第一篇：計算機病毒及防護教案

計算機病毒及防治教案

一、科目：計算機基礎(chǔ)

二、課題名稱：計算機病毒及防護

三、對象：高中

四、課型：新授課

五、課時：1課時

六、教學(xué)對象分析：

提到病毒，可能大家都聽說過各種各樣的病毒。對生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。而對計算機病毒不同的學(xué)生也有不同的了解，可能有些學(xué)生也遇到過計算機被病毒侵害了的情況。大家有電腦，那么大家都不希望自已的電腦被病毒襲擊。也就會去主動了解怎樣使自己的電腦不會中毒。

七、教學(xué)目標：

（一）、知識與技能：

1、使學(xué)生了解什么是計算機病毒。

2、掌握計算機病毒的基本特征。

3、了解常見病毒的癥狀，并能在因特網(wǎng)上找到解決辦法。

4、掌握計算機病毒的基本防治方法。

（二）、過程與方法：

1、通過教學(xué)網(wǎng)站培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；通過小組交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

2、掌握計算機病毒有效的防治方法，并應(yīng)用到日常信息活動中去。

（三）、情感態(tài)度和價值：

1、提高學(xué)生防治電腦病毒的意識。

2、增強學(xué)生的信息安全意識和道德水平。

八、教學(xué)重點：

1、計算機病毒的基本識別方法。

2、樹立對計算機病毒的防范意識。

3、計算機病毒的防治方法。

九、教學(xué)難點：

1、撐握檢測與消除計算機病毒的操作技能。

十、教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法

十一、教學(xué)用具：粉筆、黑板、PPT

十二、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課：（5分鐘）

播放一段SARS、禽流感的專題片小片段。

當SARS、禽流感在人間肆虐橫行的時候，人們才意識到健康的重要。這些是危害人類健康的生物病毒。

提問：為什么這些生物病毒會引起人們那么大的恐慌呢？

這些病毒會導(dǎo)致人們生病，不容易醫(yī)治，并且傳播速度很快，影響范圍很大。

提問：剛才同學(xué)們能夠列舉出常見生物病毒的一些癥狀。那么你們聽說過計算機病毒嗎？你們所了解的計算機病毒是怎樣的呢？

有時候會聽到有人說：“我的電腦中毒了，我的東西不見了，怎樣辦？”一臉茫然、無賴、害怕的樣子。

（二）、講授新課：

1、計算機病毒的定義：

計算機病毒是一種人為制造的、隱藏在計算機系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源中的、能夠自我復(fù)制并進行傳播的程序。

計算機病毒是一種特殊的程序。由病毒程序引起的問題，屬于軟件故障，而不是硬件故障，諸如系統(tǒng)不能正常引導(dǎo)、程序不能正確執(zhí)行、文件莫明其妙地丟失、打印機不能打印、磁盤不能使用等現(xiàn)象。

2、計算機病毒的特征： 提問：（1）、計算機感染病毒后會對計算機怎么樣？

——破壞性（主要表現(xiàn)在：占用系統(tǒng)資源，同時輕則出現(xiàn)異常顯示或聲響，破壞操作環(huán)境，重則破壞一部分乃至全部系統(tǒng)資源，如破壞文件，使數(shù)據(jù)丟失，甚至使整個磁盤“丟失”等）

提問：（2）、病毒程序在計算機內(nèi)怎樣藏身呢？

——寄生性（計算機病毒寄生在其他程序之中，當執(zhí)行這個程序時，病毒就起破壞作用，而在未啟動這個程序之前，它是不易被人發(fā)覺的。）提問：（3）、如果一個有病毒的U盤插到計算機上使用，計算機會感染病毒嗎？

——傳染性（主要表現(xiàn)在：運行過程中能夠進行自我復(fù)制，尋找適宜的介質(zhì)或文件作為新的寄生對象，并且將病毒程序寄生到該介質(zhì)或文件中去）提問：（4）、計算機感染病毒后立即發(fā)作嗎？

——潛伏性（主要表現(xiàn)在：可長時間進行傳播而不被人發(fā)現(xiàn)）

——隱蔽性（有的可以通過病毒軟件檢查出來，有的根本就查不出來，有的時隱時現(xiàn)、變化無常，這類病毒處理起來通常很困難。）提問：（5）、CHI病毒在什么時間發(fā)作？

——激發(fā)性（在特定的條件下被激活起來，去攻擊計算機系統(tǒng)，激發(fā)計算機的可以是特定的日期、時間、特定的字符或是特定的文件等）

計算機病毒不可能無原無故就跑到你電腦上了。那么同學(xué)們想想計算機病毒是怎樣傳播的呢？

3、計算機病毒傳播的途徑：

（1）移動的存儲設(shè)備： 如U盤、軟盤、光盤、移動硬盤等。

（2）通過網(wǎng)絡(luò)：這種傳染擴散極快, 能在很短時間內(nèi)傳遍網(wǎng)絡(luò)上的機器。

提問：你們平常聽到的電腦中毒后會有哪些反應(yīng)呢？

4、計算機感染病毒后的常見的癥狀：

（1）、屏幕顯示異常畫面或字符串，它們并不是由正常程序產(chǎn)生的；或者出現(xiàn)屏幕顯示混亂等現(xiàn)象。

（2）、揚聲器發(fā)出異常聲響或演奏樂曲，它們并不是由正常程序安排的。（3）、程序的運行時間顯著加長。（4）、文件發(fā)生不應(yīng)有的變化，如文件長度突然增加，日期、時間被改變等，或者文件莫名其妙地丟失或被破壞。

（5）、本來可以工作的通用軟件突然不能工作或不能正常工作。（6）、系統(tǒng)突然自行重新引導(dǎo)。

（7）、在沒有安排向磁盤讀寫數(shù)據(jù)的情況下，磁盤的指示燈閃亮。（8）、打印機或其他外部設(shè)備突然工作不正常。

（9）、當用軟盤引導(dǎo)系統(tǒng)時，結(jié)果卻轉(zhuǎn)成實際上由C盤啟動，而軟盤已經(jīng)插好在A驅(qū)動器上。

（10）、磁盤壞區(qū)突然增多，卷標自行變化。（11）、內(nèi)存空間不應(yīng)有的減少。（12）、系統(tǒng)無故死鎖。

（13）、硬盤（C盤）不能啟動系統(tǒng)。

提問：同學(xué)們，你們剛才知道了計算機病毒的傳播途徑，那么哪些方式可以預(yù)防病毒呢？

5、防治病毒的方法：

（1）、不要使用來歷不明的移動存儲設(shè)備，如U盤、軟盤、光盤等。（2）、不要從因特網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料。（3）、接收到來歷不明的電子郵件不要輕易打開。（4）、使用殺毒軟件。（5）、使用防火墻。

（6）、及時對重要文件做備份。（7）、定期檢查系統(tǒng)。

6、常見病毒：

有CHI病毒、網(wǎng)游和網(wǎng)銀盜號木馬、SCO炸彈、變種R病毒等。

7、常見殺毒軟件：

有瑞星殺毒軟件、金山毒霸、360殺毒等。

8、歸納學(xué)習(xí)目標

十三、作業(yè)處理：

1、最近流行哪些病毒？其癥狀如何，我們應(yīng)如何預(yù)防和清除？

十四、板書設(shè)計：

1、計算機病毒的定義

2、計算機病毒的特征：破壞性、寄生性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、激發(fā) 性。

3、計算機病毒的傳播途徑

4、計算機感染病毒后的癥狀

5、計算機病毒的防治方法

6、常見的計算機病毒

7、常見殺毒軟件

十五、教學(xué)反思：

第二篇：計算機病毒教案

計算機病毒教案

一、教學(xué)目標

知識目標：理解認識計算機病毒。技能目標：學(xué)會分析計算病毒及預(yù)防計算機病毒。

情感過程價值觀目標：養(yǎng)成合法、安全、健康地使用信息技術(shù)的習(xí)慣。

教學(xué)重點：理解什么是計算機病毒及計算機病毒的分類，計算機病毒的特點，了解計算機病毒造成的危害，掌握計算機病毒的防治方法。

教學(xué)難點：掌握計算機病毒的定義與特點，樹立計算機病毒的防范意識及檢測清除方法。

教學(xué)方法：講授、啟發(fā)式教學(xué)。

二、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入

同學(xué)們思考下，在生活中什么對你們的身體健康威脅最大，各種各樣的病影響我們健康的身體，那么借鑒這個話題，我們來探討一下計入計算機生病了，那么它生病的原因是什么？生病的危害有哪些呢？怎樣預(yù)防計算機生病，所說的計算機生病也就是計算機病毒。

（二）、新授課

1、計算機病毒定義:編制或在計算機程序中插入的破壞計算機使功能數(shù)據(jù)，影響計算機使用并且能夠自我復(fù)制的一組計算機指令或程序代碼。

2、計算病毒的危害:導(dǎo)致電腦死機，數(shù)據(jù)文件丟失，系統(tǒng)破壞造成巨大損失。

3、計算機病毒特點:可執(zhí)性、傳染性、非授權(quán)性、可觸發(fā)性、隱藏性、潛伏性、破壞性、針對性、衍生性、不可預(yù)見性。

4、計算機病毒分類：

4、計算病毒防治注意事項

①使用安全正版的防毒軟件，安裝實時防火墻。

②及時升級操作系統(tǒng)。③跟蹤最新病毒動態(tài)。

5、防毒措施

①不要輕易打開來歷不明的電子郵件。②關(guān)閉不必要的窗口或服務(wù)端口。③不隨便登錄不明網(wǎng)站。

④使用移動設(shè)備交流數(shù)據(jù)前后進行病毒檢查。⑤將瀏覽器的安全級別設(shè)為中級以上。⑥做好系統(tǒng)重要數(shù)據(jù)的備份。

6、計算機病毒的檢測與清除方法

①在清除病毒之前備份重要數(shù)據(jù)，即使是有毒的文件。②啟動反病毒軟件，掃描病毒可疑區(qū)域。

③在執(zhí)行文件中病毒不能清除，建議將（感染病毒的文件）其刪除。④計算機感染了新病毒，盡量隔離將其隔離。

（三）、課堂小結(jié)

①了解什么是計算機病毒并掌握病毒的特點。

②理解計算機病毒的分類，學(xué)會鑒別計算機是否感染病毒并掌握基本的防范措施。

③了解計算機病毒的危害樹立正確網(wǎng)絡(luò)道德觀。

（四）、作業(yè)（1）、計算機病毒是一組具有破壞作用的。

（2）、計算機病毒的特點有哪些？（3）、計算機病毒的防毒措施有哪些？

第三篇：《計算機病毒》教案

《計算機病毒》教案

睢縣匡城鄉(xiāng)第一中學(xué) 蘇玉龍

計算機病毒

教學(xué)目標：

1、了解什么是計算機病毒及病毒的來源。

2、了解計算機病毒的特點及危害性。

3、初步掌握計算機被病毒感染后的常見癥狀。

4、幫助學(xué)生樹立防范病毒意識，培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，進一步增強尊重知識產(chǎn)權(quán)的觀念。教學(xué)難點：

如何防治計算機病毒和清除計算機病毒的基本操作方法。教學(xué)重點：

計算機病毒的特點以及危害性。課前作業(yè)：

讓學(xué)生通過圖書管、報刊雜志、上網(wǎng)等渠道查閱有關(guān)計算機病毒的信息，每位同學(xué)可以從其特點、危害或具體事例來介紹自己對計算機病毒的認識，在課堂上交流。教學(xué)方法和手段：

教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)過程：

一、前言：

教師點題：與計算機打交道，我們經(jīng)常會聽到這么一個名詞——病毒，許多同學(xué)是早有耳聞，因為它已讓許多用戶談“毒”色變，只不過有些同學(xué)和它碰過面，也有的同學(xué)還“未曾謀面”。到底，病毒來了會怎樣？它有什么危害呢？先來聽聽大家的聲音吧!學(xué)生匯報：學(xué)生根據(jù)自己收集有關(guān)病毒信息發(fā)表自己的見解。

二、講解：

師：剛才大家從不同方面介紹了自己對病毒的認識，究竟病毒是怎么回事？請看下面一段“計算機病毒的故事”（老師播放課前準備的課件）

1、什么是計算機病毒

計算機病毒是一種特殊的程序，是人為編寫的能夠侵入計算機系統(tǒng)并危害計算機系統(tǒng)資源的特殊計算機程序。（解釋概念）特別指出以下幾個方面，目的：啟發(fā)學(xué)生對計算機病毒的正確認識。計算機病毒是某些人編寫的特殊程序；為何稱為“病毒”，因為它像生物病毒一樣是有復(fù)制和破壞能力故而形象稱之。

（層層深入）計算機病毒對計算機有何危害呢？是不是感染上病毒就立即發(fā)作呢？計算機病毒出現(xiàn)時有何征兆呢？什么情況下，你要警惕自己的電腦是否感染上病毒呢？

師：假如有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的計算機突然不能使用了；運行速度明顯變慢了；昨天還使用的文件，今天卻無法運行了......這都有可能是自己的電腦感染病毒了。

師：大家有沒有見過“病毒”發(fā)作時的樣子呢？你覺得是否可怕呢？

（老師接著演示幾種病毒發(fā)作的現(xiàn)象）演示之后，指出危害最大，病毒發(fā)作時沒有這些直觀的現(xiàn)象，例如CIH病毒是第一個直接攻擊、破壞計算機硬件的病毒。

師：計算機病毒對計算機有何影響呢？（繼續(xù)播放課前準備的多媒體課件）

2、計算機病毒對計算機的影響: ①經(jīng)常無故地“死機”；②運行速度明顯下降；③屏幕上顯示莫名的信息；④部分文件被破壞或刪除；⑤破壞整個計算機硬盤或軟盤上的數(shù)據(jù)。

師：引導(dǎo)學(xué)生透過這些現(xiàn)象看計算機病毒的特點。

3、計算機病毒的特點：

①破壞性；②隱蔽性；③潛伏性；④傳染性；⑤激發(fā)性；⑥廣泛性。

師：以CIH和殺手13病毒為例簡要介紹病毒的特點。師：這些病毒是從什么地方來的呢？

明確：病毒的傳播途徑有很多，例如：軟盤、盜版光盤、網(wǎng)絡(luò)以及硬盤等。

師：但是萬一自己的計算機感染上了病毒之后，我們該怎么辦呢？

4、如何防治計算機病毒： 防治計算機病毒的方法有：

① 對于來歷不明的外來軟盤要先查、殺病毒再使用。② 建議大家使用正版光盤軟件。③安裝實時監(jiān)控軟件。

④安裝病毒防火墻。

（教師運用實際操作的方法，結(jié)合瑞星殺毒軟件，向同學(xué)們介紹查、殺病毒的方法。）

三、課后小結(jié)：

我們要用安全防范的眼光來看待計算機病毒，時時處處關(guān)心計算機安全，并沒有哪一種殺毒軟件可以“一夫當關(guān)”對付任何病毒的入侵，因為每天都可能有新的計算機病毒產(chǎn)生，在這種情況下，我們使用電腦時就更應(yīng)該樹立安全防范意識，讓病毒遠離我們，遠離我們的計算機。

四、課堂作業(yè)：

給學(xué)生提供“病毒知識網(wǎng)站”讓學(xué)生深入了解病毒，找一找?guī)追N著名的殺毒軟件和最新的病毒，并要求學(xué)生記錄下來。

五、板書設(shè)計：

第四篇：計算機病毒教案

計算機安全與防護

授課人：劉勇 班級：七（2）班 第5節(jié) 時間：2015年6月24日 教學(xué)目標：

1、知識與技能

（1）了解計算機安全的含義及常見的安全措施；（2）了解計算機病毒的概念、一般特征及傳播途徑；

（3）掌握防毒、殺毒的基本方法，學(xué)會主動防范計算機病毒。

2、過程與方法

（1）提高學(xué)生分析、解決實際問題的能力，使學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。

3、情感態(tài)度與價值觀

增強技術(shù)利用中的責(zé)任感和技術(shù)創(chuàng)新的使命感，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

4、行為與創(chuàng)新

（1）自覺遵守信息社會中公認的行為規(guī)范和道德準則，能夠合理地引用他人的觀點或使用他人的成果；

（2）積極參加各種與信息技術(shù)教育有關(guān)的創(chuàng)新設(shè)計和開發(fā)活動；（3）認識信息安全的重要意義。

教學(xué)重點： 計算機病毒的防治

教學(xué)難點： 如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的計算機安全意識 教學(xué)方法： 合作探究、小組競賽、啟發(fā)引導(dǎo)、自主探究 教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入

教師：2006年12月27日，因特網(wǎng)上很多用戶遭受不明病毒攻擊，計算機中所有可執(zhí)行文件 都變成一種熊貓燒香的圖案，中毒癥狀表現(xiàn)為系統(tǒng)藍屏、頻繁重啟、硬盤數(shù)據(jù)被破壞等。該病毒可通過局域網(wǎng)進行傳播，感染局域網(wǎng)內(nèi)所有的計算機系統(tǒng)，最終導(dǎo)致整個局域網(wǎng)癱瘓。大家聽說過這種計算機病毒嗎？

教師：今天，就讓我們一起來認識和了解計算機病毒，掌握計算機安全與防護的知識。相信通過大家的共同努力，我們能夠更好地使用和維護計算機。

2、新課講授

（1）計算機病毒

①、計算機病毒的概念

教師：什么是計算機病毒呢？它和我們平時提到的生物病毒一樣嗎？ 學(xué)生閱讀教材并回答以上問題。教師給予適當?shù)脑u價、鼓勵。

教師：針對教材中的討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生分組討論，教師可適當參與并進行引導(dǎo)。每組選取代表進行總結(jié)，教師給予適當?shù)脑u價、鼓勵。然后歸納： 計算機病毒是一種人為編制的程序，這種特殊的程序能夠在計算機系統(tǒng)中通過自我復(fù)制來傳播，在一定條件下被激活并破壞計算機系統(tǒng)，從而造成不可估量的損失。這種程序具有類似生物病毒的特點，如繁殖性、傳染性和潛伏性等，所以人們用?計算機病毒一詞來稱呼這類破壞性程序。

②、計算機病毒的特征

請個人學(xué)生談?wù)劯腥居嬎銠C病毒的過程，再度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生共同探討教學(xué)內(nèi)容。

教師：同學(xué)們可能接觸過一些計算機病毒，但是真正了解計算機病毒的并不多，除了提到的?熊貓燒香病毒以外，同學(xué)們還知道哪些計算機病毒？還了解哪些與計算機病毒相關(guān)的知識？ 教師發(fā)送準備好的計算機病毒資料給學(xué)生。學(xué)生閱讀資料，并嘗試進行概括、總結(jié)。

學(xué)生分組活動，并由小組代表進行總結(jié)，教師給予適當?shù)脑u價、鼓勵。

教師：通過同學(xué)們的介紹，我們認識了很多計算機病毒，那么同學(xué)們又沒有發(fā)現(xiàn)她們具有哪些共同特征呢？

學(xué)生分組活動，閱讀計算機病毒的資料及教材中的相關(guān)內(nèi)容，并聯(lián)系實際生活中生物病毒的 特征，總結(jié)、歸納出計算機病毒的特征：傳染性、潛伏性、破壞性、針對性、寄生性等。

③、計算機病毒的防治

教師：對于計算機病毒，我們要以積極的心態(tài)去面對它，想辦法防治它，那么，我們具體應(yīng)該怎么做呢？

學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容，并進行總結(jié)，教師給予適當?shù)脑u價、鼓勵。（2）計算機安全

教師：我們做了那么多的工作，現(xiàn)在的計算機是不是已經(jīng)真正安全了呢？什么才是計算機安全？除了病毒以外，計算機還存在哪些方面的不安全因素？我們?nèi)绾谓鉀Q這些問題。

①、計算機安全的定義

計算機安全是由計算機管理派生出來的一門技術(shù)，目的是為了改善計算機系統(tǒng)和應(yīng)用中的某 些不可靠因素，以保證計算機正常、安全地運行。

②、培養(yǎng)使用計算機的良好道德規(guī)范

任務(wù)小結(jié)：小組合作討論，總結(jié)所學(xué)的計算機安全與防護的知識。教

師對本課的知識點進行總結(jié)。

3、課堂小結(jié)

通過學(xué)習(xí)，我們認識和了解了計算機病毒，還知道如何去防治它。同時，我們也認識到，病毒防治不能僅僅依賴于殺毒軟件，更重要的是要提高防病毒意識，認識計算機安全的重要性。這節(jié)課我們還嘗試利用網(wǎng)絡(luò)資源來解決問題，這讓我們受益匪淺。作業(yè)：

1、簡述計算機病毒的特征。

2、簡述計算機病毒的防治。教學(xué)反思：

在本節(jié)課開頭，我就明確提出了本節(jié)課的目標要求，學(xué)生的注意力一下子就被吸引住了，學(xué)生在平時也會遇到計算機安全的相關(guān)知識，現(xiàn)在有機會自己較為理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)積極性相當高。

第五篇：計算機病毒防護論文計算機病毒防治論文：淺析計算機病毒防治與數(shù)據(jù)安全

淺析計算機病毒防治與數(shù)據(jù)安全

［摘要］ 隨著計算機在社會生活中各個領(lǐng)域的廣泛運用及網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了無窮盡的資源，但隨之而來的計算機病毒也嚴重地干擾了人類的社會生活，給計算機系統(tǒng)帶來了潛在的威脅和巨大破壞。本文將從計算機病毒的特征、類型、防治以及安全方面進行簡單的分析和探討。

［關(guān)鍵詞］ 計算機；病毒；防治；安全

計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入了社會的各個角落。文化、經(jīng)濟等各個領(lǐng)域越來越多的依賴于計算機網(wǎng)絡(luò)。然而，計算機在給人們帶來巨大便利的同時，也帶來了不可忽視的問題，計算機遭受病毒感染和攻擊的事件屢屢發(fā)生，給計算機網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)帶來了巨大的潛在威脅和破壞。同時，也給人類生活帶來了很多的不便。因此，計算機病毒的防治與數(shù)據(jù)安全就顯得尤其重要。認識計算機病毒

計算機病毒（Computer Virus）在《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》中被明確定義，病毒“指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用并且能夠自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼”。計算機病毒的特征

計算機病毒是一段特殊的程序。除了與其他程序一樣，可以存儲和運行外，計算機病毒還有傳染性、隱蔽性、潛伏性、破壞性等特征。下面簡單就計算機病毒的特性加以介紹：1）傳染性。計算機病毒的傳染性是它的一個重要特征。計算機病毒一旦進入計算機系統(tǒng)就會自動尋找可被感染的其他程序或文件，通過修改別的程序并把自身復(fù)制進去，使病毒迅速地在一臺計算機內(nèi)，甚至在一組計算機之間進行傳染、擴散。2）隱蔽性。隱蔽性是計算機病毒的基本特征之一。從計算機病毒隱藏的位置來看，不同的病毒隱藏在不同的位置，有的隱藏在扇區(qū)中，有的則以隱藏文件的形式出現(xiàn)，讓人防不勝防。3）潛伏性。計算機病毒的潛伏性是指其具有依附于其他媒體而寄生的能力，通過修改其他程序而把自身的復(fù)制體嵌入到其他程序或者磁盤的引導(dǎo)區(qū)甚至硬盤的主引導(dǎo)區(qū)中寄生。4）破壞性。計算機病毒的破壞性取決于計算機病毒制造者的目的和水平，它可以直接破壞計算機數(shù)據(jù)信息、盜取個人信息、搶占系統(tǒng)資源、影響計算機運行速度等。計算機病毒的檢測與清除

計算機病毒的檢測方法主要有人工檢測和利用反病毒軟件自動檢測兩種：1）人工方法檢測病毒：主要方法是將引導(dǎo)區(qū)的內(nèi)容讀出，再找一個無病毒的引導(dǎo)區(qū)（DOS 版本相同）進行對比，如有變化，證明有病毒感染，或是檢查文件建立的時間和長度變化。因為文件型病毒主要是感染可執(zhí)行文件，使得被感染文件長度增加，建立文件的時間發(fā)生變化。清除方法是用未被感染病毒的文件去覆蓋有病毒的文件。2）利用反病毒軟件自動檢測病毒：常用的計算機病毒檢查工具是反病毒軟件，它包括病毒的檢測技術(shù)和病毒清除技術(shù)。檢測時必須更新反病毒軟件的病毒庫，已達到全面檢測病毒的目的。病毒檢測技術(shù)是針對具體病毒特征的檢測技術(shù)，病毒消除技術(shù)是具體病毒傳染程

序的還原技術(shù)。雖然病毒防范軟件為清除計算機病毒做出了巨大的貢獻，但病毒對抗技術(shù)也應(yīng)運而生，計算機病毒的發(fā)展仍然先于反病毒的發(fā)展，因此，只依賴于防毒軟件是不可靠的，一定要有自我防范意識。計算機病毒的傳播途徑及防治措施

計算機病毒傳播途徑是多樣的，主要可以分為以下兩種：第一，通過存儲設(shè)備來傳播，包括移動硬盤、U盤、光盤等。第二，通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行傳播，如瀏覽網(wǎng)頁、下載文件或軟件等，目前已成為計算機病毒的主要傳播途徑。

根據(jù)計算機病毒的特點，要從根本上完全杜絕和預(yù)防計算機病毒的產(chǎn)生和發(fā)展是不可能的。但我們要將計算機病毒的危害降至最低。為此，應(yīng)從以下幾方面來開展工作，以達到防治計算機病毒的最佳效果。1）加強安全意識和安全知識，讓每個計算機使用者明白數(shù)據(jù)信息安全的重要性，理解保證數(shù)據(jù)信息安全是所有計算機使用者共同的責(zé)任。掌握一定的計算機安全知識。明確病毒的危害，文件共享的時候盡量控制權(quán)限和增加密碼，對來歷不明的文件運行前進行查殺，小心使用移動存儲設(shè)備。在使用移動存儲設(shè)備之前進行病毒的掃描和查殺都可以很好地防止病毒在網(wǎng)絡(luò)中的傳播。這些措施對杜絕病毒，主觀能動性起到很重要的作用。2）建立嚴格的用戶訪問體系：用戶的訪問控制可分為三個過程：用戶名的識別與驗證；用戶口令的識別與驗證；用戶賬號的識別與驗證。在這三個過程中，若其中任何一個不能通過，計算機系統(tǒng)就會將用戶視為非法用戶，阻止其訪問。建立用

戶名、口令及賬號的識別與驗證體系，嚴格控制用戶訪問，這是防范病毒入侵的第一道防線。3）安裝專業(yè)的防病毒軟件并開啟全面監(jiān)控。在病毒日益增多的今天，使用殺毒軟件進行防殺病毒，是簡單有效并且是相對經(jīng)濟的選擇。用戶在安裝了反病毒軟件后，應(yīng)該經(jīng)常升級至最新版本，并定期查殺計算機。將殺毒軟件的各種防病毒監(jiān)控始終打開，可以很好地保障計算機的安全。當您的計算機發(fā)現(xiàn)病毒或異常時應(yīng)立即中斷網(wǎng)絡(luò)，然后盡快采取有效的查殺病毒措施，以防止計算機受到更多的感染，或者成為傳播源感染其他計算機。4）建立完善的備份和計算機恢復(fù)體系：給計算機系統(tǒng)建立完善的備份和恢復(fù)體系也是防止病毒入侵，減少病毒破壞的積極有效的措施之一。要建立強大的數(shù)據(jù)庫觸發(fā)器和恢復(fù)重要數(shù)據(jù)的操作以及更新任務(wù)，確保在任何情況下使重要數(shù)據(jù)均能最大限度地得到恢復(fù)，以盡量減小病毒感染所造成的損失。結(jié)語

隨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展，計算機病毒形式及傳播途徑日趨多樣化，計算機安全問題日益復(fù)雜化，因此，合理有效的預(yù)防是防治計算機病毒最有效，最經(jīng)濟省力，也是最應(yīng)該值得重視的問題。我們必須正確認識、感知、防范計算機病毒的攻擊，以保護計算機數(shù)據(jù)安全，使得計算機網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮其積極的作用，讓計算機成為人類友好的朋友來促進人類工作、生活的健康發(fā)展。

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