第一篇：教育資助政策進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教育資助政策進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、讓孩子們了解相關(guān)教育扶貧知識(shí)。

2、讓孩子們了解并成為宣傳教育扶貧知識(shí)的橋梁。教學(xué)課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課

1、在黑板上板書(shū)“扶貧”,然后讓學(xué)生讀這個(gè)詞語(yǔ),并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們自己的理解。

2、引入“教育扶貧”這個(gè)詞語(yǔ)，二、講解“教育扶貧”的含義和具體內(nèi)容

1、“教育扶貧”就是通過(guò)在農(nóng)村普及教育,使農(nóng)民有機(jī)會(huì)得到他們所要的教育,通過(guò)提高思想道德意識(shí)和掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)征服自然界、改造并保護(hù)自然界的目的,同時(shí)以較高的質(zhì)量生存。

2、發(fā)放“方城縣教育扶貧政策”宣傳單

3、講解“教育扶貧”的具體內(nèi)容

政府對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實(shí)行全覆蓋,且享受最高標(biāo)準(zhǔn)資助,政策可疊加。具體項(xiàng)目:學(xué)前教育資助標(biāo)準(zhǔn):每生每年600元。

義務(wù)教育資助標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)寄宿生每生每年1800元,非寄宿生每生每年800元;初中寄宿生每生每年1250元。

4、讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)“教育扶貧”的理解

三、“教育扶貧”的意義

1、教育扶貧是提高扶貧工作實(shí)效的前提。

2.教育扶貧是能夠改善、穩(wěn)定發(fā)展扶貧工作的基礎(chǔ)。3.教育扶貧是“斬?cái)喔F根”的利器。

4.教育扶貧是增強(qiáng)貧困人口自身發(fā)展能力的重要手段。

開(kāi)學(xué)第一棵

教育資助政策進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

獨(dú)樹(shù)鎮(zhèn)第一中心小學(xué)

2017年春

第二篇：教育資助政策進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1

教育資助政策進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子們了解相關(guān)教育扶貧知識(shí)。

2、讓孩子們了解并成為宣傳教育扶貧知識(shí)的橋梁。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、在黑板上板書(shū)“扶貧”，然后讓學(xué)生讀這個(gè)詞語(yǔ)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們自己的理解。

2、引入“教育扶貧”這個(gè)詞語(yǔ)，二、講解“教育扶貧”的含義和具體內(nèi)容

1、“教育扶貧”就是通過(guò)在農(nóng)村普及教育，使農(nóng)民有機(jī)會(huì)得到他們所要的教育，通過(guò)提高思想道德意識(shí)和掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)征服自然界、改造并保護(hù)自然界的目的，同時(shí)以較高的質(zhì)量生存。

2、發(fā)放“碭山縣教育扶貧政策”宣傳單

3、講解“教育扶貧”的具體內(nèi)容

政府對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實(shí)行全覆蓋，且享受最高標(biāo)準(zhǔn)資助，政策可疊加。具體項(xiàng)目：

學(xué)前教育資助標(biāo)準(zhǔn)：每生每年600元。

義務(wù)教育資助標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)寄宿生每生每年1000元，非寄宿生每生每年500元；初中寄宿生每生每年1250元，非寄宿生每生每年600元。

4、讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)“教育扶貧”的理解

三、“教育扶貧”的意義

1、教育扶貧是提高扶貧工作實(shí)效的前提。2.教育扶貧是能夠改善、穩(wěn)定發(fā)展扶貧工作的基礎(chǔ)。

3.教育扶貧是“斬?cái)喔F根”的利器。

4.教育扶貧是增強(qiáng)貧困人口自身發(fā)展能力的重要手段。

第三篇：教育資助政策進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]

教育資助政策進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

安新縣增莊小學(xué)

二年級(jí)1班

教師： 教學(xué)目的：

1、為了加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識(shí)，讓每位在校生全面了解各項(xiàng)學(xué)生資助政策。

2、使國(guó)家資助政策深入師生之中，確保國(guó)家資助政策順利實(shí)施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們?cè)讷@得資助的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育，懂得感恩，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有所回報(bào)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課。

1、板書(shū)“教育資助”。

2、并講解什么叫教育資助。

二、理解貧困戶建檔立卡是什么意思？

1、談?wù)勀銓?duì)當(dāng)下扶貧攻堅(jiān)的理解？

2、老師講解“教育扶貧”的含義和具體內(nèi)容

（1）、“教育扶貧”就是通過(guò)在農(nóng)村普及教育，使農(nóng)民有機(jī)會(huì)得到他們所要的教育，通過(guò)提高思想道德意識(shí)和掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)征服自然界、改造并保護(hù)自然界的目的，同時(shí)以較高的質(zhì)量生存。

（2）、發(fā)放教育扶貧政策簡(jiǎn)介

政府對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實(shí)行全覆蓋，且享受最高標(biāo)準(zhǔn)資助，政策可疊加。具體項(xiàng)目：

學(xué)前教育資助標(biāo)準(zhǔn)：一般貧困家庭每年每生400元，建檔立卡貧困家庭國(guó)家資助每生每年1000元，分兩學(xué)期發(fā)放；縣級(jí)救助建檔立卡貧困家庭每生每年1000元，一次發(fā)完。均發(fā)放到家長(zhǎng)提供的銀行卡中。

小學(xué)階段資助標(biāo)準(zhǔn)：寄宿的貧困家庭學(xué)生國(guó)家資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年1250元，建檔立卡寄宿學(xué)生全部享受；縣級(jí)救助建檔立卡家庭每生每年1300元，均發(fā)放到家長(zhǎng)提供的銀行卡中。

（3）、教師提問(wèn)，你這節(jié)課了解到了哪些教育資助的政策？

三、老師總結(jié)：

教育扶貧是提高扶貧工作實(shí)效的前提；教育幫扶是能改善、穩(wěn)定發(fā)展扶貧工作的基礎(chǔ)；教育扶貧是“斬?cái)喔F根”的利器；教育扶貧是增強(qiáng)貧困人口自身發(fā)展能力的重要手段。把這些知識(shí)講給自己的父母和身邊的人。也希望同學(xué)們都能發(fā)憤圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。

第四篇：教育資助政策進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

教育資助政策進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

李盈盈教學(xué)目的：

1、為了加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識(shí)，讓每位在校生全面了解各項(xiàng)學(xué)生資助政策。

2、使國(guó)家資助政策深入師生之中，確保國(guó)家資助政策順利實(shí)施，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，引導(dǎo)他們?cè)讷@得資助的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治教育，懂得感恩，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有所回報(bào)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課。

1、板書(shū)“教育資助”。

2、并講解什么叫教育資助。

二、理解貧困戶建檔立卡是什么意思？

1、談?wù)勀銓?duì)當(dāng)下扶貧攻堅(jiān)的理解？

2、老師講解“教育扶貧”的含義和具體內(nèi)容

（1）、“教育扶貧”就是通過(guò)在農(nóng)村普及教育，使農(nóng)民有機(jī)會(huì)得到他們所要的教育，通過(guò)提高思想道德意識(shí)和掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)征服自然界、改造并保護(hù)自然界的目的，同時(shí)以較高的質(zhì)量生存。

（2）、發(fā)放“確山縣教育扶貧政策”宣傳單

政府對(duì)建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助實(shí)行全覆蓋，且享受最高標(biāo)準(zhǔn)資助，政策可疊加。具體項(xiàng)目：

學(xué)前教育資助標(biāo)準(zhǔn)：一般貧困家庭每年每生400元，建檔立卡貧困家庭國(guó)家資助每生每年1000元，分兩學(xué)期發(fā)放；縣級(jí)救助建檔立卡貧困家庭每生每年1000元，一次發(fā)完。均發(fā)放到家長(zhǎng)提供的銀行卡中。

小學(xué)階段資助標(biāo)準(zhǔn)：寄宿的貧困家庭學(xué)生國(guó)家資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年1250元，建檔立卡寄宿學(xué)生全部享受；縣級(jí)救助建檔立卡家庭每生每年1300元，均發(fā)放到家長(zhǎng)提供的銀行卡中。

（3）、老師提問(wèn)，你這節(jié)課了解到了哪些教育資助政策？

三、老師總結(jié)：

教育扶貧是提高扶貧工作實(shí)效的前提；教育扶貧是能夠改善、穩(wěn)定發(fā)展扶貧工作的基礎(chǔ)；教育扶貧是“斬?cái)喔F根”的利器；教育扶貧是增強(qiáng)貧困人口自身發(fā)展能力的重要手段。把這些知識(shí)講給自己的父母，和身邊的人。也希望同學(xué)們都能發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮昌盛。

第五篇：教育資助政策

教育資助政策

（一）國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難學(xué)前一年幼兒補(bǔ)助生活費(fèi)

1、政策內(nèi)容：國(guó)家為普及學(xué)前一年免費(fèi)教育，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)前一年幼兒補(bǔ)助生活費(fèi)。

2、補(bǔ)助對(duì)象：孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災(zāi)害致貧以及計(jì)劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)前一年幼兒。

3、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：每生每天3元，全年按250天計(jì)算，每生每年補(bǔ)助750元。

4、申請(qǐng)補(bǔ)助程序：學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，村委會(huì)、鎮(zhèn)政府出具證明，報(bào)學(xué)校組織評(píng)審、認(rèn)定，并公示七天無(wú)異后，報(bào)送縣教體局審批。

5、補(bǔ)助方式：經(jīng)幼兒家長(zhǎng)簽字，由學(xué)校將補(bǔ)助費(fèi)直接發(fā)放到幼兒家長(zhǎng)手中。

（二）農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)

1、政策內(nèi)容：對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)。

2、補(bǔ)助對(duì)象：孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災(zāi)害致貧以及計(jì)劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村中小學(xué)寄宿生。

3、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)生每生每天4元，全年按250天計(jì)算，每生每年補(bǔ)助1000元。初中生每生每天5元，全年按250天計(jì)算，每生每年補(bǔ)助1250元。

4、申請(qǐng)補(bǔ)助程序：學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，村委會(huì)、鎮(zhèn)政府出具證明，報(bào)學(xué)校組織評(píng)審、認(rèn)定，并公示七天無(wú)異后，報(bào)送縣教體局審批。

5、補(bǔ)助方式：由學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)以飯票、“代金券”等形式，經(jīng)學(xué)生本人、家長(zhǎng)簽字認(rèn)領(lǐng)，直接兌現(xiàn)到學(xué)生手中。

（三）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助

1、政策內(nèi)容：對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)施營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助。

2、補(bǔ)助對(duì)象：所有農(nóng)村義務(wù)教育階段在校學(xué)生。

3、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：每生每天4元（國(guó)家補(bǔ)助3元，省市縣補(bǔ)助1元），全年按200天計(jì)算，每生每年補(bǔ)助800元。

4、補(bǔ)助程序：各中小學(xué)將補(bǔ)助資金足額用于為學(xué)生提供午餐為主要形式的營(yíng)養(yǎng)膳食，包括肉、蛋、奶、蔬菜、主食、水果等，可采取加餐或課間餐等形式供餐。

5、補(bǔ)助方式：由學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)以飯票、“代金券”或充值卡等形式，經(jīng)學(xué)生本人、家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，直接兌現(xiàn)到學(xué)生手中。

（四）普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家助學(xué)金

1、政策內(nèi)容：對(duì)普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國(guó)家給予資助。

2、資助對(duì)象：具有正式注冊(cè)學(xué)籍，在校的孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災(zāi)害致貧以及計(jì)劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高中學(xué)生。

3、資助標(biāo)準(zhǔn)：平均每生每年補(bǔ)助1500元，具體資助額度按照貧困程度分為兩檔，特困生每生每年2000元，貧困生每生每年1000元。

4、資助程序：學(xué)生本人向?qū)W校提出申請(qǐng)，村委會(huì)、鎮(zhèn)政府出具證明，報(bào)學(xué)校組織評(píng)審、認(rèn)定，并公示七天無(wú)異后，報(bào)送縣教體局審批。

5、資助方式：由學(xué)校為每位受助學(xué)生辦理銀行儲(chǔ)蓄卡，直接將國(guó)家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中，一律不得以實(shí)物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國(guó)家助學(xué)金，嚴(yán)禁將助學(xué)金變相為獎(jiǎng)學(xué)金行為。

（五）中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生國(guó)家助學(xué)金

1、政策內(nèi)容:對(duì)中等職業(yè)學(xué)校在校一、二年級(jí)學(xué)生國(guó)家給予資助。

2、資助對(duì)象：具有中等職業(yè)學(xué)校在正式注冊(cè)學(xué)籍的在校一、二年級(jí)所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生及城市家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)困難學(xué)生。

3、資助標(biāo)準(zhǔn)：每生每年補(bǔ)助1500元（每生每月150元）。

4、資助程序：學(xué)生本人向?qū)W校提出申請(qǐng)，遞交相關(guān)證明材料，報(bào)學(xué)校組織評(píng)審、認(rèn)定，并公示七天無(wú)異后，報(bào)送縣教體局審批。國(guó)家助學(xué)金主要補(bǔ)助學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的生活費(fèi)用，寒、暑假和工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等期間不享受國(guó)家助學(xué)金。

5、資助方式：國(guó)家助學(xué)按月發(fā)放，由學(xué)校為每位受助學(xué)生辦理銀行儲(chǔ)蓄卡，直接將國(guó)家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中，一律不得以實(shí)物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國(guó)家助學(xué)金，嚴(yán)禁將助學(xué)金變相為獎(jiǎng)學(xué)金行為。