第一篇：小班健康教案：毛巾小超人

小班健康教案：毛巾小超人

【活動目標(biāo)】

1、通過游戲活動讓的幼兒認(rèn)識到保持身體清潔的重要性。

2、借由毛巾操練習(xí)熟悉洗澡步驟。

3、學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

【活動重點】

讓幼兒意識到毛巾的重要性且養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的好習(xí)慣。

【活動難點】

能說出洗澡的步驟并且說出洗澡的重要性。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒用書、掛圖、VCD。

2、毛巾若干。

【活動過程】

今天老師給小朋友帶來了一個小禮物，你們猜猜是什么？（毛巾）一起告訴老師，小毛巾平?？梢詭椭覀冏鍪裁词虑槟兀?/p>

小朋友說：“洗臉、洗手、擦嘴、洗腳，還有洗洗小屁股?！钡?，毛巾一定要分開使用哦！注意個人衛(wèi)生。

教師總結(jié)毛巾分開用，要選不同顏色的毛巾，洗不同的部位，可以幫助我們分清，但是毛巾用過不能隨便扔了，還可以廢物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老師給你們帶來了一個故事，名字叫《毛巾小超人》，老師講得時候啊要認(rèn)真聽，等下老師要提出問題的喲！

說的是一個叫小杰的小朋友不愛衛(wèi)生，身上好癢喔，他像只小猴子一樣，東撓撓、西撓撓，但是呢全身還是癢得不得了。（出示小杰身上臟的掛圖）

怎么辦呢？正當(dāng)小杰傷腦筋的時候?。棵硇〕讼氲搅撕棉k法，來幫他洗澡，小超人邀請小杰和他一起脫衣服，去洗澡、洗頭等。終于洗好了，小杰的身體變得真干凈啊，小杰說：“謝謝你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做個講衛(wèi)生的好寶寶！”（出示小杰身體干凈的掛圖）

一、教師針對故事，提出相應(yīng)的問題。

1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣??？（癢、臟）

2、小朋友，誰來幫助小杰洗澡的??？（毛巾小超人）

3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等）

4、最后，小杰變得怎樣了？（干凈了）小杰還說了什么？（要常洗澡，做個干凈的好寶寶）

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變干凈？（像小杰一樣洗澡）

2、是誰幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶）

3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

4、那誰愿意來學(xué)一學(xué)媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡后，我們要怎樣呢？（把浴室里收拾干凈，東西放好）

三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊說唱口訣，變作相應(yīng)的動作。

1、洗洗頭

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、擰擰毛巾我最會

四、教師請幼兒跟著音樂練習(xí)做毛巾操。

1、教師給表現(xiàn)好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做。

2、教師鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗澡，勤換衣服的好習(xí)慣，保持身體清潔，做個講衛(wèi)生的好寶寶。

五、教師總結(jié)。

今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學(xué)得很認(rèn)真，你們呢做活動的時候也可以把毛巾操教給其他的小伙伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能干！

第二篇：中班健康活動教案：我是小超人

中班健康活動教案：我是小超人

導(dǎo)語：教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編為大家整理的《我是小超人》中班健康活動教案，歡迎閱讀。

本節(jié)活動我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動。超人是幼兒的偶像，平時幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計的整節(jié)活動以超人為主體貫穿整節(jié)活動。讓幼兒體驗一下超人的快樂，同時讓幼兒對體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動作像什么？引出活動；通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣；通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗到成為超人的快樂。

1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動作。

2、產(chǎn)生對體育活動的興趣。

1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、2、紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個五角星獎?wù)隆?/p>

3、場地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。

導(dǎo)入：幼兒拍手進(jìn)入場地，并做準(zhǔn)備活動。最后請幼兒坐到椅子上。

1、根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊，老師講解闖關(guān)規(guī)則和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時要根據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān)，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊伍加油！

2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。

第二遍讓幼兒鞏固動作和闖關(guān)規(guī)則，不正確的地方老師再做糾正。

第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。

一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動作規(guī)范，是一名合格的“小超人”了，現(xiàn)在邀請你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運動會，請趕快集合。

孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運動會，你們高興嗎？。那我們趕快集合去參加吧！

第三篇：小班健康教案

小班健康教案：請不要吸煙

活動目標(biāo)

1.通過活動，讓幼兒初步了解吸煙給自己及他人帶來的危害。

2.讓幼兒了解一些不能吸煙的場所，并能對吸煙者進(jìn)行宣傳教育，學(xué)說“吸煙有害健康”。

3.激發(fā)幼兒愛護周圍環(huán)境和保護環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備

1.肺的圖片(二張)、禁止吸煙標(biāo)志、小朋友圖片。

2.錄像、磁帶。

活動過程

導(dǎo)入活動。

師：今天老師請來了一個小朋友，他的名字叫貝貝。你們看，他長得怎么樣?他為什么會長得這么瘦?貝貝經(jīng)常會生病，小小年紀(jì)就得了肺病，你們想不想知道他怎么會得肺病的?我們請他自己來說一說。

二、幼兒聽故事，理解吸煙的危害。1.幼兒聽故事

(一)提問：貝貝怎么會得肺病的?(經(jīng)常吸入了他爸爸抽煙吐出來的煙霧)你們家里有沒有誰抽煙?如果你是貝貝，你會怎么辦呢?(幼兒討論)小朋友想了這么多，我們一起來聽聽貝貝是怎么辦的。

2.幼兒聽故事

師：貝貝是怎么做的呢?貝貝這樣做了以后，他爸爸吸不吸煙了?在什么地方吸煙?

三、通過圖片，進(jìn)一步吸煙的危害，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。1.師：貝貝的辦法真好，那誰知道抽煙有什么不好呢?香煙里有一種成份叫尼古丁，它如果進(jìn)入了我們的呼吸道，會把整個呼吸道染成黑色。我們一起來看看健康人的肺是什么樣的?如果經(jīng)常吸煙或經(jīng)常吸入尼古丁，我們的肺會變成什么樣子呢?

2.師：抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢? 3.教師小結(jié)：小朋友說得真好，今天回去以后就請小朋友想個好辦法，制制爺爺爸爸的煙癮。

四、通過看錄像，了解不能吸煙的場所。

1．師：抽煙對我們的健康有害，如果別人抽了煙，我們即使不抽煙，煙飄到我們的鼻子里，對我們的身體也有害處。請小朋友想一想，哪些場所是不能吸煙的? 2．幼兒邊看錄像邊了解不能吸煙的場所。

師：現(xiàn)在我們一起來看看，哪些地方不能吸煙?

活動延伸

帶幼兒一起到不能吸煙的場所貼上“禁煙標(biāo)志”。

第四篇：健康教案小班

健康教案小班

健康教案怎么寫呢?下面是小編整理的小班健康教案，希望對你有幫助!

教育目標(biāo)：

1.模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

3.知道運動能使人健康，快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.《健康歌》音樂

2.多媒體課件

活動過程：

一、導(dǎo)入

利用“動動樂園”里的開心娃娃跳舞，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，隨音樂《健康歌》與孩子們動起來。

老師：今天老師帶小朋友們到動動樂園去玩，看，動動樂園里的開心娃娃迎接我們了，聽她在說什么：“小朋友好，要想進(jìn)入動動樂園，首先要和我一起做個運動，讓我們一起聽音樂動起來吧。(出示課件)

二、過程

1.嘗試探索身體上能動的部位

剛才小朋友跳舞時身體上哪些部位動了?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。(頭、胳膊、腳、屁股、腰)(出示課件)

2.模仿人們的運動

老師：原來跳舞時我們的身體都在動，跳舞能鍛煉我們的身體，那還有什么運動鍛煉身體呢?(跳繩、跑步、游泳、踢球)(出示課件)

小結(jié)：剛才我們看到的都是運動，運動有好多種，看奧運場上的運動員在做什么運動呢?請說出運動的名稱并模仿(出示課件)(、射箭、拳擊、舉重)

3.模仿有趣的動物運動，開開心心動起來

小朋友這么喜歡運動，小動物們也可喜歡運動了，看，它們都是怎么做運動的呢?

(出示課件)動物場景：(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小貓)編兒歌運動

4.結(jié)束活動

我們除了學(xué)會剛才這些小動物運動方法，那么下面這些小動物都會哪些運動方法呢?請幼兒表演說一說，學(xué)一學(xué)。(出示課件)(小鴨子、小猴子、小烏龜、小青蛙)

開心娃娃說：“做運動快樂嗎?運動不僅快樂，還會讓小朋友長的更健康，更強壯，歡迎你們到“動動樂園”做做運動吧!

教育目標(biāo)：知道運動對身體的好處

增進(jìn)大肌肉的活動能力

準(zhǔn)備：課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機

過程：

1、提問導(dǎo)入課題

今天呀我們要一起來做健康操，小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運動呀?為什么要做運動呢?好請小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢?

2、屏幕

下面呀，請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫

第五篇：小班健康教案

微笑球找朋友

活動目標(biāo)：

1、愿意上幼兒園，能以愉快的情緒參加各種活動。

2、體驗在幼兒園里和小朋友一起活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

1、用無妨車和貼紙做成“微笑球”，中間填充棉花。

2、動畫課件《微笑球找朋友》，錄音帶快樂歌。

3、幼兒畫冊《健康社會》上p1 活動過程：

一、認(rèn)識微笑球

師：有一個可愛的微笑球，長著彎彎的眉毛、翹翹的嘴巴，總是在微笑。微笑球喜歡交朋友，它喜歡什么樣的朋友呢？讓我們一起來看看吧！

1、演示課件微笑球見到小白兔、小花貓的情景，教師做相應(yīng)提示。師：微笑球和它們做朋友了嗎？為什么？

引導(dǎo)幼兒回答：微笑球喜歡和小白兔、小花貓做朋友，因為它們高高興興上幼兒園。

2、演示課件微笑球見到小花狗的情景，教師做相應(yīng)提示。師：微笑球和小花狗做朋友了嗎？為什么？

引導(dǎo)幼兒回答：微笑球不喜歡小狗，不愿和它做朋友，因為它哭哭啼啼上幼兒園。

3、演示課件小花狗改變后的情景，教師做相應(yīng)提示。師：后來微笑球和小花狗做朋友了嗎？為什么？

引導(dǎo)幼兒回答：后來微笑球喜歡小狗了，愿意和它做朋友，因為它高高興興上幼兒園了。

4、課件結(jié)束后，幼兒自由發(fā)言，教師小結(jié)：微笑球喜歡和高高興興上幼兒園的小動物做朋友，不愿意和哭哭啼啼上幼兒園的小動物做朋友。

二、微笑球找朋友

1、教師出示微笑球，扮作微笑球和幼兒說話。

微笑球：我是微笑球，今天到你們班里來找朋友。我喜歡和高高興興上幼兒園，高高興興做游戲、高高興興吃飯和睡覺的幼兒做朋友。誰是這樣的孩子呢？

2、教師拿微笑球依次碰碰幼兒的臉蛋，讓他們抱一抱。微笑球：大家高高興興上幼兒園，我喜歡和你們做朋友。

三、游戲“快樂歌”

演示歌曲錄音，教師手拿微笑球一邊帶領(lǐng)幼兒唱歌，一邊根據(jù)歌詞的內(nèi)容，與幼兒做拍拍手、拍拍肩、抱抱頭的動作，拍下幼兒快樂游戲的照片。

游戲結(jié)束后，請幼兒欣賞快樂游戲的照片，教師用微笑球的口吻進(jìn)行小結(jié)。

四、日常生活教育

教師每天拿著微笑球站在活動室門口，讓微笑球與高高興興上幼兒園的小朋友擁抱。

教師觀察幼兒在園的表現(xiàn)，給情緒好的貼一張小微笑球圖片。

帶領(lǐng)幼兒觀察畫冊《微笑球找朋友》，請幼兒說一說圖片上的小朋友是怎樣上幼兒園的，微笑球會找誰做朋友。

活動反思：

我們的新家

活動目標(biāo)：

1、了解幼兒園的不同區(qū)域，熟悉幼兒園的環(huán)境。

2、初步產(chǎn)生幼兒園是我的新家的意識，愿意融入集體?；顒訙?zhǔn)備：

1、教師提前將本園不同場所拍成照片，并使每個區(qū)域都缺失一部分內(nèi)容，如：活動室缺少鋼琴、盥洗室缺少洗手池、操場缺少滑梯等；缺少的這些內(nèi)容用剪刀剪下來，后面貼上膠帶，制成小貼畫。

2、幼兒畫冊《健康社會》上p2~3 活動過程：

一、搭個火車出發(fā)啦

師：幼兒園是我們的新家。這個新家有什么呢？讓我們搭個火車去看一看吧！教師做“車頭”，請幼兒右手搭在前面小朋友的右肩上成“車廂”，左手曲臂放在體側(cè)轉(zhuǎn)臂，坐火車輪，搭成一列小火車。

教師模仿火車的聲音，帶領(lǐng)幼兒前進(jìn)。

二、火車開呀開

1、活動室

師：火車開到活動室了，小朋友們請下車。

請幼兒自由在活動室內(nèi)走走看看，教師隨機進(jìn)行指導(dǎo)（如這里有桌子、椅子、娃娃家、等，教師還可以彈一彈電子琴，帶領(lǐng)幼兒唱一唱、跳一跳）。

師：活動室是小朋友們做游跳舞、畫畫的地方，這里，老師像媽媽，每天給我們講故事，帶領(lǐng)我們唱歌跳舞做游戲。

2、盥洗室

教師帶領(lǐng)幼兒搭好小火車，開到盥洗室后，說：盥洗室到了，我們可以在這里做什么？

游戲“杯子、毛巾在哪里”教師和幼兒一邊說兒歌“一二三，三二一，我的杯子（毛巾）在哪里”，一邊請幼兒快速指一指自己的杯子和毛巾，比一比誰找得快。

3、操場

一邊走一邊引導(dǎo)幼兒觀察：操場上有什么？小朋友們在操場上做什么呢？ 請幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗說一說：大操場、真寬敞，做操、跑步、游戲忙，大型玩具安全玩，新家操場真漂亮。

三、火車開回來

1、帶領(lǐng)幼兒回到班級門口，向幼兒介紹班牌：我們是xx班，這里是我們的班牌，你們可千萬不要走錯啊。

2、回憶已有經(jīng)驗

師：剛才我們的小火車都去過了什么地方？你喜歡新家的什么地方？

3、少了什么

出示照片，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說圖片上都是幼兒園的什么地方，少了什么物品。出示自貼畫，請幼兒將它貼在相應(yīng)的位置上。

四、日常生活教育：

1、帶領(lǐng)幼兒在室內(nèi)或室外玩一玩，進(jìn)一步熟悉幼兒園，增加對幼兒園的情感。

2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《幼兒園像我家》，并理解兒歌的含義。

3、引導(dǎo)幼兒看畫冊《我們的新家》讓幼兒說一說圖片上的小朋友在幼兒園做了什么，請他們把后面的小貼畫粘貼到圖片相應(yīng)的位置。

活動反思：

模仿操

活動目標(biāo)：

1練習(xí)一個跟著一個自然走，培養(yǎng)初步的列隊意識。2能聽懂口令按要求進(jìn)行集體游戲?；顒訙?zhǔn)備：

1小貓頭飾每幼兒1個，裝飾成老鼠的沙包若干，紅旗一面。2幼兒畫冊《健康社會》p4 活動過程：

一、小貓開火車

1、教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。

貓媽媽：在大山那邊的森林里，發(fā)現(xiàn)了一個大大的老鼠洞，里面有許多只老鼠，老鼠做了很多壞事，現(xiàn)在我們就開著火車去捉老鼠吧。

2、貓媽媽做火車頭，小貓們站成一路縱隊，搭成小火車的樣子，一起開車去森林。說兒歌：小火車，嗚嗚叫，鉆山洞，過小橋，咔嚓快快跑…..二、小貓捉老鼠

1、貓媽媽：老鼠洞就在前面，我們先把它包圍起來，大家一個跟一個圍著老鼠洞巡邏，等待老鼠出洞。

2、說兒歌：小花貓，你真棒，一個一個快跟上，擺起雙臂走啊走，會捉老鼠本領(lǐng)強。

貓媽媽提醒小貓，走時注意不碰前面的小貓，也不要落在后面，要挺胸、抬頭、身體正直、眼看前方，落地要輕柔，兩臂自然前后擺動。

3、教師將沙包散放到場地中后，吹響哨子，大聲喊：老鼠出洞了！大家快去著老鼠吧。

老師提醒小朋友每次只能捉一只老鼠，把捉住的老鼠放進(jìn)籠子里，比一比誰捉得多。

三、小貓回家

貓媽媽：我的寶寶們真能干，吧老鼠都捉住了，森林里的小動物為了感謝你們送來了一面小紅旗，我們打著小紅旗，開起小火車回家吧。

四、日常生活教育： 游戲“貪吃的毛毛蟲” 玩法：請幼兒散開站在活動場地上，教師扮作毛毛蟲，幼兒扮作食物。毛毛蟲走到食物前輕輕摸一下，食物就被毛毛蟲吃掉了，被吃掉的食物跟在毛毛蟲的后面，直到所有的食物全被吃掉，毛毛蟲就可以回家了。

家園共育：

引導(dǎo)幼兒看畫冊《模仿操》，一起制作一個“色子”，模仿一些簡單的動作?；顒臃此迹?/p>

輕輕

活動目標(biāo)：

1、喜歡安靜的環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品。

3、初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜?；顒訙?zhǔn)備：

1、班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。

2、四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和PPT。

3、座位：兩個大半圓。（有一定的空隙，便于幼兒活動。）

4、分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具、搭積木（2組）、夾夾子、喂豆豆。

活動過程：

一、幼兒觀看四種小動物出場的課件 初步感知小動物們會輕輕地做哪些事？

開始語：寶貝們，有一群可愛的小動物來了。我們一起用閃亮閃亮的小眼睛看一看。

1、小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡谩＃┪視p輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。

教師：小貓會什么呀？（追問）那它會輕輕地干什么？（教師帶領(lǐng)幼兒說一說，并可以輔以動作表示）

2、同上。

3、教師提問：那我們小朋友會輕輕地做哪些事情呢？（吃飯、放碗、收拾玩具、讀書、搬椅子。）

4、教師小結(jié)：希望我們小朋友以后也要像這些小動物學(xué)習(xí)，學(xué)會輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門、輕輕地放玩具。

二、情境練習(xí)：學(xué)習(xí)輕輕看書。（1）、橡皮泥、玩玩具、搭積木。

（2）、夾夾子、喂豆豆，通過親身體驗進(jìn)一步感知應(yīng)該如何輕輕地做各種事情。

1、幼兒自選材料活動，教師巡回指導(dǎo)，（并拍攝一小段幼兒輕輕地行為）并及時在活動中有輕輕地行為給予鼓勵和表揚，對個別幼兒出現(xiàn)大聲嚷嚷的行為進(jìn)行提醒和糾正。（教師提醒：小朋友們，請你們輕輕地把玩具收進(jìn)籃子里哦?。?/p>

2、請幼兒說一說：你剛才玩了什么？你是怎么玩的？

3、播放拍攝視頻，幼兒觀看，發(fā)表感想。教師：老師也幫你們拍了一段攝像，我們一起來看一看？看了這段電視，你覺得好嗎？好在哪里？

4、播放PPT：一日生活中的活動中各個環(huán)節(jié)，小朋友做事輕輕的畫面。

5、小結(jié)：這些小朋友真棒呀！我們以后不管做什么事都要輕輕地，能做到嗎？（鼓勵幼兒大聲地、充滿信心的說：能做到！）

三、玩游戲，進(jìn)一步鞏固練習(xí)

1、教師：現(xiàn)在，請小朋友們輕輕地走到黃色的線上來，我們一起來表演：我會輕輕。

2、在輕音樂的伴奏下、教師帶領(lǐng)幼兒沿著正方形：我們輕輕走一走：不推也不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，小腳輕輕地一步一步向前走。我們輕輕說一說：找個好朋友，湊在一起輕輕說，只有你我才聽見。輕輕笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。輕輕敲敲門：握起小拳頭，輕輕碰一碰?！斑诉诉恕薄Ｎ視p輕走出教室去外面游戲，真開心呀！

活動延伸

學(xué)習(xí)兒歌《輕輕》。

在日常生活中鞏固幼兒的行為?；顒臃此迹?/p>

小臟手

活動目標(biāo)：

1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。

2、讓幼兒會洗手。

3、理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時候該洗手。

4、日常生活中注意講究個人衛(wèi)生。

教學(xué)重點、難點：

重點在：洗手的步驟。難點在：理解洗手的方法和含義。

活動準(zhǔn)備：

水盆兩個，肥皂，毛巾，棉簽，,動畫《小邋遢》節(jié)選。

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

導(dǎo)入：請小朋友看動畫片《小邋遢》節(jié)選。

活動過程：

1、看完動畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個什么樣的人？“邋遢的人”。

2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認(rèn)。幼兒會說黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導(dǎo)幼兒說：“我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？”幼兒回答：“是”，那怎么辦呢？洗手。

3、教師提問，哪位小朋友會洗手？怎么洗？引導(dǎo)幼兒回答問題。

4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進(jìn)洗漱間洗手的時候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關(guān)掉。

5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導(dǎo)幼兒觀察棉簽的變化。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。

6、請幼兒上前操作洗手的步驟。

7、請全體幼兒分組去洗漱間進(jìn)行洗手，觀察幼兒的洗手方法是否正確。

8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。說明衛(wèi)生的重要性。

9、講述若不講究衛(wèi)生的后果。

10、小結(jié)

活動延伸：可延伸到音樂《洗小手》，請家長配合在家指導(dǎo)幼兒正確的洗手

活動反思：

我需要

活動目標(biāo)：

1勇于用語言向成年人表達(dá)自己的需求。2遇到困難時知道向成年人尋求幫助?；顒訙?zhǔn)備：

1圖書、水杯、溫度適宜的水若干；干凈的褲子提前在襠部用水打濕。2幼兒畫冊《健康社會》上p8～9 活動過程：

一、小褲子怎么了 1出示褲子。

師：我這里有一條褲子，它和我們平時穿的褲子有什么不同呢？ 引導(dǎo)幼兒過來看一看、摸一摸，發(fā)現(xiàn)小褲子濕了。

2請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗猜一猜：小褲子是怎么濕的呢？可能發(fā)生了什么事？

二、聽故事

師：原來這條褲子是小兔子灰灰的，到底發(fā)生了什么事情，我們一起來聽聽吧！教師講故事1～3自然段，請幼兒根據(jù)故事情節(jié)說一說：白白和灰灰都想小便，灰灰是怎么做的，白白又是怎么做的。

請幼兒討論一下，誰做得好？

教師講故事4～7自然段，提問：灰灰尿了褲子，舒服不舒服？你自己有沒有尿過褲子，褲子濕濕的有什么樣的感覺，請幼兒說一說。

引導(dǎo)幼兒想一想：穿濕褲子很不舒服，那怎樣做才能不讓自己尿褲子。

三、做一做 出示畫冊

師：老師有很多畫冊，我們要和里邊的奇奇一起做游戲，應(yīng)該怎樣跟老師要這本書呢？

請幼兒自己說一說。

四、看畫冊

幫助幼兒打開畫冊，說一說圖片中的奇奇想干什么？ 教師及時鼓勵表達(dá)完整的幼兒。師：當(dāng)我們有需要時，一定大聲向老師提出來，這才是勇敢的好寶寶。日常生活教育

1生活中，教師注意及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，鼓勵他們正確簡單的表達(dá)自己的需求。對于膽小的幼兒可以先用動作表達(dá)，再慢慢鼓勵其用語言表達(dá)。家園共育

請家長經(jīng)常與孩子溝通，鼓勵孩子有事情要勇敢地告訴老師?；顒臃此迹?/p>

玩滑梯

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

兔媽媽:“今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?？?那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)”2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯? 小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:“剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?”(2)兔媽媽:“孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的好?！?及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)日常生活教育

引導(dǎo)幼兒看畫冊《好好玩》，教育幼兒正確地玩各種運動器械，如：秋千、轉(zhuǎn)椅、蕩船等等。讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸和旋轉(zhuǎn)，鍛煉幼兒的平衡技能。

活動反思：

自己來

活動目標(biāo)：

1、有初步做家務(wù)的意識。

2、學(xué)習(xí)保持個人衛(wèi)生?；顒訙?zhǔn)備：

1、故事《小小熊》

2、兒歌《一二三四五》

3、自制爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家人圖標(biāo) 活動過程：

一、講述故事《小小熊》，跟幼兒討論什么是做家務(wù)。教師以自己家中做家務(wù)的分工情況舉例說明：

1、爸爸：倒垃圾、修理東西、搬重的東西、和媽媽一起買菜??

2、媽媽：煮飯、整理屋子、買菜、洗衣服??

3、自己：幫忙洗衣服、洗碗筷、整理房間??

二、請幼兒想一想，說一說：

1、爸爸媽媽在家做哪些家務(wù)事呢?

2、家里還有什么人呢？他們也幫助做家務(wù)事嗎？

3、有哪些家務(wù)是自己可以幫忙做的。如：收拾玩具、澆花、擦桌子、掃地、撿垃圾、擺好鞋子??

三、幫助幼兒以圖畫的方式，將各個幼兒所說的家務(wù)內(nèi)容記錄在各自家人的標(biāo)記旁

四、與幼兒一起念兒歌《一二三四五》，并依據(jù)記錄內(nèi)容將家人做家務(wù)的情況編進(jìn)兒歌，做成幼兒自己的“家務(wù)詩”。

五、介紹“我會做家務(wù)”記錄表，鼓勵幼兒在家做力所能及的家務(wù)事?；顒臃此?/p>

男孩女孩

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。

2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識?；顒訙?zhǔn)備：

《男孩女孩》課件 【幼兒園PPT課件制作】 活動過程：

一、猜一猜，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

出示課件第一張圖片：“這是誰？今天巧虎家來了兩位小客人，請你看一看他們是誰？”

二、討論男孩女孩的區(qū)別。

1、引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較。

出示第二張圖片，提問：誰是男孩誰是女孩？你是怎么看出來的？ 幼兒邊說邊出示第三張圖片，列成表格式進(jìn)行比較

2、生理特征”除了頭發(fā)、衣服不一樣，男孩女孩還有哪里是不一樣的呢？”“其實男孩女孩還有不一樣的地方呢，我們一起來看看！”出示男孩女孩入廁圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩的不同。

小結(jié)：你們都說得很對，男孩是短頭發(fā)，穿褲子；女孩有的長頭發(fā)，穿裙子，有的也和男小朋友一樣是短頭發(fā)，穿褲子的。但是，男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

3、游戲：點兵點將“你是男孩還是女孩？你們家里誰是男的誰是女的？”

4、游戲：送禮物。（引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。巧虎還準(zhǔn)備了好多玩具呢！他請我們來幫幫忙，把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。

小結(jié)：男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣，男孩喜歡玩槍、汽車、劍，女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具，但有的玩具男孩女孩都喜歡。

給爸爸媽媽送禮物

“巧虎還給爸爸媽媽帶來了一些禮物，請寶寶們來送一送?！?/p>

小結(jié)：寶寶們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

5、小結(jié)：排排隊、比一比“寶寶們真棒，把禮物都送好了。巧虎也給你們準(zhǔn)備了一些小禮物，男孩們請到這里來，女孩子請到那里去！引導(dǎo)幼兒按男孩女孩分別排成兩隊，用一一對應(yīng)的方法比較出誰多誰少。

活動反思

小象要回家

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)看圖，理解小象要回家的心情

2.知道幼兒園的玩具不能帶回家，不是自己的東西不能拿?；顒訙?zhǔn)備：

1.元元和小象掛圖一幅 2.故事磁帶一盤?；顒舆^程：

1.出示掛圖演示，激發(fā)幼兒興趣。

（1）出示哭泣的小象，老師：小象怎么了？（2）教師通過提問引導(dǎo)幼兒觀察掛圖

元元在干什么？元元最喜歡誰？小象到元元家以后怎么樣了？元元看到小象的樣子心情怎樣 ？小朋友替元元想一想怎么辦？

2.引導(dǎo)幼兒聽故事，感受理解小象的心情。

（1）幼兒聽故事，教師利用小象進(jìn)行表演，提問：教師提問：元元最喜歡小象，是他把小象帶回哪里了？這樣做對不對？

（2）幼兒聽第二遍故事，教育幼兒愛護玩具，不能將玩具帶回家.小象被元元帶回家以后，小象怎么了?（哭了）為什么哭了？后來元元是怎么做的？小象回家以后心情怎樣？

（3）請幼兒和教師進(jìn)行故事表演，加深對故事的理解。

3.幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成玩玩玩具送回家的好習(xí)慣，并讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。

（1）小朋友你們有自己的家，玩具也有自己的家，在幼兒園玩玩具就應(yīng)把玩具放回家，要不然他會很傷心。

（2）教師組織幼兒將活動室凌亂的玩具送回家。

活動延伸： 在日常生活中隨時提醒幼兒玩完玩具送回家，在玩的時候要愛護他們，并及時表揚鼓勵幼兒，激發(fā)幼兒收拾東西的興趣和習(xí)慣。

活動反思

小龜爬爬

活動目標(biāo)：

1、運用幼兒園已有的大型運動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、通過活動，激發(fā)幼兒參加運動的興趣。

活動準(zhǔn)備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊 活動重難點：探索爬的不同方法?；顒舆^程：

一、熱身運動，激發(fā)興趣。

師：“ 我是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟我一起去做早操?！?/p>

二、探索不同的爬行的方法。

1、幼兒自由探索爬的不同方法。

師：“前面有個城堡，想不想去玩?那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大 了，今天我們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好。”

2、集體練習(xí)

個別幼兒示范，全體練習(xí)。

3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

4、再次練習(xí)。

那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

三、游戲“龜兔賽跑”

1、兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

2、統(tǒng)計比賽成績。

四、放松運動

登上領(lǐng)獎臺，分發(fā)獎牌(金幣巧克力)?；顒臃此?/p>

過家家

活動目標(biāo)

1知道自己家中的主要成員，了解這些成員的稱謂。2能在活動中學(xué)習(xí)禮貌的話，體驗扮演這些成員的樂趣?；顒訙?zhǔn)備

1在活動室創(chuàng)設(shè)“娃娃家“環(huán)境：小床、餐桌、餐椅等家具；布娃娃、娃娃服裝、小餐具若干；代表不同家庭成員角色的道具若干，如：領(lǐng)帶、手提包、圍裙等（見區(qū)角材料）

2請幼兒提前帶來家庭合影照片。3幼兒畫冊《健康社會》上p17 活動過程

一、說說我的家

師：誰來給大家介紹一下你的家里都有誰？ 幼兒看著照片介紹，不知道稱謂的，老師做指導(dǎo)。

教師根據(jù)幼兒的回答，請幼兒說說爺爺奶奶爸爸媽媽在家里都會做什么

二、欣賞歌曲“扮家家“

師：你們喜歡玩娃娃家嗎？娃娃家里都有誰呢？你們在玩娃娃家的時候干些什么呢？

請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說。

師：歡歡和奇奇也在玩“娃娃家“呢，我們一起看他們玩的吧

教師演唱《扮家家》的歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說：歌曲中的爸爸媽媽都做了什么，分別模仿他們。

三、我會過家家

教師帶領(lǐng)幼兒來到娃娃家，逐一向幼兒介紹不同道具所代表的家庭角色，如：帶上領(lǐng)帶的是爸爸，圍上圍裙的是媽媽，帶著老花鏡的是奶奶，拄著拐杖的是爺爺?shù)取?/p>

請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇家庭角色，并佩戴相應(yīng)的角色道具。

請幼兒進(jìn)入娃娃家開展游戲，師在游戲中觀察幼兒的行為表現(xiàn)是否符合角色身份，對不符合的進(jìn)行提醒。

日常生活教育 1講活動中使用的材料投放到娃娃家，鼓勵幼兒按自己的意愿參與娃娃家的區(qū)域活動，體驗活動的樂趣。

2引導(dǎo)幼兒看畫冊《過家家》，說說圖片上的小朋友是怎樣玩過家家的，他們說了什么，使用了哪些禮貌用語。

家園共育

家長和孩子一起看幼兒畫冊《爸爸回來了》，說說奇奇為爸爸做了那些事情，他這樣做好不好，并在日常生活中提醒孩子多幫助家人做力所能及的事。

活動反思

樣樣都愛吃

活動目標(biāo)：

1、通過活動激發(fā)幼兒喜愛各類食品的情感。

2、認(rèn)識常見的幾種食品，了解其豐富營養(yǎng)。

3、逐步做到不挑食、偏食，樣樣?xùn)|西都愛吃。通過游戲活動和 動手操作，使幼兒體驗樣樣都吃好處多，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒畫冊《健康社會》上P18-19

2、PPT課件、各類食品實物拼盤、活動教具、各類食品圖片若 干、彩泥

活動過程：

一、觀看幻燈片，猜謎語，了解常見的各類食品。小朋友，今天老師給你們請來 了幾位新朋友，想不想認(rèn)識它們？（逐一出示PPT課件白菜、蘋果、蝦、湯圓、雞蛋、肉串、八寶粥等各類食品，讓幼兒說出他們的名字）哦，小朋友都很熟悉他們是不是？ 喜歡吃嗎？現(xiàn)在老師這還有關(guān)于食物的謎語你們想猜嗎？

1、出示第一條謎語謎面：身體瘦又長,有綠又有黃。渾身都是刺, 吃來脆又香。打一蔬菜，誰能猜出來是什么？我們一起來看一看到底是什么，（出示黃瓜）哦，是又香又脆的黃瓜，喜不喜歡吃黃瓜？

2、我們再來猜一個，出示謎面：衣服黃黃，身體長長；脫下衣裳，白白胖胖。打 一水果，這又是什么呢？我們來看對不對，哦，是好吃的香蕉，誰能告訴我，你喜歡吃什么？

3、引導(dǎo)幼兒說出喜歡的食品，并說出為什么

二、了解樣樣都吃好處多

通過設(shè)置情境,給小動物喂食，充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗,了解幾種食品的營養(yǎng)價值。

師：老師給你們請來了一位小客人，它也有喜歡吃的東西，而且它還不挑食，這個小客人的名字叫樂樂，想看看樂樂是誰嗎？（出示活動教具小豬）

幼：小豬

師：哦，樂樂是一頭小豬，你們看樂樂的嘴巴大不大？樂樂的嘴巴這么大，可是啊樂樂的嘴巴里有沒有吃的東西??？它看到我們小朋友非常的開心，樂樂呀，有個好習(xí)慣，它從來不挑食，我們一起看看他都吃什么好不好？有的小朋友說：哎呦，我不愛吃這樣?xùn)|西，因為這樣?xùn)|西不好吃，但是樂樂說：我愛吃！看看這樣?xùn)|西是什么呢？

幼：胡蘿卜

師：因為胡蘿卜吃了以后對身體特別好，吃胡蘿卜有什么好處誰能告訴我？（補充營養(yǎng)，能長高，能變白，補鈣，可以補充大腦補維生素）

教師小結(jié)：胡蘿卜里含有胡蘿卜素，小朋友吃了能長高，變得更聰明。能變漂亮。樂樂說：我要吃我要吃，喂樂樂吃胡蘿卜，啊嗚啊嗚，一下子就填滿嘴巴了，樂樂說：小朋友可真好。再看這是什么？（出示牛奶）牛奶有什么營養(yǎng)，樂樂想不起來了，誰能告訴它？（能補鈣，可以長高，補鐵）

教師小結(jié)：牛奶營養(yǎng)特別豐富，小朋友也要多喝，我們給樂樂吃好不？樂樂好開心，好高興！說：你們真好，給我吃了這么多好吃的東西，還讓我知道這些東西有哪些營養(yǎng)，再看這是什么？

出示大蒜，大蒜有什么營養(yǎng)誰知道？（大蒜能補鐵，補鈣，還能補鋅）吃了會怎樣？會變漂亮

大蒜有殺菌作用，可以預(yù)防感冒，大蒜營養(yǎng)這么豐富，小朋友也要多吃。樂樂有個好朋友，它的好朋友叫嚕比，它也很喜歡你們，把眼睛閉上，我們一起請出嚕比。

嚕比，嚕比，嚕比是誰呀？哦，是一只小熊，嚕比說：它見到我們小朋友很開心，它說：你們好！看哪位小朋友坐的最好，我好開心啊！

嚕比是樂樂最好的朋友，看看嚕比嘴巴張的大不大？可是它張著嘴巴什么都沒吃著，他肚子好餓，你們幫它想個辦法怎么幫助它，（給它吃點東西）嚕比說，我和樂樂一樣，和小朋友一樣，也不挑食，你們想讓它吃什么呢？老師這沒有好吃的，怎么辦呢？

出示彩泥，我們一起用橡皮泥做些好吃的然后塞到嚕比的嘴巴里好不好？小朋友起立，輕輕地把小椅子搬到橡皮泥旁邊好不好？（放音樂一起制作）

做好的幼兒給嚕比喂到嘴里，教師模仿嚕比說：真好吃，謝謝你?。ú挥弥x）幼兒逐一給嚕比喂食，嚕比吃好后，非常開心，就高興得跳起舞來，我們小朋友和他一起跳好不好？（表演舞蹈《快樂寶貝》）

三、品嘗多種多樣的食品，體驗樣樣都愛吃的快樂 通過讓幼兒品嘗多種食品，引起幼兒對多樣食品的興趣，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣。

樂樂和嚕比吃完了有力氣，還給我們準(zhǔn)備了許多好吃的食品，我們一起看看都有哪些食品。

四、結(jié)束部分：

小朋友真棒,吃得這么香,樂樂和嚕比也在夸獎你們呢！繼續(xù)享用你們的美味吧！

日常生活教育：學(xué)習(xí)兒歌《不挑食》

活動反思：

做客

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)做小客人時的一些簡單的禮儀。

2、知道做客的禮貌語言，有初步的文明行為意識。活動準(zhǔn)備

幼兒畫冊《健康社會》上P22～23 活動過程

一、回憶做客經(jīng)歷

1、組織幼兒談話，梳理已有的做客經(jīng)驗。

提問：小朋友們，你們都去別人家里做過客嗎？你是怎樣做小客人的？說了什么禮貌用語？

2、討論做客的感覺。

二、奇奇做客

1、奇奇做客做了什么呢

2、出示幼兒畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察第一張圖片，請幼兒說說奇奇是怎么和阿姨打招呼的。

教師根據(jù)幼兒的回答，告訴幼兒去別人家做客看到主人要問好。

3、引導(dǎo)幼兒看第二張圖片，引導(dǎo)幼兒在主人給好吃的東西時要說謝謝。

4、引導(dǎo)看第三張圖片，引導(dǎo)幼兒在主人給玩具玩時說謝謝，并且要記住不能玩具弄壞。

5、引導(dǎo)看第四張圖片，告訴幼兒不要打擾大人的談話。

6、引導(dǎo)看第五張圖片，引導(dǎo)幼兒明白去朋友家做客，媽媽讓回家，雖然沒玩夠，也不能任性，要做懂事的好孩子。

7、引導(dǎo)看第七張圖片，說一說奇奇和媽媽是怎樣和歡歡說再見的。日常生活教育

1、引導(dǎo)幼兒討論：剛才我們和奇奇一起去做客，學(xué)到了做客的禮儀，你能說說嗎？

2、教師根據(jù)幼兒的回答，帶領(lǐng)幼兒逐一觀察掛圖內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)唱兒歌“我是小客人”，鞏固做客禮儀。

活動反思：

我不跟你走

活動目標(biāo)：

1知道不跟陌生人走，學(xué)會拒絕陌生人的誘騙。2知道家長沒來接時不離開老師?；顒訙?zhǔn)備：

1《教學(xué)大書》我不跟你走

2提前邀請其他班級幼兒不認(rèn)識的教師戴上頭套，扮演陌生人。3提前準(zhǔn)備走失兒童父母到處尋找孩子的視頻片段。4幼兒畫冊《健康社會》上P24 活動過程： 一發(fā)生什么事

播放視頻，引導(dǎo)幼兒說一說：視頻上發(fā)生了什么事？爸爸媽媽為什么這么著急？孩子去了哪里了？

請幼兒想一想：如果你被壞人騙走了，再也看不到爸爸媽媽，你心里會有什么感受？ 幼兒自由說一說，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。二奇奇的故事

師：幼兒園離園的時間到了，奇奇身上發(fā)生了一件什么事，讓我們一起看畫冊。引導(dǎo)幼兒打開畫冊《我不跟你走》，觀察畫面：爸爸媽媽沒來接，奇奇做了什么事？奇奇在追小鳥的時候，誰來了？

后來發(fā)生了什么？陌生的阿姨是什么人？

請幼兒想一想：萬一奇奇被這個阿姨帶走了，又會發(fā)生什么事呢？

教師小結(jié)：爸爸媽媽沒來接時不要離開老師，隨便亂跑會發(fā)生危險。有不認(rèn)識的人給吃的東西或好玩的東西，千萬別理他；當(dāng)你找不到媽媽的時候，可以回班找老師。

日常生活教育：

教師提醒幼兒記住爸爸媽媽的電話，遇到危險時可以給爸爸媽媽打電話。家園共育：

讓家長給孩子講一些兒童走失的新聞，教育孩子該如何保護自己?；顒臃此迹?/p>