第一篇：托班美術(shù)教案：和顏色寶寶做朋友

一、活動目標(biāo):

1、通過游戲,嘗試認(rèn)識顏色:紅、黃、綠。

2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法,積極地參與到活動中。

3、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備:

1、森林爺爺頭飾

2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

三、活動過程:

1、歡迎森林爺爺(有一位配班老師扮演): ①師:小朋友們看誰來啦? ②與森林爺爺互相問好

2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠

師:今天,森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物,你們想不想要呀? ①圣誕老公公派發(fā)禮物(水果),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的顏色;紅、黃、綠

師:你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎?(喜歡)師:那你們應(yīng)該對森林爺爺說什么呀?(謝謝)師:你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀? ②森里爺爺再次送禮物,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、綠

3、游戲:顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法: a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友:小朋友們,你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友,看誰能第一個找到。c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友,就和他一起說:我們是ⅹⅹ色寶寶,我們是好朋友。②幼兒游戲,師重點指導(dǎo)綠寶寶的對話。

4、活動結(jié)束:①送顏色寶寶回家。②與森林爺爺?shù)绖e。

四、活動總結(jié): 教師針對幼兒具體的表現(xiàn),及時給予評價,表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

五、活動延伸: 教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果,拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

第二篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班科學(xué)教案《我和顏色寶寶做朋友》

我和顏色寶寶做朋友

一、活動目標(biāo)：

1、通過游戲，嘗試認(rèn)識顏色：紅、黃、綠。

2、幼兒敢于表達(dá)自己的想法，積極地參與到活動中。

3、在游戲中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、森林爺爺頭飾

2、蘋果、香蕉、葡萄、物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

三、活動過程：

1、歡迎森林爺爺（有一位配班老師扮演）：

①師：小朋友們看誰來啦？

②與森林爺爺互相問好

2、學(xué)習(xí)紅、黃、綠

師：今天，森里爺爺給小朋友們帶來好多的禮物，你們想不想要呀？

①圣誕老公公派發(fā)禮物（水果），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的顏色；紅、黃、綠

師：你們喜歡森林爺爺給你們發(fā)的水果嗎？（喜歡）

師：那你們應(yīng)該對森林爺爺說什么呀？（謝謝）

師：你們看一看森林爺爺給你們帶的水果都是什么顏色的呀？

②森里爺爺再次送禮物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、綠

3、游戲：顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法：

a、教師給幼兒帶上頭飾。

b、讓幼兒找找與自己顏色一樣的朋友：小朋友們，你們現(xiàn)在可以自己找一找和自己是一樣顏色的朋友，看誰能第一個找到。

c、你找到自己的和自己顏色一樣的好朋友，就和他一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。②幼兒游戲，師重點指導(dǎo)綠寶寶的對話。

4、活動結(jié)束：①送顏色寶寶回家。②與森林爺爺?shù)绖e。

四、活動總結(jié)：

教師針對幼兒具體的表現(xiàn)，及時給予評價，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得成功感和愉悅感。同時考慮到那些能力相對較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。

五、活動延伸：

教師讓幼兒把森林爺爺發(fā)的水果，拿回家里去和爸爸媽媽一起分享。并問一問爸爸媽媽知不知道這些水果是什么顏色。

第三篇：托班環(huán)?；顒印杜c樹寶寶做朋友》教案

活動目標(biāo)：

1、教育寶寶要愛護(hù)樹木，從小確立“愛護(hù)環(huán)境”的觀點。培養(yǎng)寶寶熱愛大自然的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

2、讓寶寶知道樹木對人體健康有著重要的作用，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

環(huán)境布置“美麗的大森林”，寶寶人人動手在許多“樹上”貼樹葉，森林里生活著許多小動物。

活動過程：

1、參觀街道、馬路邊的樹木，和寶寶一起觀察樹木的特征并介紹樹的用途?！盀槭裁绰愤叺臉淠鹃L得高又大”？

2、參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊向?qū)殞毥榻B樹木名稱以及它們的作用。

3、常識活動。

a、通過談話、觀看vcd等形式讓寶寶知道樹對人體的作用。

a 遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭；

b 可制作藥材；

c 有的果樹生長水果給人們吃；

d 對環(huán)境可凈化空氣、綠化環(huán)境等。

b、讓寶寶知道3月12日是植樹節(jié)，認(rèn)識我們常見樹木的名稱。

4、語言活動。

a、寶寶聽環(huán)保故事《愛護(hù)小樹苗》，讓寶寶們知道保護(hù)樹木的方法。

b、誦讀兒歌《綠》，激發(fā)寶寶愛護(hù)樹木的感情。

5、音樂活動。

以歌表演的形式和寶寶一起唱《大樹媽媽》這首歌，進(jìn)一步激發(fā)寶寶愛護(hù)樹木的熱愛之情。

6、社會實踐活動“給小樹葉找媽媽”，寶寶鞏固對樹的認(rèn)識。

和寶寶到小花園拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹掉下來的，幫樹葉找到媽媽。

7、延伸活動“比一比，誰能干”。

用競賽形式，讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，可頒發(fā)小禮物鼓勵。

第四篇：托班教學(xué)活動《顏色寶寶找家》

托班教學(xué)活動《顏色寶寶找家》

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。2.學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。

活動準(zhǔn)備：

1.用卡紙做的紅、黃、藍(lán)色大門各一扇（事先在墻面上張貼好）

2.紅色、黃色、藍(lán)色卡片（與幼兒人數(shù)相同）紅黃藍(lán)的顏色寶寶各一個 3.紅黃藍(lán)的塑料筐各一個，以及紅黃藍(lán)的雪花片若干

活動過程：

一.介紹三位顏色寶寶

①出示紅黃藍(lán)三位顏色寶寶，引起幼兒注意。

師：這是紅寶寶，紅寶寶是紅顏色的，小朋友來和它問好。幼：紅寶寶好?。ㄒ酝瑯拥姆椒ń榻B另外二個顏色寶寶）②將三個顏色寶寶貼到相應(yīng)顏色的大門上。

師：紅寶寶住進(jìn)紅色的房子里，藍(lán)寶寶住進(jìn)藍(lán)色的房子里，黃寶寶住進(jìn)黃色的房子里。

二．做客

教師事先在活動室放好二張桌子，并在桌子上鋪好三種顏色的雪花片。①老師示范做客

師：現(xiàn)在老師要去顏色寶寶家做客了，我先去紅寶寶的家，帶一份紅色的禮物去，到了顏色寶寶的家，將禮物輕輕地放下，然后說：“再見?！?②幼兒示范做客

師：現(xiàn)在老師請XX去藍(lán)寶寶家做客（方法相同）③所有幼兒做客

師：現(xiàn)在大家都去顏色寶寶做客，我們先去紅寶寶的家。

幼：按照老師的要求拿紅色禮物一起來到紅寶寶家。放下禮物后說“再見” ④教師檢查評價，以抱抱寶寶的形式肯定孩子的表現(xiàn)。小結(jié)：以做客的形式學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。

三.找一找

①師：顏色寶寶給老師送來了禮物（神秘地拿出事先藏好的禮物—卡片），還帶來了一個好玩的游戲。聽著音樂做動作，音樂一停，馬上站到和卡片一樣顏色的大門前，并提醒幼兒音樂沒有響起來前不能走開。

②找一位能干的寶寶和老師一起玩。

③分給每位幼兒一張卡片，并請孩子說說拿到的卡片是什么顏色，所有幼兒一起玩游戲，教師適時檢查。

四．送卡片回家

師：卡片寶寶玩得有點累了，現(xiàn)在讓我們送它們回家吧

①教師事先在桌上放好紅黃藍(lán)的塑料筐，讓幼兒將手里的卡片放入對應(yīng)的框內(nèi)。②教師檢查評價，并對孩子進(jìn)行獎勵。

第五篇：托班科學(xué)教案：顏色寶寶要回家

活動目標(biāo):

1、能區(qū)分紅、簧、藍(lán)三種顏色,并說出它們的名稱。

2、學(xué)習(xí)簡單的顏色分類。

活動準(zhǔn)備:

1、紅、簧藍(lán)小筐各一只,筐的一邊貼上哭寶寶,另一邊貼上笑寶寶。

2、三色積木、積塑若干。

3、蘋果、香蕉、藍(lán)色糖果圖片。

活動過程:

1、出示蘋果、香蕉、藍(lán)色糖果圖片,讓幼兒辨認(rèn)顏色。

2、幼兒操作。

在場地一邊放上三種顏色的積木、積塑,幼兒和教師站在場地另一邊。

3、教師指著紅色小筐上的哭臉說:“紅筐里面原來有很多紅色寶寶,現(xiàn)在全丟了,紅筐媽媽好傷心,請小朋友快把紅色積木找回來?！?/p>

幼兒快跑至場地另一端,找到紅色積木后,跑回將其放回筐中。如此反復(fù),直至找完為止。這時,教師指著筐上的笑臉,告訴幼兒:“紅筐媽媽高興極了,她謝謝小朋友”。

4、同樣的方法找回黃色和藍(lán)色積木。結(jié)束。