第一篇：如何維持課堂秩序

如何維持課堂秩序

由于我實(shí)習(xí)的學(xué)校生源不是特別好，所以每次上課維持課堂秩序就成了必不可少的一件事。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，通過聽別的老師的課和自己的摸索，對(duì)如何維持課堂秩序有了自己的一些體會(huì)。

首先，上課前要提前幾分鐘到教室，多和學(xué)生聊一聊，看看他們學(xué)習(xí)的困惑在哪里，在 聊天的過程中也可以增進(jìn)彼此的感情。讓學(xué)生更愿意融入自己的課堂。在上課的過程中要多觀察學(xué)生的反應(yīng)，不能一味的按教案講下去，要適當(dāng)?shù)姆怕约褐v課的速度。由于老師講學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生都集中到了后面，所以上課的時(shí)候要多關(guān)注后面的學(xué)生，因?yàn)樗麄兩险n常常的打鬧，經(jīng)常心不在焉，所以遇到一些簡(jiǎn)單的問題不妨讓他們回答。要多走下講臺(tái)，看看學(xué)生的狀態(tài)，一定要防范于未然，通過觀察學(xué)生的神情判斷學(xué)生的狀態(tài)。一次上課，我發(fā)現(xiàn)班里的一個(gè)男生兩眼發(fā)直，顯然的心不在焉，于是我便讓他回答問題，他馬上注意力就集中起來了。

其次，對(duì)于上課不聽講又?jǐn)_亂課堂秩序的學(xué)生，可以突然地放大自己的講課音量以引起他們的注意，如果成效不顯著的話，可以停止講課用眼神注視著這個(gè)學(xué)生，等他意識(shí)到老師在看他時(shí)，他就知道自己的行為是錯(cuò)誤的了。就會(huì)停止自己的這些錯(cuò)誤行為。但是，不可避免的班里有些學(xué)生常常是對(duì)老師的這些舉動(dòng)無動(dòng)于衷，那就要點(diǎn)他的名字，甚至是走到他的身邊。對(duì)于這些學(xué)生開始我也是無計(jì)可施，并且向?qū)W院指導(dǎo)老師征求意見。老師說對(duì)這樣的學(xué)生首先要擺正心態(tài)，不要急于并期望一次就能徹底改變他，先不要期望他改變自己努力學(xué)習(xí)，要多多利用課余時(shí)間和他談心，了解他的真實(shí)想法。很有可能他這樣做只是為了多多引起你的注意，讓你多關(guān)注他而已，并不是要欺負(fù)新老師。孩子們沒有我們想象的那么復(fù)雜，他們是特別單純的。所以，多多溝通交流，一定會(huì)對(duì)教學(xué)秩序的維持有所助益。

最后，就是很多孩子在自習(xí)課上表現(xiàn)與課堂上大相徑庭。好多乖孩子在自習(xí)課上自律能力還是差強(qiáng)人意。那怎么維持好這個(gè)秩序呢？我摸索出一個(gè)很好的辦法。就是讓特別鬧的學(xué)生站起來維持秩序，他發(fā)現(xiàn)有不遵守秩序的學(xué)生就點(diǎn)這個(gè)學(xué)生的名字，那么這個(gè)學(xué)生就要站起來，自己就可以坐下來，一次輪流下去。經(jīng)過幾次嘗試效果非常不錯(cuò)。孩子們都特別遵守秩序。

這就是我對(duì)如何維持課堂秩序的一些想法，相信在以后的實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)學(xué)到更多新的技能。實(shí)習(xí)是個(gè)成長(zhǎng)的過程，相信我們都可以成長(zhǎng)的越來越好。

第二篇：如何維持好課堂秩序

如何維持好課堂秩序

眾所周知，良好的課堂秩序是課堂教學(xué)順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。然而在我們的日常數(shù)學(xué)教學(xué)中，卻時(shí)常缺少這種保障。青少年學(xué)生的思想不成熟、自控能力較差，他們常常會(huì)身不由己地違反課堂秩序。我們都曾遇到過這樣的情形：交頭接耳、左顧右盼、做小動(dòng)作，高聲喧嘩；你回答你的問題，我說我的話，做自己的事；游戲時(shí)熱熱鬧鬧，教學(xué)任務(wù)卻落不到實(shí)處……因此，課堂秩序的問題自然而然地?cái)[在了教師面前。新課程改革實(shí)施也對(duì)教師提出了更高的要求，讓學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，善于思考，主動(dòng)參與，積極發(fā)言，營(yíng)造一種寬松、自由的課堂氛圍。

那么，如何維持好課堂秩序，做到嚴(yán)而不死、活而不亂呢？

一、落實(shí)課堂常規(guī)訓(xùn)練，形成明確的課堂紀(jì)律規(guī)范

數(shù)學(xué)知識(shí)具有高度的抽象性和邏輯性，而小學(xué)生則習(xí)慣于感受生動(dòng)具體的事物，數(shù)學(xué)課對(duì)小學(xué)生來說不免有些枯燥，學(xué)生一旦沒興趣，課堂秩序就會(huì)出現(xiàn)混亂。沒有規(guī)矩，不成方圓，課堂教學(xué)是一種需要在有序的環(huán)境中才能進(jìn)行的活動(dòng)，無序、混亂將使教學(xué)無法展開，而有效的課堂紀(jì)律管理，實(shí)際上是在建立有序的課堂規(guī)則的過程中實(shí)現(xiàn)的。教師面對(duì)的是幾十個(gè)性格各異、活潑好動(dòng)的孩子。如果沒有一套行之有效的課堂常規(guī)，就不可能將這些孩子有序地組織在教學(xué)活動(dòng)中。

1．教師引導(dǎo)，學(xué)生共同參與，通過討論達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成基本的課堂紀(jì)律規(guī)范。課堂紀(jì)律規(guī)范要符合學(xué)生的年齡特征，切合班級(jí)實(shí)際，要循序漸進(jìn)，不斷地提高要求。要求學(xué)生尊重他人，傾聽他人的發(fā)言，發(fā)言要找準(zhǔn)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，不能在課堂上做與本節(jié)課學(xué)習(xí)無關(guān)的事等等。對(duì)個(gè)別課堂紀(jì)律很差的特殊學(xué)生，可以特別對(duì)待，提出他們能達(dá)到的要求，這種特殊情況，要先和全班學(xué)生商量好，不然學(xué)生會(huì)覺得老師不公正。

2．課堂紀(jì)律的監(jiān)督執(zhí)行。制定了課堂紀(jì)律就必須嚴(yán)格執(zhí)行才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。按照事先制定的制度，該怎么辦就怎么辦，絕對(duì)不能心軟手軟，即使制度有不合理的地方，在修改前也要“錯(cuò)”下去，以維護(hù)制度的尊嚴(yán)。除了老師當(dāng)紀(jì)律的“裁判”，還可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與課堂管理，發(fā)揮集體的力量，人人都是監(jiān)督者，也都是被監(jiān)督者，互相監(jiān)督，互相提醒。這樣既可以幫助老師管理，減輕老師負(fù)擔(dān)，也可以培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。

3．運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)手段鼓勵(lì)正當(dāng)行為，懲罰制止不良行為，是鞏固紀(jì)律管理制度、提高管理效率的有效途徑之一。明確做得好會(huì)受到什么樣的贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，違反了規(guī)范要承擔(dān)什么責(zé)任，將受到什么處罰。

小學(xué)生好表現(xiàn)，渴望得到別人的贊揚(yáng)。當(dāng)課堂上，有的學(xué)生在做題目，而有的學(xué)生卻在嘀嘀咕咕，如果這時(shí)，老師對(duì)全班說：“你看，XXX做題目做得多認(rèn)真??！”保證那些在嘀咕的學(xué)生立即端正姿勢(shì)，自覺地開始做起來。可見學(xué)生的積極性行為得到獎(jiǎng)勵(lì)后，這種行為將得到鞏固與強(qiáng)化。

在獎(jiǎng)勵(lì)的方式上可以是物質(zhì)性的，也可以是非物質(zhì)性的，但主要采用非物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)，如課堂上學(xué)生的表現(xiàn)令人滿意，教師可以報(bào)以微笑，投以贊賞的目光等。在教師的舉手之間，眉宇之間，讓學(xué)生意識(shí)到行為的正確性，從而起到“蜻蜓點(diǎn)水”的作用。

維持紀(jì)律的另一種有效方式就是采取一定的懲罰，所謂懲罰就是教師有意識(shí)地通過使學(xué)生經(jīng)受不愉快的體驗(yàn)，以影響和改變學(xué)生行為的一種手段。但懲罰要講究技巧性，不能濫用，更不能進(jìn)行體罰。有時(shí)針對(duì)不專心聽講的學(xué)生，點(diǎn)名叫他回答問題，就是一種懲罰。

獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都能刺激學(xué)生正確的課堂行為，但一味地獎(jiǎng)勵(lì)、一味地懲罰都會(huì)影響學(xué)生行為的積極性。在紀(jì)律管理上，獎(jiǎng)罰必須相結(jié)合，實(shí)習(xí)期間我所在班級(jí)的老師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的課堂行為實(shí)行了加減分制，課堂教學(xué)收到了良好的效果。具體操作如下：

（1）期初發(fā)放給學(xué)生每人一份課堂行為計(jì)分表，表中有姓名、得分、周次等，得分又分成每課得分、一周得分和總得分。

（2）明確計(jì)分方法：每周5節(jié)數(shù)學(xué)課，教師每上完一節(jié)課，就應(yīng)總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)情況，并點(diǎn)名宣布加減分?jǐn)?shù)，表現(xiàn)突出的、或有進(jìn)步的可適當(dāng)加分；表現(xiàn)差的則適當(dāng)減分；表現(xiàn)一般的則不加不減。加減分值視班級(jí)情況而定。

（3）期末，請(qǐng)學(xué)生自行算出總得分。將總分轉(zhuǎn)換成一位小數(shù)，納入期末筆試分。加的則在筆試分中加上，倒扣的則在筆試分中扣除。

二、提高自身的教學(xué)組織能力

教師作為課堂的組織者，既要放得開，又要收得攏，具備較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。1．抓好一節(jié)課的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。每節(jié)課的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是開頭、中間和結(jié)尾。可以利用預(yù)備鈴到上課鈴的幾分鐘，要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具、回憶上節(jié)課的內(nèi)容、想想這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么；剛一上課，教師不要急于講課，要讓學(xué)生先坐好，檢查學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，同時(shí)要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。當(dāng)課上到中間，有些學(xué)生開始產(chǎn)生厭倦情緒，教師就要變換教學(xué)方法，讓學(xué)生動(dòng)起來，甚至犧牲一分鐘時(shí)間開個(gè)玩笑，活躍一下課堂氣氛，讓學(xué)生重新煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情。每節(jié)課結(jié)束前幾分鐘，教師就不要再講課了，更不要拖堂，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行隨堂檢測(cè)，也可讓學(xué)生做練習(xí)，因?yàn)?，這時(shí)學(xué)生已感到困乏，教師如果繼續(xù)灌輸，很難產(chǎn)生好的教學(xué)效果，甚至可能使學(xué)生產(chǎn)生反感情緒。

2．運(yùn)用有效的溝通技能，建立和諧的師生關(guān)系。有效的溝通技能在課堂中的作用與他們?cè)谏钇渌矫娴淖饔靡粯又匾?。事?shí)上，它們是良好管理的基礎(chǔ)。如果不擅長(zhǎng)溝通技術(shù)，我們形成良好管理機(jī)制以及建立和諧師生關(guān)系的努力就會(huì)受到限制。

3．用鼓勵(lì)性的語言強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，充分利用評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能。如贊美評(píng)價(jià)法——“這個(gè)同學(xué)的想法與眾不同，請(qǐng)大家給予掌聲鼓勵(lì)?！卑駱釉u(píng)價(jià)法——“這一組的同學(xué)討論得很熱烈，合作得真好，希望其他組同學(xué)也能像他們那樣?！笨鋸?jiān)u價(jià)法——“這個(gè)同學(xué)很認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，要是針掉在地上，他也能聽出來?！奔僭O(shè)評(píng)價(jià)法——“如果你在這個(gè)地方改一下，那就全對(duì)了！你能自己改正嗎”等等，使學(xué)生在老師的贊賞中領(lǐng)略到成功的自豪感。4．對(duì)待違紀(jì)學(xué)生要方法靈活，把握好輕重緩急。要明確哪些是可管可不管的，哪些是必須管的，哪些是可以暫緩處理的，哪些是必須馬上處理的。小學(xué)生違反課堂紀(jì)律往往是自制力差，控制不住自己，所以，老師要多用眼神、表情、語言、動(dòng)作暗示、提醒，保證和保持正常的課堂秩序。如，課堂上學(xué)生有小毛病，老師可用眼神提示他改正，或者自然地走到學(xué)生身旁促其收斂，或者用聲音的抑揚(yáng)頓挫暗示；如果學(xué)生的違紀(jì)影響較大，可以突然終止講課，用威嚴(yán)的目光告誡學(xué)生，把全班學(xué)生的目光引到那個(gè)學(xué)生身上，此時(shí)無聲勝有聲，一般就能制止。對(duì)不服管教的學(xué)生，教師可以采取冷處理，為了不影響全班上課，課后再采用多種方式教育感化。

5．處理偶發(fā)事件，就需要教師的教育機(jī)智了。所謂教師的教育機(jī)智，是指教師成功地處理教學(xué)中意外事件的特殊能力。課堂教學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動(dòng)，教師課堂教學(xué)的對(duì)象是活生生的人。幾十名學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，他們的知識(shí)水平、興趣愛好、性格特點(diǎn)各異，課堂教學(xué)中的表現(xiàn)必然是千差萬別。加之外界環(huán)境的影響，課堂教學(xué)中出現(xiàn)偶發(fā)事件，那是難免的。當(dāng)偶發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)善于因勢(shì)利導(dǎo)，正確地處理好課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。

課堂教學(xué)中，由學(xué)生引起的偶發(fā)事件占課堂偶發(fā)事件的絕大部分。教師一般的處理方法都是視問題性質(zhì)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育，以消除不利于教學(xué)的因素。批評(píng)教育能有效地制止學(xué)生的不良行為。然而，偶發(fā)事件作為突發(fā)的事端，其背后隱藏的動(dòng)機(jī)是多種多樣的。對(duì)那些因品德不良引起的偶發(fā)事件，教師必須在思想上高度重視，嚴(yán)肅地進(jìn)行批評(píng)教育；對(duì)那些因調(diào)皮、搗亂、無知等引起的偶發(fā)事件則無需采取十分嚴(yán)厲的態(tài)度，不必?cái)U(kuò)大事態(tài)，上綱上線；而對(duì)那些因自身工作失誤或外界干擾引起的偶發(fā)事件，要善于出奇制勝、超乎常規(guī)地加以解決。正如俄國(guó)教育家烏申斯基所言：“不論教育者怎樣地研究了教育理論，如果他沒有教育機(jī)智，他就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教育實(shí)踐者?！?/p>

三、不斷提高教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)講課的吸引力

一節(jié)課40分鐘，如果學(xué)生感到教師講課枯燥無味，而數(shù)學(xué)本身就具有抽象性和邏輯性，所以學(xué)生很容易就會(huì)產(chǎn)生厭倦和怠慢的情緒，因此，提高教師的教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)講課的吸引力，也是維持課堂秩序的重要因素。那么如何提高教師教學(xué)的藝術(shù)呢？

1．授課方法要靈活，張弛有度

單調(diào)、死板的教學(xué)方法肯定讓學(xué)生生厭，靈活多樣的教學(xué)方法會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，并牢牢吸引住學(xué)生，這就要求教師在講課時(shí)注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合。知識(shí)性要求學(xué)生有意注意，趣味性會(huì)使學(xué)生無意注意。兩種方式相結(jié)合才能形成張弛有度，變化有序的課堂節(jié)奏。特別是小學(xué)生，以無意注意為主，所以老師更要注重趣味性，用有趣的知識(shí)、有趣的方式不斷地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2．講課要用談話法，語言要有幽默感

講課用談話的形式容易貼近學(xué)生，師生之間也容易互動(dòng)。一節(jié)課便會(huì)在提問、回答、設(shè)疑、解難、爭(zhēng)論的過程中悄然度過。如果教師語言幽默更能調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的熱情，課堂氣氛會(huì)顯得輕松愉快。充滿情趣的數(shù)學(xué)課堂是孩子們向往的課堂，是孩子們享受快樂學(xué)習(xí)的課堂。當(dāng)然，不能盲目追求幽默風(fēng)趣而脫離教學(xué)實(shí)際，那樣只能華而不實(shí)，影響教學(xué)效果。

教師要維持好課堂秩序，除了對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，還要不斷更新觀念，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新方法，多站在學(xué)生的角度設(shè)想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這樣才能形成井然有序的課堂秩序，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

第三篇：維護(hù)課堂秩序

對(duì)于課堂內(nèi)部由學(xué)生制造的且影響到了正常上課的突發(fā)事件通常有如下處理方法：

暫時(shí)懸掛(冷處理)法、巧給臺(tái)階法、巧妙警示法、愛心感化法、因勢(shì)利導(dǎo)法等。

冷處理，既照顧了學(xué)生的自尊又使課堂教學(xué)正常進(jìn)行，冷靜后的談話使學(xué)生心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)改正錯(cuò)誤，師生的矛盾得到融解，師生心靈更加親近。冷處理可以不致于耽誤更多課堂教學(xué)時(shí)間。還可以減少情緒化處事的機(jī)會(huì)。

注意把批評(píng)與信任、鼓勵(lì)結(jié)合起來，把“盡量多的要求”與“盡可能多的尊重”結(jié)合起來，切不可感情用事，禁止體罰或變相體罰學(xué)生，以免激起師生之間的矛盾，造成師生之間對(duì)立情緒。

要給學(xué)生臺(tái)階下，就有利于化解矛盾，便于課堂教學(xué)的順利開展。

課堂秩序，是指教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的過程中，要保持和維護(hù)課堂紀(jì)律，以便保證取得良好的課堂教學(xué)效果。

（一）規(guī)則和程序的制訂和遵守 秩序本身就意味著對(duì)規(guī)則的遵守，因此制訂合理規(guī)則并予以遵守是維持秩序的根本

（二）恰當(dāng)運(yùn)用強(qiáng)化和獎(jiǎng)勵(lì) 斯金納指出，行為之所以發(fā)生變化就是因?yàn)閺?qiáng)化的作用，對(duì)強(qiáng)化的控制就是對(duì)行為的控制。強(qiáng)化指能增強(qiáng)反應(yīng)率的效果，獎(jiǎng)勵(lì)是教師最常用的強(qiáng)化方式。

（四）激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 毫無疑問，有效教學(xué)是維持良好課堂秩序的最佳策略，而能否激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)（包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)等）則是有效教學(xué)的關(guān)鍵。

（四）同學(xué)間互相觀察、合作

在課堂中扮演監(jiān)督和管理者角色的不僅僅是教師，學(xué)生群體、同伴也能有效地履行這一職責(zé)。在課堂教學(xué)和管理過程中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)積極的學(xué)習(xí)和遵守課堂秩序的行為進(jìn)行觀察和模仿，并逐步使之內(nèi)化為自身的行為和習(xí)慣。

（五）自我管理策略

幫助學(xué)生進(jìn)行自我管理應(yīng)該是課堂教學(xué)管理的一個(gè)重要目標(biāo)，這不僅僅有利于教師將更多的時(shí)間投入到教學(xué)中，以提高教學(xué)效率，同時(shí)更有利于學(xué)生提高自我監(jiān)控能力，為其情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)提供又一有效途徑。自覺遵守課堂紀(jì)律是自我管理的一項(xiàng)主要內(nèi)容，由于其形成是一個(gè)從他律到自律的過程，因此，科學(xué)的教育指導(dǎo)是促成這種轉(zhuǎn)化的主要途徑：（1）尊重學(xué)生人格與嚴(yán)格要求相結(jié)合；（2）獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合；（3）外部控制（他控）與自我控制相結(jié)合；（4）利用集體輿論導(dǎo)向和集體規(guī)范進(jìn)行約束。

六、提高自身的教學(xué)組織能力 教師作為課堂的組織者，既要放得開，又要收得攏，具備較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。（1）抓好一節(jié)課的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

每節(jié)課的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是開頭、中間和結(jié)尾。

（2）用鼓勵(lì)性的語言強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，要充分利用評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能。如夸張?jiān)u價(jià)法、贊美評(píng)價(jià)法、榜樣評(píng)價(jià)法、假設(shè)評(píng)價(jià)法。

（3）對(duì)待違紀(jì)學(xué)生要方法靈活，老師要多用眼神、表情、語言、動(dòng)作暗示、提醒，保證和保持正常的課堂秩序。

（4）處理偶發(fā)事件，就需要教師的教育機(jī)智

七、不斷提高教學(xué)藝術(shù)，增強(qiáng)講課的吸引力

（1）講課要用談話法，語言要有幽默感。講課用談話的形式容易貼近學(xué)生的生活，師生之間也容易互動(dòng)。一節(jié)課便會(huì)在設(shè)疑、提問、回答、解難、爭(zhēng)論的過程中悄然度過。如果教師語言幽默更能調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的熱情，課堂氣氛會(huì)顯得輕松愉快。當(dāng)然，不能盲目追求幽默逗樂而脫離教學(xué)實(shí)際，那樣只能華而不實(shí)，影響教學(xué)效果。

（2）授課方法要靈活，張弛有度

靈活多樣的教學(xué)方法會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，并牢牢吸引住學(xué)生，這就要求教師在講課時(shí)注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合。兩種方式相結(jié)合才能形成張弛有度，變化有序的課堂節(jié)奏。

（3）學(xué)習(xí)方法多樣化。調(diào)動(dòng)學(xué)生多種器官參與學(xué)習(xí)，減少一種感官長(zhǎng)時(shí)間工作產(chǎn)生的疲勞。老師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教師是導(dǎo)演而不是主角。要精講多練，講練結(jié)合，手腦并用。

教師要維持好課堂秩序，除了對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，還要不斷更新觀念，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新方法，多站在學(xué)生的角度設(shè)想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這樣才能形成井然有序的課堂秩序，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

第四篇：談?wù)n堂秩序的教學(xué)反思

國(guó)家要發(fā)展、社會(huì)要進(jìn)步，不能不講秩序，而要提高課堂教學(xué)效果，而45分鐘要質(zhì)量，同樣離不開課堂秩序。實(shí)踐告訴我們，教師的教學(xué)質(zhì)量好與差，與教師對(duì)課堂的組織能力有著密不可分的關(guān)系。而課堂秩序的管理要考慮諸多因素：

一、看課型。不同的課型適合不同的課堂氣氛，比如：習(xí)題課相對(duì)沉悶，活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)）課相對(duì)活躍，評(píng)講課緊松結(jié)合等，因此，課堂上，不一定要求學(xué)生安靜，要看學(xué)生是否在思考，是否在配合老師的問題進(jìn)行學(xué)習(xí)行為，而不是一味地要求學(xué)生靜坐恭聽教師的講授。

二、看教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容不同相應(yīng)地要求學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式，比如說：學(xué)習(xí)幾何圖形，要求學(xué)生作圖、實(shí)驗(yàn)、推證較多，而學(xué)習(xí)代數(shù)，心理活動(dòng)相對(duì)多。隨著新課程的實(shí)施，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生較大的變化，新課程的教學(xué)理念告訴我們，新教材一改過去重結(jié)果，輕過程的做法，新課程更注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的探索、推理過程，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷與教師、同學(xué)合作交流，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)。

綜上所述，課堂秩序因課開型而異、因教學(xué)內(nèi)容而異，堂教學(xué)的藝術(shù)，在于教師對(duì)課堂秩序的控制得心應(yīng)手，自然得體。

第五篇：維持婚姻保證書

維持婚姻保證書

如何使婚姻保鮮呢？我認(rèn)為應(yīng)該把握以下幾個(gè)方面：

一是要用心來經(jīng)營(yíng)婚姻，不能忽視了對(duì)方情感的需求。打拼事業(yè)哺育和培養(yǎng)子女是客觀需要的，但不能以此為理由而忽視了彼此情感的需要，此時(shí)既要把工作做好，也要關(guān)注對(duì)方，彼此間多一些問候，多一些體貼這是必須的，例如打掃室內(nèi)衛(wèi)生時(shí)可以夫妻二人同上陣，適當(dāng)分工，通過在家務(wù)勞動(dòng)中繼續(xù)增進(jìn)情感，也要適當(dāng)?shù)馗阋稽c(diǎn)浪漫氛圍和環(huán)境，早晨夫妻可以一起到大自然中跑跑步，晚上可以帶著小

孩到公園走一走，還應(yīng)該保留一些二人世界的浪漫空間。

二是要用心來經(jīng)營(yíng)婚姻，不能忽視抽出時(shí)間來陪陪對(duì)方。有的男人整天忙于工作和應(yīng)酬，基本上極少在家里呆著，把家完全當(dāng)成了旅館，飯也很少在家吃，半夜回家睡上一覺，天亮就出去繼續(xù)打拼事業(yè)，時(shí)間久了妻子難免會(huì)有怨言，會(huì)感覺找沒找老公也沒什么區(qū)別，找個(gè)老公整天不落家，還要幫他洗衣服，在怨言的同時(shí)，會(huì)感覺到受到傷害。男人此時(shí)同樣也會(huì)感覺極委屈，認(rèn)為整天忙于工作和應(yīng)酬也是為了這個(gè)家，妻子還那么的不理解；久而久之夫妻情感就會(huì)導(dǎo)致裂痕。如果此時(shí)不認(rèn)真坐下來交流勾通，婚姻就會(huì)出現(xiàn)危機(jī)感。工作忙不是理由，男人無論工作多么繁忙，也要擠出時(shí)間盡可能多地回家陪陪妻

子，讓妻子感覺家庭的美好，感覺婚姻的幸福。

三是要用心來經(jīng)營(yíng)婚姻，用真誠(chéng)的情感換取彼此的真心?；橐鲎?/p>

怕不真誠(chéng)，夫妻間彼此要相互理解、相互支持，彼此肝膽相照，榮辱與

共，因?yàn)榛橐鲆呀?jīng)不是個(gè)體，而是相互共同體，一損俱損，一榮俱榮。大多數(shù)的家庭經(jīng)濟(jì)條件并不是太富裕，就是富裕的家庭，也要在經(jīng)濟(jì)上既高度透明，也保持適度自由，夫妻倆人在處理人情往來時(shí)，應(yīng)該換位思考，相互商量，不能只重視自己的父母和親戚，忽視對(duì)方的父母和親戚，這樣最傷害夫妻情感，應(yīng)該做到兩邊的父母和親戚一視同仁，再者給自己父母親買禮物，必須要與對(duì)方商量同意，切不可隱瞞行事，事發(fā)后對(duì)方知曉會(huì)感覺受到傷害，會(huì)感覺對(duì)方不尊重自己?？傊蚱揲g應(yīng)該以誠(chéng)相待，相互理解并支持；既要換位思考、也要

換位行事，只有真誠(chéng)才能夠換取真心。

四是要用心來經(jīng)營(yíng)婚姻，夫妻間應(yīng)該允許適當(dāng)留有隱私的空間。每個(gè)人都會(huì)有自己的過去，都會(huì)有自己的隱私，只要不是原則性的問題，夫妻間不可要求對(duì)方完全坦誠(chéng)，適當(dāng)讓對(duì)方保留一些

隱私的空間是非常有必要，例如對(duì)方的初戀，過去的好友等，這些已經(jīng)成為了往事，也成為了過去，如果過多的去追究，勢(shì)必會(huì)傷害彼此的情感。不如讓對(duì)方保留這點(diǎn)隱私的空間更好，讓對(duì)方更加尊重你，更加感激你。

五是，要用心來經(jīng)營(yíng)婚姻，要有強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感?；橐鍪鞘裁?？我個(gè)人浮淺的認(rèn)識(shí)，婚姻是延續(xù)生命的組織，是人生避風(fēng)的港灣，是夫妻幫襯的共同體。夫妻間在婚前是彼此相吸引，是彼此相依戀，是彼此優(yōu)點(diǎn)的相珍惜?；楹蠓蚱薅诉M(jìn)步的步伐不可能完全同步，或許

有一方還會(huì)退步，由于身體性格等多方面的變化，就會(huì)發(fā)現(xiàn)婚姻的一方優(yōu)點(diǎn)有可能會(huì)越來越少，女人會(huì)變得啰嗦不止，男人會(huì)變得懶散，這就需要彼此不斷完善修正自己，讓自己的優(yōu)點(diǎn)逐漸多起來，重新增加吸引對(duì)方的籌碼，有吸引對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，婚姻就會(huì)有鮮活力，就會(huì)讓愛情‖常居常新‖，更會(huì)讓愛情‖長(zhǎng)

創(chuàng)長(zhǎng)新‖。同時(shí)更需要婚姻彼此雙方要有責(zé)任感，面對(duì)婚姻中的危機(jī)，首先不要破壞婚姻，而是要完善和修正婚姻。離婚不是目的，也不是最好的結(jié)局，我們切不可輕言，而應(yīng)該要努力去分析婚姻中的問題，尋找婚姻中出現(xiàn)問題的根源，夫妻

雙方達(dá)成共識(shí)，齊心協(xié)力地不斷改進(jìn)婚姻、不斷完善婚姻。

六是要用心來經(jīng)營(yíng)婚姻，要抵得住各種婚外的誘惑?；橥獾氖澜缬绕涿篮?，也是多彩多姿，這就要求圍城內(nèi)的男男女女要具備抵抗誘惑的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也要具備抵抗誘惑的能力，要懷有責(zé)任之心，要常思誘惑之害，更不要有非分之想和非分行為。最美好的東西，最多彩多姿的生活，那是別人的，你已經(jīng)是已婚者了，要知道這些美好的東西已經(jīng)與已不關(guān)。只有這樣你才會(huì)心無雜念，一心一意地對(duì)待你的

婚姻，一心一意地經(jīng)營(yíng)好你的婚姻。

總之，婚姻很堅(jiān)強(qiáng)，也很脆弱。堅(jiān)強(qiáng)的是婚姻有情感作基石，能夠經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨。脆弱的是如果我們不去認(rèn)真經(jīng)營(yíng)，婚姻也可能隨時(shí)會(huì)破裂。對(duì)待婚姻我們一定要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，要時(shí)時(shí)懷有憂患意識(shí)，要時(shí)刻用心去經(jīng)營(yíng)，從而保持婚姻的鮮活力，完成婚姻延續(xù)

生命，培育子女，相互幫襯的使命。達(dá)到執(zhí)子之手,與子偕老的美好

婚姻前景。

維持美滿婚姻的秘訣

婚姻生活者，半睜眼半閉眼地生活也。天下沒有十全十美的男女，如果眼睛睜得太大，或用照妖鏡照得太久，恐怕連上帝身上都能挑出毛病來。

——柏楊

婚姻能給人帶來快樂和幸福，也會(huì)給人帶來痛苦和不幸。列夫〃托爾斯泰說：―幸福的家庭是相似的，但不幸的家庭卻各有各的不幸?！?/p>

根據(jù)婚姻專家的調(diào)查、研究、發(fā)現(xiàn)維持美滿婚姻的―秘訣‖主要有以下10

條：

★ 拋棄過于浪漫的想法，樹立正確的愛情觀念

生活是現(xiàn)實(shí)的、平淡的，夫妻之愛是一種緩慢燃燒的深沉而又熾熱的愛。這不同于浪漫的羅曼蒂克。真正的愛情，是夫妻雙方對(duì)于生活需求做出的正確估價(jià)，以及為之而做出的努力。

★ 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，把握住自己的情感

婚后生活的矛盾是夫妻雙方共同造成的，所以不要總是指責(zé)對(duì)方。在改變自己之前，不要指望能改變對(duì)方，更不要把希望僅僅寄托在對(duì)方的改變上。

如果每個(gè)人都相信幸福掌握在他人手中的話，那就會(huì)導(dǎo)致一種錯(cuò)誤的傾向，即坐等并期望幸福仿佛像水果一樣，可以被人盛放在果盤中端上來。

★ 允許對(duì)方發(fā)展自己的興趣，保留自己的秘密

夫妻雙方雖然是一家人，但卻是不同的個(gè)體。不要強(qiáng)迫對(duì)方總是和自己完

全一樣，那樣的話，就等于―克隆‖了另一個(gè)自己，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)感到索然無味的。

★ 適應(yīng)對(duì)方，多為對(duì)方考慮

―人敬我一尺，我敬人一丈。‖如果總是―針尖對(duì)麥芒‖，那么誰都無法改變現(xiàn)狀，結(jié)果只能是兩敗俱傷，使感情生活變得更加緊張，無法調(diào)和。

★ 加強(qiáng)溝愛對(duì)話，經(jīng)常交換意見

戀愛是―談‖出來的，婚姻也是如此。但大多數(shù)夫妻在結(jié)婚以后，卻往往忽視了對(duì)話和交流。久而久之，就會(huì)導(dǎo)致生疏感及各行其是的行為。

一旦坐下來耐心交談，建立起交換意見的習(xí)慣，那么所有的誤解和意見分歧都會(huì)迎刃而解，煙消云散。溝通和交流，也是夫妻相互尊重的表現(xiàn)。

★ 不要期望對(duì)方能猜透你的每個(gè)想法

有人常常抱怨說：―如果他真的愛我，那就應(yīng)該知道我的想法，根本不用我說出來。‖這種要求顯然過高。想一想，你能夠猜透對(duì)方的每一個(gè)想法嗎？

如果你不能做到這一點(diǎn)，那么就請(qǐng)你―己所不欲，勿施于人?！?/p>

★ 學(xué)會(huì)保持和延續(xù)夫妻雙方的快樂

不要熱衷于一時(shí)的快樂和消遣，而要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的家庭計(jì)劃。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的共同奮斗目標(biāo)，注重培養(yǎng)共同的興趣愛好，如學(xué)習(xí)電腦和外語，一起打打乒乓、羽毛球、太極等體育運(yùn)動(dòng)或周日郊游。就不會(huì)輕易因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而說有損夫妻感情的話，做有損夫妻情感的事。

★ 互相寬容、忍讓，不要任意發(fā)泄怨氣

如果丈夫不是批評(píng)而贊揚(yáng)妻子并不太好的烹飪手藝，那么妻子就會(huì)心存感激，并想方設(shè)法加以改進(jìn)，如果妻子能改變挑剔丈夫的刻薄語言，丈夫也會(huì)努力使自己變得更完美。

★ 會(huì)巧妙使用語言藝術(shù)

小說家阿諾德〃貝內(nèi)特說：―夫妻之間的禮貌問題，一直是導(dǎo)致婚后雙方感情破裂的重要原因?！绻隳茏龅奖?/p>

彬有禮，多說稱贊、褒獎(jiǎng)的話，那么對(duì)方也會(huì)不再冷言惡語。

★ 積極地防患于未然

即便是許多美滿的婚姻，常常也帶有不安全的氣息。人們常常會(huì)被新奇的感覺誘惑和吸引，屈從于人類的動(dòng)物本能。

為了避免―一失足成千古恨‖，夫妻雙方就應(yīng)當(dāng)不斷增加關(guān)心、尊重，精心培育愛心的深度，提升愛情的境界，加強(qiáng)雙方對(duì)專一愛情的追求和擁有。

點(diǎn)評(píng)：

如果夫妻雙方的情商都很高，真正讀懂、讀透了愛情，就能在不同的歷史階段，連續(xù)上演精彩的―電視連續(xù)劇‖，創(chuàng)造出最美好、最和諧的愛情，享受最美滿、最幸福的婚姻。

當(dāng)然這要靠夫妻雙方的共同努力，因?yàn)閻凼潜舜说母冻?，相互的依戀?/p>

維持一輩子婚姻的10個(gè)技巧

最近我收到一條來自《赫芬頓郵報(bào)》關(guān)于一輩子婚姻的神話。坦白地說，我甚至都沒有打開那個(gè)鏈接，因?yàn)槲乙呀?jīng)疲于聽到跟某人維持婚姻是多么不容易和不可能?；谶@種心態(tài)，已婚夫婦在思想上會(huì)將離婚作為一個(gè)常規(guī)選項(xiàng)，輕易付諸實(shí)施。也許，我們需要一次重新構(gòu)造——為什么一輩子的婚姻是可能的！

1、探究家族模式和歷史

結(jié)婚之前先花時(shí)間去探雙方的究家族模式和歷史，例如，你是否介意他的父親是一個(gè)酒鬼，這意味著他成長(zhǎng)于特殊的家庭模式，這種模式會(huì)對(duì)你們之間的關(guān)系造成影響。你是否介意你們有重大的宗教差異，你是否介意她跟她媽媽相處不融洽，是否介意他基于原生家庭模式而來的處理沖突的方式，等等。鑒定他和你的家庭模式并且說服自己去融合他們，使之成為一個(gè)大的統(tǒng)一協(xié)調(diào)體。

2、婚前咨詢

婚前咨詢幫助你指出即將進(jìn)入的這段婚姻有哪些弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這個(gè)方法

可以幫助你有意識(shí)的去做出改變，積極地去適應(yīng)另一半。

3、你們能像朋友一樣相處

當(dāng)你們剝?nèi)ニ械那榫w和富有感情的吸引，你是否還是喜歡這個(gè)人并且想和他共度一生。跟你做不了好同伴的人卻可能在其他人眼里具有非常大的吸引力?；橐鲋械挠颜x是一段堅(jiān)固婚姻的基石。

4、不需要合同

使婚姻成為一個(gè)盟約，而不是一個(gè)合同。帶著這樣的想法進(jìn)入婚姻——這是一個(gè)牢不可破的承諾——你們將一起戰(zhàn)斗并且解決遇到的所有問題。

5、婚姻咨詢

如果你們的關(guān)系消極因素變得比積極因素更多，去做一個(gè)婚姻咨詢，獲得幫助會(huì)讓你不會(huì)空耗數(shù)年。

6、祈禱

彼此為你們的關(guān)系祈禱。祈禱是對(duì)抗離婚的一個(gè)強(qiáng)大的、被低估的武器。

7、給予關(guān)注

每天關(guān)注你的配偶。不要把人視為理所當(dāng)然。

8、積極的援助

每天給你的配偶說積極的事情。就對(duì)婚姻關(guān)系的影響而言，贊美的力量不能被夸大，但是批評(píng)是導(dǎo)致婚姻關(guān)系螺旋向下的開始。

9、不要讓憤怒過夜

立即解決問題，不允許痛苦和不肯饒恕滋長(zhǎng)蔓延。

10、保持新鮮

做一些新奇的事情讓愛保持鮮活。許多夫婦的關(guān)系進(jìn)入慣例而變得無聊。新奇的事物能讓你們找回愛的感覺并保持新鮮。tips to stay married for a lifetime

i recently received a tweet from the huffington post about the myth of marriage for a

lifetime.honestly, i didn’t even open the link because i am so tired of hearing how impossible it is to stay

married to someone.with that mindset, i can see why.when divorce is a constant option, it keeps the idea on the table and in the minds of married couples.perhaps we need a reframe–why marriage for a lifetime is possible!

1.explore family patterns and history探究家族模式和歷史

take time to explore family patterns and history before you marry.for example, it does

matter if his father is an alcoholic.this means he grew up with specific interactional patterns that will need to be addressed because they will impact your relationship.it does matter if you have significant religious differences.it does matter if she does not get along with her mother.it does matter how he deals with conflict based on his original family, etc.identifying family patterns and working on blending them makes a big difference.2.do premarital counseling婚前咨詢

this helps to point out areas of vulnerability and strengths you have going in to the marriage.this way you can be intentional about change, accommodating one another and build on the positives.3.like your partner as a friend能像朋友一樣相處

when you strip away all the emotion and attraction feelings, do you like this person and want to spend time with him or her doing life? people can be very attracted to someone who would not make a good companion.marital friendship is the building block of a strong marriage.4.no contract required不需要合同

make marriage a covenant, not just a contract.enter marriage with the idea that this is an unbreakable promise–that you will fight to stay together and work

through your problems.be committed to one another for the long haul.5.marital counseling婚姻咨詢

go to marital counseling if the relationship begins to become more negative than positive.don’t wait for years to get help.6.pray

pray for your relationship and each other.prayer is underrated as a powerful weapon against divorce.7.pay attention

pay attention to your partner on a daily basis.dont’ take the person for granted.8.positive reinforcement

say positive things to your partner daily.the power of praise can’t be overstated in terms of the impact it has on a relationship.criticism is the beginning of a downward spiral.9.don’t go to bed angry

solve issues immediately and don’t allow bitterness and unforgiveness to grow.10.keeping things fresh

do novel things to keep love alive.too many couples get in a rut and become bored with their relationship.novelty brings back feelings of love and keeps things fresh.1.婚姻感情的三部分：

一、婚姻本質(zhì)。

二、無形的體驗(yàn)。因?yàn)槿松钪匾氖巧?，情侶每天的吃飯、穿衣、睡覺、過夫妻生活、做家務(wù)、溝通交流、看書上網(wǎng)等這種無意識(shí)記憶地過日子生活，今天記不清上個(gè)月或記不住上周兩人具體做過的事，也感到?jīng)]什么值得去記，這些，屬于生活體驗(yàn)。兩人生活在一起平淡平凡簡(jiǎn)單得記不清楚，所以我把情侶平靜平淡的過日子，每天無深刻印象的生活稱為―無形體驗(yàn)‖。

三、有形的外在。就是我們平?？吹角閭H的―硬件‖其包括：長(zhǎng)相、金錢、地位、責(zé)任、良知、健康、學(xué)歷、性格、情濃蜜意、背叛、發(fā)怒、分手、離婚、喪偶、痛苦輕生等，這些屬于讓外人看到的，稱為―有形外在‖。我們都知道其實(shí)婚姻的幸福和諧，并不跟地位金錢長(zhǎng)相年齡性格成正比。

婚姻是一種心理上的安慰，是一種精神上的滿足。愛是容易變的，正如百日維新一樣。

婚姻，是家庭存在的基礎(chǔ)，是一種對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)家庭的高度責(zé)任感，對(duì)孩子的高度呵護(hù)。而愛，只是出于一時(shí)的沖動(dòng)。科學(xué)證明，真真正正愛一個(gè)人，只能維持兩年半左右。假想，都離婚，那后果會(huì)怎樣？？ 對(duì)于一下上了年紀(jì)的夫妻，他們對(duì)愛都已經(jīng)膩了，難道他們就要去離婚嗎 ?? 結(jié)婚的初衷，不只是因?yàn)閻郏?婚姻是為了更深的東西：為了親密，為了一種相互歸屬，為了要去做一個(gè)人無法單獨(dú)做的事，為了要去做兩個(gè)

人可以一起做的事，為了要去做一種需要兩個(gè)人在一起、深深地在一起才能夠做的事。

7，因?yàn)闆]有愛，而不去維持婚姻，只是說明你還沒有真正體會(huì)到一種婚姻的真諦，只是對(duì)缺愛的一種詮釋與表現(xiàn)。

8婚姻是一種很深的心靈交融。如果有這樣的婚姻發(fā)生，我們就可以生出非常不同的靈魂-----品質(zhì)非常不同的靈魂。

9婚姻不只是為了愛，而是為了更親密的在一起，為了一個(gè)‖你見我‖的關(guān)系，好讓你們兩個(gè)人都能夠成長(zhǎng)，不是以‖兩個(gè)我 ―，而是以‖我們‖來成長(zhǎng)..82歲的楊振寧先生和28歲的翁帆女士 1994年在北京有一個(gè)抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果恰恰是50％的人認(rèn)為：自己最愛自己的妻子，妻子也最愛自己。在這50%的夫妻里，是有愛的，其他的就是―一般愛‖、―不太愛‖什么的。

12愛了就是愛了，愛是盲目的也是有目的的。愛和婚姻是互通的，有愛不一定有婚姻，但

有婚姻不一定有愛

13愛不等于婚姻，因?yàn)榛橐鲞€要責(zé)任！、愛情可能是短暫的，但婚姻的責(zé)任、承諾是長(zhǎng)久或一生！

14, 世界上又有多少人的婚姻是彼此真正相愛的呢？封建時(shí)候的包辦婚姻

離婚的危害

1傷子女心：離異子女容易性格孤僻，還容易走向極端.。未成年人違法犯罪，有不少是離異家庭的子女。

2、傷父母心：天下哪一個(gè)做父母的愿意看到自己的子女不快樂、為愛所傷、為情所困? 3傷自己心：除了閃婚的，大部分愛都是經(jīng)過漫長(zhǎng)歲月，都是有付出、有遺憾，有希望、有失望，有快樂、有憂傷，有眼淚、有微笑，更多的是無奈和悲傷、也有解脫。

4傷社會(huì)心：離婚經(jīng)常弄得家雞犬

不寧，隱瞞轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)的、爭(zhēng)子女撫養(yǎng)權(quán)的，法院、居委會(huì)、仲裁處調(diào)解，日益增加的離婚案例也弄得他們疲憊不堪，家庭不但是身體的住所，也是心靈的港彎，家庭的穩(wěn)定是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ).。

5傷身心--離婚人群患心臟病、糖尿病、腫瘤等慢性疾病的機(jī)會(huì)比婚姻穩(wěn)定人群大20%，而且他們的行動(dòng)靈活性也比婚姻穩(wěn)定人群差，出現(xiàn)行動(dòng)障礙的機(jī)會(huì)也比婚姻穩(wěn)定人群大23%。

6結(jié)婚男性更長(zhǎng)壽--先前不少研究顯示，婚姻可以促進(jìn)身體健康，尤其是對(duì)男性而言。結(jié)婚男性比未婚男性更長(zhǎng)壽，且在手術(shù)后恢復(fù)能力更強(qiáng)。

7為了孩子最好不要離婚，請(qǐng)你慎重其實(shí)真的不應(yīng)該離婚，人走到一起就是緣分，就應(yīng)該珍惜?？墒侨藗兛偸遣粷M足。得到時(shí)不知去珍惜，失去時(shí)才之可貴。、8是否珍惜眼前的，是否還熱愛生活。往日的熱情再熱也會(huì)漸漸的退去，往日靚麗的容顏也會(huì)隨時(shí)間和生活的消磨，變的憔悴不堪，如果不是索然無味、痛苦煎熬，相互理解，照顧好孩子就是不短的一生的責(zé)任。離婚對(duì)男性的危害：1內(nèi)心郁悶-對(duì)婚姻和感情徹底失望：離婚的現(xiàn)實(shí)擊碎了當(dāng)初的夢(mèng)，摧毀了當(dāng)初的承諾，于是會(huì)自然的對(duì)婚姻產(chǎn)生了失望之情。2人格改變：受到離婚傷害后的當(dāng)事人經(jīng)歷了多次刺激后，人格產(chǎn)生變化那是最嚴(yán)峻的傷害。3社會(huì)生活：孤獨(dú)、寂寞、被邊緣化 4人際、事業(yè)：舊有關(guān)系被徹底打破。離婚的打擊一定會(huì)影響到自己的工作，影響到與同事、朋友及家人之間的互動(dòng)，更重要的是與孩子的親子互動(dòng)。5生理健康：有病只能靠自己。少了雙方相互的督促，生活可能會(huì)更加沒有規(guī)律，進(jìn)入無序狀態(tài)，10忍讓是夫妻家庭和關(guān)系維持下去的必要條件，一切都按自己的想法來，一切都合乎自己的心愿這些都是不可能的，社會(huì)也是不允許的，他人也是做不到的，這樣對(duì)社會(huì)對(duì)自己也都是沒有好處的，而親情則是婚姻的基石 以朋友的方式相處，把對(duì)方的缺點(diǎn)不放在心上耿耿于懷！相敬如賓，不離不棄，共度患難，就不會(huì)琴瑟失調(diào)！

夫妻之間總是會(huì)有一段磨和期,就像你買了一部新車,剛開始手拿著車鑰匙都興奮,日子就了沒有新鮮感了,你有沒有想過如果你離婚在找一個(gè),過上同樣的生活日子久了兩個(gè)人互相了解了,這樣的生活難道你還要在離婚嗎?什么是愛情,愛情并沒有偶像劇里描寫的那么刻骨,而是由愛情轉(zhuǎn)為親情 你們并不是沒有愛情了而是被惰性征服了，懶得傾聽、懶得制造驚喜、懶得溫柔體貼，那么夫妻或是情人之間，又怎么會(huì)不漸行漸遠(yuǎn)漸無聲呢？

16愛一個(gè)人，要了解，也要開解；

要道歉，也要道謝； 要認(rèn)錯(cuò)，也要改錯(cuò)； 要體貼，也要體諒； 是接受，而不是忍受； 是寬容，而不是縱容； 是支持，而不是支配； 是慰問，而不是質(zhì)是傾訴，而不是控訴； 是難忘，而不是遺忘； 是彼此交流，而不是凡事交代； 是為對(duì)方默默祈求，而不是向?qū)Ψ街T多要求； 現(xiàn)實(shí)是，你有足夠的勇氣和承擔(dān)一切可能的后果，婚姻保證書

甲方：

乙方：

為了營(yíng)造甲乙雙方美好的家庭未來、確保家庭安定團(tuán)結(jié)，更好地哺育后代，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議以資雙方共同遵守：

1．甲方與乙方已結(jié)為夫妻，彼此要以尊重、寬容、平等的態(tài)度生活共處。

2．甲方應(yīng)當(dāng)關(guān)心乙方、保護(hù)乙方、疼愛乙方，記住雙方重大紀(jì)念日、適時(shí)

送點(diǎn)小禮物或營(yíng)造一點(diǎn)小浪漫、小驚喜，甲方向乙方坦承錯(cuò)誤請(qǐng)求諒解時(shí)，乙方不得冷言冷語，緊抓錯(cuò)誤不放。

3．嚴(yán)厲禁止甲方對(duì)乙方采取暴力、冷暴力行為。

4．雙方應(yīng)履行家庭義務(wù)、夫妻義務(wù)，除特殊原因外，彼此應(yīng)積極配合，增加默契度。

5． 雙方禁止賭博、吸毒、婚外情、嫖娼、有婚外性行為、曖眛關(guān)系和其他違背婚姻法律、法規(guī)、道德的行為。

6．雙方若有本協(xié)議第三、四、第五條規(guī)定情形之一的，無過錯(cuò)一方有權(quán)選擇是否解除婚姻關(guān)系，并且無論作何選擇，過錯(cuò)方應(yīng)當(dāng)同意。若無過方選擇解除婚姻關(guān)系，過錯(cuò)方不得享有對(duì)兒子的監(jiān)護(hù)權(quán)，所有財(cái)產(chǎn)歸無過錯(cuò)方，過錯(cuò)方需凈身出戶；若乙方選擇維持婚姻關(guān)系，甲方需嚴(yán)格按照本協(xié)議執(zhí)行。

7．甲方必須經(jīng)常和乙方進(jìn)行多方面的溝通交流，促進(jìn)家庭和諧共處。

8．除出差、探親，旅游、及極特

殊情況并經(jīng)對(duì)方同意外，雙方不得夜不歸宿，不能回家時(shí)晚上應(yīng)主動(dòng)通過電話、短信等形式報(bào)平安！

9．雙方有保持身體健康的義務(wù)，生病、住院應(yīng)相互關(guān)心和扶助！

10．雙方尊重孝順公婆、岳父母、贍養(yǎng)父母，關(guān)心姐弟妹，父母生病

要及時(shí)關(guān)心看望。

11．雙方財(cái)務(wù)公開，家庭的存折應(yīng)妥善保管，重大款項(xiàng)借出或消費(fèi)需

經(jīng)雙方同意。

12．雙方應(yīng)切實(shí)承擔(dān)為人父母的義務(wù)，有責(zé)任教育好下一代，培養(yǎng)兒

子高尚的人格和情操。

13．雙方應(yīng)在有時(shí)間的情況下多抽時(shí)間陪伴雙方的父母，給下一代做

好榜樣。

本協(xié)議如有未盡事宜，甲乙雙方可達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。

本協(xié)議一式肆份，甲乙雙方各執(zhí)一份，各自父母一份。本協(xié)議自雙方簽字

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之日起生效。

甲方簽字：乙方簽字：

日期：日期：

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