第一篇：一年級(jí)下期體育教案(修改過)11
二年級(jí)上冊(cè)體育教案
第1課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間 小白兔種蘑菇游戲
教學(xué)目標(biāo)：
本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對(duì)這兩方面的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
1、師導(dǎo)言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能種出又好又大的蘑菇?！?/p>
2、老師將爬行的動(dòng)作示范一次，讓學(xué)生模仿，并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。
3、老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，并提出要求。
4、老師統(tǒng)一指揮練習(xí)。
5、老師將另一種跳圈的方法教授給學(xué)生。
6、老師引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作跳單雙圈。
7、請(qǐng)做得好的同學(xué)給大家表演。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第2課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間 復(fù)習(xí)：小白兔種蘑菇游戲
教學(xué)目標(biāo)：
本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對(duì)這兩方面的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
1、模仿小白兔雙腳跳。
2、單雙叫腳交換跳。
3、小白兔種蘑菇游戲
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第3課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 隊(duì)列：
1、（慢跑）
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
一、游戲： 蹦蹦跳跳 規(guī)則：
教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯(cuò)了就換人。
二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對(duì)方勝利。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第4課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 隊(duì)列：
1、（慢跑）
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
一、游戲： 蹦蹦跳跳 規(guī)則：
教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯(cuò)了就換人。
二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對(duì)方勝利。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第5課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 隊(duì)列：
1、（慢跑）
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
一、游戲： 蹦蹦跳跳 規(guī)則：
教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯(cuò)了就換人。
二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對(duì)方勝利。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第6課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、隊(duì)列：走圓形；
2、游戲：十字接力；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)感覺空間的能力。
2、學(xué)習(xí)彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（走圓形）
重點(diǎn)：走的自然、協(xié)調(diào)； 難點(diǎn)：走的要圓。
二、游戲： 游戲：
（十字接力）規(guī)則：
不許跨進(jìn)圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。
完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第7課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)游戲課：
1、隊(duì)列：走圓形；
2、游戲：十字接力；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)感覺空間的能力。
2、學(xué)習(xí)彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（走圓形）
重點(diǎn)：走的自然、協(xié)調(diào)； 難點(diǎn)：走的要圓。
二、游戲： 游戲：
（十字接力）規(guī)則：
不許跨進(jìn)圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。
完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第8課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)游戲課：
1、隊(duì)列：走圓形；
2、游戲：十字接力；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)感覺空間的能力。
2、學(xué)習(xí)彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（走圓形）
重點(diǎn)：走的自然、協(xié)調(diào)； 難點(diǎn)：走的要圓。
二、游戲： 游戲：
（十字接力）規(guī)則：
不許跨進(jìn)圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。
完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第9課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、技巧：立臥撐；
2、游戲：換物接力；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)立臥撐的動(dòng)作，使學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展學(xué)生奔跑的能力和下肢的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力 教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（立臥撐）
重點(diǎn)：用力收復(fù)； 難點(diǎn)：身體成一線； 游戲：
（換物接力）規(guī)則：
1、交換物品必須放好才能起跑。
2、聽到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第10課時(shí)
體育常識(shí)：做課間操的好處
執(zhí)教時(shí)間：
教學(xué)目的：
1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做課間操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。
2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課 教學(xué)過程：
一、開始部分
1、師生問好：
2、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做課間操的好處。
二、基本部分
1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。
2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。
3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。
4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。
三、結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第11課時(shí)
體育常識(shí)：做眼保健操的好處
執(zhí)教時(shí)間：
教學(xué)目的：
1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做早操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。
2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做眼保健操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做眼保健操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課 教學(xué)過程：
一、開始部分
1、師生問好：
2、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做早操的好處。
二、基本部分
1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。
2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。
3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。
4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。
三、結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第12課時(shí)
體育常識(shí)：做課間操、眼保健的好處總結(jié)
執(zhí)教時(shí)間：
教學(xué)目的：
1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做課間操的好處，知道體育課簡(jiǎn)單的常規(guī)要求。
2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。
3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)： 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)過程：
一、開始部分
1、師生問好：
2、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做課間操的好處。
二、基本部分
1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。
2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。
3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。
4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。
三、結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第13課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散；
2、游戲；快快集合
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺。
3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺。教學(xué)難點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)：
4、小游戲； “抓人”
5、做到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
6、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?；静糠?/p>
一、隊(duì)列隊(duì)形
立正、稍息、集合、解散： 重點(diǎn)；挺胸抬頭。
難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動(dòng)作要迅速。
二、塊塊集合 規(guī)則：
1、必須按信號(hào)散開，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。
2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第14課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、基本體操：第三套廣播操（1—3）節(jié)；
2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?；静糠?/p>
重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊(duì)列：
排縱隊(duì)，橫隊(duì)
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第15課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、基本體操：第三套廣播操（1—3）節(jié)；
2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。教學(xué)難點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。基本部分
重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊(duì)列：
排縱隊(duì)，橫隊(duì)
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第16課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)：基本體操：第三套廣播操（1—3）節(jié)；隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。
教學(xué)難點(diǎn)：通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?；静糠?/p>
重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊(duì)列：
排縱隊(duì)，橫隊(duì)
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第17課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、塊塊游戲；
2、一切行動(dòng)聽指揮游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
2、通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。基本部分
1、塊塊游戲；
2、一切行動(dòng)聽指揮游戲 結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第18課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)：
1、塊塊游戲；
2、一切行動(dòng)聽指揮游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
2、通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。基本部分
1、塊塊游戲；
2、一切行動(dòng)聽指揮游戲 結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第19課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間 小白兔種蘑菇游戲
教學(xué)目標(biāo)：
本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對(duì)這兩方面的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
1、模仿小白兔雙腳跳。
2、單雙叫腳交換跳。
3、小白兔種蘑菇游戲
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第20課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)：
1、技巧：立臥撐；
2、游戲：換物接力；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)立臥撐的動(dòng)作，使學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展學(xué)生奔跑的能力和下肢的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力 教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（立臥撐）
重點(diǎn)：用力收復(fù)； 難點(diǎn)：身體成一線； 游戲：
（換物接力）規(guī)則：
1、交換物品必須放好才能起跑。
2、聽到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第二十一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、跳短繩；
2、做、跳“荷花”；
3、播種和收割
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；
2、技能目標(biāo)：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生甩繩動(dòng)作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
一、情節(jié)導(dǎo)入部分
（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時(shí)我們用繩子都是跳的，對(duì)不對(duì)？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動(dòng)腦經(jīng)，看誰最棒。
（2）繩操：
1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
4、腹背運(yùn)動(dòng)
5、踢腿運(yùn)動(dòng)
6、跳躍運(yùn)動(dòng)
7、全身運(yùn)動(dòng)
8、整理運(yùn)動(dòng)
教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。
二、基本部分。
1、跳短繩；
2、做、跳“荷花”；
3、播種和收割
三、結(jié)束部分。教學(xué)后記：
第二十二課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)：
1、跳短繩；
2、做、跳“荷花”；
3、播種和收割
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；
2、技能目標(biāo)：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生甩繩動(dòng)作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
一、情節(jié)導(dǎo)入部分
（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時(shí)我們用繩子都是跳的，對(duì)不對(duì)？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動(dòng)腦經(jīng)，看誰最棒。
（2）繩操：
1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
4、腹背運(yùn)動(dòng)
5、踢腿運(yùn)動(dòng)
6、跳躍運(yùn)動(dòng)
7、全身運(yùn)動(dòng)
8、整理運(yùn)動(dòng)
教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。
二、基本部分。
1、跳短繩；
2、做、跳“荷花”；
3、播種和收割
三、結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第二十三課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、隊(duì)列隊(duì)形：立正、稍息、集合、解散；
2、游戲；快快集合
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握整隊(duì)的方法和要領(lǐng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺。
3、培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展空間體位感覺。教學(xué)難點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
3、準(zhǔn)備活動(dòng)：
4、小游戲； “抓人”
5、做到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
6、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?；静糠?/p>
一、隊(duì)列隊(duì)形
立正、稍息、集合、解散： 重點(diǎn)；挺胸抬頭。
難點(diǎn)：腿要伸制直，體要正動(dòng)作要迅速。
二、塊塊集合 規(guī)則：
1、必須按信號(hào)散開，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。
2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第二十四課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、基本體操：第三套廣播操（1—3）節(jié)；
2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?；静糠?/p>
重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊(duì)列：
排縱隊(duì)，橫隊(duì)
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第二十五課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、基本體操：第三套廣播操（1—3）節(jié)；
2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。教學(xué)難點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?；静糠?/p>
重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊(duì)列：
排縱隊(duì)，橫隊(duì)
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第二十六課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)：基本體操：第三套廣播操（1—3）節(jié)；隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。2．培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏，發(fā)展學(xué)生的良好的姿勢(shì)。3．培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。
教學(xué)難點(diǎn)：通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)規(guī)定的徒手操，（第三套廣播操）。培養(yǎng)學(xué)生行動(dòng)迅速和聽從指揮的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、到三節(jié)簡(jiǎn)單徒手操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?；静糠?/p>
重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。隊(duì)列：
排縱隊(duì)，橫隊(duì)
要求：排頭要迅速到位，其余學(xué)生看齊邊找好間隔距離。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第二十七課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、塊塊游戲；
2、一切行動(dòng)聽指揮游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
2、通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?；静糠?/p>
1、塊塊游戲；
2、一切行動(dòng)聽指揮游戲 結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第二十八課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)：
1、塊塊游戲；
2、一切行動(dòng)聽指揮游戲
教學(xué)目標(biāo)：
1、發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
2、通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、隊(duì)列：立正、稍息、集合、解散。
2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)?；静糠?/p>
1、塊塊游戲；
2、一切行動(dòng)聽指揮游戲 結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第二十九課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
小白兔種蘑菇游戲
教學(xué)目標(biāo)：
本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對(duì)這兩方面的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
1、模仿小白兔雙腳跳。
2、單雙叫腳交換跳。
3、小白兔種蘑菇游戲
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第三十課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間 復(fù)習(xí)：小白兔種蘑菇游戲
教學(xué)目標(biāo)：
本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對(duì)這兩方面的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
1、模仿小白兔雙腳跳。
2、單雙叫腳交換跳。
3、小白兔種蘑菇游戲
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第三十一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
小白兔種蘑菇游戲
教學(xué)目標(biāo)：
本課以發(fā)展學(xué)生基本跳躍和靈敏素質(zhì)為主要任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和想象創(chuàng)造能力，特別是在“小白兔練本領(lǐng)”這一環(huán)節(jié)更突出對(duì)這兩方面的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：在本堂課的教學(xué)過程中，教師用“寓教于樂”的方法教授學(xué)生，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在積極參加體育活動(dòng)的時(shí)候，一定要注意安全，養(yǎng)成安全的健康的生活和活動(dòng)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
1、師導(dǎo)言：“今天我們要到蘑菇莊園去種蘑菇，去蘑菇莊園的路可難走了，每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能種出又好又大的蘑菇。”
2、老師將爬行的動(dòng)作示范一次，讓學(xué)生模仿，并提醒練習(xí)時(shí)注意安全。
3、老師將單雙腳跳圈的方法示范一次，并提出要求。
4、老師統(tǒng)一指揮練習(xí)。
5、老師將另一種跳圈的方法教授給學(xué)生。
6、老師引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作跳單雙圈。
7、請(qǐng)做得好的同學(xué)給大家表演。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第三十二課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 隊(duì)列：
1、（慢跑）
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
一、游戲： 蹦蹦跳跳 規(guī)則：
教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯(cuò)了就換人。
二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對(duì)方勝利。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第三十三課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 隊(duì)列：
1、（慢跑）
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
一、游戲： 蹦蹦跳跳 規(guī)則：
教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯(cuò)了就換人。
二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對(duì)方勝利。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第三十四課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)游戲課：
1、蹦蹦跳跳；
2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn) ；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握第三套廣播操的要領(lǐng)及動(dòng)作。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。
3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 隊(duì)列：
1、（慢跑）
2、廣播操。
3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分
一、游戲： 蹦蹦跳跳 規(guī)則：
教師發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跳。跳錯(cuò)了就換人。
二、游戲：（挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)）規(guī)則：
1、應(yīng)戰(zhàn)人在對(duì)方拍到自己手之前不得踏過起跑線。
2、追拍時(shí)不得用力堆人。
3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對(duì)方勝利。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第三十五課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、隊(duì)列：走圓形；
2、游戲：十字接力；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)感覺空間的能力。
2、學(xué)習(xí)彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（走圓形）
重點(diǎn)：走的自然、協(xié)調(diào)； 難點(diǎn)：走的要圓。
二、游戲： 游戲：
（十字接力）規(guī)則：
不許跨進(jìn)圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。
完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第三十六課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)游戲課：
1、隊(duì)列：走圓形；
2、游戲：十字接力；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)感覺空間的能力。
2、學(xué)習(xí)彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（走圓形）
重點(diǎn)：走的自然、協(xié)調(diào)； 難點(diǎn)：走的要圓。
二、游戲： 游戲：
（十字接力）規(guī)則：
不許跨進(jìn)圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。
完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第三十七課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)游戲課：
1、隊(duì)列：走圓形；
2、游戲：十字接力；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固走的技能，培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)感覺空間的能力。
2、學(xué)習(xí)彎道跑和轉(zhuǎn)接棒的方法，發(fā)展奔跑的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和誠實(shí)的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（走圓形）
重點(diǎn)：走的自然、協(xié)調(diào)； 難點(diǎn)：走的要圓。
二、游戲： 游戲：
（十字接力）規(guī)則：
不許跨進(jìn)圓圈內(nèi)。接力棒不許拋接棒。
完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第三十八課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、技巧：立臥撐；
2、游戲：換物接力；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)立臥撐的動(dòng)作，使學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展學(xué)生奔跑的能力和下肢的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力 教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（立臥撐）
重點(diǎn)：用力收復(fù)； 難點(diǎn)：身體成一線； 游戲：
（換物接力）規(guī)則：
1、交換物品必須放好才能起跑。
2、聽到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第三十九課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)：
1、技巧：立臥撐；
2、游戲：換物接力；
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)立臥撐的動(dòng)作，使學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展學(xué)生奔跑的能力和下肢的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力。教學(xué)重點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo)1、2。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力 教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
準(zhǔn)備部分。
一、課堂常規(guī)：
1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 基本部分（立臥撐）
重點(diǎn)：用力收復(fù)； 難點(diǎn)：身體成一線； 游戲：
（換物接力）規(guī)則：
1、交換物品必須放好才能起跑。
2、聽到發(fā)領(lǐng)后或擊掌后才能起跑。完成后迅速離開跑道，不得阻礙他人。
結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第四十課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
1、跳短繩；
2、做、跳“荷花”；
3、播種和收割
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；
2、技能目標(biāo)：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生甩繩動(dòng)作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：新授課。教學(xué)過程：
一、情節(jié)導(dǎo)入部分
（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時(shí)我們用繩子都是跳的，對(duì)不對(duì)？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動(dòng)腦經(jīng)，看誰最棒。
（2）繩操：
1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
4、腹背運(yùn)動(dòng)
5、踢腿運(yùn)動(dòng)
6、跳躍運(yùn)動(dòng)
7、全身運(yùn)動(dòng)
8、整理運(yùn)動(dòng)
教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。
二、基本部分。
1、跳短繩；
2、做、跳“荷花”；
3、播種和收割
三、結(jié)束部分。教學(xué)后記：
第四十一課時(shí)
執(zhí)教時(shí)間
復(fù)習(xí)：
1、跳短繩；
2、做、跳“荷花”；
3、播種和收割
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解繩子的廣泛作用；
2、技能目標(biāo)：使50-60%的學(xué)生掌握跳繩的方法以及發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力和上下肢協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
3、情感目標(biāo)：通過與游戲結(jié)合使學(xué)生更加注重配合，班級(jí)凝聚力加強(qiáng)，培養(yǎng)靈敏，機(jī)智，勇敢的集體主義精神和愛國愛民的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握跳繩的基本技術(shù)，技能，方法；
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生甩繩動(dòng)作和腳跳的節(jié)奏相呼應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課。教學(xué)過程：
一、情節(jié)導(dǎo)入部分
（1）課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，檢查學(xué)生服裝情況，步入課堂。
組織方法：成四列橫隊(duì)集合（如圖）。
要求：快、靜、齊，精、神、氣。
情景導(dǎo)入，導(dǎo)入語：小朋友們，平時(shí)我們用繩子都是跳的，對(duì)不對(duì)？今天老師偏偏不讓小朋友把繩子都用來跳，繩子的作用可廣泛了，看誰想的法子最多最新穎，大家開動(dòng)腦經(jīng)，看誰最棒。
（2）繩操：
1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
4、腹背運(yùn)動(dòng)
5、踢腿運(yùn)動(dòng)
6、跳躍運(yùn)動(dòng)
7、全身運(yùn)動(dòng)
8、整理運(yùn)動(dòng)
教學(xué)方法：教師一節(jié)一節(jié)進(jìn)行分解示范，學(xué)生根據(jù)教師的思路進(jìn)行模仿練習(xí)。
二、基本部分。
1、跳短繩；
2、做、跳“荷花”；
3、播種和收割
三、結(jié)束部分。
教學(xué)后記：
第二篇：一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案(已經(jīng)修改過)
第一課 外國小朋友的畫
教學(xué)目的：
世界上有很多國家，《外國小朋友的畫》每個(gè)國家都有很多像我們?cè)趯W(xué)校念低年級(jí)的同代人，他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活的呢?他們畫了很多反映生活情趣的外國小朋友的畫，《外國小朋友的畫》請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，增加對(duì)外國小朋友的了解。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生自由欣賞
提示，外國小朋友是怎樣學(xué)習(xí)、生活的?
二、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞(逐幅領(lǐng)會(huì))。
《舞蹈》(美國，P1)一個(gè)女孩子在燈光明亮、色彩艷麗、斑瀾的舞臺(tái)上跳著舞，你看她的舞姿多美妙，拍動(dòng)的兩手成一斜線，彎曲地、不停跳動(dòng)的兩腿，表現(xiàn)了富有韻律感的身段，造型美麗極了，觀察圖1：從她的舞姿可以看出是美國的土風(fēng)舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦，在快速的節(jié)律中，連頭發(fā)都飄起來了(這時(shí)教師能舞的話，可即興起跳)，既熱烈又歡快，看，她的小嘴笑得多歡，完全沉浸在歡樂的氣氛之中。這幅畫的小女孩占了整個(gè)畫面，作了局部的精細(xì)的刻畫，突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑的個(gè)性。
《中國元宵節(jié)》(新加坡，P1)元宵節(jié)又稱燈節(jié)，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜點(diǎn)起千萬盞花燈，此后成為慣例，燈
節(jié)便活動(dòng)起來，元宵節(jié)賽燈、看燈便成為主要的內(nèi)容。據(jù)資料記載，唐玄宗在先天二年元宵節(jié)于長安安福門外做了20丈高的燈輪，以華麗的絹紗絲綢和名貴的金銀珠寶裝飾，燃起了5萬盞燈，看上去像一棵巨大的開滿燈花的樹，人們?cè)谄湎绿じ铓g樂三宵。以后燈飾不斷改進(jìn)，越做越精，不僅觀燈，并配以煙花，更增添了節(jié)日的氣氛。
新加坡中國血統(tǒng)的群眾很多，到了農(nóng)歷正月十五夜，同樣按中國傳統(tǒng)舉行元宵燈節(jié)以示歡慶。這幅畫以觀燈的人物為主，作歡樂有趣的描繪。兩個(gè)小孩子分別騎在父母的肩膀上觀看美麗的花燈。畫面略去燈飾的描繪，集中刻劃人物的賞燈神態(tài)，從他們目不暇接的眼神，口露笑容的表情，充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖实墓?jié)日燈飾所陶醉，獲得無比愉悅的審美享受。這是一幅很成功的人物畫。
《賽車》(新加坡，P24)兒童都有好動(dòng)的個(gè)性，體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的場(chǎng)面很能吸引兒童，作者本人定是熱衷運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的，畫面表現(xiàn)出賽場(chǎng)內(nèi)外的真實(shí)情景，兩個(gè)參加賽車的小運(yùn)動(dòng)員，勢(shì)均力敵，前傾的身體，全力拼搏，猛蹬猛踩，爭(zhēng)取第一。運(yùn)動(dòng)員畫在畫面的近處，“頂天立地”占據(jù)了畫面絕大部分的位置，使人物形象鮮明突出，透過運(yùn)動(dòng)員，看見遠(yuǎn)處看臺(tái)上眾多的小觀眾熱情地鼓勵(lì)他們賽出成績(jī)，“加油、加油”之聲此起彼伏，賽場(chǎng)上充滿了緊張、熱烈而又歡快的氣氛。全畫用紅、黃、褐三種主要顏色畫成，更渲染了比賽的激烈程度。
《咬蘋果》(新加坡，P24)描繪一群小朋友在玩咬蘋果比賽的游戲。用線吊著的蘋果，又大又圓又晃蕩不定，實(shí)在不好咬?？?，三個(gè)參加游戲比賽的小朋友，仰著頭，目視蘋果，心情緊張而又愉快地用力咬，爭(zhēng)取最先咬著蘋果，圍觀的小朋友與參加游戲者同樣心情緊張，有趣，從觀者聚精會(huì)神的目光中，好像聽到他們?yōu)閰①愓叩某晒εc失敗而發(fā)出的歡叫或嘆息的聲音，有趣極了!這種比賽的畫面，作者全是用紅色黑色及少許的藍(lán)色畫成，看了這樣的色彩，你會(huì)有什么感覺?
第二課《鮮艷的花朵》
教學(xué)目的：
通過畫生長茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、記憶能力，學(xué)習(xí)用并列的形式描繪形象。教學(xué)重點(diǎn)：
用并列的形式組織畫面，練習(xí)用線造型。教學(xué)難點(diǎn)：
并列的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。
二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：
生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣。
欣賞課本：幾幅畫中的花有什么不同？一支花。一排花。一片花。提問：這花一棵挨著一棵，長得很旺盛，給人一種什么樣的感覺？誰來形容一下？
出示課題。
三、新課：
（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格，滲透德育，體現(xiàn)教法。）
1、欣賞奇形怪狀的花。
提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。
2、聯(lián)想公園里的花，他們有高有矮、有疏有密、枝葉茂盛、千姿百態(tài)，向著陽光盛開的花朵像一張張可愛的笑臉，好比我們少年兒童幸福的成長。
3、欣賞動(dòng)畫，了解每支花是由幾部分構(gòu)成的？
花頭、花莖、花葉
4、茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。
5、教師示范多種漂亮的花頭。
6、畫畫的安排：
定位：畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫面。
勾線描繪具體形象：選擇單色彩筆，有力流暢地在定位線上添畫各種形態(tài)的花朵、花蕊、枝、葉。
裝飾：上色，任意選擇各種顏色平涂在花和葉上，使畫面顏色豐富多彩。描線，用點(diǎn)、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫在花和葉中。
教學(xué)意圖茂密生長著的花。通過描繪鍛煉學(xué)生用線造型及熟練地賦色的能力。增長學(xué)生的知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然和愛護(hù)自然。
四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)要點(diǎn)：因材施教、照顧全體、靈活多變。定位勾線描繪具體形象裝飾
五、小結(jié)：
概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn)，作業(yè)講評(píng)。展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生將評(píng)。公園里花開了，有紅的、有黃的、有粉的，花兒好看能帶回家看嗎？（不能）為什么？（公園里的花是給大家看的）
第三課《漂亮的蝴蝶》
學(xué)情分析：
蝴蝶對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，是喜聞樂見的動(dòng)物，它舞姿翩翩，紋飾亮麗，是學(xué)生樂于欣賞、喜于表現(xiàn)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本構(gòu)造、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn) ；
2、會(huì)畫一只漂亮的對(duì)稱的五彩蝴蝶。教學(xué)準(zhǔn)備： 白色蝴蝶底版。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶 難點(diǎn)：做出一只式樣、紋飾有新意的紙蝴蝶
一、教學(xué)過程：
1、看看蝴蝶的形狀有些什么不同？
2、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？（出示一只白蝴蝶的底版）
3、怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點(diǎn)？
4、蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對(duì)稱的花紋。
5、可以運(yùn)用多種短線、點(diǎn)、曲線等進(jìn)行裝飾。
二、作業(yè)
1、布置作業(yè) 說明作業(yè)要求
2、老師巡回指導(dǎo)
指導(dǎo)注意蝴蝶的翅膀是左右對(duì)稱的。
三、作展示，互相評(píng)價(jià)
1、欣賞其他學(xué)生的作品
2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勏矚g的一張作品，并說說原因。
四、欣賞另一個(gè)蝴蝶的世界
今天小朋友的表現(xiàn)特別的棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師決定帶大家去一個(gè)特別的蝴蝶世界，（課件出示）在這里，蝴蝶擁有了另一種美麗，看，精美的蝴蝶盤子、精致的蝴蝶發(fā)夾、蝴蝶掛飾、可愛的蝴蝶筆、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶風(fēng)箏……除了這些，生活中還有很多與蝴蝶相關(guān)的用品和裝飾，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到美的存在。
第四課《美麗的孔雀》
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊美麗的孔雀。
2、學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面組成美麗的孔雀花紋圖案，美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)美麗的孔雀的興趣。教材分析：
目的是提高學(xué)生的審美能力和審美情趣。通過教學(xué)美麗的孔雀，讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，并嘗試美化生活。本課《美麗的孔雀》就是典型的課例。學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，并根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋和花邊，裝扮自己和周圍的事物。美麗的孔雀
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計(jì)繪制美麗的花紋或花邊。難點(diǎn)：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊。
課前準(zhǔn)備：
（學(xué)生）水彩筆、油畫棒（教師）視頻素材、課件、畫筆 教學(xué)過程
1、談話引入。
播放視頻：著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。猜猜：藝術(shù)家通過舞蹈語言表現(xiàn)了哪種動(dòng)物的特征？
問：你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？請(qǐng)學(xué)生模仿孔雀的造型，在音樂《金孔雀輕輕跳》中進(jìn)行舞蹈表演。
2、出示課件，通過欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評(píng)說其不同的美感。（有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。）
3、揭示課題：今天我們根據(jù)孔雀的花紋特點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案。（板書）
4、研究花紋圖案的設(shè)計(jì)方法。
（1）請(qǐng)學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。（2）討論：圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)要素？
造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗(yàn)不同的美感。色彩方面：強(qiáng)對(duì)比、弱對(duì)比等用色方法。
5、小結(jié)：用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點(diǎn)、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。同時(shí)搭配和諧的色彩，更是錦上添花。
6、教師示范。
教師示范畫畫，說說其運(yùn)用的方法。討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？
7、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
8、作業(yè)展評(píng)。
用設(shè)計(jì)的圖案裝飾熟悉的生活用品。（師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將學(xué)生設(shè)計(jì)的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。）
評(píng)價(jià)的方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等。
第五課《小花扇》
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生靈活的動(dòng)手能力，激發(fā)熱愛生活的情感。
2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：指導(dǎo)扇子的組成，會(huì)按順序制作。難點(diǎn)：把握扇子的對(duì)稱性，顏色的搭配。教學(xué)準(zhǔn)備：
師生：32開大小的白卡紙或各色卡紙、彩色水筆、蠟筆、剪刀、垃圾袋 教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課 ⑴、談話導(dǎo)入
夏天，天氣很炎熱，是誰給我們帶來涼爽？（空調(diào)、電風(fēng)扇）那你們想不想自己動(dòng)手制作一把漂亮的小花扇？
⑵、設(shè)問求知
扇子是由幾個(gè)部分組成呢？（學(xué)生回答，教師在黑板上范畫）
二、新授
⑴、談話什么是對(duì)稱圖形
不過老師對(duì)自己剛才畫的扇子不是很滿意，因?yàn)樯茸拥淖笥掖笮〔幌嗤恢佬∨笥延袥]有什么方法能使扇子的左右大小一樣？
（2）學(xué)生介紹，教師示范并給與獎(jiǎng)勵(lì)
教師總結(jié)：我們把這種形狀、花紋、顏色，左右都相同的圖形叫做對(duì)稱圖形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆蟲我們都可以用對(duì)折畫半個(gè)在剪的方法來制作。
學(xué)生舉例
⑶、嘗試完成對(duì)稱圖形的制作
小朋友們，現(xiàn)在要你們自己動(dòng)手來制作一只對(duì)稱的的花扇子。同桌討論一下，是先畫再剪呢？還是直接用彩色卡紙剪？希望每各小朋友都能制作出一把獨(dú)一無二的花扇。
三、教師指導(dǎo)用不同的方法表現(xiàn)花紋，注意色彩的搭配
四、作業(yè)展評(píng)，互相評(píng)價(jià)。
五送給家人一把自己制作的漂亮花扇
六、美術(shù)工具整理
今天的課就到這里，請(qǐng)小朋友整理好自己的美術(shù)工具。
第六課《彈簧寶貝》
教學(xué)目標(biāo)：
通過教學(xué)使學(xué)生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：
折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。教學(xué)準(zhǔn)備：
彈簧、硬紙片、彩色紙等。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入課題。
1、今天老師給同學(xué)們帶來了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。
2、我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)折紙青蛙。(板書課題)
二、新授。(老師與學(xué)生一起做)
1、拿出白色正方形紙一張，(投影顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡(jiǎn)單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣?qǐng)學(xué)生上臺(tái)來完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，抹平。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生做一遍后，請(qǐng)一位同學(xué)到投影儀上進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
3、裝飾花紋。
采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，冷暖搭配要適當(dāng)。
三、組織活動(dòng)，老師布置好比賽場(chǎng)地。
1、同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時(shí)播放音樂《小青蛙》。
2、每組四名代表每次一名到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)一項(xiàng)皇冠的頭飾。
四、課堂小結(jié)。
同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀冊(cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該保護(hù)它。
第七課《貓和老鼠》
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解并掌握小貓和老鼠的制作方法。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。
2、讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂趣，同時(shí)建立自信心。
3、在利用廢舊紙張制作小貓和老鼠的同時(shí)提高孩子的節(jié)約意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：
利用廢舊包裝紙等材料，用已知的方法設(shè)計(jì)、裝飾小貓和老鼠。教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：實(shí)物投影儀、范例等。
學(xué)具：廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教學(xué)過程：
一、教學(xué)過程
1、穩(wěn)定學(xué)生情緒。
2、播放一段關(guān)于貓和老鼠的片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。
3、介紹制作貓和老鼠的材料，有彩色卡紙，牛皮紙，廢舊畫報(bào)，掛歷，報(bào)紙，包裝紙，瓦楞紙等，但是不易太厚。
二、激趣導(dǎo)入新課
1、老師今天給你們帶來一個(gè)玩具，可好玩呢，想看看嗎？
（教師出示幾個(gè)紙做的貓和老鼠，請(qǐng)每組的代表到前面并說一說你喜歡哪一只，為什么？）
現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個(gè)吧！
2、教學(xué)生的制作方法。
三、探究方法
小組討論：研究小狐貍的制作方法，小結(jié)。用什么方法來制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來做玩具？
四、學(xué)生制作
五、作業(yè)展評(píng)
六、課堂小結(jié)
第八課《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察、玩風(fēng)車和老師的引導(dǎo)，懂得風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的原理和作用。
2、根據(jù)風(fēng)車的原理，用各種彩紙或紙杯和吸管，用剪、折、卷、穿、綁等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的風(fēng)車。做成的風(fēng)車要牢固、靈活、容易轉(zhuǎn)動(dòng)。
3、通過玩風(fēng)車來體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：
利用彩紙、硬紙殼等材料，用已知的卷紙方法設(shè)計(jì)、裝飾小風(fēng)車。教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。教具：實(shí)物投影儀、范例等。
學(xué)具：彩筆、廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué) 穩(wěn)定學(xué)生情緒
二、激趣導(dǎo)入新課
1、配合《大風(fēng)車》的主題曲組織學(xué)生玩風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)得游戲，讓學(xué)生感受風(fēng)車的神奇和玩風(fēng)車的樂趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、展示風(fēng)車圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察，告訴學(xué)生剛剛我們玩得是紙風(fēng)車，那真正的風(fēng)車是什么樣的呢？展示風(fēng)車的圖片。
3、提問：為什么會(huì)有風(fēng)車？它的用途是什么？
4、讓學(xué)生思考交流。
5、現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個(gè)吧！
三、探究方法
小組討論：研究風(fēng)車的制作方法，小結(jié)。
用什么方法來制作怎么樣的玩具？
還可以有什么方法來做玩具？
四、學(xué)生制作（師指導(dǎo)，提醒孩子節(jié)約紙張，注意剪刀安全）
五、作業(yè)展評(píng)
在學(xué)生互評(píng)作品后，讓學(xué)生比賽玩一玩，看誰的風(fēng)車裝的又快又穩(wěn)。
六、課堂小結(jié)
第九課《手形添畫》
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解手的用途，手勢(shì)的豐富變化。
2、初步學(xué)習(xí)用觀察加想象的方法作畫，認(rèn)識(shí)手的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
根據(jù)手形的特點(diǎn)進(jìn)行添加變化，依形想象作畫。教具準(zhǔn)備：
課件、畫紙、水彩筆、水粉顏料、毛筆等。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、大家一起來念首兒歌《小小手》，配上動(dòng)作。
（課件出示：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。）
2、大家的小手都很棒！
二、教學(xué)新課
1、從兒歌中我們知道你的手有哪些本領(lǐng)？手的本領(lǐng)好大。你的手還會(huì)干什么呢？
2、這么能干的小手你有沒有仔細(xì)觀察過？和老師一起來觀察一下。
3、手有五個(gè)手指，長的一樣嗎？那五個(gè)手指誰能做老大？
4、五個(gè)手指分別介紹。
5、把左手放在實(shí)物展示臺(tái)上，用右手畫出左手。然后在手的外形上添上一些圖畫，讓手變成一個(gè)小動(dòng)物。
（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫出簡(jiǎn)單的手的外形。）
6、你們看過廣告“我家的盤子會(huì)唱歌”嗎？老師的手可也是會(huì)說話哦。師的手“說話”：舉起大拇指“你真棒”“再見”。學(xué)生的手“說話”。
7、小結(jié)：“會(huì)說話的手”就是用我們的手?jǐn)[各種不同的形狀，可以表達(dá)不同的意思。（第二次作業(yè)：把剛才“說話的手”的形狀，用簡(jiǎn)單的線條來畫一畫）
8、（課件展示）看老師這的“會(huì)說話的手”，可以在手上添加各種圖案和花紋。
9、想一想還有哪些方法來表現(xiàn)呢？（小組討論、交流）
10、小結(jié)手形的變化既包括掌、指開合所造成的輪廓變化，也泛指通過對(duì)手形輪廓的想象所產(chǎn)生的新形象。
三、學(xué)生作業(yè)（第三次作業(yè)）
1、你們想不想讓你們的手也也“說話”？那就開始畫吧。
2、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
四、評(píng)講作業(yè)
1、（作業(yè)互評(píng)）請(qǐng)小朋友將自己的作品放在實(shí)物投影上進(jìn)行展示，先說 一說自己的想法，然后找同學(xué)說出優(yōu)缺點(diǎn)，及其他同學(xué)有什么想法。
2、（欣賞）挑選比較典型的作業(yè)，貼在黑板上。
五、總結(jié)全節(jié)課
1、老師對(duì)你們的表現(xiàn)很滿意。
2、內(nèi)容拓展。展示手畫畫等。
第十課《云的聯(lián)想》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能選擇一種或數(shù)種素材來進(jìn)行對(duì)云的聯(lián)想與表現(xiàn)。
2、能根據(jù)自己所觀察的云的形狀，經(jīng)過自己的創(chuàng)思與想象，將其表現(xiàn)成一幅視覺藝術(shù)作品。
3、能欣賞暈的造型、色彩的變化，不同的時(shí)間、不同季節(jié)的各種美，能欣賞自己活別人所創(chuàng)作的作品，并說出其美感。
教學(xué)重點(diǎn)：
從云的外形出發(fā)去進(jìn)行創(chuàng)意聯(lián)想，以彩花=畫、線畫、刮畫、貼畫等形式來表現(xiàn)出畫得主題。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生以想象、變化組合等方式進(jìn)行主題創(chuàng)作，表達(dá)內(nèi)心世界。教學(xué)過程：
一、兒歌
云兒飄，云兒變，千變?nèi)f化游天邊。七彩神筆天上畫，最妙不過大自然。
二、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)云的圖片進(jìn)行觀察，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，進(jìn)行多種有趣的聯(lián)想。
三、創(chuàng)意游戲：
聯(lián)想接龍——第一個(gè)孩子畫云，第二個(gè)孩子添加，第三個(gè)孩子繼續(xù)添加變化......直到完成。
變換角度——學(xué)生誰意畫一朵云，然后轉(zhuǎn)動(dòng)畫紙，從另一個(gè)角度去聯(lián)想添畫。一圖多變——為同樣的一朵云進(jìn)行聯(lián)想添畫，比比誰的最有創(chuàng)意。
四、把時(shí)間交給學(xué)生 讓學(xué)生獨(dú)立完成小幅作品。
互相交流學(xué)生作品并對(duì)作品進(jìn)行介紹和評(píng)價(jià)。
五、布置作業(yè)
1、從云的造型、色彩變化進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己或別人所創(chuàng)作的作品，并說出其美感。
第十一課《有趣的臉》
教材分析：
通過教學(xué)兒童面部表情讓學(xué)生了解兒童的面部特征，包括臉形，五官的特征。特別是在不同表情時(shí)的面部肌肉的外形變化，重點(diǎn)兒童面部表情是了解各種表情時(shí)眉毛、眼部和嘴巴的變化。
教學(xué)目標(biāo) ：
1、了解兒童面部表情變化的一般規(guī)律，熟悉幾種變化要點(diǎn)。
2、圖用整體地觀察方法，用簡(jiǎn)潔的線條概括人物的表情。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物畫的興趣。兒童面部表情 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、掌握人物表情變化的特征規(guī)律。難點(diǎn)：用簡(jiǎn)潔的線條概括表情。兒童面部表情 教學(xué)用具： 鉛筆、橡皮、鏡子 教學(xué)過程：
一、游戲：
做微笑、憤怒、哭泣等各種表情。
二、觀察五官特征。
方法：自己照鏡子觀察----------同桌對(duì)視-----------分小組討論各種表情的五官特征---------交流評(píng)價(jià)-----------欣賞圖片加深感知。
三、提出作業(yè)
要求：要求臨摹，畫面構(gòu)圖安排得當(dāng)；用線簡(jiǎn)潔果斷，能概括表現(xiàn)人物表情；作畫順序得當(dāng)：臉形--------發(fā)式---------五官，教師作過程性的示范。
四、學(xué)生作畫
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)研究解決出現(xiàn)的問題。
五、師生評(píng)價(jià)，總結(jié)。
第十二課《照鏡子》
教材分析：
1、通過對(duì)自己或同學(xué)的身影觀察，對(duì)人體的形態(tài)留下較深的印象。
2、本課雖在手形想象畫的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)靥嵘y度，但把身體造型游戲、觀察和想象結(jié)合起來，寓教于樂，能夠促進(jìn)學(xué)生的形象思維發(fā)展，學(xué)生能興趣盎然地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)自我情感流露及對(duì)事物的好奇心。
2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。
3、發(fā)展對(duì)形、色的想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對(duì)形體進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn)；
2、能進(jìn)行一定的配色和創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。難點(diǎn)：
形體的互相重疊以及想象和描繪。教學(xué)課前準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生照鏡子仔細(xì)觀察自己、家人、同學(xué)的不同形體變化；
2、教學(xué)直觀示范作品等； 教學(xué)過程：
一、身體造型游戲
請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)前作跑、走、坐等各種造型，下面學(xué)生觀察特點(diǎn)。
二、交流在日常生活中自己照鏡子和別人照鏡子的趣事。
三、引導(dǎo)學(xué)生思考生活中另外一些作用不同的鏡子，比如安裝在汽車、摩托車、岔路口與大彎道上的反光鏡。
四、作業(yè)布置
用彩筆畫一幅自己所觀察、聯(lián)想、想象到的人體作業(yè)并配上色彩（鼓勵(lì)學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。）
五、作業(yè)與評(píng)價(jià)
指導(dǎo)每個(gè)小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)每小組有創(chuàng)意的作品。
第十三課 壓 壓 印 印
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過在陶泥上壓紋，進(jìn)一步體驗(yàn)陶泥的特點(diǎn)和用陶泥造型的樂趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊看到的動(dòng)物、人物和器皿的外形特征以及可以進(jìn)行壓紋裝飾的部位，鼓勵(lì)他們動(dòng)手做一做，激活他們的發(fā)散性思維。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：
陶泥、筆桿、梳子、樹葉、竹簽等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，檢查學(xué)具。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、出示作品，讓學(xué)生觀察平時(shí)看到的各種紋樣，人物紋樣，植物紋樣，各種器皿紋樣，提問：我們生活中是否有很多工具都可以用來制作紋樣呢？我們的紋樣也想原始社會(huì)的彩陶紋樣一樣有意義嗎？
2、學(xué)生討論交流后。告訴學(xué)生一些壓紋方法，示范一個(gè)陶泥壓紋。
3、讓學(xué)生動(dòng)腦想想、動(dòng)口講講、動(dòng)手做做，做出自己所看到的陶泥壓紋
4、把沒有裝飾紋樣的造型紋樣拿出來比較，看看哪種更美觀。
5、小結(jié)，粗樸的陶泥灌，壓印上美麗的花紋，是不是更好看了？我們通過對(duì)它壓一壓印一印，然后就更形象更生動(dòng)了。
三、發(fā)揮學(xué)生的想象力
同學(xué)們我國彩陶紋樣非常注重立意，即以意取形、以意改形、以意寫形，我們現(xiàn)在可以發(fā)揮自己的想象力用自己的雙手做出漂亮的彩陶，用陶泥壓出漂亮的紋樣。
四、作業(yè)評(píng)價(jià)
1、對(duì)學(xué)生做出的作業(yè)給予充分肯定并做到尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自我，表現(xiàn)自我，提倡學(xué)生標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)新，促使學(xué)生發(fā)散思維活躍。
第十四課 剪彩紙
教學(xué)目的：
喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能在課堂上獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一幅圖樣，做到造型單純、簡(jiǎn)潔、富有剪紙情趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)準(zhǔn)備：
剪紙作品若干，各色電光紙，剪刀、刀子各一把，2開白紙兩張。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)、檢查學(xué)具。
二、學(xué)習(xí)新課：
l、教師出示剪紙作品，問學(xué)生：這是一幅什么藝術(shù)作品？學(xué)生回答：剪紙。引出課題。教師講述：這些作品出自農(nóng)民之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物，也反映對(duì)美好生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。
2、請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時(shí)歸納剪紙的題材種類。（教師板書）
3、結(jié)合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋、喜花、枕花、禮花等，具有單純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。（教師板書）
4、教師將剪紙展示給學(xué)生問：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來的？（學(xué)生回答，教師板書）
5、教師給學(xué)生做剪紙示范，示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。
三、布置課堂作業(yè)，學(xué)生設(shè)計(jì)制作，教師輔導(dǎo)。（教學(xué)建議：展示剪紙和板書用投影儀）
四、展評(píng)學(xué)生作品，請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。
五、師生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并點(diǎn)題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識(shí)，剪刻紙來自民間，表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營養(yǎng)，多看，多想、多動(dòng)手，一定會(huì)創(chuàng)作出好作品。
六、板書設(shè)計(jì) 民間藝術(shù)——剪彩紙 學(xué)生作品
第十五課 時(shí)尚小包
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)制作各種類型的小包。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。
2、讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂趣，同時(shí)建立自信心。
3、在利用紙張制作時(shí)尚小包的同時(shí)提高孩子的節(jié)約意識(shí)和動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
利用彩紙、硬紙殼等材料，用已知的制作方法設(shè)計(jì)、裝飾時(shí)尚小包、可以自由創(chuàng)新。教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。
教具：
實(shí)物投影儀、范例等。學(xué)具：
彩筆、廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué) 播放一段時(shí)尚的音樂。
二、激趣導(dǎo)入新課
老師今天給你們帶來兩個(gè)漂亮的寶貝，猜一猜，這是什么？魚？就是魚嗎？看老師打開它，對(duì)了，是一個(gè)小包。動(dòng)物小包多可愛。還有時(shí)尚小包呢，你們看，愛心包。小朋友們一定可以做出更可愛的小包來。我們來試試吧。
三、探究方法
小組討論：研究時(shí)尚小包的制作方法，鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)造新的方法制作各種小包。
四、學(xué)生制作（師指導(dǎo)，提醒孩子節(jié)約紙張，注意剪刀安全）
五、作業(yè)展評(píng)
配合時(shí)裝展示視頻，讓孩子也來一個(gè)小包展示秀。
六、課堂小結(jié)
在生活中，還有各種各樣的時(shí)尚小包，我們要多多留意，把制作方法和創(chuàng)意記住，回家自己做哦。
第十六課 小小拉拉隊(duì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。
3、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：
能獨(dú)立設(shè)計(jì)一件小道具。教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)的小道具新奇、有創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：
易拉罐、牛奶瓶、吸管、包裝帶、彩色卡紙、泡沫等。教學(xué)過程：
一、教師檢查課前準(zhǔn)備工作
1、啟發(fā)學(xué)生觀察身邊的事物，并能對(duì)各種物體的外形，顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
2、師生共同收集各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管，卡紙，包裝帶，小石子等。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)欲望：學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，讓我們做一些小道具，組成一個(gè)小小拉拉隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員助威、喝彩。小朋友們?cè)敢鈫幔?/p>
二、課堂教學(xué)
1、引導(dǎo)階段
引導(dǎo)學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。
可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。
2、發(fā)展階段
“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一個(gè)半立體的工藝品。
“情感升華階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個(gè)一舉兩得的環(huán)保好方法。
3、收拾與整理
作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔。
三、課后拓展
1、我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。
2、在生活在，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。
第十七課 小軍號(hào)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身過的事物進(jìn)行觀察，并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的材料。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料如硬紙殼、橡皮泥、陶泥等加工成一把小軍號(hào)。
3、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，和對(duì)身邊事物的創(chuàng)新再造能力。教學(xué)重點(diǎn)：
能掌握軍號(hào)的特征，獨(dú)立完成小軍號(hào)的制作 教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)的小軍號(hào)有創(chuàng)意 課前準(zhǔn)備：
師生共同準(zhǔn)備各種可利用的材料，如硬紙殼、橡皮泥、陶泥、錫箔紙等。教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
英雄兒女的故事引入，讓學(xué)生明白軍號(hào)的作用。引導(dǎo)深入觀察軍號(hào)的外形，顏色等。
教師可以示范幾種基本的制作方法，如捏、折、卷等。教師還可通過示范單項(xiàng)材料制作和多項(xiàng)材料組合的方法，鼓勵(lì)學(xué)生求新求異。（如可綁上紅飄帶，讓軍號(hào)更鮮艷）
二、發(fā)展階段
“奇思妙想階段”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)基本制作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象能力，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作構(gòu)思奇妙，造型美觀的作品。
“情感升華階段”，引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察，善于利用身邊的材料求異，才會(huì)設(shè)計(jì)出好的作品。
三、收拾與整理
作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。
四、課后拓展
1、交流評(píng)價(jià)作品
2、課后我們可以用更多的材料和方法表現(xiàn)各種畫面。
第十八課 撥浪鼓
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)撥浪鼓。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：
掌握撥浪鼓的特征，能獨(dú)立完成它的設(shè)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)的撥浪鼓新奇、有創(chuàng)意 課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備玩具撥浪鼓、各種繪畫制作工具以及示范作品。
2、學(xué)生準(zhǔn)備一些竹筒（或紙杯、塑料小瓶），毛筆桿（或方便筷），彩色紙，夾子等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
介紹我國南宋時(shí)李嵩的名畫《貨郎圖》，引導(dǎo)觀察圖中撥浪鼓的模樣。
展示一些會(huì)響的撥浪鼓，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。
啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的撥浪鼓會(huì)發(fā)出聲響？
二、發(fā)展階段（1）教師展示示范作業(yè)，講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。（2）教師以清晰的演示說明撥浪鼓制作的具體方法與步驟。
（3）鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。
（4）在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。（5）作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià)，欣賞，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽。
三、收拾與整理：督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。
四、課后拓展
讓學(xué)生回家進(jìn)行其它會(huì)響玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
第十九課 十二生肖
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛 ；
2、能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法、制作郵票的方法完成作品；
3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
自悟生肖動(dòng)物外形的重要性 難點(diǎn)：
抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙、郵票作品生動(dòng)美觀
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
范作、生肖樂園的背景圖、十二生肖的故事及歌曲 學(xué)生準(zhǔn)備：
課前收集有關(guān)圖片、玩具、剪紙、郵票、故事等、彩筆、彩紙、剪刀、膠棒 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
聽十二生肖的歌曲：
十二生肖,是我國各代用來記人的出生年份的12種動(dòng)物，12年輪回一次。作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳，有生肖玩具、工藝品以及生肖郵票等。
（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）
這十二種動(dòng)物，你更喜歡那一個(gè)，說說理由吧！（學(xué)生討論）
二、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性
1、試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè) 上試畫
2、講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫的生肖動(dòng)物嗎，他們畫的怎樣？
3、教師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋，再觀察還像嗎？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學(xué)生討論）
4、總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng)：畫動(dòng)物的關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生??
5、修改作品，威風(fēng)的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴??你的生肖圖案能與眾不同嗎？運(yùn)用寫實(shí)、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫在彩紙的背面，特別注意動(dòng)物的外形。
三、剪紙?jiān)煨停ɑ蜞]票造型）
1、喜歡剪紙的法國畫家馬蒂斯說：剪刀比鉛筆更敏捷，一剪刀在手就可輕松隨意地表現(xiàn)自己心中的想法??（或說說郵票的特征——長方形，邊緣有牙齒）
2、學(xué)生實(shí)踐、體會(huì)
四、評(píng)價(jià)展示
布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示
五、拓展延伸
欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。
第二十課《我們是朋友》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)動(dòng)物的頭部特征，利用制作名片、繪制面具的方式進(jìn)行造型表現(xiàn)。
2、操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、挖、貼、畫、拼接、折等手段在各種材料上制作有趣的動(dòng)物名片及面具。
3、情感領(lǐng)域：增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)人與動(dòng)物的親近感，知道怎樣保護(hù)動(dòng)物。
教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：
掌握不同動(dòng)物的生活習(xí)性及面部特征的表現(xiàn)及表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：
面部對(duì)稱性和利用不同材料制作有趣的名片、面具。教師準(zhǔn)備：
彩色卡紙、動(dòng)物面具、音樂等。學(xué)生準(zhǔn)備：
剪刀、雙面膠、彩色卡紙、毛線等。教學(xué)過程：
制作動(dòng)物卡片
一、導(dǎo)入
我們精靈王國有多少個(gè)小隊(duì)組成??？分別有哪些小隊(duì)？（十二生肖的動(dòng)物）“這些動(dòng)物都是我們的人類的好朋友。”教師揭示課題.二、展示臺(tái)
說一說課前收集的有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，比一比，哪個(gè)小組介紹得最棒。
三、觀察課本，看動(dòng)物卡片的制作
四、說說制作程序
五、動(dòng)手制作，自己小組名的卡片
六、教師巡視指導(dǎo)。
七、作品評(píng)價(jià)
制作動(dòng)物面具
一、童話劇導(dǎo)入。
師：童話故事小朋友們一定聽過吧？但是根據(jù)童話故事改編的童話劇你們看過嗎？你們現(xiàn)在想看嗎？今天，老師挑選了幾位小演員，來演出《森林之王》。我們大家熱烈歡迎！
讓學(xué)生戴上動(dòng)物面具表演童話劇,感受面具帶來的快樂。
一天，兩只小白兔在森林里快樂的玩著，突然一只大黑熊闖了進(jìn)來。他高興的說：“哈哈哈，我餓了好幾天了，今天我終于可以飽餐一頓了！”小白兔被嚇得目瞪口呆。正當(dāng)大黑熊張大嘴巴想咬下兔子的胳膊時(shí)，老虎出現(xiàn)了；它怒吼一聲，憤怒的說：“誰敢在我的眼皮底下欺負(fù)弱小?！笨蓯旱暮谛茉缭诼牭胶鹇暤臅r(shí)候就逃之夭夭了。經(jīng)過這件事后老虎成了森林之王。動(dòng)物們?cè)谒膸ьI(lǐng)下過著幸福美滿的生活。（教師讀旁白）
剛才小演員們都用什么裝飾的啊 ？動(dòng)物面具。
二、講授新課
（一）、探討面具的制作方法、教師演示。
師：老師這里也帶來了幾個(gè)面具，我們一邊觀察一邊討論
1、你是怎樣看出是這些動(dòng)物？（抓住動(dòng)物的某些特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸?、變形?/p>
2、那我們到底要怎么做呢？
示范:首先構(gòu)圖（面具大小問題），然后剪出大體外形（強(qiáng)調(diào)對(duì)折手法），然后掏出眼洞，最后來裝飾刻畫細(xì)節(jié)（顏色的搭配）。
3、怎樣鉆孔穿線？
4、我這里的面具都是用彩色卡紙做的，那面具還可以有哪些材料做、做成什么形狀
（二）、欣賞課本上不同的面具作品。
1、說說課本上用了哪些材料制作、形狀的不同之初。
師：書上用了哪些材料制作的?。可河操|(zhì)殼、報(bào)紙、布頭、泡沫、繩子等?? 師：我們來欣賞一下小熊面具，這個(gè)面具怎樣巧妙的來表現(xiàn)小熊形象的呢？ 生：首先我們畫一個(gè)小熊的頭型，在中間剪一刀，再把它黏、結(jié)在一起，最后用很色的彩筆畫一畫。
2、欣賞彝族和非洲面具：
師：有些地區(qū)還保留著遠(yuǎn)古人類的制作面具的方法，那么我們一起來看一看。
你看了這些面具有什么樣的感覺？（嚇人、恐怖、高大??）
你從哪里看出來嚇人、恐怖？
有誰知道原始人為什么要戴這么恐怖的面具嗎?
古代的人們把面具當(dāng)作除魔消災(zāi)的工具，那么我們現(xiàn)在把面具用來干什么呢？（裝飾，娛樂，演戲）
（三）、學(xué)生制作，師巡回指導(dǎo)（背景音樂）：欣賞了這么多不同的動(dòng)物面具我們一邊欣賞音樂，一邊制作。
（四）、自我評(píng)價(jià)：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的面具，同時(shí)也讓其他同學(xué)評(píng)評(píng)他的面具
（五）、課外延伸：
1、說說我國有哪些珍稀動(dòng)物？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物?
2、課后，我們小朋友可以帶上自己設(shè)計(jì)的面具自編自導(dǎo)自演幾部童話劇，表演給伙伴們看，或者我們還可在動(dòng)動(dòng)腦筋利用廢舊材料制作出更美的面具。
第三篇：一年級(jí)下期體育教學(xué)計(jì)劃
一年級(jí)下期體育教學(xué)計(jì)劃
一、全冊(cè)教材分析
一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
二、學(xué)生情況分析
一年級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班，每班人數(shù)較多，年齡偏小，還有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生思維反應(yīng)遲鈍的，在教學(xué)當(dāng)中要特別關(guān)心關(guān)注這些學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)。
三、教學(xué)總目標(biāo)
1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
四、教學(xué)主要措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號(hào)角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。
3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次 教學(xué)內(nèi)容
1--2(1)明確什么是正確的坐、立、行姿勢(shì)。正確的坐、立、行姿
(2)收心引趣，能隨同集體完成隊(duì) 3-----4
主的墊上練習(xí)。徒手操；前后左右滾動(dòng)。
(2)發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)能力與
小伙伴們做游戲。
5-----6(1)隨同集體完成廣播操的操練；增強(qiáng)同伴 復(fù)習(xí)廣播體操
（一）；隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)。
(2)隨同集體完成廣播操的操練；(3)隨同集體完成廣播操的操練；(1)簡(jiǎn)單的徒手體操；以前、翻為
間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。7-----8 掌握自然跑和模仿簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)動(dòng)作，發(fā)
各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑，音樂伴奏韻律體操。9-----10(1)能模仿簡(jiǎn)單人物形象動(dòng)作，能說
出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。
(2)通過觀察，能快速準(zhǔn)確辨認(rèn)出幾
個(gè)主要的運(yùn)動(dòng)方向。
(3)能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢(shì)行走。
11----12（1）隊(duì)列操練；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，發(fā)展
柔韌性。
隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)，隨不同樂曲的節(jié)拍、速度做身
(2)能了解持輕物向高處或遠(yuǎn)處投擲的方法能做出多種姿勢(shì)的自然投擲動(dòng)作
13---14 游戲中的躲閃，移動(dòng)能持輕物投準(zhǔn)(2)15---16
展靈敏、反應(yīng)能力。
體各部位練習(xí)。
(1)體會(huì)投準(zhǔn)動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力；提高
發(fā)展柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)能力；模仿簡(jiǎn)單韻律的活動(dòng)動(dòng)作
(1)初步掌握滾動(dòng)方法，發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，立定跳遠(yuǎn)，前后、左右滾動(dòng)。
(2)體驗(yàn)快速跑動(dòng)作，發(fā)展速度、靈敏和 17----18
移動(dòng)躲閃能力。
(1)發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏
(2)發(fā)展協(xié)調(diào)性，與同伴合作學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中互幫互學(xué) 游戲課：跳進(jìn)去拍人；蹦蹦跳跳； 機(jī)動(dòng)（各項(xiàng)內(nèi)容測(cè)試）
第四篇：一年級(jí)下期體育工作總結(jié)
一年級(jí)下期體育工作總結(jié)
華塘小學(xué)——田素芳
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，回顧這一學(xué)期我在一年級(jí)體育教學(xué)工作中，以縣局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求，以貫徹“健康第一”為指導(dǎo)思想，教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中做到具有良好的師德，處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、積極執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度，團(tuán)結(jié)青年教師一道干好工作。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求，結(jié)合學(xué)生中存在的具體問題，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生教能充分得到全面的活動(dòng)，提高學(xué)生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績(jī)差和身體素質(zhì)弱的同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動(dòng)的廣泛開展，以群體活動(dòng)促進(jìn)我校田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目的成績(jī)提高。
一年級(jí)的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材 的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級(jí)參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期廣泛開展群體活動(dòng)，我?guī)б荒昙?jí)體育，開展跳繩踢毽子打籃球等活動(dòng)，同學(xué)們活動(dòng)的非?；钴S，由于群體活動(dòng)開展得好，一年級(jí)的跳繩在參加學(xué)校組織的跳繩比賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)，今后，我還要再接再勵(lì)，繼續(xù)努力。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂的課堂氣氛。
2010.7.8
第五篇：寒假見聞(修改過)
寒假見聞
九村小學(xué) 604班 杭澤宇
指導(dǎo)教師：楊寧
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了火紅或金黃的對(duì)聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。
興奮的孩子們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會(huì)大餐――春節(jié)晚會(huì)；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個(gè)特殊的夜晚點(diǎn)綴得絢麗多姿。年三十迎著人們的喜悅祥和而來。我這個(gè)平時(shí)最賴床的懶漢，今天卻起了個(gè)大早，因?yàn)槲覙O想穿上美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊(duì)伍的前面，見到長輩們拜個(gè)年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個(gè)人似的，對(duì)我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個(gè)個(gè)美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。
到了吃飯的時(shí)候，望著滿桌子平時(shí)最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點(diǎn)兒也不覺得餓。大人們?cè)谕票瓝Q盞之間，談?wù)撟疃嗍牵航穹俏舯劝?！今天的幸福生活從餐桌上最能說明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個(gè)變化……
春節(jié)對(duì)于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)日——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌······正月初一一大清早，就有人開始放鞭炮，熱熱鬧鬧的。傍晚，太陽向大地看了最后一眼，然后閉上眼睛，慢慢躲到山后。夜幕悄悄降臨，給天空蒙上了一層黑紗，晚上，萬家燈火，萬家歡樂。爺爺邀請(qǐng)了我們一家和姐姐一家，高高興興地圍坐在一起吃年夜飯，聊聊過去一年發(fā)生的難忘事和收獲，展望一下未來等等。吃完團(tuán)圓飯后，我們就開始守年歲了。
八點(diǎn)鐘，《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開始了，我們一家坐在電視機(jī)前看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，耳邊還不時(shí)傳來震耳欲聾的鞭炮聲。晚會(huì)節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品，還有滑稽逗人的相聲……節(jié)目是豐富多彩，看得我眼花繚亂。
快到零點(diǎn)的時(shí)候，我和爸爸一口氣沖到了陽臺(tái)，拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花?！爱?dāng)當(dāng)當(dāng)……”新年的鐘聲響起了，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸點(diǎn)燃了煙花筒，說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時(shí)，一顆顆煙花又從煙花筒中噴
發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞、閃耀著。這些煙花，各式各樣，五光十色，把天空點(diǎn)綴成一朵鮮花，夜空頓時(shí)變得光彩奪目。
此時(shí)的馬鞍山，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧非凡！
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