第一篇：淺談初中語文教學(xué)與法制教育

淺談初中語文教學(xué)與法制教育

作 者：葛 勇

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單 位：河南省淮濱縣鄧灣中學(xué) 地 址：河南省淮濱縣鄧灣中學(xué) 郵 編：464436

關(guān)鍵 詞：法律素質(zhì)培養(yǎng) 探究學(xué)習(xí)法

摘要：在語文教學(xué)中適時地，靈活多樣地采取各種方式滲透法制教育，就能把語文與法制，這兩個看似風(fēng)馬牛不相及的領(lǐng)域密切交融在一起，進而提高學(xué)生的法制素質(zhì)，為學(xué)生的健康快速成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

淺談初中語文教學(xué)與法制教育

在語文教學(xué)中，我們往往注重情感的熏陶，卻忽略了法制方面的引領(lǐng)。隨著我國法制建設(shè)的不斷完善，對中學(xué)生進行法制教育，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。中學(xué)生是祖國的未來，他們的健康成長備受關(guān)注，在語文教學(xué)中滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是可以促進他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習(xí)慣，促進學(xué)生的健康成長。增強青少年的法制意識，關(guān)系著國家的穩(wěn)定，社會的和諧，家庭的和睦以及個人的安危。

在語文教學(xué)中滲透法制教育既是新理念教育的內(nèi)容，更是新課程標準的要求所在。作為一名教師，我們應(yīng)該以人為本，跳出教材，用新的教育理念，新的教學(xué)模式，發(fā)散學(xué)生思維，聯(lián)系實際生活中的例子，把法制教育滲透在我們的語文教學(xué)之中，促進國家的穩(wěn)定，構(gòu)建社會的和諧，創(chuàng)建家庭的完美。讓他們知法、懂法、守法，已成為我們教育教學(xué)中一件刻不容緩的大事。在實際教學(xué)中，我嘗試從以下幾個方面將法制教育滲透在語文的學(xué)科教學(xué)中：

（一）、首先利用課堂主陣地不失時機地進行法制教育 初中課文相當一部分篇目都涉及到一些法制常識，這就要求我們教師不應(yīng)該消極回避這些知識，而應(yīng)該積極主動地承擔起講述課文相關(guān)法制知識的重大責任。譬如，在初中語文《羚羊木雕》一文中，“我”把家里的貴重物品（羚羊木雕）在未得到家長同意的情況下送給了“我”的朋友萬芳，以此來表示小伙伴之間的友誼。家長則因為物品的貴重而要求索回，這就形成了一個從道德與倫理角度都不容易講清楚的問題。究竟是顧及孩子們之間有友誼重要，還是孩子應(yīng)該聽大人的話重要？事實上，如果僅僅從道德倫理的角度講，這確實是個很難回答的問題，因為孩子與家長雙方似乎都有自己的理由，似乎誰都沒錯。怎樣才能對此給出較有說服力的解釋呢？只能從法律的角度尋求答案。

我國的《民法通則》對于自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力有明確的規(guī)定?！睹穹ㄍ▌t》第十一條規(guī)定：18歲以上的公民是成年人，具有完全的民事行為能力，可以獨立進行民事活動。第十六條則規(guī)定未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護人。由此可見，課文中的“我”把羚羊木雕在未得到家長同意的情況下就送給別人這件事究竟是否正確，首先應(yīng)該看是否符合有關(guān)法律規(guī)定。

根據(jù)課文內(nèi)容，“我”的年齡應(yīng)該是在16歲以下，因此“我”的行為應(yīng)該得到法定監(jiān)護人（即家長）的同意。課文中的“我”在并沒有取得法定監(jiān)護人同意的情況下，就把家里的貴重物品羚羊木雕送給別人顯然是不對的。因此，對課文中提出的“我”究竟應(yīng)該怎么辦的問題，正確的回答是首先應(yīng)該按法律辦。

又如《水滸》是我國四大名著之一，小說情節(jié)曲折、人物形象鮮明生動的，尤其《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文，人物形象鮮明，描寫手法精妙，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀、交流評價時，都注重了魯提轄值得歌頌，因為他嫉惡如仇，仗心相助，而鄭屠仗勢欺人，自私可惡，應(yīng)該被打死。作為教師，是否可以考慮周全，讓學(xué)生討論鄭屠是否該死?即使該死，是否由個人快意恩仇? 要讓學(xué)生明白，這種行為在宋朝，在今天乃至將來都是一種犯罪。要知道，文學(xué)作品潛移默化的影響力，要遠大于空洞的法律讀本。試想：如果讓學(xué)生都認同魯智深、宋江等的激情犯罪，在遇到類似情況時，都仿而效之，那么對創(chuàng)建和諧的法制社會是起到適得其反的作用。所以，我們在認同情感的基礎(chǔ)上，對處理問題的方式應(yīng)存疑、存異。要讓學(xué)生明白：他們是特定歷史條件下的“英雄”，是歷史的產(chǎn)物，一個人的生命是寶貴的，剝奪一個人的生命，必須由公安機關(guān)依靠嚴格的程序，用鐵的證據(jù)來裁定。

再如，在講到唐代現(xiàn)實主義大詩人杜甫的《石壕吏》的時候，需要給學(xué)生講一講社會主義新中國現(xiàn)行的《中華人民共和國兵役法》。中華人民共和國的公民有履行兵役的的義務(wù)，但是已經(jīng)遠遠不像以前的封建社會一樣，國家想什么時候征兵就什么時候征兵，想征用誰就征用誰，而是具有一套完備的法律制度，并且十分合理化和人性化。所以說，把握好語文課堂這個主陣地，在教學(xué)中進行法制意識的培養(yǎng)是法制教育的核心。

（二）、其次還要定期開展法制征文、法制知識競賽、法制漫畫、我講法制小故事等活動，幫助學(xué)生進一步鞏固法制知識，提高法制意識，養(yǎng)成經(jīng)常用法制的眼光來分析問題和解決問題的良好行為習(xí)慣。讓學(xué)生在活動中受到教育，把法制意識宣傳開去，擴大法制教育的影響面。

（三）、每一篇課文都有一個鮮明的主題，教育者可以從獨特、嶄新的視角來重新解讀主題，1、在滲透法制教育中運用探究學(xué)習(xí)法，可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的自主需求，師生互動，收效顯著。在教學(xué)巴爾扎克的名篇《守財奴》時，設(shè)計了這樣一個開放式的問題：“母親死了，女兒有繼承權(quán)嗎？”同學(xué)們在意見分歧的情況下，有的去學(xué)習(xí)了解《繼承法》，有的去請教法官和律師，這種自主探究、合作學(xué)習(xí)的方式非常自然，占用時間不多，效果不錯，既讓學(xué)生對繼承法有一個大概的了解，又加深了對老葛朗臺這一守財奴典型形象的認識。在學(xué)習(xí)《項鏈》一文時，讓學(xué)生用批判的目光分析路瓦裁夫人，一方面她具有小資產(chǎn)階級的虛榮心和追求享樂的思想；另一方面她又是一個美女，光彩照人，讓人憐愛，她是一個敢于負責的堅強女性，她用自己美貌的青春捍衛(wèi)了自身的人格尊嚴，十年艱辛，還清巨額欠款，這與當今現(xiàn)實生活中借債不還，違反《民法通則》的人們不是一個鮮明的對比嗎？

2、根據(jù)教學(xué)計劃的安排和實際情況的需要，經(jīng)常開展生動、直觀的法制教育活動，如開展“熱愛生命，遠離毒品”、“珍惜青春，遠離網(wǎng)吧”、“自我保護，快樂成長”等演講活動，在口語交際中談?wù)摲ㄖ片F(xiàn)象，遷移學(xué)生的法制認知；舉辦模擬法庭，原告、被告、法官、律師各展其才，用活生生的事實進行辯論，澄清是非，強化學(xué)生的法制道德觀念；結(jié)合實際開展有意義的寫作活動，在習(xí)作中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、反思、議論、總結(jié)，不僅可以深化學(xué)生的思想認識，提高學(xué)生的寫作水平，而且還可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。

3、語文教學(xué)中滲透法制教育的方法是多樣的，要想用得恰當、用得靈活，彰顯效果，必須遵循四個原則：

①是適時性滲透的原則。既不能把語文課上成法制課，又不能漠視語文內(nèi)容中蘊含的法制教育因素，要在教學(xué)中恰當?shù)匕盐諘r機，把握尺寸，潛移默化地進行滲透，而不是生硬地、牽強地。

②是適度性滲透的原則。

有的課文可以滲透法制教育，有的課文很難滲透，切不能過度要求每一篇課文都要滲透，因追求滲透而破壞了語文教學(xué)的美感。適度滲透可以點到為止，如《竇娥冤》中的司法腐敗、《兵車行》中古代征兵的無法可循與今天《義務(wù)兵役法》的完備制度相比較等，教師不作鋪張，學(xué)生也能領(lǐng)會到這里的人與事都和法律有關(guān)。

③是遞度性滲透的原則。語文教學(xué)中的法制教育滲透，還要考慮學(xué)生的年齡特征、認識規(guī)律、學(xué)生可接受程度，因材施教，有遞度地選擇可滲透的內(nèi)容和程度。

語文與法制，這樣兩個看似風(fēng)牛馬不相及的領(lǐng)域，經(jīng)過教師的精心挖掘，精到點撥，精彩引領(lǐng)，便能如此地密切交融，渾然一體，這不正是教學(xué)改革中所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合嗎？

在近幾年的語文教學(xué)中，遵循學(xué)科滲透的規(guī)律、趨勢和基本思路，嘗試著將語文教學(xué)與法制教育聯(lián)系在一起，挖掘教材中的法制教育因素，把握時機，適時適度滲透，探究方法，真正實現(xiàn)語文教學(xué)和法制教育的雙贏。

第二篇：在初中語文教學(xué)中滲透法制教育探析

在語文教學(xué)中對學(xué)生進行法制教育的方法探微

【摘要】現(xiàn)代教育是全面的教育。初中語文中有大量的閱讀材料涉及到很多法制方面的內(nèi)容，需要教師在教學(xué)中進行適當?shù)臐B透點撥，以幫助學(xué)生樹立正確的法制觀念，普及法律知識，使工具性和人文性達到完美統(tǒng)一?！娟P(guān)鍵詞】初中語文教學(xué)

滲透法制觀念

普及法律知識

江澤民同志強調(diào)“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。”當代學(xué)校教育是整個社會教育的重要組成部分，作為學(xué)校教育的內(nèi)容會隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、人類社會的進步和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高而發(fā)生巨大的變化。黨的十五大和十六大報告中分別就“依法治國、建設(shè)社會主義法治國家”和“民主法治，構(gòu)建社會主義和諧社會”的治國方略進行了科學(xué)的論述，第三次憲法修正案還把“依法治國、建設(shè)社會主義法治國家”正式寫入了憲法，黨的十七大報告中又強調(diào)指出：全面落實依法治國基本方略，加快建設(shè)社會主義法治國家。依法治國是社會主義民主政治的基本要求。要堅持科學(xué)立法、民主立法，完善中國特色社會主義法律體系。??深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍。

目前，學(xué)校法制教育內(nèi)容上針對性差，遠離中學(xué)生生活、學(xué)習(xí)實際；方法呆板、粗糙，照本宣科地講解抽象的法律條文，枯燥無味，缺乏實效性，法律條文的講授與學(xué)生的日常行為脫鉤。讓學(xué)生被動地接受法制教育，不但未能提高學(xué)生的法制意識，甚至還造成了學(xué)生以消極方式抵觸，從而背離了學(xué)校開展法制教育的初衷。這種現(xiàn)狀直接妨礙了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，影響到他們思想、道德意識的成熟與完善，與我國全民普法教育既定目的和預(yù)設(shè)目標的初衷是相悖的。

“民主法治，誠信友愛，充滿活動，公平正義、安全有序的人與自然和諧相處的社會”。加強對未成年人思想道德建設(shè)工作，關(guān)系到國家與民族的未來，因此受到上至國家領(lǐng)導(dǎo)人，下至全社會的高度重視。加強對未成年人的法制教育，是未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個重要組成部分。加強學(xué)校法制教育的實效性，既是當前我國中學(xué)普法教育實現(xiàn)新高的突破口，也是目前我國中學(xué)普法教育的薄弱環(huán)節(jié)。因此，如何在“五五”普法期間使中學(xué)法制教育內(nèi)容創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、手段創(chuàng)新，實現(xiàn)中學(xué)法制教育科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，以此促進未成年人思想道德建設(shè)工作的開展，就成為擺在我們面前的一項當務(wù)之急。

法制教育作為實現(xiàn)治國方略的重要途徑而被吸收到了當代教育體系之中，成為當代學(xué)校教育內(nèi)容不可缺少的有機組成部分。道德教育和法制教育是不可分

割的。然而在現(xiàn)在的學(xué)校教育中法制教育只在社會學(xué)科中開展，在其他學(xué)科中，法制教育是缺失的，這對于法制的普及教育是不利的，而且對學(xué)生的法制教育也只是局限在課本知識上，實際的應(yīng)用很不夠。事實上，在各個學(xué)科中都有法制教育的內(nèi)容，都可以開展法制教育，而且是在不同的現(xiàn)實環(huán)境中應(yīng)用法律知識，效果會更好。法制教育是學(xué)校德育工作中的一項重要內(nèi)容，中學(xué)語文教學(xué)在完成德育任務(wù)方面具有得天獨厚的條件?！暗婪俏牟恢姆堑啦簧?，自古以來我們的語文教育就有“文道統(tǒng)一”“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則。在語文教學(xué)中，怎樣憑借學(xué)科特點，通過多種途徑進行法制教育，我們進行了一些有益的探索。

一、用現(xiàn)代眼光，解讀傳統(tǒng)觀念。

教學(xué)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》時，魯智深“三拳”打死鎮(zhèn)關(guān)西從文學(xué)的角度來看寫得酣暢淋漓、痛快至極，體現(xiàn)出主人公嫉惡如仇、懲惡揚善的俠義精神。這種“路見不平，拔刀相助”的以暴制暴的行為在封建時代“惡人橫行，好人受欺”的黑暗背景下，有其存在的合理性和必然性。教師如果只是簡單地照本宣科，對于世界觀處于形成期的初中學(xué)生來說，難免會誤導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生漠視社會秩序和法律的錯誤觀念，所以就有必要用現(xiàn)代人理性的法眼來引導(dǎo)他們辯證思維，學(xué)會用批判審視的眼光重新解讀經(jīng)典名著，做到“去糟粕、取精華”。魯提轄的行為究竟對不對？今天如果遇到這種類似的事情，應(yīng)如何對待？引導(dǎo)學(xué)生歷史地、辨證地來看待魯提轄的行為。強調(diào)指出，在當時那種黑暗社會里，人們有怨無處可訴，只寄希望于魯提轄那樣的俠義之士來伸張正義，懲罰惡人，保護良民，魯提轄是一個除暴安良的正義化身。我們應(yīng)學(xué)習(xí)的是魯達除暴安良、扶弱濟貧的精神，敢于同壞人壞事作斗爭，但是，我們應(yīng)依法行事。要有伸張正義的精神，賦予正義感；要以法律為準繩，依法治人；如遇歹徒，應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，正確對待，不可也不應(yīng)該鹵莽行事。同時，對于我們初中學(xué)生來講，我們應(yīng)該機智，充滿智慧地去解決?？梢哉埱笏耍梢园l(fā)短信，也可以直接撥打110……總之，應(yīng)在確保自身安全的條件下進行，以避免不必要的犧牲或損失。從而樹立正確的世界觀、人生觀、法制觀。

二、在寫作背景中，滲透法制教育。

教學(xué)《白色鳥》時，可以通過介紹文章的寫作背景，突現(xiàn)十年**的殘酷、荒謬，穿插了“外婆”的一段情節(jié)。從外婆打起包袱到鄉(xiāng)下和打發(fā)兩個少年去玩，“莫出事，沒斷黑不要回來”等片言只語，以及“斗爭會”的鑼聲幾處傳達出來。孩子的世界和大人們（外婆她們的）世界之間的反差如此強烈地體現(xiàn)出來，我們從中看到的是那個時代、那個社會的悲哀，看到人類的悲哀。作者將殘酷的現(xiàn)實掩藏于兩個孩子幸福玩樂之中，這樣處理“文革”這一重大的歷史背景，更加突出了它的悲劇性。由此，我們可以看出當年社會主義民主和法制遭到肆意踐踏，2

國家出現(xiàn)混亂的局面。滲透和平、民主、法治的社會與老百姓的日常生活的息息相關(guān)，喚起學(xué)生對今天生活的熱愛與珍惜。

三、從閱讀材料中，拓展延伸法制教育。

（一）滲透種族歧視觀念的教育。如在教學(xué)《威尼斯商人》時，上課前，可以有意識地安排學(xué)生高歌《五十個民族五十六支花》。我們看到夏洛克是資本主義原始積累時期高利貸吸血鬼的典型。他具有貪婪、固執(zhí)、殘酷的本性，揭示批判資本主義商人唯利是圖的剝削本質(zhì)。同時，他也是一個在基督教社會里受欺侮的猶太人。夏洛克對安東尼奧的報復(fù)有合理而又復(fù)雜的動機。人們對夏洛克，既鄙夷他的貪婪，憎恨他的殘酷，又多少同情他所受的種族壓迫和屈辱，這是明顯的種族歧視。進而聯(lián)系歌詞，讓學(xué)生深深地明白，在我們的社會主義法治國家，堅決杜絕了大漢族主義的滋生與蔓延，五十六個個民族一律平等，建立了平等、團結(jié)、互助的和諧民族關(guān)系，五十六個兄弟姐妹親如一家。

（二）滲透治安管理意識的教育?！渡鐟颉分杏羞@樣一個場面：孩子們在看社戲的歸航途中，偷吃了六一公公的豆。小說的主題是表現(xiàn)少年純真的友情，贊揚農(nóng)村少年的一些美好的品質(zhì)?！拔摇痹谝院蟮纳钪性僖矝]有感受到這么淳樸、天真、可愛的少年朋友般的友情了。有必要向?qū)W生講清偷豆是違反社會公德，雖然還未成年，但也應(yīng)該接受治安處罰。杜絕學(xué)生盲目模仿。滲透偷竊、騙取、搶奪少量公私財物的，違反的是《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十三條尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留或者警告，可以單處或者并處二百元以下罰款。在我們國家刑法中第263條、264條、第269條都有關(guān)于盜竊罪的規(guī)定。偷竊少量公私財物，雖然只是違反《治安管理處罰條例》的一般違法行為法律意識，但對于一個學(xué)生來講，也是可恥的。

（三）滲透森林法的意識。在教學(xué)柳宗元的《始得西山宴游記》一文時，對作者登西山的“斫榛莽，焚茅筏”的做法進行適當提醒，今天的法律是不允許的。這種做法容易引發(fā)森林火災(zāi)，大量砍伐和焚毀山林也容易造成水土流失。大屏幕顯示：《中華人民共和國森林法》第三十九條：濫伐森林或者其他林木，由林業(yè)主管部門責令補種濫伐株數(shù)五倍的樹木，并處濫伐林木價值二倍以上五倍以下的罰款。拒不補種樹木或者補種不符合國家有關(guān)規(guī)定的，由林業(yè)主管部門代為補種，所需費用由違法者支付。盜伐、濫伐森林或者其他林木，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任?！缎谭ā返谝话俣藯l：違反保護森林法規(guī)，盜伐、濫伐森林或者其他林木、情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，可以并處或者單處罰金。還可以請學(xué)生討論“月半、春節(jié)、清明節(jié)等墳上隨意燒紙、燃放煙花爆竹可以嗎？等問題，滲透法律意識。

（四）滲透環(huán)保法意識。教學(xué)《禿鷹之死》一文時，文章開頭以臭名昭著的 3

“洛杉磯煙霧”殺死禿鷹的事件，引出了“光化學(xué)煙霧”、廢氣對環(huán)境和人類的危害，然后又介紹了廢水污染、廢渣污染、核污染、石油污染等等嚴重破壞人類生存的問題。鏈接《環(huán)保法》“排放污染物超過國家或者地方規(guī)定的污染物排放標準的企業(yè)事業(yè)單位，依照國家規(guī)定繳納超標準排污費，并負責治理。水污染防治法另有規(guī)定的，依照水污染防治法的規(guī)定執(zhí)行。構(gòu)成犯罪的，要依法追究刑事責任。”討論“隨手拋棄廢舊電池，可以嗎？其它物品呢？” 最后發(fā)出呼吁，在運用新技術(shù)時，千萬不要忘記保護環(huán)境，保護環(huán)境就是保護人類的生命。使學(xué)生懂得不能隨意拋棄污染物，要遵循國家法律，特別是《環(huán)境保護法》，（五）滲透野生動物保護法。教學(xué)《心中的鷹》、《斑羚飛渡》等文章時，針對小戰(zhàn)士打死鷹和狩獵隊圍攻斑羚等行為宣傳《中華人民共和國野生動物保護法》。屏幕顯示：金雕等為國家一級保護動物，斑羚、為國家二級保護動物。即使獵捕非國家重點保護野生動物，也必須取得狩獵證，并且服從獵捕量限額管理。鏈接：《中華人民共和國野生動物保護法》珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經(jīng)濟、科學(xué)研究價值的陸生野生動物受國家法律保護，所以濫食野生動物是違法行為。保護野生動物就是保護人類自己。由于環(huán)境的惡化，人類的亂捕濫獵，各種野生動物的生存正在面臨著各種各樣的威脅。屏幕再現(xiàn)廣東前些年因大肆捕殺蛇，造成鼠泛成災(zāi)的畫面，食用鴿子、猴等野生動物釀成非典等災(zāi)害。另外我國刑法對有關(guān)野生動物的保護給以了高度的重視，直接規(guī)定了破壞野生動物方面的犯罪罪名,屏顯：《刑法》第151條第2款“走私珍貴動物、動物制品罪”，即“走私國家禁止進出口的珍稀植物及其制品的，處五年以下有期徒刑，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴重的，處五年以上有期徒刑，并處罰金?！钡?41條第1款“非法獵捕、殺害珍貴、瀕危野生動物罪”與“非法收購、運輸、出售珍貴、瀕危野生動物、珍貴、瀕危野生動物制品罪”，即“非法獵捕、殺害國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物的，或者非法收購、運輸、出售國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物及其制品的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；情節(jié)嚴重的，處五年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；情節(jié)特別嚴重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產(chǎn)?！钡?41條第2款非法狩獵罪，即“違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進行狩獵，破壞野生動物資源，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金?！?/p>

總之，國家保護的野生動物與普通的動物在法律上是不同的，它們比其他動物享有更多的權(quán)利，傷害國家保護的野生動物是要負法律責任的，甚至要負刑事責任。

討論：用電燒，用炸藥炸魚，可以嗎？為什么？破壞水生野生動物是犯罪活動，在上世紀的90年代，由于我國漁業(yè)的無序捕撈，造成漁業(yè)資源遭到嚴重破 4

壞，漁民收成逐年下降，形成漁民過度捕撈與漁業(yè)資源破壞的惡性循環(huán)。我國政府為了打破這個惡性循環(huán)，保護國家漁業(yè)資源，制定了伏季休漁制度，就是規(guī)定在每年的三伏季節(jié)，在規(guī)定的水域內(nèi)不得從事捕撈作業(yè)，以使?jié)O業(yè)資源有恢復(fù)的時間和空間。如果違反這些規(guī)定，則有可能構(gòu)成非法捕撈水產(chǎn)品罪，即違反保護水產(chǎn)資源法規(guī)，在禁漁區(qū)、禁漁期或者使用禁用的工具、方法捕撈水產(chǎn)品，情節(jié)嚴重的行為。屏顯：《刑法》第三百四十條，犯非法捕撈水產(chǎn)品罪的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或罰金。屏顯：刑法第340條，“非法捕撈水產(chǎn)品罪”。

（六）滲透文物保護的意識。在教學(xué)《蘇州園林》《中國石拱橋》等文章時，一方面要讓學(xué)生了解蘇州園林的布局美、配合美、映襯美、層次美，趙州橋和盧溝橋的形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久，在感受到我國古代勞動人民的勤勞、智慧和偉大創(chuàng)造力的同時，又要向?qū)W生宣傳《中華人民共和國文物保護法》，讓學(xué)生樹立對國家文物的愛護意識，讓學(xué)生明白：如刻字“某某到此一游”、私自據(jù)為己有，私自販賣等凡是故意破壞國家保護的珍貴文物或者名勝古跡的，要依法追究刑事責任。討論“我家祖?zhèn)鞯墓磐?，可以買嗎？”從而讓學(xué)生明白，這也是違法。文物國有，任何人可以保存，但不得轉(zhuǎn)賣，更不能倒賣。

通過對語文教學(xué)中的一些素材進行全新的解讀、拓展延伸，適時地滲透法制教育，將學(xué)生的“生活世界、書本世界、精神世界”聯(lián)系起來，實現(xiàn)語文教學(xué)貼近生活、貼近學(xué)生實際、貼近時代的目標。通過自主、合作、探究等方式，滲透法制意識，使工具性和人文性達到完美統(tǒng)一，在學(xué)習(xí)語文知識的同時又強化了學(xué)生的法制意識，提升了青少年的法律水平，提高了學(xué)校法制教育的實效性，更好地推動未成年人思想道德建設(shè)整體工作的順利開展，促進依法治國方略實施和社會主義法制的建設(shè)。

參考文獻：

1、治安管理處罰條例

2、中華人民共和國野生動物保護法

3、中華人民共和國刑法

4、中華人民共和國環(huán)境保護法

5、中華人民共和國森林法

6、中華人民共和國文物保護法

7、人教版初中語文教材

第三篇：法制教育與學(xué)科教學(xué)

《法制教育與學(xué)科教學(xué)》心得體會

水塘初級中學(xué) XXX 通過這段時間對《法制教育與學(xué)科教學(xué)》的學(xué)習(xí)，增強了我的法律應(yīng)用能力，讓我在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育均使我受益匪淺。

一、通過學(xué)習(xí)，使我進一步認識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。加強學(xué)校法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責任，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法制國家、加強公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實施方式和教學(xué)方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。

二、通過學(xué)習(xí)，使我進一步運用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標恰當，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫?，要找準切入點，頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時間占用來看，最簡單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)

生”，并作了相應(yīng)設(shè)計。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，也不會增加學(xué)生的心理負擔，更不會傷害學(xué)科本身，達到雙贏目的。

三、通過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我深刻認識到當今法制教育在日常教學(xué)過程中 滲 透 式 教 學(xué) 刻 不 容 緩，讓 我 更 明 白 教 師“教書·育人”的 真 正 含義；讓 我 認 識 到學(xué)生不僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時時進行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個新型法制型社會，從學(xué)校開始。

總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。

第四篇：數(shù)學(xué)教學(xué)與法制教育

在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透法制教育

箐口中學(xué)

毛子榕

[摘要]中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面對的主體是一群未成年人學(xué)生。要在教學(xué)中滲透法制教育，重點是滲透《未成年人保護法》的相關(guān)知識。中學(xué)生正處于青少年時期，性格、人生觀、價值觀都是出于可塑性階段。在此階段培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識，滲透法制觀念，有助于減少中學(xué)生犯罪，尤其能使他們養(yǎng)成遵紀守法、依法做事的習(xí)慣，形成正確的價值觀。這一點說明了法制教育的重要性和在學(xué)科教育教學(xué)活動中滲透法制教育的必要性。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

重要性

必要性

滲透

一、滲透的重要性。對于中學(xué)生而言，他們的認知水平還比較低、對各類事物的判斷能力不夠、尤其是欠缺法律意識。從而導(dǎo)致了部分中學(xué)生走上了犯罪的不歸路。因此應(yīng)對中學(xué)生進行法制教育。提及教育，中學(xué)生一般都要受家庭，社會和學(xué)校的教育，其中最主要的是學(xué)校教育。在學(xué)校教育中，學(xué)科課程及其課堂教學(xué)是學(xué)校實現(xiàn)教育目標的基本形式和主要途。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透法制教育是非常重要的。

二、滲透的必要性。如今，經(jīng)濟和社會發(fā)展對學(xué)校教育人才培養(yǎng)的標準有了一個根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再滿足于對知識的獲取和積累，學(xué)習(xí)不只是對結(jié)論的記憶，學(xué)生不僅僅具備讀寫、計算能力。未來社會的建設(shè)者和接班人必須是高素質(zhì)、高起點的，他們應(yīng)具備一定的法律知識。如果學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)還只局限在傳統(tǒng)理念上的教育觀，而置現(xiàn)代法制教育于不顧，勢必受到歷史潮流的拋棄。其

一在中學(xué)眾多學(xué)科教學(xué)中，數(shù)學(xué)教學(xué)是主要學(xué)科之一，我們更應(yīng)該在有限的學(xué)科教學(xué)中抓住數(shù)學(xué)教學(xué)這條主線開展法制教育；其二，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生的推理邏輯思維能力、分析和解決問題的能力，這些能力的培養(yǎng)有助于提高多法律的認識，現(xiàn)在兩者同時進行效果豈不是更好。

三、滲透的實施措施。

（一）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時，多涉及我國的數(shù)學(xué)光輝史和我國各朝代、各時期數(shù)學(xué)家取得的輝煌成就，以及在奧林匹克數(shù)學(xué)競賽上的優(yōu)異成績。必能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，更重要的是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（二）在為教學(xué)做準備時，在不違背本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃和教學(xué)進度的前提下，在設(shè)計教學(xué)過程時把法律知識自然巧妙地融入教學(xué)中。

1.讓學(xué)生在接受新的數(shù)學(xué)知識的同時也在接受法律的熏陶。它是通過具體的課本內(nèi)容來演繹法律條文,使抽象的條文形象化、實用化,更容易被學(xué)生接受和理解。如：在教學(xué)軸對稱圖形時，可以通過對國徽的認識來進行探討。而在認識國徽的同時就可以有關(guān)國家信仰的一種愛國主義精神，幫助學(xué)生樹立正確的人生目標，找準生活的方向。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2.通過介紹數(shù)學(xué)在社會主義建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國主義思想感情如，在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識:儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易、股票的交易、天氣預(yù)報等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如，通過講授計算器的作用及統(tǒng)計的知識讓學(xué)生動手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決，再順便介紹統(tǒng)計在現(xiàn)代化建設(shè)中的應(yīng)用，同時簡介我國改革開放二十多年來的巨大成就，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，從而激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，報效祖國的熱情。

3.通過數(shù)學(xué)推理、論證的嚴密、計算的精確，培養(yǎng)學(xué)生刻苦、求實的個性品質(zhì)在講授綜合的證明題時，讓學(xué)生不畏困難，尋找突破口，在講授復(fù)雜計算題時，要告誡學(xué)

第頁 1 共 2 頁 生耐下心來仔細計算。通過這方面的訓(xùn)練，學(xué)生會養(yǎng)成誠實正直、知難而上的品質(zhì)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的堅強意志和毅力。如： 在講授黃金分叫角點時，通過講授其與繪畫，造型的結(jié)合提示數(shù)學(xué)中的和諧美；在講授軸對稱、中心對稱圖形時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美；通過二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運動的軌跡，又可以刻劃天體運動后軌跡的教學(xué)，提示數(shù)學(xué)中的奇異美。在教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。在講授負數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長歷程時，讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性，從而使學(xué)生堅定正確的世界觀。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時，告訴學(xué)生陳景潤證明了“1+2”，激勵學(xué)生愛科學(xué)，勇于探索科學(xué)真理。老師講授知識時，力求準確無誤。可一旦出現(xiàn)錯誤，應(yīng)及時加以糾正。這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神；更要嚴于律己，以身作則。只有這樣才能教育學(xué)生，才有說服力。

(三)在新課標推行以來，都是在提倡讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式。那么在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生挖掘知識的內(nèi)涵。如：例題：1,2,4,7,11，（），（）。這是一道有關(guān)找規(guī)律的推理題。通過此題的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解任何事物都是有一定的發(fā)展規(guī)律。從而知道在以后的生活里做任何事情都要有法可依，嚴格遵守國家所規(guī)定的法律、法規(guī)。通過三角形的穩(wěn)定性可以知道只要我們在任何時候拉起別人的手不放開，所產(chǎn)生的力量是無窮的。也就告訴我們中國人要心連心，永遠團結(jié)在一起，再強的敵人也能打倒。

總之，為了青少年學(xué)生的身心健康發(fā)展；為了青少年學(xué)生能適應(yīng)經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的未來；為了青少年學(xué)生有更強的法律意識，法制教育勢在必行，而在學(xué)校教育中占主要地位的學(xué)科教育滲透法制教育是非常有必要的，尤其是作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)。法制教育深入數(shù)學(xué)課堂是一個永恒的話題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師探究。我們要把法制教育與傳授知識結(jié)合起來，為社會培養(yǎng)更多的有用之才。

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第五篇：法制教育與學(xué)科教學(xué)

馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 法制教育與學(xué)科教學(xué)（科學(xué)）培訓(xùn)教案

培訓(xùn)時間：2012年11月27日星期二下午4：30 培訓(xùn)地點：馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)辦公室 培訓(xùn)科目：法制教育與學(xué)科教學(xué) 主辦單位：馬場鎮(zhèn)波那小學(xué) 培訓(xùn)教師：周維華

培訓(xùn)內(nèi)容：法制教育與學(xué)科教學(xué)——科學(xué)五、六年級 培訓(xùn)學(xué)時：4學(xué)時

培訓(xùn)目的：

1、讓教師認識和了解五、六年級《科學(xué)》法制教育的滲透點的內(nèi)容和要求與方法。

2、讓參培教師閱讀書后的范例教案及探討，從而借鑒好的教學(xué)方法，對自己的設(shè)計和教學(xué)方式方法進行創(chuàng)新的嘗試和改進。培訓(xùn)重難點：

讓教師認識和了解五、六年級《科學(xué)》法制教育的滲透點的內(nèi)容和要求與方法；但教師們不知如何結(jié)合實際對自己的教學(xué)方式方法進行創(chuàng)新的嘗試和改進，進而達到法制教育的目的。培訓(xùn)過程：

科學(xué)五、六年級 一、五、六年級《科學(xué)》法制教育滲透點分布

小學(xué)五、六年級《科學(xué)》法制教育滲透點合計有11個，其中五年級6個，六年級有5個。

二、學(xué)習(xí)《

五、六年級<科學(xué)>法制教育滲透點》

（一）五年級科學(xué)

五年級科學(xué)法制教育滲透點有6個，其中上冊4個，其中下冊2個。

1、滲透點1（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第一單元/生物與環(huán)境/第2課/種子發(fā)芽實驗

（二）（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國種子法》第一條為了保護和合理利用種質(zhì)資源，規(guī)范品種選育和種子生產(chǎn)、經(jīng)營、使用行為，維護品種選育者和種子生 馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 產(chǎn)者、經(jīng)營者、使用者的合法權(quán)益，提高種子質(zhì)量水平，推動種子產(chǎn)業(yè)化，促進種植業(yè)和林業(yè)的發(fā)展，制定本法。第四十六條禁止生產(chǎn)、經(jīng)營假、劣種子。??

（3）教學(xué)要求及方法：知道；結(jié)課點睛，拓展延伸。

（4）事例及說明：在本課第二個活動“交流信息”結(jié)束后，向?qū)W生展示：變質(zhì)、蟲咬、發(fā)育不全的劣質(zhì)種子；假冒的種子。并讓學(xué)生思考和討論下列問題，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生歸納和總結(jié)：①如果農(nóng)民種下不發(fā)芽的種子，會是什么后果？如果農(nóng)民種下假冒的種子，會是什么后果？②為什么要為小小的種子很嚴肅地專門頒布一部法律？如果身邊有因假冒偽劣種子坑農(nóng)、害農(nóng)的具體實例，最好結(jié)合實例進行教學(xué)。

2、滲透點2（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第一單元/生物與環(huán)境/第8課/維護生態(tài)平衡（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國草原法》；②《中華人民共和國畜牧法》；③《中華人民共和國防沙治沙法》。

（3）教學(xué)要求及方法：了解和知道；多媒體教學(xué)，實例分析。（4）事例及說明：結(jié)合活動二“是什么引發(fā)了沙塵暴”，教師運用多媒體向?qū)W生展示實物照片和播放錄像，讓學(xué)生討論分析下列問題，然后教師引導(dǎo)學(xué)生分析和小結(jié)：①產(chǎn)生沙塵暴的最終起因，是人類的哪些不當行為造成的？②我們?nèi)绻贿\用法律的手段，制止和阻止人們破壞環(huán)境的不當行為，懲戒不法行為，后果會怎樣？在討論時，教師相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》和《中華人民共和國防沙治沙法》的相關(guān)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合破壞環(huán)境的具體實例進行思考和分析。

3、滲透點3（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第二單元/光/第6課/維護生態(tài)平衡

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國可再生能源法》第二條本法所稱可再生能源，是指風(fēng)能、太陽能、水能、生物質(zhì)能、地熱能、海洋能等非化石能源。?? 第十七條國家鼓勵單位和個人安裝和使用太陽能熱水系統(tǒng)、太陽能供熱采暖和制冷系統(tǒng)、太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)等太陽能利用系統(tǒng)。??②《中華人民共和國節(jié)約能源法》第八條國家鼓勵、支持節(jié)能科學(xué)技術(shù)的研究、開發(fā)、示范和推廣，促進節(jié)能技術(shù)創(chuàng)新與進步。??

（3）教學(xué)要求及方法：初步了解；聯(lián)系實際，實例分析。

（4）事例及說明：①讓學(xué)生課前收集關(guān)于“我國不可再生資源儲存和開發(fā)情況”的相關(guān)資料。②學(xué)生把課前收集的資料在課堂上通過討論進行信息交換。③討論：a地球上的不可再生能源終有一天會用完，那時人類將怎么辦？b太陽能的充分開發(fā)和利用，對人類面臨的能源危機有何重要意義？c在節(jié)約不可再生能源的同時，可再生能源的充分開發(fā)和利用迫在眉睫，國家制定相應(yīng)的法律法規(guī)，對可再生能源的開發(fā)利用起到什么作用？（相機向?qū)W生簡單介紹《中華人民共和 馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 國節(jié)約能源法》和《中華人民共和國可再生能源法》的相關(guān)內(nèi)容）

4、滲透點4（1）學(xué)科內(nèi)容：五（上）/第三單元/地球表面及其變化/第2課/／地球內(nèi)部運動引起的地形變化

（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國防震減災(zāi)法》

（3）教學(xué)要求及方法：初步了解；利用現(xiàn)代信息技術(shù)，結(jié)課點睛。

（4）事例及說明：①在本課“地球內(nèi)部的運動”活動結(jié)添，給學(xué)生播放火山噴發(fā)和地震發(fā)生時的錄像資料。②通過觀看錄像資料和師生之間的相互交流，使學(xué)生了解：火山噴發(fā)和地震的發(fā)生，給人們的生命和財產(chǎn)帶來巨大的損失，由于地震的監(jiān)測不能完全預(yù)測地震的發(fā)生，所以地震頻發(fā)區(qū)的預(yù)防工作尤為重要。③教師指出：為了最大限度地減少地質(zhì)災(zāi)害給人類帶來的影響，我國頒布了《中華人民共和國防震減災(zāi)法》，同學(xué)們知道這部法律嗎？

5、滲透點5（1）學(xué)科內(nèi)容：五（下）/第二單元/熱/第8課/設(shè)計制作一個保溫杯（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》；②《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法》。

（3）教學(xué)要求及方法：了解和知道；結(jié)課點睛，拓展延伸。

（4）事例及說明：在“設(shè)計制作一個保溫杯”的探究活動過程完成后，教師組織學(xué)生討論：①科技研究成果的最終目的是什么？②科技成果轉(zhuǎn)化提高的同時，我們應(yīng)該注意什么呢？通過以上問題的討論，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：我國制定的《中華人民共和國促進科技成果轉(zhuǎn)化法》和《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法》 為推動我國科技進步和環(huán)境保護起著什么樣的作用？（教師可以從這兩部法規(guī)中找出 1 — 2 條相關(guān)條款對學(xué)生進行啟發(fā)）

6、滲透點6（1）學(xué)科內(nèi)容：五（下）/第三單元/時間的測量/第3課/用水測量時間（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國文物保護法》第一條為了加強對文物的保護，繼承中華民族優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，促進科學(xué)研究工作，進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，建設(shè)社會主義精神文明和物質(zhì)文明，根據(jù)憲法，制定本法。第二條在中華人民共和國境內(nèi)，下列文物受國家保護：

（一）具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁畫 ? ?

（3）教學(xué)要求及方法：理解；設(shè)計開放式話題，拓展延伸。

（4）事例及說明：在探究活動“滴漏實驗”完成后，結(jié)合本課和前一課的知識，師生共同討論交流：①本課介紹的這些中國古老計時儀器的實物，不僅見證了中國科學(xué)發(fā)展的足跡，還是古人留給后人的寶貴財富，人類應(yīng)該如何保護它們呢？②你能說出哪些保護文物的相關(guān)法律知識？如果你是文物保護的小小宣傳員，你如何向大家宣傳保護和維護身邊的文物？可讓學(xué)生充當“文物保護小小 馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 宣傳員”，向其他學(xué)生宣傳《中華人民共和國文物保護法》的相關(guān)內(nèi)容。

（二）六年級科學(xué)

六年級科學(xué)法制教育滲透點有5個，其中上冊3個，其中下冊2個。.1、滲透點1（1）學(xué)科內(nèi)容：六（上）/第三單元/能量/第7課/電能從哪里來

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國節(jié)約能源法》第三條本法所稱節(jié)約能源（以下簡稱節(jié)能），是指加強用能管理，采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟上合理以及環(huán)境和社會可以承受的措施，從能源生產(chǎn)到消費的各個環(huán)節(jié)，降低消耗、減少損失和污染物排放、制止浪費，有效、合理地利用能源。②《中華人民共和國電力法》第五條電力建設(shè)、生產(chǎn)、供應(yīng)和使用應(yīng)當依法保護環(huán)境，采用新技術(shù)，減少有害物質(zhì)排放，防治污染和其他會害。??

（3）教學(xué)要求及方法：了解，應(yīng)用；聯(lián)系實際，合理穿插。（4）事例及說明：①完成本課第三個活動“發(fā)電站的電從那里來”的教學(xué)。②通過活動的開展，使學(xué)生了解發(fā)明發(fā)電機后，人們就能夠把其他不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能。③教師設(shè)疑：人類在把其他不同形式的能量轉(zhuǎn)化成電能的時候，能以犧牲環(huán)境為代價來實現(xiàn)嗎？相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國電力法》和《中華人民共和國節(jié)約能源法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白：人類的任何目的都不能以犧牲環(huán)境為代價來實現(xiàn)。

2、滲透點2（1）學(xué)科內(nèi)容：六（上）/第三單元/生物的多樣性/第8課/能量與太陽（2）法制內(nèi)容：《中華人民共和國煤炭法》。第五條國家依法保護煤炭資源，禁止任何亂采、濫挖破壞煤炭資源的行為。第七條煤礦企業(yè)必須堅持安全第一預(yù)氣為主的安全生產(chǎn)方針，建立健全安全生產(chǎn)的責任劍度和群防群治制度。第十一條開發(fā)利用煤炭資源，應(yīng)當遵守有關(guān)環(huán)境保護的法律、法規(guī)，防治污染和其他公害，保護生態(tài)環(huán)境。

（3）教學(xué)要求及方法：了解，記??；聯(lián)系實際，結(jié)課點睛。

（4）事例及說明：①在本課“煤帶給我們的信息”活動中，學(xué)生了解了煤的形成，知道煤是一種不可再生資源。②在最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)“節(jié)約能源，尋找新能源”活動中，讓學(xué)生思考后討論：a人類在開發(fā)利用煤炭資源時，應(yīng)在什么基礎(chǔ)上進行？b為了保護煤炭資源，國家專門制定了《中華人民共和國煤炭法》，同學(xué)們知道嗎？（相機向?qū)W生介紹《中華人民共和國煤炭法》的相關(guān)內(nèi)容）

3、滲透點3（1）學(xué)科內(nèi)容：六（上）/第四單元/生物的多樣性/第8課/生物多樣性的意義

（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》。第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經(jīng)營者應(yīng)當在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒的標志； 馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 對難以判斷是否已成年的，應(yīng)當要求其出示身份證件任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。第六十七條向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。②《中華人民共和國野生動物保護法》；③《中華人民共和國森林法》。

（3）教學(xué)要求及方法：理解和掌握；聯(lián)系實際，拓展延伸。

（4）事例及說明：①課前活動：a調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物物種b了解我們周圍有哪些危及生物物種生存的不當行為②組織學(xué)生討論：怎樣才能保護家鄉(xiāng)生物的多樣性？ ③讓學(xué)生根據(jù)家鄉(xiāng)實際，擬寫一篇遵守相關(guān)法律、保護家鄉(xiāng)生物多樣性的倡議書。

4、滲透點4（1）學(xué)科內(nèi)容：六（下）/第四單元/環(huán)境和我們/第8課/生物多樣性的意義（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》；②《中華人民共和國環(huán)境保護法》；③《中華人民共和國可再生能源法》；④《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》

（3）教學(xué)要求及方法：關(guān)注；聯(lián)系實際，拓展延伸。

（4）事例及說明：①調(diào)查活動：課前可讓學(xué)生調(diào)查所居住地區(qū)處理垃圾的方式。②拓展延伸：a讓學(xué)生交流自己的調(diào)查結(jié)果。b組織學(xué)生討論：我國普通垃圾的基本處理方法各有什么利弊？垃圾為什么要分類回收？分類回收有什么重要意義？國家是如何規(guī)范垃圾的分類回收和再利用的？相機對學(xué)生介紹《中華人民共和國固體廢棄物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國可再生能源法》和《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生知道在處理垃圾的方式上，應(yīng)該遵守哪些相關(guān)的法律、法規(guī)并意識到垃圾回收利用的價值。

5、滲透點5（1）學(xué)科內(nèi)容：四（下）/第四單元/環(huán)境和我們/第6課/污水和污水處理（2）法制內(nèi)容：①《中華人民共和國水法》；②《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》；③《中華人民共和國水污染防治法》。

（3）教學(xué)要求及方法：理解并說出；聯(lián)系實際，師生互動。

（4）事例及說明：①聯(lián)系實際。教師用出示圖片和相關(guān)資料、播放錄像等教學(xué)手段，讓學(xué)生目睹人類只顧眼前利益而肆意污染水資源的情境。②師生互動a師生共同交流：地球上可利用的水資源正面臨逐漸被污染的可怕境遇，明白水資源的污染問題是人類生存面臨的最大問題。b為了保護水資源，給人類一個好的生存環(huán)境，第四十七屆聯(lián)合國大會作出決議，確定每年的哪天為“世界水日” ?c我國為了保護水資源，制定了多部法律，你能說出其中的 1 一 2 部嗎？教師相機介紹《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》、《中 馬場鎮(zhèn)波那小學(xué)2012年法制教育與學(xué)科教學(xué)滲透培訓(xùn) 華人民共和國水污染防治法》的相關(guān)內(nèi)容。

三、閱讀與探討

1、閱讀。參培教師自由閱讀《法制教育與學(xué)科教學(xué)》教材P173-180頁的范例教案。

2、參培教師結(jié)合自己的教學(xué)實際進行有效性的探討。