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      人教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
      
        
       時(shí)間：2019-05-15 05:17:12下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《人教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《人教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案》。

      
	
      

      第一篇：人教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
      

      第一課 我背上新書包
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。
      2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。
      3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。
      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。
      課前準(zhǔn)備：
      學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫紙；書包文具。
      教學(xué)器材：課程表
      教學(xué)過程設(shè)計(jì)：  導(dǎo)入：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，它背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：小兔貝貝和我們說話了：嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？
      教師：同學(xué)們也是小學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間 說一說。
      請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)要把他的照片展示給全班。工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？   我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。（《上學(xué)歌》）
      同學(xué)們跟著學(xué)唱。
      小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。
      第二課 校園鈴聲
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。
      2、能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。
      3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：規(guī)則意識(shí)。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級(jí)的哥哥、姐姐們?cè)谧鍪裁矗?/p>
      2、教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片(游戲、上廁所、準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具、飲水)小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)?、毽子、跳繩、皮球。教學(xué)課件：課間活動(dòng)錄像、老師向大家推薦的各種活動(dòng)的課件(老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩<加入跳繩的歌曲>、拍皮球<加入拍皮球的歌曲>)、以《哦，十分鐘》為背景音樂的各種有意活動(dòng)課件。教學(xué)過程：
      一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片)小組討論、匯報(bào)結(jié)果。除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？(鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性思維)。老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時(shí)才想起來上廁所。
      二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？你認(rèn)為什么樣的課間好？引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！
      三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)，在推薦活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn)。(為了更好的活躍課堂氣氛以及使課件更加形象生動(dòng)，在課件中配以相應(yīng)的音樂素材)
      四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和，老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。教學(xué)反思：
      教學(xué)活動(dòng)有一定的新理念，教學(xué)內(nèi)容能以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，通過學(xué)生的體驗(yàn)、參與和實(shí)踐，在教師的正確引導(dǎo)下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價(jià)值判斷，避免簡單的說教；最重要的一點(diǎn)是活動(dòng)性較強(qiáng)，通過學(xué)生親自體驗(yàn)，得到正確行為的道德培養(yǎng)。課堂氣氛活躍、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，給這節(jié)課增色不少。但在講這節(jié)課時(shí)，由于“規(guī)則”是這節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)問題，在任何活動(dòng)時(shí)，老師要加以引導(dǎo)。再有就是同學(xué)求異思維應(yīng)多加鼓勵(lì)，促進(jìn)他們個(gè)性的發(fā)展。
      第三課 新朋友 新伙伴
      【教學(xué)目的】
      1、使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣向別人介紹自己，展現(xiàn)自我的能力。
      2、以學(xué)生最熟悉的《找朋友》這首歌為主題曲，通過組織學(xué)生說話、唱歌、跳舞、討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)會(huì)怎樣跟同學(xué)、朋友相處，知道怎樣交朋友，該交什么樣的朋友?！窘叹邷?zhǔn)備】
      錄音機(jī)、掛圖、小紅旗等?！窘虒W(xué)過程】
      一、創(chuàng)設(shè)課堂情境（設(shè)紅旗臺(tái)）。
      二、引導(dǎo)學(xué)生分析小兔貝貝自我介紹的內(nèi)容。
      1、出示小兔貝貝的畫像。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級(jí)學(xué)生，別看我年紀(jì)小，我會(huì)的事可多啦！我會(huì)畫畫、唱 歌、跳舞、講故事、背古詩，下面我給大家唱一首我剛學(xué)會(huì)的歌——《找朋友》）。
      2、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)析小兔貝貝的話。
      問：（1）聽了小兔貝貝說的話，你覺得它是一個(gè)什么樣的孩子？（有禮貌、有本領(lǐng)）
      （2）小兔貝貝唱的是什么歌曲？（板書：找朋友）你們會(huì)唱這首歌嗎？大家一起來唱一唱。
      （3）誰能猜一猜小兔貝貝今天為什么要唱這首歌？它心里想什么？（引導(dǎo)學(xué)生通過理解歌的內(nèi)容，了解小兔貝貝的內(nèi)心活動(dòng)。明白它想找新朋友，新伙伴。板書課題：新朋友
      新伙伴）
      3、指導(dǎo)學(xué)生弄懂小兔貝貝自我介紹的格式。（問好 介紹自己的姓名 年齡 會(huì)什么
      喜歡什么 還表演自己的特長）
      三、學(xué)生進(jìn)行自我介紹及表演特長。
      1、激發(fā)學(xué)生說話的欲望：小兔貝貝這么有本領(lǐng)、有禮貌，你們?cè)敢夂退慌笥褑幔空l愿意上來向小兔貝貝介紹介紹自己。
      2、指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行自我介紹并表演自己的特長。（教師及時(shí)組織學(xué)生對(duì)其發(fā)言進(jìn)行評(píng)議。）
      四、輕松一刻，唱一唱歌曲《找朋友》，并邊唱邊做表演動(dòng)作。（讓學(xué)生在快樂的音樂和舞蹈中，感悟到對(duì)朋友要友好、禮貌。）
      1、教師先做示范動(dòng)作，講明每個(gè)動(dòng)作的含義。（如：敬禮表示有禮貌、握手表示友好、雙手放在胸前表示用心去愛。）（板書：你是我的好朋友）
      2、學(xué)生跟著老師邊唱邊表演動(dòng)作。
      五、讓學(xué)生以四人小組的形式互相介紹自己，擴(kuò)大交朋友的范圍。
      1、剛才大家認(rèn)識(shí)了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認(rèn)識(shí)更多的朋友嗎？下面我們以四人為一個(gè)小組，互相介紹自己。（要求各小組的小組長主持發(fā)言。）
      2、通過剛才的交往，你們又認(rèn)識(shí)了哪些新朋友？你能說出他的名字嗎？你最想跟誰成為好朋友？為什么？（通過引導(dǎo)學(xué)生討論以上問題，讓學(xué)生知道該交怎樣的朋友，并注意引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待同學(xué)的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。）
      六、學(xué)讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。
      1、你們認(rèn)識(shí)的朋友真不少，班上的同學(xué)都成了好朋友。（板書：我們都是好朋友）
      2、指導(dǎo)學(xué)生讀兒歌，并教學(xué)生運(yùn)用《找朋友》這首歌曲的旋律去唱一唱文中的兒歌。
      3、讓學(xué)生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請(qǐng)一個(gè)小組來進(jìn)行匯報(bào)表演。
      七、討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？
      1、今天我們認(rèn)識(shí)了這么多新朋友、新伙伴。誰能說說和朋友在一起時(shí)應(yīng)該注意些什么？（讓學(xué)生明白和朋友、同學(xué)要和平、友好地相處。）
      2、我們今天在班上結(jié)識(shí)這么多的新朋友、新伙伴，我們還可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？（培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。）
      八、休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。
      九、教師總結(jié)。我們?cè)谟變簣@、學(xué)前班時(shí)老師要求我們?cè)诩依镆鰝€(gè)好孩子，在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，今天我們和小兔貝貝共同學(xué)習(xí)了《新朋友 新伙伴》這一課，讓我們知道和同學(xué)、小伙伴之間要做個(gè)好朋友。（邊說邊板書：好孩子
      好學(xué)生
      好朋友）你們能做到這三個(gè)“好”，那一定是個(gè)很棒的孩子。
      十、布置課后作業(yè)。
      回家跟你的爸爸、媽媽說一說你今天認(rèn)識(shí)了哪些新朋友，你想向他學(xué)些什么？ 附板書設(shè)計(jì) 新朋友
      新伙伴 找朋友
      我會(huì)
      我喜歡 你是我的好朋友 我們都是好朋友
      好孩子
      好學(xué)生
      好朋友
      第四課平安回家
      教學(xué)目標(biāo)
      認(rèn)識(shí)：
      1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
      2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。
      3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
      4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己別人帶來痛苦麻煩。
      情感：
      1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。
      2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。行為：
      1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。
      2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學(xué)重點(diǎn)：
      知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
      教學(xué)難點(diǎn)：
      憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。
      教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：
      一、引入新課
      1、教師播放：放學(xué)鈴聲。
      2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？
      3、學(xué)生討論問題。(不要求回答)
      4、揭示課題：平安回家
      二、學(xué)習(xí)新課(一)、放學(xué)檢查
      1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。
      2、學(xué)生回答問題。
      3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。
      (二)、防止上當(dāng)
      1、播放視頻(防止上當(dāng))
      2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？
      3、學(xué)生回答。
      4、播放動(dòng)畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？
      5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。
      (三)、交通安全
      1、江、河、湖邊的安全
      (1)、播放兒歌： 一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。
      (2)、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？
      (3)、講述：回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
      2、公路上的安全(1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)常可以看到 8 一些交通標(biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。
      (2)、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。(課件演示)人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。
      過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口
      (3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！
      (4)、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)(演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。)①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！
      ②過程：
      師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。
      師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？
      ④學(xué)生回答。⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中！
      三、鞏固
      1、判斷以下行為是否正確。(播放課件)
      2、師生齊唱兒歌：交通安全記心中
      小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。
      不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。
      3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。
      第五課 我們的國慶節(jié)
      活動(dòng)目標(biāo)
      1、通過觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
      2、選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。
      3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來，為自己是中國人而自豪。
      4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
      感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
      活動(dòng)準(zhǔn)備
      1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
      2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶祝活動(dòng)的相關(guān)資料（開國大典和十一慶典、“五十”國慶大閱兵的錄像）。
      3、教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。（包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。）
      4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的花壇等。
      活動(dòng)過程： ★ 活動(dòng)導(dǎo)入
      師播放課件（伴隨著優(yōu)美的背景音樂，一個(gè)漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物），引導(dǎo)學(xué)生說說看到這個(gè)大蛋糕，想到了什么？（學(xué)生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取＃?/p>
      ★ 了解國慶節(jié)由來
      1、我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)”，給祖國媽媽慶祝生日。關(guān)于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？
      （引導(dǎo)學(xué)生說出自己已有經(jīng)驗(yàn)中的知識(shí)，學(xué)生可能會(huì)說出祖國的生日是國慶節(jié)，是10月1日等一些簡單的常識(shí)，也有可能說不出。教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)，科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。）
      （此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對(duì)于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決）
      2、播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個(gè)嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負(fù)了。）
      3、學(xué)生自由說通過錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經(jīng)有54歲了，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)。
      4、看祖國風(fēng)光錄像，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說。
      （在學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)中，過生日的對(duì)象是“人”，因此，對(duì)祖國這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國形象化，使學(xué)生對(duì)祖國有深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)以祖國秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。）
      ★ 體驗(yàn)國人慶國慶的喜悅
      1、我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)54歲了，在過去的五十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會(huì)以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？
      2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的。
      3、教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。（解說：人們?yōu)榱藨c祝國慶節(jié)，在天安門前面設(shè)計(jì)了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀。祖國五十歲生日的時(shí)候，全國人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮……）
      4、引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對(duì)祖國熱愛之情的教育。
      ★ 我為祖國過生日
      1、剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個(gè)“生日慶祝會(huì)”，慶祝她的54歲生日。
      2、學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國媽媽慶祝生日？
      3、學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好，以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。
      4、生日慶祝會(huì)開始，學(xué)生向祖國媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物?！?活動(dòng)小結(jié)
      今天，同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的54歲生日，表達(dá)了對(duì)祖國媽媽的無比熱愛，還學(xué)到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識(shí)，在平時(shí)我們要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國有用的好孩子，這是對(duì)祖國媽媽最好的報(bào)答。
      教學(xué)反思：
      對(duì)于如何過國慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友，但國慶節(jié)的由來及對(duì)祖國的理解，是一年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”，因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過程，通過說對(duì)國慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對(duì)學(xué)生的未知開展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問題得以解決；通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國慶祝 13 生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛。
      第六課 祖國媽媽在我心中
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。
      2、體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。
      3、知道關(guān)于祖國的一些常識(shí)，如首都、天安門廣場等。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國旗、國徽，體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾個(gè)愛旗護(hù)旗的小故事。
      2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。
      課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：
      一
      一、找一找、認(rèn)一認(rèn)
      1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。)
      2、找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？
      3、找到了，認(rèn)對(duì)了，把相應(yīng)的序號(hào)填在課本中。
      4、說說其他幾個(gè)圖上畫的是什么？
      二、升旗活動(dòng)
      1、放學(xué)校升旗時(shí)的錄像，提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)？
      2、升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？
      三、教唱兒歌：
      1、五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。
      升旗國時(shí)要敬禮，唱國歌時(shí)要肅立。
      2、國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。
      國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮。
      3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢(shì)(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢(shì)體現(xiàn)著我們對(duì)國旗的尊敬。
      4、小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級(jí)小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。
      四、模擬升旗活動(dòng)。
      五、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對(duì)國旗的愛護(hù)和敬仰。《五星紅旗——少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》
      六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。
      二
      一、觀察升國旗的主要場所
      1、師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈膰欤?/p>
      2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。
      3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。
      師：每天按照太陽升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。
      4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。
      5、小結(jié)：作為中國人，我們會(huì)感到無比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國爭光。
      6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。
      7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。
      二、認(rèn)識(shí)國徽
      1、出示國徽?qǐng)D案：國徽上有什么圖案？
      2、出示圖片：界碑上的國徽
      3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？
      三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。
      板書設(shè)計(jì)：
      祖國媽媽在我心中
      國名 中華人民共和國 圖旗 圖案
      國徽 圖案
      首都 北京
      國慶節(jié)
      十月一日 第七課 和鐘姐姐交朋友
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生了解按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的意義。
      2、使學(xué)生懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。
      3、養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。
      4、教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。
      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。
      2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
      教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表
      課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。
      2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個(gè)手動(dòng)卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。
      教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
      一、引入：
      1、屏幕出示謎語(一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)。)師念生猜。
      2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想認(rèn)識(shí)你們，你們?cè)敢飧医慌笥褑?？那?qǐng)你說說為什么愿意跟我交朋友。
      3、我想看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn)，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？(學(xué)生撥手中的鐘，教 師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘)
      二、新授：
      1、導(dǎo)：我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會(huì)有什么后果？
      2、小組討論：我想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會(huì)對(duì)明明說什么？
      3、全班匯報(bào)：小組逐幅表演，并說明為什么你會(huì)這么說？想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對(duì)明明說的。你認(rèn)為明明該怎樣做？
      4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。
      三、鞏固：說說你自己
      1、明明現(xiàn)在進(jìn)步了，那么生活中的你是怎么做的？請(qǐng)實(shí)事求是的回答。屏幕出示幾種情境(錄像)
      (1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；
      (2)上學(xué)路上看小攤，不抓緊時(shí)間；
      (3)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。
      2、說說自己為什么會(huì)這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？
      師：紅紅也是一年級(jí)的小學(xué)生，屏幕出示40頁兩幅圖，請(qǐng)你看看她這樣做會(huì)怎么樣？你想給她哪些建議。
      3、小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時(shí)上課，就要養(yǎng)成早睡早起的 好習(xí)慣。不規(guī)律的生活可能會(huì)對(duì)別人造成干擾，也會(huì)對(duì)自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。
      四、課外延伸：
      1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，說你在什么時(shí)間做了什么事？
      2、誰愿意告訴在場的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？
      3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示：
      鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。
      晚上早上床，休息睡好覺。守時(shí)不拖延，作息習(xí)慣好。
      五、小結(jié)：
      (1)時(shí)間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時(shí)間回到咱們上課前行嗎？
      (2)時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，時(shí)間不能倒流。因此我們要珍惜時(shí)間！你能說說怎樣珍惜時(shí)間或珍惜時(shí)間的語句嗎？
      (3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。
      (4)評(píng)議班上守時(shí)守紀(jì)的標(biāo)兵并說明理由。
      六、作業(yè)：每人手中有一個(gè)卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天你做到了哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一小星星。下個(gè)星期你畫一個(gè)表格來提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好嗎？
      第八課 我很整潔
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性。
      2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。
      3、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。
      教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)后及時(shí)整理自己，保持整潔。課前準(zhǔn)備：
      （１）課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略準(zhǔn)備。
      （２）學(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？ 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
      1、播放VCD《花仙子》，請(qǐng)學(xué)生看一看，比一比，VCD里的兒童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。學(xué)生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。再相互討論評(píng)價(jià)一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。有穿衣鏡的學(xué)校，可讓學(xué)生都去照一下自己的形象，更為實(shí)際，學(xué)生也更有興趣。
      2、怎樣保持整潔的外表呢？說一說、做一做，學(xué)生邊匯報(bào)邊演示，教師邊演示課件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教材４5頁所示圖畫，要做個(gè)整潔的孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。
      （1）學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動(dòng)聽的音樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。
      （2）學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動(dòng)聽的音樂。體驗(yàn)洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。請(qǐng)３名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。
      （3）播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌！課堂是活躍動(dòng)態(tài)的。同時(shí)學(xué)生學(xué)會(huì)洗澡的動(dòng)作技巧。
      3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒。播放課件。學(xué)生使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“愛牙樂園”里的健康牙齒，及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，圖案做“放大鏡”處理，點(diǎn)擊該處即放大，再點(diǎn)擊即復(fù)原。使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到保護(hù)牙齒需刷牙的道理。
      4、提問：游戲或運(yùn)動(dòng)后把自己的手弄臟了怎么辦呢？及時(shí)洗手，不讓細(xì)菌在手上過長時(shí)間的停留。隨時(shí)隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。
      5、活動(dòng)：出示課件：“你想把整潔兒童花送給誰？”學(xué)生用鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件（教材４6－４7頁圖片）中整潔的兒童，小紅花即飛過去，掛在他（她）們的胸前。而點(diǎn)擊不整潔的兒童，小紅花飛過去又飛回來，19 不能掛在他（她）們的胸前。意在告訴學(xué)生只有整潔的兒童才會(huì)受到大家的喜愛。
      6、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢(mèng)境大審判》——小胖）讓學(xué)生聽故事，提問：“衛(wèi)生三部曲是什么？”勸誡學(xué)生不要像故事中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。
      7、夸夸班里的整潔兒童！發(fā)獎(jiǎng)?wù)?！音?“拉勾勾”。教師與學(xué)生交朋友?？偨Y(jié)：愛整潔的人是受歡迎的人！
      第九課 我會(huì)好好地吃
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。
      2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。
      3、自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。
      4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。
      2、簡單合理地搭配飲食。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識(shí)。
      2、教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。
      3、教學(xué)課件。教學(xué)設(shè)計(jì)：
      一、導(dǎo)入
      伴隨歡快的樂曲，出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請(qǐng)、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！
      二、明理
      (一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求
      1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。
      主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭
      魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿
      蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子
      水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子
      豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶
      飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯
      2、學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。
      3、屏幕出示吃自助餐的要求
      (1)吃多少取多少
      (2)取過的食物不能放回原處
      (3)取物要文明人多要排隊(duì)
      學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。
      (二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐
      1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。
      音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議，看看誰是最佳評(píng)論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來。
      2、評(píng)價(jià)
      (1)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評(píng)是否合理。學(xué)生通過已有的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。
      (2)再請(qǐng)一人做榜樣，再評(píng)價(jià)。
      在評(píng)價(jià)的過程中，學(xué)生自己說服了自己，這樣就不是教師硬灌知識(shí)，而是學(xué)生自己通過分析比較得來的知識(shí)
      (三)實(shí)例辨析中滲透教育
      1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計(jì)圖，小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實(shí)物比例。從而懂得每天要“吃什么”。
      2、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當(dāng)勞，你認(rèn)為經(jīng)常這么吃會(huì)怎么樣？讓學(xué)生體會(huì)出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。
      3、屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會(huì)對(duì)他說些什么？學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多運(yùn)動(dòng)，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。
      三、激情
      (一)用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營養(yǎng)要搭配。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時(shí)?！?/p>
      (二)明確為什么“要好好吃”。
      師問：有了好身體我們可以做什么？(在這里展示了學(xué)生美好的理想)師給予鼓勵(lì)，真心希望大家的理想都能夠?qū)崿F(xiàn)。并滿懷激情地表示：“那么，我們就要從現(xiàn)在開始，從這頓午飯開始，合理均衡地搭配飲食。兒歌瑯瑯上口，易于學(xué)生接受，拍手傳唱兒歌達(dá)到了事半功倍的效果。并深刻的體會(huì)到有一個(gè)好身體的重要性。激發(fā)學(xué)生要學(xué)會(huì)好好吃的興致。
      四、導(dǎo)行
      (一)全體參與親身體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。
      (二)小組評(píng)議：鍛煉學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)的能力
      (三)展示學(xué)習(xí)效果：取一、二份配餐情況展示，以點(diǎn)帶面證明學(xué)生學(xué)會(huì)了合理搭配飲食。這部分內(nèi)容是一節(jié)課的高潮。學(xué)生聽了彼此的發(fā)言，看到了身邊的事例，學(xué)到了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在這里正是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)。
      五、延續(xù)
      (一)量化表格作用：讓學(xué)生打開書49頁，把自己一周的吃飯情況做一個(gè)記錄，最后請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)一評(píng)吃得怎么樣?
      (二)世界美食欣賞:泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了學(xué)生審美情趣，更主要的是向?qū)W生滲透了飲食文化教育。
      第十課 我自己會(huì)整理
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。
      2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。
      3、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。
      4、德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。
      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。
      2、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的物品。
      教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品?？纯茨闶窃趺凑淼?，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？
      2、如果自己不會(huì)整理物品，看看家長是怎么整理的。
      3、自己曾經(jīng)整理物品時(shí)的錄像。
      4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書包、書本模型
      5、教學(xué)課件：錄像機(jī)、學(xué)生錄像帶、計(jì)算機(jī)光盤 教學(xué)活動(dòng)過程：
      一、游戲明理：
      1、請(qǐng)你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。
      2、教師計(jì)時(shí)：第一名和最后一名差多長時(shí)間。
      3、師采訪第一名：為什么找得這么快？
      4、根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：
      (1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。
      (2)再問誰是自己整理的，引出自己會(huì)整理，板書課題：我自己會(huì)整理。
      5、請(qǐng)自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？
      6、比賽：
      (1)老師準(zhǔn)備兩個(gè)大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。
      (2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。
      (3)學(xué)生觀察、比較、評(píng)析。
      二、激情：師導(dǎo)：會(huì)整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？
      1、錄像：消防員出勤前后
      2、學(xué)生談自己的體會(huì)
      3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場
      4、學(xué)生談體會(huì)
      三、導(dǎo)行：整理自己的書
      1、師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。
      2、請(qǐng)學(xué)生對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。
      3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。
      4、實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。
      5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。想看看他們是怎么合作的嗎？出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣？(圍繞方便美觀說)
      四、小組合作：
      1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。
      2、整理原則：方便美觀
      3、學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組
      4、學(xué)生分組整理
      5、指兩名介紹整理經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會(huì)東西擺放有序的好處。
      五、小組討論：
      1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？(體會(huì)父母長輩的辛苦用自己的方式愛他們)
      2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄
      3、評(píng)選誰是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。
      4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。
      六、檢測(cè)：
      1、請(qǐng)同學(xué)們把書打開55頁，師邊講解生邊涂色。
      2、匯報(bào)
      七、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包和擺放書本。
      第十二課 新年好
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
      2、了解人們迎接新年的不同方式。
      3、會(huì)正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。
      4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
      2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。
      2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。
      3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。
      教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
      一、引出節(jié)日到來：(出示日歷)
      1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個(gè)節(jié)日？
      2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？(指名學(xué)生發(fā)言)
      3、聽聽兔子貝貝的介紹。
      4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。
      二、欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng)，渲染過節(jié)氣氛：
      1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會(huì)舉行不同的慶祝活動(dòng)，課前同學(xué)們當(dāng)了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法，請(qǐng)你給大家介紹一下。
      2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。(教師可根據(jù)實(shí)際搜集到的資料進(jìn)行展示)
      3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？
      4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。
      三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：
      1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時(shí)都特別高興。
      2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？
      3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？(打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目)(播放錄像，或投影出示書上第61頁的圖)
      4、說一說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？
      四、學(xué)習(xí)慶祝方法：
      1、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片，先問學(xué)生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認(rèn)領(lǐng)牌，小組簡單商量后由組長認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。
      2、展示活動(dòng)：說說在迎新年聯(lián)歡會(huì)上你準(zhǔn)備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。
      3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)書上第64頁的判斷圖，強(qiáng)調(diào)工具的安全使用。然后以小組為單位制作拉花。
      五、參與實(shí)踐活動(dòng)：(可以結(jié)合班會(huì)時(shí)間完成)：
      1、學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動(dòng)。
      2、總結(jié)。師：說說你和他人在活動(dòng)中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。
      六、布置設(shè)計(jì)作業(yè)。師：課下開動(dòng)腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計(jì)一張新年賀卡。
      第十三課 歡歡喜喜過春節(jié)
      教學(xué)目標(biāo)
      1、體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的向往。
      2、在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。
      3、學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。
      4、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
      5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會(huì)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。
      2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
      3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。課前準(zhǔn)備
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。
      2、教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。
      3、教學(xué)課件 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
      一、了解過春節(jié)的時(shí)間：
      元旦過后,我們就要迎來中國傳統(tǒng)的,也是我們中國人最重要的一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎? 找找看,春節(jié)是從哪一天開始的?說說你是怎樣找到的?
      二、了解人們?cè)诖汗?jié)期間進(jìn)行的活動(dòng):
      1、課下同學(xué)們搜集了我們國家不同地方人們過春節(jié)時(shí)的活動(dòng)資料,現(xiàn)在請(qǐng)你給大家人們過春節(jié)時(shí)會(huì)舉辦、參加哪些活動(dòng)?
      2、(出示圖片)
      教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動(dòng)。
      3、問:活動(dòng)過程中,大家的心情是什么樣的?
      4、問:同學(xué)們每年過春節(jié)期間,你會(huì)參加什么活動(dòng)呀?當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的?
      5、小結(jié):過春節(jié)時(shí)人們的心情都很愉快,所以常說:“我要?dú)g歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會(huì)。”
      三、展示廟會(huì)特色物品,感受人們對(duì)美好生活的向往:
      1、問：在廟會(huì)中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。(指名兩人介紹，教師介紹一個(gè)，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹)。
      2、問：在廟會(huì)中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。
      四、了解廟會(huì)中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為：
      1、過渡：兔子貝貝在廟會(huì)中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請(qǐng)你們幫忙想辦法。
      2、以小組為單位討論：
      (1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?
      (2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?
      3、全班交流。
      4、問:還有哪些事需要提醒大家注意？
      5、設(shè)計(jì)宣傳牌。
      五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)：
      1、師：同學(xué)們，過節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來了，預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。
      2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。
      六、課后延伸：逛廟會(huì)時(shí)收集特色物品，回來再交流。
      第二篇：教科版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
      第一單元
      我上學(xué)了
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、在老師的幫助下，和同學(xué)一起分享自己第一天上學(xué)的感受。
      2、熟悉學(xué)校環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的美好憧憬。
      3、了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)重點(diǎn)：
      1、認(rèn)識(shí)到自己是小學(xué)生了。
      2、了解學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。
      教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到自己與以前的不同，并遵守學(xué)校生活的規(guī)則和紀(jì)律。教學(xué)劃分：6課時(shí)
      主題一
      上學(xué)去
      教學(xué)目標(biāo)：初步了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗(yàn)愉悅情緒。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
      第一課時(shí) 教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入：
      親愛的同學(xué)們，從今天開始，我將和大家一起來學(xué)習(xí)一門有趣的課程――《品德與生活》，大家知道《品德與生活》是哪本書嗎？不錯(cuò)，我看到有些同學(xué)很快的找到了這本書。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書打開到第二頁，認(rèn)真的看看這兩幅圖，然后舉手告訴老師你看到了些什么？
      二、自由閱讀
      三、同學(xué)各自告訴老師看到的內(nèi)容
      四、小組交流：上學(xué)了，你最想干什么呢？
      五、匯報(bào)交流的情況
      大家剛剛說得都挺棒的，為了表揚(yáng)大家，老師決定和大家一起來做游戲。
      六、做游戲：現(xiàn)在我想領(lǐng)著大家來做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“擊鼓傳花說名字”。
      下面，老師打著拍子，大家在拍子聲中把這朵花傳下去，拍子聲一停，花落在哪個(gè)同學(xué)手里，就請(qǐng)他站起來，大聲的告訴全班同學(xué)知道他的名字，好嗎？（玩游戲）
      要求：在傳遞的過程中不準(zhǔn)亂扔花，應(yīng)該要交給下一個(gè)同學(xué)。
      七、學(xué)校生活真有趣
      師：剛剛大家一起玩游戲的時(shí)候，開心嗎？老師也非常開心，因?yàn)槔蠋熞舱J(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)。我想唱一段《快樂拍手歌》，大家愿意和老師一起來嗎？
      八、小結(jié)：剛剛大家在游戲中阿，又認(rèn)識(shí)了不少的新同學(xué)，以后大家要在這個(gè)班級(jí)生活六年，大家要互相幫助，相互團(tuán)結(jié)友愛哦。
      第二課時(shí)  教學(xué)目標(biāo)：
      1、學(xué)會(huì)整理書包。
      2、學(xué)會(huì)看課表并能自己根據(jù)喜好畫出屬于自己的課表。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們相互認(rèn)識(shí)了一下班上的新同學(xué)，那么這節(jié)課老師想請(qǐng)同學(xué)們自己回憶一下，上學(xué)了，爸爸媽媽對(duì)你都說了些什么？哪位同學(xué)能告訴老師呢？
      二、小組交流：認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的不同
      大家以前上過幼兒園嗎？大家感覺上學(xué)了以后，和幼兒園有什么不同呢？
      三、學(xué)會(huì)整理書包
      誰能告訴老師，書包是干什么用的？書包應(yīng)該怎么整理？
      四、認(rèn)識(shí)課表，學(xué)會(huì)做屬于自己的課表。
      大家現(xiàn)在知道我們有一些什么課程要上嗎？請(qǐng)大家翻書到第六頁，咱們來看看這位小朋友的課表。
      五、作業(yè)：請(qǐng)大家根據(jù)自己的喜好畫一張屬于自己的課表看看時(shí)間
      教學(xué)目標(biāo)：
      １． 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間概念，使其初步懂得惜時(shí)、守時(shí)，養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣。２．培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、積極上進(jìn)的生活態(tài)度。
      ３．初步養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事自己做，有計(jì)劃、不敷衍的文明行為。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      教學(xué)課件、作息時(shí)間表格 教學(xué)過程：
      一、實(shí)物導(dǎo)入、激發(fā)興趣
      １． 設(shè)置情境，教師為小朋友帶來“小客人”——鬧鐘。２．認(rèn)一認(rèn)鬧鐘的每個(gè)部分，它們各代表什么。
      ３．
      課件出示各種鐘、各個(gè)時(shí)間，學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)時(shí)間。
      二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行
      １．課件出示小朋友起床、入睡的圖片及相關(guān)的時(shí)間。
      學(xué)生談自己的感想，并說說自己睡覺和起床的時(shí)間，是否有不按時(shí)起床的現(xiàn)象。
      （引導(dǎo)學(xué)生形成早睡早起、按時(shí)作息的意識(shí)。）２．課件演示課文中小朋友奇奇遲到的情境。
      對(duì)學(xué)生提出問題：“奇奇為什么會(huì)遲到呢？”引發(fā)思考，找出奇奇遲到的原因?！澳氵t到過嗎？是為什么？”擴(kuò)散至小朋友的實(shí)際生活中，找出更多造成遲到的原因。
      ３．想一想，怎樣才能不遲到？針對(duì)上面的問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自的情況找出對(duì)策。
      （說得好的同學(xué)發(fā)給“守時(shí)寶寶”的貼紙。）
      ４．“玲玲聽到了大家的好建議，她是怎么做的呢？我們一起去看看?！辈シ耪n文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上學(xué)的一系列活動(dòng)。（為小朋友的活動(dòng)配畫外音）
      ５．自己在上學(xué)前還有哪些事情要做？（梳頭、晨讀、晨練等）你是怎樣安排的？為什么這樣安排？怎樣做最好？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到早晨事務(wù)應(yīng)安排得有序、科學(xué)）
      ６．“玲玲把自己的事情安排得很好，這是我們要向她學(xué)習(xí)的，她還有哪些方面做得好，是我我們學(xué)習(xí)的榜樣？”
      （引導(dǎo)學(xué)生明白上學(xué)出門前要跟家長有禮告別，同時(shí)檢查自己上學(xué)前的準(zhǔn)備工作是否做好，明確做好上學(xué)前準(zhǔn)備工作的重要性。）
      三、合作探究，體驗(yàn)快樂
      １．說一說自己平時(shí)上學(xué)的時(shí)間，從自己家到學(xué)校要多長時(shí)間，幾點(diǎn)鐘從家里出發(fā)。
      ２．制作自己的“作息時(shí)間表”
      我的時(shí)間表
      早上，我起床，去上學(xué)
      中午，我吃中飯，去上學(xué)
      下午，我放學(xué)，做作業(yè)
      晚上，我睡覺 ３．小組合作表演“我的一天” 議一議，他們的時(shí)間安排合理嗎？
      四、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行
      你能每天按時(shí)上學(xué)不遲到嗎？做到了就獎(jiǎng)給自己一顆紅星，誰的紅星最多，誰就是最佳“守時(shí)寶寶”。
      在學(xué)校的一天
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。
      2、能在成人督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)生、勞動(dòng)和生活習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1、錄像《小明的一天》。
      2、開心大轉(zhuǎn)盤。
      3、五彩鏈。
      4、錄音機(jī)、錄音磁帶《上學(xué)歌》 活動(dòng)過程：
      一、談話導(dǎo)入
      1、師：小朋友們好！今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進(jìn)教室，而且很安靜地伏好了，真是不錯(cuò)。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進(jìn)教室了呢？
      2、學(xué)生：因?yàn)殁徛暰褪歉嬖V我們上課了。
      二、榜樣示范
      1、師：對(duì)了，上課了，就應(yīng)該像小朋友們剛才做的那樣。今天我也給大家?guī)砹艘晃缓门笥?，你看他來了?/p>
      2、觀看《小明的一天》上課時(shí)的一段錄像。
      3、你們喜歡小明嗎？為什么？
      4、是啊，小明上課眼睛認(rèn)真看，耳朵認(rèn)真聽，動(dòng)口又用心，如果你像他那樣，一定會(huì)成為一個(gè)聰明的孩子。
      5、小明不僅上課認(rèn)真，他下課呀也很守紀(jì)律，我們一起來看看吧！
      6、觀看《小明的一天》下課時(shí)的一段錄像。
      7、你們覺得小明下課玩得開心嗎？為什么？
      8、對(duì)了，小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，和同學(xué)玩的時(shí)候遵守游戲規(guī)則，所以玩得很開心。
      9、放學(xué)了。我們的好朋友小明又是怎么做的呢？
      10、觀看《小明的一天》放學(xué)以及回家后的一段錄像。
      11、就像小朋友們剛才說的，我們放學(xué)后要及時(shí)回家，不要在外面玩耍，不讓家里人為我們擔(dān)心。
      12、小明是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)，又會(huì)玩的好孩子。其實(shí)，老師知道在我們班里，像小明這樣的小朋友可多了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)?。?/p>
      13、學(xué)生夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的同學(xué)。
      14、課間休息：表演唱《上學(xué)歌》
      三、合作游戲，體驗(yàn)成功
      1、看到大家這么棒，小明他呀做了一個(gè)開心大轉(zhuǎn)盤，里面藏著許多有趣的題目，如果你解開了謎底，那么你在學(xué)校的每一天都將是開心快樂的。
      2、學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)開心大轉(zhuǎn)盤，抽取題目。
      3、學(xué)生合作完成題目。
      4、各組匯報(bào)完成情況。
      （題目可以是書上的：我生病了，不能去上課，該怎么辦？上課了，我要怎么做才好呢？上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？）
      四、總結(jié)
      小朋友們真是棒極了，把這么多的難題都做出來了，你們開心嗎？是的，學(xué)校生活是非常有趣的。（教師出示五彩鏈）老師這兒準(zhǔn)備了一條五彩鏈，要把小朋友的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步都寫上去。我希望這條五彩鏈上有我們班每個(gè)小朋友的名字，到了期末我們一起來看看這條五彩鏈會(huì)有多長，好嗎？
      看看我們的學(xué)校
      活動(dòng)目標(biāo)
      1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)作為小學(xué)生的自豪感。
      2、對(duì)周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法。
      3、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，行為文明禮貌?；顒?dòng)過程：
      一、準(zhǔn)備活動(dòng)
      1、師：小朋友們好！鐘老師知道一個(gè)又好玩又能長知識(shí)的好地方，你們想和我一起去看看嗎
      2、學(xué)生：想。
      3、師生共同觀看學(xué)校宣傳片。
      4、師：這是什么地方呀？
      5、學(xué)生：國慶小學(xué)。
      6、師：你們想知道國慶小學(xué)的哪些情況呢？
      7、學(xué)生提出自己的各種想法。
      8、師：你們的愿望馬上就可以實(shí)現(xiàn)了。今天老師邀請(qǐng)了幾位哥哥姐姐和你們一起來參觀我們的學(xué)校。
      9、高年級(jí)的學(xué)生自我介紹。
      10、師：現(xiàn)在小朋友們可以選擇自己喜歡的哥哥姐姐或者是鐘老師，組成參觀小4  隊(duì)。為了能更好地參觀，每一個(gè)參觀探秘小隊(duì)不能超過8個(gè)人。
      11、學(xué)生自由組合。
      12、師：我們已經(jīng)分好小隊(duì)了，大家覺得我們?cè)趨⒂^的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢？
      13、學(xué)生交流匯報(bào)（如遵守紀(jì)律，不吵鬧，制定好路線等）。
      14、師：那我們出發(fā)吧！
      二、參觀探秘
      1、學(xué)生在老師和高年級(jí)同學(xué)的帶領(lǐng)下按路線參觀。
      2、（回到教室）師：在剛才的探秘活動(dòng)中，你覺得你們小隊(duì)中誰表現(xiàn)得好呢，為什么？
      3、學(xué)生評(píng)議。
      4、我們也請(qǐng)高年級(jí)的哥哥姐姐們對(duì)你們的表現(xiàn)來做一個(gè)評(píng)價(jià)吧！
      5、高年級(jí)同學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生剛才的活動(dòng)情況。
      6、整理參觀記錄
      師：剛才我們和自己的學(xué)校有了一次親密的接觸，小朋友們現(xiàn)在可以把自己在參觀中看到的、聽到的，用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來?？梢宰约涸O(shè)計(jì)，也可以合作完成。
      三、“我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)交流
      1、師：老師看到小朋友們都很認(rèn)真很高興地參觀學(xué)校，并做好了記錄，那我們就來看看你發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的哪些秘密？
      2、學(xué)生在視頻展示臺(tái)上自己的探密成果。
      3、師：看來小朋友們對(duì)我們可愛的學(xué)校已經(jīng)有了更深入的了解。高年級(jí)的哥哥姐姐看到可高興了。他們也準(zhǔn)備了一些問題，你們?cè)覆辉附邮芴魬?zhàn)呢？
      4、高年級(jí)的同學(xué)從一個(gè)盒子里抽出事先準(zhǔn)備好的問題，讓學(xué)生分組回答。（問題設(shè)置可以為傳達(dá)室的叔叔是干什么的？小明的腳扭傷了，他該怎么辦？班主任李老師的辦公室在哪里？等）。
      5、看得出來，小朋友都對(duì)我們的學(xué)校有了更深刻的了解，那你們想不想把參觀過程中的收獲展示出來呀。
      四、設(shè)計(jì)展示
      1、讓學(xué)生自己將作品貼在“我的展示臺(tái)”上。
      2、學(xué)生互相觀看交流，并評(píng)價(jià)。
      五、教師總結(jié)
      今天我們對(duì)自己又好玩又長知識(shí)的學(xué)校有了一定的了解，我希望小朋友們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作，健康快樂地生活在一起。
      好好走路 活動(dòng)目標(biāo)：
      1． 通過活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生自我約束能力和良好的行為規(guī)范。2． 教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)。3.了解安全常識(shí)，熟悉重要的交通安全標(biāo)志?；顒?dòng)過程：
      一． 錄像導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1． 小朋友們，你們喜歡交警叔叔嗎？今天我們也來當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？ 2． “小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了！我們來看看這些小朋友做得對(duì)不對(duì)？（播放錄像，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。）3． 在上學(xué)路上，我們應(yīng)該注意什么呢？（學(xué)生交流匯報(bào)。）揭題：好好走路 二． 聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行
      1． 小朋友們，你們平時(shí)是怎樣上學(xué)的？能跟大家說一說嗎？（指名說，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。）
      2． 你能將你的“上學(xué)路線圖”畫出來嗎？請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)?。▽W(xué)生動(dòng)手畫，播放輕松的音樂。）
      3． 請(qǐng)每組畫得最棒的同學(xué)上臺(tái)來展示一下！
      （教師適時(shí)提出問題，請(qǐng)學(xué)生說出排除危險(xiǎn)的辦法。）
      4． 大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)！交警叔叔特意送來一首兒歌鼓勵(lì)大家呢！
      小朋友，記心上，馬路不是游戲場。行人要走人行道，馬路中間不亂闖。（師生拍手念。）三． 認(rèn)識(shí)標(biāo)志，加深理解
      （這一環(huán)節(jié)可以請(qǐng)交警參與課堂活動(dòng)，條件不允許的話教師可充當(dāng)交警的角色。）1． 小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？
      （教師出示課前準(zhǔn)備的交通標(biāo)志，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)。）2． 在馬路上，我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志怎么辦呢？ 我們是農(nóng)村孩子，村里沒有交通標(biāo)志，怎樣過馬路呢？（學(xué)生交流解決。）小結(jié)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志對(duì)于指導(dǎo)我們遵守交通規(guī)則十分重要。我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以向交警叔叔詢問；村里沒有交通標(biāo)志，過馬路時(shí)我們應(yīng)該做到：一站二看三過路。
      3． 請(qǐng)大家拿出自己搜集的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧！要對(duì)他（她）說的答案作出判斷哦！說對(duì)了，表揚(yáng)他（她）；說得不對(duì)，你教他（她）?。▽W(xué)生下位活動(dòng)。）
      4． 在你的“上學(xué)路線圖”上畫上交通標(biāo)志吧?。▽W(xué)生動(dòng)手，小組交流。）
      5． 紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽！
      （教師手持紅綠燈指示牌，學(xué)生回答并做動(dòng)作。
      教師：綠燈亮！
      學(xué)生：向前行！
      教師：紅燈亮！
      學(xué)生：停一停！）
      四． 情景表演，鞏固深化
      1． 生活中我們經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個(gè)過馬路的游戲吧！
      2． 請(qǐng)各小組自由分配角色，合作演一演?。ㄐ〗M練習(xí)）
      （小組展示，請(qǐng)臺(tái)下的“小交警”評(píng)一評(píng)。）
      3． 小朋友的表現(xiàn)老師非常滿意！下課時(shí)間要到了，老師希望大家每天都能好好走路，安全上學(xué)！下課！平安回家 教學(xué)目標(biāo)
      認(rèn)識(shí)：
      1、知道社會(huì)上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
      2、認(rèn)識(shí)注意交通安全是一種自我保護(hù)，可以防止受到傷害。
      3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
      4、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。情感：
      1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。
      2、感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。行為：
      1、不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走。
      2、在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。教學(xué)重點(diǎn)：
      1、知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。
      2、讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：
      1、憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。
      2、使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。
      教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：
      一、引入新課
      1、教師播放：放學(xué)鈴聲。
      2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？
      3、學(xué)生討論問題。（不要求回答）
      4、揭示課題：平安回家
      二、學(xué)習(xí)新課
      （一）、放學(xué)檢查
      1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。
      2、學(xué)生回答問題。
      3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。
      （二）、防止上當(dāng)
      1、播放視頻（防止上當(dāng)）
      2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？
      3、學(xué)生回答。
      4、播放動(dòng)畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？
      5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。
      （三）、交通安全
      1、江、河、湖邊的安全（1）、播放兒歌：
      一只小青蛙呀！
      河邊跳呀跳。
      小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。
      小朋友們齊聲叫：
      小心！危險(xiǎn)！
      小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。
      （2）、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的？（3）、講述：回家經(jīng)過江（河、湖、塘）邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江（河、湖、塘）邊上玩，做游戲，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。
      2、公路上的安全
      （1）、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？（有的有，有的沒有。）那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。
      （2）、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。（課件演示）
      人行道：供行人行走。
      人行橫道：供行人穿過馬路。
      護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。
      機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。
      紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。
      鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。
      過街天橋：行人穿過馬路。
      地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口
      （3）、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！
      （4）、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)（演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。）
      ①注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明?、谶^程：
      師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？
      生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。
      師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。
      ③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？
      ④學(xué)生回答。
      ⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多呀！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中了！
      三、鞏固
      1、判斷以下行為是否正確。（播放課件）
      2、師生齊唱兒歌：
      交通安全記心中
      小朋友呀要知道，走路要走人行道。
      紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。
      不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。
      交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。
      3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。板書：
      認(rèn)識(shí)好朋友
      活動(dòng)目標(biāo)
      1、大膽向?qū)W生介紹自己，認(rèn)識(shí)新同學(xué)。
      2、培養(yǎng)樂于和同學(xué)交往的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備
      紙制卡通樹一棵、彩色紙、雙面膠，剪刀等。活動(dòng)過程
      一、導(dǎo)入激情
      1、老師：在我們的教室里有一個(gè)人，她天天和大家一起學(xué)習(xí)，游戲；她個(gè)子不高，很愛笑，喜歡和小朋友在一起。你們知道她是誰嗎？
      2、學(xué)生：鐘老師。
      3、老師：你們能猜出這是鐘老師，真棒！那是因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí)老師，熟悉老師，所以一下子就能猜到。班上的同學(xué)現(xiàn)在你熟悉了嗎？想和他們交朋友嗎？
      二、自我展示
      1、教師自我介紹。
      2、學(xué)生采用各種不同的方式進(jìn)行自我介紹。
      3、學(xué)生自由交流。
      老師：還有很多同學(xué)想認(rèn)識(shí)新朋友對(duì)嗎？那我們就自由地來介紹，你想認(rèn)識(shí)誰，你就走到他面前去認(rèn)識(shí)他，記住他的名字，以后你們就是好朋友啦。
      三、展示成果
      1、我們現(xiàn)在比一比：誰認(rèn)識(shí)的朋友多？
      2、學(xué)生介紹好朋友。
      3、宣布評(píng)比結(jié)果。
      四、動(dòng)手制作
      1、老師：班級(jí)就象一棵快樂樹，我們每個(gè)人就是一片綠葉，大家想不想讓這棵樹長得更加茂盛呢？
      2、學(xué)生：想。
      3、老師：下面大家就制作一片自己的樹葉，貼上去。讓我們這棵班級(jí)樹快樂地成長吧?。ń處煶鍪究ㄍò嗉?jí)樹）
      五、總結(jié)激勵(lì)
      1、今天我們交了很多朋友，大家還自己動(dòng)手布置了一棵非常漂亮的班級(jí)樹，相信大家不僅能用手來裝飾這棵班級(jí)樹，更能用行動(dòng)讓他茁壯成長，對(duì)嗎？
      我喜歡和同學(xué)在一起
      活動(dòng)目標(biāo)
      1、感受和同學(xué)在一起的學(xué)習(xí)、玩耍、活動(dòng)的快樂。
      2、學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。
      3、學(xué)會(huì)與同學(xué)一起分享快樂?；顒?dòng)過程
      一、談話導(dǎo)入
      1、小朋友，上學(xué)這么長時(shí)間了，你們和同學(xué)一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)感覺是怎么樣的？每個(gè)人用一個(gè)詞、一句話或一幅畫來表達(dá)自己的感受。
      2、同桌交流，分享感受。
      二、調(diào)查匯報(bào)
      1、課間，你們喜歡玩哪些游戲？
      2、活動(dòng)：用自己喜歡的方式，把課間活動(dòng)的情況記錄在調(diào)查表上。
      3、學(xué)生匯報(bào)。
      三、我們?nèi)ビ螒?/p>
      1、自由組合，商量玩什么游戲。
      2、大家來到大操場，分組玩自己喜歡的游戲
      3、活動(dòng)結(jié)束總結(jié)：（1）玩得開心嗎？
      （2）有沒有遇到不開心的事情？（3）如果有，你是怎么解決的？
      （引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)只有遵守秩序，才會(huì)玩得開心，感到愉快；一起玩時(shí)動(dòng)腦筋，出點(diǎn)子，活動(dòng)會(huì)更有趣。）
      四、體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂
      1、讓學(xué)生暢談上學(xué)以來，學(xué)習(xí)上的收獲。
      2、可以是：如何寫好字，如何背課文，如何克服膽小的毛病積極舉手發(fā)言，如何學(xué)會(huì)漢語拼音等。
      3、“我學(xué)習(xí)，我快樂”展示（1）學(xué)生可以用自己喜歡的方式，把上學(xué)以來學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)出來和大家分享。（2）形式多種多樣：唱一唱、演一演、唱一唱、畫一畫、做一做??（目的是讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅）
      1、大比拼
      根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選擇大家都能參與的活動(dòng)進(jìn)行比賽。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)程序，并進(jìn)行評(píng)比。
      五、總結(jié)延伸
      學(xué)習(xí)是快樂的，和同學(xué)一起努力，共同進(jìn)步，更是一種快樂，在以往的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你遇到過什么困難或問題，愿意告訴大家嗎？
      我們的老師真好  主題目標(biāo)：
      1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)老師，熟悉老師，體會(huì)老師的愛。
      2、讓學(xué)生感覺到老師是親切的，就象大朋友一樣，消除學(xué)生對(duì)對(duì)老師的陌生感、畏懼感，拉近師生之間的距離。
      3、培養(yǎng)學(xué)生愛老師，尊敬老師的情感。活動(dòng)過程：
      一、錄像導(dǎo)入
      1、前天，我去采訪了一年級(jí)的王老師，并把她一天的工作拍攝了下來，你們想看看嗎？
      2、學(xué)生觀看錄像。
      二、討論交流
      1、王老師這一天做了什么？
      2、了解了王老師一天的工作，你有什么想說？
      3、你還想了解哪些老師一天的工作？
      4、你打算怎么去了解？
      5、學(xué)生分成小組進(jìn)行交流，采訪。
      6、匯報(bào)采訪情況。
      7、讀兒歌：《老師引我過小橋》
      三、活動(dòng)延伸
      1、看到老師這么忙碌，我們能做點(diǎn)什么？
      2、我們要怎樣做，老師才會(huì)笑得更開心呢？
      3、訪問老師，聽聽老師的心里話。
      4、開展“不做老師的小麻煩”活動(dòng)。
      我的家
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時(shí)光，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歡樂和幸福的家庭生活的體驗(yàn)和回味，從而激發(fā)學(xué)生愛父母長輩，愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。
      2、初步了解家庭的組成及家庭成員間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立家庭角色意識(shí)；
      3、通過開展“全家?！闭褂[，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作能力。教學(xué)資源開發(fā)與利用：
      教師：歌曲、全家福等自制課件
      學(xué)生：帶一張全家福相片及彩筆、膠水等。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 活動(dòng)過程設(shè)計(jì)： 第一課時(shí)
      一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)情趣
      1、你們學(xué)習(xí)了漢語拼音嗎？今天，教師帶來一首和拼音有關(guān)的兒歌，兒歌里藏著一個(gè)字，看看你們能把它拼出來嗎？請(qǐng)把小耳朵豎起來聽： 爸爸是個(gè)長長的J，做事總愛爭第一； 媽媽是個(gè)小小的I，做事總是很細(xì)心； 我是一個(gè)大大的A，快樂像個(gè)馬大哈；  這就是我們快樂的J-I-A。
      原來是“家”字，小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。今天，我們就來說說自己的家。
      二、合作討論，舉辦“全家?！闭?/p>
      1、看到“家”字，你想到了什么？
      2、每個(gè)人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對(duì)我們的愛都是相同的。
      3、課件出示教師全家福。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個(gè)性、生活習(xí)慣等小軼事。）
      4、師愿意第一個(gè)上來展示自己的“全家?！保⑶覟槲覀兘榻B相片上的家人。學(xué)生個(gè)別展示和介紹，師生評(píng)評(píng)誰介紹得最清楚，最吸引人。
      5、小組內(nèi)交流討論，合作布置“全家?！闭拱濉?/p>
      6、大家都想亮出自己的“全家福”，把自己的一家人介紹給小伙伴認(rèn)識(shí)。我提議我們辦一個(gè)“全家?！毕嗥褂[，好嗎？看，這是漂亮的紙房子，一會(huì)兒請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)合作把相片貼上去，再把紙房子貼到教室的墻上！這樣，我們每個(gè)人的“全家?！倍寄艿玫秸故?。如果你想動(dòng)手畫畫也行！
      三、游戲激趣，理清關(guān)系
      1、有個(gè)小孩叫小花，長著一張?zhí)鹱彀汀：鞍职?，喊媽媽，喊得奶奶笑掉牙。同學(xué)們，小花多有禮貌啊，她是怎么稱呼長輩的呢？你們知道嗎？那我們來對(duì)對(duì)歌吧。（師生邊拍手邊答）
      爸爸的爸爸是誰呀？（學(xué)生：爸爸的爸爸是??）爸爸的媽媽是誰呀？??
      四、歌舞激情，延伸導(dǎo)行
      我們?cè)诩胰说木暮亲o(hù)下快樂地成長，多么幸福啊，我們拿什么回報(bào)呢？其實(shí)哪怕是一句貼心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)甜甜的舉動(dòng)，都是愛的表示。學(xué)著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉，再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。
      （出示課件，師生邊歌邊舞）
      第二課時(shí)
      一、導(dǎo)入活動(dòng)
      1、我聽音樂文老師表揚(yáng)我們一乙（甲）班的小朋友們都是小唱歌家呢！是不是你們唱的歌又多又棒??？今天老師要給你們出一個(gè)小難題，以大組為單位，每一個(gè)組想出一首歌，它的歌詞中一定要含有家庭成員，比如爸爸、媽媽、叔叔、姐姐、弟弟??等。
      2、生演唱。
      二、活動(dòng)：話我家
      1、我們天天和家人住在一起，對(duì)家人你是不是有著不同的感覺呢？如果要你找一種動(dòng)物來代表你家庭中的每一個(gè)成員，你會(huì)選擇什么呢？并想想你為什么會(huì)選擇它？
      2、小組分享自己家中每一個(gè)成員象征的動(dòng)物，并說明原因。老師板書：  爸爸/媽媽 爺爺/奶奶
      哥哥/弟弟
      像
      ，因?yàn)?/p>
      。姐姐/妹妹 叔叔/阿姨
      3、老師指名一個(gè)同學(xué)作答完成該句，被叫到的可以叫下一個(gè)，并獲得出題的權(quán)利。
      4、師評(píng)價(jià)總結(jié)。
      我是家里的開心果
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。
      2、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。教學(xué)重難點(diǎn)：
      學(xué)生在體會(huì)到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長輩的愛，樂意為父母長輩做力所能及的事。教學(xué)過程：
      一、引入課題
      1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？
      2、出示課件：小朋友們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因?yàn)槲业陌职謰寢?、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？
      3、師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們?cè)敢夂退雠笥眩卮鹚膯栴}嗎？
      4、師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？
      二、了解家人
      1、師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長，我們和家長一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)家長和孩子一起回答幾個(gè)問題：
      （1）請(qǐng)說出孩子的生日
      （2）說出爸爸、媽媽的生日
      （3）請(qǐng)說出孩子最喜歡吃的水果
      （4）說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果
      （5）請(qǐng)說出孩子最喜歡的玩具
      （6）請(qǐng)說出爸爸、媽媽什么時(shí)候最快樂
      2、師：爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你們才感到非常快樂、開心。這就是“家人因我而快樂”。
      三、家人因我而快樂
      1、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？
      （學(xué)生回答）
      2、師：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？（請(qǐng)家長講）
      3、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，你們把自己制作的禮物送給媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動(dòng)。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？(板書：我為家人添歡樂)
      四、我為家人添歡樂
      1、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像
      2、設(shè)置情景表演
      師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比他更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎？
      （1）
      出示題目： 爺爺悶了
      奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服
      以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書）
      （2）分組排演
      （3）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？
      五
      美麗的向日葵
      1、師：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。老師這有一棵向日葵，你們看它漂亮嗎？（花瓣不美）我們可以用我們的雙手把它打扮得更美麗。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。
      2、小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個(gè)人，讓我們一起生活在快樂中。小朋友，再見！
      這是我的心意
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活，為學(xué)生的個(gè)性塑造和社會(huì)性民展奠定良好基礎(chǔ)。
      2、能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛，從而學(xué)會(huì)感謝他人，關(guān)愛他人。
      3、體驗(yàn)到感謝、關(guān)愛他人所帶來的快樂。教學(xué)資源開發(fā)與利用： 教師：自制課件
      學(xué)生：準(zhǔn)備一份表達(dá)心意的禮物，調(diào)查家人的“特別的日子”的表格。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：
      一、談話引入，設(shè)疑激趣
      1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？過生日都有哪些樂趣呢？（師出示相應(yīng)課件）
      2、小結(jié)：小朋友們過生日，爸爸媽媽為我們準(zhǔn)備了生日慶祝會(huì)，帶你們?nèi)ス珗@玩，有許多精美的禮物，那你們?nèi)绾螢榘职謰寢屵^生日？
      二、情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)文明理
      1、今天，教師為大家請(qǐng)來了一位為媽媽過生日的小伙伴，你們看，他來了。（課14  件出示大頭兒子）大頭兒子今天可遇到難題了，他正為怎么給媽媽過生日發(fā)秋呢？想知道大頭兒子是怎樣給媽媽過生日的嗎？我們一起來看看《過生日的故事》吧?。ㄕn件出示）
      2、我們來猜一猜，大象伯伯為大頭兒子出了什么主意呢？
      3、究竟什么禮物會(huì)讓長輩們滿意呢？我們班的小記者就帶著這個(gè)問題，對(duì)一些家長進(jìn)行采訪，讓我們一起來看看“小記者采訪錄”，聽聽家長們都喜歡什么禮物。
      4、看來，我們父母的心愿是這么簡單，他們只希望我們能健康地成長，幸福的生活。不管是什么禮物，只要是我們親手做的，親自表演的節(jié)目，學(xué)生上有進(jìn)步，取得好的成績，他們都會(huì)很滿意。小朋友，你們明白了嗎？那，剛才我們猜的禮物怎么樣？家長們肯定都很（滿意）！
      5、出示課件大頭兒子送獎(jiǎng)狀，做家務(wù)。媽媽心情怎么樣？為什么？大頭兒子呢？ 小結(jié)：正是因?yàn)榇箢^兒子愛自己的媽媽，所以他到處尋找禮物，找最好的禮物來表達(dá)自己的愛！其實(shí)，有這份心就是最好的禮物。
      三、分層活動(dòng)，實(shí)踐導(dǎo)行
      1、如果今天是我們長輩的生日或特別的節(jié)日，你會(huì)對(duì)他們說些什么祝福的話呢？（同桌交流）
      2、剛才我們用甜蜜的祝福表達(dá)了我們對(duì)家長的愛，我們也可以用實(shí)際行動(dòng)送上自己特別的心意。
      （自由組合討論交流）
      3、生匯報(bào)展示
      4、小朋友們們真是有孝心的孩子，我們的禮物很棒。我們對(duì)家長的愛還可以用其他的方式展現(xiàn)出來嗎？請(qǐng)小朋友們自己制作心意卡。
      四、總結(jié)拓展，深化主題
      1、通過今天的實(shí)踐活動(dòng)，你明白了什么？我們還可以向誰表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心呢？
      2、老師希望你們今天回家后就能向長輩送上一份獨(dú)特的心意！你們能做到嗎？
      親親大自然
      （一）活動(dòng)目標(biāo)
      1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。
      2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美。
      3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備
      多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶
      樹木、花、草、青蛙、獵人、小鳥、蝗蟲等頭飾?；顒?dòng)過程
      一、走向大自然，與大自然交朋友 猜謎激趣
      （教師帶領(lǐng)學(xué)生來到室外。）師：一身綠袍身上穿，兩只鼓眼頭上戴，小時(shí)水中游呀游，長大跳呀呱呱叫。（猜一大自然里的動(dòng)物）學(xué)生猜完后師小結(jié)：在我們的大自然里，不僅有可愛的青蛙，還有許多許多可愛的動(dòng)物及植物，還有讓人猜不透的一些自然現(xiàn)象，這節(jié)課呀，我們就一起和大自然交交朋友。
      師帶領(lǐng)學(xué)生向大自然里的一切問好！“太陽公公，你好！”
      “白云姐姐，你真漂亮呀！”
      “花兒，你可真香，我好喜歡你！” 向小草，樹木等問好！
      二、發(fā)現(xiàn)大自然
      師：我們的大自然美嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自由活動(dòng)，認(rèn)真觀察大自然，看你能在大自然里發(fā)現(xiàn)什么？
      學(xué)生自由活動(dòng)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。
      生1：藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白白云，秋天到了，有一群大雁要到南方去了。生2：天氣涼了，樹葉黃了，是大自然告訴人們秋天到了。
      生3：樹上結(jié)滿了果實(shí)，把枝頭都?jí)簭澚耍谴笞匀粚?duì)勤勞的人們的報(bào)答。??
      （二）活動(dòng)過程
      一、心中的大自然
      你們?cè)诖笞匀焕锇l(fā)現(xiàn)的東西可真多呀！知道秋天到了，大雁要到南方去了。大自然這么美麗，怎樣才能把大自然的美留下來呢？
      生：我可以唱歌大自然：小燕子，穿花衣，年年春天來這里??
      師：他的歌聲真好聽，他歌唱的是什么時(shí)候的大自然（春天）。我們還可以想什么辦法把大自然留下呢？
      生２：我可用畫筆把美麗的大自然畫下來。
      生３：我可以用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來。生4：我可以用樹葉、標(biāo)本編織大自然。??
      師：你們真聰明，想出了這么多辦法把美麗的大自然留下來。
      二、保護(hù)大自然
      （課件出示一幅美麗的大自然圖案）
      師：（解說課件）大自然可真是太美了，天上有白白的云，小鳥在天空中飛翔，小松鼠在樹上跳來跳去，這水可真清呀，可以看見魚兒在水里游呢。但是，我們不保護(hù)大自然，還會(huì)有這樣美嗎？（課件再出示一幅遭破壞的大自然圖案：到處都是被砍伐了的樹樁，工廠的廢氣滾滾，河水變成黑色的了??）師：你們看到這樣的畫面高興嗎？我們要怎樣做大自然才會(huì)美呢！現(xiàn)在我們一起來做個(gè)游戲：保護(hù)大自然靠我們。
      生分別戴上頭飾，分角色扮演：第一場：獵人打獵，人們大肆的捉青蛙，小鳥等，工人砍伐樹木。
      第二場：所有的害蟲都出來了，害蟲在天上飛，看到什么咬什么，蝗蟲把所有的莊稼都咬死了，花、草慢慢的也枯了。
      第三場：小朋友組織做環(huán)衛(wèi)先鋒，制止了獵人，把捉了的青蛙、小鳥放生，青蛙、小鳥歡快的捉著害蟲?；ā⒉?、樹木慢慢的也發(fā)芽，它們大聲的對(duì)青蛙、小鳥說著謝謝。全班學(xué)生在游戲中齊聲說出：保護(hù)大自然就靠你我他。播放音樂《小燕子》，結(jié)束下課。
      美麗的小問號(hào)
      活動(dòng)目標(biāo)
      1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。
      2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和探究大自然的美。
      3、懂得熱愛大自然就要和大自然和平相處。
      活動(dòng)準(zhǔn)備
      放大鏡、昆蟲網(wǎng)、畫紙、畫筆等。
      活動(dòng)過程
      一、活動(dòng)前奏
      草地上，學(xué)生、老師席地而坐。
      1、老師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們的心情怎樣？今天老師很高興因?yàn)槲覀冊(cè)谶@么美的大自然中。
      2、學(xué)生：親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
      二、美麗的小問號(hào)
      回到教室，組織學(xué)生討論，發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，提出心中疑問。
      1、現(xiàn)在以小組為單位，說說你們心中有哪些疑問？
      2、學(xué)生討論。
      3、學(xué)生匯報(bào)。
      三、共同揭密
      生：老師，螞蟻為什么會(huì)搬家？蝸牛背著家跑，不累嗎？為什么夏天不下雪呢！師：哇，你一口氣提出這么疑問，有誰愿意來幫他解決呢？
      生：螞蟻搬家是告訴我們快要下雨了，他們要把家搬到一個(gè)安全的地方去。生：蝸牛背上的殼可以保護(hù)他柔軟的身體。生再提出疑問，師生討論。
      四、總結(jié)
      今天我們提出了許多美麗的小問號(hào)，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多秘密。相信大家通過自己的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，會(huì)有更多的收獲。
      耿圩小學(xué)
      2014—2015學(xué)（上）
      一
      年 級(jí) 品 德 與 生 活 教 案8 編制者：耿建華
      第三篇：一年級(jí)品德與生活上冊(cè)的全冊(cè)教案
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)的全冊(cè)教案  第一單元 我上學(xué)了 單元目標(biāo)
      1.適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，喜歡和老師、同學(xué)交往。
      2.熟悉學(xué)校環(huán)境，能嘗試?yán)脤W(xué)校中的設(shè)施解決自己的一些問題。3.初步認(rèn)識(shí)并遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。設(shè)計(jì)構(gòu)想
      本單元共安排4個(gè)主題，每個(gè)主題完成不同的任務(wù)。
      主題一：我背上了新書包，重在讓學(xué)生感受角色的變化以及對(duì)小學(xué)生生活的憧憬。
      主題二：我們的校園，重在讓兒童熟悉校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)在新環(huán)境下的新生活。主題三：新同學(xué)、新朋友，主要通過一系列活動(dòng)，讓兒童對(duì)新老師和新同學(xué)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適。
      主題四：校園鈴聲，主要以鈴聲為切入點(diǎn)，讓學(xué)生懂得學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律。主題一 我背上了新書包 主題目標(biāo)：
      1.能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。
      2.體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。3.表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。
      教學(xué)重難點(diǎn)： 體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：
      水彩筆、圖畫紙。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）．說一說上學(xué)后和上幼兒園有什么不同？
      （幼兒園有玩具，學(xué)校沒有，幼兒園可以睡覺，學(xué)校不行等------）師：幼兒園以玩和休息為主，學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，我們現(xiàn)在上學(xué)了，是小學(xué)生了，就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主了。
      （二）。打開書第4、5頁
      觀察圖：是什么時(shí)間？在什么地方？（九月一日，學(xué)校門前）有誰在干什么？說一說。
      1．上學(xué)了，爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？
      ２．上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？
      ３．你們第一天來上學(xué)時(shí)心情是怎樣的？ 課間活動(dòng)：《唱上學(xué)歌》 觀察書第6、7頁的圖
      圖上的小朋友上學(xué)時(shí)做了什么事？你們做了什么事？（安排了座位、發(fā)了新書、抄了新課表）(三）老師講《小猴上學(xué)》的故事來結(jié)束課  第二節(jié)（一)回憶第一課時(shí)內(nèi)容
      小學(xué)生上學(xué)后的主要任務(wù)是什么？應(yīng)怎樣做才能成為一名合格的小學(xué)生。（二)教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第8頁圖。
      指導(dǎo)同學(xué)思考：圖上的小朋友是怎么想的？（有的同學(xué)想讓老師喜歡自己，有的同學(xué)想早日戴上紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)想當(dāng)值日生）
      你想到了什么？（有的同學(xué)說想當(dāng)升旗手，有的想當(dāng)三好學(xué)生）
      （三）指導(dǎo)同學(xué)把自己的美好愿望畫下來
      （四）展示自己的作品(五）老師小結(jié)，結(jié)束本課 課后小結(jié)：
      通過畫畫的方式，使同學(xué)們表達(dá)了自己的美好愿望，并在展示中得到了大家的表揚(yáng)，樹立了信心。
      主題二 我們的校園 主題目標(biāo)
      1．熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。
      2.了解并嘗試?yán)脤W(xué)校中與自己關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備。3．嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)： 熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。2嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      設(shè)計(jì)好參觀路線。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一)你們每天來學(xué)校上學(xué)，你對(duì)學(xué)校的哪個(gè)地方最熟悉？（有的說操場，有的說教室，有的說門口）
      1．引導(dǎo)同學(xué)們說說我們的教室里有什么？有什么用處？ 2．講故事《桌椅的對(duì)話》，進(jìn)行愛護(hù)課桌椅的教育。3．認(rèn)識(shí)班牌，體會(huì)班級(jí)牌的作用。
      4．找一找，除了這的班級(jí)所在的教室外，還有哪些教室也是我們學(xué)習(xí)的地方？這些教室里有什么？ 課間活動(dòng)
      （二）指導(dǎo)看書第10、11頁
      書中的小朋友也在參觀自己的校園，我們一起看看他們的學(xué)校有哪些場所？（引導(dǎo)學(xué)生看圖說說）
      （三）遇到下列問題我們應(yīng)該怎么做？ 粉筆哪里領(lǐng)？ 2 作業(yè)本送到哪里去？   3 受傷了怎么辦？ 4 到哪里可以借球？
      以上4個(gè)問題留在下節(jié)課解決。
      第二節(jié)
      （一）帶著上節(jié)課提出的問題參觀學(xué)校。
      老師帶著同學(xué)們，邊講解邊參觀整個(gè)學(xué)校。參觀完畢，回答以上4個(gè)問題。
      （二）配對(duì)游戲 教師根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備空白小紙條 事先制成“校園里所有的場所”及“各種場所可能從事的活動(dòng)”的紙條。教師發(fā)下空白小紙條，請(qǐng)學(xué)生寫下名字后收回。有教師依序分別抽取三種紙條并念出抽到的“某小朋友”在校園里的“某某場所”做“某種活動(dòng)”。若配對(duì)的結(jié)果不正確，則請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)說出正確的活動(dòng)與場所。5 若該同學(xué)無法回答，則請(qǐng)其他同學(xué)回答。6教師小結(jié)：學(xué)校里有各種提供師生活動(dòng)及學(xué)習(xí)的場所，要正確地認(rèn)識(shí)和利用，才能發(fā)揮它們的功能和效用。課后小結(jié)：
      通過探察活動(dòng)，使同學(xué)們了解了自己的學(xué)校，產(chǎn)生了對(duì)自己學(xué)校的熱愛之情。主題三 新朋友 新伙伴 主題目標(biāo)： 熟悉老師和同學(xué)。學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。3 表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。
      教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 教師準(zhǔn)備：（1）《找朋友》歌曲錄音；（2）美術(shù)紙若干張。2 學(xué)生準(zhǔn)備：
      （1）自我介紹的內(nèi)容；（2）自己的作品（繪畫、手工或準(zhǔn)備演奏的樂曲）；（3）自己小時(shí)候的照片或與家人的生活照；（4）自己制作的小名片若干張。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）我認(rèn)識(shí)的朋友多
      我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，你能叫出同班同學(xué)的名字嗎？（請(qǐng)一名同學(xué)說出一個(gè)同學(xué)的名字，再請(qǐng)被叫到的同學(xué)說出一個(gè)同學(xué)的名字，以此類推。）課間活動(dòng)：唱《找朋友》的歌曲
      （二）我喜歡和大家在一起 說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）2 你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們?cè)谝黄饡?huì)互相幫助。）3 說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？ 你有沒有喜歡的老師和同學(xué)，為什么喜歡他？ 說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友、同學(xué)之間如何互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
      （三）準(zhǔn)備資料交朋友 自己制作寫有自己個(gè)人資料的小名片。精心準(zhǔn)備一張繪畫作品，一件手工，或演奏的樂曲等。第二節(jié)
      （一）請(qǐng)你記住我 展示自己的繪畫或手工作品，或演奏樂曲以及其他自己的拿手項(xiàng)目，加深在同學(xué)們心中的印象。同學(xué)之間進(jìn)行自我介紹（自己的姓名、特征、喜好及家庭等簡單情況）。3 找朋友：雙手拿著自己的名片，找到朋友后相互交換名片。4 與大家分享自己和家人的照片。
      （二）我有一個(gè)好朋友 畫一畫：把自己最要好的一個(gè)朋友畫下來。2 猜一猜：請(qǐng)同學(xué)猜一猜自己畫的人是誰？ 3 寫一寫：請(qǐng)被畫的同學(xué)簽名。
      （三）我們幫幫他 1 小兔貝貝給我們帶來一位小朋友，你們喜歡他嗎？（看圖第18、19頁圖）讓同學(xué)說說喜歡或不喜歡的理由。老師根據(jù)學(xué)生的談?wù)撾S時(shí)進(jìn)行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣才能讓人喜歡，包括不欺負(fù)同學(xué)、不自私、要謙讓、團(tuán)結(jié)互助、有禮貌等。提供情境，讓學(xué)生模擬表演，實(shí)際體會(huì)與人交往的技能技巧。
      (1）有幾個(gè)小朋友在玩，“我”也想和他們玩，“我”應(yīng)該怎樣說，那幾個(gè)小朋友會(huì)怎樣說。（2）兩個(gè)女同學(xué)正在玩游戲，一個(gè)小男孩過來搗亂，你看見了你會(huì)和他說什么？
      （四）老師小結(jié)：那些能團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相友愛的好孩子，我們都喜歡，希望你們都成為人人喜愛的好孩子，交到更多、更好的朋友。
      課后小結(jié)：
      通過互贈(zèng)名片，展示自己的才藝，使同學(xué)們更加熟識(shí)了、親切了，教會(huì)了同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)相處，成為人人喜愛的孩子，通過畫自己的好朋友，使本課內(nèi)容融入同學(xué)們的生活中。主題四 校園鈴聲 主題目標(biāo)： 能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示安排自己的學(xué)校生活。2 初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。
      教學(xué)重難點(diǎn)：懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：  畫有卡通畫的牌子（廁所、寫作業(yè)、做游戲、喝水、拿出下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具）。2 錄有學(xué)校鈴聲的錄音。3 學(xué)?；顒?dòng)錄象或投影片。學(xué)生觀察上課時(shí)、課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)中常見的一些表現(xiàn)，思考這些表現(xiàn)的影響。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）直接點(diǎn)明課題
      我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，怎么就能知道什么時(shí)候該上課、什么時(shí)候該下課了？（聽鈴聲）
      （二）師：上課鈴響后，應(yīng)該怎樣做？
      觀察第20頁的圖，看看圖上的小朋友誰做的對(duì)、誰做的不對(duì)？（去上廁所的不對(duì)、還在玩球的不對(duì)。馬上跑進(jìn)教室的對(duì)，坐在教室里的同學(xué)對(duì)。）
      （三）師：我們應(yīng)該向哪些同學(xué)學(xué)習(xí)？
      練習(xí)：打上課鈴時(shí)應(yīng)怎樣做？同學(xué)可以在教室里玩，好像下課一樣，老師播放鈴聲，看看同學(xué)們能不能很快地回到自己座位上。
      （四）上課的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣做？ 觀察第21頁的上圖，圖上畫的有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
      討論：大家都想發(fā)言，應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們都積極舉手，只有一個(gè)小女孩不敢舉手，她怕萬一說錯(cuò)了，被老師說。）老師引導(dǎo)學(xué)生說說應(yīng)怎樣幫助她。2 觀察第21頁的下圖，圖上畫的有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
      和周圍的同學(xué)討論一下，別人發(fā)言的時(shí)候，應(yīng)該怎么做？誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)？
      （腦子里想著生日蛋糕的不對(duì)，在下面玩筆的不對(duì)，不認(rèn)真聽講在下面說話的不對(duì)；其余的同學(xué)認(rèn)真聽講，做的對(duì)。）
      （五）老師總結(jié)：我們聽到上課鈴聲后，應(yīng)做到又快又安靜地進(jìn)教室；上課發(fā)言時(shí)要有次序；課上要集中注意力，認(rèn)真聽講。第二節(jié)
      （一）師：你們喜歡下課嗎？最愛玩什么？小兔貝貝下課后不知該做什么了，我們來幫幫它。
      （二）教學(xué)第22頁的圖上的內(nèi)容  同學(xué)們有的說先玩，有的說先上廁所，有的說喝水，還有的說準(zhǔn)備下節(jié)課的用具。小組討論，把四種情況按先后順序標(biāo)出來。2 請(qǐng)每個(gè)小組說說討論結(jié)果。（學(xué)生選擇先喝水、先上廁所或先拿出下節(jié)課的書等都可以，答案不唯一。但要讓學(xué)生意識(shí)到課間應(yīng)考慮自己的生理需要的滿足。）
      （三）小兔貝貝把它們學(xué)校的課間活動(dòng)錄下來，看看他們?cè)谧鍪裁?？（同學(xué)們做正當(dāng)游戲的場面）
      （四）教學(xué)第23頁的內(nèi)容
      出示書上的圖，看誰做的對(duì)，小紅花會(huì)找誰？（分辨好與壞）
      （五）放學(xué)鈴響后
      觀察第24頁的圖，他們這樣做，對(duì)嗎？為什么？（應(yīng)帶齊自己的東西再回家；不要和陌生人走。）
      觀察第25頁的圖，他們這樣做，對(duì)嗎？為什么？（過馬路要走人行橫道；回家路上要注意安全。）課后小結(jié)：
      通過本課教學(xué)，使同學(xué)們懂得了上課鈴、下課鈴、放學(xué)鈴響后應(yīng)怎樣做，并有針對(duì)性的進(jìn)行有關(guān)的安全和交通常識(shí)的教育。主題五:平安回家 教學(xué)目標(biāo)
      1、認(rèn)知目標(biāo)：
      初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。
      2、行為目標(biāo)：
      自覺遵守交通規(guī)則。
      3、能力目標(biāo)：
      培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。
      教學(xué)準(zhǔn)備
      學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志。
      教師：
      1、交通標(biāo)志小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。
      2、課件及影片。
      3、剪下的書本標(biāo)志P27。教學(xué)過程
      一、故事引入，激發(fā)興趣
      1、說故事
      今天，老師先給大家講一個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事：
      故事發(fā)生在上個(gè)月，有三個(gè)小朋友正走在放學(xué)回家的路上，他們路過路邊的游戲機(jī)廳時(shí)，覺得里面很好玩，于是就把手里的零用錢換成了游戲幣，痛快地玩了起來。天漸漸地黑了，游戲幣也用完了，這時(shí)候，有一個(gè)陌生人對(duì)他們說，小弟弟，我這里有一些，你們拿去玩吧！接著他們又玩了。旁邊的陌生人又說，小弟弟，這里不夠好玩，我?guī)銈兩蟿e的地方去玩吧！其中一個(gè)男孩說，他不去，去了他媽媽要罵的！他就回家了，剩下的兩個(gè)就跟著去了。他們來到一個(gè)工地上，陌生人就把兩個(gè)孩子給殺害了！
      多么可怕的故事?。⌒∨笥?，你們的親人多么希望你們每天能夠平安回家?。。ǔ鍪菊n題）
      2、看圖片，說圖片
      現(xiàn)在，我們一起去看看幾位小朋友，他們是怎樣放學(xué)回家的？ A 逗留在馬路上 B 回家路上的危險(xiǎn)
      二、合作學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、理解
      我們除了要注意上面的安全以外，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志是很重要的。
      1、認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志
      老師就把一些常見的重要的“朋友”給帶來了，我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！
      小組內(nèi)交流討論，交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？
      匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正。）
      2、設(shè)計(jì)張貼標(biāo)志
      A我們大家來當(dāng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)家，為這條馬路加上交通標(biāo)記。布置一條安全的十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志（集體完成課件）
      讓我們親自動(dòng)手試一試吧！
      （讓學(xué)生把已剪下的標(biāo)志張貼在書本的圖上。）
      討論交流。
      三、模擬活動(dòng)，鞏固新知—— “過馬路”
      1、我們的生活當(dāng)中經(jīng)常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們一起來玩一個(gè)過馬路的游戲吧！
      出示紅綠燈先認(rèn)一認(rèn)，（全班分成若干小組，3人當(dāng)行人，2人當(dāng)司機(jī)，1人騎自行車，3人舉紅綠燈，2個(gè)舉行人指示燈，教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。）
      2、看《走路必須要做到》
      大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，交警叔叔為我們帶來一首童謠。
      四、總結(jié)：
      交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，老師希望每個(gè)小朋友都能平安回家，都成為注意交通安全的小模范。教后感:  通過本課的學(xué)習(xí)一年級(jí)的小學(xué)生都有了安全過馬路的意識(shí),能認(rèn)識(shí)交通的基本規(guī)則.第二單元 我們的國慶節(jié) 單元目標(biāo)： 感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。2 認(rèn)識(shí)國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。3 尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。自己動(dòng)手，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，在體驗(yàn)節(jié)日愉快氣氛的同時(shí)，用實(shí)際行動(dòng)慶祝國慶。設(shè)計(jì)構(gòu)想
      本單元共設(shè)計(jì)兩個(gè)主題：
      主題一：我們的國慶節(jié)，主要是讓學(xué)生感受國慶慶?；顒?dòng)的熱烈喜慶，知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。
      主題二：祖國媽媽在我心中，主要通過升國旗唱國歌、找國旗和國徽等活動(dòng)表現(xiàn)對(duì)祖國、對(duì)國旗國徽的尊敬。
      主題一 我們的國慶節(jié) 主題目標(biāo)
      1．感受人們歡度國慶的喜悅之情。
      2.以自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。3.知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．《大中國》的歌曲錄音。
      2．有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。
      教學(xué)重難點(diǎn)：知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。教學(xué)過程: 一．導(dǎo)入課文 聽歌曲《大中國》
      師：?我們都有一個(gè)家，名字叫中國。?是呀，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學(xué)習(xí)〈祖國媽媽的生日〉這一課。二．知道祖國媽媽的生日
      1．師：你們過過生日嗎？你是怎樣過生日的？你的生日是哪一天？你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？
      師講解：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零零二年，祖國媽媽已經(jīng)53歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節(jié)。
      師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛自己的媽媽，每年到了十月一日這一天，生活在世界各地的中國人，都來慶祝自己媽媽的生日，我們來看看大家是怎樣慶祝國慶的。2．放錄象
      內(nèi)容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節(jié)的情景。
      3．說說大家是怎樣慶祝國慶的，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣做？ 三．我們也來慶祝祖國媽媽的生日
      1．先說一說，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。2．把你想的畫下來。
      3.展示自己的作品進(jìn)行交流。
      總結(jié)：同學(xué)們獻(xiàn)給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來你們是非常愛祖國媽媽的，祖國媽媽一定會(huì)高興地笑的。板書：
      祖國媽媽的生日 十月一日是國慶節(jié) 課后小結(jié)：
      由于出示了許多有關(guān)國慶節(jié)的圖片，使同學(xué)們有了感性認(rèn)識(shí)，并用媽媽比喻自己的祖國，是同學(xué)們找到了祖國在自己心中的位置。主題二 祖國媽媽在我心中 主題目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)國旗、國徽，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。2 體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。3 知道關(guān)于祖國的一些淺顯常識(shí)，如首都等。
      教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國旗、國徽，體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：  教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾則愛旗護(hù)旗的小故事。學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。教學(xué)過程：  第一節(jié)
      （一）找一找、認(rèn)一認(rèn)
      出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？（是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。）
      找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？ 3 找到了，認(rèn)對(duì)了，把相應(yīng)的序號(hào)填在課本中。4 說說其他幾個(gè)圖上畫的是什么？
      （二）升旗活動(dòng) 放學(xué)校升旗時(shí)的錄象，提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄象誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)？ 2 升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？ 教唱兒歌：
      (1)五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。升旗國時(shí)要敬禮，唱國歌時(shí)要肅立。（2）
      國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮。具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢(shì)（目視國旗、立正、敬禮），讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢(shì)體現(xiàn)著我們對(duì)國旗的尊敬。
      小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗生起，這叫行注目禮。我們一年級(jí)小朋友還沒有入隊(duì)帶上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。4 模擬升旗活動(dòng)。講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對(duì)國旗的愛護(hù)和敬仰?！段逍羌t旗 少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》
      （三）老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。
      第二節(jié)
      （一）觀察升國旗的主要場所 師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈膰欤?/p>
      小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。2 出示圖片：天安門廣場升旗儀式。
      師：每天按照太陽升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。3出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。
      小結(jié)：作為中國人，我們會(huì)感到無比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國爭光。4 出示圖片：火箭上的國旗。5出示圖片： 邊防哨所有國旗
      小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。
      （二）認(rèn)識(shí)國徽 出示國徽?qǐng)D案：國徽上有什么圖案？ 2 出示圖片：界碑上的國徽 師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？
      （三）小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。課后小結(jié)：
      通過書上的一組圖片，是同學(xué)們獲得了有關(guān)祖國的一些基本常識(shí)。通過尋找國旗和國徽，進(jìn)行升旗活動(dòng)的模擬表演，激發(fā)學(xué)生對(duì)國旗、國徽的敬重，體會(huì)做一個(gè)中國人。第三單元 單元目標(biāo)： 養(yǎng)成飲食、衛(wèi)生等方面良好的生活習(xí)慣和正確的坐立走姿勢(shì)。2 能按時(shí)起居，形成初步的時(shí)間觀念。表現(xiàn)出做愛清潔、搞衛(wèi)生、有文明的好孩子的愿望。4 懂得自己的事情自己做，培養(yǎng)基本的生活自理能力。設(shè)計(jì)構(gòu)想：
      本單元針對(duì)與兒童生活密切相關(guān)的飲食起居衛(wèi)生等內(nèi)容的介紹，讓兒童在角色扮演、對(duì)話、討論和其他活動(dòng)中，實(shí)際體會(huì)良好生活習(xí)慣給自己和他人帶來的愉悅。本單元共設(shè)計(jì)五個(gè)主題。
      主題一 和鐘姐姐交朋友，側(cè)重養(yǎng)成兒童按時(shí)作息的習(xí)慣。主題二 我很整潔，側(cè)重培養(yǎng)兒童清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
      主題三 我會(huì)好好地吃，使兒童懂得合理飲食的初淺常識(shí)，學(xué)會(huì)不挑食、不偏食等。
      主題四 我會(huì)整理，使兒童明白會(huì)整理的含義及包含的方面，并為自己會(huì)整理、能為家長分擔(dān)勞動(dòng)而感到自豪。
      主題五 看我多精神，主要培養(yǎng)兒童正確的坐立走姿勢(shì)。主題一 和鐘姐姐交朋友 主題目標(biāo)：  了解按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的意義。2 懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。3 養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。
      教學(xué)重難點(diǎn)：知道為什么要按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成 按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）猜一猜
      猜謎語，讓學(xué)生從謎語中感知鐘表的作用。一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)。
      （二）假如我是“鐘姐姐” 欣賞童話劇《鐘姐姐笑了》
      （1）早晨明明睡覺，太陽公公站到了窗外，鐘姐姐飛到他跟前唱起了歌兒……（2）吃早飯時(shí)，背景：窗外可以看見有的小孩背書包走，鐘姐姐對(duì)明明說……（3）上學(xué)路上，樹上小鳥在叫，鐘姐姐對(duì)他說……（4）課堂上寫作業(yè)，鐘姐姐趴在他耳邊悄悄的說……
      （5）晚上，明明在看電視，時(shí)鐘指到8：30分，鐘姐姐對(duì)明明說…… 2 分小組討論，如果我是 “鐘姐姐”我會(huì)對(duì)明明說些什么？ 每小組派一名代表闡述自己小組的意見，并表演，要說明為什么“鐘姐姐”會(huì)這樣說？明明該怎樣做？這樣做有什么好處？
      （三）評(píng)議哪組同學(xué)表演的好  第二節(jié)
      （一）說說按時(shí)作息的好處
      （二）看第40頁的圖 給圖上的小女孩起個(gè)名字，說說他做的怎樣
      （小組討論，說說她這樣做，上學(xué)會(huì)怎樣？上課會(huì)怎樣？經(jīng)常這樣下去會(huì)怎樣？）2 小組討論 3 學(xué)生表演
      （三）自己做的怎樣，在小組內(nèi)說說。
      說說自己能否按時(shí)作息，在哪一方面做的好。
      （四）讀兒歌
      鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。晚上早上床，休息睡好覺。守時(shí)不拖延，作息習(xí)慣好。
      （五）課后作業(yè)：填第41頁表格，檢查自己是否做到了按時(shí)作息。
      課后小結(jié)：通過同學(xué)們的討論和表演，使同學(xué)們?cè)谟懻撎骄恐卸昧税磿r(shí)作息的重要意義。通過填表格讓學(xué)生檢查和反省自己是否做到了按時(shí)作息，和他們的生活緊密相連。主題二 我很整潔 主題目標(biāo)： 體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性。能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。3 能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。4 懂得自己能做的事情這做，做事認(rèn)真，不敷衍。
      教學(xué)重難點(diǎn)：懂得儀表整潔的重要，知道怎樣做才能使自己的儀表整潔。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略做準(zhǔn)備。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）照一照 比一比 我愛整潔 師：老師帶來一些小朋友和大家見面，我們看看他們的頭、臉、服裝是否干凈整潔？ 2 兩人一組互相看看對(duì)方干凈嗎？
      （二）我們是怎樣變的干凈整潔的？（天天洗手）師：應(yīng)怎樣洗？
      學(xué)生回答老師補(bǔ)充，教學(xué)生洗手。聽音樂做洗手操。
      （三）把最燦爛的微笑送給你旁邊的同學(xué)，看誰的牙最白。提問一位同學(xué)：你的牙為什么這么白？（天天刷牙）
      提問：為什么天天刷牙？怎么刷牙？（天天刷牙才能把細(xì)菌消滅掉。刷牙時(shí)，前邊的牙上下刷，里面的牙來回刷。）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)刷牙。
      （四）看看珍珍和亮亮他們整潔嗎？
      出示第43頁的圖，通過珍珍和亮亮每天能做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經(jīng)常能做到洗頭、理發(fā)、洗澡和換衣服等。
      （五）小結(jié)：只要我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)整潔的孩子，我們大家就都愿意和你交朋友。請(qǐng)你檢查一下自己能做到保持整潔嗎？填表： 選項(xiàng) 洗手、洗臉、刷牙、衣著整齊、換衣服、梳頭、洗腳、剪指甲、洗澡、理發(fā)……  我每天做到 我經(jīng)常做到
      第二節(jié) 教學(xué)過程：
      （一）看一看、夸一夸 整潔兒童人人愛 請(qǐng)做的好的同學(xué)自愿示范正確的洗手、洗臉及刷牙方法。請(qǐng)女同學(xué)自愿來示范怎樣梳頭，全班同學(xué)都可以練習(xí)怎樣把衣服穿戴整齊。觀察第44－45的圖，說說圖上哪個(gè)小朋友整潔，哪個(gè)小朋友不整潔。師：誰愿意夸一夸咱班的整潔兒童？請(qǐng)你到老師這來領(lǐng)一朵?整潔兒童?花，把花送給你最想夸贊的同學(xué)，并對(duì)他說一句話。
      （二）想一想、幫一幫 保持整潔很重要 討論：早晨很整潔的張維，為什么下午變了樣？你愿意幫助他嗎？想一想：怎樣才能保持整潔？ 表演小品：保持整潔很重要
      設(shè)置情境：體育課后；下操后；美術(shù)課后；冬天感冒以后；午飯后；午睡后。同學(xué)自愿組成表演小組，討論在這樣的情形中，如何保持整潔。
      （三）小結(jié)：一天中要隨時(shí)自我整理，這樣才能保持從早到晚的整潔。比比看，誰能堅(jiān)持做個(gè)整潔兒童。
      課后小結(jié)：通過同學(xué)們的自評(píng)和互相評(píng)價(jià)，使同學(xué)們知道怎樣做才是整潔，有什么好處，通過評(píng)選整潔兒童的活動(dòng)，為同學(xué)們提供導(dǎo)向，引發(fā)兒童對(duì)做個(gè)“整潔兒童”的追求。
      主題三 我會(huì)好好地吃 主題目標(biāo)： 初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。2 逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      建議學(xué)生由家長陪同，到菜市廠認(rèn)識(shí)各種蔬菜；向家長了解蔬菜對(duì)人體健康的好處。
      第一節(jié) 教學(xué)過程：
      （一）師：老師帶你們?nèi)プ灾蛷d好不好？（看第46頁的圖）你喜歡吃什么？試著自己選一選。請(qǐng)同學(xué)說說你是怎么選的？其余同學(xué)評(píng)議這位同學(xué)選的怎樣。師：應(yīng)怎樣吃才科學(xué)？結(jié)合第47頁圖為學(xué)生講解科學(xué)配餐的方法。讓學(xué)生檢查自己所選是否合理。以小組為單位，按照合理餐飲、營養(yǎng)均衡的原則重新選配一次自助餐。比較這次的選擇比上次才好在哪里？
      （二）我會(huì)吃好 看第47頁上圖，這些東西都是我們的身體健康不可缺少的，你每天都吃了嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們記錄一下自己每天的飲食狀況，看是否會(huì)吃，是否吃的好。填第47頁下表。
      （三）趣味游戲：可怕的水球 老師拿出裝了許多水的氣球，再吹一些空氣進(jìn)去，然后告訴兒童：這氣球裝了水，就好象是大家的胃剛吃飽，裝了許多事物一樣。老師將氣球放在腹部，做出要跑要跳的樣子，然后，問兒童：（1）大家怕不怕氣球破了？
      （2)大家但不但心胃象氣球一樣，受不了了？
      （3）如果氣球里裝了太多的水會(huì)怎樣？同樣的，如果胃里裝了太多的食物，我們會(huì)覺得怎樣？我們的胃可以容納我們大吃大喝嗎？ 小結(jié)：吃飯要定時(shí)定量，暴飲暴食，飯后劇烈運(yùn)動(dòng)都會(huì)危害身體健康。第二節(jié) 教學(xué)過程：
      （一）你會(huì)吃嗎？怎樣吃才健康？（同學(xué)回答）我們看看第48頁圖上的小朋友會(huì)吃嗎？
      （二）我和蔬菜是好朋友 先給他起個(gè)名字，然后自己先看圖，想一想，圖上講的是什么意思？ 2 說一說圖上的內(nèi)容，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷討論：為什么要和蔬菜交朋友？ 將在家中了解到的關(guān)于蔬菜與人體健康的知識(shí)介紹給大家。把自己帶來的蔬菜拿出來給大家認(rèn)一認(rèn)。角色表演：我和蔬菜是朋友 小結(jié)：蔬菜含有人體健康發(fā)育需要的多種營養(yǎng)成分，其中的纖維素能幫助我們排便通暢，因此，要多吃蔬菜。
      （二）他們的做法對(duì)嗎？ 同學(xué)自由結(jié)合進(jìn)行討論，對(duì)課本中的幾組孩子的做法發(fā)表自己的看法。2 請(qǐng)同學(xué)說說他們哪做的不對(duì)，為什么不好，并說說自己哪做的比他們好。小結(jié)：我們要建立合理的飲食習(xí)慣，不偏食、挑食、暴飲暴食。要過得健康、快樂就要有良好的飲食習(xí)慣。
      課后小結(jié)：由老師介紹怎樣科學(xué)配餐，為同學(xué)們提供正確進(jìn)食的依據(jù)。通過同學(xué)們自己的表演，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到吃蔬菜的好處。
      主題四 我會(huì)自己整理 主題目標(biāo)： 能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。教學(xué)重難點(diǎn)：知道為什么要自己整理自己的東西，怎樣整理?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備6個(gè)儲(chǔ)物箱，箱內(nèi)零亂地堆放著各種學(xué)習(xí)用品和無危險(xiǎn)的生活用品。2 同學(xué)們帶齊學(xué)習(xí)用具。教學(xué)過程： 一 游戲引入
      從準(zhǔn)備好的箱中找東西，比比哪組快。
      請(qǐng)最后一個(gè)完成的組說說為什么這么慢，怎樣就能快？
      把箱中的東西整理后再進(jìn)行比賽，說明東西擺放整齊有序的好處。二 你們會(huì)自己整理書包和課桌嗎？ 看看明明小朋友的課桌內(nèi)的東西擺放得整齊嗎？（放錄象）2 你們能幫幫他嗎？
      （以小組為單位，討論一下該怎樣整理，再動(dòng)手?jǐn)[擺。）同學(xué)走下座位看看別的小組的同學(xué)是怎樣擺放的，誰的整齊，怎么整齊。4 說說誰整齊，為什么？
      三 老師啟發(fā)：在學(xué)校你學(xué)會(huì)了自己整理課桌；在家里有爸爸、媽媽幫助，你就可以不用自己整理書包了吧？（不是）你們?cè)诩沂亲约赫頃膯?？你是怎樣整理的?師：我們可以根據(jù)第二天有什么課，要帶什么書去上學(xué)來整理。出示課程表，根據(jù)課表把需要的東西放入書包。學(xué)生活動(dòng)后，評(píng)議誰擺放的好。四 你還會(huì)整理什么？
      出示第55頁圖，學(xué)生說出哪些你會(huì)做，哪些不能做，不會(huì)做的要學(xué)著做。
      五 請(qǐng)家長監(jiān)督，學(xué)會(huì)你不會(huì)的，過兩周后老師檢查，做的好的蓋印章，進(jìn)行表揚(yáng)。
      課后小結(jié)：通過游戲使枯燥的整理活動(dòng)變的有趣，也使他們?yōu)樽约簳?huì)整理東西而自豪。并通過第53頁圖指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)整理更多的東西。主題五 看我多精神 主題目標(biāo)： 初步懂得姿勢(shì)與身體健康的關(guān)系。2 表現(xiàn)對(duì)坐立走姿勢(shì)正確者的欣賞。3 養(yǎng)成正確的坐立走姿勢(shì)。教學(xué)重難點(diǎn)：
      知道不正確姿勢(shì)的害處，學(xué)會(huì)正確的坐立走姿勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1指導(dǎo)學(xué)生用多種方式觀察哪些是正確的坐立走姿勢(shì)。指導(dǎo)學(xué)生用多種方式搜集有關(guān)正確的坐立走姿勢(shì)的圖片資料：（1）從報(bào)刊、雜志、畫報(bào)等各類書刊中搜集。（2）從互連網(wǎng)上搜集。教學(xué)過程：
      （一）上課起立，師生問好，老師表揚(yáng)站得好的同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們想想老師為什么要表揚(yáng)他們？
      誰站得好走得直？（解放軍戰(zhàn)士）看錄象，看看他們精神嗎？看后你想說什么？
      （二）姿勢(shì)不正確有什么壞處？（影響身體的健康發(fā)育、不文明、不禮貌）觀察課本55頁圖，感受姿勢(shì)不正確，對(duì)身體發(fā)育的害處。
      （三）怎樣做才精神，大家討論一下。請(qǐng)各小組發(fā)表自己的看法。并請(qǐng)站得好的同學(xué)來展示一下。2 老師總結(jié)：
      站：頭正目視前方，挺胸收腹，兩手伸直貼在腿的兩側(cè)，兩腳跟并攏。走：挺胸抬頭，有力的擺動(dòng)雙臂，兩腳有力的向前踏出。
      坐：頭正肩正，胸離桌子一拳，頭離書本一尺，雙腿自然平放地上。３ 同學(xué)練習(xí)站、走、坐的姿勢(shì)，表揚(yáng)做的好的同學(xué)。
      （四）看看誰的姿勢(shì)美？
      1看看第56頁的圖，說一說，誰的姿勢(shì)美，誰的姿勢(shì)不美？并說說為什么？請(qǐng)大家說說：同學(xué)中常見的不正確的姿勢(shì)有哪些？對(duì)自己有什么害處？
      （五）小結(jié)：我們養(yǎng)成良好的站、立、坐、走的姿勢(shì)，不僅對(duì)我們的身體發(fā)育有好處，還使人感到你是個(gè)穩(wěn)重又活潑的孩子，是個(gè)有朝氣、健康向上的少年兒童。
      課后小結(jié)：通過讓同學(xué)們親手摸一摸自己或別人的脊柱，感受脊柱的變化，懂得不好的坐姿給身體帶來的害處。通過解放軍戰(zhàn)士的坐、立、走的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，給他們提供了學(xué)習(xí)的榜樣。第四單元 迎新年
      單元目標(biāo)： 樂于參與有意義的（節(jié)日）活動(dòng)，能以自己的方式愛親敬長。2 養(yǎng)成文明進(jìn)餐、禮貌待人的行為習(xí)慣。在公共場所能懂得自我保護(hù)，并表現(xiàn)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為。初步了解與年相關(guān)的社會(huì)常識(shí)，能對(duì)年文化產(chǎn)生興趣，并表現(xiàn)探究的愿望與行動(dòng)。設(shè)計(jì)構(gòu)想：
      通過“過新年”的主題活動(dòng)，使兒童通過觀察、感受和體驗(yàn)使其獲得對(duì)中華民族傳統(tǒng)的年文化的認(rèn)識(shí)和了解，并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)在家中待客做客及在公共場所中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。
      本單元共包含三個(gè)主題：
      主題一 我們迎新年，側(cè)重從自己動(dòng)手美化教室、制作賀卡、表演節(jié)目等來體現(xiàn)對(duì)新年到來的歡迎。
      主題二 歡歡喜喜過春節(jié)，一方面讓學(xué)生感受春節(jié)喜慶濃郁的節(jié)日氛圍，另一方面通過兒童的交流討論，學(xué)會(huì)在人多的地方進(jìn)行自我保護(hù)。學(xué)習(xí)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。主題三 我家大團(tuán)圓，主要讓學(xué)生在感受家人團(tuán)聚共進(jìn)團(tuán)圓飯的美好的同時(shí)，懂得禮貌待人，文明進(jìn)餐的禮儀等。
      主題一 我們迎新年 第一節(jié) 主題目標(biāo)： 積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。2 了解人們迎接新年的不同方式。會(huì)正確使用剪刀等簡單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。4 發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)制作能力。本節(jié)內(nèi)容： 聯(lián)系自己生活實(shí)際，說說你是怎樣過年的，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍，體會(huì)走親串友的愉快。通過交流自己找到的有關(guān)年的資料，使學(xué)生們獲得對(duì)年的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。3 通過動(dòng)手制作賀年卡，使學(xué)生學(xué)會(huì)用各種方式向長輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學(xué)生與人交往的能力?；顒?dòng)過程：
      一 感受新年的氣氛 了解有關(guān)知識(shí)
      同學(xué)聽音樂進(jìn)教室,看錄象
      師:看到這些，你想到什么？
      師：新年是哪一天？１月１日是新的一年的開始，新的一年給我們帶來新的希望，所以，全世界各地區(qū)各個(gè)國家的人們都在這一天慶祝新年的到來。過新年的時(shí)候，我們應(yīng)向這位老爺爺說些什么？（新年快樂）老爺爺和我們說些什么？
      二 師：要說快樂，過新年時(shí)最快樂的要數(shù)我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興？
      三 聯(lián)系生活實(shí)際 感受節(jié)日氣氛
      師：你們喜歡過新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過年的？
      師：你為什么喜歡這樣過年？ 四 搜集介紹相關(guān)知識(shí)
      師：你們知道別的國家的人們是怎樣過新年的嗎？老師搜集了一些有關(guān)的資料，你們想知道嗎？
      同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書籍上或通過旅游的方式了解其他民族和國家的人們是怎樣過年的。
      五
      師：人們都通過各種有趣的方式迎接新年的到來，但是有的人卻因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，不能和家人團(tuán)圓，共度新年，你們知道有誰是這樣的嗎？他們是在為我們服務(wù)，為了我們能過好年而辛勤的工作，我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀？ 師：新年賀卡還可以送給誰？
      師：在過新年的時(shí)候，互贈(zèng)賀卡是向?qū)Ψ奖磉_(dá)你美好祝愿的一種方式，在新的一年我們都會(huì)有新的愿望，你的新年愿望是什么？ 六 聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備
      師：新年很快就要到了，這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過的第一個(gè)新年，以往我們學(xué)校的同學(xué)們會(huì)開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，慶祝新年的到來。這次我們也來開一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好不好？你們知道開聯(lián)歡會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備嗎？（分工）哪個(gè)組的同學(xué)如果有困難可以來找老師，讓我們行動(dòng)起來吧。
      活動(dòng)展示：師：我們的教室哪最漂亮？做賀卡的同學(xué)給老師們展示。師：再過幾天，新年就要到了，你們想對(duì)在坐的老師們說些什么？ 活動(dòng)結(jié)束
      第二節(jié)
      （一)繼續(xù)展示同學(xué)們收集的資料。
      （二）展示活動(dòng)：模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景，讓兒童有機(jī)會(huì)展示自己在表演方面的能力與特長。
      （三）制作賀卡 為什么要制作賀卡？（可以互贈(zèng)向別人表示祝賀）怎樣制作賀卡？（向?qū)W生展示老師做的，向?qū)W生講解可以用畫、粘、剪的方法來制作。）3 講解使用剪刀的方法，參看第68頁的圖。4 指導(dǎo)做賀卡。
      （四）贈(zèng)送賀卡
      請(qǐng)同學(xué)們說說自己制作的賀卡送給誰，為什么要送？以次對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的方面的教育和引導(dǎo)。
      課后小結(jié)：通過本課教學(xué)，使同學(xué)們了解了人們迎接新年的不同方式，并鼓勵(lì)他們積極通過各種途徑收集有關(guān)資料，培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探究的精神。進(jìn)行布置教室時(shí)，分工的項(xiàng)目太多，有些亂。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意分工項(xiàng)目不宜過多。
      主題二 歡歡喜喜過春節(jié) 主題目標(biāo)： 體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。2 在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。3 學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動(dòng)（如廟會(huì)）相關(guān)的資料。4 學(xué)習(xí)在人多擁擠的環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。５ 表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      在家長的幫助下，收集有關(guān)春節(jié)的圖片資料（如窗花、對(duì)聯(lián)等），收集反映春節(jié)內(nèi)容的工藝品和服飾等（唐裝、帽子等）。
      請(qǐng)逛過廟會(huì)的同學(xué)回憶逛廟會(huì)的體驗(yàn)；收集在廟會(huì)上購買的有特色的小玩意或紀(jì)念品；收集與家人同逛廟會(huì)的照片或錄象等資料。
      請(qǐng)沒逛過廟會(huì)的同學(xué)，向父母或其他人調(diào)查有關(guān)廟會(huì)或本地集市活動(dòng)的情況。
      老師收集各地廟會(huì)活動(dòng)的圖片、照片或音像資料。收集紅燈籠、彩球、糖葫蘆、小面人、風(fēng)車等廟會(huì)常見的物品。教學(xué)重難點(diǎn)：
      體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。教學(xué)過程：  第一節(jié)
      （一）了解有關(guān)春節(jié)的事
      師：春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個(gè)嗎？
      同學(xué)把自己查到的資料說給大家聽，老師補(bǔ)充。（泰國是每年四月過傳統(tǒng)的新年，印度是在十月，埃及是在尼羅河漲水的時(shí)候過新年，我國的新疆地區(qū)的少數(shù)民族是在十月或六月過新年。）
      我們是怎樣和家人過春節(jié)的？
      看看書上的四幅圖畫的是什么？（舞獅子、耍龍燈、貼窗花、逛花市、張燈結(jié)彩）過春節(jié)時(shí)，你還參加過什么有意思的活動(dòng)？（逛廟會(huì)）二 感受有關(guān)廟會(huì)的熱鬧場面
      請(qǐng)逛過廟會(huì)的同學(xué)講講你和家人一同逛廟會(huì)的體驗(yàn)和感受：（1）廟會(huì)中有趣的事情是什么？（2）廟會(huì)中最難忘的事情是什么？ 三 展示小收藏
      請(qǐng)逛過廟會(huì)的同學(xué)將自己在廟會(huì)中收集的小玩意拿到班上與大家分享，有特色的小玩意可以做出特別介紹。第二節(jié)
      （一)在人多擁擠的地方，怎樣保護(hù)自己？
      在廟會(huì)上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的事？ 小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？
      （1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？
      （2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？
      （3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？
      （4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊(duì)，你應(yīng)怎么辦？
      （二）模擬活動(dòng)：逛廟會(huì)
      請(qǐng)同學(xué)們自由組合，把剛才討論的問題，表演一下，使同學(xué)增長自我保護(hù)的能力。
      （三）小結(jié)：我們只有注意自覺維護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進(jìn)行自我保護(hù)的策略與方法，我們才能高高興興地過一個(gè)愉快的春節(jié)。
      課后小結(jié)：通過表演的方式，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了在人多擁擠的地方，怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的能力，同學(xué)們很樂意接受這種表演的方式。主題三 我家大團(tuán)圓 主題目標(biāo)： 知道春節(jié)期間家人團(tuán)聚是中國人的傳統(tǒng)習(xí)俗。從與家人共進(jìn)團(tuán)年飯中，感受親情的溫馨和生活的美好，體會(huì)團(tuán)聚的可貴。3 懂得禮貌待人、文明進(jìn)餐。能初步形成為家人分擔(dān)勞動(dòng)的責(zé)任意識(shí)。了解社會(huì)上有一些需要特別照顧的人，尤其是老年人，會(huì)向他們表示關(guān)心和祝福。６能表現(xiàn)對(duì)春節(jié)期間堅(jiān)守工作崗位的人們的尊敬和感謝?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備
      （1）一組反映春節(jié)家人團(tuán)結(jié)的錄象，可配樂《春節(jié)序曲》。（2）實(shí)物或照片：花生、橘子、年糕、湯圓、餃子、魚等。學(xué)生準(zhǔn)備：
      （１）收集與家人團(tuán)聚的照片。
      （２）向家長調(diào)查了解過年時(shí)常吃的食物如魚、花生、橘子等有什么特殊含義。教學(xué)重難點(diǎn)： 從與家人共進(jìn)團(tuán)年飯中，感受親情的溫馨和生活的美好，體會(huì)團(tuán)聚的可貴。2 懂得禮貌待人、文明進(jìn)餐。能初步形成為家人分擔(dān)勞動(dòng)的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)過程：
      第一節(jié)
      （一）春節(jié)團(tuán)聚真好
      體驗(yàn)：播放除夕夜家人團(tuán)聚吃團(tuán)年飯、做點(diǎn)心、看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目、守歲、燃放煙花爆竹的錄象，感受家人團(tuán)聚的歡快。展示與交流：學(xué)生之間交流自己家人團(tuán)聚的照片，互相介紹。
      拓展:老師拿出花生、橘子、年糕、湯圓、餃子、魚等，向?qū)W生提問：過年的時(shí)候，為什么我們常常吃這些東西？學(xué)生嘗試回答，老師加以補(bǔ)充說明。
      （二）待客和做客 每個(gè)小組結(jié)合課本第68頁的提示，編一個(gè)拜年的節(jié)目。選出代表在班上表演。大家評(píng)議誰表演的好，說明為什么。情境一：怎樣做個(gè)好客人？
      （1）到親友家拜年，事先應(yīng)該怎么做？（2）去親友家拜年，服裝上有什么講究？（3）路上遇到熟人，該怎樣寒暄？
      （4）到了主人家門口，應(yīng)該怎樣說？怎樣做？（5）喜歡玩主人家的玩具，怎么辦？（6）和主人告別應(yīng)該怎么說？怎么做 ？ 情境一：如何做個(gè)好主人？
      （1）客人到了家門口，應(yīng)該怎么做？
      （2）客人給自己壓歲錢的時(shí)候，應(yīng)該怎樣說？怎樣做？（3）客人家的小朋友想玩自己新買的玩具，該怎么做？（4）與客人告辭應(yīng)該怎么做？ 2 設(shè)置問題情境讓學(xué)生討論或表演
      （1）奶奶給壓歲錢的時(shí)候，該怎么說？怎么做？（2）叔叔給的壓歲錢多，姑姑給的少。你是否認(rèn)為叔叔對(duì)你更好？你會(huì)對(duì)叔叔、姑姑說什么？
      （3）你知道除了登門拜年外，還有哪些拜年的方式嗎？  第二節(jié)
      （一）模擬活動(dòng)：應(yīng)該怎么做？ 爸爸媽媽忙著準(zhǔn)備年夜飯，我能做什么？（擺放碗筷、放好椅子、端出涼菜等）2 家人未入坐，自己卻很想吃點(diǎn)什么，該怎么辦？（請(qǐng)長輩先就坐）3 自己想吃的菜不在眼前，該怎么辦？（請(qǐng)人代夾，不可私自攬?jiān)谘矍埃┯懻摚撼撕图胰艘黄鸪詧F(tuán)圓飯外，還有什么時(shí)候會(huì)和很多人一起吃飯？這時(shí)要注意什么？ 小結(jié)：我們與大家一起用餐時(shí)的要注意做到以下幾點(diǎn)：（1）好吃的東西不能獨(dú)吃；（2）別人幫自己夾菜時(shí)要表示感謝；（3）咳嗽時(shí)要用手帕或餐巾紙捂住嘴；（4）不灑飯粒、不亂吐骨頭；（5）對(duì)不喜歡吃的菜不做評(píng)論；（6）有事離開要先打好招呼；（7）注意飲食衛(wèi)生；（8）不暴飲暴食……
      （二）問候與祝?？凑n本插圖：少先隊(duì)員春節(jié)期間探望老人。出示敬老院、兒童福利院的照片，說明他們因特殊原因無法與家人團(tuán)聚。3 討論：怎樣做可以表示我們的關(guān)心與問候？ 4 看課本插圖：春節(jié)期間堅(jiān)守崗位的人們。老師提問：還有哪些人和他們一樣不能與家人團(tuán)聚？我們可以怎樣表示我們的關(guān)心與問候。
      課后小結(jié)：進(jìn)行本課教學(xué)時(shí)，主要采用同學(xué)們表演的方式，讓同學(xué)們感受怎樣做對(duì)，怎樣做不對(duì)。表演時(shí)，可以讓同學(xué)們先自由發(fā)揮，再讓同學(xué)們發(fā)表意見，說說他們這樣做對(duì)不對(duì)。在這個(gè)過程中，使同學(xué)們懂得應(yīng)該怎樣做。
      第四篇：人教版一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案全冊(cè)
      一年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案
      第一單元
      我上學(xué)了 第一課 我背上了新書包
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。
      2、體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。
      3、表現(xiàn)對(duì)小學(xué)生生活的美好憧憬。
      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點(diǎn)。
      想想自己的愿望并畫出來是課文的難點(diǎn)。
      課前準(zhǔn)備：
      學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一張自己在幼兒園時(shí)的活動(dòng)照片；彩筆；畫紙；書包文具。教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片
      放大的課程表 教學(xué)課件：電腦
      教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出來向大家招手。教師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我的心里特別高興，你們呢？
      教師：同學(xué)們也是一年級(jí)的學(xué)生了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)自己第一天上學(xué)的情況。
      看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請(qǐng)同學(xué)到前邊匯報(bào)
      匯報(bào)時(shí)要把他的照片放在實(shí)物投影上放大展示給全班。
      工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)民種田錄像。）我們是小學(xué)生，我們的工作是什么呢？
      我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對(duì)未來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來。畫完之后，全班互相展示。選出好的作品到前邊展示并貼在展板上。
      讓我們以我們都喜歡的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。播放《上學(xué)歌》）同學(xué)們跟著學(xué)唱。
      小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。
      第二課
      校園鈴聲
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。
      2、能合理安排課間活動(dòng)內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動(dòng)。
      3、初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：規(guī)則意識(shí)。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級(jí)的哥哥、姐姐們?cè)谧鍪裁础?/p>
      2、教師課前準(zhǔn)備：多媒體器材、課間不同安排的圖片、獎(jiǎng)?wù)隆㈦ψ?、跳繩、皮球。教學(xué)過程：
      一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？
      出示課間不同活動(dòng)的課件和圖片，小組討論、匯報(bào)結(jié)果。除了這四種還會(huì)做哪些活動(dòng)？
      老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時(shí)間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時(shí)才想起來上廁所。
      二、由小兔貝貝喜歡課間活動(dòng)，利用課間活動(dòng)的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果，進(jìn)行討論：課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意些什么？
      你認(rèn)為什么樣的課間好？
      引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動(dòng)活動(dòng)要守秩序！
      三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動(dòng)。
      在推薦活動(dòng)游戲的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)的體驗(yàn)。
      四、在《哦，十分鐘》的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個(gè)學(xué)生在前進(jìn)行活動(dòng)，其他同學(xué)拍手進(jìn)行附和。
      老師總結(jié)：真心希望大家能擁有一個(gè)愉快的課間十分鐘！讓我們共同期待那愉快的十分鐘吧！老師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂的伴奏下做“開火車”的游戲，將學(xué)生帶出教室加入課間活動(dòng)的隊(duì)伍中。
      第三課 新朋友 新伙伴
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、熟悉老師和同學(xué)。
      2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。
      3、表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。
      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：與人交際的基本技能以及自我介紹時(shí)的口頭表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必須自己親手制作。
      2、在家中準(zhǔn)備自己的特長和愛好，上課時(shí)進(jìn)行展示。
      3、自己制作的作品。
      4、準(zhǔn)備上課自我介紹的內(nèi)容。教學(xué)器材：錄音機(jī)、實(shí)物投影機(jī)，《找朋友》、《我們都是好朋友》等歌曲。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入：
      用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。
      二、熟悉本校的老師。
      播放投影片，讓學(xué)生說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，學(xué)生不知道的老師介紹。
      三、做《找朋友》的游戲。
      1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進(jìn)行才藝展示。
      2、由老師第一個(gè)進(jìn)行“找朋友”，找到的“朋友”再進(jìn)行自我介紹和自我展示。依次往下順延。
      老師頒發(fā)“小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)隆?，引?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給展示的同學(xué)一些鼓勵(lì)，表示對(duì)他人的尊重。
      3、學(xué)生單獨(dú)做自我介紹。
      如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時(shí)間肯定不夠用，可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。
      四、最后用《我們都是好朋友》作為本節(jié)課的結(jié)束。
      在音樂的伴奏下，學(xué)生交換自己制作的“小名片”，而后，教師在音樂的伴奏下進(jìn)行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。
      第四課平安回家
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
      2、了解不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。
      教學(xué)重點(diǎn)：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。
      教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：
      一、引入新課
      1、教師播放：放學(xué)鈴聲。
      2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？
      3、學(xué)生討論問題。(不要求回答)
      4、揭示課題：平安回家
      二、學(xué)習(xí)新課(一)、放學(xué)檢查
      1、談話：剛才，小朋友們討論了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)該做什么？現(xiàn)在，請(qǐng)幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。
      2、學(xué)生回答問題。
      3、教師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。(二)、防止上當(dāng)
      1、播放視頻(防止上當(dāng))
      2、問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會(huì)怎么辦？
      3、學(xué)生回答。
      4、播放動(dòng)畫。問：你認(rèn)為這位小朋友做得對(duì)嗎？
      5、教師小結(jié)：我們不要輕信陌生人的話；不要貪小便宜，不吃陌生人的東西；不要跟陌生人走。(三)、交通安全
      1、江、河、湖邊的安全
      (1)、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強(qiáng)看見它，飛快往邊兒跑。小朋友們齊聲叫：小心！危險(xiǎn)！小強(qiáng)真聽話，趕快停住腳。
      (2)、問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？
      (3)、講述：回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特別要注意安全，不要在江(河、湖、塘)邊上玩，做游戲，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
      2、公路上的安全
      (1)、談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌?biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。(2)、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施，并說說它們的用處。
      人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過馬路。護(hù)欄：保護(hù)行人的安全。
      機(jī)動(dòng)車道：機(jī)動(dòng)車行駛的道路。
      紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。
      鐵路道口：表示前面有火車通過。提醒行人和車輛注意火車。
      過街天橋：行人穿過馬路。地鐵站口：地下列車的進(jìn)出口
      (3)、教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們呀，都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！(4)、聯(lián)系生活進(jìn)行活動(dòng)。
      演一演：用準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。
      ① 注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明?、谶^程：
      師：行人橫過馬路應(yīng)該怎么走？生：橫過馬路時(shí)走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)該靠哪一邊走？ 生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。
      ③師：注意交通安全的具體行為就是遵守交通規(guī)則。你還知道哪些交通規(guī)則？ ④學(xué)生回答。
      ⑤小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我保護(hù)，把交通安全記在心中！
      三、鞏固
      1、判斷以下行為是否正確。(播放課件)
      2、師生齊唱兒歌：
      交通安全記心中
      小朋友呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過馬路走“橫道”。不翻護(hù)欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)則記得牢，自我保護(hù)要做到。
      3、教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。
      第二單元 祖國媽媽，我愛您
      第五課 我們的國慶節(jié)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。
      2、用自己的方式(唱跳寫畫)表達(dá)對(duì)祖國媽媽的熱愛。
      3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而自豪。課前準(zhǔn)備：
      1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
      2、開國大典的錄像資料。
      3、有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。課時(shí)安排：兩課時(shí) 第一課時(shí)
      一、談話引入課題
      1、提問：你們喜歡過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？
      2、教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的事情。
      老師板書課題：我們的國慶節(jié)
      二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來
      1、教師介紹：祖國就是自己的國家，每個(gè)人都出生在一個(gè)國家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個(gè)國家。這個(gè)國家就是他的祖國。我們生長的這片土地養(yǎng)育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。
      2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？
      指導(dǎo)學(xué)生觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。
      三、慶祝國慶節(jié)
      1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是因?yàn)樗麄兎浅坌∨笥选Ｗ鎳鴭寢尩膬号畟円卜浅圩约旱淖鎳鴭寢?，所以，每到國慶節(jié)這一天也會(huì)給祖國媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日的？
      2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。
      3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子？
      簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國人民的偉大，為自己是中國人而感到自豪。
      四、小結(jié)：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達(dá)自己對(duì)祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。
      第二課時(shí)
      一、談話：
      我們的祖國媽媽非常偉大，全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？
      二、我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日
      1、想一想：國慶節(jié)時(shí)人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？
      2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？
      3、根據(jù)學(xué)生的特長，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。
      4、分組來展示各組
      三、小結(jié)：
      在祖國媽媽生日這一天我們要表達(dá)對(duì)媽媽的愛，更重要的是要在平時(shí)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國有用的好孩子，這是對(duì)祖國媽媽最好的報(bào)答。
      第六課 祖國媽媽在我心中
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、認(rèn)識(shí)國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。
      2、體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。
      3、知道關(guān)于祖國的一些常識(shí)，如首都、天安門廣場等。
      教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國旗、國徽，體會(huì)到國旗、國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
      1、教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾個(gè)愛旗護(hù)旗的小故事。
      2、學(xué)生調(diào)查：生活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。課時(shí)安排：兩課時(shí)
      第一課時(shí)
      一、找一找、認(rèn)一認(rèn)
      1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？(這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。)
      2、找一找，指一指：我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？
      3、找到了，認(rèn)對(duì)了，把相應(yīng)的序號(hào)填在課本中。
      4、說說其他幾個(gè)圖上畫的是什么？
      二、升旗活動(dòng)
      1、放學(xué)校升旗時(shí)的錄像，提問：升旗時(shí)我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對(duì)，誰做的不對(duì)？
      2、升旗時(shí)應(yīng)怎樣做？
      三、教唱兒歌：
      1、五星紅旗真美麗，全國人民熱愛你。
      升旗國時(shí)要敬禮，唱國歌時(shí)要肅立。
      2、國旗國旗真美麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃照大地。
      國旗國旗真美麗，小學(xué)生們熱愛你，升旗國時(shí)要立正，我們向你敬個(gè)禮。
      3、具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時(shí)要有的規(guī)范姿勢(shì)(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢(shì)體現(xiàn)著我們對(duì)國旗的尊敬。
      4、小結(jié)：升旗時(shí)要態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一年級(jí)小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。
      四、模擬升旗活動(dòng)。
      五、講幾則愛旗護(hù)旗的小故事，激發(fā)兒童對(duì)國旗的愛護(hù)和敬仰。
      故事《五星紅旗——少先隊(duì)員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》。
      六、老師小結(jié)：同學(xué)們非常嚴(yán)肅認(rèn)真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達(dá)了我們愛國旗的情感。
      第二課時(shí)
      一、觀察升國旗的主要場所
      1、師：你們?cè)谀男┑胤侥芸吹轿覈膰欤?/p>
      2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。
      3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。
      師：每天按照太陽升起的時(shí)間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。
      4、出示圖片：國際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。
      5、小結(jié)：作為中國人，我們會(huì)感到無比的激動(dòng)、光榮和自豪。同學(xué)們盼望著自己快快長大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國爭光。
      6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨所有國旗。
      7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。
      二、認(rèn)識(shí)國徽
      1、出示國徽?qǐng)D案：國徽上有什么圖案？
      2、出示圖片：界碑上的國徽
      3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？
      三、小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。
      第三單元
      我的一天 第七課 和鐘姐姐交朋友
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、使學(xué)生了解按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的意義。
      2、使學(xué)生懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。
      3、養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。
      4、教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。
      2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表 課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。
      2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個(gè)手動(dòng)卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。
      3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤 教學(xué)過程：
      一、引入：
      1、屏幕出示謎語：一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)。
      師念生猜。
      2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想認(rèn)識(shí)你們，你們?cè)敢飧医慌笥褑?？那?qǐng)你說說為什么愿意跟我交朋友。
      3、我想看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn)，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？
      學(xué)生撥手中的鐘，教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘。
      二、新授：
      1、導(dǎo)入：我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會(huì)有什么后果？
      2、小組討論：我想請(qǐng)你們幫一個(gè)忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會(huì)對(duì)明明說什么？
      3、全班匯報(bào)：小組逐幅表演，并說明為什么你會(huì)這么說？想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對(duì)明明說的。你認(rèn)為明明該怎樣做？
      4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。
      三、鞏固：說說你自己
      1、明明現(xiàn)在進(jìn)步了，那么生活中的你是怎么做的？
      出示幾種情境。
      (1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；(2)上學(xué)路上看小攤，不抓緊時(shí)間；
      (3)經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。
      2、說說自己為什么會(huì)這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？
      師：紅紅也是一年級(jí)的小學(xué)生，屏幕出示40頁兩幅圖，請(qǐng)你看看她這樣做會(huì)怎么樣？你想給她哪些建議。
      3、小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時(shí)上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不規(guī)律的生活可能會(huì)對(duì)別人造成干擾，也會(huì)對(duì)自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。
      四、課外延伸：
      1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥鐘表，說你在什么時(shí)間做了什么事？
      2、誰愿意告訴在場的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？
      3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示：
      鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。
      晚上早上床，休息睡好覺。守時(shí)不拖延，作息習(xí)慣好。
      五、小結(jié)：
      (1)時(shí)間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時(shí)間回到咱們上課前行嗎？(2)時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都是公平的，時(shí)間不能倒流。因此我們要珍惜時(shí)間！你能說說怎樣珍惜時(shí)間或珍惜時(shí)間的語句嗎？
      (3)屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。(4)評(píng)議班上守時(shí)守紀(jì)的標(biāo)兵并說明理由。
      六、作業(yè)：每人手中有一個(gè)卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請(qǐng)你把它貼在寫字臺(tái)前，每天你做到了哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一小星星。下個(gè)星期你畫一個(gè)表格來提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好嗎？
      第八課 我很整潔
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體會(huì)儀表整潔在與人交往中的重要性。
      2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的整潔。
      3、懂得自己能做的事情自己做，做事認(rèn)真，不敷衍。
      教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。
      教學(xué)難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)后及時(shí)整理自己，保持整潔。學(xué)生課前準(zhǔn)備：
      （１）課前通知愿意為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略準(zhǔn)備。（２）學(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？ 教學(xué)過程：
      1、播放VCD《花仙子》，請(qǐng)學(xué)生看一看，比一比，VCD里的兒童整潔嗎？自己整潔嗎？仔細(xì)觀察頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。
      學(xué)生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。再相互討論評(píng)價(jià)一下自己今天看起來整潔嗎？從哪兒看出整潔還是不整潔的？從而看出整潔要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、干凈。
      2、怎樣保持整潔的外表呢？
      說一說、做一做，學(xué)生邊匯報(bào)邊演示，教師邊演示教材４5頁所示圖畫，教育學(xué)生要做個(gè)整潔的孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著整潔。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。
      （1）學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動(dòng)聽的音樂。
      全體學(xué)生參與此活動(dòng)。
      （2）學(xué)生一邊聽《洗手歌》的歌詞要求作出洗手的動(dòng)作、技巧要領(lǐng)，一邊欣賞動(dòng)聽的音樂。體驗(yàn)洗手的快樂。全體學(xué)生參與此活動(dòng)。
      請(qǐng)幾名學(xué)生到前面帶領(lǐng)其他學(xué)生做。（3）播放《洗澡歌》，學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌！
      3、游戲：愛牙樂園，尋找健康的牙齒。
      播放課件。出示“愛牙樂園”里的健康牙齒及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，使學(xué)生在游戲中體驗(yàn)到保護(hù)牙齒需刷牙的道理。
      4、提問：游戲或運(yùn)動(dòng)后把自己的手弄臟了怎么辦呢？
      及時(shí)洗手，不讓細(xì)菌在手上過長時(shí)間的停留。隨時(shí)隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。
      5、活動(dòng)：你想把整潔兒童花送給誰？
      意在告訴學(xué)生只有整潔的兒童才會(huì)受到大家的喜愛。
      6、教學(xué)生衛(wèi)生三部曲（播放磁帶《夢(mèng)境大審判》——小胖）讓學(xué)生聽故事，提問：衛(wèi)生三部曲是什么？
      勸誡學(xué)生不要像故事中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)整潔的孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。
      7、夸夸班里的整潔兒童，發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢?/p>
      總結(jié)：愛整潔的人是受歡迎的人！
      第九課 我會(huì)好好地吃
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。
      2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時(shí)要講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，排隊(duì)時(shí)要互相謙讓。
      3、自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。
      4、小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。
      2、簡單合理地搭配飲食。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營養(yǎng)知識(shí)。
      2、教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。教學(xué)過程：
      一、導(dǎo)入
      伴隨歡快的樂曲，出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請(qǐng)、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想吃這頓飯。
      師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！
      二、明理
      (一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求
      1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。
      師說類別，生說食物名稱。
      主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭
      魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿
      蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子
      水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子
      豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶
      飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯
      2、提問：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說些什么？
      讓學(xué)生回想：在家中長輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。
      3、出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少
      (2)取過的食物不能放回原處
      (3)取物要文明人多要排隊(duì)
      學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。
      (二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐
      1、請(qǐng)一名同學(xué)選餐。
      音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。
      師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議，看看誰是最佳評(píng)論員！
      2、評(píng)價(jià)
      (1)取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評(píng)是否合理。
      學(xué)生通過已有的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。(2)再請(qǐng)一人做榜樣，再評(píng)價(jià)。(三)實(shí)例辨析中滲透教育
      1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？
      屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計(jì)圖，小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實(shí)物比例。從而懂得每天要“吃什么”。
      2、舉例分析：現(xiàn)在有些小朋友常去吃快餐，如肯德基、麥當(dāng)勞，你認(rèn)為經(jīng)常這么吃會(huì)怎么樣？
      讓學(xué)生體會(huì)出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。
      3、屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會(huì)對(duì)他說些什么？
      學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在表演的過程中達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多運(yùn)動(dòng)，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣營養(yǎng)才能均衡。
      三、激情
      (一)用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營養(yǎng)要搭配。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時(shí)。”
      (二)明確為什么“要好好吃”。
      師問：有了好身體我們可以做什么？
      師小結(jié)：我們就要從現(xiàn)在開始，從這頓午飯開始，合理均衡地搭配飲食。
      四、導(dǎo)行
      (一)全體參與親身體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。
      (二)小組評(píng)議：鍛煉學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)的能力(三)展示學(xué)習(xí)效果：
      取一、二份配餐情況展示，以點(diǎn)帶面證明學(xué)生學(xué)會(huì)了合理搭配飲食。
      五、延續(xù)
      (一)量化表格作用：讓學(xué)生打開書49頁，把自己一周的吃飯情況做一個(gè)記錄，最后請(qǐng)爸爸媽媽評(píng)一評(píng)吃得怎么樣。
      (二)世界美食欣賞：泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。
      第十課 我自己會(huì)整理
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。
      2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。
      3、表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。
      4、德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡單的家務(wù)活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、使學(xué)生懂得整理的原則是方便、美觀。
      2、使學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的物品。
      教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、書包、書本。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？
      2、如果自己不會(huì)整理物品，看看家長是怎么整理的。
      3、自己曾經(jīng)整理物品時(shí)的錄像。
      4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書包、書本模型 教學(xué)過程：
      一、游戲明理：
      1、請(qǐng)你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。
      2、教師計(jì)時(shí)：第一名和最后一名差多長時(shí)間。
      3、師采訪第一名：為什么找得這么快？
      4、根據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：
      (1)媽媽給收拾書包的，引出有條理。
      (2)再問誰是自己整理的，引出自己會(huì)整理，板書課題：我自己會(huì)整理。
      5、請(qǐng)自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾有什么好處？
      6、比賽：
      (1)老師準(zhǔn)備兩個(gè)大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。(3)學(xué)生觀察、比較、評(píng)析。
      二、激情：師導(dǎo)：會(huì)整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？
      1、錄像：消防員出勤前后
      2、學(xué)生談自己的體會(huì)
      3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場
      4、學(xué)生談體會(huì)
      三、導(dǎo)行：整理自己的書
      1、師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。
      2、請(qǐng)學(xué)生對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。
      3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。
      4、實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。
      5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。想看看他們是怎么合作的嗎？
      出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣？
      四、小組合作：
      1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。
      2、整理原則：方便美觀
      3、學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組
      4、學(xué)生分組整理
      5、指兩名介紹整理經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會(huì)東西擺放有序的好處。
      五、小組討論：
      1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？
      2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄
      3、評(píng)選誰是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。
      4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理能力也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。
      六、檢測(cè)：
      1、請(qǐng)同學(xué)們把書打開55頁，師邊講解生邊涂色。
      2、匯報(bào)
      七、布置作業(yè)：練習(xí)收拾書包和擺放書本。
      第十一課 看我多精神
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到 “坐、立、行”姿勢(shì)要正確，使人看上去有精神。
      2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢(shì)的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。
      3、知識(shí)與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢(shì)。
      4、過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢(shì)，體現(xiàn)良好的精神面貌。教學(xué)流程：
      活動(dòng)一：教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動(dòng)空間。
      1、今天，老師請(qǐng)了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告訴你們，他們有的時(shí)候象“鐘”，有的時(shí)候象“松”，有的時(shí)候象“風(fēng)”，你能猜猜他們是誰嗎？
      邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片，學(xué)生猜猜，說說理由。
      2、我們來看看誰猜對(duì)了，請(qǐng)我們的客人進(jìn)來吧。
      放音樂，三位旗手精神抖擻地走進(jìn)教室。（旗手就坐）
      3、小朋友，你認(rèn)識(shí)他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時(shí)候與我們有什么不一樣嗎？生討論
      4、對(duì)呀，因?yàn)樗麄儭白珑?，立如松，行如風(fēng)”，顯得特別有精神，所以從全校的學(xué)生中被挑選出來，成為光榮的旗手。
      揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢(shì)圖片。
      5、你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？
      教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。如：解放軍、運(yùn)動(dòng)員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢(shì)。活動(dòng)二：
      1、小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學(xué)會(huì)了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。
      旗手分別動(dòng)作示范并講解秘訣：
      坐
      抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。
      立
      頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。
      走
      教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠右走。
      2、請(qǐng)你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。
      3、我們請(qǐng)大家一組一組來表演比賽，對(duì)特別有精神的同學(xué)要獎(jiǎng)給“禮儀果”。
      活動(dòng)三：
      1、老師這里還有很多“禮儀果”，只要你完成“禮儀果”上寫的要求，你就能得到它。
      出示貼有禮儀果的卡通樹，學(xué)生采摘。禮儀果要求如下：
      請(qǐng)你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。
      請(qǐng)你們表演解放軍站崗放哨。
      請(qǐng)你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué)。
      請(qǐng)你們表演“六一”兒童時(shí)裝表演賽。
      請(qǐng)你們表演小朋友排隊(duì)去做早操。
      請(qǐng)你們表演小朋友在閱覽室看書。??也可以由學(xué)生自己想）
      2、學(xué)生表演不同場景。
      3、在音樂聲中，為精神抖擻的每位學(xué)生頒禮儀果。
      今天，小朋友們個(gè)個(gè)都很有精神，老師希望大家能天天這樣做，讓禮儀之花開遍我們的班級(jí)、我們的校園??
      第四單元
      過新年 第十二課 新年好
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
      2、了解人們迎接新年的不同方式。
      3、會(huì)正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。
      4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
      2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。課前準(zhǔn)備：
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。
      2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。教學(xué)過程：
      一、引出節(jié)日到來：出示日歷
      1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個(gè)節(jié)日？
      2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？
      指名學(xué)生發(fā)言
      3、聽聽兔子貝貝的介紹。4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。
      二、欣賞人們迎接新年的各種活動(dòng)，渲染過節(jié)氣氛：
      1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會(huì)舉行不同的慶祝活動(dòng)，課前同學(xué)們當(dāng)了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動(dòng)方法，請(qǐng)你給大家介紹一下。
      2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。
      教師可根據(jù)實(shí)際搜集到的資料進(jìn)行展示
      3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？
      4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。
      三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：
      1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時(shí)都特別高興。
      2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？
      3、師：看看我們學(xué)校的同學(xué)是怎樣迎接新年的？
      出示書上第61頁的圖
      4、說一說學(xué)校里的同學(xué)是怎樣迎接新年的到來？
      四、學(xué)習(xí)慶祝方法：
      1、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片。
      先問學(xué)生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認(rèn)領(lǐng)牌，小組簡單商量后由組長認(rèn)領(lǐng)。
      當(dāng)出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相謙讓，告訴學(xué)生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。
      2、展示活動(dòng)：說說在迎新年聯(lián)歡會(huì)上你準(zhǔn)備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。
      3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，根據(jù)書上第64頁的判斷圖，強(qiáng)調(diào)工具的安全使用。
      以小組為單位制作拉花。
      五、參與實(shí)踐活動(dòng)：
      1、學(xué)生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動(dòng)。
      2、總結(jié)。師：說說你和他人在活動(dòng)中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。
      六、布置設(shè)計(jì)作業(yè)。
      師：課下開動(dòng)腦筋為你的家人、老師、同學(xué)、朋友設(shè)計(jì)一張新年賀卡。
      第十三課
      歡歡喜喜過春節(jié)
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、體會(huì)我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對(duì)美好生活的向往。
      2、在春節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動(dòng)中的新鮮事、有趣事。
      3、學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。
      4、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
      5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
      1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會(huì)春節(jié)活動(dòng)的熱鬧氣氛，感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。
      2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。
      3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。課前準(zhǔn)備
      1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集與春節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料。
      2、教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。
      教學(xué)過程：
      一、了解過春節(jié)的時(shí)間：
      元旦過后,我們就要迎來中國傳統(tǒng)的,也是我們中國人最重要的一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎? 找找看,春節(jié)是從哪一天開始的?說說你是怎樣找到的?
      二、了解人們?cè)诖汗?jié)期間進(jìn)行的活動(dòng):
      1、課下同學(xué)們搜集了我們國家不同地方人們過春節(jié)時(shí)的活動(dòng)資料,現(xiàn)在請(qǐng)你給大家人們過春節(jié)時(shí)會(huì)舉辦、參加哪些活動(dòng)?
      2、出示圖片。
      教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動(dòng)。
      3、問:活動(dòng)過程中,大家的心情是什么樣的?
      4、問:同學(xué)們每年過春節(jié)期間,你會(huì)參加什么活動(dòng)呀?當(dāng)時(shí)你的心情是什么樣的?
      5、小結(jié)：過春節(jié)時(shí)人們的心情都很愉快,所以常說“我要?dú)g歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會(huì)?！?/p>
      三、展示廟會(huì)特色物品,感受人們對(duì)美好生活的向往:
      1、問：在廟會(huì)中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。
      指名兩人介紹，教師介紹一個(gè)，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹。
      2、問：在廟會(huì)中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。
      四、了解廟會(huì)中自我保護(hù)的方法和應(yīng)遵守的公共行為：
      1、過渡：兔子貝貝在廟會(huì)中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請(qǐng)你們幫忙想辦法。
      2、以小組為單位討論：
      (1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?(2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?
      3、全班交流。
      4、問:還有哪些事需要提醒大家注意？
      5、設(shè)計(jì)宣傳牌。
      五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)：
      1、師：同學(xué)們，過節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來了，預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。
      2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。
      六、課后延伸：逛廟會(huì)時(shí)收集特色物品，回來再交流。
      第五篇：一年級(jí)上冊(cè)品德與生活全冊(cè)教案1
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      1、拉拉手 交朋友
      活動(dòng)目標(biāo)要求：
      1、情感目標(biāo)：
      培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂。
      2、行為目標(biāo)：
      了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。
      3、知識(shí)目標(biāo)：
      通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能。
      活動(dòng)過程 ：
      活動(dòng)
      （一）：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)
      1、老師自我介紹，與同學(xué)交朋友
      小朋友，歡迎你們來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后 要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！老師邊說邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。
      2、放多媒體動(dòng)畫片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物。有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰呢？（放多媒體動(dòng)畫片）
      （4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場）康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。
      3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)
      小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識(shí)一下 成為新朋友嗎？
      用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。
      4、學(xué)做名片并展示交流。
      5、以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。
      6、學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。課間活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》?；顒?dòng)
      （二）：做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友。游戲1：找朋友
      剛才，大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢？
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。游戲2：網(wǎng)小魚
      先學(xué)兒歌：游啊游，游啊游，游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉，被逮著，開開心心作介紹。活動(dòng)
      （三）紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)，相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。
      小朋友，你們的興趣愛好各不相同，相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話，玩得更開心，相互了解也更深。
      小組活動(dòng)。
      每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表，給大家介紹小組的活動(dòng)情況。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      2、我們的校園
      活動(dòng)目標(biāo)要求：
      1、情感目標(biāo)：
      通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人翁意識(shí)。
      2、行為目標(biāo)：
      ① 通過活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺遵守。② 懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。
      3、知識(shí)目標(biāo)：
      熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施解決自己的問題?；顒?dòng)過程 ：
      第一課時(shí)
      一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段
      1、談話：小朋友，開學(xué)已經(jīng)好多天了，大家肯定認(rèn)識(shí)了學(xué)校的一些地方。但是我們?nèi)雽W(xué)不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學(xué)習(xí)、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動(dòng)。
      2、先選出四個(gè)參觀小組的組長上臺(tái)抽簽。第一條參觀路線：小操場――階梯教室 第二條參觀路線：大操場――信息教室 第三條參觀路線：自然實(shí)驗(yàn)室――教師辦公室 第四條參觀路線：飲譽(yù)教室――舞蹈房――食堂
      二、活動(dòng)進(jìn)行階段：
      1、教師交待注意事項(xiàng)。如：遇到問題要學(xué)會(huì)求助，注意保持安靜，學(xué)習(xí)用多種方式去觀察，聽到鈴聲回教室等。
      2、各條路線的參觀小組在組長帶領(lǐng)下，分頭行動(dòng)。
      第二課時(shí)
      三、活動(dòng)交流階段：
      1、小朋友，你們?cè)趨⒂^校園的過程中，都發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？老師請(qǐng)各小組的同學(xué)先在一起討論，然后每組推選一個(gè)同學(xué)向全班小朋友來匯報(bào)。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      2、小組交流
      3．全班交流。你愿意利用課余時(shí)間做小向?qū)愕暮门笥讶⒂^。
      四、活動(dòng)延伸階段
      展示自己最喜歡的校園一景。
      1、你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達(dá)出來，想想你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)？
      2、小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達(dá)自己的喜愛之情。如果你覺得自己一個(gè)人完成有點(diǎn)困難，你也可以邀請(qǐng)你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。
      3、學(xué)生活動(dòng)
      4、展示成果，教師給予評(píng)價(jià)。
      五、活動(dòng)小結(jié)
      小朋友，今天又對(duì)我們的校園有了新的認(rèn)識(shí)，你覺得我們的校園怎樣？ 老師祝愿大家在我們美麗、現(xiàn)代化的校園里茁壯成長！
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      3、我也想當(dāng)升旗手
      教學(xué)目標(biāo) ：
      通過對(duì)升國旗場景的感受，升國旗時(shí)規(guī)范行為的辨析及做國旗的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國旗的認(rèn)識(shí)和尊敬、熱愛國旗的情感。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      初步認(rèn)識(shí)國旗，知道升國旗時(shí)的行為規(guī)范。
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      養(yǎng)成升國旗時(shí)起立、脫帽、行注目禮的習(xí)慣。
      教具學(xué)具：
      升旗儀式的錄象、紅、黃紙、彩筆、膠棒、小剪刀等。
      教學(xué)過程 ：
      一、認(rèn)識(shí)國旗
      1、教師分發(fā)4面小國旗給各小組，認(rèn)識(shí)國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。
      2、提問、探究
      （1）國旗為什么是紅色的？ 象征革命（用先烈的鮮血染成）（2）五星各有什么含義？
      （黃色象征光明，大星象征共產(chǎn)黨，小星象征各族人民，四星圍繞大星象征各國人民大團(tuán)結(jié)。）
      二、動(dòng)手做一做
      1、給國旗涂顏色
      2、動(dòng)手做國旗
      3、教師指導(dǎo)剪五角星
      將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。
      三、參加升國旗實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)升國旗感受
      1、觀看升旗儀式錄象帶，討論：（1）升國旗場面怎樣？
      （2）你想當(dāng)升旗手嗎？怎樣才能當(dāng)升旗手？
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      （3）我們應(yīng)帶著怎樣的情感參加升旗儀式？
      2、展示第4頁下圖，找一找：哪些同學(xué)做法對(duì)？哪些做法不對(duì)？為什么？
      3、組織升旗活動(dòng)，將升旗的規(guī)范知識(shí)用到實(shí)踐中去。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      4、小學(xué)生活開始啦
      教學(xué)目標(biāo) ：
      培養(yǎng)學(xué)生熱愛新集體的情感，幫助學(xué)生初步樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      了解上學(xué)的基本任務(wù)，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用。
      教具學(xué)具：
      小動(dòng)物的頭飾、錄音帶《上學(xué)》 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)過程 ：
      一、談話導(dǎo)入
      （1）小朋友，你們還記得開學(xué)第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學(xué)校的情景嗎？你現(xiàn)在覺得小學(xué)生的生活怎樣？
      （2）同桌議一議，暢所欲言。
      （3）活動(dòng)：拿出展示牌、寫體驗(yàn)，可畫圖、寫詞、寫短句來表達(dá)。（4）簡要說說怎么體會(huì)到的。
      二、學(xué)習(xí)故事
      （1）走進(jìn)故事屋，想一想，怎樣做個(gè)好學(xué)生？（2）活動(dòng)
      取出頭飾表演，聽《小熊上學(xué)》的故事，配樂分角色讀故事，看書上的圖。（3）你們聽了這個(gè)故事，小熊是個(gè)令你滿意的小學(xué)生嗎？（4）演一演
      小熊應(yīng)該怎么做呢？演一演
      三、總結(jié)
      同學(xué)們?cè)趲椭⌒艿倪^程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)要求也明顯提高了，學(xué)習(xí)時(shí)間長了，游戲時(shí)間少了，學(xué)習(xí)方式也不一樣了，這些都要逐步適應(yīng)，相信同學(xué)們會(huì)很快適應(yīng)愉快而緊張的小學(xué)生活。
      第二課時(shí)
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      一、談話導(dǎo)入
      小朋友們幫小熊找到了不足，還用自己的一個(gè)生活事例教小熊學(xué)會(huì)適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，真了不起！在同學(xué)們中，也有適應(yīng)小學(xué)生活的，還鬧了笑話，請(qǐng)大家來幫幫小豆豆。
      二、看圖講故事
      1、出示圖片：小豆豆不適應(yīng)小學(xué)生活的原因是什么？
      2、小組討論、交流：
      （1）晚上看電視久了，第二天早上起不來，上學(xué)遲到了。（2）經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。（3）上課想起好玩的事，不專心聽講。（4）把發(fā)的課本丟了。
      （5）上課鈴響了，還想再玩一會(huì)兒。
      三、學(xué)習(xí)課文，樹立榜樣
      園園是怎樣做個(gè)好學(xué)生的？
      1、指導(dǎo)觀察圖意
      2、學(xué)兒歌
      3、相互表揚(yáng)、欣賞
      4、小型成果展 優(yōu)秀家庭剪貼本 手工繪畫展
      四、聯(lián)系自身，談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學(xué)生活，做個(gè)好學(xué)生的？
      1、哪些地方適應(yīng)了？哪些不適應(yīng)？
      2、怎樣才能更好地適應(yīng)小學(xué)生活，出出“金點(diǎn)子”
      五、兒歌總結(jié) 《上學(xué)》
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      5、上學(xué)路上
      教學(xué)目標(biāo) ：
      通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和珍愛自己生命的情感。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      學(xué)會(huì)識(shí)記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識(shí)。
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。
      教具學(xué)具：
      錄象片段（在商場門口玩，買零食吃等）
      簡單的本地區(qū)示意圖（主要突出學(xué)校、主要干道等）
      第一課時(shí) 教學(xué)過程 ：
      一、說一說
      1、談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？
      2、出示三幅到校方式特寫圖
      二、議一議
      1、看錄象，他們做得好嗎？為什么？
      2、聯(lián)系實(shí)際，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？ 在路上玩會(huì)有什么后果？
      3、分組討論、交流意見
      4、總結(jié)：
      遲到會(huì)影響上課的情緒，吃零食不衛(wèi)生，有時(shí)會(huì)生病。
      三、畫一畫
      1、交流家到學(xué)校的路線，注意說話有條理。
      2、按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。
      四、評(píng)一評(píng)
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      1、用你們的筆在線路圖上畫出來，看誰觀察得仔細(xì)？ 在圖上畫得清楚？
      2、分四個(gè)小組，相互交流畫的路線圖。
      3、推選組內(nèi)好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。
      五、貼一貼
      1、在彩紙上寫上名字，小紙片代表你們的家。
      2、從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東
      3、將準(zhǔn)備好的彩紙貼到圖上來。
      第二課時(shí)
      一、議一議
      1、出示課件（小熊和小猴的故事）
      2、小熊和小猴做得怎樣，違反了哪些交通規(guī)則？
      3、和小猴、小熊說說話。
      二、認(rèn)一認(rèn)
      1、課前老師布置你們注意有哪些交通標(biāo)志，你能說一說嗎？
      2、出示課件（交通標(biāo)志圖）
      3、每人發(fā)一個(gè)標(biāo)志牌，老師說出一個(gè)標(biāo)志，學(xué)生舉手，看誰反映快。
      三、演一演
      1、上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？
      2、選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。
      3、分組表演，每組選一個(gè)小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。
      四、玩一玩
      1、交通安全棋：
      看圖意，誰來說說，什么情況下前進(jìn)，什么情況下后退？
      2、拿出擲子玩下棋。
      3、玩過后，談感想。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      6、盼盼遲到了
      教學(xué)目標(biāo) ：
      學(xué)會(huì)安排一天的事務(wù)，學(xué)會(huì)料理自己學(xué)習(xí)生活上的簡單事情，掌握刷牙、整理書包等技能。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      初步養(yǎng)成按時(shí)作息，良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      養(yǎng)成自己的事情自己做，有計(jì)劃，不敷衍的文明行為。
      教具學(xué)具：
      頭飾、盼盼遲到的場景、歌曲《上學(xué)歌》和《我們都有一雙手》，學(xué)生準(zhǔn)備彩筆
      第一課時(shí) 教學(xué)過程 ：
      一、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)主題
      1、伴隨《上學(xué)歌》，出現(xiàn)動(dòng)畫短片
      2、出示盼盼遲到的特寫圖
      二、分組討論，分析原因
      1、四人一組活動(dòng)（1）同座議一議（2）組內(nèi)交流（3）匯報(bào)展示 提示：一日之計(jì)在于晨 早起三光，晚起三慌。
      2、用同樣的方法，分析其他原因。（1）盼盼找襪子： ① 臨睡前，衣物亂扔 ② 收拾時(shí)放錯(cuò)了地方 ③ 一貫粗心大意，丟三落四 大家出主意：
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      ① 臨睡前把衣服疊放好 ② 衣服放在一定的地方便于找 ③ 衣服、鞋襪睡前都放好（2）大便時(shí)玩小汽車，不利因素 ① 耽誤了時(shí)間 ② 對(duì)身體不好 ③ 不衛(wèi)生（3）學(xué)兒歌
      三、模擬表演，分組競賽
      怎樣才能不遲到呢？（出示愛愛鴿頭飾）分組表演 小組競賽：整理書包
      四、總結(jié)提升，加深認(rèn)識(shí) 第二課時(shí)
      一、播放錄象，營造活動(dòng)氣氛
      1、播放錄象《美麗的早晨》
      2、伴著音樂，用抒情的語氣描寫清新早晨的情景
      二、角色扮演，體驗(yàn)快樂
      1、盼盼在大家的幫助下，學(xué)會(huì)了安排
      2、分組演
      三、相機(jī)指導(dǎo)，技能練習(xí)
      1、洗臉指導(dǎo)
      2、刷牙指導(dǎo)
      怎樣選擇牙膏、牙刷呢？
      3、動(dòng)手操作，洗手表演（1）討論：洗手注意什么？（2）分組比賽，洗手（3）排出洗手的順序
      4、表演，指導(dǎo)辨析
      根據(jù)盼盼做法，你認(rèn)為做得對(duì)不對(duì)？
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      四、全體活動(dòng)，涂七色花。
      五、活動(dòng)總結(jié)，分享快樂。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      7、學(xué)習(xí)真有趣
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)學(xué)生積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
      2、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是件愉快的事，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的情感。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      懂得學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      掌握學(xué)習(xí)的重要意義，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      教具學(xué)具：
      學(xué)生的作業(yè) 本、書法、紙工、美術(shù)作品等 兒歌磁帶
      教學(xué)過程 ：
      一、交流匯報(bào)會(huì)
      1、認(rèn)識(shí)圓圓、盼盼兩個(gè)朋友
      2、他們是怎樣學(xué)習(xí)的？
      3、你能說說學(xué)習(xí)中有趣的事嗎？ 討論匯報(bào)學(xué)習(xí)中的趣事
      二、活動(dòng)體驗(yàn)
      1、出示課件
      2、比一比誰的本領(lǐng)大，大家露一手
      3、教師總結(jié)
      三、學(xué)習(xí)兒歌
      1、教師示范讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作
      2、讓學(xué)生說說自己是如何學(xué)習(xí)功課的？
      四、金點(diǎn)子大賽
      1、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生幫助找原因
      2、“金點(diǎn)子大賽”，看看誰的辦法最多
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      3、匯報(bào)、交流
      五、現(xiàn)場書法比賽
      六、教師總結(jié)
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      8、下課了，放學(xué)了
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的情感
      2、養(yǎng)成學(xué)生遵守紀(jì)律、守規(guī)則的行為習(xí)慣
      教學(xué)重點(diǎn)：
      認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處的技巧，在合作中共同發(fā)展
      教具學(xué)具：
      制定課間活動(dòng)調(diào)查表
      攝制學(xué)生在操場上活動(dòng)的錄象
      第一課時(shí) 教學(xué)過程 ：
      一、現(xiàn)場調(diào)查
      1、布置學(xué)生課間觀察同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>
      2、教師將先做好的調(diào)查表發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生把看到的現(xiàn)象用自己的方式把它們記下來： 課間活動(dòng)調(diào)查表 地點(diǎn) 項(xiàng)目
      二、走進(jìn)操場做游戲
      1、分組討論，確定活動(dòng)項(xiàng)目
      2、到操場開場活動(dòng)
      3、活動(dòng)結(jié)束，談?wù)勼w會(huì)
      三、小小談?wù)摃?huì)
      播放錄象，邊看邊思考（活動(dòng)場景）下課后應(yīng)該怎么做？做些什么？ 大組討論，小組推薦發(fā)言人。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      第二課時(shí) 教學(xué)過程 ：
      一、采訪活動(dòng)
      1、自由分組，組成采訪團(tuán)
      2、討論，確定采訪對(duì)象
      3、主題，放學(xué)后，回家做什么？
      4、匯報(bào)交流
      二、操作比賽
      賽前指導(dǎo)
      1、比賽內(nèi)容的確立
      （1）你們?cè)诩蚁矚g做什么？為什么喜歡這項(xiàng)活動(dòng)？（2）小組討論，交流匯報(bào)
      2、分組操作 車模組：
      ① 車模材料的準(zhǔn)備 ② 制作車模的工具 ③ 人員的分工 提示： ① 材料齊全 ② 使用工具安全 ③ 制作過程守時(shí)
      3、自由組合，展示喜歡的多樣活動(dòng)
      4、比賽開始
      5、成果展示
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      9、我從哪里來
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母，珍愛生命的情感。
      2、幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)和收集資料，獲取信息技能。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，樂于探究，善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
      教具準(zhǔn)備：
      向父母了解自己的出生情況，準(zhǔn)備出生證，滿意的照片。
      教學(xué)過程
      一、游戲?qū)?/p>
      讓四名學(xué)生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學(xué)生演盼盼，上臺(tái)玩“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲。
      盼盼：他們講德對(duì)不對(duì)??？大家來評(píng)判！
      二、交流信息，討論問題
      1、學(xué)生分組交流，向爸媽了解的四個(gè)問題
      2、選派代表發(fā)言
      三、看圖，進(jìn)行淺顯的生命科學(xué)常識(shí)教育
      1、出示幻燈片（父母結(jié)婚照）照片上是誰？
      2、出生照片（嬰兒）
      四、聽配樂朗誦《我從哪里來》
      五、動(dòng)手填填貼貼，并進(jìn)行交流
      六、故事會(huì)—成長樂園
      七、教師作小結(jié)
      1、生命來之不易，每人珍惜自己。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      2、父母養(yǎng)育辛苦，應(yīng)感激。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      10、坐立走、有精神
      教學(xué)目標(biāo)
      1、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。
      2、生活中站有站樣，坐有坐相，養(yǎng)成正確的坐、立、走的姿勢(shì)并形成習(xí)慣，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
      知道坐、立、走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢(shì)。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      MTV《中國工夫 》脊椎圖（2張）
      配樂錄音《坐立走、有精神》、短片《解放軍操練演習(xí)》
      教學(xué)過程 第一課時(shí)
      一、活動(dòng)
      （一）--TV音樂室
      1、活動(dòng)課，趣味多，TV音樂聽好歌。
      2、欣賞MTV《中國工夫》
      3、中國工夫，名揚(yáng)四海。練就一身工夫，首先要從“坐立走”開始，歌中對(duì)“坐立走”有什么要求？
      過渡：小鬼不小，說話有理，表述觀點(diǎn)，提出問題。下面進(jìn)入“小鬼說大話”環(huán)節(jié)。
      二、活動(dòng)
      （二）--小鬼說大話
      1、聽配樂錄音《坐立走、有精神》
      2、思考討論：
      （1）、兒歌中對(duì)坐立走的要求是什么？
      （出示投影片，補(bǔ)充板書：如鐘、如松、如風(fēng)）（2）怎樣做到“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”（3）說一說，這樣做有什么好處？
      三、活動(dòng)
      （三）實(shí)踐練兵場
      1、看錄象片《解放軍操練演習(xí)》，說說自己的感受。
      2、練習(xí)坐、立、走姿勢(shì)，要求自然舒展。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      四、活動(dòng)
      （四）我當(dāng)評(píng)判員。第二課時(shí)
      主持人：做如鐘，站如松，行如風(fēng)。（學(xué)生齊答）學(xué)生們練得怎樣？今天的展示見真功。
      主持人：坐、立、走比賽即將開始，我來介紹一下參賽雙方，右邊—超級(jí)隊(duì)，左邊—贏家隊(duì)
      現(xiàn)在開始！
      活動(dòng)
      （五）--T形舞臺(tái)
      （學(xué)生自由展示，完成坐、立、走/讀書、寫字各種姿勢(shì)，每隊(duì)4人一組，時(shí)間2分鐘內(nèi)，評(píng)委隨機(jī)亮分，展示完后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）
      主持人：T形舞臺(tái)，絕對(duì)精彩，想象劇場，看誰最棒？ 下面進(jìn)入我們的“想象劇場” 活動(dòng)
      （六）--想象劇場
      （每隊(duì)根據(jù)提供的故事線索，討論、設(shè)計(jì)劇情，然后登臺(tái)表演）劇名：后悔莫極—
      劇情：一個(gè)小朋友從小沒有養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)，長大以后碰到種種困難和不便??他后悔極了。
      活動(dòng)
      （七）評(píng)選、頒獎(jiǎng)
      1、評(píng)選出班內(nèi)“坐、立、走”小明星并頒獎(jiǎng)。
      2、請(qǐng)小明星談?wù)勛约旱母惺芎褪斋@。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案 皮諾曹的鼻子
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個(gè)誠實(shí)孩子的情感，讓學(xué)生感覺到做一個(gè)誠實(shí)的孩子是幸福的。
      2、幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠實(shí)、不說謊話的好習(xí)慣。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個(gè)誠實(shí)的孩子。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      投影片《兒歌》。學(xué)生收集有關(guān)誠實(shí)的故事。準(zhǔn)備一個(gè)長鼻子。
      教學(xué)過程 ： 第一課時(shí)
      活動(dòng)
      （一）“長鼻子”出示
      1、哭喪著臉的一名學(xué)生向老師訴苦—張出長鼻子了！
      2、談話—做什么錯(cuò)事了嗎？ 撒謊了！
      你呀，真是個(gè)一個(gè)小皮諾曹！活動(dòng)
      （二）故事屋
      1、老師講故事《木偶奇遇記》
      2、聽完故事，你覺得皮諾曹怎么樣？ 活動(dòng)
      （三）“長鼻子”客星
      1、討論：如何去掉“長鼻子”？
      2、交流：
      -----只要改正說謊的壞習(xí)慣，長鼻子就會(huì)變短了！-----把橡皮泥拿掉，鼻子不就變短了嗎？-----……
      3、對(duì)話，通過同學(xué)們與“長鼻子”同學(xué)的對(duì)話，展示學(xué)生幫助“長鼻子”的過程?；顒?dòng)
      （四）皮諾曹劇場
      1、過渡：老毛病又犯了！
      2、指導(dǎo)讀
      3、學(xué)生演
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      4、提問
      第二課時(shí)
      活動(dòng)
      （五）你樂我也樂
      祝賀“長鼻子”同學(xué)恢復(fù)正常。活動(dòng)
      （六）--小小故事會(huì)
      1、說謊的壞習(xí)慣盡管很討厭，但也不是不能遠(yuǎn)離，古往今來，有關(guān)誠實(shí)的故事太多了！老師知道同學(xué)們收集了好多故事，誰來講故事？
      2、是呀，誠實(shí)的人是會(huì)得到人們的贊許。書上的故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演。
      3、出示投影，指導(dǎo)學(xué)生讀《兒歌》 活動(dòng)
      （七）--我看“成長的煩惱”
      1、雖然，同學(xué)們都知道說謊話，害處大，誠實(shí)的孩子人人夸。但實(shí)際上，大家遇到事情的時(shí)候，有時(shí)還會(huì)猶豫，比如---吃藥。
      2、最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。同學(xué)們，看看書上的兩幅圖，要是你，你會(huì)怎樣做？ 活動(dòng)
      （八）--為假“長鼻子”平反。
      1、過渡：改掉說謊的壞習(xí)慣確實(shí)不易。所幸**同學(xué)已經(jīng)改掉了。
      不過，有一點(diǎn)要宣布，要為***同學(xué)恢復(fù)名譽(yù)！**同學(xué)為了讓大家上好這一刻，特意扮演了一個(gè)說謊的角色，讓我們向他表示感謝！讓我們每個(gè)同學(xué)遠(yuǎn)離“長鼻子”！
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      12、小馬虎，旅行記
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。
      2、幫助學(xué)生掌握克服做事粗心，馬虎，無耐心，無毅力的技巧。
      教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)
      指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
      教學(xué)準(zhǔn)備：
      《小馬虎旅行》卡通連環(huán)畫 歌曲《粗心的小畫家》錄音帶
      教學(xué)過程 第一課時(shí)
      一、表演唱《粗心的小畫家》
      1、學(xué)們記得歌曲《粗心的小畫家》嗎？現(xiàn)在我們來聽錄音做表演唱
      2、同學(xué)們唱完這首歌，在看看歌詞，你覺得這位小畫家是個(gè)怎樣的小畫家呢？（讓學(xué)生起七嘴八舌地討論，充分說）
      二、漫游馬虎圖
      1、確實(shí)是一個(gè)粗心的小畫家，他太馬虎了。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。讓學(xué)生自由讀教材中連環(huán)畫《小馬虎旅行記》
      2、同學(xué)們看完連環(huán)畫后，想些什么？想說些什么？
      三、續(xù)編故事
      1、小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？還是繼續(xù)？
      2、同學(xué)們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨(dú)到見解，請(qǐng)同學(xué)們回家后把故事講給爸爸媽媽聽，好嗎？
      第二課時(shí)
      四、智闖馬虎宮
      1、同學(xué)們上一節(jié)課續(xù)編故事編的很好，咱們這一節(jié)課來做個(gè)游戲好不好？請(qǐng)同學(xué)們分
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      小組做游戲“智闖馬虎宮”。
      2、同學(xué)們?cè)谧觥爸顷J馬虎宮”游戲時(shí)，要邊玩邊思考。（1）迷宮圖里在哪些事情上標(biāo)有地雷？
      （2）在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？
      五、火眼金睛
      活動(dòng)準(zhǔn)備，把教材上的48頁上的圖放大，或做成投影片
      1、請(qǐng)同學(xué)們看圖，我們來做一個(gè)游戲“火眼金睛”，看誰捉馬虎捉得多，看誰最細(xì)心。
      六、遠(yuǎn)離小馬虎
      請(qǐng)同學(xué)們找一找自己身上的“小馬虎”并把他寫到紙飛機(jī)上，然后帶領(lǐng)同學(xué)們放飛飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      13、冬爺爺在哪里
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，研究自然的情懷。
      2、組織開展觀察家鄉(xiāng)冬季氣候特征和動(dòng)植物的變化。
      3、了解與冬天有關(guān)的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識(shí)。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。
      教具學(xué)具：
      制作“天氣情況小記錄本”，觀察周圍花草樹木和小動(dòng)物的變化。
      教學(xué)過程 ：
      一、小小朗誦會(huì)
      1．（播放北風(fēng)吹的錄音）朗誦小詩<冬爺爺在哪里>?？勺寣W(xué)生自由發(fā)揮，加上動(dòng)作表演。
      2、冬爺爺在哪里呢？（出示頭像，貼圖）
      二、尋找冬爺爺
      1、冬爺爺來了，從北到南經(jīng)過了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來了。多美的景色啊！
      2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)。引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)冬季的變化。
      3、開展“我見到了冬爺爺”一分鐘介紹
      三、科學(xué)考察隊(duì)
      1、我們的發(fā)現(xiàn)。交流觀察發(fā)現(xiàn)
      2、我們的記錄 交流天氣變化
      3、我們?nèi)タ疾?/p>
      四、童話劇《冬日疑案》表演
      分角色表演
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      五、涂色――尋找失蹤者
      1、指導(dǎo)涂色，看看有何發(fā)現(xiàn)
      2、討論：一些動(dòng)物為何要躲進(jìn)洞里。
      3、觀看錄像：動(dòng)物冬眠和動(dòng)物過冬。
      六、巧破“白氣之迷”。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      14、踏雪玩冰
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、培養(yǎng)兒童親近自然，熱愛自然的情感。
      2、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，照顧自己。
      3、了解冬季自我保健，掌握科學(xué)的防護(hù)法。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      能根據(jù)天氣變化，注意防凍防寒，掌握科學(xué)的防護(hù)法、教具學(xué)具：
      利用下雪天，組織學(xué)生開展堆雪人，滾雪球，打雪仗等活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中體會(huì)快樂。
      教學(xué)時(shí)間：
      兩課時(shí)
      教學(xué)過程 ：
      第一課時(shí)
      一、和冰雪交朋友。
      1、做雪球，玩雪球，在臉上試試有什么感覺？放到嘴里嘗嘗，品品有什么味道；放在盆里看看，觀察有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。用同樣的方法觀察冰柱。
      2、讀兒歌，畫雪花。
      3、交流課外踏雪玩冰的情況。
      4、說說冰雪的“怪脾氣”。
      二、漫游冰雪世界。
      1、觀看電視錄像，認(rèn)識(shí)各種各樣的雪花、冰花、冰柱。
      2、講述自己經(jīng)歷的冬天里的故事。
      三、冬天防寒保健知識(shí)競賽。
      1、討論競賽要求和規(guī)則，分組進(jìn)行。
      2、競賽題目
      ⑴．冬天為什么會(huì)生凍瘡？ ⑵．皮膚為什么會(huì)生凍瘡？
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      ⑶．為什么耳朵最容易生凍瘡？ ⑷．下雪天行走要注意什么？ ⑸．在河的冰面上走有危險(xiǎn)嗎？
      3、評(píng)選出優(yōu)勝小組和“小小智多星”。第二課時(shí)
      四、“冰的小制作”博覽會(huì)。
      1、各小組展示制作好的“冰鑼”。
      2、交流制作的過程和方法，說說自己的“奇思妙想”。
      3、評(píng)選出最佳冰雕作品。
      五、小小科學(xué)論壇
      1、主題：怎樣讓冰塊保存得時(shí)間長一些？
      2、“我們的研究小報(bào)告”。
      3、提出“我們的研究結(jié)果”。
      六、繼續(xù)我們的研究。
      1、根據(jù)“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的觀察活動(dòng)內(nèi)容，要求學(xué)生采用原來的方法做。繼續(xù)探究，發(fā)展學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生技能。
      2、在“冰能浮在水面上”，引導(dǎo)學(xué)生采用多種不同的方法去嘗試，去比較。
      3、要求學(xué)生在觀察中做好小記錄。
      4、鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)設(shè)想對(duì)“冰雪研究”的小課題，小實(shí)驗(yàn)，小觀察。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案、過新年
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感和態(tài)度。
      2、通過開展班級(jí)元旦游藝活動(dòng)，融個(gè)人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。
      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
      增長學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解民風(fēng)民俗。
      教具準(zhǔn)備：
      收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。
      第一課時(shí) 教學(xué)過程 ：
      一、新年新景象
      1、學(xué)生分小組活動(dòng)，交流各自收集的圖片和資料，并進(jìn)行分類和整理。
      2、小組作，新年里的各種活動(dòng)。
      3、家鄉(xiāng)新年故事多。
      二、新年老傳統(tǒng)
      1、學(xué)生根據(jù)課前向祖輩、父輩了解到的有關(guān)新年的老傳說、舊故事，開展“新年老傳說”一分鐘演講賽。
      2、討論：“老傳說”讓我知道了什么？設(shè)計(jì)
      通過這一活動(dòng)，一方面讓學(xué)生了解一些有關(guān)新年的民風(fēng)民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時(shí)期的“過年”，感知祖國的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。
      三、“家鄉(xiāng)的新年”圖片展覽。
      說說家鄉(xiāng)的新年。
      第二課時(shí)
      四、級(jí)游藝會(huì)（慶元旦）
      1、環(huán)境布置
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      2、制定活動(dòng)方案。
      3、游戲活動(dòng)的各種節(jié)日都由學(xué)生自己去設(shè)計(jì)完成和組織進(jìn)行。
      4、互贈(zèng)“新年賀卡”。
      5、同唱一首歌：《新年好》。
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      16．送給新年的禮物
      教學(xué)目標(biāo) ：
      1、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。
      2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。
      教學(xué)重點(diǎn)：
      引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。
      教學(xué)難點(diǎn) ：
      初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
      教具學(xué)具：
      組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。
      第一課時(shí) 教學(xué)過程 ：
      一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。
      1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
      2、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。
      3、讓學(xué)生說說自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。
      二、你聽我說
      組織學(xué)生自由地上臺(tái)說“XX眼中的我”的話語，并說說自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時(shí)?？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。
      三、照鏡子
      1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”。
      2、學(xué)生自填。
      3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
      4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語”。
      四、放飛希望
      一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案
      組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。
      第二課時(shí)
      五、小明星在我班升起。
      1、老師以“新年老人”的口吻提出本次活動(dòng)的組織安排和要求。
      2、分小組討論：夸夸“XX同學(xué)”，評(píng)選出小組中的小明星候選人。
      3、各小組匯報(bào)和推薦本組提名的“候選人”。
      4、全體學(xué)生民主投票，再評(píng)選，為小明星送上“新年寄語”。
      六、讓群星更加燦爛
      1、被選為明星的學(xué)生，作“一分鐘演講”。
      2、未被評(píng)上的，如何向“小明星”學(xué)習(xí)，在新的一年中爭當(dāng)“小明星”。
      3、新年老人的祝愿：每個(gè)學(xué)生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個(gè)美好的祝愿。
       
      
    
      

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