第一篇：【KS5U首發(fā)】山東省青島市2012屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測 語文試題(2012青島一模).doc（模版）

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山東青島市2012屆高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測

語文試題

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是

A．松馳chí

古剎（chà）

蜚聲文壇fēi 力能扛鼎（káng）B．湊合h? 亙古（gang）

提綱挈領(lǐng)qia 雨霽云散（qì）C．薈萃cuì 悄然（qiǎo）金碧輝煌 bì 呼天搶地（qiāng）D．氣概gài 驀然（m?）

談笑風(fēng)聲tán 插科打諢（hún）2．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

對(duì)北大校長周其鳳創(chuàng)作的《化學(xué)歌》，網(wǎng)友們從專業(yè)角度評(píng)析倒也無可非議，但通過 這首歌曲去指責(zé)周其鳳本人，甚至推測“權(quán)力無所不能”, 反應(yīng)太過激烈。我們

豈能去 身為化學(xué)家的周其鳳同時(shí)又是一位擅長作歌詞的文學(xué)家呢? A．質(zhì)疑

不免

渴求

B．質(zhì)疑

未免

苛求

C．置疑

未免

苛求

D．置疑

不免

渴求

3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．新版《西游記》播出后，在網(wǎng)上引起了不少爭議，眾網(wǎng)友紛紛“拍磚”，甚至有網(wǎng)友喊出“張紀(jì)中，你毀了我的童年！”這樣令人傷心的話。

B．在《中國哲學(xué)史大綱》中（1919年出版），胡適采用西方近代哲學(xué)的研究方法，把孔子放在一定的歷史條件下與諸子進(jìn)行比較研究，具有開創(chuàng)性的影響。

C．據(jù)報(bào)道，全國五十所大中城市均出現(xiàn)了不同程度的地面沉降現(xiàn)象，人們在思考人類的活動(dòng)對(duì)地質(zhì)變化究竟會(huì)產(chǎn)生多大的影響？

D．美伊之間擦槍走火的可能性并不大，雙方現(xiàn)在只是在博弈中比拼手中的籌碼。作為斗爭一方的伊朗，不會(huì)跨越紅線，美國也是如此。4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．面對(duì)困難，他并沒有杞人憂天，而是憑著不服輸?shù)亩分?，靠幫別人送唱片、送快餐、打零工來維持生計(jì)。

B．自古以來，西藏就是我國多民族聚居的家園，各族兒女休戚與共，為開發(fā)建設(shè)這片美麗而神秘的雪域高原做出了巨大貢獻(xiàn)。

C．把幼兒教育從產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃鐣?huì)化、公益化，就可以有效地制止亂收費(fèi)、高收費(fèi)行為，這才是揚(yáng)湯止沸的良策。

D．日前，著名華裔數(shù)學(xué)家丘成桐在廣東的一次演講中，心直口快地告訴青年學(xué)子：“記得我在你們這個(gè)年紀(jì)時(shí)，懂得的東西實(shí)在不多?！?5．下列各句中，沒有語病的一句是

A．在已進(jìn)入21世紀(jì)的今天，和平遠(yuǎn)未能成為全球人共享的福祉，因而我們必須盡力守望和平和追求和平就成為當(dāng)今時(shí)代的主要課題之一。

B．趙本山演什么小品一直是觀眾期望值最高的春晚語言類節(jié)目，誰也沒想到他竟會(huì)急流勇退，離開了春晚舞臺(tái)。

C．彩箋雖然已經(jīng)失去了實(shí)用意義，但卻是頗有藝術(shù)價(jià)值的藏品。紙張大概是不好保存的緣故，時(shí)下尋找?guī)滋着f時(shí)的彩箋已非易事。

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B．我們從古典詩詞中可以窺見中國古代文人的內(nèi)心世界，領(lǐng)略中國歷史的真實(shí)風(fēng)貌。C．中國古典詩詞中的作品源于崇高的苦難意識(shí)，因此在一代又一代人中傳誦不衰。D．中國古典詩詞所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容，對(duì)青少年的心靈凈化與精神提升有著潛移默化的作用。

7．下列各項(xiàng)中，與劉再復(fù)對(duì)李煜詞的理解不一致的一項(xiàng)是

A．李煜詞展示了一位治國乏才、軟弱無能的亡國之君的痛苦，形成了永恒的藝術(shù)魅力。

B．李煜詞所抒寫的愁將自身的情感和思緒融入無限的時(shí)間和空間，直逼人的心靈深處。

C．李煜的人生經(jīng)歷了從天堂到地獄般的巨大落差，其詞有著超越自我的悲天憫人情懷。

D．李煜詞的愁是對(duì)人生悲苦的提煉，是洞察人世炎涼的智慧，是探究人類無盡苦難的思索。

8．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是

A．在以“禮”為核心的專制主義文化的壓制下，中國人缺少個(gè)性，不敢在話語中表達(dá)自己的真實(shí)思想。

B．現(xiàn)代史學(xué)家陳寅恪獨(dú)辟蹊徑，提出“以詩證史”的觀點(diǎn)，主張從詩歌中窺視古代文人真實(shí)的內(nèi)心世界。

C．在作者眼中，李煜詞中展現(xiàn)的愁和魯迅筆下的那些神情麻木、眼光呆滯的“庸眾”的愁不可相提并論。

D．喜歡并認(rèn)真閱讀古典詩詞的人，會(huì)得到古典詩詞的熏陶與啟發(fā)，去營造自己的精神家園，不會(huì)乏味得面目可憎。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9~12題。

衛(wèi)鞅欲變法，秦人不悅。衛(wèi)鞅言于秦孝公曰：“夫民不可與慮始，而可與樂成。論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。是以圣人茍可以強(qiáng)國，不法其故。”甘龍?jiān)唬骸安蝗?。緣法而治者，吏?xí)而民安之?！毙l(wèi)鞅曰：“常人安于故俗，學(xué)者溺于所聞，以此兩者，居官守法可也，非所與論于法之外也。智者作法，愚者制焉；賢者更禮，不肖者拘焉。”公曰：“善。”

以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。令民為什伍而相收司、連坐，告奸者與斬?cái)呈淄p，不告奸者與降敵同罰。有軍功者，各以率受上爵。為私斗者，各以輕重被刑大小。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者，復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級(jí)，各以差次名田宅、臣妾、衣服。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。

令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，輒予五十金。乃下令。令行期年，秦民之國都言新令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。”明日，秦人皆趨令。

行之十年，秦國道不拾遺，山無盜賊，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。秦民初言令不便者，有來言令便。衛(wèi)鞅曰：“此皆亂法之民也！”盡遷之于邊。其后民莫敢議令。

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先自離懷百不堪。檣燕呢喃，梁燕呢喃。篝燈強(qiáng)把錦書看。人在江南，心在江南?！咀ⅰ看嗽~作于江上舟中。

（1）結(jié)合全詞，分析“篝燈強(qiáng)把錦書看”一句中“強(qiáng)”字的表達(dá)效果。（4分）（2）請簡要分析這首詞中景與情之間的關(guān)系。（4分）

15．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）（1）君子坦蕩蕩。（《論語·述而》），以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）

（2）北海雖賒，扶搖可接；，桑榆非晚。（王勃《滕王閣序》），誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）愛其子，擇師而教之；于其身也，惑矣。（韓愈《師說》）念去去、千里煙波。（柳永《雨霖鈴》）

（4）悲夫!有如此之勢，日削月割，以趨于亡。（蘇洵《六國論》），不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）

五、（12分）

16．請以“歷史的記載”開頭，重組下面的句子，可以更換、增刪字詞，不能改變原意。（3分）

詩歌的吟唱比歷史的記載更接近于真理，因?yàn)樵姼璧膬?nèi)容是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義，歷史的內(nèi)容是記述個(gè)別的事實(shí)。

17．仿照示例，將下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）

一句話的智慧

好人與老好人的區(qū)別：好人靠的是一顆善良的心，老好人靠的是一張善良的臉。惜花者與喜花者的區(qū)別：惜花者常去澆花，喜花者常去摘花。知足者與貪婪者的區(qū)別：①。成功者與驕傲者的區(qū)別：②。

18．下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時(shí)的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離中心，有些地方表達(dá)不夠得體。請加以修改。（5分）

①我叫李明，18歲，是來自某某中學(xué)的高三學(xué)生。②我愛好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹。③我喜歡游泳，也喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，每個(gè)周末都要和朋友們到郊外爬山。④我堅(jiān)強(qiáng)樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。⑤我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最困難的時(shí)候，鼎力相助。⑥某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑦我的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海，是風(fēng)光秀麗的大都市，歡迎老師有時(shí)間去做客。⑧希望貴校能慧眼識(shí)金，我將倍加珍惜。謝謝！

（1）必須刪除的兩個(gè)句子：（只填句子的序號(hào)）（2分）（2）需要修改的地方：（3分）

將 句的 改為 ；將 句的 改為 ；將 句的 改為。

六、（18分）

本題為選做題，考生須從所給

（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

（一）閱讀下面的文字，完成19~22題。

聽 秋 鄭毅

總以為秋天，是個(gè)適宜用耳朵聽的季節(jié)。

也總喜歡在秋天里，叫醒沉睡的耳朵，來聽聽秋。

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20．文章在開篇與結(jié)尾均寫到了“叫醒沉睡的耳朵”，有什么作用？（4分）21．請簡要分析下面兩個(gè)句子在文中的含義。（4分）

①這時(shí)候，綿綿的雨也就在我的眼前變得憂傷和詩意起來。②秋收后的田野，容顏更顯得滄桑，胸懷更顯得空曠。22．請結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“聽秋”意義的理解。（6分）

（二）閱讀下面的文字，完成19~22題。

賴寧雕像的回歸 滕朝陽李燕

8月18日，備受公眾關(guān)注的賴寧雕像被遷回原址——山西太原東倉巷。次日，當(dāng)?shù)剡€舉行了回遷儀式。如果沒有社會(huì)輿論的介入，“失蹤”了好幾個(gè)月的賴寧雕像，恐怕仍將處于“失蹤”狀態(tài)。

今年5月，和東倉巷居民朝夕相處20年的賴寧雕像，無聲無息地消失了。8月上旬，熱心的居民開始自發(fā)地四處尋找雕像下落，隨后，當(dāng)?shù)孛襟w也加入尋找隊(duì)伍。后來得知，雕像是街道辦事處移走的，因?yàn)榈裣袼诘母尚菟M(jìn)行整修，本打算將雕像擺進(jìn)學(xué)?；蚬珗@，但均遭到拒絕，只好將其放至一個(gè)偏僻的山村。如今，對(duì)這樣的安置當(dāng)然可以說是“暫時(shí)寄放”，但若沒有社會(huì)輿論的壓力，或許雕像永遠(yuǎn)“暫時(shí)寄放”于偏僻的山村也未可知。

賴寧，曾經(jīng)是許多“70后”、“80后”的學(xué)習(xí)榜樣。1988年3月13日，年僅14歲的賴寧為了保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全，主動(dòng)加入了撲火隊(duì)伍，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí)后遇難。同年5月，共青團(tuán)中央、國家教委授予賴寧“英雄少年”光榮稱號(hào)。賴寧的故事被媒體廣泛報(bào)道，賴寧的事跡進(jìn)入了課本，照片也被掛在了中小學(xué)校園，賴寧迅速成為一個(gè)時(shí)代精神符號(hào)的象征。

隨著時(shí)代的變遷，對(duì)于是否該提倡未成年人見義勇為的行為，社會(huì)上開始有了不同的聲音。2004年，《北京市未成年人保護(hù)條例》在北京全面實(shí)施，“少年英雄”賴寧見義勇為的精神不再被提倡，賴寧的照片被從校園的墻上摘下，其英雄事跡也從教科書上悄然消失。2006年頒布的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中，未成年人類似賴寧救火的英雄舉動(dòng)，已被法律禁止。

這些都被很多人理解為賴寧只是一個(gè)過去時(shí)代的精神符號(hào)，賴寧精神已經(jīng)過時(shí)。但也有人針鋒相對(duì)地指出，不管賴寧的精神是否應(yīng)該提倡，舍己為人的犧牲精神在任何時(shí)代都不會(huì)過時(shí)，賴寧雕塑的被“冷落”，正是我們這個(gè)浮躁的時(shí)代過分追逐物質(zhì)和功利的結(jié)果。

現(xiàn)在，雖然賴寧雕像回歸了，但是由此引發(fā)的思考仍沒有結(jié)束，也不應(yīng)該結(jié)束。賴寧雕像、賴寧畫像到底有沒有永久性的價(jià)值？回答是肯定的。對(duì)于眾多“70后”、“80后”的人來說，賴寧作為童年歲月中珍貴的記憶也許永遠(yuǎn)無法抹去。河北傳媒學(xué)院大二學(xué)生齊玲玲告訴記者，即使是作為一名“90后”，她也希望人們能夠重新看待賴寧精神，“重拾賴寧精神對(duì)于當(dāng)下這個(gè)超男超女盛行、信仰迷失到竟為侵華日本開拓團(tuán)立碑的社會(huì)行徑會(huì)是清醒的一擊”。

許多公園和學(xué)校拒絕接受賴寧雕像，他們事后遭到了社會(huì)輿論的譴責(zé)。事實(shí)上，他們都是根據(jù)當(dāng)今的主流價(jià)值觀看待這件事，這種思想行為，只是當(dāng)今時(shí)代典型環(huán)境中的典型表現(xiàn)而已。時(shí)至今日，不鼓勵(lì)未成年人見義勇為、做無謂的犧牲，成了新的主流價(jià)值觀，賴寧之所以成為英雄的價(jià)值基礎(chǔ)發(fā)生了改變，但是如何看待賴寧依然是一個(gè)無法回避的問題。

今年3月，西安兒童公園面臨改造，賴寧雕塑是否保留一度引起爭議。原因是“這個(gè)英雄少年是因?yàn)榫然鸲鵂奚缃裉岢Ｗo(hù)少年兒童，不提倡少年兒童見義勇為”。幸運(yùn)的是，在眾多市民和政協(xié)委員的呼吁下，雕像還是被保留了下來。

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15．（6分）（1）小人長戚戚捫參歷井仰脅息（2）東隅已逝幾處早鶯爭暖樹（3）則恥師焉 暮靄沉沉楚天闊（4）而為秦人積威之所劫 我勸天公重抖擻 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分，每句1分，錯(cuò)一處該句不得分。

五、（12分）

16．（3分）答案1：歷史的記載不如詩歌的吟唱更接近真理，因?yàn)闅v史只是記述個(gè)別的事實(shí)，而詩歌是表現(xiàn)人類普遍的情緒和意義。

答案2：歷史的記載只是記述個(gè)別的事實(shí)，因而不如能夠表現(xiàn)人類普遍的情緒和 意義的詩歌的吟唱更接近于真理。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語序正確1分，句子間邏輯關(guān)系正確1分，語言流暢1分。其他答法可酌情給分。

17．（4分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句2分，形式1分，內(nèi)容1分。18．（5分）（1）刪除：③⑦；（2）修改： ③ “多有建樹”改為“小有成績”；⑤“鼎力”改為“大力”或“全力”⑧ “慧眼識(shí)金”改為“給我一次機(jī)會(huì)”。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：刪除兩個(gè)句子，每處1分，共2分；修改正確一處得1分，共3分。

六、（18分）

（一）19．（4分）秋天有豐富多彩的聲音可以聽；用耳朵聽秋天，可以收獲單純的快樂與純粹的幸福。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。

20．（4分）在結(jié)構(gòu)上，開篇點(diǎn)題“聽秋”，結(jié)尾扣題，首尾呼應(yīng)；在內(nèi)容上，生動(dòng)形象地寫出了作者平時(shí)的麻木和現(xiàn)在急于聽秋的迫切心情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)與內(nèi)容各2分。

21．（4分）①雨讓我聯(lián)想起柳永憂傷的詩，我的內(nèi)心也體驗(yàn)到了那種憂傷與詩意。②秋天的田野一方面呈現(xiàn)出莊稼收割后的蕭瑟與荒涼，另一方面表現(xiàn)出歷盡生命收獲過程后的從容與沉靜。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每句2分，大意對(duì)即可得分。

22．（6分）“聽秋”就是指用心感受自然。其意義在于釋放生活的壓力；發(fā)現(xiàn)自然的美麗；增加熱愛自然的感情；凈化人的心靈；從自然中獲取幸福和快樂；獲取關(guān)于人生的更深刻的體驗(yàn)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“聽秋”的內(nèi)涵2分；第二問答出4點(diǎn)可得滿分。

（二）19．（4分）“回歸”指賴寧的雕像重新放回原地，他的精神再次引發(fā)人們的關(guān)注與思考；“失蹤”指有關(guān)單位偷偷移走雕像，事先和事后都沒有告知公民。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。

20．（4分）說明群眾依然沒有忘記賴寧；群眾對(duì)有關(guān)部門移走雕像的行為表示不滿。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。

21．（4分）如何處理賴寧雕像、畫像的問題，目前依然有分歧；如何對(duì)待賴寧自我犧牲精神的問題應(yīng)持怎樣的態(tài)度，如何去評(píng)價(jià)，依然存在著不同的認(rèn)識(shí)。所以對(duì)此的思考不會(huì)停止。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)要點(diǎn)2分。

22．（6分）第一問：表現(xiàn)了作者對(duì)賴寧的崇敬與懷念之情，以及因當(dāng)前社會(huì)漠視賴寧精神而產(chǎn)生的傷感與困惑。

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第二篇：【KS5U首發(fā)】山東省德州市2012屆高三第一次模擬考試(2012德州一模) 基本能力試題 Word版

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高中三年級(jí)模擬檢測

基本能力試題 2012．3 說明：本試卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷1—70題，第Ⅱ卷71—85題，滿分l00分，考試時(shí)間l20分鐘。

第Ⅰ卷(共30分)考生注意

1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必在試卷和答題卡上用黑色簽字筆清楚填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并用2B鉛筆在答題卡上正確填涂準(zhǔn)考證號(hào)。

2．第Ⅰ卷1—70題全部為單選題，每小題1分，共70分，由機(jī)器閱卷，答案必須全部涂在答題卡上?？忌鷳?yīng)將代表正確答案的小方格涂黑。注意試題題號(hào)和答題卡編號(hào)一一對(duì)應(yīng)。不能錯(cuò)位。答案需要更改時(shí)，必須將原選項(xiàng)用橡皮擦去，重新選擇，答案不能寫在試卷上，寫在試卷上一律不給分。一、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

1．春光明媚的一天，某畫家背著畫夾到野外寫生，在同一個(gè)地點(diǎn)，同一處景物，同一個(gè)角度，畫出的三幅作品景物色彩卻不一樣，你認(rèn)為他的畫應(yīng)屬于的流派是()A．表現(xiàn)派 B．印象派 C．后印象派 D．野獸派 2．《春江花月夜》被認(rèn)為是中國古典民樂之代表。下列有關(guān)知識(shí)不正確的是()A．《春江花月夜》。、《高山流水》和《陽關(guān)三疊》等同屬中國十大古典名曲 B．《春江花月夜》又名《夕陽簫鼓》，原是一首琵琶獨(dú)奏曲，后被改編成民族管弦樂曲 C．《春江花月夜》意境優(yōu)美，樂曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，旋律古樸、典雅，節(jié)奏比較平穩(wěn)、舒展，用含蓄的手法表現(xiàn)了深遠(yuǎn)的意境，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力 D．《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的作品，此詩乃千古絕唱，有“以孤篇壓倒全唐”之譽(yù)，聞一多稱之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰” 3．春游，古稱踏青，是一種傳統(tǒng)的文體活動(dòng)?！峨絿蛉擞未簣D》再現(xiàn)了唐玄宗的寵妃楊玉環(huán)的三姊虢國夫人及其眷從盛裝出游的場景。下列有關(guān)說法正確的是()

A．畫面色彩絢麗，人物刻畫栩栩如生，高度寫實(shí) B．此畫運(yùn)用焦點(diǎn)透視法，是一幅工筆畫

C．在唐玄宗統(tǒng)治后期，政治清明，勵(lì)精圖治，任用賢能，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，并成為當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)盛的圍家，史稱“開元盛世”

D．唐代農(nóng)民在長期生產(chǎn)實(shí)踐中，改進(jìn)前人的發(fā)明，制作出了曲轅犁

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14．看春晚已成為大眾的節(jié)日文藝大餐。在2012年央視春：市戲曲晚會(huì)中，兒童戲曲聯(lián)唱《梨園新蕾》中演唱了《紅娘》、《女駙馬》、《朝陽溝》和《紅樓夢》四段精彩戲曲節(jié)目，這四段曲目對(duì)應(yīng)的劇種分別是()A．京劇 黃梅戲 豫劇 越劇 B．黃梅戲 京劇 豫劇 越劇 C．越劇 黃梅戲 豫劇 京劇 D．越劇 京劇 黃梅戲 豫劇

15．為方便觀看春晚視頻，中央電視臺(tái)網(wǎng)站提供了春晚表演節(jié)目的視頻點(diǎn)播，它運(yùn)用的技術(shù)是()A．流媒體技術(shù) B．超媒體技術(shù) C．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) D．點(diǎn)對(duì)點(diǎn)技術(shù) 16．“有錢沒錢回家過年”道出了中國人珍惜親情、渴望相聚，下列選項(xiàng)中與這種珍惜親情、渴望相聚的情結(jié)形成有密切關(guān)系的是()A．郡縣制 B．宗法制 C．分封制 D．科舉制度

17．“一夜連雙歲，五更分二年”說的是除夕守歲的年俗。下列說法不正確的是()A．除夕守歲象征著驅(qū)走一切邪瘟病疫，期待著新的一年吉祥如意

B．“五更分二年”我們可以推斷出古代的“五更”為現(xiàn)代時(shí)間的23點(diǎn)一次日凌晨l點(diǎn)

C．新舊年交替的時(shí)刻一般為夜半時(shí)分，過了除夕夜人們都年長了一歲 D．古代“五更”在寅時(shí)，是夜與日的交替之際

三、自2011年起，每年5月19日為“中國旅游日”。2012年“中國旅游日"活動(dòng)主題：健康生活，歡樂旅游。

18．為宣傳國家設(shè)立“中國旅游日”的意義，國家旅游局向全社會(huì)廣泛征集“中國旅游日”標(biāo)志和形象宣傳口號(hào)的活動(dòng)。下列關(guān)于“中國旅游日”標(biāo)志的說法不正確的是()A．標(biāo)志的主體創(chuàng)意造型來源于甲骨文的“旅”字及傳統(tǒng)的印鑒藝術(shù)

B．變形的甲骨文“旅”字暗含了“5．19”這組數(shù)字，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“中國旅游日”的日期，讓“中國旅游日”更加深入人心

C．標(biāo)注字體上采用了中國傳統(tǒng)行書的“中國旅游日”及英文雙語對(duì)照，在突顯“中國旅游日”源于中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的同時(shí)，也彰顯了中國旅游的國際化視野與現(xiàn)代發(fā)展理念

D.變形的“旅”字形象地描繪出一幅欣欣向榮的旅游場景：一面旗幟引領(lǐng)下的一隊(duì)中國游人正秩序井然、興致勃勃地游走于美妙的旅途中，體現(xiàn)了“中國旅游日”的號(hào)召力、影響力

19．小華一家想乘坐火車去海南三亞旅游，從網(wǎng)上查詢得知可以乘坐T253次列車從德州至廣州，然后再換乘K407次列車直達(dá)三亞。下列說法錯(cuò)誤的是()A．1988年第七屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過《關(guān)于設(shè)立海南省的決定》 B．此出行線路經(jīng)過的鐵路依次為：石德鐵路、京廣鐵路、京九鐵路和粵海鐵路 C．鐵路的彎道一般都是外高內(nèi)低，目的是火車轉(zhuǎn)彎時(shí)它所受的重力和軌道對(duì)它的彈力提供了向心力，避免了火車脫軌

D．動(dòng)車車廂內(nèi)部的電子顯示屏?xí)r刻顯示列車運(yùn)行速度和車廂內(nèi)、外部溫度，這很好地實(shí)現(xiàn)了人機(jī)之間的信息交互

20．在三亞旅游期間，小華在地?cái)偵匣╨00元買了富有海南少數(shù)民族特色的牛角雕，父母則在“魅力三亞”商場用刷卡消費(fèi)的方式購買了8000元的珠寶。在這里004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

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B．汽車在夜間行駛時(shí)車內(nèi)一般不開燈，這樣可防止車內(nèi)乘客在司機(jī)前的擋風(fēng)玻璃上成像，干擾司機(jī)的正確判斷

C．汽車輪胎的氣壓有標(biāo)準(zhǔn)值，胎壓過小則會(huì)費(fèi)油；胎壓過高，則磨損劇增，降低輪胎使用壽命

D．汽車的后視鏡一般為凸面鏡，鏡中影像看起來比實(shí)際要小

四、生活中處處有科學(xué)，我們要尊重科學(xué)，提高生活質(zhì)量。

27．民間有“湖南人不怕辣，貴州人辣不怕，四川人怕不辣”之說。我國西南地區(qū)居民喜歡吃辣椒主要是因?yàn)?)A．氣候陰濕 B．地形崎嶇 C．盛產(chǎn)辣椒 D．飲食習(xí)慣 28．生活中化學(xué)知識(shí)無處不在，下列化學(xué)知識(shí)應(yīng)用錯(cuò)誤的是()A．明礬可除去水中的懸浮顆粒等雜質(zhì)，所以可用作凈水劑 B．黃瓜含有豐富的維生素C，熱鍋爆炸能減少維生素C的流失 C．石英玻璃纖維傳導(dǎo)光的能力非常強(qiáng)，所以常用于光纜通信 D．可用燃燒的方法鑒別羊毛圍巾和合成纖維圍巾

29．在溫暖的環(huán)境中久放的蘿卜會(huì)逐漸成空心，重量明顯減輕。其主要原因是()A．蘿卜進(jìn)行蒸騰作用，散失了較多的水分 B．被周圍的細(xì)菌和真菌等分解者分解 C．蘿卜呼吸作用消耗了其中的有機(jī)物 D．蘿卜細(xì)胞的分裂和生長停止 30．從科學(xué)的角度看，下列說法正確的是()A．由于地球溫室效應(yīng)，南極的冰山正在融化，導(dǎo)致海平面正在上升 B．夏天天熱時(shí)，可以把房間內(nèi)的冰箱門打開來降低房間溫度

C．在寒冷的冬季用手直接觸摸雙杠會(huì)感覺很冷，這是因?yàn)槔錃鈧鬟f給手掌 D．冬天由于天氣比較干燥，人們穿在身上的化纖服裝經(jīng)過摩擦可以產(chǎn)生靜電，因此晚上脫衣服時(shí)可以看到火花放電

31．在超市里常?？吹脚Ｄ淘诜叫蔚娜萜骼锍鍪郏妓犸嬃蟿t常裝在圓形的容器里出售。下列關(guān)于此現(xiàn)象的原因解釋不合理的是()A．視覺上圓形比方形更柔和舒緩，吸引更多的顧客購買 B．圓柱形易拉罐下底可做成半球形凹槽以承受更大的壓力 C．牛奶通常需要存放在冷藏柜中，立方體容器更節(jié)約空間 D．碳酸飲料通常直接用包裝罐飲用，圓柱體拿在手里更舒服

32．杠桿原理在生活中的應(yīng)用非常廣泛，下列選項(xiàng)中與其它三個(gè)原理不同的是()A．鑷子 B．開瓶器 C．訂書機(jī) D．筷子

33．冰是水在低溫條件下的一種形態(tài)，然而生活中發(fā)現(xiàn)，在我國北方的冬季，河流往往是表面結(jié)冰而深層依然是流動(dòng)的水．對(duì)于此種現(xiàn)象，原因是

A．水固化成冰時(shí)會(huì)釋放出熱量 B．表面冰層具有隔熱保溫作用

C．水在O℃左右具有熱縮冷漲的性質(zhì) D．氣溫尚未低到使河流整體冰凍的程度 34．現(xiàn)代生活中，手機(jī)的普及和應(yīng)用給人們的生活帶來了極大的便利．但在現(xiàn)實(shí)生活中，使用手機(jī)時(shí)也需要注意安全。以下安全問題不是由手機(jī)無線通訊引起的是()A．在加油站不能打手機(jī) B．坐飛機(jī)時(shí)不能打手機(jī)

C．駕駛機(jī)動(dòng)車時(shí)不能打手機(jī) D．在使用醫(yī)療器械的病區(qū)不能打手機(jī) 35．關(guān)于等離子電視的使用，下列說法正確的是()A．在使用等離子電視時(shí)應(yīng)該覆蓋塑料布、布套等，以防進(jìn)入過多灰塵

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D．葉片大而薄，并具有更多的氣孔

41．為了提高人們的節(jié)水意識(shí)，某同學(xué)制作了主題為“最后一滴水”的網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。為了使網(wǎng)頁內(nèi)容條理、美觀，在網(wǎng)頁制作時(shí)他利用表格進(jìn)行定位和頁面布局。利用表格進(jìn)行布局時(shí)，應(yīng)將表格的屬性數(shù)值設(shè)置為0的是()A．單元格邊距 B．邊框顏色

C．邊框粗細(xì) D．單元格寬度和高度

42．我國是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國家，節(jié)約用水刻不容緩。下列屬于較為有效的節(jié)水措施是()①落實(shí)中水回用計(jì)劃 ②南水北調(diào) ③推行滴灌技術(shù) ④實(shí)施階梯水價(jià)

⑤強(qiáng)制推行節(jié)水器具⑥大力發(fā)展海水淡化技術(shù)

A．①②③④⑤ 8．①③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．①②③④⑤⑥ 43.詩句“海近海山常雨，溪深地早寒”中的降雨是（）A．地形雨 B．暖鋒天氣帶來的降水 C．冷鋒天氣帶來的降水 D．對(duì)流雨

六、創(chuàng)新點(diǎn)亮世界?？萍几淖兩?。

44．指紋安全鎖是一種新型防盜鎖。在使用時(shí)，只有輸入特定的指紋，安全鎖才會(huì)打開。下列描述正確的是()A．該鎖的輸出是鎖的開啟 B．該鎖屬于閉環(huán)控制系統(tǒng) C．該鎖的輸入是聲音信號(hào)

D．該鎖的安全性不如傳統(tǒng)機(jī)械鎖的安全性好

45．王工在一套還未通水的新房子里做裝修，他要對(duì)如右下圖所示的水龍頭的密封性進(jìn)行簡單測試，最為便捷的做法是()A．找到水源，將水龍頭的進(jìn)水口接到自來水管，觀察水龍頭是否漏水

B．用手指堵住水龍頭的出水口，并用嘴對(duì)準(zhǔn)進(jìn)水口用力吹氣，感受水龍頭是否漏氣

C．借來打氣筒，用手指堵住水龍頭的出水口，并對(duì)準(zhǔn)進(jìn)水口打氣，感受水龍頭是否漏氣

D．買來潤滑油，往進(jìn)水口滴注潤滑油，感受水龍頭是否漏油

46．收錄機(jī)是將收音機(jī)和錄音機(jī)結(jié)合起來而形成的一個(gè)系統(tǒng)，具有收音、放音和錄音功能。以下說法正確的是()A．收錄機(jī)就是把收音機(jī)和錄音機(jī)兩者的功能簡單相加 B．收錄機(jī)的收音部分和錄音部分之間沒有任何關(guān)聯(lián) C．收錄機(jī)內(nèi)錄廣播節(jié)目的功能是單獨(dú)的收音機(jī)或錄音機(jī)所不具備的

D．錄音部分出現(xiàn)故障對(duì)收錄機(jī)的整體功能沒有影響

47．人受傷后，如果傷口范圍較大或損傷較嚴(yán)重，傷口在康復(fù)過程中最后結(jié)痂時(shí)，會(huì)有很癢的感覺，原因是()A．傷口在愈合時(shí)，刺激了毛細(xì)血管的修復(fù)，舊組織被分解吸收，從而產(chǎn)生癢的感覺

B．傷口在愈合的過程中，快速生長的新生組織會(huì)刺激擠在一起的新生神經(jīng)，產(chǎn)生癢的感覺

C．傷口在愈合時(shí)，人體的免疫細(xì)胞會(huì)清洗傷口中的細(xì)菌，細(xì)菌尸體刺激傷口從而產(chǎn)生癢的感覺

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撻，新歌劇《小二黑結(jié)婚》中對(duì)二孔明、三仙姑的諷嘲，都充分體現(xiàn)了音樂喜劇美的力量

C．純音樂中的喜劇美，主要表現(xiàn)為幽默和詼諧，例如幽默曲和詼諧曲，中國樂曲也不乏此音樂，如吹打樂《小放驢》鋼琴曲《牧童短笛》等

D．?dāng)M人化的表現(xiàn)手法是音樂喜劇美的重要表現(xiàn)，如《彼得與狼》 55．下列四幅書法作品中，屬于楷書的是()

56．下面是以葡萄為繪畫題材的兩幅作品，關(guān)于這兩幅作品說法正確的是()

①《紅色葡萄園》是油畫，《墨葡萄圖軸》是中國花鳥畫

②梵高是后印象派的代表人物，徐渭是明代工筆畫的代表人物

③《墨葡萄圖軸》茂盛的葉子以大塊水墨點(diǎn)成，風(fēng)格精謹(jǐn)細(xì)膩

④《紅色葡萄園》強(qiáng)調(diào)主觀感受

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

57．患紅綠色盲的小明在學(xué)校組織的一次體檢中，竟然辨別出了紅色背景里得綠色圖案，產(chǎn)生這一結(jié)果最可能的影響因素是()A．色相 B．冷暖 C．明度 D．環(huán)境色 58．我國當(dāng)代著名雕塑家潘鶴的作品《艱苦歲月》，生動(dòng)塑造了艱苦斗爭環(huán)境中的紅軍戰(zhàn)士信念堅(jiān)定、開朗豁達(dá)的光輝形象。下列關(guān)于該作品的描述不正確的是()A．作品成功地通過老戰(zhàn)士吹笛子，小戰(zhàn)士偎依身旁傾聽的造型、體現(xiàn)出艱苦年代的革命樂觀主義精神 B．該作品采用菱形構(gòu)圖，體積起伏波瀾、手法自由，藝術(shù)形象生動(dòng)自然，成為60年代的經(jīng)典之作

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65．經(jīng)常參加田徑運(yùn)動(dòng)可以提高身體素質(zhì)和人的健康水平，還可以對(duì)參與者起到潛移默化的教育作用。下面關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)的價(jià)值敘述不正確的是()A．跑的項(xiàng)目可以增強(qiáng)心血管、呼吸系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的工作能力，長距離跑運(yùn)動(dòng)，能夠增強(qiáng)人的心肺耐受力

B．跳的項(xiàng)目能提高身體的控制和集中用力能力，是發(fā)展彈跳力、速度、力量以及靈敏性、協(xié)調(diào)性的有效手段

C．投擲項(xiàng)目是表現(xiàn)人體力量的運(yùn)動(dòng)，能使人體肌肉發(fā)達(dá)、力量增強(qiáng)，促進(jìn)爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性

D．田徑運(yùn)動(dòng)主要是個(gè)人項(xiàng)目，有助于個(gè)性的形成、心理素質(zhì)的提高，但也容易生成盲目自大、自以為是的問題

九、藝術(shù)音畫、百花齊放；社會(huì)文化，人文素養(yǎng)。

66．笙，古老的中國樂器，屬于古代“八音”中的 類，是世界上現(xiàn)存大多數(shù)簧片樂器的鼻祖?，F(xiàn)代笙的制作工藝與古代相比也有了較大變化，首先其主要發(fā)聲體“簧片”由原來的“竹”制變成現(xiàn)在的“響銅”鏘制而成，其次在有的“笙苗”上還加了擴(kuò)音裝置，這就使它的 產(chǎn)生了較大變化。演奏者可以通過調(diào)整點(diǎn)在“簧舌”上的“點(diǎn)頭”(用朱砂、蜂蠟和松香按一定的比例熬制而成)的大小來改變“簧舌”的，達(dá)到調(diào)整 的目的，從而在樂隊(duì)的合奏中能演奏出準(zhǔn)確、和諧的旋律。根據(jù)所掌握的知識(shí)，做出相應(yīng)的選擇()①匏類 ②金類 ③音高 ④音色 ⑤振動(dòng)頻率

A．①③④⑤ B．②④③⑤ C．①④⑤③ D．②③④⑤

67．下列儒家經(jīng)典名句中體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化關(guān)注人、重視人、崇尚人的價(jià)值取向的是()①《尚書·泰誓》：“惟人萬物之靈。”

②《論語·鄉(xiāng)黨》：“廄焚。子退朝；曰：‘傷人乎’不問馬?！?/p>

③《論語·為政》：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

④《茍子·王制》：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義。人有氣、有生、有知、亦且有義，故最為天下貴也。”

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

68．中西方古典園林藝術(shù)由于文化差異，在造園特點(diǎn)和造園理念上存在著很大的區(qū)別，中國古典園林講究“雖由人作，宛自天開”，追求的是 之美，西方古典園林注重人造景觀，體現(xiàn)了 之美。()A．人工 寫意 B．意境 和諧 C．意境 人工 D．嚴(yán)肅 怪異 69．小明對(duì)新型LED燈帶很好奇，取一段剖開后發(fā)現(xiàn)，燈帶中的LED燈是串聯(lián)后通過電源適配器接人照明電路的。他取下其中一只LED燈接在電池兩端沒有亮，對(duì)調(diào)電池正負(fù)極后亮了，用手試摸，點(diǎn)亮的燈幾乎不發(fā)熱。以下推斷符合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是()A．電源適配器是將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹绷麟? B．LED燈主要是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 C．單只LED燈工作電壓是220V D．燈帶中一只LED燈斷路后其他燈還亮

70．小白同學(xué)想利用土豆來檢驗(yàn)新購買的加碘食鹽中是否含有碘，具體做法是：先把土豆切成片，然后把鹽平鋪在土豆片表面，過了一段時(shí)間后土豆片表面沒有004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

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C．兩邊凸起有利于文具盒豎放 D．支撐板與相框間是鋼連接 77．下列有關(guān)生活常識(shí)的說法，正確的是()A．空腹喝牛奶，不利于人體吸收其營養(yǎng)成分 B．人在睡眠中也能拍打蚊子或搔癢

C．綠色食品是指安全無公害的營養(yǎng)類蔬菜水果

D．在家庭電路里，人站在地上，兩手同時(shí)接觸零線不會(huì)造成觸電事故

78．從2012年1月1日起，廣電總局將禁止穿越劇在上星頻道黃金檔播出。不少穿越劇不符合歷史史實(shí)，假如在某劇中，男主角從現(xiàn)代穿越回到了明朝。以下劇情中肯定不符合實(shí)際的有()A．慶典時(shí)欣賞到京劇藝術(shù)表演

B．街市上有活字印刷的《紅樓夢》出售 C．欣賞到了官窯燒制的青花瓷作品

D．在揚(yáng)州購買到鄭板橋真跡《蘭竹圖》打算帶回現(xiàn)代

79．生活中我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)中獲取信息，在因特網(wǎng)上瀏覽和下載信息時(shí)，下列說法正確的是()A．網(wǎng)頁上的文字信息可以保存，多媒體信息無法下載保存 B．網(wǎng)上下載的信息不必在網(wǎng)絡(luò)連接狀態(tài)下就能查看

C．網(wǎng)頁上的文字信息只能以網(wǎng)頁形式(．Html)保存到本地硬盤上 D．保存網(wǎng)頁上圖片的方法是按鼠標(biāo)右鍵，選擇“圖片另存為” 80．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，正確的是()A．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同 B．“墻內(nèi)開花墻外香”——分子在不斷的運(yùn)動(dòng) C．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大

D．用水銀溫度計(jì)測量體溫——溫度升高，原子間隔變大 81．小華同學(xué)對(duì)于身邊物理量的大小進(jìn)行了估測，下列估測中接近實(shí)際的是()A．洗澡水的溫度大約是60oC B．25寸彩電的額定功率約100——l50W之間 C．百元人民幣的寬度約8cm D．橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為2s 82．跳遠(yuǎn)能使你體會(huì)瞬間騰空的感覺，更能增強(qiáng)速度、爆發(fā)力和協(xié)調(diào)性等體能，關(guān)于跳遠(yuǎn)的空中姿勢敘述不正確的是()A.不管何種姿勢的跳遠(yuǎn)，起跳后都要先做出騰空步

B.騰空后，擺動(dòng)腿下放向起跳腿靠攏，充分伸展身體是“蹲踞式” C.騰空后，擺動(dòng)腿下放向起跳腿靠攏，充分伸展身體是“挺身式” D.走步式跳遠(yuǎn)起跳后不需要先做出騰空步

83.毫無疑問，采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)能夠提高教學(xué)效果，即使課件做得過于簡單，只是傳統(tǒng)的板書的“搬家”，未能真正實(shí)現(xiàn)多媒體的功效，也可以起到節(jié)省時(shí)間的作用，以下哪一項(xiàng)陳述不是上面的論證所依賴的假設(shè)?()A.采用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)比使用傳統(tǒng)的板書進(jìn)行教學(xué)有明顯的優(yōu)勢 B.將板書的內(nèi)容移入課件不會(huì)降低傳統(tǒng)板書在教學(xué)中的功效 C．有些教師使用的課件過于簡單，不能真正發(fā)揮多媒體的功效 D．用多媒體課件代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書可以節(jié)省寫板書的時(shí)間。

84．在自然界和生活中，有許多使人心靈震顫的事物、畫面和情景。請選出畫面、樂器和樂曲結(jié)合準(zhǔn)確的是()004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

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第三篇：陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測試題（一）

陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測試題

（一）

語文

注意：①本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，第Ⅰ卷1至6頁，第Ⅱ卷7至12頁，共150分。測試時(shí)間為150分鐘。②請將第Ⅰ卷答案寫出第Ⅱ卷前的答題格內(nèi)。③將自己所在區(qū)、縣、學(xué)校、學(xué)號(hào)等項(xiàng)目填在第Ⅱ卷左邊的密封線內(nèi)。④考試結(jié)束后只交第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷（選擇題，共60分）

一、（30分，每小題3分）

1．下列各組詞語中加粗字的讀音，與所給注意全都相同的一組是

A．間jiàn 黑白相間 親密無間 居間調(diào)停

B．勁jìng 疾風(fēng)勁草 強(qiáng)勁有力 剛勁正直

C．挨āi 挨門逐戶 挨打受罵 延挨度日

D．舍shǒ 舍我其誰 不舍晝夜 魂不守舍

2．下列四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．攻勢凌厲 搬門弄斧平步青云 喧賓奪主

B．相濡以沫 瑕瑜互見 詡詡?cè)缟?一勞永逸

C．各行其是 炙手可熱 花團(tuán)錦簇 殫精竭慮

D．碧波粼粼 好事多磨 精兵減政 滿腔怨恨

3．依次填入下列各句橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①詩哲啊，讓我拿上你用血液鑄就的指南針，披荊斬棘，在生活的綠陰里感受生命的_________。

②班主任多次耐心找他談話，____________他，使這個(gè)失足少年重又加到班集體中來。

③這個(gè)新開辟的網(wǎng)站內(nèi)容豐富、富有創(chuàng)意，很吸引人，誰瀏覽了都會(huì)____________的。

A．強(qiáng)大 教導(dǎo) 留戀

B．強(qiáng)悍 教導(dǎo) 留戀

C．強(qiáng)悍 誘導(dǎo) 留連

D．強(qiáng)大 誘導(dǎo) 留連

4．下列各句中，加粗的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．中國古代文化浩如煙海，讓我們徜徉其中，含英咀華，盡情感受遙遠(yuǎn)的馨香。

B．等我們來到音樂廳，里面已是萬頭攢動(dòng)、濟(jì)濟(jì)一堂。

C．一個(gè)人是微乎其微的，但是當(dāng)他與人民利益、與社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系在一起時(shí)就價(jià)值無窮了。

D．犯了錯(cuò)誤首先應(yīng)該檢查自己，無動(dòng)于衷，求全責(zé)備，都是不對(duì)的。

5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

A．中國加入WTO后，參與國際競爭，急需把保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和執(zhí)行商標(biāo)法管理好。

B．在文化知識(shí)的傳授中培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，是當(dāng)前國中小學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

C．他在各種誘惑面前，之所以能始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色，關(guān)鍵在于人生觀起了決定作用。

D．有些作家背離了大眾欣賞習(xí)慣，弄些非驢非馬的東西，卻自詡是在搞探索和實(shí)驗(yàn)。

6．填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。__________________________________________________。三四千頭一群的野牛在廣闊無垠的草原上漫游。

①兩岸一望無際的是草原，②兩岸，草原一望無際，③綠色的波浪逶迤而去，④像波浪一樣逶迤著的是綠色，⑤在天際同藍(lán)天連成一片的還是綠色。

⑥在天際同藍(lán)天連成一片。

A．②③⑥B．①④⑤C．②③⑤D．①④⑥

7．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是

A．《玉臺(tái)新泳》《革命烈士詩抄》《古文觀止》這三部選集的編者分別是徐陵、蕭

三、吳楚才和吳調(diào)侯。

B．王勃、五實(shí)甫、王夫之三位分別是我國唐代初期、明代中期和明清之際的著名詩人、劇作家和思想家。

C．小說《死魂靈》、詩歌《西風(fēng)領(lǐng)》和《死水》的作者分別是俄國的果戈里、英國的雪萊和中國的聞一多。

D．《虎符》《慳吝人》《桃花扇》這三部著名劇作的主人公分別是如姬夫人、阿巴公、侯方域和李香君。

閱讀下面兩首元曲，完成8—9題。

[雙調(diào)]駐馬聽

白樸

（一）吹

裂石穿云，玉管宜橫清更潔。霜天沙漠，鷓鴣風(fēng)里欲偏斜。鳳凰臺(tái)上暮云遮，梅花驚作黃昏雪。人靜也，一聲吹落江樓月。

（二）歌

白雪陽春，一曲西風(fēng)幾斷腸?；ǔ乱?，個(gè)中唯有村韋娘。前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上。韻悠揚(yáng)，小樓一夜云來往。

8．對(duì)曲中語句解釋不正確的一項(xiàng)是

A．“裂石穿云”是狀寫吹奏的笛（或簫）聲高揚(yáng)有力。

B．“白雪陽春”本是歌名，這里指歌女唱的是非常高雅的歌。

C．“鳳凰臺(tái)上暮云遮，梅花驚作黃昏雪”交代地點(diǎn)是鳳凰臺(tái)，時(shí)間是黃昏，室內(nèi)演奏，室外大雪飛舞。

D．“前聲起徹繞危梁，后聲并至銀河上”狀寫歌的韻味悠長，余韻繞梁；歌聲清越高昂，聲干云霄。

9．對(duì)這兩首曲的藝術(shù)特色的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．

（一）曲為了狀寫曲聲悠揚(yáng)，運(yùn)用了比喻和夸張的手法。

（二）曲在這一點(diǎn)上與

（一）曲相同。

B．

（一）曲中間幾句寫暮云、梅花和鷓鴣，其實(shí)是間接地寫樂曲聲，作者采用的是側(cè)面烘托的寫法。

C．

（二）曲中間幾句寫歌聲，直接寫演唱者，作者采用的是正在描寫的方法。

D．詩、詞、曲各有其獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，古人強(qiáng)調(diào)“詩莊，詞媚，曲俗”，創(chuàng)作時(shí)這些藝術(shù)特色不可混淆，本曲就是以俗見長的。

10．對(duì)下面這首題為《拾貝詩》的賞析，不正確的一項(xiàng)是

不要求一縷非分的陽光，不希冀一滴額外的雨露，沒有說一句浮華的話，悄悄在水下孕育著珍珠。

A．這是一首風(fēng)物詩，以珠貝孕育珍珠，含蓄地表現(xiàn)了詩人默默地探求美好事物的精神。

B．首兩句從珠貝的生活地點(diǎn)著筆，贊譽(yù)珠貝對(duì)世界無取無求。

C．第三句寫珠貝能孕育珍珠，但卻樸實(shí)自重，毫不浮華。

D．結(jié)句寫珠貝外表平凡而內(nèi)含珍珠，暗示著詩人對(duì)默默工作的態(tài)度和默默奉獻(xiàn)的精神的贊美。

二、（18分，每小題3分）

閱讀下面文言文，完成11—16題。

劉敬者，齊人也。漢七年，韓王信反，高帝自往擊之。至?xí)x陽，聞信與匈奴欲共擊漢，上大怒，使人使匈奴。匈奴匿其壯士肥牛馬，但見老弱及羸畜。使者十輩來，皆言匈可擊。上使劉敬復(fù)往使匈奴，還報(bào)曰：“兩國相擊，此宜夸矜見所長。今臣往，徒見羸瘠老弱，此必欲見短，伏奇兵以爭利，愚以為匈奴不可擊也。”是時(shí)漢兵已逾句注（山名），二十余萬兵已業(yè)行。上怒，罵劉敬曰：“齊虜！以口舌得官，今乃妄言沮吾軍?！毙迪稻磸V武。遂往，至平城，匈奴果出奇兵圍高帝白登，七日然后得解。高帝至廣武，赦敬，曰：“吾不用公言，以困平城。吾皆已斬前使十輩言可擊者矣。”乃封敬二千戶，為關(guān)內(nèi)侯，號(hào)為建信侯。高帝罷平城歸，韓王信信亡入胡。當(dāng)是時(shí)，冒頓為單于，兵強(qiáng)，控弦三十萬，數(shù)苦北邊。上患之，問劉敬。劉敬曰：“天下初定，士卒罷于兵，未可以武服也。冒頓殺父代立，妻群母，以力為威，未可以仁義說也。獨(dú)可以計(jì)久遠(yuǎn)子孫為臣耳，然恐陛下不能為?！鄙显唬骸罢\可，何為不能！顧為奈何？”劉敬對(duì)曰：“陛下誠能以嫡長公主妻之，厚奉遺之，彼知漢嫡女送厚，蠻夷必慕以為閼氏（匈奴王后的稱號(hào)），生子必為太子，代單于。何者？貪漢重幣。陛下以歲時(shí)漢所余彼所鮮數(shù)問遺，因使辯士諷喻以禮節(jié)。冒頓在，因?yàn)樽有?；死，則外孫為單于。豈嘗聞外孫敢與大父抗禮者哉？兵可無戰(zhàn)以漸臣也?！备叩墼唬骸吧??！庇查L公主。呂后日夜泣。曰：“妾唯太子、一女，奈何棄之匈奴！”上竟不能遣長公主，而取家人子名為長公主，妻單于。使劉敬往結(jié)和親約。

11．下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義， 的一組是

A． B．

C． D．

12．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法， 的一組是（）

A． B．

C． D．

13．對(duì)下列各句句式特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是

A．兩國相擊，此宜夸矜見所長（后面是被動(dòng)句，“見所”表被動(dòng)）

B．齊虜！以口舌得官（這是一個(gè)省略“者，也”的判斷句）

C．未可以仁義說也（否定句，賓語是代詞，因而前置）

D．奈何棄之匈奴（疑問句，含有感嘆意味）

14．下列各句在文中的意思，正確的一項(xiàng)是

A．使者十輩來——十多個(gè)使者來了。

B．?dāng)?shù)苦北邊——多次侵?jǐn)_北方邊境。

C．慕以為閼氏——敬重公主，以為她是王后。

D．意不能遣長公主——竟然不能把長公主嫁給單于。

15．以下句子分別編為四組，表現(xiàn)劉敬深入分析事理的一組是

①此必欲見短，伏奇兵以爭利

②愚以為匈奴不可擊也

③未可以仁義說也

④因使辯十諷喻以禮節(jié)

⑤貪漢重幣

⑥豈嘗聞外孫敢與大父抗禮者哉

⑦兵可無戰(zhàn)以漸臣也

A．①②③B．⑤⑥⑦C．③④⑦D．①⑤⑥

16．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．劉敬出使匈奴，不為表面現(xiàn)象所迷惑，建議伏奇兵以制敵，表現(xiàn)他不同凡俗的識(shí)見。

B．高帝不用劉敬之言而致敗，后又?jǐn)厍笆挂允咀载?zé)。

C．冒頓不講倫理，說明修文德以來遠(yuǎn)的仁義道德不能使之感化。

D．劉敬勸高帝與匈奴和親，在當(dāng)時(shí)是惟一可取的明智之策，而呂后卻哭著阻擋。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面一段文字，完成17—20題。

科學(xué)和技術(shù)，在人類文明的早期，本來是結(jié)合在一起的。大約從16世紀(jì)開始，科學(xué)進(jìn)入了分門別類的研究，同時(shí)，科學(xué)與藝術(shù)就隔膜起來。

分道揚(yáng)鑣使兩者在各自的領(lǐng)域中取得輝煌成就，同時(shí)也給兩者帶來困窘。本來，人的左腦專司邏輯思維功能，右腦則司形象思維功能，二者通過處于中間位置的結(jié)合胼胝而傳遞信息，交互作用。然而，一些潛入科學(xué)深宮或鉆入藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的人，由于思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進(jìn)行，便易產(chǎn)生心態(tài)失衡，乃至心理畸形。英國偉大的物理學(xué)家牛頓就患有神經(jīng)過敏癥，荷蘭偉大的畫家梵·高則患有抑郁癥。

也許是這種絕對(duì)分離，使科學(xué)家和藝術(shù)家都感到孤寂和厭倦，所以近百年來，許多科學(xué)家便涉獨(dú)藝術(shù)，而不少藝術(shù)家也垂青于科學(xué)。結(jié)果，不僅有益于心靈的健康，而且有助于事業(yè)的創(chuàng)新。

科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合不僅給個(gè)體的科學(xué)家或藝術(shù)家?guī)砀Ｒ艉统删停沂箍茖W(xué)群體呈現(xiàn)新的場景。正因?yàn)槿绱耍?dāng)今的一些科學(xué)大師、藝術(shù)大師都力圖推翻科學(xué)與藝術(shù)之間人為的藩籬，實(shí)現(xiàn)兩者的大融合。

高科技和藝術(shù)各行其道，怎會(huì)走到一起？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力。科學(xué)和藝術(shù)是不能分割的，她們的關(guān)系是與智慧和感情的二元性密切關(guān)聯(lián)的。偉大藝術(shù)的美學(xué)鑒賞和偉大科學(xué)觀念的理解都需要智慧，而隨后的感受升華和情感又是分不開的。沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創(chuàng)新道路嗎？沒有智慧，情感的因素能夠達(dá)到完美的成果嗎？藝術(shù)和科學(xué)事實(shí)上是一個(gè)硬幣的兩面。 她們源于人類活動(dòng)最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義?！?/p>

17．文中列舉物理學(xué)家牛頓患神經(jīng)過敏和畫家梵·高患抑郁癥的意圖是說明

A．科學(xué)和藝術(shù)分道揚(yáng)鑣給兩者帶來的困窘。

B．長期潛入科學(xué)深宮或鉆入藝術(shù)象牙塔而目無旁顧的惡果。

C．思維長期集中在一邊的腦半球內(nèi)進(jìn)行，易產(chǎn)生心態(tài)失衡，乃至心理畸形。

D．左腦和右腦專司的邏輯思維與形象思維功能未能綜合運(yùn)用。

18．“藝術(shù)和科學(xué)事實(shí)上是一個(gè)硬幣的兩面?！边@句話的意思是

A．藝術(shù)和科學(xué)的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力。

B．藝術(shù)和科學(xué)的關(guān)系是與智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。

C．科學(xué)和藝術(shù)是一個(gè)完美的結(jié)合體，她們要受情感和智慧的制約。

D．科學(xué)和藝術(shù)是人類活動(dòng)最高尚的部分，都追求深刻性、普遍性和富有意義。

19．選作本文的標(biāo)題，最好的一項(xiàng)是

A．科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合。

B．科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)姻。

C．科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的意義。

D．科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的姻緣關(guān)系。

20．下面不符合原文說法的一項(xiàng)是

A．科學(xué)與藝術(shù)的分離是人類文明史上的一個(gè)進(jìn)步，但也產(chǎn)生了副作用。

B．科學(xué)家涉獵一點(diǎn)藝術(shù)，有益于心理健康。

C．藝術(shù)家多研究科學(xué)，有助于藝術(shù)的創(chuàng)新。

D．藝術(shù)和科學(xué)都需要智慧和情感。

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

總分

得分

第Ⅰ卷答題卡

一、

得分

評(píng)卷人

題號(hào)

456

910

答案

二、

得分

評(píng)卷人

題號(hào)

516

答案

三、

得分

評(píng)卷人

題號(hào)

答案

語文

第Ⅱ卷（90分）

注意：1．第Ⅱ卷共6頁，用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上。

2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

得分

閱卷人

四、（18分）閱讀下面的文字，完成21—24題。

老樹

你站著，你就這么站著，你就這么孤零零地站著，站在荒漠無邊的曠野里。

那一片片飄舞著你生命旗幟的樹葉呢？那小憩你的枝頭又遠(yuǎn)走高飛的小鳥呢？那從遠(yuǎn)方匆匆趕來讀你滿臉深刻皺紋的風(fēng)風(fēng)雨雨呢？

幾度悲歡離合，一切都已遠(yuǎn)去，只有你無言地佇立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。

從你日漸稀疏的枝葉，我知道你衰老了。

不是么，你那道勁的根須裸露在地面上，是喪失竭力扎向泥土深處的欲望么？而在你嶙峋的脊背里除了濃縮多少人都無法經(jīng)歷的年輪外，不也留下風(fēng)雨剝蝕的傷疤，不也刻下歲月滄桑的印記么？！現(xiàn)在，我就靜靜地坐在你的根上，讓蒼茫的落照和無邊的曠野作為背景，細(xì)細(xì)感知你的生命之輕，感知你的生命之重！

黃昏來了，冬季也已臨近。

在黃昏的風(fēng)里，我低吟起一句名詩：“如果冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

吟著唱著，我思想的汁液順著你的根須仿佛就要抵達(dá)冬的深處，我知道，當(dāng)楊柳風(fēng)后，杏花雨間，你刻滿皺紋的臉上定會(huì)綻出幾星嫩綠的笑顏！

21．文中“生命之輕”“生命之重”的“輕”“重”的含義分別是什么？（4分）

答：①“輕”____________________________________________________________

②“重” ____________________________________________________________

22．作者在最后一個(gè)自然段中不直接寫“當(dāng)春天到來時(shí)”，而寫“當(dāng)楊柳風(fēng)后，杏花雨間”，這樣寫的意圖是什么？（4分）

答：____________________________________________________________

23．文中量采用問句，這在表達(dá)上有何作用？（4分）

答：____________________________________________________________

24．下面對(duì)文章的分析和鑒賞，正確的三項(xiàng)是（）（）（）（6分）

A．本文贊美了老樹的頑強(qiáng)的生命力。

B．文中引用詩人雪萊的詩句，寄托了對(duì)未來的美好希望。

C．作者運(yùn)用擬人的手法，表現(xiàn)了老樹的寂寞而頑強(qiáng)。

D．“黃昏來了，冬季也已臨近”，渲染了一種悲涼的氣氛。

E．“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句與本文的旨趣最為接近。

F．作者對(duì)老樹表現(xiàn)出無限的同情和傷感。

得分

閱卷人

五、（12分）

25．下面一段話中有重復(fù)羅嗦的地方，在不影響原意的情況下，必須刪除的有哪三處？（3分）

書籍好比食品，有的只需①淺嘗，②即淺嘗輒止；③有些可以吞咽；只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼、④品嘗、⑤慢慢品味。所以⑥有的書只要讀其中一部分，⑦有的書只需知道其中梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則要⑧通讀、⑨細(xì)讀、⑩反復(fù)讀、 。

必須刪除的三處是：____________、____________、____________。

26．?dāng)U展下面文字。（內(nèi)容要能與上下句銜接，它數(shù)在50字左右。）（5分）

春天和青春是生命中兩片最美的風(fēng)景，_____________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

雙重的意蘊(yùn)，一樣的主旨，耐人尋味，催人奮進(jìn)。

27．讀下面一段話，在畫橫線的地方，各填一個(gè)和上下文銜接的比喻句（單、復(fù)句均可）。（4分）

實(shí)踐證明，勤備是點(diǎn)燃智慧的火把。一個(gè)人知識(shí)的多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠(yuǎn)不會(huì)在事業(yè)上有所建樹，永遠(yuǎn)不會(huì)使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能____________________________________________________________，才能____________

____________________________________________________________。

得分

閱卷人

六、（60分）

28．閱讀下面的材料，按要求作文。

生活充滿了矛盾。

我們一方面對(duì)自己說對(duì)人要有愛心，愛人如愛己；一方面在外頭又怕跟陌生人說話。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。

我們的借口是；怕自己被壞人騙了；怕自己在路上與麻煩事或麻煩人惹上關(guān)系。我們的怕，大概已經(jīng)快要把我們的愛吃掉。

請以“生活中的矛盾”為話題寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬題目。

②文體不限，詩歌除外。

③不少于800字。

基礎(chǔ)等級(jí)（50分）

發(fā)展等級(jí)

（10分）

總分

評(píng)卷人

好

（50—41）

較好

（40—31）

中

（30—21）

差

（20—0）

錯(cuò)別字、不足字?jǐn)?shù)缺題目

減分

參考答案：

一、1．B（A“居間調(diào)?！?，“間”讀jiān，其余讀jiàn；C“挨門挨戶”，“挨”讀āi，其余讀ái；D“魂不守舍”，“舍”讀shè，其余讀shě）

2．C 3．C 4．A 5．D

6．A（③句的“綠色波浪”比俞“草原”，與②句呼應(yīng)；③句的“逶迤而去”與⑥句的“在天際……”銜接自然）7．B 8．C 9．D 10．A

二、11．A 12．C 13．D 14．B 15．D 16．A

三、17．C 18．B 19．B 20．C

四、21．①生命已衰老 ②老樹生命力的頑強(qiáng)

22．與楊柳、杏花形成對(duì)照，表現(xiàn)老樹生命力的頑強(qiáng)

23．把讀者引入所營造的氛圍

24．A、B、C

五、25．必須刪除的三處是：② ④

26．參考答案：春天鋪展在我們身邊，處處充滿生機(jī)；青春涌動(dòng)在我們體內(nèi)，時(shí)時(shí)激勵(lì)人們。要像迎接春天一樣去迎接青春，要像珍惜春天一樣珍惜青春。

27．略

六、28．作文（依據(jù)2001年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）。

第四篇：山東省濰坊市2008屆高三12月教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題

山東省濰坊市2008屆高三12月教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題

第I卷（36分）

一、（15分）

1．下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一組是 A.龜裂（jūn）諗知（rěn）搭訕（shàn）量入為出（liàng）．．．．B.麻痹（pì）皈依（guī）炮烙（páo）瞠目結(jié)舌（chēng）．．．．C.繾綣（quǎn）包扎（zh?。┾j章（qián）力能扛鼎（gāng）．．．．D.巷道（hàng）狙擊（jū）浸漬（zì）差強(qiáng)人意（ch?。?．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

A.部署 恢弘 計(jì)日程功 緘口不語 B.妥帖 坐陣 鄭重其事 真知灼見 C.賬目 悍衛(wèi) 一籌莫展 和盤托出 D.發(fā)韌 陷阱 層巒疊嶂 美輪美奐 3.依次填人句中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①“嫦娥”奔月并成功地發(fā)回了月球表面的照片，實(shí)現(xiàn)了中國人幾千年的奔月夢想，極大地_______了全國人民的愛國熱情。

②夏日的黃昏，荷塘中漫起絲絲裊裊的水汽。一會(huì)兒，月亮升起來了，水汽在荷葉上、柳樹間_______成濃濃的一片。

③林老年屆花甲，退居二線后，每天遛遛鳥，打打拳，寫寫字，_______就攜二三老友，輕裝簡從，步山林，探溪源，盡享林泉之樂。

A.激勵(lì) 凝聚 否則 B.激發(fā) 凝聚 不然 C.激發(fā) 凝結(jié) 否則 D.激勵(lì) 凝結(jié) 不然 4.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.在久居內(nèi)陸的人眼里，大海的一吟一蕩都是詩?？蓮男【蜕L在海邊的人，早已司空見慣了歸帆片．．．．片、鷗影點(diǎn)點(diǎn)。

B.“勿以惡小而為之?！鄙钪幸晃兜卮笮胁活櫦?xì)謹(jǐn)，不注重個(gè)人自身修養(yǎng)，小惡叢生，集腋成裘，．．．．必將鑄成大錯(cuò)。

C.群山染翠，萬壑流泉，芳草遍地，春水映天，雜花生樹，燕語鶯歌，江南的春天明媚宜人，秀色可．．．餐。．D.林秀貞，一位普通的勞動(dòng)?jì)D女，有著如此令人肅然起敬的傳統(tǒng)美德，一時(shí)間人言嘖嘖，交口稱贊。．．．．5.下列各句中，沒有語病的一句是

A.中國近日在臺(tái)灣問題、伊朗核問題方面以實(shí)際行動(dòng)表明自己的立場，毫不猶豫地拒絕了美國軍艦的靠港要求，取消了大部分與德國的會(huì)談日程。

B.經(jīng)過省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳實(shí)地考察，并通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、語音電話等方式，“青州勞務(wù)”和“臨胸金橋勞務(wù)”被評(píng)為山東省首批馳名勞務(wù)品牌。

C.業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，近階段人民幣升值趨勢明顯加快，無疑會(huì)對(duì)股市產(chǎn)生相應(yīng)的影響，廣大投資者應(yīng)該根據(jù)目前的形勢，適當(dāng)調(diào)整投資戰(zhàn)略。

D.北京奧運(yùn)會(huì)的黑市門票已在網(wǎng)上非法銷售。那些最初被允許一次性購買50張奧運(yùn)門票的人，正在以超過票面10倍以上的價(jià)格銷售他們購買的門票。

二、閱讀下面的文字，完成6-8題。（9分）

項(xiàng)羽究竟死于何地

《太史公書》問世至今已兩千年，隨著這部巨著的流傳，項(xiàng)羽自殺于烏江似是無疑的了。其實(shí)，這是歷史上的訛誤。項(xiàng)羽真正的殉難地不是烏江而是東城，即今安徽定遠(yuǎn)東南．（距烏江約三百里）。

《史記〃項(xiàng)羽本紀(jì)》論贊中就曾點(diǎn)明，項(xiàng)王?五年卒亡其國，身死東城?。只不過一般人不去注意這點(diǎn)罷了?！稘h書〃灌嬰傳》也記載：?項(xiàng)籍?dāng)≯蛳氯?，嬰將車騎追項(xiàng)籍至東城，破之，所將卒五人共斬項(xiàng)籍。?那么，司馬遷何以在《史記》中有?于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待?一段生動(dòng)的描述呢？

這段描述僅為民間傳聞，理由有三。

一、項(xiàng)王垓下被圍時(shí)已兵疲食盡，?至東城，乃有二十八騎?，又?漢軍圍之?dāng)?shù)重?。當(dāng)時(shí)，項(xiàng)羽已?自度不得脫?，又何以能忽而來到三百里之外的烏江呢？再說，項(xiàng)羽垓下之?dāng)?，其勢是急轉(zhuǎn)直下的，縱烏江亭長有救籍之心，又何以會(huì)料事如神，預(yù)先艤船以待？

二、《史記〃項(xiàng)羽本紀(jì)》通篇敘事謹(jǐn)嚴(yán)而縝密，尤其是對(duì)戰(zhàn)事的描述，雙方渡江涉河、斬關(guān)奪隘時(shí)的地理形勢，都能于回旋曲折之中，給人以條理分明、江山如望之感。東城之后卻為何三百里沙場竟無所交待，情節(jié)亦淡然松馳了呢？司馬遷只說?于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江?，巧借一?欲?字將流傳在烏江的一段民間佳話與東城真實(shí)的血戰(zhàn)情節(jié)縫綴彌合了。這就是江淮一帶的專家、學(xué)者多年來頻頻質(zhì)疑并作出種種臆度誤解的根源所在。

三、項(xiàng)羽崛起于吳中，?與江東子弟八千人渡江而西?，在南征北戰(zhàn)中，吳中子弟以及江東父老與項(xiàng)羽是建立了感情的。因而，在他死后即傳說起?項(xiàng)王乃欲東渡烏江，烏江亭長艤船待?的佳話。司馬遷曾游歷過此地，自然有充分的機(jī)會(huì)采擷到這些民間傳聞，以完善這個(gè)英雄形象，也實(shí)在是十分自然的。

其實(shí)，項(xiàng)羽?身死東城?，從來有史跡為證。高達(dá)數(shù)丈的虞姬墓至今猶在，《定遠(yuǎn)縣志》載：?虞姬墓即嗟虞墩，縣南六十里近東城。?陰陵、東城兩地，《定遠(yuǎn)縣志》記載則更為明確：?陰陵城，縣西北六十里，鏌邪山南，周圍二里?！饾像Y，漢騎將灌嬰追羽過淮，羽過陰陵迷失道即此。??東城，縣東南五十里。項(xiàng)羽至陰陵迷失道，漢追及之，羽復(fù)引而至東城即此。?

A.魏安釐王派將軍晉鄙領(lǐng)兵前往救趙，派客將軍辛垣衍間人邯鄲，實(shí)際上并沒有真正地幫助趙國。B.鄒國臣子對(duì)于國君“生則不得事養(yǎng)，死則不得飯含”，但在關(guān)鍵時(shí)刻不向齊國臣服，反襯出魏欲帝秦的軟弱。

C.魯仲連用“紂王害三公，齊王不得人鄒”等事例，曉之以理，激之以情，一步步地說服了辛垣衍。D.通過文章內(nèi)容，我們可以看出魯仲連是一個(gè)有正義感、有謀略、以國家安危為己任、不慕名利的辯士形象。

第II卷（114分）

四、（24分）

13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①十人而事一人者，寧力不勝、智不若耳耶（3分）

②甚矣，先生之言也！先生又惡能使秦王烹醢梁王？（4分）③昔者齊王將之薛，假涂于鄒。（3分）

14.閱讀下面一首詩，回答后面的問題。（8分）

中秋夜無月 樊增祥

亙古清光徹九州，今夜煙霧鎖瓊樓。莫愁遮斷山河影，照出山河影更愁。

［注釋］此詩寫于1905年，八國聯(lián)軍入侵中國之后。

①三、四兩句表達(dá)了作者怎樣的情感？請作簡要分析。（4分）②分析這首詩一、二兩句的藝術(shù)手法。（4分）

15.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）

①既無伯叔，終鮮兄弟；_______________，晚有兒息。（李密《陳情表》）___________________，此時(shí)無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）②下西風(fēng)黃葉紛飛，___________________。（王實(shí)甫《長亭送別》）___________________，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》）

③________________，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己。（王羲之《蘭亭集序》）元嘉草草，封狼居胥，__________________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）④___________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）君子務(wù)本，___________________。（《論語·學(xué)而》）

五、（12分）

16.下面是某生給同學(xué)寫的作文評(píng)語，其中有簡明、得體和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的錯(cuò)誤，請找出3處并做修改。（3分）

①寫好抒情散文，關(guān)鍵的地方是要讓感情有所寄托，這樣才能避免空洞無物的毛病。②你將情感寄托于往事，表達(dá)對(duì)逝去的昔日時(shí)光的留戀，營造了富有詩意的情感氛圍。③看來，你在抒情散文寫作方面已經(jīng)有了極深的造詣。④請?jiān)谡Z言方面再下點(diǎn)功夫，古人說的?言之無文，行而不遠(yuǎn)。?是很有道理的。

17.改寫下面的句子，使之結(jié)構(gòu)相同或相似，句式協(xié)調(diào)。（可增刪個(gè)別詞語）（4分）

教育是事業(yè)，事業(yè)以獻(xiàn)身為意義；同時(shí)它又是以求真為價(jià)值的科學(xué)；教育還是藝術(shù)，如果沒有創(chuàng)新也就沒有了生命。

18.學(xué)校舉行大型朗誦會(huì)，請你為白居易的《琵琶行》或范仲淹的《岳陽樓記》寫一段主持辭，要求：①語言生動(dòng)，有文采，至少用一種修辭格。②至少引用一句原作中的詩文。③不超過60字。（5分）

六、（18分）

本題為選做題，考生須從所給

（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

（一）閱讀下面的文字，完成19-22題。（18分）

生命之芯 李雪峰

①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺松的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。

②我是十分喜愛這些張張揚(yáng)揚(yáng)的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。

③但妻子對(duì)這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時(shí)分，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地凋落下來，落在庭院里、墻角和臺(tái)階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時(shí)，素愛清爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。

④妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。

一種整體感覺，這在《愛在西元后》有著很好的體現(xiàn)。

記者：你曾經(jīng)說過一句話：一個(gè)人最大的悲哀是不想當(dāng)自己。

方文山：幾年來，我在圈內(nèi)看到許多年輕人不想扮演自己，永遠(yuǎn)羨慕別人，成天幻想當(dāng)周杰倫、劉德華。與其羨慕別人，耽誤自己的人生，不如做好優(yōu)秀的自己。

在“一切皆有可能”的今天，人人都憧憬著由麻雀變成鳳凰。只是，變成鳳凰的方文山卻一再提醒：先甘心當(dāng)一只麻雀，潛心演好自己的偶像劇。否則，既錯(cuò)過麻雀的歡愉，又無法企及鳳凰的榮耀，那豈不是人生最大的悲哀？

19.文中劃橫線句子的內(nèi)涵和作用分別是什么？（4分）

20.根據(jù)文意，補(bǔ)寫出文中劃線處的句子，語言要形象生動(dòng)，有一定的文采。（4分）

21.采訪需事先針對(duì)采訪對(duì)象擬定采訪提綱，根據(jù)文意，請你還原出本文的采訪提綱。（5分）

22.從吳宗憲到周杰倫，方文山擁有兩次令人艷羨的機(jī)會(huì)。因此很多人把方文山的成功歸為幸運(yùn)，你是如何看待這一點(diǎn)的？（5分）

七、作文（60分）

23.錯(cuò)位，指離開原來的或應(yīng)有的位置。人生的錯(cuò)位演繹了一個(gè)個(gè)或悲或喜的故事。請以“錯(cuò)位”為題目，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自定立意。②自選文體（詩歌除外），且文體特征鮮明。

參考答案

一、（15分，每小題3分）

1.D（A rěn-shěn B pì-bì C zhā-z?。?/p>

2.A（B坐陣一坐鎮(zhèn) C悍衛(wèi)一捍衛(wèi) D發(fā)韌一發(fā)軔）

3.B（“激勵(lì)”不能與“熱情”搭配。凝結(jié)：由氣體變成液體或由液體變成固體。凝聚：氣體由稀變濃或變成液體，聚集?！安蝗弧保孩俦硎具x擇，對(duì)上文作假設(shè)性的否定，然后在下丈做出另一選擇，意思是“如果不這樣，那枕??”②表示對(duì)上文作假設(shè)性否定，同時(shí)在下文指出否定后將會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果，有“不這樣”或“如果不這樣”的意思?！胺駝t”只有“不然”意思②）

4.C（A中“司空見慣”不能帶賓語。B中“集腋成裘”指積少成多，積小成大。多指好的方面，不能用于缺點(diǎn)錯(cuò)誤。D中“人言嘖嘖”指人們不滿地紛紛議論著）

5.C（A語序不當(dāng)，將“大部分”提到“會(huì)談日程”前。B成分殘缺，應(yīng)在“方式”前加“投票”。D不合邏輯，“超過票面10倍以上的價(jià)格”應(yīng)為“超過票面10倍的價(jià)格”）

二、（9分，每小題3分）

6.D（文中無此信息，無中生有）

7.C（ABD分別表現(xiàn)了司馬遷、江東父老和本文作者對(duì)項(xiàng)羽的同情或肯定，而C卻沒有）8.B（項(xiàng)羽應(yīng)該是從陰陵到嗟虞墩，再到東城的）

三、（12分，每小題3分）9.C（意動(dòng)用法，以??為帝）

10.B（A項(xiàng)前者介詞，通過、經(jīng)由；后者介詞，依靠、憑借。B項(xiàng)兩個(gè)“而”都表修飾關(guān)系。C項(xiàng)前者表順承，于是、就；后者表轉(zhuǎn)折，卻。D項(xiàng)前者介詞，表引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)象；后者介詞，表比較，比）

11.D（⑤是辛垣衍被說服后對(duì)魯仲連的由衷贊美⑥說魯仲連不慕名利）12.D魯仲連是齊國人）

四、（24分）13.（10分）

①十個(gè)仆人卻侍奉一個(gè)主子，難道是因?yàn)樗麄兊牧α康植贿^，智慧比不上嗎？（3分?！皩??耶？”，難道??嗎？1分。事：侍奉，1分。語句通順準(zhǔn)確1分）

②先生您的話太過分了，您又怎么能夠讓秦王把魏王煮了剁成肉醬呢？（4分。“甚”太、過分，1分?！吧跻?，先生之言也”主謂倒裝句式，1分。“惡”疑問代詞，哪里、怎么，1分。語句通順準(zhǔn)確，1分）

③以前齊王準(zhǔn)備到薛地去，向鄒國借路通行。（3分?！爸眲?dòng)詞，到??去，1分?！凹偻坑卩u”介賓短語后置句式，1分。“假涂”借路，1分）

14.（8分）

①三、四兩句意為人們不要因中秋夜天陰無月看不到祖國山河而發(fā)愁，如果圓月當(dāng)空，看到了山河破碎、民不聊生反而會(huì)更加悲愁。（2分）這兩句一反常人中秋賞月大都希望圓月當(dāng)空的慣常心理，在寫法上別出心裁。（1分）通過詩人想月出又怕月出的矛盾心理，充分表達(dá)了他因山河破碎而不堪入目的悲憤之情。（1分）

②一、二兩句運(yùn)用對(duì)比手法，寫中秋圓月自古至今都是照徹大地，而今晚卻被云霧遮蔽了；運(yùn)用借代，“瓊樓”代指月亮；運(yùn)用烘托手法，“煙霧”“鎖”等字眼烘托出一種令人壓抑愁悶的氣氛。（4分，寫出兩點(diǎn)并進(jìn)行分析，意思對(duì)可得4分。供參考）

15.（6分）

①門衰柞?。ɡ蠲堋蛾惽楸怼罚?/p>

別有幽愁暗恨生（白居易《琵琶行》）②染寒煙衰草萋迷（王實(shí)甫《長亭送別》）明月不諳離別（恨）苦（晏珠《蝶戀花》）③雖趣舍萬殊（王羲之《蘭亭集序》）

贏得倉皇北顧（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）④沉舟側(cè)畔千帆過（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）本立而道生（《論語·學(xué)而》）

（每句1分，有錯(cuò)字、漏字、別字，該句不得分）

五、（12分）

16.①刪去“的地方”。②刪去“逝去的”或“昔日”。③“很深的造詣”改為“較高的水平”。④刪去引號(hào)內(nèi)的句號(hào)。（3分，每點(diǎn)1分，改對(duì)3處得滿分。將對(duì)的改錯(cuò)了倒扣分）

17．教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

或：教育是事業(yè)，它以獻(xiàn)身為意義；教育是科學(xué)，它以求真為價(jià)值；教育是藝術(shù)，它以創(chuàng)新為生命。（4分。句式統(tǒng)一3分，保持原意1分）

18．答案示例：

《琵琶行》：一曲《琵琶行》，司馬青衫濕?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)?！边@是同情的淚，傷感的淚，更是心靈呼應(yīng)的淚。

《岳陽樓記》：岳陽樓幾度興廢，洞庭湖多少煙波？范仲淹雖身處逆境，卻心懷天下，道出了震撼古今的心聲：“先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂而樂！”（5分。詩文引用1分，修辭2分，內(nèi)容2分）

六、（18分）

1．請以“生命之芯”為話題寫作文。

2.請以“演好自己的偶像劇”為話題寫作文。

第五篇：青島市高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測語文

青島市高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測

語 文

2011.03

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁，滿分150分。考試時(shí)間150分鐘。考試結(jié)束后，將答題卡交回。注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、縣區(qū)和科類填寫在答題

卡和試卷規(guī)定的位臵上。

2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改

動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試題卷上。

3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位

臵，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使

用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

4．第Ⅱ卷第六題為選做題，考生須從所給的（一）

（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是

白（pio）

流言蜚語（fi）

鉤玄提要（xin）A．消融

漂．．．（ji）

大展鴻圖（hng）

秣馬利兵（m）B．驚蜇

豆莢．．．怯（lu）

妙趣橫生（hng）

纖毫畢現(xiàn)（xin）C．豐采

露．．．糧（tn）

鳩占雀巢（ji）引吭高歌（hng）D．寥落

囤．．．2．依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①全國多家銀行負(fù)責(zé)人和新疆自治區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)齊聚烏魯木齊，共同探討新疆發(fā)展大計(jì)，銀

行業(yè)表示將 支持新疆實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

②久在南國，我已切身感受到江南文化的典雅和細(xì)膩，然而 江南綠油油的稻田多么

迷人，我 不能忘掉西藏的青稞。

③隨著?千人誦經(jīng)典?活動(dòng)的舉行，第四屆校園讀書節(jié)拉開了帷幕。此次讀書節(jié)旨在倡

導(dǎo)師生廣泛閱讀，我校師生良好的閱讀風(fēng)貌。

A．全力

不管/也

展示

B．全力

盡管/還

顯示

C．鼎力

盡管/還

展示

D．鼎力

不管/也

顯示

3．下列語句中，加點(diǎn)的成語使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?，及時(shí)出 A．針對(duì)我國房地產(chǎn)市場的現(xiàn)狀，中央要求各級(jí)政府部門要順應(yīng)民意，從諫如流．．．．

臺(tái)有力措施，遏制房價(jià)過快上漲的趨勢。

B．《南極的企鵝》一書配上充滿詩情畫意的插圖，向小讀者們介紹了許多奇異的異域風(fēng)

表現(xiàn)出濃厚的興趣。

情，孩子們對(duì)這些海外奇談．．．．C．多家媒體在《讓子彈飛》上映之后引用了姜文“我既要站著，又要把錢掙了”這句

地表達(dá)了對(duì)影片“既贏票房，又贏口碑”的贊譽(yù)。

話，含沙射影．．．．D．在呼嘯的寒風(fēng)中，父親對(duì)兒子這種白癡般的想法不．以．為．意．，怒氣沖沖地咆哮了一陣

子，然后拉著兒子向密林深處尋找獵物去了。

4．下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是

A．香煙中究竟添加了什么成分，這些成分憑什么要添加，添加了有什么作用？這些問

高三語文試卷

第1頁（共8頁）

題近來成為了控?zé)熑耸抠|(zhì)疑的焦點(diǎn)。

B．農(nóng)業(yè)部新聞發(fā)言人表示，應(yīng)大力推進(jìn)轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)研究應(yīng)用，這是我國科教興農(nóng)

的重要戰(zhàn)略舉措；他同時(shí)表示，中國在轉(zhuǎn)基因管理方面“是非常嚴(yán)格的”。

C．與其他養(yǎng)殖業(yè)相比，養(yǎng)蜂業(yè)具有獨(dú)特優(yōu)勢：無需占用耕地，無需大量勞動(dòng)力，無需

灌溉及消耗飼料，因此深受群眾歡迎。

D．近日，來自海內(nèi)外的“辛詞”專家學(xué)者參加了在帶湖山莊舉辦的《辛棄疾詩詞研討

會(huì)》，大家高談宏論，山莊內(nèi)外洋溢著濃郁的學(xué)術(shù)氣息。5．下列語句中，沒有語病、句意明確的一句是

A．在昨天舉行的亞洲杯半決賽中，澳大利亞隊(duì)和日本隊(duì)以6：0和5：2分別戰(zhàn)勝烏茲別

克斯坦隊(duì)和韓國隊(duì)，闖進(jìn)了決賽。

B．國家環(huán)保部門最近公布了第三批通過國家有機(jī)食品生產(chǎn)基地審核的企業(yè)名單，我市首

次有多家農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地跨進(jìn)國家有機(jī)食品生產(chǎn)基地門檻。

C．2月7日是春運(yùn)期間全國酒駕整治統(tǒng)一行動(dòng)日，各地公安交管部門將安排異地用警、跨

區(qū)域查緝以及組建機(jī)動(dòng)執(zhí)法隊(duì)等方式開展酒駕整治專門行動(dòng)。

D．你不能不承認(rèn)，當(dāng)今社會(huì)中人們越來越注重追求團(tuán)隊(duì)合作精神，任何一支團(tuán)隊(duì)缺少

了任何一名成員都只能是不完整的團(tuán)隊(duì)。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6—8題。

經(jīng)學(xué)正統(tǒng)與文學(xué)馀業(yè)

我們在研習(xí)古代漢語的過程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)饒有趣味的現(xiàn)象：清代的考據(jù)學(xué)家在他們的小學(xué)訓(xùn)詁著作中所引用的材料，幾乎遍及先秦兩漢經(jīng)史子集各種著作，但所引的唐宋詩詞則屈指可數(shù)。這一現(xiàn)象實(shí)際上反映了在經(jīng)學(xué)居于思想文化正統(tǒng)地位的封建時(shí)代，人們對(duì)經(jīng)學(xué)與文學(xué)的不同態(tài)度。

自漢武帝罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)以后，儒家思想學(xué)說定于一尊，成為我國兩千多年君主專制統(tǒng)治的指導(dǎo)思想。儒家思想學(xué)說的理論依據(jù)是相傳為孔子刪定的?五經(jīng)?，封建統(tǒng)治者大多竭力標(biāo)榜經(jīng)學(xué)，對(duì)儒生廣開利祿之路，以便不斷地對(duì)經(jīng)學(xué)作出合乎時(shí)宜的詮釋，通經(jīng)致用，為自己的統(tǒng)治提供服務(wù)，經(jīng)學(xué)一直居于君主專制統(tǒng)治思想學(xué)說的正統(tǒng)地位。

隨著經(jīng)學(xué)正統(tǒng)地位的確立，儒家思想對(duì)塑造中國人的人生觀、價(jià)值觀、人格精神和道德倫理觀念等都起了巨大的作用。儒家思想的重要特點(diǎn)是關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生，主張積極進(jìn)取、?知其不可而為之?的人生態(tài)度。儒家的這種價(jià)值觀和道德觀，直接決定了它的文學(xué)思想。今天我們普遍認(rèn)為《詩經(jīng)》和楚辭是我國古代最早的文學(xué)作品?！对娊?jīng)》作為?五經(jīng)?之一，在先秦兩漢時(shí)代乃至以后很長一段時(shí)間里，卻并不被人們作為文學(xué)作品看待?？鬃诱摗对姟罚鲝垳厝岫睾竦?《詩》教?，重視的是《詩》的政治、倫理功效。儒家的這種?《詩》教?思想，同時(shí)也決定并代表了它的文學(xué)觀。雖然楚辭開漢賦之先河，屈原被認(rèn)為是辭賦家之祖，但屈原、宋玉并不是專職的文學(xué)創(chuàng)作者，其身份主要是政治人物，文學(xué)創(chuàng)作不過是其政治生活的副產(chǎn)品而已。兩漢時(shí)代，辭賦興盛，其中多數(shù)作品夸飾鋪張，一味追求辭藻的華麗艷美，而不注重諷喻效果，這種現(xiàn)象隨即遭到很多人的批評(píng)。，至魏晉南北朝時(shí)代，文學(xué)與非文學(xué)的區(qū)分也越來越明朗。劉勰作《文心雕龍》及蕭統(tǒng)主編《文選》，正是這種情況的典型反映。雖然此后我國古代文學(xué)迅速發(fā)展，但縱觀整個(gè)文學(xué)發(fā)展史，其創(chuàng)作主體始終是官僚文人，儒家的文學(xué)思想自始至終從總體上貫穿于整個(gè)文學(xué)領(lǐng)域，指導(dǎo)著具體的文學(xué)創(chuàng)作、批評(píng)實(shí)踐。由于文學(xué)創(chuàng)作主體基本上是封建士大夫，因此，經(jīng)學(xué)在他們心目中價(jià)值和地位的重要不言而喻，文學(xué)則不過是他們的馀業(yè)。與此相應(yīng)，研究經(jīng)學(xué)的儒家學(xué)者與從事文學(xué)創(chuàng)作的文人，他們在人們心目中的地位也是高低相去甚遠(yuǎn)。在《清史稿》編撰過程中，因?yàn)榫幾吲c翰林院編修、常州詞派的開創(chuàng)者張惠言有嫌隙，故有意將其編入《文苑傳》中，結(jié)果招致其子侄及眾鄉(xiāng)鄰的不滿與抗議，后遂改入《儒林傳》。

自漢至清，經(jīng)學(xué)?凡六變?，考據(jù)之風(fēng)盛行，傳統(tǒng)小學(xué)發(fā)展至巔峰，小學(xué)即文字音韻訓(xùn)詁之學(xué)。清代學(xué)者研治小學(xué)的目的同樣是為了闡明經(jīng)學(xué)；而從事文學(xué)創(chuàng)作與研究，多數(shù)人是不屑一顧的，至多不過是一種馀業(yè)。于是在清代，尤其是乾嘉時(shí)期，考據(jù)學(xué)昌隆，取得了空前的成就。

今天，?國學(xué)熱?日漸升溫，不少人熱衷于提倡?讀經(jīng)?。但?國學(xué)?和傳統(tǒng)文化都是很復(fù)雜的概念，其內(nèi)高三語文試卷

第2頁（共8頁）

涵和范圍不是僅僅幾部儒家經(jīng)典就能全部涵蓋的。我們應(yīng)該突破封建時(shí)代陳舊觀念的束縛，盡可能地?cái)U(kuò)大眼界，從而將傳統(tǒng)文化真正地發(fā)揚(yáng)光大。

（節(jié)選自《文史知識(shí)》2010.4，有改動(dòng)）

6．下列各項(xiàng)中，不能表現(xiàn)“經(jīng)學(xué)正統(tǒng)”“文學(xué)馀業(yè)”思想的一項(xiàng)是

A．《詩經(jīng)》在先秦兩漢時(shí)代乃至以后很長一段時(shí)間里不被人們作為文學(xué)作品看待。B．兩漢時(shí)代許多辭賦作品追求辭藻華麗艷美，忽視諷喻效果，遭到很多人的批評(píng)。C．劉勰作《文心雕龍》及蕭統(tǒng)主編《文選》反映出文學(xué)與非文學(xué)的區(qū)分越來越明朗。

D．《清史稿》的編撰者將張惠言編入《文苑傳》而招致其子侄及眾鄉(xiāng)鄰的不滿與抗議。7．下列不屬于“經(jīng)學(xué)正統(tǒng)”與“文學(xué)馀業(yè)”產(chǎn)生原因的一項(xiàng)是

A．自漢武帝罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)以后，以“五經(jīng)”為主要理論依據(jù)的儒家思想學(xué)說定于

一尊，經(jīng)學(xué)一直居于君主專制統(tǒng)治思想學(xué)說的正統(tǒng)地位。

B．儒家思想的重要特點(diǎn)是關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生，主張積極進(jìn)取、“知其不可而為之”的價(jià)值觀

和道德觀，這對(duì)儒家的文學(xué)思想起到了決定性作用。

C．官僚文人始終是中國古代文學(xué)的創(chuàng)作主體，儒家的文學(xué)思想也貫穿于整個(gè)文學(xué)領(lǐng)域，對(duì)文學(xué)起著具體的指導(dǎo)作用。

D．在封建士大夫心目中，經(jīng)學(xué)的價(jià)值和地位的重要程度不言而喻，多數(shù)人對(duì)文學(xué)創(chuàng)作與

研究不屑一顧，至多將它看作一種馀業(yè)。8．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是

A．清代的考據(jù)學(xué)家在他們的小學(xué)訓(xùn)詁著作中所引用的文學(xué)作品屈指可數(shù)，這反映了當(dāng)

時(shí)人們對(duì)經(jīng)學(xué)與文學(xué)的不同態(tài)度。

B．雖然楚辭開漢賦之先河，屈原被認(rèn)為是辭賦家之祖，但就其作品而言，往往是因政治

而產(chǎn)生，并不是專門為文學(xué)而創(chuàng)作。

C．到了清代，考據(jù)之風(fēng)盛行，在“經(jīng)學(xué)正統(tǒng)”思想的支配下，被稱為小學(xué)的文字音韻

訓(xùn)詁之學(xué)發(fā)展至巔峰，考據(jù)學(xué)取得空前成就。

D．今天，我們在研究國學(xué)時(shí)，應(yīng)該準(zhǔn)確把握“國學(xué)”和傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和范圍，摒棄

封建時(shí)代的經(jīng)學(xué)觀念，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成9—12題。

道光癸卯閏秋，吾妻秋芙來歸。秋芙好棋，而不甚精，每夕必強(qiáng)余手談，或至達(dá)旦。余戲舉朱彝尊詞云：?簸．錢斗草①已都輸，問持底今宵償我？?秋芙故飾詞云：?君以我不能勝耶？請以所佩玉虎為賭。?下數(shù)十子，．棋局漸輸，秋芙縱膝上狗兒攪亂棋勢。余笑云： ?子以玉奴②自況歟？?秋芙嘿然。而銀燭熒熒，已照見桃花上頰矣。

去年燕來較遲，簾外桃花已零落殆半。夜深巢泥忽傾，墮雛于地。秋芙懼為狗兒所攫，急收取之，且為．釘片于梁，以承其巢。今年燕子復(fù)來，故巢猶在，繞屋呢喃，殆猶憶去年護(hù) 雛人耶？

桃花為風(fēng)雨所摧，零落池上，秋芙拾花瓣砌字，作詞云：?一夜落紅吹漸漫，風(fēng)狂春不管。??春?字未成，而東風(fēng)驟來，飄散滿地，秋芙悵然。余曰：?此真?zhèn)€‘風(fēng)狂春不 管’矣!?相與一笑而罷。

夏夜苦熱，秋芙約游理安。甫出門，雷聲殷殷，狂飆疾作。仆夫請回車，余以游興方熾，強(qiáng)趣之行。未及南．．屏，而黑云四垂，山川瞑合。俄見白光如練，雨下如注，乃止大松樹下，雨霽更行。覺竹風(fēng)騷騷，萬翠濃滴，兩山如殘妝美人，蹙黛垂眉，秀色可餐。余與秋芙 且觀且行，不知衣袂之既濕也。． 秋月正佳，秋芙命丫環(huán)負(fù)琴，放舟西湖荷菱之間。時(shí)余自西溪?dú)w，及門，秋芙先出，因買瓜皮跡之，相遇于蘇堤第二橋下。秋芙方鼓琴作《漢宮秋怨》曲，余為披襟而聽。斯時(shí)四山沉煙，星月在水，錚錚雜鳴，不知天風(fēng)聲環(huán)佩聲也。琴聲未終，船唇已移近漪園南岸矣。因叩白云庵門，庵尼故相識(shí)也。坐次，采池中新蓮，制羹以進(jìn)。高三語文試卷

第3頁（共8頁）

香色清冽，足沁腸腑，其視世味腥膻，何止薰蕕之別?；卮炼渭覙?，登岸，施竹簟于地，坐話良久。聞城中塵．囂聲，如蠅營營，殊聒人耳。橋上石柱，為去年題詩處，近為蚌衣剝蝕，無復(fù)字跡。欲重書之，苦無中書。其時(shí)星斗漸稀，湖氣橫白，聽城頭更鼓，已沉沉第四通矣，遂攜琴刺船而去。．

（節(jié)選自清代蔣坦《秋燈瑣憶》，有改動(dòng)）

【注】①簸錢斗草：古代的兩種游戲。②玉奴：楊貴妃。相傳唐玄宗曾與親王下棋，將輸時(shí)，楊貴妃放小狗于座側(cè)，將棋局弄亂。

9． 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．道光癸卯閏秋，吾妻秋芙來歸

歸：舊稱女子出嫁 ．出門，雷聲殷殷，狂飆疾作

甫：剛剛 B．甫．之行

趣：通“促”，催促 C．余以游興方熾，強(qiáng)趣．世味腥膻，何止薰蕕之別

視：看待，對(duì)待 D．其視．10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

請以所佩玉虎為賭

且為釘片于梁 ．．

焉用亡鄭以陪鄰

重為鄉(xiāng)黨所笑 ．．

不知衣袂之既濕也

遂攜琴刺船而去 ．．

師道之不傳也久矣

信而見疑，忠而被謗 ．．11．下列六句話分別編為四組，全部能直接表現(xiàn)作者夫妻恩愛的一組是

①秋芙縱膝上狗兒攪亂棋勢

②相與一笑而罷

③余以游興方熾，強(qiáng)趣之行

④余與秋芙且觀且行，不知衣袂之既濕也

⑤秋芙方鼓琴作《漢宮秋怨》曲，余為披襟 而聽

⑥施竹簟于地，坐話良久

A．①②④

Ｂ．①③⑤

Ｃ．②③⑥

Ｄ．④⑤⑥ 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．作者夫妻二人下棋時(shí)，秋芙常輸，但她并不氣餒，要與丈夫再?zèng)Q勝負(fù)，在輸了棋之

后調(diào)皮地讓小狗攪亂棋局。

B．春天，桃花被風(fēng)雨吹落，秋芙用花瓣拼成詩句，表達(dá)自己的傷春之情，可惜“春”字

還沒有拼成，就被風(fēng)兒吹散。

C．秋天月明之夜，夫妻二人泛舟西湖，鼓琴為樂，拜訪故人，感慨頗多，一直玩到四

更天才移船回家。

D．這篇散文用細(xì)膩生動(dòng)的筆觸，記錄了作者與妻子之間和諧美滿而富有情趣的日常生

活瑣事，字里行間彌漫著深摯的感情。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）秋芙好棋，而不甚精，每夕必強(qiáng)余手談，或至達(dá)旦。（4分）（2）俄見白光如練，雨下如注，乃止大松樹下，雨霽更行。（4分）（3）秋芙命丫環(huán)負(fù)琴，放舟西湖荷菱之間。（2分）14．閱讀下面這首古詩，然后回答問題。（8分）

飲酒（其八）陶淵明

青松在東園，眾草沒其姿。凝霜殄異類，卓然見高枝。連林人不覺，獨(dú)樹眾乃奇。提壺?fù)岷?，遠(yuǎn)望時(shí)復(fù)為。吾生夢幻間，何事紲①塵羈。

【注】①紲：捆綁，束縛。

高三語文試卷

第4頁（共8頁）

（1）請結(jié)合有關(guān)詩句，簡要分析“青松”的特點(diǎn)。（4分）

（2）從整體上看，詩人運(yùn)用了哪些方式抒發(fā)自己的情感？請簡要分析。（4分）15．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3個(gè)小題）（6分）

（1）參差荇菜，左右采之。

，琴瑟友之。（《詩經(jīng)〃關(guān)雎》）

滿地黃花堆積，如今有誰堪摘？（李清照《聲聲慢》）

（2）謹(jǐn)庠序之教，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（《孟子〃寡人之于國也》）

紙上得來終覺淺。（陸游《冬夜讀書示子聿》）（3）斯是陋室。（劉禹錫《陋室銘》）

是日也，惠風(fēng)和暢。（王羲之《蘭亭集序》）

（4）

，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

連峰去天不盈尺。（李白《蜀道難》）

五、（12分）

16．下列句子順序已被打亂，請按照正確的語序重新排列。（只填寫序號(hào)）（4分）

①環(huán)境政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策脫節(jié)，正是當(dāng)今世界可持續(xù)發(fā)展問題解決不力的癥結(jié)所在。②就要在開發(fā)之前將環(huán)境保護(hù)規(guī)劃引入和體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決策中去。③要未雨綢繆，而不是亡羊補(bǔ)牢。④環(huán)境問題的核心是經(jīng)濟(jì)問題。⑤要使環(huán)境保護(hù)與開發(fā)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

17．閱讀下面消息，用四個(gè)詞語概括李毅中提出的控?zé)煷胧┲饕槍?duì)的四個(gè)方面。（4分）

工信部部長李毅中昨日表示，暫時(shí)不會(huì)上調(diào)煙草稅，并回應(yīng)了對(duì)煙草局控?zé)煵涣Φ闹肛?zé)。對(duì)于近期是否會(huì)上調(diào)煙草稅，李毅中予以否認(rèn)。他解釋，和西方國家比，中國的煙草稅可能還有些差距，但中國有中國的國情。對(duì)于控?zé)熑耸空J(rèn)為煙草局未努力控?zé)?，李毅中表示，各方面已盡了很大努力，每年卷煙數(shù)量在控制，質(zhì)量也有很大改善，如焦油含量已從每支近30毫克降低到12.8毫克。同時(shí)，行業(yè)也對(duì)禁煙和控?zé)熥隽撕芏嘈麄?，比如煙盒包裝都有?吸煙有害健康?標(biāo)志，公眾場所的禁煙、控?zé)熞苍跀U(kuò)大范圍。但李毅中亦坦言，距離社會(huì)和媒體的要求還有一定差距。

18．今年，山東省遇到了百年一遇的大旱。為了控制和節(jié)約用水，《山東省用水總量控制管理

辦法》從1月1日起正式實(shí)施。學(xué)校將要舉行節(jié)約用水動(dòng)員大會(huì)，請你為本次大會(huì)擬寫一

條宣傳標(biāo)語。要求：至少使用一種修辭方法，不超過20字。（4分）

六、（18分）

本題為選做題，考生須從所給

（一）（二）兩題中任選一題作答，不能全選。

（一）閱讀下面的文字，完成19－22題。

江 河 徐剛

①大地有萬類萬物，其中最普通、最忙碌而又最神秘的，大約就是江河流水。草木枯榮，四時(shí)更替。飛鳥也，走獸也，熙熙攘攘的人群，無不需要駐足、稍息，唯獨(dú)江河?xùn)|去，不舍晝夜。假如追隨一處流水，沿江而下，你就會(huì)知道，人永遠(yuǎn)不可能走在江河水的前面，但又總有波濤在你身后洶涌。所有的河流都會(huì)匯聚到一處邊緣——海與陸的邊緣，咸與淡的邊緣，清與濁的邊緣，又都毫無例外地?cái)U(kuò)散到四面八方。邊緣其實(shí)就是一個(gè)集散地。

②人在海邊望海興嘆，江河源源涌入，?？梢匀菁{多少水？江能夠流出多少水？江河的奇異在于：我們知道它流向海洋，卻很難目睹它的初始流出、源頭何處。

③幾千年來，人們孜孜不倦地想象著、尋覓著江之源、河之源、水之源，其實(shí)就是生命對(duì)源頭的呼喚。源頭何處，已經(jīng)成為中華民族的一個(gè)心結(jié)，因而那些探求源頭的人，便是把一個(gè)民族的偉大猜想付諸行動(dòng)的人。在歷史的荒原中，探求的腳步已經(jīng)深入源區(qū)，可是仍然說不清源頭在哪里。直到一九七六年夏天，長江流域規(guī)劃辦公室的江源考察隊(duì)，爬冰踏雪五十一天，到達(dá)了長江源頭，根據(jù)?河源唯遠(yuǎn)?的原則，確定沱沱河為長江正源。唐古拉山海拔6621米的主峰各拉丹東雪山姜根迪如冰川為長江發(fā)源地。

④江源是冰川雪野，高聳于世界屋脊之上，圣潔莊嚴(yán)。那姜根迪如冰川融水的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便是長江的初始流出；或者說當(dāng)冰川夏日消融墜落成流，一條大江誕生了。源區(qū)是如此寬闊，流出是如此細(xì)小！源區(qū)是如此荒涼，流動(dòng)是如此安詳！點(diǎn)點(diǎn)滴滴地流出，從小溪流到通天河……

⑤金沙江還在青藏高原的通天河段時(shí)，水流澄明而清澈，寬闊而平緩，仿佛為伸手可及的藍(lán)天白云所誘惑，高三語文試卷

第5頁（共8頁）

不忍驟然急速離去，倒成了高原上飽經(jīng)滄桑、深謀遠(yuǎn)慮的漫步者。

⑥當(dāng)金沙江進(jìn)入川藏之間的山原地帶時(shí)，面對(duì)橫斷山脈的阻隔，震怒于群山的桎梏而在所不惜地下切，尋覓，墜落，流動(dòng)，并隱身于深切峽谷，自由于束放之間。

⑦從曲麻萊到宜賓，是中國地形第一至第二階梯的過渡地帶。地形的突變，使一江之水爆發(fā)出無法比擬的激情，激活了每一個(gè)水分子的想象力，飛躍，奔突，墜落，切割，面對(duì)重重疊疊的大山，如斧如鋸如齒如刃，把山巖咬碎鋸裂，然后嵌進(jìn)深沉幽暗的峭崖峽谷，閃爍著流動(dòng)的光。

⑧到云南麗江石鼓鎮(zhèn)，金沙江突發(fā)奇想做了個(gè)一百多度的大轉(zhuǎn)彎，這一長達(dá)370公里的大轉(zhuǎn)彎，其直線距離只有36公里，便是?萬里長江第一彎?。彎曲總是與力量和深刻度相輔相成?！兑捉?jīng)》稱：?曲則全?。江河無不多河曲，堪稱典范。

⑨假如說江河、流水亙古以來是世界的啟發(fā)的話，那么我們遲早會(huì)面臨這樣的思考：直道是不是太多了？對(duì)彎路、彎曲的拒絕與貶斥，熱衷于裁彎取直，到底是利還是弊？

⑩江河不會(huì)回答人類的問題，只是在流淌，或徐或疾。它到底要到哪里去？到底是從哪里來？如此的行色匆匆而又源源不絕，不能不使人想起：在大自然中，江河是有使命的，非同一般的使命，游走于消逝和創(chuàng)生之間的使命。但江河不說，濤聲而已！流動(dòng)而已！

（摘自《散文選刊》2010年07期，有刪改）

19．為什么說江河是“最普通、最忙碌而又最神秘的”？（4分）

20．請解釋第①段中“邊緣其實(shí)就是一個(gè)集散地”在文中的含義。（4分）21．文章第⑤段運(yùn)用了什么修辭手法？請簡要分析其作用。（4分）

22．文章說“對(duì)彎路、彎曲的拒絕與貶斥，熱衷于裁彎取直，到底是利還是弊？”對(duì)此，你

怎樣認(rèn)識(shí)？（6分）

（二）閱讀下面的文字，完成19－22題。

“浙大保姆”——竺可楨 張偉

①1936年的4月7日，竺可楨被任命為浙江大學(xué)校長。他這一天的日記寫著：?晨雷雨。上午有霧。午有雷。下午四點(diǎn)見陽光。晚又雨。玉蘭盛開，杏花落，寓中白櫻花開。?

②到浙大當(dāng)校長，竺可楨開始并不愿意。一則他放不下氣象研究所的工作；二則大學(xué)校長事務(wù)繁雜，又要同官場打交道，必將影響自己對(duì)地理、氣象、物候的科學(xué)研究。但他實(shí)在不忍心浙大在**中走向衰落，于是毅然臨危受命。這被視為他人生路上一次意外的拐彎，而且 ?一出手，就如此漂亮?。

③這位校長，身材瘦削，舉止優(yōu)雅，戴一副圓圓的眼鏡，看上去有點(diǎn)像苦行僧。但他留給人們的印象，卻是?溫厚光輝?的。

④教授費(fèi)鞏，極有才子氣，一度對(duì)竺可楨不滿，開教務(wù)會(huì)時(shí)，曾當(dāng)面冷嘲熱諷：?我們的竺校長是學(xué)氣象的，只會(huì)看天，不會(huì)看人。?竺可楨卻微笑不語。后來，竺可楨不顧?只有黨員才能擔(dān)任訓(xùn)導(dǎo)長?的規(guī)定，認(rèn)定費(fèi)鞏?資格極好，于學(xué)問、道德、才能為學(xué)生欽仰而能教課?，照樣請他做訓(xùn)導(dǎo)處長。物理學(xué)家束星北，很有俠氣，卻又脾氣暴躁。浙江大學(xué)因戰(zhàn)爭西遷，他對(duì)竺可楨不滿，于是一路跟在這位校長后面，數(shù)說其種種不是，竺可楨也總是一笑而過。后人回憶，竺可楨雖然并不欣賞束星北這種作風(fēng)，與他私交不深，卻力排眾議，將他聘 為教授，并經(jīng)常為保護(hù)這位有才華的教授而費(fèi)盡周折。

⑤這名校長，曾在新年之夜，全家吃霉米，卻把自己的工資分給教員們。難怪當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)教授蘇步青，提到竺可楨時(shí)反復(fù)念叨：?他真是把教授當(dāng)寶貝兒，當(dāng)寶貝兒啊。?

⑥他認(rèn)為，教授是大學(xué)的靈魂，?一個(gè)大學(xué)學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣，全視教授人選為轉(zhuǎn)移。假使大學(xué)里有許多教授，以研究學(xué)問為畢生事業(yè)，以培育后進(jìn)為無上職責(zé)，自然會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)，不斷地培植出來博學(xué)敦行的學(xué)者。?結(jié)果，竺可楨手下，有一批?聽聽名字就令人神往?的教授：王季梁、胡剛復(fù)、梅光迪、張其昀、束星北、張蔭麟、蘇步青、貝時(shí)璋……這些人大多 性格獨(dú)特，氣度不同，卻都對(duì)竺可楨服服帖帖。

⑦有人在評(píng)價(jià)竺可楨時(shí)說：?他的品德一如他老家紹興的白墻黑瓦，一派日月山川般的磊落明靜。?他的一名學(xué)生年邁時(shí)接受記者采訪，有些陶醉地回憶竺可楨：?老校長的話好 似杏花疏影里響起的笛聲，那樣嘹亮與悠揚(yáng)，將日月星辰都打開了。?

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⑧當(dāng)時(shí)時(shí)局動(dòng)蕩，學(xué)校內(nèi)有各種政治力量。竺可楨堅(jiān)持學(xué)術(shù)獨(dú)立、教育獨(dú)立，總是力排政治干擾，維護(hù)學(xué)術(shù)和教育的尊嚴(yán)，?以自己的人格、理想和才干為浙大營造了相對(duì)安定 的學(xué)術(shù)、教育氛圍?。

⑨他反對(duì)學(xué)生參加任何黨派之爭，也不主張各種政治派別在學(xué)?；顒?dòng)。他對(duì)左派學(xué)生組織的?**?十分反感，多次公開表示反對(duì)，認(rèn)為學(xué)生的首要任務(wù)是讀書，告誡學(xué)生必須有?明辨是非、靜觀得失、縝密思慮、不肯盲從?的習(xí)慣。不過，有一次，學(xué)生不顧學(xué)校阻攔，沖上街頭游行。面對(duì)荷槍實(shí)彈的軍警，竺可楨舉起小旗，走在游行隊(duì)伍的最前列。雖然他不贊成學(xué)生的行為，但?既然年輕人上了街，我就要保護(hù)他們的安全?。一旦有學(xué)生被 捕，他總是極力營救，一定要到獄中看望他們；如果學(xué)生受審，他也一定要到庭旁聽。

⑩1949年3月6日，到竺可楨60歲時(shí)，浙江大學(xué)的學(xué)生送來錦旗，上寫：?浙大保姆?。

（摘自《網(wǎng)易新聞中心》，有刪改）19．第①段為什么要寫竺可楨被任命為浙江大學(xué)校長當(dāng)天的日記內(nèi)容？（4分）20．文章中的費(fèi)鞏和束星北有何共同特點(diǎn)？寫這兩個(gè)人的目的是什么？（4分）

21．請解釋第⑦段中“老校長的話好似杏花疏影里響起的笛聲，那樣嘹亮與悠揚(yáng)，將日月

星辰都打開了”在文中的含義。（4分）

22．竺可楨“反對(duì)學(xué)生參加任何黨派之爭，也不主張各種政治派別在學(xué)校活動(dòng)”，你怎樣看

待這件事？（6分）

七、（60分）

23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一只老鼠非常害怕貓，就乞求神把自己變成了貓，很高興地到屋外去曬太陽。突然，它看見了一只貓，可憐的家伙忘記自己已經(jīng)變成了貓，馬上逃回屋里。?你怎么啦？?神問道。它撒謊說：?我碰到了老虎！?于是神又把它變成了老虎。第二天早晨，它走進(jìn)森林，又看見了貓，馬上沒命地逃到屋里去了。

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：①自擬標(biāo)題；②自定立意；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

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青島市高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測

語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2011.03

一、（15分）1．C

2．A

3．A

4．B

5．D

二、（9分）6．C

7．D

8．B

三、（12分）9．D

10．C

11．D

12．A

四、（24分）

13．（10分）（1）秋芙愛好下棋，但棋藝不很精深，每天夜里一定要強(qiáng)挽（或“強(qiáng)迫”“強(qiáng)求”均可）我與她一起下棋，有時(shí)候一直下到天亮。（4分）

（2）不久就看見白花花的雨像白布一樣，如同從天上傾注一般落下，于是在大樹下停住，雨過天晴才又重新上路。（4分）

（3）秋芙讓丫環(huán)背著琴，在西湖荷花菱角中泛舟。（2分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)一處扣1分，扣完為止。

14．（8分）（1）①青松不屈服于逆境，生命力頑強(qiáng)，生在“東園”，且被眾草掩沒，但后來“卓然見高枝”；②在凝霜之中，青松卓然獨(dú)立，不畏嚴(yán)寒；③青松外形偉岸挺拔，與眾不同（或“獨(dú)樹一格”“特立獨(dú)行”等均可），比成片的樹林更能引起人們關(guān)注。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出2點(diǎn)并結(jié)合具體詩句，可得滿分。（2）前六句詩人托物言志，將感情寄寓在青松之中，表達(dá)出自己堅(jiān)貞不屈、不與世俗同流合污的品性；后兩句詩人直抒胸臆，抒發(fā)了人生苦短、不愿被世俗的塵網(wǎng)束縛的感慨。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，其中抒情方式1分，情感1分。

15．（6分）（1）窈窕淑女 憔悴損

（2）申之以孝悌之義 絕知此事要躬行（3）惟吾德馨 天朗氣清

（4）老驥伏櫪

枯松倒掛倚絕壁 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分，每句1分，錯(cuò)一處該句不得分。

五、（12分）

16.（4分）④①⑤②③

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)一處不得分。

17.（4分）數(shù)量

質(zhì)量

宣傳

范圍

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞語一分。如寫為“控制數(shù)量、提高質(zhì)量、加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大范圍”可得2分。

18.（4分）答案略。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容2分，修辭2分。

六、（18分）

（一）19.（4分）①江河很常見所以普通；②江河不舍晝夜地流淌所以忙碌；③人很難目睹江河的初始流出、源頭何處所以神秘。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第①②點(diǎn)各1分，第③點(diǎn)2分。

20.（4分）所有事物的發(fā)展均有一定的邊界，這個(gè)邊界是事物發(fā)展過程中暫時(shí)停留而集中的地方，也是集中后必定會(huì)重新發(fā)展、發(fā)散的地方。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)詞語“集散地”兩方面理解，每點(diǎn)2分。如果以江河的邊緣為例來解釋，也可酌情給分。21.（4分）使用擬人和比喻的手法，寫出江河和緩溫柔的一面。為了與下文形成對(duì)比，以突出江河浩蕩高三語文試卷

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奔騰的一面。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：特點(diǎn)2分，作用2分。

22.（6分）裁彎取直總的說是利。因?yàn)榭梢钥s短距離，更迅速達(dá)成目標(biāo)；體現(xiàn)人類改造自然的科技水平；顯示人類戰(zhàn)勝自然的精神。

是弊。毀壞了大自然的原始美感；破壞自然平衡可能引發(fā)新的災(zāi)害；助長人類急功近利的心理。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分。如只說觀點(diǎn)而沒有理由說明則不得分；如學(xué)生由此闡發(fā)對(duì)人生的思考，也可酌情給分。

（二）19．（4分）說明竺可楨作為科學(xué)家始終關(guān)注氣象和物候；說明他對(duì)“校長”職務(wù)看得很淡，表現(xiàn)他淡泊名利的品格。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。

20．（4分）有才華，有個(gè)性，都當(dāng)面表達(dá)過對(duì)竺可楨不滿。側(cè)面襯托竺可楨的溫厚平和以及對(duì)人才的愛護(hù)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：特點(diǎn)2分，目的2分。

21．（4分）竺可楨講話優(yōu)雅動(dòng)聽，充滿哲理，能夠深入人心并啟迪學(xué)生心靈。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：講話特點(diǎn)2分，作用2分。

22．（6分）這是竺可楨出于對(duì)學(xué)生的關(guān)心。學(xué)生的任務(wù)是讀書，參與黨派之爭會(huì)影響學(xué)業(yè)，并且可能因?yàn)槟贻p而被利用；在**年代中參與黨派有性命之憂；政治派別在學(xué)校活動(dòng)會(huì)影響學(xué)校的教學(xué)秩序。（從相反的方向作答，能夠自圓其說也可得分）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)2分。如只說觀點(diǎn)而沒有理由說明則不得分。

七、作文（60分）

23．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2010年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

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