第一篇：王友兵說課材料-

阿炳在1950

潢川縣牛崗中學(xué)

王友賓

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：

（1）認(rèn)識(shí)阿炳及其作品《二泉映月》。了解課文的內(nèi)容，領(lǐng)悟中心思想。（2）了解專題片文字稿的文體特點(diǎn)。過程與方法：

通過聽音樂、教師講解、學(xué)生質(zhì)疑、師生討論等方式完成任務(wù)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者對(duì)新中國(guó)的謳歌，對(duì)黨的文藝政策的歌頌，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）認(rèn)識(shí)阿炳及其作品《二泉映月》，了解課文的內(nèi)容，領(lǐng)悟中心思想。（2）了解電視專題片文字稿的文體特點(diǎn)，體會(huì)作者多角度、多層面地展現(xiàn)阿炳的命運(yùn)的方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

結(jié)合課文內(nèi)容為阿炳寫一則100字左右的小傳。

四、教學(xué)過程：（1課時(shí)）

（一）導(dǎo)入

我們常說好的開始是成功的一半，與是我就采用課前3分鐘播放名曲《二泉映月》。并介召：在20世紀(jì)90年代《二泉映月》被美國(guó)人民推薦為“世界十大名曲”之一。美國(guó)航天局把一顆火箭送進(jìn)太空，給太空中可能存在的生物送去地球人類的問候致意。從而營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）自讀感知、整體把握、1、指導(dǎo)學(xué)生積累生詞

2、整體感知

―――1―――（1）聽課朗讀錄音。學(xué)生思考：本文報(bào)道了一件什么事？

（2）自讀課文。畫出文中最令自己感動(dòng)的句子，分小組交流，朗讀這寫語(yǔ)句。

作為一篇電視專題片的文字稿呈現(xiàn)形式與傳統(tǒng)的記實(shí)性報(bào)告文學(xué)有一些差別，按照情節(jié)的安排，本文可分為幾個(gè)部分？

學(xué)生自由閱讀，學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論交流，寫出簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)提綱。

（三）合作交流，解讀探究。

1、作者根據(jù)電視媒體聲畫結(jié)合的特點(diǎn)，將解說詞與人物同期聲結(jié)合起來敘事寫人，使人讀來如有親歷之感。舉例說明作者是怎樣多角度，多層面地來展現(xiàn)阿炳的命運(yùn)的。

學(xué)生細(xì)讀課文，分組互相討論、交流。

2、“阿炳”――－世界名曲《二泉映月》的作者，他的一生是悲慘的，有很多坎坷的經(jīng)歷，然而本文作者并沒有過多涉及，筆墨集中在1950年這一年時(shí)間，反映了新中國(guó)改變了阿炳的命運(yùn)。

閱讀下面這段文字，體會(huì)作者在字里行間表達(dá)的感情，思考：你認(rèn)為阿炳。最值得慶幸的是什么？

如果不是黎松壽偶然拉響《二泉映月》的旋律，如果不是1950年楊萌瀏、曹安到無錫錄音，如果不是呂驥的造訪和熱心推薦，如果沒有這些不經(jīng)意中發(fā)生的故事并沒有發(fā)生，我們也許就聽不到這一段千古絕唱。

（四）總結(jié)反思，拓展延伸。

1、總結(jié)反思

文章主要通過介紹阿炳在世的最后一年，中央音樂學(xué)院兩位音樂家來到剛解放的無錫為民間藝術(shù)家阿炳錄音的經(jīng)過，介紹了阿炳的人生經(jīng)歷，也敘述了

―――2――― 《二泉映月》成為世界名曲的經(jīng)過，贊揚(yáng)了阿炳飽經(jīng)滄桑卻仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。

同學(xué)們，學(xué)了這篇課文你感受最深的是什么？

2、延伸閱讀

運(yùn)用多媒體課件播放與音樂有關(guān)的短文。在學(xué)生了解了阿炳的人生經(jīng)歷、知曉《二泉映月》成為世界名曲之后，讓學(xué)生閱讀此文明白音樂的價(jià)值。

（五）課堂跟蹤反饋

設(shè)計(jì)如下阿幾個(gè)小板塊，運(yùn)用多媒體進(jìn)行展示訓(xùn)練：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)。

課文新出現(xiàn)的生字、新詞與課外相關(guān)易混字詞進(jìn)行比較，通過讀音、改錯(cuò)等練習(xí)題夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、提升能力

展示課文重點(diǎn)片斷找出重點(diǎn)句子，設(shè)計(jì)相關(guān)的訓(xùn)練題，加深學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)句子及相關(guān)內(nèi)容的理解。

3、開放探究

展示與課文相近的文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，并進(jìn)行相關(guān)習(xí)題的練習(xí)，達(dá)到知識(shí)遷移，提升學(xué)生閱讀能力的目的。

五、作業(yè)布置

課后作業(yè)題3，觀看《阿炳在1950》這部電視專題片。

―――3―――

第二篇：1.王真友(鐵兵文化標(biāo)兵)

公司首屆“十大文化標(biāo)兵”事跡展播——鐵兵文化標(biāo)兵王真友 王真友，1962年10月出生，中共黨員，高級(jí)技師，1980年參加工作，現(xiàn)任二公司青榮項(xiàng)目測(cè)量班班長(zhǎng)。先后在罕東鐵路、寶中鐵路、西寶高速公路、襄渝II線、青榮城際鐵路等項(xiàng)目工作。曾獲膠新鐵路先進(jìn)生產(chǎn)者、鐵道部勞模等榮譽(yù)稱號(hào)。

“不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏”是鐵兵文化的具體體現(xiàn)，而這些在王真友工作生活中都能得到完美的詮釋。在他參與邯濟(jì)鐵路建設(shè)時(shí)，施工線路穿越一處沉砂池，池中水位較深、泥漿很多，為精確測(cè)量池里的泥漿深度，身為測(cè)量員的他不顧個(gè)人安危，首當(dāng)其沖，二話不說就跳進(jìn)泥漿中采集數(shù)據(jù)，為施工技術(shù)提供了可靠的依據(jù)，他甘為工作不畏艱險(xiǎn)，奮力拼搏的工作精神得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。青榮項(xiàng)目地處丘陵多山地區(qū)，線路較長(zhǎng)，橋梁結(jié)構(gòu)物所占比例大，路基施工段落零碎，施工工藝多樣化，對(duì)測(cè)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求極嚴(yán)。作為測(cè)量班的領(lǐng)頭雁，他臨陣不亂，沉穩(wěn)冷靜，率領(lǐng)為數(shù)不多的幾名測(cè)量員，早出晚歸，翻山越嶺，采集數(shù)據(jù)，僅在一個(gè)月的時(shí)間里完成了全線施工控制測(cè)量，為現(xiàn)場(chǎng)施工創(chuàng)造了極為有利的條件。

面對(duì)以前未曾接觸過的CAD電腦繪圖，有很多同齡人望而卻步，可是他經(jīng)常獨(dú)守偌大的辦公室，不是拿著書本在研究，就是認(rèn)真的學(xué)習(xí)具體操作，通過虛心請(qǐng)教和不斷地摸索練習(xí)，硬是掌握了這一門技術(shù)。平凡而單調(diào)的測(cè)量工種，沒有強(qiáng)大的使命感和責(zé)任心，但王真友卻用平凡的堅(jiān)守和拼搏不僅體現(xiàn)了老一代鐵道兵的默默赤子情，更彰顯了新時(shí)代鐵道兵頑強(qiáng)拼搏精神。

第三篇：個(gè)人思想工作總結(jié)--唐友兵

個(gè)人思想工作總結(jié)

瓦廟鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站唐友兵

本人自2009年正式分配到瓦廟鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站工作，至今已有三年工作時(shí)間。工作期間一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。于2010年5月考取生殖健康咨詢員資格證；2010年12月考取臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證；2011年5月考取康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)資格證。在瓦廟鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站工作以來，始終堅(jiān)持鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)計(jì)生部門、黨委政府交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作業(yè)績(jī)得到了廣大群眾和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和肯定?，F(xiàn)將三年以來的個(gè)人思想工作總結(jié)如下：

一、思想方面

始終堅(jiān)持以“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，開拓進(jìn)取，不斷提升業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平。以人為本，全心全意為人民服務(wù)，深得老百姓好評(píng)，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，廉潔奉公，無私奉獻(xiàn)，深得領(lǐng)導(dǎo)贊許肯定。

二、業(yè)務(wù)工作方面

(一)臨床工作方面自進(jìn)入瓦廟鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站工作以來，共完成女性輸卵管結(jié)扎手術(shù)40余例，人流手術(shù)20余例，上取環(huán)手術(shù)400余例，育齡婦女接受孕情環(huán)情檢測(cè)累計(jì)1500

余人次。為瓦廟鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作做出了實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn)，從根本上、環(huán)節(jié)上切斷了計(jì)劃外生育，及意外懷孕的現(xiàn)象，同時(shí)為政府大大縮減了因工作需要長(zhǎng)途接送手術(shù)的額外開支，明顯降低了計(jì)劃生育工作成本，為政府持續(xù)協(xié)調(diào)開展各項(xiàng)工作注入了實(shí)際力量。

（二）母親健康工程方面母親的健康直接關(guān)系著是否能生育健康的后代，系關(guān)家庭，國(guó)家，社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。而女性生殖道疾病的檢查與治療正是本工作的重點(diǎn)，為此我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)婦科臨床知識(shí)，不斷提高檢查技能和診治水平，現(xiàn)在服務(wù)站獨(dú)立開展了育齡婦女生殖道疾病的檢查與治療。截至目前已累計(jì)完成450余例生殖道疾病的檢查診治工作，其中宮頸糜爛紅外線治療30人次，宮頸息肉摘除術(shù)20余例，前庭大腺囊腫抽吸手術(shù)3例，附件囊腫治愈80余例，盆腔炎治愈60余例，各類陰道炎治愈200余例，乳腺疾病10余例，月經(jīng)病50余例，臨床效果也非常滿意。

（三）優(yōu)生優(yōu)育方面對(duì)新婚夫婦及申辦二孩夫婦均進(jìn)行孕前咨詢指導(dǎo)，對(duì)已孕者進(jìn)行定期檢查，孕期保健指導(dǎo)，目前接受優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)對(duì)象達(dá)150余人次。

三、包組聯(lián)戶工作

本人在完成計(jì)生服務(wù)站業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，按期深入所包

聯(lián)農(nóng)戶家中走訪，認(rèn)真貫徹落實(shí)“三問三解”活動(dòng)，在政策范圍內(nèi)，力所能及的為民解決實(shí)際困難。在村民小組會(huì)議上認(rèn)真宣傳農(nóng)村各項(xiàng)惠農(nóng)政策，讓老百姓了解政策，學(xué)習(xí)政策，運(yùn)用政策，讓惠農(nóng)政策真正惠及到農(nóng)戶。大雨天氣蹲點(diǎn)防汛，出現(xiàn)險(xiǎn)情，立即組織群眾撤離避險(xiǎn)，最大限度確保人民財(cái)產(chǎn)安全。2012共收繳城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)金26000余元，所包聯(lián)組收繳率達(dá)100%，村參保率達(dá)95%以上。

四、清正廉潔、依法辦事

本人自參加工作以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃生育法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)職業(yè)道德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，依法依規(guī)辦事，清正廉潔，絕不收受計(jì)劃生育手術(shù)對(duì)象和就診患者的“紅包”，絕不受理托親說情放寬手術(shù)禁忌癥，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育手術(shù)的適應(yīng)癥和禁忌癥，嚴(yán)格按醫(yī)療程序?qū)嵤┟恳焕?jì)劃生育手術(shù)，絕不徇私枉法，絕不以職位之便為親友開綠燈。為患者保守醫(yī)療秘密，尊重手術(shù)對(duì)象的知情選擇，關(guān)心體貼患者，總之本著公平，公正，公開，清正廉潔的態(tài)度做好一切工作。

豐碑無語(yǔ)，行勝于言。總結(jié)是為了更好的工作，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)組織予以考核。在今后的工作中我將以一腔熱血繼續(xù)努力工作，求真務(wù)實(shí)，不懈進(jìn)取，爭(zhēng)取更大勝利。

第四篇：全免救助患者王友兵昨日康復(fù)出院（定稿）

全免救助患者王友兵昨日康復(fù)出院

在2014年7月21日上午十一點(diǎn)，新肝行動(dòng)第五批全免救助的患者王友兵康復(fù)出院了。

昨日上午九點(diǎn)多我們見到他的時(shí)候，他已經(jīng)將自己的行囊打理好了。王友兵在臨走之前特意找到醫(yī)院的負(fù)責(zé)人表達(dá)了自己的感激之情。他說，剛來到這里時(shí)唯一的想法就是趕快治好病，早點(diǎn)出院?，F(xiàn)在要走了卻舍不得了。他說，在醫(yī)院兩個(gè)多月的時(shí)間里他感觸最深的就是，醫(yī)生高超的醫(yī)術(shù)，護(hù)士周到的服務(wù)，以及醫(yī)院整個(gè)和諧溫暖的氛圍。這一切都是他戀戀不舍的原因。他已經(jīng)把醫(yī)院都當(dāng)做了自己的家。他還說，出院后，會(huì)好好生活，珍惜生命，盡自己的力量來回饋那些幫助他的人，做自己力所能及的事情，幫助那些需要幫助的人，傳遞自己的一份愛心。

提到女兒的時(shí)候，他掩不住的開心，王友兵說，女兒晶晶是個(gè)很孝順的孩子，聽說他要康復(fù)出院回家了，非常高興，想要從張家口過來到醫(yī)院來接父親回家。王友兵說，現(xiàn)在天氣很炎熱，不想讓女兒來回奔波，自己回去就好了。

在王友兵出院之前，主治大夫董亞娟囑咐他了回家之后需要注意的事項(xiàng)，不建議他做重體力的活，也建議他定期回來復(fù)查，好好保重身體。

時(shí)鐘指向上午十一點(diǎn)，王友兵拿著自己的行囊，走上醫(yī)院的救護(hù)車，踏上了返家的路程。從此他將開始自己全新的生活，他也可以像別的父親一樣給自己的女兒一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的依靠。

第五篇：匯報(bào)材料王兵

新課改匯報(bào)材料

王兵

高效課堂主張以學(xué)生為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但是不能忽視教師的主導(dǎo)作用。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在備課、課堂流程的設(shè)計(jì)、問題和時(shí)間的預(yù)設(shè)、課上精講和點(diǎn)播等方面。古人有“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，無論是學(xué)生產(chǎn)生什么樣的疑惑都是十分重要的，以此可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課上學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和展示講解的過程中，教師要觀注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)追問、及時(shí)糾錯(cuò)、及時(shí)點(diǎn)播和精講，對(duì)疑難點(diǎn)、易混點(diǎn)要精講到位，使課堂上的知識(shí)點(diǎn)不留死角，不留尾巴。在今后的課堂教學(xué)中，更加注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)預(yù)習(xí)、會(huì)聽課、會(huì)復(fù)習(xí)、會(huì)作業(yè)、會(huì)總結(jié)、會(huì)記憶。使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中，成為學(xué)習(xí)主人。我的體會(huì)：從教師的角度來說，高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三達(dá)成度更高。

高效課堂的主要特點(diǎn)如下：一是學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，學(xué)生以教師設(shè)計(jì)的問題為引領(lǐng)，自覺地預(yù)習(xí)，通過獨(dú)立的分析、探索、質(zhì)疑等方法

來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究。二是充分展示。學(xué)生在自學(xué)基礎(chǔ)上，通過合作交流，將知識(shí)歸納整理，然后報(bào)告自己的觀點(diǎn)，這一過程讓學(xué)生充分展示，在展示過程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)糾錯(cuò)，大膽質(zhì)疑，動(dòng)態(tài)生成，拓展了思維，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，杜郎口中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是最典型的。三是面向全體。高效就是面向全體學(xué)生，分層開展活動(dòng)，使優(yōu)、良、差學(xué)生個(gè)個(gè)都有機(jī)會(huì)、都有任務(wù)、都有舞臺(tái)、都有收獲，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了學(xué)習(xí)的方法和過程，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。四是當(dāng)堂訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變了以往教師實(shí)行滿堂灌，填鴨式的講解的教學(xué)方式。強(qiáng)調(diào)把問題解決在課內(nèi)，邊學(xué)邊練，注重知識(shí)的落實(shí)。

2.重視培訓(xùn)，以幫促學(xué)，全變提高。

為了更好實(shí)現(xiàn)課堂的高效，使學(xué)生的展示講解更有實(shí)效性，我們要重視對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。新初一的學(xué)生在小學(xué)沒有經(jīng)歷高效課堂的模式，我們的培訓(xùn)要從零做起，培訓(xùn)計(jì)劃要制定的詳細(xì)和周密。對(duì)板書的字體、大小、雙色筆的使用、板書設(shè)計(jì)的格式進(jìn)行規(guī)范行的培訓(xùn)；展示講解的聲音大小、教態(tài)，教鞭的使用進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)更為重要，對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)包括組內(nèi)合作探究，展示任務(wù)的分配、展示的培訓(xùn)、對(duì)3、4號(hào)同學(xué)的幫扶，與其他小組的合作交流等等，組長(zhǎng)是一個(gè)小組的靈魂，他能調(diào)控小組的學(xué)習(xí)進(jìn)展，使小組的學(xué)習(xí)效率全面提高，是老師的得力助手，是高效課堂的中流砥柱。

通過學(xué)習(xí)，我更深刻地感受到，“高效的課堂”是我們教師永恒的追求。我們要在新課程理念指導(dǎo)下，在發(fā)揮學(xué)生主體作用的前提下，改革課堂教學(xué)模式，才能提高課堂教學(xué)實(shí)效。

2014年3月17日