1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。

2、點(diǎn)畫方法：大小、疏密不同的圖案。

3、大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。

4、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

（四）鼓勵(lì)小朋友分享自己的作品

鼓勵(lì)小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚(yáng)。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。

（五）如果沒有小朋友愿意展示作品了，就結(jié)束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的圖案，自己表揚(yáng)一下自己”）

六、活動延伸：

1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點(diǎn)畫出來。

2、可以和父母合作一起點(diǎn)畫一幅作品。

3、制作圖案頭飾，扮演《圖案找媽媽》。