第一篇：計(jì)算機(jī)病毒教學(xué)反思

《計(jì)算機(jī)病毒》教學(xué)反思

本堂課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的法律法規(guī)，建立安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒的危害性。了解幾種常見的計(jì)算機(jī)殺毒軟件，養(yǎng)成良好的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。而教學(xué)重點(diǎn)則是計(jì)算機(jī)病毒的危害性，自覺遵守計(jì)算機(jī)道德規(guī)范。

在這節(jié)課的教學(xué)上，我先是在屏幕呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)圖像。引導(dǎo)學(xué)生觀看課件，學(xué)生通過觀看教學(xué)課件《計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)》。根據(jù)學(xué)生的理解簡介病毒的特點(diǎn)、危害。介紹幾種常用的殺毒軟件，強(qiáng)調(diào)使用正版軟件。比較計(jì)算機(jī)病毒和生活中的病毒的異同處，得出病毒給計(jì)算機(jī)的使用者帶來了很多的麻煩。通過介紹計(jì)算機(jī)病毒特別是網(wǎng)絡(luò)病毒對(duì)當(dāng)今整個(gè)社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失來認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒特別是網(wǎng)絡(luò)病毒的危害，加強(qiáng)學(xué)生打擊病毒的意識(shí)。然后出示求助信，學(xué)生討論回答和引導(dǎo)學(xué)生回答處理計(jì)算機(jī)病毒的各種方法。通過介紹計(jì)算機(jī)病毒的感染方式和黑客入侵方式來讓學(xué)生自己展開討論。最后總結(jié)：計(jì)算機(jī)病毒和黑客入侵方式的最好處理辦法是預(yù)防為主、清除為輔。

整堂課采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為主，使學(xué)生產(chǎn)生一種積極完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)和興趣，對(duì)任務(wù)進(jìn)一步剖析，并在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐步豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)提高學(xué)生完成任務(wù)的能力。

這節(jié)課基本完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的表現(xiàn)也很積極，但是有一點(diǎn)還需要不斷地改進(jìn)，由于學(xué)生個(gè)性化都比較強(qiáng)，所以出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律問題，因此在今后的教學(xué)中多加注意課堂常規(guī)的培養(yǎng)，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

第二篇：計(jì)算機(jī)病毒教學(xué)反思

關(guān)于公開課的教學(xué)反思

上周在2012級(jí)汽修五班上了一堂公開課，所上內(nèi)容是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》里的計(jì)算機(jī)病毒。由于汽修專業(yè)的學(xué)生是非計(jì)算機(jī)專業(yè)，所以他們所學(xué)的的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與計(jì)算機(jī)專業(yè)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》不太一樣。非專業(yè)計(jì)算機(jī)這門課程要求學(xué)生了解計(jì)算基礎(chǔ)、簡單操作計(jì)算機(jī)、中文Windows xp操作系統(tǒng)以及辦公軟件的操作。所以對(duì)汽修專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)課程要有另一種教學(xué)計(jì)劃。

本次公開課選在2012級(jí)汽修五班進(jìn)行，之所以選擇這個(gè)班，是因?yàn)樵摪嗟膶W(xué)生人數(shù)適中，學(xué)生課堂紀(jì)律良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，能給其他班級(jí)起到模范作用。本次公開課的授課形式為新授課，課型是理論課。本次課程的主要內(nèi)容有：計(jì)算機(jī)病毒的定義、計(jì)算機(jī)病毒的特征以及計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑，共三個(gè)內(nèi)容。重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)病毒的定義和計(jì)算機(jī)病毒的特征；難點(diǎn)是計(jì)算機(jī)病毒的特征和計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑。為了讓學(xué)生集中注意力來聽本節(jié)課的內(nèi)容，所以課堂的引入特別重要。我采用的引入方式是：讓學(xué)生暢談自己在使用計(jì)算機(jī)的過程中遇到的計(jì)算機(jī)病毒以及最終的解決方法，以此來引起其他同學(xué)的思考，讓整個(gè)課堂在活躍的氣氛中進(jìn)行。然后我再以“熊貓燒香”病毒為例，向?qū)W生介紹病毒的形成、傳播以及危害，讓學(xué)生更進(jìn)一步了解病毒，從而激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的學(xué)習(xí)興趣。新課內(nèi)容則是按照書本上的知識(shí)，結(jié)合自己的理解為學(xué)生設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容。

通過本次公開課后，我對(duì)自己的教學(xué)方法及內(nèi)容進(jìn)行了反思及總結(jié)，主要概括為以下幾點(diǎn)：

一、備課方面：

對(duì)于每節(jié)課，我都認(rèn)真負(fù)責(zé)的去完成，我希望學(xué)生都學(xué)有所獲，只有學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)后，我才會(huì)感覺這節(jié)課是成功的。所以備課環(huán)節(jié)我看得很重要，對(duì)于公開課的準(zhǔn)備我更是精細(xì)，除了能達(dá)到幾乎是將整節(jié)課的所有內(nèi)容都寫在了備課本上以外，還查找了許多與病毒相關(guān)的知識(shí)，以便課堂上為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)充。

二、授課過程方面：

計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)概念比較強(qiáng)的知識(shí)，所以我采用了理論課的方式，選擇在教室里采用傳統(tǒng)了粉筆與黑板相結(jié)合的教學(xué)模式。理論課會(huì)給人枯燥的感覺，為了打破枯燥，我盡量多舉實(shí)例讓學(xué)生分析，并努力做到把每個(gè)實(shí)例都列舉地生動(dòng)、形象，盡量讓每位學(xué)生都參與到課堂中來。從學(xué)生的課堂反應(yīng)和課堂參與方面來看，學(xué)生都學(xué)得比較認(rèn)真，但仍有個(gè)別學(xué)生沒有把精力投入到課堂中來。所以經(jīng)過本次理論課以后，我發(fā)現(xiàn)如果要讓學(xué)生更快更好地接收課堂知識(shí)的話，還可以選擇多媒體體教室或?qū)⒔淌依锏碾娨暀C(jī)屏幕應(yīng)用起來。采用PPT和黑板同時(shí)進(jìn)行的方式，以圖文并茂的形式來上這堂課的話，課堂效果會(huì)更好。講授本節(jié)課，我的主要流程是：課前引入、新課內(nèi)容、課終總結(jié)、作業(yè)布置，整個(gè)教學(xué)過程還算比較完整。

三、教師技能方面：

總結(jié)我的整堂課，課堂開始的前五分鐘，有點(diǎn)緊張，所以在給學(xué)生講的時(shí)候沒有把知識(shí)交待清楚。不過慢慢地情緒開始穩(wěn)定下來，在授課過程中還做到了離開講臺(tái)，走到教室中間，背著書本為學(xué)生講解。

對(duì)課程內(nèi)容還比較熟悉，但不足的是語速特別快，導(dǎo)致有些學(xué)生不能及時(shí)地理解課程內(nèi)容。

四、以后教學(xué)中還應(yīng)該改正的方面：

1． 應(yīng)加強(qiáng)公開課練習(xí)，做到在任何場合，無論多少人聽課都能

以平靜的心態(tài)完成講課。

2． 重點(diǎn)改正講課的語速，一定要把每個(gè)字每句話每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都

向?qū)W生交待清楚，并保證學(xué)生有足夠的時(shí)間對(duì)所講知識(shí)進(jìn)行理解。

3． 在教學(xué)氛圍上，應(yīng)使課堂更自然、活躍，就像平時(shí)上課一樣。

學(xué)生可以盡情地討論、發(fā)言。

第三篇：《計(jì)算機(jī)病毒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《計(jì)算機(jī)病毒》教學(xué)設(shè)計(jì)

湖南省桃江一中

田 岱

一、教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生了解什么是計(jì)算機(jī)病毒及病毒的特點(diǎn);2.初步掌握計(jì)算機(jī)病毒的基本防治方法;3.提高學(xué)生防治電腦病毒的意識(shí);4.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和道德水平;

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

計(jì)算機(jī)病毒的基本防治方法

三、教學(xué)方法:

啟發(fā)式教學(xué)

四、教學(xué)用具:

投影機(jī)、《計(jì)算機(jī)病毒》的課件

五、教學(xué)過程:

1.引入: 從世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國誕生到現(xiàn)在的五十幾年的時(shí)間里, 計(jì)算機(jī)的軟硬件技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展, 計(jì)算機(jī)開始逐步走進(jìn)家庭, 但是，同學(xué)們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)的過程中，尤其是上網(wǎng)以后, 計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全性問題顯得越來越突出, 今天這節(jié)課,我就給大家介紹計(jì)算機(jī)病毒的基本防治方法。首先請(qǐng)同學(xué)們看看下列有關(guān)材料。

問：大家有沒有碰到過計(jì)算機(jī)病毒或是聽說過什么樣的病毒？你們見過計(jì)算機(jī)病毒發(fā)作時(shí)的樣子嗎? 解答：給學(xué)生演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象。

演示完畢，指出：“危害最大的病毒發(fā)作的時(shí)候沒有這些直觀的現(xiàn)象?！?/p>

一、什么是計(jì)算機(jī)病毒?

計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)小程序, 能夠自身復(fù)制自身, 會(huì)將自己的病毒碼依附在別的程序上，通過主程序的執(zhí)行，伺機(jī)傳播病毒程序，有一定潛伏期，一旦條件成熟，進(jìn)行各種破壞活動(dòng)，影響計(jì)算機(jī)使用。

注：提問時(shí)注意從以下幾個(gè)方面啟發(fā)學(xué)生：

（1）“計(jì)算機(jī)病毒”首先是某些人編寫的一種計(jì)算機(jī)程序；

（2）為了掩人耳目，病毒程序在計(jì)算機(jī)內(nèi)怎么藏身？

依附于一些正常的文件中或內(nèi)存中；

（3）既然病毒不是一個(gè)獨(dú)立的文件，它怎么被執(zhí)行？根據(jù)演示，具體問題具體分析；

（4）計(jì)算機(jī)內(nèi)染了病毒之后，是立即發(fā)作嗎？一般不會(huì)立即發(fā)作；

（5）為什么把這種程序稱作“病毒”？

象生物病毒一樣有復(fù)制能力。

（6）計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有什么影響? 毀壞數(shù)據(jù),影響使用；

二、計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的影響：

1.降低系統(tǒng)執(zhí)行效率 2.在屏幕上顯示各種信息 3.造成死機(jī)

4.部分文件被刪除

5.改變存儲(chǔ)在硬件上的程序 6.破壞整個(gè)硬盤或軟盤內(nèi)資料

注：放內(nèi)容為“3種病毒發(fā)作現(xiàn)象”的FLASH動(dòng)畫來啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生歸納出病毒的特點(diǎn)。思考練習(xí)：

1.如果一張有病毒程序的盤拿到計(jì)算機(jī)上使用，會(huì)不會(huì)給這臺(tái)計(jì)算機(jī)也帶來病毒？

——傳染性。

2.病毒程序在計(jì)算機(jī)內(nèi)怎么藏身呢?

——寄生性、隱蔽性 3.計(jì)算機(jī)被感染病毒后立即發(fā)作嗎？

——潛伏性

4.CIH病毒在幾號(hào)發(fā)作？時(shí)間不是26日發(fā)作嗎？——可觸發(fā)性 5.計(jì)算機(jī)被病毒感染后會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)怎么樣？——破壞性

6.計(jì)算機(jī)病毒可以通過因特網(wǎng)在24小時(shí)內(nèi)傳遍全球?！獜V泛性、快速性

三、歸納計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：

傳染性、寄生性、隱蔽性、潛伏性、可觸發(fā)性、破壞性、廣泛性、快速性

注：放1張“1998-2001年”計(jì)算機(jī)病毒感染率和發(fā)展趨勢圖“的FLASH動(dòng)畫示意圖給學(xué)生說明計(jì)算機(jī)的安全趨勢已不容樂觀，以提高他們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的防范意識(shí)。并簡要介紹僅CIH一種病毒帶來的危害性。

計(jì)算機(jī)病毒給全球帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，僅CIH一種病毒造成的經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)到了近五十億美元。（FLASH動(dòng)畫演示）到現(xiàn)在為止，病毒的數(shù)量超過了50000，而且越來越多，所以計(jì)算機(jī)安全的形勢不容樂觀。

注：繼續(xù)放一張”計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑“的FLASH小動(dòng)畫，簡要介紹計(jì)算機(jī)病毒過去和現(xiàn)在兩種不同的傳播途徑，然后重點(diǎn)講”感染“這一環(huán)節(jié)。通過放1張”單機(jī)感染過程“、2張”網(wǎng)絡(luò)傳播“FLASH小動(dòng)畫讓學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)。

繼續(xù)提問：計(jì)算機(jī)病毒是通過什么途徑傳播的呢？

軟盤、盜版光盤、硬盤、網(wǎng)絡(luò)。

教師提示：當(dāng)我們對(duì)計(jì)算機(jī)這些部件進(jìn)行讀寫操作時(shí)，病毒很可能就趁虛而入，難道，對(duì)病毒就沒有辦法嗎？怎么防范呢？

注：放1張”傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)病毒的防范方法“，利用此小動(dòng)畫重點(diǎn)講解如何在上面提到的四種傳播渠道上防治病毒。盡量引導(dǎo)學(xué)生說出。語速要慢讓學(xué)生有時(shí)間在講義上記錄。

四、計(jì)算病毒的防治

1.軟盤：外來軟盤要查毒、殺毒，重要軟盤要防寫，重要數(shù)據(jù)要備份； 2.光盤：使用正版光盤軟件；

3.網(wǎng)絡(luò)：安裝公安部的KILL實(shí)時(shí)監(jiān)控、并及時(shí)升級(jí)（一月2次）； 4.硬盤：安裝硬盤保護(hù)卡、病毒防火墻（瑞星）

注：由于每次使用軟盤、光盤、網(wǎng)絡(luò)、郵件都要查毒，給同學(xué)介紹一種新的防毒技術(shù) ”實(shí)時(shí)反病毒技術(shù)“，放FLASH動(dòng)畫進(jìn)一步說明。對(duì)如何購買物美價(jià)廉的正版光盤軟件及一些名詞解釋要介紹給學(xué)生。

五、培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好道德

研究性題：閱讀下列材料，說說你的看法，并對(duì)自己將來使用計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)注意的行為規(guī)范。材料一：某學(xué)生對(duì)同學(xué)說：“我這里有一張游戲盤，上機(jī)

課時(shí)玩?！?材料二：我喜歡買盜版盤，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用，聽我的，準(zhǔn)沒錯(cuò)。

材料三：將來我要當(dāng)一位“黑客”，專門破解人家的密碼，那才好玩啦。

材料四：有個(gè)別學(xué)生常在學(xué)校機(jī)房篡改他人的文件，并在計(jì)算機(jī)上描繪一些動(dòng)物圖像，取他人的姓名，附有一些不健康的語言。以此為樂。

同學(xué)們?nèi)绻麑韽氖掠?jì)算機(jī)軟件開發(fā)工作，不要故意用自己所學(xué)的知識(shí)制毒、傳毒給人類造成巨大的危害。要遵守國家法律，自覺維護(hù)社會(huì)公德。

注：”放一段小動(dòng)畫"。培養(yǎng)使用計(jì)算機(jī)的良好道德要從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)同學(xué)在講義上填寫問卷，作為今天的課后作業(yè)。

六、總結(jié)：（略）

2015年3月

第四篇：計(jì)算機(jī)病毒教學(xué)設(shè)計(jì)

<<計(jì)算機(jī)病毒>>教學(xué)設(shè)計(jì)

認(rèn)知目標(biāo):

1、了解什么是計(jì)算機(jī)病毒及病毒的來源;

2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及危害性;

3、了解計(jì)算機(jī)病毒感染后的常見癥狀;

技能目標(biāo):

初步掌握應(yīng)用殺毒軟件進(jìn)行查、殺病毒的方法;

情感目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力;

2、幫助學(xué)生樹立防范病毒意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念;

[教學(xué)重點(diǎn)]

如何防治計(jì)算機(jī)病毒和清除計(jì)算機(jī)病毒的基本操作方法;

[課前準(zhǔn)備]

課前作業(yè):讓學(xué)生通過上網(wǎng)、圖書館、報(bào)刊雜志等渠道查閱有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的信息,每位同學(xué)可以從其特點(diǎn)、危害或具體實(shí)例來介紹自己對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的認(rèn)識(shí),在課堂上交流。

[教學(xué)過程設(shè)計(jì)]

1、前言:(引課)教師點(diǎn)題:與計(jì)算機(jī)打交道,我們經(jīng)常會(huì)聽到這么一個(gè)名詞——病毒,許多同學(xué)是早有耳聞,因?yàn)樗炎屧S多用戶談“毒”色變,只不過有些同學(xué)和她碰過面,也有的同學(xué)還未曾“謀面”。到底,病毒來了會(huì)怎樣?她有什么危害呢?先來聽聽大家的“聲音”吧!

(啟發(fā))學(xué)生匯報(bào):學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解(鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍)。

目的:讓學(xué)生在相互交流中增長知識(shí),對(duì)病毒有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。

2、講解:

師:剛才大家從不同方面介紹了自己對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)。

① 什么是計(jì)算機(jī)的病毒

計(jì)算機(jī)病毒是一種特殊的程序,是人為編寫的能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)并危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)資源的特殊計(jì)算機(jī)程序稱之。

(解釋概念)特別指出以下幾個(gè)方面,目的:啟發(fā)學(xué)生對(duì)病毒的正確認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒是某些人編寫的特殊程序;

為何稱為“病毒”?由于她像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之;

計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何危害呢?是不是感染上病毒就立即發(fā)作?

計(jì)算機(jī)病毒出現(xiàn)時(shí)有何“征兆”呢?

(層層深入)什么情況下,你要警惕自己電腦是否感染上病毒呢?

師:假如有一天,你發(fā)現(xiàn)自己的計(jì)算機(jī)突然不能使用了;運(yùn)行速度明顯變慢了;昨天還使用的文件,今天卻無法運(yùn)行……這都有可能是病毒“惹的禍”。

師:大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時(shí)的樣子呢?可怕不可怕?

(接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象)

演示后,指出危害最大病毒發(fā)作時(shí)沒有這些直觀的現(xiàn)象,例如CIH病毒是 第一個(gè)直接攻擊、破壞硬件的病毒。

師:計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有何影響呢?

(繼續(xù)播放多媒體輔助教學(xué)軟件)

②計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的影響?

③計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)

a、破壞性 b、隱蔽性 c、潛伏性 d、傳染性 e、激發(fā)性 f、廣泛性

師:這些病毒是從什么地方“進(jìn)口”來的呢?

軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)、硬盤

師:可萬一你的計(jì)算機(jī)染上“病毒”后,該怎么辦呢?

④如何防治病毒

a、軟盤:對(duì)于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用;

b、光盤:建議使用正版光盤軟件;

c、網(wǎng)絡(luò):安裝實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件;

d、硬盤:安裝病毒防火墻。

(介紹瑞星殺毒軟件的使用方法,通過電腦演示操作方法)

3、總結(jié):我們要用安全防范的眼光來看待計(jì)算機(jī)病毒,時(shí)時(shí)處處關(guān)心計(jì)算機(jī)安全,并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當(dāng)關(guān)”對(duì)付任何病毒的入侵,因?yàn)槊刻於伎赡苡行碌挠?jì)算機(jī)病毒產(chǎn)生,在這種情況下,我們使用電腦時(shí)就更應(yīng)該樹立安全防范意識(shí),讓“病毒”遠(yuǎn)離我們。

4、作業(yè):給學(xué)生提供“病毒知識(shí)網(wǎng)站”,讓學(xué)生深入了解病毒,找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒,并記錄下來。

第五篇：計(jì)算機(jī)病毒教學(xué)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)病毒教學(xué)設(shè)計(jì)

巴音切斯克

教材分析：

本課主要是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正確對(duì)待計(jì)算機(jī)病毒，了解計(jì)算機(jī)殺毒軟件，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。通過學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)意識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：

1．什么是計(jì)算機(jī)病毒？

2.計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。3.如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？ 技能目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)使用殺毒軟件。

2.學(xué)會(huì)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。情感目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺遵守計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)等條例。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：

1.什么是計(jì)算機(jī)病毒？

2.計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。3.如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

4.計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。2.正確使用殺毒軟件。

3.如何加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的意識(shí)。

課前準(zhǔn)備：windows xp系統(tǒng)、殺毒軟件。教學(xué)設(shè)備：機(jī)房 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 教師活動(dòng)

1、同學(xué)們平時(shí)在使用電腦的過程中是否遇到過病毒？

2、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于病毒的一些知識(shí)，首先來看一則flash（播放flash:小胖vs電腦病毒）

1、看了這則flash，大家有什么想法？

2、flash中的小胖是怎么對(duì)待電腦病毒的？

3、我們同學(xué)在使用電腦過程中，如果遇上病毒了是怎么解決的呢？

4、看來同學(xué)們家里都很有錢，電腦中病毒了換一臺(tái)就好了，你們的方法都是正確的，但是也是不可取的，下面讓同學(xué)們從書上、網(wǎng)上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒，在看資料的同時(shí)找出下面四個(gè)問題的答案：

（1）

什么是電腦病毒（2）

病毒的特征

（3）

病毒的傳播方式（4）

怎么預(yù)防病毒

5、學(xué)生回答

6、計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)競答

7、小結(jié)：flash電腦病毒的自白

8、看了病毒的自述，我們知道，其實(shí)計(jì)算機(jī)病毒并不可怕，大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查