第一篇：主題班會(huì)-班會(huì)設(shè)計(jì)積極的心態(tài)——幫你走向成功

“積極的心態(tài)——幫你走向成功”主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的：

1．初三的學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活。這次活動(dòng)，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)初三緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻。

2．通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。

3．讓家長(zhǎng)更了解學(xué)生的壓力，理解學(xué)生的心理，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合。

4．使人擁有健全的人格，擺脫自卑、膽怯，懶散，浪費(fèi)時(shí)間等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)、做一個(gè)積極向上，心理健康的中學(xué)生，從而走向中考成功。

二、過(guò)程與方法：

在大家自主、合作、探究的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。

三、課前準(zhǔn)備：

收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）學(xué)生齊唱校歌

（二）打開心窗，說(shuō)說(shuō)心理話

（三）講故事，明道理

（四）自我調(diào)節(jié)

1．堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵(lì)自己 2．自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。3．自我積極的暗示。

4．找老師說(shuō)心理話，或找知心朋友說(shuō)心事 5．聽(tīng)音樂(lè)，6．運(yùn)動(dòng)如足球、籃球等

（五）：與家長(zhǎng)真情交流

同時(shí)可以聽(tīng)到家長(zhǎng)的心聲，父母與孩子真情交流，相互理解，情感溝通。

（六）班主任老師總結(jié)：居里夫人的名言（幻13）

（七）高唱：《我相信 》

五、反思：

第二篇：主題班會(huì)-積極的心態(tài),成功的一半

主題班會(huì)-積極的心態(tài)，成功的一半

一、教育思想的形成：

現(xiàn)代教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，在德育工作中如何搞好素質(zhì)教育，是擺在現(xiàn)代教育工作者面前的一個(gè)難題。初中階段是人生從不成熟到開始成熟的時(shí)期，是學(xué)生人格形成的奠基階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。作為一名德育工作的最直接參與者——班主任,有義務(wù)幫助和引導(dǎo)學(xué)生成為身心健康的人，即除了身體健康外，還要引導(dǎo)他們成為心理健康的人；幫助和引導(dǎo)他們成為文明人，明禮誠(chéng)信，厚德載物；幫助和引導(dǎo)他們成為愛(ài)集體、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)生活、愛(ài)祖國(guó)的人，具有民族自尊、自愛(ài)、自重、自信的優(yōu)秀品質(zhì)；幫助和引導(dǎo)他們成為有道德的人，使之以仁愛(ài)之心、善良之心、寬容之心、感激之心、同情之心、體諒之心對(duì)待人和社會(huì)；幫助和引導(dǎo)他們成為現(xiàn)代的人，一方面具有開拓、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)、合作、民主、實(shí)際的意識(shí)，另一方面具有辨別、判斷、處理信息選擇人際交往、組織創(chuàng)新的能力，總而言之成為一個(gè)成功的人。因此素質(zhì)教育不應(yīng)當(dāng)只是分析素質(zhì)的含義是什么，而應(yīng)是認(rèn)識(shí)到，教育必須著眼于人的內(nèi)在的、發(fā)展的要求，把人當(dāng)作目的本身，這才是人們?cè)凇八刭|(zhì)教育”的口號(hào)下，追求教育價(jià)值的實(shí)質(zhì)。因此適時(shí)對(duì)學(xué)生從各個(gè)方面進(jìn)行成功教育是德育工作的一種較好的手段，通過(guò)成功教育的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)業(yè)生的成功意識(shí)，使之成為一個(gè)有豐富情感的人，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，一個(gè)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的人。

二、教育目標(biāo)：通過(guò)典型的生動(dòng)有趣的故事說(shuō)明，成功屬于那些充滿熱忱的人，教育學(xué)生如何才能使自己擁有一個(gè)積極的心態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活。

三、教育過(guò)程：

時(shí)間：一堂班會(huì)課

地點(diǎn)：教室

主持人（班主任）：最近通過(guò)與一些同學(xué)的私下交談，我了解到：最近同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，意識(shí)消沉，學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力，每天完成老師布置的一些任務(wù)后就不知道該做些什么，找不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，心里就越煩躁，越煩躁，就越不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，陷入這種不良循環(huán)。如何才能走出這個(gè)誤區(qū)呢？這節(jié)課我將繼續(xù)和同學(xué)們一起探討成功的秘訣。

板書課題：積極的心態(tài)，成功的一半

師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)下面一個(gè)小故事（請(qǐng)一位同學(xué)朗讀）

案例1：據(jù)說(shuō)在推銷員中流傳著這樣一個(gè)小故事，兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說(shuō)：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個(gè)推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財(cái)，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。

師：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你怎么看待這個(gè)問(wèn)題。

（思考片刻）

生：我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。

生：由此可見(jiàn)不同的心態(tài)處理問(wèn)題的方式和態(tài)度不同，一個(gè)以滿腔的熱情對(duì)待這種事，另一個(gè)則以悲觀消極的思想去對(duì)待，導(dǎo)致了結(jié)果上的巨大差異。

師：同學(xué)們講的都很好，缺乏熱誠(chéng)難成大事，而熱忱并非與生俱來(lái)，而是后天的特質(zhì)（請(qǐng)一位同學(xué)朗讀故事2）。

案例2：拿破侖.希爾曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)令人醒悟的故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人，她很難過(guò)地寫信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！?/p>

從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼，她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

師：是什么讓她發(fā)生了如此大的轉(zhuǎn)變呢？。

（留給學(xué)生討論的時(shí)間）

生：是她父親的話啟發(fā)了她，使她看到了自己的希望。

生：沙漠的環(huán)境沒(méi)有改變，小鐵皮房地沒(méi)有變，氣溫也沒(méi)有變，印第安人也沒(méi)有改變，改變的是她的心態(tài)。就是當(dāng)人遇到困難時(shí)，壞心態(tài)讓你退縮，并陷入悲觀的深淵，好的心態(tài)讓你樂(lè)觀，并能獲得成功的喜悅，可見(jiàn)成功與否取決于一個(gè)人的心態(tài)的好壞。

師：同學(xué)們回答的很好！那么什么是心態(tài)呢？

生：心態(tài)就是一個(gè)人面對(duì)生活所產(chǎn)生的心情及自己對(duì)生活采取的態(tài)度。

師：回答的非常準(zhǔn)確，我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們，我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們，一個(gè)人剛開始的心態(tài)，在很大程度上就決定了最后的成功，這比其他因素都重要。良好積極的心態(tài)是樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、有強(qiáng)烈的成就感，這就要求我們以滿腔的熱忱對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，熱忱在英文中是用兩個(gè)希臘字組成的一個(gè)是“內(nèi)”一個(gè)是“神”，事實(shí)上一個(gè)熱忱的人等于是有神在他的心里，熱忱是一種炎熱的物質(zhì)，是其心里的火花，它不僅能激勵(lì)自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取行動(dòng)，而且能對(duì)周圍的人產(chǎn)生巨大的影響和感染。同學(xué)們，你們認(rèn)為這種熱忱在我們學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)是什么？

生：如果你有了這樣良好的心態(tài)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)不再枯燥乏味，語(yǔ)文也就不再嘮叨，物理和化學(xué)不再那樣的難以把握，英語(yǔ)也不再那樣難以記憶，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己心中的星星，數(shù)學(xué)是多么的嚴(yán)謹(jǐn)，它時(shí)刻折射著哲理和美，物理和化學(xué)則會(huì)使你像站在知識(shí)的大海邊拾貝的小孩，充滿希冀和夢(mèng)想，語(yǔ)文則會(huì)讓你在李白、蘇軾、雨果，巴爾扎克那里做客暢談，英語(yǔ)也將為你打開一條通向異國(guó)風(fēng)情的通道，生活也不再是“寢室——教室——食堂”的單調(diào)的三點(diǎn)一線，而是一條通向成功的坦途，是生命交響曲最華麗篇章的主旋律的前奏，你就會(huì)為之興趣盎然，興奮不已，你就會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，你每天都會(huì)是以熱切的心情期盼新的一天的到來(lái)?！?/p>

師：你講的真是太棒了，那么我們?nèi)绾尾拍軗碛羞@種熱忱呢？ 生：要有理想、有追求。

師：很好，理想和追求就是我們奮斗的目標(biāo)，是我們產(chǎn)生熱忱的源泉。在這里我想用青年毛澤東的兩句詩(shī)來(lái)回答大家，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。同學(xué)們現(xiàn)在都是風(fēng)華正茂的年華，“少年立志，當(dāng)凌云”。中華民族的偉大復(fù)興需要英才的不斷涌現(xiàn)，因此同學(xué)們應(yīng)該從現(xiàn)在起樹立起遠(yuǎn)大的理想，為中華民族之崛起而努力讀書，你們現(xiàn)在正是人生的黃金時(shí)期，你們有旺盛的精力，有驚人的記憶力。自古英雄出少年，微軟公司中國(guó)研究院首席科學(xué)家張亞勤博士，是美國(guó)IEEE學(xué)會(huì)成立110年來(lái)最年輕的（只有31歲）院士；世界級(jí)科學(xué)家、中國(guó)有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)位獲得者是32歲的周逸峰；中國(guó)科學(xué)院武漢植物研究所副所長(zhǎng)、湖北新長(zhǎng)征突擊手是33歲的計(jì)算生物學(xué)家鐘楊研究員；美國(guó)五大證券公司之一的培基公司的高級(jí)副總裁是26歲的黃泌；清華大學(xué)紫光集團(tuán)副總裁是31歲的郭之林……這些活生生的例子，無(wú)一不證明了這一點(diǎn)，同學(xué)們你還能舉出一些類似的例子嗎？

生：23歲，牛頓創(chuàng)立“微積分”。

生：26歲，愛(ài)因斯坦建立“狹義相對(duì)論”。

生：29歲，達(dá)爾文提出“生物進(jìn)化論”，愛(ài)迪生發(fā)明留聲機(jī)。

生：30歲，馬克思發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。

生：紅軍中還有18歲當(dāng)師長(zhǎng)的將軍。

……

師：現(xiàn)在我想請(qǐng)同學(xué)們完成下面一道題，這是一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷路線圖，請(qǐng)你在年齡的后面填上你在做些什么？（板書）

16歲——19歲考取大學(xué)

19歲——23歲大學(xué)畢業(yè)

23歲——26歲研究生畢業(yè)

26歲——31歲從事科學(xué)研究

師：從這張圖中你能得到什么樣的結(jié)論？

生：人生短暫、青春易逝、時(shí)不我待。

師：因此同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的理想，確定一個(gè)明確的目標(biāo)（請(qǐng)同學(xué)朗誦）。

流沙河 《理想》

理想是石，敲出星星之火

理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈

理想是燈，照亮夜行的路 理想是路，引你走向黎明

……

理想使不幸者絕路逢生

平凡的人因有理想而偉大

有理想者就是一個(gè)“大寫的人”

師：理想就是對(duì)人生目標(biāo)的確立。對(duì)目標(biāo)的確信（我一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）——產(chǎn)生勇氣、能力、精力——解決問(wèn)題的技巧——自尊、自我價(jià)值的體現(xiàn)。同學(xué)們，我們?cè)摬扇∧切┐胧﹣?lái)使我們向著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)呢？

生：清楚的寫下自己的目標(biāo)以及達(dá)到目標(biāo)的計(jì)劃

生：用強(qiáng)大的信念作為達(dá)到目標(biāo)的后盾，把老師和家長(zhǎng)的話牢記在心，信念能夠產(chǎn)生勇氣精力，智慧能力，并找到攻克難題的方法，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，踏上卓越之路。

生：認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，不打折扣。

生：如果計(jì)劃在不能完成的情況下還要能調(diào)整計(jì)劃。

生：計(jì)劃應(yīng)當(dāng)切合實(shí)際，否則無(wú)法實(shí)現(xiàn)，就會(huì)打擊你的積極性。

生：無(wú)論在什么情況下都要堅(jiān)定自己的信心，心靜如水，拼博到底。

……（班級(jí)氣氛十分活躍）

師：同學(xué)們回答的太好了，現(xiàn)在看來(lái)同學(xué)都已有了這種積極的心態(tài)，這也正是我們所追求的。美國(guó)物理學(xué)家諾貝爾金獎(jiǎng)獲得者愛(ài)德華·亞爾頓說(shuō)：我認(rèn)為一個(gè)人想在科學(xué)研究上有所成就，熱忱遠(yuǎn)比專門知識(shí)來(lái)得更重要。（學(xué)生朗誦故事）

案例3：龍哈迪是美國(guó)歷史上最偉大教練之一，在皮爾博士所寫的一本小說(shuō)《熱忱——它能為你做什么？》一文中這樣敘述：

龍哈迪在達(dá)綠灣的時(shí)候，他面對(duì)著一支屢遭敗績(jī)而失去戰(zhàn)斗力的球隊(duì)，他站在他們面前，靜靜地看著他們，過(guò)了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，他以沉默但很有力量的聲音說(shuō)：各位，我就要有一支偉大的球隊(duì)了，我們要戰(zhàn)無(wú)不勝，聽(tīng)到了沒(méi)有！你們要學(xué)習(xí)防守，你們要學(xué)習(xí)奔跑，你們要學(xué)習(xí)攔截，你們要進(jìn)攻，你們要?jiǎng)龠^(guò)同你們對(duì)抗的球隊(duì)，聽(tīng)到了沒(méi)有？

如何做到呢？他繼續(xù)說(shuō)：你們要相信我，你們要熱衷我的方法，一切的秘訣都在這里（他敲著自己的印堂），從此以后，我要你們只想這件事，你們的家庭，你們的宗教和達(dá)綠灣包裝者隊(duì)，要按這個(gè)次序讓熱忱充滿你人全身。

隊(duì)員們?nèi)紡囊巫由险玖⒘似饋?lái)，并記下了自己的感覺(jué)，覺(jué)得自己熱血沸騰，雄心萬(wàn)丈，那一年他們打贏了七十場(chǎng)球，成為區(qū)冠軍、全國(guó)冠軍、世界冠軍。

師：一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽(tīng)到了沒(méi)有！

生：聽(tīng)到了??！

第三篇：塑造積極心態(tài)主題班會(huì)方案

《塑造積極心態(tài)，構(gòu)建幸福校園》班會(huì)

班會(huì)目的：

通過(guò)開展“塑造積極心態(tài)，構(gòu)建幸福校園”主題班會(huì)，增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福校園的需要，打造“美麗校園”，開展“快樂(lè)課堂”，實(shí)現(xiàn)“安全校園”；從而最終達(dá)到“塑造和諧校園文化和提升師生幸福品質(zhì)”的目標(biāo)，確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動(dòng)上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位，使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界。

一、班長(zhǎng)主持導(dǎo)入：

“做學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)社會(huì)敬佩的校長(zhǎng)，辦促進(jìn)人民幸福的教育”為宗旨，以創(chuàng)建民主、文明、健康、和諧幸福校園為重點(diǎn)，以追求幸福為目的，建立健全促進(jìn)和諧幸福校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，努力消除各種不和諧因素，形成共建和諧、共享和諧幸福的良好局面。清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校提出了這樣的辦學(xué)思想。

創(chuàng)人民滿意學(xué)校，建和諧幸福校園。按照“環(huán)境美，生活樂(lè)，人際諧，育人優(yōu)，心理健”的構(gòu)建思路，我們將完成了：打造“美麗校園”，開展“快樂(lè)課堂”，實(shí)現(xiàn)“安全校園”；從而最終達(dá)到“塑造和諧校園文化和提升師生幸福品質(zhì)”的目標(biāo)，確保學(xué)校建設(shè)出精品，文化活動(dòng)上層次，制度建設(shè)有特色，師生生活有品位，使“幸福校園”成為全校師生人生追求的目標(biāo)與境界，從而激發(fā)全校師生的工作學(xué)習(xí)和生活的激情與熱情。

二、多媒體展示：學(xué)校的具體措施幸福校園

1、加強(qiáng)校園環(huán)境與文化建設(shè)，打造“美麗校園”

校園的美化綠化，共建綠色校園；開展校園衛(wèi)生凈化活動(dòng)，共建整潔校園。

2、開展校園文化建設(shè)，共建文化校園

（1）開展校園育人文化建設(shè)。定期舉行升旗活動(dòng)（2）開展校園精神文化建設(shè)。班級(jí)文化走廊建設(shè)（3）開展校園制度文化建設(shè)。開展陽(yáng)光活動(dòng)

3、讓學(xué)生健康幸福成長(zhǎng)

陽(yáng)光行動(dòng)關(guān)愛(ài)學(xué)生心靈，讓學(xué)生體味校園的溫暖。學(xué)校確立了“讓學(xué)生在自主體驗(yàn)中快樂(lè)、在快樂(lè)中發(fā)展”的德育工作理念。每一天都有固定的時(shí)間進(jìn)行陽(yáng)關(guān)活動(dòng)，學(xué)生的身心在快樂(lè)和愉悅中放松。

4、加強(qiáng)校園安全建設(shè)，打造“安全校園”

突出抓好接送學(xué)生車輛安全工作，強(qiáng)化學(xué)校食品安全，嚴(yán)格食品原料采購(gòu)管理，規(guī)范操作流程，保障師生飲食安全健康。

狠抓校園安全保障體系建設(shè)，形成校園安全隱患排查、整改快速反應(yīng)機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案建設(shè)，組織多次應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)校處置突發(fā)事件的能力。強(qiáng)化安全教育，加強(qiáng)法制教育，努力實(shí)現(xiàn)“在校學(xué)生零犯罪”的目標(biāo)，讓全體師生在安全、和諧的環(huán)境中舒心工作、學(xué)習(xí)、生活。

三、學(xué)生發(fā)言：快樂(lè)的校園生活，談自己、談學(xué)校、談幸福、四、教師總結(jié)

遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。擁有一顆樂(lè)觀向上的心態(tài)，當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又近了一步。在自主體驗(yàn)中快樂(lè)、在快樂(lè)中發(fā)展。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓校園更美、讓我們的生活更快樂(lè)、讓我們攜手創(chuàng)建更加美麗的校園。使“幸福校園”成為全校師生人人追求的目標(biāo)與境界。

第四篇：“積極的心態(tài)成功的一半”主題班會(huì)

“積極的心態(tài)成功的一半”主題班會(huì)

一、活動(dòng)主題：積極的心態(tài)成功的一半

二、活動(dòng)目的：

1、在“減負(fù)”工作的推動(dòng)下，讓學(xué)生明白壓力就是動(dòng)力這一理念，進(jìn)而積極挑戰(zhàn)，成功學(xué)習(xí)，很好地實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。

2、讓學(xué)生緊跟時(shí)代發(fā)展，逐漸認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)，初步樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中頂住壓力，學(xué)會(huì)生存。

3、活動(dòng)方法：談話

4、活動(dòng)過(guò)程：

主：同學(xué)們，今天我們一起召開主體班會(huì)：積極的心態(tài)，成功的一半。我們可 以看到,有的同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,意識(shí)消沉,學(xué)習(xí)缺少動(dòng)力,因此學(xué)習(xí)成績(jī)上不去, 心里就越急躁,就不能投入到學(xué)習(xí)中去了,陷入這種不良循環(huán)。那么，這是什么原 因呢？其實(shí)，這跟我們的心態(tài)有著很大的聯(lián)系。那么，什么是心態(tài)呢？ 生：發(fā)言主：同學(xué)們，你們的心態(tài)是積極的還是消極的？不同心態(tài)的人，對(duì)同樣的事物的解決方式有什么不同呢？

主：由此可見(jiàn)，我們要想獲得學(xué)習(xí)上的成功，首先應(yīng)該有強(qiáng)烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。假如要改變自己，首先從改變心態(tài)開始。只要改變了心態(tài)就改變了“世界”。請(qǐng)看積極的心態(tài)準(zhǔn)則。積極的心態(tài)是人人都可以學(xué)到的，無(wú)論他原來(lái)的處境、氣質(zhì)與智力怎樣。

1、言行舉止象你希望成為的人

2、要心懷必勝、積極的想法

3、用美好的感覺(jué)、信心與目標(biāo)去影響別人

4、使你遇到的每一個(gè)人都感到自己重要、被人需要

5、心存感激

6、學(xué)會(huì)稱贊別人

7、學(xué)會(huì)微笑

8、到處去尋找最佳的新觀念

9、不要計(jì)較雞毛蒜皮的小事

10、培養(yǎng)一種奉獻(xiàn)的精神

11、永遠(yuǎn)也不要消極地認(rèn)為什么事是不可能的12、培養(yǎng)樂(lè)觀精神

13、經(jīng)常激勵(lì)自己，相信自己能夠做到，你就能做到

主：積極心態(tài)的人，他是樂(lè)觀的，為人熱情的，善于行動(dòng)的人，同時(shí)，他們的思維也是積極的；積極心態(tài)的人，他們的心理是健康的，人際關(guān)系是和諧的，性格是隨和的；積極心態(tài)的人，他們?cè)谑聵I(yè)上要比普通的人、消極的人，容易獲得成功。

發(fā)言：同學(xué)們，你們知道生活中有哪些關(guān)于心態(tài)的故事，與大家一起分享吧！

生：發(fā)言

主：每個(gè)同學(xué)都想為自己所在的小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。小組的成功靠的是每一位組員，說(shuō)明了一個(gè)道理： 有了積極的心態(tài)，才有可能取得成功。

班主任總結(jié)： 我始終記得威爾遜的那句名言：要有自信，然后全力以赴－－假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。的確，人有時(shí)候是十分軟弱的，一件事情還沒(méi)做，便去考慮失敗后的結(jié)果，這樣，必然會(huì)在精神上增加不必要的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致內(nèi)在潛能得不到充分的調(diào)動(dòng)與發(fā)揮，從而在困難面前畏首畏尾，甚至造成自我封閉、自我壓抑，最后導(dǎo)致心理失衡。

要避免與擺脫這種心理上的失衡，就必須時(shí)時(shí)表現(xiàn)出一種強(qiáng)者的風(fēng)范，敢于面對(duì)困難與挫折，并始終懷著必勝的信念去克服、戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定不移地朝著成功的目標(biāo)邁進(jìn)。因而有意識(shí)地培養(yǎng)自己的“強(qiáng)者”意識(shí)，可以說(shuō)，這是度過(guò)心理危機(jī)的良方。有時(shí)候，我們可以有意識(shí)地造成一種“自我成就感”，從而逐漸在心理上形成一種能抑制自卑情緒產(chǎn)生的良性循環(huán)機(jī)制。如果你做了一件自己十分滿意的事，你不妨告訴自己，今天我干得真不錯(cuò)。這樣，你就自己褒獎(jiǎng)了自己，使自己擁有一種滿足感，從而充滿自信，更加堅(jiān)定地去面對(duì)和迎接一切新的挑戰(zhàn)。

世界著名博士貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一段至理名言：“想著成功，看看成功，心中便有一股力量催促你邁向期望的目標(biāo)，當(dāng)水到渠成的時(shí)候，你就可以支配環(huán)境了”。的確，假如能反復(fù)想著成功，你自然會(huì)全力以赴，直到成功為止。美國(guó)著名的田徑選手卡爾.劉易斯在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)開幕前就向新聞媒介透露，他立志要在這屆奧運(yùn)會(huì)上奪得4枚金牌并打破歐文斯數(shù)年前創(chuàng)造的“神話”。結(jié)果，在比賽中他全力以赴，一絲不茍，終于如愿以償。

所以，獲得一個(gè)良好的心理狀態(tài)，尋求心理上的平衡，很重要的一點(diǎn)就是要始終保持一個(gè)成功者的心態(tài)，設(shè)定自己是個(gè)成功的人物，這樣，你就會(huì)發(fā)揮出極大的熱情和自信去面對(duì)前進(jìn)道路上遇到的種種艱難險(xiǎn)阻。雖然你還未成功，但這種自我造就的心理成就感會(huì)促使你朝著成功的目標(biāo)邁進(jìn)。威海市第八中學(xué)心理健康班會(huì)課活動(dòng)反饋

一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)成功也主要決定其心態(tài)的積極。我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)多注重培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)，使他們樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題，從而生活動(dòng)得更加美好。通過(guò)此次班會(huì)課使學(xué)生逐步樹立積極的心態(tài)，擺脫消極的不良情緒，學(xué)生的積極性有了很大的提高。

第五篇：《正視自己、改變自己、走向成功》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

《正視自己、改變自己、走向成功》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、班會(huì)背景

通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)，自從上一階段讓學(xué)生留意自己的一些學(xué)習(xí)行為習(xí)慣之后，很多學(xué)生對(duì)于自己存在的不良行為習(xí)慣及其造成的嚴(yán)重后果都有所了解。因此適當(dāng)開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會(huì)是當(dāng)務(wù)之急。

二、活動(dòng)目的通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得，一個(gè)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的努力，在這過(guò)程中，不僅僅需要個(gè)人的堅(jiān)持，還需要制定一定的計(jì)劃，更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個(gè)過(guò)程確實(shí)比較辛苦，但是，為了我們成績(jī)的提高，為了我們未來(lái)命運(yùn)，必須養(yǎng)成好習(xí)慣。

三、班會(huì)重點(diǎn)

讓學(xué)生明白不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對(duì)人的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響以及不良習(xí)慣和良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會(huì)的重點(diǎn)在于，讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。

四、教學(xué)用具：多媒體平臺(tái)、本科教學(xué)課件

五、班會(huì)過(guò)程

（一）同學(xué)們好！有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答道：認(rèn)識(shí)你自己。我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你了解自自己?jiǎn)幔?/p>

（二）交流空間

1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在一張紙上。認(rèn)識(shí)自己最好還要問(wèn)問(wèn)別人，小組內(nèi)互相交流，把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫在自己的紙上。

2、尋找自己的不足之處，寫在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問(wèn)小組內(nèi)其他同學(xué)自己的缺點(diǎn)。

3、根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比老師給出的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，然后根據(jù)自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良行為習(xí)慣對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有沒(méi)有影響？自己存在的不良行為習(xí)慣里面有沒(méi)有？

（1）作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；

（2）老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；

（3）自習(xí)課以討論問(wèn)題開始，閑聊告終。

（4）上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”

（5）自習(xí)課去問(wèn)老師問(wèn)題或到校醫(yī)室看病時(shí)順便到外面散散步

（6）自習(xí)課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环?/p>

（7）不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。

（8）上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。

（9）有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來(lái)看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。

小組討論，學(xué)生發(fā)言。教師及時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。在發(fā)言的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的行為習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。

（三）實(shí)踐得真知

同學(xué)們討論了不良習(xí)慣的危害，了解了很多好的習(xí)慣和壞的習(xí)慣，現(xiàn)在測(cè)試一下自己一天的時(shí)間利用率高不高？

算一算你的時(shí)間利用率高么？你有充分利用好你自己的時(shí)間么？同學(xué)們討論怎么提高時(shí)間的利用率？

（四）糾正不良行為習(xí)慣

1、改變自己。美國(guó)成功哲學(xué)家金?洛恩說(shuō)過(guò)這么一句話：“成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來(lái)的?！?同學(xué)們討論如何改變自己的不良習(xí)慣，用五分鐘的時(shí)間寫在自己的筆記本上并且小組內(nèi)互相分享。請(qǐng)同學(xué)向全班分享自己的改變不良行為習(xí)慣的計(jì)劃。

2、制定班規(guī)。不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成不僅僅會(huì)危害自己成長(zhǎng)，在一個(gè)班里面，不良行為習(xí)慣會(huì)影響整個(gè)班的發(fā)展，所以，我們要制定好屬于我們自己的班規(guī)，既可以約束自己，也可以引領(lǐng)我們班走得更遠(yuǎn)。

（五）班主任總結(jié)