第一篇：托班教案：認識顏色

活動目標：

1．引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、綠三種顏色，感受色彩的美；

2．能熟練地區(qū)分紅、黃、綠三種顏色，感受尋找顏色的快樂。

活動準備：

1．顏色標志牌(紅、黃、綠)若干，魔術(shù)箱一個

2．《認識顏色》的ppt課件。

活動過程：

一、認識顏色

1．教師談話導(dǎo)入：小朋友們好，今天老師帶領(lǐng)你們一起進入顏色王國世界去學(xué)本領(lǐng)……你們身上穿的什么顏色的衣服呀！幼兒回答：

2、出示ppt，欣賞圖畫

（1）請幼兒觀看第一副圖：紅色，觀賞圖畫上有什么？是什么顏色的？

（2）請幼兒說說生活中有哪些是紅色的？

（3）請觀看第二幅圖：黃色，觀賞圖畫上有什么？是什么顏色？（4）請幼兒說說生活中有哪些是黃色的？ 綠色以此類推

（5）引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是（紅、黃、綠)色的，感知色彩的美。

二、熟練掌握紅、黃、綠三種顏色

1．游戲魔術(shù)箱：請幼兒拿出顏色并按照所拿顏色貼入對應(yīng)顏色。

2．總結(jié)：

今天我們一起認識了紅色、黃色、綠色，在顏色王國里還有更多的顏色寶寶哦！美麗的春天到了，我們顏色王國的顏色寶寶給我們裝扮了美麗的世界，小豬也開心的去玩了，讓我們也排排隊跟著小豬一起去尋找更多的顏色寶寶吧！

第二篇：托班 《認識顏色》教案及反思

托班綜合 《認識顏色》

活動目標：

1、認識紅、綠兩種顏色。

2、學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起?；顒訙蕚洌?/p>

1、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。

2、紅色、綠色糖果卡片（與幼兒人數(shù)相同）。

3、紅色、綠色糖果若干?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入

1、今天老師帶來了兩座小房子，它們有一個好聽的名字叫“糖果屋”。看！它們長得有點不一樣，寶寶們看出來了嗎？

2、師：一個屋頂圓圓的是什么顏色？（紅色的）

另外一個屋頂尖尖的是什么顏色？（綠色的）

3、這兩個“糖果屋”里面住著好多糖果寶寶呢！寶寶們想不想和它們一起玩游戲呢？（想）

4、那現(xiàn)在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話、坐得好的寶寶。（每位寶寶分別一張紅、綠糖果卡片）

二、認識顏色

1、請寶寶說說手中是什么顏色的糖果寶寶。

2、聽口令舉顏色卡色。

教師說：“紅色”幼兒即舉起紅糖果卡片?！熬G色”幼兒即舉起綠糖果卡片。

三、送卡片回家

1、糖果寶寶玩得好累啊！那我們把它送回家吧。小心哦！紅糖果送到紅色的“糖果屋”里，綠糖果送到綠色的“糖果屋”里。不可以送錯，那樣糖果寶寶就會生氣啦?。ɡ蠋熓痉叮?/p>

2、寶寶操作活動（教師指導(dǎo)檢查幼兒幼兒活動）

四、結(jié)束活動

1、我們寶寶真能干，都把它們送回家了。糖果寶寶要謝謝你們把它們送回家，給你們送來了好多糖果（出示兩種顏色的糖果）。

2、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果，拿到糖果后說說是什么顏色的糖果。

3、品嘗，糖紙放在紙簍里。

教學(xué)反思：

本次教學(xué)活動我選擇了《認識顏色》為題材的內(nèi)容，根據(jù)托班幼兒的年齡特點，主要通過游戲的形式展開活動，從中培養(yǎng)幼兒的興趣。在看一看、玩一玩、學(xué)一學(xué)的過程中不知不覺的辨別紅、綠兩種顏色，并進行歸類，從而提高他們的興趣，并在活動中鍛煉幼兒的動手能力和語言表達能力。同時由于托班幼兒年齡小，易學(xué)易動好表現(xiàn)，他們在初步認識了紅、綠兩種顏色后，對顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，針對托班幼兒的年齡特點，在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學(xué)習(xí)，體驗在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣，初步學(xué)習(xí)將紅綠兩種顏色進行分類把相同的顏色放在一起。根據(jù)這一活動的設(shè)計理念，我將活動的目標定為：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、綠兩種顏色，知道顏色的名稱。

2、讓幼兒學(xué)會把紅、綠色進行分類把相同的顏色放在一起。重點: 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、綠兩種顏色。難點：學(xué)會把紅、綠色進行分類把相同的顏色放在一起。課前準備了用卡紙做的紅、綠色的糖果屋，紅色、綠色糖果卡片和紅色、綠色糖果若干。

在顏色寶寶做游戲的部分中發(fā)現(xiàn)，讓幼兒找相應(yīng)的顏色寶寶,這個環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒之間的差距還是很大的，有的能力強的幼兒會很快的找到,而有的幼兒卻對顏色有點混淆,可以說”舉棋未定”。所以，從活動中我感覺到：根據(jù)不同幼兒的能力水平，提供給幼兒的操作材料，也應(yīng)該具有一定的層次性，尤其對于能力弱的幼兒，操作難度也相應(yīng)地降低一點。再由于我請小朋友上來互動的次數(shù)還不夠，所以部分幼兒主動性學(xué)習(xí)能力不是很明顯，這點我會在以后的教學(xué)中進一步的改善。

通過這節(jié)課的教學(xué)活動，幼兒在輕松活潑的環(huán)境中基本掌握了本課的重點與難點，根據(jù)教學(xué)活動從中我也受到了啟發(fā)：每次學(xué)活動要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在輕松、愉快、活潑的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

第三篇：托班教案：認識小草

活動目標: 1。認識小草的顏色 2。能愛護草坪

活動準備:真實小草 卡片小草 綠色彩色筆 小白卡(小草)若干 根據(jù)人數(shù)而定

活動過程: 1。出示小草

師:小朋友,春天來了,大地媽媽給大地穿上新的衣服,我們看看小草姐姐穿的什么新衣服吧!2。師:小朋友,知道小草姐姐穿上新衣服的顏色了,我們幫其它小草姐姐穿上新衣服吧!拿出事先準備好的小白卡,讓小朋友涂顏色

3。師:小朋友,都為小草姐姐穿上新的衣服了!看!這是什么? 出示準備好的草,接著讓幼兒各自自由發(fā)揮自己的看法

活動延伸:讓小朋友去草地上感受小草,了解小草!

第四篇：師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班數(shù)學(xué)教案《認識顏色寶寶》

認識顏色寶寶

一、活動目標：

1、認識紅、黃、藍三種顏色。

2、學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。

二、活動準備：

1、用卡紙做的紅、黃、藍色大門各一扇（分別貼在三把椅子背后）

2、紅蘋果、黃香蕉、藍糖果卡片（與幼兒人數(shù)相同）

3、紅、黃、藍糖果若干。

三、活動過程：

（一）、做客

1、今天媽媽帶大家一起去顏色寶寶家做客，大家要有禮貌，看見顏色寶寶要問好，給你吃要說謝謝，走時要說再見。

2、帶領(lǐng)幼兒來到紅寶寶的家。

師：“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見?！庇祝骸凹t寶寶再見”。

3、依次來到黃寶寶家，藍寶寶家（方法同上）

（二）、認識顏色

1、說說手中紅顏色、黃顏色、藍顏色卡片分別是什么。

2、聽口令舉顏色卡色。

教師說：“紅顏色”幼兒即舉起紅蘋果卡片； “黃顏色”幼兒即舉起黃香蕉卡片； “藍顏色”幼兒即舉起藍糖果卡片。

（三）、送卡片回家

1、我們把它送回家，紅蘋果送紅寶寶家，黃香蕉送黃寶寶家，藍糖果送藍寶寶家。

2、幼兒操作活動，邊送邊說，紅蘋果送紅寶寶家……（教師指導(dǎo)檢查幼兒幼兒活動）

（四）、結(jié)束活動

1、小朋友真能干都把它們送回家了（出示三種顏色的糖果）今天老師獎你們糖果吃。

2、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果，拿到糖果后說說是什么顏色的糖果，（品嘗，糖紙放在紙簍里）。

第五篇：托班美術(shù)教案認識紅黃藍

活動準備

故事掛圖2幅, 紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干, 紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒。

活動目標

喜歡參與印畫活動,體驗創(chuàng)造的快樂。

認識紅黃藍三色,能選用自己喜歡的顏色作畫。

知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。

活動過程

一、預(yù)熱階段

看圖講述故事,激發(fā)興趣。

教師出示圖片并提問講述:

1、寶寶們,圖上的小貓在做什么?

2、你見過的泡泡是什么樣子的?小貓吹的泡泡是什么樣子的?它吹的多嗎?(運用看圖講述與生活經(jīng)驗講述相結(jié)合,引導(dǎo)寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的;正確區(qū)分多、少)

二、圖形刺激

1、教師示范、講解方法。

出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這里有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示范講解印畫方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來。

2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。

(1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來的?(2)、誰愿意來試一試?個別幼兒嘗試印畫泡泡,及時幫助寶寶解決印畫中出現(xiàn)的困難。如:印畫方法、注意事項等等。

三、想象創(chuàng)造

1、出示作業(yè)紙:翹,這只小貓怎么也吹不出泡泡,我們來幫幫他吧。

2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測,激發(fā)嘗試愿望。)

3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋嬇菖?教師及時觀察孩子的操作,可根據(jù)寶寶的印畫情況,引導(dǎo)寶寶運用合適的材料印畫,使每個寶寶都體驗到成功的快樂。

四、作品賞評

1、寶寶們真能干,幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。,小貓真高興,他要謝謝寶寶。

2、游戲《追泡泡》,結(jié)束活動。