第一篇：托班美術(shù)活動(dòng)：手指點(diǎn)畫(huà)《圓圓的小蝌蚪》

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)和添畫(huà)的方式,大膽地表現(xiàn)可愛(ài)的小蝌蚪。

2、對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)感興趣,并大膽地作畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 班級(jí)自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,并進(jìn)行觀察。

活動(dòng)過(guò)程:

1、猜謎語(yǔ),念兒歌,引出小蝌蚪。

教師:黑黑的身體圓溜溜,身后一條小尾巴,自由自在水里游,請(qǐng)你猜猜歌誰(shuí)?

2、帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小蝌蚪》引出主題。

3、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)操作材料,啟發(fā)幼兒想像表現(xiàn)小蝌蚪的方法。

4、教師根據(jù)幼兒的想法在紙上示范,用手指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一些顏料,然后在紙上印一個(gè)圓圓的蝌蚪身體,最后,用黑彩色筆添畫(huà)一個(gè)小尾巴。

5、指導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),教師講解操作重點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)上用手指畫(huà)許多小蝌蚪。(1)提醒幼兒先用手指蘸許多圓圓的小蝌蚪身體。(2)再用抹布將手擦干凈。

(3)最后在圓點(diǎn)的不同地方,用黑筆添畫(huà)短短的小尾巴,提醒幼兒不把顏料身上。

6、欣賞幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒大膽給小蝌蚪點(diǎn)畫(huà)許多蝌蚪好朋友。

7、音樂(lè)活動(dòng):《小蝌蚪》

教師帶領(lǐng)小朋友扮演小蝌蚪邊唱歌邊游出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思: 活動(dòng)中,孩子們對(duì)點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪充滿(mǎn)了興趣,因?yàn)樵谧匀唤抢镉行◎蝌?平時(shí)他們都有過(guò)觀察,對(duì)小蝌蚪在水中的姿態(tài)都有所了解,在操作的時(shí)候都能掌握基本的操作,比較欠缺的是,游的不同方向,比較多的是同一方向的小蝌蚪,因?yàn)槭羌w活動(dòng),在個(gè)別指導(dǎo)上做的不夠,一些孩子的作品相對(duì)凌亂些,最后桌面也沒(méi)能保持干凈,可能因?yàn)槠綍r(shí)缺少這方面的鍛煉,所以寶寶對(duì)此次活動(dòng)既新奇又陌生,手指的靈活性也不夠,以后在區(qū)域活動(dòng)或游戲時(shí)間時(shí)給孩子多一些這方面的活動(dòng)。

第二篇：小班美術(shù)活動(dòng)——手指點(diǎn)畫(huà)“小蝌蚪”

小班美術(shù)活動(dòng)

一、活動(dòng)名稱(chēng)：

手指點(diǎn)畫(huà)“小蝌蚪”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)的方法，初步表現(xiàn)出小蝌蚪的生動(dòng)形象。

2.體驗(yàn)不同美術(shù)形式作畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：手指點(diǎn)畫(huà)的方法。

難點(diǎn)：給“小蝌蚪”添畫(huà)尾巴。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

黑板

1、白紙若干、黑色顏料及調(diào)色盤(pán)若干、手巾若干、桌墊若

干個(gè)以及黑色油畫(huà)棒若干

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、演唱歌曲《小蝌蚪》引出活動(dòng)激發(fā)興趣。

讓幼兒說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)什么樣？（師結(jié)：大腦袋、黑身子、細(xì)尾巴），老師今天教給你們一種新的繪畫(huà)方法，你們來(lái)看一

看老師是怎么畫(huà)出來(lái)的小蝌蚪。

2.出示范畫(huà)

講解手指點(diǎn)畫(huà)方法、步驟：

教師示范小蝌蚪的點(diǎn)畫(huà)方法及步驟講解。教師用右手食指指肚

部分蘸取顏料，摁在畫(huà)有水塘的位置上并用油畫(huà)棒添畫(huà)尾巴，教師伸出蘸取的食指給幼兒觀看，了解點(diǎn)畫(huà)的要領(lǐng)、步驟及注

意事項(xiàng)（手指要豎/斜起一點(diǎn)、蘸的顏料不能太多）

3、幼兒繪畫(huà)

“小朋友們你們想不想自己試一試？”，鋪好桌墊，準(zhǔn)備白紙

及其他材料，并做個(gè)別指導(dǎo)練習(xí)；

4、作品展示，講評(píng)幼兒作品。

六、活動(dòng)延伸：把材料放入活動(dòng)區(qū)內(nèi)，供幼兒鞏固練習(xí)

第三篇：幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案：手指點(diǎn)畫(huà)-小蝌蚪

幼兒園美術(shù)優(yōu)秀教案：手指點(diǎn)畫(huà)-小蝌蚪

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受能力和理解能力。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

3、幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)蝌蚪。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。

2、魚(yú)缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。

3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。

4、錄音機(jī)，歡樂(lè)的音樂(lè)磁帶。

教學(xué)過(guò)程：

1、播放歡樂(lè)好聽(tīng)的音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。

2、教師提問(wèn)引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋?lái)，一路上都看見(jiàn)了那些好看的、好玩的美麗景色?。空f(shuō)給老師聽(tīng)一聽(tīng)！”引出小蝌蚪。

3、教師“今天，老師請(qǐng)來(lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)我們教室里玩，請(qǐng)小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰(shuí)來(lái)了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友門(mén)一起玩，它們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看，它們長(zhǎng)的是什么樣子？請(qǐng)能干的娃娃用好聽(tīng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)?！钡扔變赫f(shuō)完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴。”同時(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。

4、教師“小蝌蚪參觀完我門(mén)的教室要回家了，我們把它們畫(huà)下來(lái)，以后想它們了就拿出來(lái)看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫(huà)法：

伸出右手食指，蘸上顏料點(diǎn)在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每?jī)蓚€(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。

用毛巾擦掉小手上的顏料。

拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫(huà)上尾巴。

引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫(huà)上漂亮的家——各種各樣的水草。

5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

6、教師評(píng)價(jià)，幼兒互相參觀。

播放歌曲《小蝌蚪》

幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來(lái)游去的樣子。

第四篇：幼兒園托班美術(shù)教案：彩虹糖(手指點(diǎn)畫(huà))

幼兒園托班美術(shù)教案：彩虹糖（手指點(diǎn)畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用手指點(diǎn)畫(huà)的方式表現(xiàn)彩虹糖。

2、感知紅、黃、綠三種顏色，能選擇自己喜歡的顏色作畫(huà)。

3、愿意參加點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)手指作畫(huà)的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、紅色、綠色、黃色顏料、剪成瓶狀的作業(yè)紙；

2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)熱階段。

1、創(chuàng)設(shè)小熊做客的情境，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。

教師用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓勵(lì)寶寶向小熊問(wèn)好，并出示小熊帶來(lái)的彩虹糖。

2、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)彩虹糖的顏色、形狀，感知紅、黃、綠三種顏色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些顏色呢？”豐富詞匯：五顏六色。

“彩虹糖是什么形狀的？”

3、分享彩虹糖，學(xué)說(shuō)短句“我喜歡什么顏色的彩虹糖”，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

二、圖形刺激。

1、出示瓶狀的作業(yè)紙。

“看，小熊的瓶子里還有彩虹糖嗎？”“看，老師把彩虹糖變出來(lái)?！?/p>

2、教師示范手指點(diǎn)畫(huà)彩虹糖。

說(shuō)口訣“壓壓（蘸顏料）點(diǎn)點(diǎn)（點(diǎn)畫(huà)）彩虹糖”，并鼓勵(lì)寶寶伸出食指，和教師一起邊說(shuō)邊練習(xí)。

三、想象創(chuàng)造。

幼兒自由找空瓶子進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)，教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫(huà)，鼓勵(lì)她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫(huà)，在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖，提醒他們換顏色時(shí)先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

四、作品賞評(píng)。

1、鼓勵(lì)孩子展示自己的作品，并把作品當(dāng)禮物送給小熊。

2、律動(dòng)《快樂(lè)的木頭熊》，結(jié)束活動(dòng)。

第五篇：幼兒園托班美術(shù)教案：批薩餅(手指點(diǎn)畫(huà))

幼兒園托班美術(shù)教案：批薩餅（手指點(diǎn)畫(huà)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。

2、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片

2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)熱階段：律動(dòng)《開(kāi)汽車(chē)》。

1、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？

2、好我們開(kāi)著汽車(chē)出發(fā)吧！

二、圖形刺激：

1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。

（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）

（2）你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵(lì)孩子自由說(shuō)一說(shuō)）

2、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。

（1）聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買(mǎi)玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？

（2）我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿(mǎn)。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。

三、想象創(chuàng)造。

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！

2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。

五、作品賞評(píng)：

你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！