第一篇：主題班會成功

主題班會-----團結友愛 快樂成長

風帆小學 三年級五班

王紅艷

班會目的：

本次主題班會通過一系列活動，讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會到“團結就是力量”。通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。班會流程：

一、聽兒歌《三個和尚》

二、聽故事《老鼠偷油》

三、欣賞小品《誰最重要》改成學生易說的話語

四、做游戲

五、利用所學解決問題（改成人物表演）

六、結束

主題班會過程：（主持人潘逸洋，楊檸伊，劉馨遙）

潘逸洋：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好（合）！歡迎參加三（5）班 “團結友愛 快樂成長 ”主題班會，對于各位老師的到來我們表示熱烈的歡迎。潘逸洋：在三年級五班這個大家庭，我們很驕傲也很自豪。楊檸伊：在這里我們建立了友誼； 劉馨遙：在這里我們展示了自己的風采；

潘逸洋：三年級五班就是我們每個隊員溫暖的“家”。楊檸伊：我們的“家”充滿著團結的力量。

劉馨遙：俗話說：“人多力量大”，為什么一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，而三個和尚卻沒水喝呢？請欣賞：兒歌《三個和尚》。劉馨遙：欣賞完歌曲，誰能說一說三個和尚為什么沒水喝?（指名回答）張雪琦：“因為三個和尚都想不勞動就喝到水，不愿意付出。” 張達：因為他們只想他們自己的利益，沒有考慮集體的利益。劉馨遙：同學們說的真好。只有團結，才能取得成功。

楊檸伊：“人心齊，泰山移”。大家心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。今天有幾只小老鼠去偷油喝，結果如何？下面請我們班馬子金同學講《老鼠偷油》的故事。（表演者：馬笑迎、馬宇珊、苑若瑜）

有一群老鼠一塊去偷油，可是油缸非常深，只能聞味就是喝不到。它們就一起商量了一個辦法，就是一只咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家輪流喝油。

最先吊下去喝油的老鼠，它想：油就這么一點，大家輪流喝哪里夠，不如自己先痛快喝個飽。夾在中間的老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不辛苦了嗎?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快!上面的老鼠也在想：油那么少，等其他老鼠喝足了，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。

于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，油是喝到了，可它們從此再也逃不出來了，最后都死在油缸里了。

潘逸洋：故事講得真棒，表演的像不像，（鼓掌感謝馬子金等同學），同學們，小老鼠偷著油了嗎？（齊聲回答：偷著了）結果怎樣了？（結果都死在了沒缸里了）你從這個故事中感受到什么？（指名回答）張?zhí)焘暎鹤鍪虑?，不能只想個人，應該齊心協力，才能把事情做好。

潘逸洋：是啊，只有大家團結合作，齊心協力，才能取得成功得到快樂。團結，需要人們的謙讓，下面請欣賞小品：《誰最重要》，大家鼓掌歡迎。

三、小品《誰最重要》

馬嘉旭：我是馬嘉旭，別看我個子不高，我的五管長得可帥了，瞧，他們來了。馬定成：我是馬嘉旭的腦袋。

：我是他的眼睛。：我是他的鼻子。：我是他的嘴巴。：我是他的耳朵。

馬嘉旭：有人問我，唉！你怎么學的？為什么每次都考那么高分，我說呀因為我有他們幾個啊，不過他們都說自己的最重要，要不你聽。

馬定成：我先說，我是他的腦袋，我是最重要的，因為你們都得聽我的，我要讓你背課文，你就不能讀單詞，有了我，你才能選正確的答案，否則，哼，你就考0分吧。

鼻子：不對，不對，你說的不對，我是鼻子，我才是最重要的，因為我，咱們旭旭才能聞得到這春天的氣息，美麗的花香，才能寫出這優(yōu)美的文章，取得好成績的。

嘴巴：不對，不對，只聞得到，能吃到嗎？只有我嘴巴才是最重要，要不是我，咱們旭旭同學能長得白白胖胖嗎？一看這身體，就是我的功勞。所能我才是最重要。

耳朵：不對，你們說的都不對，如果沒有我耳朵，旭旭能聽到老師精彩的講課嗎？別說考個好成績了，我看她只能在無聲的世界里哭鼻子啦！馬嘉旭：和著說了半天，你們都重要，就沒我什么事了，對吧？ 五管集體說：那當然了！馬嘉旭：唉，這話說的，那到底誰重要，讓同學們評評理，到底誰更重要？ 合：對，大家說說看，到底誰最重要，（是不是我，我，我）爭吵著下臺。楊檸伊：感謝幾位同學的精彩表演，那請同學們討論一下到底誰最重要呢？（指名回答）

生答：我認為他們都很重要，缺了誰，人也就不完整了，取得優(yōu)秀成績，是他們團結協作的結果。

劉馨遙：是啊，一個人是離不開五官的，他們都很重要。如果缺少了一個那就不是完整的人了。班集體也是一樣的，如果每個人只想自己的利益。那這個班集體就成了一盤散沙了。

四、做游戲

潘逸洋：看完了這幾個同學精彩的表演，我們大家來做個小游戲吧。

1、小組起立（需要12名學生）

潘逸洋：游戲規(guī)則：每4人一組，分三組，學生們圍坐成一個圓圈，手挽手在限定的時間內站起來，要一齊站起來，哪個組站的最整齊，哪個組獲勝。

楊檸伊計時：愉快的游戲做完了，在觀看和做游戲的過程中大家有什么感受呢?請同學們討論交流。

潘逸洋問獲勝方：為什么你們能獲得勝利呢？

答：因為我們齊心協力，再起立之前約定好的口號。問落后方：剛才為什么我們沒有成功呢？

答：因為我們沒有協商好，勁沒有往一處使。

潘逸洋：看來游戲也離不開團結友愛，生活中處處都需要團結友愛。俗話說：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高！”正因為如此，我們每個人都應該從自我做起，自覺維護我們集體的團結，為集體團結貢獻力量。

五、利用所學解決問題（找人表演）

劉馨遙：我們聽了團結友愛的故事、看了團結友愛的小品、做了團結友愛的游戲?，F在，有同學遇到了點困難，看看同學們都是怎么做的呢？

1、劉佳淇同學在課間突然難受，吐了一地氣味難聞（用水代替）。（婁涵夢同學趕緊上前，婁涵夢：你沒事嗎，要不我送你去看看，劉佳淇：不用，我能堅持，可是地臟了。婁涵夢：沒關系，我拖拖就可以了。劉佳淇：謝謝。）拖完地，兩人一塊下場。

2、明明有一道題不會做，她想讓同學給他講講，可是同學們都在做題想做完了出去玩耍，你會給他講嗎?為什么？

王澤灝：我會給他講，直到他會做了，我們再一起出去玩。

3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管，我這樣做有錯誤嗎？

李俁澤：這樣做是不對的，環(huán)境衛(wèi)生靠大家，所以我們應該撿起來。劉馨遙：大家做的真好，通過這節(jié)課，大家都學會團結、友愛、互相幫助，三個小老鼠也學會了團結互助，大家看看：（馬宇珊、馬笑迎、苑若瑜上臺表演）拿著一瓶油，互相謙讓，最后一鼠一口輪流喝完，并快樂的玩耍起來。劉馨遙：謝謝三只小老鼠的精彩表演。（鼓掌）

八、結束

潘逸洋：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般的心緊緊連在一起。

楊檸伊：我們在一起學習，一起前進。在小小的集體中，我們懂得了同學之間應該團結友愛，互相謙讓?，F在，請同學們在一心形的紙上寫出一件你最想為同學或班級，或是老師，做的一件事，或是一句話，在背面寫上你的名字，然后找相會做這件事，說這句話，好不好？寫完的同學帖在咱們黑板的大樹上，讓我們班集大樹成長的更高更壯。

伴隨著優(yōu)美的音樂，我們的班會“團結友愛 快樂成長”到此結束了，大家起立，一起唱這首《眾人劃槳開大船》 合唱《眾人劃槳開大船》 歌詞：

一支竹篙耶，難渡汪洋海 眾人劃槳喲，開動大帆船 一棵小樹耶，弱不禁風雨 百里森林喲，并肩耐歲寒耐歲寒 一加十，十加百，百加千千萬 你加我，我加你，大家心相連 同舟嘛共濟海讓路，號子嘛一喊，浪靠邊 百舸嘛爭流，千帆進，波濤在后，岸在前 一根筷子呀，輕輕被折斷 十雙筷子呀,牢牢抱成團 一個巴掌呀，拍也拍不響 萬人鼓掌喲，聲呀聲震天，聲震天 同舟嘛共濟，海讓路，號子嘛一喊，浪靠邊 百舸嘛爭流，千帆進，波濤在后，岸在前 師：今天的活動開得非常成功，通過這次活動，同學們知道了要團結，要謙讓。老師希望同學們從現在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻。班會課反思：

如今的學生,是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。在班集體中，必須學會處理好同學之間的關系，學會愛同學、愛集體才能快樂成長。因此，設計了“團結友愛 快樂成長”主題隊會，讓學生體會團結互助的力量與快樂，樹立積極向上的班風，增強班級凝聚力。班會課同學們能夠通過觀看視頻，親身實踐，知道并體會了集體的力量是很大的。每個人只有在集體中才能更好的發(fā)揮。主要活動環(huán)節(jié)設計：

每個人的成長都離不開集體的幫助，每個人都渴望有一個團結的班集體。班會從兒歌、故事、小品讓大家感受到只有團結，才能取得成功。因為我們互相關心，互相幫助，所以我們的集體就是一個溫暖的“家”。

第二個環(huán)節(jié)是做做愉快的游戲，說說自己的感受，又明白了只要同學們團結一致，共同努力，才能取得成功。

第三個環(huán)節(jié)是用學生的實際行動，來充分體現他們對集體的熱愛。第四個環(huán)節(jié)，說說班級中團結友愛的人或事，并把它作為自己的榜樣。整個主題隊會中，學生們通過自己講、自己玩、自己說等形式充分發(fā)揮了學生的主體性，對學生進行了集體主義的教育。

第二篇：立志 拼搏 成功主題班會

立志 拼搏 成功 主題班會

班會目的：

1、通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好

習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現并改正不

良習慣，提高自我控制能力。

3、通過班會使學生學會珍惜時間，吸取他人的學習方法及經驗，使班級形成積極向上的學風。

活動準備：PPT、組織學生準備故事、學習方法及經驗、學習格

言等。

班會時間：星期一第7節(jié)課

班會過程：

甲：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我們心情愉悅。

乙：有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我們回味無窮。

甲：從接受教育起，老師的教誨就在身邊——勤奮學習，追求永恒。

我們清楚勤奮的內涵,我們收獲勤奮的甘甜!

合：《立志 拼搏 成功》主題班會現在開始!

甲： 從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”

等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧

長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。

經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了

豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人。

乙：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績如此優(yōu)異又是因為什么呢?接下來讓我們聽一聽來自身邊同學的學習方法吧!首先，有請張馨予、孫珺、陳晨、郝燕杰。

甲：聽了以上4位同學的發(fā)言，我想對大家的學習應該有所幫助吧！

下面，請劉瑞同學為大家朗讀一個故事-----“成功就在每一天的努力里”，請大家認真聽，思考這個故事中包含著什么道理？ 乙：聽了同學朗讀的故事，大家有什么感觸呢？我們有沒有目標？我們的目標是什么？ 請暢所欲言，談談個人的想法吧（學生談感想）甲： 剛才，不少同學就聽到的故事發(fā)表了精彩的見解，從發(fā)言中，我可以總結出一個結論，或者說是感受，同學們都明確地感受到了：我們有沒有一個明確的目標并且愿意為之付出艱辛。越是沒有目標就越容易犯錯誤，就越容易把握不住方向，最后撞到校紀校規(guī)所不容的路上。有了目標，還應該有一種“珍惜現在，播種將來，勤奮學習，持之以恒”的精神，這樣才能為自己書寫美好未來。

乙： 一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。

甲：請聽，劉慧子詩朗誦《時光老人》。

乙：教育家說時間就是知識。

甲：醫(yī)學家說時間就是生命。

乙：工人說時間就是財富。

甲：農民說時間就是糧食，就是豐收成果。

乙： 同學們說：時間就是知識，時間就是本領。

甲：格言警句可以激勵人們

乙：勤學的格言可以催人奮進。甲：沒有人天生就會學習,讓我們一起來分析一下他們偉人成功的原 因吧?有請荊婉和于文君同學給大家故事《鑿壁偷光》、《關于學習的故事》

甲：同學們聽了這兩則小故事，我想大家一定受益匪淺。

乙：是啊,我們在學習中要做到:

A 頭腦聰明客觀存在B上課專心有目共睹

C作業(yè)認真用心思考

D課余勤奮學法自現。

甲：請同學們回憶，你所知道的有關勤學方面的格言。（同學分組搶答）

甲：聰明者--利用時間；求知者--抓緊時間；勤奮者--珍惜時間。乙：同學們，讓我們珍惜時間，珍惜今日，請全班齊讀《今日歌》 全班：今日復今日，今日何其少！

今日又不為，此事何時了！

人生百年幾今日，今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

甲：那么怎樣才能提高學習效率呢? 有請王海潮同學發(fā)言

A要有明確的目標信念, 這樣學習就不會得過且過!

B興趣是最好的老師,它使學習事半功倍!

C勤奮好學是成功的關鍵,只有學貴有恒才能不斷進步!

D經擋誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!乙：聽了王海潮同學發(fā)言，那么作為現代中學生的我們應該怎樣做？請趙潔談一談。

甲：同學們,雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！乙：外界環(huán)境和條件，是人們學習的重要因素，但不是決定因素，一個人要取得成績，關鍵在于自己的刻苦努力。讓我們九班攜起手來，共創(chuàng)美好的未來。

請聽金秒、彭紫琪詩朗誦：

甲:有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,乙：有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。

甲：同學們，讓我們每一個人珍惜每一分鐘，努力學習，乙：讓理想之舟一帆風順地到達成功的彼岸。

合：讓我們從今天做起,努力學習,天天向上!

全班： 從今天做起,努力學習,天天向上!

請班主任總結、領導點評。

合：《珍惜今天，勤奮學習》主題班隊會活動到此結束！

第三篇：《我自信,我成功》主題班會

八一班《我自信，我成功》主題班會

班主任致辭：我們班是一個團結友愛，上進的班級，為了我們在以后的日子里更好的學習，深刻了解自信重要性，我們班今天特地舉辦以《我自信，我成功》為主題的主題班會。下面我宣布主題班會開始。掌聲有請兩位主持人。一．主持人開場白

主持人甲：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。

主持人乙：國歌在奧運場上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。

主持人甲：企業(yè)家成功是因為他相信自已的產品是最好的。

主持人乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

主持人甲：農民自信，守望著滿園的碩果。

主持人乙：科學家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。

主持人甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚。

主持人乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎。

二．什么是自信

主持人甲：剛才我們說到各行各業(yè)的人都有自信，都獲得了成功。那么我們作為學生，是未來社會的建設者和接班人，同樣也應該有自信，那么什么是自信呢？

主持人乙：請各位同學談談你是怎么理解自信的？（操作步驟：先同學討論，再指名同學發(fā)言、交流）主持人乙：（小結）自信是一個人對自己的積極態(tài)度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。三．自信帶來的好處

主持人甲：當我們明白了什么是自信后，在現實生活中，你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，你受挫折時，自信會使你奮勇前進，你面臨失敗時，你的自信，會讓你大放光彩。下面有請

同學，她們將給我們朗誦—— 《自信》

相信自己行，才會我能行；

別人說我行，努力才能行； 今天若不行，明天爭取行； 能正視不行，也是我能行； 不但自己行，幫助他人行； 相互支持行，合作大家行；

爭取全面行，中考才能行。

《我是一道美麗的風景》：我是一道美麗的風景

鎖不住你迷茫的眼睛 我擎著藍天 我踏著風來

我佇立在無垠的天地間 我有天空的遼闊 我有大海的胸襟；

蜿蜒的山脈 是我跳動的心靈 厚重的巖層

積淀我堅實的品格；

太陽是我的體溫 月亮是我的柔情 我用白云做衣 用彩虹做裙

潺潺的溪流是我纏綿的愛情； 我象少女一樣亭亭 也象天使般純靜 看

茫茫的夜空中 那閃爍的星星

是我凝望你深情的眼睛 你一個不經意的回眸 讓我寂寞的守侯半生??

我是一道美麗的風景 鎖不住你流浪的心 我用陽光的熾熱

融不了你冰凍的心境 我用月光款款的溫情 動搖不了你執(zhí)著的前行 你說要遠行

沒有理由沒有原因

或許前方有更迷人的風景 或許因為你天生游子的秉性 誰也說不清??

我是一道美麗的風景 鎖不住你離去的背影 今生你注定只是個過客 匆匆走過我的生命 我知道

我們只有擦肩的情緣 沒有相依相慰的緣分；

我是一道美麗的風景 鎖不住你前行的步履 那就讓我 忍住淚抬起頭 輕輕與你揮揮手 因為

因為我知道

天涯才是你的的追尋??

主持人乙：聽了剛才的朗誦，大家有沒有感想??？（同學自由發(fā)言）

四．名人自信榜樣示范

主持人甲：其實，不單單是這些事例告訴我們要自信。還有很多名人也用他們的事例告訴我們因為自信，所以成功。下面請同學們說說自己心中名人自信的簡短故事。

同學1：當劉翔第一次獲得奧運冠軍時，就曾經自信地向世界宣布“我劉翔，下一個目標是要破世界紀錄，”果然在 06月 7月12日，在洛桑田徑黃金聯賽中劉翔以12秒88打破了由科林杰克遜保持了13年之久的世界紀錄。

同學2：著名數學家陳景潤，語言表達能力差，教書吃力，不合格。但他發(fā)現自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數學的研究，后來終于成為著名的數學家。

同學3： 居里 夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出 一克 的鐳，震驚世界。（小隊長點擊多媒體展示畫面）

同學4：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》.同學5：一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數風流人物還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。

同學6：詩人李白自信，他發(fā)出了“天生我才必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。

同學7：巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業(yè)，毅然走上創(chuàng)作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。

五．我為同學找自信

主持人甲：聽了各位同學的名人自信的小故事，給了我們很大的啟發(fā)，為我們樹立了榜樣，自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。同學們，既然名人們能做到這么的自信，那在現實生活中，在我們班級中我們做的怎么樣呢？接著請欣賞小品演員們的精彩獻藝——《誰是自信者》。

內容：班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：小ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強了。?。?，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？b：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。?。悖阍敢鈪⒓颖硌輪?？ｃ：表演是我的強項，表演當然是非我莫屬啦?。ㄖ钢猓┎贿^他和我同臺表演似乎不太相配吧。

六．建立自信心的方法

主持人乙：看了他們精彩的表演，請問“在表演中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現？”(同學作答)：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表?！?結合表演中的三個人物概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑——過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）

自大——過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）

自信——恰當地評價自己的優(yōu)缺點。（板書）

過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的自信心呢？ 下面我給大家介紹七種方法：

①善于發(fā)現自己的長處。②給自己一個微笑。③學會積極的自我暗示。④學會自我激勵。⑤感受別人的欣賞。⑥成功的體驗。⑦充實自我，提高自身素質。

七、讓自信與我們同行：激勵小語贈同學。

每生三張小卡片，分別給三位同學寫鼓勵語。寫完后，先宣讀鼓勵語，再當場互贈祝?？ㄆ?/p>

八．怎樣擁有自信心

主持人甲：我們知道了增強自信心的七種方法，那究竟怎樣做才能擁有自信呢？請全體起立一齊朗誦詩歌——《擁有自信》。

主持人甲：自信，是人們成就偉業(yè)的先導。

主持人乙：自信，是對自己能力的充分估量。

男同學：自信，是對自我實力的高度認可。

女同學：自信，是一種來自心底的無形力量。

男同學：有了自信，我們就沒有跨不過的難關。

女同學：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。

男同學：人生路上，有平坦，也有坎坷。

女同學：成長途中，有歡樂，也有憂愁。

男女同學合：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。

主持人乙：通過詩歌朗誦，我們懂得了要擁有自信心，必須應該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

八．尾聲

主持人甲：自信如筆，書寫出我們人生成功的篇章。

主持人乙：自信如光，指引著我們前進的方向。

主持人甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。

主持人乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。

主持人甲乙（合）：祝愿每個同學都能擁有自信，擁有成功！主題班會到此結束。謝謝大家！

下面掌聲有請班主任講話。

班主任：同學們，自信是通往未來的黃金道路，一步一個腳??；自信是回響在耳畔的天籟，一聲一份力量；自信是手掌中的緊握的笑容，一點一陣感動。信心可以使我們面對困難毫不退縮，過關斬將，實現理想。今天班會課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對自己的學習有信心，走出學習上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。

第四篇：《走近成功——恪守誠信》主題班會

走近成功——恪守誠信

一.設計思路：

農村學校的孩子普遍對成功的理解存在偏差：有的認為考上大學就是成功，有的認為能掙大錢就是成功，如何糾正他們的成功觀念，是一大課題，而且農村學校的孩子普遍對自己缺乏信心，不敢走近成功，如何樹立他們對自己成功的信心是又一個課題。初二學生正處于青春期，身理特征心理特征都發(fā)生著變化，我們應該針對學生的年齡特點，遵循其身心發(fā)展基本規(guī)律，有計劃、有目的、有步驟地對學生進行組織教育活動顯得尤其重要。因此，我設計了“走近成功”系列主題班會，讓學生在活動中一步步走向成功。本次班會我充分調動學生的積極性，通過道具的制作，誠信小品的排演，誠信考場的調查，誠信故事、格言的收集等形式，使學生主動參與，在過程中體驗誠信，體驗成功。二.教育目的：

1.知：知道當今社會恪守誠信的內涵，明白其為成功因素之一。2.情：學習林海燕恪守誠信的品質，體驗真正的成功。3.意：懂得恪守誠信的重要性，樹立正確的成功觀。4.行：自覺養(yǎng)成恪守誠信的為人準則，向成功邁進。三.教育重點與難點：

1.重點：認識恪守誠信的重要性，明白誠信助成功的道理。2.難點：逐步養(yǎng)成恪守誠信的為人準則，走近成功。四.準備工作：

1、調查

2、收集資料

3、排演小品

4、制作道具

5、制作電子文稿 五.教育過程：

（一）回顧成功因素（幻燈片：走近成功）1.師：在每個人的心中都有一份期盼，期盼自己獲得成功。那到底什么是成功呢？下面我們就一起來談一談各自心中的成功吧。（幻燈片：你心中的成功）2.學生暢談自己心中的成功 生1：考上清華大學。

生2：買兩塊錢彩票中五百萬。

生3：自己的為人得到大家的肯定。?? 3.揭示成功的意義：

師：我們有我們心中的成功，偉人有偉人心中的成功，凡人有凡人心中的成功。（幻燈片：偉人與凡人心中的成功）

生：讓先前回答的學生分角色朗讀，體會成功真諦：

生1：拿破侖說：成功在于征服，在于從士兵到將軍的過程。生2：比爾·蓋茨說：成功是讓全世界的人用我的視窗系統(tǒng)。生3：孫中山說：成功是能否做到天下為公。

師：偉人獲得一世的功名，創(chuàng)下偉大的事業(yè)，只因他們心中裝著自己的同時也裝著天下人。生4：漁夫說：成功是捕完魚后，坐在船頭曬太陽。生5：教師說：成功是自己所教的孩子事業(yè)有成。

生6：清潔工說：成功是每天早晨給人們帶來一個干凈的環(huán)境。

師：凡人活得有滋有味，是因為他們并沒有所謂的遠大理想，他們只有真實地過好每一天。4.師：成功者們給我們留下了一串腳印。每一個腳印都代表一種成功因素。（幻燈片：成功的書利華教育網【www.ShuLiHua.net】您的教學資源庫

腳?。┪覀円黄鸹仡櫼幌挛覀円烟接懥四男┏晒σ蛩?。（幻燈片：認識自我、不斷追求、勇于競爭、創(chuàng)新意識、積極心態(tài)）

5.師：今天我們一起探討第六個因素。

（二）引出誠信主題

1.師：在探討之前，老師先作一下調查：（幻燈片：誠信助她成功）（1）你想擁有五百萬嗎？/“想”的同學請舉手/（2）你會放棄獲得五百萬的機會嗎？ /“不會”的同學請把手放下/ 2.師：而有一個人卻放棄了兩次可以擁有獲得五百萬的機會！她就是林海燕。下面就讓我們一起來看根據她的故事改編的小品。

師：下面就讓我們一起來看一個有關真實故事。小品：海燕。播放錄像。3.小品演示，引起討論：

林海燕——紀萍；吳先生——蔡贏政；丁小玲——潘燕；旁白——喬雪婷 第一場

旁白：2002年8月23日上午8點，廣東省化州市中山路10060體育彩票投注站業(yè)主林海燕接到一個電話。(鈴聲)吳：喂，請問是林小姐的彩票投注站嗎？ 林：是的，請問，您是??？

吳：我姓吳，在你那兒買過彩票。我想托你給我買一張復式彩票，再買幾個單注。我現在正在出差，后天回來把錢給你。我把手機號碼給你，你記一下?? 林：請放心，我一定幫你辦好。

旁白：在林海燕的印象中，吳先生中等個頭，看上去斯文儒雅，有一次還與她探討彩票中獎的學問。林海燕對他頗有好感，于是她就根據自己的經驗和直覺，認真地為吳先生選擇了一張復票，然后又選擇了幾個單張的投注，面值共707元。她墊錢打出票，壓在抽屜里，等吳先生來取。

旁白：然而，幾天過去了，吳先生都沒有來。

林：吳先生也許太忙，一時抽不出身。但我相信他會守信用。

旁白：于是就沒再打電話催問，過后也就忘了此事。轉眼一星期過去，彩票如期開獎。林海燕忘了抽屜里還壓著幾張未收錢的彩票。

2002年8月30日下午5時，廣州市體彩中心打來的一個電話。(鈴聲)林：真的嗎？有人在我這兒中獎了！518萬！可人還??對了，你等一下。（打開抽屜，拿出彩票，反復核對）有了，有了?? 旁白：林海燕當即找到了吳先生的手機號，在第一時間內把這個天大的好消息告訴了吳先生。（林打電話）

林：喂，吳先生嗎？你中了518萬元大獎。

吳：你別開玩笑了。我還沒有忙完。再說彩票在你的手里，還能夠輪到我？我很忙，就這樣。（關機）

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表演暫停,提問：如果你是她，如何做？ 生1：既然他不相信，我就自己去取五百萬。

生2：我會繼續(xù)打電話通知吳先生，因為這五百萬是他的?！?/p>

師：讓我們一起來看林海燕是如何做的。第二場

旁白：這時天色已晚，林海燕想到，眼下最重要的是保存好這張意義非常的彩票。她知道，書利華教育網【www.ShuLiHua.net】您的教學資源庫

薄薄的彩票，如今的價值已非同小可，它就是造就一個富翁的資格證。她小心地將這張彩票放入手包內，然后早早地關了門，往自己的住處走去。一路上，林海燕拎著這個小小的綠色小包，總感到自己是在抱著一捆518萬元沉甸甸的鈔票，每分每秒，她都生怕有人跟蹤過來給她當頭一棒??

好不容易到了與表妹合租的房子里，她將幾張彩票放到自己的行李里，后來又不放心，就把它放到了衣柜里最底層的一件舊上衣的衣袋里。（林的動作）丁：你怎么了，神秘兮兮的？有什么事？ 林：沒什么？ 丁：一定有事！林：真的沒什么！

丁：你再不說，我可生氣了。

林：今天彩票中心打電話來說有人在我這兒中了大獎。但那人的彩票還沒付錢。我打電話告訴他，可他又不相信。你說這可怎么辦呢？

丁：你不該告訴他的。你自己領了錢，他根本不會知道。這個一等獎就該你去領。所有發(fā)行的彩票都是不記名的，也不掛失，中了獎的彩票在誰的手里，誰就有權去領獎，這在法律上是行得通的。而且最關鍵的是，他還沒有付錢，這樣的彩票怎么能算是他的？他一定是不想交那700多元買彩票的錢。

林：你不要把人想得那么壞，這世上還是好人多。他是因為工作忙，一時抽不出身來，不會賴下那700多元的彩票錢的。我再給他打電話。（撥吳先生的手機）旁白；說完又撥吳先生的手機。?。〒屜码娫挘耗惘偭藛?？500多萬，你真的就不要了。（狠狠掛上了電話）旁白：兩個人僵持了很久，誰都沒有說話。最后，還是丁小玲打破了沉寂。

?。汉Ｑ?，我們都是在鄉(xiāng)下長大的孩子，從小就窮，中專畢業(yè)后，為了找到一份好工作，跑了不知多少次，都沒成功。這幾年，為了生計東奔西跑，幾乎是走一次敗一次。好不容易，在投注站里死站一天，有時連10塊錢都掙不上?，F在發(fā)財的機會來了，可你卻要把500多萬扔給別人！真搞不懂你是怎么想的。

旁白： 發(fā)自肺腑的字字句句說到了林海燕的痛處。但她相信吳先生是講誠信的。

這天晚上，小玲與林海燕不歡而散。在后來的兩天中，林海燕又幾次打通了吳先生的電話，催他趕快回來。（撥號聲）其中的一次吳先生顯得很不耐煩。

吳先生；林小姐，我是講誠信的，是跑不了的，那707元我不會少你的?。ǖ艟€聲）u

表演暫停,再次提問：如果你是她，如何做？

生1：吳先生幾次通知都不相信，就自己領錢算了，再加上本來自己的情況也不是很好。生2：吳先生還沒付錢，如果是我，我一定自己去取錢。生3：我還是不會去取錢?！?/p>

師：讓我們繼續(xù)看林海燕是如何做的。第三場

旁白：第三天，吳先生來到了林海燕的投注站。剛一見面他就把早已準備好的707元錢遞到了林海燕的手里。

吳先生：我是講誠信的，不會拖下這點錢。

旁白：說完，就要離開。在他心里，固執(zhí)地認為林海燕就是在騙他，他想如果真的中獎了她還會通知自己嗎？林海燕一把拉住了吳先生。林：你真的中獎了！

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旁白：當吳先生拿到這中獎518萬元的復式彩票后，才真真切切地相信自己中得了頭獎。他不敢相信，就是這一瞬，自己已經是身價500萬的富翁了！吳（熱淚盈眶）：林小姐，真的不好意思，我錯怪你了

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師：故事到這里似乎已經結束，又似乎沒有畫上一個圓滿的句號。接下來會發(fā)生什么呢？請每一個小組討論構思并表演故事結局。

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師：看了我們班“海燕”們精彩的表演，讓我們一起認識真實的林海燕。揭示故事結果（幻燈片：真實的海燕）

插入聲音文件：從2002年9月開始，林海燕每月賣出的彩票有16萬多元，這個數字是以往經營額的10多倍！

2002年10月，化州市委、政府專門召開表彰大會，號召全市人民學習林海燕的誠信精神。2002年11月15日，廣東省體育彩票管理中心授予10060體育彩票銷售點為“誠信銷售模范網點”，授予林海燕“誠信銷售先進個人”稱號。

2002年11月21日，廣東省體育彩票管理中心與茂名市體育局聯合召開了林海燕誠信經營表彰大會。

2002年12月，中國體育彩票中心對林海燕進行了表彰，中國體彩中心主任孫晉芳高度評價林海燕是中國體育彩票發(fā)行的“形象大使”。u 師：很快，化州沸騰起來。當地很多人真的不敢想象，在這個南國小城，在這個改革開放的前沿之地，在他們的身邊，有著這樣一個無比善良、誠實守信的好姑娘。u

結論：誠信助她成功

（三）強化誠信意義

1.師：那什么是誠信？如何恪守誠信呢？ 2.討論誠信內涵：

3.說明恪守誠信的意義：（幻燈片：什么是恪守誠信）誠信包括名實一致、言行一致、表里一致。名實一致，就是言論與事實相符。言行一致，就是言論與行動相符。

表里一致，就是口里說的與心里想的相符。

4.師：你們理解這三句話嗎？小組討論并舉例說明。（幻燈片：誠信故事大搜索）生1：狼來了的故事 生2：曾子烹彘的故事 生3：晏殊高中的故事 …… 5.師：同學們，恪守誠信的涵義說得很好，恪守誠信的例子也舉了不少，尤其古代的事例。古人為我們樹立恪守誠信的好榜樣，可我們做得怎樣呢？讓我們一起對誠信現象來一個大透視。學生交流各行各業(yè)不誠信現象。（幻燈片：誠信現象大透視）6.小結誠信的重要性 分析不誠信的結果

師：無信，人難以長久立足；無信，國家難以興旺發(fā)達。

（四）指導誠信行為

1.師：作為中學生，我們也應恪守誠信。首先，讓我們一起對我們的行為進行誠信大檢閱。我們有那些不誠信的行為呢？學生發(fā)言。

2.師：我們應如何做一個恪守誠信的中學生呢？下面請每一個小組概括一條誠信條約。

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學生討論概括。

3.師：對照誠信條約，每個同學對自己的誠信行為打分。學生為自己打分。

4.展示誠信精神，評選誠信之星。

（五）激勵恪守誠信 1.交流誠信格言

2.師：誠信沒有色彩，卻可以讓世界色彩斑斕。誠信沒有標價，卻可以讓心靈千金難買。

祝愿每一位同學恪守誠信，擁有一個千金難買的誠信之心。祝愿我們的社會恪守誠信，創(chuàng)造一個色彩斑斕的誠信世界。恪守誠信主題班會到此結束

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第五篇：自信才會成功主題班會設計方案

《自信才會成功》主題班會設計方案

活動背景：學生到了高三，學習壓力過大，而面對半年后的高考，很多學生總是認為自己沒有能力考上大學，對自己放松了要求，學習、紀律、衛(wèi)生、間操等方面極其松散，把一切都看的無所謂。鑒于這種情況，特召開此次班會。活動目的：

1、通過本次活動，讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用，引導學生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。

2、使學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，樹立自信?；顒訙蕚洌?/p>

1、搜集有關自信的故事。2、學生準備才藝表演.活動過程：

一、揭示主題，宣布活動開始。

教師講關于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經過無數次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。這是為什么？

學生：因為小時候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠也不行了。教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行？ 學生：行。

教師：大象的不自信，在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《自信才會成功》。希望同學們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。

二、問卷調查 問卷調查：

1、你認為自己漂亮/英俊嗎？

2、你能成為班級中出色的一員嗎？

3、你認為是班中不可缺少的一員嗎？

4、你是否總是擔心做不好某一件事情？

5、你是否能實現你心中的理想？

甲：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進的方向。乙：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。甲：同學們，我們每個人心中都有自己對自信的理解，誰來說說你所理解的自信？ 同學1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。

同學2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。

同學3:那如果干什么都覺得干不成,那就成了自卑了.甲：那自卑、自大、自信各有什么特點呢？

同學1：自卑就是過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。同學2：自大就是過高地評價自己，看不到自己的不足。

同學3：自信就是正確地評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。甲：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。

乙：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢?讓我們一起進入:

三、榜樣篇。觀看姚明等介紹

甲：其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了.1.華夢羽同學成語接龍.2..焦立萌同學唱歌 3.程蓮同學的跳舞.乙：這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動力:掌握一技之長，就增添一份自信。

四、方法篇。

甲：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風景》

六、老師講話：同學們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風帆，就一定會有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！