第一篇：第12課 星星之火,可以燎原教案

第十二課 星星之火，可以燎原

主講：萬曉芳

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過學(xué)習(xí)南昌起義的內(nèi)容，使學(xué)生了解南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，認(rèn)識(shí)這個(gè)事件是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。

2．通過學(xué)習(xí)秋收起義和井岡山會(huì)師的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，毛澤東把部隊(duì)帶向農(nóng)村，開辟了井岡山革命道路，這是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。3．通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、朱德等為此作出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們的崇敬之情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用馬克思主義的基本原理去分析問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)： 南昌起義 秋收起義

教學(xué)難點(diǎn)： 南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城，為何南下廣東？毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍？ 教學(xué)方法： 運(yùn)用啟發(fā)式和問題教學(xué)法；閱讀、圖片分析法.教學(xué)手段： 多媒體教學(xué) 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、南昌起義

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了國(guó)共兩黨第一次合作的歷史，當(dāng)北伐勝利進(jìn)軍時(shí)，蔣介石、汪精衛(wèi)等國(guó)民黨右派突然叛變革命，大肆屠殺共產(chǎn)黨人和國(guó)民黨左派，讓我們通過一段影片再現(xiàn)那段歷史。（播放影片）

面對(duì)如此慘劇，共產(chǎn)黨用什么方式來反抗國(guó)民黨的屠殺政策？ 學(xué)生答：武裝斗爭(zhēng)

共產(chǎn)黨建立自己的軍隊(duì)，堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng)，將革命推進(jìn)到一個(gè)新的階段，而南昌起義正是這個(gè)新階段的開始。下面就讓我們學(xué)習(xí)南昌起義的有關(guān)內(nèi)容。

請(qǐng)同學(xué)們看手上的學(xué)案，南昌起義的標(biāo)題下有一個(gè)看圖說話的欄目，請(qǐng)第一組的同學(xué)準(zhǔn)備一下，由你們來回答相關(guān)問題。請(qǐng)組長(zhǎng)安排一下，由誰答題。其他同學(xué)請(qǐng)完成小結(jié)表格中南昌起義的有關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)第一組同學(xué)的回答更正你的答案。

提示：這些題目的答案可不局限于書上第一個(gè)標(biāo)題，希望同學(xué)們能先看完本課的內(nèi)容，再作答。（學(xué)生準(zhǔn)備）

（1）你能不能認(rèn)出圖片中正在講話的是誰？猜一猜，站在臺(tái)階上的還有哪些人？周恩來；賀龍、朱德。

（2）圖片中反映的歷史事件是什么?南昌起義

（3）這一事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)（省、市）？1927年8月1日；江西省南昌市（4）這一事件的結(jié)果如何？起義軍占領(lǐng)南昌城，南下廣東失敗，部分轉(zhuǎn)戰(zhàn)

（5）這一事件有什么意義？南昌起義打響武裝反抗國(guó)民黨的第一槍，是中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。

（6）今天，我們有什么節(jié)日紀(jì)念這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)？“八一”建軍節(jié)

（教師總結(jié)，使用實(shí)物投影，看學(xué)生表格的完成情況。）

讓我們?cè)诘貓D上看看南昌起義部隊(duì)是如何轉(zhuǎn)移的。（地圖展示）占領(lǐng)南昌城不久，革命軍南下廣東，他們?yōu)槭裁匆舷履兀?學(xué)生答：（準(zhǔn)備在那里建立根據(jù)地。??）

教師總結(jié)：作為國(guó)共第一次合作時(shí)，北伐軍的根據(jù)地，廣東擁有較好的群眾基礎(chǔ)。革命軍希望在廣東建立根據(jù)地，再次北伐。

二、秋收起義

南昌起義的硝煙尚未散去，8月7日，中國(guó)中共中央在漢口召開會(huì)議，決定在秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義，并在會(huì)后委派毛澤東到湖南領(lǐng)導(dǎo)該地的秋收起義。

這次，我們請(qǐng)第二組的同學(xué)準(zhǔn)備一下，由你們來回答圖片旁邊的相關(guān)問題。請(qǐng)組長(zhǎng)安排一下，由誰答題。其他同學(xué)請(qǐng)完成小結(jié)表格中秋收起義的有關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)第二組同學(xué)的回答更正你的答案。

（1）你能不能認(rèn)出圖片突出位置的是誰？毛澤東（2）圖中反映的是什么事件？秋收起義

（3）這一事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)？1927年9月；湘贛邊界（4）起義中，他們打出了什么旗幟？工農(nóng)革命軍第一軍第一師

（5）他們的戰(zhàn)略目標(biāo)是攻打哪里？他們達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)了嗎？攻打長(zhǎng)沙；沒有達(dá)成

（6）他們轉(zhuǎn)移去了哪里，做了什么？井岡山；建立中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地

（7）我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)這一事件？是中共建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始（教師總結(jié)，使用實(shí)物投影，看學(xué)生表格的完成情況。）讓我們?cè)購牡貓D上看看這次起義。

攻打長(zhǎng)沙未果，毛澤東率領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)入井岡山地區(qū)，他為什么選擇井岡山地區(qū)建立革命根據(jù)地？ 請(qǐng)同學(xué)們參考學(xué)案上的三段材料回答 參考資料：

材料一 起義開始時(shí)，他們攻占了一些縣城，但由于城市里敵人的力量比較強(qiáng)大，工農(nóng)革命軍損失嚴(yán)重。毛澤東分析了敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)，決定放棄攻打中心城市長(zhǎng)沙的計(jì)劃，改向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍。

材料二 井岡山位于湘贛邊界的羅霄山脈中段，山高林密，地勢(shì)險(xiǎn)峻，主要山峰海拔都在千米以上。井岡山的自然資源十分豐富，森林覆蓋率高達(dá)64％，景區(qū)內(nèi)擁有各種植物3800多種。

材料三 井岡山離廣東、福建不遠(yuǎn)。俗話說：“一聲鳴叫傳四省?！边@里反動(dòng)力量薄弱，有較好的群眾基礎(chǔ)和黨組織基礎(chǔ)，并且留有一定數(shù)量的農(nóng)民自衛(wèi)軍。

學(xué)生答：（略）

教師總結(jié)：井岡山地區(qū)地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻；附近農(nóng)產(chǎn)品豐富；離大城市較遠(yuǎn)，敵人力量薄弱；群眾基礎(chǔ)好，便于建立根據(jù)地。

這些有利條件促使毛澤東率領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)入井岡山地區(qū)，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，這是中國(guó)革命的實(shí)際情況決定的。在這里，戰(zhàn)士們的生活是怎樣的？讓我們通過一段革命歌曲來了解。

（播放歌曲《毛委員和我們?cè)谝黄稹?，展示紅軍歌謠：紅米飯那個(gè)南瓜湯，挖野菜那個(gè)也當(dāng)糧，餐餐味道香味道香，干稻草那個(gè)軟又黃，金絲被那個(gè)蓋身上，心里暖洋洋暖洋洋，穿草鞋那個(gè)背土槍，反圍剿那個(gè)斗志旺，毛委員和我們?cè)谝黄?，天天打勝仗打勝仗。?/p>

你覺得這首歌曲曲調(diào)如何？ 學(xué)生答：歡快

吃粗糧，挖野菜，蓋稻草，在如此艱苦的生活條件下，戰(zhàn)士們卻唱出了歡快的歌曲，對(duì)未來充滿信心，這體現(xiàn)了紅軍的什么精神？

學(xué)生答：革命樂觀主義精神。

三、井岡山會(huì)師

井岡山上的生活是艱苦的，戰(zhàn)士們是樂觀的，他們看到了革命勝利的希望。放棄在大城市進(jìn)行起義，轉(zhuǎn)而建立農(nóng)村革命根據(jù)地，他們?cè)诿珴蓶|同志的帶領(lǐng)下走上了適合中國(guó)國(guó)情的革命道路，他們的實(shí)踐也得到了更多革命同志的認(rèn)同與支持，于是，在中共革命史上同樣值得重重寫上一筆的井岡山會(huì)師開始了。

請(qǐng)第三組的同學(xué)準(zhǔn)備一下，由你們來回答圖片旁邊的相關(guān)問題。請(qǐng)組長(zhǎng)安排一下，由誰答題。其他同學(xué)請(qǐng)完成小結(jié)表格中井岡山會(huì)師的有關(guān)內(nèi)容，并根據(jù)第三組同學(xué)的回答更正你的答案。

（1）圖片中反映的歷史事件是什么?發(fā)生的時(shí)間？井岡山會(huì)師；1928年4月（2）圖中握手的兩個(gè)人是誰?朱德、毛澤東

（3）他們率領(lǐng)的是哪兩支部隊(duì)？朱德率領(lǐng)的南昌起義的部隊(duì)和湘南的農(nóng)民武裝，毛澤東率領(lǐng)的工農(nóng)革命軍

（4）該事件后，組建了中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支隊(duì)伍，這支隊(duì)伍的名稱是什么?中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍（5）我們?cè)趺丛u(píng)價(jià)這支隊(duì)伍？這是中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍（6）之后，井岡山根據(jù)地是如何發(fā)展的？井岡山根據(jù)地不斷鞏固擴(kuò)大（教師總結(jié)，使用實(shí)物投影，看學(xué)生表格的完成情況。）讓我們?cè)诘貓D上看一看這次會(huì)師的路線。

會(huì)師后，新的隊(duì)伍組建起來，這是中國(guó)工農(nóng)紅軍的第一支堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍，為什么卻叫做中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍？

教師展示資料，由學(xué)生朗讀

（1925年7月，國(guó)民革命軍第四軍組建，李濟(jì)深任軍長(zhǎng)，中共黨員廖乾五任黨代表，四軍各部均有共產(chǎn)黨員擔(dān)任政治工作。

1926年5月，國(guó)民革命軍第四軍由葉挺獨(dú)立團(tuán)作為先鋒向湖南挺進(jìn)，揭開了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。1927年1月，葉挺獨(dú)立團(tuán)所在的十二師擴(kuò)編為軍，稱國(guó)民革命軍第四軍。

1927年8月1日，四軍由我黨掌握的部隊(duì)參加了南昌起義，其后轉(zhuǎn)戰(zhàn)湘南舉行了湘南起義。

井岡山會(huì)師后，為發(fā)揚(yáng)四軍英勇作戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)，故將我黨領(lǐng)導(dǎo)下成立的第一支新型人民軍隊(duì)命名為“中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍”。）

一根小小的火柴可以引發(fā)森林大火，井岡山根據(jù)地這個(gè)小小的火種點(diǎn)燃了更多的火把。到1930年，全國(guó)建立了十多塊革命根據(jù)地，朱毛紅軍壯大了力量，又開辟了中央革命根據(jù)地，成為全國(guó)最大的一塊根據(jù)地，星星之火，已成燎原之勢(shì)。

（展示圖片）

小結(jié)：（略）習(xí)題：（略）

第二篇：第12課 星星之火,可以燎原

課

題

第12課 星星之火，可以燎原

主講人：

付戰(zhàn)鋒 科

目： 八年級(jí)歷史

主備人：

付戰(zhàn)鋒

通過學(xué)習(xí)南昌起義的內(nèi)容，使學(xué)生了解南昌起義打響了武教 學(xué) 目 裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，認(rèn)識(shí)這個(gè)事件是中國(guó)共產(chǎn)標(biāo)（知識(shí)、黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。能力與情通過學(xué)習(xí)秋收起義和井岡山會(huì)師的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析和感目標(biāo)）認(rèn)識(shí)在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，毛澤東把部隊(duì)帶向農(nóng)村，開辟了井岡山革命道路，這是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、朱德等為此作出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們的崇敬之情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用馬克思主義的基本原理去分析問題的能力。

本課的重點(diǎn)是：南昌起義和秋收起義。教材從國(guó)民黨反動(dòng) 派的血腥屠殺政策引入中國(guó)共產(chǎn)黨人開始武裝反抗國(guó)民黨統(tǒng)教學(xué)重點(diǎn) 治——發(fā)動(dòng)南昌起義、秋收起義。起義之后隊(duì)伍向哪里去？井岡山根據(jù)地的建立和井岡山會(huì)師，使中國(guó)革命終于有了可靠的落腳點(diǎn)和賴以發(fā)展的戰(zhàn)略基地。井岡山根據(jù)地的建立，為中國(guó)革命開創(chuàng)了一條以農(nóng)村包圍城市、最后奪取城市、奪取政權(quán)的唯一正確道路。

本課的難點(diǎn)是：毛澤東為什么要領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍。教學(xué)難點(diǎn) 中國(guó)革命以俄為師，俄國(guó)十月革命道路是由城市到農(nóng)村，而毛澤東卻率秋收起義隊(duì)伍去井岡山建立農(nóng)村革命根據(jù)地。這主要是由于不同的國(guó)情決定的，俄國(guó)當(dāng)時(shí)是帝國(guó)主義鏈條中薄弱一環(huán)，中國(guó)卻處在半殖民地半封建社會(huì)，無產(chǎn)階級(jí)力量弱小，加之南昌起義后南下廣東受阻，秋收起義攻打城市受挫，事實(shí)證明城市里敵人的力量強(qiáng)大。在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，毛澤東率領(lǐng)起義的工農(nóng)革命軍向農(nóng)村進(jìn)軍，這是以退為進(jìn)的策略，是一條引導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利之路。

教學(xué)設(shè)計(jì) 個(gè)案補(bǔ)充

設(shè)《南昌起義》圖片中講話的人是誰？南昌起義軍占十三 紅問領(lǐng)了南昌城，為什么要南下廣東？南昌起義在中國(guó)革軍不怕遠(yuǎn) 命史上有何重大意義？ 征難 1．南昌起義是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，應(yīng)讓學(xué)生從起義的背景、經(jīng)過（時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果）、意義三個(gè)方面把握，充分利用教材提供的素材《朱德的槍》《南昌起義》和《南昌起義示意圖》，并提問：《南昌起義》圖片中講話的人是誰？南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城，為什么要南下廣東？南昌起義在中國(guó)革命史上有何重大意義？也可以用教室里的電視播放《南昌起義》電影中的精彩片斷，以加深學(xué)生的印象和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2．秋收起義是本課學(xué)習(xí)的又一個(gè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)，先自布置學(xué)生閱讀小字“八七”會(huì)議的內(nèi)容，然后，根據(jù)學(xué)《西行漫記》講述的毛澤東當(dāng)年以中央特派員身份到湖南籌備秋收起義時(shí)的一次遇險(xiǎn)的故事。接著懸掛《南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師示意圖》，指出秋收起義時(shí)工農(nóng)革命軍從修水、鋼鼓、安源分三路進(jìn)攻，受挫后在文家市會(huì)合，南下途中三灣改編，最后落腳在井岡山并建立起中國(guó)農(nóng)村第一個(gè)根據(jù)地。“毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？”這是本課的難點(diǎn)。先讓學(xué)生進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上，教師從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行要點(diǎn)歸納。農(nóng)村和城市相比，條件是艱苦的，可是紅軍戰(zhàn)士在艱苦的環(huán)境下卻充滿了革命樂觀精神。指導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解教材的“紅軍歌謠”和“紅軍的軍服”，并有機(jī)進(jìn)行革命斗爭(zhēng)傳統(tǒng)教育。1．南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城，為什么要南下廣東？

計(jì)劃南下廣東，爭(zhēng)取外援，準(zhǔn)備奪取廣州，重建廣東革命根據(jù)地，然后再進(jìn)行北伐。

討2．毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？ 論 因?yàn)槌鞘欣飻橙说牧α繌?qiáng)大，在當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱、革命處于低潮情況下，加上起義部隊(duì)遭到嚴(yán)重挫折，攻打和占領(lǐng)城市是不可能的。而以敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村作為落腳點(diǎn)，保存和發(fā)展革命力量，這是當(dāng)時(shí)唯一正確的選擇。

33年10月臨大敵，五次圍剿戰(zhàn)火起，博古、李德錯(cuò)指揮，被迫放棄根據(jù)地。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，長(zhǎng)征途中到遵義，正確領(lǐng)導(dǎo)才確立，救黨救軍救革命，生死攸關(guān)轉(zhuǎn)危機(jī)，爬雪山，過草地，勝利會(huì)師在吳起，長(zhǎng)征二萬五千里，世界史上是壯舉。

互教 拓展 3．井岡山會(huì)師是中國(guó)革命史上具有深遠(yuǎn)意義的一個(gè)歷史事件，學(xué)習(xí)時(shí)，可以利用《井岡山會(huì)師示意圖》和《龍江書院——井岡山會(huì)師毛澤東和朱德相見的地方》插圖，加深印象。指出兩軍會(huì)師后成立的中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍是中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的部隊(duì)。4．“星星之火，可以燎原”這課的史實(shí)十分豐富，有相關(guān)的電視片，電影和老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家寫的許多回憶錄；還可以補(bǔ)充鄧小平領(lǐng)導(dǎo)百色起義，建立廣西左右江革命根據(jù)地等史實(shí)。

“八一”建軍節(jié)誕生于1933年；她的第一個(gè)節(jié)日慶?；顒?dòng)，是在中央蘇區(qū)首府——江西瑞金舉行的。

1933年6月26日，中共蘇區(qū)中央局發(fā)出了《關(guān)于“八一”國(guó)際反戰(zhàn)爭(zhēng)斗爭(zhēng)日及中國(guó)工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日的決定》。決定指出：“中央革命軍事委員會(huì)為紀(jì)念1927年8月1日的南昌暴動(dòng)，已確定‘八一’為中國(guó)工農(nóng)紅軍紀(jì)念的日子。”

1927年冬開始，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命逐漸走上了以農(nóng)民為主力，以土地革命為中心內(nèi)容，以武裝斗爭(zhēng)為主要形式，建立農(nóng)村根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路。這里需特別強(qiáng)調(diào)的是毛澤東的關(guān)于“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論，有力地指導(dǎo)了各個(gè)根據(jù)地的建設(shè)。井岡山的星星之火，終于在1930年夏天發(fā)展成為燎原之勢(shì)。

1．指導(dǎo)學(xué)生通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理解各個(gè)子目的要點(diǎn)和相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而把握本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)依據(jù)不同歷史時(shí)期的情況采用不同的斗爭(zhēng)策略的正確性，從而理解馬克思主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的必要性和創(chuàng)造性。

南昌起義：1927年8月1日，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，周恩來、賀龍、朱德等人，率領(lǐng)革命軍在南昌舉行武裝起義。

意義：南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。秋收起義（1927年9月9日）：毛澤東領(lǐng)導(dǎo)，三灣改編確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，為建設(shè)一支新型人民軍隊(duì)奠定基礎(chǔ)。起義隊(duì)伍后來在井岡山建立革命根據(jù)地，開創(chuàng)中國(guó)革命勝利道路。

毛澤東井岡山革命根據(jù)地——第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。大革命的失敗、農(nóng)村革命根據(jù)地的建立，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨小結(jié) 學(xué)法指導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)

找到了一條正確的革命道路：農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。

1．南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城，為什么要南下廣東？

計(jì)劃南下廣東，爭(zhēng)取外援，準(zhǔn)備奪取廣州，重建廣東革命根據(jù)地，然后再進(jìn)行北伐。

2．毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？

因?yàn)槌鞘欣飻橙说牧α繌?qiáng)大，在當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱、革命處于低潮情況下，加上起義部隊(duì)遭到嚴(yán)重挫折，攻打和占領(lǐng)城市是不可能的。而以敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村作為落腳點(diǎn)，保存和發(fā)展革命力量，這是當(dāng)時(shí)唯一正確的選擇。

議一議：秋收起義后工農(nóng)革命軍為什么要去井岡山建立革命根據(jù)地？

答：一方面，城市里敵人的力量強(qiáng)大，敵強(qiáng)我弱、在大城市起義不可能取得勝利。另一方面，井岡山位于湘贛邊界，那里地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻；附近農(nóng)產(chǎn)品豐富；離大城市較遠(yuǎn)，敵人統(tǒng)治力量薄弱；群眾基礎(chǔ)好，便于建立農(nóng)村革命根據(jù)地。

課堂檢測(cè)

一．選一選

1．南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。南昌是在：（）

A．湖北省

B．湖南省

C．江西省

D．江蘇省

2．下面沒有參加南昌起義領(lǐng)導(dǎo)工作的是：（）

A．周恩來

B．朱德

C．賀龍

D．毛澤東

3．中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是：（）

A．井岡山革命根據(jù)地

B．中央革命根據(jù)地

C．鄂豫皖革命根據(jù)地

D．左右江革命根據(jù)地 4．中國(guó)工農(nóng)紅軍的第一支堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍是中國(guó)工農(nóng)紅軍：（）

A．第一軍

B．第二軍

C．第三軍

D．第四軍 作 業(yè) 題 及 參 考 答 案

5．與朱德一起率軍上井岡山會(huì)師的領(lǐng)導(dǎo)人是：（）

A．周恩來

B．賀龍

C．陳毅

D．葉挺

二．填一填

6． 年8月1日，南昌起義爆發(fā)，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。領(lǐng)導(dǎo)了湘贛邊秋收起義，并建立了 革命根據(jù)地。

三．想一想

7．材料一：第一個(gè)根據(jù)地井岡山??介在寧岡、酃縣、遂川、永新四縣之交。北麓是寧岡的茅坪，南麓是遂川的黃動(dòng)，兩地相距九十里。東麓是永新的拿山，西麓是酃縣的水口，兩地相距百八十里。四周??共計(jì)五百五十里。山上大井、小井、上井、中并、下井、茨坪、下莊、行洲、草坪、白銀湖、羅浮各地，均有水田和村莊，為自來土匪、散軍窟宅之所，現(xiàn)在作了我們的根據(jù)地。但人口不滿兩千，產(chǎn)谷不滿萬擔(dān)，軍糧全靠寧岡、永新、遂川三縣輸送。山上要隘，都筑了工事。??若有充足的給養(yǎng)，敵人是打不進(jìn)來的。??在四周白色政權(quán)中間的紅色割據(jù)，利用山險(xiǎn)是必要的。

思考并討論：在井岡山建立根據(jù)地的有利條件有什么？請(qǐng)?jiān)敿?xì)列舉。

8．材料二：（1）邊界的紅旗子，業(yè)已打了一年，雖然一方面引起了湘鄂贛三省乃至全國(guó)豪紳階級(jí)的痛恨，另一方面卻漸漸引起了附近省份工農(nóng)士兵群眾的希望。（毛澤東《井岡山的斗爭(zhēng)》）

（2）邊界紅旗子始終不倒，不但表示了共產(chǎn)黨的力量，而且表示了統(tǒng)治階級(jí)的破產(chǎn)，在全國(guó)政治上有重大的意義。（《井岡山的斗爭(zhēng)》）

（3）它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒。（毛澤東《星星之火，可以燎原》）請(qǐng)你根據(jù)以上材料談?wù)劸畬礁鶕?jù)地建立的重大意義有哪些？

教學(xué)反思

備課組長(zhǎng) 審查意見

第三篇：習(xí)題：第12課 星星之火,可以燎原

第12課

星星之火，可以燎原

班級(jí)：_________

姓名：_________

一、選擇題

1.打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍的是 A.南昌起義

C.百色起義

B.廣州起義 D.秋收起義

2.“軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭。??秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)?！?引自毛澤東1927年作的一首詞)這首詞贊頌的是

A.上海工人起義

C.湘贛邊界起義

B.南昌起義 D.廣州起義

3.與南昌起義相比，秋收起義的突出特點(diǎn)是 A.武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派統(tǒng)治

B.開始了中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的新時(shí)期 C.以奪取城市為主要目標(biāo)

D.余部轉(zhuǎn)向農(nóng)村創(chuàng)建革命根據(jù)地 4.確立黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的是 A.南昌起義

C.三灣改編

B.秋收起義 D.井岡山會(huì)師

5.南昌起義、秋收起義的失敗給共產(chǎn)黨最重要的啟示是 A.中國(guó)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 B.中國(guó)革命必須堅(jiān)持武裝斗爭(zhēng) C.中國(guó)仍是半殖民地半封建社會(huì) D.中國(guó)革命必須由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村

二、材料解析題

6.下列材料是周恩來在一次起義歡慶勝利時(shí)的講話：

革命靠軍閥的部隊(duì)是靠不住的，我們必須建立自己的武裝來打倒反革命?，F(xiàn)在我們起義成功了。這里的軍隊(duì)歸共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。

請(qǐng)回答：

(1)這次起義發(fā)生在何年何月何日？

(2)這次起義的地點(diǎn)在什么地方？(3)這次起義有什么意義？

(4)為什么說“我們必須建立自己的武裝來打倒反革命”？ 7.看圖回答問題：

(1)圖片中反映的歷史事件是什么？(2)圖片中握手的人物是誰？

(3)該歷史事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)是什么？(4)該歷史事件有何重大意義？

三、問答題

8.簡(jiǎn)要分析在井岡山建立根據(jù)地的有利條件。

測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)結(jié)果：_________；對(duì)自己想說的一句話是：________________________。

參

考

答

案

一、1.A

2.C 3.D 4.C 5.D

二、6.（1）1927年8月1日。（2）南昌。

（3）打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。

（4）1927年蔣汪背叛革命，發(fā)動(dòng)政變，屠殺革命者，而革命者沒有革命的武裝進(jìn)行反抗，終致大革命失敗。

7.（1）井岡山會(huì)師。

（2）朱德和毛澤東。（3）1928年，井岡山。

（4）建立了中國(guó)共產(chǎn)黨第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。

三、8.地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻；離大城市較遠(yuǎn)，敵人統(tǒng)治力量薄弱；附近農(nóng)產(chǎn)品豐富，便 于籌糧籌款；群眾基礎(chǔ)好；革命力量可以影響到四個(gè)省。

第四篇：星星之火,可以燎原教案

星星之火，可以燎原

[教學(xué)目標(biāo)]：

知識(shí)與能力：

簡(jiǎn)述南昌起義、井岡山會(huì)師的故事，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地的意義，找到中國(guó)革命道路的特殊性所在。

講述紅軍長(zhǎng)征的英勇故事，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)革命道路的艱難曲折。

過程與方法：

本課的知識(shí)量大，生動(dòng)的故事多，對(duì)本課知識(shí)的掌握，既要調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維，又要培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的思維能力。因此，要充分利用教材的小故事、照片插圖，并適當(dāng)補(bǔ)充一些電影資料如《南昌起義》、《秋收起義》、《長(zhǎng)征》等的精彩片段，使學(xué)生成功地實(shí)現(xiàn)由形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)換；幫助學(xué)生由點(diǎn)到線、再到面地掌握歷史知識(shí)，以立體地再現(xiàn)歷史情景。

情感態(tài)度與價(jià)值觀、審美觀：

通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)革命道路的特殊歷程及艱難曲折，深刻體會(huì)以毛澤東為代表的老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的革命英雄主義精神；從而增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛老一輩革命家的革命情感。

體會(huì)先烈們不畏艱難、勇于獻(xiàn)身的革命大無畏精神，學(xué)習(xí)先烈們排除萬難、不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

通過觀察影片中偉人們的革命風(fēng)采與豪邁壯舉，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史人物的正確審美與評(píng)價(jià)能力。

[重點(diǎn)與難點(diǎn)]：

重點(diǎn)是了解南昌起義、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立和紅軍長(zhǎng)征的故事，體會(huì)革命英雄主義精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的特殊歷程及艱難曲折；難點(diǎn)是充分認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的道路是毛澤東等老一輩革命家把馬克思主義理論與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合、不畏艱難曲折探索出來的，是一條有中國(guó)特色的革命之路。

[教學(xué)方法與手段]：

運(yùn)用多媒體、電影等影像資料，情境教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合。

[教學(xué)過程]；

（一）導(dǎo)入新課

播放歌曲《十送紅軍》片段后，向?qū)W生提問：紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征？長(zhǎng)征途中，紅軍遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻，他們是如何面對(duì)的？還有，為什么說南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍？為什么說井岡山是中國(guó)革命的搖籃？要了解這些中國(guó)革命史中具有標(biāo)志性意義的歷史事件，我們就要來學(xué)習(xí)新課——星星之火，可以燎原。

（二）講授新課 一、八一南昌起義

1、首先播放電影《南昌起義》片段。

2、影片結(jié)束放映后，在多媒體屏幕上打出學(xué)生思考的問題：（1）中國(guó)共產(chǎn)黨為何要發(fā)動(dòng)南昌起義？（2）起義的歷程怎樣？結(jié)果如何？（3）起義產(chǎn)生了什么樣的偉大歷史意義？

3、在幫助學(xué)生解答上述問題后，總結(jié)起義失敗的教訓(xùn)：在敵人統(tǒng)治力量比較強(qiáng)大的城市進(jìn)行武裝暴動(dòng)不符合中國(guó)的革命實(shí)際，從而為中國(guó)革命由進(jìn)攻大城市轉(zhuǎn)向敵人統(tǒng)治力量比較薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍，在農(nóng)村建立革命根據(jù)地開辟了道路。從而過渡到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

二、革命搖籃井岡山

1、播放電影《秋收起義》片斷及展示《井岡山會(huì)師》的油畫。

2、在多媒體屏幕上打出學(xué)生思考的問題：（1）毛澤東為何要在井岡山建立革命根據(jù)地？

（2）秋收起義和南昌起義的隊(duì)伍是怎樣匯合的？后來的情況怎樣？

（3）井岡山根據(jù)地開辟的影響怎樣？

3、解答問題后，請(qǐng)學(xué)生有感情地講述創(chuàng)建井岡山根據(jù)地的故事，如《朱德的扁擔(dān)》等。

三、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”

1、首先播放電影《長(zhǎng)征》片斷。

2、影片結(jié)束放映后，在多媒體屏幕上打出學(xué)生思考的問題：（1）紅軍為什么要長(zhǎng)征？

（2）長(zhǎng)征路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？為什么說它是轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（3）紅軍長(zhǎng)征的歷程怎樣？

（4）長(zhǎng)征路上，紅軍遇到什么樣的艱難險(xiǎn)阻？紅軍是如何面對(duì)的？表現(xiàn)了紅軍什么樣的精神？

（5）長(zhǎng)征勝利的歷史意義是什么？

3、解答問題后，請(qǐng)學(xué)生講自己所知道的長(zhǎng)征故事，以進(jìn)一步深化學(xué)生的革命情感。

4、最后，全班同學(xué)一起齊聲朗讀毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，使課堂氣氛達(dá)到高潮，從而結(jié)束本堂課內(nèi)容。

（三）課堂小結(jié)

本堂課學(xué)習(xí)了從南昌起義到井岡山根據(jù)地的創(chuàng)建，以毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人把馬克思主義的普遍真理與中國(guó)革命的實(shí)踐相結(jié)，找到了一條符合中國(guó)國(guó)情的革命道路，為中國(guó)革命的勝利創(chuàng)造了條件。也學(xué)習(xí)了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的故事，體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命歷程的艱難曲折。

第五篇：星星之火,可以燎原讀后感

信息學(xué)院理科試驗(yàn)班一班王奇（轉(zhuǎn)專業(yè)補(bǔ)修）

堅(jiān)定信念，迎接曙光

——讀毛澤東《星星之火，可以燎原》有感

《星星之火，可以燎原》是毛澤東答復(fù)林彪一封對(duì)紅軍前途究竟應(yīng)該如何的征求意見的信，也是毛澤東同志在第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期針對(duì)黨內(nèi)出現(xiàn)的盲動(dòng)主義和悲觀主義思潮，運(yùn)用馬克思主義的方法，用深入精辟的分析澄清思想混亂的一篇重要文章。這篇文章在當(dāng)時(shí)的中國(guó)具有十分重要的歷史意義，而在今日的中國(guó)，也具有深刻的現(xiàn)代含義。

面對(duì)大革命失敗后，全國(guó)上下到處都是恐懼和對(duì)革命的質(zhì)疑，毛澤東在這種情況下，撰文對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)革命的形勢(shì)和敵我力量的對(duì)比以及社會(huì)各階級(jí)的狀況進(jìn)行了分析，并指出，黨內(nèi)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是源于主客觀的脫離、缺乏對(duì)國(guó)情的認(rèn)識(shí)，從當(dāng)前的形勢(shì)出發(fā)，可以相信的是，中國(guó)革命不僅必然會(huì)迎來高潮，而且很快會(huì)走向高潮，同時(shí)糾正了部分同志對(duì)中國(guó)革命形勢(shì)的錯(cuò)誤估量，指引了全國(guó)革命前進(jìn)的正確方向，堅(jiān)定了全黨全國(guó)群眾爭(zhēng)取偉大勝利的立場(chǎng)和信心。本文為全國(guó)人民指引了黎明的曙光。毛主席在這篇文章中把中國(guó)的革命比喻成“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見，光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的一個(gè)嬰兒?！弊屓珖?guó)人民認(rèn)識(shí)到“中國(guó)革命高潮決不是完全沒有行動(dòng)意義的、可望而不可即的，一種空的東西?！彼J(rèn)為，只要通過發(fā)動(dòng)農(nóng)民，集中優(yōu)勢(shì)兵力，實(shí)現(xiàn)紅色割據(jù)，革命力量一定會(huì)逐步壯大，星星之火，可以燎原！

當(dāng)時(shí)，在對(duì)于時(shí)局的估量和伴隨而來的行動(dòng)問題上，黨內(nèi)一部分同志缺少正確的認(rèn)識(shí)，他們雖然相信革命浪潮不可避免地要到來了，卻不相信革命浪潮迅速就要到來的可能。他們認(rèn)為現(xiàn)在距離革命高潮還很遠(yuǎn)，此時(shí)做這種建立政權(quán)的艱苦工就是徒勞，而希望用游擊方式去逐步擴(kuò)大政治影響，等到全國(guó)范圍內(nèi)爭(zhēng)取群眾的工作做好了，然后再來一個(gè)全國(guó)性的武裝起義，把紅軍的力量加上去，就成為全國(guó)范圍的大革命。然而，中國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情是一個(gè)半殖民地國(guó)家，被許多帝國(guó)主義國(guó)家覬覦，他們忽略了這個(gè)事實(shí)。同時(shí)，有些黨員從主觀主義出發(fā)不恰當(dāng)?shù)乜创罅烁锩闹饔^力量，而看小了反革命力量，結(jié)果走上盲動(dòng)主義的道路。

在這種情況下，就需要一個(gè)人勇敢的站出來，給他們指出錯(cuò)誤之處，帶領(lǐng)他們走進(jìn)正確的革命道路中去，毛澤東無疑就是這個(gè)喚醒他們的人，在混亂的社會(huì)背景下，在隊(duì)伍的革命決心動(dòng)搖的情況下，毛澤東運(yùn)用自己的智慧和前瞻性思維，解答了人們心中的困惑，讓黨內(nèi)同志重新認(rèn)識(shí)了局勢(shì)，建立起了共同努力的方向，也讓人們重新看到了革命的希望，看到了中國(guó)的未來。

在1927年革命失敗以后，革命的主觀力量確實(shí)大為削弱，在這種情況下，黨內(nèi)同志們發(fā)生悲觀的念頭也是很自然的。當(dāng)時(shí)中國(guó)革命的主觀力量雖然弱，但是反動(dòng)統(tǒng)治階/

3級(jí)的組織也同樣是薄弱的，這樣中國(guó)革命要走向高潮，是不難辦到的，毛澤東在文章中做了一個(gè)比喻，就是星星之火，可以燎原，形象生動(dòng)的表達(dá)了當(dāng)時(shí)革命的形勢(shì)和前途。

革命失敗后，黨的工作重點(diǎn)由城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)建立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山根據(jù)地。毛澤東同志在《星星之火，可以燎原》正式提出了以農(nóng)村包圍城市、最后取得全國(guó)勝利。毛澤東同志指出中國(guó)革命必須走農(nóng)村包圍城市武裝奪取政權(quán)道路，黨的工作重心要從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，在農(nóng)村中開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，深入進(jìn)行土地革命，建立紅色政權(quán)，把落后的農(nóng)村變成先進(jìn)的根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市，以便在長(zhǎng)期戰(zhàn)斗中逐步鍛煉、積累發(fā)展革命力量，逐步削弱敵人的力量，直到最后奪取城市政權(quán)，取得革命勝利。毛澤東從中國(guó)社會(huì)的基本特點(diǎn)出發(fā)，闡明了中國(guó)革命必須堅(jiān)持創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地，必須用紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的發(fā)展促進(jìn)全國(guó)革命高潮的基本思想，指明了中國(guó)革命的前途，使革命的力量由小到大，由弱到強(qiáng)不斷的發(fā)展壯大。

當(dāng)時(shí)雖只有一點(diǎn)小小的力量，但是有遠(yuǎn)大前途的新事物會(huì)發(fā)展是很快的。它在中國(guó)的環(huán)境里不僅是具備了發(fā)展的可能性，簡(jiǎn)直是具備了發(fā)展的必然性，這在五卅運(yùn)動(dòng)及其以后的大革命運(yùn)動(dòng)已經(jīng)都得了充分的證明。

毛澤東的這篇《星星之火，可以燎原》運(yùn)用馬克思主義方法深入精辟的分析澄清思想上的混亂情況，在那時(shí)安定了不知多少黨內(nèi)的同志，使黨內(nèi)大多同志都看到了希望，堅(jiān)信革命必然會(huì)取得勝利！

通過這篇文章我們可以看出，毛澤東同志以一種“遺世而獨(dú)立”的姿態(tài)，在中國(guó)革命的前進(jìn)道路上遠(yuǎn)超出很多人，他引領(lǐng)著人民群眾的行動(dòng)和思想，迎著革命勝利的曙光前進(jìn)，撐起了一個(gè)民族的獨(dú)立與自強(qiáng)。星星之火，可以燎原，正是憑借星星之火，中國(guó)共產(chǎn)黨給全國(guó)人民指明了中國(guó)前進(jìn)的方向。他們堅(jiān)定信念，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，排除萬難，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，取得了一個(gè)又一個(gè)的革命勝利，為中國(guó)迎來了安定富足的生活的曙光。

如今，八十多年過去了，革命的歲月已經(jīng)久遠(yuǎn)，我們當(dāng)代人身處于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，在今天的中國(guó)，在中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上，正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，也和當(dāng)年一樣重要。任何一個(gè)政策，都要經(jīng)過實(shí)踐才能檢驗(yàn)其重要性，而我們今日的各項(xiàng)政策，經(jīng)過改革開放三十多年的發(fā)展，證明是十分正確的，我們要堅(jiān)持這正確的道路走下去，對(duì)國(guó)家的未來充滿希望，樂觀面對(duì)各種挫折和考驗(yàn)。無論是平民百姓，還是政府官員，我們都要理解《星星之火，可以燎原》這篇文章的現(xiàn)代意義，中國(guó)現(xiàn)在的富強(qiáng)是老一輩革命家們的努力奮斗奠定的基礎(chǔ)，中國(guó)的未來還要靠我們這一代人去建設(shè)，要深刻理解文章中對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的剖析，明晰文章中指出的各個(gè)問題和解決方式，有助于我們理解現(xiàn)在的形勢(shì)和提出更好地解決方法，以及在未來遇到困難的時(shí)候能更加冷靜的思考問題并解決問題，而不是緊張慌亂。這篇文章帶給我們的不僅僅是那樣一個(gè)混亂的年代里毛澤東如何帶領(lǐng)全黨解放全國(guó)，同時(shí)也帶給我們很多啟發(fā)，青年們要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，關(guān)注時(shí)事，關(guān)心國(guó)家的每一個(gè)政策，每一步前進(jìn)，只有這樣，才不會(huì)盲目行走，才不會(huì)誤解中央的每一個(gè)決策，才能使全國(guó)上下朝著同一個(gè)方向努力。

讀過這篇文章，我們應(yīng)該意識(shí)到，作為新一代的大學(xué)生，我們無論做什么事情，只要有希望完成或者做到最好，就要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈的去努力奮斗。在社會(huì)不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，如果我們每個(gè)人在每一件事情上，都有堅(jiān)持不懈的精神，相信自己，相信他人，相信目標(biāo)可能成為現(xiàn)實(shí)，同時(shí)，正如前文所說，我們要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注時(shí)事，堅(jiān)持走適合中國(guó)國(guó)情的道路，用樂觀積極的心態(tài)面對(duì)每一次挫折和考驗(yàn)，那么，我們就有理由相信，我們會(huì)在中國(guó)特色社會(huì)主義的道路上越走越遠(yuǎn)，中國(guó)未來會(huì)更加富強(qiáng)！