第一篇：一年級音樂上冊 柳樹姑娘教案 人教新課標(biāo)版

最新版

柳樹姑娘

課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長短。

2.聆聽歌曲《柳樹姑娘》，感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容： 演唱曲《柳樹姑娘》 教材分析：

歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美，輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡煉，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲 “×?× ××”為基本節(jié)奏型。第1-8小節(jié)，上下句對稱，旋律采用了模進(jìn)手法，三度、四度、五度的跳進(jìn)使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法，烘托出歡樂的氣氛。第9-12小節(jié)，節(jié)奏突然緊縮，向上三度的模進(jìn)，使曲調(diào)更為歡快，與前形成了較強(qiáng)的對比。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。學(xué)情分析：

這是本學(xué)期的第一課的內(nèi)容，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的興趣。所用教具：黑板、電子琴、投影機(jī)、計(jì)算機(jī) 教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)表演《柳樹姑娘》

1.歌名直接切入為導(dǎo)入：柳樹的枝條，像什么?這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風(fēng)景你能想像嗎?這樣環(huán)境美不美? 2.聆聽錄音范唱。

設(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱? 3.講解附點(diǎn)四分音符：

(1)這樣的節(jié)奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎?

2017.3.1 最新版

(2)“ ×?”這個音符是四分音符的后面加上一點(diǎn)，在樂理上我們稱為附點(diǎn)四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn)，為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn)，所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知.了 ”所以蟬又名“知了”?！爸恕钡镍Q叫就是帶附點(diǎn)的。

4.再聽錄音范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)。 5.先學(xué)唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)。

(1)設(shè)問：這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎? (2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏。 (3)慢速度地把音符唱著試試。 6.請自學(xué)后8小節(jié)。 7.完整把第一聲部曲調(diào)唱好。 8.又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線。 

二、聽辨練習(xí)：附點(diǎn)四分音符

1.從聽覺上鞏固附點(diǎn)四分音符的長短，并與四分音符的區(qū)別對比。 2.從視覺上通過涂色找到四分音符與附點(diǎn)四分音符的區(qū)別。

三、學(xué)習(xí)音樂知識：附點(diǎn)四分音符 教學(xué)基本要求 1.在模仿“知了”鳴叫聲中學(xué)習(xí)附點(diǎn)。

2.講解附點(diǎn)四分音符的長短，從實(shí)踐中掌握。 (1)圖解：

(2)四分音符與附點(diǎn)四分音符的時(shí)值比較。

(3)從過去唱過的歌曲中找附點(diǎn)四分音符，如上節(jié)課《采菱》就有。找出《采菱》曲譜中的附點(diǎn)四分音符，并從唱曲調(diào)中熟悉附點(diǎn)四分音符。 (4)結(jié)合《柳樹姑娘》的實(shí)踐掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值。 (5)名稱的由來：強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)，所以把附點(diǎn)放在前面。 (6)附點(diǎn)的時(shí)值：增加原音符時(shí)值的一半。

四、學(xué)習(xí)音樂知識：頓音記號

1.在結(jié)合《柳樹姑娘》的學(xué)唱中進(jìn)行。 2.順帶了解頓音記號的作用即可。

課后反思：設(shè)計(jì)這節(jié)課，我是以新課標(biāo)思路為思路為指導(dǎo)和依據(jù)的。音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和必修課。《柳樹2017.3.1 最新版

姑娘》雖篇幅不大，但它是一個兩聲部的合唱，需要扎實(shí)的氣息和良好的樂感，有一定的難度。

課上我注意發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)參與性和師生間的互動優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生討論、研究歌曲每一部分音響結(jié)構(gòu)所包含的情感和思想。同時(shí)在唱的過程中鼓勵孩子們把這種感情和思想轉(zhuǎn)化為自己的情感和思想，試探著用音響表現(xiàn)出來。在和諧的氛圍中，孩子們互相啟發(fā)、補(bǔ)充，每人都有平等參與和表現(xiàn)機(jī)會，共同獲得、共同提高。

當(dāng)同學(xué)們基本學(xué)會后。我及時(shí)圍繞著音樂形象和意境引導(dǎo)學(xué)生感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力，讓他們進(jìn)行小組比賽。在比賽過程中，達(dá)到既復(fù)習(xí)、鞏固了原有的知識，又避免機(jī)械重復(fù)的目的，使孩子們提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)增強(qiáng)自己的自信心，課堂上的情緒氛圍也會層層推向高潮。

另外，我在課堂上注意在每步環(huán)節(jié)都營造好養(yǎng)育的情感情緒氛圍，使美育成為課堂上貫穿學(xué)習(xí)心靈感受的另外一條主線。這種美育的情感情緒氛圍，既溶解在教師的教之中，也溶解在學(xué)生領(lǐng)會和訓(xùn)練之中。培育學(xué)生美好的情操和健全的人格是音樂學(xué)科的特色，也是我在音樂教學(xué)中所追求的目的。

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第二篇：一年級音樂柳樹姑娘教案

一年級音樂柳樹姑娘教案

時(shí)：1時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長短。

2聆聽歌曲《柳樹姑娘》，感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。

教學(xué)內(nèi)容：

演唱曲《柳樹姑娘》

教材分析：

歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美，輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡煉，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲“×?×

××”為基本節(jié)奏型。第1-8小節(jié)，上下句對稱，旋律采用了模進(jìn)手法，三度、四度、五度的跳進(jìn)使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法，烘托出歡樂的氣氛。第9-12小節(jié)，節(jié)奏突然緊縮，向上三度的模進(jìn)，使曲調(diào)更為歡快，與前形成了較強(qiáng)的對比。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。學(xué)情分析：

這是本學(xué)期的第一的內(nèi)容，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的興趣。

所用教具：黑板、電子琴、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)表演《柳樹姑娘》

1歌名直接切入為導(dǎo)入：柳樹的枝條，像什么?這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風(fēng)景你能想像嗎?這樣環(huán)境美不美?

3?

2?

×?”這個音符是四分音符的后面加上一點(diǎn)，在樂理上我們稱為附點(diǎn)四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn)，為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn)，所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知了”所

嗎?

6請自學(xué)后878

1從聽覺上鞏固附點(diǎn)四分音符的長短，并與四分音

2從視覺上通過涂色找到四分音符與附點(diǎn)四分音符

488小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了的區(qū)別。

圖解：

菱》就有。

后反思：設(shè)計(jì)這節(jié)，我是以新標(biāo)思路為思路為指導(dǎo)和依據(jù)的。音樂是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和必修?！读鴺涔媚铩冯m篇幅不大，但它是一個兩聲部的合唱，需要扎實(shí)的氣息和良好的樂感，有一定的難度。

上我注意發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)參與性和師生間的互動優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生討論、研究歌曲每一部分音響結(jié)構(gòu)所包含的情感和思想。同時(shí)在唱的過程中鼓勵孩子們把這種感情和思想轉(zhuǎn)化為自己的情感和思想，試探著用音響表現(xiàn)出來。在和諧的氛圍中，孩子們互相啟發(fā)、補(bǔ)充，每人都有平等參與和表現(xiàn)機(jī)會，共同獲得、共同提高。

當(dāng)同學(xué)們基本學(xué)會后。我及時(shí)圍繞著音樂形象和意境引導(dǎo)學(xué)生感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力，讓他們進(jìn)行小組比賽。在比賽過程中，達(dá)到既復(fù)習(xí)、鞏固了原有的知識，又避免機(jī)械重復(fù)的目的，使孩子們提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)增強(qiáng)自己的自信心，堂上的情緒氛圍也會層層推向高潮。

另外，我在堂上注意在每步環(huán)節(jié)都營造好養(yǎng)育的情感情緒氛圍，使美育成為堂上貫穿學(xué)習(xí)心靈感受的另外一條主線。這種美育的情感情緒氛圍，既溶解在教師的教之中，也溶解在學(xué)生領(lǐng)會和訓(xùn)練之中。培育學(xué)生美好的情操和健全的人格是音樂學(xué)科的特色，也是我在音樂教學(xué)中所追求的目的。

第三篇：柳樹姑娘音樂教案

音樂《柳樹姑娘》教案

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《柳樹姑娘》認(rèn)識附點(diǎn)四分音符 教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、能讓學(xué)生用動作表現(xiàn)出柳枝的形象，從而喜愛大自然，親近大自然，熱愛大自然。

2、能感受到歌曲優(yōu)美抒情的情感。過程與方法目標(biāo)

1、通過模仿柳枝生動的搖曳形象，體會附點(diǎn)四分音符的感覺

2、通過律動讓學(xué)生感受四三拍子的強(qiáng)弱韻律。

3、運(yùn)用圖譜式描繪音樂旋律線快速掌握音高位置，順利演唱歌譜。知識與技能目標(biāo)

1、能準(zhǔn)確的唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏

2、能用優(yōu)美連貫的聲音有感情的表現(xiàn)柳樹姑娘的音樂形象。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、能用優(yōu)美連貫的聲音有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。教學(xué)難點(diǎn)：

唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件 教學(xué)過程：

注：課前談話激勵：（黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖）

師：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣啊？（生自由回答）這是一棵樹，可是她只有枝干沒有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩!只要小朋友在音樂課上好好表現(xiàn)她就能長出新葉！準(zhǔn)備好了嗎？那開始我們快樂的幫助之旅吧！

一、猜謎語——導(dǎo)課 3’

1、師生問好

2、猜謎語：

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（生答出就在柳樹上長出一片葉子）

小姑娘，本事大，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

二、賞柳樹——感受體驗(yàn)

（1）初聽歌曲 感受柳樹姑娘優(yōu)美的情緒

師：小朋友真聰明，柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（2)復(fù)聽歌曲，輕聲哼唱，感受四三拍的節(jié)奏韻律。

三、誦柳樹——歌詞教學(xué) 4’

我們看看柳樹姑娘為我們帶來了什么禮物吧連噢，原來是帶來了歌詞?？纯凑l能把柳樹姑娘贊頌的最美麗。（出示歌詞）

1難點(diǎn)句——附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

同學(xué)們，歌詞中有一個音樂符號是最能體現(xiàn)柳樹姑娘的音樂形象了，你們聽聽老師是怎樣讀的，找找看。生：指出附點(diǎn)四分音符

師：那我們來唱一唱這個節(jié)奏（集體、個別）

師：同學(xué)們我們現(xiàn)在加上柳枝搖曳的動作，模仿一下柳樹姑娘，把我們的手臂當(dāng)成柔美的柳

枝，隨著音樂輕輕的搖曳。

2、第三樂句和第四樂句

師：下面我們把后面的讀完。后面的節(jié)奏出現(xiàn)了速度要快一些，你們看看節(jié)奏出現(xiàn)了幾分音符，我們嘗試來讀一讀

3、師生一起念

四、唱柳樹——歌曲教學(xué)

10’

出示圖譜表。

1、跟琴模唱旋律（表現(xiàn)好的獎勵柳葉）師：柳樹姑娘非常的漂亮，下面請同學(xué)們跟著鋼琴唱旋律。

附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏一定要準(zhǔn)確。請個別同學(xué)們來識讀。

2、師逐句填詞

（1）第一二樂句：柳樹姑娘非常的柔美，我們用怎樣的方法來演唱呢？（師做斷音和連音的對比讓學(xué)生選擇合適的方法）（2）第三樂句：

師：這一句我們表現(xiàn)了小雨把柳樹姑娘的洗刷的非常的干凈和美麗，歌詞中重復(fù)了二遍，你們說說柳樹姑娘是怎樣的心情啊，我們應(yīng)該試試把她歡快的心情讀一讀。（啟發(fā)學(xué)生有感情的讀出強(qiáng)弱的感覺）

師：讀的真棒，下面我們有感情的唱一唱。（3）第四樂句

師：最后一句阿里羅是高興地意思，同學(xué)們試著跟老師老讀一讀。（）五、完整演唱。

1、齊唱

2、生生接唱

六、舞柳樹 6’

1、給喜歡的歌詞加動作

師：柳樹姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風(fēng)兒一吹，柳樹姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢？（師模仿風(fēng)聲生擺出動作）誰能給自己最喜歡的歌詞加上動作呢？（指名4或5學(xué)生說說）

2、自由組合表演師巡視

師：請我們班的小柳樹們自由組合，找你的好朋友或老師一起來舞一舞！

3、指名展示（獎勵柳葉）

4、集體表演

七、拓展延伸 3’

1、出示詩歌 師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、指名(柳樹詩人)朗誦

3、配樂朗誦

師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！

4、上臺貼柳葉

師：通過我們?nèi)嘈∨笥训墓餐?，我們班的柳樹已?jīng)長出了好多新葉，想不想讓她長更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu)美的腳步，一起給柳樹長上更多的葉子吧?。◣煄ьI(lǐng)一對學(xué)生上臺亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉）

八、完整演唱歌曲，在歌聲中結(jié)束本課。

第四篇：(人教新課標(biāo))一年級音樂上冊教案 動畫城 2

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動畫城

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)唱歌曲《動畫城》，培養(yǎng)學(xué)生自然大方的演唱習(xí)慣；通過演奏葫蘆絲進(jìn)一步熟悉指法，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神；通過動畫人物形象分辨真善美、假惡丑；能用打擊樂為歌曲伴奏。

教學(xué)重點(diǎn)：自然大方的、輕聲的演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)“這里有誠實(shí)也有狡詐”、“神奇的故事、天真的童話” 教學(xué)過程：

聽音樂進(jìn)教室《大頭兒子小頭爸爸》律動 音樂問好

師：知道這首歌的名字么，一起說。生：大頭兒子小頭爸爸

師：說說你還會唱哪些動畫片的歌曲呢？ 生：唱

師：老師也為大家準(zhǔn)備了很多動畫歌曲，我來放音樂，看誰能快速說出它的名字，比一比誰知道的動畫片多，如果你會唱可以跟著一起唱。（放音樂）（通過動畫片音樂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）

師：看來同學(xué)們看過的動畫片真不少，其中有很多我們喜歡的人物，他們都住在一個大城堡里，這個城堡就是《動畫城》（出示歌譜）

師：下面我們就一起走進(jìn)動畫城，仔細(xì)聆聽歌曲都講了什么？（播放課件）師：歌曲聽完了，誰來說說動畫城是用什么建造的？ 生：一幅圖畫連起一幅圖畫 師：里面住著什么人？

生：有誠實(shí)的人、狡詐的人、糊涂的智者還有聰明的傻瓜。

師：你聽的非常認(rèn)真，什么樣的人是誠實(shí)的，什么樣的人是狡詐的，誰是糊涂的智者誰又是聰明的傻瓜呢?老師這有幾個動畫人物，看你們能不能給他們分分類，找同學(xué)到前面來擺一擺

師：他擺的對不對？ 生：對

師：你為什么這樣擺，說說理由吧。生：略

師：說的真好，課前老師讓大家畫一個你最喜歡的動畫人物，現(xiàn)在我們再來回顧一下這些人物形象，給他們涂上顏色吧。（邊放音樂）（放歌曲）師：剛才老師看了同學(xué)們畫的真好，舉起來給大家看一看。（通過動畫人物形象，讓學(xué)生分辨真善美、假惡丑）

師：聽了歌曲之后，同學(xué)們知道了動畫城里有誠實(shí)的人、狡詐的人、糊涂的智者還有聰明的傻瓜，還有哪些歌詞呢？我來讀，你們聽(出示課件歌詞)師：說唱式讀詞。

師：想像老師這樣讀詞么？

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師：一起來試一下。一問一答式。

(用說唱的方法讀詞，便于學(xué)生記歌詞)師：老師準(zhǔn)備了幾條練習(xí)曲，看同學(xué)們能不能用葫蘆絲來演奏。（出示練習(xí)曲）師：小組練習(xí)，一會分組來匯報(bào)。生：小組練習(xí)

師：哪組想演奏第一條、第二條。師：你們是用哪種方式練習(xí)的？ 師：我們一起來演奏第一條??。

師：這三條練習(xí)曲其實(shí)就是動畫城這首歌曲的一部分旋律，我們一起試著唱一唱曲譜。生：視唱曲譜。

師：用葫蘆絲演奏歌曲?。?生：演奏

師：同學(xué)們在演奏的時(shí)候要注意兩小節(jié)一換氣，最后一句要在“我說”之前換氣，老師來演奏一下，大家認(rèn)真聽（師示范）聽清楚了么，我們再來演奏一遍。（小組合作學(xué)習(xí)，通過練習(xí)曲解決重難點(diǎn)，借助葫蘆絲熟悉歌曲旋律）師：接下來我們一起用lu音輕聲的模唱旋律。

師：聲音再輕一點(diǎn)，注意音高位置，我們再來模唱一遍。師：能不能把這首歌完整的演唱一遍？ 生：唱

師：“這里有誠實(shí)也有狡詐”，請你象我這樣唱？

師：喜歡動畫城嗎？喜歡動畫片里的人物嗎？喜歡動畫歌曲嗎？ 生：喜歡

師：那么用歌聲來表達(dá)你喜歡的情緒。生：略

師：我聽出了喜歡的情緒，如果我們用打擊樂為歌曲伴奏，會出現(xiàn)怎樣的效果呢？ 師：出示雙響筒，這是什么？

生：雙響筒，你想怎樣敲擊？找一名學(xué)生到前面來。你想怎樣敲？生：一拍敲一下 師：出示響板，這是什么？你想怎樣敲？生：兩拍敲一下。

師：出示鈴鼓，這是什么？你想怎樣敲？生：在長音處加入鈴鼓。

師：我們一起來為歌曲伴奏，其他同學(xué)可以用捻指、拍手或拍擊你身邊的物體輕輕的為歌曲伴奏，注意老師說的輕輕的（鈴鼓、串鈴、雙響筒）（放音樂）師：加入了打擊樂的伴奏，歌曲是不是更加的生動了?。浚▽W(xué)生尋找最適合的方式為歌曲伴奏，自主探究學(xué)習(xí)）

師：下面我們分組，用不同的方式來表現(xiàn)這首歌曲，兩組同學(xué)用葫蘆絲演奏，兩組同學(xué)演唱，加入打擊樂伴奏，再來感受歌曲帶給我們的快樂。（琴伴奏）師：真美，仿佛把我們帶到了美麗的動畫城。想不想讓你喜歡的動畫人物住進(jìn)動畫城??？ 師：現(xiàn)在我們就邊唱歌曲邊把你剛才畫的動畫人物送到動畫城吧一組一組進(jìn)行（學(xué)生把作品貼到黑板上）

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第五篇：一年級音樂柳樹姑娘教案（本站推薦）

一年級音樂柳樹姑娘教案

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課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

.學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長短。

2.聆聽歌曲《柳樹姑娘》，感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。

教學(xué)內(nèi)容：

演唱曲《柳樹姑娘》

教材分析：

歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美，輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡煉，它形象生動地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲“×?×

××”為基本節(jié)奏型。第1-8小節(jié)，上下句對稱，旋律采用了模進(jìn)手法，三度、四度、五度的跳進(jìn)使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法，烘托出歡樂的氣氛。第9-12小節(jié)，節(jié)奏突然緊縮，向上三度的模進(jìn)，使曲調(diào)更為歡快，與前形成了較強(qiáng)的對比。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。學(xué)情分析：

這是本學(xué)期的第一課的內(nèi)容，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的興趣。

所用教具：黑板、電子琴、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)

教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)表演《柳樹姑娘》

1.歌名直接切入為導(dǎo)入：柳樹的枝條，像什么?這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風(fēng)景你能想像嗎?這樣環(huán)境美不美? 3.?

2.?

?”這個音符是四分音符的后面加上一點(diǎn)，在樂理上我們稱為附點(diǎn)四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn)，為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn)，所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知.了”

嗎?

6.請自學(xué)后87.8.1.從聽覺上鞏固附點(diǎn)四分音符的長短，并與四分音

2.從視覺上通過涂色找到四分音符與附點(diǎn)四分音

4.5.先學(xué)唱第一聲部的前8

8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了符的區(qū)別。

圖解：

1.2.《采菱》就有。

1.2.四分音符，如上節(jié)課

課后反思：設(shè)計(jì)這節(jié)課，我是以新課標(biāo)思路為思路為指導(dǎo)和依據(jù)的。音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和必修課?！读鴺涔媚铩冯m篇幅不大，但它是一個兩聲部的合唱，需要扎實(shí)的氣息和良好的樂感，有一定的難度。

課上我注意發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)參與性和師生間的互動優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生討論、研究歌曲每一部分音響結(jié)構(gòu)所包含的情感和思想。同時(shí)在唱的過程中鼓勵孩子們把這種感情和思想轉(zhuǎn)化為自己的情感和思想，試探著用音響表現(xiàn)出來。在和諧的氛圍中，孩子們互相啟發(fā)、補(bǔ)充，每人都有平等參與和表現(xiàn)機(jī)會，共同獲得、共同提高。

當(dāng)同學(xué)們基本學(xué)會后。我及時(shí)圍繞著音樂形象和意境引導(dǎo)學(xué)生感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力，讓他們進(jìn)行小組比賽。在比賽過程中，達(dá)到既復(fù)習(xí)、鞏固了原有的知識，又避免機(jī)械重復(fù)的目的，使孩子們提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)增強(qiáng)自己的自信心，課堂上的情緒氛圍也會層層推向高潮。

另外，我在課堂上注意在每步環(huán)節(jié)都營造好養(yǎng)育的情感情緒氛圍，使美育成為課堂上貫穿學(xué)習(xí)心靈感受的另外一條主線。這種美育的情感情緒氛圍，既溶解在教師的教之中，也溶解在學(xué)生領(lǐng)會和訓(xùn)練之中。培育學(xué)生美好的情操和健全的人格是音樂學(xué)科的特色，也是我在音樂教學(xué)中所追求的目的。

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