第一篇：小班糖果屋義賣活動方案

小班糖果屋義賣活動方案

主題：《我的愛心糖果屋》 口號：你的愛，甜在我的心里。目標：

1.對貧困的孩子有愛心，學(xué)會關(guān)心他人，有幫助別人的情懷。2.感受幫助別人后的快樂和喜悅，義賣活動的意義。

3.父母和孩子能夠合作的參加義賣活動，能夠積極的參加活動。時間：2012年12月28日

9:30—11:30 對象：全體家長和幼兒

材料準備：一次性紙杯、一次性方便袋、垃圾桶、背景布置、氣球、扣扣糖、軟糖、硬糖、棒棒糖、棉花糖、、、、、、活動流程：

一、宣傳活動

1、班級教師做好宣傳工作，說清楚時間和地點。

2、教師提出相應(yīng)的要求，本次活動必須是家長和幼兒一起參加。

3、幼兒園照樣提供早餐，幼兒9點30分之前必須到達幼兒園，9點30分活動正式開始。

二、全園活動

1、主持人講話。

2、大大班手語表演《愛》。

3、園長及教師代表倡議。

4、全園教師及幼兒手語表演《感恩的心》，家長站在幼兒園兩邊觀看。

5、幼兒代表講話。

6、園長宣布義賣活動開始。

（在這期間，本班保育員和輔班教師布置自己的糖果屋）

三、美食義賣活動

1、本班教師組織幼兒回教室，家長帶領(lǐng)自己的孩子到各個攤點買東西。

2、本班教師賣糖果，請班上的幼兒在攤前做宣傳。

3、義賣活動結(jié)束后，到中心廣場集合，班級把義賣的錢進行捐贈。

4、園領(lǐng)導(dǎo)把義賣所籌集善款和街道進行交接。

四、愛心志愿卡發(fā)放

孩子和家長自愿捐款，捐款的孩子發(fā)放愛心志愿卡，請家長寫上孩子的名字。

五、結(jié)束活動

在音樂活動中結(jié)束義賣活動。

2012年12月24日

黃林

第二篇：小班綜合：甜蜜糖果屋

小班綜合活動：甜蜜糖果屋

南夏墅中心幼兒園 徐蕾

活動目標：

1.能認識各種糖果，了解糖果的味道、形狀、質(zhì)地，知道糖果的種類很豐富。

2.會用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感知。3.愿意根據(jù)要求送糖，體驗活動帶來的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

1.糖果屋 2.各種糖果

3.小狗、小兔的形象盒子。活動過程：

一、實物導(dǎo)入，引起活動興趣。1.出示糖果屋、糖果。

師：小朋友們快看一看，這是什么？糖果屋里面會有些什么？ 2.回憶自己吃過的糖果。

師：我相信你們每個人都吃過糖，那你們都吃過什么味道的糖果？

教師小結(jié)：你們吃過的糖果可真多呀！有...有....二、利用感官，感知各種糖果。1.看一看，認識糖果的結(jié)構(gòu)、形狀。

（1）師：看看，這些糖果都是怎樣的？包在外面的是什么？（2）師：這些糖果是什么形狀的，你們認識嗎？

教師小結(jié)：糖果外面的叫糖紙，糖果藏在里面呢！有的圓圓的，有的方方的，有的......2.捏一捏，感知糖果的質(zhì)地。

（1）師：這些形狀各異的糖果捏起來會是什么感覺呢？你們想摸一摸、捏一捏嗎？

請個別幼兒嘗試到上面來摸摸猜猜

(2)師：什么糖會是軟軟的？什么糖會是硬硬的？ 3.嘗一嘗，感受糖果的味道。

（1）師：（聞一下）這些糖果聞起來真香，口水都要掉下來了，它們會是什么味道呢？

（2）師：剛剛老師吃到一塊方方的，硬硬的，酸酸的糖果，你們呢？誰能像老師一樣說一說吃到的是怎樣的糖果？

4.教師總結(jié)：今天我們認識了好多糖果，有軟軟的、甜甜的棉花糖，硬硬的、圓圓的棒棒糖，有各種味道的水果糖，還有許許多多的糖，糖果的種類可真多！

三、游戲——送糖果

1.師：這么多的糖果你們喜歡吃嗎？可是糖果不能多吃，吃多了會牙疼會有蛀牙，吃完糖后要刷牙漱口，做一個健康的寶寶！

2.教師提出游戲要求

師：其實不光你們喜歡糖果，兩個小動物也很喜歡吃糖果，不過它們喜歡吃不一樣的糖果呢！小兔喜歡吃圓圓的糖，小狗喜歡方方的糖，你們能把桌子上的糖果正確的送給他們吃嗎？

3.幼兒復(fù)述游戲要求，送糖的時候要邊講邊送。4.教師示范游戲 5.幼兒游戲，教師指導(dǎo)

6.教師總結(jié)：你們給小兔、小狗送了糖果它們真開心，邀請你們?nèi)ニ鼈兗彝婺兀覀兂霭l(fā)吧！

第三篇：幼兒園小班科學(xué)活動教案：超級糖果屋

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幼兒園小班科學(xué)活動教案：超級糖果屋

活動目標

1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

3、知道不亂扔糖紙。

活動準備

1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。

2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）

【活動重點】觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富?！净顒与y點】愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

活動過程

一、用談話導(dǎo)入，引起幼兒的回憶體驗：師：“小朋友，你們好！你們喜歡吃糖嗎？你們吃過什么糖？最喜歡吃什么糖？”（調(diào)動幼兒經(jīng)驗，引起幼兒興趣）

二、操作，游戲

（一）猜糖果

1.出示一糖罐，里面放置各種形狀的糖果。

師：“今天老師帶來了好吃的糖，我們一起來認識一下這些糖好不好？”

2.出示幾種有代表的糖，引導(dǎo)幼兒認識。

（二）認識各種各樣的糖

1.教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖，用你們的小手來摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。

2.引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。

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（三）品嘗糖果

1.老師請幼兒品嘗糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺？”（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎么辦？（讓幼兒說一說）

2.幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了）

三、結(jié)束活動：教師小結(jié)：小朋友，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起到盥洗室漱口去吧！

活動延伸

1、請幼兒搜集不同種類的糖，放在生活區(qū)內(nèi)，供幼兒探索和品嘗

2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫，供幼兒進行折折疊疊，練習(xí)包糖。

活動反思

超級糖果屋的目標是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。在活動中，我向幼兒提問：“糖是什么樣的呢？”有的幼兒說：“糖是甜的，最好吃！”有的幼兒說：“有的糖是酸的，我喜歡吃！”有的幼兒：“糖很漂亮，有各種各樣的！” 有的幼兒說：“還有棉花糖，軟軟的，可好吃了！”“我喜歡棒棒糖?！?幼兒在認識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發(fā)展。

小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應(yīng)該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經(jīng)驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調(diào)動孩子多種感官進行操作。

第四篇：義賣活動方案

云南魯?shù)榱x賣義捐活動方案

一、活動背景

8月3日16時30分，一場6.5級地震，再一次牽動著全國人民的心。關(guān)于地震，我們記住了四川的汶川；記住了青海的玉樹；記住了四川的雅安。而魯?shù)?，再一次，深深地撕裂著中華兒女剛剛愈合的悲痛。

大理的悠遠，麗江的柔軟，時光打磨著記憶，若是人間有一處春色讓人流連，便是七彩云南。也許我們還在暢想著，炎炎夏日，去一趟云南避暑可好。誰曾想到，截至8月6日10時30分初步統(tǒng)計，地震已造成云南108.84萬人受災(zāi)，589人死亡。此次地震還波及貴州和四川，損失慘重。

二、活動目的

因為地震，他們失去了家園；因為地震，他們失去了親人；因為地震，他們失去了健康。因為地震，他們遭受著巨大的心理創(chuàng)傷。我們曾經(jīng)聽學(xué)校里的一位同事講述過這樣一個故事，曾經(jīng)有一位在雅安地震中幸存的女孩到淮陰師范上學(xué)，因為克服不了地震帶給她的心理陰影，一學(xué)期沒結(jié)束就退學(xué)了。地震，讓人們失去了太多太多。江蘇和云南雖遠隔千里，但我們的心緊緊連在一起。震在云南，痛在我心。我們該為魯?shù)樽鲂┦裁茨?？我們無法到現(xiàn)場參與救援，我們捐贈的物資無法及時運進災(zāi)區(qū)，我們手中的錢也有限??我們惟有攜起手來，人多了，力量就大。由南京市江寧區(qū)麒麟小學(xué)創(chuàng)立的“麒麟小學(xué)青年文明號”志愿者將積極響應(yīng)國家救援號召，為災(zāi)區(qū)的同胞們獻一份愛心。

三、活動安排

1、時間：8月8日上午8時至下午6時

2、地點：麒麟街道新菜場

3、統(tǒng)一懸掛橫幅，設(shè)置活動展板，擺放桌椅板凳，設(shè)捐款箱，1套音響設(shè)備。

4、參與人員：麒麟小學(xué)青年文明號志愿者

四、活動流程

1、收集義賣物品階段： 聯(lián)系并通知各志愿者，由其集中回收本人及周邊鄰居不經(jīng)常使用的物品，物品要干凈整潔、保存完好。

2、義賣階段：按物品種類分配志愿者進行場地布置、把守、外賣。再組織一部分志愿者發(fā)放便民服務(wù)卡。義賣活動結(jié)束后做好場地清理，賬目記錄。

五、注意事項：

1、宣傳聯(lián)絡(luò)工作必須到位。

2、場地申請和人員調(diào)配必須細致。

3、物品選定必須貼近群眾生活。

4、不能強買強賣。

5、物品整理一定要注意篩選和分類。

六、活動意義 ：

1、愛心互動，進行一次愛心奉獻活動。

2、愛心行動，進行義賣展現(xiàn)教師的奉獻精神。

3、愛心感動，彰顯麒麟小學(xué)青年文明號的團隊魅力。

第五篇：小班 角色游戲糖果屋 游戲計劃

小班角色游戲：糖果屋游戲計劃

小班上學(xué)期總目標：

1、能在材料的吸引下積極參與活動，形成初步的角色意識。

2、知道各種材料的作用，并學(xué)習(xí)較充分、合理地運用。

3、能與同伴友好地游戲，學(xué)習(xí)表達愿望，能使用禮貌用語與人交往。

4、能堅持游戲，對所選擇的游戲活動表現(xiàn)出較長時間的興趣。

5、愛護玩具，學(xué)習(xí)玩具的取放與整理技巧。

6、幼兒通過扮演負責(zé)做糖、包糖、裝糖的糖果店店員，發(fā)展用手捏、揉、搓、團圓、擰的技能以及主動搭配顏色、認識顏色、按顏色分類的能力。

7、通過游戲，逐漸習(xí)得熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。第一階段游戲計劃：9月

一、游戲特點：小班新學(xué)期剛剛開始，幼兒對于區(qū)角游戲的興趣很高，尤其是糖果屋。對于所扮演角色的生活經(jīng)驗有限，所以只能用簡單的語言、動作來進行角色扮演。以平行游戲為主，但也有簡單的聯(lián)合，比如賣糖果。規(guī)則意識不強，對于游戲的堅持時間有限。小班幼兒思維的概括性和靈活性較差，在使用物品進行游戲時“以物代物”能力不強，使他們在模仿同伴的游戲時也往往追求同樣的游戲材料，若同樣的游戲材料不足就容易發(fā)生爭搶。

二、第一階段目標

1、熟悉糖果屋游戲規(guī)則及玩法；

2、能積極參與游戲活動，體驗糖果屋游戲的快樂。

3、能在活動結(jié)束的音樂響起時，及時將游戲材料整理好。

三、游戲內(nèi)容

買糖果、賣糖果、制作糖果、裝糖果。

四、游戲準備

（一）經(jīng)驗準備

1）請幼兒的爸爸媽媽利用假期帶幼兒了解糖果屋的擺放以及工作情況。2）第一個主題對于糖果經(jīng)驗的鋪墊，讓幼兒更了解糖果、喜歡糖果。3）幼兒在小組活動時間用超輕粘土制作了各種糖果。4）播放相關(guān)視頻資料，讓孩子更了解糖果屋的具體工作內(nèi)容。

（二）材料提供

（1）柜子、椅子、糖果若干、糖果盒若干。（2）糖果屋游戲規(guī)則。（3）糖果屋標志，操作流程圖。

（三）環(huán)境設(shè)置

（1）班級內(nèi)相對寬敞的場地，溫馨甜蜜的布局。（2）設(shè)置糖果屋標牌，各種材料的擺放標志。

五、指導(dǎo)要點

1、把糖果屋游戲引入課程，結(jié)合本月的主題教學(xué)活動進行前期指導(dǎo)。

2、以顧客的身份去買糖果、付錢，引導(dǎo)幼兒表述自己想要買什么口味的糖果，并學(xué)習(xí)使用禮貌用語“請”、“謝謝”。

3、以工作人員的身份把糖果裝進漂亮的糖果罐，然后交給銷售人員擺放在糖果屋進行售賣。

4、引導(dǎo)銷售人員熱情招呼并主動詢問客人想要買什么口味的糖果，肯定工作人員的文明禮貌行為與工作能力

4、重點引導(dǎo)幼兒的規(guī)則意識及整理游戲材料的意識。

六、注意事項

注意引導(dǎo)不同工作內(nèi)容幼兒的不同分區(qū)，避免幼兒因混淆游戲角色而發(fā)生的爭搶行為。

第二階段游戲計劃：10月—11月中旬

一、游戲特點：幼兒逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，知道幼兒園的游戲很好玩，但前提是要遵守游戲規(guī)則，這樣才能更好地進行游戲。對于所扮演角色的生活經(jīng)驗有了一定的拓展，能用簡短的、完整的普通話加上簡單的動作來進行角色扮演。仍以平行游戲為主，但也有聯(lián)合，比如糖果店里面的工人之間相互合作的生產(chǎn)線，銷售人員與顧客之間的相互交流等。有了一定的規(guī)則意識，但對于游戲的堅持時間仍有限。

二、第二階段目標（發(fā)展價值取向）

1、能在老師的引導(dǎo)下制作不同顏色的糖果并進行包裝。

2、在游戲中繼續(xù)鞏固糖果屋的玩法和規(guī)則。

3、能正確地使用禮貌用語與同伴交往。

4、能在游戲結(jié)束時根據(jù)標記將游戲材料放在相應(yīng)的位置。

三、游戲內(nèi)容

制作糖果、包糖果、裝糖果、買賣糖果等。

四、游戲準備

（一）經(jīng)驗準備：

1、在小組活動時間引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何包糖果，如何裝糖果。

2、引導(dǎo)幼兒認識糖果屋里的各種標記，學(xué)習(xí)按標記收放游戲材料。

3、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色的角度描述自己喜歡的糖果。

（二）材料準備：

1、紅、黃、藍三色糖果紙以及紅、黃、藍三色彩泥；

2、糖果屋的柜子和裝游戲材料的框子上都有相應(yīng)的標記；

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將班級的主要動物形象猴子與糖果屋相結(jié)合，讓糖果屋更溫馨可愛。

五、指導(dǎo)要點

1、游戲初期，通過推薦讓動手能力強的幼兒先擔(dān)任包糖工作人員。

2、教師以店長角色介入游戲，規(guī)范、引發(fā)游戲情節(jié)，鼓勵幼兒有更多的語言交流。

3、指導(dǎo)幼兒正確地描述自己想要買什么顏色、什么形狀的糖果。

4、指導(dǎo)幼兒按照標記一一對應(yīng)框子，對于將材料整理得又快又好的幼兒給予表揚。

六、注意事項

1、注意引導(dǎo)不同工作內(nèi)容幼兒的不同分區(qū)，避免幼兒因混淆游戲角色而發(fā)生的爭搶行為。

2、提醒幼兒在包糖果時注意糖紙顏色和糖果顏色的一一對應(yīng)。第三階段游戲計劃：11月下旬—12月下旬

一、游戲特點

小班上學(xué)期期末，幼兒游戲的各個方面都有了較大的變化，游戲水平有了一定的提高。對于所扮演角色的生活經(jīng)驗也有了一定的拓展，能用較豐富的語言加上簡單的動作來進行角色扮演。仍以平行游戲為主，但聯(lián)合游戲增多，還發(fā)展出了娃娃家游戲，有了爸爸媽媽給寶寶買糖的情景游戲出現(xiàn)，角色更加豐富。有了一定的規(guī)則意識，對于游戲的堅持時間也較之前更長。

二、第三階段目標（發(fā)展價值取向）

1、工作人員分工較之前更明確，對于自己的角色分區(qū)有了正確的認識。

2、能制作不同形狀、不同顏色的糖果并進行包裝。

3、在游戲中繼續(xù)鞏固糖果屋的玩法和規(guī)則。

三、游戲內(nèi)容

迎賓、制作糖果、將糖果按形狀分類擺放、包裝糖果、買賣糖果、娃娃家。

四、游戲準備

（一）經(jīng)驗準備

1、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色的角度描述自己喜歡的糖果。

2、對于糖果屋的操作流程有了一個全面的了解。

3、爸爸媽媽周末帶孩子去糖果店買糖的經(jīng)驗。

（二）材料準備

1、準備紅黃藍綠四種顏色的彩泥及糖果紙。

2、不同形狀的彩泥模具。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

做一個幼兒作品展示墻，將幼兒制作好的糖果、以及買賣糖果的照片進行展示，激發(fā)幼兒興趣。

五、指導(dǎo)要點

1、以游戲者的身份引導(dǎo)幼兒豐富游戲語言，提醒幼兒文明禮貌用語的使用。

2、鼓勵幼兒豐富游戲角色，不僅可以有爸爸媽媽帶孩子買糖果，還可以進行糖果的外送服務(wù)。

3、觀察幼兒的游戲行為，以現(xiàn)實問題為契機，組織幼兒充分討論，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，開拓思路。