第一篇：華師網(wǎng)院 2010秋 英語教學(xué)理論 作業(yè)答案

1．第1題

認(rèn)為學(xué)習(xí)外語的目的是通過學(xué)習(xí)外語培養(yǎng)其閱讀文學(xué)作品的能力。為達(dá)到此目的，學(xué)生必須掌握外語的詞匯和語法規(guī)則。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

2．第2題

提倡該教學(xué)法的英國學(xué)者亞歷山大把教學(xué)活動總結(jié)概括為：提出情景，學(xué)習(xí)語言；聽說領(lǐng)先，反復(fù)操練；書面練習(xí)，鞏固結(jié)構(gòu)。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.情景法 D.聽說法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

3．第3題

采用該教學(xué)法的教師會對課文中的語法規(guī)則作演繹式的講解。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0 4．第4題

該教學(xué)法的教學(xué)活動的特點(diǎn)之一是：教師要求學(xué)生在提問或?qū)處煹膯栴}作答時，均以完整的句子說出問句或答句。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

5．第5題

該教學(xué)法又稱功能法或功能——意念法，產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代初期的西歐共同體國家。英國學(xué)者為創(chuàng)立該教學(xué)法做出了杰出的貢獻(xiàn)。

A.直接法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

6．第6題

本教學(xué)法的教材按有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解語言規(guī)則的原則來設(shè)計(jì)。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0 7．第7題

在該教學(xué)法的課堂中，為要找出學(xué)生學(xué)習(xí)外語的難點(diǎn)(trouble spots)，教師可以把母語和外語兩個系統(tǒng)進(jìn)行對比分析。按照對比分析，兩者的不同點(diǎn)將構(gòu)成學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

8．第8題

該教學(xué)法的教學(xué)步驟常常是：1）教師用母語簡單介紹文章的作者和寫作背景，并對文章的大意進(jìn)行譯述。2）教師帶讀單詞表里的單詞。3）教師對課文逐句地翻譯。4）讓學(xué)生直接閱讀課文，并做一些閱讀理解的練習(xí)。5）布置學(xué)生做一些筆頭的翻譯練習(xí)。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

9．第9題

本教學(xué)法的教材強(qiáng)調(diào)在情境中呈現(xiàn)語言項(xiàng)目。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.情景法 D.聽說法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

10．第10題

在該教學(xué)法的課堂里，學(xué)生是對命令作出反應(yīng)的人或者是命令的發(fā)出者。

A.情景法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

11．第22題

按該教學(xué)法原則編寫的典型教材有《新概念英語》。

A.情景法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

12．第23題

里查茲等總結(jié)了該教學(xué)法的六大特點(diǎn)。其中兩個特點(diǎn)是：“Language teaching begins with the spoken language．Material is taught orally before it is presented in written form．”和“Reading and writing are introduced once sufficient lexical and grammatical basis is established．”

A.情景法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0

13．第24題

該教學(xué)法主張“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的教學(xué)原則，常常采用語言實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)聽的訓(xùn)練，掌握正確的語音和語調(diào)。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

14．第25題

該教學(xué)法的教材很多是以功能—意念大綱為主線來編寫的。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

15．第26題

主張這種教學(xué)法的學(xué)者認(rèn)為：母語將會成為學(xué)習(xí)外語的障礙，干擾外語的學(xué)習(xí)。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

16．第27題

該教學(xué)法中，學(xué)生必須掌握外語的詞匯和語法規(guī)則，以便能夠翻譯。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.情景法 D.聽說法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

17．第28題

該教學(xué)法認(rèn)為在學(xué)習(xí)外語的過程中通過背誦語法規(guī)則、背誦詞匯、應(yīng)用語法規(guī)則做翻譯練習(xí)等，學(xué)生可以得到很多邏輯、思維的練習(xí)，從而使智慧得到磨練。

A.語法翻譯法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

18．第29題

該教學(xué)法建立于二十世紀(jì)六十年代中期的美國，當(dāng)時盛極一時的聽說法正在走下坡路。

A.情景法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

19．第30題

在該教學(xué)法的課堂中，為要找出學(xué)生學(xué)習(xí)外語的難點(diǎn)(trouble spots)，教師可以把母語和外語兩個系統(tǒng)進(jìn)行對比分析。按照對比分析，兩者的不同點(diǎn)將構(gòu)成學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

20．第31題

該教學(xué)法主張：語言能力必須在理解語法規(guī)則的基礎(chǔ)上，通過有意識、有組織、有意義的操練來獲得。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

21．第32題

在該教學(xué)法的第三階段中，交際性的練習(xí)或操練可以是按指定的情景交談，如圍繞在商店購物、在醫(yī)院看病、在餐館用餐等進(jìn)行交談，也可以是按指定的題目進(jìn)行敘述和討論。

A.直接法 B.聽說法法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0

22．第33題

該教學(xué)法中，學(xué)生必須掌握外語的詞匯和語法規(guī)則，以便能夠翻譯。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

23．第34題

該教學(xué)法把外語教學(xué)過程分為三個階段，即語言理解、語言能力和語言運(yùn)用。

A.聽說法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

24．第35題

本教學(xué)法的課堂教學(xué)活動包括：對課文中語法規(guī)則作演繹式的講解，以及直接閱讀課文以加深對課文的理解等活動。

A.語法翻譯法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

25．第36題

該教學(xué)法認(rèn)為學(xué)習(xí)外語是掌握一種新的語言習(xí)慣，而習(xí)慣的形成主要靠正確的模仿和大量的操練。因此從學(xué)習(xí)外語的第一天開始，教師就要嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生做到理解確切，模仿準(zhǔn)確，表達(dá)無誤。

A.聽說法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法 您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

26．第37題

該教學(xué)法教師的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生懂得在一定的社會環(huán)境中恰當(dāng)?shù)厥褂猛庹Z的能力。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

27．第38題

該教學(xué)法主張全外語教學(xué)，母語在外語課堂中不應(yīng)該使用。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

28．第39題

反映該教學(xué)法的教材很多是以功能—意念大綱為主線來編寫的。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0 29．第40題

本教學(xué)法的教材強(qiáng)調(diào)在情境中呈現(xiàn)語言項(xiàng)目。

A.情景法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

30．第41題

該教學(xué)法主張“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的教學(xué)原則，常常采用語言實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)聽的訓(xùn)練，掌握正確的語音和語調(diào)。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.情景法 D.聽說法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

31．第42題

該教學(xué)法和“聽說法”有共同的理論基礎(chǔ)，同時強(qiáng)調(diào)語言在情境中的應(yīng)用。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.情景法 D.聽說法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

32．第43題

該教學(xué)法的教學(xué)步驟常常是：

1）教師首先根據(jù)課中提供的情景向?qū)W生交待將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，接著是聽力訓(xùn)練。

2）教師開始對課文或?qū)υ掃M(jìn)行講解，并要求學(xué)生明白新的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。教師用英語解釋，但碰到特別困難的詞匯和結(jié)構(gòu)時，也偶爾用母語講解。

3）在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生對課文的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行操練。操練時，教師向?qū)W生提供一定的語言線索或情景，控制操練的內(nèi)容，學(xué)生則按要求口頭操練不同的語言結(jié)構(gòu)。教師可以用兩種形式來操練，即使用提問形式和句型練習(xí)形式。

4）教師把一些關(guān)鍵詞寫在黑板上，要求學(xué)生口頭復(fù)述課文內(nèi)容。在聽、說練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師會安排筆頭練習(xí)，好讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的語言結(jié)構(gòu)加以鞏固。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.情景法 D.聽說法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0

33．第50題

該教學(xué)法是由英國應(yīng)用語言學(xué)家創(chuàng)立起來的英語教學(xué)法，其典型教材有《新概念英語》(New Concept English)。

A.情景法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

34．第51題

在本教學(xué)法的課堂中，教師的角色是多元的，他既是組織者、顧問和提供便利者，又是交際者。

A.情景法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

35．第52題

本教學(xué)法的教材強(qiáng)調(diào)在情境中呈現(xiàn)語言項(xiàng)目。

A.情景法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

36．第56題

教學(xué)步驟常常是：1)教師先讓學(xué)生一個接著一個朗讀課文的句子。每當(dāng)學(xué)生們讀完一個句子，教師即指向圖畫上與學(xué)生所朗讀句子的意思相對應(yīng)的某一部分。2)教師讓學(xué)生提問。當(dāng)有同學(xué)問及某個單詞的意思時，教師在黑板上畫圖畫，用外語來解釋。3)教師按課文內(nèi)容向?qū)W生提問，并要求學(xué)生用完整的句子作答。4)教師再讓學(xué)生發(fā)問。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在某些單詞的發(fā)音有問題時，他隨即要求學(xué)生模仿他的發(fā)音和他所說的句子。5)教師以課室為情景，用提問的方式來練習(xí)。6)最后做筆頭練習(xí)。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0

37．第57題

在該教學(xué)法的課堂里，一般來說，教師是命令的發(fā)出者。

A.聽說法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

38．第58題

在該教學(xué)法的課堂中，為要找出學(xué)生學(xué)習(xí)外語的難點(diǎn)(trouble spots)，教師可以把母語和外語兩個系統(tǒng)進(jìn)行對比分析。按照對比分析，兩者的不同點(diǎn)將構(gòu)成學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

39．第59題

本教學(xué)法廣泛使用實(shí)物、圖畫、手勢、表情等直觀手段對外語的詞義和句子作解釋，以使意義清楚。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

40．第66題

該教學(xué)法和聽說法有共同的理論基礎(chǔ)，但是，它也有不同于聽說法的特點(diǎn)。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.情景法 D.認(rèn)知法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

41．第67題

該教學(xué)法主張全外語教學(xué)，母語在外語課堂中不應(yīng)該使用。

A.直接法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

42．第68題

該教學(xué)法認(rèn)為在學(xué)習(xí)外語的過程中通過背誦語法規(guī)則、背誦詞匯、應(yīng)用語法規(guī)則做翻譯練習(xí)等，學(xué)生可以得到很多邏輯、思維的練習(xí)，從而使智慧得到磨練。

A.語法翻譯法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

43．第73題

在該教學(xué)法的語言理解階段，教師提供易于使學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)則的語言材料，學(xué)生要理解教師講授或提供的材料，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語法規(guī)則。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

44．第74題

主張這種教學(xué)法的學(xué)者認(rèn)為：母語將會成為學(xué)習(xí)外語的障礙，干擾外語的學(xué)習(xí)。因此，該教學(xué)法主張全外語的教學(xué)，母語在外語課堂中不應(yīng)該使用。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

45．第75題

在該教學(xué)法的課堂里，一般來說，教師是命令的發(fā)出者，學(xué)生則是對命令作出反應(yīng)的人或者是命令的發(fā)出者。

A.聽說法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

46．第76題

在該教學(xué)法的課堂里，準(zhǔn)交際活動是為真實(shí)交際作準(zhǔn)備而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動。準(zhǔn)交際活動可以是句型操練、對話等項(xiàng)目，目的是對外語中的句型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，為交際活動作好準(zhǔn)備。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

47．第77題

該教學(xué)法主張全外語教學(xué)，母語在外語課堂中不應(yīng)該使用。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

48．第78題

本教學(xué)法的教材按有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解語言規(guī)則的原則來設(shè)計(jì)。

A.情景法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0

49．第79題

該教學(xué)法認(rèn)為母語的知識可以被利用到外語學(xué)習(xí)上來，因此在教授外語時，教師基本上是使用母語進(jìn)行的。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0

50．第80題

主張?jiān)摻虒W(xué)法的教育者在編寫教材時，會對兩種語言的不同系統(tǒng)進(jìn)行比較，比較母語和外語在各個層面的異同，并按照學(xué)習(xí)者不同的情況、不同的母語等編寫出不同的教材。

A.聽說法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

51．第81題

主張這種教學(xué)法的學(xué)者認(rèn)為，為了達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生用外 語進(jìn)行交際這一目的，學(xué)生應(yīng)學(xué)會用外語進(jìn)行思維，用外語表達(dá)自己的思想。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

52．第82題

在該教學(xué)法的課堂里，準(zhǔn)交際活動是為真實(shí)交際作準(zhǔn)備而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動。準(zhǔn)交際活動可以是句型操練、對話等項(xiàng)目，目的是對外語中的句型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，為交際活動作好準(zhǔn)備。

A.情景法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

53．第83題

在該教學(xué)法中，不少課文選自外語的文學(xué)原著或來自文學(xué)原著的簡寫本或改寫本，課文會按語法現(xiàn)象和項(xiàng)目的出現(xiàn)順序來安排，很多教材采用線性排列的組織方法。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

54．第94題

在該教學(xué)法的課堂里，準(zhǔn)交際活動是為真實(shí)交際做準(zhǔn)備而設(shè)計(jì)的教學(xué)活動。準(zhǔn)交際活動可以是句型操練、對話等項(xiàng)目，目的是對外語中的句型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，為交際活動作好準(zhǔn)備。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

55．第95題

不少課文選自外語的文學(xué)原著或來自文學(xué)原著的簡寫本或改寫本，課文會按語法現(xiàn)象和項(xiàng)目的出現(xiàn)順序來安排，很多教材采用線性排列的組織方法。

A.語法翻譯法 B.直接法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

56．第96題

使用該教學(xué)法的教師認(rèn)為語言是一套習(xí)慣，學(xué)習(xí)語言要通過大量的模仿、記憶和操練，熟練掌握各種語言結(jié)構(gòu)，以達(dá)到在運(yùn)用各種語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行交際時能自動化地應(yīng)用語言的目的。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

57．第97題

該教學(xué)法的教學(xué)活動的特點(diǎn)之一是廣泛使用直觀手段。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

58．第98題

該教學(xué)法和聽說法有共同的理論基礎(chǔ)，同時強(qiáng)調(diào)語言在情境中的應(yīng)用。

A.情景法 B.認(rèn)知法 C.交際法 D.全身反應(yīng)法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

59．第99題

在該教學(xué)法的課堂中，教師和學(xué)生之間有著一種搭檔或叫伙伴的關(guān)系，學(xué)生可以向教師提問和回答教師的問題，教師可以向?qū)W生提問和回答學(xué)生的問題。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

60．第100題

在該教學(xué)法的課堂里，通過進(jìn)行功能性的交際活動，使學(xué)生學(xué)會利用語言功能獲取有關(guān)信息。

A.直接法 B.聽說法 C.認(rèn)知法 D.交際法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

61．第11題

語言是個具有多層面結(jié)構(gòu)的、一成不變的系統(tǒng)。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

62．第12題

十九世紀(jì)西方的外語教學(xué)經(jīng)歷了“語法——翻譯法”的建立及一連串的教學(xué)改革運(yùn)動，最后形成交際法。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

63．第13題 圖式理論認(rèn)為，一個人在大腦里的圖式越多、越完善，在閱讀理解時被調(diào)用的可能性越大，就越有可能保證對文章意義的正確理解。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

64．第14題

文藝復(fù)興以后，歐洲的現(xiàn)代語言教學(xué)注意系統(tǒng)語法的講授、詞形的變化、詞類的變格等的講解，并使用翻譯作為教授掌握語言的手段。這種教學(xué)方法稱為“語法－翻譯法”。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

65．第15題

英語教學(xué)法研究英語的教與學(xué)，目的在于探討英語教學(xué)的內(nèi)部規(guī)律，從而為更好、更快、更有效地教授和學(xué)習(xí)英語提供良好的教材。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

66．第16題

語言的特征包括：語言具有人文性，語言是一套符號，語言符號和它們所指的事物之間有內(nèi)在的必然聯(lián)系。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

67．第17題

二十世紀(jì)上半葉，英國的帕爾默與霍恩比等語言學(xué)家對英語語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析和歸納，總結(jié)出英語的各種句型。和其他有關(guān)語言結(jié)構(gòu)的研究成果一起，這些研究成果為英國情景法的產(chǎn)生作好了準(zhǔn)備。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

68．第18題

文藝復(fù)興以后，歐洲的現(xiàn)代語言教學(xué)，如法語教學(xué)和英語教學(xué)都沿用了拉丁語、古典語等的教授方法，即直接法。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0

69．第19題

英語教學(xué)法有自己的理論。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

70．第20題

不同的語言觀和語言學(xué)習(xí)觀會使我們在英語教學(xué)中采取不同的態(tài)度和方法。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

71．第21題

由于作用的不同，英語可以是人們的母語或第一語言，可以是人們的第二語言，也可以作為外語而存在。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0 72．第44題

聽說法主張語言首先是言語，而言語應(yīng)通過了解語言的功能來學(xué)習(xí)。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

73．第45題

二十世紀(jì)七十年代發(fā)展起來的“聽說法”越來越為人們所認(rèn)識、理解和采用，并有取代在它以前發(fā)展起來的其他外語教學(xué)法的趨向。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

74．第46題

教授的目的是要指導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得容易些，為學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行創(chuàng)造有利的條件和提供各種幫助，最后達(dá)到促使學(xué)習(xí)者能學(xué)習(xí)到有關(guān)知識和技能的目的。因此，研究教授的方法，是從教師如何教的角度出發(fā)的，與學(xué)生如何學(xué)習(xí)無關(guān)。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

75．第47題

圖式理論認(rèn)為，一個人在大腦里的圖式越多、越完善，在閱讀理解時被調(diào)用的可能性越大，就越有可能保證對文章意義的正確理解。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

76．第48題 從十九世紀(jì)下半葉起，歐洲的一些學(xué)者繼承了改革派的思想，提出了一些外語教學(xué)的主張，這些主張的一個共同點(diǎn)就是重視教授口語。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

77．第49題

“視不同社會的信念系統(tǒng)之不同，死亡的說法亦會有差異，在西方是見上帝，在我國，解放前是見閻王，解放后是見馬克思?！边@個例子說明了語言意義的規(guī)約性往往會受到社會的不同和文化的不同的影響。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

78．第53題

布魯納的行為主義學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是被動機(jī)械地形成“刺激—反應(yīng)”的聯(lián)接，而是主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

79．第54題

1888年，國際音標(biāo)問世，這使人們能把有聲的語言用書面的方式記錄下來，為教授語言結(jié)構(gòu)提供了有用的工具。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

80．第55題

教無時無刻不與學(xué)相連在一起，因此，所有學(xué)科的理論直接影響著語言教學(xué)理論的建立，也影響著教學(xué)方法的采用。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

81．第60題

在中世紀(jì)后期，在歐洲大陸，盡管語言的發(fā)展形勢起了巨大的變化，拉丁語還是成為學(xué)校開設(shè)的一門課程，因?yàn)槿藗兿嘈艑W(xué)習(xí)拉丁語能為學(xué)生提供智力方面的訓(xùn)練，磨練他們的智慧。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

82．第61題

在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，英國學(xué)者在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在語言方面進(jìn)行了有效果的研究工作，最后創(chuàng)立了一整套教學(xué)法理論的原則：即選擇性原則、分級原則和授課原則。這些原則就構(gòu)成了情景法的基礎(chǔ)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

83．第62題

在中國，英語教學(xué)正朝著培養(yǎng)學(xué)生語法能力的方向前進(jìn)，語法－翻譯法的很多原則越來越為人們的理解和接受，其操作方法也越來越為人們所使用。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

84．第63題

聽說法主張聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，主張先作語音訓(xùn)練，然后進(jìn)行說、讀和寫的訓(xùn)練，主張語言首先是言語，而言語應(yīng)通過結(jié)構(gòu)來學(xué)習(xí)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

85．第64題

二十世紀(jì)初，德國人貝力子創(chuàng)辦的“貝力子外語學(xué)?！北榧皻W美各國。貝力子學(xué)校所使用的直接法的原則和步驟包括：用歸納法教授語法。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

86．第65題

1943年初55所美國高校參加了由美國政府設(shè)立的“軍隊(duì)專門訓(xùn)練班課程”。該課程的主要方法是：讓士兵在課堂上模仿講本族語的“教練員”，背誦對話和進(jìn)行口頭復(fù)述，并作問答練習(xí)，掌握語言結(jié)構(gòu)。這一教學(xué)方法后來發(fā)展成了交際法。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

87．第69題

為了迎接二十一世紀(jì)對基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)，教育部在1999年開始進(jìn)行《國家義務(wù)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的制定?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》將成為我國二十一世紀(jì)初中小學(xué)教育英語科的大綱。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

88．第70題

由于我們知道語言環(huán)境對語言學(xué)習(xí)是很重要的，因此，我們應(yīng)考慮如何為英語教學(xué)創(chuàng)造更好的環(huán)境，向?qū)W習(xí)者提供更多的語言輸入，以使他們能更好、更快地掌握英語。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

89．第71題

到了十九世紀(jì)中期，歐洲人越來越發(fā)現(xiàn)語法——翻譯法的不足，他們受“對比分析”的影響，認(rèn)為外語教學(xué)應(yīng)該注重外語與母語的差異。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0

90．第72題

二十世紀(jì)七十年代發(fā)展起來的“直接法”越來越為人們所認(rèn)識、理解和采用，并有取代在它以前發(fā)展起來的其他外語教學(xué)法的趨向。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

91．第84題

拉多(Lado)主張以“語法分析”的方法比較語言之間的異同，認(rèn)為從中可以找出學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)一種新語言的難點(diǎn)。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

92．第85題

結(jié)構(gòu)主義學(xué)說的支持者認(rèn)為教授語言應(yīng)系統(tǒng)地教授語音，以口頭的方法、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式來學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

93．第86題

英語教師進(jìn)行的主要是英語教學(xué)工作，因此他們要不斷研究教學(xué)法，也要了解教學(xué)法和相關(guān)學(xué)科的理論問題。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

94．第87題

英語教學(xué)法的相關(guān)學(xué)科包括教育學(xué)等學(xué)科。

您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

95．第88題

十九世紀(jì)西方的外語教學(xué)經(jīng)歷了“語法——翻譯法”的建立及一連串的教學(xué)改革運(yùn)動，最后形成情景法。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

96．第89題

二十世紀(jì)中葉，喬姆斯基對聽說法的批評在語言學(xué)界、外語教育界引起了強(qiáng)烈的反響。人們開始對那種句型操練、背誦記憶的聽說法提出質(zhì)疑。一些學(xué)者從喬姆斯基的理論出發(fā)，提出了認(rèn)知教學(xué)法。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：0.0

97．第90題 認(rèn)知教學(xué)法是建立在喬姆斯基語言學(xué)理論和結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論的基礎(chǔ)上的。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

98．第91題

在新中國成立后很長的一段時間里，中國外語教學(xué)的基本路子是“直接法”。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

99．第92題

1888年，國際音標(biāo)問世，這使人們能把音標(biāo)用錄音的方式記錄下來，為教授語言結(jié)構(gòu)提供了有用的工具。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

100．第93題

十九世紀(jì)西方的外語教學(xué)經(jīng)歷了“語法——翻譯法”的建立及一連串的教學(xué)改革運(yùn)動，最后形成“交際法”。

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：1.0 此題得分：1.0

作業(yè)總得分：91.0 作業(yè)總批注：

第二篇：華師16秋《英語教學(xué)論》在線作業(yè)答案

華師16秋《英語教學(xué)論》在線作業(yè)答案

一、斷定題（共 50 道試題，共 100 分。）

V 1.Th vowl is prou without(or with littl)rstrition uring its proution n is lwys voi..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

2.Listning tivitis n onlyonut with th whol lss..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

3.Lsson plns r usful only for th lsson..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

4.Th most ovious hrtristis of th ommunitiv pproh is tht lmost vrything tht is on is on withommunitiv intnt..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

5.Krshn livs tht ults r ttr lngug lrnrs, whil hilrn r ttr lngug quirrs..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

6.It is pt y most xprts of forign lngug thing tht th Grmmr-Trnsltion Mtho origint from th 16th ntury..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

7.It is importnt for th thr to show stunts how sy it is to unrstn somthing from uthnti mtrils rthr thn how iffiult it is to unrstn vrything..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

8.Of th four possil tun movmnts, high fll is us for sttmnts n wh-qustions;high ris is us for qustions sking for rptition of somthing;low ris is for ys/no qustions, t.n fll ris is for orrtions n polit ontritions..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

9.Mtphor iswy of tlking out on thing in trms of nothr.It isvi for rting n xtning mning..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

10.If th hosn topi foronvrstion lsson is too gnrl it will not xit th stunts, if it is too spifi som stunts willintrst, n othrs not..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

11.For Krshn, th fftiv filtr is th prinipl sour of iniviul iffrn in son lngug quisition..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

12.Th thr n hlp th stunts to rtxt y ring it lou whil thy follow in thir ooks..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

13.Until th 16th ntury Ltin ws tught through tiv us of sph n writtn txt without grmmr nlysis..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

14.Through ring th stunts not only lrn nw lngug, ut lso vlop thir ring skills..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

15.Whn th stunts listn to ror mtrils thr is vry littl opportunity for immit intrtion..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

16.Th nturl orr hypothsis is prsum y Krshn toth rsult of th lrn systm, oprting fr of onsious grmmr..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

17.Miniml pirs r pirs of wors tht iffr only in on soun..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

18.Th thory of lngug unrlying th Grmmr-Trnsltion Mtho ws riv from omprtiv Historil Linguistis..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

19.uthnti mtrils n onlyus in th lssroom for ginnrs..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

20.Pith is prou y frquny of virtion of th vol ors.Th highr th frquny, th highr th pith..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

21.In orr to kp stunts intrst in lrning nglish it is importnt to inluvrity of tivitis n thniqus in th lsson..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

22.If th thr uss th sm thniqus, som stunts my not hv th hn to lrn in th wy tht suits thm st..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

23.norml lsson shoul hv th ll th stgs isuss in this unit n th stgs shoulin fix orr..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

24.Smntiztion mns tht vry nw wor shoulprsnt in suhwy tht its mning oms lr to th lrnr..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

25.Writingommnt ftr h lsson isusful hit forthr to gt into..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

26.Th k-hining thniqu mns th stunts rptsntn ftr th thr, strting from th n prt of th sntn n moving towrs th ginning..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

27.Ingrmmr-trnsltion mtho lssroom, ring n writing r th mjor fous;littl or no systmti ttntion is pi to spking or listning, us litrry lngug is onsir suprior to spokn lngug n is thrfor th lngug stu.過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

28.Usullylsson shoul fous on prtiing on singl skill so tht th stunts n vlop tht skill sussfully..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

29.Th Totl Physil Rspons mtho mphsizs omprhnsion n th us of physil tions to thforign lngug t n introutory lvl..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

30.If th thr wr tlking too muh in lss th stunts woul notlrning..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

31.Th rltionship twn th spokn n writtn wor is intil in nglish..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

32.Th wys in whih wors follow on nothr n r rlt to on nothr is ll th syntgmti imnsion of lngug, th imnsion of “hining” or “squning”..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

33.Usully low ky is us for mphsis n ontrst;mi ky inits n xpt, nutrl ttitu;n low ky provis low informtion..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

34.Thr is no on solutly orrt wy to rw uplsson pln n h thr will i wht suits him or hr st, ut ll goo lsson plns givlr pitur of wht th thr intns to o in th lsson..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

35.Th most powrful signl of strss ishng of pith on th vowl..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

36.Fk rfrs to ny informtion whih provisrport on th rsult of ommunition whih tks pl not only twn th listnr n th spkr..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

37.Th Silnt Wy is s on th prmis tht th stunts shoulsilnt s muh s possil in th lssroom..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

38.Lngug islogil systm..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

39.To unrstnwor, you hv to r ll th lttrs in it;to unrstnsntn you hv to r ll th wors in it..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

40.Th im of th prti stg is to us th lrnrs to sor th strutur thoroughly..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

41.Thniqus for grouping itms of voulry fll into thr gnrl tgoris: smnti fils, phonologil sts n grmmtil sts.Grouping itms rlt y topis, for xmpl, typs of fruit, longs to th smnti fils..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

42.In Hmmr’s fiv-stp mol, th purpos of “l(fā)iittion” is to provi th thr with f k s to wht to o nxt..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

43.Silnt ring involvs looking t th txt n sying th wors silntly to yourslf..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

44.Th gol of forign lngug thing is to prou ovr-usrs of monitor..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

45.ll goo lsson plns givlr pitur of wht th thr intns to o in th lsson..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

46.phonm is th smllst istintiv soun unit, inpl of hng in iffrnt phonti nvironmnts..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

47.Vowls r form minly y th position of th tongu n, sonrily, y th shp of th lips n movmnt of th jw..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

48.If w sk th lss to listn n w sk th qustions ftrwrs, w r hlping thm improv thir listning skill in..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

49.n xris with htrognity n lso hvpositiv fft on lrnr ttitu n motivtion.It provis n opportunity for th thr to giv slowr or lss onfint stunts th pprovl n nourgmnt thy n..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

50.rl goo lsson pln shoullong n omplit with til lsson nots..過錯.準(zhǔn)確

尺度謎底：

第三篇：2014_華師網(wǎng)院在線作業(yè)日語答案

1．第1題

らじかせ

A.ウジかセ

B.ラジカヤ

C.ウジカヤ

D.ラジカセ

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

2．第2題

機(jī)の 上が（）A.汚く

B.汚いく

C.汚いに

D.汚いで

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

3．第3題

日曜日は、ビデオを（A.見る

B.見た

C.見て

D.見たり

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

4．第4題

料理

A.りょり

B.りょうり

C.りゅり

D.りゅうり

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0）音楽を聞いたりします。なりました。

5．第5題

時計(jì)

A.とうけい

B.とけ

C.じけい

D.とけい

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

6．第6題

田中さんはピンポンが（）です。A.親切

B.下手

C.靜か

D.暇

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

7．第7題

火曜日（）今日まで試験がありました。A.だけ B.は C.から D.に

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

8．第8題

昨日は とても（）ですね。A.寒いった

B.寒かった

C.寒いだった

D.寒いかった

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

9．第9題

あの人はたぶん（）でしょう。A.アメリカ人

B.アメリカ人で

C.アメリカ人は

D.アメリカ人に

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：0.0

10．第10題

パーティーは（A.にぎやかだ

B.にぎやかの C.にぎやかに D.にぎやかで

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

11．第11題

陳さんは（A.學(xué)生

B.學(xué)生で

C.學(xué)生に

D.學(xué)生は

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

12．第12題

私はまだ日本へ（A.行く

B.行った

C.行って

D.行き

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0）たいへん たのしかったです。、鈴木さんは會社員です。）ことがありません。）

13．第13題

日本語は英語ほど（）。A.上手です

B.上手くないです C.上手ありません

D.上手ではありません

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

14．第14題

昨日はあまり（）です。A.暑かった

B.暑いかった C.暑くなかった

D.暑いじゃなかった

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

15．第15題

私は小説を（）ことにしました。A.書き

B.書いて

C.書く

D.書いた

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

16．第16題

昨日ケーキをたくさん（）A.磨きました

B.洗いました

C.掃除しました D.買いました

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

17．第17題

昨日は風(fēng)邪をひいて（）へ行きました A.病院

B.銀行

C.美容院

D.食堂

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

18．第18題

私の好きなスポーツは（）です A.テニス

B.バッグ

C.エアコン

D.りんご

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

19．第19題

それは王さん（）です A.が

B.も

C.の

D.を

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

20．第20題

機(jī)の上に時計(jì)（）あります。A.に

B.を

C.が

D.の

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

21．第21題

「陳さんは（）と公園へ行きましたか。」「李さんです。A.誰

B.どこ

C.なに

D.いつ

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

22．第22題

「あなたの趣味は（A.どんな

B.どこ

C.だれ

D.何

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

23．第23題

私はよく體育館（A.で B.の C.に D.と

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

24．第24題

私は來月日本（A.で B.と

C.を

D.へ

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0）ですか?！埂弗豫螗荪螭颏工毪长趣扦埂！梗━豫螗荪螭颏筏蓼?。）行きます。

25．第25題

あるばいと A.アロバイト

B.アルバイト

C.アコバイト

D.アレバイト

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

26．第26題

たくしい A.クタシー B.タクシー C.クタツー D.タクツー

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

27．第27題

（）で切手を買います A.本屋

B.銀行

C.喫茶店

D.郵便局

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

28．第28題

日本人は（）でご飯を食べます。A.菓子

B.箸

C.手

D.お茶

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

29．第29題

私の趣味は小説（A.に）読むことです。

B.が

C.と

D.を

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

30．第30題

私は毎日６時半（A.に

B.で

C.を

D.へ

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

31．第31題

「機(jī)の上に（A.どれか

B.誰か

C.いつか

D.何か

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

32．第32題

「陳さんは朝（A.誰

B.どう

C.何

D.どこ

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0）起きます。

」「いいえ、何もありません?！梗─鞘呈陇颏筏蓼工??！埂笇W(xué)校の食堂です。）ありますか。

33．第33題

私はコーヒー（）好きです。

A.が

B.を

C.で D.に

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

34．第34題

ほてる

A.ポテト

B.ホテト

C.ホテル

D.ホコル

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

35．第35題

きゃっしゅ

A.さゃッシュ

B.キャッシュ C.キャンシュ

D.キャーシュ

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

36．第36題

日本語と英語と A.だれ

B.どう

C.どの

D.どちら

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0）が難しいですか。

（37．第37題

將來 何を する（）ですか。A.こと B.たい C.ほしい D.つもり

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

38．第38題

帰る

A.かえる

B.きる

C.かりる

D.くる

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

39．第39題

重い

A.ちゅうい

B.おもい

C.かるい

D.おそい

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

40．第40題

飲み物

A.のりもの

B.たべもの

C.よみもの

D.のみもの

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

41．第41題

部屋には だれ（）いません。A.が

B.か

C.も D.は

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

42．第42題

王さんは 授業(yè)が（）から、たいていA.終わる

B.終わって

C.終わった

D.終わり

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

43．第43題

今教室には二人（）。A.しかいません

B.しかではありません C.しかいます

D.しかありません

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

44．第44題

（）前に、よく勉強(qiáng)をします。A.試験

B.試験の

C.試験に

D.試験と

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

何をしますか。

45．第45題

きのう あたらしい レストランへ（）みました。A.行き

B.行って

C.行こう D.行った

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

46．第46題

李さんは自分の部屋でテレビを（）います。A.見る

B.見て

C.見に

D.見た

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

47．第47題

昨日は雨（）。

A.いました

B.ではありませんでした C.ありませんでした

D.ありました

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

48．第48題

デパートで シャツ（）靴などを 買いました。A.や

B.を

C.も D.が

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

49．第49題

私のカメラは（）軽いです。A.小さくて

B.小さい

C.小さいくて

D.小さいて

您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

50．第50題

ごご 図書館へ 本を（A.読む

B.読み

C.読ま

D.読んで

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2 此題得分：2.0

作業(yè)總得分：98.0 作業(yè)總批注：

に 行きます。）

第四篇：2013華師網(wǎng)院《中小學(xué)班主任工作》作業(yè)

1.第1題

學(xué)生的最基本心理需求是 A.得到老師表揚(yáng) B.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀 C.受到同學(xué)歡迎 D.受到關(guān)注和尊重 您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0 2.第2題

班主任實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的根本和關(guān)鍵是 A.自我教育、自我提高 B.導(dǎo)師引領(lǐng) C.參加繼續(xù)教育 D.實(shí)踐鍛煉 您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 3.第3題

班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的本質(zhì)內(nèi)涵是 A.有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.全班都非常勤奮學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)成績好 D.學(xué)習(xí)上能互相幫助 您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 4.第4題

為了抓好班級紀(jì)律,班主任應(yīng)實(shí)行 A.組建班委會 B.培養(yǎng)正確輿論 C.先“專政”后民主 D.轉(zhuǎn)換自身角色 您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0 5.第5題

一位初中班主任老師正在講課,上到半節(jié)課時,老師問大家:快考試了,下半節(jié)課有兩個選擇:或者看英語電影,或者自習(xí),大家選什么呢?一位男生說:自習(xí)。一位女生說:看電影,要自習(xí)的出去自習(xí)。那位男生站起來,走到另一張桌邊,伸手打了那位女生一個響亮的耳光,全班同學(xué)都驚呆了。

班主任老師對案例1發(fā)生時的處理方法,最不妥當(dāng)?shù)氖?A.喝止并批評教育男生,安慰女生,課后再處理

B.雙方都有錯,教育男生不可以打人,同時指出女生那樣說話也不對,然后繼續(xù)上課

C.馬上將男生帶到旁邊的辦公室,交給級長教育,然后繼續(xù)上課

D.控制事件后,宣布看電影,然后將男生帶到課室外教育,并報告主管領(lǐng)導(dǎo) 您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0 6.第6題

管仲說“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人?！狈从沉私處焺趧拥?特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D..長期性

您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 7.第7題

下列中學(xué)德育實(shí)效性的表現(xiàn)中,最重要的是: A.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 B.體驗(yàn)豐富的道德情感 C.磨練堅(jiān)定的道德意志 D.樹立正確的道德觀念 您的答案:A 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 8.第8題

班主任的下列教育行為中,正確的是: A.組織“獻(xiàn)愛心”義賣活動時,要求學(xué)生每人認(rèn)購義賣賀年卡一張以上 B.應(yīng)家長要求,將沉迷于游戲的學(xué)生的一個游戲機(jī)當(dāng)場摔爛

C.懷疑學(xué)生偷竊財物,要求全班學(xué)生都當(dāng)眾打開書包展示物品,互相檢查 D.在一次郊游活動后,通過班委征得全班學(xué)生同意后,將活動收費(fèi)剩余的300多元留作班費(fèi)您的答案:D

題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 9.第9題

要達(dá)到最佳的教育效果,表揚(yáng)需 A.隨時隨地 B.堅(jiān)持每天表揚(yáng)

C.注意全面表揚(yáng),不要忽略一些人 D.把握時機(jī)和實(shí)事求是 您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 10.第10題

中學(xué)教師在與學(xué)生談心、進(jìn)行個別教育時,要取得較好的教育效果,關(guān)鍵是要 A.先肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn) B.先了解學(xué)生的追求是什么 C.耐心地、反復(fù)地教育 D.在學(xué)生心情較好時進(jìn)行 您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0

此題得分:2.0 11.第11題

心理學(xué)上有著名的一句話:“穿學(xué)生的鞋”,其含義不包括D A.站在學(xué)生的立場上去理解學(xué)生 B.了解學(xué)生問題(錯誤的形成原因 C.讓學(xué)生知道你在從他的利益角度考慮 D.尊重學(xué)生,認(rèn)同學(xué)生的觀點(diǎn)或做法 您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 12.第12題

教師的職業(yè)道德的核心是 A.對教育工作的職業(yè)責(zé)任感 B.奉獻(xiàn)精神 C.對學(xué)生的愛 D.平等對待所有學(xué)生 您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0

13.第13題

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的核心工作是 A.建立學(xué)習(xí)制度 B.形成好的紀(jì)律作風(fēng) C.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D.培養(yǎng)學(xué)科帶頭人 您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 14.第14題

下列因果對應(yīng)關(guān)系中,最不合適的是 A.嘲笑的環(huán)境——自卑 B.鼓勵的環(huán)境——驕傲 C.友好的環(huán)境——友愛 D.批評的環(huán)境——指責(zé) 您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 15.第18題

教師向?qū)W生灌輸強(qiáng)調(diào)社會團(tuán)結(jié)的價值觀,以此為基礎(chǔ)統(tǒng)一學(xué)生思想。學(xué)生有待通過班級活動而克服個人主義、形成集體主義精神。這種班級形態(tài)屬于________類型

A.管理集體 B.學(xué)習(xí)集體 C.自主集體 D.團(tuán)結(jié)集體 您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 16.第19題

教師上課過程中,一位調(diào)皮的學(xué)生老在違紀(jì)打鬧,弄得旁邊同學(xué)都很難專心聽課。這位老師氣得大聲說:“你給我出去!”見那學(xué)生不出去,又說:“好,你不出去,我出去!他還沒有出去,我就不再回來上課!”這種教育僵局出現(xiàn)的關(guān)鍵原因是

A.教師教育觀念有問題 B.教師自尊心過強(qiáng),心態(tài)不好 C.教師教育方法不妥 D.學(xué)生表現(xiàn)太差 您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0

此題得分:2.0 17.第20題

“聰明是天生的,智慧來自做過的錯事。”寬容是教育工作者必須遵守的重要的教育規(guī)則之一。對中學(xué)教師而言,下列行為中,不應(yīng)歸為恰當(dāng)?shù)摹皩捜荨钡氖?/p>

A.上課已幾分鐘了,正在上課的老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生不喊“報告”,直接從后門溜進(jìn)課室,跑到自己座位上了。這位老師沒有當(dāng)場批評學(xué)生或叫他出課室重新喊“報告”

B.一位寄宿生喜歡在晚自習(xí)時講話,按規(guī)定,一周以內(nèi)違紀(jì)講話被記名三次,就要罰停宿回家住宿一周,班主任考慮到該學(xué)生家離校較遠(yuǎn),沒有馬上執(zhí)行規(guī)定,而是找學(xué)生、家長來談話

C.校運(yùn)會就要到了,班主任宣布:運(yùn)動會參賽項(xiàng)目報名到體育委員處,希望大家踴躍為集體爭光啦!過了學(xué)校運(yùn)動會參賽報名截止日期,班主任才發(fā)現(xiàn)本班只有幾位男生報名參賽,遠(yuǎn)

D.有一次,班主任發(fā)現(xiàn)班中一位男生與一位女生在學(xué)校附近的街上手挽著手逛街。想到中學(xué)生有些感情沖動,也不足為奇,反正近來他們學(xué)習(xí)成績也不錯,決定只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績沒有大

您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 18.第21題

某間中學(xué),學(xué)生喜歡課間坐到樓層走廊的扶欄上聊天打鬧。一天,一位學(xué)生坐不穩(wěn),跌倒樓下,受傷住院。下列說法中,恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.全部責(zé)任由學(xué)校負(fù)擔(dān)

B.學(xué)校已在大會上強(qiáng)調(diào)過不能坐在扶欄上,學(xué)生違規(guī),責(zé)任自責(zé)負(fù) C.不管如何,學(xué)校、學(xué)生(家庭各負(fù)一半責(zé)任

D.如果學(xué)校、老師都沒有教育過學(xué)生不能坐到走廊扶欄上,學(xué)校要負(fù)大部分責(zé)任

您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 19.第31題

“對于所表揚(yáng)的人和事,班主任要進(jìn)行全面深入的調(diào)查研究,避免主觀片面。”這體現(xiàn)了班主任表揚(yáng)的哪項(xiàng)基本原則? A.以鼓勵為主的原則 B.公正性和客觀性原則 C.適應(yīng)性與適度性原則 D.全面性原則 您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 20.第32題

班主任的下列教育行為中,正確的是

A.組織“獻(xiàn)愛心”義賣活動時,要求學(xué)生每人認(rèn)購義賣賀年卡一張以上 B.應(yīng)家長要求,將沉迷于游戲的學(xué)生的一個游戲機(jī)當(dāng)場摔爛

C.懷疑學(xué)生偷竊財物,要求全班學(xué)生都當(dāng)眾打開書包展示物品,互相檢查 D.在一次郊游活動后,通過班委征得全班學(xué)生同意后,將活動收費(fèi)剩余的300多元留作班費(fèi)您的答案:D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 21.第29題

教育目的的確定要符合(的需要 A.社會輿論 B.生產(chǎn)力和科技發(fā)展 C.個人意志

D.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律 您的答案:B,D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 22.第30題

下面哪幾項(xiàng)是班主任應(yīng)該具有的職業(yè)精神? A.民主法制精神

B.開拓創(chuàng)新精神 C.廉潔自律精神 D.愛崗敬業(yè)精神 您的答案:A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 23.第42題

下列因果對應(yīng)關(guān)系中,正確的是 A.嘲笑的環(huán)境à自卑 B.鼓勵的環(huán)境à驕傲 C.友好的環(huán)境à友愛 D.批評的環(huán)境à指責(zé) 您的答案:A,C,D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 24.第43題

為了保障學(xué)生安全,在班主任或體育老師組織學(xué)生開展體育運(yùn)動時必須做的是 A.進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)

B.盡量不要開展跳山羊、爬山等危險運(yùn)動

C.做好安全保護(hù)

D.進(jìn)行熱身運(yùn)動和適應(yīng)性練習(xí)活動 您的答案:A,C,D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 25.第44題

目標(biāo)激勵法就是用吸引學(xué)生去努力實(shí)現(xiàn)某目標(biāo)以進(jìn)行激勵的模式。目標(biāo)激勵又可分為若干種,下列哪種激勵屬于目標(biāo)激勵

A.信仰目標(biāo)激勵 B.人格目標(biāo)激勵 C.道德目標(biāo)激勵 D.成就目標(biāo)激勵 您的答案:B,C,D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 26.第46題

下列關(guān)于班級管理的核心理念的表述中,恰當(dāng)?shù)氖?A.制度管理 B.自我管理

C.愛心 D.計(jì)謀 您的答案:A,B,C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 27.第47題

良好的師生交往關(guān)系應(yīng)該是 A.合作 B.友愛 C.民主 D.平等

您的答案:A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 28.第48題

中小學(xué)德育的基礎(chǔ)目標(biāo)是:①尊重他人②遵守社會規(guī)則③學(xué)會與人溝通、合作④懂得感恩⑤有愛心、同情心⑥有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣⑦熱愛祖國⑧有共產(chǎn)主義理想⑨各個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法

A.①②③④⑤

B.⑥⑦ C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧ 您的答案:A,D 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:0.0 29.第49題

根據(jù)《教師法》,教師的有些違規(guī)教育管理行為要受到行政處分或被解聘,這些教育管理行為包括

A.組織全班學(xué)生到白云山進(jìn)行登山活動,致使一名學(xué)生不慎跌斷腿 B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失 C.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改

D.品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣 您的答案:B,C,D 題目分?jǐn)?shù):2.0 30.第50題

關(guān)于榜樣的威信,下列說法正確的是

A.榜樣的示范作用與其在受教育者心目中的威信成正比 B.榜樣的威信取決于本身的先進(jìn)性和感人性

C.榜樣的威信有賴于切實(shí)而全面的宣傳 D.榜樣應(yīng)是完美的形象才有威信 您的答案:A,B,C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 31.第15題

自信通常來自于成功,應(yīng)盡量給自卑的學(xué)生安排一些他們能很好地完成的任務(wù)。

您的答案:正確 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 32.第16題

師愛是激勵教師做好教育工作的精神動力,又是打開學(xué)生心扉的鑰匙。您的答案:正確 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 33.第17題

學(xué)生遲到了,正在上課的教師讓學(xué)生站在門口,喊了“報告”并得到老師同意,才讓進(jìn)課室

您的答案:正確 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 34.第22題

學(xué)生小李熱愛集體,熱心幫人,才考上高一沒有幾個星期,就跟班里、班外甚至別的年級的一些學(xué)生混得挺熟悉的,可無心向?qū)W。班主任找他談話,說:“你這樣下去,不好好讀書,將來考不上好大學(xué),一生就完了!”

您的答案:正確 題目分?jǐn)?shù):2.0 35.第23題

老師說:“因?yàn)槟闩e手姿勢不對,所以我不叫你回答。” 您的答案:錯誤 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 36.第24題 成功是成功之母 您的答案:正確 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0

37.第25題

教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣。您的答案:正確 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 38.第26題

“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力 您的答案:正確 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 39.第27題

如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大,那么,他就學(xué)會自卑 您的答案:正確 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 40.第28題

班主任教育轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的關(guān)鍵是耐心 您的答案:正確

題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 41．第33題 普通高中教育應(yīng)追求公平化 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0 42．第34題 受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 43．第35題 班主任是學(xué)生成長的引導(dǎo)者 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 44．第36題 從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，不會是一位好教師。您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0 45．第37題 適度維持班主任的權(quán)威與堅(jiān)持學(xué)生的主體性是對立的 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0 46．第38題 要尊重學(xué)生的人格與隱私權(quán)，除非是極其嚴(yán)重情況，一般不能將學(xué)生的情況告訴家長

您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 47．第39題 班主任是聯(lián)系校內(nèi)外各種教育力量的紐帶。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 48．第40題 操行評語主要是寫給家長看的 您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 49．第41題 重視學(xué)校、家庭、社會教育的協(xié)調(diào)，也是未來班主任工作的重要內(nèi)容 您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 50．第45題 小學(xué)生在課室自習(xí)或午休時，學(xué)校不一定要安排教師跟班值日。您的答案：錯誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0

第五篇：華師網(wǎng)院2012年春《心理學(xué)》期末作業(yè)

論述題

第1題(50.0)分

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？

答：創(chuàng)造性是一種有創(chuàng)見的思維，它是人類的高級思維活動，也是一種發(fā)現(xiàn)和獲取知識的能力。當(dāng)今，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重要措施。

1.教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生知道思維與創(chuàng)造在學(xué)習(xí)中的作用，激發(fā)學(xué)生思維與創(chuàng)造的積極性。1.教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生知道思維與創(chuàng)造在學(xué)習(xí)中的作用，激發(fā)學(xué)生思維與創(chuàng)造的積極性。

2.用唯物辯法指導(dǎo)思維和創(chuàng)造活力，以為唯物辯法是科學(xué)的，正確的思維路線與方法。

3.應(yīng)用啟發(fā)式教育方式，誘導(dǎo)學(xué)生主動開動腦筋，培養(yǎng)良好思維習(xí)慣，發(fā)展其獨(dú)特思維能力。

4.運(yùn)用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法，把科學(xué)探索過程引入課堂讓學(xué)生逐步掌握科學(xué)研究的方法。

5.經(jīng)過長期的思維訓(xùn)練，使學(xué)生逐步地發(fā)展思維能力，學(xué)會學(xué)習(xí)6.優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生掌握有關(guān)思維創(chuàng)造的知識，使學(xué)生創(chuàng)造性思維活躍起來。

7.提高學(xué)生的言語能力。

8.使學(xué)生了解自己的思維品質(zhì)。

9.有計(jì)劃的組織“小發(fā)明”活動，讓學(xué)生大膽創(chuàng)造，在實(shí)踐中提高創(chuàng)造能力。

第2題(50.0)分

能力的形成受什么因素影響？如何培養(yǎng)青少年的能力？

答：能力 ,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力總是和人完成一定的活動相聯(lián)系在一起的。離開了具體活動既不能表現(xiàn)人的能力，也不能發(fā)展人的能力。

（一）影響能力個別差異的重要條件和因素有以下幾點(diǎn)：

1、素質(zhì)。

2、早期經(jīng)驗(yàn)。

3、教育和環(huán)境。

4、個人的努力。

（二）培養(yǎng)青少年的能力，可以從以下幾個方面來進(jìn)行：

1、重視早期教育，正確進(jìn)行早期教育。

2、通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的能力。

3、通過課外興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)能力發(fā)展。

4、注意能力的個性差異，因材施教。