第一篇：鄂教版二年級上冊品德與生活教案備課
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一、生日的祝福（6～7課時）
1．我們班一歲了（1）1 2．我的生日（2）生日那天1
我要感謝的人
今年生日我還想
我們一起過生日1 3．共和國的生日（2～3）開國大典1
為祖國媽媽自豪
歡度國慶4．少先隊的生日（1）
二、美麗的秋天（9課時）
5． 秋天到了（2））收獲的季節(jié)
我們一起來品嘗 6． 秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日（2）
月兒圓，人團圓
重陽節(jié)，敬老人 7． 秋季運動會（2）
開運動會啦1
大紅花獎給誰 8． 健健康康過秋天（3）
我們一起來鍛煉
堅持鍛煉身體好
做個小沙包1
秋天的保健1
三、動手動腦更聰明（8~10課時）9．玩中有竅門（1～2）1 10． 做有心人（4～5）
發(fā)現(xiàn)小問號 2～3
小問號挺直了腰 2～3 11．做中學(xué)，我快樂（2）
勇敢試一試 1
失敗了沒關(guān)系1
四、你好人類的朋友（6~8課時）
12．親密的朋友（1）
13.我喜愛的動植物（1）1
14． 可愛的生命（3）
它們在生長2（植物、動物各1課時）
生命的力量
15． 愛護我們的朋友（2）當(dāng)我們傷害了朋友讓我們永遠(yuǎn)做朋友
第1課《我們班一歲了》
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 活動設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。
2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽說出自己的變化。
3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做 更大的努力。
教學(xué)重難點
為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做 更大的努力。
教學(xué)方法 討論、游戲
教學(xué)準(zhǔn)備
收集自己或集體取得榮譽
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？
2、交流：學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、小結(jié)要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。
4、交流展示。
（1）說我們自己長大了一歲，是因為我們每個人在過去的一年里各方面都有一些進步;說班級大了一歲，也是因為我們每個人在過去一年里取得了不少的成績。你知道的關(guān)于自己和班級的進步與成績有哪些？
（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn（3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板”
5、討論。
（1）欣賞展板，思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？
（2）學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。
6、小結(jié)要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。
7、游戲活動—祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。
（1）出示祝福樹、機箱袋等
（2）要求每個學(xué)生寫一句祝福班級的話語放進吉祥袋里，在吉祥袋上寫下各自的名字，并將吉祥袋掛在 “祝福樹”上
（3）請幾個學(xué)生上來打開他們的吉祥袋給大家念念他們的祝福語。
（4）全體師生齊唱生日歌。
師：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學(xué)的努力。我們已經(jīng)長大了一歲，并祝福了我們的生日，我們都非常高興那我們在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢？請同學(xué)們自己思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。
8、分組交流新學(xué)年的打算并評出好的。
9、指名上臺演講
四、小結(jié)
同學(xué)們都寫的很好，但一定要做到。
生日的祝福
1、我們班一歲了
主題目標(biāo)：
1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和班集體共同成長的快樂。
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2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，能大膽說出自己的變化。
3、為班級的進步與成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？
2、交流：學(xué)生自由交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、小結(jié)：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。
4、交流展示：
（1）你知道的關(guān)于自己和班級的進步與成績有哪些？
（2）師生共同回顧、交流并展示個人和班級在過去的一年中取得的各項成績。
5、討論：一年來，我們班集體取得了這么多的成果，這是誰的功勞？
6、小結(jié)：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步，我們和班級在一起成長。
7、活動：祝福班級生日（1）為班級齊唱生日歌。
（2）每人寫一句祝福班級的話，并在班上大聲的說出來。
8、總結(jié)：今天，我們高興的迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學(xué)的努力。在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢?請同學(xué)們思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。
2、我的生日
主題目標(biāo)：
1、能感受父母、親人、老師及同學(xué)對自己的關(guān)懷，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他們的感謝。
2、能正確對待“過生日”，并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日。
3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)過程：
一、生日那天??
1、導(dǎo)入：出示小朋友過生日的圖片，請學(xué)生猜一猜圖中小朋友在干什么，心情怎樣。
2、介紹：你的生日是怎么過的呢？給大家介紹一下吧！
3、小結(jié)：我們每個人都有自己開心的生日體驗。
4、繪畫：從出生到現(xiàn)在我們過了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是哪一個？請用畫筆將自己最難忘的那次生日留在紙上。
5、說一說：你畫的這次生日為什么難忘？
6、小結(jié)：每個難忘的生日背后都有一個感人的故事。
二、我要感謝的人
1、導(dǎo)入：聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽？
3、小結(jié)：小烏鴉沒有忘記是媽媽把他撫養(yǎng)長大的。其實，我們的成長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關(guān)懷和幫助。
4、故事會——我的成長故事
學(xué)生自愿上臺說一所關(guān)心幫助過自己的人，講一講和他們之間的故事。
5、小結(jié)：在我們每個人的成長過程中都有很多人給予了我們關(guān)心和幫助。在生日這個重要的成長時刻，你想怎樣對他們表示感謝呢？
6、手工或制作活動：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式向關(guān)心自己的人們表達感謝。（感謝卡、短信、手工）
三、今年的生日我還想??
1、導(dǎo)入：今年的生日你想怎樣過?
2、交流：每個同學(xué)說出自己的生日，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。找出和自己同月生日的同學(xué)。
四、我們一起過生日
1、討論：同月生日的學(xué)生坐在一個小組，共同協(xié)商、討論如何過一個有意義的集體生日。
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2、評議：每組請一個代表說自己小組的集體生日計劃。全班評議、綜合修訂，設(shè)計出首個班級集體生日會的方式、活動、程序。
3、活動：集體生日會
3、共和國的生日
主題目標(biāo)：
1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。
2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
3、了解今天中國的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國人而自豪，并能以實際行動表達對祖國的情感。
教學(xué)過程：
一、開國大典
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1、導(dǎo)入：我們每個人都有生日，我們的國家也有生日，有誰知道我們國家的生日是哪一天？
2、講解：介紹共和國生日的來由。
1949年的10月1日是我們共和國的建國日，也是共和國的生日，每年10月1日就被定為我國的國慶節(jié)。
3、欣賞圖片：開國大典。說一所你的感受。
4、小結(jié)；新中國的成立是令全國人民歡慶鼓舞的事情。然而在人們舉國歡慶的時候，我們也不應(yīng)該忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈們。
5、故事會：請學(xué)生上臺講自己課外收集的革命英雄故事。
6、小結(jié)：新中國是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該珍惜。
二、為祖國媽媽自豪
1、導(dǎo)入：今天老師給同學(xué)們帶來了一段很美的錄像。
2、看錄像：播放反映新中國各個方面發(fā)展的錄像，并引導(dǎo)學(xué)生交流自己看到的內(nèi)容和感想。
3、交流：除了片中對祖國媽媽的介紹，你對祖國媽媽還有哪些了解？
請學(xué)生將自己課外收集到的資料拿到臺上介紹。
4、小結(jié)：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有輝煌的成就。
三、歡度國慶
1、導(dǎo)入：有誰知道國慶節(jié)是哪一天？
2、欣賞圖片：全國各地的人們都以豐富多彩的活動歡慶國慶節(jié)。
3、交流：學(xué)生回憶并交流自己以前看到過的周圍人們慶祝國慶節(jié)的方式和活動。
4、祝福：每人為祖國媽媽說一句生日的祝福語。
5、討論：我們還可以用什麼方式慶祝祖國的生日？
6、小結(jié)：愿祖國媽媽生日快樂，愿我們的國家明天更強大。
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少先隊的生日 主題目標(biāo)：
1、知道中國少年先鋒隊的建隊日是10月13日，10月13日是少先隊的生日。
2、了解少先隊的有關(guān)知識，認(rèn)識大隊旗、中隊旗和小隊旗。
3、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步，以實際行動做一名優(yōu)秀的少先隊員。教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：出示日歷牌，這是一個很重要的日子，有誰知道它是什么日子?
2、回顧交流：去年的這一天我們學(xué)校開展了哪些活動？
3、了解少先隊的相關(guān)知識
認(rèn)識認(rèn)識大隊旗、中隊旗和小隊旗。
用知識競賽的方式引導(dǎo)學(xué)生了解一下知識：
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 1）紅領(lǐng)巾表示什么？為什么把它譽為紅旗的一角？ 2）會敬一個標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，說說它表示什么意思。3）唱一段隊歌。
4）少先隊可以開展哪些活動？ 5）少先隊的呼號怎樣呼？怎樣答？
4、故事會
1）導(dǎo)入：在少先隊的歷史上涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀隊員，他們是少先隊的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2）教師講述兒童團的故事，引導(dǎo)學(xué)生討論內(nèi)容，說說自己的感受。3）其實我們身邊也有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少先隊員，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
學(xué)生交流各自收集的身邊的優(yōu)秀少先隊員的故事。4）討論：聯(lián)系實際說說自己該如何向這些優(yōu)秀少先隊員學(xué)習(xí)。
5、小結(jié)：人人都要爭做優(yōu)秀的少先隊員。
第二單元
美麗的秋天
5、秋天到了 主題目標(biāo)：
1、感受秋天的美麗，體驗天氣、季節(jié)的變化對生活的影響。
2、學(xué)習(xí)觀察秋天的特點，了解秋天里的各種果實。教學(xué)過程：
一、收獲的季節(jié)
1、播放歌曲：《在希望的田野上》，出示秋天圖片，讓學(xué)生邊聽便看，體驗秋天的迷人景色。
2、交流：在秋天里你有什么發(fā)現(xiàn)？（景色、收獲）
3、誦讀兒歌：引導(dǎo)學(xué)生有感情地誦讀18頁的兒歌，加深對秋天景色的認(rèn)識。
4、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式表達自己對秋天的喜愛之情。畫一畫秋天美麗的景色 寫一寫關(guān)于秋天印象的日記 貼一貼秋天的圖片
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5、小結(jié)：秋天到了，樹上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，象一個個火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶瑩剔透的瑪瑙。一望無際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美??！
二、我們一起來品嘗
1、舉辦“秋田美食會”，師生共同品嘗秋天的果實。
2、在品嘗的過程中分別展示搜集到的各種果實，分小組討論：這些果實的名稱是什么？它有什么作用？說說它們的味道是什么樣的？
3、設(shè)計果實小名片：根據(jù)不同果實的特點（外形、味道、顏色），為自己喜歡的果實設(shè)計一張小名片。
4、小游戲：我說你猜。
由一名同學(xué)說一種果實的顏色、味道、外形特征，其他同學(xué)猜猜果實的名稱。
5、明理：觀察22頁圖片，這個小男孩做的對嗎？你想對他說些什么？
6、考考你：1）你知道從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯經(jīng)過了哪些辛勤的勞動嗎？
2）除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？
6、秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日 主題目標(biāo)：
1、通過中秋節(jié)的活動，初步了解中秋節(jié)的習(xí)俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團圓的幸福，關(guān)愛家人。
2、以重陽節(jié)作為切入點，初步養(yǎng)成尊老敬老的意識和行為。
教學(xué)過程：
一、月兒圓，人團圓
1、播放《月餅歌》，學(xué)生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。（教師簡介）
2、學(xué)生學(xué)唱歌曲，體驗當(dāng)年小朋友們?yōu)闋敔敵钑r的心情。
3、學(xué)生交流各自過中秋節(jié)的活動和心情。
4、品嘗月餅，了解月餅是中秋節(jié)最具代表性的食品，它象征著全家團圓、和和美美。
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5、交流：你們知道各地過中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？
鼓勵學(xué)生采用多樣化的交流方式，教師相機講一講海峽兩岸的親人互相思念，盼望團圓的故事。
6、小小故事會：讓學(xué)生講講從媽媽那里聽到的或其他地方了解到的關(guān)于中秋的傳說。教師補充講一講：《嫦娥奔月》、《吳剛和桂花樹》、《月餅的來歷》。引導(dǎo)感受中秋節(jié)的美好。
三、重陽節(jié)、敬老人
1、提問：同學(xué)們，你們家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時是做什么工作的呢？他們現(xiàn)在怎么樣？請大家互相介紹一下吧。
2、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家知道老人節(jié)嗎？老人節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一年中的哪一天呢？
3、討論：人們是怎樣為老人們過節(jié)的？結(jié)合教材畫面想一想在老人節(jié)這一天，你準(zhǔn)備為老人做些什么？
4、結(jié)合課前調(diào)查，說說老人需要哪些幫助？學(xué)生匯報自己調(diào)查到社會上的敬老尊老的活動。
5、小結(jié)：尊敬老人，要從平時一點一滴的小事做起。
6、討論：尊敬老人，我們平時應(yīng)該怎樣做？
7、情景表演：怎樣跟老人相處，為老人服務(wù)。
8、手工：為老人做一張《祝?？ā?。
7、秋季運動會
主題目標(biāo)：
1、了解運動會的基本項目，養(yǎng)成參與意識。
2、遵守運動會的規(guī)則，初步養(yǎng)成合理的競爭意識。
3、養(yǎng)成集體榮譽感。教學(xué)過程：
一、開運動會啦
1、想一想：我們?nèi)ツ甑倪\動會是怎樣的場景？
2、說一說：一年級同學(xué)參加了哪些運動項目？高年級的大哥哥、大姐姐參加了哪些運動項目？他們和我們參加了項目有什么不同？
3、運動會項目集錦：讓學(xué)生展示自己知道的運動項目。
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4、采訪：假如你是一名運動員，運動會上，你會怎么做？（努力練習(xí)，發(fā)揮體育特長，為班級爭光）
假如你不是運動員，運動會上，你會怎么做？（當(dāng)拉拉隊員，積極寫稿件，為運動員做后勤服務(wù)??）
5、寫一寫：運動會上最令你激動的事或場景是什么？把它記下來，和大家一起分享吧！
二、大紅花獎給誰
1、模擬表演：讓學(xué)生模擬故事中的情境進行表演。
2、辨析：大紅花應(yīng)獎給哪個運動員？
三位運動員表現(xiàn)出了三種不同的精神：1號勇敢、不放棄的參與精神
2號幫助同學(xué)的友愛精神
3號的競爭精神
3、組織辯論賽。
1）學(xué)生通過閱讀材料，了解圖片內(nèi)容，選擇不同的立場。
2）小組討論后，把握各自觀點，說出自己的理由。
3）在全班范圍內(nèi)展開辯論。
4）小結(jié)：活動中的競爭精神、對同學(xué)的友愛精神和不言放棄的參與精神都很可貴，因此競爭重要，參與精神與友愛精神也很重要。
8、健健康康過秋天 主題目標(biāo)：
1、了解秋天可進行哪些有益的運動，初步養(yǎng)成健身的意識。
2、學(xué)會做簡單的運動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。
3、明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，度過一個健康快樂的秋天。
4、初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識。
教學(xué)過程：
一、我們一起來鍛煉
1、熱身運動：播放《健康歌》，教師帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)健身操。讓學(xué)生親身體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣。
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2、交流：熱身運動后，你有什么感覺？
3、小結(jié)：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身心健康。
4、我的鍛煉計劃：說一說自己最喜歡什么運動，秋天可以進行哪些運動？
5、讀兒歌《跳繩歌》，到操場上進行各種方式的跳繩運動。
二、堅持鍛煉身體好
1、小調(diào)查：我們班上，哪些同學(xué)做到了每天堅持鍛煉？不能堅持的同學(xué)是什么原因半途而廢的？
2、討論交流：鍛煉身體有益身體健康。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？
3、夸一夸：我們身邊堅持鍛煉做得好的同學(xué)。
4、鍛煉小秘訣：請班上堅持做得好的同學(xué)介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。
5、“運動之星”評比活動。
每天能做到堅持鍛煉，據(jù)給自己畫一顆星。到學(xué)期末，比一比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。
玩中有竅門 教學(xué)目標(biāo): 情感與態(tài)度:通過活動,找到玩的竅門,產(chǎn)生探究的興趣.行為與習(xí)慣:探究有創(chuàng)意的玩法,初步培養(yǎng)學(xué)生探究的習(xí)慣.知識與技能:能在活動中與小伙伴合作,交流,分享感受活動成果.過程與方法:學(xué)習(xí)用觀察,比較等方法進行簡單的探究活動.教學(xué)重難點: 1,能在活動中與小伙伴合作,交流,分享感受活動成果.2,學(xué)習(xí)用觀察,比較等方法進行簡單的探究活動.教學(xué)準(zhǔn)備: 1,教師準(zhǔn)備一些玩具:呼啦圈,紙飛機,沙包,毽子,皮球,跳繩,乒乓球及球拍.2,學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的玩具.設(shè)計理念: 《玩中有竅門》是鄂教版《品德與生活》二年級上冊第三單元“動手動腦更聰愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 明”中的第一個活動.《玩中有竅門》這一主題展示了孩子們在玩中找竅門,發(fā)現(xiàn)有趣的玩法的情景,旨在提示孩子們在玩中要會動腦,玩出新奇,玩出樂趣.二年級的學(xué)生對周圍的世界充滿著好奇.他們的小眼睛里總是閃爍著求知的渴望,小腦袋瓜中總是跳躍著許多的小問號.他們愛動腦,樂動手.為此,我在設(shè)計教學(xué)過程時,力圖以兒童生活為基礎(chǔ),以密切聯(lián)系兒童生活的主體活動和游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活,重在讓學(xué)生在活動和游戲中體驗動手,動腦的快樂,享受創(chuàng)造帶來的無窮樂趣.教學(xué)過程: 活動一: 快樂起飛,引出課題
1,同學(xué)們你們喜歡玩玩具嗎 看看老師給大家?guī)砹耸裁?出示紙飛機)2,大家玩過紙飛機嗎 今天咱們就比一比,看誰的飛機飛得遠(yuǎn).3,學(xué)生分組試飛,師巡視指導(dǎo).4,指一名飛得遠(yuǎn)的學(xué)生上臺飛飛機.師:剛才老師看到你的飛機飛得很遠(yuǎn),能再飛給大家看一看嗎 該生飛飛機
5,你的飛機飛的真遠(yuǎn),有什么小竅門嗎 其他同學(xué)還有什么小竅門嗎
6,再指一位飛的不太遠(yuǎn)的同學(xué)演示飛飛機.7,師:這名同學(xué)的飛機為什么飛不遠(yuǎn) 我們一起來找找原因吧!8,師小結(jié):同學(xué)們真聰明,在玩的過程中仔細(xì)觀察,積極動腦,反復(fù)嘗試,找出了這么多玩紙飛機的竅門,同時也在玩中感受到了無窮的樂趣.看來玩中也是有竅門的.(板書:玩中有竅門)活動二:玩具博覽會,超級變變變
1,師:大家會玩這個嗎(出示呼啦圈)你是怎樣玩的(請學(xué)生上臺玩)2,師:現(xiàn)在,我們來玩?zhèn)€“呼啦圈超級變變變”的游戲,看看呼啦圈還可以怎樣玩
3,學(xué)生討論后演示玩法: 把呼啦圈當(dāng)圓環(huán)在地上滾, 把呼啦圈當(dāng)漁網(wǎng)玩網(wǎng)魚的游戲, 把呼啦圈當(dāng)跳繩……
4,師:玩了這么多的呼啦圈游戲,大家有什么感受呢
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 5,師小結(jié):是呀!一個玩具不止一種玩法,只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動自己的小腦袋瓜,大膽的想象,真的可以玩出新奇,玩出樂趣.(板書:新奇 樂趣)6,師:同學(xué)們,除了玩紙飛機,呼啦圈,平時你們還喜歡玩什么 今天大家都把自己喜愛的玩具帶來了,這么多的玩具看的老師眼花繚亂,不如我們開一個玩具博覽會.請同學(xué)們介紹介紹你手中的玩具怎樣玩,大家想想還可以怎么玩
7,分小組活動:請學(xué)生邊介紹邊示范,請另一位學(xué)生學(xué)著玩,大家想想還可以怎樣玩.8,集中交流,點評.活動三:榜樣引領(lǐng),異想天開
1,只要善于觀察,勤于動腦,小玩具也可以玩出大名堂呢!課件播放故事《:玩出了名堂》.2,從故事中你受到什么啟示
3,萊特兄弟從玩具中受到啟發(fā),制造出了世界上第一架動力飛機.看來玩中的名堂還真是不小啊!下面,我們也來玩一個“異想天開”的游戲,老師在每小組的后面放了一種玩具,請大家發(fā)揮集體的智慧和力量,看看哪一組想的玩法多.(每組后面分別放了沙包,毽子,皮球,跳繩,乒乓球及球拍.)4,分小組探究玩法,教師巡視,并指導(dǎo)學(xué)生抓住每種玩具的特點展開探究.5,匯報交流.各小組依次上臺展示玩法,集體評價.6,小結(jié):只要大家平時留心觀察,多動手,勤動腦,每一種玩具都會給我們帶來無窮的樂趣和更多的新奇.板書設(shè)計: 9 玩中有竅門 善觀察 多嘗試—新奇 樂趣 勤動腦/
玩出了名堂
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 美國的萊特兄弟是人類歷史上第一架動力飛機的設(shè)計師,他們?yōu)殚_創(chuàng)現(xiàn)代航空事業(yè)做出了不巧的貢獻.他們的故事在全世界廣為傳頌.一天,出差回來的父親給萊特兄弟帶來一件禮物:一個會飛的蝴蝶.父親輕輕地給玩具上了上勁,小東西便在空中飛舞起來.小兄弟倆高興得不得了,但是他們覺得它飛的不夠遠(yuǎn),于是仿造玩具的樣子又做了幾個更大一些的.這些仿制品有的能夠飛越樹稍,有的飛了幾十米遠(yuǎn),但兄弟倆的一個尺寸很大的仿制品卻遭到了失敗.但這沒有讓他們難過,反而激起了兄弟倆制造飛機的念頭.1900年10月,他們的第一架滑翔機試飛了,但是,試飛的結(jié)果不盡人意,飛機只能勉強升空而且很不穩(wěn)定,問題出在哪兒呢 經(jīng)過認(rèn)真的分析才知道,原來他們所沿用的前人數(shù)據(jù)有理論上的錯誤.于是,他們制造了一個風(fēng)洞,以便通過實驗修正數(shù)據(jù),設(shè)計飛機.這個風(fēng)洞僅僅是一個6尺長,每邊12寸寬的木箱,箱子的一端,鼓風(fēng)機以一定的速度向里吹氣.與現(xiàn)代的高速風(fēng)洞相比,它真是簡陋至極,然而就是這個小小的輔助工具卻幫了兄弟倆大忙,他們通過它得出了許多新的結(jié)論.根據(jù)它,兄弟倆設(shè)計出的第三架滑翔機獲得了成功,無論是在強風(fēng)還是微風(fēng)的情況下,它都可以安全而平穩(wěn)地飛行.滑翔機的留空時間畢竟有限,但假如給飛機加裝動力并帶上足夠的燃料,那么它就可以自由地飛翔,起降.于是,兄弟倆又開始了動力飛機的研制.萊特兄弟廢寢忘食地工作著,不久,他們便設(shè)計出一種性能優(yōu)良的發(fā)動機和高效率的螺旋槳,然后成功以把各個部件組裝成了世界上第一架動力飛機.做有心人 教學(xué)目標(biāo): 情感與態(tài)度:對身邊的事物有好奇心,喜歡提問.對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣.行為與習(xí)慣:養(yǎng)成探究的習(xí)慣.知識與技能:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,解決問題的能力.愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 過程與方法:學(xué)習(xí)用觀察,比較,實驗,討論等方法進行簡單的探究活動.教學(xué)重難點: 養(yǎng)成探究習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,探究問題,解決問題的能力.活動準(zhǔn)備: 1,教師準(zhǔn)備《小鴨子的問號》的故事課件;《瑞利發(fā)明潤滑油》的故事課件;智慧盒8個.2,組織學(xué)生課前玩踩影子的游戲.3,學(xué)生收集科學(xué)家小時候的故事;準(zhǔn)備問題卡.活動過程: 活動一:快樂游戲 尋找小問號
1,同學(xué)們,課前我們一起玩了踩影子的游戲,你們玩得開心嗎 學(xué)生談感受.2,影子容易踩嗎 什么時候的影子容易踩 什么時候的影子不容易踩 為什么
3,關(guān)于影子還有一首兒歌呢!出示兒歌: 影子在前,影子在后, 影子是個小黑狗,常常跟著我.影子在左,影子在右, 影子是個好朋友,常常陪著我.4,從兒歌中你發(fā)現(xiàn)了什么問題 生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些有趣的影子現(xiàn)象
活動二:引導(dǎo)探究 發(fā)現(xiàn)小問號
1,大家真愛動腦筋!一個小小的影子游戲,就引出了這么多問題.有一只小鴨子,小腦瓜里也有許多有趣的問號,讓我們來聽故事《小鴨子的問號》.2,小鴨子發(fā)現(xiàn)了什么問題 它是怎么弄清楚這個問題的 聽了小鴨子的故事,你想對它說什么
3,看來,生活中只要我們多留心,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題.有了問題就要大膽地提出來.提出問題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步.你在生活中有什么有趣的發(fā)現(xiàn) 學(xué)生交流.4,把你心里的小問號寫下來和同伴分享吧!分小組交流,填寫“問題卡”,然后把填寫好的問題卡裝進智慧盒里.活動三:榜樣引領(lǐng) 探究小問號.愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 1,同學(xué)們,可別小看這一個個問號,在這小小的問號里可有著大大的學(xué)問呢!你們知道嗎:一個蘋果成就了一位偉大的科學(xué)家,他就是英國著名的物理學(xué)家牛頓;而一個在爐子上跳動的壺蓋讓年幼的瓦特萌發(fā)了探秘的念頭,最后發(fā)明制造了蒸汽機;而一個滑動的茶杯讓瑞利發(fā)明了潤滑油,獲得了諾貝爾獎.下面讓我們來聽聽瑞利的故事吧!2,課件播放瑞利的故事: 有一天,家里來了客人.母親端茶出來的時候,由于碟子光滑,茶杯在上面滑動了一下,結(jié)果茶潑出來一點在碟子上,碟子反而不動了.這件小事引起了瑞利的思考:為什么在光滑的碟子上茶杯很容易滑動,當(dāng)母親灑了點熱茶在碟子上后,茶杯紋絲不動了呢
瑞利想:這太有意思了,我一定要弄清楚這是為什么.于是,瑞利進行了反復(fù)的試驗和分析,最后,他得出這樣的結(jié)論:茶杯和碟子表面總有一些油膩,使它們之間的摩擦減少,所以容易滑動.等灑上熱茶后,油膩溶解了,摩擦加大,所以不容易滑了.接著,他又開始研究油在固體物摩擦中的作用,提出了潤滑油減少摩擦力的理論.后來,潤滑油被廣泛應(yīng)用,瑞利也因此獲得了諾貝爾獎.3,師:瑞利從一件什么小事中受到啟發(fā) 他是怎么發(fā)明潤滑油的 從這個故事中,你們受到什么啟示
4,是啊,觀察,實驗都是研究問題的好方法.在人類發(fā)展史上還有許多類似的事例,你知道的還有哪些
5,學(xué)生講述有關(guān)科學(xué)家的故事,談感受.科學(xué)家就是通過觀察,實驗,分析討論,才獲得了一項項發(fā)明創(chuàng)造.這些事例告訴我們,科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn),它就在我們的身邊,只要我們做有心人,去觀察,去發(fā)現(xiàn),去探索,許多問題都會迎刃而解.揭示課題
活動四:課外延伸 解答小問號
1,剛才我們也從生活中找出了這么多的小問號,你打算用什么方法把它們弄明白呢 有些問題,自己解決不了,又該這么辦呢 學(xué)生交流,師歸納總結(jié):向大人請教,在網(wǎng)上查資料,到書上找答案.愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 2,同學(xué)們,讓我們趕快行動起來,從智慧盒中選出自己最感興趣的問題,用合適的方式去解決,讓小問號挺直腰桿吧.《做中學(xué),我快樂》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 情感與態(tài)度:對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣.在探究活動中勇敢地嘗試,不怕難,不輕易放棄的好品質(zhì).行為與習(xí)慣:養(yǎng)成探究的習(xí)慣,初步具有探究問題,解決問題的能力.能在活動中與小伙伴合作,交流,分享感受或活動成果.知識與技能:學(xué)習(xí)用觀察,討論,實驗等方法進行簡單的探究活動.過程與方法:通過活動解決問題,讓學(xué)生動手實踐,在做中學(xué),嘗試成功的快樂,在實踐中收獲.教學(xué)重難點:動手實踐,得到收獲.教具準(zhǔn)備:紙鸚鵡,回形針.教學(xué)過程: 活動一:實物激趣,引入新課
師:老師今天帶來了幾件科技小發(fā)明的作品,大家想知道是什么嗎(教師出示作品)生:想.師:這些是我們實驗小學(xué)的小發(fā)明家發(fā)明創(chuàng)造的兩件作品,其中這個是石柳同學(xué)發(fā)明的升降黑板擦,低年級的同學(xué)擦黑板的時候擦不到黑板的上方,用這個就方便多了(邊講邊并示范)…這兩件作品還在市科技節(jié)獲了獎呢,大家覺得怎么樣呢(它們做的很好,他們很聰明,動手能力很強.)那么,你們想不想也來動手呢
生:想來動手試一試.活動二:嘗試動手,暢談感受
師:經(jīng)過一段時間的相處,老師發(fā)覺啊,我們二(4)班的同學(xué)也很聰明,動手能力也很強,今天老師帶來了紙鸚鵡和回形針,看看誰能想辦法讓紙鸚鵡站在自己的指尖上愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 呢(請幾位同學(xué)上前來試試)生:動手研究(學(xué)生在動手的過程中遇到困難, 有的放棄,有的還在堅持)師:剛才這幾位同學(xué)在動手實踐中遇到了困難,其實我們經(jīng)常會遇到這種類似的困難.同學(xué)們,你在動手實踐中遇到過哪些困難 說給我們聽聽吧!(老師引導(dǎo),我知道大家以前動手做過降落傘,不倒翁,沙包,毽子,那你們在做的時候有遇到什么困難了嗎 {老師以前在動手實踐時也遇到了一些困難…})
生:……
師:看來大家在動手實踐中都遇到過很多的困難,那你們都是怎么面對的呢 講一講吧!生:……
活動三:故事激勵,再次動手
師:我們在動手實踐中經(jīng)常會遇到困難,我們到底該怎么辦呢
有誰知道美國偉大的發(fā)明家愛迪生 在他一生中,發(fā)明了許多東西,給人們的生活帶來了很多的方便,其中有一樣電燈泡,它的出現(xiàn),意味著人們又有了一個太陽,給人民帶來了光明,人們的活動不再受到黑夜的制約了.電燈泡的發(fā)光部件是燈絲,可是這一根細(xì)細(xì)的不起眼的燈絲卻是通過無數(shù)次反復(fù)的實驗,經(jīng)歷了一次次失敗最終研究出來的,有哪位同學(xué)知道關(guān)于他發(fā)明電燈時面對困難的故事 有誰能跟我們講一講呢
生:……
師:(學(xué)生講的有錯誤的地方指出來,講不出來的話再講給學(xué)生聽.)好了,那讓我來把這個故事講給大家聽聽吧!『故事:略』)師:聽了這個故事以后,你又有什么想法呢 愛迪生是怎么面對困難的(請幾位學(xué)生再說說)生:遇到困難不可怕,要勇敢試一試,就有可能成功;我們遇到了困難不能輕易的放棄;遇到困難要堅持……
師:既然同學(xué)們都認(rèn)為遇到困難不能輕易放棄要堅持,失敗了不要緊,那讓我們一起來找出原因吧,再勇敢試一試!一起來讓小鸚鵡站在自己的指尖上,大家有沒有信心
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 生:有……
師:同學(xué)們,我們先來思考一下,為什么紙鸚鵡不能站在指尖上呢 大家來觀察一下吧!(老師進行示范)紙鸚鵡它是怎么掉下去的 是往哪邊掉下去的 大家發(fā)現(xiàn)什么
生:紙鸚鵡的頭往下栽.師:那大家再想一想,為什么紙鸚鵡的頭往下栽呢
生:可能是紙鸚鵡的頭比較重吧;可能是紙鸚鵡的頭比它的尾巴重吧;可能是紙鸚鵡的尾巴比它的頭輕吧…
師:既然有同學(xué)認(rèn)為是紙鸚鵡的頭比尾巴重引起的,那我們再來動手試一試吧!大家不要忘了我給大家還提供了另一樣工具呢.(回形針到底應(yīng)該別再哪里呢)生:(學(xué)生分組動手實踐,4人一小組.老師可以邊觀察學(xué)生再進一步的引導(dǎo).)師:現(xiàn)在有誰能讓紙鸚鵡站在自己的指尖了
生:我能,我能.師:請你演示給大家看一看好嗎
生:(學(xué)生進行演示.)活動四:體驗成功,分享快樂
師:通過我們剛才一起動腦動手試了試,現(xiàn)在已經(jīng)很多同學(xué)都能讓紙鸚鵡站在自己的指尖了,那我想問問大家,你成功了的心情怎樣
生:紙鸚鵡能站在我的指尖上了,我感覺非常的高興;我很開心;我很快樂;我覺得很自豪;我覺得很有成就感.師:老師也很開心,為你們而自豪.那你們有什么收獲呢
生:我知道如何讓紙鸚鵡站在指尖了;我們把困難給解決了很快樂,很開心(自豪,成就感);我雖然沒有成功,但是我也很高興,因為我學(xué)到了知識,有了很多收獲;我通過觀察,和小伙伴合作交流(討論),實驗后最終獲得了成功,我很快樂;以后在動手實踐中如果我們遇到了困難,我們要堅持,不能輕易的放棄;困難并不可怕,要勇敢試一試,就有可能成功;遇到困難要多動腦思考,還要多動手實踐.師:是啊,人有兩件寶,雙手和大腦.聰明的孩子不僅要勤于思考,還要不怕困難,勤于動手實踐.在動手實踐中我們學(xué)到了很多知識和收獲都特別的開心.這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容——板書:11.做中學(xué),我快樂
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 今天和大家合作真開心!大家只要勤動手勤動腦,一定會獲得意想不到的快樂!千萬不要讓你的兩件寶貝浪費了.四,朗誦兒歌,小結(jié)本課
人有兩件寶,雙手和大腦.雙手會做工,大腦會思考.用手不用腦,事情做不好.用腦不用手,啥也做不好.用手又用腦,才能有創(chuàng)造.一切創(chuàng)造靠勞動,勞動要用手和腦.故事: 再造一輪太陽——愛迪生發(fā)明白熾燈的故事
愛迪生想要發(fā)明一種燈光柔和,省錢耐用的電燈,讓千家萬戶都能用得上.于是,他開始試驗找尋作為燈絲的材料,他先后選擇了炭條,鐵絲,銅絲,鋼絲,白金絲等材料作燈絲,可是效果都不理想.就這樣,愛迪生以極大的毅力和耐心,試驗了1600多種材料.一次次的試驗,一次次的失敗.很多專家都認(rèn)為電燈的前途黯淡.英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”,是“在做一件蠢事”.一些記者也報道:“愛迪生的理想已成泡影.” 面對失敗,面對有些人的冷譏熱嘲,愛迪生沒有退卻.他明白,每一次的失敗,意味著又向成功走近了一步.因此他堅持進行他的實驗活動.他在實驗時甚至還用到了好朋友的胡子,頭發(fā)作燈絲,可令人遺憾的是,實驗結(jié)果也不理想.后來他還想到用棉線,椰子鬃,麻繩,竹絲作燈絲,愛迪生簡直是見到什么東西都想試一試了,經(jīng)過一次次的實驗,一次次的改進,13個月的艱苦奮斗,試用了6000多種材料,試驗了7000多次,愛迪生最終選擇用鎢絲作燈絲,也就是我們現(xiàn)在用的電燈泡.第四單元 你好，人類的朋友 ●單元目標(biāo)：
◆情感與態(tài)度
知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。愛護動植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識。
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn ◆行為與習(xí)慣
具有愛護身邊動植物的好習(xí)慣，能為保護周圍的環(huán)境做些力所能及的事。
◆知識與技能
通過活動了解身邊常見的動植物的有關(guān)知識，初步了解動植物與人類的關(guān)系。
◆過程與方法
在活動中培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)周圍生態(tài)問題的能力以及嘗試解決問題的能力。設(shè)計思路：
地球是一個溫馨的大家園，地球上的一切都是這個家園的一部分，人與自然是和諧的。動植物和人一樣，是大自然不可或缺的一部分。動植物是寶貴的，它們也是有生命的，沒有了它們，我們?nèi)祟惿娴倪@藍(lán)色的星球?qū)o比寂寞。
《品德與生活》課程的教學(xué)目標(biāo)之一就是要讓孩子們從小就懂得動植物和人類一樣，都有美麗的生命，需要得到大家的關(guān)愛；使孩子從小懂得珍愛生命，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛；使他們能健康、安全地生活；使他們成為負(fù)責(zé)任、有愛心的人。為此，我們設(shè)計了“你好，人類的朋友”這一單元主題，通過“親密的朋友”、“我喜愛的動植物”、“可愛的生命”、“愛護我們的朋友”四個活動主題，讓孩子們走近動植物，深切感受到動植物的可愛及其與人類關(guān)系的密切，從而激發(fā)孩子佃熱愛大自然、保護動植物的情感，使其具有初步的生態(tài)意識。
本單元主要落實課程標(biāo)準(zhǔn)中如下幾個內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：
愉快、積極地生活
親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。
負(fù)責(zé)任、有愛心地生活
1．愛護花草樹木和動物。
2．為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。
動腦筋、有創(chuàng)意地生活
1．通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。2．.能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。●課時安排
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 本單元安排總課時：6-8課時
第12個主題：1課時
第1 3個主題：1-2課時
第14個主題：2-3課時
第15個主題：2課時 親密的朋友 主題目標(biāo)：
1．走近身邊的動植物，具有關(guān)心、親近動植物的情感。
2．通過活動了解身邊常見的動植物的有關(guān)知識，初步了解動植物與人類的關(guān)系。
教科書分析：
本主題內(nèi)容旨在引導(dǎo)孩子們感受動植物與我們生活的密切關(guān)系，激發(fā)他們愛動植物的思想感情。
50-51頁的背景圖是一幅美麗的人、動物、植物和諧相處的圖。那可愛的小朋友，在花叢中飛舞的五顏六色的蝴蝶，在枝頭玩耍的小猴和小松鼠，一株株生機勃勃的植物，相處得是那樣融洽、其樂融融。“所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密地生活在一起，是我們的親密的朋友！”這段優(yōu)美的教科書提示語告訴我們地球是一個溫馨的大家園，人與自然是和諧共處的。
52頁內(nèi)容展示的是動物與人類的關(guān)系。上圖說明了牛是農(nóng)民的好幫手、好朋友。中圖：小男孩生病了，小狗奇奇趴在他床頭給它解悶，表現(xiàn)了狗與人之間的深厚感情。同時教科書還提示了一則文字材料：“喬治和他的小狗”。這些都只是引子。對孩子們來說，對動物的喜愛之情是與生俱來的，他們一定知道更多動物與人類相處的故事，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生講一講。
53頁給我們展示的是植物給我們帶來的幫助。四幅圖分別展示的是樹凈化空氣、蒲公英給孩子的童年增添了歡樂、醫(yī)院里人們用鮮花祝愿病人早日康復(fù)以及大樹在盛夏給人們送來涼爽的情景。人類離不開植物，除了書上列舉的這些植物，愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 教師還可以引導(dǎo)孩子們尋找身邊的這些“好朋友”，了解他們與我們的密切關(guān)系。
正如52頁上方的教科書提示語所說，這些朋友給了我們很大幫助，也給我們帶來很多歡樂。有了這些好朋友，我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。
◆活動準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備掛圖，并搜集關(guān)于動植物和人類關(guān)系的資料。
2．教師課前編排小品：喬治和他的小狗。
3．學(xué)生課前搜集動植物和人類關(guān)系的資料，準(zhǔn)備自己喜歡的動物和植物頭飾。
◆活動過程
1．看圖導(dǎo)人：教師出示掛圖（類似教科書50-51背景圖，但沒有動植物）。大家看到了什么？有沒有覺得缺了些什么？
2．貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗些吧！在歡快的音樂中，孩子們把自己收集到的頭飾和圖片貼在掛圖上。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬N好的掛圖的感受。
3．小結(jié)要點：所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密地生活在一起，是我們的好朋友！
4．小品表演：喬治和他的小狗。
“小狗”說：我能救人，我才是人類的好朋友，誰敢和我比？
5．表演討論：學(xué)生根據(jù)自己收集的資料，戴上相應(yīng)的動物頭飾，夸耀自己與人類的關(guān)系，或說或演或唱。教師相機把教科書52頁的內(nèi)容穿插其中。
6．過渡：除了動物，植物也是我們親密的朋友。
7．閱讀53頁教科書：植物對我們的生活有哪些幫助呢？
8．討論：說說植物為什么也是我們的親密朋友？
9．小組競賽：你們知道哪些植物？它們有什么用？看看哪個小組知道的多。
10.感情小結(jié)：動植物都是我們的好朋友，它們給了我們很大幫助，也給我們帶來很多歡樂。有了它們，我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。
11．在歡快的音樂聲中，戴著各種各樣的頭飾的學(xué)生們一起載歌載舞，感受人類的朋友與人類的友愛之情。
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn ◆活動要求
1．在貼圖活動中，學(xué)生上前貼畫要有秩序，不要擁擠。教師應(yīng)提示學(xué)生將動植物貼在圖上的相應(yīng)位置。
2．學(xué)生對動植物的了解不要求一定要用科學(xué)術(shù)語表述，只要能表現(xiàn)動植物與人類的親密關(guān)系即可。
◆活動拓展
1．舉辦以本課內(nèi)容為主題的童話故事比賽或小品比賽。
2．辦一期以“親密的朋友”為主題的小報。教學(xué)評價：
1．學(xué)生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入角色扮演。
2．學(xué)生是否理解動植物與人類的密切關(guān)系，是否初步掌握了搜集資料的方法。
教學(xué)反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教學(xué)效果
┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要問題 ┃
┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改進建議
┃
┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃創(chuàng)新點
┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛ 13 我喜愛的動植物 主題目標(biāo)：
1．具有關(guān)心、愛護動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達自己對動植物的喜愛。
2．觀察、了解身邊常見的動植物，知道和了解一些動植物的基本特征。教科書分析：
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn “我喜愛的動植物”主題活動旨在讓學(xué)生觀察、了解常見的動植物，了解它們的一些基本特征，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛動植物的思想感情。
54頁的三幅小照片中分別是松樹、孔雀和啄木鳥。中圖展示的是三個孩子圍坐在一起說自己喜歡的動植物以及對它們的了解。教科書提示語“你最喜歡哪些動物和植物？”意在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和情感體驗，從各個不同的角度說說自己喜愛的動植物的基本特征。
55頁的背景圖：教室里熱鬧非凡，學(xué)生們正在制作自己喜歡的動物和植物的小模型。有許多已經(jīng)完成的作品擺在講臺周圍，有橡皮泥做的熊貓、畫的小鳥、牙簽做的長頸鹿、花的照片、樹葉貼畫、鉛筆屑貼的蝴蝶等。教科書旨在以此為例，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，用自己喜歡的方式表達對動植物的喜愛之情。教師可將學(xué)生的作品在教室展出，開展“與朋友在一起”聯(lián)歡會，讓孩子們向大家介紹為什么喜歡它，從讓學(xué)生獲得成就感，并進一步激發(fā)孩子對動植物的喜愛之情。
◆活動準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備關(guān)于常見動植物的基本特征的資料，2．教師課前將教室的桌椅擺放成聯(lián)歡會的形式。
3．學(xué)生課前搜集常見動植物基本特征的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡動植物的圖片或玩具模型以及做最喜歡的動物和植物的材料。
◆活動過程
1．游戲：猜猜它是誰？
同位為一組，一個人蒙上眼，另一個人拿著玩具或圖片，描述動物或植物的基本特征，讓蒙著眼的同學(xué)猜是什么動植物。猜中的同學(xué)介紹是怎么猜中的。
2．提問激趣：大家想和我們的朋友一起來個聯(lián)歡會嗎？我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢？學(xué)生自由交流，教師可相機介紹書上的方法，鼓勵有創(chuàng)意的方法。
3．在歡快的音樂中，開始“與朋友在一起”聯(lián)歡會。
(1)學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己最喜歡的動植物，將完成的作品擺放在展臺上。
(2)學(xué)生分組，在組內(nèi)互相欣賞作品．并推薦優(yōu)秀作品參加班級聯(lián)歡會。
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 4．學(xué)生自由觀賞，聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。
5．學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。
6．對于這些可愛的動植物，你最想說什么？
◆活動要求
1．孩子對動植物的喜愛，只要通過兒童化的語言發(fā)自內(nèi)心地表達即可，教師無須對其科學(xué)性作過高要求。
2．在制作自己喜愛的動植物的作品時，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生正確安全地使用工具，同時鼓勵學(xué)生相互合作。
◆活動拓展
1．為自己喜歡的動植物設(shè)計名片：
2．認(rèn)養(yǎng)校園中的一種植物，并做資料牌，讓更多的人了解它。教學(xué)評價：
1．學(xué)生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入聯(lián)歡會。2．學(xué)生是否了解一些常見的動植物的基本特征。3．學(xué)生能否在課前搜集相關(guān)資料參加學(xué)習(xí)活動。教學(xué)反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教學(xué)效果 ┃
┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要問題 ┃
┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改進建議
┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃創(chuàng)新點 ┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛ 可愛的生命 主題目標(biāo)：
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 1．知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。
2．初步了解一些動植物的生長過程，感受它們和人一樣是有生命的，尊重動物，愛護植物，初步養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命的意識。
為了讓孩子們從小懂得動植物和人一樣，都是有生命的，它們的生長需要得到我們的關(guān)愛，我們設(shè)計了“可愛的生命”這一活動主題，其中包含兩個活動：“它們在生長”和“生命的力量”。
教科書分析：
自然界中的動物、植物都是可愛的生命，它們每天都在生長著。56圖展示了一顆小小的蓮子成長為荷花、蓮蓬最后成長為蓮藕的過程，中間是一首小兒歌。這一組圖旨在借此讓學(xué)生認(rèn)識生命的周期，向?qū)W生滲透對生命的尊重意識。教科書提示語“你還知道哪些植物的生長過程？說一說?！眲t是鼓勵孩子們?nèi)ヌ骄科渌参锏纳L過程。
57頁的上方組圖展示的是小鴛鴦成長的過程。在媽媽的孵化下，小鴛鴦出生了。媽媽帶著它們游水學(xué)本領(lǐng)。小鴛鴦們長大了，掌握了本領(lǐng)，在自然界自由自在地生存著。下面的小圖中，兩只小貓友愛地偎依在一起。本頁內(nèi)容旨在讓孩子們對動物這一生命體有更進一步的了解，知道動物和人一樣有感覺，會用獨特的方式保護自己，相互之間還會有交流和感情。正如58頁教科書提示語所說：動物和人類一樣重親情、愛伙伴呢！
58頁的組圖進一步展示了動物之間相親相愛的場景：袋鼠媽媽很愛護自己的孩子，將孩子們裝在自己的“口袋”里；冰天雪地中，企鵝一家緊緊挨在一起，互相取暖；鳥媽媽給幼小的鳥寶寶喂食。本頁下方的提示語旨在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己見過的動物之間相親相愛的場景談?wù)勛约旱母形蚝腕w會。
動植物不僅有生命，而且小小的身軀內(nèi)蘊藏的生命的力量是巨大的。教科書59頁的組圖展示了動植物在惡劣的環(huán)境中頑強生存的情景。教師可以補充一些相關(guān)的資料讓孩子們交流、思考，以便讓他們深切感受到動植物在惡劣環(huán)境下生存的力量之大。
60頁組圖通過竹筍和小草的生長過程展示了植物生長力量的巨大。上圖展示的是竹筍破土而出的過程。下圖表現(xiàn)了秋天已被燃盡的小草在第二年春天又重新愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 生長的情景，旁邊配以古詩，讓孩子們不由自主地敬佩小小植物所具有的強大的令人驚異的生命力。
教科書這樣編排，目的在于引導(dǎo)二年級的小朋友從形象的畫面和直觀的文字中感受到：動物、植物盡管在外形上相差很大，但他們和人類一樣，都是有生命的，都在不斷地生長，都重親情、愛伙伴，它們體內(nèi)蘊涵的生命的力量是巨大的，從而激發(fā)他們對動植物的生命的熱愛與尊重。
【
一、它們在生長】 ◆活動準(zhǔn)備
1．教師課前搜集常見的動植物生長的資料，有相關(guān)的資料片更好，準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》的磁帶。
2．學(xué)生課前搜集常見的動植物生長的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡的動植物的圖片或玩具模型。
◆活動過程
1．談話導(dǎo)入：我們是怎么長大的？引導(dǎo)學(xué)生回顧自己長大的過程。
2．閱讀教科書：結(jié)合教科書56頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解蓮子的生長過程。
3．讀兒歌：誦讀教科書56頁的小兒歌，可分組誦讀或集體誦讀。
4．看圖了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。學(xué)生獨自或與小伙伴合作看圖，思考植物是怎樣生長的。
5．趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的那種植物的生長過程。
6．談話拓展：你還知道哪些植物的生長過程呢？拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。
7．小結(jié)要點：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長著。
8．談話過渡：不光植物在生長，動物也在生長。
9．閱讀教科書：結(jié)合教科書57頁內(nèi)容，了解小鴛鴦的成長過程。
10．小組交流：你養(yǎng)過什么動物？它們是怎樣長大的？
11.欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》：從歌曲中，你知道了什么？
12.閱讀教科書：結(jié)合教科書58頁的內(nèi)容，了解動物之間重親情、愛伙伴的愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 例子。
3．全班交流：你還知道哪些動物之間相親相愛的故事呢？
14．小結(jié)要點：動物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰?、關(guān)心自己的伙伴。
15.你想對這些懂得愛的小動物們說些什么？齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
◆活動要求
1．如果有條件的話，可以讓孩子們欣賞相應(yīng)的影片。
2．鄉(xiāng)村的孩子學(xué)習(xí)本課可能比較有切身體會，教師可以將課堂引向大自然。對城市的孩子來說，本活動的內(nèi)容可能比較生疏，教師應(yīng)該準(zhǔn)備相應(yīng)的資料，給學(xué)生直觀的認(rèn)識。
◆活動拓展
課后開展展簡單的植物種植活動，讓學(xué)生從實踐中了解植物的生長周期、感受動植物生長的不易，從而激發(fā)學(xué)生對生命的尊重。
【
二、生命的力量】
◆活動準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備動植物在惡劣的環(huán)境中生長的音像資料和《春筍》的錄音帶。
2．教師課前編排童話故事小品《我應(yīng)該感到自豪才對》（具體內(nèi)容見活動過程）。
3．學(xué)生課前搜集動植物在惡劣的環(huán)境下頑強生長的資料。
◆活動過程
1．表演小品：《我應(yīng)該感到自豪才對》。
學(xué)生分角色扮演小駱駝、小紅馬和駱駝媽媽（戴上相應(yīng)的頭飾）。
小紅馬譏笑小駱駝長得難看：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層眼毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看啊！”駱駝媽媽知道后，帶著小駱駝去沙漠旅行了一次。在旅行中，小駱駝知道了：腳掌長得又大又厚是為了不陷進沙子里，肉疙瘩叫駝峰可以貯存養(yǎng)料，兩層眼毛可以防止風(fēng)沙吹進眼睛。他覺得自己應(yīng)該感到自豪才對。
2．討論：你想對小駱駝和小紅馬分別說些什么？
3．談話導(dǎo)入：動物生命的力量可大了！
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 4．看錄像，談感受：播放動物在惡劣的環(huán)境中生存的錄像：請學(xué)生用一句話夸夸自己最佩服的動物。
5．過渡：植物生長的力量也很大。
6．聽錄音，看教科書：學(xué)生一邊聽《春筍》的錄音，一邊閱讀教科書60頁上方的三幅圖，然后說一說小春筍的生長過程。
7．誦古詩：結(jié)合教科書60頁下圖，引導(dǎo)學(xué)生感受小草的強大的生命力，并誦讀古詩《草》。有條件的話可播放相應(yīng)的資料片，讓孩子們有更直觀的感受。
交流舉例：用多種形式交流自己收集到的動植物具有頑強生命力的資料。
9．討論：你想對這些植物說些什么？
10.教師小結(jié)：在植物小小的身軀內(nèi)竟蘊藏著如此巨大的生命力！動物和植物，它們生命的力量可真大??！
◆活動要求
1．教師應(yīng)盡量采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的·生長過程。
2．在搜集資料的過程中，教師注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。
3．教師可以結(jié)合動物愛護伙伴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相機對學(xué)生進行關(guān)愛身邊親人和伙伴的教育。
◆活動拓展
1．引導(dǎo)學(xué)生開展動物飼養(yǎng)、植物栽培等動手實踐活動，教師可以組織學(xué)生將實踐過程中的成果做成展覽，一起分享成功的快樂。
2．制作以《可愛的生命》為主題的手抄報或電子小報，班級可開展小報評選。
教學(xué)評價：
1．學(xué)生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入活動。
2．學(xué)生是否了解一些常見的動植物的生長過程。
3．學(xué)生是否在活動中懂得了動植物和人類一樣有寶貴的生命，能否感受到動植物生命力的巨大，是否熱愛、尊重動植物的生命。
4、學(xué)生是否會搜集與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料。
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 教學(xué)反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教學(xué)效果 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要問題 ┃
┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改進建議 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃創(chuàng)新點
┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛ 愛護我們的朋友 主題目標(biāo)：
1．愛護動植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識和保護環(huán)境的意識。
2．初步具有發(fā)現(xiàn)周圍生態(tài)問題的能力以及嘗試解決問題的能力。
3．正確地與周圍的動物友好相處，能為保護動植物做些力所能及的事情。教科書分析：
“愛護我們的朋友”這一活動主題的設(shè)置旨在培養(yǎng)孩子的初步的生態(tài)意識，使孩子從小學(xué)會關(guān)愛動植物，為保護身邊的動植物做些力所能及的事情。本活動主題包括“當(dāng)我們傷害了朋友……”和“讓我們永遠(yuǎn)做朋友”兩個活動。
動植物資源是寶貴的，沒有了它們，我們藍(lán)色的星球?qū)⑹ザ嗌贅啡??？墒乾F(xiàn)在人們對動植物資源的破壞卻日益嚴(yán)重。教科書61頁上圖展示的是一男孩捅鳥窩，使鳥蛋摔得滿地都是的情景，圖中動物的對話表達了它們對人類對它們生存環(huán)境被破壞的無奈，意在激發(fā)學(xué)生對它們的同情、對人類破壞行為的不滿。人類破環(huán)境會給自己帶來什么呢？本頁下方的仿若生物鏈般的組圖揭示了問題的謎底：人類砍伐森林使樹木遭受了巨大的痛苦，同時森林面積的減少造成水土流失，人們的房屋
被洪水淹沒，空氣因為缺乏樹木的凈化被嚴(yán)重污染，人們只能戴著口罩將自己愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 捂得嚴(yán)嚴(yán)實實地在路上行走。組圖深刻地揭示了主題“有時我們傷害了動植朋友，也給自己帶來了更多麻煩。”主線人物的話“如果有一天，大地上沒了動物，沒了花，沒了草，沒了樹木，我們?nèi)祟悓⒍嗝垂陋殹?，意在引起學(xué)生對生態(tài)問題的更深層次的思考。
在上一活動中，孩子們已經(jīng)意識到：動植物和我們?nèi)祟愐粯?，是有生命的，傷害它們也就是傷害我們自己，讓它們健康地生活在地球上是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)?！白屛覀冇肋h(yuǎn)做朋友”這一活動旨在引導(dǎo)孩子們將自己的想法付諸行動。教科書書62頁展示的是學(xué)生開展保護動植物班會的情景。班會上，大家唱起歌，并將好的建議向全校發(fā)起倡議，由此可見孩予們對動植物是多—喜愛的。當(dāng)然，由于生活環(huán)境的差別，孩子們表達愛心的方式也不盡相同，教師要引導(dǎo)孩子們提出更多的好建議。63頁內(nèi)容展示了日常生活中人們愛護動植物的場景，旨在使學(xué)生認(rèn)識到“愛護動物和植物，就是愛護我們?nèi)祟愖约骸?，引?dǎo)學(xué)生以自己的實際行動關(guān)心、愛護身邊的動植物。
【
一、當(dāng)我們傷害了朋友】
◆活動準(zhǔn)備
1．教師課前收集關(guān)于人和自然關(guān)系的相關(guān)資料，準(zhǔn)備中華鱘頭飾和江水被污染的片斷。
2．教師課前編排小品《一個小村莊的毀滅》。
3．學(xué)生課前搜集關(guān)于人和自然關(guān)系的資料。
◆活動過程
1．表演討論：教師戴中華鱘頭飾上場，滿臉痛苦地說：我該去哪里呢？當(dāng)學(xué)生詢問“中華鱘”遇到什么困難時，教師出示江水被污染的片段，啟發(fā)學(xué)生的討論。
2．小品表演《一個小村莊的毀滅》（文字材料參見參考資料）學(xué)生自由交流從中得到的感想。
3．閱讀教科書：結(jié)合61頁下圖，教師和學(xué)生展示、交流人與自然的相關(guān)資料。教師相機對學(xué)生滲透生物鏈的意識。
4．小結(jié)要點：有時我們傷害了動植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。
5．展開想象：如果有一天，大地上沒了動物，沒了花，沒了草，沒了樹木，愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 我們的生活將會變成什么樣子？
◆活動要求
1．在活動中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生感受、認(rèn)識破壞生態(tài)環(huán)境給我們的生活帶來的麻煩，培養(yǎng)學(xué)生的生物鏈意識。
2．教學(xué)過程中要特別注意對孩子們在生活中可能出現(xiàn)的破壞環(huán)境的行為進行教育和引導(dǎo)。
◆活動拓展
請學(xué)生們編寫關(guān)于人和自然的關(guān)系的故事，舉行班級故事會?！?/p>
二、讓我們永遠(yuǎn)做朋友】
◆活動準(zhǔn)備
1．教師課前準(zhǔn)備歌曲《熊貓咪咪》，并將教室的桌椅擺成討論會的形式。
2．學(xué)生課前準(zhǔn)備制作倡議書和宣傳牌的相關(guān)用具。
◆活動過程
1．小品演示：教師扮演打鳥人，請學(xué)生用自己所知的知識加以制止。
2．教師講述：動物、植物和我們?nèi)祟愐粯?，也需要愛與關(guān)心。?
3．閱讀教科書：閱讀教科書63頁內(nèi)容，看看人們在日常生活中是怎樣保護我們的朋友的。
4開展討論會：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個《請讓我來幫助你》的討論會吧！
(1)《熊貓咪咪》的音樂聲響起，討論會開始。學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生可以怎樣保護我們的朋友。
(2)教師結(jié)合教科書內(nèi)容提示倡議書的寫法，并鼓勵學(xué)生提出更多的保護動植物朋友的行動方案，如編寫歌曲、排“廣而告之”的廣告等。
(3)學(xué)生合作活動，展示自己的行動成果。
5．教師小結(jié)：幫助動植物朋友就是幫助我們自己。
◆活動要求
1．在展示行動成果時，教師應(yīng)注意讓采用不同形式的孩子都能得到展示。
2．課堂上的一些想法和做法要轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械淖杂X行為需要一定的過程，愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng)
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愛搜狗教學(xué)資源網(wǎng) 004km.cn 教師還應(yīng)在平時的生活中對學(xué)生加以引導(dǎo)。
◆活動拓展
可以組織小隊同學(xué)在校園內(nèi)或社區(qū)內(nèi)開展保護動植物的宣傳活動。教學(xué)評價：
1．學(xué)生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入討論會。
2．學(xué)生能否初步認(rèn)識到人與自然的關(guān)系，是否初步具有為實現(xiàn)人與自然的和諧做一些事的意識。
3．學(xué)生是否愿意為保護動植物做些力所能及的事情。
4．學(xué)生是否能在生活中認(rèn)識并抵制傷害動植物的行為。教學(xué)反思： ┏━━━━━┳━┓ ┃教學(xué)效果 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃主要問題 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃改進建議 ┃ ┃ ┣━━━━━╋━┫ ┃創(chuàng)新點
┃ ┃ ┗━━━━━┻━┛
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第二篇：鄂教版二年級上冊品德與生活教案
1、我們班一歲了
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。
2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽說出自己的變化。
3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做 更大的努力。學(xué)習(xí)重點：回顧一年來的成績和進步
學(xué)習(xí)難點：體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。學(xué)習(xí)方法：討論、游戲
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集自己或集體取得榮譽 學(xué)習(xí)時間：2課時 學(xué)習(xí)過程：
第一課時
1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎么樣？
2、交流：學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、小結(jié)要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。
4、交流展示。
（1）說我們自己長大了一歲，是因為我們每個人在過去的一年里各方面一些進步;說班級大了一歲，也是因為我們每個人在過去一年里取得了不少的成績你知道的關(guān)于自己和班級的進步與成績有哪些？
（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。
（3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板”
5、討論。
（1）欣賞展板，思考一年來偶們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？
（2）學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。
6、小結(jié)要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推 動集體的進步。偶們和班級在一起成長。
7、游戲活動月經(jīng)期能吃葡萄嗎—祝福班級生日：偶們班一歲了，讓偶們給他過個生日吧。
（1）出示祝福 樹、機箱袋等
（2）要求每個學(xué)生寫一句祝福班級的話語放進吉祥袋里，在吉祥袋上寫下各自的名字，并將吉祥袋掛在 “祝福 樹 ”上
（3）請幾個學(xué)生上來打開他們的吉祥袋給大家念念他們的祝福語。
（4）全體師生齊唱生日歌。
8、教師小結(jié)：今天，偶們高興地迎來了偶們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學(xué)的努力。
第二課時
一、導(dǎo)入：上節(jié)課偶們回顧了上學(xué)期成績，知道偶們已經(jīng)長大了一歲，并祝福了偶們的生日，偶們都非常高興那偶們在新的一年里，你還打算為班集體做 些什么呢？請同學(xué)們自己思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。
二、分組交流新學(xué)年的打算并評出好的。
三、指名上臺演講
四、小結(jié)：同學(xué)們都寫的很好，但一定要做到。
2、我的生日
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能感受父母、親人、老師及同學(xué)的關(guān)懷，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他們的感謝。
2、能正確對待“過生日”，并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日。
3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。
學(xué)習(xí)重點：能感受父母、親人、老師及同學(xué)的關(guān)懷，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對 他們的感謝。
學(xué)習(xí)難點：能正確對待“過生日”，并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日。學(xué)習(xí)方法：講授、討論 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件、展示臺 學(xué)習(xí)時間：4課時
學(xué)習(xí)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入：出示一張小學(xué)生的生日照片，請學(xué)生觀察、思考照片中的學(xué)生 干什么、他的心情怎樣。
二、介紹：you的生日是怎樣過的呢？給大家介紹一下吧！學(xué)生拿出自己 的物品，以四人小組為單位互相介紹。教師巡視，找出有代表性的同學(xué)在全班 介紹。
三、小結(jié)要點：偶們每個人都有開心的生日體驗。
四、繪畫從出生到現(xiàn)在偶們過了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是 哪一個？請學(xué)生用畫筆將自己最難忘的那一次生日留在畫紙上。最后請個別學(xué) 生說說自己畫的這次生日為什么難忘。
五、小結(jié)要點：每個難忘的生日背后都有一個難忘的故事。
第二課時
1、導(dǎo)入:學(xué)生聽歌曲《小烏鴉 愛 媽媽》。
2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽？學(xué)生自由交流。
3、小結(jié)要點：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長大的。其實，偶們的成
長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關(guān)懷和幫助。說說關(guān)心和幫
過你的人，講講你和他們之間的故事。
4、故事會—偶的成長故事。
學(xué)生自發(fā)上臺講自己成長的故事。
5、小結(jié)要點：在偶們每個人的成長過程中都有很多人給予了偶們關(guān)心和幫助。在生日
個重要的成長時刻，you想怎樣對他們表示感謝呢？
6、手工或制作活動：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式向關(guān)愛自己的關(guān)心人們表達感謝，如做
感謝卡、做手工、寫感謝信等。
第三課時…
1、導(dǎo)入：今天的生日you想怎么過？
2、設(shè)計活動：請學(xué)生根據(jù)自己的想法制作生日愿望牌。要求先寫上自己的名字和生日，再用一兩句話說說自己關(guān)于過生日的設(shè)想，最后在愿望卡上進行裝飾。
3、展示：開辟一個生日欄，將學(xué)生制作的生日愿望卡展示出來，并引導(dǎo)學(xué)生一起觀看評
析各感冒吃什么飯種生日愿望。
4、小結(jié)要點：希望大家美夢成真。
第四課時
1、導(dǎo)入：出示月歷展示板，請學(xué)生在相應(yīng)的月份處寫上自己字。
2、討論：同月生日的學(xué)生坐在一起為一組，共同協(xié)商、討論如何過一個有意義的集體生日
3、評議：每組請一位代表談?wù)勛约航M的集體生日計劃。大家一起評評計劃是否積極、有創(chuàng)意并確實可行。也可互相提提建議，幫助每組補充、完善他們的集體生日計劃。
4、生日會準(zhǔn)備：為本月生日的學(xué)生的生日會做準(zhǔn)備，要求全體師生一起分工合作，設(shè)計出首個班級集體生日會的方式、活動程序等。
3、共和國的生日
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。
2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
3、了解今天的中國的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國人而感到自豪，并能用 實際行動表達對祖國的情感。
學(xué)習(xí)重點：知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。
學(xué)習(xí)難點：了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在的幸福
生活。
學(xué)習(xí)方法：小組合作 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：建國的圖片或資料 學(xué)習(xí)時間：3課時
第一課時
活動過程：
1、導(dǎo)入:偶們每個人都有生日，偶們的國家也有生日，有誰知道偶們國家的 生日是那一天？
2、講解：介紹共和國生日的來歷。（1949年10月1日是偶們中華人民共 和國的建國日，每年的10月1日就被定為偶國的國慶節(jié)。）
3、看圖片：出示開國大典的圖片，請學(xué)生交流看完這些圖片后的感想。
4、小結(jié)要點：新中國的成立是令全國人民歡心鼓舞的事情。然而在人們舉國 上下歡慶的時候，偶們也不應(yīng)忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈 們。
5、故事會。
老師講革命英雄人物的故事。
請學(xué)生自己上臺講自己課外收集的革命英雄故事，看看誰講得最生動、感人，請學(xué)生選出“故事大王”。
6、小結(jié)要點：新中國是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換 來的，偶們應(yīng)該好好珍惜。
第二課時
1、導(dǎo)入：今天老師給you們帶來了一段很美的圖片。
2、看圖片，并引導(dǎo)學(xué)生交流自己看到的內(nèi)容和感想。
3、交流：you對祖國媽媽還有那些了解？請學(xué)生將自己課外收集的資料拿到 講臺上展示，當(dāng)小解說員給同學(xué)們介紹。
4、小結(jié)要點：祖國媽媽真了不起，她有美麗的山河、悠久的歷史、還有輝煌 的成就。
第三課時1、2、3、4、5、6、導(dǎo)入：有誰知道國慶節(jié)是那一天？
國慶節(jié)這一天全國各地的人們都以豐富的活動歡慶國慶節(jié)。
2、看錄像：播放國慶盛況的錄像片，并引導(dǎo)學(xué)生討論錄像的內(nèi)容。
3、交流：學(xué)生回憶并交流自己以前看到過的周圍人們慶祝國慶節(jié)的方式和活動。
4、游戲：請學(xué)生用一個詞語形容國慶節(jié)。
5、比賽：今年的國慶節(jié)快到了，在祖國媽媽的生日即將來臨的時候。you想對她說些什么？請每一位學(xué)生設(shè)計一句祝福語，比比誰設(shè)計的最hao。最后請幾位設(shè)計得hao的同學(xué)給大家講講他們的設(shè)計意圖。
6、討論：偶們還五五普法的基本原則可以用什么方式慶祝祖國的生日。學(xué)生自由地出謀劃策。
7、小結(jié)要點：
愿祖國媽媽生日快樂。7、8、9、4、少先隊的生日
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道中國少先隊的建隊日是10月13日，10月13日是少先隊的生 日。
2、了解少先隊的有關(guān)知識，認(rèn)識大隊旗、中隊旗和小隊旗。
3、心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步，以實際行動做一名優(yōu)秀的 少先隊員。
學(xué)習(xí)重點：知道中國少先隊的建隊日是10月13日，10月13日是少先隊的生日。學(xué)習(xí)難點：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步，以實際行動做一名優(yōu)秀的少先隊員。
學(xué)習(xí)方法：討論交流 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備10月13日的日歷卡一張和用來寫知識競賽問題的空白 卡片與小獎品若干；兒童團的故事及其圖片。
2、學(xué)生課前收集學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊的資料，并收集身邊的優(yōu)秀少先隊員的故事。學(xué)習(xí)過程：
1、導(dǎo)入：出示日歷牌，這是一個重要的日子，有誰知道它是什么日子。
2、回顧交流：這一天偶們學(xué)校開展了哪些活動？
3、知識競賽。
（1）宣布比賽要求和規(guī)則：以組為單位，每組出5個題目，并將答案寫在背面。這5個題目為一個題目組，分別標(biāo)上組號。（2）
（2）每組開始抽取題目組號進行知識競賽，如果抽取本組的題目組號，必須重抽一次。
（3）
（3）評選出“優(yōu)秀出題組”和“優(yōu)秀答題組”，并頒發(fā)獎品。（4）
4、故事會。
（5）（1）在少先隊的歷史上涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀少先隊員，他們是少先隊的驕傲，是偶們學(xué)習(xí)的榜樣。
（6）（2）教師出示兒童團的故事圖片，講兒童團的故事。（7）（3）引導(dǎo)學(xué)生討論故白潔有聲小說mp3事內(nèi)容。
（8）（4）小結(jié)要點：當(dāng)時的兒童團員為革命做出了不少貢獻，有的甚至犧牲了自己的生命，他們對祖國人們的熱愛和他們的勇敢精神是值得偶們學(xué)習(xí)的。
（9）(5)其實偶們身邊也有許許多多值得偶們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少先隊員，you發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)生交流各自收集的身邊優(yōu)秀少先隊員的故事。
（10）
5、討論：使學(xué)生聯(lián)系實際，說說自己應(yīng)該如何向這些少先隊員學(xué)習(xí)
6、小結(jié)要點：人人都要爭做優(yōu)秀少先隊員。
5、秋天到了
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、感受秋天的美麗，體驗天氣、季節(jié)的變化對生活的影響。
2、學(xué)習(xí)觀察秋天的特點，了解秋天的各種果實。
3、了解收獲的來之不易。
學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)觀察秋天的特點，了解秋天的各種果實。學(xué)習(xí)難點：了解收獲的來之不易。學(xué)習(xí)方法：講授、討論 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集秋天的圖片 學(xué)習(xí)時間：2課時 學(xué)習(xí)過程：
第一課時
1、討論交流：在秋天里你有什么發(fā)現(xiàn)？說一說，談一談。
2、朗誦兒歌：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦18頁的兒歌對秋天景色的認(rèn)識。
3、讓學(xué)生自己選擇喜歡的方式表達自己對秋天的喜愛之情。
分成幾個合作小組，畫一畫秋天美麗的風(fēng)景，寫一寫關(guān)于秋天印象的日記，或者把收集到的秋天的圖片剪貼下來。
4、小結(jié)要點：秋天到了，樹上的葉子慢慢地變黃了，一片片金黃的落葉像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞，各種各樣的水果豐收了，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，像一個火紅的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶瑩透亮的瑪瑙。一望無際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美呀。
第二課時
1、舉辦“秋天美食會”師生共同品嘗秋天的果實。
2、在品嘗過程中分別展示搜集到的各種果實，分小組討論：這些果實的名稱是什么？它們有什么作用？說說它們的味道是怎樣的？各小組可互相合作，集思廣益。
3、設(shè)計果實小名片：根據(jù)不同果實的特點（外形、味道、顏色）為自己喜歡的果實設(shè)計一張小名片。
4、游戲《你說我猜》。
由一名學(xué)生說一種果實的顏色、味道、外形特征，其他同學(xué)猜猜果實的名稱。
5、出示22頁下圖，提問：小男孩做的對嗎？你想對他說什么？學(xué)生自由交流。
6、游戲《考考你》
教師提問，學(xué)生分小組搶答。教師在學(xué)生回答的過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生感受收獲的來之不易和農(nóng)民伯伯的辛勞。
例1：你知道從春天播種到秋天收獲，農(nóng)民伯伯經(jīng)過了哪些辛勤的勞動嗎？ 例2：除了插秧，你還知道哪些作物的種植方法？
7、讀兒歌《一粒米》
8、小結(jié)：收獲來之不易，我們要懂得珍惜。
6、秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過中秋節(jié)的活動，初步了解中秋節(jié)的習(xí)俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團聚的幸福，關(guān)愛家人。
2、以重陽節(jié)作為切入點，初步養(yǎng)成尊老敬老的意識和行為。
學(xué)習(xí)重點：初步了解中秋節(jié)的習(xí)俗、來歷，感受濃濃的親情與全家團聚的幸福，關(guān)愛家人。學(xué)習(xí)難點：初步養(yǎng)成尊老敬老的意識和行為。學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)設(shè)情境
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：了解各地中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。學(xué)習(xí)時間：2課時 學(xué)習(xí)過程：
第一課時
1、教師播放《月餅歌》學(xué)生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。
2、學(xué)生學(xué)唱歌曲，體驗當(dāng)年小朋友們?yōu)闋敔敵钑r的心情。
3、結(jié)合歌曲內(nèi)容，學(xué)生交流各自過中秋節(jié)的活動和心情。
4、品賞月餅，了解月餅是中秋節(jié)最具代表性的食品，它象征著全家團圓，和和美美。
5、老師自編關(guān)于月餅的謎語，讓學(xué)生猜一猜，并穿插介紹“吃月餅的來歷”讓學(xué)生了解一些與月餅有關(guān)的知識和經(jīng)驗。
6、交流：你們知道各地中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎?鼓勵學(xué)生采用多樣化的交流方式。教師相機講一講海峽兩岸的親人相互思念，盼望團圓的故事。
7、班級故事會：讓學(xué)生講講從媽媽那里聽到或其他地方了解到的關(guān)于中秋的傳說，如《嫦娥奔月》、《吳剛和桂花樹》、《月餅的來歷》等，引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)的美好。
第二課時
1、提問激趣：同學(xué)們，你們的家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時是做什么工作的？他們現(xiàn)在怎么樣？請大家互相介紹一下吧。
2、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家知道老人節(jié)嗎？老人節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是一年中的那一天呢？請說說老人節(jié)的含義和風(fēng)俗。
3、討論：人們是怎樣為老人們過節(jié)的？結(jié)合教科書26-27頁的畫面想一想，在老人節(jié)的這一天，你準(zhǔn)備為老人做些什么？
4、結(jié)合課前調(diào)查，說說老人需要哪些幫助？學(xué)生匯報自己調(diào)查到的社會上的敬老尊老的活動。
5、師小結(jié)：尊敬老人，要從平時一點一滴的小事做起。
6、小組討論：尊敬老人我們平時應(yīng)該怎樣做？
7、情境表演：請各組分別設(shè)計和表演平時和老人相處、為老人服務(wù)的情境。
8、小結(jié)要點：尊老敬老有許多不同的方式。試著做一張《祝?？ā?，把你想對爺爺、奶奶說的話寫上去，相信老人們一定會非常高興的。、秋季運動會
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解運動會的基本項目，養(yǎng)成參與意識。
2、遵守運動會的規(guī)則，初步養(yǎng)成合理的競爭意識。
3、養(yǎng)成集體榮譽感。
學(xué)習(xí)重點：了解運動會的基本項目，養(yǎng)成參與意識。學(xué)習(xí)難點：養(yǎng)成集體榮譽感。學(xué)習(xí)方法：討論、交流
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：收集各種運動項目資料 學(xué)習(xí)時間：2課時 學(xué)習(xí)過程：
第一課時
1、談話導(dǎo)入：以上一屆秋季運動會為題，讓學(xué)生回憶當(dāng)時所見到的情境，談?wù)劗?dāng)時的心情和感受。
2、討論交流：一年級同學(xué)參加了哪些運動項目？高年級的大哥哥、大姐姐參加了哪些運動項目？他們和我們參加的運動項目有哪些不同?
3、運動項目集錦：讓學(xué)生展示自己知道的運動項目或富有特色的運動項目。鼓勵學(xué)生邊說邊表演，以此激發(fā)學(xué)生運動的興趣。
4、說一說，寫一寫、畫一畫：把自己知道的運動項目用自己喜歡的方式，記錄下來
5、小記者訪問活動。假如你是一名運動員，運動會上你會怎么做。假如你不是運動員，運動會上你會怎么做？
6、運動會上最令你激動的事或場景是什么？把它記下來和大家一起分享吧！
第二課時
1、讓學(xué)生模擬故事中的情境進行表演。
2、辨析：大紅花應(yīng)獎給哪個運動員？
三位選手表現(xiàn)出了三種不同的精神：1號勇敢、不放棄的參與精神，2號幫助同學(xué)的友愛精神，3號的競爭精神。
3、組織辯論賽。
（1）學(xué)生通過閱讀材料，了解圖片內(nèi)容，選擇不同的立場。
（2）小組討論后，把握各自觀點，形成兩道三個陣營，說說自己的理由。（3）在全班范圍內(nèi)展開辯論。
（4）教師小結(jié)：活動中的競爭精神、對同學(xué)的友愛精神和不言放棄的參與精神都很可貴，因此競爭重要，參與精神重要，參與精神與友愛精神也很重要。
8、健健康康過秋天
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解秋天可進行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。
2、學(xué)會做簡單的運動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。
3、明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，度過一個健康快樂的秋天。
4、初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識。
學(xué)習(xí)重點：了解秋天可進行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。
學(xué)習(xí)難點：明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，度過一個健康快樂的秋天。學(xué)習(xí)方法：創(chuàng)設(shè)情境
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學(xué)生。學(xué)習(xí)時間：4課時 學(xué)習(xí)過程：
第一課時
1、熱身運動：帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操，讓學(xué)生體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣。
2、交流：熱身運動后，自己有什么感覺？
3、小結(jié)要點：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身體健康。
4、鍛煉“金點子?！睂W(xué)生結(jié)合自己的所見、所聞、所感，想一想、談一談自己的運動體會與經(jīng)驗，給大家鍛煉身體出幾個“金點子”。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運動，為什么？秋天可以進行哪些有益的運動，都是怎樣進行的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。
5、讀讀《跳繩歌》，師生共同進行跳長繩的游戲，體驗體育鍛煉帶來的樂趣。
第二課時
1、小調(diào)查：班級中，哪些同學(xué)做到了每天堅持鍛煉的同學(xué)是因為什么原因半途而廢的？學(xué)生自由發(fā)言。
2、討論交流：鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？學(xué)生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法一：找個小朋友一起鍛煉，互相鼓勵。方法二：請爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三：制定一個《每日晨煉計劃》 ……
3、找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學(xué)，評一評，議一議。
4、《鍛煉小秘訣》請班上堅持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。
5、“運動之星”評比。師生動手 建立“運動之星”評比欄。每天做到了堅持鍛煉，就貼上一顆星，及時記錄鍛煉的軌跡。到學(xué)期末，比比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。
第三課時
1、提問你們喜歡哪些游戲？在這些游戲中，都借助了哪些運動器材？學(xué)生自由發(fā)言。
2、小結(jié)要點：今天，我們就試著親手做個沙包吧。
3、探究：沙包里裝的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、綠豆等顆粒狀的物體都裝進沙包里。
4、教師示范做沙包的步驟。
（1）將小花布對折，以對折的邊為底，另兩邊用針線進行縫合。（2）將縫合的花布從內(nèi)向外翻個面，裝入適當(dāng)沙泥。
（3）將剩下的邊向里折一點，然后縫合?？善叫锌p合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。
5、學(xué)生動手做沙包。
提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞、模仿，啟迪學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，賞識做出形狀、裝飾不同的沙包。
6、展示學(xué)生作品。
7、利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動
第四課時
1、閱讀導(dǎo)入。
結(jié)合教科書35頁下圖，談?wù)勄锛敬┲膯栴}。
2、提問激趣。
你還知道哪些關(guān)于秋天保健的知識？學(xué)生充分交流。
3、資料展示。
教師將學(xué)生交流的秋天保健的知識分衛(wèi)生、安全、科學(xué)、保健等方面列舉在黑板上。
4、小小百寶箱。
讓學(xué)生將事先收集的有關(guān)秋天保健的知識用簡單問答的形式寫成小卡片匯集在一起，裝入“小小百寶箱”。
5、知識競賽。
開展小小知識競賽，將學(xué)生分成四個小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者。
9、玩中有竅門
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護自己和他人的玩具；在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門；對于會發(fā)現(xiàn)，會觀察的孩子教師給與表揚、鼓勵。
2、對勇敢創(chuàng)新的小組和個人及時鼓勵；對活動中的合作加以引導(dǎo)；對有創(chuàng)新的玩法是否安全、健康要引導(dǎo)學(xué)生討論；健康有益的有創(chuàng)新的玩法在全班加以推廣。
學(xué)習(xí)重點：啟發(fā)學(xué)生在玩玩具的過程中相互合作、相互友愛，同時珍惜、愛護自己和他人的玩具
學(xué)習(xí)難點：在交流中要注意虛心傾聽、學(xué)習(xí)他人好的竅門 學(xué)習(xí)方法：合作、探究 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：玩具 學(xué)習(xí)時間：1課時 學(xué)習(xí)過程：
1、游戲?qū)?/p>
2、采訪交流。
自由交流玩好玩具的竅門，并用小記者訪問的形式引導(dǎo)孩子們說出是怎樣找到這個竅門的。
3、閱讀教科書
看看東東有什么好竅門？ 讓學(xué)生按照教科書內(nèi)容進行賞識。
4、小結(jié)要點：
多試幾次，注意觀察，比較之后就能有所發(fā)現(xiàn)。還要經(jīng)常和大家交流，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗。
5、激趣探究。
教師出示小皮球，讓學(xué)生說說皮球有哪些玩法。學(xué)生討論并展示各自的玩法。
6、小組創(chuàng)新。
教師出示呼啦圈，學(xué)生分組討論可以有多少種玩法，各小組選派代表演示本組的玩法教師給方法最多的小組的同學(xué)頒發(fā)“創(chuàng)意星”。
7、賞識活動。
一件玩具不止一種玩法。結(jié)合39頁的圖，想一想圖上的這些玩具可以玩出什么與眾不同的玩法？讓學(xué)生自己挑選自己喜歡的小朋友，自主選擇想探究玩法的玩具到操場上去賞識，然后展示有創(chuàng)意的玩法，并頒發(fā)“創(chuàng)意星”。、做有心人
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。
2、養(yǎng)成探究的習(xí)慣，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。
3、學(xué)習(xí)用觀察、比較、試驗、討論等方法進行簡單的探究活動。
學(xué)習(xí)重點：對身邊的事物有好奇心，喜歡提問。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)用觀察、比較、試驗、討論等方法進行簡單的探究活動。學(xué)習(xí)方法：觀察、比較
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：問題卡片、科學(xué)家小時候的故事 學(xué)習(xí)時間：二課時 學(xué)習(xí)過程：
第一課時
1、游戲討論：組織學(xué)生到操場上玩踩影子的游戲，并結(jié)合當(dāng)時的具體情況談?wù)勛约旱母惺?。設(shè)想討論：為什么影子容易踩？什么時候影子容易踩？什么時候影子不容易踩？
2、討論小結(jié)：影子隨著時間的變化也會發(fā)生變化。
3、探究活動：你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的影子現(xiàn)象呢？學(xué)生分組在操場上實驗，發(fā)現(xiàn)問題。
4、全班交流：你能解決哪些問題呢？
5、談話過渡：蘭蘭可愛動腦筋了，她的小腦瓜里有許多有趣的小問號。
6、閱讀教科書41頁。你在生活中發(fā)現(xiàn)這些問題了嗎？除此之外，你還有哪些疑問？
7、小結(jié)要點：在生活中，只要我們留心就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的小問號。
8、開展活動：尋找身邊的小問號。
（1）游戲“十分鐘小問號大挑戰(zhàn)”：讓孩子們在自己熟悉的教室里去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)用品等問題，看看誰找的多、找的巧。
（2）“校園小問號分隊”活動：讓孩子們自己組成小隊尋找校園中的小問號。（3）想一想，說一說：我們的日常生活中有哪些小問號呢？
9、動手做一做：制作問題卡片。
10、小組交流：組內(nèi)交流各自發(fā)現(xiàn)的問題?？纯凑l是會觀察、會思考的小問號
11、情景表演：孩子老是問為什么，爸爸有些不耐煩了。
12、交流：你遇到過這樣的情景嗎？你有什么想法？
13、故事啟發(fā)：教師講述瓦特發(fā)明蒸汽機的故事。
14、小小故事會：講講你收集的科學(xué)家的故事。
15、聽了這些故事，你想說什么？
16、小結(jié)要點：有了問題，就要大膽地提出來。提出問題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步。
第二課時
1、設(shè)疑導(dǎo)入：生活中這么多的小問號，用什么方法吧它們弄明白呢？
2、閱讀教科書：結(jié)合教科書43——44頁的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解觀察、實驗、討論的研究方法。
3、實踐驗證：組織學(xué)生運用這些方法就某個問題進行探究。如：為什么很多湯勺柄是塑料的？
4、引發(fā)討論：有些問題，自己解決不了，怎么辦？
5、閱讀教科書：結(jié)合教科書45頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解向大人請教、在網(wǎng)上查資料、到書上找答案三種研究途徑。
6、小組討論你用這些方法解決過哪些問題？
7、探究活動：組織學(xué)生運用這些方法去探究心中的小問號。
8、小問號發(fā)布會：組織學(xué)生用各種形式匯報自己的探究所得。
（1）小組交流學(xué)生將自己的探究所得在小組內(nèi)匯報，教師要提醒學(xué)生注意傾聽，分享他人收獲的快樂。
（2）全班交流：教師要引導(dǎo)學(xué)生在探究所得的基礎(chǔ)上生成新的問題繼續(xù)探究，實現(xiàn)充分的師生互動、生生互動。
11、做中學(xué)，我快樂
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。
2、知道只要大膽試了，就會有收獲。
學(xué)習(xí)重點：初步養(yǎng)成在探究活動中勇初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)難點：初步養(yǎng)成在探究活動中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)方法：嘗試、探究 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：“勇敢者勛章”若干 學(xué)習(xí)時間：2課時。學(xué)習(xí)過程：
第一課時
1、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)學(xué)生們圍坐在操場的花叢邊，傾聽孩子們探究過程中遇到的困難，然后詢問他們是怎樣面對的。
2、小小辯論會：就學(xué)生在探究過程中面對困難的一些有分歧的做法展開一場辯論會。
3、動手實踐：制作降落傘。教師注意觀察活動中遇到困難就輕易放棄的同學(xué)和堅持制作的同學(xué)，給堅持賞識并最終成功的同學(xué)頒發(fā)“勇敢者勛章”，請他們接受大家的訪問。同時請輕易放棄的同學(xué)談?wù)劼犃舜蠹野l(fā)言后的感想。
4、心語屋：在探究中，你也有反復(fù)探究最后終于取得成功的經(jīng)歷嗎？，說說小伙伴聽聽吧！
第二課時
1、講故事，寫感受：欣賞科學(xué)家不懈努力的故事，并給他們寫一句話。
2、小結(jié)要點：遇到困難并不可怕，勇敢地試一試，就有可能成功。、親密的朋友
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、走進身邊的動植物，具有關(guān)心動植物的情感。
2、通過活動了解身邊的動植物的有關(guān)的知識，初步了解動植物與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點：具有關(guān)心動植物的情感
學(xué)習(xí)難點：了解身邊的動植物的有關(guān)的知識，初步了解動植物與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)方法：活動、探究 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1、教師搜集關(guān)于動植物與人類關(guān)系的資料。
2、學(xué)生收集動植物與人類關(guān)系的資料，準(zhǔn)備自己喜歡動植物的頭飾。學(xué)習(xí)時間：1課時。學(xué)習(xí)過程：
1、看圖導(dǎo)入：學(xué)生看教科書50——51頁的背景圖，大家看到了什么？有沒有覺得缺少了什么？
2、貼圖游戲：我們一起把這幅圖變得更美麗寫吧!孩子們把自己的頭飾和圖片貼在掛圖上。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬N好的掛圖的感受。
3、教師小結(jié)：所有的動物和植物和我們?nèi)祟愐粯?，都是地球媽媽的孩子。這些可愛的動物、美麗的植物與人類親密的生活在一起，是我們的好朋友！
4、小品表演：喬治和他的小狗。
5、表演討論：學(xué)生根據(jù)自己的收集的資料，戴上相應(yīng)的頭飾，夸耀自己與動植物的關(guān)系。
6、過渡：除了動物，植物也是我們親密的朋友。
7、閱讀53頁教科書：植物對我們生活有哪些幫助呢？
8、討論：說說植物為什么也是我們親密的朋友？
9、小組競賽：你們知道哪些植物？他們有什么用？看看哪個小組知道的多。
10、感情小結(jié)：動植物都是我們的好朋友，它們給了我們很大幫助，頁給我們帶來很多快樂。有了他們我們的世界才會更精彩，生活才會更美好。
11、帶著各種各樣的頭飾的學(xué)生們一起載歌載舞，感受人類的朋友與人類的友愛之情。
13、我最喜歡的動植物
主題目標(biāo)：
1、具有關(guān)心、愛護動植物的情感，通過活動和自己喜歡的方式表達自己對動植物的喜愛。
2、觀察了解身邊的動植物，知道了解一些動植物的基本特征。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備關(guān)于動植物常見動植物的基本特征的資料。
2、將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會的形式。
3、學(xué)生課前收集關(guān)于動植物基本特征的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡的動植物的圖片以及做最動植物的材料?；顒訒r間：1課時
活動過程;
1、游戲猜猜它是誰？同桌為一組，一個人蒙上眼，另一個人拿著圖片，描述動植物的基本特征，讓蒙上眼的同學(xué)踩猜是什么動植物。猜中的同學(xué)介紹是怎樣猜中的。
2、提問激趣：大家想和我們的朋友一起來個聯(lián)合會嗎？我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢？學(xué)生自由交流，教師可以相機介紹書上的方法，鼓勵有創(chuàng)意的方法。
3、開始“與朋友在一起”聯(lián)合會。
（1）學(xué)生用自己喜歡的方式表達自己喜歡的動植物，將完成的作品擺放在展臺上。（2）學(xué)生分組，在組里互相欣賞作品，并推薦作品參加全班的聯(lián)歡會。
4、學(xué)生自由觀賞，聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。
5、學(xué)生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。
6、對于這些可愛的動植物，你最想說些什么？
14.可愛的生命
主題目標(biāo)：
1、知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。
2、初步了解一些動植物的生長過程，感受他們和人類一樣是有生命的，尊重動物，愛護植物，初步養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命的意識。學(xué)習(xí)時間：2課時。
第一課時 它們在生長
活動要求：
教師準(zhǔn)備相應(yīng)的資料，給學(xué)生直觀的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1、教師課前搜集常見的動植物生長的資料。
2、學(xué)生課前搜集有關(guān)的動植物的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡的動植物的圖片?；顒舆^程：
1、談話導(dǎo)入：我們是怎樣長大的引導(dǎo)學(xué)生回顧自己長大的過程。
2、閱讀教科書：結(jié)合教科書56頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解蓮子的生長過程。
3、讀兒歌：朗誦教科書56頁的小兒歌，可分組朗誦或集體朗讀。
4、看圖了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。學(xué)生獨自看圖，思考植物是怎樣生長的。
5、趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的植物的生長過程。
6、談話拓展你還知道哪些植物生長的過程呢？，拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。
7、小結(jié)要點：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長著。
8、談話過渡：不光植物在生長，動物也在生長。
9、閱讀教科書：結(jié)合教科書57頁內(nèi)容，了解小鴛鴦的成長過程。
10、小組交流：你養(yǎng)過生命動物？它們是怎樣長大的?
11、閱讀教科書：結(jié)合教科書58頁的內(nèi)容，了解動物之間重親情、愛伙伴的例子。
12、全班交流：你還知道哪些動物之間相親相愛的故事嗎呢？
13、小結(jié)要點：動物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰?、關(guān)心自己的伙伴。
14、你想對這些懂得愛的小動物們說些什么？
第二課時 生命的力量
活動要求：
1、采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的生長過程。
2、在搜集資料的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。
3、結(jié)合動物愛護伙伴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相機對學(xué)生進行關(guān)愛身邊親人和伙伴的教育?；顒舆^程：
1、表演小品：《我應(yīng)該感到自豪才對》。
2、討論：你想對小駱駝和小紅馬說些什么？
3、談話導(dǎo)入：動物生命的力量可大了！
4、學(xué)生談感受：用一句話夸夸自己最喜歡的動物。
5、過渡：周圍試著的力量也很大。
6、看教科書，閱讀60頁上方的三幅圖，然后說一說小春筍的試著過程。
7、誦古詩《草》。
8、討論：你想對這些周圍說些什么？
9、教師小結(jié)：在周圍小小的身軀內(nèi)竟溫藏著如此巨大的生命力！動物和植物，它們的生命力可真大啊!
15.愛護我們的朋友
主題目標(biāo)：
1、愛護動植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識和保護環(huán)境的意識。
2、初步具有發(fā)現(xiàn)周圍生態(tài)問題的能力以及賞識解決問題的能力。
3、正確的與周圍的動物友好相處，能為保護動植物做些力所能及的事情?；顒訒r間：2課時?；顒舆^程：
第一課時 當(dāng)我們傷害了朋友
活動要求：
1、在活動中，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受、認(rèn)識生態(tài)環(huán)境給我們的生活帶來的麻煩，朋友學(xué)生的生物鏈意識。
2、要特別注意對孩子們在生活中可能出現(xiàn)的破壞環(huán)境的行為進行教育和引導(dǎo)?；顒舆^程：
1、表演討論：教師戴中華鱘頭飾上場，滿臉痛苦的說：我該往哪兒游呢？當(dāng)學(xué)生詢問“中華鱘”遇到什么困難時，教師出示江水被污染的片段，引發(fā)學(xué)生的討論。
2、學(xué)習(xí)《一個小村莊的毀滅》。學(xué)生自由交流從中得到的感想。
3、閱讀教科書：結(jié)合61頁下圖，教師和學(xué)生展示、交流人與自然關(guān)系的相關(guān)資料。教師對學(xué)生滲透生物鏈的意識。
4、教師小結(jié)：有時我們傷害了動植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。
5、展開想象：如果有一天，大地上沒了動物，沒了花，沒了草，沒了樹木，我們的生命將會變成什么樣子？
第二課時 讓我們永遠(yuǎn)做朋友
活動要求：
1、在展示行動成功時，教師應(yīng)注意讓猜用不同形式的孩子都能得到展示。
2、課堂上的一些想法和做法要轉(zhuǎn)變?yōu)樯钪械淖杂X行為需要一定的過程，教師應(yīng)在平時的生活中對學(xué)生加以引導(dǎo)。活動過程：
1、小品演示：教師扮演打鳥人，請學(xué)生用自己所知道的知識加以制止。
2、教師講述：動植物和我們?nèi)祟愐粯樱残枰獝酆完P(guān)心。
3、閱讀教科書63頁的內(nèi)容，看看人們在日常生活中是怎樣保護我們的朋友的。
4、開展討論會：我們還能用什么方式幫助我們的朋友呢？今天我們開個《請讓我來幫助你》的討論會吧！
（1）學(xué)生自由發(fā)言，集體討論：我們小學(xué)生怎樣保護我們的朋友。
（2）結(jié)合教科書的內(nèi)容提示倡議書的寫法，并鼓勵學(xué)生提出更多保護動植物朋友的行動方案。
（3）學(xué)生合作活動，展示自己的行動成果。
5、教師小結(jié)：幫助動植物朋友就是幫助我們自己。
健健康康過冬天
活動主題：
1、了解冬天可進行哪些有益的活動，初步養(yǎng)成健身意識。
2、學(xué)會做簡單的運動器材，養(yǎng)成互相合作和向困難挑戰(zhàn)的精神。
3、明白運動要講衛(wèi)生、注意安全，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，度過一個健康快樂的冬天。
4、初步養(yǎng)成基本的保健意識，掌握一些保健常識?；顒訒r間：4課時 活動過程：
第一課時 我們一起來鍛煉
活動要求：
1、師生共同參與活動，營造良好的運動氛圍。
2、在活動過程中，教師注意培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉、樂于鍛煉的意識?；顒舆^程：
1、熱身運動：帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操，讓學(xué)生體驗運動氣氛，激發(fā)對運動的興趣。
2、交流：熱身運動后，自己有什么感覺？
3、小結(jié)要點：運動讓人精力充沛，鍛煉身體有益身體健康。
4、鍛煉“金點子?！睂W(xué)生結(jié)合自己的所見、所聞、所感，想一想、談一談自己的運動體會與經(jīng)驗，給大家鍛煉身體出幾個“金點子”。討論應(yīng)圍繞“鍛煉”展開，如：你喜歡哪些運動，為什么？秋天可以進行哪些有益的運動，都是怎樣進行的？ 教師引導(dǎo)學(xué)生逐步思考、體會鍛煉的益處和樂趣。
5、讀讀《跳繩歌》，師生共同進行跳長繩的游戲，體驗體育鍛煉帶來的樂趣。
第二課時 堅持鍛煉身體好
活動要求：
激勵學(xué)生無論體育方面是否有特長，都應(yīng)堅持鍛煉，增強體質(zhì)，在鍛煉中培養(yǎng)堅韌的毅力?；顒訙?zhǔn)備：
教師課前觀察、了解班級中堅持鍛煉的典型學(xué)生?；顒舆^程：
1、小調(diào)查：班級中，哪些同學(xué)做到了每天堅持鍛煉的同學(xué)是因為什么原因半途而廢的？學(xué)生自由發(fā)言。
2、討論交流：鍛煉身體有益身心健康。為了保證我們堅持鍛煉，可以采取哪些方法？學(xué)生分組討論，推薦代表發(fā)言。方法一：找個小朋友一起鍛煉，互相鼓勵。方法二：請爸爸媽媽提醒監(jiān)督。方法三：制定一個《每日晨煉計劃》
3、找一找在我們身邊有哪些堅持鍛煉做得好的同學(xué)，評一評，議一議。
4、《鍛煉小秘訣》請班上堅持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅持鍛煉的。
5、“運動之星”評比。師生動手 建立“運動之星”評比欄。每天做到了堅持鍛煉，就貼上一顆星，及時記錄鍛煉的軌跡。到學(xué)期末，比比誰的星星多，評選出班上的“運動之星”。
第三課時 做個小沙包
活動要求：
1、在操作過程中要注意安全。在使用針、剪等利器時，教師要先示范正確的使用方法，并在制作過程中來回巡視，提醒、指導(dǎo)學(xué)生正確使用。
2、在制作過程中，教師應(yīng)注意學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，要積極引導(dǎo)學(xué)生體驗挑戰(zhàn)困難、克服困難的樂趣。
3、在制作過程中，教師要提示學(xué)生要遵守紀(jì)律，不得嬉鬧，以免出現(xiàn)安全事故?；顒訙?zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備沙包范例兩個（正方形一個、粽子形一個）；做沙包的材料、工具一套。
2、學(xué)生自備做沙包的材料、工具一套。
活動過程：
1、提問你們喜歡哪些游戲？在這些游戲中，都借助了哪些運動器材？學(xué)生自由發(fā)言。
2、小結(jié)要點：今天，我們就試著親手做個沙包吧。
3、探究：沙包里裝的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、綠豆等顆粒狀的物體都裝進沙包里。
4、教師示范做沙包的步驟。
（1）將小花布對折，以對折的邊為底，另兩邊用針線進行縫合。（2）將縫合的花布從內(nèi)向外翻個面，裝入適當(dāng)沙泥。
（3）將剩下的邊向里折一點，然后縫合?？善叫锌p合，沙包呈正方形，也可以與底邊垂直縫合，沙包呈粽子形。
5、學(xué)生動手做沙包。
提供幾種沙包的范例讓學(xué)生欣賞、模仿，啟迪學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，賞識做出形狀、裝飾不同的沙包。
6、展示學(xué)生作品。
7、利用做好的沙包分小組開展“丟沙包”的游戲活動
第四課時 冬天的保健
活動要求：引導(dǎo)學(xué)生利用課前收集的資料在小組內(nèi)進行充分的交流?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生收集、了解有關(guān)秋季保健的資料?；顒舆^程：
1、閱讀導(dǎo)入。
結(jié)合教科書35頁下圖，談?wù)劧敬┲膯栴}。
2、提問激趣。
你還知道哪些關(guān)于冬天保健的知識？學(xué)生充分交流。
3、資料展示。
教師將學(xué)生交流的冬天保健的知識分衛(wèi)生、安全、科學(xué)、保健等方面列舉在黑板上。
4、小小百寶箱。
讓學(xué)生將事先收集的有關(guān)冬天保健的知識用簡單問答的形式寫成小卡片匯集在一起，裝入“小
5、知識競賽。
開展小小知識競賽，將學(xué)生分成四個小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者。
第三篇：鄂教版小學(xué)二年級《品德與生活》上冊教學(xué)計劃
二年級《品德與生活》上冊教學(xué)計劃
一、教材分析：
鄂教版《品德與生活》二年級上冊教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探討的渴望和積極性，才能提高德育的實效，讓孩子終生受益。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上（1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊的生日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀(jì)念日接近，意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事件，對學(xué)生進行愛國主義教育。（2）注意學(xué)生生活圈的逐漸擴展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家（共和國的生日）另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強。（3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“動手動腦更聰明” 我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會做人的公民奠定基礎(chǔ)。（4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強的綜合性和活動性。
二、教學(xué)難點
第一單元：生日的祝福
１、集體生活中，能與他人合作、交流、分享感受、想法和活動成果。
２、能體會到在自己的成長過程中，家人和老師等都給予了關(guān)愛，初步學(xué)會感恩。３、熱愛祖國；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。４、增強做一名少先隊員的光榮感和使命感，愿意在紅領(lǐng)巾的激勵下不斷進步。第二單元：美麗的秋天
１、觀察秋天的季節(jié)特征，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。
２、了解一些秋天的節(jié)日習(xí)俗，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
３、體驗運動會的喜悅，愿意與別人分享快樂。
４、掌握一些基本的秋天保健常識。
第三單元：動手動腦更聰明
１、動腦筋、有創(chuàng)意地掌握玩中的小竅門，學(xué)習(xí)探究的方法。
２、能夠面對生活中的問題，并找到解決問題的方法。
３、應(yīng)用多種辦法收集問題資料，并進行簡單的整理和解析。
4、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動。
第四單元：你好，人類的朋友
１、培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護意識。
２、從愛護動物出發(fā)，對學(xué)生進行愛的教育。
３、懂得關(guān)心動植物是關(guān)心人類自己。
三、學(xué)情分析
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。他具有生活性、（遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。）開放性（面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。）活動性、（課程呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。）等基本特性。活動是教和學(xué)共同的中介。二年級的學(xué)生對社會的認(rèn)知還非常膚淺，要求教師利用活動引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會做人。
四、教學(xué)措施
1、全面把握課程目標(biāo)
教學(xué)過程中全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
4、充實教學(xué)內(nèi)容
教科書是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。
6、加強道德行為的教育。
品德課進行改革其初衷很重要的一點，就是要改進和加強品德教育，要增強品德教育的針對性和實效性，課標(biāo)也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進學(xué)生良好品德形成”為目標(biāo)?！镀返屡c生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識或道德方面的觀念，而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格。所以我們在教學(xué)中要注意：強化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練；加強情感教學(xué)，充分利用情感的推動作用，促進學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復(fù)，使學(xué)生在不斷深化、重復(fù)的教學(xué)過程中認(rèn)知得到強化，良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成。
7、提倡生活化的評價。
《品德與生活》課標(biāo)明確提出了“人性化、生活化的評價”。評價應(yīng)是人與人互動交流的過程，可以成為教師、學(xué)生甚至家長共同積極參與的交互活動。評價本身也應(yīng)具有教育意義，發(fā)揮教育功能，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一言一行都可以是評價的一部分，利用評價對學(xué)生的成就進行鼓勵，對不足提出改進的建議，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)。
五、教學(xué)進度表
教學(xué)進度表
（一）生日的祝福（6～7課時）
1．我們班一歲了（1）1
2．我的生日（2）生日那天1
我要感謝的人
今年生日我還想
我們一起過生日1
3．共和國的生日（2～3）開國大典1
為祖國媽媽自豪1
歡度國慶1
4．少先隊的生日（1）1
（二）美麗的秋天（9課時）
5． 秋天到了（2））收獲的季節(jié)1
我們一起來品嘗1
6． 秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日（2）月兒圓人團圓
1重陽節(jié)，敬老人1
7． 秋季運動會（2）開運動會啦1
大紅花獎給誰1
8． 健健康康過秋天（3）我們一起來鍛煉1
堅持鍛煉身體好1
做個小沙包1
秋天的保健1
（三）動手動腦更聰明（8~10課時）
9．玩中有竅門（1～2）1
10． 做有心人（4～5）發(fā)現(xiàn)小問號2～3
小問號挺直了腰 2～3
11．做中學(xué)，我快樂（2）勇敢試一試1
失敗了沒關(guān)系1
（四）你好人類的朋友（6~8課時）
12．親密的朋友（1）1
13.我喜愛的動植物（1）1
14． 可愛的生命（3）它們在生長2（植物、動物各1課時）生命的力量1
15． 愛護我們的朋友（2）當(dāng)我們傷害了朋友1
讓我們永遠(yuǎn)做朋友1
第四篇：鄂教版小學(xué)二年級《品德與生活》上冊教學(xué)計劃
二年級《品德與生活》上冊教學(xué)計劃
青龍 馬曉軍
一、教材分析：
《品德與生活》二年級上冊教材編排遵循的是生活的邏輯。與兒童生活密切聯(lián)系的德育，才能引起孩子的共鳴，深入孩子的心靈，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)探討的渴望和積極性，才能提高德育的實效，讓孩子終生受益。教材就是根據(jù)兒童生活中普遍存在的問題生成活動主題。在生活事件的選取上（1）注意普通的生活事件為主，兼顧非日常的生活事件如：我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣等都是基于兒童日常聲的普通事件加工編排的。而課文我的生日、共和國的生日、少先隊的生日等則是根據(jù)非日常生活事件編排的，然而這些節(jié)日在時間上和生活中的紀(jì)念日接近，意在將這些非日常生活融入到學(xué)生的日常生活事件，對學(xué)生進行愛國主義教育。（2）注意學(xué)生生活圈的逐漸擴展。在品德與生活教材的編排上由一年級的兒童與自我、兒童與家庭擴展到二年級的兒童與集體、兒童與國家（共和國的生日）另外在教材中兒童能感受到四季的變化是兒童生活的一部分讓孩子的生活與大自然交融在一起，綜合性和趣味性都很強。（3）注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育。如本冊教材的第三單元“動手動腦更聰明” 我來試試看、我不膽小、我不任性、我的好習(xí)慣就是為了注重和突出基礎(chǔ)性文明行為習(xí)慣和良好意志品格的教育，為培養(yǎng)兒童成為講文明、懂禮貌、有教養(yǎng)、會做人的公民奠定基礎(chǔ)。（4）教材營造的文化是兒童文化，具有較強的綜合性和活動性。
二、教學(xué)目標(biāo)：
第一單元“生日的祝福”，4個主題活動以“生日”為線索，引導(dǎo)兒童通過分享我們班級的生日、我的生日、歡慶祖國媽媽的生日的喜悅、回憶新中國誕生的艱辛、慶祝少先隊的誕生日，激發(fā)兒童珍愛生命、孝敬父母、熱愛祖國、崇敬人民英雄的情感，增強做一名少先隊員的光榮感和使命感。
第二單元“美麗的秋天”，4個主題活動帶著兒童一起走進金秋，去感受景色之美，分享收獲之樂。孩子們在走一走、看一看、做一做、嘗一嘗中，與秋天“零距離”地去認(rèn)識自然、探究自然和科學(xué)的奧秘，讓兒童在活動和游戲中激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛生活之情，是美麗的秋天留在兒童的手指間和心窩里。
第三單元“動手動腦更聰明”，3個主題活動帶著學(xué)生走進聰明屋，打開思維的天窗，展開豐富的想象，在指導(dǎo)學(xué)生親歷一些初步的探究活動的過程中，讓孩子們?nèi)L試創(chuàng)造、美化生活。本單元旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，培養(yǎng)他們用自己的聰明才智去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究欲望和創(chuàng)新精神，幫助兒童享受動腦筋、有創(chuàng)意的生活帶來的歡樂。
第四單元“你好，人類的朋友”，4個主題活動帶頭學(xué)生走進動、植物王國中，使學(xué)生知道所有的動物、植物和我們?nèi)祟愐粯樱际堑厍驄寢尩暮⒆?。這些可愛的動物、美麗的植物與人類生活在一起，是人類親密的朋友。
三、教學(xué)重點
第一單元：生日的祝福
１、能看到自己在集體中的進步變化，愿意朝著新的目標(biāo)不斷進步。
２、喜歡集體生活，能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。感謝家人、老師和同學(xué)對自己的幫助。３、知道國慶節(jié)的意義，為自己是共和國的一員而感到自豪和光榮。
４、了解紅領(lǐng)巾的意義，敬佩革命英雄和少年英雄。并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。第二單元：美麗的秋天
１、感受大自然的美，初步了解季節(jié)變化的特點，人和自然的關(guān)系，知道愛惜勞動成果。２、了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗以及與月亮有關(guān)的知道，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣。３、了解秋季運動會的常識，培養(yǎng)基本的班級榮譽感和文明行為。４、知道秋天的一些保健常識。第三單元：動手動腦更聰明
１、掌握一些游戲玩法的小竅門。
２、會發(fā)現(xiàn)生活中的小問題，并能找到問題的答案
３、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動。
４、面對學(xué)習(xí)與生活中的困難愿意想辦法解決，不氣餒。
第四單元：你好，人類的朋友
１、愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識。２、對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。
３、愛護動植物，關(guān)愛自然，形成初步的生態(tài)意識。
４、關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事。
四、教學(xué)難點
第一單元：生日的祝福
１、集體生活中，能與他人合作、交流、分享感受、想法和活動成果。
２、能體會到在自己的成長過程中，家人和老師等都給予了關(guān)愛，初步學(xué)會感恩。３、熱愛祖國；尊敬國旗、國徽，會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。４、增強做一名少先隊員的光榮感和使命感，愿意在紅領(lǐng)巾的激勵下不斷進步。第二單元：美麗的秋天
１、觀察秋天的季節(jié)特征，激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。
２、了解一些秋天的節(jié)日習(xí)俗，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
３、體驗運動會的喜悅，愿意與別人分享快樂。４、掌握一些基本的秋天保健常識。第三單元：動手動腦更聰明
１、動腦筋、有創(chuàng)意地掌握玩中的小竅門，學(xué)習(xí)探究的方法。
２、能夠面對生活中的問題，并找到解決問題的方法。
３、應(yīng)用多種辦法收集問題資料，并進行簡單的整理和解析。
4、有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，能濃度具有挑戰(zhàn)性的活動。第四單元：你好，人類的朋友
１、培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境保護意識。
２、從愛護動物出發(fā)，對學(xué)生進行愛的教育。
３、懂得關(guān)心動植物是關(guān)心人類自己。
五、學(xué)情分析
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。他具有生活性、（遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。）開放性（面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。）活動性、（課程呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。）等基本特性?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。二年級的學(xué)生對社會的認(rèn)知還非常膚淺，要求教師利用活動引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會做人。
六、教學(xué)措施
1、全面把握課程目標(biāo) 教學(xué)過程中全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
4、充實教學(xué)內(nèi)容 教科書是一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
5、拓展教學(xué)空間
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。為此，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。
6、加強道德行為的教育。
品德課進行改革其初衷很重要的一點，就是要改進和加強品德教育，要增強品德教育的針對性和實效性，課標(biāo)也以“培養(yǎng)品德良好的兒童”和“促進學(xué)生良好品德形成”為目標(biāo)。《品德與生活》課的品德教育不是有關(guān)道德的知識或道德方面的觀念，而是要培養(yǎng)學(xué)生的道德行為，引導(dǎo)他們形成健全的人格。所以我們在教學(xué)中要注意：強化學(xué)生道德行為習(xí)慣的訓(xùn)練；加強情感教學(xué)，充分利用情感的推動作用，促進學(xué)生認(rèn)知的內(nèi)化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復(fù)，使學(xué)生在不斷深化、重復(fù)的教學(xué)過程中認(rèn)知得到強化，良好行為習(xí)慣得到養(yǎng)成。
7、提倡生活化的評價。
《品德與生活》課標(biāo)明確提出了“人性化、生活化的評價”。評價應(yīng)是人與人互動交流的過程，可以成為教師、學(xué)生甚至家長共同積極參與的交互活動。評價本身也應(yīng)具有教育意義，發(fā)揮教育功能，學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的一言一行都可以是評價的一部分，利用評價對學(xué)生的成就進行鼓勵，對不足提出改進的建議，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)。
七、教學(xué)進度表 教學(xué)進度表
（一）生日的祝福（6～7課時）1．我們班一歲了（1）1
2．我的生日（2）生日那天1
我要感謝的人
今年生日我還想
我們一起過生日1
3．共和國的生日（2～3）開國大典1
為祖國媽媽自豪
歡度國慶
4．少先隊的生日（1）
（二）美麗的秋天（9課時）
5． 秋天到了（2））收獲的季節(jié)
我們一起來品嘗
6． 秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日（2）
月兒圓，人團圓
重陽節(jié)，敬老人
7． 秋季運動會（2）
開運動會啦1
大紅花獎給誰
8． 健健康康過秋天（3）
我們一起來鍛煉
堅持鍛煉身體好
做個小沙包1
秋天的保健1
（三）動手動腦更聰明（8~10課時）
9．玩中有竅門（1～2）1
10． 做有心人（4～5）
發(fā)現(xiàn)小問號 2～3
小問號挺直了腰 2～3
11．做中學(xué)，我快樂（2）
勇敢試一試 1
失敗了沒關(guān)系1
（四）你好人類的朋友（6~8課時）
12．親密的朋友（1）
13.我喜愛的動植物（1）1
14． 可愛的生命（3）
它們在生長2（植物、動物各1課時）
生命的力量15． 愛護我們的朋友（2）當(dāng)我們傷害了朋友
讓我們永遠(yuǎn)做朋友
第五篇：二年級下品德與生活備課教案
二年級品德與生活備課教案（下冊）
第一課 我愛家鄉(xiāng)山和水
教學(xué)目標(biāo)
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。
3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教學(xué)重點：
了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)難點：
了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。
2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。
3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等
教學(xué)過程 一.看一看，說一說。
1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。
2.說說從畫面上，你看到了什么？
3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？
4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？
二..演一演，猜一猜。
1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？
2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。
3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。
4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。
三.畫一畫，評一評。
1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。
3.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。
5.出示第7頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。
6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。
四.說一說，唱一唱。
1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。
2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。
3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。
4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？
5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。
五、總結(jié)：
聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，第二課 家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。
2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重點：知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
教學(xué)難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課件。
2、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。
3、錄音機、磁帶。教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？
演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）
你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？
你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？
今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。二：活動過程
1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。
小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？
你們是用什么方法了解的，告訴大家。
你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？
老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?/p>
那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）
各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。
2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)
你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)
同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩
生小組互評
師小結(jié)活動
三、總結(jié)全文 通過今天的活動，你有些什么感受？
老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。
老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。
第三課 我家門前新事多
教學(xué)目標(biāo)
1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。
2、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。
3、憧憬家鄉(xiāng)的未來，愿家鄉(xiāng)的明天更美好
教學(xué)重點：為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。
教學(xué)難點：對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。
教學(xué)過程
（一）采風(fēng)活動
1、創(chuàng)設(shè)情境：
同學(xué)們，你有沒有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。（課件演示小明家鄉(xiāng)的變化）
2、引發(fā)采風(fēng)興趣：
同學(xué)們，看過之后，你有什么想法呢？（學(xué)生自由暢談）
好，我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！
3、活動計劃：
根據(jù)各自的實際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進行交流，互相補充、完善活動計劃。
４、聘請校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫家等）與學(xué)生合
作，共同完成本次采風(fēng)活動。
（二）整理活動
１、家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來說說家鄉(xiāng)的變化?。▽W(xué)生暢所欲言，談變化）
２、交流討論聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會有這么大的變化？（小組討論）
小結(jié)：同學(xué)們說的對，是科技的發(fā)展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開我們的思維，讓我們共同來設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來還會發(fā)生什么樣的變化？ ３、未來暢想：充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。
４、激趣引導(dǎo)
同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！
接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來！
５、小組合作，做版面、寫串詞??
（三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動
播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學(xué)生組織活動。
同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。
第四課 我們的大地媽媽
教學(xué)目標(biāo)
1．通過調(diào)查等活動了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。
2．形成初步的生態(tài)環(huán)境意識，能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)重點：
了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。
教學(xué)難點：能調(diào)整自己的行為，為保護環(huán)境做力所能及的事情。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。
教學(xué)過程： 第一課時
一、導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，在空閑時間你會不會和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情啊！
2．生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因為我們擁有同一個地球。
3．今天我們就來學(xué)習(xí)第一課。（板書課題）
活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。
1．游戲：跟老師一起做做這些動作。
眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚。
2．請告訴老師，這些都有什么作用。3．在實際生活中，我們要充分調(diào)動自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺大自然的美。
4．同學(xué)們在節(jié)假日里都會去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺了。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。
沐浴著明媚的陽光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。
那可愛的小草，那漂亮的小花??那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大海??一切是那么的美好。
5．指名學(xué)生說。
6．看看咱們書上的插圖，讀讀他們所說的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。
7．如果陽光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會怎樣？如果在我們生活里，沒有了這些花草樹木等植物、沒有了小鳥、小魚等動物，我們的生活會怎樣呢？
8．學(xué)生討論，自由回答。
9．小結(jié)：陽光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開它們。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。
活動二：焦點訪談：我們的環(huán)境怎么了？ 1．現(xiàn)實的生活與理想永遠(yuǎn)都會隔很遠(yuǎn)。人類生活周圍的環(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光等）都存在著被污染、被破壞的情況。
2．同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？
3．學(xué)生討論學(xué)習(xí)。
4．小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無知造成的，有的污染與破壞的后果一時一刻看不出來，但最終還是會給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛，但美好的環(huán)境需要我們共同來創(chuàng)造與維系。
活動三：留住美好的家園。
1．在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫筆把大自然的美景畫下來；用相機把大自然的美景拍下來；用錄音機把大自然美妙的聲音錄下來；用美好第五課 花草樹木點頭笑
教學(xué)目標(biāo)
1、能夠說出常見的植物的名稱，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。
2、有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。
3、在護綠行動中，能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。
教學(xué)重點：能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。
教學(xué)難點：能嘗試有挑戰(zhàn)性的活動，并能與他人合作交流，分享。教學(xué)準(zhǔn)備：盆栽植物、植物資料、電腦課件、圖片、花草種子。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆印Ｔ诖蟮貗寢尩膽驯е?，每天我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？
2、瞧，老師帶來了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個家園呢？
為什么？你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會對我們?nèi)祟惡蛣游镉惺裁粗卮蟮挠绊憜幔?/p>
3、原來美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類的健康，還能讓動物們快樂地生活。我們的大地媽媽還需要一片綠。
二、我的植物朋友
1、今天你們也帶來了許多植物，你們愿意把誰種植在大地媽媽的土壤里呢？先在小組說說你們組有哪些植物，向全班推薦。
2、看，有了花草樹木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來上課，好嗎？
三、慧眼識真金：今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識的植物多，快點進入“慧眼識真金”。
四、植物小專家：知道了這么多花草樹木的名字，植物朋友肯定很想和你們交朋友，可是，它們說呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長習(xí)性和特點?！毙∨笥?，你們的植物知識豐富嗎？誰是植物小專家呢？進行下一個環(huán)節(jié)。
五、花草樹木本領(lǐng)大
1、了解了小花小草的生長特點，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個個都是植物小專家。
2、其實，養(yǎng)殖花草對于我們?nèi)祟愐灿泻芏嘁嫣?，你知道花草樹木有哪些作用嗎？（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音??）
3、說得太好了，植物們保護環(huán)境的本領(lǐng)可真大。板書：保護環(huán)境
4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。
瞧，老師這有個光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。
六、護綠小使者
1、植物們實在太偉大了，它們不僅能保護環(huán)境，對于我們?nèi)祟悾鼈冞€具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價值。板書：價值高
2、對于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺得我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣做呢？怎樣愛護保護它們呢？大家出個點子，爭做護綠使者。
3、除了愛綠護綠外，我們還應(yīng)該做個護綠宣傳者。我建議把我們剛才護綠的口號寫在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或自己的好朋友，讓身邊的每個人都加入到我們的護綠行動中來。
4、同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識。愛綠護綠也就能讓每一朵花每一棵草對我們?nèi)祟愇⑿Γ屓祟惡椭参锕餐腋５厣钤诖蟮貗寢尩膽驯е?。板書：花草樹木點頭笑
5、生活中這么多可愛美麗的植物朋友，其實它們的小主人就是個護綠使者，因為他們每人都為地球
媽媽增添了一道綠色風(fēng)景，因此，我們也該對他們進行嘉獎。
第六課 我和動物交朋友
教學(xué)目標(biāo)
1.知道動物是人類的好朋友。
2.充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。
3.明確如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。
教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。教學(xué)難點：能善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.小狗、金魚、兔子等小動物。
2.多媒體課件。
3.玩偶。教學(xué)過程課前活動──猜謎語，獎玩偶：
教學(xué)過程：同學(xué)們，我們來猜謎語，比比誰是謎語大王！
“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！崩匣??！按笱劬?，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸?！鼻嗤??！懊婵紫褙?起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高?！必堫^鷹。同學(xué)們真聰明，把老師的謎語全都猜出來了。
活動一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。
1．你們想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？（播放動畫）美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛??！烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅?！咆哮的老虎這時也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣?。§`敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？
2.同學(xué)們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？ 3．動物們這么可愛，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？那老師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。你們愿意接受老師的測試嗎？（播放課件：猜猜它是誰）你們真棒！認(rèn)識這么多的動物！那好，今天老師就帶你們和動物交朋友！
活動二：和動物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。
1、生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動物親密接觸的精彩畫面。）
2、看到別人和動物那么親密無間地在一起，你們有什么想法嗎？老師今天還真的請到了一位動物小客人。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！同學(xué)們，快說說你想怎么和它交朋友啊？
3、你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？它特別愿意！因此它還請來了它的動物伙伴呢！和它們交朋友時，我們要注意些什么？
4、同學(xué)們和小動物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動物，對，要想和動物交朋友，首先要喜歡動物。（板書：喜歡動物）
活動三：聽聽動物和人類相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛護動物的意識。
1我們喜歡動物，和動物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會和它們相處。我們該怎樣和動物相處呢？老師這有個小故事，一塊來聽聽！
2、通過這三個動物的遭遇，同學(xué)們明白了什么嗎？動物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，愛護它們。
活動四：誦讀拍手歌“我和動物交朋友”，總結(jié)全課。
1．同今天我們的收獲可真多！既表達了對動物的喜歡之情，還懂得了要愛護動物。老師有一首拍手歌。我們大家一塊拍手讀！
2．聽，下課鈴響了，今天我們這節(jié)課結(jié)束了，但我們和動物交朋友的情誼結(jié)束了嗎？
第七課 美化家園
教學(xué)目標(biāo)
1．體驗美好家園的好處，知道保護環(huán)境要從身邊做起，愿意做好身邊的整潔工作。
2、知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。
3、體驗變廢為寶的樂趣，擴展其想象力，培養(yǎng)動手能力。
教學(xué)重點：知道保護環(huán)境要從身邊做起，知道保護環(huán)境要從身邊做起，教學(xué)難點：知道丟垃圾時應(yīng)注意的問題，學(xué)會分類扔垃圾。
教學(xué)準(zhǔn)備： 布置學(xué)生課前觀察周圍每天所做的整潔工作，搜集一些能變廢為寶的廢品，準(zhǔn)備課上做手工。課件。教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景
情景之一：孩子們，把你們的小手，小臉蛋兒亮出讓老師看看。多漂亮的小手，小臉蛋呀！老師知道你們這雙小手還挺能干的！是嗎？那好這節(jié)課，我們就來比比看。
情景之二：孩子們，昨天，老師讓你們準(zhǔn)備的塑料袋兒，準(zhǔn)備好了嗎？真不錯！現(xiàn)在，老師交給你們一個任務(wù)。聽好喲孩子們，看看你們座位四周和課桌的抽屜里干不干凈，如果不干凈，請你們收拾收拾，把不要的垃圾放在你們準(zhǔn)備的塑料袋兒里，行嗎？開始吧！設(shè)下懸念“垃圾袋放哪兒？”（板書？”）看，多美的教室呀！只需伸伸手、彎彎腰。美，就這么簡單！
二、導(dǎo)行明理
1、可是前不久，老師在《新聞聯(lián)播》欄目中看到這樣一條新聞（播放金果園的錄象帶）。觀看錄像后談感受。
2、原本美麗、迷人的金果園被一幫秋游的孩子糟蹋的面目全非！金果園成了垃圾場。誰看了不心痛，不生氣呢？老師和你們有同感。那，我們該怎么做呢？
3、在你們的熱情幫助下，金果園又恢復(fù)了誘人的模樣（播放美麗的金果園）。老師代表果園里的花草、樹木感謝你們，并送給你們一個禮物（出示環(huán)境保護標(biāo)志）。
4、師指著黑板的“？”說：“你們在整理教室的時候，有小朋友問我塑料袋里的垃圾怎么辦？這個問題你們想出來了嗎？為了能讓我們的教室更加美麗，現(xiàn)在，咱們就一起來個垃圾大處理
5、老師看見街道兩旁的垃圾桶上都寫著“可回收”和“不可回收”的字樣，你們知道是什么意思嗎？那么，哪些垃圾是可以再利用的呢？哪些又是不可再利用的呢？。
三、實踐活動
1、師出示貼有卡片的垃圾簍，讓學(xué)生按要求投放手中的垃圾。
2、廢品大變身：這里有一些廢品，可不要小看他們，他們變身后，會讓你大吃一驚的。瞧，怎么樣？神氣吧！我這兒還有這樣的例子。你能說說他們都是怎么變的嗎？學(xué)生仔細(xì)觀察，小組交流。拿出你搜集的廢品，試一試吧！
3、我們每天都要扔掉很多垃圾，這些垃圾中有很多是可以回收利用的。有的可煉出石油、柴油；有的可再造潔白的紙張；有的還可以喂養(yǎng)出大肥豬呢??出示資料：1000千克廢塑料袋回收后，可煉600千克的汽油和柴油。廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹。我國有13億人口，每個人每天節(jié)約一粒糧食就是75噸，可以供20萬人吃一天。
四、總結(jié)：美化環(huán)境就讓我們從垃圾入桶開始吧。美，就這么簡單！齊讀兒歌。布置作業(yè)：回家分類處理垃圾。
第八課 鮮艷的紅領(lǐng)巾 教學(xué)目標(biāo)
1、了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮，并能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。
2、體驗少先隊活動的樂趣和生活在少先隊組織中的快樂。
教學(xué)重點：
了解紅領(lǐng)巾的意義，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮
教學(xué)難點：能用紅領(lǐng)巾激勵自己不斷進步。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、紅領(lǐng)巾、多媒體課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境：
1、同學(xué)們，老師今天和平時一樣嗎？
大家覺得老師戴上紅領(lǐng)巾以后有什么不同嗎？
老師感到很光榮和自豪。
我們班的同學(xué)是少先隊員的請舉手。
請告訴老師你們是什么時候戴上紅領(lǐng)巾的？
誰能給我們再回憶一下當(dāng)時的情景嗎？
2、聽你們一說，老師想起自己當(dāng)年入隊的情景。你們加入了少先隊以后，感覺和以前一樣嗎？ 的確，戴上紅領(lǐng)巾感覺就是不一樣，因為紅領(lǐng)巾有著特殊的意義。誰能說一說紅領(lǐng)巾的意義？ 紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊員的標(biāo)志。
那你們還知道少先隊組織的其他標(biāo)志嗎？除了隊旗，大家還知道什么？
我們少先隊員還有自己的歌曲，全稱叫《中國少年先鋒隊隊歌》，大家一起唱好嗎？（師生齊唱隊歌。）
3、同學(xué)們對少先隊組織了解還真不少，作為一名光榮的少先隊員，以后我們還要參加許多有意義的活動，想不想了解更多的少先隊組織的知識？
那我們現(xiàn)在就去少先隊大隊部去看一看，作為一名少先隊員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。參觀以后請你告訴大家，你看到了什么？想到了什么？
4、同學(xué)們現(xiàn)在回到教室還很興奮，誰想告訴老師，你看到了什么想到了什么？
大家看了少先隊大隊部以后，對我們少先隊組織有了進一步的了解，作為一名少先隊員，我們很光榮，我們要愛惜這個光榮的稱號，努力學(xué)習(xí)。
等同學(xué)們升到四年級的時候，學(xué)校新增選一些大隊干部和儀仗隊員，學(xué)校還要組織許多豐富多彩活動，到時候，同學(xué)們的愿望就可能實現(xiàn)，大家要努力啊。
我祝愿你們的愿望早日實現(xiàn)。除了同學(xué)們在大隊部看到的以外，還有許許多多優(yōu)秀的少先隊員是我們學(xué)習(xí)的榜樣，想不想聽一聽、看一看他們的故事，下一節(jié)課見。的語言把大自然的美描述出來。第十課 快樂的六一
[教學(xué)目標(biāo)]
1、以小主人的姿態(tài)自己策劃，設(shè)計節(jié)日活動。
2、積極參與，相互合作，發(fā)展創(chuàng)意，表現(xiàn)和動手能力。
[教學(xué)準(zhǔn)備]有關(guān)貧困兒童的圖片；去年我校大隊部組織的慶“六一”活動錄像；調(diào)查表
一、看錄相片
今天老師帶來了一段錄像，大家想看嗎？請看電視屏幕。(學(xué)生看去年我校慶?！傲弧钡挠嘘P(guān)節(jié)目。)你們知道嗎，他們在慶祝什么節(jié)日？（“六一”）“六一”節(jié)是誰的節(jié)日呢？
二、揭示課題
這段錄像就是去年我們學(xué)校大隊部組織的慶?！傲弧睍r錄制下來的。時間過得真快呀，今年的“六一”節(jié)快要到啦！這個六一是你們上小學(xué)后的第一個節(jié)日，多么有意義??！你們要怎樣慶祝自己的節(jié)日呢？這節(jié)課，我們都來當(dāng)個小小設(shè)計家，動動腦筋，策劃一下我們班級的六一活動。(板書：六一大策劃齊讀)
三、策劃“六一”
1、回憶以前的“六一”現(xiàn)在老師要做一個現(xiàn)場調(diào)查，你們?nèi)ツ暝谟變簣@是怎么過“六一”的？能不能說給大家聽一聽呢。（學(xué)生自由發(fā)言）
2、反饋調(diào)查
師：那么，你身邊的大哥哥、大姐姐在小學(xué)是怎么過“六一”節(jié)的。請各小組代表把你們調(diào)查到的情況說一說。（小組代表反饋：）
3、小組策劃
師：同學(xué)們都很仔細(xì)地調(diào)查，認(rèn)真地完成任務(wù)。從你們的調(diào)查中，可以看出哥哥姐姐們的“六一”節(jié)過得可真快樂呀！同學(xué)們可要加油哦，想出更精彩的點子來，比比看，誰出的主意最好，就可以評為我們這節(jié)課的金點子。大家有信心嗎？（請各小組先商量一下，你們打算怎么過“六一”？
（1）小組討論，教師巡視
（2）全班交流，師：你打算怎么過“六一”呢？誰來告訴大家。（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)們的想法真不錯。不過，我認(rèn)為要過好“六一”節(jié)，還有很多更有意義的事情可以做。大家請看，這是我們?nèi)ツ隇闁|林幼兒園捐圖書和玩具的活動，這也是過“六一”的一種方式。去年“六一”的時候，老人協(xié)會的爺爺、奶奶給我們帶來了精彩的節(jié)目，在我們的節(jié)日里，我們可以為他們做點什么呢？(邀請他們來參加活動；慰問他們；幫他們掃地、擦玻璃??)邀請他們來參加活動，要寫什么呢？（邀請信，這就需要有的同學(xué)當(dāng)聯(lián)絡(luò)組成員，寫邀請信。）師小結(jié)：從剛才的調(diào)查和同學(xué)們的設(shè)計看，大概有（游戲組、表演組，畫畫組、愛心組、聯(lián)絡(luò)組、美化組）等幾種類型。
（3）自由組合（按游戲組、表演組、畫畫組等坐在一起）然后小組里討論一下，你們要準(zhǔn)備什么節(jié)目，怎么準(zhǔn)備？
（4）小組反饋活動情況。
4、引導(dǎo)提升
（1）師：同學(xué)們的“六一”策劃很有新意，節(jié)目又多。相信我們的六一一定會過得很快樂的?？墒牵銈冎绬?，同在藍(lán)天下，同樣處于花一樣的年齡，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節(jié)，甚至連生活和上學(xué)都有困難。（出示有關(guān)失學(xué)兒童的圖片）
師：看到這些圖片，你想說些什么？（生暢所欲言：請他們一起過“六一”；捐獻東西；寫信；折千紙鶴送他們等等）
（2）大家都有一顆金子般的愛心，老師感到很高興。就拿我們班的培陽同學(xué)，不久前剛做過手術(shù)，身體還很虛弱，可他還堅持來上學(xué)，同學(xué)們該幫他做些什么呢？
（補功課；做值日；捐錢讓他買點營養(yǎng)品，讓他補養(yǎng)身體??）
（3）師：是啊，邊遠(yuǎn)山區(qū)的貧困兒童我們都要去幫助他，何況是我們身邊的同學(xué)，不管是生活上或?qū)W習(xí)上，我們都應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。老師也被你們感動了。相信有著同學(xué)們的愛心和努力，我們的“六一”一定能過得更精彩。“六一”還沒到，老師已經(jīng)沉浸在節(jié)日的歡樂中了，讓我們先來感受感受節(jié)日的愉悅，好嗎？(播放歌曲《慶祝六一》。)大家一起唱吧，跳吧。
四、布置任務(wù)
大家回去后根據(jù)你們的策劃做好準(zhǔn)備，好嗎？
第十一課 成長的腳印
教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。
2、能例舉父母對自己的種種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)重點：體會父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)難點：了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2、有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。
3、課件。
教學(xué)過程
活動
一、聽故事看腳印，體驗長大
1、我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）
2、學(xué)生討論并交流
3、游戲“猜猜我是誰”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳印），讓學(xué)生猜。你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的腳印。板書課題
活動
二、收集資料，體驗長大
1、腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大？
2、小組討論，全班交流
活動
三、體會成長離不開家人的關(guān)愛
1、從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？
對呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經(jīng)歷?？矗@兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經(jīng)歷。
2、小朋友聽后談?wù)劯邢?/p>
3、小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。
4、小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大?？床鍒D，說圖意
5、結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。
6、結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）
7、出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。
8、學(xué)生對爸爸媽媽說心里話
9、出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。
活動
四、誦讀兒歌，加深體驗
1、齊讀兒歌
2、齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3、總結(jié)：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。
第十二課 我的暑假計劃
主題活動目標(biāo): 情感與態(tài)度：愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。行為與習(xí)慣：做事有計劃。
知識與技能：知道有計劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處；學(xué)會制定暑假小計劃。
過程與方法：通過比較、交流等方法進行體驗與探究，學(xué)會與人探究。
活動過程及設(shè)計意圖：
一、小小論壇：怎樣過個快樂有意義的暑假？
設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計首先通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生暢所欲言自己向往的暑假生活，使教師了解學(xué)生的心理需求及存在的問題；然后借助準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生通過比較、討論交流知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意義的；最后通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在討論交流中知道有計劃有目標(biāo)地安排自己生活的好處，激發(fā)起做事要有計劃的愿望。
具體操作過程如下：
1、暑假暢想：同學(xué)們，時間總是過得這么快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就要結(jié)束了。馬上就要迎來大家最喜歡的暑假了！在這兩個月的假期內(nèi)，大家肯定有許多自己想做的事情?那就請大家暢所欲言，說一說暑假期間你想做些什么？
學(xué)生自由發(fā)言，教師先不予以評價，只做到心中有數(shù)。
2、比比說說：聽了同學(xué)們的發(fā)言，有兩位小朋友也想來說說自己的想法，咱們一起來聽一聽。邊聽邊想，你覺得他們倆誰的想法好？（課件出示一男孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是明明，一想起馬上就要放暑假我就高興得想跳起來。至于暑假怎么過？我已經(jīng)想好了，到那時候，我要每天睡個大懶覺；看所有我喜歡的動畫片；我喜歡吃的零食我要吃個夠，特別是肯得基、麥當(dāng)勞還有各種各樣的冰琪淋；對了，我還要到游樂場去玩?zhèn)€夠，去游戲廳玩遍所有的游戲。怎么樣？我的想法不錯吧！
（課件出示一女孩圖片同時播放錄音）同學(xué)們，你們好，我是玲玲，暑假就要到了，我也有很多想做的事情。我想借著暑假的時間多讀一些好書，增長自己的知識；我想跟奶奶回農(nóng)村住一段時間，體驗一下農(nóng)村生活的樂趣；我還想趁著有時間學(xué)會游泳；我還想在家里幫著媽媽做點家務(wù)；我還想和幾位同學(xué)商量一下幫助幾個同學(xué)復(fù)習(xí)功課?? 同學(xué)們，你覺得明明的想法好，還是玲玲的想法好呀？為什么？
（學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到對自己有所收獲，對別人有所幫助這才是有意義的。）
3、幫幫她：玲玲的想法很有意義，不過她也很犯難，正想請大家?guī)退朕k法呢！怎么回事我們聽一聽。
（播放錄音）我想做的事情這么多，怎么才能把這些事都做好呢？你能幫幫我嗎？
（學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生懂得合理安排有計劃才能把想做的每一件事做好。）
4、心中的煩惱
暑假就要到了，小朋友們多高興啊！可是小剛卻說他寧愿不過暑假。這是怎么回事？原來，他的父母總是給他報兩三個培訓(xùn)班，有補習(xí)功課的，也有學(xué)特長的，每天都排得滿滿的，小剛說他要被壓得喘不過氣來了。同學(xué)們，你有這樣的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決的？快來幫幫小剛吧！
學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生在理解父母用心良苦的基礎(chǔ)上尋求解決問題的合適方法。
二、我有我的暑假小計劃
設(shè)計意圖：這一實踐活動的設(shè)計目的在于通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考、設(shè)計制定計劃的愿望，通過交流學(xué)會制定計劃。
具體操作過程如下：
1、同學(xué)們，集體的智慧是無窮的，讓我們一起幫玲玲制定一份暑假小計劃吧！
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