第一篇：中國的疆域說課教案

《中國的疆域》說課教案 重慶市23中學邱明

各位評委各位領導：

大家好！我說課的主題是：激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國熱情，我的這一主題是通過《中國的疆域》這一課題展現(xiàn)的，下面請讓我從以下幾方面加以說明。一．說教材

1、教材的地位和作用

本節(jié)教材是中國地理的開篇，從整體上對我國在世界的位置、遼闊的疆域、瀕臨的海洋和眾多的鄰國作出了闡述，了解中國疆域的有關知識，是學生必需具備的基礎知識。這節(jié)課也體現(xiàn)了地理課程標準中的學習對生活有用的地理和學習對終身發(fā)展有用地理的基本理念。它將為后面中國的地形、氣候等自然地理和中國區(qū)域地理的學習打下基礎。

2、教學目標。

（1）． 知識目標：運用地圖說出我國地理位置的特點，了解我國領土的四至點，記住我國的面積，在地圖上找出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

（2）． 能力目標：通過對鄰國和瀕臨的海洋的圖上落實，培養(yǎng)學生的讀圖能力，通過對我國東西兩端和南北兩端景觀差異的分析，培養(yǎng)學生的地理思維方法和概括歸納能力。

（3）． 德育目標：通過對我國遼闊的疆域，優(yōu)越的地理位置的教學和秀麗的山河的圖片展示，激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國熱情。

2、．教學重點、難點 重點：中國的地理位置（包括經(jīng)緯度位置和海陸位置）及其優(yōu)越性 難點：教材所設計的地名的空間觀念的建立

二、說教法

1.探究式教學：在教學中，營造寬松和諧的課堂氛圍，在講述海陸位置時，提出這樣的問題：“中國、日本、蒙古這三個國家的海陸位置有什么特點？”，又如在講述遼闊的疆域時提出“當我國東端烏蘇里江是旭日東升時，西端帕米爾高原上是什么景象，為什么？”通過問題的提出，激勵學生在解決問題中探究，有利于激發(fā)學生學習地理的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、列表比較法：通過列出中國、俄羅斯、加拿大、美國、歐洲等國家和地區(qū)的面積讓學生自己比較，很容易得出我國面積遼闊的特點的。這種對比的方法，使學生印象深刻，記憶準確。

3.小組合作學習：在教學我國的鄰國和瀕臨海洋的知識點時，讓學生以小組為單位進行指圖和報地名的比賽，這種方式既有利于培養(yǎng)學生的合作學習意識，又能增強學生競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體學生的共同發(fā)展。

4多媒體教學：利用powerpoint制作地理課件，將文字、圖形、聲音等媒體綜合在一起，創(chuàng)設直觀性與探索性相結(jié)合的教學情境，以強化學生的主體作用，提高課堂教學效率。

三、說學法：

1.學會用圖：培養(yǎng)學生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力。2.學會探究：使學生在探究性學習中，掌握比較、分析綜合等科學的探究方法。3.學會合作：通過小組討論，培養(yǎng)學生的互動能力，使學生學會合作學習。4.學會歸納：要求學生在地理學習過程中逐漸養(yǎng)成概括歸納的意識，并能用準確簡練的語言表達某一問題的含義

四、說教學程序：

導入新課：利用課件播放歌曲《歌唱祖國》，在優(yōu)美雄壯的歌曲聲中引入中國地理的學習。這樣導入新課，有助于激發(fā)學生對祖國的贊美之情，從而激起學生的學習欲望。

（一）“偉大的祖國”一段內(nèi)容的教學

1、首先這樣引入：“聽到這優(yōu)美的旋律、動人的歌詞，不禁使我們產(chǎn)生無限的遐想：我們偉大的祖國在地球上處于什么位置，這樣的地理位置又有什么優(yōu)越性？我國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？我國有哪些陸上鄰國？有多少國家和我國隔海相望？我們想知道的太多，太多，今天我們就一起來學習這些知識吧?！庇捎诔踔袑W生的思維容易渙散，通過這些問題的提出，啟迪學生思維，很容易就把學生的注意力，集中到本節(jié)課的教學內(nèi)容上來，這樣引入，符合學生的年齡特征，能夠收到較好的效果

2、在引入的基礎上．多媒體展示中國在地球上的位置圖，請學生以小組為單位，觀察手中的地球儀，找出赤道、20oW和160oE的經(jīng)線和亞洲、太平洋、中國的相對位置，各小組充分討論之后，派代表上臺交流，從而歸納出我國的半球位置和海陸位置的正確結(jié)論。這就可以培養(yǎng)學生的讀圖能力和概括能力，建立我國的位置的空間概念。通過小組討論，也可以培養(yǎng)學生的交流與合作的精神。

3、提出問題“中國、蒙古、日本三國的海陸位置有什么特點？”學生通過比較和討論，容易形成我國與其他兩國不同之處，既具有海陸兼?zhèn)涞奶攸c。這樣既加強了學生的交流合作，又培養(yǎng)了學生的歸納能力。

（二）遼闊的疆域

1、首先多媒體展示四至點的位置及相應的景觀，請兩個同學上臺表演，甲指出四端的位置并標注，乙講解其名稱，學生討論解答思考題，“當烏蘇里江上旭日東升時，西部的帕米爾高原上為什么滿天星斗，當黑龍江省是冰天雪地時，而海南島卻是春耕大忙？”景觀圖的展示形象生動，符合學生的認知規(guī)律，也有利于激起學生對祖國的大好河山的自豪感和熱愛之情；而問題的提出更容易激起學生的求知欲，便于集中精力，展開學習，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

2．接著講述我國的陸地面積，老師列表比較俄羅斯、加拿大、中國、美國、歐洲的面積，通過對比，很容易得出我國疆域遼闊的特點。比枯燥的講解更容易讓人接受。

3、最后講述瀕臨的海洋一段內(nèi)容，把學生分成四組進行比賽，每組學生都派出兩名代表，一個同學報出瀕臨的海洋、島嶼、海峽等名稱，另一個找位置，教師對參賽同學進行點評，對表現(xiàn)優(yōu)異的小組給以獎勵，這樣有利于培養(yǎng)學生的小組合作意識、參與競爭的意識和自主學習的能力。

（四）眾多的鄰國

學生在中國政區(qū)圖上按順序在圖上找出我國14個陸上鄰國和6個隔海相望的國家，老師在掛圖上指出我國陸上鄰國和海上鄰國的位置，學生可輪流或齊聲回答其名稱，然后將這些國家按順序填在填充圖上。通過先讀圖，再憶圖，后默圖的方法，讓學生在歡樂的氣氛中學習，體現(xiàn)了以學生為主體的教育理念，加強了空間觀念的建立，也突破了如何建立地名的空間觀念這一難點。五． 出示鞏固檢測，學生單獨完成，教師提問訂正。

六、小結(jié)全課

以上即為我對《中國的疆域》這節(jié)課的教學設計，其中有不足之處，希望各位領導，評委多加指教，謝謝。

附、板書設計 中國的疆域 一． 偉大祖國

1、半球位置

2、海陸位置 二． 遼闊的疆域

1． 領土的四至點

2． 陸地面積

3． 瀕臨的海洋 三． 眾多的鄰國

1.陸上鄰國

2.海相望的國家（海上鄰國）

第二篇：地理說課教案中國的疆域

地理說課教案——《中國的疆域》

我說課的主題是：激發(fā)學生的民族自豪感，對學生進行愛國主義教育，這一主題是通過《中國的疆域》這一課題展

現(xiàn)的，請讓我從以下幾方面加以說明。

一． 教材簡介

本節(jié)教材是中國地理的開篇，其核心內(nèi)容是關于我國的地理特點，教材從四個方面進行了分析和說明。

我國在世界的位置，我國的經(jīng)緯度位置、我國的海陸位置、我國與鄰國的相互位置等。

教材通過“中國在世界上的位置”示意圖，使學生了解我國的半球位置，我國位于北半球和東半球，對于我國經(jīng)緯度位置特點的講述是通過介紹我國領土的四端來完成的，我國南北跨緯度很廣，這是造成南北太陽輻射、氣候、自然和人文景觀巨大差異的根本原因，我國東西跨經(jīng)度很廣，則造成了我國東西時間、氣候、自然人文景觀的巨大差異，兩者結(jié)合起來說明我國地域遼闊，是世界上面積最大的國家之一。

我國海陸兼?zhèn)?，有十分獨特和?yōu)越的海陸位置。教材從兩方面進行了闡述，首先簡明扼要地說明了我國海陸位置的特點，我國位于亞洲東部、太平洋西岸。其次我國瀕臨的海洋一段內(nèi)容實際上是我國海陸位置的延伸，即我國東臨

遼闊的海域。

最后，教材通過對我國陸上和海上鄰國的介紹說明了我國與鄰國的位置特點。

二． 目標設定。

1． 知識目標：1）我國領土的四端 2）陸地面積 3）瀕臨的海洋

4）陸上鄰國 5）海上鄰國

2． 能力目標：培養(yǎng)學生對一個國家或地區(qū)地理位置特點正確分析與評價

3． 德育目標：通過講述我國的疆域，激發(fā)學生的民族自豪感，對學生進行愛國主義教育。

三． 重點：讓學生掌握我國地理位置的特點，并進一步使學生學會分析與評價一個國家或地區(qū)地理位置的方法。

難點：教材設計地名的空間觀念的建立

四． 教學方法設計

在本節(jié)課教學中，我采用先讀圖、再憶圖、后默圖的方法，注重學生能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調(diào)以學生為本的教學模式，同時運用各種信息語言，讓學生在歡悅的氣氛中學習，激發(fā)學生學習興趣。

五． 學法設計：

在教學中，我注意及時創(chuàng)設問題情境，幫助學生在觀察中有選擇的學習、思考，增強學生認識事物的正確性、主動

性。

六． 媒體教具的使用

在教學中我使用的教具有錄音機、投影儀

七． 教學活動的展開

導入新課：播放歌曲《歌唱祖國》，在優(yōu)美雄壯的歌曲聲中引入中國地理的學習

（一）“中國在地球上的位置”一段內(nèi)容的教學

1． 設問，我們的偉大的祖國是中華人民共和國，簡稱中國，首都北京，今年是中華人民共和國成立五十五周年，大家能回答中國在世界上處于什么位置嗎？

2． 讀“中國在世界上位置示意圖”，請學生上臺在圖上找出赤道、20oW和160oE的經(jīng)線，從而得出我國位于北

半球和東半球的結(jié)論。

（二）我國海陸位置一段的內(nèi)容的教學

1． 出示中國在世界上的位置示意圖，請學生上臺指出太平洋、亞洲、中國位置，分析得出我國相對于亞洲和太平

洋的位置，即中國位于亞洲東部、太平洋西岸。

（三）遼闊的疆域

1． 講解疆域和領土的概念

2． 讀中國的疆域示意圖，請兩個同學上臺表演，甲指出四端的位置并標注，乙講解其名稱，學生討論解答思考題，我國東西經(jīng)度相差60多度，跨五個時區(qū)，南北跨50度，領土大部分在北溫帶。

3． 我國的陸地面積，老師說明俄羅斯、加拿大、中國、美國、歐洲的面積，我國僅次于俄、加，居第三位，比美

國大，和整個歐洲差不多。

（四）我國瀕臨的海洋 1． 講述領海與內(nèi)海的概念

2． 學生讀圖了解我國東部瀕臨的四海一洋，主要島嶼、海峽名稱及位置，老師邊講邊在中國政區(qū)圖上填注，并指

導學生完成填充圖練習。

（五）眾多的鄰國

1． 學生在中國政區(qū)圖上按順序在圖上找出我國15個陸上鄰國和6個隔海相望的國家，老師在掛圖上指出我國陸上鄰國和海上鄰國的位置，學生可輪流或齊聲回答其名稱，然后將這些國家按順序填在填充圖上。

2． 教師說明：巴基斯坦本土沒有和我國接近，但是克什米爾被巴基斯坦控制，與我國接界，因此填圖時，只能填

上克什米爾，巴基斯坦填在本土上。

八． 出示鞏固檢測，學生單獨完成，教師提問訂正。

九． 小結(jié)：本課通過中國的疆域，掌握我國地理位置的特點，我們偉大祖國地域遼闊，山河壯麗，認識了解可愛的祖國，具有民族自豪感，我們以偉大祖國而榮，要好好學習，熱愛祖國，建設祖國。十． 課后活動：討論我國地理位置的優(yōu)越性，（提示、分析緯度位置和海陸位置）

板書設計：

中國的疆域 一． 偉大祖國

我國位于東半球和北半球，是亞洲東部、太平洋西岸的國家

二． 遼闊的疆域 1． 領土的四端 2． 陸地面積 3． 瀕臨的海洋 三． 眾多的鄰國 1． 漫長的陸界 2． 陸上鄰國 3． 漫長的海岸線

4． 隔海相望的國家（海上鄰國）

第三篇：中國的疆域 教案

4.1 中國的疆域

地理組 陳凌宇

【教學目的】

知識與技能：了解我國的地理位置及其優(yōu)越性，我國領土的范圍和面積。過程與方法： 能在圖上量算我國東西兩端、南北兩端的直線距離。

情感態(tài)度價值觀：通過講述我國的疆域，對學生進行熱愛社會主義祖國的教育，進而激勵他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國、建設祖國而努力學習的雄心壯志。

【教學重難點】掌握我國優(yōu)越的地理（緯度）位置和遼闊的國土，學會分析與評價一國地理位置的方法；地名的空間觀念的建立?！窘虒W方法】講授法、談話法、讀圖法。【教學過程】

（一）引入

今天我們就來學習4.1中國的疆域。疆域是地理環(huán)境特點形成的前提條件；行政區(qū)劃是掌握中國各地理事物空間分布的基礎。這一章的內(nèi)容對于以后各章節(jié)的學習都是非常重要的。首先學習4.1中國的疆域。

（二）講解新課

一、從世界看中國(地圖冊P1“中國在地球上的位置”：)

1、半球位置：東半球、北半球

2、海陸位置：亞洲東部、太平洋西岸(P2“想一想”：)因為20°W和160°E的經(jīng)線圈是東西半球的分界線，我國位于20°W以東、160°E以西，所以屬于東半球；赤道是南北半球的分界線，我國位于赤道以北，所以又屬于北半球。

二、我國的疆域（——國家領土，著重面積大?。㏄2“讀圖”：

1、遼闊的疆域：960萬km、No.3

2、四端（四至）：地圖冊P1“中國的疆域”

東端、北端以河流為國界。由于河流有個不斷發(fā)育、變化的過程，河道不是固定的，而是變化移動的，因此以河流為國界時，均以主航道的中心線為界。

西端國界有一段未定界，所以為73°E附近。

南北跨度約50°，溫帶、熱帶；東西跨度約60°，5個時區(qū)。

3、緯度位置的優(yōu)越性：為我國發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。

（三）練習鞏固(P3“做一做”：)①2月，黑龍江冰天雪地，海南春耕大忙時期。因為我國南北跨緯度很大，南北氣候差異大，形成不同的自然和人文景觀。夏季6：00，烏蘇里江灑滿陽光，帕米爾高原星斗滿天、明月高懸。因為我國東西經(jīng)度跨度約60°，由于地球自轉(zhuǎn)，東邊地點的地方時刻早。（我國東西兩端點的地方時相差4h8m40s。北京時間地方時6：00時，我國最東端地方時7：00：40，最西端地方時2：52。

②5000km（15.6cm）。③5500km（50°）。

三、我國瀕臨的海洋（360萬km2）

地圖冊P1“中國的疆域”：

1、我國東部瀕臨的四海一洋：渤海、黃海、東海、南?！侍窖?/p>

渤海在渤海海峽以西；長江口北岸是黃海與東海的分界；臺灣海峽屬東海，海峽以南為南海。

2、領海與內(nèi)海

領海：指從海岸基線向海上延伸到12海里的海域。內(nèi)海：政治地理和自然地理兩個范疇的概念。

政治地理上的內(nèi)海概念是指國家內(nèi)水的一部分。它包括各海港，領?；€以內(nèi)的海域，以及為陸地所包圍但入口較狹的海灣和通向海洋的通道（海峽）等。內(nèi)海處于沿海國主權之下，沿海國有權關閉內(nèi)海，不讓外國船只進入，或規(guī)定進入內(nèi)海必須遵守的規(guī)則。——渤海、瓊州海峽（課本）

自然地理上的內(nèi)海概念，是指深入大陸內(nèi)部的海，面積不大，僅有狹窄的水道與大洋相通，而且海水較淺?！澈?/p>

3、半島、島嶼、群島

大陸海岸線18000多km。

半島：遼東半島、山東半島、雷州半島 島嶼：臺灣島、海南島

群島：舟山群島、南海諸島：東沙群島、西沙群島、中沙群島、南沙群島

P4“想一想”：從海陸位置看：英國是島國，蒙古是內(nèi)陸國，中國與美國是海陸兼?zhèn)涞膰?，但又有不同。我國是面海背陸，一面臨海，即東臨太平洋；而美國則瀕臨三大洋，其本土東臨大西洋、西臨太平洋，阿拉斯加州北臨北冰洋。

4、我國海陸位置的優(yōu)越性

（1）有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（2）便于發(fā)展海洋事業(yè)。（3）陸上交通便利。

（過渡）了解了我國的疆域和臨海后，我們來看一下我國周圍的國家。

四、陸界和鄰國

地圖冊P1“中國的疆域”：

1、陸界

我國有漫長的陸上國界，20000多km，有眾多鄰國。

2、鄰國

廣義的鄰國概念，在陸上是指兩個國土相連的國家，在海上是指隔海相望的國家。

陸上鄰國（15）：東：朝鮮，北：俄羅斯、蒙古，西北：哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦，西：阿富汗、巴基斯坦，西南：印度、尼泊爾、錫金、不丹，南：緬甸、老撾、越南。（在地圖上看不到我國與巴基斯坦直接相鄰，而是同克什米爾為鄰。中巴兩國政府于1963年正式劃定了邊界線，我國同巴基斯坦的邊界，就是指我國與巴基斯坦實際防務的克什米爾地區(qū)相接的邊界。）

海上鄰國（6）：東：韓國、日本，東南：菲律賓，南：馬來西亞、文萊、印度尼西亞。

板書設計 中國的疆域

一、中國的地理位置

1、半球位置

2、海陸位置

3、緯度位置

二、中國的疆域

1、國土面積

2、疆域四至點

三、瀕臨的海洋

1、內(nèi)海和領海

2、半島和島嶼

四、陸上疆界和鄰國

1、陸上疆界

2、陸上鄰國

3、隔海相望的國家

五、地理位置的優(yōu)越性

1、緯度位置優(yōu)越性

2、海陸位置優(yōu)越性

第四篇：中國疆域和行政區(qū)劃教案

第一節(jié) 中國的疆域、行政區(qū)劃、人口、民族

【考綱要求】

1．中國的疆域和行政區(qū)劃 地理位置。國土構(gòu)成。行政區(qū)劃。

2．中國的民族 統(tǒng)一的多民族國家。中華民族分布特點及主要少數(shù)民族的地區(qū)分布。【考綱分析】

１、行政區(qū)劃輪廓及空間位置是高考命題的重要背景資料。２、陸上相鄰國家的地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展是近幾年高考的重點。３、西部地區(qū)少數(shù)民族的分布和經(jīng)濟發(fā)展可能成為高考的熱點。特別說明：

這部分知識具有量大、難度低的特點，需要記憶的內(nèi)容很多。在高考中這部分知識直接出現(xiàn)的概率很小。但是它卻是學習整個中國地理的綱、基礎知識的落腳點。

1．幫助學生形成正確的地理觀念

3．采用適應自己的學習方式，多讀圖形成空間概念

【自主學習探究】

一、背誦《三維設計》９1頁“考點精講壇”部分----考點一、二、三、四，并在《圖說天下》173-174頁練習《讀圖填圖訓練》1---2題。

二、在《中國政區(qū)圖》、《中國人口密度圖》、《中華民族分布圖》上指圖說出相關的地理事物?！局R分析】

一、中國的疆域

１、中國位置（準備好中國地圖，從整體上把握空間位置）

半球位置：北半球、東半球

海陸位置：亞洲的東部、太平洋的西岸

緯度位置：南北跨緯度近50°，大部分在溫帶，南部小部分在熱帶，沒有寒帶

2、中國的疆域：

⑴ 面積廣大，陸地面積有960萬平方千米（還有37萬平方千米的海洋國土、300萬平方千米經(jīng)濟專屬區(qū)）。在世界各國中，僅次于俄羅斯、加拿大，是世界第三大國。

⑵ 領土四至（回答并在地圖上填注）

最北端：黑龍江漠河以北黑龍江主航道中主線（多）

最南端：南海南沙群島上的曾母暗沙（附近）

最東端：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線匯合處（多）

最西端：新疆帕米爾高原（附近）

南北跨緯度近，約5500千米，東西跨經(jīng)度多、約5000千米，是一個地域遼闊、自然環(huán)境差異十分顯著的國度。

3、疆界和鄰國

⑴ 陸界和鄰國：（填注鄰國）

我國陸上國界長達2萬多千米，共有14個陸上鄰國，從鴨綠江口開始到北侖河口依次為朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南（參照地圖冊）。⑵ 海上疆界和隔海相望國家：

我國有18000千米長的海岸線，對于我國的海上疆界同學們應了解如下幾個概念：

臨海：和大陸直接相臨的海域。我國的臨海有渤海、黃海、東海、太平洋、南海。這里應注意我國臺灣島的東部與太平洋直接相臨。（廣闊的太平洋給我國帶來了大量的水汽，對我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及海洋運輸、海洋資源開發(fā)產(chǎn)生著重大而深遠的影響。）

領海：國家領土在海中的延伸，屬于國家領土的一部分。領海的范圍是從大陸海岸基線向海上延伸12海里。國家對領海行使主權。我國領海面積約300萬Km2

內(nèi)海：指領?；€向內(nèi)一側(cè)的全部海水。如果邊緣海或海峽完全屬于我國領海，則為我國內(nèi)海。我國的內(nèi)海有渤海和瓊州海峽。

專屬經(jīng)濟區(qū)：從大陸海岸基線向海中延伸200海里。專屬經(jīng)濟區(qū)所屬國家具有勘探、開發(fā)、使用、養(yǎng)護、管理海床和底土及其上覆水域自然資源的權利，對 2 人工設施的建造使用、科研、環(huán)保等的權利。其它國家仍然享有航行和飛越的自由，以及與這些自由有關的其他符合國際法的用途（鋪設海底電纜、管道等）。

海峽：臺灣海峽、瓊州海峽、渤海海峽

半島：我國的半島自北向南有遼東半島、山東半島、雷州半島。

島嶼：我國是世界上島嶼眾多的國家之一。我國90%的島嶼分布在東海和南海。臺灣島、海南島、崇明島分別是我國第一、第二、第三大島。舟山群島、廟島群島、澎湖列島、南海諸島是我國的四大群島。浙江省是我國島嶼分布最多的省。

與我國隔海相望的國家有：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。

［注意］關注“海島爭端”

在東海、黃海地區(qū)，我國與朝鮮、韓國、日本的專屬經(jīng)濟區(qū)和大陸架劃界問題一直沒有解決，我國的釣魚島則仍被日本占據(jù)著。

南海地區(qū)的形勢更為復雜。目前，在南海地區(qū)，各國的專屬經(jīng)濟區(qū)相互重疊交叉，我國的海洋權益受損最嚴重。

目前，日本不但在東海釣魚島問題上態(tài)度蠻橫，而且其海上自衛(wèi)隊走出國門，南下與東盟國家在馬六甲海峽開展聯(lián)合巡邏和聯(lián)合軍演，插手南海地區(qū)事務。

近年來，印度的軍事戰(zhàn)略有所調(diào)整，以“控制印度洋”為中心，同時開始執(zhí)行“向東看”政策。印度加緊建設遠洋海軍，并已經(jīng)“東進”南海海域，與越南等國進行聯(lián)合軍事演習，頗令周邊感到不安。美韓在黃海軍演對我國政治、軍事的影響不可低估。

4、我國的行政區(qū)劃（填注省級行政區(qū)的簡稱及其行政中心的名稱）

三級行政區(qū)：我國疆域遼闊，為了便于行政管理，有利于經(jīng)濟發(fā)展和民族團結(jié)，全國的行政區(qū)域，基本分為省（自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)）、縣（自治縣、市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）三級，我國擁有34個省級行政區(qū)（包括23個省、4個直轄市、5個自治區(qū)和香港、澳門特別行政區(qū)）。

［注意］這是我們學習的難點也是基礎，建議同學們通過經(jīng)常看電視（天氣預報）、報刊、多看地圖、多做填圖練習和拼圖游戲等方式，熟練掌握34個省級行政單位的名稱、位置、大小、輪廓特征等以及他們的簡稱、省會所在地城市等。

我國人口（包括人口增長、人口分布、人口問題、人口遷移）是高考試卷經(jīng)常涉及的內(nèi)容。

⑴人口分布：（掌握騰沖－黑河一線）：我國人口的空間分布是東南多，西北少；城鄉(xiāng)分布：農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小。（專家預測，到2020年，中國的城市化率將達到58％-60％，在這一期間，中國的城市人口將達到8－9億。）；我國約有三千多萬華僑和華人生活在國外。僑胞的原藉以廣東，福建兩省最多。

⑵人口增長：我國人口的突出特點是人口基數(shù)大，人口增加快，龐大的人口數(shù)量嚴重地制約了我國社會的發(fā)展，所以國家把實行計劃生育作為一項長期的基本國策；其主要內(nèi)容是：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；其具體要求是：晚婚晚育，少生優(yōu)生。

⑶人口問題：人是生產(chǎn)者，也是消費者，人口發(fā)展必須與社會經(jīng)濟發(fā)展速度相適應，與資源利用和環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。目前，人口已成了制約我國經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要因素之一。

人口問題的主要表現(xiàn)有：①人口增長過快。每年國家所產(chǎn)生的新增財富很大一部分為新增人口所抵消。國家、社會、家庭面臨沉重的負擔，妨礙了人民生活水平的迅速提高。資源、環(huán)境面臨巨大的壓力。②農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小。目前我國城鎮(zhèn)人口比重大約占1/3，仍低于發(fā)達國家平均水平。但同時我國又是世界上城鎮(zhèn)人口最多的國家。今后隨著我國社會、經(jīng)濟的快速發(fā)展，城鎮(zhèn)人口還將快速增長。與此同時，我們又要防止城市人口膨脹所帶來的城市問題。所以，國家對城市發(fā)展的方針是：嚴格控制大城市規(guī)模；合理發(fā)展中小城市；建設有特色的新型鄉(xiāng)鎮(zhèn)。使大中小城市有機結(jié)合，城鄉(xiāng)人口合理布局。③人口遷移問題：二十世紀八十年代以來，國家實行改革開放政策。目前，我國每年都有數(shù)千萬農(nóng)民進城務工、經(jīng)商，形成了特殊的“民工潮”。民工流動一方面使城鄉(xiāng)差別縮小，促進了城市的發(fā)展與繁榮。同時也使農(nóng)村過剩勞動力部分得到就業(yè)。增加了農(nóng)民收入。另一方面，也給城市就業(yè)、交通、居住環(huán)境和生活環(huán)境、社會治安等帶來很大壓力。④人口老化。近年來，我國人口老化、老年人口增加的趨勢發(fā)展很快。人口老化將給國家、社會和家庭帶來沉重負擔。同時，如何解決老年人 4 的生活、娛樂、社會福利、醫(yī)療保障等問題，使老年人都有一個健康、快樂的晚年，是擺在我們面前的重大課題。

6、中國的民族

中國共有56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族社會主義國家。其中漢族人口最多，占92%。其他55個民族被稱為少數(shù)民族，其中壯族人口最多，有1500多萬人。超過400萬的少數(shù)民族還有：滿、回、苗、維吾爾、藏、彝、土家、蒙古族等。

民族分布特點：大雜居、小聚居

各民族的地區(qū)分狀況：漢族的分布遍及全國，主要集中在東部和中部；少數(shù)民族多分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)。云南省是我國少數(shù)民族最多的省份。民族政策：我國實行平等、團結(jié)、互助的民族政策，各民族不論大小，一律平等。國家尊重少數(shù)民族的文化、風俗習慣、宗教信仰等，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行民族區(qū)域自治（如自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等）的政策。國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族加快發(fā)展本地區(qū)的經(jīng)濟、文化和各項社會事業(yè)。少數(shù)民族節(jié)日：

傣族--潑水節(jié)、孔雀舞 蒙古族--那達慕大會、摔跤

三、讀《全國各省級行政區(qū)人口數(shù)圖》、《中國人口密度圖》、《中華民族分布圖》：

1、在《中國政區(qū)空白圖》上填注各省級行政區(qū)的簡稱和省會名稱。

2、說出我國人口數(shù)量居前九位的省份。

河南、山東、廣東、四川、江蘇、河北、安徽、湖南、湖北

3、指圖說出我國人口密度大于500人/平方千米、小于50人/平方千米的地區(qū)和相關省份。并分別用橫線和豎線在《中國政區(qū)空白圖》上將該省范圍繪出。

第五篇：中國現(xiàn)代雕塑說課教案

我是2007級2班的趙華容同學，說課題目是《中國現(xiàn)代雕塑》，我的說課主要從以下幾方面進行：

一、教材分析：本課的內(nèi)容對學生來說是比較陌生的，且知識內(nèi)容對學生吸引不是很大，但是本課卻是知識傳授與欣賞融為一體課，教學內(nèi)容是按中國雕塑發(fā)展的時代背景來編排的，對雕塑的含義，雕塑的總類，以及給同學們介紹欣賞中國現(xiàn)代雕塑應注意的幾個方面，對影響較大的典型作品進行了詳細介紹。其中主要是對新中國成立后兩座有代表意義的雕塑做一個系統(tǒng)性的學習。

《艱苦歲月》《收租院》做一個系統(tǒng)的學習。使學生在相對應雕塑時代背景的了解下，重點突出雕塑藝術的知識。本課將以雕塑圖片/錄相和學生的分析回答為主線，教書的引導講解為輔，使學生在感受美的同時了解到雕塑的發(fā)展及其獨特的地位。

1、教材參考：本課程主要選自人民美術出版社教版的第十三冊美術書第十二課的《中國現(xiàn)代雕塑》教學內(nèi)容，屬欣賞課類型，具體內(nèi)容如下：

2、教學目標：1.知識和技能目標：讓學生了解中國古代雕塑是個藝術寶庫及其背景，是各個朝代勞動人民創(chuàng)造的產(chǎn)物，在歷史上曾經(jīng)被帝國主義瘋狂侵略，產(chǎn)生了不可彌補的損失，以激發(fā)學生的愛國熱情，懂得珍惜祖國文化遺產(chǎn)。

2.過程和方法目標:通過老師的一系列幻燈片的放映，從而豐富學生對雕塑的知識，知道雕塑作為藝術的獨特感知力。了解大型藝術紀念性雕塑的藝術語言特點。

3.情感態(tài)度和價值觀目標：使學生了解中國古代雕塑藝術在歷史發(fā)展的各個階段的重要成就和藝術特點，從而豐富學生的雕塑藝術知識，提高審美能力，增強民族自豪感和愛國主義情感。

3、教學重點：在學習雕塑種類以及欣賞中國現(xiàn)代雕塑應注意的幾個方面是本節(jié)課的重點，只有學生掌握了這幾個方面了，才能在日常生活中去欣賞現(xiàn)代的雕塑；

4、教學難點：雕塑的總類（圓雕和浮雕）的區(qū)分，以及欣賞中國現(xiàn)代雕塑應注意的幾個方面折實本節(jié)課的重點同時也是本節(jié)課的難點。這就需要同學們結(jié)合實際，現(xiàn)代雕塑作品的主題、表現(xiàn)特點，與周圍環(huán)境的相互關系組織討論，以加深對大型雕塑特點的了解，提高課程的現(xiàn)實針對性。

二、教學對象分析:

1、高中一年級學生已經(jīng)能對雕塑藝術有一定的了解，對雕塑種類表現(xiàn)的方法已經(jīng)有初步的理解能力，學生們已有一定的鑒賞基礎，能運用生活中簡單的有柔軟性的材料進行創(chuàng)作。

2、他們有著豐富的想象力和觀察力，樂于嘗試各種材料表達自己情感的表現(xiàn)形式，在活動中體現(xiàn)出積極主動的精神。

三、教學方法設計

1、教學設計：通過看幻燈片，聽解說，欣賞并重，啟發(fā)，教授和繪制相結(jié)合。

2、學法設計：1：通過幻燈片欣賞一些名作，是學生對雕塑有了大致的了解和感受

2：要求同學自己選擇一種自己生活中熟悉的材料，運用已有的技法去進行創(chuàng)作一件小雕塑作品，并且利用課余時間帶到教室和同學一起探討自己的創(chuàng)作感言，并且要求同學們多發(fā)現(xiàn)生活中的新材料。

3：同學通過看名雕，以及自己已經(jīng)學會的知識充分利用到生活中，同時要及時和老師交換自己的學習方法和心理感受。

四、教學時間安排：本堂課所用時間為40分鐘，在教學中，首先，為了吸引學生的注意力，通過幻燈片和給同學們看優(yōu)秀作品、同時和同學們一起回憶曾經(jīng)學習過的小學課文使他們對本課的興趣，在導入新課中，用3分鐘給同學們放映潘鶴的《艱苦歲月》以及《黃河母親》《和平少女》等一系列圖片；在教學本課主要內(nèi)容中，我們要利用5分鐘時間給同學們學習雕塑的涵義，要具體分析，這是學習本節(jié)課最基礎的知識。然后要學習雕塑的總類（浮雕）（圓雕），以及它們各自的涵義，用2分鐘給同學們學習的時候看泛畫。他們有著豐富的想象力和觀察力，樂于嘗試各種能表達自己情感的表現(xiàn)形式，在活動中體現(xiàn)出積極主動的精神，培養(yǎng)他們的情感目標和價值目標。同時也要培養(yǎng)同學們觀察生活把詩意畫更好的結(jié)合起來。所用10分鐘給給同學講解學習中國現(xiàn)代雕塑應注意的幾個方面，這是本節(jié)課的重點同時也是難點。用15分鐘給同學們重點講解《艱苦歲月》《 收租院》，同學們充分結(jié)合前面學習的知識。最后利用5分鐘時間給同學們復習前面所學習的知識以及做個簡單的總結(jié)，以及布置本節(jié)課的課后作業(yè).。

五、教學過程設計

1、組織教學：檢查學生用具準備情況，組織聽講情緒。

2、導入新課：用幻燈片放映出《艱苦歲月》這張圖片，并且要求同學們一起和老師回憶小學時候?qū)W習過的課文，問題和內(nèi)容相結(jié)合，以此來激起同學們學習本節(jié)課的內(nèi)容。

3、講授本課：1.首先學習雕塑的涵義。老師要用最簡單的語言給同學們解釋。

2.學習雕塑的總類，從兩個方面分，（1）表現(xiàn)形式，圓雕，浮雕（2）材料分，石雕，漆雕，木雕，冰雕等等要給同學們解釋其實生活中的每種材質(zhì)都是可以用來做成雕塑作品，因為每種材料都有自身的藝術機理。

3.欣賞中國現(xiàn)代雕塑應注意的方法：（1）表現(xiàn)的主題應貼近時代藝術是現(xiàn)實生活的反映，社會生活是藝術創(chuàng)作的源泉。任何藝術不可能超越所處的時代。因此一件好的藝術品首先是在主體的發(fā)掘上與時代的脈搏相一致，反映的是我們身邊活生生的動人典型事例。（2）成功的應用雕塑技巧和形式美的法則

雕塑屬立體造型藝術，在表現(xiàn)主體方面有其特有的藝術語言。首先是雕塑本身的體量感，它是以其實在的體積占有空間，有一種視覺上的沖擊力。在形體的處理上充分利用形式美的基本法則：對稱、均衡、重心的移位對比、韻律等已達到完美的藝術效果。（3）雕塑材質(zhì)的現(xiàn)代感

隨著科學的發(fā)展、時代的前進、新的雕塑材料不斷涌現(xiàn)，玻璃鋼、鑄銅、不銹鋼、鈦鋁合金等，這些材料以其自身的美感為造型服務。

4.為了讓學生更好的了解我國現(xiàn)代雕塑，就讓我們一起來學習《收租院》和《艱苦歲月》讓同學們結(jié)合前面所學習的知識對這座雕塑有個更深的了解同時加深對前面所學習的知識的印象和理解。

六：總結(jié): 通過本課的前面雕塑涵義，種類，以及欣賞中國現(xiàn)代雕塑應注意的幾個方面。具體結(jié)合前面所學習的知識一起學習《收租院》《艱苦歲月》這兩座雕塑的學習，讓我們了解到新中國成立后，我國的雕塑蓬勃發(fā)展起來，我國現(xiàn)代的雕塑體現(xiàn)了較高的水平，作為人物雕塑代表了中國中國雕塑在特定的歷史時期和社會局勢中的面貌。

中國是一個雕塑傳統(tǒng)十分悠久的國家，現(xiàn)代雕塑在中國的發(fā)展自有基礎和潛力。受傳統(tǒng)宗教，名間雕塑，蘇聯(lián)，法國學雕塑現(xiàn)代雕塑思潮的綜合影響，中國現(xiàn)代雕塑已形成獨特的整體風貌。

七：作業(yè)布置 : 1：你見過的雕塑給你留下了那些深刻的影響？說說它們的藝術特色？

2：根據(jù)自己所學習的雕塑知識，選用一種自己熟悉的材料雕刻一件作品